Milyenek az órák 2 év után. Tárgyak közös megtekintése. Matricák és alkalmazások

A 2 éves gyermekek általában nyugtalanok és mozgékonyak. Nyitottak a környezet feltárására. Nem szabad felügyelet nélkül hagyni, nehogy veszélybe kerüljenek. Az anyukáknak néha el kell gondolkodniuk azon, hogy mit kezdjenek egy 2 éves gyerekkel. A babák ebben a korban nem tudják sokáig lekötni a figyelmüket egy tevékenységen. Gyorsan elfáradnak, és valami másra kell váltaniuk. Ezért raktáron a szülőknek szilárd listával kell rendelkezniük azokról a tevékenységekről, amelyeket felkínálhatnak a morzsákkal.

Mit csináljunk otthon egy 2 éves gyerekkel?

A morzsák energiaáramlása a kreativitás fejlesztésére irányítható. A gyerekek általában szívesen rajzolnak. Érdemes morzsapapírt, valamint ceruzát vagy filctollat ​​kínálni. Adhat a gyermeknek sablonokat, amelyekkel önállóan készíthet egyszerű képeket. Ha a szülők félnek a súlyos környezetszennyezéstől az önrajzású gyerekek következtében, akkor jó ötlet mágnestáblát szerel fel.

Különféle matricacsomagokat vásárolhat. A gyerekek egy kis időt tölthetnek el velük játékban.

A hűtőszekrényre zöldségek, gyümölcsök, állatok képével ellátott mágneseket helyezhet el. A kisgyermekek nézhetik őket és játszhatnak, amíg anya vacsorát főz.

Egyes anyák nem tudják, milyen játékokat vigyenek a gyereknek 2 évesen főzés közben. Általában a gyerekek szívesen nézik, mi történik a konyhában. A gyerek főzhet ételt játéktermékekből. Megkínálhatsz vele gabonapelyhet, tésztát is, amit a baba önthet, keverhet. Ezt megteheti kézzel vagy kanállal. Egy ideig a babát elragadja a játékok etetési folyamata. Hagyja, hogy meghívja őket, hogy próbálják ki a főztjét, és mindegyik kanalat kezelje. Ha az anya különböző méretű dobozokat ad a gyereknek, akkor azokat egymásba tudja tenni. Sok gyerek szívesen nézegeti az edényeket, műanyag tálakat, fedőt vesz fel nekik méret szerint. Ezek a tevékenységek nemcsak rabul ejtik a gyermeket, hanem segítik fejlődését is.

Érdemes megfontolni azt is, hogy mit kezdjünk egy 2 éves hiperaktív gyerekkel. Hiszen az ilyen gyerekek különösen nyugtalanok és folyamatosan veszélyeztetik magukat. Megszervezheti az időt a babával, ha felajánl neki valamilyen szerepjátékot. És érdemes megjegyezni, hogy a gyermeknek passzív és aktív szerepeket kell kapnia. Eleinte a játék nem követelheti meg számos szabály betartását. A baba nyugodt feladatokat is kínálhat (szobrászat, rajzolás). Segítenek a kitartás fejlesztésében. Fontos, hogy jutalmazzuk a babát a koncentrációt igénylő tevékenységért.

Kirándulni a szülőknek el kell dönteniük, hogy mit kezdjenek a gyermekkel 2 évig autóban, vonaton, be. Ha a baba érdekes dolgokkal van elfoglalva, akkor nem lesz szeszélyes és nem mutat elégedetlenséget.

A modern technológiák lehetővé teszik a filmnézés megszervezését szinte bármilyen közlekedési módban. Ezért a baba felajánlható, hogy nézze meg kedvenc rajzfilmjét. Az autóban hangos meséket, vicces gyerekdalokat hallgathat. Emellett a meghallgatásuk javítja az információ hallási észlelését.

Ha gyermekkel utazik, feltétlenül vigye magával a következő dolgokat, amelyek segítenek megszervezni a szabadidejét:

A második-harmadik életévben a baba fizikai teste aktívan fejlődik – mozgékonyabbá és aktívabbá válik. Ez az a kor, amikor először nyilvánul meg függetlensége és saját „én”-érzete.
Ebben az időszakban a baba fejlett kognitív képességekkel rendelkezik, keresi a kapcsolatot az őt körülvevő világgal, bizonyos kognitív készségekre tesz szert.

Ebben az időszakban a baba aktívan fejlődik a következő területeken:
1. Ismeri a körülötte lévő tárgyakat.
2. Megtanul beszélni, megjegyzi az új szavakat.
3. Megtanul számolni.
4. Élettanilag fejlődik
5. Társadalmi alapozás folyik. A gyermek megismeri önmagát és az őt körülvevő világot. Fenntartja az interakciót a külvilággal. Ki vagyok én? Hogyan viselkedjünk egy adott helyzetben? Hogyan kommunikáljunk a külvilággal?
6. Fejlődik a kreatív gondolkodás.

Napi több játék különböző témában elegendő a baba test-lelki rendszerének fejlődéséhez. Itt a fő szabály az, hogy mindent mértékkel, jobb, ha nem túlzásba viszi az órákat, nehogy elriassza a gyermeket valamitől. Valóban, két-három évesen a baba nem tudja sokáig lekötni a figyelmét egy dologra. Az is kívánatos, hogy a játékok változatosak legyenek, és ne ismétlődjenek napról napra.
Ne féljünk fantáziát mutatni, mert a babát fejlesztve az anya is fejlődik!

Ismerjük meg a világot.

