Τύποι μορφών λόγου. Προετοιμασία για τις εξετάσεις

1) Αναφορά(ενότητα) είναι η επανάληψη μεμονωμένων λέξεων ή φράσεων στην αρχή των αποσπασμάτων που συνθέτουν τη δήλωση.

αγαπώ εσύ, δημιούργημα του Πέτρου,

αγαπώ το αυστηρό, λεπτό βλέμμα σου.(A.S. Pushkin)

2) Epiphora- κάνοντας τις ίδιες λέξεις ή φράσεις στο τέλος παρακείμενων στίχων, ή στροφών ή παραγράφων πεζογραφίας:

Θα ήθελα να μάθω γιατί είμαι τιτουλάριος σύμβουλος.? Γιατί τιμητικός σύμβουλος;(Γκογκόλ). Ρέει ασταμάτητα βροχή,ανιαρός βροχή (V. Bryusov)

3) Αντίθεση- έντονη αντίθεση εννοιών ή φαινομένων. Η αντίθεση αντιπαραβάλλει διαφορετικά αντικείμενα

Τα σπίτια είναι καινούργια, αλλά οι προκαταλήψεις είναι παλιές.(A. Griboedov).

4) Οξύμωρο- συνδυασμός λέξεων που είναι άμεσα αντίθετες σε νόημα για να δείξουν την ασυνέπεια, την πολυπλοκότητα της κατάστασης, του φαινομένου, του αντικειμένου. Ένα οξύμωρο αποδίδει αντίθετες ιδιότητες σε ένα αντικείμενο ή φαινόμενο.

Υπάρχει χαρούμενη μελαγχολίαστους τρόμους της αυγής.(Σ. Γιεσένιν). Ήρθε αιώνια στιγμή . (Α. Μπλοκ). Θρασύς σεμνός άγριος βλέμμα . (ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ) Νέος χρόνοςΓνώρισα έναν. είμαι πλούσιος, ήταν Φτωχός . (Μ. Τσβετάεβα) Ερχεται, άγιος και αμαρτωλός, Ρωσική θαύμα άνθρωπος! (Τβαρντόφσκι). Τεράστιος φθινόπωρο, γέροι και νέοι, στην άγρια ​​γαλάζια λάμψη του παραθύρου.(A. Voznesensky)

5) Παραλληλισμός- αυτή είναι η ίδια συντακτική κατασκευή παρακείμενων προτάσεων ή τμημάτων λόγου.

Νέοι παντού έχουμε δρόμο, γέροι παντού τιμούμε(Λεμπέντεφ-Κούμαχ).

Το να ξέρεις να μιλάς είναι τέχνη. Η ακρόαση είναι πολιτισμός.(D. Likhachev)

6) Διαβάθμιση- αυτό είναι στυλιστική φιγούρα, που συνίσταται σε μια τέτοια διάταξη λέξεων, στην οποία κάθε επόμενη περιέχει μια αυξανόμενη (αύξουσα διαβάθμιση) ή φθίνουσα τιμή, λόγω της οποίας δημιουργείται αύξηση ή εξασθένηση της εντύπωσης που παράγουν.

ΑΛΛΑ) Δεν μετανιώνω, μην τηλεφωνώ, μην κλαίω ,

Όλα θα περάσουν σαν καπνός από άσπρες μηλιές.(Σ. Γιεσένιν).

ΣΤΟ γερουσίαδίνω, υπουργοί, κυρίαρχος» (A. Griboedov). "Δεν ώρα, δεν ημέρα, δεν έτοςθα φύγω"(Μπαρατίνσκι). Κοίτα τι σπίτι - μεγάλο, τεράστιο, τεράστιο, ευθεία πάνω μεγαλειώδης ! - η τονική-σημασιολογική ένταση μεγαλώνει, εντείνεται - ανοδική διαβάθμιση.

ΣΙ) «Ούτε θεός, ούτε βασιλιάς, ούτε ήρωας»- οι λέξεις είναι διατεταγμένες κατά σειρά αποδυνάμωσης της συναισθηματικής και σημασιολογικής τους σημασίας - φθίνουσα διαβάθμιση.

7) Αντιστροφή- αυτή είναι η διάταξη των μελών της πρότασης σε ειδική σειρά που παραβιάζει τη συνήθη, τη λεγόμενη άμεση σειρά, προκειμένου να ενισχυθεί η εκφραστικότητα του λόγου. Μπορούμε να μιλήσουμε για αντιστροφή όταν τίθενται στιλιστικά καθήκοντα με τη χρήση της - αύξηση της εκφραστικότητας του λόγου.

Φοβερο οι άνθρωποί μας! χέριμου έδωσε ένα αντίο.

8) Έλειψη- πρόκειται για στυλιστική φιγούρα, που συνίσταται στην παράλειψη οποιουδήποτε υπονοούμενου μέλους της πρότασης. Χρησιμοποιώντας μια έλλειψη ( ημιτελείς προτάσεις) δίνει στη δήλωση δυναμισμό, τονισμό ζωηρού λόγου, καλλιτεχνική εκφραστικότητα.

Εμείς τα χωριά - σε στάχτες, πόλεις - σε σκόνη, σε σπαθιά - δρεπάνια και άροτρα(Ζουκόφσκι)

Ο αξιωματικός - με ένα πιστόλι, Terkin - με μια μαλακή ξιφολόγχη.(Τβαρντόφσκι)

9) Προεπιλογή- αυτή είναι μια στροφή του λόγου, η οποία συνίσταται στο γεγονός ότι ο συγγραφέας σκόπιμα δεν εκφράζει πλήρως τη σκέψη, αφήνοντας τον αναγνώστη (ή τον ακροατή) να μαντέψει τι δεν ειπώθηκε.

Όχι, ήθελα... ίσως εσύ... σκέφτηκα

Ήρθε η ώρα να πεθάνει ο βαρόνος. (Πούσκιν)

10)Ρητορική προσφώνηση - Πρόκειται για μια στυλιστική φιγούρα, που συνίσταται σε μια υπογραμμισμένη έκκληση σε κάποιον ή κάτι για να ενισχύσει την εκφραστικότητα του λόγου. Οι ρητορικές εκκλήσεις χρησιμεύουν όχι τόσο για να ονομάσουν τον αποδέκτη της ομιλίας, αλλά για να εκφράσουν τη στάση απέναντι σε αυτό ή εκείνο το αντικείμενο, να το χαρακτηρίσουν, να ενισχύσουν την εκφραστικότητα του λόγου.

Λουλούδια, αγάπη, χωριό, αδράνεια, χωράφι! Είμαι αφοσιωμένος σε σένα ψυχή(Πούσκιν).

11)Ρητορική ερώτηση - πρόκειται για μια στυλιστική φιγούρα, που συνίσταται στο γεγονός ότι η ερώτηση δεν τίθεται για να ληφθεί μια απάντηση σε αυτήν, αλλά για να επιστήσει την προσοχή του αναγνώστη ή του ακροατή σε ένα συγκεκριμένο φαινόμενο.

Γνωρίζετε τη νύχτα της Ουκρανίας; Α, δεν ξέρεις την ουκρανική νύχτα!(Γκογκόλ)

12) Πολυσύνδεση- μια στιλιστική φιγούρα, που συνίσταται στη σκόπιμη χρήση επαναλαμβανόμενων ενώσεων και υπογράμμισης τονισμού των μελών της πρότασης που συνδέονται με συνδικάτα, για την ενίσχυση της εκφραστικότητας του λόγου.

Έπεσε μια αραιή βροχή καιπρος τα δάση καιστα χωράφια καιστον ευρύ Δνείπερο. (Γκόγκολ) Σπίτια κάηκαν τη νύχτα καιο άνεμος φυσούσε καιμαύρα κορμιά στην αγχόνη ταλαντεύονται από τον άνεμο, καιτα κοράκια έκλαιγαν από πάνω τους(Κούπριν)

13) Μη Συνδικαλιστικό- μια στυλιστική φιγούρα που συνίσταται στην εσκεμμένη παράλειψη σύνδεσης ενώσεων μεταξύ μελών μιας πρότασης ή μεταξύ προτάσεων: η απουσία ενώσεων δίνει στη δήλωση ταχύτητα, πλούτο εντυπώσεων στη συνολική εικόνα.

Σουηδός, Ρώσος - μαχαιρώματα, κοψίματα, κοψίματα, τυμπανοκρουσίες, κρότοι, γρυλίσματα, βροντές κανονιών, ποδοπάτημα, γρύλισμα, γκρίνια ...(Πούσκιν)

Το λεξιλογικό σύστημα της γλώσσας είναι πολύπλευρο και πολύπλοκο. Επομένως, μια τυπολογία διαφόρων λεξιλογικά μέσα, γιατί θα έπρεπε να είναι σε θέση να αναδημιουργήσει το ποικίλο φάσμα των ανθρώπινων συναισθημάτων. Ωστόσο, υπάρχουν τρεις κύριες ομάδες. Τα εκφραστικά μέσα ταξινομούνται συνήθως, χωρίζονται σε φωνητικά, συντακτικά και λεξιλογικά.

Αλληγορία

Τα λεξικά μέσα ενισχύουν την εκφραστικότητα της γλώσσας. Στη γλωσσολογία ονομάζονται τροπάρια. Συνήθως, τα τροπάρια χρησιμοποιούνται από συγγραφείς διαφόρων έργων τέχνης όταν απαιτείται να περιγράψουν την εμφάνιση χαρακτήρων ή φύσης.

Το τροπάριο, επομένως, είναι μια εικονογραφική τεχνική που συνίσταται στη χρήση μιας έκφρασης ή μιας λέξης με μεταφορική έννοια. Ο σκοπός αυτής της τεχνικής δεν είναι μόνο να δημιουργήσει ένα νέο νόημα, αλλά και να εμπλουτίσει, να διακοσμήσει την ομιλία, να την κάνει πιο εκφραστική. Διακρίνετε τροπάρια και σχήματα λόγου. Παραδείγματα τροπαίων: παρομοίωση, υπερβολή, μεταφορά, επίθετο, προσωποποίηση και παράφραση.

Τρόπος του λέγειν

Τα σχήματα λόγου είναι ειδικές συντακτικές κατασκευές που χρησιμεύουν για την ενίσχυση της εκφραστικότητας. Αυτά περιλαμβάνουν αντίθεση, οξύμωρο, διαβάθμιση, ρητορικό επιφώνημα, ρητορική ερώτηση, ρητορική έκκληση, έλλειψη, συντακτικό παραλληλισμό, λεξιλογική επανάληψη, επίφορα, αναφορικά, προεπιλογή, αντιστροφή, πολυσύνδεση, μη ένωση.

Εκφραστικότητα του λόγου - χαρακτηριστικά της δομής του, επιτρέποντας τη διατήρηση του ενδιαφέροντος και της προσοχής του αναγνώστη (ακροατή).

Αντίθεση

Το Antithesis είναι ένας κύκλος εργασιών που συνίσταται σε μια έντονη αντίθεση χαρακτήρων, εννοιών, εικόνων, με τη βοήθεια των οποίων προκύπτει το αποτέλεσμα της έντονης αντίθεσης. Η αντίθεση βοηθά στην καλύτερη αντίθεση των φαινομένων, στην απεικόνιση αντιφάσεων. Είναι ένας τρόπος έκφρασης της άποψης του συγγραφέα για τις περιγραφόμενες εικόνες, φαινόμενα κ.λπ. Ένα παράδειγμα μπορεί να δοθεί ως εξής: «Μαλακά απλωμένο, αλλά δύσκολο να κοιμηθείς».

Συντακτικός παραλληλισμός

Ο συντακτικός παραλληλισμός είναι ένα βοηθητικό μέσο με το οποίο δημιουργείται μια αντίθεση, αφού μια παρόμοια ή πανομοιότυπη κατασκευή δομών εκθέτει λέξεις που έχουν αντίθετη σημασία. Αυτή είναι η ίδια κατασκευή παρακείμενων προτάσεων.

Επίσης, οι αντιθέσεις μπορούν να χτιστούν με βάση τα αντώνυμα ομιλίας. Παράδειγμα: "Ήλθαν μαζί. Κύμα και πέτρα ..." (A. S. Pushkin).

Μερικές φορές μπορούν να εκφραστούν με υφολογικά συνώνυμα. Οι υφολογικές και σημασιολογικές διαφορές μεταξύ τους έρχονται στο προσκήνιο σε αυτές τις περιπτώσεις. Παραδείγματα όπου χρησιμοποιούνται αυτά τα σχήματα λόγου στο κείμενο: «Είχε μάτια, όχι μάτια», «Αυτός κοιμάται, δεν κοιμάται». Ο συγγραφέας επιδιώκει με τη βοήθειά τους να τονίσει, να αναδείξει την εκφρασμένη ιδέα.

Οξύμωρο

Συνεχίζουμε να περιγράφουμε τα σχήματα λόγου. Το οξύμωρο είναι μια φωτεινή στυλιστική συσκευή που συνίσταται στη δημιουργία κάποιας νέας ιδέας με συνδυασμό λέξεων που έχουν αντίθεση στο νόημα. Αυτό γίνεται για να δημιουργηθεί μια φωτεινή και σύνθετη εικόνα και να σκιαστούν ασύμβατες λογικές τιμές. Παραδείγματα: «έξυπνος ανόητος», «εύθυμη λύπη», «μαύρη λευκότητα». Σαν αντίθεση, αυτή η φιγούρα είναι, σαν να λέγαμε, τόπος συνάντησης για διάφορα αντώνυμα. Σε ένα οξύμωρο, είναι σπάνιο να τα συνδυάσεις καθαρή μορφή. Παράδειγμα: «κακό καλός άνθρωπος«.Λέξεις που έχουν αντίθετο νόημα, στις περισσότερες περιπτώσεις συνδυάζονται ως καθορισμένα και καθοριστικά ("ακριβή φθηνότητα", "μεγάλα μικρά πράγματα"), επομένως δεν μπορούμε να πούμε ότι πρόκειται για εκατό τοις εκατό αντώνυμα, καθώς το τελευταίο θα πρέπει να αναφέρεται σε έναν Ρώσο ποιητές που δημιούργησαν ζωντανά σχήματα λόγου - οξύμωρα. Παραδείγματα: «υπέροχη φύση που μαραίνεται» (Πούσκιν), «με αυτοπεποίθηση και αμήχανα» (Ι. Σεβεργιανίν).

Βρίσκεται συχνά οξύμωρο στους τίτλους των έργων μυθιστόρημα. Παράδειγμα: Το μυθιστόρημα του Y. Bondarev «Καυτό χιόνι».

Αυτά τα σχήματα λόγου χρησιμοποιούνται επίσης συχνά στους τίτλους για να τραβήξουν την προσοχή. Παραδείγματα: "υποχώρηση προς τα εμπρός", "κρύο - ζεστή εποχή".

διαβάθμιση

Πρόκειται για μια υφολογική φιγούρα, που συνίσταται στη συνεπή ένεση ή, αντίθετα, στην αποδυνάμωση εικόνων, συγκρίσεων, μεταφορών, επιθέτων και άλλων εκφραστικών μέσων. Η συναισθηματικά εκφραστική έμφαση σε ορισμένες λέξεις ενισχύεται στη συνέχεια όταν επαναλαμβάνονται σε μία ή περισσότερες προτάσεις στη γειτονιά. Η επανάληψη στην ίδια λέξη γίνεται συχνά για λογικούς λόγους. Χρησιμεύει στη δημιουργία μιας σαφούς σημασιολογικής σύνδεσης μεταξύ των μελών της πρότασης ή στην αποσαφήνιση της εκφραζόμενης σκέψης.

Λεξική επανάληψη

ΣΤΟ καλλιτεχνικός λόγοςπολύ συχνά πολλές λέξεις επαναλαμβάνονται όχι μόνο σε μια σύνθετη, αλλά και σε μια απλή πρόταση. Αυτό γίνεται για να δημιουργηθεί περισσότερη συναισθηματική εκφραστικότητα. Λεξική επανάληψηΑυτό το σχήμα λόγου ονομάζεται. Παραδείγματα: «Υπάρχει ήδη ένας ευκατάστατος άνθρωπος στον καμβά, που ζει μια δυνατή και υγιή ζωή, τη ζωή που ονειρεύεται ένας διανοούμενος», «Αυτό δεν είναι παραμύθι, ένα παραμύθι θα είναι μπροστά».

Η λεκτική επανάληψη είναι ιδιαίτερα εκφραστική όταν η λέξη βρίσκεται στην αρχή δύο ή περισσότερων παρακείμενων φράσεων. Αυτό το σχήμα λόγου ονομάζεται αναφορά (αλλιώς - μονοπρόσωπη εντολή). Παραδείγματα: "Αν φαινόταν μόνο κάτι. Ακόμη και μια σκιά. Αν ακούστηκε μόνο το σφύριγμα ενός αστυνομικού. Τίποτα", "Αυτές οι ιτιές και οι σημύδες, αυτές οι σταγόνες - αυτά τα δάκρυα" (Α. Φετ, το πορτρέτο παρουσιάζεται παρακάτω).

Συχνά η συμβολοσειρά των συνωνύμων δημιουργεί μια διαβάθμιση, όταν η επόμενη ενισχύει (ή αποδυναμώνει) την έννοια της προηγούμενης.

Έλειψη

Αυτό το συντακτικό σημαίνει ότι ένα από τα κύρια μέλη κάποιας πρότασης παραλείπεται (ή και τα δύο). Το Ellipsis ανήκει στις καταστροφικές μορφές, γιατί καταστρέφει τους συντακτικούς δεσμούς που υπάρχουν στη γλώσσα. Αυτό το σχήμα υποδηλώνει την «εξαφάνιση» θραυσμάτων δηλώσεων. Πιστεύεται ότι μπορούν να αποκατασταθούν, με βάση το νόημα του συνόλου. Ο συνήθης κανόνας για κενά είναι μία ή δύο λέξεις. Ωστόσο, μεγάλα συντακτικά μπλοκ μπορούν επίσης να παραμείνουν εκτός του πλαισίου της πρότασης (ειδικά αν ο παραλληλισμός συνοδεύει την έλλειψη).

Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτή η κατασκευή προϋποθέτει την παρουσία του πλησιέστερου πλαισίου. Διαφορετικά, ο αναγνώστης μπορεί να μην το καταλάβει ή να το αντιληφθεί ανεπαρκώς. Επομένως, οι ελλείψεις είναι ένα μέσο εκφραστικότητας, το οποίο συνίσταται στην παράλειψη που υπονοείται. Ένα παράδειγμα από τον Ζουκόφσκι: "Καθίσαμε - σε στάχτες, χαλάζι - στη σκόνη ...".

Χρησιμοποιώντας αυτά τα συντακτικά σχήματα λόγου, δίνουμε δυναμισμό στη δήλωση, καθώς και τον τονισμό του ζωντανού λόγου, το κείμενο γίνεται πιο εκφραστικό. Τις περισσότερες φορές, ένα κατηγόρημα παραλείπεται για να δημιουργηθεί μια έλλειψη. Παράδειγμα: "Ειρήνη - άνθρωποι." Αυτό το σχήμα στο γράμμα αναπαράγεται με μια παύλα. Το Ellipsis ως στυλιστική συσκευή έχει λάβει ειδική διανομή σε συνθήματα.

Ρητορική έκκληση, επιφώνημα, ερώτηση

Η ρητορική έκκληση (επιφώνημα) είναι μια συγκεκριμένη έκκληση προς κάτι ή κάποιον. Χρησιμεύει όχι μόνο για την ονομασία του αποδέκτη της ομιλίας, αλλά και για την έκφραση της στάσης απέναντι σε κάποιο αντικείμενο, τα χαρακτηριστικά του.

Τα ρητορικά θαυμαστικά και οι ρητορικές ερωτήσεις είναι στυλιστικά σχήματα λόγου, που συνίστανται στη δημιουργία μιας έκφρασης της θέσης του συγγραφέα, σε μια δήλωση με τη μορφή ερώτησης μιας ορισμένης δήλωσης.

Αναφόρα και επίφορα

Το Anaphora είναι μια επανάληψη στην αρχή μιας πρότασης μεμονωμένων φράσεων ή λέξεων. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται για να ενισχύσει τη σκέψη, το φαινόμενο, την εικόνα: "Πώς να μεταφέρετε την ομορφιά του ουρανού; Πώς να πείτε για τα συναισθήματα που κατακλύζουν την ψυχή αυτή τη στιγμή;"

Epiphora - μια εικόνα στην οποία πολλές προτάσεις έχουν την ίδια κατάληξη, η οποία ενισχύει το νόημα μιας συγκεκριμένης έννοιας, εικόνας κ.λπ.

Αναστροφή

Αντιπροσωπεύει αντίστροφη σειρά λέξεων. Το υποκείμενο σε άμεση σειρά συνήθως έρχεται πριν από το κατηγόρημα. βρίσκεται μπροστά από τη λέξη που ορίζεται (μετά τη λέξη που ορίζεται - ασυνεπής), μετά τη λέξη ελέγχου, τοποθετείται η προσθήκη και πριν από το ρήμα - η περίσταση του τρόπου δράσης. Οι λέξεις κατά τη χρήση της αντιστροφής τοποθετούνται σε διαφορετική σειρά που δεν αντιστοιχεί σε αυτούς τους γραμματικούς κανόνες. Αυτό το εκφραστικό μέσο είναι αρκετά δυνατό. Συνήθως χρησιμοποιείται στη συναισθηματική ομιλία.

Ο Master of Inversion είναι ο Master Yoda από το Star Wars.

Προκαθορισμένο

Είναι μια συντακτική συσκευή, η οποία συνίσταται στη συνειδητή χρήση μιας σκέψης που δεν εκφράζεται πλήρως, όταν είναι δυνατόν να τη συμπληρώσει ο αναγνώστης. Η προεπιλογή στο γράμμα εκφράζεται με έλλειψη. Πίσω του υπάρχει μια «απροσδόκητη» παύση, η οποία αντανακλά τον ενθουσιασμό του ομιλητή. Ως στυλιστική συσκευή, χρησιμοποιείται συχνά στην καθομιλουμένη.

Μη Ένωση και Πολυενωσιακή

Άλλα στυλιστικά σχήματα λόγου είναι το non-union και το polyunion. Η μη ένωση είναι μια σκόπιμη παράλειψη μεταξύ μελών μιας πρότασης ή μεταξύ προτάσεων συνδετικών σωματείων. Αυτό δίνει στην έκφραση κορεσμό εντυπώσεων, ταχύτητα. "Σουηδός, Ρώσος - μαχαιρώνει, κόβει, κόβει ..." (A. S. Pushkin).

Το Polyunion είναι μια φιγούρα που συνίσταται σε σκόπιμη επανάληψη για συναισθηματική και λογική ανάδειξη των εννοιών του συντονισμού των σωματείων.

Αυτά είναι τα κύρια στοιχεία της εκφραστικότητας του λόγου.

ΑΛΛΑ

Δεν είναι ασυνήθιστο στη βιβλιογραφία να απαριθμούνται μέρη του λόγου, στα οποία κάθε επόμενο δημιουργεί ένα ισχυρότερο αποτέλεσμα. ...

Κεφάλαια καλλιτεχνική εκφραστικότητατόσο πολυάριθμα και ποικίλα που χωρίς ξηρούς μαθηματικούς υπολογισμούς ...

Τι είναι Συντακτικός Παραλληλισμός Η σύνταξη είναι το πιο ισχυρό μέσο για να δώσεις εκφραστικότητα στον λόγο. Γνωρίζοντας τους κανόνες του και...

Η ζωντανή μονάδα του συνεκτικού λόγου είναι η πρόταση. Είναι σε αυτό ότι η κύρια λειτουργία της γλώσσας, μια από τις κύριες ...

Όλοι, πιθανώς, άκουσαν για μια τέτοια έννοια ως συνώνυμα. Ο όρος αυτός αναφέρεται στο γνωστικό πεδίο - λεξικολογία. Τι…

Αυτό που ονομάζεται παραστατικότητα (πολυχρωμία των περιγραφών, ζωντάνια της εικόνας, σαφήνειά της) σε γενικές γραμμές ...

Στη γλωσσολογία, ο όρος "λεξικός πλεονασμός" (παραδείγματα του οποίου θα συζητηθούν αργότερα στο άρθρο) υποδηλώνει ...

Ο σχεδιασμός του ευθύ λόγου στο κείμενο σας επιτρέπει να αναπαράγετε όλα τα χαρακτηριστικά του ζωντανού προφορικού λόγου. Η έννοια του ευθύ λόγου και ...

Οι παρεμβολές (παραδείγματα αυτού είναι συχνά προβλήματα με τον προσδιορισμό του αν αυτές οι λέξεις ανήκουν σε οποιοδήποτε μέρος του λόγου) είναι ...

Ένα από τα πιο διάσημα στυλιστικά λογοτεχνικά εργαλεία είναι η μεταφορά. Αυτή η διαδρομή περιλαμβάνει τη χρήση…

Μια σημαντική πτυχή της περιγραφής του φαινομένου της παρακίνησης λεξιλογίου είναι η ανάλυση της πραγματοποίησης λέξεων που σχετίζονται με κίνητρα στο κείμενο.

Όλα είναι μέσα μου και είμαι σε όλα.

F.I. Ο Τιούτσεφ

φιγούρες(λατ. εικόνα - περιγράμματα, εμφάνιση, εικόνα) - τεχνικές εκφραστικότητας που υλοποιούνται σε κείμενο ίσο με πρόταση ή μεγαλύτερο από πρόταση. Μερικές φορές οι αριθμοί κατανοούνται ευρύτερα: ως οποιεσδήποτε στροφές του λόγου που αποκλίνουν από κάποιο (πιο απροσδιόριστο) κανόνα της καθομιλουμένης «φυσικότητας». Η επιλογή και η ταξινόμηση των μορφών καθορίστηκε από την αρχαία ρητορική. Τα σχήματα της σκέψης και τα σχήματα των λέξεων διέφεραν: η πρώτη δεν άλλαζε από την επανάληψη με άλλα λόγια, η δεύτερη άλλαξε.

Α. Τα σχήματα της σκέψης χωρίστηκαν σε διευκρινιστικά: 1) τη θέση του ομιλητή - μια προειδοποίηση, μια παραχώρηση (Μπορεί να μην το ξέρετε αυτό, αλλά το κάνατε!); 2) η έννοια του θέματος - ορισμός, διευκρίνιση, αντίθεση διαφορετικών τύπων. 3) στάση απέναντι στο θέμα - ένα επιφώνημα από το δικό του πρόσωπο, προσωποποίηση από κάποιο άλλο. 4) επαφή με ακροατές - μια έκκληση ή μια ερώτηση. Η λεκτική τους έκφραση ενισχύθηκε (διαβάθμιση, αντίθεση κ.λπ.) ή, αντίθετα, ήταν σιωπηλή με φανταστικό τρόπο (Δεν θα πω ότι είσαι ψεύτης, κλέφτης, ληστής, θα πω μόνο ...)ή αλήθεια.

Β. Τα σχήματα της λέξης χωρίστηκαν σε τρία είδη: 1) το σχήμα της πρόσθεσης - α) επανάληψη διαφόρων τύπων, β) «ενίσχυση» με συνώνυμη απαρίθμηση διαφόρων ειδών, γ) πολυσύνδεση (επανάληψη της ένωσης, τσόχα. ως περιττές και χρησιμοποιούμενες όπως μέσα έκφρασης: Και λάμψη, και θόρυβος, και ο ήχος των κυμάτων -ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν); 2) ένα σχήμα μείωσης - μια έλλειψη, μη ένωση (κατασκευή μιας πρότασης, στην οποία συνδέονται ομοιογενή μέλη ή μέρη μιας σύνθετης πρότασης χωρίς τη βοήθεια συνδέσμων, η οποία δίνει δυναμισμό ομιλίας, πλούτο, για παράδειγμα, Σουηδός, Ρώσος μαχαιρώνει, κοψίματα, κοψίματα. Χτύπημα τυμπάνου, κλικ, κροτάλισμα -ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν); 3) το σχήμα της μετατόπισης (διάταξη) - αντιστροφή και, στην ουσία, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙπαραλληλισμός: ακριβής και αντίστροφος (χιασμός - η διάταξη παρόμοιων τμημάτων στην ακολουθία XY - Y "X": Όλα μέσα μου και εγώ σε όλα- F.I. Tyutchev), χωρίς ομοιοκαταληξία και ομοιοκαταληξία.

Σε αυτή την ταξινόμηση (σε αντίθεση με αυτή που προτείνεται σε αυτή την εργασία), τα τροπάρια ανήκαν επίσης σε μορφές και αποτελούσαν μια κατηγορία μορφών επανεξέτασης: με τη μεταφορά νοήματος (μεταφορά, μετωνυμία, συνέκδοξη, ειρωνεία), στένωση του νοήματος (έμφαση), ενίσχυση του νοήματος (υπερβολία), λεπτομέρεια του νοήματος (παράφραση).

Είναι επίσης δυνατές και άλλες ταξινομήσεις, για παράδειγμα, η διάκριση μεταξύ ενός σχήματος μήκους (προσθήκη - μείωση), ενός αριθμού σύνδεσης (σύνδεση - διαχωρισμός), ενός σχήματος σημασίας (εξίσωση - επιλογή).

Ανάλογα με την αφθονία των μορφών διαφόρων ειδών, το στυλ χαρακτηρίζεται (μη ορολογικά) ως αντικειμενικό (φιγούρες Α2), υποκειμενικό (Α3), λυρικό (Α4), ογκώδες (Β1), ξηρό (Β2), εικονιστικό (Β4) , και τα λοιπά. Στην Αναγέννηση, το μπαρόκ, τον κλασικισμό, οι φιγούρες καλλιεργήθηκαν σκόπιμα (η αφθονία των μορφών θεωρήθηκε σημάδι υψηλού στυλ). στους αιώνες XIX - XX, η μελέτη τους εγκαταλείφθηκε και χρησιμοποιήθηκαν αυθόρμητα. Εκπρόσωποι των δομικών μεθόδων, κυρίως στη Γαλλία και τη Ρωσία, προσπαθούν να επεξεργαστούν εκ νέου τη θεωρία των μορφών με βάση τη σύγχρονη γλωσσολογία.

Εξετάστε δύο κείμενα:

1. Αν έχω, σεβαστούς κριτές, οποιοδήποτε φυσικό ταλέντο,- και ο ίδιος συνειδητοποιώ πόσο μικρό και ασήμαντο είναι. αν έχω ικανότητα για ομιλίες,- και εδώ, ομολογώ, έχω ήδη κάνει κάτι. αν υπάρχει κάποιο όφελος και νόημα για τα δημόσια πράγματα από τις σπουδές μου για τις δημιουργίες της σκέψης και του λόγου, από την επιστημονική τους επεξεργασία - και εδώ θα πω ειλικρινά για τον εαυτό μου ότι σε όλη μου τη ζωή εργάστηκα ακούραστα σε αυτό - και έτσι, σε ένδειξη ευγνωμοσύνης γιατί όλα όσα κατέχω τώρα έχουν το δικαίωμα να απαιτήσουν από εμένα εδώ, θα έλεγε κανείς, με νόμιμο δικαίωμα, την προστασία αυτού του Λικίνιου (Κικέρωνα).
2. Όσο λυπημένος κι αν νιώθω τώρα, όσο σκληρές σκέψεις κι αν με επισκέπτονται, όσο τραγικά κι αν βλέπω το περιβάλλον μου,- αξίζει ακόμα να ζεις.

Παρόμοια κείμενα ονομάζονται στη ρητορική έμμηνα(από την ελληνική περίοδος - παράκαμψη, περιστροφή) και αντιπροσωπεύουν μια λεπτομερή σύνθετη πρόταση με υποταγή, που διακρίνεται από την πληρότητα της αποκάλυψης της σκέψης και την πληρότητα του τονισμού. Συνήθως, μια συντακτική κατασκευή που ανοίγει στην αρχή μιας περιόδου κλείνει μόνο στο τέλος της και δευτερεύουσες προτάσεις, που φωτίζουν πλήρως το κύριο πράγμα, εισάγονται σε αυτήν, όπως σε ένα πλαίσιο. Η μελωδία της φωνής χωρίζει την περίοδο σε ανοδική πρόταση και φθίνουσα απόδοση, οι παύσεις τη χωρίζουν σε διάφορα μέτρα ομιλίας, από τα οποία το τελευταίο συνήθως επιμηκύνεται και ρυθμίζεται. Είναι επίσης δυνατές περίοδοι μιας ομιλίας. σε αυτά, η τονική πίεση επιτυγχάνεται με τη διάταξη των λέξεων και των υφολογικών μορφών. Η περιοδική κατασκευή του λόγου αναπτύσσεται συνήθως στη διαδικασία να γίνει λογοτεχνική γλώσσα (4ος αιώνας π.Χ. στην Ελλάδα, 1ος αιώνας π.Χ. στη Ρώμη, 17ος αιώνας στη Γαλλία· στη Ρωσία από τον M.V. Lomonosov έως τον N.V. Gogol ).

Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας περιόδου, μπορεί να παρουσιαστεί η ταυτόχρονη υλοποίηση πολλών σχημάτων. Ετσι, περίοδος- αυτό είναι ένα κείμενο χωρισμένο σε δύο άνισα μέρη, το πρώτο από τα οποία, με τη σειρά του, χωρίζεται σε πολλά ομοιόμορφα μέρη και το δεύτερο είναι σύντομο, τελικό. Στα παραδείγματα 1 και 2, υπάρχουν τρεις ομοιόμορφες δομές· είναι συντακτικά και συνθετικά αντίθετες με το τελευταίο μέρος, το οποίο είναι το προκύπτον μέρος στη σημασία. Η τελεία είναι ένας αρκετά κοινός τύπος κειμένου, και να γιατί. Από την αρχαιότητα, ήταν γνωστές προσπάθειες ανθρώπων να εκφράσουν εν συντομία μια περίπλοκη, βαθιά σκέψη. Υπάρχει ακόμη και ένα ειδικό λογοτεχνικό είδος για αυτό - αξίωμα [από το λατ. maxima regula (sententia) - η υψηλότερη αρχή], το Maxim είναι ένας τύπος αφορισμού, ένα είδος αξίματος, ηθικολογικού περιεχομένου, το οποίο μπορεί να εκφραστεί σε δηλωτική ή διδακτική μορφή, αλλά στο πλαίσιο μιας πρότασης. Αυτή η πρόταση μπορεί να είναι σύντομη. (Η επιδεικτική απλότητα είναι μια εκλεπτυσμένη υποκρισία - F. La Rochefoucauld; Νίκησε το κακό με το καλό B. Pascal), αλλά τις περισσότερες φορές είναι δύσκολη πρότασημεγάλο μήκος. Φυσικά, καμία μεγάλη, λεπτομερής πρόταση δεν είναι αξίωμα, αλλά μόνο μια πρόταση που περιέχει μια βαθιά σκέψη. Αυτό το είδος είναι πολύ διαδεδομένο στη γαλλική και γερμανική λογοτεχνία. Μπορείτε να βρείτε πολλά αξιώματα, ας πούμε, στον Α. Σοπενχάουερ. Ο F. La Rochefoucauld εισήγαγε αυτό το είδος στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία της Νέας Εποχής, μετά την οποία έγινε πολύ διαδεδομένο, αν και ορισμένα αρχαία αποσπάσματα γράφτηκαν επίσης σε αυτό το είδος. Η ακμή του μάξιμου ως ανεξάρτητου είδους χρονολογείται από τον 18ο αιώνα, αλλά είναι ελάχιστα γνωστό στη Ρωσία. Είναι προφανές ότι η δομή της περιόδου είναι πολύ κατάλληλη για την παρουσίαση μιας σοβαρής βαθιάς σκέψης, διατυπωμένης στο πλαίσιο μιας πρότασης. Πώς μπορεί να ερμηνευτεί μια συντακτική δομή που μοιάζει με περίοδο; Το πρώτο μέρος μπορεί κάλλιστα να ερμηνευθεί ως αιτιολόγηση και το δεύτερο μέρος ως συμπέρασμα. Ή το πρώτο μέρος - ως επιχείρημα, και το δεύτερο - ως διατριβή. Ή το πρώτο μέρος - ως προϋπόθεση, και το δεύτερο - ως συνέπεια ή αποτέλεσμα, κ.λπ. Οποιαδήποτε βαθιά σκέψη έχει μια εσωτερική αιτιολόγηση, ένα σύστημα σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος, που μπορεί εύκολα να αναπαρασταθεί σε μια περίοδο, επομένως μια τυπική μορφή έκφρασης ενός αξίματος είναι μια περίοδος.

