Az óvodások testnevelésének megszervezésének követelményei.

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ EGÉSZSÉGÜGYI MINISZTÉRIUMA

ÁLLAMI EGÉSZSÉGÜGYI FŐORVOS

OROSZ FÖDERÁCIÓ

FELBONTÁS

AZ EGÉSZSÉGÜGYI ÉS JÁRVÁNYI SZABÁLYOK ÉS SZABÁLYOK BEVEZETÉSÉRŐL SANPIN 2.4.1.1249-03

A „A lakosság egészségügyi és járványügyi jólétéről” szóló, 1999. március 30-án kelt 52-FZ szövetségi törvény (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 1999, 14. sz. 1650. cikk) és a Az Orosz Föderáció Kormánya által 2000. július 24-én kelt 554. sz. határozat (Jogszabályok gyűjteménye) jóváhagyott "Az állami egészségügyi és járványügyi szabályozásról szóló rendeletek" Orosz Föderáció, 2000, 31. szám, art. 3295), elrendelem:

1. Alkalmazza az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosa által jóváhagyott egészségügyi és járványügyi szabályokat és előírásokat "Az óvodai oktatási intézmények berendezésére, karbantartására és működési megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények. SanPiN 2.4.1.1249-03" 2003. március 25-én, 2003. június 20-tól.

G. G. ONISCHENKO

Helyeslem

Fő állam

egészségügyi orvos

Orosz Föderáció,

Első helyettes

egészségügyi miniszter

Orosz Föderáció

G. G. ONISCHENKO

2.4.1. GYERMEKEK ÉS SERDÜLŐK HIGIÉNIÁJA

GYERMEK ÓVODAI INTÉZMÉNYEK

EGÉSZSÉGÜGYI ÉS Epidemiológiai KÖVETELMÉNYEK

AZ ESZKÖZHEZ, A MUNKAÜZEMMÓD TARTALMÁHOZ ÉS SZERVEZÉSÉHEZ

ÓVODAI NEVELÉSI INTÉZMÉNYEK

Egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások

SanPiN 2.4.1.1249-03

A DOE TESTNEVELÉS SZERVEZÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI (KIVONAT A SanPiNovból)

2.13. A testnevelés megszervezésének követelményei

2.13.1. A gyermekek testnevelésének az egészségi állapot és a fizikai fejlődés javítására, a növekvő szervezet funkcionális képességeinek bővítésére, a motoros készségek és motoros tulajdonságok kialakítására kell irányulnia.

2.13.2. Racionális motoros rendet, fizikai gyakorlatokat és keményedési intézkedéseket kell végrehajtani, figyelembe véve a gyermekek egészségi állapotát, korát és nemi képességeit, valamint az évszakot.

A motoros tevékenység szervezett formáinak tartalmazniuk kell: reggeli gyakorlatokat, testnevelést bent és kint, testedzési perceket, szabadtéri játékokat, sportgyakorlatokat, ritmikus gimnasztikát, edzést szimulátorokon, úszást stb.

Gondoskodni kell az 5-7 éves tanulók fizikai aktivitásának mértékéről az egészségjavító és oktató tevékenység szervezett formáiban heti 6-8 órában, figyelembe véve a gyermekek pszichofiziológiai sajátosságait, az évszakot és a rezsim óvodai nevelési intézmény munkája.

A gyermekek motoros tevékenységének megvalósításához szükséges a tornaterem és a sportpályák eszközeinek, felszerelésének használata (1., 2., 18. sz. melléklet).

2.13.3. Az első életévben élő gyermekek testnevelését egyéni órák formájában szervezik, beleértve a masszázs- és tornakomplexumokat. Az orvos szigorúan egyénileg írja elő a komplexeket, figyelembe véve a gyermek korát, egészségi állapotát, fizikai és neuropszichés fejlődését.

Az orvosi időpontokat a gyermek kórlapjába kell rögzíteni.

Az első életév gyermekeivel az osztályokat minden gyermekkel egyénileg, egy csoportszobában végzik naponta, legkorábban 45 perccel étkezés után.

Az óra időtartama gyermekenként 6-10 perc.

9 hónapos kortól a torna és masszázs komplexumok mellett a gyerekekkel egyénileg is tartanak különféle szabadtéri játékokat. A gyermekeket kis csoportokban (egyenként 2-3 gyermek) össze lehet vonni.

Mert egyéni leckék használjon 72-75 cm magas, 80 cm széles, 90-100 cm hosszú, vékony vattaréteggel borított, olajjal bélelt asztalt; az asztal tetején pelenkával van letakarva, amit minden gyerek után cserélnek.

Ha szükséges, az asztal helyettesíthető fa vagy rétegelt lemez deszkával, amelyet a kiságyon keresztben, a megemelt rögzített oldalfalakon helyeznek el.

2.13.4. A második és harmadik életév gyermekeivel a pedagógusok heti 2-3 alkalommal végeznek testgyakorlatokat alcsoportokban. A második életév gyermekeivel az osztályokat csoportszobában, a harmadik életév gyermekeivel - csoportszobában vagy tornateremben végzik.

2.13.1. táblázat

A testnevelés órákon a csoportok kihasználtsága és időtartama a gyermekek életkorától függően

2.13.5. Az óvodások testnevelési foglalkozásait legalább heti 3 alkalommal tartják. Az óra időtartama a gyermekek életkorától függ, és a következő:

A fiatalabb csoportban - 15 perc,

A középső csoportban - 20 perc,

Az idősebb csoportban - 25 perc,

NÁL NÉL előkészítő csoport- 30 perc.

Az 5-7 éves gyermekek három testnevelésórájának egyikét egész évben szabadban kell tartani. Csak abban az esetben kerül sor, ha a gyermekeknek nincs orvosi ellenjavallata, és az időjárási viszonyoknak megfelelő sportruházatot viselnek.

A szabadtéri tevékenységeket a helyi szempontok figyelembevételével szervezzük éghajlati adottságok. A középső sávban az órákat -15 ° C-ig terjedő levegő hőmérsékleten tartják, nyugodt időben.

Esős, szeles és fagyos napokon testnevelés órákat tartanak a teremben.

A meleg évszakban, kedvező időjárási körülmények között, a testnevelés órák maximális számát a szabadban tartják.

2.13.6. Teljesítményértékelés testnevelésóvodások esetében a motorsűrűség és a gyermekek átlagos pulzusszáma (HR) alapján végzik el.

A teremben lévő osztályok motorsűrűségének (a gyermek által mozgásra fordított idő és az óra teljes időtartamának aránya százalékban kifejezve) legalább 70% -nak kell lennie; levegőben - legalább 80%.

Az osztálytermi edzéshatás biztosítása érdekében a 3-4 éves gyermekek átlagos pulzusszáma 130-140 bpm, levegőben - 140-160 bpm; 5-7 éves gyermekeknél - a hallban 140-150 bpm; levegőben - 150-160 ütés / perc.

2.13.7. A testnevelés hatékonyságának értékelése a gyermekek egészségi állapotának dinamikája, a motoros tulajdonságok és készségek fejlődése alapján történik minden életévben.

Az óvodások fizikai erőnlétének vizsgálatát kezdetben testnevelő tanár végzi tanév(szeptember - október) és annak végén (április - május) és felügyeli az óvodai nevelési-oktatási intézmény módszertanát (vezető nevelőjét). Az ápolónő értékeli a fizikai alkalmasság szintjét az „Egészségügyi jegyzőkönyvben”.

A gyermekek fizikai alkalmasságának vizsgálatára az óvodai nevelési-oktatási intézmény egészségügyi személyzete ad engedélyt.

2.13.8. A gyermekek keményedése egy tevékenységrendszert foglal magában:

A keményedés elemei a mindennapi életben: hűvös vízzel történő mosakodás, helyiségek széles körű szellőztetése, megfelelően szervezett séta, könnyű sportruházatban végzett testgyakorlatok bel- és kültéren;

Különleges események: víz, levegő és napenergia.

2.13.9. A gyermekek megkeményedésére a főbb természeti tényezőket (nap, levegő és víz) a gyermekek életkorától, egészségi állapotától függően eltérően alkalmazzák, figyelembe véve a személyzet felkészültségét és az óvodai nevelési intézmény tárgyi bázisát, módszertani ajánlások szigorú betartása.

A keményedési intézkedések erőssége és időtartama az évszaktól, a csoportszobák levegőjének hőmérsékletétől és a járványügyi helyzettől függően változik.

2.13.10. Ahhoz, hogy az egyes csoportcellákban edzési tevékenységeket végezhessen, rendelkeznie kell:

Jelzett könnyű polietilén tartályok (2 db);

Merőkanál 0,5 l vízhez a kontrasztos zuhanyokhoz;

Kancsók vagy öntözőkannák 2-2,5 liter vízhez általános zuhanyozáshoz;

A medence polietilén, mély, két fogantyúval a helyi keményítéshez (a medencében taposás);

Egyedi címkés törölközők;

Fa hidak;

Frottír kesztyűk száraz és nedves törléshez (minden törlés után a kesztyűket felforralják, megszárítják és zárt edényben tárolják);

Lepedők, ágytakarók - masszázsszőnyegekhez.

2.13.11. A gyermekek uszodában való úszásának megszervezéséhez racionális felszerelés és készlet biztosítása szükséges (20. melléklet).

2.13.12. A hideg évszakban a medencében az órákat lehetőleg séta után végezzük. Amikor séta előtt a medencében órákat tartanak, a gyermekek hipotermiájának megelőzése érdekében legalább 50 perces időintervallumot kell biztosítani közöttük.

A medencében a víz hőmérséklete +30 fok. +/- 1 °С, a levegő hőmérséklete a fürdőszobás hallban - +29 fok. +/- 1 °С, a zuhanyzós öltözőben +25 - +26 °С.

A medencei órák előtt és után a gyerekeket a zuhany alatt mossák meg.

A gyermekek hipotermiájának megelőzése érdekében a medencében végzett foglalkozások nem érhetnek véget hidegterheléssel (hideg zuhany, úszás hideg patak alatt, taposás hideg vizes fürdőben).

2.13.13. A medencében az óra időtartama a gyermekek életkorától függően:

A fiatalabb csoportban - 15-20 perc,

Középen "- 20-25 perc,

Az idősebb "- 25-30 perc,

Az előkészítőben - 25-30 perc.

2.13.14. Ha szaunát használunk gyermekek edzésére és gyógyítására, a következő követelményeket kell betartani:

A hőkamra területének legalább 9,0 m 2 -nek kell lennie;

A hőkamrában a levegő hőmérsékletét 60-70 °C között kell tartani, 15-20% relatív páratartalom mellett;

Az eljárások során el kell kerülni, hogy a légfűtőből származó hőáram közvetlenül a gyermekekre kerüljön;

A fűtőberendezéseket egy speciális mélyedésbe kell beszerelni, és győződjön meg róla, hogy fa kerítéseket használ a hőáramlás részleges bezárására;

Amikor hőkamrát helyezünk el a medencehelyiségben, legalább 6 m 2 területű előszobát kell biztosítani annak érdekében, hogy kizárjuk a medence nedves körülményeinek hatását a hő hőmérsékletére és páratartalmára. kamra;

A gyermek első szaunalátogatásának időtartama nem haladhatja meg a 3 percet;

A szaunában való tartózkodás után a gyermek számára biztosítani kell a pihenést egy külön helyiségben és az ivást (tea, gyümölcslevek, ásványvíz).

Az egészségügyi személyzet jelenléte kötelező a medencében végzett órákon és a gyermekek szaunázása közben.

2.13.15. Gyermekek a medencét és a szaunát csak gyermekorvos engedélyével használhatják.

2.13.16. Wellness munka a gyerekekkel nyáron a terápiás és megelőző intézkedések rendszerének szerves része.

A nyári időszakban az egészségjavító hatás elérése érdekében a nappali rend biztosítja a gyermekek maximális szabad levegőn tartózkodását, az alvás időtartamát és az életkoruknak megfelelő egyéb pihenést.

A szervezett tevékenységi formákban a motoros tevékenységnek a teljes napi motoros tevékenység legalább 50% -ának kell lennie, és az óvodai nevelési intézmény területén kívüli séták során - 35-40%.

A gyermekek megfelelő mennyiségű fizikai aktivitásának eléréséhez minden szervezett testmozgást alkalmazni kell, beleértve a szabadtéri játékokat, a verseny elemekkel kiegészített sportgyakorlatokat, valamint a gyaloglást, kirándulásokat, gyaloglást az útvonalon (a legegyszerűbb turizmus).

2.13.17. A testneveléssel kapcsolatos minden munkát a gyermekek egészségi állapotának figyelembevételével végzik, és testnevelő tanár és csoportnevelők végzik, egészségügyi dolgozók rendszeres felügyeletével, módszertanos (vezető pedagógus) és az óvodai nevelési intézmény vezetője. .

2.13.18. Az óvodások testnevelésének megszervezésének orvosi és pedagógiai ellenőrzése magában foglalja:

A gyermekek egészségi állapotának és fizikai fejlődésének, fizikai erőnlétének, a gyermek szervezetének funkcionális képességeinek dinamikus nyomon követése;

Orvosi és pedagógiai megfigyelések a motoros rezsim megszervezéséről, a testmozgás különböző formáinak elvégzésének módszertanáról és azok hatásáról a gyermek testére, az edzési rendszer megvalósításának nyomon követésére;

Az osztályok (terem, helyszín), testnevelési felszerelések, gyermekek ruházatának és cipőinek egészségügyi és higiéniai állapotának ellenőrzése;

Higiénés nevelés és nevelés az óvodások testnevelésének kérdéseiről, a rendszeres testnevelés motivációjának kialakítása;

Sérülések megelőzése.

> Az óvodai nevelési intézményben a nevelési-oktatási folyamat megszervezésének higiénés követelményei

A szervezés során tanulási tevékenységek a gyermeknek szigorúan be kell tartania a higiéniai követelményeket. Minden tevékenység együtt jár egy működő domináns kialakulásával, amely minden szerv és rendszer működéséhez a legjobb feltételeket biztosítja és növeli a munka termelékenységét. Ennek hátterében fellép a munkaképesség jelensége, majd az optimális teljesítmény, amelyet egy bizonyos szinten tartanak, majd fokozatosan csökken a teljesítmény szintje, ahogy beindulnak a fáradási folyamatok. A gyermek tevékenységeinek megszervezésénél figyelembe kell venni a gyermek életkorát és egészségi állapotát, egyéni sajátosságait, élettapasztalatát.Az első-második életév gyermekei csak akkor lehetnek vidáman és aktívan ébren, ha minden élettani szükségletüket kielégítik. Az ilyen korú gyermek hangulatromlásának első jeleinél: letargia, álmosság vagy túlzott izgatottság, a játékot abba kell hagyni.

Másfél és 3 éves kor közötti gyermekeknél heti 10 óra, napi két óra (reggel) lebonyolítása javasolt, 8-10 percig, 4 éves korú gyerekekkel - 11, 15 perces óra, 5 éves korban - 12 óra 20 percben, 6 éves korban - 15 óra 25 percben, az előkészítő csoportban - 17 óra 30 percben. 5 évesnél idősebb gyermekeknél a nappali alvás után egy óra megengedett, de legfeljebb heti 3 alkalommal. Az órák közötti szüneteknek legalább 10 percnek kell lenniük.

A gyermekek szellemi és fizikai terhelésének növelése negatív illegális gyakorlat, amely túlterheltséget, neuroticizmust okoz a gyerekekben, ami negatívan befolyásolja egészségüket. Az órák közepén testnevelés foglalkozást kell tartani.

A statikus jellegű foglalkozások lebonyolítása a legnagyobb munkaképességű napokon (kedd, szerda) javasolt. osztályok számára kiegészítő oktatás(stúdiók, körök, szekciók) elfogadhatatlan a sétákra és a nappali alvásra szánt idő rovására költeni; heti számuk nem haladhatja meg a kettőt. Ezen foglalkozások időtartama nem haladhatja meg a 20-25 percet, kettőnél több további foglalkozáson a gyermek részvétele nem célszerű.

A gyermekek óvodai nevelési-oktatási intézményben való napközbeni tartózkodási módjának megszervezésekor biztosítani kell a speciálisan szervezett foglalkozások, a szabályozatlan tevékenységek, a gyermekek szabadidejének és pihenésének kiegyensúlyozott váltakozását, megakadályozva a feszültséget, a gyermekek „siettetését” étkezés, ébredés, bármilyen feladat elvégzése általuk.

Tartsa meg az egyensúlyt a nap folyamán különböző típusok gyermekek tevékenysége - szellemi, fizikai, valamint különféle gyermeki tevékenységek, amelyek között a játék az uralkodó. Ugyanakkor az órák összidejének 50%-át a gyermekektől mentális stresszt igénylő foglalkozásokra kell fordítani, a fennmaradó 50%-ot esztétikai és testnevelési órákra kell fordítani. A legnehezebb, fokozott kognitív tevékenységet és mentális stresszt igénylő tantárgyak (matematika, beszédfejlesztés, idegen nyelv stb.) óráit csak a nap első felében szabad tartani, a gyermekek fáradtságának megelőzése érdekében ezeket az órákat testneveléssel, zenével, ritmussal stb.

Az órák ütemezésekor javasolt a tanulmányi terhelés egyenletes elosztását tervezni a nap, a hét, az év folyamán. A tanítási hét elején és végén előnyben részesítik azokat az órákat, amelyek tartalmilag és bonyolultabbak a programanyagban.

Óvodások számára nincs házi feladat.

Az év elején az előkészítő csoportban meghatározom a gyerekek iskolai tanulási készségét.

A gyermekek jólétét befolyásolják a tanulási körülmények. Az elégtelen világítás, fülledtség, nem megfelelően kiválasztott bútorok nemcsak korai fáradtságot okozhatnak a gyermekben, hanem látásromlást (rövidlátás), testtartást, vérszegénységet is okozhatnak. Gyermekek óvodás korú a fülledt, rosszul szellőző helyiségben sokkal gyorsabban elfáradnak, mint a felnőttek, tk. a szervezet fokozott növekedése és fejlődése miatt oxigénigényük jóval nagyobb, a káros környezeti hatásokkal szembeni ellenálló képességük kisebb, mint a felnőtteknél.

1. Általános rendelkezések és hatály. négy

2. Egészségügyi és járványügyi követelmények az óvodai nevelési intézményekben folyó oktatás és képzés feltételeire és rendszerére vonatkozóan. 5

2.1. A webhely követelményei. 5

2.2. Építési követelmények... 9

2.3. A belső dekoráció követelményei. 13

2.4. A helyiségek berendezésére vonatkozó követelmények. tizennégy

2.5. A helyiségek természetes és mesterséges megvilágítására vonatkozó követelmények. 17

2.6. fűtési és szellőztetési követelmények. 19

2.7. Vízellátással és csatornázással kapcsolatos követelmények. 21

2.8. A helyiségek egészségügyi karbantartására és a fertőtlenítésre vonatkozó követelmények. 21

2.9. A fertőző helmintiázisok (enterobiosis és hymenolepiasis) megelőzése 23

2.10. Étkezési követelmények. 24

2.11. Az orvosi támogatás követelményei és a gyermekek egészségi állapotának felmérése. 31

2.12. A napi rutin és az edzések szervezésének követelményei. 32

2.13. A testnevelés megszervezésének követelményei. 34

2.14. A gyermekek óvodai felvételének követelményei oktatási intézmények. 38

2.15. A megelőző orvosi vizsgálatok elvégzésének és a személyzet személyes higiéniájának követelményei. 38

2.16. Az egészségügyi személyzet által végzett fő tevékenységek .. 39

2.17. Megfelelőségi követelmények egészségügyi előírásokat. 40

3. Melléklet Felhasználási területtől függően engedélyezett fertőtlenítőszerek. 42

4. függelék Az egészségügyi helyiségek összetétele és területei. 43

5. függelék A szolgáltatási és felszereltségi helyiségek összetétele és területei. 43

7. melléklet A vendéglátó-ipari egységek gyártóberendezéseire és vágóberendezéseire vonatkozó követelmények. 44

8. függelék Hozzávetőleges sémák a gyermekek táplálására az első életévben. 44

9. függelék A gyermekek természetes táplálására szolgáló élelmiszerek és kiegészítő élelmiszerek bevezetésének hozzávetőleges sémája az első életévben. 46

10. Melléklet A bölcsődében, óvodában, bölcsődében és szanatóriumi óvodában élő gyermekek táplálkozási normái (gramm/gyermek) 47

11. számú melléklet Gyermekek és serdülők szervezett csoportos táplálkozásában felhasználásra javasolt alapvető élelmiszerek választéka. 47

12. függelék Csere táblázat egyes termékekhez. 49

13. melléklet Élelmiszeripari termékek szállítására vonatkozó követelmények. ötven

14. számú melléklet A különösen romlandó termékek tárolási és értékesítési feltételei. ötven

15. melléklet Élelmiszer tárolási feltételeire vonatkozó követelmények. 51

16. melléklet Az óvodai nevelési-oktatási intézmény orvosi rendelőjének eszköz- és eszközjegyzéke hozzávetőlegesen .. 51

17. melléklet Fizikoterápiás szoba felszereléseinek hozzávetőleges listája. 52

bibliográfiai adatok. 56

JÓVÁHAGY

Fő állam

az Orosz Föderáció egészségügyi orvosa,

első miniszterhelyettes

az Orosz Föderáció egészségügyi ellátása

G. G. Oniscsenko

2.4.1. GYERMEKEK ÉS SERDÜLŐK HIGIÉNIÁJA. GYERMEK ÓVODAI INTÉZMÉNYEK

Az óvodai nevelési-oktatási intézmények eszközére, tartalmára és működési módjára vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények

Egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások SanPiN 2.4.1.1249-03

1. Általános rendelkezések és hatály

1.1. Ezeket az egészségügyi és járványügyi szabályokat és előírásokat (a továbbiakban: egészségügyi szabályok) a rendelettel összhangban dolgozták ki. szövetségi törvény"A lakosság egészségügyi és járványügyi jólétéről" 1999. március 30-i, 52-FZ sz., az Orosz Föderáció oktatási törvénye, 1996. január 13-i 12-FZ (módosítva és kiegészítve) , Az Orosz Föderáció Jogszabálygyűjteménye 2002, 7. sz., 631. cikk), Az Orosz Föderáció kormányának 1995. július 1-jei 677. számú rendelete (a 2002. december 23-i módosítással) „A modell jóváhagyásáról Az óvodai nevelési intézményre vonatkozó előírások” (Az Orosz Föderáció 1995. évi összegyűjtött jogszabályai, 28. sz., 2694. cikk).

