Πώς να αναπτύξετε τη σκέψη και τη μνήμη στα παιδιά. Ποια παιχνίδια στα παιδιά αναπτύσσουν τη μνήμη και τη σκέψη
Πώς να αναπτύξετε τη μνήμη, την προσοχή
και το μυαλό του παιδιού
Αγαπητοί γονείς! Στην αρχή της συζήτησής μας, θέλω να σας κάνω μια ερώτηση. Θέλετε τα παιδιά σας να τα πάνε καλά στο σχολείο;
Φυσικά, κάθε γονιός θέλει το παιδί του να σπουδάσει με επιτυχία και ειδικά οι γονείς που έχουν παιδιά με διάφορες αναπτυξιακές δυσκολίες το θέλουν. Επομένως, το παιδί πρέπει να αναπτυχθεί και οι δραστηριότητες που δέχεται νηπιαγωγείο, δεν του φτάνει. Αλλά τα παιδιά συνήθως δεν τους αρέσει να σπουδάζουν, αλλά τους αρέσει να παίζουν. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν όλες οι νοητικές λειτουργίες μέσα από το παιχνίδι.
Γιατί τώρα μιλάω για ανάπτυξη νοητικών λειτουργιών και όχι για προετοιμασία για το σχολείο; Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι αν ένα παιδί μπορεί να μετράει και να γράφει, τότε είναι έτοιμο για το σχολείο. Επιτρέψτε μου να διαφωνήσω μαζί σας.
Πολλά παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες και αυτισμό διαβάζουν άπταιστα και μετρούν ήδη από το 3 καλοκαιρινή εποχή. Συμβαίνει ότι ακόμη και παιδιά με νοητική υστέρηση έχουν ήδη μπει ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑγνωρίζουν αριθμούς και γράμματα, αλλά δεν μπορούν να διαβάσουν και να μετρήσουν τον απαιτούμενο αριθμό αντικειμένων, αφού τα παιδιά δεν έχουν αναπτύξει τη σκέψη. Δεν ξέρουν πώς να βγάλουν συμπεράσματα, να κάνουν αναλύσεις, να ακολουθήσουν οδηγίες πολλαπλών βημάτων, η προσοχή τους είναι διάσπαρτη, τα παιδιά δεν μπορούν να συγκεντρωθούν μόνοι τους στην εργασία, χρειάζονται έλεγχο, πολλαπλές επαναλήψεις και βοήθεια ενηλίκων. Τα παιδιά δεν έχουν νοητικές λειτουργίες, υποφέρουν δηλαδή η αντίληψη, η προσοχή, η μνήμη και η σκέψη.
Δεν υπάρχουν παιχνίδια που να αναπτύσσουν μόνο μνήμη, μόνο προσοχή, μόνο σκέψη ή αντίληψη. Κάθε παιχνίδι αναπτύσσει πολλές νοητικές λειτουργίες ταυτόχρονα.
Ας κάνουμε ασκήσεις μνήμης. Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα της πλοκής για 30 δευτερόλεπτα και προσπαθήστε να τη θυμηθείτε. Τώρα θυμηθείτε τι σχεδιάστηκε, τι χρώμα και σχήμα, πού, τι βρισκόταν. Πες μου, ποιες λειτουργίες λειτούργησαν για σένα κατά τη διάρκεια αυτής της άσκησης;
Συμπέρασμα. Για να θυμάστε αυτό που σχεδιάζεται στην εικόνα, το κοιτάξατε, που σημαίνει ότι η αντίληψή σας λειτούργησε, εστιάσατε την προσοχή σας για να δείτε όλες τις λεπτομέρειες της εικόνας, η σκέψη λειτούργησε επίσης, καθώς προσπαθούσατε να θυμηθείτε τι βρίσκεται πού και τι χρώμα είναι, μέγεθος ή σχήμα. Κατά συνέπεια, όλες οι λειτουργίες αναπτύσσονται ταυτόχρονα, αν και αυτή η άσκηση είναι κυρίως για εκπαίδευση μνήμης.