Εξετάστε διάφορα ρητορικά σχήματα στο παράδειγμα 2. Το πρώτο σχήμα ονομάζεται αναφορα(ελληνικά ανάφορα α, λιτ. προφορά), μονοώνυμο - επανάληψη λέξης ή ομάδας λέξεων στην αρχή αρκετών στίχων, στροφών ή φράσεων:

Ορκίζομαι την πρώτη μέρα της δημιουργίας
Το ορκίζομαι την τελευταία του μέρα
Ορκίζομαι στην ντροπή του εγκλήματος
Και η αιώνια αλήθεια θριαμβεύει.

M.Yu. Λέρμοντοφ

Κατ' αναλογία με στυλιστική αναφοράΜερικές φορές μιλούν για φωνική αναφορά (οι ίδιοι ήχοι στην αρχή των λέξεων), θεματική αναφορά (τα ίδια κίνητρα στην αρχή των επεισοδίων) και ούτω καθεξής. Σε αντίθεση με την αναφορά, σαν να είναι ζευγαρωμένη με αυτήν, υπάρχει μια δεύτερη μορφή, η οποία λέγεται επίφοροςή "μονοκατάληξη" (από την ελληνική επίφορος α - πρόσθετο), επανάληψη λέξης ή ομάδας λέξεων στο τέλος πολλών στίχων, στροφών ή φράσεων Χτένια, όλα τα χτένια: κάπα χτένια, μανίκια χτένια, επωμίδες χτένια, χτένια παντού, χτενισμένα παντούή: Θα ήθελα να μάθω γιατί είμαι τιμητικός σύμβουλος, γιατί ακριβώς τιμητικός σύμβουλος - N.V. Γκόγκολ.

Στην καθαρή του μορφή, το epiphora χρησιμοποιείται λιγότερο συχνά από το anaphora, αλλά σε εξασθενημένη μορφή (παραλληλισμός συνωνύμων ή γραμματικών μορφών στις Καταλήξεις) αρκετά συχνά.

Στο κείμενο, είναι δυνατή η ταυτόχρονη επανάληψη αρχικών και τελικών λέξεων σε παρακείμενους στίχους ή ρυθμικά μέρη (δηλαδή συνδυασμός αναφοράς και επιφοράς). Μια τέτοια φιγούρα ονομάζεται απλό(από τα ελληνικά symplok e? - plexus): Μια σημύδα στεκόταν στο χωράφι, μια σγουρά μαλλιά στεκόταν στο χωράφι.

Η αναφορά στην περίοδο είναι αρκετά συνηθισμένη. Στο παράδειγμα 1 συμπληρώνεται στις τρεις πρώτες γραμμές (αν...),στο παράδειγμα 2 παρουσιάζεται στην πρώτη και τρίτη γραμμή: καθεμία από αυτές αρχίζει με λες και...(και η δεύτερη γραμμή είναι παρόμοια με τις δύο πρώτες).

Ένα σχήμα μπορεί να δομήσει κείμενο οποιουδήποτε μήκους. Στα μεγάλα κείμενα, η αναφορά επιτελεί ένα πολύ σημαντικό σημασιολογικό έργο. Φαίνεται επιτυχημένο συνθετικά, για παράδειγμα, ένα μυθιστόρημα που εξετάζει τη μοίρα πολλών παιδιών που μεγάλωσαν στο ίδιο σπίτι. Κάθε κεφάλαιο περιγράφει τη μοίρα ενός από τους αδελφούς ή τις αδελφές και θα μπορούσε να ξεκινήσει με τις ίδιες λέξεις. Γιατί; Γιατί η ομοφωνία του κεφαλιού θα αντιστοιχούσε στην ομοφωνία της ζωής αυτών των ανθρώπων: μεγάλωσαν μαζί, η αρχή της ζωής τους ήταν κοινή, η ίδια. Και έτσι τα κεφάλαια ξεκινούν με τον ίδιο τρόπο, και μετά εκτυλίσσονται με διαφορετικούς τρόπους, γιατί οι τύχες των ηρώων έχουν εξελιχθεί διαφορετικά. Εδώ είναι μια επιτυχημένη εφαρμογή της αναφοράς: η ίδια η τεχνική είναι μια πρόσθετη έκφραση μιας εσωτερικής δημιουργικής εργασίας, ειδικότερα, ο ορισμός μιας ενιαίας αρχής ζωής (συμπεριλαμβανομένης της γενετικής). Η ενότητα θα εκδηλωθεί στη συνέχεια στη μοίρα αυτών των ανθρώπων, στα κίνητρα των πράξεών τους, στην ενιαία λήψη αποφάσεων κ.λπ. Αν το μυθιστόρημα δείχνει ότι αδέρφια και αδερφές συμπεριφέρονται με παρόμοιο τρόπο σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, η μονογαμία δίνεται ως πρόβλημα. Εάν κάθε κεφάλαιο ξεκινούσε με μια αναφορά, αυτή θα ήταν μια εξαιρετικά επιτυχημένη χρήση της εκφραστικότητας.

Σχετικά με επίφορος(one-liners), τότε καλό θα ήταν να το χρησιμοποιήσετε σε μέρη μιας ιστορίας όπως το "Suicide Club" του K. Doyle, όπου η πλοκή βασίζεται σε μια περιγραφή της μοίρας των ανθρώπων των οποίων το τέλος είναι το ίδιο - πεθαίνουν με τη βία . Η αρχή της ζωής ήταν διαφορετική για τον καθένα και η μοίρα ήταν εντελώς διαφορετική, αλλά λόγω συνθηκών, οι άνθρωποι έφτασαν στο ίδιο αποτέλεσμα. Εάν κάθε μέρος, που αντιστοιχεί στην περιγραφή της μοίρας ενός ήρωα, θα τελείωνε με την ίδια παράγραφο, ή πρόταση ή λίγες ίδιες λέξεις, αυτό θα δικαιολογούνταν από την άποψη του δημιουργικού έργου.

Παραδείγματα δίνονται συγκεκριμένα όχι συγκεκριμένα, αλλά εικαστικά, έτσι ώστε να υπάρχει κατανόηση του πώς πρέπει να δομείται ο λόγος. Δεν είναι εύκολο. Εάν είναι σημαντικό για εσάς σε κάποια κατάσταση να εξηγήσετε ότι οι άνθρωποι είχαν την ίδια αρχή, προσπαθήστε να μιλήσετε για αυτούς χρησιμοποιώντας την ίδια αρχή. Αν είναι σημαντικό για εσάς να πείτε ότι πέτυχαν το ίδιο αποτέλεσμα, προσπαθήστε να κάνετε το τέλος ίδιο από στυλιστική και καθαρά γλωσσική άποψη. Αυτό είναι πολύ αποτελεσματικό, γιατί εδώ η μορφή λειτουργεί όχι για χάρη της μορφής και όχι για χάρη μιας εξωτερικής εντύπωσης, αλλά για χάρη της αντανάκλασης της εσωτερικής ουσίας του προβλήματος που τίθεται.

Το επόμενο σχήμα ονομάζεται παραλληλισμός(από τα ελληνικά para a ll e los - βρίσκεται ή περπατά κοντά) - μια πανομοιότυπη ή παρόμοια διάταξη στοιχείων ομιλίας σε παρακείμενα μέρη του κειμένου, τα οποία, όταν συσχετίζονται, δημιουργούν μια ενιαία εικόνα. Για παράδειγμα:

Αχ, αν τα λουλούδια δεν ήταν παγωμένα,
Και το χειμώνα τα λουλούδια θα άνθιζαν.
Α, αν δεν είναι για μένα,
Δεν θα ανησυχούσα για τίποτα.

Ο παραλληλισμός ήταν από καιρό συνηθισμένος στη δημοτική ποίηση (ιδιαίτερα παράλληλες εικόνες από τη ζωή της φύσης και του ανθρώπου). Επίσης κατακτήθηκε νωρίς από τη γραπτή λογοτεχνία (το ποιητικό ύφος της Βίβλου βασίζεται σε μεγάλο βαθμό σε αυτό). μερικές φορές περιπλέκεται από την εισαγωγή άρνησης (αρνητικός παραλληλισμός) ή αντίστροφης σειράς λέξεων. Η ανάπτυξη του παραλληλισμού είναι οι τρεις αρχαιότερες μορφές της ελληνικής ρητορικής: ισόκολο, αντίθεση, ομοτελεύτον (παρόμοιες καταλήξεις σε όρους, το φύτρο της ομοιοκαταληξίας). Κατ' αναλογία με τον περιγραφόμενο λεκτικό-εικονιστικό παραλληλισμό, μιλάμε για λεκτικό-ηχητικό παραλληλισμό (βλ. παραπάνω: αλλοίωση, ομοιοκαταληξία: Ένας κλέφτης αλόγων σέρθηκε πίσω από έναν φράχτη, τα σταφύλια καλύφθηκαν με ένα μαύρισμα ... - B.L. Παστερνάκ), ρυθμικός (στίχος και αντίστροφος στον αρχαίο ελληνικό στίχο), συνθετικός (παράλληλες γραμμές πλοκής στο μυθιστόρημα) παραλληλισμός κ.λπ. Ωστόσο, γενικά, ο παραλληλισμός νοείται ως η ίδια συντακτική κατασκευή παρακείμενων προτάσεων ή τμημάτων του λόγου (η αναλογία των θέσεων του υποκειμένου, κατηγόρημα, αντικείμενο κ.λπ.). Ο πλήρης παραλληλισμός αναπαρίσταται στη γνωστή φράση: Παντού μας είναι αγαπητοί οι νέοι, παντού τιμούνται οι γέροι.

Στα παραδείγματα που εξετάστηκαν, δεν υπάρχει περίοδος πλήρους παραλληλισμού, αλλά υπάρχει μερικός παραλληλισμός των τριών πρώτων προτάσεων. Οι συντακτικές τους δομές είναι παρόμοιες. Σε ποιες περιπτώσεις, από ρητορικής απόψεως, ο παραλληλισμός είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικός; Όταν ο συγγραφέας θέλει να περιγράψει τη μοίρα των ανθρώπων που με κάποιο τρόπο συνοδεύουν ο ένας τον άλλον. Τότε θα δικαιολογούνται παράλληλες κατασκευές. Και πάλι, ένα υποθετικό παράδειγμα: ένα μυθιστόρημα που περιγράφει τη ζωή μιας γυναίκας και του συζύγου της. Πέρασαν από τη ζωή μαζί (παράλληλα μεταξύ τους), και ως εκ τούτου πολλά στη μοίρα τους ρυθμίζονται σύμφωνα με το ίδιο μοτίβο. Ή, ας πούμε, μια ιστορία για τη ζωή διδύμων που δεν χώρισαν ποτέ, είναι λογικό να κατασκευαστεί χρησιμοποιώντας παράλληλες κατασκευές. Θα πρέπει να επαναληφθεί ότι η χρήση των μορφών είναι επιτυχής μόνο σε περιπτώσεις που υποκινούνται εσωτερικά από το νόημα.

Ένα άλλο σχήμα μπορεί να παρουσιαστεί στο παράδειγμα 2. Καλείται διαβάθμιση(από το λατινικό gradatio - σταδιακή αύξηση) και συνίσταται σε μια τέτοια διάταξη λέξεων στην οποία κάθε επόμενη περιέχει μια αυξανόμενη (λιγότερο συχνά φθίνουσα) έννοια, η οποία δημιουργεί την εντύπωση αύξησης ή εξαφάνισης (σημάδι). Εάν υπάρχει αύξηση, ονομάζεται η διαβάθμιση ανερχόμενος, για παράδειγμα: Το φθινόπωρο, οι στέπες από πούπουλο γρασίδι αλλάζουν εντελώς και αποκτούν τη δική τους ιδιαίτερη, πρωτότυπη, ασύγκριτη εμφάνιση.(Α.Π. Τσέχοφ); Μην τηλεφωνείς, μη φωνάζεις, μη βοηθάς(M. Voloshin). Εάν υπάρχει μείωση, καλείται η διαβάθμιση φθίνων, για παράδειγμα: Όλες οι όψεις των συναισθημάτων, όλες οι πτυχές της αλήθειας διαγράφονται σε κόσμους, σε χρόνια, σε ώρες(A. Bely); Δεν θα σπάσω, δεν θα παραπαίω, δεν θα κουραστώ(O. Bergholz). Αυτή η εκφραστική τεχνική είναι εξαιρετικά εύκολη στην κατανόηση. Στην περίοδο 2 παρουσιάζεται μια αύξουσα διαβάθμιση: λυπημένος(λέξη-κλειδί πρώτης γραμμής) - λιγότερο σημαντικό από σκληρό (βαρύ -λέξη-κλειδί δεύτερης γραμμής), και σκληρόςλιγότερο σημαντικό από τραγικός (τραγικός)λέξη-κλειδί της τρίτης γραμμής). Από λυπημένοςδιά μέσου βαρύςπρος την τραγικόςυπάρχει αύξηση της συναισθηματικής σημασίας.

Κατ 'αναλογία με τη ρητορική διαβάθμιση, μερικές φορές μιλούν για διαβάθμιση πλοκής (η ακολουθία επεισοδίων στο παραμύθι "About the Fisherman and the Fish" του A.S. Pushkin), διαβάθμιση σύνθεσης (το ποίημα "Ήρθα σε σένα με χαιρετισμούς ..." A.A. Fet) και κτλ. Πολλά έχουν χτιστεί στην αρχή της διαβάθμισης δημόσιες ομιλίες: ο ομιλητής ξεκινά από ένα ουδέτερο συναισθηματικό επίπεδο, το οποίο σταδιακά αυξάνεται και στο τέλος της ομιλίας μπορεί να αποκτήσει χαρακτήρα συναισθηματικής έκκλησης. Φυσικά, χρησιμοποιείται και η φθίνουσα διαβάθμιση, όταν ο ομιλητής ξεκινά με υψηλή συναισθηματική νότα και προχωρά σταδιακά σε μια ήρεμη ομιλία, αλλά λιγότερο συχνά.

Η ανάπτυξη πρέπει να είναι όχι μόνο συναισθηματική, αλλά και απαραίτητα σημασιολογική: κάθε επόμενο συμπέρασμα πρέπει να είναι πιο σημαντικό και βαθύτερο από το προηγούμενο. Εάν οικοδομήσετε την ομιλία σας με συνεχή αύξηση του νοητικού αποτελέσματος (για παράδειγμα, τακτοποιώντας τα επιχειρήματα στην απόδειξη λαμβάνοντας υπόψη την αύξηση της σημασίας τους) και ταυτόχρονα αυξήσετε τη συναισθηματική ένταση στην πορεία του κειμένου, φέρνοντας και τα δύο σε μια ταυτόχρονη κορυφή, τότε μπορούμε να πούμε με σιγουριά ότι θα είναι μια επιτυχημένη ομιλία που θα κάνει έντονη εντύπωση στους ακροατές.

Αν εξετάσουμε τη σχέση μεταξύ τροπαίων και μορφών, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι οι μορφές είναι ισχυρότερα μέσα εκφραστικότητας από τα τροπάρια, επειδή συχνά καθιστούν δυνατή την κάλυψη ολόκληρου του κειμένου ως μια ενιαία δομή κατασκευασμένη σύμφωνα με μια συγκεκριμένη αρχή. Στιγμιαίες εντυπώσεις που αφήνουν τα επίθετα, οι μεταφορές κ.λπ. (δηλαδή μονοπάτια) ξεχνιούνται αρκετά γρήγορα, αλλά το κείμενο, χτισμένο σύμφωνα με ένα ενιαίο σχήμα δομημένο με τη βοήθεια μορφών, έχει ισχυρό επικοινωνιακό αποτέλεσμα. Η σύγχρονη δυτική λογοτεχνία αντιπροσωπεύεται από έναν σημαντικό αριθμό μυθιστορημάτων που αποτελούνται από μία πρόταση, μερικές φορές σχεδιασμένα ως τελεία (υπάρχει μια μόνο κουκκίδα στο τέλος του μυθιστορήματος). Το κείμενο εντάσσεται στην περίοδο, οργανώνεται παράλληλα, η σημασιολογική και συναισθηματική κορύφωση αποδίδεται στην περίληψη της περιόδου. Τέτοια πειράματα ήταν ιδιαίτερα δημοφιλή στις δεκαετίες του '60 και του '70 στη γαλλική λογοτεχνία, μερικά από αυτά ήταν επιτυχημένα. Προφανώς, τα στοιχεία αντικατοπτρίζουν την αισθητική ιδέα του αναγνώστη για το τέλος του 20ου αιώνα σχετικά με το πώς πρέπει να μοιάζει ένα λογοτεχνικό κείμενο, επειδή η κλασική λογοτεχνία (όχι μόνο η εγχώρια, αλλά και η ευρωπαϊκή) πρακτικά δεν γνώριζε μια τέτοια κατανομή μορφών εντός του πλαίσιο ολόκληρου κειμένου· φιγούρες που εκτείνονται σε μια παράγραφο, σε μια παρακείμενη πρόταση και πιο συχνά στην ποίηση παρά στην πεζογραφία. Η λογοτεχνία είναι μια αντανάκλαση των εσωτερικών, πνευματικών και πνευματικών αναγκών των ανθρώπων, των πιθανών αναγνωστών.

Εξετάστε δύο ακόμη σχήματα: την αντίθεση και το οξύμωρο.

