Μη λεκτική επικοινωνία

Ιστορικά παραδείγματα επιθετικής συμπεριφοράς. Ψυχολογικά χαρακτηριστικά της εκδήλωσης της επιθετικότητας στην εφηβεία

Η επιθετικότητα μπορεί να ποικίλλει ως προς τον βαθμό έντασης και τη μορφή εκδηλώσεων: από επίδειξη εχθρότητας και κακής βούλησης έως λεκτική κακοποίηση («λεκτική επιθετικότητα») και χρήση ωμής σωματικής βίας («σωματική επιθετικότητα»). Διακρίνετε την ενόργανη και τη στοχευμένη επιθετικότητα. Το πρώτο δεσμεύεται ως μέσο για την επίτευξη κάποιου αποτελέσματος, το οποίο από μόνο του δεν είναι επιθετική πράξη, το δεύτερο ενεργεί ως εφαρμογή της επιθετικότητας ως προσχεδιασμένη πράξη, σκοπός της οποίας είναι να βλάψει ή να βλάψει ένα αντικείμενο.

Αυτό ισχύει για πειράγματα, προσβολές, ψευδώνυμα, κριτική, δυσφήμιση, προσβλητικά σχόλια μεταξύ άλλων. Μπορεί επίσης να περιλαμβάνει εκβιασμό για το μεσημεριανό γεύμα, χρήματα ή περιουσία σας ή ανώνυμες σημειώσεις με απειλές βίας, ψευδείς κατηγορίες, φήμες και κουτσομπολιά.

Η σωματική παρενόχληση είναι η πιο ορατή και επομένως η πιο αναγνωρίσιμη. Αυτό περιλαμβάνει χτύπημα, χαστούκι, στραγγαλισμό, κλωτσιά, δάγκωμα, ξύσιμο, τσίμπημα, φτύσιμο, κάμψη άκρων σε επώδυνες θέσεις και, τέλος, καταστροφή ή καταστροφή των ρούχων και των υπαρχόντων του θύματος. Όσο πιο μεγάλος και δυνατός είναι ο «χούλιγκαν» ή ο επιθετικός, τόσο πιο επικίνδυνες είναι αυτές οι επιθέσεις.

Η επιθετικότητα πρέπει να διακρίνεται από την επιμονή και τη διεκδίκηση. Τέτοιες μορφές συμπεριφοράς, αν δεν βλάπτουν τους ανθρώπους γύρω τους, μπορεί να είναι αρκετά αποδεκτές. Η επιθετικότητα, επιπλέον, υπάρχει σε δύο μορφές: περιστασιακή και προσωπική, σταθερή και ασταθής. Η καταστασιακή επιθετικότητα αναφέρεται στην επεισοδιακή εκδήλωσή της σε ένα άτομο και η προσωπική επιθετικότητα αναφέρεται στην παρουσία σε ένα άτομο ενός αντίστοιχου σταθερού ατομικού χαρακτηριστικού συμπεριφοράς που εμφανίζεται παντού και πάντα, όπου διαμορφώνονται οι κατάλληλες συνθήκες για αυτό.

Η κοινωνική ή σχεσιακή παρενόχληση είναι η μεγαλύτερη σύνθετη άποψηΗ παρενόχληση πρέπει να ανακαλυφθεί, καθώς συνίσταται στη συστηματική μείωση της αίσθησης του εαυτού του θύματος με την απομόνωση, τον αποκλεισμό, την αγνόηση, την απόρριψη και την αποφυγή του. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να αποξενώσει και να καταστρέψει φιλίες και μπορεί να περιλαμβάνει λεπτές χειρονομίες όπως σταθερά βλέμματα, αναστεναγμούς, γέλια, συνοφρυώματα, καθώς και εχθρική γλώσσα του σώματος.

Η ρατσιστική παρενόχληση είναι αυτή που αναφέρεται σε οποιονδήποτε λόγο διάκρισης λόγω φυλής και εθνικότητας. Τα παιδιά μαθαίνουν να είναι ρατσιστικά σε ένα περιβάλλον όπου τους διδάσκουν να κάνουν διακρίσεις, όπου οι διαφορές θεωρούνται κακές και όπου οι κοινοί δεσμοί της ανθρωπότητας δεν γιορτάζονται. Τα παιδιά μαθαίνουν συστηματικά τη γλώσσα των προσβολών. Πρώτα διδάσκονται στερεότυπα, μετά προλογίζονται και τέλος, όταν συνδυάζονται και τα δύο, γίνονται μεροληπτικές: δεν μπορείς να έρθεις μαζί μας, δεν σε καλούν σε πάρτι κ.λπ. είναι επίσης «γελοιοποίηση» και έτσι πρέπει να αντιμετωπίζεται.

Διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι επιθετικών αντιδράσεων (Bass και Darky):

¾ σωματική επιθετικότητα (επίθεση).

¾ έμμεση επιθετικότητα (κακά κουτσομπολιά, αστεία, ξεσπάσματα οργής).

¾ τάση για ερεθισμό (ετοιμότητα για εκδήλωση αρνητικών συναισθημάτων με την παραμικρή διέγερση).

¾ αρνητισμός (αντιπολιτευτική συμπεριφορά, από παθητική αντίσταση στην ενεργητική πάλη).

Η σεξουαλική παρενόχληση είναι αυτή που περιλαμβάνει λεκτική, σωματική και σχεσιακή παρενόχληση, αλλά με σεξουαλική χροιά. Η λεκτική σεξουαλική παρενόχληση είναι διαφορετική όταν πρόκειται για αγόρια ή κορίτσια. Οι λέξεις που χρησιμοποιούνται από τους άνδρες για να βλάψουν τους συνομηλίκους τους τείνουν να είναι υποτιμητικοί όροι που τους ορίζουν ως λιγότερους από τους άνδρες. είναι η χρήση ομοφοβικών όρων, για παράδειγμα: τρέχεις σαν κορίτσι, θηλυκό, αστείο, ξεκαρδιστικό, περίεργο κ.λπ.

Λέξεις που χρησιμοποιούνται από γυναίκες τείνουν να τονίζουν και να επικρίνουν το σώμα τους, να υποτιμούν, να υποτιμούν ή να μειώνουν τη σεξουαλικότητά τους, όπως: χοντρή, άσχημη, σκύλα, μωρό. Αυτή η κατηγορία λεκτικής σεξουαλικής παρενόχλησης περιλαμβάνει επίσης απειλές για βιασμό, σεξιστικά ή σεξουαλικά αστεία και σχόλια σχετικά με την ενεργό σεξουαλική ζωή ή την αποχή από το θύμα.

¾ δυσαρέσκεια (φθόνος και μίσος για τους άλλους, που προκαλείται από πραγματικές και πλασματικές πληροφορίες).

¾ καχυποψία που κυμαίνεται από τη δυσπιστία και την προσοχή έως την πεποίθηση ότι όλοι οι άλλοι άνθρωποι κάνουν κακό ή το σχεδιάζουν.

¾ λεκτική επιθετικότητα (έκφραση αρνητικών συναισθημάτων τόσο μέσω της μορφής - τσακωμός, ουρλιαχτά, ουρλιαχτά, - όσο και μέσω του περιεχομένου - απειλή, κατάρα, βρισιές).