Ας ρίξουμε μια ματιά στο παιχνίδι. Πρέπει να βρείτε τα ίδια αντικείμενα. Με ποιες νοητικές λειτουργίες εργάζεστε;
Συμπέρασμα. Πιθανότατα παρατηρήσατε ότι η αντίληψη, η σκέψη λειτούργησαν, αφού συγκρίναμε αντικείμενα μεταξύ τους, όπως και τη μνήμη, μετά για να αποκλείσουμε τα περιττά αντικείμενα, τα κοιτάμε και τα θυμόμαστε και μετά τα αναζητούμε.
Επομένως, εξελισσόμαστε συνολικά και όλες αυτές οι διαδικασίες είναι αλληλένδετες. Αλλά συμβαίνει ορισμένες διαδικασίες να λειτουργούν πολύ καλύτερα από άλλες. Συμβαίνει ότι ένα παιδί έχει εξαιρετική μνήμη, αλλά υποφέρει λογική σκέψηή προσοχή. Αν όμως υποφέρει η μνήμη, δεν μπορούμε να πούμε ότι το παιδί έχει καλή λογική σκέψη, γιατί πριν μπορέσουμε να κάνουμε οποιαδήποτε ανάλυση, πρέπει να έχουμε ένα απόθεμα γνώσεων. Στο παιχνίδι "The Fourth Extra", το παιδί πρέπει να εξαλείψει το ακατάλληλο αντικείμενο. Αυτό σημαίνει ότι η μνήμη του πρέπει να αποθηκεύει κάποιο είδος ταξινόμησης, ώστε να μπορεί να ξεχωρίζει κάποια αντικείμενα ή εικόνες από άλλα, δηλαδή αυτά είναι άγρια ζώα και αυτό είναι οικόσιτο.
Αρχίζει η ανάπτυξη της μνήμηςαπό τις πρώτες μέρες ζωή του μωρού. Αν θεωρήσουμε τα πιο απλά εξαρτημένα αντανακλαστικά ως στοιχειώδεις μορφές μνήμης, τότε τα παρατηρούμε σε ένα βρέφος ήδη στην ηλικία των δύο εβδομάδων. Υπάρχουν ενδείξεις ότι ένα νεογέννητο αναγνωρίζει τους ανθρώπους από την όσφρηση -από την πρώτη μέρα της ζωής του και με τη φωνή- τις πρώτες μέρες. Και μέχρι το τέλος της πρώτης εβδομάδας, είναι σε θέση να ξεχωρίσει αυτούς που τον φροντίζουν, έστω και με εμφάνιση. Τι σημαίνει? Ένα τέτοιο μωρό διατηρεί στη μνήμη ορισμένες πληροφορίες που είναι σημαντικές γι 'αυτό και την κατάλληλη στιγμή τις "εξάγει" από εκεί. Αλλά ταυτόχρονα, το μωρό δεν θυμάται τους ανθρώπους εάν δεν είναι κοντά. Δεν θα «βαρεθεί» αν φύγετε από το δωμάτιο. Δηλαδή, η μόνη πραγματικότητα για αυτόν είναι αυτό που αντιλαμβάνεται αυτή τη στιγμή.
Πώς παίζει ένα παιδί μέχρι να γίνειπέντε μήνες? Του αρέσει να χειρίζεται οποιοδήποτε αντικείμενο. Αν όμως πέσει αυτό το αντικείμενο και το χάσει από τα μάτια του, θα το ξεχάσει αμέσως και δεν θα ψάξει για «απώλεια». Το ίδιο γρήγορα, μπορεί να μετακινηθεί από τη μια δραστηριότητα στην άλλη.
Στους έξι μήνες το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει ότι άνθρωποι και αντικείμενα υπάρχουν, ακόμα κι αν δεν τα βλέπει.
Το παιδί αρχίζει σταδιακά να καταλαβαίνει τι του λέτε, θυμάται το όνομα των αντικειμένων και των ανθρώπων, πού βρίσκονται, ζητάμε από το μωρό να δείξει πού είναι η μαμά ή ο μπαμπάς, πού είναι τα μάτια ή η μύτη του. Έτσι αναπτύσσεται η μνήμη του παιδιού.
Πώς να βελτιώσετε τη μνήμη;
Υπάρχουν τρεις «νόμοι» της μνήμης.
Ο πρώτος «νόμος» της μνήμης- αποκτήστε μια βαθιά ζωντανή εντύπωση για το τι θέλετε να θυμάστε και για αυτό χρειάζεστε:
1. Εστίαση.