Αντίθεση(από την ελληνική αντίθεση - αντίθεση) είναι μια στυλιστική φιγούρα που βασίζεται σε μια έντονη αντίθεση εικόνων και εννοιών. Στη σύγχρονη λογοτεχνική κριτική, είναι προσδιορισμός οποιασδήποτε αντίθεσης σημαντικής περιεχομένου, αν και, σε αντίθεση με αυτήν, η αντίθεση εμφανίζεται πάντα ανοιχτά (συχνά μέσω αντωνύμων), ενώ η αντίθεση μπορεί να είναι σιωπηρή, σκόπιμα κρυμμένη. Στο έργο πολλών συγγραφέων, η αντίθεση και η αντιθετικότητα εξελίσσονται στην αρχή της ποιητικής και της σκέψης (J. Byron, A.A. Blok). Ως πιασάρικο, θεαματικό διάκοσμο του αντίθετου στυλ, καλλιεργήθηκε εντατικά στην αρχαία ρητορική. Στη λογοτεχνία του Μεσαίωνα, η αντίθεση συγχωνεύεται με τον δυϊσμό της ιεραρχικής μεσαιωνικής συνείδησης, πραγματοποιούμενη σε αντιθετικά ζεύγη. καλό - κακό, φως - σκοτάδι, επίγειο - ουράνιοΣτο δράμα και την ποίηση του κλασικισμού, η αντίθεση χρησιμοποιείται ως αισθητική και φιλοσοφική αρχή για την απεικόνιση της πολικότητας. ανθρώπινη φύση, που λαμβάνει την πληρέστερη και απόλυτη έκφραση στην ποιητική του ρομαντισμού. Για την ποίηση του 19ου - 20ού αιώνα είναι ουσιώδες το ίδιο το γεγονός της αντικατάστασης κάποιων αντιθέσεων από άλλες, που σηματοδοτεί μια ορισμένη μετατόπιση (ή κατεδάφιση) στην καλλιτεχνική συνείδηση ​​του ποιητή, ή «αφαίρεση», την αποπληρωμή της αντίθεσης που δηλώθηκε. από τον συγγραφέα, παρά το γεγονός ότι η σημασιολογική του αντίθεση δεν καταστρέφεται και δεν εξαλείφεται:

Προς το καλό και το κακό ντροπιαστικά αδιάφορο
……………………………………………
Και μισούμε, και αγαπάμε τυχαία...

M.Yu. Λέρμοντοφ

Μην μείνετε πίσω σας. Είμαι φρουρός
Εσείς- συνοδεία. Η μοίρα είναι μία.

ΜΙ. Τσβετάεβα

Εδώ η αντίθεση περιλαμβάνεται σε πιο σύνθετες, «μη αντιθετικές» συνδέσεις με τον κόσμο και τις σχέσεις.

Οξύμωρο(ελληνικά ox y m o ron, λιτ. - πνευματώδης-ηλίθιος) - μια συνοπτική και επομένως παράδοξα ηχητική αντίθεση, συνήθως με τη μορφή ενός αντωνύμου ουσιαστικού με ένα επίθετο ή ένα ρήμα με ένα επίρρημα: ζωντανοί νεκροί; πικρή χαρά? σιωπή κουδουνίσματος? εύγλωττη σιωπή· φτωχή πολυτελής ενδυμασία(N.A. Nekrasov); κακός κόσμοςκαλύτερα από έναν καλό καυγά? είναι χαρούμενη που είναι λυπημένη, τόσο κομψά γυμνή(Α.Α. Αχμάτοβα).

Ένα οξύμωρο υποδηλώνει μια στενή εγγύτητα στο σύνταγμα δύο λέξεων με αντικρουόμενες έννοιες (τις περισσότερες φορές ένα ουσιαστικό και ένα επίθετο): σκοτεινό φως, ζεστό χιόνικαι τα λοιπά. Εδώ μιλάμε για απόλυτη αντίφαση, αφού το οξύμωρο σχηματίζεται με βάση το αφηρημένο λεξιλόγιο, το οποίο χαρακτηρίζεται από την αντωνυμική διάταξη των μονάδων: άσχημη ομορφιά, μαύρος ήλιος.Άρα, οξύμωρο είναι ένα σχήμα που αποτελείται από δύο λέξεις, η μία από τις οποίες περιέχει ένα seme στον σημασιολογικό πυρήνα, το οποίο είναι άρνηση των σημασιολογικών στοιχείων της άλλης λέξης. Για παράδειγμα, η έννοια φωςσυσχετίζεται με το νόημα ανοιχτόχρωμο,που αναιρείται από το επίθετο σκοτάδι.Σε ένα οξύμωρο, η αντίθεση απορρίπτεται και η αντίφαση δικαιολογείται πλήρως: Ω! Άσχημη μεγαλειότητα! Υπέροχη κακία!(Sh. Baudelaire).

Μεγάλη και Υπέροχηστην ίδια κλίμακα τιμών μπορεί να είναι αχρείοςκαι χαμηλό -αλλο. Όσο για τη φράση: Σκοτεινό φως που προέρχεται από τα αστέρια(Corneille), στη συνέχεια πηγές σκοτάδικαι ΣβέταΕδώ υπάρχουν διαφορετικά αντικείμενα, δύο γειτονικές ζώνες στον ουρανό, αν δεν ληφθούν υπόψη καθόλου εδώ σκοτάδισαν υπερβολή από χλωμός.

Ένα οξύμωρο παραβιάζει τους κανόνες του λεξικού κώδικα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για το παρακάτω παράδειγμα: Μα, κυρία, αφού πρέπει να είσαι αγενής, πες μου τι θα γίνει με το μυαλό σου, με τη γοητεία σου.[λιτ., γούρια], αν δεν υπάρχουν μισή ντουζίνα άξιοι άνθρωποι στο περιβάλλον της Υψηλότητάς σας που μπορούν να σας εκτιμήσουν!(Βολταίρος). Οι λέξεις μυαλόκαι γούριαδεν μπορεί σε καμία περίπτωση να θεωρηθεί ως αγένεια, και για να πειστεί κανείς γι' αυτό, δεν είναι απαραίτητο να στραφεί στο σημείο αναφοράς ή στο πλαίσιο: αρκεί να κοιτάξουμε στο λεξικό. Αυτό το παράδειγμα είναι επίσης ενδιαφέρον γιατί, απευθυνόμενη σε έναν απλό, αυτή η φράση μετατρέπεται σε ειρωνεία. Κατά τα άλλα, εδώ υπάρχει μόνο οξύμωρο.

Σε μια φράση Εκεί που το τραπέζι ήταν φαγητό, υπάρχει ένα φέρετρο(A.S. Pushkin), το φαγητό λειτουργεί ως σύμβολο της ζωής και ένα φέρετρο εμφανίζεται στο ίδιο μέρος ως σύμβολο του θανάτου.

Έτσι, η αντίθεση είναι ένας κύκλος εργασιών στον οποίο αντιπαραβάλλονται έντονες έννοιες για να ενισχύσουν την εκφραστικότητα και το οξύμωρο είναι μια ρητορική φιγούρα που συνίσταται στη σύνδεση δύο εννοιών που έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους. Είναι προφανές ότι η αντίθεση και το οξύμωρο είναι ζευγαρωμένα σχήματα: και στις δύο τεχνικές, υπάρχει μια αντίθεση ορισμένων οντοτήτων στον περιβάλλοντα κόσμο, μόνο στην αντίθεση αυτή η αντίθεση φτάνει στο μέγιστο και στο οξύμωρο συγχωνεύεται σε μια τρίτη οντότητα. κοινό για τους δυο τους. Κατά μία έννοια, αυτές οι μέθοδοι εκφραστικότητας είναι παρόμοιες. Ο L. Cellier έγραψε ότι «η τραγικά ανοιχτή αντίφαση της αντίθεσης αντιτίθεται στη φυσική, εξορθολογισμένη αντίφαση του οξύμωρου». Αλλά, φυσικά, ένα οξύμωρο είναι μια πιο λεπτή συσκευή, επειδή θέτει το λεγόμενο διαλεκτικό τρίγωνο:

Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι το διαλεκτικό τρίγωνο είναι ο κανόνας και ότι για όποιες έννοιες αντιτίθενται μεταξύ τους, μπορεί κανείς να βρει κάποια τρίτη στην οποία εξουδετερώνεται η αντίθεση. Και αν δεν ήταν έτσι, τότε δεν θα υπήρχε γνωστική κίνηση προς τα εμπρός. Γεγονός είναι ότι η εξουδετέρωση δεν συμβαίνει στο επίπεδο στο οποίο προκύπτουν και τα δύο αντίθετα συμπεράσματα, αλλά σε υψηλότερο επίπεδο. Πώς γίνεται η έρευνα γενικά; Σχεδόν όλες οι σημαντικές επιστημονικές ανακαλύψεις έχουν γίνει με τον ακόλουθο τρόπο. Κάποια ιδέα, διατριβή ΑΛΛΑ,αναγνωρίστηκε από την επιστήμη εδώ και αρκετό καιρό. Τότε αποδείχθηκε ότι αυτή η ιδέα δεν ικανοποιεί την απαίτηση της αλήθειας, δεν αντικατοπτρίζει την περιρρέουσα πραγματικότητα. Και προτάθηκε μια ερμηνεία που ήταν αντίθετη με την έννοια ΑΛΛΑ.Για μερικές φορές πολλούς αιώνες, αυτή η απλή ιδέα, που ήταν σαφώς πιο κοντά στην αλήθεια από ό ΑΛΛΑ,ήταν ιδιοκτησία της επιστημονικής σκέψης. Έτσι, στην επιστήμη κάποτε υπήρχε η ιδέα ότι ο Ήλιος περιστρέφεται γύρω από τη Γη, και μετά αποδείχθηκε ότι στην πραγματικότητα η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο. Από την σκοπιά της επιστήμης ήταν αδιέξοδο μέχρι που εμφανίστηκε ένας ερευνητής, ο οποίος, χωρίς προφανή λόγο, σε αντίθεση Α - όχι-Ακάτι άρχισε να μπερδεύεται και σε καθαρά συναισθηματικό επίπεδο. Προέκυψε διανοητικό άγχος: "Διαβάζω αυτή τη διατριβή από τη νεολαία μου σε βιβλία, και υπάρχει κάτι σε αυτό που δεν μου αρέσει. Και όσο περισσότερο τη διαβάζω, τόσο περισσότερο δεν μου αρέσει." Από αυτή τη στιγμή της εσωτερικής ανησυχίας και αμφιβολίας, η επιστημονική σκέψη αρχίζει να λειτουργεί. Η αναγνώριση της πνευματικής και πνευματικής αμφιβολίας ως νοητικού κανόνα δίνει ένα κίνητρο στην ανθρωπότητα να προχωρήσει στη γνώση (βλ. παραπάνω). Κατά κανόνα, το αποτέλεσμα μιας τέτοιας αμφιβολίας είναι η αναζήτηση τυχαίων, περιφερειακών συνθηκών, όπου η αντίθεση δύο θέσεων είναι άκυρη υπό ειδικές συνθήκες, δηλ. αφαιρείται η αντίθεση, για παράδειγμα, η αντίθεση «άνδρας και γυναίκα» αφαιρείται στους ερμαφρόδιτους. Φυσικά, οι θέσεις εξουδετέρωσης είναι σπάνιες και περιφερειακές, αλλά εμφανίζονται. Η εύρεση αυτών των θέσεων είναι συνήθως η βάση για μια βαθύτερη ματιά στο πρόβλημα στο σύνολό του, για παράδειγμα, σήμερα η επιστήμη έχει καταλάβει ότι σε κάθε άτομο υπάρχουν αρσενικά και θηλυκά χρωμοσώματα. Οι περιπτώσεις επιστημονικών ανακαλύψεων που προέκυψαν ως αποτέλεσμα της λειτουργίας αυτού του μηχανισμού είναι πολύ μεγαλύτερες από αυτές που λαμβάνονται υπό άλλες συνθήκες (τυχαίες ανακαλύψεις κ.λπ.). Δηλαδή, αυτή είναι μια τυπική διαλεκτική εξέλιξη της διαδικασίας της σκέψης. Όταν ένα άτομο στην ψυχή του δεν μπορεί να δεχτεί καμία από τις αντίθετες θέσεις και θέλει να διατυπώσει μια τρίτη, πιο μη τυπική άποψη, η οποία προφανώς δεν βρίσκεται στην επιφάνεια (και επιδιώκει την επιβεβαίωση), βρίσκεται στο στα πρόθυρα μιας επιστημονικής ανακάλυψης.

Ένα από τα πιο ενδεικτικά από αυτή την άποψη είναι το ακόλουθο παράδειγμα. Κάθε στοιχειώδες σωματίδιο εμφανίζει σε διαφορετικές καταστάσεις αντίθετες, από την άποψη της κοινής λογικής, ιδιότητες: σε ορισμένες περιπτώσεις δρα ως σωματίδιο, σε άλλες περιπτώσεις - ως κύμα. Αυτή είναι μια αντίφαση στη φυσική.

Πρώτον, προέκυψε η σωματιδιακή θεωρία του φωτός του I. Newton, σύμφωνα με την οποία το φως θεωρήθηκε ως σύνολο σωματιδίων (XVIII αιώνας). Στη συνέχεια, αποδείχθηκε με πολλά πειράματα ότι το φως παρουσιάζει κυματικές ιδιότητες (XIX αιώνας), οι οποίες δεν μπορούν να εξηγηθούν από την άποψη της σωματιδιακής θεωρίας. Ταυτόχρονα, το φως είχε μια σειρά από ιδιότητες που εξηγούνται εύκολα μόνο από τη σωματιδιακή θεωρία και ανεξήγητες από την άποψη των αναπαραστάσεων των κυμάτων. Μια νέα επιστημονική θεωρία - η κβαντική φυσική (XX αιώνας: N. Bohr, V. Heisenberg, κ.λπ.) - επέτρεψε για πρώτη φορά να συνδυαστούν αυτές οι ιδέες με συνεπή τρόπο και, ειδικότερα, να δείξει σε ποιες περιπτώσεις το φως ( και άλλα στοιχειώδη σωματίδια) επιδεικνύουν σωματικές ιδιότητες , και σε ορισμένα - κύμα. Αυτό είναι ένα νέο επίπεδο κατανόησης.

Ακόμα κι αν τα στοιχειώδη σωματίδια - η βάση του υλικού κόσμου - παρουσιάζουν τέτοιες αντιφατικές ιδιότητες, τότε η ίδια η ύπαρξη μιας αντίφασης είναι ο κανόνας του περιβάλλοντος κόσμου σε όλα τα επίπεδά του και το καθήκον κάθε επιστημονικής περιγραφής είναι να συνδυάσει το ασυμβίβαστο.

Αν έχετε ένα άγαλμα μπροστά σας, μπορείτε να το κοιτάξετε από μπροστά, μπορείτε να το κοιτάξετε από πίσω ή μπορείτε να ανεβείτε τις σκάλες και να δείτε το όλο θέμα από ψηλά. Και με τον ίδιο τρόπο, η επιστημονική γνώση πηγαίνει από ένα χαμηλότερο επίπεδο σε ένα υψηλότερο, στο οποίο βρίσκεται το σημείο εξουδετέρωσης.

Όχι μόνο στην επιστήμη, το διαλεκτικό τρίγωνο είναι ιδιότητα της πνευματικής σκέψης: κάθε βαθύς προβληματισμός μας οδηγεί στην κατανόηση της παρουσίας περιφερειακών περιπτώσεων που δεν αντιστοιχούν σε καμία κατηγορική θέση. Πρόκειται για έναν διαλεκτικό συμβιβασμό (με την καλή έννοια του όρου). Όχι ηθικός συμβιβασμός, αλλά διανοητικός, που καθιστά δυνατό τον συνδυασμό του ασυμβίβαστου.

Η σύνθεση υπάρχει στην τέχνη, στη ζωή, στις ανθρώπινες σχέσεις - σε όλα. Η κατανόηση αυτού, ωστόσο, δεν είναι τόσο ασήμαντη - απαιτεί ανεπτυγμένο μυαλό και παρατηρητικότητα, την ικανότητα να αναμειγνύονται ασπρόμαυρα χρώματα, ανοιχτοί και σκούροι τόνοι και να δούμε πώς αυτά τα μικτά χρώματα δείχνουν το χρώμα του γύρω κόσμου. Και μόλις θελήσετε να πάρετε μια κατηγορηματική θέση σε κάποιο θέμα, θυμηθείτε το διαλεκτικό τρίγωνο: ίσως κάποιος άλλος πιο έξυπνος από εσάς (ή τον εαυτό σας αργότερα) παραλίγο να μπορέσει να συνδυάσει την κατηγορηματική σας θέση με τη θέση του αντίθετου - και αυτό θα είναι σίγουρα πιο ακριβές.γνώση.

Κάθε εξουδετέρωση μπορεί να θεωρηθεί ως μια νέα σκέψη (ΣΤΟ),για την οποία με τον καιρό θα υπάρξει αντίθεση (μη Β),που τελικά θα οδηγήσει σε συγχώνευση In & Not-Inκαι τα λοιπά. Αυτό είναι ένα δέντρο που μεγαλώνει:

Στη φράση ζωντανοί νεκροίΗ αντίθεση μεταξύ ζωής και θανάτου εξαφανίζεται. στη φράση εύγλωττη σιωπήυπάρχει μια συγχώνευση της αντίθεσης του λόγου, της ευγλωττίας, ρητορικήμε παντελή έλλειψη λόγου (σιωπή).

Το οξύμωρο ως τεχνική εκφραστικότητας είναι μια διαλεκτική σύνθεση και αυτή είναι η ρητορική του σημασία. Το Οξύμωρο συνορεύει με λογικο-λεκτικά παράδοξα και προκαλεί έντονη εντύπωση στον λόγο. Εάν χρησιμοποιηθεί ένα οξύμωρο για την αξιολόγηση της προσωπικότητας ενός ατόμου, θα είναι πολύ αποτελεσματικό. Φυσικά, αυτό απαιτεί μια βαθιά ανάλυση ενός συγκεκριμένου ατόμου. Εάν αυτό το άτομο είναι εσωτερικά αντιφατικό, μπορεί κανείς να αξιολογήσει την προσωπικότητά του μέσω της αντίθεσης, να δείξει τις αντιθετικές ιδιότητες του χαρακτήρα του, δηλ. πείτε: "Υπάρχουν άνθρωποι με τους οποίους αυτό το άτομο είναι ευγενές, ευγενικό και ευγενικό στη συμπεριφορά, και υπάρχουν άνθρωποι με τους οποίους είναι σκληρός σε σημείο σαδισμού." Αλλά μπορείς να το πεις με άλλο τρόπο: «Αυτός είναι ένας τόσο περίεργος άνθρωπος που, αλλιώς παρά με μια φράση σκληρό έλεοςκαι δεν μπορεί να οριστεί. "Αν το σκεφτείς, η προσωπικότητα οποιουδήποτε ατόμου είναι αντίθετη, γιατί δύο στοιχεία μαίνεται μέσα μας: το θεϊκό και το διαβολικό, και το ένα σε κάποια στάδια νικά το άλλο, και τότε το δεύτερο αρχίζει να κερδίζει Ως εκ τούτου, σε σχέση με την αξιολόγηση της ανθρώπινης προσωπικότητας το οξύμωρο είναι πολύ ενδεδειγμένο.

