Πώς είναι τα μαθήματα μετά από 2 χρόνια. Κοινή θέαση αντικειμένων. Αυτοκόλλητα και εφαρμογές

Τα παιδιά ηλικίας 2 ετών είναι συνήθως ανήσυχα και κινητικά. Είναι ανοιχτά στην περιβαλλοντική εξερεύνηση. Δεν πρέπει να μένουν χωρίς επίβλεψη για να μην τεθούν σε κίνδυνο. Οι μαμάδες μερικές φορές πρέπει να σκεφτούν τι να κάνουν με ένα παιδί στα 2 χρόνια. Τα μωρά σε αυτή την ηλικία δεν μπορούν να κρατήσουν την προσοχή τους σε μια δραστηριότητα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Κουράζονται γρήγορα και πρέπει να στραφούν σε κάτι άλλο. Επομένως, σε απόθεμα, οι γονείς θα πρέπει να έχουν μια σταθερή λίστα δραστηριοτήτων που μπορούν να προσφέρουν τα ψίχουλα τους.

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι;

Η ροή ενέργειας των ψίχουλων μπορεί να κατευθυνθεί στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας. Τα παιδιά συνήθως απολαμβάνουν το σχέδιο. Αξίζει να προσφέρετε ψίχουλα χαρτιού, καθώς και μολύβια ή μαρκαδόρους. Μπορείτε να δώσετε στο παιδί στένσιλ με τα οποία μπορεί να κάνει ανεξάρτητα απλές εικόνες. Εάν οι γονείς φοβούνται τη σοβαρή ρύπανση ως αποτέλεσμα των παιδιών που σχεδιάζουν μόνοι τους, τότε υπέροχη ιδέαθα εγκαταστήσει μια μαγνητική πλακέτα.

Μπορείτε να αγοράσετε διαφορετικά πακέτα αυτοκόλλητων. Τα παιδιά είναι τρόποι να περάσετε λίγο χρόνο παίζοντας μαζί τους.

Στο ψυγείο, μπορείτε να τοποθετήσετε μαγνήτες με την εικόνα λαχανικών, φρούτων, ζώων. Τα νήπια θα μπορούν να τα κοιτούν και να παίζουν ενώ η μαμά μαγειρεύει το δείπνο.

Κάποιες μητέρες δεν ξέρουν τι παιχνίδια να παίρνουν ένα παιδί στα 2 χρόνια ενώ μαγειρεύουν. Συνήθως τα παιδιά απολαμβάνουν να παρακολουθούν τι συμβαίνει στην κουζίνα. Το παιδί μπορεί να μαγειρέψει φαγητό από προϊόντα παιχνιδιών. Μπορείτε επίσης να του προσφέρετε μερικά δημητριακά, ζυμαρικά, τα οποία μπορεί να ρίξει το μωρό, να ανακατέψετε. Μπορείτε να το κάνετε με τα χέρια σας ή με ένα κουτάλι. Για λίγο, το μωρό θα παρασυρθεί από τη διαδικασία ταΐσματος των παιχνιδιών. Αφήστε τον να τους προσκαλέσει να δοκιμάσουν τη μαγειρική του και να κεράσουν κάθε ένα από τα κουτάλια. Αν η μητέρα δώσει στο παιδί κουτιά διαφορετικών μεγεθών, τότε θα μπορεί να τα βάλει το ένα μέσα στο άλλο. Πολλά παιδιά χαίρονται να κοιτάζουν γλάστρες, πλαστικά μπολ, να μαζεύουν καπάκια για αυτά ανάλογα με το μέγεθος. Αυτές οι δραστηριότητες όχι μόνο αιχμαλωτίζουν το παιδί, αλλά βοηθούν και την ανάπτυξή του.

Αξίζει επίσης να σκεφτείτε τι να κάνετε με ένα υπερκινητικό παιδί στα 2 χρόνια. Εξάλλου, τέτοια παιδιά είναι ιδιαίτερα ανήσυχα και διαρκώς θέτουν σε κίνδυνο τον εαυτό τους. Μπορείτε να οργανώσετε χρόνο με το μωρό προσφέροντάς του κάποιο είδος παιχνιδιού ρόλων. Και αξίζει να θυμόμαστε ότι το παιδί πρέπει να παίρνει τόσο παθητικούς όσο και ενεργητικούς ρόλους. Αρχικά, το παιχνίδι δεν πρέπει να απαιτεί συμμόρφωση με πολλούς κανόνες. Επίσης, μπορούν να προσφερθούν στο μωρό ήρεμες εργασίες (γλυπτική, ζωγραφική). Θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη της επιμονής. Είναι σημαντικό να ανταμείβετε το μωρό για την ενασχόλησή του με μια δραστηριότητα που απαιτεί συγκέντρωση.

Πηγαίνοντας σε ένα ταξίδι, οι γονείς θα πρέπει να αποφασίσουν τι να κάνουν με ένα παιδί για 2 χρόνια σε ένα αυτοκίνητο, σε ένα τρένο, μέσα. Εάν το μωρό είναι απασχολημένο με ενδιαφέροντα πράγματα, τότε δεν θα είναι ιδιότροπο και θα δείξει δυσαρέσκεια.

Οι σύγχρονες τεχνολογίες καθιστούν δυνατή την οργάνωση προβολής ταινίας σχεδόν σε οποιοδήποτε μέσο μεταφοράς. Ως εκ τούτου, το μωρό μπορεί να προσφερθεί να παρακολουθήσει το αγαπημένο του κινούμενο σχέδιο. Στο αυτοκίνητο, μπορείτε να ακούσετε ηχητικά παραμύθια, αστεία παιδικά τραγούδια. Επιπλέον, η ακρόαση τους βελτιώνει την ακουστική αντίληψη των πληροφοριών.

Όταν ταξιδεύετε με ένα παιδί, φροντίστε να λάβετε τα ακόλουθα πράγματα που θα σας βοηθήσουν να οργανώσετε τον ελεύθερο χρόνο του:

Στο δεύτερο ή τρίτο έτος της ζωής του, το φυσικό σώμα του μωρού αναπτύσσεται ενεργά - γίνεται πιο κινητό και ενεργό. Αυτή είναι η ηλικία που εκδηλώνεται για πρώτη φορά η ανεξαρτησία του και η αίσθηση του δικού του «εγώ».
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό έχει πολύ ανεπτυγμένες γνωστικές ικανότητες, αναζητά επαφή με τον κόσμο γύρω του, αποκτά κάποιες γνωστικές δεξιότητες.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό αναπτύσσεται ενεργά στους ακόλουθους τομείς:
1. Γνωρίζει τα αντικείμενα γύρω του.
2. Μαθαίνει να μιλάει, απομνημονεύει νέες λέξεις.
3. Μαθαίνει να μετράει.
4. Αναπτύσσεται φυσιολογικά
5. Γίνεται κοινωνική βάση. Το παιδί μαθαίνει για τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του. Διατηρεί την αλληλεπίδραση με τον έξω κόσμο. Ποιός είμαι? Πώς να συμπεριφερθείτε σε μια δεδομένη κατάσταση; Πώς να επικοινωνήσετε με τον έξω κόσμο;
6. Αναπτύσσεται η δημιουργική σκέψη.