Η σωματική σεξουαλική παρενόχληση περιλαμβάνει το άγγιγμα, το τσίμπημα, το σεξουαλικό τρίψιμο του θύματος, το γκρέμισμα του παντελονιού, το σήκωμα πουκάμισων ή των φούστες, το τράβηγμα ή τη λήψη εσωρούχων και τη σεξουαλική επίθεση. Τέλος, η σχετική σεξουαλική παρενόχληση αναφέρεται στην απόρριψη και παραμέληση ενός παιδιού λόγω σεξουαλικών φημών, σεξουαλικού προσανατολισμού και σώματος. Η αύξηση της τεχνολογίας και η ευκολία με την οποία τα σημερινά παιδιά μπορούν να έχουν πρόσβαση σε αυτήν την έχουν κάνει ακόμη ένα μέσο επίθεσης και βλάβης άλλων.

Τι να κάνετε για την ενδοοικογενειακή βία

Όπως βλέπουμε σχολική επιθετικότηταπολύ ευρεία ως προς τις μορφές και τα είδη δίωξης· φανταστείτε τι σχετίζονται με τα παιδιά μας και τους μαθητές μας χωρίς καν να το γνωρίζουν.

Τύποι ενδοοικογενειακής βίας, σημάδια κακοποίησης και επιλογές θυμάτων

Η βία ή η ενδοοικογενειακή βία είναι ένα πρότυπο συμπεριφοράς που στοχεύει στον έλεγχο των άλλων. Αυτή είναι η συμπεριφορά που τιμωρεί ή θυματοποιεί ένα άτομο επανειλημμένα σε μια ρομαντική ή οικεία σχέση. Μια τέτοια συμπεριφορά είναι επιζήμια για το άτομο στο οποίο απευθύνεται.

Από την άποψη ότι η επιθετικότητα συνεπάγεται είτε βλάβη είτε προσβολή του θύματος, προκύπτει ότι η πρόκληση σωματικής βλάβης στον αποδέκτη δεν είναι υποχρεωτική. Η επιθετικότητα λαμβάνει χώρα εάν το αποτέλεσμα των ενεργειών είναι οποιεσδήποτε αρνητικές συνέπειες. Έτσι, εκτός από τις προσβολές μέσω πράξης, εκδηλώσεις όπως η έκθεση κάποιου σε δυσμενές φως, η συκοφαντία ή ο δημόσιος χλευασμός, η στέρηση από κάτι απαραίτητο, ακόμη και η απόκρυψη αγάπης και τρυφερότητας μπορούν, υπό ορισμένες συνθήκες, να χαρακτηριστούν επιθετικές.

Ποια είναι τα είδη της ενδοοικογενειακής βίας;

Εάν δεν παρέμβει, η ενδοοικογενειακή βία θα γίνει πιο συχνή και έντονη, καταλήγοντας σε δολοφονία ή αυτοκτονία του θύματος. Δεδομένου ότι η ενδοοικογενειακή βία συνδέεται με την εξουσία και τον έλεγχο, δεν αποκλείει τους άντρες, επομένως και αυτοί μπορεί να είναι θύματα περιστασιακά. Κάθε μορφή βίας εμπίπτει στο εύρος της συμπεριφοράς, με μικρότερη ή μεγαλύτερη πιθανότητα να είναι θανατηφόρα. Με την αξιολόγηση του επιπέδου επικινδυνότητας, είναι δυνατή η διάγνωση και η πρόβλεψη της ενδοοικογενειακής βίας.

Φυσική - Σωματική επαφή που βλάπτει μια σύζυγο, σύντροφο, παιδιά, ηλικιωμένους γονείς, αδέρφια ή άλλα μέλη της οικογένειας ή άτομα που ζουν στο ίδιο νοικοκυριό. Ξεκινήστε με έλξεις, γροθιές ή γροθιές στο πρόσωπο και αυξήστε την ένταση που οδηγεί σε τραυματισμό, σπασμένα οστά και εσωτερικό τραύμα. Εάν δεν παρέμβει, η σωματική κακοποίηση μπορεί να οδηγήσει σε φόνο.

Ο Φρόιντ ξεχώρισε τους ακόλουθους τύπους επιθετικότητας: παρορμητική σκληρότητα, σαδισμό, καταστροφικότητα. Η παρορμητική σκληρότητα προκύπτει ανεξάρτητα από τη σεξουαλικότητα και βασίζεται στα ένστικτα της αυτοσυντήρησης. Στόχος τους είναι να γνωρίζουν τους πραγματικούς κινδύνους και να προστατεύονται από τις καταπατήσεις τους. Αυτή η επιθετικότητα στοχεύει στην προστασία ό,τι είναι απαραίτητο για την επιβίωση ή την προστασία από απειλή για ζωτικά συμφέροντα. Στην αντίληψή του για τον σαδισμό, ο Φρόιντ είδε μια ενιαία μορφή καταστροφικότητας, για την οποία είναι επιθυμητές πράξεις καταστροφής, εξαναγκασμού και βασανισμού. Ο Ζ. Φρόιντ αναγνώρισε επίσης τον τρίτο τύπο καταστροφικότητας, τον οποίο περιέγραψε ως εξής: «Αλλά ακόμα κι εκεί που εμφανίζεται χωρίς σεξουαλικό σκοπό, σε μια τυφλή μανία καταστροφής, δεν μπορούμε παρά να παραδεχτούμε ότι η ικανοποίηση του ενστίκτου συνοδεύεται από εξαιρετικά υψηλό βαθμόναρκισσιστική απόλαυση, που οφείλει την καταγωγή της σε εκδηλώσεις.

Σεξουαλικό - ξεκινά με ταπεινωτικά σεξουαλικά σχόλια και ψάξιμο για τη θέληση του θύματος. Καθώς η ένταση αυξάνεται, το θύμα συχνά αναγκάζεται να κάνει σεξουαλική επαφή, κατά την οποία θα πονάει. Εάν δεν παρέμβει, η σεξουαλική βία μπορεί να οδηγήσει σε βιασμό και φόνο.

Η συμπεριφορά του θύτη είναι ασταθής και απρόβλεπτη. Μπορεί να κάνει μπερδεμένα ή αντικρουόμενα μηνύματα. Για παράδειγμα, μπορεί να ισχυριστεί ότι δεν είπε ποτέ κάτι που το θύμα νόμιζε ότι άκουσε. Η συναισθηματική κακοποίηση συνοδεύει πάντα μια σωματική επίθεση και σε πολλές περιπτώσεις προηγείται. Η συναισθηματική κακοποίηση επηρεάζει σοβαρά την αυτοεκτίμηση.