Εν κατακλείδι, ας εξετάσουμε μια μέθοδο εκφραστικότητας που είναι ιδιαίτερη στη σημασία της - προεπιλεγμένο σχήμα. Έχει ήδη ειπωθεί ότι η ρητορική δεν είναι μόνο η επιστήμη του πώς να μιλάς, αλλά και από πολλές απόψεις η επιστήμη του πώς να μην λες και τι να μην λες. Η προεπιλεγμένη εικόνα ορίζει αυτήν την αρχή με το ίδιο της το όνομά της. Προκαθορισμένο- αυτή είναι μια στροφή του λόγου, η οποία έγκειται στο γεγονός ότι ο συγγραφέας σκόπιμα δεν εκφράζει πλήρως τη σκέψη, αφήνοντας τον αναγνώστη ή τον ακροατή να μαντέψει τι δεν ειπώθηκε. "Τι σκέφτηκαν, τι ένιωσαν και οι δύο; Ποιος θα μάθει; Ποιος θα πει; Υπάρχουν τέτοιες στιγμές στη ζωή, τέτοια συναισθήματα - μπορείς μόνο να τα δεις και να περάσεις από δίπλα..." (Λ.Ν. Τολστόι). Δεν λέγεται ποια είναι αυτά τα συναισθήματα, υποδεικνύονται μόνο και βάζουν μια έλλειψη. Όπως ήδη αναφέρθηκε, η συναισθηματική σφαίρα ενός ατόμου μεταφέρεται ελάχιστα με λέξεις. Πολύ καλύτερα συναισθήματαμεταδίδεται στο επίπεδο της γλώσσας του σώματος: μέσω των εκφράσεων του προσώπου, των ματιών, της στάσης του σώματος κ.λπ. - και μεταδίδονται, φυσικά, με ενεργειακό τρόπο. Δίνουμε σε ένα άλλο άτομο την ευκαιρία να νιώσει τη συναισθηματική μας κατάσταση σε μη λεκτικό επίπεδο, το οποίο δεν μπορούμε να εξηγήσουμε. Ένας πολύ δυνατός εσωτερικός ενθουσιασμός ενός ανθρώπου μεταδίδεται πάντα στους άλλους, είναι αντιληπτός και αισθητός από όλους τόσο πολύ που μπορεί να «μολυνθεί».

Η ίδια η ομιλία παραμορφώνει τη συναισθηματική σφαίρα, κάτι που οφείλεται σε διάφορους λόγους. Πρώτα απ' όλα επηρεάζει η αποσημείωση των λέξεων. Γεγονός είναι ότι δεν υπάρχουν τόσα πολλά συναισθήματα και έχουν ακριβή ονόματα. Δεν υπάρχουν σύνθετες συνώνυμες σειρές εδώ. Υπάρχει μια λέξη ντροπή,έχει ένα ανακριβές συνώνυμο - κρίμα; στη λέξη απελπισίαανακριβή συνώνυμα - θλίψη, τραγωδία.Με άλλα λόγια, κάθε συναίσθημα δίνεται από μία ή περισσότερες λέξεις που γειτνιάζουν σε νόημα. Και δεδομένου ότι τα συναισθήματα «επισκέπτονται» έναν άνθρωπο εξαιρετικά συχνά, προφέρει συχνά και τις λέξεις που αντιστοιχούν σε αυτά τα συναισθήματα, γεγονός που οδηγεί στην αποσημαντικοποίησή τους. Δεδομένου ότι τα συναισθήματα βρίσκονται στη σφαίρα του ασυνείδητου (και ο λόγος είναι σύστημα σημαδιώνσυνειδητή), η συνείδηση ​​είναι κακώς προσανατολισμένη στο χάος των συναισθημάτων και μεταδίδει πληροφορίες σχετικά με αυτά σε παραμορφωμένη μορφή. Ένα άτομο συχνά δεν μπορεί να καταλάβει τι νιώθει. Για παράδειγμα, του φαίνεται ότι βιώνει ένα αίσθημα αμηχανίας, αλλά στην πραγματικότητα βιώνει ένα αίσθημα εκνευρισμού. Και μερικές φορές βιώνει και εκνευρισμό, και ενόχληση, και απόγνωση και ευχαρίστηση ταυτόχρονα, και πολύ συχνά με την ίδια περίσταση. Δεδομένου ότι το συναισθηματικό στοιχείο, που βρίσκεται στη σφαίρα του ασυνείδητου και κακώς διεισδύει στη συνείδηση, μεταφέρεται ανεπαρκώς από την ομιλία, το σχήμα της προεπιλογής αποδεικνύεται ότι είναι ο πιο ακριβής τρόπος για να μεταφέρετε το συναίσθημα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση.

Πώς είναι δομημένο το παραπάνω απόσπασμα του Λ. Τολστόι; Η κατάσταση υποδεικνύεται και ο αναγνώστης μπορεί διανοητικά να τοποθετηθεί σε αυτήν και να βιώσει μια συγκεκριμένη κατάσταση. Δεν έχει σημασία αν ο Τολστόι είχε στο μυαλό του αυτή την κατάσταση ή κάποια άλλη. Εννοούσε μια μη τυπική, ιδιαίτερη κατάσταση και ο καθένας μας μπορεί να θυμάται τέτοιες στιγμές στη ζωή, τέτοια επεισόδια όταν νιώσαμε κάτι για το οποίο είναι δύσκολο να μιλήσουμε, αλλά το οποίο θυμόμαστε για μια ζωή ως κάτι βαθύ και πολύ σημαντικό. Αν ξανανιώσεις κάτι τέτοιο στη ζωή σου, τότε θυμήσου την πρώτη σου εντύπωση, βρες τη διαφορά και μπορείς να συγκρίνεις. Τέτοιες καταστάσεις είναι από την κατηγορία των ακαθόριστων σε γλωσσικό επίπεδο, αλλά είναι καλά αναγνωρίσιμες εσωτερικά. Τι θα μπορούσε να είναι καλύτερο σε αυτήν την κατάσταση από μια προεπιλεγμένη τιμή; Για να μην παραμορφωθούν οι πληροφορίες, είναι απαραίτητο να υποδείξετε ένα άτομο σε μια συγκεκριμένη κατάσταση, θα βάλει ψυχολογικά τον εαυτό του σε αυτήν την κατάσταση και θα ονομάσει τα συναισθήματά του στην εσωτερική του συναισθηματική γλώσσα.

Ο προεπιλεγμένος αριθμός σάς επιτρέπει να αποκρύψετε όλα όσα δεν θέλετε να πείτε στους συνομιλητές σας. Ένα άτομο έχει το δικαίωμα στη σιωπή, το δικαίωμα να μην μεταδίδει πληροφορίες. Και πρέπει να παλέψεις για αυτό το δικαίωμα, να μην επιτρέψεις σε άλλους να σε μετατρέψουν σε πηγή πληροφοριών. Πρέπει να σκέφτεστε κάθε φορά σε ποιο βαθμό είναι προσωπικά σκόπιμο για εσάς να πείτε κάτι ή να μην πείτε κάτι και γρήγορα θα νιώσετε ότι είναι συχνά πιο σκόπιμο να παραμείνετε σιωπηλοί. Είναι λογικό να παραμείνετε σιωπηλοί σε όλες εκείνες τις καταστάσεις όταν καταλαβαίνετε ότι θα αντιμετωπίσετε το πρόβλημα μόνοι σας - τότε δεν χρειάζεστε έναν συνεργάτη ομιλίας. Και εδώ ο αριθμός της προεπιλογής παίζει, φυσικά, τον κύριο ρόλο.

Το προεπιλεγμένο σχήμα σχετίζεται με μια ρητορική τεχνική που ονομάζεται κρατήστε μια παύση.Κρατήστε μια παύση- σημαίνει να μένεις σιωπηλός για μεγάλο χρονικό διάστημα (αλλά να είσαι σιωπηλός, ώστε η σιωπή σου να μην σοκάρει τους άλλους και να μην τους φαίνεται παράξενη), διατηρώντας τους ακροατές στη συναισθηματική κατάσταση στην οποία εσύ, ως ομιλητής, κατάφερες να βάλεις και δίνοντάς τους την ευκαιρία να βιώσουν αυτή την κατάσταση για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτό απαιτεί μια ειδική δεξιότητα που μπορεί να μάθει.

Η δεύτερη έννοια του όρου παύση -είναι το τάιμ άουτ που σας δίνεται σε μια ομιλία από άλλο άτομο όταν είστε μέσα δύσκολη κατάσταση(για παράδειγμα, δεν ξέρετε πώς να απαντήσετε και αν αξίζει να απαντήσετε ή θέλετε να κρύψετε την πρώτη αντίδραση στην ομιλία του συνομιλητή). Πολύ συχνά αυτό συμβαίνει σε μια κατάσταση όπου σας γίνεται μια ερώτηση, η απάντηση στην οποία είναι διφορούμενη ή ανεπιθύμητη για εσάς (ίσως είναι μια απροσδόκητη ερώτηση) και παίρνετε ένα τάιμ άουτ για να απαντήσετε στην πιο κατάλληλη για εσάς. Έχοντας κάνει παύση, μπορεί να καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι είναι σκόπιμο να το παρατείνετε επ' αόριστον και να μην απαντήσετε απολύτως τίποτα. Αλλά και αυτό απαιτεί χρόνο. Όταν σας κάνουν μια ερώτηση κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης, συνιστάται να κάνετε παύση για να αναλύσετε το νόημα της ερώτησης και να αποτρέψετε την αντικατάσταση της διατριβής στην απάντηση (βλ. παραπάνω). Δεδομένης της νευρικότητας που συμβαίνει στις εξετάσεις, κανείς δεν θα σας καταδικάσει για αυτή την παύση, απλά πρέπει να τη διατηρήσετε φυσιογνωμικά με έναν συγκεκριμένο τρόπο: μην ανοίγετε διάπλατα τα μάτια σας, μην βγάζετε τη γλώσσα σας από έκπληξη κ.λπ. - είναι απαραίτητο να είσαι σιωπηλός, δείχνοντας το έργο της σκέψης με όλη σου την εμφάνιση. Πρέπει να σκέφτεστε με τέτοιο τρόπο ώστε η εμφάνισή σας να δείχνει ότι σκέφτεστε ακριβώς την ερώτηση που σας έχουν κάνει.

Υπάρχει., αριθμός συνωνύμων: 38 ενίσχυση (6) anacoluf (3) anaphora (4) ... Συνώνυμο λεξικό

- (ρητορική φιγούρα, υφολογική μορφή). Στροφή του λόγου, συντακτική κατασκευή που χρησιμοποιείται για την ενίσχυση της εκφραστικότητας της δήλωσης. Τα πιο συνηθισμένα σχήματα λόγου! αναφορά, αντίθεση, μη ένωση, διαβάθμιση, αντιστροφή, πολυένωση, ... ... Λεξικό γλωσσικών όρων

τρόπος του λέγειν- στροφή του λόγου, ειδικός συνδυασμός λέξεων, συντακτική κατασκευή που χρησιμοποιείται για την ενίσχυση της εκφραστικότητας της δήλωσης ... Επεξηγηματικό μεταφραστικό λεξικό

Αυτό το άρθρο πρέπει να είναι wikified. Παρακαλούμε, μορφοποιήστε το σύμφωνα με τους κανόνες για τη μορφοποίηση των άρθρων. Η φιγούρα (Λατινική εικόνα εμφάνιση, εικόνα) είναι πολυτιμή ... Wikipedia

Το σχήμα (λατ. εικονική εμφάνιση, εικόνα) είναι ένας όρος πολλαπλών τιμών, είναι μέρος σύνθετων όρων. Το σχήμα είναι το εξωτερικό περίγραμμα, η εμφάνιση, το σχήμα ενός αντικειμένου. περίγραμμα σχήματος ανθρώπινο σώμα, Σωματότυπος. Η φιγούρα είναι γλυπτική, εικαστική ή γραφική ... ... Wikipedia

- (λατ. εικόνα, από δάχτυλο σε γλυπτό, γλυπτό). 1) η εξωτερική όψη του αντικειμένου, το εξωτερικό περίγραμμα. 2) στη γεωμετρία: περίγραμμα του επιπέδου, σχέδιο. 3) σε κάρτες: άσσος, βασιλιάς, βασίλισσα, τζακ. 4) στη ρητορική: εξωραϊσμός λόγου, εναλλαγή που χρησιμοποιείται για την ομορφιά της συλλαβής. 5) σε ...... Λεξικό ξένων λέξεων της ρωσικής γλώσσας

- (λατ. Figura) όρος ρητορικής και υφολογικής, που δηλώνει στροφές του λόγου, αφού έχουν υφολογική σημασία και αποσκοπούν στο να δώσουν κάποια εκφραστικότητα στην εκφραζόμενη σκέψη. Προσπάθειες απαρίθμησης και ταξινόμησης ... ... Λογοτεχνική Εγκυκλοπαίδεια

ΦΙΓΟΥΡΑ, φιγούρες, γυναικεία. (λατ. εικονική άποψη). 1. Εξωτερικό περίγραμμα, εμφάνιση, μορφή κάτι (παρωχημένο). Η μορφή της γης (Ματ., Αστρ.). 2. Στη γεωμετρία, ένα τμήμα του επιπέδου που οριοθετείται από μια κλειστή διακεκομμένη ή καμπύλη γραμμή, καθώς και γενικά, το σύνολο είναι σίγουρα ... ... Επεξηγηματικό Λεξικό Ushakov

Εικόνα- ΦΙΓΟΥΡΑ (λατ. Figura) είναι όρος ρητορικής και υφολογικής, που δηλώνει στροφές του λόγου, αφού έχουν υφολογική σημασία και αποσκοπούν στο να δώσουν κάποια εκφραστικότητα στην εκφραζόμενη σκέψη. Προσπάθειες απαρίθμησης και ... ... Λεξικό λογοτεχνικών όρων

εικόνα- ε. σχήμα στ., Γερμανός. σχήμα, λατ. εικονική εμφάνιση, εικόνα. 1. ξεπερασμένο. Το σχήμα, το περίγραμμα κάτι. BAS 1. Και πώς φτιάχνονται αυτές οι αίθουσες και αυτή η διαφωνία θα δείξουμε σε μια τετρατάτα για όλα τα είδη των μορφών. ΑΚ 1 124. Φιγούρες. Στυλ. Cantemir Op. 2 421. Τι είδους ... ... Ιστορικό Λεξικό Γαλλισμών της Ρωσικής Γλώσσας

Βιβλία

• M. E. Saltykov-Shchedrin. Συλλογή έργων σε 10 τόμους (σετ), M. E. Saltykov-Shchedrin. Η προσοχή σας προσκαλείται στα συλλεγμένα έργα του M. E. Saltykov-Shchedrin σε 10 τόμους. Ο Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin είναι ένας εξαιρετικός Ρώσος σατιρικός, δεξιοτέχνης του κριτικού ρεαλισμού. Κοστίζει…
• Ο τόπος των πόντων, Τζέσι Ράσελ. Αυτό το βιβλίο θα δημιουργηθεί σύμφωνα με την παραγγελία σας χρησιμοποιώντας τεχνολογία Print-on-Demand. Υψηλής ποιότητας περιεχόμενο από άρθρα της WIKIPEDIA! Γεωμετρικό μέρος; Έλεγχος (GMT) - σχήμα λόγου σε ...

Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Δημοσιεύτηκε στις http://www.allbest.ru/

1. Συντακτικά μέσαευστροφία λόγου (σχήματα λόγου)

Φιγούρες λόγου (ρητορικές, υφολογικές) είναι κάθε γλωσσικό μέσο που προσδίδει εικονικότητα και εκφραστικότητα του λόγου. Τα σχήματα του λόγου χωρίζονται σε σημασιολογικά και συντακτικά.

Σημασιολογικός φιγούρες ομιλίες - σχηματίζονται με συνδυασμό λέξεων, φράσεων, προτάσεων ή μεγαλύτερων τμημάτων κειμένου που έχουν ιδιαίτερη σημασιολογική σημασία.

Αυτά περιλαμβάνουν:

· σύγκριση- μια υφολογική φιγούρα που βασίζεται στον εικονιστικό μετασχηματισμό μιας γραμματικά δομημένης παράθεσης. Παράδειγμα: Τρελά χρόνια, η χαμένη διασκέδαση είναι δύσκολη για μένα, σαν ένα αόριστο hangover (A. S. Pushkin). Κάτω από αυτό είναι ένα ρέμα ελαφρύτερο από το γαλάζιο (M. Yu. Lermontov).

· ανερχόμενος διαβάθμιση- ένα σχήμα λόγου, αποτελούμενο από δύο ή περισσότερες ενότητες, τοποθετημένα σε αυξανόμενη ένταση νοήματος: σας ζητώ, σας ζητώ πολύ, σας ικετεύω.

φθίνουσα διαβάθμιση - μια φιγούρα που δημιουργεί ένα κωμικό αποτέλεσμα παραβιάζοντας την αρχή της ανάπτυξης. Παράδειγμα: Μια κυρία που δεν φοβάται τον ίδιο τον διάβολο και ακόμη και ένα ποντίκι (Μ. Τουέιν).

· ζεύγμα- σχήμα λόγου που δημιουργεί χιουμοριστικό αποτέλεσμα λόγω γραμματικής ή σημασιολογικής ετερογένειας και ασυμβατότητας λέξεων και συνδυασμών: Έπινε τσάι με τη γυναίκα του, με λεμόνι και με ευχαρίστηση. Έβρεχε και τρεις φοιτητές, ο πρώτος με παλτό, ο δεύτερος - στο πανεπιστήμιο, ο τρίτος - σε κακή διάθεση.

· λογοπαίγνιο- μια φιγούρα που είναι ένα παιχνίδι με τις λέξεις, ένας σκόπιμος συνδυασμός σε ένα πλαίσιο δύο σημασιών της ίδιας λέξης ή η χρήση ομοιοτήτων στον ήχο διαφορετικών λέξεων για τη δημιουργία ενός κωμικού εφέ. Παράδειγμα: Δεν υπάρχουν χρώματα στις δημιουργίες της, αλλά υπάρχουν πάρα πολλά από αυτά στο πρόσωπό της (P. A. Vyazemsky).