Αρκετά παιχνίδια την ημέρα με διαφορετικά θέματα είναι αρκετά για την ανάπτυξη ολόκληρου του συστήματος μυαλού-σώματος του μωρού. Εδώ ο κύριος κανόνας είναι τα πάντα με μέτρο, είναι καλύτερα να μην το παρακάνετε με τα μαθήματα, για να μην αποθαρρύνετε το παιδί να κάνει κάτι. Πράγματι, σε ηλικία δύο ή τριών ετών, το μωρό δεν είναι σε θέση να κρατήσει την προσοχή του σε ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Είναι επίσης επιθυμητό τα παιχνίδια να είναι ποικίλα και να μην επαναλαμβάνονται από μέρα σε μέρα.
Μην φοβάστε να δείξετε φαντασία, γιατί αναπτύσσοντας το μωρό, αναπτύσσεται και η μητέρα!

Ας γνωρίσουμε τον κόσμο.

Παιχνίδι 1: Μάθετε σχήματα, χρώματα και μεγέθη:

Τα δύο χρόνια είναι η κατάλληλη ηλικία για να μάθετε σχήματα, χρώματα και μεγέθη. Όταν δείχνετε σε ένα παιδί ένα αντικείμενο συγκεκριμένου χρώματος, θα πρέπει να επαναλάβετε το όνομα του αντικειμένου και του χρώματος πολλές φορές και στη συνέχεια να ρωτήσετε το παιδί τι είναι; Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να διδάξετε σε ένα παιδί το σχήμα και το χρώμα ανά πάσα στιγμή, ακόμη και από τη γέννησή του, ονομάζοντας όχι μόνο τα αντικείμενα που το περιβάλλουν, αλλά και τα χρώματά τους. Για παράδειγμα: «Κοίτα, τι λευκός σκύλος!», Ή «Α, αυτό είναι ένα κόκκινο λουλούδι!», Ή «Ας βάλουμε έναν κίτρινο κύβο σε έναν πράσινο» κ.λπ. Ή ας φτιάξουμε μια πυραμίδα. Ποιο δαχτυλίδι είναι μεγαλύτερο; Ποιο είναι μικρότερο; Για να μάθει το μωρό να ξεχωρίζει καλύτερα τα σχήματα, τα χρώματα και να ομαδοποιεί αντικείμενα ανά χρώμα και μέγεθος, βάλτε το στο παιχνίδι.

Δείτε εδώ για τα απαραίτητα για την εκμάθηση χρωμάτων και σχημάτων με το παιδί σας.

Παιχνίδι 2: Μαθαίνουμε αντικείμενα και φαινόμενα. Μαθαίνουμε να σκεφτόμαστε εποικοδομητικά.

Πείτε στο παιδί σας για τον κόσμο γύρω σας. Βγαίνοντας στο δρόμο, πείτε του για τη φύση και τα φαινόμενα της. Νιώθεις τον άνεμο; Και κοίτα πώς κουνάει τα δέντρα. Κοίτα πόσο δυνατοί είναι, προσπάθησε να σπρώξεις το δέντρο. Δεν θα πέσει γιατί είναι πολύ στιβαρό. Και ο άνεμος δεν είναι τόσο δυνατός, αλλά και δυνατός. Και τα φύλλα στο δέντρο είναι πράσινα. Αγγιξέ το.

Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να αγγίξει, να νιώσει και να ονομάσει τα πράγματα όπως είναι.

Καλύτερα να μην εισάγετε τη στάση σας - κακή - καλή. Άλλωστε ό,τι είναι κακό για κάποιους είναι καλό και για άλλους. Ο καλύτερος τρόπος για να περιγράψεις τον κόσμο είναι να βασιστείς σε γεγονότα. Σε ορισμένους γονείς αρέσει να βάζουν ταμπέλες σε γεγονότα και πράγματα, αλλά αυτό δεν είναι απολύτως σωστό.

Για παράδειγμα, ένα αγόρι χτύπησε κάποιον. Μην βιαστείτε να ορίσετε το αγόρι. Καλύτερα να πεις, κοίτα, το αγόρι χτύπησε το κορίτσι, πονάει, κλαίει. Αν χτυπήσεις κάποιον, θα είναι επώδυνο και όχι ευχάριστο. Επομένως, είναι καλύτερα να μην το κάνετε.

Ή γρύλισε ο σκύλος. Είναι καλύτερα να εξηγήσουμε τι συμβαίνει. Για παράδειγμα, κοιτάξτε, ο σκύλος είναι τόσο προστατευτικός για την επικράτειά του, που νομίζει ότι θέλετε να του κάνετε κακό. Μην φοβάστε τον σκύλο, αλλά καλύτερα να μην τον πλησιάσετε, διαφορετικά μπορεί να δαγκώσει.

Παιχνίδι 3: Φεύγουμε με το παιδί κάπου έξω από την περιοχή.Τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα. Αυτό θα επιτρέψει στο μωρό να διευρύνει τα όρια του κόσμου του και να καταλάβει ότι είναι πολύ πιο διαφορετικό.

Για παράδειγμα, πηγαίνουμε στο ζωολογικό κήπο και κοιτάμε ζώα (αν το επιτρέπει η εποχή του χρόνου) ή επισκεπτόμαστε μια έκθεση και μια γκαλερί τέχνης. Μπορείτε να κάνετε μια βόλτα στο δάσος, να πάτε σινεμά για κινούμενα σχέδια, να πάτε σε μια κοντινή καφετέρια και να πιείτε έναν καφέ, να πάτε να επισκεφτείτε φίλους, να πάτε με το μωρό σας στην πισίνα, σε μια συναυλία και πολλά άλλα ενδιαφέροντα πράγματα .

Μερικές φορές φαίνεται ότι υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα να κάνετε, αλλά πιστέψτε με, τα πράγματα μπορούν να περιμένουν - πάντα ήταν, είναι και θα υπάρχουν!

