Αρχείο καρτών με αισθητηριακά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

αισθητηριακή εκπαίδευση

παιδιά νωρίς και μικρά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.

Διδακτικά παιχνίδιαγια την ανάπτυξη των απτικών αισθήσεων:

υπέροχη τσάντα,

κούκλες, αφή, (ορισμός αντικειμένων από την υφή του υλικού, σε αυτήν την περίπτωση, ο ορισμός Ορισμός, (βρες αντικείμενα που διαφέρουν κατά έναν τρόπο)

Μαντήλι για τον τύπο του υφάσματος)

Αναγνωρίστε τη φιγούρα, (προτείνεται να αγγίξετε την προτεινόμενη φιγούρα από την τσάντα)

Βρείτε ένα ζευγάρι, (προτείνεται στο παιδί να βρει ζευγάρια πανομοιότυπων αντικειμένων με την αφή)

Διδακτικά παιχνίδια και ασκήσεις για την ενίσχυση της έννοιας της φόρμας.

Βρείτε ένα αντικείμενο με το καθορισμένο σχήμα, (το παιδί καλείται να βρει εικόνες που απεικονίζουν αντικείμενα που έχουν σχήμα παρόμοιο με ένα δεδομένο σχήμα)

Από τι σχήματα αποτελείται ...; (πρέπει να προσδιορίσετε από το σχήμα από ποια γεωμετρικά σχήματα αποτελείται το αντικείμενο και πόσα από αυτά)

Βρείτε ένα αντικείμενο του ίδιου σχήματος (μάθετε να επισημαίνετε τη φόρμα σε συγκεκριμένα αντικείμενα του περιβάλλοντος)

Ποιος αριθμός είναι περιττός;

Διδακτικά παιχνίδια και ασκήσεις για την εμπέδωση της έννοιας των ποσοτήτων μικρό.

Συγκρίνετε αντικείμενα κατά ύψος

Το μακρύτερο, το πιο κοντό, (προτείνετε να αποσυνθέσετε τις πολύχρωμες κορδέλες κατά μήκος, από το πιο κοντό στο μεγαλύτερο, προαιρετικά, μπορείτε να προσφέρετε να συγκρίνετε τις κορδέλες για διάφορους λόγους)

Πολύχρωμοι κύκλοι, (προτείνετε να βάλετε κύκλους (ή άλλο γεωμετρικό σχήμα) ξεκινώντας από το μεγαλύτερο, ώστε να φαίνεται το χρώμα του προηγούμενου κύκλου)

Ποιο κουτί;, (μοιράστε πέντε είδη παιχνιδιών διαφορετικών μεγεθών σε πέντε διαφορετικά κουτιά ανάλογα με το μέγεθος)

Διδακτικά παιχνίδια και ασκήσεις στερέωσης χρώματος.

Τι χρώμα λείπει;

Τι χρώμα είναι το αντικείμενο;, (προσφέρετε να επιλέξετε το σωστό χρώμα για το αντικείμενο)

Συναρμολογήστε μια γιρλάντα (προσφορά από τη μνήμη για τη συναρμολόγηση μιας γιρλάντας από πολύχρωμους κύκλους σύμφωνα με το δείγμα)

Τι χρώματα χρησιμοποιούνται;

Βελτιώστε το χρώμα (μάθετε να ξεχωρίζετε και να ονομάζετε παρόμοια χρώματα)

DIY διδακτικά παιχνίδια για την αισθητηριακή αγωγή για παιδιά Νεαρή ηλικία

DIY διδακτικά παιχνίδια αισθητηριακής αγωγής για παιδιά της πρώτης junior group.

ρε
Για την ανάπτυξη της φαντασίας στα παιδιά, τη διαμόρφωση του συντονισμού χεριού-ματιού με βάση τις ενέργειες με αντικείμενα, εκπονήθηκε ένα διδακτικό εγχειρίδιο "Flower Meadow". Προσελκύει την προσοχή με φωτεινότητα, ενδιαφέρον περιεχόμενο.

Περιγραφή της ενίσχυσης:Το εγχειρίδιο αποτελείται από μια σανίδα με κολλημένα λουλούδια από αυτοκόλλητη μεμβράνη, στο κέντρο του λουλουδιού υπάρχει μια τρύπα, στην οποία είναι κολλημένοι οι λαιμοί από μπουκάλια διαφορετικών μεγεθών. Στους λαιμούς βιδώνονται φελλοί.

Παραδείγματα διδακτικών παιχνιδιών, εργασίες με χρήση του εγχειριδίου «Flower Glade».

Στόχος:εμπέδωση της γνώσης του μεγέθους· χρωματιστά; κινητική ανάπτυξη χεριών.

«Διαλέξτε τη μέση του λουλουδιού»

«Τυλίξτε το μεγαλύτερο κέντρο του λουλουδιού. Το μικρότερο"

«Τυλίξτε το κόκκινο κέντρο του λουλουδιού. Ασπρο"

Το παιχνίδι " Μπαλόνια»

Σκοπός: Να διδάξει να ξεχωρίζει και να ονομάζει χρώματα, να αναπτύσσει τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων μέσω ενεργειών με αντικείμενα.

Παιχνίδι "Πεταλούδα"

Σκοπός: Να διδάξουν να διακρίνουν τα βασικά χρώματα, να μάθουν να συσχετίζουν αντικείμενα ανά χρώμα.

Και

gra "Χιονάνθρωποι"

Σκοπός: Να αναπτύξει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, να διορθώσει τα βασικά χρώματα. Μάθετε να στρίβετε και να ξετυλίγετε φελλούς.

Και

gra "Ας παίξουμε με μανταλάκια"

Στόχος; Να διδάξουν στα παιδιά να επιλέγουν τα σωστά μανταλάκια του ίδιου χρώματος, να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, απτικές αισθήσεις.

Διδακτικό εγχειρίδιο «Αισθητηριακό βιβλίο» DIY διδακτικά παιχνίδια αισθητηριακής αγωγής για μικρά παιδιά

ρε Τα παιδιά στην ηλικία των 3-4 ετών γίνονται πιο ανεξάρτητα, η επιθυμία να διεκδικήσουν τον εαυτό τους αυξάνεται: "Εγώ ο ίδιος!". Για να γίνει αυτό, πρέπει να χρησιμοποιήσετε παιχνίδια που αυξάνουν το ενδιαφέρον του μωρού για γνώση, δημιουργώντας παιχνίδια που μπορούν να προσελκύσουν το παιδί με τη φωτεινότητα και το περιεχόμενό τους. Αναλογιζόμενος πώς να τους ενδιαφέρει και ταυτόχρονα να εμπεδώνει τις αποκτηθείσες δεξιότητες και ικανότητες, γεννήθηκε αυτό το βιβλίο. Ξεφυλλίζοντας τις «σελίδες του βιβλίου» τα παιδιά αναπτύσσουν όχι μόνο λεπτές κινητικές δεξιότητες, αντίληψη των χρωμάτων, αλλά και εμπεδώνουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει.

Στόχος: να αναπτύξουν τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων μέσα από ενέργειες με αντικείμενα, να ξεχωρίζουν και να ονομάζουν χρώματα. Στερεώστε τη μέθοδο στερέωσης του κουμπιού.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να μαζέψουν μήλα, να ξεκουμπώσουν τα φύλλα, να αφαιρέσουν τα μήλα (ξεκουμπώστε το Velcro).

ρε παιδαγωγικό παιχνίδι "Φτιάξτε ένα σπίτι"

Στόχος: ανάπτυξη αισθητηριακής αντίληψης, οπτική-αποτελεσματική προσοχή, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.

Όλες οι λεπτομέρειες στερεώνονται με Velcro.

Ολοκληρώστε την εργασία - συνδέστε τα εξαρτήματα στα σωστά σημεία.

Διδακτικό παιχνίδι "Caterpillar"

ντο έλατο: ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων μέσω ενεργειών με αντικείμενα, αισθητηριακή αντίληψη, λογική σκέψη

Παραλλαγή παιχνιδιού: "Συνεχίστε τη σειρά."

Βιβλιογραφία.

Εκπαίδευση της αισθητηριακής καλλιέργειας ενός παιδιού από τη γέννηση έως τα 6 έτη Venger L.A., Pilyugina E.G., Wenger N.B. , Εκπαίδευση, 1988.

Διδακτικό εγχειρίδιο “Finger dry pool”

Ξηρά πισίνα - χρησιμοποιείται για ταυτόχρονη ενεργή πρόσκρουση σε διάφορα σημεία των χεριών, των δακτύλων, των παλάμων. αισθητηριοκινητική ανάπτυξη, ο σχηματισμός βασικών αισθητηριακών προτύπων: σχήμα, μέγεθος, υλικό, βάρος, ήχος. εκπαίδευση της επιμονής και της υπομονής στην εργασία. απομάκρυνση του συναισθηματικού στρες. Είναι πολύ απλό να το φτιάξουμε: γεμίζουμε τις κάψουλες Kinder Surprise με διάφορα fillers (ρύζι, μπιζέλια, φασόλια), τις κολλάμε με θερμική μεμβράνη για τα πασχαλινά αυγά, τα βάζουμε σε ένα μικρό βαθύ πλαστικό δοχείο, κρύβουμε παιχνίδια από το Kinder Surprise στο κάτω μέρος.

Ζητήστε από το μωρό σας να ψάξει στη «στεγνή πισίνα» για διάφορα μικροαντικείμενα ή παιχνίδια. Βυθίζοντας όσο το δυνατόν πιο βαθιά στο πληρωτικό, τα χέρια του παιδιού γίνονται μασάζ, τα δάχτυλα γίνονται πιο ευαίσθητα, οι κινήσεις τους συντονίζονται.

Αυτό το εγχειρίδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθήματα μουσικής.

Διδακτικό παιχνίδι "Χάντρες από αλατισμένη ζύμη"

Στόχοι:

ενδυνάμωση και ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, συντονισμός χεριού-ματιού.

ο σχηματισμός της ικανότητας συνδυασμού ανά χρώμα.

ανάπτυξη της συγκέντρωσης της προσοχής. ανάπτυξη της επιμονής, της ακρίβειας, της δημιουργικότητας των παιδιών, της αίσθησης της ομορφιάς στη δουλειά τους και στη δουλειά των άλλων παιδιών.

μαθαίνοντας πώς να μοντελοποιείτε και να δημιουργείτε το δικό σας προϊόν.

Αυτό το επίδομα μπορεί να το κάνει το ίδιο το μωρό, με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. Η μοντελοποίηση ζύμης είναι πολύ χρήσιμη για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Εξάλλου, το μωρό μπορεί να αλλάξει το σχήμα ενός αντικειμένου από σφαιρικό σε τετράγωνο ή τριγωνικό. Και, μαζεύοντας ένα κομμάτι ζύμης, μπορεί να νιώσει το βάρος, τη βαρύτητα και το ιξώδες της.

Ο

εγχειρίδιο μαγειρικής γραφής:

Ετοιμάζουμε αλμυρή ζύμη (ανακατεύουμε 1 φλιτζάνι επιπλέον αλάτι, 1 φλιτζάνι αλεύρι, 0,5 φλ. κρύο νερό, αφήνουμε 2-3 ώρες στο ψυγείο), κάνουμε μπαλάκια, τρυπάμε με ένα σωληνάριο για κοκτέιλ, αφήνουμε να στεγνώσουν εντελώς. Οι χάντρες είναι έτοιμες!

Διδακτικό εγχειρίδιο «Απλώστε τους όρχεις στα σπίτια σας»

Στόχοι:

να σχηματίσει την ικανότητα διάκρισης και σωστής ονομασίας των 4 βασικών χρωμάτων.

να διδάξει να συνδυάζει έναν όρχι με ένα κύτταρο, να εκτελεί συσχετιστικές ενέργειες (ένας οδηγός ανά χρώμα). ενεργήστε σκόπιμα, με συνέπεια: από αριστερά προς τα δεξιά, χωρίς να παραλείπετε κελιά. να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.

Περιγραφή της ενίσχυσης:Βάφουμε πάνω από τα κελιά του αυγοδοχείου με τα κύρια χρώματα, καλύπτουμε με βερνίκι. Οι κάψουλες από την Kinder Surprise δένονται με το κατάλληλο χρώμα.