Ο E. Fromm προσδιορίζει πέντε βασικούς τύπους ανθρώπινη επιθετικότητα: καλοήθης, κακοήθης, οργανική, ψευδοεπιθετική (ακούσια, παιχνιδιάρικη, αυτοεπιβεβαίωση), αμυντικός (επίθεση, φυγή, αντίσταση, κομφορμισμός). Διακρίνει ανάμεσα στην βιολογικά προσαρμοστική, τη διατήρηση της ζωής, την καλοήθη επιθετικότητα και την κακοήθη, μη βιώσιμη επιθετικότητα. Η βιολογικά προσαρμοστική επιθετικότητα είναι μια αντίδραση σε μια απειλή για τα ζωτικά συμφέροντα του ατόμου. καθορίζεται στη φυλογένεση και είναι χαρακτηριστικό τόσο των ζώων όσο και των ανθρώπων. Είναι εκρηκτικό και προκύπτει αυθόρμητα ως αντίδραση σε μια απειλή. και η συνέπεια της είναι η εξάλειψη είτε της ίδιας της απειλής είτε της αιτίας της. Η βιολογική μη προσαρμοστική επιθετικότητα είναι κακοήθης επιθετικότητα, δηλαδή καταστροφικότητα και σκληρότητα. Δεν είναι καθόλου άμυνα έναντι επίθεσης ή απειλής. Είναι ενσωματωμένο στη φυλογένεση και είναι ένα ειδικά ανθρώπινο φαινόμενο. φέρνει βιολογική βλάβη και κοινωνική καταστροφή. Οι κύριες εκδηλώσεις του - σκληρά βασανιστήρια ή δολοφονίες - δεν έχουν άλλο σκοπό από την απόκτηση ευχαρίστησης και είναι επιβλαβείς τόσο για το θύμα όσο και για τον επιτιθέμενο. Βασίζεται σε ένα ορισμένο ανθρώπινο δυναμικό, ριζωμένο στις συνθήκες της ίδιας της ύπαρξης του ανθρώπου.

Οι επιτιθέμενοι μπορεί να προσπαθήσουν να απομονώσουν το θύμα χωρίζοντάς το από την οικογένεια και τους φίλους τους. Η κατάχρηση αυξάνει την ένταση μέσω της αναγκαστικής οικονομικής εξάρτησης, οδηγώντας σε στέρηση τροφής, φαρμάκων και ύπνου. Αυτές οι τακτικές έχουν σχεδιαστεί για να ελέγχουν και να περιορίζουν το περιβάλλον του θύματος, καθώς και την πρόσβασή τους σε αυτό κοινωνικό δίκτυοέτσι ώστε ένας εισβολέας να μπορεί να το ελέγξει. Αυτές οι μορφές κακοποίησης συμβαίνουν επίσης σε κοινωνικό επίπεδο, στην περίπτωση των κοινοτικών πόρων που δεν αναγνωρίζουν το πρόβλημα ή που κατηγορούν το θύμα.

Ποια είναι τα σημάδια κακοποίησης σε έναν γάμο ή μια σχέση με έναν σύζυγο;

Ο σύντροφός σας σας παρακολουθεί πάρα πολύ. Για παράδειγμα, ακούστε τις τηλεφωνικές σας συνομιλίες, θέλετε να μάθετε πού βρίσκεστε, ελέγχετε πάντα τα χιλιόμετρα του αυτοκινήτου σας ή ελέγχετε το πορτοφόλι σας ή το βιβλίο διευθύνσεών σας. Η σύντροφός του τον εξευτελίζει συχνά. Για παράδειγμα, τον προσβάλλει, τον επικρίνει ή τον εξευτελίζει είτε δημόσια είτε ιδιωτικά.

Η δράση, ως αποτέλεσμα της οποίας μπορεί να προκληθεί ζημιά, αλλά δεν είχαν προηγηθεί κακές προθέσεις, ο E. Fromm αναφέρεται στην ψευδοεπιθετικότητα. Διακρίνει τους ακόλουθους υποτύπους ψευδο-επιθετικότητας: ακούσια ψευδο-επιθετικότητα (για παράδειγμα, θεωρεί ότι ένας τυχαίος πυροβολισμός τραυματίζει ένα άτομο). παιχνίδι ψευδο-επιθετικότητας (βρίσκεται σε προπονήσεις για δεξιότητες, επιδεξιότητα, ταχύτητα αντιδράσεων). ψευδο-επιθετικότητα ως αυτοεπιβεβαίωση.

Ο σύντροφός σας προσπαθεί να το ελέγξει. Για παράδειγμα, λέει ποιος μπορεί να δει ή να μην δει ή να μην μπορεί να δει ή να παρεμβαίνει στη δουλειά, στο σχολείο, στις κοινωνικές ή οικογενειακές συγκεντρώσεις σας. Ο σύντροφός του φέρεται ζηλιάρης ή κτητικός και λέει ότι το κάνει από αγάπη.

Ο σύντροφός σας καταστρέφει ή απειλεί να καταστρέψει τα υπάρχοντά σας. Ο σύντροφός σας απειλεί να βλάψει εσάς, την οικογένειά σας, τους φίλους ή τα κατοικίδια ζώα σας. Ο σύντροφός σας σας αγγίζει με τρόπο που σας πληγώνει ή σας φοβίζει ή με κάποιο τρόπο δεν θέλετε να σας αγγίζουν.

Σε μια κατάσταση όπου υπάρχει απειλή για τη ζωή, την υγεία, την ελευθερία ή την ιδιοκτησία, εκδηλώνεται η λεγόμενη αμυντική επιθετικότητα.

Αναλύοντας την καταστροφικότητα ως εκδήλωση κακοήθους επιθετικότητας, ο E. Fromm διακρίνει δύο μορφές - την αυθόρμητη επιθετικότητα και την επιθετικότητα που σχετίζεται με τη δομή της προσωπικότητας. Ο λόγος για τη δημιουργία αυθόρμητης επιθετικότητας (καταστροφικότητας) είναι οι ακραίες συνθήκες - πόλεμοι, θρησκευτικές και πολιτικές συγκρούσεις, ανάγκη και αίσθηση στέρησης, καθώς και υποκειμενικοί λόγοι, όπως ο ομαδικός ναρκισσισμός για εθνικούς και θρησκευτικούς λόγους.

Ο σύντροφός σας σας αναγκάζει να κάνετε σεξ ή να εκτελείτε σεξουαλικές δραστηριότητες με συγκεκριμένο τρόπο ή σε συγκεκριμένες στιγμές που αισθάνεστε άβολα ή άβολα. Ο σύντροφός σας κατηγορεί τα πάντα σε εσάς ή σε άλλους ή θυμώνει με τρόπο που σας φοβίζει. Ο σύντροφός σας σας πειράζει ή ελαχιστοποιεί τις ανησυχίες ή τις ανησυχίες σας για τη σχέση σας.

Ποιες είναι οι επιλογές για ένα θύμα ενδοοικογενειακής βίας;

Συνεχής κατάχρηση: προοδευτική σε συχνότητα και σοβαρότητα. Οι δολοφονίες είναι σχεδόν πάντα πιθανές συνέπειες. Τερματίστε τη σχέση μέσω χωρισμού ή διαζυγίου. Δεν σταματά τη βία αν δεν υπάρξει επαφή με το θύμα και τον θύτη. Θάνατος από ατύχημα ή φόνο.

Η επιθετικότητα που σχετίζεται με τη δομή της προσωπικότητας είναι πάντα εγγενής σε αυτήν (προσωπικότητα) και εκδηλώνεται σε όλες τις μορφές της δραστηριότητας της ζωής της.