1.2. Az egészségügyi szabályok egészségügyi és járványügyi követelményeket állapítanak meg az óvodai nevelési-oktatási intézményekben (a továbbiakban: PEI) a munkaidő elhelyezésére, elrendezésére, tartalmára és megszervezésére, függetlenül a tulajdonformától és az alárendeltségtől.

1.3. Ezek az egészségügyi szabályok kötelezőek minden jogi személyre és egyéni vállalkozóra, akinek tevékenysége óvodai nevelési-oktatási intézmények tervezésével, építésével, rekonstrukciójával, üzemeltetésével, a gyermekek nevelésével és oktatásával kapcsolatos, valamint az állami egészségügyi és járványügyi felügyeletet ellátó szerveket és intézményeket. .

1.4. Az egészségügyi előírások mindenkire vonatkoznak óvodai típusok kivéve a kompenzációt.

1.5. Az újonnan épült óvodai nevelési-oktatási intézmények kapacitása nem haladhatja meg a 350 férőhelyet; a lakóépületek végéhez kapcsolódó, lakóépületbe épített óvodai nevelési-oktatási intézmények kapacitása nem több, mint 150 férőhely. A vidéki és városi jellegű települések óvodai nevelési-oktatási intézményeinek kapacitása legfeljebb 140 férőhely javasolt.

1.6. Az óvodai nevelési intézmények 2 hónapos és 7 éves kor közötti gyermekek számára készültek. A vegyes korú (vegyes) csoport kontingensének kiválasztásakor figyelembe kell venni az egyes korcsoportok anatómiai és élettani sajátosságainak maximálisan megfelelő napi rend megszervezésének lehetőségét.

A kis óvodai nevelési intézményekben a csoportok toborzásakor az optimális:

· két vegyes csoport szomszédos korú gyermekekből (bölcsőde, óvoda);

· két vegyes csoport szomszédos korú gyermekekből és egy előkészítő csoport.

1.7. Az új építésű óvodákban az óvodás korosztályok számát és arányát a tervezési feladat határozza meg, maximális kihasználtságuk alapján:

kisgyermekek számára

· 2 hónaptól 1 évig - legfeljebb 10 fő;

· 1-3 éves korig - legfeljebb 15 fő;

ha két életkorú gyermek van a csoportban (2 hónapostól 3 éves korig) - 8 fő;

óvodás korosztály számára

3-7 éves gyermekek számára - legfeljebb 20 fő (optimálisan 15 fő);

· különböző életkorú csoportokban, ha a csoportban bármely három életkorú (3-7 éves) gyermek van - legfeljebb 10 fő;

Ha bármely két életkorú (3-7 éves) gyermek van a csoportban - legfeljebb 20 fő (optimális - 15 fő).

1.8. Az óvodai nevelési intézmények építése, rekonstrukciója és javítása során olyan építő- és befejező anyagokat kell használni, amelyek egészségügyi és járványügyi következtetéssel rendelkeznek a gyermekintézményekre vonatkozó követelményeknek való megfelelésükről.

1.9. Az épített vagy felújított óvodai nevelési intézmények üzembe helyezése, valamint a meglévő óvodai nevelési-oktatási intézmények üzemeltetése megengedett, ha egészségügyi és járványügyi következtetés van az egészségügyi szabályok és előírások betartásáról.

1.10. Az óvodai nevelési intézmény területén és épületében található játék- és sporteszközöket, bútorokat, számítástechnikai eszközöket, játékokat, játékokat, kiadói termékeket, higiéniai és gyermekgondozási cikkeket, mosó- és fertőtlenítőszereket egészségügyi és járványügyi következtetéssel kell ellátni az egészségügyi szabályok betartásáról. .

2. Egészségügyi és járványügyi követelmények az óvodai nevelési intézményekben folyó oktatás és képzés feltételeire és rendszerére vonatkozóan

2.1. Helyre vonatkozó követelmények

2.1.1. Az óvodai nevelési intézmény építéséhez szükséges telkek kiválasztása, építési projektek, projektek kötése (beleértve az újjáépítést és az újraprofilozást) megengedett, ha egészségügyi és járványügyi következtetés van az egészségügyi szabályok és előírások betartásáról.

2.1.2. Az óvodai nevelési intézményeket mikrokörzetekben kell elhelyezni külön telkeken, távol a főutcáktól, önkormányzati és ipari vállalkozásoktól, garázsoktól. A városi (vidéki) célú főbb mérnöki kommunikációk (vízellátás, csatorna, hőellátás, villamosenergia-ellátás) nem haladhatnak át az óvodai nevelési intézmény területén. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény területétől az ipari, önkormányzati, mezőgazdasági létesítmények, közlekedési utak és autópályák közötti távolságokat a városok, városok és vidéki települések tervezési és fejlesztési követelményei szerint határozzák meg.

Az óvodai nevelési-oktatási intézmények építése során figyelembe kell venni a gyalogos megközelíthetőség sugarát: városokban - legfeljebb 300 m, vidéki településeken és kisvárosokban egy- és kétszintes épületek - legfeljebb 500 m.

A levegőztetés körülményei szerint a PEI-helyek minden éghajlati régióban az uralkodó széláramlások csökkentett sebességű, aerodinamikai árnyékának zónájában helyezkednek el.

A távol-északi régiókban szél- és hóvédelmet kell biztosítani az óvodai nevelési intézmény területén.

Az újonnan épült óvodai nevelési intézmény telephelyén a zajszint nem haladhatja meg a 60 dBA-t.

2.1.3. A telek területe legalább 1,6 m magas kerítéssel és zöldfelületi sávval van bekerítve.

Összetett terepen gondoskodni kell az ár- és csapadékvíz elvezetéséről óvodai nevelési-oktatási intézmény részlege az árvíz és a gyermekek játszótereinek szennyeződésének megelőzése érdekében.

2.1.4. A telek területén kültéri elektromos világítással kell rendelkezni. A helyszín mesterséges megvilágításának szintje legalább 10 lux a talajon.

2.1.5. Az újonnan épített, külön épülettel rendelkező óvodai nevelési intézmények telek területe 40 m2 / 1 hely, legfeljebb 100 férőhelyes - 35 m2 / 1 hely; a 100 férőhelynél nagyobb befogadóképességű beépített óvodai épületnél - 1 ülőhelyenként legalább 29 m2.

Az IA, IB, IG, ID és IIA éghajlati alrégiókban a telek területe az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyelet területi központjával egyetértésben, de legfeljebb 30%-kal csökkenthető.

Nagyvárosokban, nagy beépítési sűrűségű körülmények között az épületek rekonstrukciója során, amikor nehéz terepen lévő helyszínt szerveznek, a telek területének csökkentése megengedett, ha egészségügyi és járványügyi következtetés van.

2.1.6. A telken a következő funkcionális zónák különböztethetők meg:

építési övezet;

játszótér;

gazdasági övezet.

2.1.7. A fejlesztési övezetbe tartozik az óvodai nevelési intézmény főépülete, amely a telek határain belül található. Az óvodai nevelési intézményhez funkcionálisan nem kapcsolódó külföldi intézmények, épületek, építmények elhelyezése a telken nem megengedett.

2.1.8. Az óvodai épületek külön vannak kialakítva. A városokban a zsúfolt többszintes épületek, valamint az új városok óvodai nevelési-oktatási intézményeinek építése során megengedett, hogy lakóépületekhez akár 140 férőhelyes épületet is építsenek, ha van külön bekerített terület. önálló be- és kijárattal (bejárattal). Az óvodai nevelési intézmény épületét a lakóépülettől főfallal kell elkeríteni.

2.1.9. Ha az óvodai nevelési-oktatási intézmény területe nem elegendő vagy nem szigetelt, a játékterület egy része vagy egésze az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyeleti Központtal egyetértésben elhelyezhető az épülettől vagy a telephelytől legfeljebb 50 m.

2.1.10. A játszótér a következőket tartalmazza:

· csoportos játszóterek - csoportonként egyéni - 1 kisgyermekenként legalább 7,2 m2 és 1 óvodás gyermekenként legalább 9,0 m2;

közös sportpálya.

2.1.11. A csoportos telephelyeket 1,5 m széles körút köti össze a terület kerülete mentén (kerékpározáshoz, síeléshez, szabálytanuláshoz forgalom). A helyek fedettségét biztosítani kell: fű, kötött talaj, pormentes, az első építési klimatikus zóna területein (permafrost talajokkal) - deszka.

A kisgyermekek játszótereinek lefedettségét kombinálni kell: füvet tömörített talajjal a homokozók körül és az árnyékoló lombkoronák megközelítését.

A kisgyermekek csoportos játszóterei a csoportok helyiségeiből kivezető kijáratok közvetlen közelében találhatók.

2.1.12. A gyermekek napsütéstől és csapadéktól való védelme érdekében minden csoportos játszótéren legalább 40 m2-es árnyékos lombkorona kerül elhelyezésre. Az előtetők fapadlóját a talajtól legalább 15 cm távolságra kell felszerelni.

Az I., II., III. éghajlati övezetben a kisgyermekek és óvodás gyermekek számára kialakított árnyékos előtetők három oldalról be vannak kerítve, a kerítés magassága gyermekenként legalább 1,5 m.m2 kényszerszellőztetéssel.

Az épületekhez erősített árnyékoló előtetők nem takarhatják el a csoportcellák helyiségeit. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény épületéhez 2 éven aluli kisgyermekek előtetői rögzíthetők és verandának használhatók. A lombkorona egyik falában beépített szekrény van elrendezve a játékok és az árukészlet tárolására. Az 1 év alatti kisgyermekek játszóterei arénával (2,5 × 2,5 m), padlóval (5 × 6 m) vannak felszerelve. Az 1-3 éves gyerkőcök játszóterén játszóeszközöket telepítenek (1. sz. melléklet).

2.1.13. Játszóterek számára óvodai csoportokúgy vannak felszerelve, hogy figyelembe veszik a gyermekek nagy aktivitását a játékokban - vízszintes rudak, tornafalak, csúszdák, létrák, hinták, labirintusok, nagy építőkészletek.

Megengedett sorozatgyártású vagy egyedi gyártású helyhez kötött játékberendezések telepítése. Meg kell felelnie a gyermekek életkorának és magasságának, és rendelkeznie kell a minőségét és biztonságosságát igazoló dokumentummal.

A berendezés telepítése a gyártó utasításai szerint történik; biztonságosan rögzíteni kell.

A berendezés felületének éles kiemelkedésektől, érdességtől és kiálló csavaroktól mentesnek kell lennie. A berendezések gyártásához kiváló minőségű anyagokat használnak, amelyek ellenállnak a nehéz terheléseknek. A szerkezetek fedésére vízálló anyagokat, mosó- és fertőtlenítőszereket használnak. A berendezések gyártásához használt összes polimer anyagnak egészségügyi és járványügyi bizonyítvánnyal kell rendelkeznie az egészségügyi szabályok betartása érdekében.

2.1.14. Az óvodai nevelési intézmény területének tereprendezési területe legalább 50%.

A tereprendezési terület por-, zaj-, szél- és egyéb védősávokat tartalmaz a telek elemei között, amelyek egészségügyi hézagokat biztosítanak:

legalább 3 m a csoportos helyek, a csoport és a sportpályák között;

legalább 6 m a csoport és a gazdasági helyek, az általános testkultúra és a gazdasági helyek között;

a telephely kerítése és a csoportos vagy közös sportpályák között legalább 2 m.

A csoportos telephelyek cserjékkel kerítettek.

A telek kerülete mentén, az utca oldalától legalább 6 m-re fákból és cserjékből legalább 1,5 m széles zöld védősávot kell kialakítani. A fákat legalább 15 m távolságra, cserjéket - 5 m-re az óvodai nevelési intézménytől.

A telek tereprendezéséhez zöldfelületeket használnak, hogy egész évben biztosítsák a növényzet jelenlétét. Mérgező gyümölcsű és tövisű fákat és cserjéket nem szabad használni. Évente (tavasszal) elvégzik a cserjék dekoratív metszését, levágják a száraz és alacsony fák ágait és a fiatal növekedést.

2.1.15. Az általános sportpálya a következőkből áll:

zónák szabadtéri játékok felszerelésével;

zónák tornaeszközökkel és sporteszközökkel;

futópad;

gödrök ugráshoz;

Akadálysávok.

A legfeljebb 150 férőhelyes óvodai nevelési-oktatási intézményben egy legalább 250 m2-es sportpálya van felszerelve, több mint 150 férőhellyel - két pálya 150 és 250 m2 méretű.

A terület fedettsége szabadtéri játékeszközökkel fű, minden egyéb terület - kemény talaj, fa és egyéb, a megállapított eljárási rend szerint engedélyezett felület.

A III. klimatikus régióban a sportpálya közelében 0,4-0,8 m-ig változó mélységű, 4 × 8 m vagy 6 × 10 m területű szabadtéri úszómedencék elhelyezése megengedett. A medence.

2.1.16. A játszótereken minden évben tavasszal teljes homokcserét végeznek, mely egészségügyi és járványügyi bizonyítvánnyal rendelkezik. A homokozókat éjszakánként fedéllel zárják. A meleg évszakban havonta egyszer megvizsgálják a homokot a biológiai szennyezettség mértékére. Ha bélfertőzések kórokozóit, helmintiázokat és egyéb, a gyermekek egészségére veszélyes szennyeződéseket találnak, a homokot cserélik.

2.1.17. A gazdasági övezet a telek határán helyezkedik el csoport- és sportpályáktól távol, a terület többi részétől zöldfelülettel elszigetelten. Utcáról önálló bejárattal rendelkezik, kényelmes összeköttetéssel a vendéglátó egységgel, mosodával.

A gazdasági övezet területén elhelyezhető: fűtőmű hiányában - megfelelő tüzelőanyag-tárolóval ellátott kazánház; központi vízellátás hiányában - egészségügyi védőövezettel ellátott vízellátó létesítmények; legfeljebb 50 m2 alapterületű zöldséges bolt, valamint ruhaszárítási és szőnyegkiverési helyek.

A zöldségraktár építésére vonatkozó következtetést az előírt módon kell megszerezni.

2.1.18. A PEI hely megfelelő területével a gazdasági övezet magában foglalhatja: veteményeskert, bogyós kert, gyümölcsös terület.

2.1.19. A gazdasági övezetben szemét- és élelmiszer-hulladék gyűjtőhely van kialakítva. Külön megjelölt, fedővel ellátott tartályokat kell felszerelni egy kemény felületű helyre. A helyszín méreteinek minden irányban 1 m-rel meg kell haladniuk a konténerek alapterületét. A szemét és élelmiszer-hulladék összegyűjtésére más speciális zárt szerkezetek használata megengedett.

2.1.20. A terület takarítását naponta kell elvégezni: reggel 1-2 órával a gyerekek érkezése előtt, és a terület szennyezettsége esetén. Száraz és meleg időben a területet legalább napi kétszer kell öntözni, majd utána meg kell tisztítani a területet. A szemetet és a szemetet zárható fedelű kukákba kell dobni. A hulladékgyűjtőket akkor takarítják ki, amikor megteltek. Ürítés után a szemetes edényeket kitisztítják és fertőtlenítőszerekkel kezelik (3. sz. melléklet). Az óvodai nevelési intézmény területén és közvetlen környezetében szemetet égetni tilos. A legyek szaporodásának megakadályozása érdekében 5-10 naponta egyszer a hulladékgyűjtő helyeket az engedélyezett eszközök valamelyikével kezelik.

2.1.21. Az épület bejáratánál kaparókat, rácsokat, szőnyegeket, keféket kell biztosítani. A gyerekek reggeli óvodába érkezése, valamint séta után a szőnyegeket, rácsokat megtisztítják, kimossák.

2.1.22. Az óvodai nevelési intézmény területének be- és bejáratai, autóbeállók, melléképületekhez vezető utak, szemétgyűjtő konténerhez vezető utak aszfalttal, betonnal vagy más kemény felülettel vannak borítva.

2.2. építési követelmények

2.2.1. Az épület tervezési szerkezetére vonatkozó higiéniai követelményeket a tartalom határozza meg nevelőmunka gyerekekkel.

2.2.2. Az óvodai épület a következőket tartalmazza:

csoportcellák - minden gyermekcsoporthoz tartozó elkülönített helyiségek;

Speciális termek a gyermekes osztályok számára, amelyeket az összes vagy több gyermekcsoport váltakozó használatára terveztek;

kapcsolódó helyiségek (orvosi, vendéglátó, mosoda);

irodai és felszereltségi helyiségek a személyzet számára.

2.2.3. Az óvodai épületek mérete nem haladhatja meg a 2 szintet. A nagyvárosokban az épületsűrűség és a helyhiány miatt az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyelet központjával egyetértésben 3 szintes építménymagasság megengedett. A 3. emeleten csak az idősebb korosztályú gyermekek számára engedélyezett csoportcellák, termek és egyéb speciális, gyermekekkel való foglalkozásra alkalmas helyiségek, irodai és rekreációs helyiségek. A kisgyermekek csoportos zárkái az 1. emeleten, a 2 éves és idősebb gyermekek számára csoportos zárka a 2. emeleten helyezhető el.

2.2.4. Az óvodai nevelési intézmény összes fő helyisége a földszinteken található. Az óvodai épületek alagsorában és alagsorában tilos gyermekek számára helyiségeket és egészségügyi intézményeket elhelyezni. A pince és pinceszint helyiségeinek használatát az építési szabályzatok és előírások követelményeinek megfelelően, a talajvíz magasságának figyelembevételével kell végezni.

2.2.5. Az épületek kapacitástól függően lehetnek kompakt, tömbös vagy pavilonos szerkezetűek: állhatnak több pavilonépületből, egymástól elválasztva vagy fűtött átjárókkal összekapcsolva. Fűtetlen átjárók és galériák csak a IIIB éghajlati kistérségben megengedettek.

2.2.6. Az óvodai nevelési intézmény fő helyiségeinek magassága a padlótól a mennyezetig legalább 3 m.

2.2.7. Az épületek bejáratainak kettős előcsarnokkal kell rendelkezniük az IB, ID éghajlati alrégiókban, II és III éghajlati régiókban; az IA, IB és IG éghajlati alrégiókban - három előcsarnokkal; a IIIB éghajlati régióban - egy előszobával. Az előszoba mélysége legalább 1,6 m A részleges üvegezésű belső ajtók mindkét oldalon a gyermek magasságának megfelelő lécekkel védettek. A tornác kerítésének magassága (három vagy több lépcsőfok) 0,8 m A kisgyermekek csoportos cellájába való belépés előtt a babakocsik számára rámpákat kell felszerelni.

2.2.8. Az óvodai nevelési-oktatási intézmények tervezési struktúrájában be kell tartani a csoportos elszigeteltség elvét. A kisgyermekek csoportos celláinak önálló bejárattal kell rendelkezniük a helyszínről. A 2. emeleten található bölcsődei csoportok gyermekei számára közös bejárat közös lépcsővel, óvodáskorú gyermekek számára - legfeljebb 4 csoport -, függetlenül attól, hogy az óvoda épületében hol helyezkednek el.

2.2.9. A csoportcella felépítése: öltöző (gyerekek fogadása), csoport (játszószoba), hálószoba, kamra, WC. A kisgyermekek fogadószobájában egy éves korig helyet biztosítanak a szülők vetkőztetésére és a babák anyák etetésére; ezekben a csoportokban a hálószobát üvegezett válaszfallal 2 zónára kell osztani.

2.2.10. Egy csoportcella helyiségeinek területei:

öltöző (recepció) - legalább 18 m2 területű; az IA, IB és IG éghajlati körzetekben az öltözők területe legalább 20 m2;

· csoport (játék) - legalább 50 m2 alapterületű (óvodai csoportok számára 1 gyermekenként legalább 2,5 m2, óvodai csoportokban legalább 2,0 m2);

kamra - legalább 3,8 m2 területű;

Hálószoba - legalább 50 m2 alapterületű (óvodai csoportok számára 1 gyermekenként legalább 1,8 m2, óvodásoknak - legalább 2,0 m2) *. A távol-északi területeken az öltöző (recepció) és a kisgyermekek számára kialakított hálószobák területét 10%-kal kell növelni;

WC - legalább 16 m2 területű (óvodai csoportok számára, 1 gyermekenként legalább 0,8 m2).

*1 éves kor alatti kisgyermekek számára két hálószoba ajánlott.

Az első emeleten csoportonként külön helyiségben helyezhetők el a gyermeköltözők, amelyeknek a csoportcellák a második és harmadik emeleten találhatók.

A területen használt babakocsik, szánkók, kerékpárok, sílécek, játékok tárolására speciális tárolóhelyiséget kell biztosítani.

2.2.11. A gyerekek étkezése csoportszobában történik.

Mosogatáshoz a kamrában egy 3 lyukú mosogató található, hideg és meleg víz ellátással. 2 cellás mosogató megengedett a régi szabványtervek szerint épült óvodai nevelési-oktatási intézményekben

2.2.12. A helyiségek ablakainak tájolását a horizont oldalain a táblázat mutatja be. 2.2.1.

2.2.1. táblázat

Az északi szélesség becsült földrajzi övezetei (NL)

Észak 60°

optimális

megengedett (azimutokban)

optimális

megengedett (azimutokban)

optimális

megengedett (azimutokban)

csoportos játék

70-től 290°-ig

85-275°

25 és 335° között

Zenei és torna foglalkozások terme és az elkülönítő osztály kórterme

Konyhai, betakarítási és előfőzési műhelyek

Sétáló veranda

2.2.13. A helyiségek túlmelegedésének korlátozása érdekében napvédelemről kell gondoskodni a csoportok, játszószobák, hálószobák, előszobák, szigetelő kamrák, konyhák, beszerző és előkészítő üzletek ablakainak rendezésekor, amelyek 200-275°-os irányszögre néznek a déli területeken. 60-45 ° é. SH. és 91–230° azimutokon az é. sz. 45°-tól délre eső területeken. SH.

2.2.14. A csoportos (játszó) helyiségekben és hálószobákban minden éghajlati régióban, kivéve az IA, IB, IG éghajlati alrégiókat, természetes átmenő vagy sarokszellőztetést kell biztosítani. A III éghajlati övezetben a csoportos (játék) és a hálószobákon kívül átmenő vagy sarokszellőztetést kell biztosítani a konyhában, mosókonyhában, szárítóban, vasaló helyiségekben.

2.2.15. Az egyes csoportszobák ablakait karos szerkezetekkel (legalább az ablakok 50%-a) vagy szellőzőnyílásokkal ellátott csuklós kereszttel kell felszerelni, és az év minden évszakában szellőztetést kell biztosítani. A keresztléc és az alapterület aránya 1:50. A kereszttartók külső részének alulról, a belső résznek pedig felülről kell nyílnia.