Ανάπτυξη ομιλίας:

Στην ηλικία των δύο ή τριών ετών, το παιδί αναπτύσσει ενεργά την ομιλία. Σε αυτή την περίοδο, οι γονείς χρειάζονται ειδική προσέγγιση και σωστά επιλεγμένα παιχνίδια, κύριος στόχος των οποίων είναι να «μιλήσουν» στο παιδί, να δώσουν ώθηση στην περαιτέρω ανάπτυξη της ενεργητικής ομιλίας. Η εκπαίδευση των μωρών είναι δυνατή μόνο όταν επηρεάζονται θετικά συναισθήματαπαιδί. Μια τέτοια συναισθηματική έξαρση μπορεί να επιτευχθεί μόνο στο παιχνίδι. Ποιος ενήλικας δεν έχει προσέξει πώς λατρεύουν τα παιδιά να παίζουν με τις λέξεις; Το παιδί εξακολουθεί να μην προφέρει τις λέξεις, ξαφνικά ξεσπά ένας ήχος και τώρα το επαναλαμβάνει ήδη με κάθε τρόπο - βουίζει. Πόση χαρά στα μάτια ενός παιδιού περπατώντας! Παίζει με τον ήχο. Στη συνέχεια, παίζοντας με τη λέξη, τα παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν μητρική γλώσσα, αφομοιώστε τη δομή του, μάθετε καθομιλουμένη. Δεν είναι τυχαίο ότι σχεδόν όλες οι δημοτικές ρίμες χτίζονται πάνω σε διαλόγους. Τα παιδιά αγαπούν την ομοιοκαταληκτική ομιλία, τον ήχο της, νιώθουν μεγάλη ευχαρίστηση όταν τους διαβάζεται ποίηση.

Κοινή θέαση αντικειμένων

Ένας ενήλικας, μαζί με ένα παιδί, παρακολουθεί κάτι, κάποιον. Παράλληλα, περιγράφει πολύ εκφραστικά όλα αυτά που βλέπουν. Για παράδειγμα: «Κοίτα, τι γατούλα, τι πόδια έχει, ουρά. Αγγίξτε την απαλή γκρίζα γούνα της γατούλας. Η Kitty κάθεται ήσυχα. Ας την πούμε: «Γατάκι-γατούλα, έλα εδώ». Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό τα παιδιά να μπορούν να δείξουν τη δραστηριότητά τους - να κάνουν απλές κινήσεις, να τα συνδυάζουν, να τα συνδέουν με γνωστές και άγνωστες λέξεις. Και, φυσικά, θα πρέπει να ενθαρρύνονται και να υποστηρίζονται όλες οι εκδηλώσεις της δραστηριότητας του παιδιού στο θέμα.

Διαβάζοντας παιδικές ρίμες, ποιήματα

Ο ενήλικας επαναλαμβάνει την ομοιοκαταληξία ή την παιδική ομοιοκαταληξία πολλές φορές. Όταν το κείμενο είναι καλά γνωστό στο παιδί, ο ενήλικας κάνει μια παύση στο τέλος των γραμμών (με ομοιοκαταληξία), προτρέποντας το παιδί να συμπληρώσει τη φράση με αυτό. Έτσι προκύπτει ένας διάλογος σε στίχο, που φέρνει χαρά στο μωρό και στον ενήλικα. Έτσι αναπτύσσεται η ομιλία και η μνήμη του παιδιού - έτσι το μωρό αρχίζει να διαβάζει από καρδιάς.

Το κατάστημά μας διαθέτει μεγάλη ποικιλία βιβλίων με ποιήματα και παιδικές ρίμες.

Μπορείτε να γνωριστείτε και ενδεχομένως να παραλάβετε κάτι εδώ.

Εισαγωγή σε μια νέα λέξη

Μια νέα λέξη που σημαίνει μια ενέργεια εισάγεται μαζί με γνωστές λέξεις που δηλώνουν το αντικείμενο ή το θέμα αυτής της ενέργειας, αυξάνοντας έτσι το ενδιαφέρον για τη λέξη και ενισχύοντας ορισμένες φράσεις. Για παράδειγμα, «Η Βάνια τρώει, και το κοτόπουλο ραμφίζει, και τα κοτόπουλα ραμφίζουν ... Τι κάνει το κοτόπουλο; Δείξτε πώς ραμφίζει ... "Σε αυτήν την περίπτωση, εξετάζονται οι εικόνες ή εκτελούνται ενέργειες με παιχνίδια.

κοιτάζοντας εικόνες

Ένας ενήλικας και ένα παιδί βλέπουν γνωστές εικόνες μαζί. "Ποιος είναι αυτός? Και ποιος είναι αυτός, - ρωτάει ο ενήλικας, - και τι κάνει; Πού είναι το πουλί; Δείξε μου το δέντρο; Εάν το παιδί είναι σιωπηλό, μπορείτε να προτείνετε μια απάντηση, αλλά πρέπει να βεβαιωθείτε ότι αργότερα θα απαντήσει μόνο του, κοιτάζοντας την ίδια εικόνα. Στο τρίτο έτος της ζωής, οι ερωτήσεις μπορεί να είναι πιο σύνθετες.

Για ένα τέτοιο παιχνίδι, ειδικές κάρτες με εικόνες θα σας βοηθήσουν. Μπορείτε να αγοράσετε κάρτες εδώ.

Παραγγελίες που απαιτούν απάντηση-ενέργεια

Ο ενήλικας ζητά από το παιδί να βρει, να φέρει ή να δείξει κάτι. Η πολυπλοκότητα μιας τέτοιας ανάθεσης εξαρτάται από την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού (παθητική και ενεργητική): η εργασία πρέπει να είναι σαφής και προσιτή σε αυτό, αλλά να απαιτεί συγκέντρωση και μη μηχανικές ενέργειες από αυτόν. Το πιο απλό αίτημα είναι να φέρετε ένα παιχνίδι σε κοινή θέα όταν τίποτα δεν αποσπά την προσοχή του παιδιού. Πιο δύσκολο είναι να βρείτε και να φέρετε ένα παιχνίδι, επιλέγοντάς το μεταξύ άλλων: πρώτα δύο, μετά τρία ... Είναι ακόμα πιο δύσκολο να βρείτε ένα παιχνίδι που δεν φαίνεται, απαιτείται στοχευμένη αναζήτηση. Οι επόμενες εργασίες περιλαμβάνουν την αναζήτηση όχι ενός, αλλά δύο στοιχείων: "Πρώτα φέρτε την αρκούδα και μετά την μπάλα". Έτσι, περιπλέκοντας σταδιακά τις οδηγίες, μπορείτε να μάθετε στο παιδί να ρυθμίζει τις ενέργειές του με μια λέξη - ακόμα τη λέξη ενός ενήλικα. Μπορείτε να τον βοηθήσετε επαναλαμβάνοντας τη λέξη. Είναι επιθυμητό το ίδιο το παιδί να επαναλαμβάνει αυτό που πρέπει να φέρει και αφού εκπλήρωσε το αίτημα, είπε ότι το είχε φέρει. Εάν το παιδί δεν θέλει να ακολουθήσει τις οδηγίες σας, μην το πιέζετε - αυτό είναι ένα παιχνίδι.

