Φτιάξτο μόνος σου διδακτικό εγχειρίδιο για το νηπιαγωγείο

Εκπαιδευτικός: Muratshina Raykhana Minifanisovna
Επεξηγηματικό σημείωμα.
Το εγχειρίδιο αποτελείται από μια βάση - μια ξύλινη σανίδα βαμμένη σε μπλε φως, το μήκος της οποίας είναι 38,5 εκατοστά, το πλάτος είναι 23,5 εκατοστά. Πάνω του στερεώνονται δύο βίδες, όπου εισάγονται δύο κύκλοι με διάμετρο 19 εκατοστών.



Οι κύκλοι περιστρέφονται ελεύθερα χωρίς να αγγίζουν ο ένας τον άλλον. Χωρίζονται σε 8 τομείς, όπου εμφανίζονται διαφορετικές εικόνες.



Υπάρχουν 24 κύκλοι στο εγχειρίδιο, περιέχουν εργασίες και ασκήσεις από τρεις εκπαιδευτικούς χώρους: « γνωστική ανάπτυξη», « Ανάπτυξη του λόγου», «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη». Όλοι οι κύκλοι είναι πλαστικοποιημένοι.



Ένα κάλυμμα από χαρτόνι με σχισμή σε μορφή ρόμβου, μήκους 39 εκατοστών και πλάτους 24 εκατοστών, τοποθετείται πάνω από τους κύκλους.



Στο παράθυρο που θα προκύψει, τα παιδιά θα πάρουν ζεύγη εικόνων που απεικονίζονται στους τομείς, περιστρέφοντας κύκλους από τις ακάλυπτες πλευρές.

Οι κύκλοι αποθηκεύονται σε κουτί, εσωκλείονται σε φακέλους ανάλογα με τους εκπαιδευτικούς χώρους. Στην πίσω πλευρά, για ευκολία στη χρήση, ένα ζευγάρι κύκλων υποδεικνύονται με μικρούς κύκλους του ίδιου χρώματος.

Οδηγίες για την εργασία με το επίδομα.
Το επίδομα αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί από δύο παιδιά ταυτόχρονα. Σε αυτήν την περίπτωση, το ένα παιδί περιστρέφει τον κύκλο στα αριστερά, βάζει τη φωτογραφία του, το δεύτερο παιδί περιστρέφει τον κύκλο στα δεξιά και βάζει την κατάλληλη εικόνα στο παράθυρο σε σχήμα ρόμβου, συλλογίζοντας και συμφωνώντας μεταξύ τους. Μετά την ολοκλήρωση της άσκησης ή της εργασίας, τα παιδιά μπορούν να συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τους κύκλους με άλλες επιλογές. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί από δύο υποομάδες παιδιών, δύο παιδιά η καθεμία. Τα παιδιά εκτελούν παρόμοιες ενέργειες ή ασκήσεις, αλλά συμφωνούν σε ζευγάρια. Το εγχειρίδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από ένα παιδί, στη συνέχεια περιστρέφει τον αριστερό και τον δεξιό κύκλο, συσχετίζοντας τις εικόνες σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Το εγχειρίδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό για να ατομική δουλειάμε το μωρό.
Καθήκοντα.
Διευρύνετε τους γενικούς ορίζοντες των παιδιών. Βελτιώστε τις δεξιότητες σύγκρισης και ανάλυσης. Αναπτύξτε αντίληψη, μνήμη, προσοχή, σκέψη, ομιλία. Αναπτύξτε την αισθητική γεύση. Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας σε ζευγάρια.
Επιλογές για τη χρήση μαγικών κύκλων.
Εκπαιδευτικός χώρος «Γνωστική ανάπτυξη», διεύθυνση ΦΕΜΠ.
Επιλογή 1.

Στόχος.Βελτιώστε τις δεξιότητες της ποσοτικής μέτρησης, εμπεδώστε την ικανότητα συσχέτισης του αριθμού των αντικειμένων με το αντίστοιχο σχήμα Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, τη μνήμη.
Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) να αντιστοιχίσει τον κατάλληλο αριθμό αστεριών με τον αριθμό γυρίζοντας τους κύκλους.

Επιλογή 2.