2.2.16. A lépcsőkorlát magassága összefüggő hálós kerítéssel 1,5 m, a gyermekek kapaszkodóinak magassága 0,5 m, a felnőttek kapaszkodói 0,85 m magasságban vannak beállítva.

A lépcső korlátjában a függőleges elemek közötti távolság legfeljebb 0,1 m, a korlátok vízszintes osztása nem megengedett.

2.2.17. A WC helyiségek mosdóterületre és szaniter részre vannak osztva. A mosdó területén gyermekmosdók és egy átalakítható kerítéssel kerített zuhanytálca került elhelyezésre, amelyhez három oldalról hozzá lehet férni az edzési eljárásokhoz. A WC-k a szaniterek területén helyezkednek el.

Kisebb óvodás korú gyermekeknél a mosdókagyló beépítési magassága a padlótól a készülék oldaláig 0,4 m, középső és idősebb óvodáskorú gyermekek esetében - 0,5 m, zuhanytálca esetén (a zuhanyparaván magassága felett) a tálca alja 1,6 m) - 0,3 m

A zuhanyhálóknak rugalmas tömlővel kell rendelkezniük.

A kisgyermekek WC-je egy helyiségben van felszerelve, ahová be vannak szerelve: 3 mosdó meleg- ill. hideg víz gyerekeknek, 1 mosdó a személyzetnek, szekrény edényeknek és lefolyók a feldolgozásához, gyerekfürdő, háztartási szekrény.

A kisebbik óvodás csoportban 4db gyerekmosdó és 1db felnőtteknek való mosdókagyló, 4db gyerek WC csésze, 1db törölközőszárító van beépítve.

Az idősebb és felkészítő csoportokban - 4 gyermek és 1 mosdó felnőtteknek, 4 gyermek WC csésze, 1 fűtött törölközőtartó. A gyermek WC-k székrekedés nélkül zárható kabinokkal vannak felszerelve. A gyermek WC csésze kabinjának mérete 1,0 × 0,75 m, a kabin kerítésének magassága 1,2 m (a padlótól), nem éri el a padlószintet 0,15 m-rel.

Az óvodai nevelési-oktatási intézmények tervezése és rekonstrukciója során a felső és felkészítő csoportokban a fiúk és a lányok számára külön WC-t kell biztosítani.

Fürdős személyzeti szoba hiányában a gyermek WC-részen külön zárt szaniter kabint kell biztosítani a személyzet számára.

2.2.18. Az óvodai nevelési intézménynek két termet kell biztosítania: az egyik a zenei, a másik a testnevelési termet, egyenként legalább 75 m2 alapterületű. A legfeljebb 100 férőhelyes óvodai nevelési-oktatási intézményben egy zenei és testnevelési közös terem megengedett. A zenei és testnevelési termekben foglalkozásokat, rendezvényeket legfeljebb két gyermekcsoport számára szerveznek. A csarnokok nem lehetnek átjárhatóak.

Alacsony hővezető képességű padlót (parketta, deszka, linóleum szigetelt alapra) raknak.

A termekben a testkultúra és zenei eszközök tárolására alkalmas kamrák vannak felszerelve, legalább 6 m2 alapterülettel.

Az IA, IB és IG klimatikus kistérségekben a zenei és testnevelési termek fototáriumként is használhatók.

2.2.19. Az éghajlati körzetek IA, IB és IG óvodai nevelési intézményeinek épületeiben fűtött sétaveranda is használható testnevelésre.

2.2.20. A számítógépet használó gyermekosztályok számára külön helyiség szükséges. A számítógépekkel való munkavégzés helyiségeinek optimális tájolása észak, északkelet. Felszerelésének meg kell felelnie a számítógéppel végzett munka higiéniai követelményeinek. A számítógépes gyermekosztályok helyiségeinek üzembe helyezését csak akkor szabad elvégezni, ha egészségügyi és járványügyi következtetés áll rendelkezésre az egészségügyi szabályoknak való megfelelésről.

2.2.21. Az óvodai nevelési-oktatási intézmények épületeiben 3 × 6 (7) m vagy 6 × 10 (12,5) méteres, 0,6 és 0,8 m között változtatható mélységű fürdőkádas medence elhelyezése megengedett.

A fürdő kerülete mentén legalább 0,75 m szélességű elkerülő utakat kell felszerelni, a zuhanyzók kijáratának oldalától - 1,5 m. 1 m.

A medence helyiségei: előszoba fürdőszobával, két öltöző zuhanyzóval és WC-vel, edzőszoba, nővérszoba, vízelemző laboratórium, vezérlő egység, medence karbantartáshoz kapcsolódó technikai helyiségek.

2.2.22. Az óvodai nevelési-oktatási intézményben – kapacitásától függetlenül – egészségügyi egységet kell biztosítani, amely orvosi rendelőből, kezelőhelyiségből és elkülönítő helyiségből áll (4. sz. melléklet). Az első emeleten, az épület bejáratának közvetlen közelében található az orvosi blokk. Az orvosi rendelőnek a folyosóról önálló bejárattal kell rendelkeznie, és az elkülönítő osztály osztálya (az egyik kórterem) mellett kell elhelyezkednie.

Az izolátor része: fogadószoba, kórtermek, WC. Az elkülönítő osztály osztályaiban a férőhelyek száma az óvodai nevelési-oktatási intézmény befogadóképességének 1,5%-a. Legalább 2 fertőzésre tervezték. Az elválasztó kamrák egy- vagy kettősek. Csak elszigetelt helyiségekben helyezkednek el. A szigetelő fogadóterületén helyet kell biztosítani az élelmiszerek elosztására, az edények mosására és tárolására.

A régi tervek szerint épült óvodákban megengedett az orvosi rendelőből és elkülönítőből álló egészségügyi egység.

2.2.23. Az óvodai nevelési-oktatási intézmények épületeiben 12-18 m2 alapterületű kiszolgáló bejáratot és előszobát kell biztosítani. A kiszolgáló és felszereltségi helyiségek területeit és azok összeállítását kb. 5. Az irodai és felszereltségi helyiségek szerkezete legalább 12 m2 alapterületű módszeres irodát foglal magában.

2.2.24. Az óvodai nevelési-oktatási intézményben alapanyagon vagy félkészterméken működő élelmiszeregységről kell gondoskodni. A vendéglátó egység az első emeleten található.

Az élelmiszeripari termékek (száraz, ömlesztett) tárolására szolgáló termelő és tároló létesítmények elhelyezése pincékben és félig pincékben nem szükséges.

2.2.25. A nyersanyaggal működő vendéglátó egység összetétele: melegüzlet, elosztóüzlet, hűtőház, hús- és halüzlet, elsődleges zöldségfeldolgozó üzem, zöldségbolt, konyhai edénymosó, szárazáru kamra , zöldséges kamra, romlandó és különösen romlandó termékek tárolására szolgáló helyiség hűtőkamrával (hús és hal, gasztronómia, tejzsír, gyümölcs), berakodás, mosó cserekonténerek, személyzeti szoba, öltöző, zuhanyzó és WC a személyzet számára .

2.2.26. A vendéglátó részleg helyiségeinek térrendezési megoldásai olyan technológiai folyamatok sorozatát biztosítják, amelyek kizárják a nyers és késztermékek ellenáramát.

2.2.27. Félkész termékeken működő vendéglátó egység számára biztosítani kell: melegüzlet, hűtőház (válaszfallal elválasztva), ömlesztett termékek tárolására szolgáló helyiség, hűtőszekrények élelmiszerek tárolására, konyhai eszközök mosása, cserekonténerek mosása.

A félkész termékeken működő vendéglátó egység hámozott zöldségeket és félkész termékeket kapjon magas fokozat készenlét.

2.2.28. Mosó konyhai eszközöket és csereedényeket nem szabad egy helyiségben elhelyezni. A száraz élelmiszerek, zöldségek tárolására szolgáló tároló helyiségek és a hűtőkamrák a konyhától elkülönítve vannak. Mosó-, zuhanyzó- és szaniter helyiségek, valamint létrákkal ellátott ipari helyiségek alá tilos elhelyezni.

2.2.29. A 190 vagy több férőhelyes városi óvodákban az élelmiszerek függőleges szállítására a 2.-3. emeletre ajánlatos teherlifteket biztosítani.

2.2.30. A vendéglátó egység helyiségeiben elektromos árammal működő berendezések vannak kiépítve. A technológiai berendezéseket úgy helyezték el, hogy biztosítsák a hozzájuk való szabad hozzáférést és a biztonsági előírások betartását.

2.2.31. A csoportos (játékos) hálószobák ablakai alá a konyha, mosókonyha, wc helyiségek ablakait nem szabad elhelyezni.

2.2.32. A legfeljebb 50 férőhelyes óvodai nevelési-oktatási intézményben egy mosókonyha lehet egy helyiség, több mint 50 férőhely - 2 szoba (mosás és vasalás). A mosókonyhának és a vasalónak szomszédosnak kell lennie, a szennyeződés berakására és az ágynemű tisztítására szolgáló bejáratoknak (ablakoknak) külön kell lenniük. Ne helyezze el a mosoda bejáratát a csoportcellák és a vendéglátó egység helyiségeinek bejáratával szemben. A mosókonyha összetétele és területe a kb. 6.

Ne használja a mosókonyhát más létesítményekből származó ágynemű mosására.

2.2.33. A helyiségek elrendezésének megváltoztatása vagy az óvodai nevelési intézmény helyiségeinek rendeltetésétől eltérő felhasználása nem ronthatja a gyermekek tartózkodási feltételeit, nem károsíthatja egészségüket és az oktatási folyamatot, és csak egészségügyi felszerelés esetén megengedett. és epidemiológiai következtetés.

2.3. A belső dekoráció követelményei

2.3.1. Az óvodai nevelési intézmény helyiségeinek falainak simának és nedves tisztítást és fertőtlenítést lehetővé tevő felülettel kell rendelkezniük. Festékekkel festik, vagy más befejező anyagokat használnak, amelyek egészségügyi és járványügyi következtetésekkel rendelkeznek.

2.3.2. A vendéglátó egység (konyha), kamra, zöldséges kamra, hűtőkamrák, medencefürdős helyiségben mosakodás, mosókonyha, vasaló és WC helyiségek falait 1,5 m magasságig mázas csempével kell burkolni; a betakarítási vendéglátó egységben és a medencefürdős termekben - 1,8 m magasságig.

2.3.3. Az óvodai nevelési intézmény helyiségeiben, a horizont déli pontjaira orientált, lágy hideg tónusú befejező anyagokat és festékeket használnak, 0,7 - 0,8 (halványkék, halványzöld), meleg tónusú (halványsárga) tükrözési együtthatóval. , halvány rózsaszín, bézs) 0,7 - 0,6 reflexiós tényezővel. A különálló elemek világosabb színekkel festhetők, de legfeljebb a helyiség teljes területének 25% -a.

A zenei és gimnasztikai helyiségek falainak felületét világos színekkel kell festeni, 0,6-0,8 reflexiós együtthatóval.

2.3.4. Normál használatú helyiségekben a mennyezetek befejezéséhez krétát vagy mészfestéket használnak. Vízbázisú festék használata megengedett.

A magas páratartalmú helyiségek (vendéglátó részleg gyártóüzemei, zuhanyzók, mosókonyha, mosdók, WC-k stb.) mennyezetei olajfestékkel vannak festve.

2.3.5. A helyiségek padlójának simának, csúszásmentesnek, szorosan illeszkedőnek, repedés- és hibamentesnek kell lennie; szegélylécek - szorosan illeszkednek a falakhoz és a padlóhoz.

A földszinten található csoportos (játszó) helyiségekben a padlót szigetelni és fűteni kell. A fő helyiségekben fát használnak padlóburkolatként (olajfestékkel bevont deszkapadló vagy parketta). Lehetőség van a padlók szintetikus polimer anyagokkal való lefedésére, amelyek lehetővé teszik a nedves kezelést és a fertőtlenítést.

A vendéglátó egység, mosókonyha, vasaló, háztartási helyiségek, WC helyiségeinek padlózata kerámia vagy mozaik polírozott metlakh csempével van bélelve.

A vendéglátó egység zuhanyzó- és mosókonyhájának, mosó- és betakarítási üzleteinek helyiségeiben az emeletek a létrák furataihoz megfelelő lejtésű lefolyó létrákkal vannak ellátva.

2.4. A helyiség felszerelési követelményei

2.4.1. A fő helyiségek felszerelésének meg kell felelnie a gyermekek magasságának és életkorának, figyelembe kell vennie a higiéniai és pedagógiai követelményeket. Meghibásodás vagy meghibásodás esetén a berendezéseket és bútorokat nem használják.

2.4.2. A recepció és az öltözők a gyermekek és a személyzet felsőruházati szekrényeivel vannak felszerelve.

A gyermek felsőruházati és cipők szekrényei szárítóberendezéssel vannak felszerelve. Ezek hiányában speciális szárítószekrények vannak felszerelve.

A ruhák és cipők szekrényeit rögzíteni kell, és egyedi cellákkal kell felszerelni a kalapokhoz és a felsőruházati horgokhoz. Minden egyes szekrény meg van jelölve.

A kisgyermekek vizsgálatára, öltöztetésére a fogadószobában pelenkázóasztalok, munkaasztalok és székek, mosdókagyló, anyai ruhás szekrény található. A szoptató gyermekek számára külön helyiséget kell biztosítani.

Az öltözőben egy speciális állvány van felszerelve a sétákhoz használt játékok számára.

2.4.3. A kisgyermekek csoportszobáiban a terem világos részében 6,0 × 5,0 m méretű, 0,4 m kerítésmagasságú csoportos járókát helyeznek el, a hosszú oldala párhuzamosan az ablakokkal és távolságra. tőlük legalább 1,0 m. A kúszó gyerekeknek helyet biztosítanak a padlón, korláttal korlátozva, csúszdákat szerelnek fel legfeljebb 0,8 m magas létrával és 0,9 m lejtőhosszúsággal, 1,5 m hosszú és 0,4 m híddal széles 0,45 m magas korlátokkal.

A kamra közelében pelenkázóasztalok és speciális asztalok vannak behúzható székekkel a 8-12 hónapos gyermekek etetésére (asztalmagasság - 0,7 - 0,75 m, ülésmagasság az asztal felső szélétől - 0,2 m). A pelenkázóasztal a mosdókagyló közelében található, amely fölé törülközőtartót szereltek fel. A pelenkázóasztal közelében egy fedővel ellátott tartály található a piszkos ruhanemű számára.

2.4.4. A 1,5 éves és idősebb gyermekek csoportszobáiban az asztalokat és székeket a gyermekek számának megfelelően állítják be: 4 személyes asztalok - kisebb és középső csoportok gyermekeinek, 2 személyes asztalok változó dőlésszöggel. 30 ° -ra - idősebb és előkészítő csoportok gyermekei számára.

2.4.5. A székeket asztallal kell kiegészíteni - egy bútorcsoportot, amelyet meg kell jelölni. A gyermekbútorok kiválasztását az antropometriai mutatók figyelembevételével kell elvégezni (2.4.1. táblázat).

Szervezéshez társasjátékok 1,5-3 éves gyerekek ablakpárkányra ragasztószalagot és tanulóasztalokat használnak.

2.4.6. 1,5 - 3 éves gyermekek számára csoportos csoportokban testnevelési eszközöket kell biztosítani: létra-létra (magasság - 1,0 m, szélesség - 0,9 m, lépcsőfokok távolsága - 0,13 m), tornafal (magasság - 1 , 5 m, szélesség - 1,3 m, keresztlécek távolsága - 0,15 m), mászóeszközök, bordás deszkák, tornapadok stb.

A kisgyermekek és óvodás korú gyermekek testnevelési eszközeit, készleteit sportsarok formájában kell csoportosítani.

2.4.7. A csoport felszerelésekor a következő követelményeket kell betartani:

az osztályok asztalait egy fényhordozó fal közelében kell felszerelni, a munkahely kötelező bal oldali megvilágításával;

A balkezes gyermekek számára egyéni munkahelyeket szerveznek a munkahely jobb oldali megvilágításával;

A négyágyas asztalok legfeljebb 2 sorban vannak felszerelve;

dupla asztalok - legfeljebb 3 sor;

az asztalok sorai közötti távolság - legalább 0,5 m;

az első asztalsor távolsága a fényhordozó faltól - 1 m;

· az első asztalok és a falburkolat közötti távolság 2,5 - 3 m (a látószögnek legalább 45°-nak kell lennie).

A fali tábla mérete 0,75 - 1,5 m, a fali deszka alsó szélének padlószint feletti magassága 0,7 - 0,8 m.

Az osztályteremben a gyerekeket az egészségi állapot, a látás és a hallás figyelembevételével ültetik le. A gyakori megfázásban szenvedő gyermekeket az ablakoktól és ajtóktól távol, a hallássérült és rövidlátó gyermekeket a magasságuknak megfelelő első asztalokhoz kell ültetni.

2.4.8. Az óvodáskorú gyermekeknek szánt puha tömött és latex habszivacsos játékok csak didaktikai segédeszközként használhatók.

2.4.9. A filmszalagok megjelenítéséhez szabványos kivetítőket és 0,8-as visszaverődési együtthatójú képernyőket használnak. A képernyőfelfüggesztés magassága a padló felett legalább 1 m, de legfeljebb 1,3 m. A filmszalagokat nem szabad közvetlenül a falon kihelyezni. A kivetítő vászontól való távolságának és az első sorban lévő nézők vászontól való távolságának aránya

2.4.10. Televízióműsorok és videók nézéséhez 59-69 cm-es képátlójú televíziókat használnak, amelyek beépítési magassága 1-1,3 m. Televíziónézéskor a gyerekeket 2-3 m-nél nem közelebb helyezik el és legfeljebb 5 - 5 m-re a képernyőtől. A székek 4-5 sorban vannak felszerelve (egy csoport alapján); a széksorok közötti távolság - 0,5 - 0,6 m; ültesse le a gyerekeket magasságuk szerint.

2.4.11. A számítástechnikai osztály (iroda) felszereltségének és működésének meg kell felelnie a mindenkori egészségügyi szabályoknak.

2.4.12. Az ökológiai terek (természetes sarkok, természetszobák, fitokert, fitobár stb.) rendezésénél a következő követelményeket kell betartani:

Az állatoknak és a növényeknek biztonságosnak kell lenniük a gyermekek és a felnőttek számára, és szerénynek kell lenniük a karbantartásban és gondozásban;

az akvárium, ketrecek, virágok elhelyezése nem csökkentheti a természetes fény szintjét a helyiségben;

a beteg, agresszív és kiszámíthatatlan viselkedésű állatok, valamint a mérgező és tüskés növények elfogadhatatlanok;

Az állatokat állatorvosi felügyelet engedélyével fogadják (regisztráció, időben történő védőoltások, higiéniai eljárások);

Elfogadhatatlan a kóbor állatok befogadása;

az állatok kiválasztása a gyermekek életkorának és egészségi állapotának figyelembevételével történik;

Előnyben kell részesíteni azokat a növényeket, amelyek megtisztítják a levegőt a portól és a baktériumoktól, felszívják a káros anyagokat és kiküszöbölik az allergéneket a helyiségben;

A tisztaság fenntartására napi gondozásállatok és növények számára;

az állatok tisztítását és a növények gondozását (az öntözés kivételével) csak az óvodai nevelési-oktatási intézmény munkatársai végzik.

A természetszoba kötelező hideg-meleg vízellátással, csatornázással, polcokkal felszerelt a készletek és élelmiszerek tárolására.

2.4.13. A hálószobák fix ágyakkal vannak felszerelve. A 3 év alatti gyermekek ágyain a következőknek kell lenniük:

hossza - 120 cm;

szélesség - 60 cm;

· védőburkolat magassága a padlótól - 95 cm;

a padlótól változó magasságú ágy - 30 cm és 50 cm magasságban.

Lehetővé kell tenni az oldalkorlát magasságának legalább 15 cm-rel történő csökkentését.

Az új típusú könnyű, átalakítható egyszintes ágyak használatának lehetősége megengedett, ha egészségügyi és járványügyi következtetés van arról, hogy megfelelnek a jelenlegi egészségügyi szabályoknak.

2.4.14. Az ágy hossza 3 és 7 év közötti gyermekek számára 140 cm, szélessége - 60 cm és magassága - 30 cm A gyermekek sérülésének elkerülése érdekében álló emeletes ágyakat nem használnak. A régi szabványos tervek szerint épült óvodákban hálószoba hiányában megengedett a gyermekek nappali alvásának megszervezése a csoportszobákban, kemény ággyal ellátott összecsukható ágyakon.

2.4.15. Az ágyak a minimális hézagok betartásával vannak elhelyezve: az ágyak hosszú oldalai között - 0,65 m, a külső falaktól - 0,6 m, a fűtőtestektől - 0,2 m, két ágy fejtámlái között - 0,3 m.

2.4.16. A beépített bútorok használata egészségügyi és járványügyi következtetés esetén megengedett.

2.4.17. A gyermekeket egyéni ágyneművel, törölközővel, személyes higiéniai cikkekkel kell ellátni. Eldobható babapelenkák fiatalon akkor használható, ha egészségügyi-járványügyi következtetés van az egészségügyi szabályok betartásáról.

2.4.18. A WC-kbe fali vagy akasztós fogasok vannak beépítve, külön cellákkal a gyermektörülközők és személyes higiéniai cikkek számára, háztartási szekrények, valamint egy szekrény a tisztítóeszközök számára. Minden rögzített berendezést biztonságosan rögzíteni kell.

A legfeljebb 1,5 éves kisgyermekek WC-jeiben edények tárolására szolgáló cellákkal ellátott állványok vannak felszerelve. Az edényeket fel kell címkézni.

Az eldobható pelenkák tárolása magas páratartalmú helyiségekben nem megengedett.

2.5. A helyiségek természetes és mesterséges megvilágítására vonatkozó követelmények

2.5.1. Az óvodai nevelési intézmény fő helyiségeit természetes megvilágítással kell ellátni.

2.5.2. A természetes megvilágítás egyenetlensége a fő helyiségekben nem haladhatja meg a 3:1 arányt.

A természetes megvilágítási együttható (KEO) értéke csoportszobákban, hálószobákban, orvosi helyiségekben, elkülönítőkben, zenei és testnevelési helyiségekben, számítógép osztályon - legalább 1,5%, öltözőben - legalább 1,0 %.

Második lámpával való világítás csak az IA, IB és IG éghajlati alrégiókban, II és III éghajlati régiókban található WC-ben, fogadó- és öltözőhelyiségben megengedett. A személyzet kamra, kamra és WC helyiségei természetes megvilágítás nélkül is elhelyezhetők.