1. játék: Ismerje meg a formákat, színeket és méreteket:

Két év a megfelelő kor a formák, színek és méretek megtanulására. Ha egy bizonyos színű tárgyat mutat a gyereknek, többször el kell ismételnie a tárgy és a szín nevét, majd megkérdezni a gyerektől, hogy mi az? A gyereket egyébként bármikor, akár születésétől kezdve formára és színre taníthatod, nem csak az őt körülvevő tárgyakat, hanem azok színeit is megnevezve. Például: „Nézd, micsoda fehér kutya!”, Vagy „Jaj, ez egy piros virág!”, Vagy „Tegyünk egy sárga kockát a zöldre” stb. Vagy építsünk piramist. Melyik a nagyobb gyűrű? Melyik a kisebb? Annak érdekében, hogy a baba megtanulja jobban megkülönböztetni a formákat, színeket, valamint szín és méret szerint csoportosítani a tárgyakat, vonja be őt a játékba.

Itt megtalálhatja a színek és formák gyermekével való tanulásához szükséges alapvető tárgyakat.

2. játék: Tárgyakat és jelenségeket tanulunk. Megtanulunk konstruktívan gondolkodni.

Mesélj gyermekednek a körülötted lévő világról. Kimenve az utcára, meséljen neki a természetről és annak jelenségeiről. Érzed a szelet? És nézd, hogyan rázza a fákat. Nézd, milyen erősek, próbáld meg tolni a fát. Nem esik le, mert nagyon szilárd. A szél pedig nem olyan erős, hanem erős is. És a fa levelei zöldek. Érintsd meg.

Adja meg gyermekének a lehetőséget, hogy megérintsen, érezzen és nevezzen el dolgokat úgy, ahogy vannak.

Jobb, ha nem vezeted be a hozzáállásodat - rossz - jó. Hiszen ami egyeseknek rossz, az másoknak is jó. A világ leírásának legjobb módja a tényekre hagyatkozni. Egyes szülők szeretnek eseményeket és dolgokat címkézni, de ez nem teljesen helyes.

Például egy fiú megütött valakit. Ne rohanj a fiú meghatározásával. Inkább azt mondod, nézd, a fiú megütötte a lányt, fáj neki, sír. Ha megütsz valakit, az fájdalmas lesz és nem kellemes. Ezért jobb, ha nem így tesz.

Vagy a kutya morgott. Jobb, ha elmagyarázod, mi történik. Például nézze, a kutya annyira védi a területét, hogy azt hiszi, hogy bántani akarja. Ne félj a kutyától, de jobb, ha nem közelíted meg, különben megharaphat.

3. játék: Elmegyünk a gyerekkel valahova a területen kívülre. Legalább egyszer egy héten. Ez lehetővé teszi a baba számára, hogy kitágítsa világa határait, és megértse, hogy sokkal változatosabb.

Például elmegyünk az állatkertbe és megnézzük az állatokat (ha az évszak engedi), vagy ellátogatunk egy kiállításra és egy művészeti galériába. Sétálhat az erdőben, moziba rajzfilmet, elmehet egy közeli kávézóba és megihat egy csésze kávét, elmehet barátokhoz, elmehet a babával medencébe, koncertre és még sok más érdekes dolog .

Néha úgy tűnik, hogy sok a tennivaló, de hidd el, a dolgok várhatnak – mindig is voltak, vannak és lesznek!

Beszéd fejlesztése:

Két-három éves korban a gyermek aktívan fejleszti a beszédet. Ebben az időszakban a szülőknek speciális megközelítésre és megfelelően kiválasztott játékokra van szükségük, amelyek fő célja a gyermek „beszélgetése”, az aktív beszéd további fejlődésének ösztönzése. A csecsemők oktatása csak érintett állapotban lehetséges pozitív érzelmek gyermek. Ekkora érzelmi felfutást csak a játékban lehet elérni. Melyik felnőtt nem vette észre, hogy a gyerekek mennyire szeretnek a szavakkal játszani? A gyerek még mindig nem ejti ki a szavakat, hirtelen hirtelen feltör egy hang, és most már mindenféleképpen ismétli - dúdol. Mennyi öröm a gyermek szemében séta közben! A hanggal játszik. Aztán a szóval játszva a gyerekek elkezdik megérteni anyanyelv, asszimilálja a szerkezetét, tanulja meg köznyelvi beszéd. Nem véletlen, hogy szinte minden népi rím párbeszédre épül. A gyerekek szeretik a rímes beszédet, annak hangzását, nagy örömet szereznek, ha verset olvasnak fel nekik.

Tárgyak közös megtekintése

Egy felnőtt egy gyerekkel együtt néz valamit, valakit. Ugyanakkor nagyon kifejezően leír mindent, amit látnak. Például: „Nézd, micsoda cica, milyen mancsai vannak, farka. Érintsd meg a cica puha szürke bundáját. Kitty csendben ül. Hívjuk: "Cica-cica, gyere ide." Ugyanakkor fontos, hogy a gyerekek megmutathassák tevékenységüket - egyszerű mozdulatokat végezzenek, kombinálva, összekapcsolva őket ismerős és ismeretlen szavakkal. És természetesen ösztönözni és támogatni kell a gyermek tevékenységének minden megnyilvánulását a tantárgyban.

Mondókák, versek olvasása

A felnőtt többször megismétli a mondókát vagy mondókát. Amikor a gyermek jól ismeri a szöveget, a felnőtt szünetet tart a sorok végén (rímben), ami arra készteti a gyermeket, hogy ezzel fejezze be a kifejezést. Így keletkezik egy verses párbeszéd, amely örömet okoz a babának és a felnőttnek. Így fejlődik a gyermek beszéde és emlékezete – így kezd el fejből olvasni a baba.