Αποδεικνύεται ένα φωτεινό και όμορφο φυλλάδιο.

Τα παιδιά πρέπει να τακτοποιούν τους όρχεις σε σπίτια, ανάλογα με το χρώμα τους.

Αν είναι δυνατόν, ονομάστε το χρώμα των όρχεων και το χρώμα των σπιτιών.

Διδακτικό εγχειρίδιο «Απλώστε τα μολύβια σε φλιτζάνια».

Στόχοι:

αναπτύξουν την ικανότητα να διακρίνουν τα χρώματα.

μάθετε να συνδυάζετε ένα μολύβι με ένα ποτήρι. ενεργήστε σκόπιμα, με συνέπεια: από αριστερά προς τα δεξιά. να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.

Περιγραφή της ενίσχυσης:Κόψτε ορθογώνια και φιγούρες με μολύβι από τα πλακάκια οροφής. Κολλήστε τα ορθογώνια στη μέση με τετράγωνα αυτοκόλλητης μεμβράνης διαφορετικών χρωμάτων. Κολλήστε τα μολύβια με τα κατάλληλα χρώματα. Γρήγορο, όμορφο, οικονομικό!

DIY: "Απτικό κουτί"

Απτόςκουτί- Αυτό είναι ένα διδακτικό εγχειρίδιο σχεδιασμένο για μικρά παιδιά.

Κατασκευασμένο από ένα συνηθισμένο κουτί παπουτσιών, όμορφα διακοσμημένο με αυτοκόλλητο χαρτί.

Το κουτί είναι γεμάτο με κομμάτια υφάσματος διαφορετικών υφών: μαλλί, γούνα, μετάξι, γκιπούρ κ.λπ. Περιέχει επίσης μικροαντικείμενα: βότσαλα, μαλακά παιχνίδια, κορδέλες, φερμουάρ, κορδόνιακαι τα λοιπά.

Όλα τα αντικείμενα στο κουτί εξερευνούνται με μεγάλο ενδιαφέρον από τα παιδιά με τα χέρια τους.

Διδακτικός οδηγός "κουτί αφής"βοηθά τα παιδιά, χρησιμοποιώντας την αφή, να μάθουν για τον κόσμο γύρω τους από μια εντελώς ασυνήθιστη σκοπιά.

Για να μην χάσουν τα παιδιά το ενδιαφέρον τους για το κουτί -

Π

περιοδικά πρέπει να ενημερώνετε τα περιεχόμενα του κουτιού, να βρίσκετε διαφορετικά υλικά πλήρωσης.

Απτικό κουτίμπορεί να γεμίσει με αντικείμενα που έχουν εντελώς αντίθετες ιδιότητες, για παράδειγμα: γυαλόχαρτο, σιδερένιο κλειδί, κομμάτια αφρώδους καουτσούκ, ειδώλιο πορσελάνης κ.λπ.

Αυτός ο οδηγός μπορεί να χρησιμοποιηθεί απευθείας εκπαιδευτικές δραστηριότητες, καθώς και σε ανεξάρτητη δραστηριότηταπαιδιά (με την προϋπόθεση ότι θα περιέχει αντικείμενα που είναι ασφαλή για τη ζωή και την υγεία των παιδιών).

Διδακτικό παιχνίδι "Βρες το επιπλέον μποτιλιάρισμα"

Μέσα: φελλοί διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών.

Σκοπός: ανάπτυξη λογικής σκέψης.

R

Φτιάξτο μόνος σου εκπαιδευτικό παιχνίδι για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων "Ταΐστε το γουρουνάκι"

Λύση: ένα μαλακό παιχνίδι (γουρούνι) και ένα μπουκάλι σε μέγεθος μαλακό παιχνίδι. Λάβετε σύνθετες ζωοτροφές - φασόλια, μπιζέλια, νιφάδες καλαμποκιού κ.λπ.

Το παιχνίδι "Χρωματιστά μπαστούνια"

Στόχος.Να μάθουν τα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ των βασικών χρωμάτων, να ασκούνται στην τοποθέτηση μπαστούνια σε κουτιά του αντίστοιχου χρώματος, να αναπτύξουν οπτική αντίληψη, λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Εξοπλισμός.Ξύλινα μπαστούνια βαμμένα σε τέσσερα βασικά χρώματα, κουτιά παρόμοιων χρωμάτων, συμπληρωμένα με εικόνες ζώων.

Λεξικό. Μπλε, κόκκινο, πράσινο, κίτρινο.

Πρόοδος παιχνιδιού.

ΣΤΟ

Ο συντονιστής τοποθετεί κουτιά τεσσάρων χρωμάτων στο τραπέζι και δείχνει τα πολύχρωμα μπαστούνια που σκόρπισε η αρκούδα. Τα παιδιά - οι συμμετέχοντες καλούνται να τακτοποιήσουν όλα τα μπαστούνια σε κουτιά του δικού τους χρώματος. Ο δάσκαλος εξετάζει τα μπαστούνια, εφιστώντας την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι το χρώμα του ραβδιού και του κουτιού είναι το ίδιο (ίδιο). Στη συνέχεια τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.

Κερδίζει το παιδί που θα επιλέξει πρώτα τα μπαστούνια του χρώματός του και θα το ονομάσει σωστά.

Σταδιακά, ο αριθμός των ραβδιών αυξάνεται.

Σημειώσεις.Πάρτε ξυλάκια παγωτού, βάψτε σε βασικά χρώματα. Κόβουμε τα κουτιά κεφίρ και τα κολλάμε με πολύχρωμο χαρτί. Κολλήστε μια εικόνα ενός αστείου ζώου στην πίσω πλευρά.

Παιχνίδια για νήπια 2-3 ετών

ΜΑΝΤΕΨΤΕ ΤΗ ΓΕΥΣΗ
Κόβουμε σε ένα πιάτο μικρά κομμάτια λαχανικών και φρούτων (μήλο, αχλάδι, δαμάσκηνο, πορτοκάλι, αγγούρι, καρότο, ραπανάκι, γογγύλι κ.λπ.). Προσκαλέστε το παιδί σας να κλείσει τα μάτια του και να μασήσει ένα κομμάτι. Ρωτήστε ποια ήταν η γεύση (γλυκιά, ξινή, πικρή, αλμυρή) και το όνομα αυτού που τρώει.

ΛΙΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΓΟΥ
Πάρτε 2 παγάκια από το ψυγείο, δώστε το ένα στο παιδί, πάρτε το άλλο στον εαυτό σας.
Προσκαλέστε το παιδί να λιώσει τον πάγο και σχολιάστε πώς συμβαίνει (κρύο, στερεό, υγρό).

ΠΟΙΟΣ ΠΕΤΑΕΙ;
Εξηγήστε στο μωρό: «Θα ονομάσω διάφορα αντικείμενα, ζώα, πουλιά. Αν ονομάσω κάτι ιπτάμενο - σηκώστε τα χέρια σας, μη πετώντας - χτυπήστε τα χέρια σας. - Πύραυλος; .. - Περιστέρι; .. - Τραπέζι; .. κλπ."
Δώστε χρόνο στο παιδί σας να σκεφτεί.
Παίζονται παρόμοια παιχνίδια: "Τι συμβαίνει;" και τα λοιπά.

ΒΡΕΣ ΤΟ ΙΔΙΟ
Ετοιμάστε 5 μεγάλους και 5 μικρούς κύκλους. Ανακατέψτε τους κύκλους, δείξτε τους στο παιδί με τις λέξεις: «Αυτοί οι κύκλοι είναι διαφορετικοί». Εμφανίστε πρώτα μεγάλους και μετά μικρούς κύκλους έναν κάθε φορά ("Αυτοί είναι οι κύκλοι είναι μεγάλοι και αυτοί είναι μικροί").
Διπλώστε μεγάλους κύκλους προς τη μία κατεύθυνση και μικρούς στην άλλη.
Εξηγήστε τις ενέργειές σας. Συνδέστε δύο μικρούς κύκλους μεταξύ τους, τονίστε ότι είναι ίδιοι.
Κατά την ταξινόμηση του τρίτου ζεύγους κύκλων, ρωτήστε πού να βάλετε τον μεγάλο και πού τον μικρό κύκλο. Το παιδί απλώνει κύκλους.
Ως επιλογές, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα τετράγωνο και ένα τρίγωνο, έναν κύκλο και ένα τετράγωνο κ.λπ.

ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΥΚΛΟΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ
Ετοιμάστε 5 κύκλους και 5 τετράγωνα, ανακατέψτε τα, εξηγήστε ότι τα παιχνίδια είναι διαφορετικά.

Ξεκινήστε να ομαδοποιείτε ανά σχήμα και, στη συνέχεια, ζητήστε από το παιδί σας να χωρίσει τα σχήματα σε δύο ομάδες.

Επιλογές: ορθογώνιο και τρίγωνο, 2 είδη κουμπιών κ.λπ.

ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΤΗ ΦΙΓΟΥΡΑ ΣΑΣ
Προετοιμάστε εικόνες στις οποίες σχεδιάζονται γεωμετρικά σχήματα - ένα τετράγωνο, ένας κύκλος, ένα ορθογώνιο, ένα τρίγωνο, ένα οβάλ, καθώς και πολλές φιγούρες.

Προσκαλέστε το παιδί να ταιριάξει τη φιγούρα με την εικόνα της στην εικόνα. Δείξτε στο παιδί σας πώς να το κάνει και, στη συνέχεια, ζητήστε του να ολοκληρώσει μόνο του την εργασία.

ΜΕΓΑΛΟ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟ
Προετοιμάστε μεγάλες και μικρές εκδόσεις του ίδιου αντικειμένου: κουτάλια, φλιτζάνια, κουμπιά, παιχνίδια κ.λπ.
Ζητήστε από το παιδί σας να επιλέξει το μεγαλύτερο από κάθε ζευγάρι. Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να ταξινομήσει τα αντικείμενα σε δύο ομάδες - μεγάλες και μικρές.

Επιλογή 1: Ζητήστε από το παιδί σας να βρει και να σας δείξει μεγάλα και μικρά ταιριαστά έπιπλα σπιτιού.
Επιλογή 2: προσφέρετε στο μωρό δύο μολύβια - ένα μεγάλο και ένα μικρό. Ζητήστε να σχεδιάσετε μια γραμμή με ένα μεγάλο μολύβι.
Η εργασία μπορεί να είναι περίπλοκη: αφήστε το παιδί να σχεδιάσει ένα μεγάλο μονοπάτι με ένα μεγάλο μολύβι και ένα μικρό με ένα μικρό.

Κρυφτό
Ετοιμάστε 5 μεγάλους και 5 μικρούς κύκλους, τετράγωνα, τρίγωνα, ορθογώνια, οβάλ.

Ζητήστε από το παιδί να «κρύψει» τις μικρές φιγούρες πίσω από τις μεγάλες (φροντίστε να δείξετε ότι η μικρή φιγούρα καλύπτεται εύκολα με τη μεγάλη και τότε η μικρή φιγούρα δεν θα φαίνεται).

ΥΠΕΡΟΧΗ ΤΣΑΚΙ
Αντικείμενα με διαφορετικές ιδιότητες τοποθετούνται σε μια λινή τσάντα: μια μπάλα από κλωστή, ένα παιχνίδι, ένα κουμπί, μια μπάλα, έναν κύβο, ένα σπιρτόκουτο. Το μωρό θα πρέπει να αναγνωρίζει τα αντικείμενα στην τσάντα ένα προς ένα με το άγγιγμα. Είναι επιθυμητό να περιγράφει δυνατά τις ιδιότητές τους. Τα μικρά παιδιά μπορούν να βάλουν τα ίδια τα πράγματα στην τσάντα για καλύτερη απομνημόνευση. Στα μεγαλύτερα παιδιά δίνονται ήδη γεμάτες σακούλες.

ΠΟΙΟΣ ΘΕΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ;
Ετοιμάστε μερικά παλιά ρούχα. Μιλήστε με το μωρό και μάθετε ποιος θέλει να είναι - πώς θέλει να ντύνεται. Βοηθήστε να διαλέξετε ρούχα που ταιριάζουν με τον χαρακτήρα, φτιάξτε καπέλα για γιατρό, πυροσβέστη, πωλητή, οικοδόμο.
Αφήστε το παιδί να δείξει πώς συμπεριφέρεται αυτός που απεικονίζει, τι λέει, τι κάνει.

