Πώς να αντιμετωπίσετε τη λεκτική επιθετικότητα. Πώς να αντιμετωπίσετε τη λεκτική επιθετικότητα;
"Πώς να αντιμετωπίσετε τη λεκτική επιθετικότητα"
Αυτό το βιβλίο είναι για την ενδοοικογενειακή βία.
Τυπικές λανθασμένες αντιλήψεις των γυναικών που υποβάλλονται σε επιθετικότητα (οικογενειακή βία)
Υπάρχοντα λεκτική επιθετικότηταεπηρεάζουν την πνευματική σφαίρα των γυναικών. Μια γυναίκα αρχίζει να κάνει λάθος για τον εαυτό της και για τη σχέση της με έναν επιθετικό σύντροφο. Οι γυναίκες δεν είναι πάντα σε θέση να διατυπώσουν ξεκάθαρα τις αυταπάτες που τους επιβάλλονται, αλλά αυτές οι ιδέες είναι τόσο βαθιά ενσωματωμένες στη συνείδησή τους που τους φαίνονται η αλήθεια, η πραγματικότητα και καθόλου ιδέες για την πραγματικότητα.
Τα παιδιά που παρατηρούν αυτό το είδος συμπεριφοράς και συναισθηματική ή σωματική κακοποίηση μπορεί να εμφανίσουν συμπτώματα όπως: - Κατάθλιψη - Άγχος. - Προβλήματα στο σχολείο - Επιθετικότητα - Υπερκινητικότητα - Έλλειψη αυτοπεποίθησης - Υψηλή συναισθηματικότητα ή έλλειψη συναισθήματος Τα παιδιά μπορεί να αισθάνονται ασήμαντα, αναξιόπιστα, ανίσχυρα, ανεπαρκή, βάρος για τους γονείς. Ως ενήλικες, διατρέχουν αυξημένο κίνδυνο για αλκοολισμό, χρήση ναρκωτικών, εγκληματικότητα, προβλήματα ψυχικής υγείας και φτώχεια.
Ως επιθετικότητα ορίζεται κάθε εχθρική, καταστροφική ανθρώπινη συμπεριφορά. Μπορεί να στρέφεται εναντίον άλλων ανθρώπων, αντικειμένων ή ζώων, καθώς και εναντίον του εαυτού τους, ως αυτοεπιθετικότητα. Η επιθετικότητα μπορεί να είναι λεκτική και σωματική, να εφαρμόζεται άμεσα ή έμμεσα στο θύμα, έκδηλη ή παθητική. Για παράδειγμα, το πείσμα, η καθυστέρηση των πραγμάτων, η ήρεμη αντίθεση, το στυλ «λέει αλλά κάνε όπως κάνω» είναι μορφές παθητικής επιθετικότητας.
1. Μια γυναίκα πιστεύει ότι αν μπορεί να εκφράσει τις σκέψεις της καλύτερα και μπορεί να εξηγήσει καλύτερα κάτι, τότε ο σύζυγός της (ή ο σύντροφός της) δεν θα είναι θυμωμένος και θυμωμένος μαζί της
2. Μια γυναίκα πιστεύει ότι έχει κάποια ανεξήγητα προβλήματα με την αντίληψη, ότι αντιλαμβάνεται τα πάντα «όχι όπως είναι στην πραγματικότητα» (της λένε συνεχώς για αυτό!)
3. Μια γυναίκα πιστεύει ότι αν συμπεριφερόταν σωστά, «δεν θα έφτιαχνε έναν ελέφαντα από τη μύγα και δεν θα έκανε σκάνδαλα από την αρχή» (της λένε συνεχώς για αυτό!), δεν θα ένιωθε προσβεβλημένη και δεν θα ήταν τόσο οδυνηρά
Η επιθετικότητα συχνά θεωρείται συνώνυμη με τη βία, αν και όχι όλα επιθετικές ενέργειεςυποδηλώνουν βία, αφού δεν συνοδεύονται όλες οι βίαιες ενέργειες από επιθετικότητα. Για παράδειγμα, ο συναισθηματικός εκβιασμός δεν συνοδεύεται απαραίτητα από επιθετικότητα. Η βία περιλαμβάνει την επιθυμία καταστροφής, τραυματισμού, πρόκλησης ταλαιπωρίας, ενώ η επιθετικότητα έχει συχνά άλλους στόχους: εκδήλωση, επίδειξη αρρενωπότητας, δύναμη, αυτοάμυνα, απόκτηση υλικών οφελών, προσέλκυση προσοχής, εκδίκηση κ.λπ.