Ηχητική ένδειξη των πράξεών σας

Οποιεσδήποτε ενέργειες του παιδιού υποδεικνύονται και συνοδεύονται από ορισμένους ήχους. Χτυπήματα - «κνοκ-κνόκ». Σχεδιάζει βροχή - "στάγδην-στάγδην". Παλαμάκια - "clap-clap." Ο ενήλικας διδάσκει στο παιδί την ονοματοποιία, το παιδί επαναλαμβάνει μετά από αυτόν, μετά συνοδεύουν μαζί τους ήχους των πράξεων του παιδιού και μετά ο ίδιος κάνει και τα δύο ταυτόχρονα.

Συνοδεία λόγου της δράσης

Το παιδί συνοδεύει τη δράση του όχι πλέον με ήχους, αλλά με εκτεταμένο λόγο. Στρογγυλά παιχνίδια χορού, πολλά παιδικά ποιήματα είναι κατάλληλα για αυτή την άσκηση. Για παράδειγμα "Bunny". Εκτός από τέτοια παιχνίδια, είναι χρήσιμο να αναφέρετε όλες τις ανεξάρτητες ενέργειες του παιδιού και να κάνετε τις κατάλληλες ερωτήσεις: «Ο Βάνια πλένει το πρόσωπό του .. Τι κάνει ο Βάνια; Τι θέλει η Βάνια;

Πολλά ποιήματα, παιδικές ρίμες, καθώς και ιστορίες για παιδιά 2-3 ετών προσφέρονται από τον ρωσικό εκδοτικό οίκο Azbukvarik. Μπορείτε να δείτε τα προϊόντα ακολουθώντας αυτόν τον σύνδεσμο.

Εκτέλεση

Παίξτε μια απλή σκηνή με τα παιχνίδια του μωρού σας. Το κουνελάκι κλαίει, η αρκούδα τρέχει, ο σκύλος τρώει, η γάτα έχει χάσει τη μπάλα. Το παιδί πρέπει να λυπάται το παιχνίδι ή να το βοηθάει με τον ίδιο τρόπο που το κάνει ένας ενήλικας. Μετά την παράσταση, μπορείτε να ρωτήσετε το μωρό τι είδε.

Υπάρχουν πολλές τεχνικές παιχνιδιού που ενεργοποιούν την ομιλία του μωρού, όλα εξαρτώνται από την επιθυμία σας να παίξετε, να επικοινωνήσετε και να φαντασιωθείτε.

Βασικές αρχές των Μαθηματικών:

Μαθαίνουμε σχήματα, τα μεγέθη τους και μετράμε

Παιχνίδι 1.Προμηθευτείτε διάφορες πυραμίδες και διαλογείς. Όταν εμφανίζετε μια φιγούρα, αναφέρετε το όνομά της ξεκάθαρα. Είναι καλύτερα αν είναι διαφορετικών χρωμάτων, κάτι που θα σας επιτρέψει να επαναλάβετε τις χρωματικές διαφορές. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με ελαφρύτερα σχήματα: ένα τετράγωνο, έναν κύκλο, ένα τρίγωνο και μετά να προχωρήσετε σε ένα ορθογώνιο, ρόμβο, οβάλ κ.λπ. Μετά από 2 χρόνια, μπορείτε να αρχίσετε διακριτικά να μαθαίνετε στο παιδί σας να μετράει κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, από καιρό σε καιρό λέγοντάς του αριθμούς, τον αριθμό των αντικειμένων, των παιχνιδιών κ.λπ.

Παιχνίδι 2.Μετρώντας νομίσματα σε ένα πορτοφόλι. Μπορείτε να ρίξετε όλα τα νομίσματα από το πορτοφόλι σας και να μάθετε να τα μετράτε.

Παιχνίδι 3.Μετρήστε πόσα δάχτυλα έχετε. Λυγίζοντας τα δάχτυλά σας, βοηθήστε το μωρό να μετρήσει. Δείξτε ότι έχετε και εσείς τα ίδια δάχτυλα, προσκαλέστε το μωρό να τα μετρήσει.

Παιχνίδι 4Τώρα υπάρχουν πολλά διαφορετικά βιβλία στα καταστήματα που προσφέρουν μια τεράστια ποικιλία μεθόδων και πρακτικών για τη μελέτη των μαθηματικών. Καθίστε με το μωρό και εμπλέκοντάς το απαλά στο παιχνίδι, κοιτάξτε μαζί το βιβλίο.

Μπορείτε να επιλέξετε βιβλία εδώ

Παιχνίδια σε εξωτερικούς και εξωτερικούς χώρους:

Η κίνηση είναι ζωή! Μην ξεχνάτε τα υπαίθρια παιχνίδια που δίνουν στα παιδιά ειλικρινή ευχαρίστηση. Είναι σπάνιο να μην αρέσει σε ένα μικρό παιδί το περπάτημα. Σε μια βόλτα, τα παιδιά συνήθως ξέρουν τι να κάνουν με τον εαυτό τους - μπορείτε να σκάψετε στην αμμουδιά και να κατεβείτε το λόφο και να τρέξετε με τα παιδιά του γείτονα. Είναι καλύτερα τα ρούχα για περπάτημα να είναι τέτοια που να μην είναι κρίμα να λερωθούν.

Αφήστε το μωρό να εκδηλωθεί όπως θέλει (καλά, φυσικά, στο πλαίσιο της εύλογης ασφάλειας για την υγεία του). Και τότε μερικές φορές βλέπεις στις παιδικές χαρές πώς το μωρό βουίζει μέσα, θέλει να καβαλήσει, να τρέξει και να πηδήξει και η μητέρα του απαγορεύει τα πάντα, επικαλούμενη το γεγονός ότι μπορεί να λερωθεί. Έτσι μπλοκάρεται η ενέργεια και εμφανίζονται ασθένειες και κακές διαθέσεις στα παιδιά. Επομένως, καλύτερα να μαζέψεις πιο απλά ρούχα, αν είναι λακκούβες και βρεγμένα, τότε λαστιχένιες μπότες και αδιάβροχα παντελόνια και πήγαινε μωρό μου!!!

Το παιχνίδι με την άμμο είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά. Ηρεμούν το νευρικό σύστημα, αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και προσφέρουν πολλή διασκέδαση στα παιδιά.

Αν ο καιρός δεν σας επιτρέπει να πάτε μια βόλτα έξω, τι πρέπει να κάνετε;

Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να κάνετε γυμναστική με το παιδί σας. Ανοίξτε τη μουσική και τεντώστε όλους τους μύες. Παρεμπιπτόντως, αυτό θα είναι χρήσιμο, όχι μόνο για το μωρό, αλλά και για τη μητέρα, επειδή συχνά ξεχνά τον εαυτό της για ανησυχίες.