· αντίθεση- μια στιλιστική φιγούρα που βασίζεται στην αντίθεση συγκριτικών εννοιών. Η λεξιλογική βάση αυτού του σχήματος είναι η αντωνυμία, η συντακτική βάση είναι ο παραλληλισμός των κατασκευών. Παράδειγμα: Εύκολο να κάνεις φίλους, δύσκολο να χωρίσεις. Ο έξυπνος θα διδάξει, ο ανόητος θα βαρεθεί.

· οξύμωρο- ένα σχήμα λόγου, που συνίσταται στην απόδοση στην έννοια ενός σημείου ασυμβίβαστου με αυτήν την έννοια, σε συνδυασμό εννοιών που είναι αντίθετες ως προς το νόημα: ένα ζωντανό πτώμα. νεαροί γέροι? βιαστείτε αργά.

Συντακτικός φιγούρες ομιλίες - σχηματίζονται από μια ειδική υφολογικά σημαντική κατασκευή μιας φράσης, πρότασης ή ομάδας προτάσεων του κειμένου. Στα συντακτικά σχήματα λόγου, τον κύριο ρόλο παίζει η συντακτική μορφή, αν και η φύση του υφολογικού αποτελέσματος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το σημασιολογικό περιεχόμενο. Σύμφωνα με την ποσοτική σύνθεση των συντακτικών κατασκευών, διακρίνονται σχήματα μείωσης και σχήματα πρόσθεσης.

Προς την φιγούρες μείωση σχετίζομαι:

· έλλειψη- μια στυλιστική φιγούρα, που συνίσταται στο γεγονός ότι ένα από τα συστατικά της δήλωσης δεν αναφέρεται, παραλείπεται για να δώσει στο κείμενο περισσότερη εκφραστικότητα, δυναμισμό: Οι αλεπούδες αποφάσισαν να ψήσουν το κουνέλι και το κουνέλι από το φούρνο πήδηξε πάνω τη σόμπα, μετά στον πάγκο και έξω από το παράθυρο από τον πάγκο (I .A. Kozlovsky).

· αποσιωπηση- εσκεμμένα ελλιπής δήλωση: Εδώ θα επιστρέψει και μετά ...

· προσίωση- παράλειψη του αρχικού μέρους της δήλωσης. Για παράδειγμα, η χρήση πατρωνύμων αντί για το όνομα και το πατρώνυμο.

· apocoinu- εγγενής καθομιλουμένησυνδυάζοντας δύο προτάσεις σε μια πρόταση που περιέχει έναν κοινό όρο: Υπάρχει ένα άτομο που σας περιμένει.

Προς την φιγούρες προσθήκες σχετίζομαι:

· επαναλαμβάνω- μια φιγούρα που συνίσταται στην επανάληψη μιας λέξης ή πρότασης για να τονίσει, να ενισχύσει τις σκέψεις.

· αναδίπλωση(pickup) - σχήμα λόγου κατασκευασμένο με τέτοιο τρόπο ώστε μια λέξη ή μια ομάδα λέξεων να επαναλαμβάνεται στην αρχή του επόμενου τμήματος: Θα έρθει, μεγάλη σαν μια γουλιά - μια γουλιά νερό κατά τη διάρκεια της ζέστης του καλοκαιριού (V.A. Rozhdestvensky);

· προλέπσα- η ταυτόχρονη χρήση ουσιαστικού και αντωνυμίας που το αντικαθιστά. Παράδειγμα: Καφές, είναι ζεστός.

Σύμφωνα με τη διάταξη των συστατικών της συντακτικής κατασκευής, διακρίνεται ένα σχήμα λόγου όπως η αντιστροφή. Αναστροφή - αυτή είναι μια αναδιάταξη των συντακτικών στοιχείων της πρότασης, παραβιάζοντας τη συνήθη σειρά τους: Έσκαψε σκουλήκια, έσυρε καλάμια ψαρέματος. Οι φράχτες σας έχουν σχέδιο από χυτοσίδηρο (A. S. Pushkin).

Η επέκταση της λειτουργίας της συντακτικής κατασκευής βρίσκεται στο επίκεντρο του ρητορικού ερωτήματος.

Ρητορικός ερώτηση - η πρόταση είναι ερωτηματική στη δομή, αλλά αφηγηματική ως προς τον σκοπό της δήλωσης. Μια ρητορική ερώτηση είναι μια ρητορική φιγούρα που είναι μια ερώτηση που δεν έχει απάντηση. Ουσιαστικά, μια ρητορική ερώτηση είναι μια ερώτηση στην οποία δεν απαιτείται ούτε αναμένεται απάντηση λόγω της εξαιρετικής προφανείας της. Σε κάθε περίπτωση, μια ερωτηματική δήλωση συνεπάγεται μια καλά καθορισμένη, γνωστή απάντηση, επομένως μια ρητορική ερώτηση είναι στην πραγματικότητα μια δήλωση που εκφράζεται σε ερωτηματική μορφή. Για παράδειγμα, κάνοντας μια ερώτηση "Πως περισσότερο εμείς εμείς θα ανέχομαι Αυτό αδικία?"δεν περιμένει απάντηση, αλλά θέλει να το τονίσει αυτό "Εμείς ανέχομαι αδικία, και πάρα πολύ για πολύ καιρό"και φαίνεται να υπονοεί ότι "Είναι ώρα ήδη να σταματήσει αυτήν ανέχομαι και αναλαμβάνω κάτι επί Αυτό σχετικά με".

Μια ρητορική ερώτηση χρησιμοποιείται για να ενισχύσει την εκφραστικότητα (επισήμανση, υπογράμμιση) μιας συγκεκριμένης φράσης. Χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτών των στροφών είναι η συμβατικότητα, δηλαδή η χρήση της γραμματικής μορφής και του τονισμού της ερώτησης σε περιπτώσεις που στην ουσία δεν το απαιτούν. Μια ρητορική ερώτηση, καθώς και ένα ρητορικό επιφώνημα και μια ρητορική έκκληση, είναι ιδιόμορφες στροφές του λόγου που ενισχύουν την εκφραστικότητά του - τα λεγόμενα. φιγούρες. εγγύησηαπό αυτές τις στροφές είναι η σύμβασή τους, δηλαδή η χρήση ερωτηματικού, θαυμαστικού κ.λπ. επιτονισμού σε περιπτώσεις που ουσιαστικά δεν το απαιτούν, λόγω του οποίου η φράση στην οποία χρησιμοποιούνται αυτές οι στροφές αποκτά μια ιδιαίτερα τονισμένη χροιά που ενισχύει την εκφραστικότητά της. Έτσι, μια ρητορική ερώτηση είναι, στην ουσία, μια δήλωση που εκφράζεται μόνο σε ερωτηματική μορφή, λόγω της οποίας η απάντηση σε μια τέτοια ερώτηση είναι ήδη γνωστή εκ των προτέρων. Παράδειγμα: Μπορώ να δω ξεθωριασμένη ομορφιά στη λάμψη του νέου Ονείρου; Μπορώ πάλι να ντύσω το γυμνό με το πέπλο μιας γνώριμης ζωής; - V.A. Ζουκόφσκι.

Είναι προφανές ότι το νόημα αυτών των φράσεων είναι ο ισχυρισμός της αδυναμίας επιστροφής «τα όνειρα της ξεθωριασμένης ομορφιάς» κ.λπ. Η ερώτηση είναι μια υπό όρους ρητορική φράση. Όμως λόγω της μορφής της ερώτησης, η στάση του συγγραφέα στο εν λόγω φαινόμενο γίνεται πολύ πιο εκφραστική και συναισθηματικά χρωματισμένη.

2. Ρωσική προφορά. Παραλλαγές τονισμού λέξεων και μορφών λέξεων

Κανόνες στρες -- ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα της ρωσικής γλώσσας. Είναι πολυάριθμα και δεν χωνεύονται εύκολα. Το άγχος αποκτάται μαζί με τη λέξη: πρέπει να το θυμάστε, να το μεταφράσετε σε δεξιότητα ομιλίας. Συχνά είναι ευκολότερο και πιο γρήγορο να θυμάστε τη λάθος προφορά, η οποία στη συνέχεια είναι πολύ δύσκολο να εξαλειφθεί. Αυτό είναι το καθήκον ενός εγγράμματος ανθρώπου. -- να μάθουν τους κανόνες του άγχους και να τους εφαρμόσουν σωστά στην πράξη. Ο τόνος στα ρωσικά διακρίνεται από την παρουσία περισσότερων επιλογών προφοράς από τον τόνο σε άλλες γλώσσες (για παράδειγμα, στα γαλλικά, η έμφαση πέφτει πάντα στην τελευταία συλλαβή). Οι δυσκολίες στην αφομοίωση του ρωσικού στρες συνδέονται με δύο από τα χαρακτηριστικά του: την ετερογένεια και την κινητικότητα.

Ποικιλία -- είναι η ικανότητα του τονισμού να πέφτει σε οποιαδήποτε συλλαβή μιας ρωσικής λέξης: στην πρώτη -- imkonopis, στο δεύτερο -- πείραμα, στο τρίτο -- τυφλός, στο τέταρτο -- διαμερίσματα. Σε πολλές γλώσσες του κόσμου, η έμφαση συνδέεται με μια συγκεκριμένη συλλαβή. Κινητικότητα -- αυτή η ιδιότητα του τονισμού να μετακινείται από τη μια συλλαβή στην άλλη όταν αλλάζει (κλίση ή σύζευξη) της ίδιας λέξης: νερά -- womdu, gom -- εισαι ανθρωποκτονος. Οι περισσότερες από τις λέξεις της ρωσικής γλώσσας (περίπου το 96%) έχουν άγχος στο κινητό. Η ποικιλομορφία και η κινητικότητα, η ιστορική μεταβλητότητα των κανόνων προφοράς οδηγούν στην εμφάνιση παραλλαγών προφοράς σε μια λέξη. Μερικές φορές μια από τις επιλογές θεωρείται από τα λεξικά ως αντίστοιχη με τον κανόνα και η άλλη -- πόσο λάθος. Πρβλ.: έσπασε, μαγαμζίν -- όχι σωστά? βάζω, ψωνίζω -- σωστά. Μερικές φορές οι επιλογές δίνονται στα λεξικά ως ίσες: αστραφτερές και αστραφτερές. Σε σχέση με τέτοιες δυσκολίες στη μελέτη του άγχους στη ρωσική γλώσσα, εμφανίζονται παραλλαγές προφοράς λέξεων. Υπάρχουν διάφοροι κύριοι λόγοι για την εμφάνιση επιλογών έμφασης. Ο νόμος της αναλογίας. Σε αυτήν την περίπτωση ΜΕΓΑΛΗ ομαδαλέξεις με έναν ορισμένο τύπο τονισμού επηρεάζει το μικρότερο, παρόμοια στη δομή. Στη λέξη σκέψη, το άγχος μετατοπίστηκε από τη ρίζα στο επίθημα -eni-, κατ' αναλογία με τις λέξεις beating, drive, κ.λπ. στο ριζικό φωνήεν, και όχι επίθημα. Αυτό πρέπει να το θυμόμαστε! Ψευδής αναλογία. Οι λέξεις αγωγός φυσικού αερίου, αγωγός απορριμμάτων προφέρονται λανθασμένα με ψευδή αναλογία με τη λέξη σύρμα με έμφαση στην προτελευταία συλλαβή: αγωγός αερίου, αγωγός απορριμμάτων. Αυτό δεν είναι αλήθεια, αφού σε αυτές τις σύνθετες λέξεις ο τονισμός πέφτει στην τελευταία συλλαβή (στο δεύτερο μέρος της λέξης).

Τάση γραμματικοποίησης του άγχους -- ανάπτυξη της ικανότητας του άγχους να διακρίνει τις μορφές των λέξεων. Για παράδειγμα, με τη βοήθεια του άγχους διακρίνονται οι μορφές της δεικτικής και της προστακτικής διάθεσης: tame, tame, tame and tame, force, sip. Ανάμειξη προτύπων στρες. Πιο συχνά αυτός ο λόγος λειτουργεί με δανεικές λέξεις, αλλά μπορεί να εμφανιστεί και στα ρωσικά. Συνήθως προκύπτουν δυσκολίες με λέξεις δανεισμένες από τα ελληνικά ή τα λατινικά. Συχνά είναι παρόμοια, αλλά η έμφαση δίνεται διαφορετικά.

Δράση μιας τάσης για ρυθμική ισορροπία. Αυτή η τάση εκδηλώνεται μόνο σε τετρασύλλαβες και πεντασύλλαβες λέξεις. Εάν το διάστημα μεταξύ των τονισμών (η απόσταση μεταξύ των τονισμών σε διπλανές λέξεις) είναι μεγαλύτερο από το κρίσιμο διάστημα (το κρίσιμο διάστημα είναι ίσο με τέσσερις άτονες συλλαβές στη σειρά), τότε ο τονισμός μετακινείται στην προηγούμενη συλλαβή.

Επαγγελματική προφορά: imskra (για ηλεκτρολόγους), compams (για ναυτικούς), boyboy (για πωλητές), prikums, amlkogol, σύριγγες (για γιατρούς) κ.λπ.

Τάσεις στην ανάπτυξη του στρες. Τα δισύλλαβα και τρισύλλαβα αρσενικά ουσιαστικά τείνουν να μετατοπίζουν τον τονισμό από την τελευταία συλλαβή στην προηγούμενη (παλινδρομικός τονισμός). Για ορισμένα ουσιαστικά, αυτή η διαδικασία έχει τελειώσει. Κάποτε είπαν: tokamr, konkumrs, nasmork, φάντασμα, despomm, σύμβολο, αέρας, μαργαριτάρι, επίγραμμα με έμφαση στην τελευταία συλλαβή. Με άλλα λόγια, η διαδικασία μετάβασης του άγχους συνεχίζεται μέχρι σήμερα και εκδηλώνεται με την παρουσία παραλλαγών.

Μια μεγάλη ομάδα λέξεων στα ρωσικά έχει αρκετές τονολογικές παραλλαγές. Μόνο μερικές από αυτές τις επιλογές στη λογοτεχνική γλώσσα είναι ισοδύναμες (Tvoromg και τυρί cottage, barzham και bamrzha, καμφορά και καμφορά, συνδυαστής και συνδυαστής, τσίμπημα και τσίμπημα).

Συνήθως, οι επιλογές διαφέρουν ως προς το εύρος:

Έτσι, μια από τις επιλογές στη λογοτεχνική γλώσσα μπορεί να είναι η κύρια (πρβλ.: παράφρων, demvichy, απασχολημένος), η άλλη - προαιρετικό, αποδεκτό, αλλά λιγότερο επιθυμητό. (πρβλ.: ασυγκράτητος, κοριτσίστικο, απασχολημένος).

Άλλες επιλογές μπορεί να είναι μη λογοτεχνικές (καθομιλουμένη, διαλεκτική).

Για παράδειγμα, στη λογοτεχνική γλώσσα είναι απαράδεκτο (!) να προφέρεται: σιωπή, έγγραφο, magamzin, χιλιόμετρο, kvamrtal, amlkogol, momlodezh. Πρόκειται για καθομιλουμένες τονικές παραλλαγές. Λογοτεχνικές επιλογές προφοράς: απασχολημένος, έγγραφο, κατάστημα, χιλιόμετρο, τέταρτο, αλκοόλ, νεολαία.

Σε περίπτωση δυσκολίας, ο τονισμός στις λέξεις και τους τύπους λέξεων μπορεί να ελεγχθεί με χρήση επεξηγηματικών, ορθογραφικών και ειδικών, ορθοπεδικών λεξικών.

3. Κανόνες της καθομιλουμένης

γλώσσα ομιλία σημασιολογική λέξη

Η κουλτούρα του λόγου αναπτύσσει τις δεξιότητες επιλογής και χρήσης γλωσσικά εργαλείακατά τη διάρκεια επικοινωνία ομιλίας, βοηθά στη διαμόρφωση μιας συνειδητής στάσης για τη χρήση τους στην πρακτική του λόγου σύμφωνα με τις επικοινωνιακές εργασίες.

Το να είσαι σύγχρονος σημαίνει και στον τομέα του προφορικού λόγου να προχωράς από τους κανόνες που είναι αποδεκτοί σήμερα και αυτός που επιδιώκει να επηρεάσει τους άλλους με τον λόγο του δεν μπορεί να αντέξει μη κανονιστικά στοιχεία. Η γνώση του κανόνα είναι απαραίτητη προϋπόθεση για ικανούς και εκφραστικός λόγος, ελεύθερη και ενδιαφέρουσα επικοινωνία.

«Για να επικοινωνήσουμε πλήρως», γράφει ο Α.Α. Leontiev, - ένα άτομο πρέπει να έχει μια σειρά από δεξιότητες. Πρέπει να πλοηγηθεί γρήγορα και σωστά στις συνθήκες επικοινωνίας. να μπορείτε να σχεδιάζετε σωστά την ομιλία σας, να επιλέγετε το σωστό περιεχόμενο για μια πράξη επικοινωνίας, να βρίσκετε κατάλληλα μέσα για να μεταφέρετε αυτό το περιεχόμενο και να μπορείτε να παρέχετε σχόλια. Εάν παραβιαστεί κάποιος από τους συνδέσμους της πράξης επικοινωνίας, τότε δεν θα είναι αποτελεσματικός.

Η σοβαρή δουλειά με τον εαυτό σας και την ομιλία σας ξεκινά μόνο όταν καταλάβετε ξεκάθαρα γιατί τη χρειάζεστε. Οι γλωσσολόγοι, μελετώντας τον προφορικό λόγο, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι είναι δομικά διαφορετικός από τον γραπτό λόγο. Βασικά, είναι παρόμοια, διαφορετικά θα ήταν αδύνατο να ξαναδιηγηθεί αυτό που διαβάστηκε και να γράψει αυτό που ειπώθηκε. Αν μέσα Γραφήένα κανάλι πληροφόρησης και μετά στο προφορικό δύο: α) πληροφορίες που περιέχονται σε προφορικές λέξεις και β) πληροφορίες που λαμβάνονται εκτός από λέξεις, που συνοδεύουν την ομιλία με τον ένα ή τον άλλο τρόπο συνδέονται με λέξεις.