Επιπλέον, δεν είναι κάθε επιθετική συμπεριφορά αντικοινωνική πράξη, αφού δεν συνοδεύεται κάθε αντικοινωνική πράξη από επιθετικότητα. Για παράδειγμα, η επιθετικότητα των αθλητών κατά τη διάρκεια των αγώνων δεν είναι μια αντικοινωνική πράξη. Η πορτοφολία είναι μια αντικοινωνική πράξη, αλλά δεν συνοδεύεται από βία ή επιθετικότητα.
4. Μια γυναίκα πιστεύει ότι αφού η ίδια προσπαθεί να είναι ειλικρινής και προσπαθεί να φροντίζει τον άντρα της (σύντροφο), αυτός, λέγοντάς της ότι την αγαπά, τη φροντίζει με τον ίδιο τρόπο.
5. Μια γυναίκα πιστεύει ότι ο σύζυγός της (σύντροφος) συμπεριφέρεται με τους φίλους και τους συναδέλφους του με τον ίδιο τρόπο όπως με εκείνη. Αλλά ταυτόχρονα, δεν τον εξοργίζουν, δεν θυμώνουν και δεν παραπονιούνται, πράγμα που σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά με αυτήν και όχι με εκείνον.
Παρά όλες αυτές τις σημασιολογικές, κοινωνιολογικές και ψυχολογικές αποχρώσεις και σημασιολογία, η βία τροφοδοτείται από την επιθετικότητα και οι πράξεις βίας έχουν συχνά αντικοινωνικό χαρακτήρα. Η απογοήτευση είναι μια από τις κύριες πηγές ανθρώπινη επιθετικότητα. Η διαταραχή αντικειμένων και η απογοήτευση των σχέσεων οδηγούν σε εχθρικές, καταστροφικές εκδηλώσεις από την πλευρά εκείνων που είναι αναστατωμένοι. Οι άνθρωποι, ενήλικες ή παιδιά, έχουν διαφορετικές ανοχές στην απογοήτευση, αυτοί με χαμηλή ανοχή είναι πιο επιθετικοί από τους ανθρώπους με υψηλότερη ανοχή.
Τα παιδιά τείνουν επίσης να έχουν χαμηλότερη ανοχή για τη διαταραχή από τους ενήλικες. Ο φόβος, το άγχος είναι μια άλλη σημαντική πηγή επιθετικότητας. Συχνά τα παιδιά που δεν μπορούν να εκφράσουν τον φόβο τους με λόγια ενεργούν επιθετικά όταν είναι θυμωμένα ή απειλητικά. Η επιθετικότητα του παιδιού εκδηλώνεται μερικές φορές σε ένα αντικείμενο που προκαλεί φόβο: το παιδί πετάει πέτρες στα σκυλιά που φοβάται, πληγώνει τον γονιό του, ο οποίος το απειλεί με το τέλος της αγάπης ή να φύγει. Ένα παιδί με ανασφαλή προσκόλληση στον γονιό του είναι δύσκολο να παρηγορηθεί όταν τον χωρίζουν και τη στιγμή της πρόβας, αντί να απολαύσει, το παιδί είναι επιθετικό απέναντί του: χτυπήστε το, χτυπήστε το, δαγκώστε το, κλάψτε, ουρλιάξτε. .
6. Μια γυναίκα πιστεύει ότι υποφέρει από παρεξήγηση, από έλλειψη κάτι, κατά λάθος. Δεν μπορεί να καταλάβει τι είναι λάθος ή τι της λείπει, αλλά αντίθετα αποκτά μια ισχυρή εμπιστοσύνη στη δική της ανεπάρκεια και αδικία, η οποία προέρχεται από συνεχείς κατηγορίες
7. Μια γυναίκα πιστεύει ότι όταν ο σύζυγός της (σύντροφος) την επιπλήττει, την κατηγορεί ή την αποκαλεί, είναι δίκαιος στις εκτιμήσεις και τις κατηγορίες του.
Οι ενήλικες μπορεί να συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο όταν αισθάνονται απειλή ή άγχος. Η λεκτική και σωματική πρόκληση είναι συχνά μια ασφαλής πηγή επιθετική συμπεριφοράτόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες. Παρακολούθηση βίαιων βίντεο και πορνογραφικών, βίαιων παιχνίδια στον υπολογιστήοδηγούν στην εντατικοποίηση και αύξηση της επιθετικής συμπεριφοράς, της βίας και της αντικοινωνικότητας, ειδικά από τη στιγμή που τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε τέτοιου είδους υλικά, εμφανίζεται σε περισσότερες Νεαρή ηλικία. Υπάρχει μια απευαισθητοποίηση των παιδιών στα βάσανα άλλων ανθρώπων ή ζώων, όχι κάθαρση, όπως λέγεται συχνά, ότι είναι δυνατό να διαπράξουν πράξεις σαδισμού ακόμη και από πολύ μικρά παιδιά, έως σωματική κακοποίηση, λεκτική, ακόμη και σεξουαλική κακοποίηση εφήβων και παιδιά εναντίον άλλων παιδιών.