ΜΑΘΕΤΕ ΚΑΤΑ ΒΑΡΟΣ
Προετοιμάστε πολλά αντικείμενα που έχουν περίπου το ίδιο μέγεθος, αλλά διαφορετικά σε βάρος.
Μπορείτε να κολλήσετε χάρτινους κύβους, τρίγωνα, ορθογώνια και να πάρετε παρόμοιες, αλλά συμπαγείς φιγούρες από λότο, κιτ κατασκευής κ.λπ.
Προσκαλέστε το παιδί σας να πάρει ένα ζευγάρι αντικειμένων παρόμοιου αλλά διαφορετικού βάρους. Μπορείτε να ξεκινήσετε χωρίζοντας όλα τα αντικείμενα σε δύο ομάδες - "ελαφριά" και "βαριά". Συζητήστε αυτά τα σημάδια με το παιδί σας.

ΦΥΛΛΟ ΚΡΥΨΗΣ
Ετοιμάστε ένα φύλλο χαρτιού, το μισό του οποίου είναι πράσινο και το άλλο μισό κίτρινο. Εξηγήστε στο παιδί ότι το χαρτί έχει δύο χρώματα. Δώστε στο μωρό 6-8 κομμένα φύλλα χαρτιού (άλλα κίτρινα, άλλα πράσινα).
Βάζοντας ένα κίτρινο φύλλο στο κίτρινο μισό ενός φύλλου χαρτιού, εξηγήστε ότι το φύλλο είναι «κρυμμένο», δεν φαίνεται. Στη συνέχεια, βάλτε το κίτρινο φύλλο στο πράσινο μισό και τονίστε ότι είναι πλέον πολύ ορατό. Ζητήστε από το παιδί να «κρύψει» τα φύλλα έτσι ώστε να μην φαίνονται.
Εάν το μωρό είναι σε απώλεια, μπορείτε να του δώσετε περισσότερα χρώματα σε αντίθεση - ένα κόκκινο-μπλε φύλλο χαρτιού και παρόμοιου χρώματος ψάρια, λουλούδια κ.λπ.
Σταδιακά περιπλέκετε την εργασία που αντιμετωπίζει το παιδί δίνοντάς του αντικείμενα με παρόμοιους χρωματικούς τόνους (μπλε και μωβ, πορτοκαλί και κίτρινο κ.λπ.).
Μπορείτε επίσης να «κρύψετε» αντικείμενα τριών ή τεσσάρων χρωμάτων. Συζητήστε την πρόοδο της εργασίας με το παιδί σας κάθε φορά.

ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΣΑΣ
Δώστε στο μωρό 3 φιγούρες διαφορετικών χρωμάτων (κύκλοι, τετράγωνα κ.λπ.) στα χέρια του.
Προσκαλέστε τον να περπατήσει στο σπίτι και να βρει αντικείμενα με τα ίδια χρώματα. Το παιδί μπορεί να βάλει τις κούπες του σε αντικείμενα του ίδιου χρώματος.

ΠΕΡΙΔΕΡΑΙΟ
Πάρτε 4 μεγάλες στρογγυλές και 4 μεγάλες τετράγωνες χάντρες του ίδιου χρώματος, λεπτό κορδόνι ή χοντρή κλωστή.
Εξηγήστε στο μωρό ότι οι χάντρες έχουν διαφορετικά σχήματα και πρέπει να τις βάλετε με τη σειρά - μια μπάλα και μετά έναν κύβο.
Επιλογές: κορδόνι με τη σειρά τους χάντρες ίδιου σχήματος και χρώματος, αλλά διαφορετικών μεγεθών ή ίδιου σχήματος και μεγέθους, αλλά δύο χρωμάτων.

ΠΑΖΛ
Κόψτε σε 3 μέρη κάποια φωτεινή εικόνα θέματος. Πρώτα, καλέστε το παιδί να το συναρμολογήσει σύμφωνα με το μοντέλο και, στη συνέχεια, ανεξάρτητα.

ΒΛΕΨΤΕ ΤΙΣ ΤΡΥΠΕΣ
Τραβήξτε οποιαδήποτε φωτογραφία ή φωτογραφία από ένα περιοδικό, βιβλίο (η εικόνα πρέπει να είναι καθαρή στο παιδί), κόψτε τετράγωνα, κύκλους, τρίγωνα από αυτό.
Κολλήστε την εικόνα «με τρύπες» σε ένα φύλλο λευκού χαρτιού και καλέστε το παιδί να καλύψει τις «λευκές κηλίδες» που σχηματίζονται στην εικόνα με φιγούρες που είναι κομμένες από αυτήν.

ΤΙ ΛΕΙΠΕΙ?
Τοποθετήστε στο τραπέζι 5-6 παιχνίδια γνωστά στο μωρό: έναν λαγό, μια αρκούδα, έναν κόκορα κ.λπ.
Ζητήστε του να κοιτάξει προσεκτικά και να απομακρυνθεί και να αφαιρέσει μόνος σας ένα παιχνίδι. Ρωτήστε: Τι λείπει;
Το παιχνίδι μπορεί να γίνει πιο δύσκολο με την εισαγωγή περισσότερων στοιχείων σε αυτό.
Επιλογή: "Τι προστέθηκε;".

ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΟΠΩΣ ΗΤΑΝ
Τοποθετήστε στο τραπέζι 5 παιχνίδια γνωστά στο μωρό (αυτοκίνητο, κύβος κ.λπ.).
Προσκαλέστε το παιδί να δει τι βρίσκεται πού και στρίψτε μακριά, προειδοποιώντας ότι θα μετακινήσετε ένα παιχνίδι. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να πουν τι έχει αλλάξει.
Σταδιακά, η εργασία μπορεί να γίνει περίπλοκη.

ΜΑΝΤΕΨΕ ΤΙ ΚΑΝΩ
Βάλτε το παιδί σας να μαντέψει τι θα κάνετε.
Δείξτε, χωρίς λόγια, πώς πλένετε το πρόσωπό σας, βουρτσίζετε τα δόντια σας κ.λπ., και το παιδί καλεί τις πράξεις. Στη συνέχεια αλλάξτε ρόλους.

ΑΣ ΖΩΓΡΑΦΙΣΟΥΜΕ
Κολλήστε εικόνες αντικειμένων, ζώων σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού και ζητήστε από το παιδί να τις συνδέσει με γραμμές.
Μια άλλη εργασία: τοποθετήστε χαρτί στο τραπέζι και τοποθετήστε έναν κύβο πάνω του και, στη συνέχεια, ζητήστε από το παιδί να σπρώξει αυτόν τον κύβο με ένα μολύβι. Το μολύβι θα αφήσει ένα σημάδι στο χαρτί - δείξτε το στο μωρό.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ?
Μια φορά σε μια βόλτα, μετά από θορυβώδη παιχνίδια, καθίστε με το μωρό σας σε ένα παγκάκι και προσπαθήστε να παίξετε ένα τέτοιο παιχνίδι.
Επιλέξτε τρία αντικείμενα, όπως μια λεπίδα από γρασίδι, μια μικρή πέτρα και ένα φύλλο.
Αφήστε το μωρό να επιλέξει ένα από αυτά τα αντικείμενα και μετακινήστε το πάνω-κάτω από το χέρι σας μέχρι να νιώσετε τι είναι με κλειστά μάτια.
Τώρα είναι η σειρά του μωρού να κλείσει τα μάτια του. Διαλέξτε ένα και περάστε το στο χέρι του. Το παιδί πρέπει να μαντέψει τι έχετε επιλέξει. Εάν είναι απαραίτητο, βοηθήστε τον με μια υπόδειξη.
Τέτοια παιχνίδια απαιτούν σοβαρή νοητική προσπάθεια και συμβάλλουν στην ανάπτυξη της αισθητηριακής αντίληψης.

ΜΑΓΙΚΕΣ ΣΑΚΟΥΛΕΣ - ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΙΣΘΗΤΗΡΩΝ

μι

αυτό το πολύ απλό παιχνίδι θα διδάξει στο μωρό σας να θυμάται το σχήμα και τις ιδιότητες ενός αντικειμένου με τα δάχτυλά του, να το αναγνωρίζει με το άγγιγμα, να σκέφτεται, να βλέπει με κλειστά μάτια, να αναπτύσσει ομιλία, λεξιλόγιο, απτική ικανότητα μικρών δακτύλων.

Πώς να φτιάξετε αυτό το εκπαιδευτικό παιχνίδι;
Έραψα 2 μικρές όμοιες τσάντες με λάστιχο από κόκκινο υλικό. Πάνω τους έραψα γυαλιστερές πεταλούδες, λουλούδια και κύκλους, στα παιδιά αρέσει γενικά οτιδήποτε γυαλιστερό.
Στο διαμέρισμα βρήκα ζευγαρωμένα πανομοιότυπα αντικείμενα μικρού μεγέθους, διαφορετικά σε ιδιότητες - λεία, τραχιά, στρογγυλά, αιχμηρά, μαλακά.
Συνολικά, βρήκα ζευγαρωμένα αντικείμενα:
- μεγάλα και μικρά δαχτυλίδια
- μπάλες ίδιου μεγέθους, αλλά η μία είναι λεία, η άλλη είναι τραχιά
- καπάκια από μπουκάλια διαφορετικών μεγεθών
- παιχνίδι από το kinder
- τραγανό
- πιπίλα
- και άλλα μικροπράγματα...
Αυτό το αγαθό το χώρισα σε δύο σακούλες.

Και

μπορείτε να παίξετε ως εξής:

Η μαμά βάζει το χέρι της στο πουγκί και βγάζει ένα αντικείμενο. Ονομάζει τις ιδιότητές του, εάν είναι απαραίτητο, δίνει στο μωρό να αγγίξει. Και μετά συγχωρέστε με να βρω το ίδιο στην τσάντα μου. Αλλά με την προϋπόθεση - μην κρυφοκοιτάξετε στην τσάντα! Παίζουμε μέχρι να απλωθούν όλα τα αντικείμενα από την τσάντα. Εάν το παιδί δεν μάντευε το αντικείμενο, το επιστρέφουμε πίσω στην τσάντα και δοκιμάζουμε ξανά.
Είναι πολύ σημαντικό να παίζεις όχι μόνο με το δεξί, αλλά και με το αριστερό χέρι.

Μπορείτε να παίξετε διαφορετικά - η μαμά βάζει το χέρι της στην τσάντα, ψαχουλεύει για ένα αντικείμενο, το ονομάζει, το βγάζει από την τσάντα και το δείχνει. Βγάζουμε λοιπόν όλα τα αντικείμενα και μετά τα βάζουμε πίσω. Και το παιδί σας θα πρέπει να επαναλάβει τα πάντα μόνο του. Αυτή είναι μια επιλογή για μεγαλύτερα παιδιά.

Ποια άλλα αντικείμενα μπορούν να τοποθετηθούν σε μια μαγική τσάντα:
- γόμα (στρογγυλή, τριγωνική, τετράγωνη, ορθογώνια)
- μολύβι
- μπάλα από νήμα
- μπαταρία δακτύλου
- μαγνητικά γράμματα, μαγνητικοί αριθμοί
- γεωμετρικά ογκομετρικά σχήματα, επίπεδα γεωμετρικά σχήματα
- ένα κομμάτι δέρμα (συνήθως τέτοια κομμάτια κρέμονται σε δερμάτινες τσάντες, κατά την αγορά, μαζί με μια ετικέτα)
- κομμάτι γούνας
- σχοινί
- μαγνήτες ψυγείου
- φυσαλίδες αρωμάτων
- νομίσματα
- γλυκα
- κύβος
- βότσαλο
- μικρά παιχνίδια (αυτοκίνητο, matryoshka, σκύλος)
- μια βούρτσα μαλλιών για μια κούκλα
- κουτάλι παιχνιδιού
- κουμπιά (στρογγυλά ή τετράγωνα)
- φυσικό υλικό(κοχύλια, κώνοι, βελανίδια, κάστανα)
Και τα λοιπά. και τα λοιπά. - η λίστα μπορεί να συνεχιστεί επ' αόριστον.