2.5.3. A csoportos, játszószobák és hálószobák világítónyílásai állítható fényvédőkkel vannak felszerelve. Fényvédő eszközként (SZU) a belső, az ablakok közötti és a külső redőnyöket csak függőleges irányban használják. Az állítható SPD-k kialakítása a kezdeti helyzetben nem csökkentheti az ablaknyílás fényaktív területét, és csökkentheti a KEO normalizált értékét. A redőnyök anyagának ellenállónak kell lennie a vízzel, a mosó- és fertőtlenítőszerekkel szemben. SZU-ként világos színű szövetfüggönyöket is használnak, kombinálva a falak színével. Megengedett pamutszövetből (poplin, kapcsos szövet, rep és vászon) készült függönyök használata, amelyek megfelelő fényáteresztő képességgel és jó fényszórási tulajdonságokkal rendelkeznek.

A csoportszobákban lévő ablakokon lévő függönyök nem csökkenthetik a természetes fény szintjét. A hálószobákban az ablakok függönyét csak a gyermekek alvása során szabad felhúzni, a fennmaradó időben a függönyöket széthúzzák, biztosítva a szoba besugárzását.

2.5.4. Egyoldali világításnál a csoportszobák mélysége legfeljebb 6 m. Nagyobb helyiségmélység esetén az ablakok kétoldali párhuzamos vagy szögletes elrendezése szükséges (keresztszellőzést is biztosítva). Az ablakszárnyak nem lehetnek kis rudak.

2.5.5. A természetes fény szintjét csökkentő széles levelű virágokat nem szabad ablakpárkányra helyezni. A virágok magassága nem haladhatja meg a 15 cm-t (az ablakpárkánytól). A virágokat a padlótól 65-70 cm magasságban, függő (falon) vagy padló virágágyásokba, a természet zugaiba javasoljuk elhelyezni.

2.5.6. Ha az órákat elégtelen természetes fény mellett tartjuk, további mesterséges világításra van szükség.

2.5.7. A mesterséges világítás forrásainak elegendő és egyenletes megvilágítást kell biztosítaniuk minden helyiségben. Előnye a fluoreszkáló világítás. Mesterséges fényszintek a fő helyiségekben

Izzólámpák használatakor a megvilágítási normák felére csökkennek.

2.5.8. A világítótesteknek egyenletes szórt fényt kell biztosítaniuk.

2.5.9. Izzólámpák használatakor a megvilágítási szintnek legalább 150 luxnak kell lennie. Az izzólámpáknak védőszerelvényekkel (világítótesttel) kell rendelkezniük.

A számítógépes osztályok termeiben a mesterséges világítást általános egységes világítási rendszer biztosítja. Fényforrásként LB típusú lámpákat, LPO36 sorozatú lámpákat használnak tükrös rácsokkal.

2.5.10. Ne használjon fénycsöveket és izzólámpákat egyszerre ugyanabban a helyiségben. Új típusú lámpák és/vagy lámpatestek használata egészségügyi és járványügyi következtetés függvényében megengedett.

2.5.11. Azokban a helyiségekben, ahol állandó gyermekek tartózkodnak, zárható aljzatok és kapcsolók a padlótól 1,8 m magasságban vannak felszerelve. A testnevelési termekben a lámpákat és az ablakokat védőberendezésekkel kell ellátni.

2.5.12. Az é. sz. 65°-tól északra eső területeken. SH. a fő helyiségek általános világítási rendszerében ultraibolya sugárzásforrásokat telepítenek, amelyek egészségügyi és járványügyi következtetésekkel rendelkeznek az egészségügyi szabályok betartására vonatkozóan. Csoportszobákba, hálószobákba, szigetelő kórtermekbe vagy fototáriákba 1 db lámpa van felszerelve 5 m2 területre 240 perces expozícióval vagy 10 m2 területre 480 perces nappal (felfüggesztés magassága 2,5 m).

2.5.13. A mesterséges világítás minden forrása jó állapotban van. A zajos fénycsöveket azonnal ki kell cserélni. A meghibásodott és kiégett fénycsöveket egy erre a célra kialakított helyiségben gyűjtik és kiviszik az óvodai nevelési intézmény épületéből. Tárolásuk az óvodai nevelési intézmény helyiségeiben és területén elfogadhatatlan.

2.5.14. Az ablaküvegeket évente legalább 2 alkalommal, a világítótesteket és -berendezéseket - legalább évente kétszer.

2.5.15. A vendéglátó egység ipari helyiségeiben a lámpákat nem helyezik el a kályhák, technológiai berendezések, vágóasztalok fölé. A világítóberendezéseket védőszerelvényekkel kell ellátni.

2.6. Fűtési és szellőztetési követelmények

2.6.1. Az óvodai épületek központi fűtési és szellőztető rendszerekkel vannak felszerelve a középületek és építmények fűtésére, szellőzésére és légkondicionálására vonatkozó követelményeknek megfelelően.

2.6.2. Az óvodai nevelési-oktatási intézmények hőellátását a hőerőművek, a járási és helyi kazánházak hőhálózatairól tartalék bemenettel kell biztosítani. Autonóm vagy gázfűtés használata megengedett.

Vidéken, földszintes, kis létszámú óvodai nevelési-oktatási intézményekben az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyelet intézményeivel és a tűzvizsgálattal egyetértésben a kályhafűtés megengedett. Ne szereljen vaskályhát.

2.6.3. Fűtőberendezésként használhatók: radiátorok, betonpanelekbe épített csőfűtőelemek.

2.6.4. A fűtőberendezések felületi hőmérséklete nem haladhatja meg a 80 °C-ot.

A gyermekek égési sérüléseinek és sérüléseinek elkerülése érdekében a fűtőtesteket kivehető farácsokkal kell védeni.

Ne használjon forgácslapokból és más polimer anyagokból készült kerítéseket.

2.6.5. NÁL NÉL téli időszak emeleten található csoportszobákban a padlóhőmérséklet legalább 22 °C legyen.

2.6.6. A relatív páratartalom a gyermekszobákban 40-60%, a konyhában és a mosodában 60-70%.

2.6.7. Minden helyiséget naponta és többször is szellőztetünk, ha gyermekek nem tartózkodnak. A leghatékonyabb - átmenő és sarokszellőztetés a helyiségekben.

A szellőztetés időtartama függ a külső hőmérséklettől, a széliránytól és a fűtési rendszer hatásfokától.

A szellőztetést 1,5 óránként legalább 10 percig végezzük, a szellőztetést gyermekek távollétében végezzük, és 30 perccel azelőtt fejezzük be, hogy azok megérkeznek egy sétáról vagy tanóráról.

Szellőztetéskor a helyiség levegő hőmérsékletének rövid távú csökkenése megengedett, de legfeljebb 2-4 ° (figyelembe véve a gyermekek életkorát).

A meleg évszakban minden helyiség széles, egyoldalú levegőztetése megengedett gyermekek jelenlétében.

A WC helyiségeken keresztül történő szellőztetés nem megengedett.

2.6.8. A hálószobákban keresztszellőztetést végeznek a gyermekek lefekvés előtt.

A hideg évszakban a szellőzőnyílásokat 10 perccel a gyermekek lefekvés előtt zárják; Nyissa ki alvás közben az egyik oldalon, és zárja be 30 perccel felkelés előtt.

A meleg évszakban az alvás (nappali és éjszakai) nyitott ablakokkal történik (elkerülve a huzatot).

2.6.9. A gyermekek állandó lakóhelyével rendelkező helyiségeket (csoportok, játszószobák, hálószobák, zenei és testnevelési helyiségek stb.) tiszta friss levegővel kell ellátni. A levegőcsere gyakoriságát 1 óra alatt a táblázat tartalmazza. 2.6.1.

2.6.10. A levegő hőmérsékletét a szoba rendeltetésétől és a gyermekek életkorától függően kell megkülönböztetni a táblázat szerint. 2.6.1, 2.6.2.

A sarokhelyiségekben a levegő hőmérséklete 2 °C-kal magasabb legyen.

2.7. Vízellátással és csatornázással kapcsolatos követelmények

2.7.1. Az óvodai nevelési-oktatási intézmények épületei a városi és vidéki települések tervezésére, építésére vonatkozó higiéniai követelményeknek megfelelően ivó-, tűzoltó- és melegvíz-ellátó rendszerrel, csatornázással, lefolyóval felszereltek.

2.7.2. Az intézményeket a hatályos egészségügyi előírásoknak megfelelően jó minőségű ivóvízzel kell ellátni.

2.7.3. Az óvodai nevelési intézmények vízellátását és csatornázását központosítani kell.

2.7.4. Központi vízellátó és csatornahálózatok hiányában a helyi vízellátó és csatornarendszerek kiválasztása és telepítése egészségügyi és járványügyi következtetés megléte esetén megengedett.

2.7.5. A nem csatornázott területeken az óvodai nevelési intézmények belső csatornával vannak felszerelve, helyi szennyvízcsatorna felszerelésével, a szennyvíz későbbi eltávolításával a tisztító létesítményekbe vagy helyi tisztítóberendezések telepítésével.

2.7.6. Hideg-meleg víz ellátást a konyha, kamra, gyermek- és személyzet WC-k, mosodák (mosodák), elkülönítő és egyéb gyógyászati ​​létesítmények, mosdókagylók, háztartási csapok, csaptelepekkel biztosítják.

2.7.7. Központosított vízellátás hiányában biztosítani kell a vendéglátó egység, elkülönítő és egyéb egészségügyi létesítmények gépesített vízellátását, mosókonyhát (mosodát), valamennyi csoportcella WC-jét. A mosdókagylóba, zuhanyzóba betáplált víz hőmérséklete nem lehet 37 °C-nál alacsonyabb és 60 °C-nál magasabb.

2.7.8. A fogadó- és öltözőhelyiségekben a gyermek felsőruházat és cipők szárítására szolgáló szekrényekbe beépített fűtőberendezéseket, valamint a WC helyiségekben a fűtött törölközőtartókat a melegvíz-ellátó rendszerhez kell csatlakoztatni.

2.7.9. Lehetőség van autonóm melegvíz-ellátó rendszer megszervezésére.

2.8. A helyiségek egészségügyi karbantartására és a fertőtlenítésre vonatkozó követelmények

2.8.1. Minden helyiséget naponta kétszer, nedves módszerrel, mosószerrel takarítanak. A helyiségek takarítása nyitott keresztfákkal vagy ablakokkal történik. A gyakran szennyezett felületek (kilincsek, szekrények, ablakpárkányok, kapcsolók, keménybútorok stb.) és porfelhalmozódási helyek (padlólécek közelében és bútorok alatt, radiátorok, világítótestek, szellőzőrácsok stb.) különösen alapos tisztítása.

A hálószobákban a nedves tisztítás éjszakai és nappali alvás után, csoportosan - minden étkezés után történik.

A csoportszobákban az asztalokat minden étkezés előtt és után forró vízzel és szappannal mossuk le speciális rongyokkal, amelyeket lemosunk, megszárítunk és szárazon tárolunk egy speciális, címkés, fedeles edényben. A székeket, pelenkázóasztalokat, járókákat és egyéb felszereléseket, valamint a bélelő kendőket, kendőkendőket forró, szappanos vízzel naponta áttöröljük.

Műszaki célra (csoportszobák, WC-k takarítása, stb.) vizet csak speciális csapból szabad venni. A szennyvizet a WC-be vezetik, majd ezt követően fertőtlenítik valamelyik engedélyezett gyógyszerrel.

2.8.2. A szőnyegeket naponta porszívózzák és tisztítják nedves kefe vagy a speciálisan kijelölt helyeken kiütjük, majd nedves kefével megtisztítjuk. Évente egyszer vegytisztításnak vetik alá őket.

2.8.3. Azokban a helyiségekben, ahol vadsarok van felszerelve, napi nedves tisztítást végeznek, ketreceket, etetőket tisztítanak, ágyneműt cserélnek, ivótálakat mosnak és vizet cserélnek benne. Kéthetente egyszer fertőtleníteni kell a ketreceket, etetőket, itatókat, majd folyó vízzel leöblíteni és szárítani. A fertőtlenítés után tiszta ágyneműt és élelmet helyeznek a ketrecbe.

2.8.4. A szaniter berendezéseket a járványügyi helyzettől függetlenül fertőtleníteni kell. A WC-üléseket, a ciszterna fogantyúit és az ajtókilincseket naponta meleg, szappanos vízzel tisztítják. Az edényeket minden használat után kimossák kvachával és mosószerekkel. A kádak, mosdók, WC-csészék napi kétszeri tisztítása kwachákkal vagy kefével történik mosó- és fertőtlenítőszerrel (3. melléklet).

2.8.5. A WC tisztítóeszközeit (rongyok, vödrök, kefék) élénk színnel jelölik, és a WC helyiségben található speciális szekrényben tárolják. Használat után az összes tisztítóeszközt forró vízzel és mosószerrel lemossák, majd megszárítják.

2.8.6. A fertőtlenítő oldatokat (sötét tartályokban) és a mosószereket gyermekektől elzárva tároljuk.

2.8.7. Minden helyiség és berendezés általános takarítása havonta egyszer történik mosó- és fertőtlenítőszerek használatával. A külső és belső ablakok mosása megtörténik, amint beszennyeződik, de legalább évente 2 alkalommal (tavasszal és ősszel).

2.8.8. Az óvodai nevelési intézményekben a járványügyi helyzet szövődménye esetén a fertőzés terjedésének megakadályozása érdekében az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyelet követelményeinek megfelelően további intézkedéseket tesznek.

2.8.9. A meleg évszakban a rovarok bejutásának megakadályozása érdekében az ablakok és ajtók nyílásait fémhálóval vagy szintetikus anyagokkal kell árnyékolni, legfeljebb 2-2,2 mm-es szembőségű anyagokkal. A legyek irtására beltérben mechanikus módszerekkel is lehet védekezni ( ragasztószalagok, légykapófélék). Engedélyezett vegyszerek légyszabályozást az előírt módon alkalmazzuk.

2.8.10. Az elszívó szellőztető rendszerek zsalugátereinek nyitottnak kell lenniük; csak akkor szabad letakarni, ha a beltéri és a kültéri levegő hőmérséklete nagymértékben eltér egymástól. Ahogy beszennyeződnek, megtisztítják őket a portól.

Az elszívó szellőző aknákat évente legalább 2 alkalommal tisztítják.

2.8.11. A csoportcellák működése során mindenféle javítási munka nem végezhető.

2.8.12. A megvásárolt játékokat (a puha töltelékek kivételével) 15 percig folyó vízzel (37 °C hőmérsékletű) és szappannal mossák, mielőtt a csoportos játékokba kerülnének, majd levegőn szárítják. Gumi, poliuretán hab, latex hab, plasztiszol játékok mosásakor ezeket alaposan ki kell csavarni.

2.8.13. A játékokat naponta mossák a nap végén, és az óvodai csoportokban - naponta kétszer. A babaruhákat babaszappannal mossák ki, és vasalják, amikor bepiszkolódnak.

2.8.14. A latexhabos játékok feldolgozása a gyártó utasításai szerint történik.

2.8.15. Az óvodai nevelési-oktatási intézményben nem lehet játék, játék és egyéb felszerelés kölcsönzési és cserepontokat szervezni.

2.8.16. Az újrafelhasználható orvosi műszereket a vonatkozó előírásoknak megfelelően fertőtleníteni kell normatív dokumentumok Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma.

Célszerű steril eldobható eszközöket használni, majd ezt követően fertőtleníteni és megsemmisíteni.

2.8.17. Az ágyneműt és a törölközőket akkor cserélik, amikor bepiszkolódnak, de legalább hetente egyszer. Minden ágynemű feliratozott. Az ágynemű, a párnahuzatok kivételével, a láb szélén fel van tüntetve. Minden gyermeknek három szett ágyneművel kell rendelkeznie, beleértve az arc- és lábtörülközőket, valamint két szett matrachuzatot. A tiszta ágyneműt zsákokban szállítjuk és szekrényekben tároljuk.

2.8.18. Az ágyneműt használat után egy speciális tartályba, egy fedelű vödörbe, olajszövetbe, műanyag vagy dupla anyagú zacskóba hajtják. A piszkos ágyneműt a mosodába vagy egy speciális helyiségbe szállítják. A vászonzacskókat mosásra adjuk át, az olajszövetet és a műanyag zacskókat forró szappanos vagy szódaoldattal kezeljük.

2.8.19. Ágynemű: a matracokat, párnákat, hálózsákokat minden általános takarítás alkalmával közvetlenül a nyitott ablakú hálószobákban kell szellőztetni, időszakosan ki kell vinni a levegőbe. Évente egyszer az ágyneműt vegytisztításnak vagy fertőtlenítő kamrában történő kezelésnek vetik alá.

2.8.20. A gyermekek mosására szolgáló törlőkendőket (a törlőkendők száma megegyezik a csoportban lévő gyerekek számával) használat után 15 percig fertőtlenítő oldatba áztatjuk, folyó vízzel lemossuk, megszárítjuk és tiszta vászonzacskóban tároljuk.

2.8.21. Az óvodai nevelési intézményben szükség szerint fertőtlenítést és deratizálást kell végezni.

2.9. A fertőző helminthiasisok (enterobiosis és hymenolepiasis) megelőzése

2.9.1. Az enterobiasis és a hymenolepiasis megelőzése érdekében intézkedéseket tesznek az invázió forrásainak javítására és a kórokozó átvitelének megakadályozására, higiéniai oktatásra és egészségügyi és egyéb kísérők képzésére.

2.9.2. A fertőzött fertőző helmintiázisok azonosítását minden gyermek és az óvodai személyzet egyidejű, évente egyszeri vizsgálatával kell elvégezni. Pinworm fertőzés esetén 1-3 nap elteltével háromszoros vizsgálatot kell végezni a gyermekeken és az alkalmazottakon; törpegalandféreggel való fertőzés esetén - 10-20 nap múlva.

2.9.3. Minden azonosított fertőzöttet regisztrálnak a "Fertőző betegségek" folyóiratban, és a gyógyszeres terápiát az óvodai nevelési intézmény egészségügyi személyzete végzi.

2.9.4. A gyermekek és az alkalmazottak egyszeri vizsgálatával, valamint a 20%-ban vagy annál nagyobb mértékben féregfertőzöttek azonosításával az óvodai nevelési intézmény minden gyermekét és dolgozóját kezelik. Ezzel egyidejűleg intézkedéseket hoznak a gombafertőzés forrásainak azonosítására és helyreállítására, az orosz egészségügyi minisztérium által megállapított eljárásnak megfelelően.

2.9.5. A fertőző helmintiázisok kedvezőtlen helyzetében megelőző intézkedéseket hajtanak végre mind a gyermekek kezelésének időszakában, mind a kezelés befejezését követő 3 napon belül. Ebben az esetben szükséges:

· naponta 2 alkalommal (reggel és este) a helyiségek nedves tisztítását szappan-szóda oldattal;

Porszívózzuk vagy kezeljük kamrás fertőtlenítéssel (ha nem lehet 30 percig baktériumölő lámpával besugározni 25 cm távolságig) szőnyegeket, utakat, Plüss játékokés távolítsa el őket a végső fertőtlenítés befejezése előtt;

· A kezelés első napjától kezdődően 3 napon belül porszívózza ki a takarókat, matracokat és párnákat. A takarót és az ágyneműt nem szabad beltéren rázni;

Éjjel-nappal tartózkodó csoportokban a fehérneműt, ágyneműt és törölközőket naponta cserélje vagy vasalja forró vasalóval;

· a gyermekek és a személyzet körmeit le kell vágni;

Felügyelni a személyes higiéniai szabályok betartását a gyermekek és a személyzet által.

2.9.6. A végső fertőtlenítést a kezelés befejezését követő harmadik napon végezzük. Ezzel egyidejűleg a homokot kicserélik a homokozókban.

2.10. Étkeztetési követelmények

2.10.1. A vendéglátó egység berendezésére, felszerelésére, karbantartására vonatkozó követelményeknek meg kell felelniük a közétkeztetési szervezetekre, az élelmiszerek és élelmiszer-alapanyagok előállítására és kezelésére vonatkozó egészségügyi szabályoknak és előírásoknak, valamint a munkavégzés során a munkavédelmi szabványos előírásoknak. vendéglátó egységekben.

2.10.2. A technológiai berendezések, készletek, edények, tárolóedények olyan anyagokból készülnek, amelyek egészségügyi és járványügyi bizonyítvánnyal rendelkeznek az egészségügyi szabályoknak való megfelelésről, és meg vannak jelölve a nyers és késztermékekre. A technológiai berendezések üzemeltetése során a nyers és a fogyasztásra kész termékek érintkezésének lehetőségét ki kell zárni. A vendéglátó egységek gyártóberendezéseire és vágóberendezéseire vonatkozó követelményeket a Kb. 7.

2.10.3. Főzéshez használjon elektromos berendezéseket (facsaró, mixer, pépesítő stb.) és elektromos tűzhelyet. Az elgázosított területeken gáztűzhelyek beépítése megengedett. A legfeljebb 50 férőhelyes vidéki óvodákban megengedett a szilárd tüzelésű kályhák használata külön helyiségbe vezető tűztérrel. Az újonnan épült és felújított intézményekben nem szabad szénnel, fával, szilárd tüzelőanyaggal működő kályhákat beépíteni. A konyharész elszívó szellőzővel felszerelt.

2.10.4. A mosó- és fertőtlenítőszerek használatára vonatkozó utasításokat fel kell hívni a terméket használó összes alkalmazottnak (figyelembe véve az adott kezelési módot).

A kamrában, az étkészlet- és konyhai eszközök mosóhelyén, valamint minden készlet feldolgozására használt fürdő közelében utasításokat helyeznek el az edények mosogatásáról és a készlet feldolgozásának módjáról, feltüntetve a jelenleg használt mosó- és fertőtlenítőszerek koncentrációit, a munkavégzés előkészítésének szabályait. megoldásokat.

A mosó- és fertőtlenítőszereket száraz, jól szellőző helyen tároljuk. Az oldatokat sötét üvegedényekben, jól záródó dugóval, fénynek és nedvességnek való kitettség elkerülése mellett tárolják legfeljebb 5 napig.

2.10.5. Konyhai edények mosásához VM-1, VM-2, VM-1A, VM-2A típusú fémfürdőket (legalább kettő rozsdamentes acélból, alumíniumból, duralumíniumból stb.) használnak hideg-meleg vízellátással, keverők felszerelésével . A forró víz hőmérséklete az elemzés helyén legalább 65 °C.

Technológiai, háztartási célokra nem használnak meleg vizet a vízmelegítő rendszerből.

A fürdő csatornába való csatlakoztatásának helyén legalább 20 mm-es légrésnek kell lennie a szívótölcsér tetejétől.