Μπορείτε να κάνετε γιόγκα ή κινέζικη γυμναστική μαζί.

Δόξα τω Θεώ υπάρχουν πολλά βίντεο στο Διαδίκτυο τώρα που θα σας βοηθήσουν. Μπορείτε επίσης να βρείτε πολλά παιχνίδια με το νερό. Γεμίστε μια λεκάνη με νερό, βάλτε την στο δωμάτιο ή στο μπάνιο, βάλτε τις βάρκες, ρίχνοντας φλιτζάνια και λαστιχένια παιχνίδια μέσα σε αυτήν. Τα μωρά απλώς λατρεύουν να ρίχνουν νερό.

Αστεία παιχνίδια για παιχνίδι με το νερό δείτε εδώ

Δημιουργικό ή παιχνίδι με ιστορία

Finger Theatre:
Θέλετε το παιδί σας να μπει σε έναν μαγικό κόσμο όπου μπορείτε να απολαύσετε και να παίξετε και ενώ παίζετε, να μάθετε για τον κόσμο γύρω σας;

Τότε παίξτε ένα δάχτυλο θέατρο μπροστά του!

Από τα παραμύθια, τα παιδιά αντλούν ιδέες για το χρόνο και τον χώρο, για τη σύνδεση ανθρώπου και φύσης, για το καλό και το κακό, για το θάρρος, την αντοχή, την πονηριά.

Το θέατρο με τα δάχτυλα είναι μια μοναδική ευκαιρία να τοποθετήσετε ένα παραμύθι στην παλάμη ενός παιδιού, στο οποίο μπορεί να αναλάβει το ρόλο οποιουδήποτε ήρωα.

Το θέατρο είναι επίσης ένας εξαιρετικός προσομοιωτής ομιλίας και αισθητηριοκινητικής, κατάλληλος για παιδιά άνω του 1 έτους.

Οι κούκλες αναπτύσσουν την κινητικότητα των δακτύλων και των δύο χεριών, βοηθούν στην κυριαρχία της ομιλίας των χαρακτήρων και διδάσκουν πώς να κάνουν μίνι παραστάσεις στο σπίτι.

Το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εξοικειωθείτε και να μελετήσετε τον λογαριασμό, να εξοικειωθείτε με τους χαρακτήρες και την πλοκή ενός παραμυθιού, να εξοικειωθείτε με τις έννοιες "Δεξιά-αριστερά", "επόμενο", για την ανάπτυξη του λόγου και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Με τη βοήθεια αυτού, αναπτύσσεται η επιδεξιότητα, η ικανότητα να ελέγχει κανείς τις κινήσεις του, να επικεντρώνεται σε ένα είδος δραστηριότητας.

Και μικρά ειδώλια του δακτυλικού θεάτρου θα σας κάνουν συντροφιά όταν περπατάτε ή επισκέπτεστε μια κλινική, στο δρόμο. Δεν θα πιάσουν πολύ χώρο στο πορτοφόλι της μητέρας μου και θα βοηθήσουν στη διασκέδαση του μωρού. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να αναβιώσετε τα αγαπημένα σας ποιήματα, παραμύθια, παιδικές ρίμες.

Ένα απλό παιχνίδι θα αναπτύξει τον τονισμό, τις δεξιότητες απόδοσης και τη δημιουργικότητα.

Τα πάντα για το δάχτυλο θέατρο είναι εδώ:

Σχεδιάζω:
Σχέδιο - αναπτύσσει όχι μόνο τις λεπτές κινητικές δεξιότητες του μωρού, αλλά είναι απαραίτητο για τη δημιουργική ανάπτυξη, την αντίληψη του χρώματος και του σχήματος. Σε αυτήν την ηλικία, μπορεί να εμφανίζονται ζωγραφιές με νόημα αντί για σκαλίσματα.

Δώστε την ευκαιρία στο παιδί να κάνει αυτό που θέλει, μην το περιορίζετε. Αν και μερικές φορές είναι δυνατό, και αντίστροφα, να καταλήξουμε σε κάποιο είδος εργασίας. Για παράδειγμα, βιβλία ζωγραφικής. Μπορείτε να προσκαλέσετε το μωρό να χρωματίσει χωρίς να ξεπεράσετε τη γραμμή.
Τεράστια επιλογήκαλές βαφές προσφέρουν οι Amos, Crayola, Fila, Jovi, Ses Creative, καθώς και η ρωσική εταιρεία Gamma

Σμιλεύουμε:
Η γλυπτική ως αισθητηριακή εμπειρία προάγει την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη μάζα για μοντελοποίηση ή πλαστελίνη. Στην ηλικία των 2 ετών, πολλά παιδιά λατρεύουν πολύ να φτιάχνουν διάφορες φιγούρες με τη βοήθεια καλουπιών σε εικόνες. Δόξα τω Θεώ που ζούμε σε μια εποχή που υπάρχει μεγάλη ποικιλία από πλαστελίνη με καλούπια, σύριγγες για εξώθηση και καλούπια προς πώληση.
Δείξτε στο μωρό σας μερικά διαφορετικά κόλπα, για παράδειγμα, ανοίξτε πλαστελίνη, πάρτε ένα καλούπι και φτιάξτε μερικές φιγούρες. Την επόμενη φορά που θα μπορείτε να γλύψετε ζώα ή ανύπαρκτα ανθρωπάκια, τότε μπορείτε να φτιάξετε μαζί παγωτό σε φλιτζάνια. Όσο καλύτερα δουλεύει το μωρό με τα δάχτυλά του, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται, μιλάει και σκέφτεται καλύτερα. Επιπλέον, τέτοιες απλές ασκήσεις αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά του.

Ακούγοντας μουσική:
Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία λατρεύουν να ακούν μουσική. Σε αυτήν την περίπτωση, η παρακολούθηση μουσικών κινουμένων σχεδίων, για παράδειγμα, "The Bremen Town Musicians" ή μουσικές ταινίες, για παράδειγμα, "Cinderella" ή "Mother", μπορεί να είναι χρήσιμη σε αυτήν την περίπτωση. Όσο περισσότερα μουσικά είδη προσφέρετε στο μωρό σας, τόσο το καλύτερο. Ακούστε αφρικανική, κέλτικη, κλασική μουσική μαζί του, μην ξεχάσετε το βαλς, το ταγκό, τη ρούμπα, τις σαμανικές μελωδίες και άλλα. Παίξτε επίσης ήρεμη μουσική πριν τον ύπνο για να ηρεμήσετε το νευρικό σύστημα του μωρού σας. Μπορείτε να βρείτε μουσική για παιδιά εδώ

Ας χορέψουμε:
Ο χορός σας επιτρέπει να απελευθερώσετε μπλοκαρισμένη ενέργεια, χαλαρώνει τους μύες, ανεβάζει τον τόνο του σώματος και βοηθά στην εξουδετέρωση των αρνητικών συναισθημάτων.
Χορέψτε όσο πιο συχνά γίνεται!
Ξεκινήστε πρώτα, το μωρό σας είναι σίγουρο ότι θα έρθει μαζί σας.