Ο ευκολότερος τρόπος για να παίξετε με τα παιδιά είναι με μια τσάντα. Βάλτε τις φιγούρες των ζώων που είναι γνωστές στο παιδί - μια αγελάδα, μια καμηλοπάρδαλη, ένα φίδι. Ζητήστε να τραβήξετε το φίδι. Μετά μια καμηλοπάρδαλη, μετά μια αγελάδα. Μπορείτε να προσφέρετε να μαντέψετε τι είδους ζώα έκρυβαν στην τσάντα. Στα νήπια δύο ή τριών ετών αρέσει η ίδια η διαδικασία εμφάνισης ζώων από μια μυστηριώδη τσάντα.

Για έμπειρους παίκτες, συνεχίζουμε το παιχνίδι - προπονούμαστε όχι μόνο απτικά, αλλά και οπτική μνήμη- Σας προσκαλούμε να παίξετε μαζί μας την αγαπημένη σας κούκλα ή οποιοδήποτε άλλο παιχνίδι και να βάλετε μπροστά της όλα τα αντικείμενα που έχουν βγάλει από την τσάντα. Το παιδί λέει στο άλογο ποια αντικείμενα βγαίνουν, τα θυμούνται, μπορείτε ακόμη και να μετρήσετε τα πάντα. Τότε το παιδί κλείνει τα μάτια του και εν τω μεταξύ η κούκλα κρύβει ένα αντικείμενο σε μια τσάντα. Είναι απαραίτητο να ονομάσετε το αντικείμενο που λείπει. Σταδιακά, ο αριθμός των ειδών πρέπει να αυξηθεί.
Τώρα μπορείτε να αλλάξετε θέση, η μαμά κλείνει τα μάτια της και το μωρό κρύβει το παιχνίδι.

Στα καταστήματα μπορείτε να βρείτε έτοιμα κιτ με κύβους, μπάλες, κυλίνδρους κ.λπ. Προσφέρουμε τα μικρότερα για να τακτοποιήσουν τις φιγούρες σε ζεύγη, και για τους μεγαλύτερους - για να λάβετε μια συγκεκριμένη φιγούρα, βρείτε αντικείμενα κοντά τους που έχουν παρόμοια σχήματα. Οι ίδιες φιγούρες μπορεί να είναι διαφορετικών μεγεθών - το ένα είναι μεγαλύτερο, το άλλο είναι μικρότερο. Τα ειδώλια μπορούν επίσης να χωριστούν σε δύο μισά, βγάζοντας το ένα μισό, πρέπει να βρείτε το άλλο μισό με το άγγιγμα.

Μια άλλη έκδοση του παιχνιδιού είναι ανταγωνιστική. Κατάλληλο για παιχνίδι με πολλά παιδιά. Μοιράζουμε μια τσάντα σε όλα τα παιδιά, βάζουμε τα ίδια σετ αντικειμένων. Ο οικοδεσπότης βγάζει, ας πούμε, έναν κύλινδρο και τον δείχνει σε όλους τους συμμετέχοντες. Όποιος βγάλει την ίδια φιγούρα πιο γρήγορα είναι ο νικητής.

Το παιχνίδι "μαγική τσάντα" μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάπτυξη της ομιλίας, ειδικότερα, τη διεύρυνση του λεξιλογίου του παιδιού και την ανάπτυξη της σκέψης.
Αρχικά, προσπαθήστε να βρείτε ένα από τα γεωμετρικά σχήματα στην τσάντα, τώρα περιγράψτε το με λέξεις. «Συνάντησα μια φιγούρα που δεν έχει ούτε μια γωνία». Τα παιδιά μαντεύουν τι είναι. Τους αρέσει ιδιαίτερα να αλλάζουν.
Όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο πιο δύσκολες μπορεί να είναι οι περιγραφές. Είναι σημαντικό όλα τα παιδιά να πάρουν τη θέση του ηγέτη σε αυτό το παιχνίδι. Άλλωστε είναι εύκολο για κάποιον να περιγράψει αντικείμενα και να πει, αλλά για κάποιον είναι δύσκολο. Η ικανότητα εμφανίζεται στη διαδικασία της εκπαίδευσης.

Παίζοντας με το παιδί σε τσάντες, θα του αναπτύξετε τη μνήμη, τη λογική, την παρατηρητικότητα, τη λεπτή κίνηση, την ομιλία, το λεξιλόγιο. Αυτό το απλό παιχνίδι κατευθύνει το παιδί σε ενεργές δραστηριότητες, αναπτύσσει τέλεια τις αισθητηριακές ικανότητες, εκπαιδεύει την οπτική μνήμη, διδάσκει το μέτρημα και εισάγει τις ιδιότητες του αντικειμένου. Εκτός από όλα τα παραπάνω, αυτό είναι απλώς ένα ενδιαφέρον και συναρπαστικό παιχνίδι.

ρε

διδακτικό βοήθημα Έλα να παίξουμε...

Προτείνω σε όλους για παιδιά από 2 έως 7 ετών να φτιάξουν έναν τόσο λαμπερό, αστείο και χρήσιμο σχεδιαστή μέσα σε λίγα μόνο λεπτά.

Και έτσι χρειαζόμαστε:

• Χαρτοπετσέτες universal

• Ψαλίδια

• Μολύβι

• Στένσιλ γεωμετρικών σχημάτων

Και



Από πολύχρωμες χαρτοπετσέτες, μπορείτε να κόψετε μια ποικιλία από φιγούρες και να κάνετε ενδιαφέρουσες εφαρμογές, να απλώσετε σχέδια, λουλούδια, σπίτια, δέντρα κ.λπ., πόση φαντασία και φαντασία αναπτύσσεται ...

Αυτός ο οδηγός θα βοηθήσει:

R

να αναπτύξει στα παιδιά τη σκέψη, την προσοχή, τη φαντασία, την αντίληψη των προφορικών και οπτικών πληροφοριών.

Βελτιώστε όλους τους τύπους λογαριασμών.

Μάθετε να γενικεύετε και να συγκρίνετε αντικείμενα σε μέγεθος.

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.

Να σχηματίσουν ιδέες για γεωμετρικά σχήματα, φόρμες.

Ενίσχυση της ικανότητας ταξινόμησης αντικειμένων με κοινές ιδιότητες

(σχήμα, μέγεθος, χρώμα).

Να αναπτύξουν την ομιλία των παιδιών, την ικανότητα εξαγωγής απλών συμπερασμάτων.

Διορθώστε και επεκτείνετε τη χωρική αναπαράσταση.

Επιλογές παιχνιδιού -

"Συλλέξτε όμορφες χάντρες"- κατά βούληση, τα παιδιά επιλέγουν διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα και τα απλώνουν με μια συγκεκριμένη σειρά, συλλέγοντας έτσι χάντρες.

"Γράψε τους αριθμούς. »- ο δάσκαλος λέει τον αριθμό, και το παιδί πρέπει να εμφανίσει τον αριθμό από οποιεσδήποτε φιγούρες επιλέξει.

"Γράψε ένα γράμμα. »- το παιδί απλώνει το γράμμα.

"Στρώστε το αντικείμενο"- το παιδί απλώνει, για παράδειγμα, ένα σπίτι (το ίδιο το παιδί επιλέγει τα γεωμετρικά σχήματα, μετά τον ήλιο κ.λπ. Στη συνέχεια, μπορείτε να απλώσετε ολόκληρη την «εικόνα» (αναπτύσσει τη δημιουργικότητα του παιδιού).

"Βρες ένα ζευγάρι", "Βρες το ίδιο ..."- μάθετε να επιλέγετε γεωμετρικά σχήματα διαφορετικά σε μέγεθος, σχήμα, χρώμα, να συγκρίνετε και να βρίσκετε ομοιότητες, διαφορές. Αναπτύξτε την παρατήρηση.

«Τι άλλαξε; »άσκηση στη σωστή ονομασία των γεωμετρικών σχημάτων, ανάπτυξη οπτικής μνήμης.

"Επιλέξτε ένα σχήμα"- να εμπεδώσουν τις ιδέες των παιδιών για τα γεωμετρικά σχήματα, να ασκήσουν την ονομασία τους.

"Τρία τετράγωνα"- διδάξτε στα παιδιά να συσχετίζουν τρία αντικείμενα σε μέγεθος και να προσδιορίζουν τις σχέσεις τους με τις λέξεις: "μεγάλο", "μικρό", "μεσαίο",

μεγαλύτερος», «μικρότερος».

"Γεωμετρικό Λόττο"- να διδάξουν στα παιδιά να συγκρίνουν το σχήμα του απεικονιζόμενου αντικειμένου με ένα γεωμετρικό σχήμα, να επιλέγουν αντικείμενα σύμφωνα με ένα γεωμετρικό σχέδιο.

"Ποια είναι τα στοιχεία"- μυήστε τα παιδιά σε νέα σχήματα: ένα οβάλ, ένα ορθογώνιο, ένα τρίγωνο, δίνοντάς τους παράλληλα με τα ήδη γνωστά: τετράγωνο-τρίγωνο, τετράγωνο-ορθογώνιο, κύκλο-οβάλ.

«Σε ποιον τι μορφή»- να διδάξουν στα παιδιά να ομαδοποιούν γεωμετρικά σχήματα (οβάλ, κύκλους) σε σχήμα, αποσπώντας την προσοχή από το χρώμα, το μέγεθος.

«

Συνθέστε ένα στοιχείο"- άσκηση στη χάραξη της σιλουέτας ενός αντικειμένου από ξεχωριστά μέρη (γεωμετρικά σχήματα).

Με εκπαιδευτικά παιχνίδια, το παιδί θα διασκεδάσει και αν ενεργοποιήσετε καλή ευχάριστη μουσική, θα δημιουργήσει μια ελαφριά, χαλαρή ατμόσφαιρα. Λύνοντας απλές, αναπτυσσόμενες εργασίες παιχνιδιού, το παιδί θα απολαύσει τα αποτελέσματα και τα επιτεύγματά του. ΑΛΛΑ καλή διάθεση- είναι υπόσχεση επιτυχημένη ανάπτυξη!

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

Φτιάξτο μόνος σου εκπαιδευτικό παιδικό παιχνίδι

“Απτική θήκη”

Εκπαιδευτικό παιχνίδι για παιδιά 3-6 ετών. Αυτό το παιχνίδι βασίζεται στο γνωστό παιχνίδι "Magic Bag", όπου πρέπει να βρείτε και να μαντέψετε αντικείμενα διαφορετικών σχημάτων με την αφή, μόνο οι κανόνες είναι λίγο πιο περίπλοκοι: πρέπει να αναζητήσετε αντικείμενα όχι με βάση το σχήμα αλλά την υφή . Στο Μαρία Μοντεσσόριυπάρχουν αισθητηριακές ασκήσεις με πρόχειρα δισκία που στοχεύουν στην ανάπτυξη της αίσθησης της αφής, των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και της προετοιμασίας για γραφή, αλλά εδώ αυτή η αρχή μεταφράζεται σε μια ενδιαφέρουσα μορφή παιχνιδιού.
Η ιδέα με τα ανάγλυφα βαρέλια δεν είναι νέα, βρήκαμε ένα τέτοιο παιχνίδι σε ηλεκτρονικό κατάστημα, αλλά πιστεύουμε ότι το κόστος του παιχνιδιού είναι λίγο υπερτιμημένο.

Τρόπος παρασκευής:

Κόβουμε κύκλους από χαρτόνι έτσι ώστε να χωρούν ξεκάθαρα στα καπάκια του χυμού.

Σύμφωνα με το σχέδιο των κύκλων, κόψαμε απτικό υλικό. Δύο κύκλοι υλικού.

Κολλάμε το υλικό σε χάρτινο κύκλο και το στερεώνουμε μέσα στο καπάκι. Εάν παίρνετε τα ίδια καπάκια όπως στη φωτογραφία μας (από κάτω από το χυμό), τότε το χαρτόνι με το υλικό στερεώνεται με μεγάλη επιτυχία κάτω από το ίδιο το νήμα, εάν τα καπάκια διαφέρουν από τα δικά μας, τότε στερεώστε τις κούπες μέσα με κόλλα.

Ράψτε μια φωτεινή πολύχρωμη τσάντα για το παιχνίδι.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

Αρχικά, μελετήστε με το παιδί όλα τα βαρέλια με το υλικό, νιώστε το, βρείτε τα ίδια.