2.10.6. A főzőüstöket, miután megszabadították az ételmaradékoktól, legalább 40 ° C-os forró vízzel mossák mosószerek hozzáadásával, zuhanyfejjel ellátott tömlő segítségével forró vízzel leöblítik, és fejjel lefelé szárítják a rácsos polcokon, állványokon. A tiszta konyhai eszközöket a padlótól legalább 0,5 m magasságban lévő állványokon kell tárolni.

2.10.7. Vágódeszkák és kis fa edények: spatulák, keverők és mások, miután az első fürdőben forró vízzel (50 ° C) mosószerek hozzáadásával lemosták, a második fürdőben legalább 65 ° C-os forró vízzel öblítsék le. , öntsük fel forrásban lévő vízzel, majd szárítsuk meg rácsos fémrácsokon.

A mosás után a fémkészletet kemencében kalcinálják; használat után a húsdarálókat szétszereljük, megmossuk, forrásban lévő vízzel leöntjük és alaposan megszárítjuk.

2.10.8. Az étkészletek és a teás edények csoportonként vannak kiosztva. Készülhet fajanszból, porcelánból (tányérok, csészealjak, csészék) és evőeszközökből (kanalak, villák, kések) - rozsdamentes acélból. Nem szabad használni a töredezett szélű, repedezett, töredezett, deformált, sérült zománcozott edényeket, műanyag és alumínium evőeszközöket.

Az egyidejűleg használt étkészletek és evőeszközök számának meg kell egyeznie a csoportban lévő gyermekek listájával. A személyzetnek külön étkészlettel kell rendelkeznie.

Az ételeket a büfében tárolják.

Az edények, evőeszközök elmosása a csoportszobák kamrájában elhelyezett 2-3 lyukú fürdőkádakban történik.

Az ételmaradékok mechanikus eltávolítása után az evőeszközöket mosószerek hozzáadásával mossák (első fürdő) legalább 40 ° C-os vízhőmérsékleten, majd öblítik le legalább 65 ° C-os forró folyó vízzel (második fürdő) rugalmas tisztítószerrel. zuhanyfejjel ellátott tömlőt, és speciális rácsokon szárítják.

A csészéket az első fürdőben mosószerrel forró vízzel mossák, a második fürdőben folyó vízzel leöblítik, és megszárítják.

Az evőeszközöket mechanikus tisztítás és mosószeres mosás után (első fürdő) folyó forró vízzel leöblítjük (második fürdő). A tiszta evőeszközöket előre kimosott fémkazettákban, függőleges helyzetben, a fogantyúkkal felfelé tároljuk.

Fertőző betegségek esetén az edények fertőtlenítése (fertőtlenítése) az előírt módon történik.

Az edények fertőtlenítésére ajánlott szárazhős szekrényt használni, amelyet minden csoportcellába telepítenek. Ha nem áll rendelkezésre, az edények fertőtlenítéséhez minden csoportban legyen egy fedeles edény az edények fertőtlenítő oldatba áztatására (3. melléklet).

2.10.9. Az óvodai csoportokban a tejkeverékek utáni palackokat folyó meleg vízzel ecsettel és mosószerrel kimossák, majd autoklávban 120 °C-on 45 percig sterilizálják vagy 15 percig vízben forralják, és címkézett helyen tárolják. zárt zománcozott tartály. Használat után a fodrokat folyó vízzel lemossuk, 30 percig forraljuk, megszárítjuk és szárazon tároljuk.

Használat után a mellbimbókat megmossuk, 2%-os szódabikarbóna-oldatban 15-20 percig áztatjuk, majd vízzel lemossuk, 3 percig vízben főzzük és zárt fedelű, feliratozott edényben tároljuk.

2.10.10. A vendéglátó egység munkaasztalait és a csoportban lévő asztalokat minden étkezés után forró vízzel és mosószerrel mossák le speciális rongyokkal.

Mosogatórongyokat, mosogatókeféket, asztaltörlő rongyokat bonyolult járványügyi helyzetben 15 percig vízben főzzük mosószóda vagy fertőtlenítő oldatba áztatva, majd a nap végén mosószerrel átmosva, leöblítve, szárítva és speciális címkés edényben tárolva.

2.10.11. Az élelmiszer-hulladékot a vendéglátó egységben és csoportosan gyűjtik fém tetővel ellátott fémvödrökbe vagy pedálos tartályokba, amelyeket legfeljebb térfogatra megtöltve megtisztítanak. Minden nap a nap végén a vödröket és a tartályokat, függetlenül a töltésüktől, a csatornalefolyók feletti tömlőkkel megtisztítják, 2%-os szódaoldattal lemossák, majd forró vízzel leöblítik és szárítják.

2.10.12. A vendéglátó egység helyiségeiben naponta takarítás történik: felmosás, por és pókháló eltávolítása, radiátorok, ablakpárkányok törlése; hetente, mosószer használatával lemossák a falakat, világítótesteket, megtisztítják az ablakokat a portól, koromtól stb. Havonta egyszer általános takarítást kell végezni, majd az összes helyiséget, berendezést és leltárt fertőtleníteni kell.

2.10.13. A vendéglátó egység helyiségeiben egészségügyi és megelőző intézkedéseket tesznek a legyek, csótányok és rágcsálók leküzdésére, és megjelenésükkor engedélyezett vegyszerekkel irtják őket az Oroszországi Egészségügyi Minisztérium által meghatározott módon.

2.10.14. A táplálkozásnak biztosítania kell a gyermekek növekvő szervezetét energiával és alapvető tápanyagokkal. A táplálkozás megszervezésénél figyelembe kell venni a napi alaptápanyagszükséglet életkorhoz kapcsolódó élettani normáit (2.10.1. táblázat).

A fehérjeszükséglet értékeit a gyermekek anyatejjel vagy női tejpótlóval történő etetésére adják meg, amelynek biológiai értéke (BC) meghaladja a 80% -ot; 80%-nál kisebb BC-tartalmú tejtermékekkel történő etetés esetén ezeket az értékeket 20-25%-kal kell növelni.

2.10.15. A gyermekek racionális táplálkozásának megszervezése előírja a rendszer szigorú végrehajtását. Gyerekek számára 9 hónapos kortól optimális az étkezés legfeljebb 4 órás időközönként 10 órás óvodában napi 3 étkezést szerveznek megnövelt délutáni uzsonnával, 12 órával. - napi 4 étkezés; éjjel-nappal - napi 5 étkezés egy további vacsorával lefekvés előtt, csak éjszakai tartózkodás esetén - egyszeri étkezés (vacsora).

A gyermekek napi étrendjének teljes kalóriatartalmának megoszlását, az óvodai nevelési intézményekben való tartózkodásuk idejétől függően, a táblázat mutatja be. 2.10.2.

2.10.2. táblázat

Az éjjel-nappal óvodába járó gyermekek számára

Gyermekek számára napos tartózkodásóvodában - 10 óra

Egy napos óvodai nevelési intézményben tartózkodó gyermekek számára - 12,5 óra

Az óvodában éjszakázó gyermekek számára

reggeli - 25%

reggeli - 25%

reggeli - 25%

délutáni uzsonna - 15%

délutáni uzsonna - 15%

délutáni snack - 20-25%

A napi étrendben ± 5% kalória-eltérés megengedett.

Az éjjel-nappali óvodában 1 órával az éjszakai alvás előtt ajánlott a gyerekeknek egy pohár tejet vagy erjesztett tejterméket adni.

Az óvodai nevelési intézményben rövid ideig (3-4 óra) tartózkodó gyermekek csoportjai számára egyszeri étkezést (második reggeli, ebéd vagy délutáni uzsonna) szerveznek, a csoport munkaidejétől függően (első vagy második fele). a napi tápanyag- és energiaszükségletet legalább 15-25%-ban kell biztosítani.

2.10.16. Az első életévben élő gyermekek táplálkozását egyénileg írják elő, az életkorral összefüggő fiziológiai normáknak és az összes típusú kiegészítő élelmiszer időben történő bevezetésének megfelelően (8., 9. melléklet). A tejtermékek, tejkeverékek a tejkonyháról érkezzenek, hiányuk esetén egészségügyi és járványügyi bizonyítvánnyal rendelkező kész keverékeket kell használni. A tejkonyháról átvett élelmiszereket a megvalósítás feltételein belül hűtőszekrényben (csoportosan) tároljuk. A gyermekek etetése előtt vízfürdőben (vízhőmérséklet - 50 °C) melegítjük 5 percig, vagy elektromos fűtőben. bébiétel 37 °C hőmérsékletig. A fűtés a csoportszoba kamrájában történik.

Az első életévben élő gyermekek táplálékának kiszámítása az óvodai nevelési intézménybe való felvételkor történik, 1 testtömeg-kilogrammonkénti alapanyag-szükséglet alapján (2.10.1. táblázat), majd havonta legalább 1 alkalommal. alultápláltság megnyilvánulásaiban szenvedő, koraszülött gyermekek esetében - legalább 10-15 naponként 1 alkalommal.

Minden 9 hónaposnál fiatalabb gyermekről táplálkozási ívet vezetnek, amelyen rendszeresen (legalább 1 alkalommal) fel kell jegyezni az egyes típusokra közvetlenül az etetés után elfogyasztott táplálék tényleges mennyiségét, a gyermek székletét, regurgitáció jelenlétét, hányást. havonta) figyelje meg a testtömeg dinamikáját. Ezen adatok alapján az egészségügyi személyzet számításokat végez és módosítja a táplálkozást. Gyerekcsoportnak összevont étkezési lap szükséges, ahol minden gyermeknél fel van tüntetve az étkeztetés és a hozzárendelt étkezések időpontja.

2.10.17. Minden intézménynek hozzávetőlegesen 10 napos vagy 2 hetes menüvel kell rendelkeznie, amelyet az élettani táplálkozási igények és a táplálkozási normák alapján alakítottak ki (10. melléklet). A menümintát egyeztetni kell az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyelet intézményeivel.

Az étlapon naponta szerepelnek olyan termékek, mint a kenyér, gabonafélék, tej, hús, vaj és növényi olaj, cukor, zöldségek, heti 2-3 alkalommal egyéb termékek (túró, sajt, tojás). Egy évtizeden belül a gyermeknek meg kell kapnia a teljes mennyiségű terméket a megállapított normáknak megfelelően.

2.10.18. A hozzávetőlegesen 10 napos menü alapján összeállítjuk a megállapított minta menüszükségletét, amely jelzi a különböző életkorú gyermekek ételkínálatát. A különböző korú gyermekek számára ajánlott adagméreteket a táblázat tartalmazza. 2.10.3.

Az ételek neve

A gyerekek életkora

1 év - 1 év 6 m.

1 év 7 hónap - 3 év

3 g 1 m - 5 l.

5 l. 1 m - 7 l.

Kása, zöldséges étel

Tojás, túró, hús, halétel

Zöldség saláta

Kávé, tea, tej

Saláta, előétel

Első fogás

Hús, hal, baromfi

Harmadik fogás (ital)

Kefir, tej

Zsemle, sütemények (sütemény, gofri)

Egy étel túróból, gabonafélékből, zöldségekből

Friss gyümölcsök

Zöldség, túrós étel, zabkása

Tej, kefir

Friss gyümölcsök

Kenyér egész napra:

búza

Az étlap összeállításakor figyelembe kell venni a lakosság táplálkozásának és a gyermekek egészségi állapotának országos és területi sajátosságait.

Termékek hiányában a teljes kiegyensúlyozott táplálkozás érdekében a termékhelyettesítő táblázat (12. sz. melléklet) szerinti azonos összetételű termékekkel helyettesíthető.

2.10.19. Télen és tavasszal friss zöldség-gyümölcs hiányában a gyümölcslevek, frissen fagyasztott zöldségek és gyümölcsök étlapon való szerepeltetése javasolt, a megvalósítás feltételeinek megfelelően. A vitamin- és mikrotápanyag-hiány megelőzésére a gyermekorvos (táplálkozás-szakorvos) előírása szerint megengedett olyan biológiailag aktív étrend-kiegészítők (BAA) használata, amelyek egészségügyi és járványügyi következtetéssel rendelkeznek, és amelyeket az Egészségügyi Minisztérium Szövetségi Nyilvántartásában regisztráltak. Orosz Föderáció, és kisgyermekek és óvodáskorú gyermekek táplálására szolgál.

2.10.20. A hipovitaminózis megelőzése érdekében a hideg italok (kompót stb.) mesterséges dúsítását aszkorbinsavval végezzük (1-3 éves gyermekeknek - 35 mg, 3-6 éveseknek - 50 mg 1 adagonként). Használható a Golden Ball multivitamin ital (15 g/1 pohár víz) vagy multivitamin készítmények (1 tabletta naponta étkezés közben vagy után).

Az aszkorbinsavat 15 ° C-ot meg nem haladó hőmérsékletre hűtve (értékesítés előtt) adjuk be a kompótba.

2.10.21. Az egészségügyi dolgozó hetente vagy 10 naponként ellenőrzi az 1 gyermekre jutó átlagos napi táplálék-elosztási norma teljesülését, és szükség esetén korrigálja a táplálkozást a következő évtizedben. Az összesített kimutatás eredményei alapján a fő élelmiszer-összetevők kiszámítását a nővér havonta egyszer végzi el (kalóriatartalom, fehérjék, zsírok és szénhidrátok mennyiségének kiszámítása).

A vitaminozott edényeket nem melegítik.

2.10.22. Az étkeztetés folyamatosságának biztosítása érdekében a szülőket az óvodai nevelési-oktatási intézményben való tartózkodása alatt a napi menü kifüggesztésével tájékoztatják a gyermek táplálékának választékáról.

2.10.23. A készételek kiadása csak egészségügyi dolgozó által végzett mintavétel után engedélyezett, kötelező íz-, edénykészültségi jelzéssel és ennek megfelelő bejegyzéssel a készételek elutasítási naplójában. Az adagolt edények súlyának meg kell egyeznie az elrendezés menüben feltüntetett étel teljesítményével. A főzési technológia megsértése, valamint a felkészületlenség esetén az ételt csak az azonosított kulináris hiányosságok kiküszöbölése után szabad kiadni.

2.10.24. A késztermékből naponta egy mintát kell hagyni. A napi minta vételezése térfogatban: teli adagokban, 1 edényben és legalább 100 g-os köretben, kedvezőtlen járványügyi helyzetben mikrobiológiai kutatás céljából történik. A mintát steril, fedővel ellátott üvegedénybe vesszük (külön edényben a köretek és saláták) és 48 órán át tároljuk speciális hűtőszekrényben, vagy az erjesztett tejtermékek tárolására szolgáló hűtőszekrényben erre a célra kijelölt helyen 2-2 °C hőmérsékleten. 6 °C. A napi minta kiválasztásának és tárolásának helyességét egészségügyi dolgozó ellenőrzi.

2.10.25. Az élelmiszerek szállítását olyan körülmények között kell végezni, amelyek biztosítják azok biztonságát és védik a szennyeződéstől (13. melléklet).

2.10.26. Az óvodai nevelési intézménybe bekerülő élelmiszereknek egészségügyi és járványügyi következtetéssel kell rendelkezniük az egészségügyi szabályok betartására vonatkozóan. A termékek minőségét raktáros és egészségügyi dolgozó ellenőrzi (nyersélelmiszer-ellenőrzés), ez utóbbi bejegyzést tesz egy külön naplóba. Kísérőokmány nélküli, lejárt szavatossági idejű, romlási jelekkel rendelkező élelmiszereket az óvodai nevelési-oktatási intézménybe nem lehet átvenni.

Az óvodai nevelési intézmény területén betakarított zöldségek és gyümölcsök betakarítása csak egészségügyi és járványügyi következtetés esetén használható fel a gyermekek táplálására.

2.10.27. A különösen romlandó élelmiszereket hűtőszekrényben vagy hűtőszekrényben tárolják 2–6 °C hőmérsékleten, a hatályos egészségügyi szabályok (14. függelék) követelményeinek megfelelően. Hőmérőket szerelnek fel a hűtőszekrények és a hűtőkamrák hőmérsékletének szabályozására. Ha van egy hűtőház, akkor a hús, hal és tejtermékek tárolási helyeit szigorúan be kell határolni, a speciális, könnyen mosható és feldolgozható polcok kötelező elrendezésével. A termékek tárolási körülményeire vonatkozó követelményeket a melléklet tartalmazza. tizenöt.

2.10.28. A nem pasztőrözött lombik tejet felhasználás előtt legfeljebb 2-3 percig forraljuk. Forralás után lehűtjük és zárt fedéllel tároljuk. Ha a tej átvétele után azonnal nem használható fel, akkor azt hűtőszekrényben, 4-6 °C-on kell tárolni.

2.10.29. A főzés során a következő szabályokat kell betartani:

a nyers és főtt termékek feldolgozása különböző asztalokon történik, megfelelő jelöléssel ellátott vágódeszkák és kések használatával;

· a technológiai berendezések listája tartalmazzon legalább 2 darab húsdarálót a nyers és késztermékek külön elkészítésére;

2.10.30. Az élelmiszeripari termékek kulináris feldolgozása során be kell tartani a higiéniai követelményeket technológiai folyamatok főzés:

A szeleteket, darált húst vagy halfasírtokat, haldarabokat forrásig melegített zsírban mindkét oldalukon legalább 5 percig sütjük, majd sütőben vagy sütőben 250-280 °C hőmérsékleten 5 percig készre sütjük. - 7 perc;

A főtt hús (csirke) második fogásait, valamint az első fogáshoz hozzáadott darált húst másodlagos hőkezelésnek vetik alá - 5-7 percig forralják a húslevesben, és 75 ° C-on tárolják az elosztásig. több mint 1 óra;

Az omletteket 2,5–3 cm-es rétegben 8–10 percig sütjük 180–200 ° C-os sütő hőmérsékleten; a tojást forrásban lévő víz után 10 percig főzzük; a tojást az edényekben való felhasználás előtt az egészségügyi szabályok követelményeinek megfelelően előkezelik; az óvodai nevelési-oktatási intézmény élelmezési egysége gyártóműhelyeiben a szállító kazettájában tojást tárolni nem szabad;

a kolbászt, a főtt kolbászt fel kell főzni (a hőkezelés a forralás kezdetétől számított 5 perc főzés után fejeződik be);

A tésztát, a köretekhez való rizst nagy mennyiségű vízben (legalább 1:6 arányban) főzzük utólagos öblítés nélkül;

A túrós rakott süteményeket 220-280 °C-os sütőben 20-30 percig készítik, a kész étel rétege nem lehet több 3-4 cm-nél.

2.10.31. A zöldségek főzésekor a vitaminok megőrzése érdekében a következő szabályokat kell betartani: a zöldségeket vékony réteggel hámozzuk meg, közvetlenül főzés előtt hámozzuk meg; a zöldségeket csak forrásban lévő vízbe helyezze, főzés előtt vágja fel; friss fűszernövényeket adnak a készételekhez az elosztás során.

A gyümölcsöket, beleértve a citrusféléket is, használat előtt meg kell mosni.

A yersineosis és a pseudotuberculosis megelőzése érdekében a zöldségek előzetes áztatása nem megengedett. A nyers zöldségekből készült saláták elkészítéséhez csak márciusig szabad az előző évi betakarításból származó zöldségeket felhasználni.

A vinaigrette és saláták készítésére szánt zöldségeket héjában megfőzzük, lehűtjük; hámozzuk meg és vágjuk fel a főtt zöldségeket hűtőházban vagy főzőüzletben a főtt termékek asztalán. A főzési nap előestéjén zöldséget főzni tilos.

2.10.32. Az elkészítés pillanatától az ünnepig az első és a második fogás legfeljebb 2-3 óráig lehet forró tűzhelyen.

A kefirt, az erjesztett sült tejet, az aludttejet és az egyéb erjesztett tejtermékeket közvetlenül zacskóból vagy palackból adagolják csészékbe, mielőtt kiosztják őket.

A savanyú tej csak tészta készítésére használható.

2.10.33. A jód endémiás területeken jódozott konyhasót használnak, amely megfelel az állami szabványoknak.

2.10.34. Az ételmérgezés előfordulásának és terjedésének megelőzése érdekében:

Ne használja fel az előző étkezésből megmaradt ételt és az előző napon elkészített ételt;

Nem készíthető aludttej-samokvass, túró és egyéb erjesztett tejtermékek, valamint nem pasztőrözött tejből készült húsos vagy túrós palacsinta, haditengerészetnél tészta, apróra vágott tojásos tészta, répa, tükörtojás, tejszínes édesség. , krémek, gyümölcsitalok , darált hús heringből, rántott termékek, zselék, pástétomok, kocsonyás ételek (hús és hal).

Az óvodai nevelési-oktatási intézményekben a gyermekek táplálkozásában szigorúan tilos: gomba, lombik (hordós) tej forralás nélkül, lombiktúró és tejföl, konzerv zöldborsó hőkezelés nélkül, véres és májas kolbász, tojás és hús vízimadarak, hal, állat-egészségügyi ellenőrzésen át nem esett hús, házi készítésű konzerv termékek hermetikus csomagolásban; konzerv üveges, szivárgásos, bombázott, rozsdás, deformált, címke nélküli; gabonafélék, liszt, szárított gyümölcsök, amelyek különféle szennyeződésekkel szennyezettek és magtári kártevőkkel fertőzöttek; zöldségek és gyümölcsök penészes és rothadás jeleivel.

2.10.35. Fűszerek, fűszeres ételek, mesterséges eredetű élelmiszer-adalékanyagok nem használhatók a gyermekek táplálkozásában:

· összetételükben mesterséges eredetű élelmiszer-adalékanyagokat (szintetikus aromákat, színezékeket) tartalmazó termékek, pl. üdítők, édességek, rágógumi, chips stb.;

Konzerv snack: savanyú zöldségek és gyümölcsök (uborka, paradicsom, szilva, alma);

Főzési zsírok

72% alatti zsírtartalmú vaj;

füstölt húsok;

Majonéz, bors, mustár, torma, ecet, fűszeres szószok, natúr kávé.

2.10.36. Az ivóvíz minőségének biztonsága érdekében az óvodai nevelési intézményben ivási rendszert kell megszervezni, amelynek meg kell felelnie az egészségügyi szabályok követelményeinek.

2.11. Az orvosi támogatás követelményei és a gyermekek egészségi állapotának felmérése

2.11.1. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény tanulóinak egészségügyi ellátását az óvodai nevelési intézmény vagy a területi egészségügyi intézmények személyzetében dolgozó egészségügyi személyzet végzi (szerződés alapján); az egészségügyi támogatás kérdéseivel kapcsolatos szervezési és módszertani munkát a területi egészségügyi és prevenciós intézmények végzik.