Στόχος. ΑΠΟβελτίωση της ικανότητας εκτέλεσης πρόσθεσης και
αφαίρεση, τεκμηριώστε το αποτέλεσμα. Αναπτύξτε την προσοχή, τη λογική
σκέψη.

Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) να επιλέξει έναν αριθμό,
που αντιστοιχεί στο άθροισμα ή τη διαφορά των αριθμών στρέφοντας τους κύκλους και
προφέροντας τις ενέργειες επίλυσης της άσκησης.

Επιλογή 3. (2 ζεύγη κύκλων)

Στόχος.Για να ενοποιήσετε ιδέες για γνωστά γεωμετρικά σχήματα,
την ικανότητα να βλέπεις τις σιλουέτες των γεωμετρικών σχημάτων στα γύρω αντικείμενα.
Αναπτύξτε τη φανταστική σκέψη.
Εντολή.Προσφέρετε στο παιδί (παιδιά) κύκλους στροφής
συσχετίστε το αντικείμενο με το αντίστοιχο σχήμα, προφέροντας, για παράδειγμα:
στρογγυλό καρπούζι

Εκπαιδευτικός χώρος «Γνωστική ανάπτυξη», κατεύθυνση
"Εισαγωγή στη φύση"

Επιλογή 4. (2 ζεύγη κύκλων)

Στόχος.Να εδραιώσει την ικανότητα χρήσης στην ομιλία των ακριβών ονομάτων των οικοτόπων των ζώων και της κατοικίας τους. Καλλιεργήστε ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον κόσμο των ζώων. Δημιουργήστε σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος προσδιορίζοντας τον βιότοπο των ζωντανών όντων. Αναπτύξτε την παρατήρηση και την ικανότητα εξαγωγής στοιχειωδών συμπερασμάτων. Καλλιεργήστε την αγάπη για τα ζώα.
Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) γυρίζοντας κύκλους να συσχετίσει την εικόνα του ζώου με την εικόνα με τον βιότοπο ή με την κατοικία, λέγοντας, για παράδειγμα: η φάλαινα ζει στον ωκεανό, το άλογο ζει στον στάβλο.

Επιλογή 5.

Στόχος. Να εμπεδώσουν γνώσεις για τους τρόπους διατροφής των ζώων στη φύση και με τη βοήθεια του ανθρώπου. Αναπτύξτε το γνωστικό ενδιαφέρον, ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο.
Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) να γυρίσει τους κύκλους για να ταιριάξει την εικόνα του ζώου με την εικόνα του τροφίμου του, λέγοντας, για παράδειγμα: η καρκινάρα τρώει μούρα σορβιάς.

Εκπαιδευτικός χώρος «Ανάπτυξη λόγου»
Επιλογή 6.
Στόχος.Ασκήστε τα παιδιά στην επιλογή λέξεων στην ομοιοκαταληξία. Αναπτύξτε τη φωνητική ακοή, την προσοχή, τη σαφήνεια της προφοράς.
Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) να γυρίσει τους κύκλους ώστε να ταιριάζουν με τις εικόνες που ταιριάζουν με την ομοιοκαταληξία, προφέροντας, για παράδειγμα: κεφίρ - marshmallows.

Επιλογή 7.
Στόχος.Εξασκηθείτε στο να ταιριάζουν ουσιαστικά και επίθετα στο γένος και τον αριθμό. Να εδραιώσει την ικανότητα εστίασης στο τέλος των λέξεων κατά το συντονισμό τους μεταξύ τους. Βελτιώστε τις δεξιότητες σχηματισμού λέξεων με τη βοήθεια επιθημάτων. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο με επίθετα.
Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) να γυρίσει τους κύκλους ώστε να ταιριάζουν με τις εικόνες που ταιριάζουν με όλες τις επιλογές, συμφωνώντας στις καταλήξεις, λέγοντας, για παράδειγμα: καραμέλα βατόμουρου, χυμός βατόμουρο, παγωτό βατόμουρο, μαρμελάδα βατόμουρο, πίτα βατόμουρο.

Εκπαιδευτικός χώρος «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»

Επιλογή 8.

Στόχος:Να εδραιώσει τις ιδέες των παιδιών για τις ρωσικές λαϊκές τέχνες.