Στη συνέχεια, βάλτε πολλά ζευγάρια βαρέλια στη σακούλα και προσπαθήστε να βγάλετε τα ίδια. Με την πάροδο του χρόνου, μπορείτε να περιπλέκετε το παιχνίδι προσθέτοντας νέα ζεύγη καπακιών βαρελιού στην τσάντα.

μι

Εάν το μωρό δεν είναι ακόμη αρκετά ώριμο για ένα τέτοιο παιχνίδι, μπορείτε να παίξετε το κλασικό παιχνίδι "Magic Bag".
Για να το κάνετε αυτό, βάλτε αντικείμενα και παιχνίδια που είναι διαφορετικά στην αφή σε μια υφασμάτινη τσάντα: παιχνίδια lego, μαλακά μικρά παιχνίδια, κουρέλια, ξύλινοι κύβοι. Για αρχή - όχι πολύ για να μην μπερδευτεί το μωρό. Μαζέψτε αντικείμενα που δεν μοιάζουν μεταξύ τους, κατασκευασμένα από διαφορετικά υλικά: πλαστικό, γούνα, ξύλο... Μπορείτε να μαντέψετε μαζί με το παιδί σας τι υπάρχει στην τσάντα ή να τραβήξετε αντικείμενα από την τσάντα κατόπιν αιτήματος.

Αισθητηριακός οδηγός "Διασκεδαστικός κάδος"

Και

Μερικές φορές συμβαίνει τα παιχνίδια να έχουν ήδη χάσει το νόημά τους για το παιδί ή να έχει χάσει το ενδιαφέρον του να παίξει μαζί τους. Και μετά απλώς σκορπίζονται και πέφτουν συνεχώς κάτω από τα πόδια σου. Ή υπάρχουν τόσα πολλά από αυτά τα παιχνίδια που χρειάζεται πολύς χρόνος για τη συλλογή τους. Μπορείτε να δώσετε αυτά τα στοιχεία νέα ζωή. Διδακτικό εγχειρίδιο «Χαρούμενος κάδος». Για αυτόν, θα χρειαστείτε ένα μεγάλο πλαστικό κουβά, κύβους 4 χρωμάτων, μπάλες από στεγνή πισίνα, επίσης 4 χρωμάτων, για να αντέξει το διδακτικό έργο της στερέωσης των ονομάτων των βασικών χρωμάτων. Στο καπάκι, επιλέξτε 4 τομείς σύμφωνα με τα κύρια χρώματα, κόψτε τα τετράγωνα και κόψτε έναν κύκλο στη μέση. Στον κουβά στο πλάι κάνουμε 2 στρογγυλές τρύπες για το χέρι του παιδιού, ράβουμε στα μανίκια από το πουλόβερ.

Παίζοντας με αυτό το εγχειρίδιο, επιλύονται οι ακόλουθες εργασίες:

Συσχέτιση του χρώματος ενός αντικειμένου με ένα χρωματικό πεδίο.

Συσχέτιση του σχήματος ενός αντικειμένου με μια τρύπα.

Η ανάπτυξη του λόγου μέσω λέξεων που δηλώνουν χρώματα και σχήματα αντικειμένων.

Αναπτύξτε την ικανότητα να βρίσκετε αντικείμενα με την αφή.

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών και συντονισμός.

ΑΠΟ



Το κύριο πράγμα είναι ότι μπορεί να φορεθεί γύρω από την ομάδα και στο σπίτι, μπορείτε να παίξετε με αυτό όπου θέλει το παιδί, επειδή το αντικείμενο που αφαιρέθηκε από τον κάδο επιστρέφεται εκεί για μια διδακτική εργασία.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΑΣ (ΣΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΑ, ΜΟΤΕΡ) "ΑΡΑΧΝΗ ΣΤΟ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟ" ΑΠΟ ΑΠΟΒΛΗΤΑ

Με αυτή τη τέχνη, μπορείτε
►παίξτε με πολύχρωμα καπάκια (ξεβιδώστε και στρίψτε)

► κορδόνι

► αντιστοιχία ανά χρώμα

► ρίξτε μικρά αντικείμενα και μπάλες σε στρογγυλές τρύπες

► βάλτε διάφορα ενδιαφέροντα πράγματα σε έναν κουβά, κρατήστε τον από το χερούλι

► πλέξτε έναν ιστό αράχνης για μια αράχνη και δέστε του ένα φιόγκο

Η αράχνη περπάτησε κατά μήκος του τοίχου
Φέρτε μια θήκη στην πλάτη σας:
Όλα τα κορίτσια στο laptenki,
Όλα τα αγόρια με παπούτσια.
(μασάζ στην πλάτη του παιδιού. Οι δύο πρώτες γραμμές - αγγίξτε την πλάτη με τα δάχτυλά σας, οι δύο δεύτερες γραμμές - χτυπήστε ελαφρά την πλάτη του μωρού).

Η αράχνη σέρνεται και σέρνεται.
Υφαίνει έναν ιστό.
λεπτός ιστός αράχνης -
Κρατάει σταθερά την αράχνη.
Ο Ιστός σπάει
Η αράχνη γελάει.
Χα-χα-χα, χα-χα-χα - η αράχνη γελάει.
(παιχνίδι με τα δάχτυλα. Συνδέστε τον αντίχειρα του δεξιού χεριού με τον δείκτη του αριστερού και συνδέστε τον δείκτη του δεξιού χεριού με τον αντίχειρα του αριστερού χεριού. Αγγίξτε με τα δάχτυλα, σαν να περπατάτε - «ύφανση» ιστού αράχνης. Χτυπήστε τα χέρια σας στις τελευταίες γραμμές)

Σκοπός: εμπλουτισμός των γευστικών αισθήσεων, ανάπτυξη μνήμης. ανάπτυξη της ικανότητας προσδιορισμού της επιθυμητής μεθόδου για την αναγνώριση αντικειμένων. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών.

Προετοιμασία για το παιχνίδι.

Προσφέρονται στα παιδιά 4 ζευγάρια βάζα. Γεμίζονται με αλάτι, βανίλια, ζάχαρη, κιτρικό οξύ.

Εργασία 1. "Μάντεψε τι γεύση;"

Το παιδί ενθαρρύνεται να βρει ξινή, αλμυρή, γλυκιά, πικρή γεύση.

Εργασία 2. "Βρες ένα ζευγάρι"

Το παιδί πρέπει να βρει βάζα με την ίδια γεύση.

Εργασία 3. "Τι, τι συμβαίνει;"

Πριν από το παιδί είναι εικόνες με μούρα, φρούτα, λαχανικά. Το παιδί εντοπίζει ένα βάζο με μια συγκεκριμένη γεύση και βάζει μια εικόνα δίπλα σε ένα προϊόν που έχει την ίδια γεύση. Για παράδειγμα: ξινή γεύση - λεμόνι, κράνμπερι, σταφίδα. γλυκιά γεύση - αχλάδι, φράουλα, καρπούζι κ.λπ.

"ΖΕΣΤΟ ΚΡΥΟ"

Σκοπός: να εξασκήσουν τα παιδιά στις απτικές δεξιότητες, να διακρίνουν τα υφάσματα, να αναπτύξουν την ικανότητα να μιλάνε για τις αισθητηριακές τους εντυπώσεις.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Στα παιδιά προσφέρεται ένα πάνελ με διάφοροι τύποιυφάσματα. Το παιδί πρέπει να διαπιστώνει απτικά τις διαφορές μεταξύ των υφασμάτων και να μιλήσει για τις αισθητηριακές του εντυπώσεις.

"ΕΛΑΦΡΙΟ ΒΑΡΥ"

Σκοπός: να παρέχει στα παιδιά την ευκαιρία να αισθάνονται το μέτρο της βαρύτητας οικείων αντικειμένων, εμπλουτίζοντας έτσι την αισθητηριακή εμπειρία των παιδιών. αναπτύξουν την ικανότητα να μιλούν για τις αισθητηριακές τους εντυπώσεις.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Στα παιδιά προσφέρονται είδη διαφορετικής σοβαρότητας. Νιώθοντας το μέτρο της σοβαρότητας, μιλούν για τις αισθητηριακές τους εντυπώσεις.

"ΖΕΣΤΟ ΚΡΥΟ"

Σκοπός: να εξασκηθούν τα παιδιά στην ικανότητα να προσδιορίζουν τη θερμοκρασία ομοιογενών αντικειμένων με την αφή και να τα ομαδοποιούν με σύμβολα υπό όρους. μάθουν να βγάζουν λεκτικά συμπεράσματα.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Στα παιδιά προσφέρονται βάζα με νερό: ζεστό, κρύο, ζεστό. Τα παιδιά πρέπει να προσδιορίζουν τη θερμοκρασία του νερού με το άγγιγμα και να συσχετίζονται με τα αντίστοιχα σύμβολα.

"ΥΠΕΡΟΧΗ ΣΑΚΟΥΛΑ-1"

Σκοπός: εμπέδωση της ικανότητας αναγνώρισης οικείων γεωμετρικών σχημάτων (μπάλα, κύβος, κύλινδρος κ.λπ.) με βάση μια απτική-κινητική εξέταση και ονομασία τους.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Η τσάντα περιέχει τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα. Το παιδί βάζει το χέρι του στην τσάντα και με το άγγιγμα καθορίζει τη φιγούρα που έχει συναντήσει, την ονοματίζει και τη βγάζει. Τα υπόλοιπα παιδιά έχουν τον έλεγχο.

"ΥΠΕΡΟΧΗ ΣΑΚΟΥΛΑ-2"

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να αγγίζουν για να καθορίσουν ένα γεωμετρικό σχήμα, να αναπτύξουν τις αισθήσεις (αφή).

Πρόοδος παιχνιδιού.

Προσκαλέστε το παιδί να αναγνωρίσει με το άγγιγμα και να ονομάσει τη γεωμετρική φιγούρα που βρίσκεται στην τσάντα.

"ΒΡΕΣ ΤΟ ΜΠΑΛΩΜΑ"

Σκοπός: να διδάξει να διακρίνει τις ιδιότητες ενός αντικειμένου στη διαδικασία της αντίληψης, να συγκρίνει σε μορφή.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Προσκαλέστε το παιδί να επιλέξει το σωστό έμπλαστρο από μια γεωμετρική φιγούρα και να το βάλει στη θέση του.

"ΔΙΑΛΕΞΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΣΟΥ"

Πρόοδος παιχνιδιού.

"ΜΑΘΕΤΕ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΝΕΤΕ"

Σκοπός: να εδραιωθεί η ικανότητα σύγκρισης δύο αντικειμένων σε μήκος και πλάτος, χρησιμοποιώντας την τεχνική της εφαρμογής τους μεταξύ τους. χρησιμοποιήστε λέξεις: μικρότερη, μεγαλύτερη, ευρύτερη, στενότερη. διορθώστε το χρώμα αναπτύξουν την ικανότητα να αναγνωρίζουν γεωμετρικά σχήματα με το άγγιγμα και να τα ονομάζουν.

Πρόοδος παιχνιδιού.

1 επιλογή. Γεωμετρικά σχήματα (μεγάλα και μικρά σε μέγεθος, διαφορετικών σχημάτων) απλώνονται τυχαία κάτω από το μαντήλι. Το παιδί καλείται να αγγίξει, εξετάζοντας και με τα δύο χέρια, για να βρει ένα ζευγάρι γεωμετρικών σχημάτων (η επιλογή ενός ζευγαριού είναι δυνατή τόσο κατόπιν αιτήματος του παιδιού όσο και με προφορική οδηγία του δασκάλου).

Επιλογή 2. "Βρες ένα ζευγάρι"

Το παιδί, με το άγγιγμα, με το ένα χέρι, εξετάζοντας το αντικείμενο, βγάζει γεωμετρικά σχήματα κάτω από το μαντήλι, φωνάζει αυτό που πήρε (ρόμβος). Συγκρίνει σε μέγεθος χρησιμοποιώντας λέξεις: μεγαλύτερο, μικρότερο, στενότερο, φαρδύτερο και ονομάζει το χρώμα κάθε σχήματος.

"ΔΙΑΛΕΞΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΣΟΥ"

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να εξετάζουν αντικείμενα διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων, να μάθουν να χρησιμοποιούν τις υποδεικνυόμενες ιδιότητες ενός γεωμετρικού σχήματος (χρώμα, σχήμα, μέγεθος). αναπτύξουν δημιουργική φαντασία.