2. Παρακολουθήστε προσεκτικά. Πρώτα απ 'όλα, για να έχετε μια οπτική εντύπωση, είναι ισχυρότερο: τα νεύρα που οδηγούν από το μάτι στον εγκέφαλο είναι 20 φορές πιο παχιά από τα νεύρα που οδηγούν από το αυτί στον εγκέφαλο.
Ο δεύτερος «νόμος» της μνήμης- επανάληψη
Ο τρίτος «νόμος» της μνήμηςσυσχέτιση: αν θέλετε να θυμάστε ένα γεγονός, πρέπει να το συσχετίσετε με κάτι άλλο.
Εκπαιδευτικά παιχνίδια.
Όπως έχουμε ήδη πει, μόνο ένα χαρακτηριστικό δεν αναπτύσσεται κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών. Επομένως, στο σπίτι, σας προτείνω να παίξετε τέτοια παιχνίδια.
Και αυτό είναι μόνο ένα μικρό μέρος των παιχνιδιών που μπορείτε να παίξετε στο σπίτι.
Εν κατακλείδι, θέλω να πω, μην αφιερώνετε χρόνο για παιχνίδια με παιδιά. Εξάλλου, τα παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να αναπτυχθούν, πράγμα που σημαίνει ότι δεν είναι χάσιμο χρόνου. Και αυτό το παιδί δεν θα το μάθει μόνο του με τον καιρό, πρέπει να είναι ανεπτυγμένο, ειδικά αν έχει αναπτυξιακές διαταραχές και όσο πιο γρήγορα αρχίσουμε να το μαθαίνουμε παίζοντας, τόσο καλύτερα θα σπουδάσει στο σχολείο.
Προσχολική ανάπτυξη
Ο γιος του φίλου μου στην Ε' τάξη είχε δυσκολία στην ανάγνωση και τη γραφή. Μετά από μαθήματα με έναν δάσκαλο, κατάφερε να φτάσει τους συνομηλίκους του. Και λογικοί γρίφοι για τρίχρονα βοήθησαν το αγόρι να μάθει να συγκεντρώνεται. Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς να εξασφαλίσουμε την πλήρη πνευματική ανάπτυξη των παιδιών πριν το σχολείο.
Μόνο η επικοινωνία θα σας επιτρέψει να δημιουργήσετε επαφή με τους απογόνους σας. Η γονική εξουσία κερδίζεται σταδιακά. Ένα παιδί δεν χρειάζεται μόνο ρούχα και φαγητό, αλλά και αγάπη, προσοχή, φροντίδα.
Η ψυχολογική προετοιμασία θα βοηθήσει στη βέλτιστη προετοιμασία για την εκπαιδευτική διαδικασία και οι ενήλικες θα πρέπει να την παρέχουν. Τότε ο μαθητής της πρώτης τάξης δεν θα έχει εκρήξεις και δεν θα χρειαστεί να αντιμετωπίσετε την απροθυμία του να πάει σχολείο.
Το παιδί πρέπει να διδαχθεί να εργάζεται. Καλό είναι όταν συμβάλλει εφικτά στην καλλιέργεια των λουλουδιών, ποτίζοντας τα με ένα μικροσκοπικό κουβά.
Παιχνίδια για παιδιά από 3 μηνών έως 3 ετών
Είναι καλύτερα να εκπαιδεύσετε τη λογική του μωρού από την ηλικία των τριών μηνών. Έως και 3 χρόνια, ο εγκέφαλος μαθαίνει εύκολα νέες πληροφορίες όταν εξοικειώνεται με τον έξω κόσμο. Μιλήστε στο μικρό σας πολύ. Ακούγοντας ομιλία, ένα γοητευτικό πλάσμα διακρίνει ήχους, τονισμούς, αιχμαλωτίζοντας τη διάθεσή σας.
Παρακολούθηση για παρακολούθηση
Φύλλα χαρτιού τοποθετούνται σε μια σειρά στο πάτωμα για να μιμηθούν μια γέφυρα. Σε κάθε φύλλο των ποδιών του μωρού. Το καθήκον είναι να διασχίσετε τη γέφυρα, πατώντας τα χάρτινα ίχνη σας. Τα αργά μικρά βήματα κάθε φορά γίνονται όλο και πιο σίγουροι. Κάποια μέρα, ένα μωρό που θα ανακαλύψει θα τρέξει στη γέφυρα. Μια θάλασσα θετικών είναι εγγυημένη. Επαληθεύτηκε από προσωπική εμπειρία.