Να βελτιώσει την ικανότητα συσχέτισης των στοιχείων του μοτίβου των λαϊκών ζωγραφιών με τις χειροτεχνίες. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο με τα ονόματα των λαϊκών ζωγραφιών (Khokhloma, Gorodets, Gzhel ζωγραφική, Filimonovskaya παιχνίδι, Dymkovo, ζωγραφική Mezen, δίσκοι Palekh) Εκπαιδεύστε αισθητικά συναισθήματα.

Εντολή.Να προσφέρει στο παιδί (παιδιά) κύκλους στροφής για να συσχετίσει εικόνες με σχέδια με αντικείμενα λαϊκής τέχνης και χειροτεχνίας, ονομάζοντας τον αντίστοιχο πίνακα ζωγραφικής.

Επιλογή 9.

Στόχος.Αναγνωρίστε τους καλλιτέχνες στο πορτρέτο και συσχετίστε το με το έργο τέχνης που δημιούργησε. Να εμπεδώσει τις γνώσεις για τα είδη της ζωγραφικής. Καλλιεργήστε αισθητικά συναισθήματα.
Εντολή.Για να προσφέρετε στο παιδί (παιδιά) κύκλους στροφής για να συσχετίσουν το πορτρέτο του καλλιτέχνη με τη ζωγραφική του, ονομάστε τον καλλιτέχνη και το όνομα της ζωγραφικής του.

Επιλογή 10.

Στόχος.Αναγνωρίστε τους εικονογράφους στο πορτρέτο και συσχετίστε το με την εικονογράφηση που δημιούργησε. Εξασκηθείτε στην ονομασία χαρακτηριστικά γνωρίσματασχεδιασμός βιβλίων για το καθένα. Αναπτύξτε την προσοχή.

Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) γυρίζοντας κύκλους να συσχετίσει το πορτρέτο του καλλιτέχνη - εικονογράφο με την εικονογράφηση από το βιβλίο του. Ονομάστε τον εικονογράφο.

Επιλογή 11.

Στόχος: να εμπεδώσουν γνώσεις για τα χρώματα και την ανάμειξή τους. Αναπτύξτε την αισθητική αντίληψη, την αίσθηση του χρώματος.

Εντολή.Προσκαλέστε το παιδί (τα παιδιά) γυρίζοντας τους κύκλους για να συσχετίσουν τα ανάμεικτα χρώματα με το φως που προκύπτει. Ονομάστε τα χρώματα που αναμίχθηκαν και τι συνέβη.

Αυτό το εγχειρίδιο μπορεί να συμπληρωθεί από άλλους κύκλους από διαφορετικούς εκπαιδευτικούς τομείς.

Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο › Μεθοδική ανάπτυξη
Title: Πολυλειτουργικό διδακτικό εγχειρίδιο "Magic Circles"

Θέση: εκπαιδευτικός
Τόπος εργασίας: ΜΒΔΟΥ "Νηπιαγωγείο Νο. 3" Lastochka "
Τοποθεσία: Megion, Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra

Το "Umnichka" είναι ένα εγχειρίδιο που αναπτύχθηκε λαμβάνοντας υπόψη τις σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες που συμβάλλουν στην ενεργοποίηση των δραστηριοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας, στην εξατομίκευση της εκπαίδευσης και της ανατροφής.

1.Περιγραφή της παραγωγής του εγχειριδίου.

Το επίδομα είναι:

Μαγνητική σανίδα (από γαλβανισμένο σίδερο επεξεργασμένο με πολυμερική λευκή βαφή, το πίσω μέρος είναι κατασκευασμένο από ινοσανίδα, οι άκρες της σανίδας επεξεργάζονται με πλαστικό προφίλ με σφραγιστικό)

Διαστάσεις: πλάτος -32 cm, μήκος 42 cm.

Επιφάνεια εργασίας: πλάτος-27cm, μήκος 37cm.

Περιλαμβάνεται με έναν πίνακα: ένα φυλλάδιο κατασκευασμένο από έγχρωμες εικόνες θέματος τυπωμένες σε έγχρωμο εκτυπωτή, με μέγεθος και κολλημένο σε μαγνητική βάση.

Ελεημοσύνη:

Ένα τραπέζι με δέκα λουλούδια και μάρκες - 10 πεταλούδες.

Κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 10.