8. Μια γυναίκα πιστεύει ότι μόλις ο σύζυγός της (σύντροφος) καταλάβει πόσο την πληγώνει με τον θυμό ή τα σαρκαστικά του σχόλια, θα σταματήσει να το κάνει. Νομίζει ότι απλά δεν έχει βρει ακόμα τρόπο να του εξηγήσει πόσο την πονάει που αντέχει τις ατάκες του.
9. Μια γυναίκα πιστεύει ότι όλοι οι άντρες συμπεριφέρονται με αυτόν τον τρόπο και, σε αντίθεση με άλλες γυναίκες που έχουν βρει κατανόηση με τους συζύγους τους, δεν έχει καταφέρει ακόμα να βρει μια προσέγγιση μαζί της
Τα γεγονότα και τα στατιστικά στοιχεία είναι απόδειξη αυτού. Τα επιθετικά, βίαια και αντικοινωνικά κοινωνικά και οικογενειακά περιβάλλοντα συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό στην ανάπτυξη επιθετικής και βίαιης και αντικοινωνικής συμπεριφοράς στα παιδιά και τους νέους. Οικογένειες που χαρακτηρίζονται από ενδοοικογενειακή βία, φτωχά, μειονεκτικά κοινωνικά περιβάλλοντα όπου η βία και το έγκλημα γίνονται φυσιολογικά διαστρεβλώνουν εντελώς την αντίληψη αυτών των στάσεων και συμπεριφορών, με τα παιδιά να τα εκτιμούν όπως τα έβλεπαν ως ενήλικες ή να τα οικειοποιούνται ελλείψει οποιασδήποτε εναλλακτικής συμπεριφοράς.
10. Μια γυναίκα πιστεύει ότι, παρά τις επανειλημμένες επιθετικές επιθέσεις του συζύγου (του συντρόφου της), κάποια μέρα θα μπορέσει να οικοδομήσει μια σχέση μαζί του.
Πραγματικότητα: Παρά τις πολυάριθμες προσπάθειες της γυναίκας να εξηγήσει τον εαυτό της στον επιθετικό σύζυγό της και να βρει «τα σωστά λόγια και επιχειρήματα», η επιθετικότητά του συνεχίζεται. Η αντίληψη και η συναισθηματική σφαίρα μιας γυναίκας λειτουργούν φυσιολογικά για μεγάλο χρονικό διάστημα, τα συναισθήματά της είναι πόνος, φόβος, απόγνωση, άγχος κ.λπ. - σηματοδοτεί ότι ασκείται επιθετικότητα απέναντί της, αλλά σε ένα ορισμένο στάδιο η γυναίκα παύει να εμπιστεύεται τον εαυτό της. Πολλές γυναίκες προσπαθούν να βελτιώσουν τις σχέσεις με τον επιτιθέμενο, αλλά οποιεσδήποτε προσπάθειες να βελτιώσουν τις σχέσεις, να μάθουν να κατανοούν τον επιτιθέμενο, να γίνουν πιο ευτυχισμένες - οδηγούν σε επιπλοκές.
Όσο περισσότερο μια γυναίκα μοιράζεται τις ελπίδες και τους φόβους της με τον επιτιθέμενο, βασιζόμενη στην κατανόηση και την οικειότητα, τόσο περισσότερο η επιθετική καταλαβαίνει πόσο ανοιχτή είναι απέναντί του, πόσο ανυπεράσπιστη και αδύναμη. Αισθάνεται ανώτερός της πιο έντονα, γίνεται ακόμα πιο ψυχρός απέναντί της, επιδιώκει να δείξει περισσότερη δύναμη πάνω της.
Όσο περισσότερο το θύμα μοιράζεται τα ενδιαφέροντα και τα σχέδιά του με τον επιτιθέμενο, τόσο περισσότερο ο επιτιθέμενος την επικρίνει ή την καταδικάζει, κάτι που την αποδυναμώνει, την αποσπά από αυτά τα σχέδια και τα ενδιαφέροντά της, καταστρέφει τον αυτοέλεγχό της.
Όσο περισσότερο το θύμα προσπαθεί να βρει κοινά θέματα συνομιλίας για να επικοινωνήσει με τον επιτιθέμενο, τόσο περισσότερο ο επιτιθέμενος μένει σιωπηλός, απολαμβάνοντας την επιθυμία της να τον ακούσει, την προθυμία της να πιάσει κάθε σπάνια λέξη του και τη δύναμη που νιώθει. κάνοντας έτσι.