Πρόοδος παιχνιδιού.

1 επιλογή. Προσκαλέστε το παιδί να επιλέξει την κάρτα που του αρέσει και, χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα, απλώστε το σχέδιο σύμφωνα με το μοντέλο.

Επιλογή 2. Προσκαλέστε το παιδί, χρησιμοποιώντας διάφορα γεωμετρικά σχήματα, να σχεδιάσει το δικό του σχέδιο.

"ΧΤΙΖΩ ΕΝΑ ΣΠΙΤΙ"

Σκοπός: να εμπλουτίσει την αισθητηριακή εμπειρία των παιδιών, εισάγοντάς τους σε ένα ευρύ φάσμα αντικειμένων και αντικειμένων, να τους μάθει να επιλέγουν αντικείμενα σύμφωνα με μία ή δύο ιδιότητες (χρώμα, μέγεθος).

Πρόοδος παιχνιδιού.

Προσκαλέστε το παιδί να επιλέξει τα απαραίτητα γεωμετρικά σχήματα και να το τοποθετήσει στην εικόνα.

"ΒΡΕΣ ΕΝΑ ΖΕΥΓΑΡΙ"

Στόχος: αναπτύξτε τις αισθήσεις (ακοή), διδάξτε σωστά, βρείτε ένα ζευγάρι για το θέμα, αναπτύξτε την ακουστική προσοχή.

Πρόοδος παιχνιδιού.

1 επιλογή. Τα παιδιά ακούγονται «θόρυβοι» με διαφορετικούς ήχους. Προτείνεται να βρεθεί ένα "shumik" με τον ίδιο ήχο.

Επιλογή 2. Προσκαλέστε τα παιδιά να μαντέψουν ποιος ακούγεται «σουμίκ» με τον ίδιο τρόπο όπως ο δάσκαλος.

"ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΛΛΟΓΕΣ"

Άμεσος στόχος: ανάπτυξη οπτικής αντίληψης, χρωμάτων, αποχρώσεων.

Πρόοδος παιχνιδιού.

1 επιλογή. "Σύγχυση"

Ο δάσκαλος αναμιγνύει παιχνίδια διαφορετικών χρωμάτων και προσφέρεται να τα τακτοποιήσει σε σακούλες του αντίστοιχου χρώματος.

Επιλογή 2. "Ποιος γρήγορα!"

Παιδαγωγός. - Έκρυψα 10 (οποιοδήποτε αριθμό) κίτρινα παιχνίδια σε μια ομάδα, όποιος τα βρει πιο γρήγορα.

3 επιλογή. "Ονομάστε το παιχνίδι"

Το παιδί βγάζει ένα παιχνίδι από την τσάντα ή το αντίστροφο, απλώνει τα παιχνίδια (όπως στην επιλογή Νο. 1) και τα ονομάζει: - Πράσινο λαγουδάκι, μπλε μπάλα, κόκκινος κύβος κ.λπ.

4 επιλογή. Διδάσκοντας τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα χρώματα.

Γίνεται σε 3 στάδια.

Στάδιο 1: "Είναι ένα κίτρινο μπαλόνι"

Στάδιο 2: "Φέρε το κίτρινο μπαλόνι"

Στάδιο 3: "Τι χρώμα είναι η μπάλα;"

"Αρωματικές τσάντες"

Άμεσος στόχος: ανάπτυξη της όσφρησης στα παιδιά.

Έμμεσος στόχος: να εμπεδωθούν τα ονόματα των φαρμακευτικών φυτών, να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα φυτά από τη μυρωδιά.

Πρόοδος παιχνιδιού.

1 επιλογή. "Μυρωδιά"

Ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά στις μυρωδιές των φαρμακευτικών βοτάνων σε 3 στάδια.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να μυρίσει το γρασίδι στην τσάντα.

Έτσι μυρίζει το χαμομήλι. (εμφάνιση εικόνας)

Στάδιο 2. Βρείτε μια τσάντα με μυρωδιά χαμομηλιού.

Επιλογή 2. "Βρες την ίδια μυρωδιά"

Το παιδί παίρνει μια από τις μπλε σακούλες, εισπνέει τη μυρωδιά και προσπαθεί να βρει την ίδια μυρωδιά στην πορτοκαλί σακούλα, φτιάχνοντας ζευγάρια με την ίδια μυρωδιά.

"ΑΡΩΜΑΤΙΚΗ ΧΑΡΑ"

Σκοπός: ανάπτυξη της όσφρησης στα παιδιά.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Ο δάσκαλος προτείνει να μαζέψει μερικά βάζα με την ίδια μυρωδιά.

Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να ανοίξετε το βάζο και να αφήσετε το παιδί να μυρίσει το άρωμα, αλλά για να μην βλέπει το περιεχόμενο του βάζου.

Στη συνέχεια το παιδί μυρίζει το περιεχόμενο άλλων βάζων και βρίσκει το ίδιο άρωμα.

"CATTERN - KRUPENICHKA"

Έμμεσος στόχος: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Ο δάσκαλος λέει:

Αυτή είναι μια ασυνήθιστη κάμπια. Το όνομά της είναι Krupenichka. Δεν τρώει γρασίδι, δεν φεύγει. Λατρεύει τα διάφορα δημητριακά.

Σήμερα η Krupenichka περπάτησε γύρω από το χωράφι, συλλέγοντας διάφορα δημητριακά: φαγόπυρο, ρύζι, φασόλια, μπιζέλια.

Κοίτα, έχω κι εγώ τέτοια δημητριακά σε σακουλάκια.

Τα παιδιά καλούνται να αγγίξουν τα δημητριακά. Και μετά αγγίξτε την κοιλιά της Krupenichka.

Τι έφαγε σήμερα;

"Ευκίνητα δάχτυλα"

Σκοπός: να αναπτυχθούν οι απτικές αισθήσεις στα παιδιά.

"ΔΥΝΑΤΟΣ ΑΝΕΜΟΣ"

"ΧΡΩΜΑΤΑ ΠΕΤΑΛΑ"

"ΑΠΟ ΠΟΙΟ ΣΧΟΙΝΙ ΜΠΑΛΑΣ"

"ΠΟΛΥΧΡΩΜΟΙ ΠΑΓΚΟΙ"

Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να διακρίνουν τα κύρια χρώματα των αντικειμένων. μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με τις οδηγίες, επισημαίνοντας ένα δεδομένο χρώμα και ονομάζοντάς το.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Α. «Δυνατός άνεμος». (Ο αέρας «έσκισε» τις στέγες από τα πολύχρωμα σπίτια, πρέπει να τα βάλεις στη θέση τους)

Β. «Χρωματιστά πέταλα». (Απλώστε τα λουλούδια, μαζεύοντας τα πέταλα ανάλογα με το χρώμα της μέσης)

Ερ. "Από ποια μπάλα είναι το σχοινί;" (Το χρώμα της μπάλας πρέπει να σχετίζεται με το χρώμα του σχοινιού)

Ζ. «Πολύχρωμοι πάγκοι». (Βάλτε την κούκλα φωλιάσματος σε πάγκο του ίδιου χρώματος)

ΒΡΕΙΤΕ ΕΝΑ ΣΠΙΤΙ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΨΑΡΙ

Σκοπός: ανάπτυξη οπτικής προσοχής και μνήμης.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Το παιδί καλείται να εξετάσει τα ενυδρεία και να θυμηθεί πού κολυμπάει.

Στη συνέχεια αφαιρούνται τα ενυδρεία.

Στα παιδιά προσφέρονται ξεχωριστά ενυδρεία και ένα ξεχωριστό ψάρι.

Βάλτε κάθε ψάρι στο ενυδρείο σας.

"ΔΙΠΛΩΣΗ ΑΠΟ ΞΥΛΙΑ"

Σκοπός: ανάπτυξη οπτικής προσοχής και μνήμης, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Στο τραπέζι απλώνονται μπαστούνια μέτρησης.

Ένας ενήλικας απλώνει φιγούρες από αυτά - πρώτα απλά και μετά σύνθετα. Το παιδί πρέπει να διπλώσει ακριβώς την ίδια φιγούρα.

Η εργασία δίνεται με σειρά αυξανόμενης δυσκολίας:

Α) το δείγμα παραμένει μπροστά στα μάτια του παιδιού

Β) αφαιρείται το δείγμα.

Αυτές οι φιγούρες μπορούν να διπλωθούν από κύβους.

Πλήρη έκδοσητα έργα (με φωτογραφίες) μπορείτε να τα κατεβάσετε.

Όπως 0 Κακό 0

Σε αυτή τη σελίδα θα βρείτε παιχνίδια και παιχνίδια που δεν απαιτούν μεγάλο κόστος υλικών. Τέτοια παιχνίδια μπορείς να φτιάξεις μόνος σου από ό,τι "έχεις στο χέρι". Εκτός από οικονομικά οφέλη, τέτοια παιχνίδια σας επιτρέπουν να αναπτύξετε τη φαντασία παιδιών και ενηλίκων. Πολλά παιχνίδια και τεχνικές παιχνιδιών λαμβάνονται από το Διαδίκτυο (παρέχονται σύνδεσμοι), αλλά θεωρώ βολικό να τα βλέπω συστηματοποιημένα σε ένα μέρος. Ως εκ τούτου, γεννήθηκε η ιδέα της δημιουργίας μιας τέτοιας σελίδας στο blog.

"Μαντέψτε το γεωμετρικό σχήμα με το άγγιγμα."

Περιγραφή:
Κουμπιά με τη μορφή γεωμετρικών σχημάτων είναι ραμμένα σε χρωματιστό χαρτόνι.
Ηλικία παιδιών: 3-7 ετών.
Στόχοι και στόχοι:

• Μάθετε να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε γεωμετρικά σχήματα: 2 junior και μεσαία ομάδα- κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο. ανώτερες και προπαρασκευαστικές ομάδες για το σχολείο - κύκλος, τρίγωνο, τετράπλευρο, ορθογώνιο, πολύγωνο

• Μαντέψτε με άγγιγμα και όνομα.
• Μαντέψτε με άγγιγμα, ονομάστε ένα γεωμετρικό σχήμα και ένα αντικείμενο του ίδιου σχήματος.

• ως μέρος του μαθήματος
• εργασία αναψυχής

"Μαντέψτε τον αριθμό με άγγιγμα."

Περιγραφή:
Κουμπιά με τη μορφή αριθμού από το 1 έως το 20 είναι ραμμένα σε χρωματιστό χαρτόνι.
Για κάθε κάρτα, ράβεται ένα κάλυμμα στο οποίο είναι εύκολο να τοποθετήσετε και να τραβήξετε μια κάρτα. Η υπόθεση δεν πρέπει να είναι διαφανής.
Ηλικία παιδιών: 5-7 ετών.
Στόχοι και στόχοι:

• Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.

• Μαντέψτε με άγγιγμα και όνομα.
• Μαντέψτε με άγγιγμα και βρείτε ένα ζευγάρι.
• Μαντέψτε με άγγιγμα, εκτελέστε όσες ενέργειες υποδεικνύει αυτός ο αριθμός.

• ως μέρος του μαθήματος
• στη διάρκεια ατομική δουλειάμε ΠΑΙΔΙΑ
• κατά τη διάρκεια ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των παιδιών
• εργασία αναψυχής

• Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να παίζουν σκηνές βασισμένες σε γνωστά έργα για το Smeshariki.

• Ονομάστε έναν χαρακτήρα και πείτε μια ιστορία για αυτόν.
• Κουκλοθέατρο βασισμένο στο έργο.
• Ελάτε με μια νέα ιστορία.

• κατά την ατομική εργασία με παιδιά
• κατά τη διάρκεια ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των παιδιών

"Sounding Cubes"

• μάθετε να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε σωστά το αντικείμενο που απεικονίζεται στην επάνω όψη του κύβου.
• Μάθετε να συμφωνείτε σε ένα ουσιαστικό με ένα επίθετο.
• Μάθετε να χρησιμοποιείτε τον πληθυντικό των ουσιαστικών.
• Μάθετε να γράφετε απλές και κοινές προτάσεις.