- Γεωμετρικά σχήματα διαφορετικών μεγεθών και χρωμάτων, με αριθμό στην μπροστινή πλευρά.

- Κάρτες με την εικόνα διαφόρων αντικειμένων για μέτρηση: πρόσθεση και αφαίρεση.

2. Ο σκοπός και οι στόχοι της χρήσης των παροχών.

Η συνάφεια αυτού του εγχειριδίου είναι ότι το "Umnichka" έχει αναπτυξιακή, διδακτική και εκπαιδευτική αξία. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε σχεδόν κάθε είδους εκπαιδευτικές δραστηριότητες, παιδικές δραστηριότητες.

Προορίζεται: για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Κατευθύνεται προς:

Ανάπτυξη και διαμόρφωση δημοτικού μαθηματικές αναπαραστάσειςκαι δεξιοτήτων στα παιδιά.

Ένα πολυλειτουργικό παιχνίδι θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε, να μελετήσετε και να εμπεδωθείτε με το παιδί σας:
1. Αριθμοί.
2. Μετρήστε μέχρι το δέκα και αντίστροφα.
3. Γεωμετρικά σχήματα.

4. Ταξινόμηση σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό (κατά χρώμα, κατά σχήμα, κατά μέγεθος κ.λπ.)

5. Επέκταση κατά μέγεθος (από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα)

6.Διάκριση από χρώμα

6. Διάκριση των εννοιών «περισσότερο – λιγότερο»

7. Ανάπτυξη λογική σκέψηόταν συνθέτουμε αντικείμενα από γεωμετρικά σχήματα

8. Ικανότητα επίλυσης παραδειγμάτων, σύνθεσης και επίλυσης προβλημάτων.

Η μαγνητική βάση επιτρέπει στο παιδί να επικεντρωθεί όχι στη λύση μιας εργασίας, ενός προβλήματος, αλλά όχι στο πώς να κρατήσει μια εικόνα που μπορεί να κινηθεί, να πέσει ακόμα και από ένα ελαφρύ άγγιγμα ή αναπνοή.

Πόσες συναρπαστικές δραστηριότητες μπορούν να οργανωθούν με τη βοήθεια αυτού του αναπτυσσόμενου διδακτικού εγχειριδίου! Αυτό μπορεί επίσης να είναι ατομικές συνεδρίεςμε ένα παιδί και τάξεις με μια μικρή υποομάδα παιδιών (δύο ή τρία άτομα). Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να χρησιμοποιείτε αυτό το εγχειρίδιο στη διορθωτική και αναπτυξιακή εργασία με ένα παιδί τόσο στο σπίτι όσο και στο νηπιαγωγείο, λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές δυνατότητες του παιδιού, τη «ζώνη πραγματικής» και «εγγύς» ανάπτυξής του.

Η παιδική μαγνητική σανίδα είναι ελαφριά και εύκολα φορητή, μπορεί να είναι επιδαπέδια (σαν καβαλέτο), επιτραπέζια (με ειδική βάση) ή επιτοίχια (θα χρειαστείτε ένα ισχυρό κορδόνι για να τις στερεώσετε).

Για έναν μαγνητικό πίνακα, μπορείτε να βρείτε εναλλακτικές χρήσεις:

v χρησιμοποιήστε το για σχέδιο - με χρωματιστά κραγιόνια ή μαρκαδόρους.

v Δημιουργήστε μοτίβα από μαγνητικά μωσαϊκά και γεωμετρικά σχήματα.

v σε αυτό μπορείτε να αφήσετε σημειώσεις και υπενθυμίσεις ο ένας στον άλλον, να αποθηκεύσετε συνταγές και κάθε είδους αποκόμματα από περιοδικά.

v ο πίνακας θα χρησιμεύσει ως ένα εξαιρετικό μέρος για να «εκθέσετε» παιδικές ζωγραφιές ή αγαπημένες οικογενειακές φωτογραφίες.

Επιλογές για τη χρήση της επιχορήγησης:

Μεθοδολογικός οδηγός για παιχνίδια σε μαγνητικό πίνακα

Μαθηματικό παιχνίδι "Πεταλούδες και λουλούδια".

Περιλαμβάνεται με έναν πίνακα: ένα τραπέζι με δέκα λουλούδια και μάρκες - 10 πεταλούδες.