Üzletünkben nagy választékban találhatóak verses és mondókás könyvek.

Itt lehet ismerkedni és esetleg felvenni valamit.

Bevezetés egy új szóba

A cselekvést jelentő új szót a cselekvés tárgyát vagy alanyát jelző ismerős szavakkal együtt vezetik be, így növelve a szó iránti érdeklődést és megerősítve bizonyos kifejezéseket. Például: „Ványa eszik, a csirke csipeget, a csirkék pedig csipegetnek... Mit csinál a csirke? Mutasd meg, hogyan csíp... ”Ebben az esetben a képeket figyelembe veszik, vagy a játékokkal műveleteket hajtanak végre.

képeket nézegetve

Felnőtt és gyerek együtt néznek ismerős képeket. "Ki ez? És ki ez, - kérdezi a felnőtt - és mit csinál? Hol van a madár? Mutasd a fát? Ha a gyermek hallgat, javasolhat választ, de akkor is gondoskodnia kell arról, hogy később ő maga válaszoljon, ugyanazt a képet nézve. A harmadik életévben a kérdések összetettebbek lehetnek.

Egy ilyen játékhoz speciális képekkel ellátott kártyák segítenek. Itt vásárolhatsz kártyákat.

Válasz-akciót igénylő megrendelések

A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy találjon, hozzon vagy mutasson valamit. Egy ilyen feladat összetettsége a gyermek beszédének (passzív és aktív) fejlettségétől függ: a feladatnak világosnak és elérhetőnek kell lennie számára, de koncentrációt és nem mechanikus cselekvéseket igényel. A legegyszerűbb kérés az, hogy a játékot jól látható helyre hozzuk, amikor semmi sem vonja el a gyermek figyelmét. Nehezebb megtalálni és elhozni egy játékot, többek között kiválasztva: először kettőt, majd hármat... Még nehezebb olyan játékot találni, ami nincs szem előtt, célzott keresés szükséges. A későbbi feladatok közé tartozik nem egy, hanem két tárgy keresése: "Először hozd a medvét, aztán a labdát." Tehát fokozatosan bonyolítva az utasításokat, megtaníthatja a gyermeket, hogy egy szóval szabályozza cselekedeteit - még mindig egy felnőtt szava. Segíthet neki a szó ismétlésével. Kívánatos, hogy a gyermek maga ismételje meg, mit kell vinnie, és a kérés teljesítése után azt mondta, hogy hozta. Ha a gyermek nem akarja követni az utasításait, ne kényszerítse – ez egy játék.

Cselekedeteinek hangjelzése

A gyermek minden cselekedetét bizonyos hangok jelzik és kísérik. Kopog – „kopp-kop”. Rajzol esőt - „csepp-csepp”. Taps - "taps-taps". A felnőtt megtanítja a gyermeket a névszóra, a kölyök ismételget utána, majd együtt kísérik a gyermek cselekedeteinek hangjait, majd ő maga teszi mindkettőt egyszerre.

Az akció beszédkísérete

A gyermek már nem hangokkal, hanem kiterjesztett beszéddel kíséri cselekvését. Körtáncos játékok, sok gyerekvers alkalmas erre a gyakorlatra. Például "nyuszi". Az ilyen játékok mellett hasznos megnevezni a gyermek összes önálló cselekedetét, és megfelelő kérdéseket feltenni: „Ványa megmossa az arcát .. Mit csinál Vanya? Mit akar Ványa?

Az orosz Azbukvarik kiadó sok verset, mondókát, valamint 2-3 éves gyerekeknek szóló mesét kínál. A termékeket ezen a linken tekintheti meg.

Teljesítmény

Játssz el egy egyszerű jelenetet a baba játékaival. A nyuszi sír, a medve fut, a kutya eszik, a macska elvesztette a labdát. A gyermek sajnálja a játékot, vagy segítsen rajta ugyanúgy, mint egy felnőtt. Az előadás után megkérdezheti a babát, hogy mit látott.

Nagyon sok játéktechnika aktiválja a baba beszédét, minden attól függ, hogy szeretne játszani, kommunikálni és fantáziálni.

A matematika alapjai:

Megtanuljuk a formákat, azok méretét és számolni

1. játék. Készítsen különféle piramisokat és válogatókat. Az ábra bemutatásakor világosan adja meg a nevét. Jobb, ha különböző színűek, ami lehetővé teszi a színkülönbségek megismétlését. Kezdje a világosabb formákkal: négyzet, kör, háromszög, majd térjen át a téglalapra, rombuszra, oválisra stb. 2 év után észrevétlenül elkezdheti tanítani gyermekét számolni játék közben, időről időre. számokat, tárgyakat, játékokat stb.

2. játék.Érmék számolása a pénztárcában. Kiöntheti az összes érmét a pénztárcájából, és megtanulhatja megszámolni őket.

3. játék. Számold meg hány ujjad van. Hajlítsa be az ujjait, segítsen a babának számolni. Mutasd meg, hogy neked is ugyanolyan ujjaid vannak, kérd meg a babát, hogy számolja meg őket.

4. játék Manapság sok különféle könyv található a boltokban, amelyek rengeteg módszert és gyakorlatot kínálnak a matematika tanulásához. Üljünk le a babával, és óvatosan vonjuk be a játékba, nézzük együtt a könyvet.