Az óvodai nevelési intézmény egészségügyi dolgozói terápiás és profilaktikus, valamint rekreációs tevékenységet folytatnak. Az egészségügyi személyzet az óvodai nevelési intézmény adminisztrációjával együtt ellenőrzi az étrendet és az élelmiszerek minőségét, az egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások betartását.

Az egészségügyi személyzet megszervezi és ellenőrzi a megelőző és aktuális fertőtlenítést.

2.11.2. Az orvosi rendelőt felszereléssel és eszközökkel kell felszerelni (16. sz. melléklet). Ha a gyógyászati ​​blokkban elegendő hely áll rendelkezésre, az óvodai nevelési-oktatási intézmény fizikoterápiás szobát (17. sz. melléklet) szerel fel.

2.11.3. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény gyógyászati ​​és egészségjavító munkája eredményességének kritériuma a gyermekek egészségi állapotának javítása. A gyermekek egészségi állapotának felmérése az aktuális megfigyelések és a megelőző vizsgálatok alapján történik.

2.11.4. A meghatározott életkorú gyermekek megelőző orvosi vizsgálata a hatályos szabályozási dokumentumoknak megfelelően történik, és magában foglalja az orvos előtti (szűrővizsgálati program alapján), a gyermekgyógyászati ​​és a speciális szakaszokat. A többi gyermek éves szűrővizsgálaton és gyermekorvosi vizsgálaton esik át. A jelzések szerint a gyermekeket más szakorvosok is megvizsgálják.

2.11.5. A gyermekek fizikai fejlettségének felmérését évente 2 alkalommal (ősszel, tavasszal) végzik antropometriai mutatók (hosszúság és testtömeg) alapján, és az óvodáskorú gyermekek esetében a fizikai alkalmasság vizsgálatának eredményeivel egészítik ki.

2.11.6. Minden gyermek egészségi állapotát átfogóan értékelik, figyelembe véve az elért fizikai és neuropszichés fejlettségi szintet, a vizsgálatot megelőző év akut morbiditását, a krónikus betegségek jelenlétét vagy hiányát a vizsgálat időpontjában, valamint azok súlyosbodásának gyakoriságát. , a főbb testrendszerek funkcionális állapotának szintje.

2.11.7. A csapat egészségi állapotának értékelése a következő mutatókat tartalmazza:

általános morbiditás (szint és szerkezet);

akut morbiditás (szint és szerkezet);

gyermekek morbiditása esetekben, napokban 1 gyermekre;

A gyakran beteg gyermekek százalékos aránya (FIC);

egészségügyi index;

A morfofunkcionális eltérésekkel rendelkező gyermekek százalékos aránya;

a krónikus betegségben szenvedő gyermekek százalékos aránya;

Azon gyermekek százalékos aránya, akik funkcionálisan éretlenek az iskoláztatásra;

Az óvodai intézménybe való alkalmazkodásból eredő egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek százalékos aránya;

A gyermekek fizikai fejlődési csoportok szerinti megoszlása;

A gyermekek egészségcsoportok szerinti megoszlása;

A szabadidős tevékenységekre szoruló gyermekek százalékos aránya.

2.11.8. A gyermekek minden korcsoportja számára átfogó szabadidős tevékenységi tervet készítenek, amelynek célja a gyermekek előfordulásának csökkentése és egészségi állapotának javítása.

2.11.9. Az iskolába lépést megelőző évben a gyermekek orvosi vizsgálata, valamint közvetlenül az iskolába lépés előtt egy második orvosi vizsgálatra kerül sor.

2.11.10. A nevelési év elején az iskolai elvárások fejlettségi szintjének meghatározása érdekében az előkészítő csoportok tanulóit funkcionális iskolai felkészültséggel diagnosztizálják.

Azon gyermekek számára, akik funkcionálisan nincsenek felkészülve a tanulásra, le kell írni egyéni terv orvosi és korrekciós intézkedések, beleértve az orvosi és rekreációs eljárásokat, logopédus órákat, az általános és finom motoros készségek fejlesztését.

Az első és a második vizsgálat eredményét, valamint az iskolakezdésre vonatkozó ajánlásokat a kórlapban rögzítjük.

2.12. A napi rutin és az edzések szervezésének követelményei

2.12.1. A napi rutinnak egyeznie kell életkori jellemzők gyerekeket és bátorítsd őket harmonikus fejlődés. A 3-7 éves gyermekek folyamatos ébrenlétének maximális időtartama 5,5-6 óra A megállapított étkezési órákat a jelen szabályzat 2.10.14. pontja szerint szigorúan be kell tartani.

Különböző korú csoportokban az általános rezsim pillanatokat 5-10 perccel korábban érdemes elkezdeni a kisebb gyerekekkel. A több korosztályos bölcsődei csoportban meg kell különböztetni a napi rendet: 1 év alatti gyermekek számára, 1-1,5 éves korig és 1,5-3 éves korig.

2.12.2. A séta napi időtartama gyermekeknél legalább 4-4,5 óra A séta napi 2 alkalommal kerül megszervezésre: első felében - ebéd előtt és délután - nappali alvás után vagy a gyerekek hazautazása előtt. Ha a levegő hőmérséklete -15 °C alatt van és a szél sebessége meghaladja a 7 m/s-ot, a séta időtartama lerövidül. A sétát -15 ° C alatti levegőhőmérsékleten és 15 m / s-nál nagyobb szélsebesség mellett 4 év alatti gyermekek, 5-7 éves gyermekek -20 ° C alatti levegő hőmérsékleten nem hajtják végre. és 15 m/s-nál nagyobb szélsebesség (középső sáv esetén).

2.12.3. Gyerekekkel való séta közben játékokat és fizikai gyakorlatokat kell végezni. A szabadtéri játékokat a séta végén végezzük, mielőtt a gyerekek visszatérnek az óvodai nevelési intézménybe.

2.12.4. Az óvodáskorú gyermekek napi alvásának teljes időtartama 12-12,5 óra, ebből 2,0-2,5 a nappali alvásra. Az 1-1,5 éves gyermekek számára a nappali alvást kétszer szervezzük meg a nap első és második felében, összesen legfeljebb 3,5 óra időtartamra.A nappali alvás szervezése a levegőben (veranda) optimális. 1,5 és 3 éves kor közötti gyermekek számára a nappali alvást egy alkalommal, legalább 3 órás időtartamra szervezzük, lefekvés előtt nem ajánlott szabadtéri érzelmi játékokat folytatni.

A nehezen elalvó és enyhén alvó gyermekeket ajánlatos először lefektetni és utoljára kelni. A korcsoportokban az idősebb gyerekek korábban kelnek fel alvás után. A gyermekek alvása során a tanár (vagy asszisztense) jelenléte kötelező a hálószobában.

2.12.5. Önálló tevékenység 3-7 éves gyermekek (játékok, órákra való felkészülés, személyes higiénia stb.) legalább napi 3-4 órát vesz igénybe.

2.12.6. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény adminisztrációja felelős azért, hogy az oktatás és nevelés programjai, technológiái, módszerei és nevelési-oktatási folyamatszervezése megfeleljen a gyermekek életkorának és pszichofiziológiai képességeinek.

A higiéniai követelményekkel kapcsolatos oktatási és képzési programokat, módszereket és módokat akkor lehet alkalmazni, ha egészségügyi és járványügyi következtetést vonnak le az egészségügyi szabályok betartásáról.

2.12.7. 1,5 és 3 év közötti kisgyermekek számára heti 10 óránál többet nem tervezünk (beszédfejlesztés, didaktikus játékok, mozgásfejlődés, zenei stb.) 8 - 10 percnél nem tovább tartó. A nap első felében egy óra, a második felében egy óra lebonyolítása megengedett. A meleg évszakban az órák maximális számát a helyszínen séta során tartják. Nem tanácsos egyidejűleg 5-6 gyermeknél nagyobb csoporttal órákat tartani.

Az óvodáskorú gyermekek maximális megengedett heti oktatási terhelése, beleértve a kiegészítő oktatási órákat is: junior csoport(negyedik életév gyermekei) - 11 tanóra, in középső csoport(ötödik életév gyermekei) - 12, in idősebb csoport(hatodik életév gyermekei) - 15, előkészítőben (hetedik életévben élő gyermekek) - 17 óra *.

A szombati 6 napos tanítási héttel csak esztétikai és egészségjavító foglalkozásokat, sportszüneteket, versenyeket célszerű lebonyolítani, a séta időtartamát növelni.

Az osztályok maximális megengedett száma a nap első felében a junior és a középső csoportokban nem haladja meg a kettőt, az idősebb és az előkészítő csoportokban pedig a hármat. Időtartamuk a 4. életévét betöltött gyermekeknél nem több, mint 15 perc, az 5. életévben - legfeljebb 20 perc, a 6. életévüket betöltött gyermekeknél - legfeljebb 25 perc, és a gyermekeknél. a 7. életévben - legfeljebb 30 perc. Az óra közepén testnevelési foglalkozást tartanak. Szünetek az órák között - legalább 10 perc. Az idősebb óvodás gyermekek számára a foglalkozások délutánonként, nappali alvás után, de legfeljebb heti 2-3 alkalommal tarthatók. Ezen órák időtartama nem haladja meg a 25-30 percet. Statikus óra közepén testnevelési foglalkozást tartanak.

Számítógépes foglalkozások, idegen nyelvű foglalkozások lebonyolítása során ajánlatos a csoportot alcsoportokra osztani.

Az óvodáskorú gyermekek kiegészítő oktatási osztályai (stúdiók, körök, szekciók stb.) elfogadhatatlanok a sétákra és a nappali alvásra szánt idő rovására. Ezeket hajtják végre:

4. életévüket betöltött gyermekek számára - hetente legfeljebb 1 alkalommal, legfeljebb 15 percig;

5. életévüket betöltött gyermekek számára - legfeljebb heti 2 alkalommal, legfeljebb 25 percig;

6. életévüket betöltött gyermekek számára - legfeljebb heti 2 alkalommal, legfeljebb 25 percig;

7. életévüket betöltött gyermekek számára - hetente legfeljebb 3 alkalommal, legfeljebb 30 percig.

2.12.8. A testkultúra és az egészség és az esztétikai ciklus óráinak az órák teljes időtartamának legalább 50%-át kell igénybe venniük.

2.12.9. A gyermekek fokozott kognitív aktivitását és mentális stresszét igénylő foglalkozásokat a nap első felében és a gyermekek legmagasabb munkaképességű napjain (kedd, szerda) kell végezni. A gyermekek fáradtságának megelőzése érdekében javasolt ezeket a tevékenységeket testneveléssel, zenével, ritmussal stb.

2.12.10. Az 5-7 éves gyermekek számítógépes foglalkozásait a nap folyamán legfeljebb egyszer, és hetente legfeljebb háromszor a legnagyobb teljesítményű napokon: kedden, szerdán és csütörtökön kell tartani. A gyerekekkel végzett órák után szemtornát végeznek. A számítógéppel való munka folyamatos időtartama az 5 éves gyermekek fejlesztő játékóráiban nem haladhatja meg a 10 percet, a 6-7 éves gyermekek esetében pedig a 15 percet. Krónikus patológiás, gyakran (évente több mint 4-szer) betegeknél 2 hétig tartó betegség után a számítógépes foglalkozások időtartamát 5 éves kor felett 7 percre, 6 évesnél idősebb gyermekeknél - 7 percre kell csökkenteni. 10 perc.

A számítógépes órák unalmasságának csökkentése érdekében gondoskodni kell a munkahely higiénikusan ésszerű megszervezéséről: a gyermek magasságához igazodó bútorokról, megfelelő megvilágításról. A videomonitor képernyője szemmagasságban vagy valamivel lejjebb legyen, legfeljebb 50 cm távolságra, szemüveges gyermek dolgozzon benne számítógépen. Elfogadhatatlan, hogy egy számítógépet két vagy több gyermek egyidejű elszállásolására használjanak. A számítógépes gyermekek számára a foglalkozásokat tanár vagy oktató (metódus) jelenlétében tartják.

2.12.11. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény tanulóinak házi feladatot nem osztanak ki.

2.12.12. bekezdéseiben meghatározott követelményeknek. A 2.12.7 - 2.12.11 pontokat a gyermekek rövid távú tartózkodását biztosító csoportokban történő foglalkozások szervezésekor is végre kell hajtani.

2.12.13. Különböző életkorú csoportokban az edzések időtartamát a gyermek életkorától függően differenciálni kell. A foglalkozások időtartamára vonatkozó életkori előírások betartása érdekében azokat nagyobb gyerekekkel kell kezdeni, a kisebbeket fokozatosan kapcsolva a tanórához.

2.12.14. A tanév közepén (január-február) az óvodai csoportok tanulói számára egyhetes vakációt szerveznek, amely során csak esztétikai és egészségügyi ciklusban (zene, sport, képzőművészet) tartanak foglalkozásokat.

A szünidőben és a nyári időszakban az órákat nem tartják. Ajánlott sport- és szabadtéri játékok, sportszünetek, kirándulások és egyebek megtartása, valamint a séták időtartamának növelése.

2.12.15. A TV-műsorok és filmszalagok folyamatos nézésének időtartama a fiatalabb és középső csoportokban nem haladja meg a 20 percet, az idősebb és az előkészítő csoportokban - legfeljebb 30 perc. Az óvodáskorú gyermekek tévéműsorainak megtekintése naponta legfeljebb kétszer megengedett (a nap első és második felében). A TV képernyőjének az ülő gyermek szemmagasságában vagy valamivel alacsonyabban kell lennie. Ha a gyermek szemüveget visel, azt az átvitel során viselni kell.

Az esti tévéműsorok nézése mesterséges megvilágítás mellett történik, csoportos mennyezeti lámpával, vagy helyi fényforrással (karácsony vagy asztali lámpa) gyermekek elől elzárva. Annak érdekében, hogy napközben ne verődjön vissza a napfény a képernyőn, az ablakokat világos, világos színű függönnyel kell takarni.

2.12.16. Az idősebb és felkészítő csoportok gyermekeinek társadalmilag hasznos munkáját önkiszolgálás formájában végzik (étkezde ügyelet, terítés, segítés a foglalkozásokra való felkészülésben, gondozás). szobanövények stb.). Ennek időtartama nem haladhatja meg a napi 20 percet.

2.13. A testnevelés megszervezésének követelményei

2.13.1. A gyermekek testnevelésének az egészségi állapot és a fizikai fejlődés javítására, a növekvő szervezet funkcionális képességeinek bővítésére, a motoros készségek és motoros tulajdonságok kialakítására kell irányulnia.

2.13.2. Racionális motoros rendet, fizikai gyakorlatokat és keményedési intézkedéseket kell végrehajtani, figyelembe véve a gyermekek egészségi állapotát, korát és nemi képességeit, valamint az évszakot.

A motoros tevékenység szervezett formáinak tartalmazniuk kell: reggeli gyakorlatokat, testnevelést bent és kint, testedzési perceket, szabadtéri játékokat, sportgyakorlatokat, ritmikus gimnasztikát, edzést szimulátorokon, úszást stb.

Gondoskodni kell az 5-7 éves tanulók fizikai aktivitásának mértékéről az egészségjavító és oktató tevékenységek szervezett formáiban heti 6-8 óráig, figyelembe véve a gyermekek pszichofiziológiai sajátosságait, az évszakot. valamint az óvodai nevelési-oktatási intézmény működési módját.

A gyermekek motoros tevékenységének megvalósításához szükséges a tornaterem és a sportpályák eszközeinek, felszerelésének használata (1., 2., 18. sz. melléklet).

2.13.3. Az első életévben élő gyermekek testnevelését egyéni órák formájában szervezik, beleértve a masszázs- és tornakomplexumokat. Az orvos szigorúan egyénileg írja elő a komplexeket, figyelembe véve a gyermek korát, egészségi állapotát, fizikai és neuropszichés fejlődését.

Az orvosi időpontokat a gyermek kórlapjába kell rögzíteni.

Az első életév gyermekeivel az osztályokat minden gyermekkel egyénileg, egy csoportszobában végzik naponta, legkorábban 45 perccel étkezés után.

Az óra időtartama gyermekenként 6-10 perc.

9 hónapos kortól a torna és masszázs komplexumok mellett a gyerekekkel egyénileg is tartanak különféle szabadtéri játékokat. A gyermekeket kis csoportokban (egyenként 2-3 gyermek) össze lehet vonni.

Egyéni leckékhez 72-75 cm magas, 80 cm széles, 90-100 cm hosszú asztalt használnak, vékony vattaréteggel borítva, olajjal bélelve; az asztal tetején pelenkával van letakarva, amit minden gyerek után cserélnek.

Ha szükséges, az asztal helyettesíthető fa vagy rétegelt lemez deszkával, amelyet a kiságyon keresztben, a megemelt rögzített oldalfalakon helyeznek el.

2.13.4. A második és harmadik életév gyermekeivel a pedagógusok heti 2-3 alkalommal végeznek testgyakorlatokat alcsoportokban. A második életév gyermekeivel az osztályokat csoportszobában, a harmadik életév gyermekeivel - csoportszobában vagy tornateremben végzik.

2.13.1. táblázat

A testnevelés órákon a csoportok kihasználtsága és időtartama a gyermekek életkorától függően

A gyerekek életkora

1 év 3 hónap - 1 év 6 hónap

1 év 7 hónap - 2 év

2y. 1 m - 2g. 11 m.

3 év (a tanév második fele)

Gyermekek száma

Az egész csoport

Az óra időtartama, min

2.13.5. Az óvodások testnevelési foglalkozásait legalább heti 3 alkalommal tartják. Az óra időtartama a gyermekek életkorától függ, és a következő:

a fiatalabb csoportban - 15 perc;

a középső csoportban -20 perc;

az idősebb csoportban - 25 perc;

· az előkészítő csoportban - 30 perc.

Az 5-7 éves gyermekek három testnevelésórájának egyikét egész évben szabadban kell tartani. Csak abban az esetben kerül sor, ha a gyermekeknek nincs orvosi ellenjavallata, és az időjárási viszonyoknak megfelelő sportruházatot viselnek.

A szabadtéri tevékenységeket a helyi éghajlati viszonyok figyelembevételével szervezik. A középső sávban az órákat -15 ° C-ig terjedő levegő hőmérsékleten tartják, nyugodt időben.

Esős, szeles és fagyos napokon testnevelés órákat tartanak a teremben.

A meleg évszakban, kedvező időjárási körülmények között, a testnevelés órák maximális számát a szabadban tartják.

2.13.6. Az óvodások testnevelésének hatékonyságát a motorsűrűség és a gyermekek átlagos pulzusszáma (HR) alapján értékelik.

Az óra motoros sűrűsége a teremben (a gyermek által mozgásra fordított idő és az óra teljes időtartamának aránya százalékban kifejezve) legalább 70% legyen; levegőben - legalább 80%.

Az osztálytermi edzéshatás biztosítása érdekében a 3-4 éves gyermekek átlagos pulzusszáma 130-140 bpm, levegőben - 140-160 bpm; 5-7 éves gyermekeknél - a hallban 140-150 bpm; levegőben - 150-160 ütés / perc.

2.13.7. A testnevelés hatékonyságának értékelése a gyermekek egészségi állapotának dinamikája, a motoros tulajdonságok és készségek fejlődése alapján történik minden életévben.

Az óvodások fizikai alkalmasságának vizsgálatát a nevelő végzi a szerint fizikai kultúra tanév elején (szeptember - október) és annak végén (április - május) és felügyeli az óvodai nevelési-oktatási intézmény módszertanát (vezető nevelőjét). Az ápolónő értékeli a fizikai alkalmasság szintjét az „Egészségügyi jegyzőkönyvben”.

A gyermekek fizikai alkalmasságának vizsgálatára az óvodai nevelési-oktatási intézmény egészségügyi személyzete ad engedélyt.

2.13.8. A gyermekek keményedése egy tevékenységrendszert foglal magában:

a keményedés elemei a mindennapi életben: mosakodás hűvös vízzel, a helyiségek széles körű szellőztetése, megfelelően szervezett séta, könnyű sportruházatban végzett fizikai gyakorlatok bel- és kültéren;

különleges események: víz, levegő és napenergia.

2.13.9. A gyermekek megkeményedésére a főbb természeti tényezőket (nap, levegő és víz) a gyermekek életkorától, egészségi állapotától függően eltérően alkalmazzák, figyelembe véve a személyzet felkészültségét és az óvodai nevelési intézmény tárgyi bázisát, módszertani ajánlások szigorú betartása.

A keményedési intézkedések erőssége és időtartama az évszaktól, a csoportszobák levegőjének hőmérsékletétől és a járványügyi helyzettől függően változik.

2.13.10. Ahhoz, hogy az egyes csoportcellákban edzési tevékenységeket végezhessen, rendelkeznie kell:

· feliratozott könnyű polietilén tartályok (2 db);

merőkanál 0,5 l vízhez kontrasztöntéshez;

kannák vagy öntözőkannák 2-2,5 liter vízhez általános zuhanyozáshoz;

· polietilén medence, mély, két fogantyúval helyi keményítéshez (medencei taposás);

egyedi címkés törölközők;

fa hidak;

Frottír kesztyű száraz és nedves dörzsöléshez (minden dörzsölés után a kesztyűket felforraljuk, szárítjuk és zárt edényben tároljuk);

Lepedők, ágytakarók - masszázsszőnyegekhez.

2.13.11. A gyermekek uszodában való úszásának megszervezéséhez racionális felszerelés és készlet biztosítása szükséges (20. melléklet).

2.13.12. A hideg évszakban a medencében az órákat lehetőleg séta után végezzük. Amikor séta előtt a medencében órákat tartanak, a gyermekek hipotermiájának megelőzése érdekében legalább 50 perces időintervallumot kell biztosítani közöttük.

A medence vízhőmérséklete 30 ± 1 °С, a levegő hőmérséklete a fürdőkádas hallban 29 ± 1 °С, a zuhanyzós öltözőben 25 - 26 °С.

A medencei órák előtt és után a gyerekeket a zuhany alatt mossák meg.

A gyermekek hipotermiájának megelőzése érdekében a medencében végzett foglalkozások nem érhetnek véget hidegterheléssel (hideg zuhany, úszás hideg patak alatt, taposás hideg vizes fürdőben).

2.13.13. A medencében az óra időtartama a gyermekek életkorától függően:

a fiatalabb csoportban - 15-20 perc,

középen - 20-25 perc,

idősebb korban - 25-30 perc,

· előkészítőben - 25 - 30 perc.