- αυτό γίνεται συχνά πρόβλημα για τους γονείς και τις γιαγιάδες εάν το μωρό δεν παρευρεθεί στην παιδική ομάδα. Στην ηλικία των δύο ετών, το παιδί αρχίζει να αισθάνεται σαν άτομο, προσπαθεί για ανεξαρτησία, προσπαθεί να κάνει τα πάντα μόνο του. Το καθήκον των ενηλίκων είναι να του παρέχουν μια τέτοια ευκαιρία, προστατεύοντάς τον από κινδύνους.

Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης και της συμπεριφοράς ενός παιδιού σε ηλικία 2 ετών

Στην ηλικία των δύο ετών, ένα παιδί γνωρίζει ήδη πολλά και προσανατολίζεται στο περιβάλλον του. Προσπαθεί να τα κάνει όλα μόνος του, αλλά οι ενήλικες δεν του επιτρέπουν πολλά για λόγους ασφαλείας. Αυτό κάνει τον μικρό άνθρωπο να αγωνίζεται για τα δικαιώματά του και να ορίζει τα όρια του επιτρεπόμενου.

Εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά δύο ετών

Τι να κάνετε με ένα δίχρονο παιδί στο σπίτι ώστε ταυτόχρονα να αναπτύσσεται εντατικά; Σήμερα πιστεύεται ότι η εντατική ανάπτυξη των ικανοτήτων ενός παιδιού σε ηλικία δύο ή τριών ετών χρησιμοποιώντας ειδικές μεθόδους θα του φέρει αναμφισβήτητα οφέλη. Τέτοια μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν μόνο με τη μορφή διάφορα παιχνίδια, τα οποία επιλέγονται για κάθε παιδί ξεχωριστά: το παιχνίδι θα πρέπει να αρέσει στο μωρό.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί πρέπει να χρησιμοποιεί όλες τις αισθήσεις του: ακοή, όραση, όσφρηση, γεύση, αφή. Η διάρκεια των μαθημάτων καθορίζεται από το ενδιαφέρον του παιδιού, μόλις πάψει να ενδιαφέρεται για το παιχνίδι, θα πρέπει να διακοπεί.

Για παιδιά δύο ετών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορους τύπους εκπαιδευτικών παιχνιδιών. Για παράδειγμα, η Ν.Α. Ζάιτσεφ. Η τεχνική βασίζεται στο γεγονός ότι είναι δύσκολο για ένα παιδί να προφέρει μεμονωμένους ήχους, συνήθως προφέρει συλλαβές ή μόνο τεντωμένα φωνήεντα. Οι κύβοι του Zaitsev συντίθενται σύμφωνα με την αρχή της αποθήκης, βολικό για την κατανόηση και την προφορά του παιδιού. Χρησιμοποιώντας αυτά τα μπλοκ, το παιδί μπορεί να δημιουργήσει λέξεις. Οι κύβοι έχουν διαφορετικά χρώματα, μεγέθη, κάνουν διαφορετικούς ήχους - αυτό επιτρέπει στα παιδιά να πιάσουν τη διαφορά μεταξύ μεμονωμένων ήχων.

Ένα παιδί μπορεί να διδαχθεί να μετράει χρησιμοποιώντας πολύχρωμες πυραμίδες που αποτελούνται από δέκα κύκλους. Το παιχνίδι επιτρέπει στο παιδί, μετά από μια σύντομη προπόνηση, να κατανοήσει γρήγορα και να κατανοήσει όλους τους αριθμούς που συνθέτουν το παιχνίδι και στη συνέχεια να περιηγηθεί ελεύθερα στο σκορ.

Ταξινόμηση στοιχείων ανά χρώμα. Πάρτε πολύχρωμους κύβους, μπάλες και τακτοποιήστε τα ανά χρώμα. Αυτό επιτρέπει στο παιδί να μάθει τα χρώματα πολύ γρήγορα.

Πώς να επιλέξετε το δεύτερο μέρος της εικόνας. Για αυτό το παιχνίδι, πρέπει να αγοράσετε δύο πανομοιότυπα σετ καρτ ποστάλ με την εικόνα, μούρα, φρούτα, ζώα και άλλα πράγματα. Ένα από τα σετ πρέπει να κοπεί στη μέση. Το παιδί μαθαίνει να συλλέγει εικόνες πρώτα με τη βοήθεια των ενηλίκων και μετά ανεξάρτητα. Έτσι θα προετοιμαστεί γρήγορα για να μαζέψει παζλ.

Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά δύο ετών

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι αν ο καιρός είναι κακός έξω, και θέλει να τρέξει και να πηδήξει; Στο σπίτι, μπορείτε πάντα να βρείτε αντικείμενα που είναι κατάλληλα για παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους. Κατάλληλα, για παράδειγμα, πάγκοι, καρέκλες, τραπέζια, μεγάλα κουτιά, βαλίτσες, μπάρες τοίχου, σχοινιά ή σχοινιά. Το παιδί χρειάζεται να δημιουργήσει συνθήκες για ασφαλή υπαίθρια παιχνίδια. Πρέπει να τρέξει, να πηδήξει, να ξεπεράσει τα εμπόδια - όλα αυτά δίνουν στα παιδιά μεγάλη ευχαρίστηση. Σε παιχνίδια εξωτερικού χώρου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μπάλες, παιχνίδια, μικρά μαξιλάρια.

Παιχνίδι τούνελ. Οι ενήλικες πρέπει να τοποθετήσουν μια σήραγγα για ένα παιδί από την οποία διέρχεται αυτοκίνητο ή τρένο. Κυρίως, οι καρέκλες τοποθετημένες σε μια σειρά είναι κατάλληλες για αυτό το σκοπό. Το παιδί κινείται από κάτω τους στα τέσσερα, απεικονίζοντας ένα αυτοκίνητο και βγάζοντας χαρακτηριστικούς ήχους. Στην πορεία, μπορείτε να κανονίσετε ένα βενζινάδικο, ένα καφέ, ένα ξενοδοχείο.

Κάθε μητέρα έχει επανειλημμένα αντιμετωπίσει την κατάσταση όταν πρέπει να κάνετε γρήγορη λήψη πλυντήριο, μαγειρέψτε βραδινό ή κάντε υγρό καθάρισμα, αλλά ένα δίχρονο παιδί είναι άτακτο, δεν θέλει να παίξει μόνο του. Μια απλή λύση θα ήταν να πάτε στο κατάστημα παιχνιδιών για ένα άλλο τρόπαιο. Είναι πολύ πιο δύσκολο να δείξετε φαντασία, να οπλιστείτε με εκπαιδευτικά είδη και η απάντηση στο ερώτημα τι να κάνετε με ένα παιδί στα 2 χρόνια θα βρεθεί από μόνη της.