Τι λείπει?
Τοποθετήστε 3 παιχνίδια. Το παιδί απομακρύνεται και ο ενήλικας αφαιρεί ένα από αυτά. Το φυστίκι θα πρέπει να μαντέψει ποιο αντικείμενο αφαιρέθηκε. Οι γονείς κρύβουν την απώλεια στο χέρι τους και τη δείχνουν μόνο εάν το όνομα του στοιχείου που λείπει είναι σωστό. Εάν το μικρό αγοροκόριτσο ξεπεράσει την πρόκληση γρήγορα, ήρθε η ώρα να αυξήσετε τον αριθμό των παιχνιδιών.
Παιχνίδια για παιδιά από 3 έως 5 ετών
Αυτή η περίοδος είναι γνωστή ως η νεότερη σχολική ηλικία. Τα παιδιά κάνουν πολλές ερωτήσεις. Νιώθουν την ανάγκη για γνωστική επικοινωνία. Η περιέργεια του παιδιού αποτελεί ερέθισμα για τις ερευνητικές του δραστηριότητες. Προσπαθήστε να απαντήσετε πλήρως στις ερωτήσεις που τέθηκαν.
Είναι σημαντικό να διατηρήσετε την επιθυμία να μάθετε νέα πράγματα. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να βοηθήσετε το παιδί σας να προετοιμαστεί για επιτυχία. Οι στοργικές λέξεις πρέπει να προφέρονται με τον κατάλληλο τόνο. Ένας φιλικός τόνος βοηθά να φτιάξετε τη διάθεση του αγαπημένου σας παιδιού.
Κατασκευάζουμε
Για ένα παιδί, μπορείτε να αγοράσετε έναν κατασκευαστή Lego, ο οποίος συμβάλλει στην ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήκαι μνήμη. Ο σχεδιασμός είναι μια συναρπαστική διαδικασία στην οποία συμμετέχουν με ευχαρίστηση και οι γονείς. Ένα ενδιαφέρον μάθημα είναι μια απαραίτητη άσκηση για τη διαμόρφωση της ικανότητας λογικής σκέψης.
Από τις πολυάριθμες λεπτομέρειες, τα παιδιά συλλέγουν μια ποικιλία αντικειμένων. Φτιάξτε μαζί μια φανταστική πόλη ονείρων! Όταν διπλώνω τις φιγούρες, πάντα σχολιάζω τι συμβαίνει και τα παιδιά θυμούνται πώς συνδέονται οι κύβοι. Στη συνέχεια, μιλούν για τα κτίριά τους.
Τα παιδιά δεν σταματούν ποτέ να εκπλήσσουν υλοποιώντας περίεργα έργα που αξίζει να γίνουν το εργοτάξιο του αιώνα. Δείξτε το ενδιαφέρον σας και οι πολεοδόμοι θα γεμίσουν τους δρόμους της πόλης με υπέροχα κτίρια, χώρους πρασίνου, ζώα και οχήματα. Ενθαρρύνετε τον αρχιτέκτονα να ονομάσει μοναδικές δημιουργίες.
Τι είναι περιττό εδώ;
Επιλέξτε στοιχεία με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά τοποθετώντας τα σε μια σειρά. Στη συνέχεια, προσθέστε άλλα παιχνίδια που είναι διαφορετικά από αυτά. Οι εικόνες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εναλλακτική λύση. Αφήστε τον περίεργο παίκτη να επισημάνει το επιπλέον πράγμα.
Οι γονείς διορθώνουν τα λάθη, δείχνοντας πώς να το κάνουν σωστά, ονομάζοντας, σε ποια βάση συνδυάζονται τα υπόλοιπα πράγματα. Το να μπορείς να βρεις το περιττό είναι χρήσιμο στην καθημερινή ζωή. Για την προσομοίωση του παιχνιδιού, χρησιμοποιούνται φρούτα, έπιπλα, πιάτα, ρούχα, λουλούδια. Το πιο σημαντικό, μην ξεχνάτε να χαμογελάτε! Η θετική σας διάθεση θα μεταφερθεί και στο μωρό.