Itt választhat könyveket

Szabadtéri és szabadtéri játékok:

A mozgás az élet! Ne felejtsd el a szabadtéri játékokat, amelyek őszinte örömet okoznak a gyerekeknek. Ritka, hogy egy kisgyermek nem szeret sétálni. Séta közben a gyerekek általában tudják, mit kezdjenek magukkal – kotorászhat a homokozóban, lelovagolhat a dombról és futhat a szomszéd gyerekeivel. Jobb, ha a sétálóruha olyan, hogy nem kár bepiszkolni.

Hagyja, hogy a baba úgy nyilvánuljon meg, ahogy akar (persze, az egészsége ésszerű biztonságának keretein belül). Aztán néha a játszótereken látni, ahogy a baba bent zümmög, lovagolni, szaladgálni, ugrálni akar, az anyja pedig mindent megtilt, arra hivatkozva, hogy koszos lehet. Így blokkolódik az energia, és megjelennek a betegségek, a rossz hangulatok a gyerekekben. Ezért érdemes felvenni az egyszerűbb ruhákat, ha tócsák és vizesek, akkor gumicsizmát és vízhatlan nadrágot és hajrá bébi!!!

A homokjáték nagyon fontos a gyerekek számára. Nyugtatják az idegrendszert, fejlesztik a finom motoros készségeket, és sok örömet okoznak a gyerekeknek.

Ha az időjárás nem engedi, hogy sétáljon a szabadban, mit tegyen?

Ebben az esetben tornázhat a gyermekével. Kapcsolja be a zenét, és nyújtsa ki az összes izmot. Ez egyébként nem csak a babának, hanem az anyának is hasznos lesz, mert gyakran megfeledkezik magáról a gondok miatt.

Együtt jógázhatsz vagy kínai gimnasztikát.

Hála Istennek, rengeteg videó van most az interneten, amelyek segítenek. Sok vízi játékot is kitalálhatsz. Tölts meg egy medencét vízzel, tedd be a szobába vagy a fürdőszobába, tedd bele a csónakokat, öntőpoharakat, gumijátékokat. A babák egyszerűen szeretnek vizet önteni.

Vicces játékok a vízzel való játékhoz, lásd itt

Kreatív vagy mesejáték

Ujjszínház:
Szeretnéd, ha gyermeked egy varázslatos világba kerülne, ahol élvezheted és játszhatsz, játék közben pedig megismerheted a körülötted lévő világot?

Akkor játssz előtte egy ujjszínházat!

A gyerekek a mesékből ötleteket merítenek az időről és a térről, az ember és a természet kapcsolatáról, a jóról és a rosszról, a bátorságról, kitartásról, ravaszságról.

Az ujjszínház egyedülálló lehetőség arra, hogy egy mesét a gyerek tenyerére helyezzünk, amelyben bármelyik hős szerepét elvállalhatja.

A színház kiváló beszéd- és szenzoros-motoros szimulátor is, 1 évesnél idősebb gyermekek számára alkalmas.

A babák fejlesztik mindkét kéz ujjának mozgékonyságát, segítik a szereplők beszédének elsajátítását, és megtanítják a mini otthoni előadásokat.

A játék segítségével megismerkedhetünk és tanulmányozhatjuk a beszámolót, megismerkedhetünk egy mese szereplőivel és cselekményével, megismerkedhetünk a „jobb-bal”, a „következő” fogalmaival, a beszédfejlesztés, ill. finom motoros készségek. Ennek segítségével fejlődik a kézügyesség, a mozgásszabályozás, az egyfajta tevékenységre való koncentrálás képessége.

Az ujjszínház kis figurái pedig társaságot tartanak séta vagy klinika látogatása közben, úton. Nem foglalnak sok helyet anyám táskájában, és segítenek a baba szórakoztatásában. Segítségükkel felelevenítheti kedvenc verseit, meséit, mondókáit.

Egy egyszerű játék fejleszti az intonációt, a teljesítményt és a kreativitást.

Itt minden megtalálható az ujjszínházhoz:

Húz:
Rajz - nemcsak a baba finom motoros készségeit fejleszti, hanem szükséges a kreatív fejlődéshez, a szín- és formaérzékeléshez. Ebben a korban a firkálás helyett értelmes rajzok jelenhetnek meg.

Adja meg a lehetőséget a gyereknek, hogy azt tegye, amit akar, ne korlátozza. Bár néha lehet, és fordítva, kitalálni valamilyen feladatot. Például kifestőkönyvek. Meghívhatja a babát színezni anélkül, hogy túllépne a vonalon.
Hatalmas választék jó festékeket kínál az Amos, Crayola, Fila, Jovi, Ses Creative, valamint az orosz Gamma cég

Faragunk:
A szobrászat, mint érzékszervi élmény elősegíti a finommotorika fejlődését. Használhatja a masszát modellezéshez vagy gyurmához. 2 évesen sok gyerek nagyon szeret különféle figurákat készíteni a képeken látható formák segítségével. Hála Istennek, hogy olyan időket élünk, amikor nagy a választék a gyurmából formákkal, extrudálható fecskendőkkel, formákkal.
Mutass be a babának néhány különböző trükköt, például sodorjon gyurmát, vegyen egy formát és készítsen figurákat. Legközelebb állatokat vagy nem létező kisembereket faraghattok, aztán készíthettek együtt csészékben fagylaltot. Minél jobban dolgozik a baba az ujjaival, annál gyorsabban fejlődik, jobban beszél és gondolkodik. Ráadásul az ilyen egyszerű gyakorlatok fejlesztik kreativitását.