Θέατρο με τα δάχτυλα

Μια εξαιρετική ευκαιρία να στείλετε το μωρό σε έναν παραμυθένιο κόσμο με τους αγαπημένους σας χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων, όπου μπορείτε να εξερευνήσετε τον κόσμο γύρω σας με παιχνιδιάρικο τρόπο. Τα παραμύθια είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να μυήσει ένα παιδί σε ιδέες για το χώρο και το χρόνο, το καλό και το κακό, την πονηριά, το θάρρος και το σθένος.

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι; Το δάχτυλο θέατρο είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να δημιουργήσετε ένα παραμύθι στο χέρι ενός μικρού παιδιού, όπου παίζει τον κύριο ρόλο. Παράλληλα με το παιχνίδι αναπτύσσονται τα κέντρα ομιλίας και αισθητηριοκινητικά. Οι κούκλες εκπαιδεύουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, συμβάλλουν στη διαμόρφωση της αφηρημένης σκέψης.

Με παιχνιδιάρικο τρόπο, μπορείτε να μάθετε τα βασικά της μέτρησης, να εξοικειωθείτε με τους ήρωες των παραμυθιών, τις έννοιες «δεξιά-αριστερά» κ.λπ. Το παιδί αναπτύσσει επιδεξιότητα, φαντασία, βελτιώνει τις κινήσεις του, εστιάζει στη διαδικασία.

Τα μικρά ειδώλια θα σας επιτρέψουν να περάσετε βαρετές στιγμές όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και στο δρόμο, στην κλινική, σε μια βόλτα.

Στο πορτοφόλι της μητέρας μου, θα πιάσουν ελάχιστο χώρο και θα βοηθήσουν στη γρήγορη διασκέδαση του μωρού. Με τη βοήθειά τους, ξεχασμένες παιδικές ρίμες, παραμύθια και ποιήματα θα ζωντανέψουν.

Σχέδιο

Σχέδιο

Τι να κάνετε με ένα παιδί-αγόρι 2 ετών στο σπίτι, που δείχνει ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα; Η τέχνη αναπτύσσει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, προάγει τη δημιουργική ανάπτυξη, τη σωστή αντίληψη του σχήματος και του χρώματος. Οι ασυνείδητες μουντζούρες μπορεί να αντικατασταθούν από γνωστά περιγράμματα.

Η μαμά έχει το δικαίωμα να δίνει στο παιδί ελευθερία δράσης, χωρίς να το περιορίζει σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Οι εργασίες είναι επίσης χρήσιμες, για παράδειγμα, τα βιβλία ζωγραφικής, όπου ο νεαρός χρήστης θα πρέπει να γεμίσει ένα άψυχο σχέδιο με χρώματα χωρίς να υπερβαίνει τη γραμμή.

πρίπλασμα

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2-3 ετών; Η δημιουργία μορφών από πλαστελίνη ή ειδική μάζα για μοντελοποίηση είναι η πρώτη αισθητηριακή εμπειρία. Τα νήπια χαίρονται με το γέμισμα καλουπιών σε μορφή ζώων, λουλουδιών, αυτοκινήτων κ.λπ. με ελαστική σύνθεση.Με μια ελαφριά κίνηση του χεριού, το παιδί θα μπορέσει να φτιάξει μια τακτοποιημένη φιγούρα. Για να βοηθήσετε τις μητέρες, μια μεγάλη γκάμα φιλικών προς το περιβάλλον πλαστελίνης με σύριγγες για εξώθηση και καλούπια.

Οι ειδικοί προτείνουν να ξεκινήσετε από μικρά. Ένας ενήλικας πρέπει να δείξει στο παιδί τις βασικές τεχνικές - τυλίξτε πλαστελίνη, γεμίστε ένα καλούπι με αυτό, φτιάξτε μια φιγούρα. Την επόμενη φορά, ο νεαρός χρήστης θα σμιλέψει μόνος του αυτοκίνητα και η μητέρα μπορεί να προτείνει να μαγειρέψει μη βρώσιμο παγωτό σε φλιτζάνια.

Η εξάσκηση των δακτύλων συμβάλλει στην ενεργό ανάπτυξη των νοητικών και συσκευή ομιλίας. Οι απλές ασκήσεις είναι η αφετηρία για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας του μωρού.

Αυτοκόλλητα και εφαρμογές

Τι να κάνετε με ένα παιδί (αγόρι) στα 2 χρόνια; Τα μικρά βιβλία με απλές φωτεινές εφαρμογές είναι θεϊκό δώρο για μαμάδες και μπαμπάδες. Σε αυτή την ηλικία, τα μικρά δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν στο ψαλίδι μόνα τους· θα χρειαστούν τη βοήθεια ενός ενήλικα για να κόψουν τις λεπτομέρειες. Είναι πολύ καλύτερο να απλώσετε στεγνή κόλλα σε μέρη ενός αυτοκινήτου, ενός πυραύλου ή ενός πλοίου και να τα κολλήσετε επιμελώς στο σωστό σημείο!

Οι γονείς μπορούν να κάνουν αιτήσεις μόνοι τους. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε ένα σετ έγχρωμο χαρτί, ψαλίδι και κόλλα. Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε με απλά αντικείμενα με ελάχιστες λεπτομέρειες - ένα σπίτι, ένα δέντρο, ένα άτομο, ένα ζώο κ.λπ.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Τι να κάνετε με ένα παιδί στα 2,5 χρόνια; Αναπτύσσονται κύβοι, κατασκευαστές με μεγάλες λεπτομέρειες χωρίς αιχμηρές γωνίες, πυραμίδες, κούκλες που φωλιάζουν κ.λπ. λογική σκέψη, νοημοσύνη και κινητικές δεξιότητες. Υπάρχουν πολλά τέτοια προϊόντα στα παιδικά καταστήματα, τα οποία επιτρέπουν στις μητέρες να επιλέγουν θέματα που είναι κοντά στα ενδιαφέροντα του μωρού.

Οι ειδικοί προτείνουν την αγορά παιχνιδιών ανάλογα με την ηλικία. Σε αυτήν την περίπτωση, θα πρέπει να αναγράφεται στο κουτί 1,5+ ή 2+. Η απόκτηση "για την ανάπτυξη" είναι ένα εσκεμμένα εσφαλμένο γεγονός. Θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να αντεπεξέλθει σε μια εργασία που υπερβαίνει τις δυνατότητές του, θα χάσει γρήγορα το ενδιαφέρον του για το μάθημα και θα είναι προβληματικό να το ξαναρχίσει στο μέλλον.