Εξετάστε τις εκδηλώσεις επιθετικότητας στο εννοιολογικό πλαίσιο που προτείνει ο Bass. Κατά τη γνώμη του, οι επιθετικές ενέργειες μπορούν να περιγραφούν με βάση τρεις κλίμακες: σωματική - λεκτική, ενεργητική - παθητική και άμεση - έμμεση. Ο συνδυασμός τους δίνει οκτώ πιθανές κατηγορίες, στις οποίες εμπίπτει η πλειοψηφία. επιθετικές ενέργειες. Για παράδειγμα, πράξεις όπως πυροβολισμοί, μαχαιρώματα ή ξυλοδαρμοί κατά τις οποίες ένα άτομο κακοποιεί σωματικά ένα άλλο μπορούν να ταξινομηθούν ως σωματικές, ενεργητικές και άμεσες. Από την άλλη πλευρά, η διάδοση φημών ή οι απαξιωτικές δηλώσεις πίσω από την πλάτη μπορούν να χαρακτηριστούν λεκτικές, ενεργητικές και έμμεσες. Αυτές οι οκτώ κατηγορίες επιθετικής συμπεριφοράς και παραδείγματα για καθεμία φαίνονται στον Πίνακα 1.

Γιατί μένουν οι γυναίκες;

Αλλαγή της συμπεριφοράς του θύτη. Ο φόβος είναι ίσως ο μεγαλύτερος λόγος για τον οποίο οι γυναίκες παραμένουν ή παραμένουν κακοποιές. Εάν η ίδια ή οποιοσδήποτε γείτονας, φίλος ή μέλος της οικογένειας αναφέρει στην αστυνομία, είναι πιθανό να υποστεί αντίποινα. Συμβαίνει συχνά ο θύτης να την απειλεί ότι θα τη σκοτώσει ή θα απαγάγει τα παιδιά αν προσπαθήσει να φύγει. Είναι λάθος να υποθέσουμε ότι μια γυναίκα που αρνείται τον κακοποιό της είναι ασφαλής. Η πραγματικότητα είναι ότι ο κίνδυνος να σκοτωθεί αυξάνεται κατά περίπου 75% όταν φεύγει.

Ενώ έχει κάθε δικαίωμα να φύγει, είναι αδύνατο για τον θύτη να το ανακαλύψει. Παρά την κακοποίηση, εξακολουθεί να τον αγαπά και συχνά ντρέπεται γιατί νιώθει αγάπη και θυμό για αυτό που της έκανε. Συμβαίνει συχνά, υποκινούμενη από ένα μείγμα αγάπης και συμπόνιας, να νιώθει ότι είναι η μόνη που μπορεί να τον βοηθήσει να ξεπεράσει το πρόβλημά της. Οικονομική εξάρτηση. Μπορεί να εξαρτάται οικονομικά από τον θύτη και δεν βλέπει πραγματική εναλλακτική. Σε πολλές περιπτώσεις, δεν έχει χρήσιμες δεξιότητες στην αγορά εργασίας, η κρατική βοήθεια είναι πολύ περιορισμένη και η προοπτική να λάβει κοινωνική βοήθεια είναι τρομακτική και επαίσχυντη.

Όπως σημειώσαμε, η επιθετικότητα μπορεί να αναπαρασταθεί ως διχογνωμία (σωματική - λεκτική, ενεργητική - παθητική, άμεση - έμμεση). Ας εξετάσουμε την τελευταία εκδοχή του διχοτόμου διαίρεσης της επιθετικότητας - εχθρική και εργαλειακή επιθετικότητα.

Ο όρος εχθρική επιθετικότητα εφαρμόζεται σε εκείνες τις περιπτώσεις εκδήλωσης επιθετικότητας, όταν ο κύριος στόχος του επιτιθέμενου είναι να προκαλέσει ταλαιπωρία στο θύμα. Οι άνθρωποι που εκδηλώνουν εχθρική επιθετικότητα απλώς επιδιώκουν να προκαλέσουν βλάβη ή βλάβη στο άτομο στο οποίο επιτίθενται. Η έννοια της εργαλειακής επιθετικότητας, αντίθετα, χαρακτηρίζει περιπτώσεις κατά τις οποίες επιτιθέμενοι επιτίθενται σε άλλους ανθρώπους, επιδιώκοντας στόχους που δεν σχετίζονται με την πρόκληση βλάβης. Με άλλα λόγια, για τα άτομα που δείχνουν εργαλειακή επιθετικότητα, το να βλάψουν τους άλλους δεν είναι αυτοσκοπός. Μάλλον χρησιμοποιούν επιθετικές ενέργειες ως εργαλείο για την εκπλήρωση διαφόρων επιθυμιών.

Ο δράστης μπορεί να έχει τον έλεγχο όλων των χρημάτων και μπορεί να μην έχει πρόσβαση σε μετρητά, επιταγές ή σημαντικά έγγραφα. Οι πεποιθήσεις του γάμου. Παρά το πώς της φέρεται, η κακοποιημένη γυναίκα θέλει έναν πατέρα για τα παιδιά της. Πολλές θρησκευτικές και πολιτιστικές πεποιθήσεις της απαιτούν να υποστηρίξει την ανάδυση ενός καλού γάμου και μάλιστα να είναι υπεύθυνη για αυτό, αντί να διατηρήσει τη σχέση. Συχνά μένει «γιατί τα παιδιά χρειάζονται πατέρα».

Λόγω της άρνησης του προβλήματος και της έλλειψης εκπαίδευσης σχετικά με την ενδοοικογενειακή βία, πολλές οικογένειες γυναικών τις ενθαρρύνουν να μείνουν με τους συντρόφους τους, λέγοντάς τους πράγματα όπως, "Δεν θα βρείτε ποτέ άλλο σύζυγο που να μπορεί να σας υποστηρίξει, και αυτός" ή Γιατί το ανέφερες στην αστυνομία; Είναι γνωστός στην κοινωνία και έβλαψε τη φήμη του. Αυτή είναι μια γυναίκα που περιβάλλεται από ανθρώπους που τη στηρίζουν και φροντίζουν για τη σωματική και συναισθηματική της ασφάλεια και αγνοεί τα σχόλια φίλων ή οικογένειας που δεν καταλαβαίνουν την κατάσταση.

Οι μη επιβλαβείς στόχοι πίσω από πολλές επιθετικές ενέργειες περιλαμβάνουν τον εξαναγκασμό και την αυτοεπιβεβαίωση. Στην περίπτωση του εξαναγκασμού, το κακό μπορεί να προκληθεί για να επηρεάσει ένα άλλο άτομο ή να «πάρει το δρόμο του». Για παράδειγμα, σύμφωνα με τις παρατηρήσεις του Patterson, τα παιδιά χρησιμοποιούν μια ποικιλία αρνητικών συμπεριφορών - χτυπώντας τις γροθιές τους, ενεργούν ψηλά και αρνούνται να υπακούσουν - όλα αυτά προκειμένου να διατηρήσουν την εξουσία στα μέλη της οικογένειας. Φυσικά, μια τέτοια συμπεριφορά ενισχύεται όταν μικροί επιτιθέμενοι καταφέρνουν περιοδικά να αναγκάσουν τα θύματά τους να κάνουν παραχωρήσεις. Ομοίως, η επιθετικότητα μπορεί να εξυπηρετήσει τον σκοπό της αυτοεπιβεβαίωσης ή της αυτοεκτίμησης, εάν μια τέτοια συμπεριφορά λάβει την έγκριση από άλλους. Για παράδειγμα, ένα άτομο μπορεί να φαίνεται «άκαμπτο» και «δυνατό» στις σχέσεις με τους άλλους, αν επιτεθεί σε αυτούς που τον προκαλούν ή τον ενοχλούν.