Ο συνομιλητικός λόγος, λόγω του δικαναλικού του χαρακτήρα, διακρίνεται από μεγάλες ευρετικές, δημιουργικές δυνατότητες. Ο συγγραφέας και φιλόσοφος Μ.Μ. Ο Prishvin αναφέρθηκε επανειλημμένα σε αυτή τη διατριβή: «Στο τελευταίο άκρο, πρέπει κανείς να προσέχει από τη χρήση φιλοσοφικών εννοιών και να διατηρεί τη γλώσσα, ψιθυρίζουμε για τα πάντα με έναν στενό φίλο, πάντα κατανοώντας ότι με αυτή τη γλώσσα μπορούμε να πούμε περισσότερα από όσα προσπάθησαν να πουν οι φιλόσοφοι κάτι για χίλια χρόνια και δεν έλεγα».

Ο συνομιλητικός λόγος λειτουργεί στη σφαίρα της καθημερινής, καθημερινής επικοινωνίας. Ο λόγος αυτός πραγματοποιείται με τη μορφή ενός χαλαρού, απροετοίμαστου μονολόγου ή διαλογικός λόγοςσε καθημερινά θέματα, καθώς και με τη μορφή ιδιωτικής, άτυπης αλληλογραφίας. Η ευκολία επικοινωνίας νοείται ως η απουσία στάσης απέναντι σε ένα μήνυμα που είναι επίσημο, μια ανεπίσημη σχέση μεταξύ των ομιλητών και η απουσία γεγονότων που παραβιάζουν την άτυπη επικοινωνία, για παράδειγμα, αγνώστους. Ο συνομιλητικός λόγος λειτουργεί μόνο στην ιδιωτική σφαίρα της επικοινωνίας και στη σφαίρα της μαζικής επικοινωνίας είναι απαράδεκτος. Η καθομιλουμένη μπορεί να αγγίξει όχι μόνο καθημερινά θέματα: για παράδειγμα, συζητήσεις μεταξύ οικογενειών σε άτυπες σχέσεις, για την τέχνη, την επιστήμη, τον αθλητισμό, τις συζητήσεις σε δημόσιους οργανισμούς. Ωστόσο, για παράδειγμα, η καθομιλουμένη δεν προετοιμάζεται και το θέμα της συνομιλίας σχετίζεται με τις επαγγελματικές δραστηριότητες των ομιλητών, επομένως χρησιμοποιεί επιστημονικό λεξιλόγιο. Η μορφή υλοποίησης είναι κυρίως προφορική.

Η καθομιλουμένη-καθημερινή είναι αντίθετη στυλ βιβλίων, καθώς λειτουργούν σε διάφορους τομείς της κοινωνικής δραστηριότητας. Ωστόσο, η καθομιλουμένη περιλαμβάνει όχι μόνο συγκεκριμένα γλωσσικά μέσα, αλλά και ουδέτερα, που αποτελούν τη βάση της λογοτεχνικής γλώσσας. Μέσα στη λογοτεχνική γλώσσα, η καθομιλουμένη αντιτίθεται στην κωδικοποιημένη γλώσσα στο σύνολό της.

Όμως η κωδικοποιημένη λογοτεχνική γλώσσα και η καθομιλουμένη είναι δύο υποσυστήματα μέσα στη λογοτεχνική γλώσσα. Κύρια χαρακτηριστικά στυλ συνομιλίαςείναι η ήδη υποδεικνυόμενη χαλαρή και άτυπη φύση της επικοινωνίας, καθώς και ο συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός του λόγου. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιείται συχνά όλος ο πλούτος του τονισμού, των εκφράσεων του προσώπου, των χειρονομιών. Ένα από τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά είναι η εξάρτηση σε μια εξωγλωσσική κατάσταση, δηλαδή στο άμεσο περιβάλλον του λόγου στο οποίο λαμβάνει χώρα η επικοινωνία.

Ο προφορικός λόγος έχει τα δικά του λεξιλογικά και γραμματικά χαρακτηριστικά. Χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτού του λόγου είναι η λεξιλογική του πολυμορφία. Εδώ υπάρχουν οι πιο διαφορετικές ομάδες λεξιλογίου με θεματικούς και στυλιστικούς όρους: τόσο γενικό λεξιλόγιο, όσο και όροι, και ξένα δάνεια, ορισμένα γεγονότα του κοινού λόγου, ορολογίες. Αυτό εξηγείται, πρώτον, από τη θεματική ποικιλομορφία της καθομιλουμένης, η οποία δεν περιορίζεται σε καθημερινά θέματα, καθημερινές παρατηρήσεις και, δεύτερον, από την εφαρμογή της καθομιλουμένης σε δύο κλειδιά - σοβαρή και παιχνιδιάρικη, και στην τελευταία περίπτωση, είναι είναι δυνατή η χρήση διαφόρων στοιχείων. Οι συντακτικές δομές έχουν επίσης τα δικά τους χαρακτηριστικά. Για την καθομιλουμένη είναι χαρακτηριστικές οι κατασκευές με σωματίδια και παρεμβολές. Η σειρά των λέξεων σε αυτή την ομιλία είναι διαφορετική από αυτή που χρησιμοποιείται στη γραφή. Εδώ οι κύριες πληροφορίες συγκεντρώνονται στην αρχή της δήλωσης. Και για να δεχτούν την προσοχή στο κύριο πράγμα, χρησιμοποιούν αντονική έμφαση.

Στην καθομιλουμένη διεισδύουν κληρικαλισμοί και μπορούμε να σημειώσουμε γελοίους συνδυασμούς στυλιστικά ασυμβίβαστων λέξεων: Ποια ερώτηση κλαις; Αν έχω γυναίκα, δεν θα πλύνω τα πιάτα! Αλλο διακριτικό χαρακτηριστικόο καθομιλουμένος λόγος της εποχής μας έχει κορεστεί με τις υποκοριστικές του μορφές, χωρίς υφολογικά κίνητρα: Γεια σας! Έχετε ετοιμάσει το υλικό; Δωσε μου ενα στοιχειο; Λουκάνικα μισό κιλό κ.λπ. Σε τέτοιες περιπτώσεις δεν μιλάμε για το μέγεθος των αντικειμένων, δεν εκφράζεται μια ιδιαίτερα τρυφερή στάση απέναντί ​​τους, χάνεται δηλαδή η αξιολόγηση των εκφραστικά χρωματισμένων λέξεων. Η έκκληση σε τέτοιες φόρμες οφείλεται είτε σε μια περίπλοκη ιδέα του "ευγενικού στυλ", είτε στην υποτιμημένη θέση του αναφέροντος, ο οποίος φοβάται ότι θα αρνηθεί. Οι συγγραφείς έχουν υποκοριστικά σχήματα αξιολογικές λέξειςγίνεται πηγή ειρωνικού χρωματισμού του λόγου: Λοιπόν, πόσο καλοί είμαστε όλοι! Τι όμορφο και ευχάριστο! Κι αυτός που έσπρωξε με τον αγκώνα του τη γριά και μπήκε στο λεωφορείο αντί για αυτήν! Κι αυτός εκεί πέρα ​​που σκουπίζει το στενό εδώ και τρεις μέρες με μια σκούπα. διάσημος υψηλός βαθμόςη χρήση μειωμένων λέξεων στην καθομιλουμένη, που σε αυτήν την περίπτωση χάνουν την έννοια της περιφρόνησης, της αγένειας: Η γιαγιά μου είναι καλή. Το κορίτσι μαζί του ήταν όμορφο.

Το μεγαλύτερο στιλιστικό στρώμα φρασεολογίας είναι η καθομιλουμένη φρασεολογία, η οποία χρησιμοποιείται στην προφορική μορφή επικοινωνίας: μια εβδομάδα χωρίς ένα χρόνο, ένα λευκό κοράκι, απρόσεκτα. Οι φρασεολογικές μονάδες της καθομιλουμένης είναι μεταφορικές, γεγονός που τους δίνει μια ιδιαίτερη έκφραση, ζωντάνια. Η καθομιλουμένη φρασεολογία, στο σύνολό της, κοντά στην καθομιλουμένη, διακρίνεται από μεγάλη μείωση: ισιώστε τον εγκέφαλο, ξύστε τη γλώσσα. Η χυδαία φρασεολογία ακούγεται ακόμη πιο οξεία: ο νόμος δεν είναι γραμμένος για ανόητους. χωρίς δέρμα, χωρίς πρόσωπα. Περιλαμβάνει συνδυασμούς βρισιάς, που αντιπροσωπεύουν κατάφωρη παραβίαση της γλωσσικής μορφής. Η χρήση φρασεολογικών ενοτήτων προσδίδει ζωγραφική και παραστατικότητα στον λόγο. Αυτό το εκτιμούν οι δημοσιογράφοι που είναι πρόθυμοι να στραφούν σε φειγιέ, δοκίμια: Ο σκηνοθέτης -άθεος μέχρι το μεδούλι των οστών του- δεν πιστεύει ούτε σε μπράουνι ούτε σε καλικάντζαρους. Οι χιουμοριστές και οι σατιρικοί αρέσει ιδιαίτερα να χρησιμοποιούν φρασεολογικές μονάδες.

4. Λειτουργίες των σημείων στίξης στο κείμενο

Τα σημεία στίξης χρησιμεύουν για τον διαχωρισμό των προτάσεων μεταξύ τους στο κείμενο, για τον διαχωρισμό και την επισήμανση σημασιολογικών τμημάτων σε μια πρόταση. Χωρίζονται σε τρεις ομάδες: διαχωρισμός (στο κείμενο), διαχωρισμός και επισήμανση (στην πρόταση).

Διαχωρίζοντας σημάδια σημεία στίξης

Αυτά περιλαμβάνουν τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό, έλλειψη. Χρησιμοποιούνται:

να διαχωρίσετε κάθε λέξη της πρότασης από την επόμενη στο κείμενο.

· να συμπληρώσει ξεχωριστή προσφορά.

Η επιλογή ενός από τους τέσσερις διαχωριστικούς χαρακτήρες καθορίζεται από τη σημασία και τον τονισμό της πρότασης.

Σημάδια σημεία στίξης σε τέλος προτάσεις

Κανόνες: Στο τέλος της αφήγησης και πρόταση κινήτρουτίθεται τέλος εάν τα συναισθήματα (συναισθήματα) δεν εκφράζονται επιπλέον σε αυτά. Στο τέλος ερωτηματικές προτάσειςτίθεται ένα ερωτηματικό. Ένα θαυμαστικό τοποθετείται στο τέλος οποιασδήποτε πρότασης για τους σκοπούς της δήλωσης, εάν σε αυτές εκφράζεται επιπλέον ένα συναίσθημα. Μια έλλειψη τοποθετείται στο τέλος μιας πρότασης εάν ο συγγραφέας κάνει μια μεγάλη παύση.

Διαίρεση σημάδια σημεία στίξης

Αυτά περιλαμβάνουν: κόμμα, ερωτηματικό, παύλα, άνω και κάτω τελεία. Τα διαχωριστικά σημεία στίξης χρησιμεύουν σε μια απλή πρόταση για να επισημάνουν τα μεταξύ τους όρια ομοιογενή μέλη(κόμμα και ερωτηματικό), σε σύνθετες - για να διαχωρίσετε απλές προτάσεις, που είναι μέρος του. Η επιλογή των διαχωριστικών σημείων στίξης καθορίζεται από μορφολογικές, συντακτικές, σημασιολογικές και τονικές συνθήκες.

απεκκριτικό σημάδια σημεία στίξης

Η επισήμανση των σημείων στίξης χρησιμεύει για να υποδείξει τα όρια των σημασιολογικών τμημάτων που περιπλέκουν μια απλή πρόταση (διευθύνσεις, εισαγωγικές λέξεις, φράσεις, προτάσεις, μεμονωμένες ανήλικα μέλη), καθώς και ευθύς λόγος.

Η επισήμανση των σημείων στίξης είναι: ένα κόμμα (δύο κόμματα). παύλα (δύο παύλες)? Θαυμαστικό; οι αγκύλες είναι διπλές. άνω και κάτω τελεία και παύλα χρησιμοποιούνται μαζί? διπλά εισαγωγικά. Η επιλογή της επισήμανσης των σημείων στίξης καθορίζεται από συντακτικές, σημασιολογικές και τονικές συνθήκες.

5. Ορθότητα λόγου: γραμματικοί κανόνες

σωστά ομιλίες - αυτή είναι η τήρηση των γλωσσικών κανόνων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Οι ομιλητές και οι συγγραφείς, από τη σκοπιά της νόρμας, αξιολογούν την ομιλία ως σωστή (κανονική) ή λανθασμένη (λάθος). Οι κανόνες στη σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα είναι φωνητικές, λεξικο-φρασεολογικές, λεκτικές, μορφολογικές, συντακτικές, υφολογικές.

Φωνητικό κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για την προφορά των ήχων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, την έμφαση στις λέξεις και την τήρηση του σωστού τονισμού.

Λεξικο-φρασεολογικό κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για τη χρήση λέξεων και φρασεολογικών μονάδων στη λεξιλογική τους σημασία και οι κανόνες για το συνδυασμό λέξεων και φρασεολογικών μονάδων με άλλες λέξεις σε μια πρόταση.

Μορφολογικός κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες κλίσης στην κλίση των ονομαστικών μερών του λόγου, των αντωνυμιών και των μετοχών και στη σύζευξη των ρημάτων. Με μη κανονιστική κλίση, συμβαίνουν μορφολογικά σφάλματα. Για παράδειγμα, "δεν υπάρχει χρόνος", "πιο όμορφο", "ξαπλώστε" κ.λπ.

Οι κανόνες καμπής μελετώνται στη μορφολογία. Περιγράφονται στο βιβλίο αναφοράς «Δυσκολίες στη χρήση λέξεων και παραλλαγές των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας», εκδ. Κ. Σ. Γκορμπατσέβιτς. Δ., 1973.

Συντακτικός κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για την κατασκευή συντακτικών κατασκευών - φράσεων και προτάσεων. Σε περίπτωση μη κανονιστικής κατασκευής φράσεων και προτάσεων, παρουσιάζονται συντακτικά λάθη. Για παράδειγμα, «πλησιάζοντας στην πόλη, ξεκίνησε μια επαγγελματική συζήτηση μεταξύ τους».

Οι νόρμες για την κατασκευή φράσεων και προτάσεων μελετώνται συντακτικά.

Υφους κανόνες είναι η κατοχή της ικανότητας χρήσης με τον ένα ή τον άλλο τρόπο λειτουργικό στυλτους δικούς της γλωσσικούς πόρους. Οι στιλιστικές νόρμες μελετώνται στη στυλιστική. Η μη ικανότητα χρήσης γλωσσικών μέσων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του στυλ οδηγεί σε στιλιστικά λάθη. Για παράδειγμα, "Δηλώστε ευγνωμοσύνη στον μαέστρο". «Όμορφα ποτάμια διαρρέουν τη ρωσική πεδιάδα».

Γραμματική κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για τη χρήση των μορφών διαφορετικών τμημάτων του λόγου, καθώς και οι κανόνες για την κατασκευή μιας πρότασης. Η συμμόρφωση με τους κανόνες της προφοράς είναι απαραίτητη για την ποιότητα του λόγου μας. Οι γραμματικοί κανόνες περιλαμβάνουν μορφολογικούς κανόνες και συντακτικούς κανόνες.

Μορφολογικός κανόνες - κανόνες για τη χρήση μορφολογικών μορφών διαφορετικών τμημάτων του λόγου. ΑΛΛΑ Μορφολογία- ένα τμήμα της γραμματικής που μελετά τις γραμματικές ιδιότητες των λέξεων, δηλαδή γραμματικές έννοιες, μέσα έκφρασης γραμματικών σημασιών, γραμματικές κατηγορίες.

Συντακτικός κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για τη σωστή κατασκευή φράσεων και προτάσεων. Η συμμόρφωση με τους συντακτικούς κανόνες είναι η πιο σημαντική προϋπόθεση για την ορθότητα του λόγου.

Οι συντακτικοί κανόνες περιλαμβάνουν κανόνες για τον συντονισμό λέξεων και τον συντακτικό έλεγχο, συσχετίζοντας μέρη μιας πρότασης μεταξύ τους χρησιμοποιώντας γραμματικές μορφές λέξεων προκειμένου η πρόταση να είναι μια ικανή και ουσιαστική δήλωση. Η παραβίαση των συντακτικών κανόνων οδηγεί σε συντακτικά σφάλματα διαφορετικού τύπου. Για παράδειγμα, παρατηρείται παραβίαση συντακτικών κανόνων στις παρακάτω προτάσεις: Διαβάζοντας ένα βιβλίο τίθεται το ερώτημα για το μέλλον της χώρας. Το ποίημα χαρακτηρίζεται από μια σύνθεση λυρικών και επικών αρχών. Έχοντας παντρευτεί τον αδελφό του, κανένα από τα παιδιά δεν γεννήθηκε ζωντανό.

6. Παροιμίες και ρητά και χαρακτηριστικά χρήσης τους στον λόγο

Παροιμία είναι μια σύντομη, ρυθμικά οργανωμένη, σταθερή μεταφορική έκφραση στον λόγο.

Μια παροιμία είναι ιδιοκτησία ενός ολόκληρου λαού ή ενός σημαντικού μέρους του και περιέχει μια γενική κρίση ή οδηγία για κάποια περίσταση της ζωής.

Η παροιμία είναι το πιο περίεργο είδος λαογραφίας, που μελετήθηκε από πολλούς επιστήμονες, αλλά από πολλές απόψεις παρέμεινε ακατανόητο και μυστηριώδες. Η παροιμία είναι μια λαϊκή ρήση, που δεν εκφράζει τη γνώμη των ατόμων, αλλά την εκτίμηση του λαού, το μυαλό του λαού. Αντανακλά την πνευματική εικόνα των ανθρώπων, φιλοδοξίες και ιδανικά, κρίσεις για διάφορες πτυχές της ζωής. Ό,τι δεν είναι αποδεκτό από την πλειοψηφία των ανθρώπων, οι σκέψεις και τα συναισθήματά τους, δεν ριζώνουν και αποβάλλονται. Η παροιμία ζει στον λόγο, μόνο σε αυτήν αποκτά το συγκεκριμένο νόημά της μια ευρύχωρη παροιμία.