Παιχνίδια για παιδιά από 5 ετών
Τα παιδιά σκέφτονται στο μυαλό, ελέγχουν τον εαυτό τους και αναπαράγουν το διδαχθέν υλικό. Ένα πεντάχρονο παιδί θυμάται καλύτερες πολύχρωμες εικόνες που προκαλούν έντονα συναισθήματα. Είναι σημαντικό να εκπαιδεύσετε την οπτική μνήμη.
Τι άλλαξε;
Τα παιχνίδια σε ποσότητα 5-8 τοποθετούνται με συγκεκριμένη σειρά. Δώστε προσοχή στο παρατεταγμένο μωρό. Το μωρό θυμάται τη θέση κάθε αντικειμένου και απομακρύνεται. Μετακινήστε μια κουδουνίστρα. Το παιδί γυρίζει και προσπαθεί να βρει τις αλλαγές που έχουν συμβεί. Επαινέστε τον για να ενθαρρύνετε τη δραστηριότητά του.
Περιγράψτε το παιχνίδι
Στη διάρκεια νοητική δραστηριότητααναπτύσσεται ο λόγος. Η περιγραφή είναι μια χρήσιμη δεξιότητα που σίγουρα θα σας φανεί χρήσιμη. Το να γράψεις μια συνεκτική ιστορία είναι σκληρή δουλειά. Ο ενήλικας ζητά από το παιδί να σκεφτεί το παιχνίδι για το οποίο πρόκειται να μιλήσει. Είναι καλύτερα να περιγράψετε την αγαπημένη σας αρκούδα ή αυτοκίνητο. Όταν θέτει βασικές ερωτήσεις, η προσοχή του αφηγητή πρέπει να εστιάζεται στο σχήμα, το χρώμα, το μέγεθος. Ο ίδιος ο γονιός φτιάχνει μια κατά προσέγγιση ιστορία και στη συνέχεια ζητά από τον γιο ή την κόρη του να κάνουν το ίδιο.
Επιλογή συνωνύμων και αντωνύμων
Είναι απαραίτητο να μάθετε στο παιδί να επιλέγει συνώνυμα και αντώνυμα για λέξεις. Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και σε μια βόλτα.
Παζλ για το μυαλό
Τα παζλ για παιδιά μπορεί να είναι μαθηματικά, λογική ή χρωματισμός. Πολλά παιδιά αγαπούν διαφορετικούς λαβύρινθους. Θα σταθώ αναλυτικότερα στις ευεργετικές επιδράσεις του τελευταίου. Εκτελώντας την άσκηση λαβύρινθου, τα παιδιά γίνονται πιο προσεκτικά και επιμελή.
Μην βιαστείτε να δώσετε αμέσως μια εργασία αυξημένης δυσκολίας, για να μην νικήσετε την επιθυμία. Ένας απλός λαβύρινθος γίνεται διασκεδαστικός όταν συνοδεύεται από μια διασκεδαστική ιστορία. Ως παράδειγμα, αναφέρω την ιστορία μου: «Η Mishka το αρκουδάκι εργάζεται ως πιλότος. Μεταφέρει νόστιμα μήλα σε ένα αεροπλάνο σε όλα τα υπάκουα παιδιά. Πρέπει να τον βοηθήσουμε να προσγειωθεί». Θα δείτε, ο γιος σας θα οδηγήσει με σιγουριά τον δρόμο προς την πασαρέλα με το δάχτυλό του.
Επίσης, δέχθηκαν πολλές διθυραμβικές κριτικές από γονείς που έχουν ήδη αγοράσει ένα χρήσιμο αναπτυξιακό πρόγραμμα με 7 παιχνίδια. «Νοσική-Κουρνωσική». Έχει σχεδιαστεί μόνο για παιδιά από 3 ετών και άνω, βοηθά τα παιδιά να μάθουν γρήγορα να διαβάζουν και να μετράνε. Και το πιο σημαντικό, τα ίδια τα παιδιά αρχίζουν να δείχνουν ενδιαφέρον για την επίλυση προβλημάτων και γρίφων.