Zenét hallgatni:
A gyerekek ebben a korban szeretnek zenét hallgatni. Ebben az esetben hasznos lehet zenés rajzfilmek, például "A brémai zenészek" vagy zenés filmek, például "Hamupipőke" vagy "Anya" megtekintése. Minél több zenei műfajt kínálsz a babának, annál jobb. Hallgass vele afrikai, kelta, klasszikus zenét, ne felejtsd el a keringőt, a tangót, a rumbát, a sámáni dallamokat és egyebeket. Lefekvés előtt játsszon nyugodt zenét is, hogy megnyugtassa a baba idegrendszerét. Itt találsz gyerekeknek szóló zenét

Táncoljunk:
A tánc lehetővé teszi a blokkolt energia felszabadítását, ellazítja az izmokat, emeli a test tónusát és segít semlegesíteni a negatív érzelmeket.
Táncolj minél gyakrabban!
Kezdje először, a baba biztosan csatlakozik hozzátok.

- ez gyakran gondot okoz a szülőknek, nagymamáknak, ha a baba nem jár a gyerekcsoportba. A gyermek két évesen kezdi magát embernek érezni, önállóságra törekszik, mindent maga próbál megtenni. A felnőttek feladata, hogy biztosítsák számára ezt a lehetőséget, miközben megóvják a veszélyektől.

A 2 éves gyermek fejlődésének és viselkedésének jellemzői

A gyerek két évesen már sokat tud, tájékozódik a környezetében. Igyekszik mindent maga megtenni, de a felnőttek biztonsági okokból nem sokat engednek neki. Ez arra készteti a kis embert, hogy harcoljon a jogaiért, és meghatározza a megengedett határait.

Oktatási és oktatási játékok gyerekeknek két éves

Mit tegyünk otthon egy kétéves gyerekkel, hogy közben intenzíven fejlődjön? Ma úgy gondolják, hogy a két-három éves gyermek képességeinek speciális módszerekkel történő intenzív fejlesztése kétségtelenül előnyökkel jár. Az ilyen osztályok csak formában történhetnek különféle játékok, amelyeket minden gyermek számára külön-külön választanak ki: a babának tetszenie kell a játéknak.

A játék során a gyermeknek minden érzékszervét használnia kell: hallást, látást, szaglást, ízlelést, tapintást. Az órák időtartamát a gyermek érdeklődése határozza meg, amint megszűnik a játék iránti érdeklődés, le kell állítani.

Két éves gyermekek számára többféle oktató játék használható. Például N.A. Zaicev. A technika azon alapul, hogy a gyermek nehezen tudja kiejteni az egyes hangokat, általában szótagokat ejt, vagy csak a magánhangzókat ejti ki. Zaitsev kockái a raktár elve szerint vannak összeállítva, kényelmesek a gyermek megértéséhez és kiejtéséhez. Ezekkel a blokkokkal a gyermek szavakat hozhat létre. A kockák különböző színűek, méretűek, különböző hangokat adnak ki – így a gyerekek megragadják a különbséget az egyes hangok között.

A gyermek megtanítható számolni tíz körből álló, többszínű piramisok segítségével. A játék lehetővé teszi a gyermek számára, hogy egy rövid edzés után gyorsan megragadja és megértse a játékot alkotó összes számot, majd szabadon navigáljon a pontszámban.

Rendezze az elemeket szín szerint. Vegyünk többszínű kockákat, golyókat, és rendezzük el őket színek szerint. Ez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy nagyon gyorsan megtanulja a színeket.

Hogyan válasszuk ki a kép második részét. Ehhez a játékhoz két azonos képeslapkészletet kell vásárolnia a képpel, bogyókkal, gyümölcsökkel, állatokkal és egyéb dolgokkal. Az egyik készletet félbe kell vágni. A gyermek először felnőttek segítségével, majd önállóan tanul meg képeket gyűjteni. Így gyorsan felkészül a rejtvények összegyűjtésére.

Szabadtéri játékok két éves gyerekeknek

Mit lehet tenni otthon egy 2 éves gyerekkel, ha rossz idő van kint, és rohanni, ugrálni szeretne? Otthon mindig találsz szabadtéri játékokhoz megfelelő tárgyakat. Alkalmas például padokhoz, székekhez, asztalokhoz, nagy dobozokhoz, bőröndökhöz, fali rudakhoz, kötelekhez vagy ugrálókötelekhöz. A gyermeknek meg kell teremtenie a biztonságos szabadtéri játékok feltételeit. Futnia, ugrálnia, akadályokat kell legyőznie - mindez nagy örömet okoz a gyerekeknek. A szabadtéri játékokban labdákat, játékokat, kispárnákat használhat.

Alagút játék. A felnőtteknek alagutat kell kialakítaniuk a gyermek számára, amelyen egy autó vagy vonat halad át. Leginkább a sorban elhelyezett székek alkalmasak erre a célra. A gyermek négykézláb mozog alattuk, autót ábrázol és jellegzetes hangokat ad ki. Útközben rendezhet benzinkutat, kávézót, szállodát.

Minden anya többször szembesült azzal a helyzettel, amikor gyorsan le kell töltenie mosógép, vacsorát főzni vagy nedves takarítást végezni, de egy két éves gyerek szemtelen, nem akar egyedül játszani. Egy egyszerű megoldás az lenne, ha elmegy a játékboltba egy másik trófeáért. Sokkal nehezebb megmutatni a képzeletet, felvértezni magát oktatási tárgyakkal, és a választ arra a kérdésre, hogy mit kell tenni egy 2 éves gyermekkel, önmagában megtalálja.

Ujjszínház

Kiváló lehetőség, hogy kedvenc rajzfilmfiguráiddal mesevilágba küldd a babát, ahol játékos formában fedezheted fel a körülötted lévő világot. A tündérmesék nagyszerű lehetőséget kínálnak arra, hogy megismertessük a gyermekkel a térről és időről, a jóról és a rosszról, a ravaszságról, a bátorságról és a lelkierőről szóló elképzeléseket.