Επιλογές παιχνιδιού:

1. Ο δάσκαλος δείχνει μια κάρτα με έναν αριθμό, το παιδί πρέπει να βάλει όσες πεταλούδες στα λουλούδια δείχνει ο αριθμός. Το παιδί ρίχνει τα ζάρια και βάζει όσες πεταλούδες στα λουλούδια δείχνουν τα ζάρια.

2. Προτείνεται η σύνθεση και η επίλυση του προβλήματος: (π.χ. 5 πεταλούδες κάθονται στα λουλούδια, 2 πεταλούδες πέταξαν μακριά. Πόσες πεταλούδες κάθισαν στα λουλούδια;

Μαθηματικό παιχνίδι "Πυραμίδες: χρώμα, σχήμα, αριθμοί"

Επιλογές εφαρμογής:

1. Αρχικά, μαθαίνουμε να απλώνουμε κάρτες, ταξινομώντας τις ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους. Για παράδειγμα, απλώνουμε με βάση το "σχήμα" έτσι ώστε να έχουμε 4 ομάδες (κύκλους, τρίγωνα, τετράγωνα, ορθογώνια).

2. Τότε μπορούμε να προσφέρουμε να αποσυναρμολογήσουμε τις κάρτες.

- κατά χρώματα (κίτρινο, κόκκινο, πράσινο ....).

Με αριθμούς, συλλέγουμε χωριστά ομάδες με αριθμούς: με δύο, τρία ....

4. Το επόμενο στάδιο αυτού του παιχνιδιού μπορεί να είναι η σχεδίαση μιας εικόνας χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα - πρώτα σύμφωνα με το μοντέλο (όπως μια εφαρμογή), και αργότερα το παιδί βγάζει τις δικές του εικόνες.

5. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το υλικό για να εξηγήσετε τον λογαριασμό και την αξία: συν, μείον, ίσο, περισσότερα - λιγότερα. Για παράδειγμα, το τετράγωνο με τον αριθμό πέντε είναι μικρότερο από το τετράγωνο με τον αριθμό τέσσερα και μεγαλύτερο από το τετράγωνο με τον αριθμό έξι.

Επιλογές χρήσης καρτών με την εικόνα αντικειμένων για μέτρηση: Πρόσθεση και Αφαίρεση.

Σε ένα σετ δύο σανίδων: 20 κάρτες με παραδείγματα (σε εικόνες) για αφαίρεση και 20 κάρτες με παραδείγματα (σε εικόνες) για πρόσθεση. 40 κάρτες αριθμών.

Περιγραφή του παιχνιδιού: το παιδί πρέπει να βάλει τη σωστή εικόνα με την εικόνα ενός αριθμού (απάντηση-λύση), ή ένα σημάδι. Το παιδί καλείται να βρει ένα πρόβλημα σύμφωνα με το λυμένο παράδειγμα.

Για παράδειγμα, δείξτε μια εικόνα και πείτε μια ιστορία ότι 6 βάτραχοι κάθονταν σε ένα βάλτο, 2 ακόμη βάτραχοι ήρθαν να τους επισκεφτούν. Πώς να μάθετε πόσοι βάτραχοι υπάρχουν τώρα στο βάλτο; Πρέπει να τα μετρήσεις όλα μαζί.

ανώτερη δασκάλα ΜΚΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 67»