Όσο περισσότερα καταφέρνει το θύμα στη ζωή, ενώ πιστεύει ότι και ο επιτιθέμενος θα χαρεί γι' αυτήν, τόσο περισσότερο ο επιτιθέμενος επιδιώκει να ευτελίσει και να ταπεινώσει τις προσπάθειες και τα επιτεύγματά του, προκειμένου να ενισχύσει τη θέση του και να αισθανθεί για άλλη μια φορά ανώτερός της.
Όσο λιγότερο πιστεύει το θύμα ότι ο επιτιθέμενος θα την αποδεχτεί και θα την πλησιάσει, όσο περισσότερο απομακρύνεται από αυτόν και όσο πιο συχνά βλέπει φίλους που της δίνουν αυτό που χρειάζεται, τόσο πιο εχθρικός και θυμωμένος γίνεται ο επιτιθέμενος.
Κάνουν δηλαδή αυτό που έβλεπαν στην οικογένειά τους και στο περιβάλλον που μεγάλωσαν. Άλλοι παράγοντες που συμβάλλουν στην επιθετικότητα έχουν επίσης εντοπιστεί: ζέστη, αστική συσσώρευση, σωματικός πόνος ή ασθένεια. Πρόληψη της επιθετικότητας στα παιδιά. Προφανώς, ορισμένοι γονείς μπορεί ακόμη και να αναρωτιούνται αν είναι καλό αν δεν τους κάνουμε πιο ευάλωτους, δεν θα τους απελευθερώσει.
Άλλοι γονείς δεν σκέφτονται καν τον εαυτό τους, καλλιεργώντας επιθετικά και βάναυσα τα παιδιά τους για να «τα προετοιμάσουν καλύτερα να αντιμετωπίσουν τον μεγάλο και κακό κόσμο». Όταν ο Ποινικός Κώδικας είναι η μόνη «έγκυρη» αγγελία θέσεων εργασίας για έναν γονέα, η συζήτηση δεν έχει πλέον νόημα και τραβάμε μια γραμμή εδώ.
Αυτά τα παράδοξα δείχνουν πώς όλες οι φιλοδοξίες μιας γυναίκας για εσωτερική ανάπτυξη, πληρότητα και βελτιωμένες σχέσεις με τον επιθετικό σύζυγό της την τρομάζουν, την ενοχλούν, την πληγώνουν και την απογοητεύουν.
Είναι ενδιαφέρον ότι όταν ο επιτιθέμενος επιπλήττει μια γυναίκα, συνήθως περιγράφει τον εαυτό του ακριβώς στις κατηγορίες που της ρίχνει.
Για παράδειγμα:
- Τα παίρνεις όλα πολύ στα σοβαρά! (Στην πραγματικότητα, οι γυναίκες υποτιμούν το βάθος των εμπειριών και των βασάνων τους και συχνά κλείνουν τα μάτια στην επιθετικότητα απέναντί τους)
Βγάζεις πολύ γρήγορα συμπεράσματα! (Στην πραγματικότητα, μια γυναίκα συχνά δεν τολμά να βγάλει συμπεράσματα)
- Τα βλέπεις όλα σε μαύρο φως! (Στην πραγματικότητα, οι γυναίκες είναι προετοιμασμένες για το καλύτερο και είναι έτοιμες να δουν τα πάντα υπό το πιο ευνοϊκό φως για τον επιτιθέμενο)
Για όλους τους άλλους γονείς, είναι σκόπιμο να πούμε ότι η επιθετικότητα είναι ενστικτώδης, εγγενής, ακόμη και χρήσιμη στη φύση, διασφαλίζοντας την επιβίωση του είδους. Στην κουλτούρα, όμως, σε μια πολιτισμένη κοινωνία, η επιθετικότητα είναι απαράδεκτη, τα ένστικτα «υπακούουν» στις κοινωνικές νόρμες -αν δεν εξαχνώνονται στη μορφή.
Λογοτεχνικό έργο. Εργο ΤΕΧΝΗΣ. Αθλητισμός ή οποιαδήποτε άλλη μορφή πολιτισμένης δραστηριότητας. Η επιθετική συμπεριφορά δεν εγγυάται την επιτυχία του παιδιού στο σχολείο ή στην προσωπική του ζωή. Πώς μπορούμε να ελέγξουμε την επιθετικότητα στα παιδιά; Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε οποιαδήποτε από αυτές τις μεθόδους και όλα ανάλογα με την ιδιοσυγκρασία και την προσωπικότητα του παιδιού. Η εκπαίδευση είναι το κλειδί, και αυτό απαιτεί υπομονή και επιμονή.