Σε αδιέξοδο Η απόφαση να εγκαταλείψει τον θύτη είναι δύσκολη γιατί για τις γυναίκες που έχουν πέσει θύματα κατάχρησηπολύ λίγα ασφαλή μέρη. Σε όλη τη χώρα τρεις φορές περισσότερα για τα ζώα παρά για τις γυναίκες. Εάν δεν υπάρξει παρέμβαση ενάντια σε αυτή την παθολογική συμπεριφορά, η ενδοοικογενειακή βία θα γίνει πιο συχνή και έντονη και θα καταλήξει σε δολοφονία ή αυτοκτονία του θύματος.

Γενικά, η βία τείνει να δημιουργεί ψυχολογική βλάβη που συχνά είναι δύσκολο να ξεπεραστεί. Και αυτές οι συνέπειες είναι τόσο σοβαρές που έχουν σημαντικό αντίκτυπο στη ζωή ενός ατόμου. Σύμφωνα με την έρευνά τους, διαπιστώνουν ότι υπάρχουν διαφορετικά είδηΗ ενδοοικογενειακή βία, η οποία γίνεται όλο και πιο συχνή στα σπίτια και της οποίας οι συνέπειες είναι η κύρια αιτία αποτυχίας των συζυγικών σχέσεων και, ως επί το πλείστον, οι δράστες του θανάτου από πρόκληση Η βία δεν είναι μόνο σωματική, για παράδειγμα: ξυλοδαρμός, κλωτσιές, σπρώξιμο, χαστούκι κ.λπ. αλλά και ψυχολογικά, όπως: προσβλητικά λόγια, εξευτελιστικά, προσβολές, ζήλια και άλλα.

Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα οργανικής επιθετικότητας είναι η συμπεριφορά εφηβικών συμμοριών που περιφέρονται στους δρόμους των μεγάλων πόλεων αναζητώντας μια ευκαιρία να βγάλουν ένα πορτοφόλι από έναν ανυποψίαστο περαστικό, να πάρουν στην κατοχή τους ένα πορτοφόλι ή να σκίσουν ένα ακριβό κόσμημα από ένα θύμα. . Μπορεί επίσης να απαιτείται βία κατά τη διάπραξη κλοπής - για παράδειγμα, σε περιπτώσεις όπου το θύμα αντιστέκεται. Ωστόσο, το κύριο κίνητρο για τέτοιες ενέργειες είναι το κέρδος και όχι η πρόκληση πόνου και ταλαιπωρίας στα επιδιωκόμενα θύματα. Μια επιπλέον ενίσχυση επιθετικών ενεργειών σε αυτές τις περιπτώσεις μπορεί να είναι ο θαυμασμός τους από φίλους.

κοινωνικοποίηση επιθετικότητα φύλο οικογένεια

Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί ορισμοί της επιθετικότητας. Όμως όλοι οι ερευνητές συμφωνούν ότι πρόκειται για συμπεριφορά που στοχεύει στην επίτευξη μιας ανάγκης. Για παράδειγμα, εδώ είναι ένας από τους κλασικούς ορισμούς: «συγκεκριμένα προσανατολισμένη συμπεριφορά που στοχεύει στην εξάλειψη ή την υπέρβαση όλων όσων απειλούν τη σωματική και (ή) πνευματική ακεραιότητα του οργανισμού» (Valzelli, 1974).

B. Craihy στη δουλειά " κοινωνική ψυχολογίαεπιθετικότητα» υποστηρίζει ότι η κοινωνική ψυχολογία θεωρεί την επιθετικότητα ως μια ειδική μορφή κοινωνικής συμπεριφοράς. Η ιδιαιτερότητά της έγκειται στο γεγονός ότι η επιθετικότητα πηγάζει από τον «κοινωνικό κόσμο» του ατόμου, και ταυτόχρονα μπορεί να επηρεάσει αυτόν τον «κοινωνικό κόσμο» και το περιβάλλον του. Αυτό σημαίνει ότι οι κύριες πτυχές της μελέτης της επιθετικότητας πρέπει να σχετίζονται με την αλληλεπίδραση ατόμων ή κοινωνικών ομάδων. Με άλλα λόγια, η επιθετικότητα εκδηλώνεται μέσω κοινωνικές σχέσεις. Ταυτόχρονα, οι παράγοντες που προηγούνται της επιθετικής συμπεριφοράς θα είναι και κοινωνικοί.

Για παράδειγμα, ο παράγοντας κοινωνικοποίηση. Ο I.A. Furmanov στο έργο του «Παιδική επιθετικότητα: ψυχοδιαγνωστικά και διόρθωση» κατανοεί την κοινωνικοποίηση ως μια διαδικασία σταδιακού αυτοελέγχου του ατόμου. Το παιδί ή ο έφηβος μαθαίνει να εκφράζει τις δικές του επιθετικές παρορμήσεις με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους. Οι έφηβοι προσαρμόζονται στα κοινωνικά πρότυπα και κανόνες και ρυθμίζουν τις εκδηλώσεις του «επιθετικού δυναμικού» τους. Αυτό το δυναμικό δεν εξαφανίζεται, αλλά τροποποιείται σε άλλη μορφή. Η διαδικασία τροποποίησης ή μεταφοράς της ενέργειας του «Επιθετικού Δυναμικού» μπορεί επίσης να συγκριθεί με την εξάχνωση του Ζ. Φρόυντ. Η εξάχνωση είναι ένας προστατευτικός μηχανισμός της ψυχής, ο οποίος είναι ένας τρόπος για να ανακουφιστείτε από το εσωτερικό άγχος ανακατευθύνοντας τις παρορμήσεις για την επίτευξη κοινωνικά αποδεκτών στόχων ή δημιουργικότητας. Είναι αλήθεια ότι ο μηχανισμός εξάχνωσης είναι μια ευρύτερη δομή. Ο Φρόιντ υποστήριξε ότι είναι δυνατό να μεταμορφωθούν όλες οι ανεπιθύμητες, τραυματικές και αρνητικές εμπειρίες σε διάφορους τύπους εποικοδομητικής και απαιτητικής δραστηριότητας. Ωστόσο, δεν μπορεί κάθε έφηβος να ελέγξει πλήρως την επιθετική του ενέργεια. Επομένως, για να αποκτήσετε τον έλεγχο της προσωπικότητάς σας, πρέπει να εντοπίσετε ακριβώς πώς οι άνθρωποι δείχνουν επιθετικότητα.