Εκμάθηση ποιημάτων
Θέλετε να βελτιώσετε τη μνήμη σας; Μάθετε ποιήματα από την καρδιά. Η αποστήθιση ποίησης είναι μια χρήσιμη άσκηση εμπλουτισμού λεξιλόγιο. Προσπαθήστε να μην υπερφορτώνετε τη μνήμη του παιδιού. Εάν το ποίημα είναι μεγάλο, καλύτερα να το σπάσετε σε μέρη. Το μωρό σας θα το κατακτήσει σε λίγες μέρες, αλλά το παιδί θα είναι ευχαριστημένο με τα αποτελέσματά του.
Μάθετε το ποίημα σε τετράστιχα. Μόλις μάθετε μερικά, ζητήστε από το παιδί σας να τους πει. Αυτές οι συστάσεις μπορούν να υποστηριχθούν με συγκεκριμένα παραδείγματα. Για κάθε τετράστιχο επιλέγω μια εικόνα ή τα παιδιά και ζωγραφίζω μια αντίστοιχη εικονογράφηση. Τα ποιήματα θυμούνται γρήγορα με εικόνες.
Η χρήση σχεδίων συμβάλλει σε μια ισχυρή στερέωση και, στη συνέχεια, το μωρό μπορεί να πει τη μαθημένη εργασία χωρίς εικονογραφήσεις. Επίσης, μην ξεχνάτε τα στοιχεία του παιχνιδιού. Η μπάλα είναι καλός βοηθός για μένα. Παίρνω την μπάλα και λέω το πρώτο τετράστιχο και μετά τη ρίχνω στο παιδί. Πιάνει το παιχνίδι και απαγγέλλει τις δεύτερες τέσσερις γραμμές. Παίζουμε μπάλα μέχρι να τελειώσει το ποίημα.
Ήρθε η ώρα να κάνετε τον απολογισμό. Όσο πιο γρήγορα ξεκινήσετε με τα παιδιά, τόσο καλύτερα θα προετοιμαστούν για το σχολείο. Προετοιμάστε το μωρό σας για θετικά αποτελέσματα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Η έγκρισή σας είναι σημαντική για αυτόν.
Όσο για τον γιο του φίλου μου, όλα τελείωσαν καλά για αυτόν. Αποφοίτησε καλά από το σχολείο, μπήκε στην ιατρική ακαδημία και τώρα σπουδάζει πλαστικός χειρουργός. Σήμερα, οι καιροί έχουν αλλάξει ριζικά: το παιδί έχει την ευκαιρία να αναπτυχθεί ανεξάρτητα.
Μέχρι την επόμενη συνάντηση Αγαπητοι αναγνωστες! Εγγραφείτε σε ενημερώσεις ιστολογίου. Αν σας άρεσε το άρθρο, προτείνετε να το διαβάσετε σε φίλους και γνωστούς σας στα κοινωνικά δίκτυα. Θα περιμένω τα σχόλιά σας!
Πώς να αναπτύξετε τη μνήμη, την προσοχή
και το μυαλό του παιδιού
Αγαπητοί γονείς! Στην αρχή της συζήτησής μας, θέλω να σας κάνω μια ερώτηση. Θέλετε τα παιδιά σας να τα πάνε καλά στο σχολείο;
Φυσικά, κάθε γονιός θέλει το παιδί του να σπουδάσει με επιτυχία και ειδικά οι γονείς που έχουν παιδιά με διάφορες αναπτυξιακές δυσκολίες το θέλουν. Κατά συνέπεια, το παιδί πρέπει να αναπτυχθεί και οι δραστηριότητες που δέχεται στο νηπιαγωγείο δεν του αρκούν. Αλλά τα παιδιά συνήθως δεν τους αρέσει να σπουδάζουν, αλλά τους αρέσει να παίζουν. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν όλες οι νοητικές λειτουργίες μέσα από το παιχνίδι.
Γιατί τώρα μιλάω για ανάπτυξη νοητικών λειτουργιών και όχι για προετοιμασία για το σχολείο; Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι αν ένα παιδί μπορεί να μετράει και να γράφει, τότε είναι έτοιμο για το σχολείο. Επιτρέψτε μου να διαφωνήσω μαζί σας.