Λεκτική επιθετικότητα- ένα είδος επιθετικότητας, που είναι μια έκφραση αρνητικών συναισθημάτων προς ένα άτομο προφορικόςαπαντήσεις. Οι αρνητικές αντιδράσεις μπορεί να είναι όχι μόνο σημαντικές (κατάρες, προσβολές, απειλές), αλλά και τυπικές (κραυγή, κραυγή, γρύλισμα).
Λεκτική επιθετικότητα, δυστυχώς, συχνάζωφαινόμενο στην κοινωνία. Μπορείτε να το συναντήσετε στις μεταφορές, σε ένα κατάστημα, στο δρόμο, στο σχολείο, στο πανεπιστήμιο, σε μια κρατική υπηρεσία, σε μια επιχείρηση και στο σπίτι. Το θέμα είναι ότι αν οι άνθρωποι προσπαθούν να συγκρατήσουν τη σωματική επιθετικότητα μέχρι το τέλος, τότε πολλοί, χωρίς ντροπή, εκφράζουν λεκτική επιθετικότητα με ή χωρίς λόγο.
Συναισθηματική εκπαίδευση για τη σωστή αναγνώριση και κατανόηση συναισθημάτων και συναισθημάτων, τη σωστή λεκτική τους έκφραση και τη σωστή κατανόηση των συναισθημάτων και των συναισθημάτων των άλλων. Ένα παιδί που το αγαπά αμέσως, πάντα για να αποφύγει τη δυσφορία, μεγαλώνει με μια εξωπραγματική προσδοκία ότι ο καθένας θα τον κάνει συνεχώς να θέλει, να παίρνει αυτό που θέλει επί τόπου, χωρίς να λαμβάνει υπόψη του Τίποτα και τίποτα. Υπό αυτή την έννοια, η πειθαρχία του παιδιού, η εισαγωγή κανόνων και κανονισμών που πρέπει να τηρούνται, καθιστά πολύ μικρή την αναβολή της ευχαρίστησης της στιγμής, προκειμένου να επιτευχθεί ένας πιο σημαντικός στόχος, να αντέξει την καθυστέρηση και τη στιγμιαία κατάσταση. Ποια είναι τα βασικά στοιχεία μιας ορθολογικής, ευέλικτης, μη απολυταρχικής σκέψης που βασίζεται στην προτίμηση και την αποδοχή και όχι στην απόλυτη «απαραίτητη»; Μη καταστροφολογία σε σύγκριση με καταστροφικές καταστάσεις, αυξημένη ανοχή στην απογοήτευση σε σύγκριση με χαμηλή ανοχή. Το ότι δεν είμαστε έτοιμοι να ανεχτούμε μια κατάσταση δεν σημαίνει ότι είναι αφόρητη! Αξιολόγηση συμφραζομένων έναντι συνολικής αξιολόγησης. Αποφύγετε λοιπόν τις γενικεύσεις σε ανεπιθύμητες ή δυσάρεστες καταστάσεις, την καταστροφική σκέψη, την επιμονή δυσάρεστων καταστάσεων και την εξατομίκευσή τους. Καταπολέμηση της λείας. Ένα κακομαθημένο παιδί είναι ένα παιδί που παίρνει όλα όσα θέλει χωρίς να δώσει τίποτα σε αντάλλαγμα. Ένα τέτοιο παιδί μεγαλώνει όπως όλοι είναι υποχρεωμένοι να ευχαριστήσουν, έχει χαμηλή ανοχή στην απογοήτευση όταν δεν είναι ικανοποιημένο και γίνεται επιθετικό, ίσως και σκληρό σε μια τέτοια κατάσταση. Παρεμπιπτόντως, λίγοι άνθρωποι που έχουν προβλήματα στο σχολείο, στη δουλειά, ακόμη και με το νόμο, επειδή δεν ανέχονται την απογοήτευση, πιστεύουν ότι μπορούν να καταφύγουν σε οποιοδήποτε μέσο, συμπεριλαμβανομένου του αντικοινωνικού, για να επιτύχουν τον στόχο τους, να πάρουν ικανοποίηση. Εξασφάλιση αυστηρών κανόνων για σκόπιμη καταστροφή αντικειμένων, σκόπιμη βλάβη σε άτομα, τους ίδιους και άλλα έμβια όντα. Τα παιδιά μπορεί να καταστρέψουν ακούσια αντικείμενα που είναι αδιάκριτα και ακούσια και μπορεί να προκαλέσουν βλάβη σε άλλους χωρίς να συνειδητοποιήσουν τι έκαναν μετά την εκτέλεση της