2.13.14. Ha szaunát használunk gyermekek edzésére és gyógyítására, a következő követelményeket kell betartani:

A hőkamra területének legalább 9,0 m2-nek kell lennie;

· a termikus kamrában a levegő hőmérsékletét 60 - 70 °C, relatív páratartalom mellett 15 - 20% között kell tartani;

· az eljárások során kerülni kell, hogy a légfűtőből származó hőáram közvetlenül a gyermekekre kerüljön;

· a fűtőtesteket egy speciális mélyedésbe kell beépíteni, és feltétlenül használjon fa kerítést a hőáramlás részleges lezárására;

· a medencehelyiségben hőkamra elhelyezésekor legalább 6 m2 alapterületű előszobát kell biztosítani annak érdekében, hogy a medence nedves körülményei ne befolyásolják a hő hőmérsékletét és páratartalmát. kamra;

A gyermek első szaunalátogatásának időtartama nem haladhatja meg a 3 percet;

A szaunában való tartózkodást követően a gyermek számára biztosítani kell a pihenést egy külön helyiségben és az ivást (tea, gyümölcslevek, ásványvíz).

Az egészségügyi személyzet jelenléte kötelező a medencében végzett órákon és a gyermekek szaunázása közben.

2.13.15. Gyermekek a medencét és a szaunát csak gyermekorvos engedélyével használhatják.

2.13.16. A nyári gyermekekkel végzett munka javítása a terápiás és megelőző intézkedések rendszerének szerves része.

A nyári időszakban az egészségjavító hatás elérése érdekében a nappali rend biztosítja a gyermekek maximális szabad levegőn tartózkodását, az alvás időtartamát és az életkoruknak megfelelő egyéb pihenést.

A szervezett tevékenységi formákban végzett motoros tevékenységnek a teljes napi motoros tevékenység legalább 50% -ának kell lennie, az óvodai nevelési intézmény területén kívüli séták során pedig 35-40%.

A gyermekek megfelelő mennyiségű fizikai aktivitásának eléréséhez minden szervezett testmozgást alkalmazni kell, beleértve a szabadtéri játékokat, a verseny elemekkel kiegészített sportgyakorlatokat, valamint a gyaloglást, kirándulásokat, gyaloglást az útvonalon (a legegyszerűbb turizmus).

2.13.17. A testneveléssel kapcsolatos minden munkát a gyermekek egészségi állapotának figyelembevételével végzik, és testnevelő tanár és csoportnevelők végzik, egészségügyi dolgozók rendszeres felügyeletével, módszertanos (vezető pedagógus) és az óvodai nevelési intézmény vezetője. .

2.13.18. Az óvodások testnevelésének megszervezésének orvosi és pedagógiai ellenőrzése magában foglalja:

· a gyermekek egészségi állapotának és fizikai fejlődésének, fizikai erőnlétének, a gyermek szervezetének funkcionális képességeinek dinamikus nyomon követése;

· orvosi és pedagógiai felügyelet a motivációs mód, a különböző fizikai gyakorlatok végrehajtási technikájának és a gyermek szervezetére gyakorolt ​​hatásának megszervezése, az edzési rendszer végrehajtásának ellenőrzése;

az osztályok (terem, helyszín), testnevelési felszerelések, gyermekek ruházatának és cipőinek egészségügyi és higiéniai állapotának ellenőrzése;

· higiénés felkészítés és oktatás az óvodáskorú gyermekek testnevelésének kérdéseiről, a rendszeres testnevelés motivációjának kialakítása;

sérülések megelőzése.

2.14. A gyermekek óvodai nevelési-oktatási intézményekbe való felvételének követelményei

2.14.1. Mielőtt a gyermek óvodába kerül, beleértve rövid távú tartózkodási csoportokban pedig az egészségügyi intézményekben a gyermek megelőző vizsgálatát a hatályos szabályozó dokumentumoknak megfelelően végzik.

2.14.2. Amikor egy gyermek belép az óvodai nevelési intézménybe, az orvos további információkat gyűjt a szülőktől a gyermek fejlődésének és viselkedésének jellemzőiről; egészségi állapotáról, testi, neuropszichés fejlettségéről ad értékelést, mely a gyermek kórlapjába kerül és a csoport nevelőinek tudomására hozzuk.

Az orvos figyelemmel kíséri a gyermeket az adaptációs időszak alatt, és egyéni ajánlásokat ad a napi rutinra, a táplálkozásra és a szabadidős tevékenységekre vonatkozóan.

2.14.3. Az intézményben az óvodások napi délelőtti fogadását pedagógusok végzik, akik interjút készítenek a szülőkkel a gyermekek egészségi állapotáról. A védőnő a javallatok szerint megvizsgálja a garatot, a bőrt és megméri a gyermek testének hőmérsékletét. A bölcsődei csoportokba a gyermekek felvételét orvosi végzettséggel rendelkező személy végzi. Naponta megvizsgáljuk a garatot, a bőrszöveteket, mérjük a hőmérsékletet. A reggeli szűrés során azonosított betegek és betegséggyanús gyermekek nem kerülnek óvodába; a napközben azonosított beteg embereket izolálják. A gyermek állapotától függően a szülők megérkezéséig az elkülönített osztályon marad, vagy kórházba kerül.

2.14.4. Az egészségügyi dolgozók hetente egyszer megvizsgálják a gyermekeket pediculosisra. Az ellenőrzés eredményeit egy speciális naplóban rögzítik. Pediculosisban érintett gyermekek észlelése esetén hazaküldik őket (higiéniára).

2.14.5. A betegség után, valamint a 3 napnál hosszabb távolmaradás után a gyermekek csak akkor vehetők fel óvodába, ha van a helyi gyermekorvos igazolása, amely jelzi a diagnózist, a betegség időtartamát, az elvégzett kezelést, tájékoztatást a fertőző betegséggel való érintkezés hiányáról. betegek, valamint a lábadozó gyermek egyéni kezelési rendjére vonatkozó ajánlások az első 10-14 napban.

2.14.6. Amikor a gyermeket egyik óvodai intézményből a másikba helyezik át, az általa látogatott intézmény orvosa vagy a helyi gyermekorvos kivonatot készít a gyermek kórlapjáról.

2.15. A megelőző orvosi vizsgálatok elvégzésének és a személyzet személyes higiéniájának követelményei

2.15.1. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény minden dolgozója az előírt módon orvosi vizsgálaton és vizsgálaton, szakmai higiéniai képzésen és igazoláson vesz részt.

Az óvodai nevelési intézmény minden dolgozójának személyes orvosi könyvvel kell rendelkeznie, amelybe beírja az orvosi vizsgálatok eredményeit és laboratóriumi kutatás, információk a védőoltásokról, múltbéli fertőző betegségekről, információk a higiéniai képzés és minősítés lejártáról.

Nem dolgozhatnak azok a munkavállalók, akik kikerülik az orvosi vizsgálatot, a szak- és higiénés oktatást, és nem rendelkeznek a megállapított formájú személyes orvosi könyvvel az orvosi vizsgálatok és a higiénés szakképzés eredményeivel.

Megelőző védőoltásokkal kapcsolatos információk hiányában az óvodai nevelési-oktatási intézménybe belépőket a 2. sz. nemzeti naptár megelőző védőoltások.

2.15.2. Az óvodai dolgozóknak be kell tartaniuk a személyes higiéniai szabályokat: tiszta ruhában és cipőben jöjjenek dolgozni; a felsőruházatot, a fejfedőt és a személyes holmikat egyéni gardróbban hagyja; rövidre vágja a körmét.

A munka megkezdése előtt alaposan mosson kezet, vegyen fel tiszta ruhát vagy más speciális öltönyt, és vegyen fel váltócipőt; szépen szedje fel a hajat. A technikai személyzetnek ezenkívül rendelkeznie kell egy köténnyel és sállal az ételosztáshoz, egy köténnyel a mosogatáshoz és egy speciális (sötét) pongyolával a helyiségek takarításához.

Mielőtt belépne a WC-be, vegye le a fürdőköpenyét, és távozása után alaposan mosson kezet szappannal és vízzel; A személyzet nem használhatja a gyermek WC-t.

Az óvoda elhagyása előtt a személyzet a pongyolát a szekrénybe helyezi az overallnak.

2.15.3. Minden vendéglátóipari dolgozót naponta megvizsgál a nővér vágások, horzsolások, bőrön jelentkező gennyes betegségek miatt, és megkérdezi a felső hurutos jelenségek jelenlétét. légutak a garat vizsgálatával, a megállapított minta naplójában jelzéssel.

A vendéglátó személyzet munka közben ne viseljen gyűrűt, fülbevalót, szúrós overallt, ne étkezzen és ne dohányozzon a munkahelyen.

A PEI személyzete számára legalább 3 garnitúra egészségügyi ruházatot kell biztosítani.

2.15.4. Beteg vagy fertőző betegségre gyanús alkalmazottat nem engedélyeznek, vagy azonnali hatállyal felfüggesztik a munkából.

2.16. Az egészségügyi személyzet által végzett fő tevékenységek

2.16.1. Egészségügyi dolgozók DOW magatartás:

az intézetbe kerülő gyermekek orvosi vizsgálata a betegek azonosítása érdekében, beleértve pedikulózisra;

a tanulók egészségi állapotának szisztematikus nyomon követése, különösen azok, akiknek egészségi állapota eltéréseket mutat;

a tanulók megelőző vizsgálatának megszervezésével és a megelőző védőoltások elvégzésével kapcsolatos munka;

gyermekek elosztása gyógyászati ​​csoportokba testnevelés céljából;

az intézményvezetők, a pedagógusok, a testnevelés-módszerészek tájékoztatása a gyermekek egészségi állapotáról, az egészségi állapotú fogyatékos gyermekek ajánlott rendjéről;

napi járóbeteg-rendelések orvosi ellátás (szükség esetén), beteg gyermekek azonosítása, kellő időben történő elkülönítése, elsősegélynyújtás balesetek esetén;

a terület és az összes helyiség egészségügyi állapotának és karbantartásának szisztematikus ellenőrzése, valamint a személyes higiéniai szabályok betartása a tanulók és a személyzet által;

Egészségügyi és járványellenes intézkedések megszervezése és végrehajtása;

munka az egészséges életmód kialakításán a személyzettel és a gyerekekkel, az "egészségnapok", játékok, vetélkedők szervezése orvosi témában;

a testnevelés megszervezésének, a testnevelési helyek állapotának és tartalmának orvosi ellenőrzése, a testnevelési tevékenységek nemtől, életkortól és egészségi állapottól függő helyes lebonyolításának ellenőrzése;

a gyermekek táplálékának és táplálkozásának ellenőrzése;

Orvosi feljegyzések vezetése.

* Az influenzáról, a felső légúti akut fertőzésekről, az enterobiasisról összefoglaló információkat havonta továbbítanak az Állami Egészségügyi és Járványügyi Felügyelet központjaiba.

2.17. Az egészségügyi szabályok betartására vonatkozó követelmények

2.17.1. Az intézményvezető biztosítja:

jelen egészségügyi szabályok és normák intézményben való jelenléte és tartalmuk megismertetése az intézmény dolgozóival;

Az intézmény minden alkalmazottja betartja az egészségügyi szabályok és előírások követelményeit;

a gyártás és a laboratóriumi ellenőrzés megszervezése;

Az egészségügyi szabályok és előírások betartásához szükséges feltételek;

Egészségügyi okokból engedéllyel rendelkező, higiéniai szakképzésen és minősítésen átesett személyek foglalkoztatása;

Személyes orvosi könyvek rendelkezésre állása minden alkalmazott számára;

az óvodai nevelési-oktatási intézmények valamennyi alkalmazottja által végzett időszakos orvosi vizsgálatok időben történő elvégzése;

tanfolyam higiénés oktatás és átképzés szervezése a higiénés képzési program keretében legalább 2 évente;

Az állami egészségügyi és járványügyi felügyeleti központok határozatainak, utasításainak végrehajtása;

· az alkalmazottak munkakörülményei a hatályos jogszabályoknak, egészségügyi szabályoknak és higiéniai előírásoknak megfelelően;

Az intézmény technológiai, hűtő- és egyéb berendezéseinek javítása;

szükség esetén fertőtlenítési, fertőtlenítési és deratizálási intézkedések végrehajtása;

az elsősegély-készletek rendelkezésre állása és azok időben történő feltöltése;

egészségügyi és higiéniai munka szervezése a személyzettel szemináriumok, beszélgetések, előadások útján.

2.17.2. Az óvodai nevelési-oktatási intézmény egészségügyi személyzete naponta ellenőrzi az egészségügyi szabályok betartását.

2.17.3. Az egészségügyi jogszabályok megsértéséért az óvodai nevelési intézmény vezetője a 99. március 30-i 52-FZ „A lakosság egészségügyi és járványügyi jólétéről” szóló szövetségi törvényben meghatározott módon felelős.

Órák és játékok higiénés követelményei - rész Orvostudomány, SEJTSZERKEZET ÉS SZERVEZET FEJLESZTÉSE Bútorok. Bútorok óvodai intézmények számára (asztalok...

Az idősebb és főleg az iskolára felkészítő csoportban, ahol sokkal több idő jut az órákra, a megszokott hatszemélyes asztalok helyett célszerű dupla asztalokat kialakítani, két fiókkal, ahol a tanulási segédanyagokat tárolják. Az ülés háttámláján és az alsó keret külső oldalán fel van tüntetve a bútorok száma és az egyik vagy másik csoporthoz való tartozása.

Tanórák szervezése. A tanítási órákon az asztalokat és székeket a csoportszobában úgy kell elhelyezni, hogy a pedagógus, amíg a gyerekek a feladatot végzik, szabadon közelíthessen minden gyermekhez, és a gyerekeknek lehetőségük legyen a széket mozgatni és az asztalt egymás zavarása nélkül elhagyni. . A természetes fénynek a bal oldalról kell esnie. A jobb természetes megvilágítás érdekében a hatszemélyes asztalok két sorban, a dupla asztalok három sorban helyezkednek el, keskeny résszel az ablakok felé. A gyerekeket úgy kell leültetni, hogy ne zavarják a mögötte ülőket. A látássérült gyerekeket azonban magasságuk ellenére közelebb helyezzük a fényforráshoz, a hallássérülteket pedig a tanárhoz. A gyerekeket nem lehet háttal a fénynek tenni.

Minden szükséges segédeszközt (papírt, ceruzát, festéket stb.) előre el kell készíteni és el kell helyezni, hogy a gyerekek kényelmesen dolgozhassanak anélkül, hogy felkelnének, és ne kérjék a szomszédokat, hogy átadják ezt vagy azt. A segédeszközöknek világosnak kell lenniük, minden rajtuk ábrázolt részletnek szem megerőltetése nélkül láthatónak kell lennie legalább 8 méter távolságból. m. A megjelenítendő kép mérete - legalább 31x21 cm. Az órák tartalmának ismertetésekor a tanár a legkényelmesebb helyet választja, hogy jól látható legyen a gyerekek számára.

Rajz és színezés. A rajzórákon mindenekelőtt meg kell tanítani a gyerekeket, hogyan kell helyesen tartani a ceruzát:

feszültség nélkül, 4-5 távolságban mm kihegyezett végétől, a papírhoz képest 60°-os szögben (34. ábra). A ceruza élezése nem lehet túl hosszú, mivel a gyerekek, akik nem tudják, hogyan szabályozzák a nyomás erejét, gyakran megtörik a vezetést, ami negatív érzelmeket válthat ki, és csökkentheti a munka iránti érdeklődést. Óvodáskorú gyermekek számára egyszerű ceruzák puha gra-

illeszkedő rúddal (1. sz.) vagy közepes keménységű rúddal (2. sz.). Kemény grafit ceruza (3. és 4. sz.) nem ajánlott, mert használatukkor a gyerekeknek túl nagy nyomást kell kifejteniük, ami hamar elfárasztja a kezüket, a rajz vonalvezetései pedig nagyon halványnak tűnnek. A legkényelmesebb ceruza kerek, nem hat- vagy nyolcszögletű. A gyermekkefe méretéhez a legjobban 17 hosszú ceruza illik cmés átmérője 8 mm.

A festékeket a pedagógusok készítik elő az órára, mivel a festékek hígítása túl bonyolult és nehéz a gyerekek számára. Ráadásul nem tudják elég szépen megcsinálni anélkül, hogy befestenék magukat és a környező tárgyakat. Annak érdekében, hogy a festék ne csöpögjön le az ecsetről, folyékony tejföl konzisztenciájára kell hígítani. Az órák alatt és után a gyerekeknek a piszkos keféket ne az asztalra, hanem speciális állványokra kell helyezniük.

Modellezés. A modellező órákon barna vagy szürke agyagot kell használni - puha rugalmas anyagot, amely könnyen kezelhető a gyermek kéz nyomásának. Előzetesen megtisztítva az agyagot golyókká sodorják, amelyek könnyen beleférnek a gyermek kezébe, és kis rétegelt lemezeken tálalják a gyerekeknek. Az agyaggal való megmunkálás után a deszkákat alaposan megmossák és szárítják.

Alkalmazás. A rátétórák megkezdésekor a nevelők megtanítják a gyerekeket olló fogni, ujjaikat gyűrűkbe tenni, a karokat szorítani és kioldani. Gyermekek által használt olló. legyen könnyű, kis méretű (a gyerek keze szerint), tompa végű. Nagyon fontos, hogy beszélgessünk a gondatlan kezelés vagy az ollóval való játék súlyos következményeiről.

A ragasztóval való munkavégzés során meg kell tanítani a gyerekeket, hogy óvatosan vegyék fel az ecsettel, használjanak speciális ágyneműt és rongyokat, amikor az alkatrészeket egymáshoz ragasztják.

A játékok higiéniai követelményei. A játékokat csak állami tulajdonú üzletekben szabad megvásárolni. Magánszemélyektől és artelektől játékokat nem lehet vásárolni.

Az első életévben járó gyerekeknek, akik mindent a szájukba vesznek, műanyagból, celluloidból és gumiból készült játékok ajánlottak. Az ilyen játékok jól tisztíthatók és fertőtleníthetők, a mikrobák szinte nem maradnak meg rajtuk. Kompozit játékokban (piramisok, gyűrűk vagy golyók) a legkisebb elem átmérője legalább 30 mm, hogy a gyerekek ne tegyék az orrukba vagy a fülükbe. Jelenleg a játékok polietilénből, polisztirolból készülnek. Ezeket az anyagokat a higiénikusok alaposan megvizsgálták, és pozitív értékelést kaptak.

A papír és a karton kényelmes és olcsó anyag a játékok készítéséhez. Annak ellenére, hogy az ezekből az anyagokból készült játékok gyorsan bepiszkolódnak és használhatatlanná válnak, különösen közös használat esetén, a gyermekintézményekben való jelenlétük megengedett.

Rizs. 34. Az ujjak helyzete ceruzával és ecsettel rajzoláskor.

bűnbánatot tart. De abban az esetben, ha a csoportban fertőző betegség fordul elő, minden papírjátékot el kell égetni.

Gyermekintézményekben nem ajánlott papírmaséból készült játékokat tartani, mert gyorsan leválik róluk a festék, és a mikrobák sokáig ott maradhatnak, ahol hiányzik. A textil-, vatta- és prémes játékok sem kívánatosak: könnyen szennyeződnek, fertőzésforrást jelenthetnek; mosáskor vagy fertőtlenítéskor használhatatlanná válnak.

Zenés fúvós játékok (trombita, síp, szájharmonika stb.) nem ajánlottak, mert fertőző betegségek forrásai lehetnek. Törhető játékok, mint pl karácsonyi díszek, porcelán, fajansz és agyag figurákat, figurákat nem szabad a gyerekek kezébe adni. Kizárólag megjelenítési célokat szolgálnak.

Az optikai játékoknak, nevezetesen a filmoszkópoknak, kaleidoszkópoknak, varázslámpáknak, játékkémszemüvegeknek stb. tiszta, elég nagy képet kell adniuk, hogy ne okozzák megerőltetést a szemnek. Az optikai játékok használatakor a gyújtótávolság spontán változását ki kell zárni, és az elektromos játékok elektromos feszültsége nem haladhatja meg a 26 voltot.

A gyerekek szívesen készítik saját játékaikat. Ehhez használhatja az otthonról hozott kartonpapírt, papírt, "tekercset, reszeléket, tégelyeket, dobozokat. A gyerekektől átvett összes anyagot, valamint az újonnan vásárolt kész játékokat azonban először fertőtleníteni (fertőtleníteni) kell. .

Gyermek építőanyag, mozaik, geometriai formák és egyéb fából vagy vastag rétegelt lemezből készült termékek

nők megvalósítható legyen a gyermek számára és teljes súlyösszetevői nem haladják meg az 1-2 kg. Minden elemnek simának kell lennie, nélkül repedések és éles sarkok, ellenálló olajjal festve!. festett vagy polírozott.

A szigetelőhöz különálló, könnyen fertőtleníthető játékkészletek vannak elkülönítve. A legmegfelelőbbek a gumi, celluloid és műanyag játékok.

Minden játékot rendszeresen le kell porolni és fertőtleníteni kell. A csecsemők által használt, könnyen mosható játékokat naponta kell kezelni egy erre a célra kialakított medencében forró vízzel (50°), szappannal és kefével vagy: "törölje le 0,5%-os klóramin oldattal. 2 éves és idősebb gyermekek csoportjaiban a játékok naponta le kell törölni egy nedves ruhával, a puhaakat pedig, ha van, kefével meg kell tisztítani, kiütni ,és hetente legalább egyszer levegőztessen, lehetőleg a napon. Ultraibolya sugarakkal történő fertőtlenítéskor (PRK-2, PRK-7 lámpák használatával) a játékot mindkét oldalon 10 percig sugározzák 40-es távolságból. cm a lámpától. A babák ruháit (a babák ne szövetből, hanem celluloidból készüljenek) hetente legalább egyszer ki kell mosni és vasalni forró vasalóval.

Munka vége -

Ez a téma a következőkhöz tartozik:

A SEJTSZERKEZET ÉS A SZERVEZET FEJLŐDÉSE

A webhelyen ez olvasható: "SEJTSZERKEZET ÉS A SZERVEZET FEJLŐDÉSE"

Ha további anyagra van szüksége ebben a témában, vagy nem találta meg, amit keresett, javasoljuk, hogy használja a munkaadatbázisunkban található keresést:

Mit csinálunk a kapott anyaggal:

Ha ez az anyag hasznosnak bizonyult az Ön számára, elmentheti az oldalára a közösségi hálózatokon:

Az összes téma ebben a részben:

Kabanov A. N. és Chabovskaya A. P.
K-12 Óvodáskorú gyermekek anatómiája, élettana és higiénéje. Tankönyv óvodapedagógusoknak. M., Enlightenment, 1969. 288 illusztrációkkal. A tankönyv a program szerint készül

A testsejtek szerkezete, összetétele és tulajdonságai. Benne is
század első fele kialakult az élőlények sejtszerkezete. Minden sejt nagy része viszkózus, nyálkaszerű félfolyékony anyag - a citoplazma. Kb

Növekedés és fejlődés
A növekedés és fejlődés mintái. A testarányok nagymértékben változnak az életkorral (2. ábra). Újszülöttnél a fej magassága megközelítőleg "L", felnőtteknél pedig - "/ minden hosszának 8.