Πολλά παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες και αυτισμό διαβάζουν άπταιστα και μετρούν ήδη από την ηλικία των 3 ετών. Συμβαίνει ότι ακόμη και τα παιδιά με νοητική υστέρηση ήδη στην προσχολική ηλικία γνωρίζουν αριθμούς και γράμματα, αλλά δεν μπορούν να διαβάσουν και να μετρήσουν τον απαιτούμενο αριθμό αντικειμένων, αφού τα παιδιά δεν έχουν σχηματίσει σκέψη. Δεν ξέρουν πώς να βγάλουν συμπεράσματα, να κάνουν αναλύσεις, να ακολουθήσουν οδηγίες πολλαπλών βημάτων, η προσοχή τους είναι διάσπαρτη, τα παιδιά δεν μπορούν να συγκεντρωθούν μόνοι τους στην εργασία, χρειάζονται έλεγχο, πολλαπλές επαναλήψεις και βοήθεια ενηλίκων. Τα παιδιά δεν έχουν νοητικές λειτουργίες, υποφέρουν δηλαδή η αντίληψη, η προσοχή, η μνήμη και η σκέψη.
Δεν υπάρχουν παιχνίδια που να αναπτύσσουν μόνο μνήμη, μόνο προσοχή, μόνο σκέψη ή αντίληψη. Κάθε παιχνίδι αναπτύσσει πολλές νοητικές λειτουργίες ταυτόχρονα.
Ας κάνουμε ασκήσεις μνήμης. Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα της πλοκής για 30 δευτερόλεπτα και προσπαθήστε να τη θυμηθείτε. Τώρα θυμηθείτε τι σχεδιάστηκε, τι χρώμα και σχήμα, πού, τι βρισκόταν. Πες μου, ποιες λειτουργίες λειτούργησαν για σένα κατά τη διάρκεια αυτής της άσκησης;
Συμπέρασμα.Για να θυμάστε αυτό που σχεδιάζεται στην εικόνα, το κοιτάξατε, που σημαίνει ότι η αντίληψή σας λειτούργησε, εστιάσατε την προσοχή σας για να δείτε όλες τις λεπτομέρειες της εικόνας, η σκέψη λειτούργησε επίσης, καθώς προσπαθούσατε να θυμηθείτε τι βρίσκεται πού και τι χρώμα είναι, μέγεθος ή σχήμα. Κατά συνέπεια, όλες οι λειτουργίες αναπτύσσονται ταυτόχρονα, αν και αυτή η άσκηση είναι κυρίως για εκπαίδευση μνήμης.
Ας ρίξουμε μια ματιά στο παιχνίδι. Πρέπει να βρείτε τα ίδια αντικείμενα. Με ποιες νοητικές λειτουργίες εργάζεστε;
Συμπέρασμα.Πιθανότατα παρατηρήσατε ότι η αντίληψη, η σκέψη λειτούργησαν, αφού συγκρίναμε αντικείμενα μεταξύ τους, όπως και τη μνήμη, μετά για να αποκλείσουμε τα περιττά αντικείμενα, τα κοιτάμε και τα θυμόμαστε και μετά τα αναζητούμε.
Επομένως, εξελισσόμαστε συνολικά και όλες αυτές οι διαδικασίες είναι αλληλένδετες. Αλλά συμβαίνει ορισμένες διαδικασίες να λειτουργούν πολύ καλύτερα από άλλες. Συμβαίνει ότι ένα παιδί έχει εξαιρετική μνήμη, αλλά η λογική σκέψη ή η προσοχή υποφέρουν. Αν όμως υποφέρει η μνήμη, δεν μπορούμε να πούμε ότι το παιδί έχει καλή λογική σκέψη, γιατί πριν μπορέσουμε να κάνουμε οποιαδήποτε ανάλυση, πρέπει να έχουμε ένα απόθεμα γνώσεων. Στο παιχνίδι "The Fourth Extra", το παιδί πρέπει να εξαλείψει το ακατάλληλο αντικείμενο. Αυτό σημαίνει ότι η μνήμη του πρέπει να αποθηκεύει κάποιο είδος ταξινόμησης, ώστε να μπορεί να ξεχωρίζει κάποια αντικείμενα ή εικόνες από άλλα, δηλαδή αυτά είναι άγρια ζώα και αυτό είναι οικόσιτο.