αντισταθμιστικός τύπος,

Dzerzhinsk, περιοχή Nizhny Novgorod, Ρωσία

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας εξερευνούν τον κόσμο γύρω τους ενώ παίζουν. Επομένως, οποιαδήποτε εκπαιδευτική και εκπαιδευτική δραστηριότητα σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας δεν πραγματοποιείται χωρίς αναπτυξιακά οφέλη. Στα καταστήματα, η γκάμα τέτοιων υλικών παιχνιδιού παρουσιάζεται ευρέως, αλλά παρ 'όλα αυτά, δεν είναι πάντα δυνατό να βρείτε ακριβώς αυτό που χρειάζεστε. Επιπλέον, τα παιδιά χάνουν γρήγορα το ενδιαφέρον τους για γνωστά παιχνίδια. Για να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι το DOW δεν παρέχει πάντα έναν προϋπολογισμό για τέτοιες δαπάνες. Στη συνέχεια, μπορείτε να φτιάξετε ανεξάρτητα πρωτότυπα εκπαιδευτικά διδακτικά βοηθήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μπορείτε να φτιάξετε τέτοια εκπαιδευτικά παιχνίδια με διάφορους τρόπους: να αναπτύξετε λογική σκέψη, να σχηματίσετε έννοιες για αριθμούς και σχήματα, να εμπεδώσετε φωνητική ακοή, η σωστή προφορά των ήχων και άλλα. Προσφέρουμε πολλά ενδιαφέρουσες ιδέεςσχετικά με τη δημιουργία τέτοιων διδακτικών υλικών σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Από πού να ξεκινήσω;

Για να φτιάξετε ένα διδακτικό εγχειρίδιο για ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου, πρόγραμμα εργασίας νηπιαγωγείο, προοπτικό σχέδιοομάδες μιας συγκεκριμένης ηλικιακής κατηγορίας παιδιών. Στη συνέχεια, προτείνουμε να οργανώσουμε την εργασία για την κατασκευή του παιχνιδιού σύμφωνα με το ακόλουθο σχέδιο:

1. Προσδιορίστε για ποια ηλικία υπολογίζεται το επίδομα.
2. Επισημάνετε τους εκπαιδευτικούς στόχους του παιχνιδιού.
3. Σημειώστε τις επιλογές χρήσης (κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, για αυτοχρήση από παιδιά).
4. Προσδιορίστε ποια υλικά θα απαιτηθούν για την κατασκευή του εγχειριδίου.
5. Όροι εργασίας για τη δημιουργία διδακτικού υλικού.
6. Άμεση παραγωγή του παιχνιδιού.

Πώς να χρησιμοποιήσετε σπιτικά διδακτικά βοηθήματα σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα;

Η κατασκευή εκπαιδευτικών βοηθημάτων για το νηπιαγωγείο είναι μόνο η μισή δουλειά. Είναι σημαντικό να μπορούμε να εφαρμόζουμε σωστά τέτοια παιχνίδια στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Έτσι, τα αυτοδημιούργητα εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο στην τάξη όσο και κατά τη διάρκεια ανεξάρτητων παιχνιδιών παιδιών. Δηλαδή, τέτοιες δραστηριότητες μπορεί να είναι προγραμματισμένες ή αυθόρμητες, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια κακοκαιρίας. Εάν χρησιμοποιούνται διδακτικά παιχνίδια κατά τη διάρκεια του μαθήματος, τότε μια τέτοια εργασία πρέπει να έχει ξεκάθαρο στόχο και στόχους. Δραστηριότητα παιχνιδιούστη διάρκεια εκπαιδευτικό έργοσυμβάλλει στην παρακίνηση των παιδιών για γνώση, στην εμπέδωση του εκπαιδευτικού υλικού, είναι ένας τρόπος διαμόρφωσης πρακτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Εάν χρησιμοποιούνται διδακτικά υλικά στην εργασία κατά τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών, τότε σε αυτήν την περίπτωση είναι σημαντικό να οργανωθούν σωστά τα παιδιά, να εξηγηθούν οι κανόνες του παιχνιδιού και να διαχειριστεί τη διαδικασία. Αυτό είναι απαραίτητο προκειμένου η δραστηριότητα να είναι σκόπιμη και να φέρει εκπαιδευτικά αποτελέσματα.

Διδακτικό υλικό για την αισθητηριακή ανάπτυξη

Δεν είναι μυστικό ότι τα μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα νήπια αντιλαμβάνονται τα αντικείμενα οπτικά και απτικά. Δηλαδή, είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά το πράγμα να είναι φωτεινό, εξωτερικά ελκυστικό για αυτά. Χάρη στις απτικές αισθήσεις, τα παιδιά μαθαίνουν να κατανοούν τις ιδιότητες των αντικειμένων (για παράδειγμα, σκληρά ή μαλακά), τις ιδιότητες των υλικών (αφράτα, ολισθηρά, ομοιόμορφα). Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσεται εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Πώς να φτιάξετε μόνοι σας ένα αισθητηριακό διδακτικό εγχειρίδιο για παιδιά προσχολικής ηλικίας;