ενέργειας. Στις περισσότερες από αυτές τις περιπτώσεις, η τιμωρία προέρχεται ακόμη και από τη φυσική συνέπεια της υπόθεσης. Σε άλλες περιπτώσεις, όμως, αυτές οι καταστροφές ή ακρωτηριασμοί είναι σκόπιμοι και πρέπει να τιμωρούνται με την εφαρμογή λογικών συνεπειών. Η ακατάλληλη εξουσιοδότηση ή η επικύρωση τέτοιων συμπεριφορών οδηγεί στην επανάληψή τους. Παροχή καλών προσωπικών παραδειγμάτων και μάθηση εναλλακτικές μορφέςΟι συμπεριφορές που ταιριάζουν με την επιθετική συμπεριφορά είναι επίσης μια σημαντική μέθοδος πρόληψης των παιδιών από επιθετική συμπεριφορά. Το προσωπικό παράδειγμα είναι βασικός παράγοντας, όσο κι αν διδάσκουμε σε ένα παιδί πώς να συμπεριφέρεται σωστά, σωστά, αν δεν κάνουμε πράξη τα μαθήματα που του δίνουμε, δεν κάνουμε τίποτα. Μπορούμε να τον τιμωρήσουμε για την επιθετικότητά του, αν ορκιστούμε ότι θα είμαστε ψύχραιμοι, θα κρυφτάς τον ή άλλους, θα πετάμε αντικείμενα, θα πετάμε άσχημα λόγια εναντίον μας μπροστά του, θα γίνουμε ηθικολόγοι λύκοι χωρίς εμπιστοσύνη. Η στάχτη δεν τρέχει μακριά από τον κορμό. Η αφήγηση ιστοριών μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να κατανοήσει μεταφορικά και να κατανοήσει τις συνέπειες της επιθετικής συμπεριφοράς και της ανυπακοής. Δεν χρειάζεται απαραιτήτως να ερμηνεύονται από τους γονείς στα παιδιά, ειδικά επειδή μιλούνται με τη σωστή φωνή και στάση για να ενισχύσουν το ενδιαφέρον του παιδιού. Τα παιχνίδια ρόλων είναι πολύ καλά για τη μάθηση στο παιχνίδι, επομένως, σε μια μορφή που είναι προσιτή στην κατανόηση της κατανόησης του παιδιού και σε μια μορφή που είναι ευχάριστη για αυτό, τις διάφορες καταστάσεις ζωής και τους ρόλους που έχουμε στο κοινωνία. Δημιουργώντας αυθόρμητα σενάρια σαν σενάρια πραγματική ζωήΧρησιμοποιώντας κούκλες, μπορούμε να διδάξουμε στα παιδιά τις συνέπειες της επιθετικής και βίαιης συμπεριφοράς, αλλά κυρίως ποιες είναι οι εναλλακτικές λύσεις σε μια τέτοια συμπεριφορά. Η πρακτική των αθλητικών και αθλητικών δραστηριοτήτων τείνει να μετατρέψει τη χονδροειδή επιθετικότητα σε μια μορφή οργανωμένου, βασισμένου σε κανόνες ανταγωνισμού. Μην ξεχνάτε ότι πρόκειται για ξυλοδαρμό στο δρόμο και για έναν εντελώς διαφορετικό αγώνα στο ρινγκ, ακόμα κι αν πολλοί δεν μπορούν να αλλάξουν την κατάσταση και ισχυρίζονται ότι είναι το ίδιο πράγμα! Αναβάλετε την ευχαρίστηση. . Ή ήρεμη αντίθεση είναι μια μορφή παθητικής επιθετικότητας.
Η λεκτική επιθετικότητα έχει σχεδόν γίνει κανόνας! Όχι μόνο δικαιολογείται, αλλά και εγκρίνεται και προωθείται!
Η επιθετικότητα παρερμηνεύεται και συνδέεται με την επιμονή, το θάρρος, την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα να υπερασπίζεται τη δική του άποψη.
Αλλά όσο κι αν ανεβαίνει η άγνοια και η αγένεια, λεκτική επιθετικότηταπαραμένει φαινόμενο κωλυσιεργικός αποδοτική επικοινωνία και την ανθρώπινη αλληλεπίδραση. Οι φωνές, ο εξευτελισμός του συνομιλητή, τα σκληρά αστεία και οι καβγάδες είναι ακόμα αδύνατο να λύσουν ένα μόνο πρόβλημα.