Αρχίζει η ανάπτυξη της μνήμης από τις πρώτες μέρεςζωή του μωρού. Αν θεωρήσουμε τα πιο απλά εξαρτημένα αντανακλαστικά ως στοιχειώδεις μορφές μνήμης, τότε τα παρατηρούμε σε ένα βρέφος ήδη στην ηλικία των δύο εβδομάδων. Υπάρχουν ενδείξεις ότι ένα νεογέννητο αναγνωρίζει τους ανθρώπους από την όσφρηση -από την πρώτη μέρα της ζωής του και με τη φωνή- τις πρώτες μέρες. Και μέχρι το τέλος της πρώτης εβδομάδας, μπορεί να ξεχωρίσει όσους τον φροντίζουν, ακόμα και στην εμφάνιση. Τι σημαίνει? Ένα τέτοιο μωρό διατηρεί στη μνήμη ορισμένες πληροφορίες που είναι σημαντικές γι 'αυτό και την κατάλληλη στιγμή τις "εξάγει" από εκεί. Αλλά ταυτόχρονα, το μωρό δεν θυμάται τους ανθρώπους εάν δεν είναι κοντά. Δεν θα «βαρεθεί» αν φύγετε από το δωμάτιο. Δηλαδή, η μόνη πραγματικότητα για αυτόν είναι αυτό που αντιλαμβάνεται αυτή τη στιγμή.
Πώς παίζει ένα παιδί μέχρι να γίνει πέντε μήνες? Του αρέσει να χειρίζεται οποιοδήποτε αντικείμενο. Αν όμως πέσει αυτό το αντικείμενο και το χάσει από τα μάτια του, θα το ξεχάσει αμέσως και δεν θα ψάξει για «απώλεια». Το ίδιο γρήγορα, μπορεί να μετακινηθεί από τη μια δραστηριότητα στην άλλη.
Στους έξι μήνεςτο παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει ότι άνθρωποι και αντικείμενα υπάρχουν, ακόμα κι αν δεν τα βλέπει.
Το παιδί αρχίζει σταδιακά να καταλαβαίνει τι του λέτε, θυμάται το όνομα των αντικειμένων και των ανθρώπων, πού βρίσκονται, ζητάμε από το μωρό να δείξει πού είναι η μαμά ή ο μπαμπάς, πού είναι τα μάτια ή η μύτη του. Έτσι αναπτύσσεται η μνήμη του παιδιού.
Πώς να βελτιώσετε τη μνήμη;
Υπάρχουν τρεις «νόμοι» της μνήμης.
Ο πρώτος «νόμος» της μνήμης- αποκτήστε μια βαθιά ζωντανή εντύπωση για το τι θέλετε να θυμάστε και για αυτό χρειάζεστε:
1. Εστίαση.
2. Παρακολουθήστε προσεκτικά. Πρώτα απ 'όλα, για να έχετε μια οπτική εντύπωση, είναι ισχυρότερο: τα νεύρα που οδηγούν από το μάτι στον εγκέφαλο είναι 20 φορές πιο παχιά από τα νεύρα που οδηγούν από το αυτί στον εγκέφαλο.
Ο δεύτερος «νόμος» της μνήμης- επανάληψη
Ο τρίτος «νόμος» της μνήμηςσυσχέτιση: αν θέλετε να θυμάστε ένα γεγονός, πρέπει να το συσχετίσετε με κάτι άλλο.
Εκπαιδευτικά παιχνίδια.
Όπως έχουμε ήδη πει, μόνο ένα χαρακτηριστικό δεν αναπτύσσεται κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών. Επομένως, στο σπίτι, σας προτείνω να παίξετε τέτοια παιχνίδια.
Και αυτό είναι μόνο ένα μικρό μέρος των παιχνιδιών που μπορείτε να παίξετε στο σπίτι.
Εν κατακλείδι, θέλω να πω, μην αφιερώνετε χρόνο για παιχνίδια με παιδιά. Εξάλλου, τα παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να αναπτυχθούν, πράγμα που σημαίνει ότι δεν είναι χάσιμο χρόνου. Και αυτό το παιδί δεν θα το μάθει μόνο του με τον καιρό, πρέπει να είναι ανεπτυγμένο, ειδικά αν έχει αναπτυξιακές διαταραχές και όσο πιο γρήγορα αρχίσουμε να το μαθαίνουμε παίζοντας, τόσο καλύτερα θα σπουδάσει στο σχολείο.