• Ονομάστε το σωστά.
• Κρυφτό (κύλισε τον κύβο, το παιδί ονομάζει το αντικείμενο που απεικονίζεται στην επάνω όψη· ο δάσκαλος κλείνει το επάνω πρόσωπο και ρωτά το παιδί: «Ποιος (τι) έφυγε;»).
• Καταλήξτε σε μια πρόταση χρησιμοποιώντας 1-2 ζάρια.
• σκαρφίζομαι μικρή ιστορίαή ένα παραμύθι χρησιμοποιώντας 2-4 ζάρια.

• ως μέρος του μαθήματος
• κατά την ατομική εργασία με παιδιά
• κατά τη διάρκεια ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των παιδιών

«Θέατρο Σκιών»

Περιγραφή:
Τα ειδώλια των ηρώων των παραμυθιών είναι κομμένα από χαρτόνι, ζωγραφισμένα και στις δύο πλευρές με μαύρη γκουάς και στερεωμένα σε ένα ραβδί.
Ηλικία παιδιών: 5-7 ετών.
Στόχοι και στόχοι:

• Αναπτύξτε ενδιαφέρον για θεατρικές και τυχερές δραστηριότητες.
• Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να παίζουν σκηνές από γνωστά παραμύθια, ποιήματα, τραγούδια.
• Μάθετε να αισθάνεστε και να κατανοείτε τη συναισθηματική κατάσταση του ήρωα.
• Να εκπαιδεύσει τις καλλιτεχνικές ιδιότητες, να αποκαλύψει τις δημιουργικές δυνατότητες των παιδιών.

• ως μέρος ενός μαθήματος για την εξοικείωση των παιδιών με τη μυθοπλασία.
• Κατά τη διάρκεια κοινών θεατρικών δραστηριοτήτων με παιδιά
• κατά την ατομική εργασία με παιδιά
• κατά τη διάρκεια ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των παιδιών
• θεατρική παράσταση για παιδιά μικρότερων ομάδων.

Θα χρειαστεί πολύ λίγος χρόνος για να δημιουργήσετε ένα τόσο διασκεδαστικό γάντι ή γάντι. Θα χρειαστείτε σπιτικό υλικό στο χέρι, μια μεγάλη επιθυμία να φέρετε χαρά στο παιδί και λίγη φαντασία.

Τα αστεία, ευγενικά πρόσωπα μπορούν να ραφτούν στο πίσω μέρος ενός γαντιού ή στα δάχτυλα ενός γαντιού. Ως βάση, πάρτε ένα κομμάτι πλεκτό ύφασμα ή ειδικό λεπτό αφρώδες λάστιχο. Τα μάτια, η μύτη και το στόμα είναι κεντημένα με χρωματιστές κλωστές ή εφαρμόζονται με χρώμα. Οι βαφές από βιτρό προσκολλώνται πολύ έντονα στο ύφασμα και δεν ξεπλένονται, δεν ξεθωριάζουν, ακόμη και με συνεχές πλύσιμο. Από πολλές δέσμες κλωστών θα φτιάξουμε κοτσιδάκια για ένα κορίτσι ή ένα πλούσιο κεφάλι μαλλιών για ένα αγόρι.
Με βάση τα υλικά του ιστότοπου

"Μπαλόνια"

• Ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης και ονομασίας χρωμάτων,
• Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.

Κόκκινο, κίτρινο, μπλε,

Επιλέξτε οποιαδήποτε μπάλα.

Να κρατήσει την μπάλα

Πρέπει να δέσετε μια κορδέλα

Θα πάρουμε κορδέλες στα χέρια μας

Και θα βρούμε την μπάλα ανά χρώμα.

Η Olga Katolichenko προσφέρει τεράστια επιλογήπαιχνίδια πνευματικών δικαιωμάτων εδώ

Κορδόνια - "Locker"

Ηλικία: από 1 έτος 7 μηνών.
Στόχος: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, εξοικείωση με είδη οικιακής χρήσης, διαμόρφωση πρακτικών δεξιοτήτων.
Ανά Δανία:λύστε την «ντουλάπα» βγάζοντας το κορδόνι από τις τρύπες. Εξοικειωθείτε με τα αντικείμενα μέσα.

Τα παιδιά που μιλούν μπορούν να ονομάσουν όλα όσα βλέπουν μέσα τους και τα παιδιά που δεν μιλούν μπορούν να δείξουν οικεία αντικείμενα. Τα μεγαλύτερα παιδιά, αφού εξοικειωθούν με το «γέμισμα» του ντουλαπιού, περνούν μόνα τους το κορδόνι στις τρύπες, όπως φαίνεται στο παράδειγμα.

Το εγχειρίδιο βοηθά το παιδί να κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες για να χειριστεί τα παπούτσια. Φτιάξτε ένα εγχειρίδιο: λυγίστε ένα φύλλο χαρτονιού σε 3 μέρη, έχοντας προηγουμένως «στρώσει» με κολλητική ταινία, έτσι ώστε το εγχειρίδιο να διαρκέσει περισσότερο. Ανοίξτε τρύπες γύρω από τις άκρες με μια διάτρηση. Μέσα στο «ντουλάπι» κολλήστε εικόνες για ένα συγκεκριμένο θέμα.

Το εγχειρίδιο βασίζεται στη μέθοδο του M. Montessori.

Σωλήνες και λάστιχα

Ηλικία: από 1 έτος 2 μήνες.
Σκοπός: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μελέτη χρωμάτων.
Εργασία: βάλτε λαστιχάκια στο σωλήνα.

Υλικά που χρειάζονται: ένα καλαμάκι (έτοιμο ή από χαρτόνι), πολύχρωμα δέματα μαλλιών. Κατά την ολοκλήρωση της εργασίας, είναι απαραίτητο να ονομάσετε τα χρώματα των λαστιχιών που φοριούνται στο σωλήνα και να τα μετρήσετε. Αφού βάλετε όλες τις ελαστικές ταινίες, πρέπει να τις αφαιρέσετε μία προς μία. Επαινέστε το παιδί σας για τη δουλειά του!

Στον ιστότοπο της χώρας των δασκάλων μπορείτε να βρείτε πολλά ενδιαφέροντα υλικά - εδώ είναι μερικά από αυτά

1) Πληκτρολόγιο αφής. Αναπτύσσει τα δάχτυλα, εισάγει χρώμα, σχήμα, μέγεθος.

3) Σε αυτά τα μπουκάλια χύνεται νερό και χύνεται η βροχή της Πρωτοχρονιάς. Αν κουνήσετε το μπουκάλι, η βροχή θα επιπλέει όμορφα μέσα του και θα αστράφτει με φώτα. Τα παιδιά αγαπούν αυτό το είδος διασκέδασης. Το κύριο πράγμα είναι να στερεώσετε το φελλό με ταινία, έτσι ώστε το παιδί να μην τον ανοίξει και να χυθεί νερό.

Διδακτικό εγχειρίδιο "Μανιτάρια"

Ιδέες από τον ιστότοπο Chatterbox

Σπιτικά στένσιλ:

Συνιστάται να ξεκινήσετε με στένσιλ για την εσωτερική πινελιά (γιατί είναι πιο εύκολο για ένα παιδί να εντοπίσει το εσωτερικό παρά το εξωτερικό) και με τα πιο απλά σχήματα (για παράδειγμα, κύκλο ή τετράγωνο). Πρακτική συμβουλή: Μπορείτε να αγοράσετε έτοιμα στένσιλ, αλλά καλύτερα να φτιάξετε τα δικά σας. Το γεγονός είναι ότι τα περισσότερα τυπικά στένσιλ έχουν μικρό πάχος και δεν είναι βολικό για ένα παιδί να τα κυκλώνει, καθώς το μολύβι γλιστράει συνεχώς. Επομένως, τα στένσιλ πρέπει να είναι αρκετά «φουσκωμένα». Μια καλή διέξοδος είναι να τα κόψετε από ένα κομμάτι λινέλαιο.

Σύντομα Νέος χρόνος! Προσφέρω μια επιλογή Πρωτοχρονιάτικα παιχνίδιαπου μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά σας.

Χειροτεχνία με μανταλάκια. Δημιουργικές ιδέες για το νέο έτος

http://maminsite.ru/forum/viewtopic.php?f=333&t=2179

Παιχνίδια DIY για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Με βάση τα υλικά από τον ιστότοπο http://www.maaam.ru

Τα παιχνίδια και οι ασκήσεις για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι ένα ισχυρό μέσο διατήρησης του τόνου και της απόδοσης του εγκεφαλικού φλοιού, ένα μέσο αλληλεπίδρασης με τις υποκείμενες δομές. Στη διαδικασία τους, τα παιδιά βελτιώνουν την προσοχή, τη μνήμη, την ακουστική και οπτική αντίληψη, αναπτύσσεται η επιμονή, το παιχνίδι και σχηματίζονται εκπαιδευτικές και πρακτικές δραστηριότητες. Οι συστηματικές ασκήσεις βοηθούν επίσης στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων αυτοελέγχου και αυτορρύθμισης των κινήσεων των χεριών όχι μόνο υπό οπτικό έλεγχο, αλλά και με τη συμμετοχή της αφής, των απτικών-κινητικών αισθήσεων.

Παιχνίδια που μπορούν να φτιάξουν οι γονείς από παλιοσίδερα.

Για την ενίσχυση και ανάπτυξη του χεριού του παιδιού, συνιστάται ο συντονισμός των κινήσεων, διάφορες ασκήσεις και ενέργειες με αντικείμενα:

1. Ταινίες συστροφής.

2. Κορδόνι. Θα χρειαστείτε ένα κομμάτι λινέλαιο με τρύπες και μια δαντέλα. (παιχνίδι "Lacing").

4. Στρώσιμο, τακτοποίηση των οστών.

5. Παιχνίδια με μανταλάκια. Θα χρειαστείτε μανταλάκια και χαρτόνι.

6. Ξεβιδώστε και σφίξτε τα καλύμματα. Θα χρειαστείτε λαιμούς και καπάκια από πλαστικά μπουκάλια, κουτί παπουτσιών, κόλλα.

7. Μαντεύοντας αντικείμενα με την αφή. (Παιχνίδι "Μαγική τσάντα"). Θα χρειαστείτε μια τσάντα με μια ποικιλία από μικρά παιχνίδια και αντικείμενα.

Όλγα Κοβένκο

Στο δικό μας νηπιαγωγείοπέρασε ο διαγωνισμός διδακτικά παιχνίδια,

φτιαγμένα από εκπαιδευτικούς Κάντο μόνος σου, Για παιδιά

ηλικίαομάδες από 1 κατώτερο έως προπαρασκευαστικό.

Έτσι ώστε τα παιδικά μας χρόνια τα παιδιά ήταν χαρούμενα, την κύρια, κύρια θέση στη ζωή τους θα πρέπει να καταλαμβάνει το παιχνίδι. Στο φυτώριο ηλικίαΤο παιδί έχει ανάγκη να παίξει. Και πρέπει να ικανοποιηθεί όχι επειδή η δουλειά είναι χρόνος, η διασκέδαση είναι μια ώρα, αλλά επειδή παίζοντας το παιδί μαθαίνει και μαθαίνει για τη ζωή. Νωρίς ηλικία- η καλύτερη στιγμή για αισθητηριακή εκπαίδευση, που παρέχει μια πλήρη αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου, η οποία συμβάλλει στην πνευματική, σωματική, αισθητική ανάπτυξη παιδιά. Ο καλύτερος τρόποςαναπτυχθούν και εδραιωθούν αισθητήριοςΟι δεξιότητες του παιδιού είναι να μετατρέπει οποιεσδήποτε δραστηριότητες και ευθύνες σε παιχνίδι, αφού το παιχνίδι με αντικείμενα είναι η κύρια δραστηριότητα και η βάση για την ανάπτυξη ενός παιδιού κάτω των 3 ετών. Ως εκ τούτου, το κύριο πράγμα σε αυτό ηλικία– εμπλουτισμός της αισθητηριακής εμπειρίας που είναι απαραίτητος για την πλήρη αντίληψη του περιβάλλοντος κόσμου και πρώτα απ’ όλα – αναπλήρωση ιδεών για τις ιδιότητες είδη: το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος των γύρω αντικειμένων, η θέση τους στο χώρο.