Το πιο επικίνδυνο φαινόμενο είναι η άσκηση λεκτικής επιθετικότητας στην οικογένεια. Τα παιδιά, ακούγοντας επίπληξη και άσεμνη γλώσσα από τους γονείς τους, σίγουρα θα μεγαλώσουν και επιθετικά. Επιθετικό μοντέλοη συμπεριφορά μαθαίνεται γρήγορα και εύκολα.
Φυσικά, μπορείτε να δικαιολογήσετε τον εαυτό σας λέγοντας ότι το παιδί θα εξακολουθεί να αντιμετωπίζει λεκτική επιθετικότητα μεταξύ των συνομηλίκων του, στο δρόμο, να το ακούσει στην τηλεόραση, να το διαβάσει στο Διαδίκτυο, αλλά πρέπει να καταλάβετε ότι όλη αυτή η επιρροή είναι πολύ λιγότερο ισχυρή από γονική ανατροφή.
Μόνο γονική συμπεριφορά αυτομάτωςγίνεται αποδεκτό ως πρότυπο και ο κανόνας, οι πράξεις των άλλων ανθρώπων αξιολογούνται κριτικά. Ακούγοντας μια κακή λέξη από κάποιον άλλο, το μωρό είναι πιο πιθανό να ρωτήσει πρώτα τη μητέρα του τι σημαίνει και όταν το ακούσει από τη μητέρα του, χωρίς δισταγμό, θα αρχίσει να το χρησιμοποιεί μόνο του.
Μορφές, είδη και εκδηλώσεις λεκτικής επιθετικότητας
Επίθεσηως συμπεριφορά που αποσκοπεί στην πρόκληση σωματικής ή ηθικής βλάβης, είναι μια απολύτως φυσική αντίδραση σε μια απειλή, αλλά εάν μια τέτοια συμπεριφορά γίνει συνήθεια, εμφανίζεται ένα νέο χαρακτηριστικό χαρακτήρα στη δομή της προσωπικότητας - επιθετικότητα.
Οι άνθρωποι που χρησιμοποιούν συχνά λεκτική επιθετικότητα μερικές φορές δεν σκέφτονται καν το γεγονός ότι είναι επιθετικοί. Το θέμα είναι ότι η έννοια της επιθετικότητας στην εποχή μας περιορίζεται σε έναν από τους τύπους της, στη σωματική επιθετικότητα. Αλλά μια λέξη μπορεί να βλάψει όχι λιγότερο, και μερικές φορές ακόμη περισσότερο, από το να χτυπήσει έναν άνθρωπο.
Η λεκτική επιθετικότητα προκαλεί πόνος στην καρδιά, βλάπτει όχι μόνο την ψυχολογική κατάσταση και τη σωματική υγεία, αλλά και τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, επιδεινώνονται ή καταστρέφονται ολοσχερώς.
Λεκτική επιθετικότητα εμφανίζεται ως:
- προσβολή,
- χρέωση,
- απρεπής γλώσσα,
- τραχύς τόνος φωνής
- η απειλή,
- μομφές,
- κατάρες,
- διαφωνία,
- μαλώνω,
- κουτσομπολιό,
- συκοφαντία,
- αβάσιμη κριτική,
- αρνητικά σχόλια,
- άσχημα αστεία,
- υστερισμός,
- κραυγή,
- κραυγές, κραυγές, κραυγές, βρυχηθμοί και άλλοι επιθετικοί ήχοι.
Υπάρχουν επίσης αρκετές είδη λεκτικής επιθετικότητας:
- Ενεργός και άμεσος. Εκφράζεται με τη μορφή ταπείνωσης και προσβολής από ένα άτομο σε άλλο με λόγια απευθείας κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας.
- ενεργό και έμμεσο. Εκφράζεται με τη μορφή διασποράς συκοφαντίας και κουτσομπολιού για ένα άτομο «πίσω από την πλάτη του».
- παθητικό και άμεσο. Άρνηση συμμετοχής σε συζήτηση, προκλητική άγνοια, παραμέληση.
- Παθητικό και έμμεσο. Άρνηση εξήγησης ή υπεράσπισης ενός ατόμου που δέχεται άδικη κριτική.
Τύποι προσωπικότητας ενός επιθετικού ατόμου
Φυσικά, η λεκτική επιθετικότητα, όπως κάθε άλλη, στην επαρκή εκδήλωσή της χρησιμεύει ως προστατευτικός μηχανισμός της ψυχής, μια μορφή απάντησης σε δυσμενείς καταστάσεις της ζωής (απειλή για τη ζωή, άγχος, απογοήτευση κ.λπ.), αλλά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί όπως και τρόπο επίλυσης προβλημάτωνσε περιπτώσεις όπου θα ήταν πιο ηθικό να ενεργούμε μη επιθετικά.