Mit kell csinálni egy 2 éves gyerekkel otthon? Az ujjszínház remek alkalom arra, hogy egy kisgyerekkezre mesét alkossunk, ahol ő játssza a főszerepet. A játékkal együtt fejlődik a beszéd- és szenzoros-motoros központ. A babák edzik a kezek finom motoros készségeit, hozzájárulnak az absztrakt gondolkodás kialakulásához.

Játékos formában elsajátíthatja a számolás alapjait, megismerkedhet a mesék hőseivel, a "jobb-bal" fogalmaival stb. A gyerek fejleszti a kézügyességét, a képzeletét, fejleszti a mozgását, a folyamatra koncentrál.

A kis figurák lehetővé teszik, hogy unalmas pillanatokat töltsön el nemcsak otthon, hanem úton, a klinikán, egy sétán is.

Anyám pénztárcájában minimális helyet foglalnak el, és segítenek a baba gyors szórakoztatásában. Segítségükkel elfeledett mondókák, mesék, versek kelnek életre.

Rajz

Rajz

Mit tegyünk egy gyerekkel-fiúval 2 évesen otthon, aki érdeklődik a kreativitás iránt? A képzőművészet fejleszti a kéz finommotorikáját, elősegíti a kreatív fejlődést, a helyes forma- és színérzékelést. Az öntudatlan firkákat ismerős körvonalak válthatják fel.

Az anyának joga van cselekvési szabadságot adni a gyermeknek, anélkül, hogy egy adott témára korlátozná. Hasznosak a feladatok is, például a kifestőkönyvek, ahol a fiatal felhasználónak egy élettelen rajzot kell színekkel kitöltenie anélkül, hogy túllépne a vonalon.

modellezés

Mi a teendő egy 2-3 éves gyerekkel? Gyurmából vagy speciális masszából figurák készítése a modellezéshez az első érzékszervi élmény. A kisgyermekek örömmel töltik el a formákat állatok, virágok, autók stb. formájában, rugalmas kompozícióval. Egy enyhe kézmozdulattal a gyermek szép alakot tud építeni. Az anyák megsegítésére környezetbarát gyurma széles választéka extrudáláshoz és formázáshoz szükséges fecskendőkkel.

A szakértők azt javasolják, hogy kezdje kicsiben. Egy felnőttnek meg kell mutatnia a gyermeknek az alapvető technikákat - gyurmát ki kell sodorni, formát tölteni vele, figurát készíteni. Legközelebb a fiatal felhasználó önállóan fog autókat faragni, az anya pedig felajánlhatja, hogy ehetetlen fagylaltot főz csészékben.

Az ujjgyakorlat hozzájárul a szellemi és a beszédkészülék. Az egyszerű gyakorlatok a kiindulópontok a baba kreativitásának fejlesztésében.

Matricák és alkalmazások

Mi a teendő egy gyerekkel (fiúval) 2 évesen? Az egyszerű, fényes alkalmazásokkal ellátott kis könyvek áldásos anyukák és apukák számára. Ebben a korban a kicsik nem tudnak egyedül megbirkózni az ollóval, a részletek kivágásához felnőtt segítségére lesz szükségük. Sokkal jobb, ha száraz ragasztót kenünk egy autó, rakéta vagy hajó alkatrészeire, és szorgalmasan ragasszuk a megfelelő helyre!

A szülők önállóan is jelentkezhetnek. Ehhez szükség van egy sor színes papírra, ollóra és ragasztóra. Jobb, ha egyszerű tárgyakkal kezdjük, minimális részletekkel - ház, fa, ember, állat stb.

Oktató játékok

Mi a teendő egy gyerekkel 2,5 évesen? Kifejlődnek a kockák, nagyméretű, éles sarkok nélküli konstruktorok, piramisok, fészkelő babák stb. logikus gondolkodás, intelligencia és motoros készségek. Nagyon sok ilyen áru található a gyermekboltokban, ami lehetővé teszi az anyák számára, hogy olyan témákat válasszanak, amelyek közel állnak a baba érdeklődéséhez.

A szakértők azt javasolják, hogy életkor szerint vásároljanak játékokat. Ebben az esetben a dobozra 1,5+ vagy 2+ kell írni. A „növekedésért” történő felvásárlás szándékosan hibás esemény. A gyermek számára nehéz lesz megbirkózni egy olyan feladattal, amely meghaladja képességeit, gyorsan elveszíti érdeklődését az óra iránt, és problémás lesz a jövőben folytatni.

Mi a teendő egy 2 éves gyermekkel a szülők részvétele nélkül? Mielőtt a gyermeket egyedül hagyná a játékkal, ki kell venni a csomagból, és meg kell mutatni, mit kell tennie. Ha konstruktorról beszélünk, gyűjts össze többet különböző lehetőségeket. Adj gyermekednek egy megvalósítható feladatot: "Tedd össze az autót, és 10 perc múlva visszajövök." Fontos, hogy részt vegyen benne játék folyamataés nem unatkozott. Ha az izgalom fél óra elteltével sem szűnt meg, jobb, ha nem szakítja meg a magányt. Elterelődik a gyerek? Nem szabad többé visszatérnie ehhez a játékhoz, és még inkább elő kell írnia, különben teljesen elutasítják.