Επί του παρόντος, υπάρχουν πολλές διαφορετικές ταξινομήσεις της επιθετικότητας. Για παράδειγμα, οι R. Baron και D. Richardson («Επιθετικότητα») προσφέρουν μια διχοτομική μέθοδο διαίρεσης. Με άλλα λόγια, οι συγγραφείς εντοπίζουν δύο ίσους πόλους στην επιθετική συμπεριφορά. Ο πρώτος πόλος είναι η οργανική επιθετικότητα. Σε αυτή την περίπτωση, η επιθετικότητα είναι ένα μέσο για την επίτευξη κάποιου στόχου. Αυτός ο στόχος μπορεί να είναι τόσο ατομικός όσο και κοινωνικός, ενώ μπορεί να είναι θετικός. Για παράδειγμα, μερικές φορές υπάρχει ένα άτομο στα μέσα μαζικής μεταφοράς που δείχνει επιθετικότητα σε έναν νεαρό που δεν θέλει να παραδώσει τη θέση του. Ο στόχος του μπορεί να είναι ατομικός: να πάρει μια δεδομένη θέση, για συγκεκριμένους λόγους. Και μπορεί να έχει κοινωνικά κίνητρα: μια ένδειξη νέος άνδρας, για τα πρότυπα της κοινωνίας, σύμφωνα με τα οποία είναι υποχρεωμένος να υποχωρήσει στον μεγαλύτερο. Σε κάθε περίπτωση, η εργαλειακή επιθετικότητα στοχεύει στην επίτευξη ενός αποτελέσματος και όχι στο να βλάψει κάποιον άλλο. Στους εφήβους, η οργανική επιθετικότητα εκδηλώνεται ξεκάθαρα στη συμπεριφορά αντικοινωνικών ομάδων. Χρησιμοποιούν τη βία ως μέθοδο, καθώς μπορεί να απαιτείται κατά τη διάπραξη μιας κλοπής - για παράδειγμα, σε περιπτώσεις που το θύμα αντιστέκεται. Ωστόσο, το κύριο κίνητρο για τέτοιες ενέργειες είναι το κέρδος, όχι η πρόκληση πόνου και ταλαιπωρίας στα επιδιωκόμενα θύματα (Stivens, 1971).

Ο δεύτερος πόλος R. Baron και D. Richardson ορίζονται ως εχθρική επιθετικότητα. «Η εχθρική επιθετικότητα είναι μια απάντηση σε μια πραγματική, αντιληπτή ή φανταστική απειλή για σκόπιμη πρόκληση βλάβης». Η χρήση του όρου εχθρική επιθετικότητα είναι χαρακτηριστική για περιπτώσεις όπου ο κύριος στόχος του επιτιθέμενου είναι να προκαλέσει ταλαιπωρία στο θύμα. Οι άνθρωποι που εκδηλώνουν εχθρική επιθετικότητα απλώς επιδιώκουν να προκαλέσουν βλάβη ή βλάβη στο άτομο στο οποίο επιτίθενται. Για παράδειγμα, σκοτώνοντας το κατοικίδιο ενός γείτονα.

Αυτή η ταξινόμηση έρχεται σε αντίθεση με την άποψη του A. Bandura, ο οποίος πίστευε ότι είναι αδύνατο να βασιστεί η ταξινόμηση μόνο στην εστίαση στο αντικείμενο. Το εξήγησε από το γεγονός ότι, παρά τις διαφορές στους στόχους, τόσο η εργαλειακή όσο και η εχθρική επιθετικότητα στοχεύουν στην επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων, και ως εκ τούτου και οι δύο τύποι μπορούν να θεωρηθούν οργανική επιθετικότητα. Η πολύτιμη πρόκληση βλάβης και ταλαιπωρίας στο θύμα κατά τη διάρκεια της εχθρικής επιθετικότητας εξακολουθεί να πραγματοποιεί έναν συγκεκριμένο στόχο και επιθυμία του ατόμου (για παράδειγμα, η απόκτηση της δικής του ικανοποίησης από το γεγονός ότι κάποιος άλλος έχει αρρωστήσει), δηλαδή είναι ένα εργαλείο για την επίτευξη των επιθυμιών και των αναγκών κάποιου. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να δοθούν περισσότερα επιχειρήματα για τη βάση της ταξινόμησης.

Κατά την άποψή μου, η πιο δομημένη είναι η ταξινόμηση του E. Bass (Buss, 1976). Ονομάζεται εννοιολογικό πλαίσιο, το οποίο περιλαμβάνει τρεις άξονες. Στα αντίθετα άκρα κάθε άξονα υπάρχουν είδη επιθετικότητας. Μια τέτοια ταξινόμηση έχει μεγάλη πρακτική σημασία, επειδή ένα άτομο εμφανίζει πολλούς τύπους επιθετικότητας ταυτόχρονα, επιπλέον, μπορούν να αλλάξουν, να μετακινηθούν από το ένα στο άλλο.

Ο E. Bass διαιρεί τα παρουσιαζόμενα είδη σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια. Ας τα απαριθμήσουμε:

Κατεύθυνση προς το αντικείμενο

λόγω της εμφάνισης

από σκοπιμότητα,

από το άνοιγμα των εκδηλώσεων,

με τη μορφή εκδήλωσης.

Ανάλογα με την εστίαση στο αντικείμενο, διακρίνονται η ετερο- και η αυτο-επιθετικότητα. Η ετεροεπιθετικότητα είναι επιθετικότητα που στρέφεται σε ένα εξωτερικό αντικείμενο: άλλους ανθρώπους, ζωντανά όντα. Μια ακραία εκδήλωση ετεροεπιθετικότητας είναι ο φόνος, η πρόκληση βαριάς σωματικής βλάβης. Γιατί η αυτο-επιθετικότητα χαρακτηρίζεται από την εστίαση του ατόμου στον εαυτό του ή, πιο συγκεκριμένα, στη νοητική εικόνα του εαυτού του. Οι ακραίες μορφές είναι η αυτοεξευτελισμός μέχρι φόνο, η αυτοκαταστροφική συμπεριφορά, οι ψυχοσωματικές ασθένειες. Τα αίτια της αυτο-επιθετικότητας γίνονται αντιληπτά διαφορετικά από τους ερευνητές. Το μόνο πράγμα στο οποίο συμφωνούν οι περισσότεροι συγγραφείς είναι ότι δεν είναι φυσικό για ένα άτομο, ως άτομο, να κατευθύνει την επιθετικότητα στον εαυτό του. Άλλωστε, υπάρχει το ένστικτο της αυτοσυντήρησης.

Στην ψυχανάλυση, η αυτο-επιθετικότητα (ή «στρέβλωση εναντίον του εαυτού») θεωρείται ως προστατευτικός μηχανισμός της ψυχής.Για πρώτη φορά, αυτό το φαινόμενο εξετάστηκε από τον Ζ. Φρόιντ. Πίστευε ότι μια τέτοια συμπεριφορά είναι συνέπεια της ανακατεύθυνσης της επιθετικότητας, που αρχικά κατευθυνόταν σε ένα εξωτερικό αντικείμενο. Σε καταστάσεις όπου η ζωή και η ευημερία ενός ατόμου εξαρτάται από ένα δεδομένο εξωτερικό αντικείμενο (ή από την ύπαρξή του), η επιθετικότητα μπορεί να ανακατευθυνθεί. Σε ορισμένες περιπτώσεις, σε άλλο εξωτερικό αντικείμενο («μετατόπιση») και σε άλλες περιπτώσεις, εάν δεν βρεθεί τέτοιο αντικείμενο ή, πιο συχνά, εάν μια τέτοια ανακατεύθυνση αποδειχθεί απαράδεκτη (καταδικάζεται, τιμωρείται), η επιθετικότητα αποδεικνύεται να κατευθύνεται στον εαυτό του. Παρά το γεγονός ότι η αυτο-επιθετικότητα δημιουργεί σοβαρά προβλήματα σε αυτόν που χρησιμοποιεί αυτή την άμυνα, είναι συναισθηματικά πιο αποδεκτοί από αυτόν από την επίγνωση του αρχικού αντικειμένου της επιθετικότητας.