Η επίλυση προβλημάτων φωνάζοντας στη συντριπτική πλειονότητα των περιπτώσεων δεν αποτελεί επιλογή, αλλά οι άνθρωποι καταφεύγουν σε αυτήν στο βαθμό που:
- δεν βλέπουν άλλη επιλογή για τη διατήρηση της ατομικότητάς τους.
- Θέλετε να αποδείξετε δίκιο?
- επιδιώκουν να προστατεύσουν ή να αυξήσουν το επίπεδο των αξιώσεων, την αυτοεκτίμησή τους.
- θέλουν να επιστήσουν την προσοχή στο άτομό τους.
- θέλουν να χειραγωγήσουν, να υποτάξουν ένα άλλο άτομο / άτομα στη θέλησή τους.
- επιδιώκουν να διατηρήσουν την εξουσία ταπεινώνοντας τους άλλους.
- δεν ξέρουν πώς αλλιώς να κρατήσουν τον έλεγχο της κατάστασης.
Αλλά για να επιτύχετε στόχους, ικανοποιήστε την ανάγκη για αυτοπραγμάτωση και εκφράστε τα συσσωρευμένα αρνητικά συναισθήματαμπορεί να γίνει με άλλους, δημιουργικούς, ειρηνικούς και πολιτιστικούς τρόπους. Γι' αυτό οι ψυχολόγοι συσχετίζουν τη λεκτική επιθετικότηταο άνθρωπος Με:
- ανωριμότητα της προσωπικότητας,
- έλλειψη εκπαίδευσης
- χαμηλή προσωπική κουλτούρα, ανηθικότητα προσωπικότητας,
- ανεπαρκής εκπαίδευση (ιδίως έλλειψη ψυχολογικής γνώσης),
- θολώνοντας τα κριτήρια ήθους και ηθικής στην κοινωνία.
Τα άτομα που είναι πιο επιθετικά είναι:
- έχοντας διάφορα είδη εθισμών,
- ακολουθώντας έναν αντικοινωνικό τρόπο ζωής,
- που μεγάλωσαν σε δυσλειτουργικές ή ελαττωματικές οικογένειες, καθώς και σε ορφανά.
Η επιθετικότητά τους είναι αποτέλεσμα διαστρεβλωμένης κοσμοθεωρίας και προσεκτικά κρυμμένης, χαμηλής αυτοεκτίμησης.
Η λεκτική επιθετικότητα μπορεί να είναι σύμπτωμαψυχική διαταραχή ή να προκαλέσει την εμφάνιση τέτοιων αποκλίσεων.
Αλλά και αρκετά μορφωμένοι, πολιτισμένοι, ψυχικά υγιείς άνθρωποι καταφεύγουν στη λεκτική επιθετικότητα. Η λεκτική επιθετικότητα σε αυτή την περίπτωση είναι τις περισσότερες φορές μια καταστροφική λεκτική έκφραση συναισθημάτων, που δικαιολογείται από μια ορισμένη ανήθικη πρόθεση. Ένα άτομο θέλει να νικήσει έναν αντίπαλο, να ταπεινώσει έναν ανταγωνιστή, να εξοργίσει κάποιον, να εκφράσει δυσαρέσκεια, διαφωνία, εχθρότητα και άλλα παρόμοια, ακόμα κι αν ξέρει πώς να συνεργάζεται και να λύνει προβλήματα ειρηνικά.
Η επιθετική συμπεριφορά είναι αντίθετη με τους κανόνες ηθικής και γενικά αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία, αλλά χρησιμοποιείται συνειδητά και ασυνείδητα από τους ανθρώπους, δεδομένου ότι ο λόγος ενός ατόμου εύκολαμπορεί να αφοπλιστεί, να καταπιεστεί, να φοβηθεί, να αισθανθεί ενοχές και να βιώσει άλλους αρνητικά συναισθήματα. Για να ακούσετε τον συνομιλητή, να τον καταλάβετε, να συμφωνήσετε, πρέπει να κάνετε πολύ περισσότερη προσπάθεια.
Είναι πολύ πιο εύκολο να μείνεις αδαής παρά δούλεψε στον εαυτό σου: μάθετε να ελέγχετε την ομιλία σας, να εκφράζετε εποικοδομητικά αρνητικά συναισθήματα, να επιλύετε αποτελεσματικά τις συγκρούσεις, να μην απαντάτε με επιθετικότητα στην επιθετικότητα.
Εάν αντιμετωπίζετε το πρόβλημα της λεκτικής επιθετικότητας, σας συνιστούμε να εξοικειωθείτε με την ψυχολογική βιβλιογραφία:
- Yulia Shcherbinina και