Busyboard - többfunkciós játéktábla

Angolról lefordítva a busyboard azt jelenti, hogy "tanfolyami tábla". Egy egyszerű eszközt találékony anyák találtak ki, hogy a baba biztonságban tanulja meg az őt körülvevő világot. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy 2 éves és 2 hónapos gyermeket elfoglaljon, minél több zár, tépőzár, rögzítő és fűző van az állványon, annál több szabadidőt engedhetnek meg maguknak a felnőttek. Az anyukák és apukák haszontalannak tűnő tevékenységek őszinte érdeklődést keltenek a gyermekben, mint például a kapcsoló gomb megnyomása, a kupak lecsavarása az üvegről vagy a csap lecsavarása.

A szülők képesek lesznek önállóan üzleti táblát felépíteni. Ehhez egy sűrű, 100 x 50 centiméter méretű forgácslapra lesz szükség. Ragassza be az elülső oldalát népszerű rajzfilmfigurák fényes képeivel. Biztonságosan rögzítse az alapra a következő részeket: fogantyú, aljzat, óra, kis lakat, kapcsoló, lánczár, fényes abakusz, utcai csengő, otthoni telefon és még sok más, amihez van elég fantázia.

Fontos, hogy a szerkezet minden éles sarkát lecsiszolja, hogy elkerülje a gyermek sérülését.

Segítség a háztartási munkákban

Mit tegyünk egy gyerekkel 2,5 évesen a konyhában? Amíg az anya főz, a gyerek komoly érdeklődéssel töltheti a gabonaféléket egyik üvegből a másikba, babot és tésztát válogathat.

Ha a babát ilyen tevékenységre hagyja, fontos, hogy folyamatosan szem előtt tartsa. 2 éves kor felett megszűnik a tárgyak szájon keresztüli megismerésének problémája, de vannak kivételek, amelyek kellemetlen következményekkel járnak.

Úgy döntött, hogy kitakarít? Adjon gyermekének seprűt vagy nedves ruhát. Nem kell várnia a segítségre, számára érdekesebb, ha lemásolja a mozdulatait, az erőteljes tevékenység látszatát keltve. Söpörje fel a padlót, vagy törölje le a port, a végén magának kell megtennie. De milyen kellemes lesz a kis munkásnak, ha dicséretet kap tőle szeretett. "Milyen jó ember vagy, milyen jó segítő" - és a következő alkalommal a baba kifejezi majd azt a vágyat, hogy együtt végezzen takarítást. A lényeg az, hogy ne kritizáljuk az asszisztenst, mert ennek a szakasznak nem az a feladata, hogy megtanítsa a gyermeket a takarításra, hanem az, hogy elvonja a figyelmét, hogy magát a szobát rendbe tegye.

Olvasás

Mit lehet csinálni a gyerekekkel otthon 2-3 évesen? Könyvek! Az első érdeklődő gyerekeknek szánt könyvek vastag kartonból készülnek, kevés oldalt tartalmaznak, és több kép van, mint szöveg. Az irodalomnak ez a formája nem ok nélkül jött létre, a vastag lapokat könnyebben megfordítja a baba, míg a papír gyorsan elszakad, éles széle pedig megsértheti a gyereket.

Az első könyvet egy felnőttnek kell elolvasnia, a rajzokhoz kapcsolódó megjegyzésekkel kísérve. Ha egy kép felkeltette a baba figyelmét, álljon meg rajta, nézze meg részletesebben, a színek leírásával. Elemezni kell, mi történik egy mesében, művészileg parodizálni kell a hangokat szereplők. A kétévesek lelkesen figyelik a kézre tett babákat. Nem félnek kapcsolatba lépni velük. A mese elolvasása után tekintse át újra a rajzokat, kérje meg a gyermeket, hogy nevezze meg a főszereplőket, írja le tulajdonságaikat.

Számítógép/táblagép

Mindenki szidja a technológiát a negatív sugárzásért, a szem károsításáért, de megértik, hogy a létezés e nélkül elképzelhetetlen. A baba 15-20 percet tölt el örömmel a számítógép mellett, lehetővé téve anyjának, hogy fontos dolgokat végezzen.

Mi a teendő egy 2 éves gyerekkel a számítógép előtt? Nézz rajzfilmeket, hallgass gyerekdalokat. Ünnepekről és utazásokról készült fényképeket bemutató diavetítést tekinthet meg. A fejlesztő helyeken a baba új tárgyakkal, állatokkal ismerkedik meg, hangjelzés kíséretében. Ez kényelmes, mert nem minden anya tudja utánozni a pulyka vagy az oroszlán hangját.

Összefoglalva, magabiztosan válaszolhat arra a kérdésre, hogy mit kell tenni egy 2 éves gyermekkel. Az önálló játéknak újdonságnak kell lennie a baba számára. Egy feltáratlan, régi tárgy, amelyet a fiatal felhasználónak volt ideje kihagyni, betölti a rá rendelt funkciót és felkelti a figyelmet. Amikor anyának sürgősen neki kell állnia az üzletnek, több ilyen "ütőkártyát" kell elrejteni az arzenálban. Ahhoz, hogy több legyen belőlük, elegendő néhány játékot és kreativitáskészletet kivenni egy szekrénybe, amelyhez a gyermek nem fér hozzá. Akkor minden találkozót lelkesedéssel fogadnak, és sokáig rabul ejtik.

Ahhoz, hogy gyermeke jól fejlődjön, rendszeresen foglalkoznia kell vele.

A második életévben a baba fizikailag erősebbé és mozgékonyabbá válik. Ez tevékenységének és függetlenségének kora. A gyerek kapcsolatot keres a körülötte lévő világgal, kognitív készségekre tesz szert. És a babával is foglalkoznod kell: fejleszteni kell a beszédet, bővíteni szójegyzék, edzeni a motoros készségeket, fejleszti a kreatív képzelőerőt.