Προσφέρουμε το παιχνίδι "Μαγικά Κουτιά". Για να δημιουργήσετε ένα τέτοιο εγχειρίδιο, θα χρειαστείτε πολλά μικρά κουτιά από χαρτόνι και διαφορετικά είδηκαπούλια. Τα παιδιά επιλέγουν το αγαπημένο τους κουτί. Τα παιδιά καλούνται να εξετάσουν, να αγγίξουν το περιεχόμενο. Στη συνέχεια, μπορείτε να οργανώσετε τα ακόλουθα παιχνίδια:

• "Βρείτε όλα τα κουτιά με φασόλια (μπιζέλια, φαγόπυρο)"
• "Μάντεψε με κλειστά μάτια"?
• «Επιλέξτε μόνο φασόλια (μπιζέλια, φαγόπυρο)» (ο δάσκαλος ανακατεύει εκ των προτέρων τα δημητριακά).
• "Σχεδιάζουμε με ένα δάχτυλο στο κρουπ".
• «Χύστε από το ένα δοχείο στο άλλο».

Έχοντας φτιάξει από ένα πλαστικό κουτί και μια αυτοκόλλητη μεμβράνη, για παράδειγμα, το Kolobok, τα παιδιά μπορούν να κληθούν να «ταΐσουν» τον ήρωα του παραμυθιού με το περιεχόμενο του κουτιού τους.

Βοηθήματα ανάπτυξης του λόγου

Είναι εύκολο να φτιάξεις ένα διδακτικό εγχειρίδιο για την ανάπτυξη του λόγου. Αυτά μπορεί να είναι παιχνίδια για την αναγνώριση ήχων, τη δημιουργία διαγραμμάτων προτάσεων ή ακόμα και τη δημιουργία μιας συνεπούς ιστορίας. Τέτοια υλικά μπορούν να έχουν στενό σκοπό και να είναι πολυλειτουργικά βοηθήματα.

Για παράδειγμα, μπορείτε να κάνετε ένα «θεατρικό πεδίο». Τι είναι ο διδακτικός οδηγός; Με τη βοήθεια διαφόρων τεχνικών εφαρμογής, διακοσμητικά εφαρμόζονται στον καμβά από χαρτόνι, ο οποίος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για θεατρικές διαφορετικά παραμύθια. Είναι πιο πρακτικό να απεικονίσετε ένα υπέροχο δάσος με ένα σπίτι στην άκρη. Και μετά - θέμα φαντασίας και δημιουργικής ικανότητας του δασκάλου. Εδώ μπορείτε να κόψετε παράθυρα ή να επισυνάψετε Velcro, χάρη στο οποίο θα είναι δυνατό να αντικαταστήσετε το παραμύθι του χαρακτήρα την κατάλληλη στιγμή. Χρησιμοποιούνται επίσης καλύμματα πλαστικά μπουκάλια, στις οποίες εφαρμόζονται εικόνες των ηρώων του έργου και την κατάλληλη στιγμή της ιστορίας, τα παιδιά καλούνται να στρίψουν ένα τέτοιο καπάκι στο θεατρικό πεδίο.

Η νεότερη ομάδα μπορεί με αυτόν τον τρόπο να εμπεδώσει το περιεχόμενο ήδη γνωστών παραμυθιών, να μάθει να χαρακτηρίζει τους χαρακτήρες. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να εφεύρουν μια πλοκή από μόνα τους.

Όφελος "Tablet"

Δεν είναι δύσκολο να φτιάξεις μόνος σου ένα τέτοιο διδακτικό εγχειρίδιο. Είναι απαραίτητο μόνο να μιμηθείτε ένα ηλεκτρονικό gadget από αυτοσχέδια υλικά (χαρτόνι, έγχρωμο χαρτί και αυτοκόλλητη μεμβράνη). Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να συνδέσετε πολλές λωρίδες κολλητικής ταινίας στην "οθόνη". Στη συνέχεια, όπως χρειάζεται, πρέπει να φτιάξετε ένα σετ καρτών για αυτό το εγχειρίδιο. Για παράδειγμα, μπορείτε να εκτυπώσετε μια σειρά από εικόνες. Τα παιδιά τους πρέπει να προσκολληθούν στο «δισκίο» με τέτοια σειρά ώστε να λαμβάνεται μια συνεκτική ολοκληρωμένη ιστορία.

Μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε σχήματα λέξεων ή προτάσεων, να επιλέξετε εικόνες με τον απαραίτητο ήχο και να αναλύσετε φωνητικούς πίνακες.

Για ανώτερη ομάδαένα τέτοιο παιχνίδι μπορεί να είναι πολύ απλό και τα παιδιά δεν μπορούν πάντα να κατανοήσουν σωστά την εργασία. Επομένως, η χρήση ενός τέτοιου οφέλους θα είναι πιο αποτελεσματική για τους μαθητές. μεσαία ομάδα DOW.

Εγχειρίδιο "Φιγούρα μωσαϊκό"

Πώς να το κάνουμε διδακτικό παιχνίδιμαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθηματικά; Πολύ απλό! Είναι απαραίτητο μόνο να κόψετε διάφορα γεωμετρικά σχήματα από πυκνό ύφασμα και να σχεδιάσετε σχέδια για τη σύνθεση μιας ολόκληρης εικόνας από αυτά τα μέρη. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να κατασκευάσουν αντικείμενα από γεωμετρικά σχήματα χωρίς τη βοήθεια έτοιμων δειγμάτων.

Εγχειρίδιο "Ψηφιακά παζλ"

Ένα τέτοιο παιχνίδι θα ενδιαφέρει τα παιδιά όχι μόνο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, αλλά και στον ελεύθερο χρόνο τους. Η δημιουργία ενός τέτοιου εγχειριδίου είναι πολύ απλή, επομένως είναι δυνατή η τροποποίηση και η περίπλοκη εργασία. Για παράδειγμα, μπορείτε να επιλέξετε εικόνες με θέμα "Χειμώνας", "Ζώα του δάσους", "Μεταφορές" και άλλα. Αφού εκτυπώσετε τις προετοιμασμένες εικόνες, πρέπει να κολληθούν σε χαρτόνι. Στη συνέχεια, πρέπει να κόψετε την εικόνα σε πολλά μέρη και, στη συνέχεια, να τα αριθμήσετε. Έτσι, προκύπτει ένα παζλ, το οποίο πρέπει να συναρμολογηθεί από πάνω προς τα κάτω από το ένα έως το τελευταίο ψηφίο.

Η μεσαία ομάδα χάρη σε τέτοια γνωστική δραστηριότηταμπορεί να εμπεδώσει τις γνώσεις των αριθμών και της μέτρησης.

Όφελος "Χρωματιστή ομπρέλα"

Πώς να εδραιώσετε τις γνώσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας, για παράδειγμα, για το χειμώνα; Προτείνουμε να φτιάξουμε ένα διδακτικό παιχνίδι για τις εποχές «Χρωματιστή ομπρέλα». Για να δημιουργήσετε ένα τέτοιο εγχειρίδιο, θα χρειαστείτε μια ομπρέλα, χοντρό ύφασμα (πορτοκαλί, μωβ, μπλε και πράσινο) και Velcro.

Η ομπρέλα πρέπει να χωριστεί σε τέσσερα ίσα μέρη και να καλύψει κάθε τμήμα με ένα συγκεκριμένο χρώμα υφάσματος. Στη συνέχεια, πρέπει να φτιάξετε ένα φυλλάδιο με την εικόνα ιδιαίτερα χαρακτηριστικάκάθε εποχή του χρόνου.

Προσφέρουμε τα ακόλουθα παιχνίδια:

1. "Μαντέψτε την εποχή από την εικόνα"
2. «Δείξτε τα σημάδια του χειμώνα (άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο)».
3. «Βρες το επιπλέον».

Για να φτιάξετε ανεξάρτητα ένα διδακτικό εγχειρίδιο για παιδιά προσχολικής ηλικίας, χρειάζεστε λίγη φαντασία, χρόνο και υλικά. Αλλά το αποτέλεσμα δικαιολογεί τα μέσα - τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι στην ευχάριστη θέση να συμμετέχουν σε τέτοια παιχνίδια τόσο στην τάξη όσο και στον ελεύθερο χρόνο τους στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Εκδοτική "ιστοσελίδα"