Θέλω να επιστήσω την προσοχή σας παιχνίδια και διδακτικά βοηθήματαγια την αισθητηριακή ανάπτυξη για παιδιά 2-3 ετών, που παίζουμε στο νηπιαγωγείο και σας συμβουλεύουμε να παίξετε στο σπίτι, για το οποίο έφτιαξα παιδιά στην ομάδα σας.

Διδακτικόςαναπτυξιακό επίδομα

αντίληψη χρώματος για παιδιά της μικρότερης ομάδας

Καθήκοντα:

1. Διδάξτε παιδιάδιακρίνουν και ονομάζουν τα βασικά χρώματα (κόκκινο, μπλε, πράσινο, κίτρινο) .

2. Να χαρακτηρίσετε το αποτέλεσμα με τις λέξεις «τέτοιο», «όχι τέτοιο».

3. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

4. Αναπτύξτε την οπτική αντίληψη.

5. Ικανότητα συγκέντρωσης.

6. Διδάξτε τα παιδιά ταξινομούν, ομάδα ανά χρώμα.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Στο τραπέζι, μπροστά από το παιδί, υπάρχει ένας καμβάς χωρισμένος σε τέσσερις ζώνες (βασικά χρώματα). Κοντά υπάρχουν φλιτζάνια 16 τεμαχίων ανακατεμένα (4 τμχ από κάθε χρώμα). Ο δάσκαλος ζητά από το παιδί να τακτοποιήσει τα κύπελλα ανάλογα με το χρώμα, όταν το παιδί παίρνει ένα φλιτζάνι συγκεκριμένου χρώματος, πρέπει να το ονομάσει και μετά να το βάλει σύμφωνα με το επιθυμητό χρώμα. Το παιδί πρέπει να εξηγήσει γιατί έβαλε το ποτήρι σε αυτό το μέρος και όχι σε άλλο. Και εξηγήστε επίσης γιατί άλλα κύπελλα δεν χωρούν σε αυτό το μέρος.

Διδακτικόςεγχειρίδιο «Απλώστε τους όρχεις μέσα τα σπίτια τους"

Στόχοι:

να σχηματίσει την ικανότητα διάκρισης και σωστής ονομασίας των 4 βασικών χρωμάτων.

να μάθουν να συνδυάζουν έναν όρχι με ένα κύτταρο, να κάνουν συσχετιστικές ενέργειες (οδηγός χρώματος); ενεργούν σκόπιμα, διαδοχικώς: από αριστερά προς τα δεξιά χωρίς παράβλεψη κελιών. να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.

Περιγραφή του εγχειριδίου: Βάφουμε πάνω από τα κελιά του αυγοδοχείου με τα κύρια χρώματα, καλύπτουμε με βερνίκι. Οι κάψουλες από την Kinder Surprise δένονται με το κατάλληλο χρώμα.

Αποδεικνύεται ένα φωτεινό και όμορφο φυλλάδιο.

Τα παιδιά πρέπει να τακτοποιούν τους όρχεις σε σπίτια, ανάλογα με το χρώμα τους.

Αν είναι δυνατόν, ονομάστε το χρώμα των όρχεων και το χρώμα των σπιτιών.

Αισθητηριακό διδακτικό παιχνίδι

"Χρωματιστά αυτοκίνητα"

Στόχος:

Για να εκπαιδεύσετε την ικανότητα να τονίζετε το χρώμα των αντικειμένων, συγκρίνετε αντικείμενα ανά χρώμα (τα ίδια, διαφορετικά, επιλέξτε αντικείμενα ενός δεδομένου χρώματος από μια ομάδα και διανείμετε αντικείμενα σε ομάδες ανά χρώμα.

Υλικό:

Κόψτε από χαρτόνι: χρωματιστά αυτοκίνητα, τροχοί ανάλογα με το χρώμα των αυτοκινήτων.

Η δασκάλα δείχνει στα παιδιά αυτοκίνητα. Συζητήστε τι χρώμα έχουν.

Πες μου, είναι δυνατόν να πάω ένα ταξίδι με τέτοια μηχανήματα; (Δεν.)

Γιατί; (Τα αυτοκίνητα δεν έχουν ρόδες.)Ας μαζέψουμε κατάλληλους τροχούς για τα αυτοκίνητά μας και ας πάμε ένα ταξίδι. (Τα παιδιά ταιριάζουν με τους τροχούς στο χρώμα των αυτοκινήτων.)

Έχουμε διαφορετικά αυτοκίνητα - και κίτρινα και κόκκινα.

Μπι-μπι, μπι-μπι! BBC! BBC!

Αυτοκίνητα μετά από αυτοκίνητα θροΐζουν με τα ελαστικά σου.

Μπι-μπι, μπι-μπι! BBC! BBC! Αισθητηριακά διδακτικά παιχνίδια"Αυτοκίνητα"

Και πού πάμε τώρα; (Απαντήσεις παιδιά.)

Πάρτε το τιμόνι στα χέρια σας, ξεκινήστε τον κινητήρα,

Ας φουσκώσουμε τα λάστιχα μαζί, το αυτοκίνητο οδηγεί διασκεδαστικό.

(Τα παιδιά παίρνουν "πηδάλια"- πολύχρωμα δαχτυλίδια και πηγαίνετε σε κύκλο, "πηδάλιο". Στη συνέχεια αυξήστε την ταχύτητα και τρέξτε σε κύκλο)

Σταμάτα, αυτοκίνητο, σταμάτα, μηχανή! Έχουμε φανάρι.

Το κόκκινο φως είναι αναμμένο, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μπορούμε να περάσουμε.

(Τα παιδιά σταματούν.)

Το πράσινο φως είναι αναμμένο για εμάς, που σημαίνει ότι το μονοπάτι είναι ανοιχτό.

(Τα παιδιά συνεχίζουν να τρέχουν.)

Διδακτικό παιχνίδι«Ας ντύσουμε τον ήλιο»

Στόχος: ανάπτυξη αισθητηριακή αντίληψη, ο σχηματισμός συντονισμού χεριού-ματιού βάσει ενεργειών με αντικείμενα.

Καθήκοντα: Επισύναψη στο παιδιάιδέες για τα χρώματα και τις αποχρώσεις τους, την ικανότητα να ομαδοποιείς αντικείμενα ανά χρώμα, να μαθαίνεις να συγκρίνεις αντικείμενα ανά χρώμα εφαρμόζοντάς τα μεταξύ τους, να σχηματίζει συντονισμό χεριού-ματιού με βάση τις ενέργειες με αντικείμενα. Να καλλιεργήσουν φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών, την ικανότητα συλλογικού παιχνιδιού. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Ένας ενήλικας ή παιδιά απλώνουν μια εικόνα του ήλιου στο κέντρο του τραπεζιού. Τα παιδιά είναι καλεσμένα "ντύσε τον ήλιο", δηλαδή εφαρμόζοντας στον κύριο ήλιο, το παιδί τακτοποιεί τις ακτίνες σε κύκλο.

"Βιδώνοντας καπάκια"

"Εγχειρίδιο για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων"

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας, φτιαγμένα με τα χέρια τους από μη τυποποιημένο υλικό Παιχνίδι "Αστείες χάντρες".

Γεια σας, αγαπητοί συνάδελφοι και μέλη του MAAAM! Θέλω να σας δείξω τι είδους διδακτικά παιχνίδια για την ανάπτυξη των αισθητηριακών ικανοτήτων στο πρώτο μας.

Φτιάξτο μόνος σου διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών Συλλέξτε ένα μπουκέτο σε ένα βάζο Σκοπός: ανάπτυξη αισθητηριακών ικανοτήτων σε μικρά παιδιά..

DIY διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών Παιδικό Λόττο Σκοπός: ανάπτυξη αισθητηριακών ικανοτήτων σε μικρά παιδιά. Ασκηση.

V. a. Sukhomlinsky: Δεν υπάρχει, και δεν μπορεί να υπάρξει, πλήρης πνευματική ανάπτυξη χωρίς παιχνίδι. Το παιχνίδι είναι ένα τεράστιο φωτεινό παράθυρο από το οποίο εισέρχεται κανείς στο πνευματικό.

Fomenko T. A. : Η αισθητηριακή ανάπτυξη είναι το θεμέλιο της συνολικής νοητικής ανάπτυξης του παιδιού, είναι απαραίτητη για την επιτυχή μάθηση του παιδιού.

Η ανάπτυξη της ομιλίας, όπως είναι γνωστό, συνδέεται με την ανάπτυξη χειρωνακτικών ενεργειών. Η προπόνηση λεπτών κινήσεων των δακτύλων επηρεάζει επίσης γενική ανάπτυξηπαιδί.

Φτιάξτο μόνος σου διδακτικά παιχνίδια για μικρή ηλικία. Μέρος 1. Abelkenova B.S. Φέτος στρατολόγησα παιδιά, τώρα που έχει περάσει ο καιρός.

«Το μυαλό ενός παιδιού είναι στα χέρια του» V. A. Sukhomlinsky Το νηπιαγωγείο μας φιλοξένησε έναν διαγωνισμό με τίτλο «Sensory Guide». Ανάπτυξη.

Irina Shulepova Η ανάπτυξη των αισθητηριακών δεξιοτήτων σε μικρά παιδιά (κάντο μόνος σου διδακτικά παιχνίδια) Η πρώιμη ηλικία είναι η πιο ευνοϊκή.

Βιβλιοθήκη εικόνων:

inga Paymanova

Ανάπτυξη αισθητηριακώνοι ενέργειες του παιδιού είναι μια από τις κορυφαίες γραμμές της ψυχικής πρώιμη παιδική ανάπτυξη. Είναι πολύ σημαντικό να διαμορφωθεί παιδιά 2-3 χρόνια πλούσια και ποικιλόμορφη αισθητηριακή εμπειρία οπτικών αισθήσεων των ιδιοτήτων των γύρω αντικειμένων, αναπτύσσωενδιαφέρον για την πρακτική εφαρμογή τους. Διδακτικός Παιχνίδια.

Τα κύρια υλικά για μένα σερβίρεται:

• Πλαστικό PVC με πλάτος φύλλου 0,1 cm (κόβεται εύκολα με συνηθισμένο ψαλίδι,

• έγχρωμη αυτοκόλλητη μεμβράνη,

• Πλαστικά δοχεία,

• μαύρο μαρκαδόρο.

Διδακτικό παιχνίδι «Μάζεψε μήλα (φύλλα του φθινοπώρου)».

Στόχος: μάθετε να ομαδοποιείτε αντικείμενα ανά χρώμα.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Παράδειγμα: Είναι δύσκολο για έναν σκαντζόχοιρο να μαζέψει τόσα μήλα μόνος του. Ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο! Απλα να εισαι προσεκτικός: Τα κόκκινα μήλα πρέπει να μπαίνουν σε ένα κόκκινο καλάθι, τα πράσινα μήλα σε ένα πράσινο και τα κίτρινα μήλα σε ένα κίτρινο.

Ο δάσκαλος βγάζει τρία καλάθια - κόκκινο, πράσινο και κίτρινο. Τα παιδιά πρέπει να συλλέγουν και να τακτοποιούν τα μήλα (φύλλα)σε καλάθια του αντίστοιχου χρώματος.

Ατομική δουλειά:

Τι χρώμα είναι το μήλο σου; Σε τι χρώμα καλάθι θα το βάζατε;

Ομοίως, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πολύχρωμα φύλλα του φθινοπώρου.

Διδακτικό παιχνίδι "Συγκομιδή".

Στόχος: μάθετε να ομαδοποιείτε αντικείμενα (ντομάτες και αγγούρια)στο μέγεθος.

Μια εργασία: πρέπει να συλλέξετε μικρά λαχανικά σε ένα μικρό καλάθι και μεγάλα σε ένα μεγάλο.

Διδακτικό παιχνίδι "Διαλέξτε τα φλιτζάνια στα πιατάκια".

Στόχος: μάθετε να ομαδοποιείτε τα αντικείμενα στα δύο που παρουσιάζεται: χρώμα και μέγεθος.

Μια εργασία: πρέπει να ταιριάξετε τα πιατάκια με τα σωστά φλιτζάνια ανά χρώμα και μέγεθος.

Για παιχνίδια με μανταλάκια, έφτιαξα αυτούς τους χρωματιστούς σκαντζόχοιρους.