Az emberi csontváz általános áttekintése
A motoros berendezés értéke. A motoros apparátus vagy a mozgásszervi rendszer magában foglalja a vázat és a vázizmokat. A Skedet egy szilárd csontváz, amelytől függ

L->.
A megfelelő részek a comb alsó végtagjában (lábában) is vannak; az alsó láb két csontja - nagy és kis sípcsont; láb, amely a tarsus, lábközépcsont és

A csontszövet tulajdonságai és fejlődése
Porc és csontszövet. A gerincesek fejlődési folyamatában a csontváz nem jelent meg azonnal. A modern gerincesek őseinél a csontváz porcos volt. Az emberi magzat

Az emberi csontváz fejlődése
Újszülött csontváz. A csontosodás első szigetei vagy központjai már a méhen belüli fejlődés második hónapjának elején megjelennek, és a születés idejére már csak a csontban hiányoznak.

Izommunka
Kar elve. Az összehúzódás során az izmok munkát végeznek, vagy rögzítik a csontok helyzetét az ízületben és lehetetlenné teszik a mozgást, vagy fordítva, megváltoztatják egymáshoz viszonyított helyzetüket, pl.

Izomfejlődés egy gyermekben
.J Születés utáni izomnövekedés. Az izmok már a méhen belüli fejlődési periódus első felében is elnyerik bennük rejlő formájukat és szerkezetüket, a jövőben pedig gyorsan hosszuk és vastagságuk.

A mozgásszervi apparátus főbb tulajdonságainak fejlesztése
Mozgáskoordináció. Az egyenes testtartás megtartásához közel 300 kis- és nagyizom jól koordinált tevékenysége szükséges. Minden izomnak össze kell húzódnia

Helyes testtartás kialakítása
Normál testtartás. A testtartás, vagyis az üléskor szokásos testtartás, "állás, járás, kora gyermekkortól kezd kialakulni. A normális, vagy helyes olyan testtartás,

Az idegrendszer felépítésének és működésének általános áttekintése
Központi és perifériás osztályok. Az idegrendszerben a központi és a perifériás szakaszt különböztetjük meg (V. színtábla). A központi rész tartalmazza a gerincvelőt,

A gerjesztés vezetése az idegrendszerben
Izgalom, mint válasz az irritációra. A gerjesztéssel kapcsolatos jelenségeket régóta tanulmányozzák izolált béka neuromuszkuláris preparátumon, amelyre leggyakrabban beszerezték.

A testfunkciók összehangolása
Reflex, mint az egész szervezet reakciója. A vizuális, fájdalom- vagy egyéb receptorok irritációja során keletkezett impulzusok áramlása behatol az agyba, és koordinált,

Az idegrendszer fejlődése
Újszülöttkori időszak. A magzat idegrendszere már 3 hónappal a normál születési dátum előtt is kellően fejlett ahhoz, hogy biztosítsa a szervezet működését külső körülmények között is.

A kondicionált reflexek és kialakulásuk
Pavlovi módszer a magasabb idegi aktivitás tanulmányozására. Régóta az az elképzelés, hogy az érzések, gondolatok és vágyak egy megismerhetetlen kábítószer létezéséhez kapcsolódnak. Azt hitték

A feltételes reflexek gátlása
b^ Feltétlen gátlás. Az agykéregben, akárcsak az agy más részein, bármelyik terület gerjesztése negatív indukciót, azaz az ingerlékenység csökkenését okozza.

Az agykéreg analitikai és szintetikus aktivitása
Elemezze az irritáció szintézisét. Számtalan, folyamatosan megjelenő változás a környezetben és magában a szervezetben, ingerül hatva a megfelelő receptorokra. malmok

A feltételes reflexek vizsgálata emberekben
Az ember magasabb idegi aktivitásának feltételes reflex jellege. 1906-tól kezdődően I. P. Pavlov tanítványa és követője, N. I. Krasnogorsky tanulmányozta az étkezéshez szükséges feltételeket gyermekeknél.

A gyermekek magasabb idegi aktivitásának jellemzői
Az első feltételes reflexek kialakulása. A magasabb idegi aktivitás a kondicionált reflexek kialakulásában nyilvánul meg. A koraszülött feltételesen fejlődhet

Beszédfejlesztés
Komplex ingerek beszédkomponenseinek értéke. A gyermek életének első hónapjaitól kezdve emberek veszik körül. Látja őket, hallja az emberi beszédet, amely nagyon korán feltételessé válik.

Az ingerek egyedi jeleinek elkülönítése. Nál nél
pozitív és negatív kondicionált reflexek kialakulása több hasonló komplex ingerre, megtörténik az egyes összetevők vagy jellemzők elkülönítésének folyamata, lehetővé téve mindkét általánosítást

A magasabb idegi aktivitás típusai
Típusbesorolás. Hippokratész görög orvos, aki a IV. században élt. Kr.e., azt írta, hogy minden ember, viselkedésének jellemzői alapján, a négy közül egynek tulajdonítható

Az alvás és élettani jelentősége
p> Alvás és ébrenlét. Az alvás és az ébrenlét rendszeres változása az emberi szervezet normális működésének szükséges feltétele. Ébrenlét alatt megnövekedett

Az alvás higiénikus megszervezése
A gyermekek alvási időtartama. A fiatal csecsemők szinte folyamatosan alszanak, csak a táplálkozási időszakban ébrednek fel. Egy újszülött napi 20-21 órát alszik. Később

A fáradtság és a vele való foglalkozás
Fáradtság és kimerültség. Bármilyen fizikai vagy szellemi munka számos változást idéz elő a szervezet állapotában és reakcióiban. Például a figyelem, a memória, a látás és

Rendszer az óvodai intézményekben
A rezsim fő összetevői. A helyes mód egy racionális és egyértelmű váltakozás különféle fajták tevékenységek és pihenés a nap folyamán, azok menete egy bizonyos, napi

Gyermekek idegessége
A magasabb idegi aktivitás megsértése. I. P. Pavlov kutyákon végzett kísérletei során abbahagyta, hogy a magasabb idegi aktivitás súlyos zavarait okozhatja, ha túlzott erőt alkalmaznak.

Az elemző funkciók általános mintái
, . Bosszúság elemzése. Az agy tevékenysége, amely az összes szerv munkájának megszervezésére és koordinálására, valamint a környezetben való tájékozódásra irányul, pontos és folyamatos

Bőrelemző
A bőranalizátor értéke. A bőrben található receptorok lehetővé teszik az érintést, vagyis a környezeti ingerek bőrre gyakorolt ​​hatásának érzékelését. Az emberi bőrreceptorokon keresztül

Belső analizátorok
Információk a saját testedről. Minden szervben vannak különböző receptorok, amelyek érzékenyek bizonyos kémiai változásokra, nyomásra, nyúlásra, hőmérsékletváltozásra.

Illat- és ízelemző készülékek
A szaglás- és ízelemzők értéke. A szaglóelemző receptorok az orrüreg jobb és bal felének felső részén helyezkednek el, és összesen kb.

C 36. A szem felépítése és fejlődése
A szem szerkezete. A látóelemző perifériás része, vagyis a fényre érzékeny receptorok a látószervben, vagy a szemen belül helyezkednek el (XI. színtábla).

Távollátás és rövidlátás
v0 Természetes gyermekek távollátása. Újszülöttnél a szaruhártya és a lencse domborúbb, méretük közel azonos a felnőttekével. NÁL NÉL vivo, azaz feszítettben

A fény és a szín érzékelése
A szem fényérzékeny készüléke. A szem optikai közegén áthaladó fénysugár áthatol a retinán, és belép annak külső rétegébe (51. ábra). Itt vannak a néző receptorai

térlátás
, ; Binokuláris látás / A legtöbb állatban minden szemnek külön látómezeje van. Az ember mindkét szeme látóterének jelentős részét egyidejűleg látja jobb és bal oldalával is

A szem megerőltetését igénylő tevékenységek megszervezése.
A szem túlzott megerőltetése, ha gyakran ismétlődik, hozzájárul a rövidlátás, és gyakran a strabismus kialakulásához. Ezért nagy figyelmet kell fordítani egy olyan környezet megszervezésére, amely

A keringési rendszer jelentősége
A vér körkörös mozgása. A szív- és érrendszert kitöltő vér folyamatos körkörös mozgásban van - ^ tsv. lapon. XII).. A szivattyú szerepe, szivattyúzás

A. VÉR 43. A vér összetétele
^ Plazma. "A vér átlátszatlan, piros színű folyadék, "amelyben sok apró vérsejt található (X1Y színtáblázat> _ Zhig1kyad a vér egy részét plazmának nevezik

A vér életkori jellemzői
vérképzés gyermekeknél. Újszülötteknél a vörös csontvelő nemcsak a szivacsos csont keresztlécei közötti réseket tölti ki, hanem a hosszú csontok diafízisén belüli üregeket is.

A gyulladás, mint a szervezet általános védekező reakciója.
A bőrbe vagy a test bármely szervébe idegen anyagok, különösen mikrobák behatolása, valamint zúzódás, égés vagy seb okozta sérülés szinte mindig gyulladásos reakciót vált ki:

Immunitás
"Természetes immunitás. Az immunitás a szervezet fertőzésekkel szembeni ellenálló képességére utal. Egy adott betegségre való fogékonyság nem ugyanaz, nemcsak különböző

A szív és a munkája
/) a szív felépítésében. A szív a mellkasüregben található, majdnem a test középvonala mentén, a szegycsont mögött és attól kissé balra. A szív felső része, ahonnan

A szív felépítésének és munkájának életkori sajátosságai
Magzati keringés. A magzatnak, akárcsak egy felnőttnek, két vérkeringési köre van - nagy és kicsi.A méhen belüli fejlődés során azonban a szervezet oxigénellátása

A vér mozgása az ereken keresztül
Argeria, hajszálerek, vénák. Szerkezetükben az artériák, kapillárisok és vénák nagymértékben különböznek egymástól (63. ábra). Az artériák vastag falát főleg simaizom és

A vérkeringés szabályozása
A szervezet oxigénszükségletének biztosítása. A szervezetben, a test minden szervében vannak tápanyag-tartalékok, de oxigéntartalékok nincsenek. Ezért az oxigén szállítása

Szív edzés
A szív tartalék erői. A szív által az aortába lökött vér percnyi mennyisége drámaian változik a szervezet oxigénigényétől függően. Tehát gyors futással, nehéz f-vel

A légzőrendszer felépítése
A légzés jelentése. A légzés az Mf^.ny "p^chchampm és a környezet közötti gázcsere. ^ az ember, mint minden emlős, ezt a cserét speciális

Légző mozgások
Jl&C^OUJULfLmfi1&<£^ ^ G^^^Q Вдыхательные и выдыхательны? мышцы. Кровь, прите­кающая к легким, богата углекислотой, но бедна кис

A pulmonális légzés kialakulása újszülöttben. Már
a méhen belüli fejlődés 5. hónapjának végére észrevehetővé válik a mellkas gyenge légzőmozgása - eleinte ritka, később egyre gyakoribb - akár 30-40 percenként. Mint tudják, a magzat körül van véve

A helyes légzés fontossága
Légzési ritmus. Az óvodáskorú gyermekeknél a légzés általában egyenetlen. A légzés ritmusa megváltozik, azaz a be- és kilégzés váltakozása nem marad állandó: ekkor a légzés rövid.

Az óvodai intézmények légi rendje
Mikroklíma. Lakásépítéskor az ember mikroklímát hoz létre benne, azaz helyi klímát, amelyet a levegő fizikai tulajdonságai (hőmérséklet, páratartalom, ionizáció) jellemeznek.

Az élelmiszer bejutása az emésztőrendszerbe
Az emésztés jelentősége. Az élelmiszerek ilyen anyagokat tartalmaznak. amely prgtnyarntrgtt.ng ^ nggeTTaDuikH nélkül sem mshut iitttttttshut az emésztőszervekből r krgya ^

Tej- és maradandó fogak kitörése
A fogak neve A tejfogak kitörésének időzítése állandó 6-8 hónap. 7-10 » 14

Az élelmiszerek emésztése
Pavlovi módszer az emésztőmirigyek munkájának tanulmányozására. Az emésztés a fehérjék, zsírok és szénhidrátok összetett részecskéinek lebontásából áll azokra a részecskékre, amelyek először be tudnak hatolni.

Az emésztőrendszer munkája általában
Munka következetessége. Az emésztőrendszer hosszú útja során az emésztőszervek elképesztő pontossággal és következetesen dolgoznak. Elég a látvány, a szag vagy a beszélgetés

Az emésztőszervek felépítésének és munkájának életkori sajátosságai
Az újszülött emésztőszervei. Az emésztőszervek már jóval a születés időpontja előtt elkezdenek működni. Az intrauterin időszak végéig azonban a szekréciós f

Anyagcsere és energia a szervezetben
Asszimiláció és disszimiláció. A csecsemőbe jutó anyagok összetett változásokon mennek keresztül, és maga a sejt anyagává alakulnak át. Ez a szubsztanciák asszimilációja, az osztályba tartozó anyagokhoz való hasonlításuk

A csere energia oldala és a táplálkozási normák
Napi energiafelhasználás. Az emberi szervezet energiafogyasztása nagymértékben függ az életkörülményektől, az elvégzett munka jellegétől és mennyiségétől, a testtömegtől és az egészségi állapottól.

A vendéglátás élettani és higiéniai alapjai
Étvágy. Az emésztőszervek munkája nagymértékben függ az evési vágytól, más szóval az étvágytól. Az étvágy érzése az úgynevezett táplálék ingerlékenységének növekedésével jár

Szoptatás
Diéta csecsemőkorban. Az élet első hónapjaiban a gyermek táplálkozását teljes mértékben az anya szervezete biztosítja. A rendszeres élelmiszer fogyasztásra való áttérés fokozatosan történik

Gyermekétkeztetés 1-7 éves korig
Menü összeállítás. Az első életév végére a gyermek hozzászokik a különféle ételekhez, és általában áthelyezhető egy közös asztalra. Eleinte pépesített ételt adnak gabonafélék formájában és

Gyomor-bélrendszeri betegségek gyermekeknél
Dyspepsia. Dyspepsia (emésztési zavar) csecsemőknél nyugtalanság, gyakori széklet, regurgitáció vagy enyhe hányás esetén fordul elő. A dyspepsia oka zavaros lehet

Élelmiszer-higiénia
élelmiszerigények. A gyermekintézményekbe szállított élelmiszereknek frissnek, jó minőségűnek, idegen szennyeződésektől mentesnek kell lenniük, nem tartalmazhatnak kórokozókat.

A vizelet képződése
A tőzsdei termékek elosztásának módjai. Minden sejt bomlástermékeket bocsát ki, amelyek az anyagcsere folyamatában képződnek. Bejutnak a szövetfolyadékba, onnan pedig a vérbe. Időszerű

A vizelet kiürülése a szervezetből
húgyúti. A vesemedence felől a vizelet az ureterbe jut - egy kb. 30 cm hosszú üreges cső.Az ureter falában simaizmok találhatók. Perisztaltikusan összehúzódnak

A testfunkciók hormonális szabályozása
Az endokrin mirigyek értéke. Zhede1ami __ belső szekréció nyachyryatptgp ftprnniii) trp ^ i ^ t szövet, amely termel és kiválasztódik a vérbe ill.

Egy növekvő szervezet belső szekréciója
Az intrauterin fejlődés időszaka. Kezdetben az intrauterin fejlődés az anya testének hormonjainak hatása alatt áll. A legtöbb endokrin mirigy a magzatban képződik

Férfi és női nemi szervek
A férfi nemi szervek felépítése. A férfi nemi szervek feladata a spermiumok képződése és kiválasztása. Azt a szervet, amelyben kialakulnak, magzatnak nevezik

A bőr szerkezete és funkciói
A bőr értéke. A test külső burkolata, vagyis a bőr védi a szervezetet a környezet káros hatásaitól, megakadályozza a folyékony vagy gáznemű anyagok bejutását. Fő

A bőr hőátadása különböző meteorológiai körülmények között.
Amikor a levegő hőmérséklete emelkedik, a bőr számos edénye kitágul, és nagy mennyiségű vér áramlik át rajtuk. Ennek eredményeként a bőr felmelegszik, és hő szabadul fel a környező levegőbe.

Bőrelváltozások különböző betegségekben
A gyermek bőrének károsodásának okai. Gyermekeknél a bőrelváltozások különböző fertőző és nem fertőző betegségek esetén fordulhatnak elő. Minél fiatalabb a gyermek, annál könnyebben fejlődik és annál nehezebb

Bőr- és ruhahigiénia
Bőrápolás. A bőrhigiénia nemcsak a bőr, hanem számos más, különösen a gyomor-bélrendszeri betegség megelőzésében is nagy jelentőséggel bír. A bőrápoláshoz szüksége van

Edzés alapjai
A keményedés értéke. A test keményedését úgy hívják, hogy növeli ellenállását a hőmérséklet és más meteorológiai körülmények éles ingadozásaival szemben. keményedés dos

Keményedés eszközei
Szoba levegő. A levegő a legelérhetőbb edzési eszköz egész évben, még azon gyermekek számára is, akik egészségügyi okokból esetleg ellenzik az egyéb típusú edzéseket.

Akut fertőző betegségek
Kanyaró. A kanyaró rendkívül fertőző betegség. Kórokozója egy szűrhető vírus, nagyon illékony és az emberi szervezeten kívül nem életképes. A kanyarós beteg terjeszti

krónikus fertőző betegségek
Tuberkulózis. A tuberkulózis krónikus fertőző betegség, melynek lefolyása és kimenetele nagymértékben függ a szervezet ellenálló képességétől. A fertőzés fő forrása a beteg

Égési sérülések és fagyási sérülések
Hő- és kémiai égési sérülések. Égési sérülést okozhat láng, forrásban lévő víz, gőz, savak, lúgok, bizonyos gyógyszerek (lapisz, jód, ammónia stb.), elektromos

Harapások és idegen testek lenyelése
Elsősegély harapások esetén. Nyáron, különösen a városon kívül, a gyerekeket gyakran megcsípik a szúnyogok. Duzzanat, bőrpír jelenik meg a harapás helyén,

Eszméletvesztés
Ájulás. Az agyi vérszegénység megjelenése által okozott eszméletvesztést ájulásnak nevezik. Az ájulás oka lehet fáradtság, erős izgatottság vagy idegsokk, éhség,

A gyermekek higiénés oktatása
Higiéniai szokások oktatása a gyerekeknek. A gyermekek higiénés nevelésének célja a higiénés készségek elsajátítása és az ezeket alátámasztó elemi ismeretek átadása. Egy

Egészségügyi-oktató munka a szülőkkel.
A gyermekek gondozásában és nevelésében a higiéniai ismeretek javítását célzó szülőkkel végzett munka az óvodai intézményekben szükség esetén speciálisan kidolgozott terv szerint történjen.

ÓVODÁS GYERMEKEK ANATÓMIÁJA, ÉLETTANA ÉS HIGIÉNIÁJA
tankönyv óvodapedagógusoknak. A. M. Pridantseva szerkesztő. Az elrendezés és a tervezés: V. I. Preobrazhenskaya művész. Borító: D. K. Ivanov művész. Szín

Az óvodai csoportba járó gyermekek egészségének megőrzése és javítása érdekében kiemelten fontos a nevelési-oktatási tevékenységek helyes megszervezése.

1,5 és 3 év közötti kisgyermekek számára a közvetlen oktatási tevékenység nem haladhatja meg a heti 1,5 órát (játék, zene, kommunikáció, mozgásfejlesztés). A folyamatos közvetlen oktatási tevékenység időtartama nem haladhatja meg a 10 percet.

Az óvodáskorú gyermekek maximális megengedett heti nevelési terhelése, beleértve a kiegészítő oktatási programok végrehajtását is: a fiatalabb csoportban (negyedik életévet betöltött gyermekek) - 2 óra 45 perc, a középső csoportban (az ötödik életévet betöltött gyermekek). élet) - 4 óra, az idősebb csoportban (a hatodik életév gyermekei) - 6 óra 15 perc, az előkészítő csoportban (a hetedik életév gyermekei) - 8 óra 30 perc.

A folyamatos közvetlen nevelési tevékenység időtartama a 4. életévet betöltött gyermekeknél nem haladja meg a 15 percet, az 5. életévüket betöltött gyermekeknél - legfeljebb 20 percet, a 6. életévüket betöltött gyermekeknél - legfeljebb 25 percet. perc, a 7. életévüket betöltött gyermekek esetében pedig legfeljebb 30 perc. Az oktatási terhelés maximális megengedett mértéke a nap első felében a junior és a középső csoportokban nem haladja meg a 30 és 40 percet, az idősebb és az előkészítő csoportban pedig 45 perc, illetve 1,5 óra. A folyamatos nevelési tevékenységre szánt idő közepén testnevelési foglalkozást tartanak. A folyamatos oktatási tevékenység időszakai közötti szünetek - legalább 10 perc.

Az idősebb óvodáskorú gyerekekkel közvetlenül oktató tevékenységek végezhetők délután, nappali alvás után, de legfeljebb heti 2-3 alkalommal. Ennek időtartama nem haladhatja meg a napi 25-30 percet. A közvetlenül statikus jellegű oktatási tevékenység közepette testnevelési foglalkozást tartanak.

A testkultúra-egészségügyi és esztétikai ciklus közvetlen oktatási tevékenységei a közvetlenül nevelési tevékenységre szánt idő legalább 50%-át teszik ki.

A gyermekek fokozott kognitív aktivitását és mentális stresszét igénylő, közvetlen oktatási tevékenységeket a nap első felében és a gyermekek legmagasabb munkaképességű napjain (kedd, szerda) kell végezni. A gyermekek fáradtságának megelőzése érdekében javasolt a gyermekek fizikai, művészi és esztétikai fejlődését célzó oktatási tevékenységekkel kombinálni.

Különböző életkorú csoportokban a közvetlenül nevelő tevékenység időtartamát a gyermek életkorától függően differenciálni kell. A közvetlenül nevelő tevékenység időtartamára vonatkozó életkori előírások betartása érdekében azt nagyobb gyerekekkel kell kezdeni, fokozatosan kapcsolva a kisebbeket a tanórához.

Az óvodai nevelési-oktatási szervezetek tanulói számára házi feladatot nem osztanak ki.