Δημιουργήθηκαν στο πέρασμα των αιώνων, περνώντας από γενιά σε γενιά, παροιμίες και ρητά στήριξαν τον τρόπο ζωής των ανθρώπων, ενίσχυσαν την πνευματική και ηθική εικόνα του λαού. Είναι σαν τις εντολές των ανθρώπων, που ρυθμίζουν τη ζωή κάθε απλού ανθρώπου. Αυτή είναι μια έκφραση σκέψεων στις οποίες έχουν καταλήξει οι άνθρωποι μέσα από εμπειρία αιώνων. Μια παροιμία είναι πάντα διδακτική, αλλά όχι πάντα διδακτική. Ωστόσο, το καθένα οδηγεί σε ένα συμπέρασμα που είναι χρήσιμο να ληφθεί υπόψη.

Παροιμία - αυτή είναι μια ευρέως διαδεδομένη μεταφορική έκφραση που ορίζει εύστοχα κάθε φαινόμενο ζωής. Σε αντίθεση με τις παροιμίες, τα ρητά στερούνται ένα άμεσο γενικευμένο διδακτικό νόημα και περιορίζονται σε μια μεταφορική, συχνά αλληγορική έκφραση: είναι εύκολο να θυμάστε, όπως το χιόνι στο κεφάλι σας, να χτυπάτε τους κουβάδες - όλα αυτά είναι τυπικά ρητά, χωρίς φύση μιας ολοκληρωμένης κρίσης. Όμως, το ρητό, σε ακόμη μεγαλύτερο βαθμό από την παροιμία, μεταφέρει μια συναισθηματικά εκφραστική εκτίμηση διαφόρων φαινομένων της ζωής. Η παροιμία υπάρχει στον λόγο για να εκφράζει με ακρίβεια και κυρίως τα συναισθήματα του ομιλητή. Έτσι, η παροιμία καταδικάζει τη δουλειά που γίνεται με αγένεια, όπως θα έπρεπε, με κάποιο τρόπο: «Σκότωσε την τσάντα, μετά θα το λύσουμε».

Οι παροιμίες πρέπει να διακρίνονται από τις ρήσεις. Το κύριο χαρακτηριστικό της παροιμίας είναι η πληρότητα και το διδακτικό της περιεχόμενο. Η παροιμία διακρίνεται από την ελλιπή του συμπεράσματος, την έλλειψη διδακτικού χαρακτήρα. Μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να διακρίνει κανείς μια παροιμία από ένα ρητό ή να χαράξει μια σαφή γραμμή μεταξύ αυτών των ειδών. Μια παροιμία συνορεύει με μια παροιμία και αν προστεθεί μια λέξη σε αυτήν ή αλλάξει η σειρά των λέξεων, η παροιμία γίνεται παροιμία. Στον προφορικό λόγο, τα ρητά γίνονται συχνά παροιμίες, και οι παροιμίες - ρήσεις. Για παράδειγμα, η παροιμία It is easy to rake in the heat with the wrong hands χρησιμοποιείται συχνά ως παροιμία Η τσουγκράνα στη ζέστη με τα λάθος χέρια, δηλαδή μια εικονική εικόνα ενός εραστή της δουλειάς κάποιου άλλου.

Τα ρητά, λόγω της ιδιαιτερότητάς τους στις μεταφορικές εκφράσεις, πιο συχνά από τις παροιμίες έρχονται πιο κοντά στα γλωσσικά φαινόμενα. Τα ρητά έχουν περισσότερο εθνικό, εθνικό νόημα και νόημα από τις παροιμίες. Τα ρητά συχνά έχουν όλες τις ιδιότητες των γλωσσικών φαινομένων. Τέτοια είναι η έκφραση να βάζεις γουρούνι, δηλαδή να κάνεις μπελάδες σε κάποιον. Η προέλευση αυτού του ρητού συνδέεται με το στρατιωτικό σύστημα των αρχαίων Σλάβων. Η ομάδα έγινε «σφήνα», σαν κεφάλι κάπρου ή «γουρούνι», όπως αποκαλούσαν αυτό το σύστημα τα ρωσικά χρονικά. Με την πάροδο του χρόνου, το νόημα που αποδόθηκε σε αυτή την έκφραση στην αρχαιότητα χάθηκε.

Οι άνθρωποι εξέφρασαν τη διαφορά μεταξύ τους με μια παροιμία: μια παροιμία είναι ένα λουλούδι και μια παροιμία είναι ένα μούρο, "που δείχνει ότι ένα ρητό είναι κάτι ημιτελές, με έναν υπαινιγμό μιας κρίσης.

Δεν έγινε κάθε ρητό παροιμία, αλλά μόνο ένα που ήταν σύμφωνο με τον τρόπο ζωής και τις σκέψεις πολλών ανθρώπων - ένα τέτοιο ρητό θα μπορούσε να υπάρχει για χιλιετίες, η μετάβαση από αιώνα σε αιώνα. Πίσω από κάθε παροιμία κρύβεται η εξουσία των γενεών που τις δημιούργησαν. Επομένως, οι παροιμίες δεν διαφωνούν, δεν αποδεικνύουν - απλώς επιβεβαιώνουν ή αρνούνται κάτι με τη βεβαιότητα ότι όλα όσα λένε είναι μια στέρεη αλήθεια. Ακούστε πόσο σίγουρα και κατηγορηματικά ακούγονται: «Ό,τι σπείρεις, θα θερίσεις», «Τα κουδούνια του ντέφι είναι προ των πυλών, και θα μας έρθουν σαν καλάθι», «Δεν πάνε σε παράξενο μοναστήρι με το καταστατικό τους».

Οι άνθρωποι που δημιούργησαν τις παροιμίες δεν ήξεραν γραφή και ανάγνωση και οι απλοί άνθρωποι δεν είχαν άλλο τρόπο να αποθηκεύσουν την εμπειρία της ζωής και τις παρατηρήσεις τους. Αν πάρουμε τις λαϊκές παροιμίες στο σύνολό τους, θα δούμε ότι αντικατοπτρίζουν τη νοοτροπία των ανθρώπων σε όλη της την ποικιλομορφία και αντιφάσεις, επιπλέον, αποτελούν σημαντικό μέρος των λαϊκών γνωρισμάτων, του τρόπου ζωής και των ηθικών προτύπων. Η παροιμία καλεί να ακολουθήσουμε τη σοφία της, λένε μάλιστα: «Όπως λέει η παροιμία, έτσι πράξε». Η παροιμία ενσταλάζει την εμπιστοσύνη στους ανθρώπους ότι η εμπειρία του λαού δεν χάνει τίποτα και δεν ξεχνά τίποτα. Η παροιμία είναι ίσως η πρώτη λαμπρή εκδήλωση της δημιουργικότητας των ανθρώπων.

Το αναγκαστικό βάπτισμα στη χριστιανική πίστη σχημάτισε ένα όριο στη συνείδηση ​​των ανθρώπων και έφερε στη ζωή την παροιμία «Βάπτισε τη Dobrynya με σπαθί, Putyata με φωτιά». Οι παροιμίες που εμφανίστηκαν μετά το βάπτισμα της Ρωσίας άρχισαν να συνδυάζουν τις πιο αρχαίες παγανιστικές ιδέες με τη νέα πίστη - ειδωλολατρικοί θεοί και χριστιανοί άγιοι ενωμένοι μαζί: "Egoriy και Vlas - σε όλο τον πλούτο των ματιών". Χλευάζοντας τις παλιές λατρευτικές πρακτικές, οι οποίες ήταν εξαιρετικά διαφορετικές σε διάφορες τοποθεσίες, όσοι προσηλυτίστηκαν στη νέα πίστη σχημάτισαν την παροιμία «Οι εκκλησίες δεν είναι αχυρώνες, σε αυτές όλες οι εικόνες είναι μία».

Για αιώνες, οι παροιμίες ζούσαν μεταξύ των ανθρώπων, αντανακλώντας την εξάρτηση του χωρικού από κοσμικούς και πνευματικούς φεουδάρχες: από πρίγκιπες και μοναστήρια. Η άμεση σύνδεση της αγροτικής εργασίας με τη φύση και η εξάρτηση από τις ιδιοτροπίες της, η δύναμη του καθιερωμένου πατριαρχικού τρόπου ζωής στην οικογένεια, στον «κόσμο» (κοινότητα) δεν εκφράστηκαν λιγότερο ξεκάθαρα στις παροιμίες.

Στην εποχή των εδραιωμένων φεουδαρχικών σχέσεων, η αγροτιά έγινε δουλοπάροικος. Υπήρχαν πολλές παροιμίες για τη δουλοπαροικία. Οι αγρότες, που συνειδητοποίησαν την έλλειψη δικαιωμάτων, είπαν: «Ο κοσμικός λαιμός είναι χοντρός» (θα αντέξει πολύ).

Η εισβολή των Τατάρο-Μογγόλων κατακτητών όξυνε την αίσθηση της σύνδεσης με την πατρίδα τους. Πολλές πατριωτικές παροιμίες του ρωσικού λαού χρονολογούνται από την εποχή των σκληρών μαχών της αρχαίας Ρωσίας για την ανεξαρτησία: "Από την πατρίδα σου - πεθάνεις, αλλά μην φύγεις".

Η ανάπτυξη των πόλεων και η ανάπτυξη του εμπορίου είχαν ισχυρή επιρροή στο χωριό: «Και τα αγαθά από τη γη μεγαλώνουν πολύ». Η είσοδος στο μονοπάτι των εμπορευματικών-χρηματικών σχέσεων, η μετατροπή των αγροτών σε εμπορευματοπαραγωγούς, αποτυπώθηκε σε χιλιάδες παροιμίες που αποκαλύπτουν οξυδερκώς τους αδίστακτους νόμους της αγοράς: «Το χρήμα δεν είναι θεός, αλλά υπάρχει μισός θεός». «Τα πάντα υπακούουν στο χρήμα».

Οι παροιμίες αντανακλούσαν όχι μόνο τον «μεγάλο» κόσμο των πιο σημαντικών κοινωνικών σχέσεων, αλλά και τον «μικρό» κόσμο - την ιδιωτική ζωή, τη σχέση των ανθρώπων μεταξύ τους στην οικογένεια, στη ζωή στο σπίτι. Είτε ένας χωρικός είτε ένας χωρικός παντρεύτηκε έναν γιο, είτε παντρεύτηκε μια κόρη, είτε τιμώρησε έναν κλέφτη, είτε θρήνησε για την υγεία των αγαπημένων του, είτε σκεφτόταν την παροδικότητα της ζωής - υπήρχαν παροιμίες για όλες τις περιπτώσεις.

Πολλές επιτυχημένες εκφράσεις από έργα μυθοπλασίας γίνονται παροιμίες και ρητά. «Δεν τηρούνται οι ευτυχισμένες ώρες», «Πώς να μην ευχαριστήσεις γηγενές πρόσωπο»,« Οι σιωπηλοί είναι μακάριοι στον κόσμο», «Μην λες γεια από τέτοιους επαίνους», «Περισσότεροι σε αριθμό, σε φθηνότερη τιμή» - αυτά είναι μερικά ρητά από την κωμωδία του A.S. Griboyedov «Αλίμονο από εξυπνάδα», που υπάρχουν στη γλώσσα ως παροιμίες. Αγάπη για όλες τις ηλικίες. Όλοι κοιτάμε τον Ναπολέοντα. Αυτό που θα περάσει θα είναι ωραίο? Και η ευτυχία ήταν τόσο δυνατή - όλες αυτές οι γραμμές από τα έργα του A. S. Pushkin μπορούν συχνά να ακουστούν στον προφορικό λόγο. Ένας άντρας αναφωνεί: «Υπάρχει ακόμα μπαρούτι στις φιάλες!» - μπορεί μερικές φορές να μην ξέρεις ότι αυτά είναι λόγια από την ιστορία του N.V. Γκόγκολ «Τάρας Μπούλμπα».

Ι.Α. Krylov, ο οποίος στηρίχθηκε στη δουλειά του στη ζωή καθομιλουμένηΚαι συχνά εισάγοντας λαϊκές παροιμίες και ρήσεις στους μύθους του, ο ίδιος δημιούργησε πολλές παροιμιώδεις εκφράσεις: «Μα η Βάσκα ακούει και τρώει». "Και τίποτα δεν έχει αλλάξει"? "Αλλά δεν πρόσεξα τον ελέφαντα" «Ένας χρήσιμος ανόητος είναι πιο επικίνδυνος από έναν εχθρό». «Ο κούκος επαινεί τον κόκορα γιατί επαινεί τον κούκο». «Γιατί να μετράς κουτσομπολιά, δεν είναι καλύτερα να απευθυνθείς στον νονό σου;»

Βιβλιογραφία

1. http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7032.htm.

2. Mikhailova E., Golovanova D. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου, 2009

3. Πολιτισμός προφορικού λόγου. Επιτονισμός, παύση, ρυθμός, ρυθμός: απολογισμός. πό-ε / Γ.Ν. Ιβάνοβα - Ουλιάνοβα. .Μ.: ΦΛΙΝΤΑ: Επιστήμη. 1998

4. Καζάρτσεβα Ο.Μ. Κουλτούρα λεκτικής επικοινωνίας: Θεωρία και πράξη διδασκαλίας: σχολικό βιβλίο. pos. 2η έκδ. Μόσχα: Φλίντα: Επιστήμη. 1999

5. Ρητορική. Αναγνώστης πρακτικός. Muranov A.A. Μ.: Ρος. δάσκαλος. Πρακτορείο, 1997

6. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου: Εγχειρίδιο / εκδ. καθ. ΣΕ ΚΑΙ. Μαξίμοφ. Μ.: Γαρδαρίκη, 2002

7. L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Κασάεφ. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου: Proc. επίδομα για τα πανεπιστήμια. Δημοσιεύσεις N/A. Από PHOENIX, 2001

Φιλοξενείται στο Allbest.ru

Παρόμοια Έγγραφα

Εξέταση παραδειγμάτων χρήσης αριθμών και ρημάτων στα σύγχρονα ρωσικά ως κύριοι μορφολογικοί κανόνες. Ανάλυση απαιτήσεων για επιλογή σωστή φόρμακατασκευή φράσεων και προτάσεων, θέτοντας τον τόνο ως στοιχεία σύνταξης.

περίληψη, προστέθηκε 29/01/2010


Μελέτη των κανόνων στη ρωσική γλώσσα για το θέμα της μελέτης και έλεγχος του τρόπου με τον οποίο τηρούνται στον προφορικό και γραπτό λόγο. Οι κύριες διαφορές στη χρήση των λέξεων με κλίση και χωρίς κλίση. Παράγοντες που επηρέασαν την αλλαγή των μορφών χρήσης των λέξεων που μελετήθηκαν.

διατριβή, προστέθηκε 25/04/2015


Συναρτήσεις σειράς λέξεων. Κανόνες έκφρασης σκέψης και σειράς λέξεων στον προφορικό λόγο. Παραλλαγές μορφών συντονισμού και διαχείρισης. Ορισμοί που περιλαμβάνουν έναν αριθμό. Αναδιάταξη των συστατικών της εκφοράς ώστε να τονιστούν συναισθηματικά οι λέξεις.

περίληψη, προστέθηκε 14/02/2013


Ρωσική λογοτεχνική προφορά, πρότυπα τονισμού. Η χρήση μιας λέξης χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η σημασιολογία της. Λάθη στη χρήση πολυσηματικών λέξεων και ομώνυμων. Μορφολογικά πρότυπα. Η σειρά των λέξεων σε μια πρόταση, η συμβολοσειρά των περιπτώσεων. Καταχώρηση επιρρηματικού κύκλου εργασιών.

φροντιστήριο, προστέθηκε στις 03/03/2011


Ανάλυση κοινά λάθηεπιτρέπεται από μαθητές κατά τη διαδικασία εκτέλεσης ασκήσεων στη ρωσική γλώσσα. Δόμηση λέξεων, μορφολογικοί, συντακτικοί και γραμματικοί κανόνες για τη χρήση λέξεων, φράσεων και προτάσεων στα σύγχρονα ρωσικά.

περίληψη, προστέθηκε 16/12/2011


Η μελέτη τύπων, μορφών εσωτερικού λόγου και ο ρόλος του εσωτερικού λόγου σε ένα λογοτεχνικό κείμενο έργο τέχνης. Εξέταση των γλωσσικών μέσων που χρησιμοποιούνται για την οικοδόμηση του εσωτερικού λόγου σε ένα λογοτεχνικό κείμενο. Θεώρηση του εικονιζόμενου εσωτερικού λόγου.

διατριβή, προστέθηκε 16/07/2017


Διάλογος και μονόλογος σε προφορικό και γραπτό λόγο. Ποικιλίες λόγου. Η χρήση σταθερών φράσεων. Η τυποποιημένη φύση της γραφής. Περιπτώσεις χρήσης γλωσσικών μέσων ως προς την υπαγωγή τους στον προφορικό ή γραπτό λόγο.

εργασίες ελέγχου, προστέθηκε 15/07/2012


Ανάπτυξη λογοτεχνικών και γλωσσικών κανόνων χρήσης της λέξης στην ανάλυση μεθόδων χρήσης ατομικού-συγγραφέα των εκφραστικών δυνατοτήτων μιας λέξης στον καλλιτεχνικό λόγο. Λεξιλογικές ομάδες λέξεων ως προς τη χρήση. Προσδιορισμός θεματικών τάξεων.

περίληψη, προστέθηκε 01/02/2017


Σύγχρονες τάσεις στην ανάπτυξη του λόγου των μέσων, η χρήση λέξεων αργκό στον λόγο. Αρνητικές συνέπειες της χρήσης βωμολοχιών. Σύγκριση φρασεολογικών ενοτήτων και φτερωτών λέξεων, λειτουργική ιδιαιτερότητα τριών ομάδων διακειμένων.

περίληψη, προστέθηκε 16/02/2012


Ορισμός του στυλ κειμένου, η υφολογική του ανάλυση. Τοποθέτηση τονισμών και προσδιορισμός της σημασίας των λέξεων στο κείμενο, επιλογή επιθέτων για λέξεις σε φράσεις. Σύνταξη λίστας λέξεων που χρησιμοποιούνται στον επαγγελματικό λόγο και επιλογή συνωνύμων για αυτές.