Ο Artur Alexandrovich Rean, σε μια μελέτη για την επιθετικότητα των εφήβων, πρότεινε να εισαχθεί η έννοια του «αυτο-επιθετικού μοτίβου προσωπικότητας». Η αυτο-επιθετικότητα, κατά τη γνώμη του, είναι ένα σύνθετο σύμπλεγμα προσωπικότητας που λειτουργεί και εκδηλώνεται σε διάφορα επίπεδα. Στη δομή του αυτο-επιθετικού προτύπου προσωπικότητας, διακρίνει 4 υπομπλοκ:

Το χαρακτηρολογικό υπομπλοκ - το επίπεδο της αυτο-επιθετικότητας συσχετίζεται θετικά με ορισμένα γνωρίσματα και χαρακτηριστικά χαρακτήρα: εσωστρέφεια, παιδαγωγία, επιδεικτικότητα, καθώς και με την κατάθλιψη και τον νευρωτισμό.

Υπομονάδα αυτοαξιολόγησης - η σχέση αυτο-επιθετικότητας και αυτοεκτίμησης. Όσο υψηλότερη είναι η αυτοεπιθετικότητα του ατόμου, τόσο χαμηλότερη είναι η αυτοεκτίμηση των δικών του γνωστικών ικανοτήτων, τόσο χαμηλότερη είναι η αυτοεκτίμηση του σώματος, τόσο χαμηλότερη είναι η αυτοεκτίμηση της ικανότητας του ατόμου για ανεξαρτησία, αυτονομία συμπεριφοράς και δραστηριότητας .

Διαδραστικό υπομπλοκ - η σχέση της αυτο-επιθετικότητας του ατόμου με την ικανότητα - αδυναμία για επιτυχημένη κοινωνική προσαρμογή, με επιτυχία - αποτυχία διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης. Το επίπεδο της αυτο-επιθετικότητας μιας προσωπικότητας συσχετίζεται αρνητικά με την κοινωνικότητα και θετικά με τη ντροπαλότητα.

Κοινωνικο-αντιληπτικό υπομπλοκ -- η παρουσία της αυτο-επιθετικότητας συνδέεται με τις ιδιαιτερότητες της αντίληψης των άλλων ανθρώπων. Η αυτο-επιθετικότητα πρακτικά δεν συνδέεται με την αρνητική αντίληψη των άλλων. Αντίθετα, το επίπεδο της αυτο-επιθετικότητας συσχετίζεται με τη θετική αντίληψη των σημαντικών «άλλων».

Έτσι, η αυτο-επιθετικότητα είναι ένα από τα πολλά μέσα προσαρμογής του εφήβου στην κοινωνία. Μια τέτοια προσαρμογή συμβαίνει υπό την επίδραση των ψυχοτραυματικών ενεργειών άλλων (συχνότερα σωματική τιμωρία των γονέων). Αυτό είναι ένας μαθημένος κανόνας επιθετικής συμπεριφοράς. Ωστόσο, εάν δεν δίνετε αρκετή προσοχή σε αυτό το θέμα, τότε η αυτο-επιθετικότητα μπορεί να μετατραπεί είτε σε νευρωτικές ασθένειες είτε σε άλλες μορφές επιθετικότητας.

Λόγω της εμφάνισης, η αντιδραστική και η αυθόρμητη επιθετικότητα διαχωρίζονται. Η αντιδραστική επιθετικότητα είναι μια αντίδραση σε ένα εξωτερικό ερέθισμα (καυγάς, σύγκρουση). για παράδειγμα, οι έφηβοι δεν μοιράζονταν τίποτα στο διάλειμμα, δεν μπορούσαν να έρθουν σε συμβιβασμό, μάλωναν. Το ένα σε σχέση με το άλλο είναι εξωτερικό ερεθιστικό, που σημαίνει ότι ο άλλος θα προβεί σε μια επιθετική πράξη. Γενικά, αυτή η μορφή επιθετικότητας προκαλείται μόνο από εξωτερικούς παράγοντες.

Η αυθόρμητη επιθετικότητα εμφανίζεται χωρίς προφανής λόγος, συνήθως υπό την επίδραση κάποιων εσωτερικών παρορμήσεων. Ίσως αυτή η μορφή επιθετικότητας είναι πιο συνεπής με τη θεωρία της «απογοήτευσης-επιθετικότητας». Για παράδειγμα, οι γονείς ενός εφήβου καλούνται στο σχολείο για τον ένα ή τον άλλο λόγο. Επιστρέφοντας σπίτι, ο έφηβος σκέφτεται πώς να μεταφέρει τα νέα στους γονείς του. Χωρίς να εφεύρει τίποτα, σπάει το γραμματοκιβώτιο στην εξώπορτα. Αυτό το κάνει υπό την επίδραση του συσσωρευμένου αρνητικά συναισθήματαπρέπει να βγουν έξω. Επίσης, η εκδήλωση αυθόρμητης επιθετικότητας είναι δυνατή με ασθένειες. Έτσι, το ερέθισμα που προκαλεί την αυθόρμητη επιθετικότητα είναι εσωτερικό. Ένας έφηβος μπορεί να δείξει επιθετικότητα προς οποιοδήποτε αντικείμενο, αλλά μόνο σε μια συγκεκριμένη (ψυχοτραυματική για αυτόν) κατάσταση.

Ανάλογα με τη σκοπιμότητα, η οργανική και η στοχευόμενη επιθετικότητα χωρίζονται. Η στοχευμένη (παρακινητική) επιθετικότητα λειτουργεί ως μια προσχεδιασμένη ενέργεια, σκοπός της οποίας είναι να προκαλέσει βλάβη ή ζημιά σε ένα αντικείμενο. Για παράδειγμα, ένας μαθητής προσβλήθηκε από έναν συμμαθητή του και τον χτύπησε. Ταυτόχρονα, δεν έχει σημασία τι εισπράττει ο επιτιθέμενος για τις πράξεις του, ούτε ενδιαφέρεται για τις συνέπειες των πράξεών του. Ο μόνος σκοπός (ανάγκη) είναι να προκληθεί σωματική ή ηθική βλάβη στον αντίπαλο (άψυχο αντικείμενο). Η ενόργανη επιθετικότητα είναι το αντίθετο της παρακίνησης, γιατί μια επιθετική πράξη είναι ένα μέσο για την επίτευξη ενός άλλου στόχου και όχι ο ίδιος ο στόχος.

Διαχωρισμός σύμφωνα με το άνοιγμα των εκδηλώσεων. Η άμεση επιθετικότητα κατευθύνεται απευθείας στο αντικείμενο που προκαλεί ερεθισμό, άγχος ή ενθουσιασμό.