A baba fegyelemhez szoktatása érdekében a legjobb az órákat egy időben tartani. Ugyanakkor a gyermeknek jóllakottnak, lendületesnek és bent kell lennie jó hangulat. Ne kényszerítse rá a babát, ha szemtelen, ez nem hoz gyümölcsöt sem neked, sem a babának. Jobb elfoglaltság elhalasztani.

NÁL NÉL két éves a baba nem tudja sokáig lekötni egy dologra a figyelmet, ezért az órák időtartama nem lehet hosszú. A kétéves gyermekkel való foglalkozásoknak hozzá kell járulniuk a baba személyiségének, egyéniségének feltárásához. Különös figyelmet kell fordítani az alapvető mentális funkciók fejlesztésére:

Gondolkodás, memória, figyelem.

Osztályok két éves a következő módon kell elküldeni:

1. A beszéd fejlesztése és a szókincs bővítése, az artikulációs apparátus erősítése. 2. Általános és finommotorika képzése. 3. Az érzékszervek fejlesztése. 4. Alapozás matematikai gondolkodás. 5. Kreatív képzelőerő fejlesztése.

Fejlesztjük a beszédet és memorizáljuk a verseket kiváló érték képeket nézegetni és könyveket olvasni a babával. A morzsák kora nagyon alkalmas az olvasásra. népmesék, különösen a kifejezések és helyzetek sok ismétlésével. Sok gyerek ebben a korban már készen áll a versek memorizálására. Először is többször fel kell olvasnia a verset a gyermeknek, majd felolvassa az első sort, és szándékosan ne fejezze be a másodikat, ezzel ösztönözve a babát, hogy önállóan folytassa a mondókát. Ezután visszatarthatja az egyes sorokat, felajánlva a gyermeknek, hogy csinálja, és így tovább, amíg a gyermek önállóan el nem mondja az egész verset.

Szükséges a gyermek aktív és passzív szókincsének átfogó feltöltése, türelmesen megnevezni a tárgyakat, tulajdonságaikat, kommentálni a cselekvéseket.

Színek tanulása Két év a megfelelő kor a színek megtanulására. Ha egy bizonyos színű tárgyat mutat a gyermeknek, többször meg kell ismételnie a szín nevét, majd kérdezze meg a gyermeket. A gyereket egyébként bármikor megtaníthatja színezni, akár születésétől fogva, nem csak az őt körülvevő tárgyakat, hanem azok színeit is megnevezve. Például: „Nézd, micsoda fehér kutya!”, Vagy „Jaj, milyen kék autó vezetett!”, Vagy „Tegyünk egy zöldre sárga kockát” stb. Annak érdekében, hogy a baba megtanulja jobban megkülönböztetni a színeket és csoportosítsa a tárgyakat színek szerint, vonja be a játékba.

Rajz Rajz - nemcsak a baba finom motoros készségeit fejleszti, hanem a kreatív fejlődéshez, a szín- és formaérzékeléshez is szükséges. Ebben a korban a firkálás helyett értelmes rajzok jelenhetnek meg. Először megteheti egyszerű ceruzávalés egy tollat, majd térjen át a színes ceruzákra és zsírkrétákra, és közel három év múlva vásároljon festékeket.

Szobrászat A szobrászat mint érzékszervi élmény elősegíti a finommotorika fejlesztését. Meg kell mutatni a gyermeknek a gyurmából készült figurák létrehozásának alapelveit. És akkor szabadságot adhat a kis alkotónak. A modellezéshez használhat tésztát vagy agyagot. Minél jobban dolgozik a baba az ujjaival, annál gyorsabban fejlődik, jobban beszél és gondolkodik.

Alaktanulás és számolás 2 éves korában a babának meg kell adni az alapvető geometriai alakzatok fogalmát, az ábra bemutatását és megnevezését. Jobb, ha különböző színűek, ami lehetővé teszi a színkülönbségek megismétlését. Kezdje négyzettel, körrel, háromszöggel, majd térjen át téglalapra, rombuszra, oválisra stb. 2 év elteltével észrevétlenül elkezdheti tanítani gyermekét számolni játék közben, időről időre mondva neki számokat, tárgyak, játékok stb. száma.

Zenehallgatás A gyerekek ebben a korban szeretnek dallamokat és dalokat hallgatni. A zenehallgatás során a gyerekek más jellegű hangszeres, vokális művekkel ismerkednek meg, bizonyos érzéseket élnek át, élnek át. Ebben az esetben hasznos lehet zenés rajzfilmek megtekintése, például a The Bremen Town Musicians. Valamint gyermekdalgyűjtemény hangfelvételeinek meghallgatása.

Aktív játékok A mozgás az élet! Ne felejtsd el a szabadtéri játékokat, amelyek őszinte örömet okoznak a gyerekeknek. Ritka, hogy egy kisgyermek nem szeret sétálni. De az ösvényeken csak így futni még mindig nem olyan szórakoztató, mint szeretett édesanyáddal játszani, és ha te is találsz társaságot ehhez a tevékenységhez.

Továbbá - játékok vízzel és homokkal. A vízipisztoly segít leírhatatlan örömet szerezni a gyerekeknek, és jól mozogni, ugyanakkor edzi a figyelmet, a mozgáskoordinációt és összekapcsolja a képzeletüket, mert nyáron nem félhet megfázni a vízzel való játék közben. A homokban való játék egy külön téma. A húsvéti sütemények szokásos modellezése is olyan művészet, ami a kicsiknek nem könnyű, de nehéz kitalálni a legjobb tevékenység a finommotorika fejlesztésére.