Η έμμεση επιθετικότητα αναφέρεται σε αντικείμενα που δεν προκαλούν άμεσα ενθουσιασμό και ερεθισμό, αλλά είναι πιο βολικά για την εκδήλωση επιθετικότητας (είναι ασφαλές εναντίον τους). Για παράδειγμα, ορισμένοι έφηβοι δείχνουν επιθετικότητα προς τα πιο αδύναμα μέλη της ομάδας τους.

Διαίρεση κατά μορφή. Η λεκτική επιθετικότητα εκφράζεται σε λεκτική μορφή: απειλές, προσβολές, το περιεχόμενο των οποίων υποδηλώνει άμεσα την παρουσία αρνητικών συναισθημάτων και την πιθανότητα πρόκλησης ηθικής και υλικής βλάβης στον εχθρό. Σύμφωνα με τους εκπροσώπους της ρωσικής ψυχογλωσσολογίας (A.N. Leontiev, A.A. Leontiev), μια λεκτική επιθετική πράξη μπορεί να θεωρηθεί ως εσωτερίκευση μιας πράξης, δηλαδή «μια μετάβαση, ως αποτέλεσμα της οποίας οι εξωτερικές διαδικασίες στη μορφή τους μετατρέπονται σε διαδικασίες που συμβαίνουν διανοητικά, στο επίπεδο της συνείδησης. Ταυτόχρονα, υφίστανται μια συγκεκριμένη μεταμόρφωση - γενικεύονται, εκφράζονται, μειώνονται και το σημαντικότερο, γίνονται ικανά για περαιτέρω ανάπτυξη. Επομένως, η φύση λεκτική επιθετικότητα, συνίσταται σε μια ειδική μετατροπή διαφόρων αντιδράσεων σε αρνητικά συναισθηματικά ερεθίσματα (εξωτερικές διεργασίες) σε διαδικασίες που σχετίζονται με λεκτική και νοητική δραστηριότητα (εσωτερική).

Εκδηλώνεται εκφραστική επιθετικότητα μη λεκτικά μέσα: χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, τονισμό της φωνής. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το άτομο κάνει έναν απειλητικό μορφασμό, κουνάει τη γροθιά του ή κουνάει το δάχτυλό του, εκτοξεύει βωμολοχίες. Το σημαντικό σημείο είναι ότι δεν απαιτούνται καταστροφικές ενέργειες. Ο H. Hekhauzen λέει ότι στην εφηβεία, η εκφραστική επιθετικότητα μπορεί να εκφραστεί με τον εκφοβισμό των άλλων. Η πιο κοινή μέθοδος είναι μια πομπή (συλλαλητήρια) εφηβικών ομάδων. Οι έφηβοι ενώνονται για να φαίνονται πιο δυνατοί.

Η σωματική επιθετικότητα είναι η άμεση χρήση βίας για την πρόκληση ηθικής και σωματικής βλάβης στον εχθρό. Ο A. Bass προσδιορίζει διάφορους τύπους σωματικής επιθετικότητας. Πρόκειται για «σωματική – ενεργητική – άμεση» επιθετικότητα, η οποία εκφράζεται με χτύπημα, ξυλοδαρμό ή τραυματισμό άλλου ατόμου με όπλο. «Φυσική – ενεργητική – έμμεση» είναι η χρήση βίας μέσω ενδιάμεσων. Όχι μόνο άνθρωποι, αλλά και αντικείμενα (νάρκες, παγίδες) μπορούν να λειτουργήσουν ως μεσάζοντες. "Σωματική - παθητική - άμεση" είναι η επιθυμία να εμποδίσουμε σωματικά ένα άλλο άτομο από το να επιτύχει έναν επιθυμητό στόχο ή να ασχοληθεί με μια επιθυμητή δραστηριότητα (μποϊκοτάζ, επίδειξη καθιστών). Και τέλος, «φυσικό – παθητικό – έμμεσο» είναι η άρνηση εκτέλεσης απαραίτητων εργασιών (π.χ. άρνηση εκπλήρωσης υποχρεώσεων).

Έτσι, μπορεί να υποστηριχθεί ότι αυτή η ταξινόμηση έχει ευρεία εφαρμοσμένη αξία. Με τη βοήθειά του, μπορείτε να αναλύσετε και να χαρακτηρίσετε οποιαδήποτε επιθετική πράξη. Για παράδειγμα, ένας μαθητής, μετά από μια κακή βαθμολογία για ένα τεστ, φεύγει από το γραφείο του αφεντικού, σπάει μια σφουγγαρίστρα, αναποδογυρίζει έναν κάδο απορριμμάτων - έμμεση αυθόρμητη σωματική ετεροεπιθετικότητα. Πώς όμως εξηγείται η σύνδεση μεταξύ των επιμέρους χαρακτηριστικών και των ενεργειών που εκτελούνται;

L.M. Σεμενιούκ. (" Ψυχολογικά χαρακτηριστικάΗ επιθετική συμπεριφορά των εφήβων και οι προϋποθέσεις για τη διόρθωσή της») παρέχει δεδομένα σχετικά με τη δυναμική που σχετίζεται με την ηλικία των μορφών επιθετικότητας. 10-11 καλοκαιρινοί έφηβοιπιο επιρρεπείς σε σωματική επιθετικότητα (50% του δείγματος), ενώ οι ηλικίες 14-15 ετών είναι πιο επιρρεπείς σε λεκτική επιθετικότητα (75% της ομάδας). Αυτό σημαίνει ότι οι έφηβοι 10-11 ετών είναι πιο επιθετικοί από τους άλλους; Μου φαίνεται ότι η συχνότερη εκδήλωση σωματικής επιθετικότητας δεν σημαίνει ακόμη ότι το επίπεδο επιθετικότητας αυτών των εφήβων είναι υψηλότερο από αυτό των άλλων. Κάθε άτομο συνδυάζει πολλά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά προσωπικότητας. Η εύρεση της σχέσης μεταξύ αυτών των χαρακτηριστικών και των χαρακτηριστικών της επιθετικότητας δεν είναι δυνατή πλήρως.

Για παράδειγμα, ίσως το επίπεδο νοημοσύνης ενός εφήβου συσχετίζεται με τη συχνότητα της σωματικής επιθετικότητας. Όλοι όμως οι ερευνητές, μελετώντας ορισμένες ομάδες (εγκληματικές), διαφωνούν για τη σχέση μεταξύ του επιπέδου νοημοσύνης και της επιθετικότητας γενικότερα (όσο υψηλότερη είναι η επιθετικότητα, τόσο χαμηλότερη είναι η νοημοσύνη). Μπορεί επίσης να υποτεθεί ότι τα άτομα με υψηλότερη νοημοσύνη δείχνουν έμμεση και λεκτική επιθετικότητα.

Τι γίνεται όμως με τις διαφορές των φύλων; Είναι οι γυναίκες εξίσου επιθετικές με τους άνδρες; Για να απαντηθούν αυτά τα ερωτήματα, είναι απαραίτητο να εντοπιστούν οι ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης τόσο των ανδρών όσο και των γυναικών. Και πάλι, αξίζει να ληφθούν υπόψη τόσο βιολογικοί όσο και κοινωνικοί παράγοντες. Το επόμενο κεφάλαιο θα επικεντρωθεί στις διαφορές των φύλων στην επιθετική συμπεριφορά.