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών χωρίς τη συμμετοχή των γονέων; Πριν αφήσετε το παιδί μόνο του με το παιχνίδι, πρέπει να το βγάλετε από τη συσκευασία και να του δείξετε τι να κάνει. Αν μιλάμε για κατασκευαστή, μαζέψτε αρκετά διαφορετικές επιλογές. Δώστε στο παιδί σας μια εφικτή εργασία: «Φύξε το αυτοκίνητο και θα επιστρέψω σε 10 λεπτά». Είναι σημαντικό να συμμετέχει διαδικασία παιχνιδιούκαι δεν βαρέθηκε. Αν ο ενθουσιασμός δεν έχει εξαφανιστεί ακόμα και μετά από μισή ώρα, καλύτερα να μην διακόψετε τη μοναξιά. Αποσπάται η προσοχή του παιδιού; Δεν πρέπει να επιστρέψετε σε αυτό το παιχνίδι πια, και πολύ περισσότερο, να το επιβάλετε, διαφορετικά θα απορριφθεί εντελώς.

Busyboard - πολυλειτουργικός πίνακας παιχνιδιών

Μεταφρασμένο από τα αγγλικά, το busyboard σημαίνει "σανίδα για μαθήματα". Μια απλή συσκευή εφευρέθηκε από πολυμήχανες μητέρες, ώστε το μωρό να μαθαίνει τον κόσμο γύρω του με ασφάλεια. Αυτός είναι επίσης ένας πολύ καλός τρόπος για να απασχολήσετε ένα παιδί 2 ετών και 2 μηνών, όσο περισσότερες κλειδαριές, Velcro, συνδετήρες και κορδόνια υπάρχουν στο περίπτερο, τόσο περισσότερο ελεύθερο χρόνο μπορούν να αντέξουν οι ενήλικες. Οι φαινομενικά άχρηστες δραστηριότητες για τις μαμάδες και τους μπαμπάδες θα προκαλέσουν γνήσιο ενδιαφέρον στο παιδί, όπως το πάτημα του κουμπιού διακόπτη, το ξεβίδωμα του καπακιού από το μπουκάλι ή το ξεβίδωμα της βρύσης.

Οι γονείς θα μπορούν να φτιάξουν μόνοι τους ένα επιχειρηματικό συμβούλιο. Αυτό θα απαιτήσει ένα πυκνό φύλλο μοριοσανίδας διαστάσεων 100 x 50 εκατοστών. Επικολλήστε την μπροστινή του πλευρά με φωτεινές εικόνες δημοφιλών χαρακτήρων κινουμένων σχεδίων. Συνδέστε με ασφάλεια τα ακόλουθα μέρη στη βάση: λαβή, πρίζα, ρολόι, μικρό λουκέτο, διακόπτη, κλειδαριά αλυσίδας, φωτεινό άβακα, καμπάνα δρόμου, τηλέφωνο σπιτιού και πολλά άλλα, για τα οποία υπάρχει αρκετή φαντασία.

Είναι σημαντικό να τρίβετε όλες τις αιχμηρές γωνίες της δομής για να αποφύγετε τραυματισμό του παιδιού.

Βοήθεια στις δουλειές του σπιτιού

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2,5 ετών ενώ βρίσκεται στην κουζίνα; Όσο η μητέρα μαγειρεύει, το παιδί μπορεί με σοβαρό ενδιαφέρον να ρίχνει δημητριακά από το ένα βάζο στο άλλο, να ταξινομεί φασόλια και ζυμαρικά.

Αφήνοντας το μωρό για μια τέτοια δραστηριότητα, είναι σημαντικό να το έχετε συνεχώς στη θέα. Σε ηλικία άνω των 2 ετών εξαφανίζεται το πρόβλημα της γνωριμίας με αντικείμενα μέσω του στόματος, αλλά υπάρχουν και εξαιρέσεις με δυσάρεστες συνέπειες.

Αποφασίσατε να καθαρίσετε; Δώστε στο παιδί σας μια σκούπα ή ένα υγρό πανί. Δεν θα χρειαστεί να περιμένετε βοήθεια, είναι πιο ενδιαφέρον για αυτόν να αντιγράψει τις κινήσεις σας, να δημιουργήσει την εμφάνιση έντονης δραστηριότητας. Σκουπίστε το πάτωμα ή σκουπίστε τη σκόνη στο τέλος πρέπει να το κάνετε μόνοι σας. Αλλά πόσο ευχάριστο θα είναι για τον μικρό εργάτη να λάβει επαίνους από αγαπημένος. «Τι καλός άνθρωπος που είσαι, τι καλός βοηθός», - και την επόμενη φορά το ίδιο το μωρό θα εκφράσει την επιθυμία να καθαρίσουν μαζί. Το κύριο πράγμα δεν είναι να επικρίνετε τον βοηθό, επειδή το καθήκον αυτού του σταδίου δεν είναι να διδάξετε στο παιδί να κάνει τον καθαρισμό, αλλά να του αποσπά την προσοχή για να τακτοποιήσει το ίδιο το δωμάτιο.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Τι να κάνετε με τα παιδιά στο σπίτι 2-3 ετών; Βιβλία! Τα πρώτα βιβλία για περίεργα παιδιά είναι φτιαγμένα από χοντρό χαρτόνι, έχουν λίγες σελίδες και περισσότερες εικόνες παρά κείμενο. Αυτή η μορφή λογοτεχνίας δημιουργήθηκε για κάποιο λόγο, τα χοντρά σεντόνια είναι πιο εύκολο για ένα μωρό να αναποδογυρίσει, ενώ το χαρτί σκίζεται γρήγορα και η αιχμηρή άκρη του μπορεί να τραυματίσει ένα παιδί.

Το πρώτο βιβλίο πρέπει να διαβαστεί από ενήλικα, συνοδεύοντας τις ζωγραφιές με τα κατάλληλα σχόλια. Εάν μια εικόνα τράβηξε την προσοχή του μωρού, σταματήστε σε αυτήν, δείτε την με περισσότερες λεπτομέρειες, περιγράφοντας τα χρώματα. Είναι απαραίτητο να αναλύσουμε τι συμβαίνει σε ένα παραμύθι, φωνές καλλιτεχνικής παρωδίας ηθοποιοί. Τα δίχρονα παιδιά αντιλαμβάνονται με ενθουσιασμό τις κούκλες που τοποθετούνται στο χέρι. Δεν φοβούνται να επικοινωνήσουν μαζί τους. Αφού διαβάσετε το παραμύθι, επανεξετάστε τα σχέδια, ζητήστε από το παιδί να ονομάσει τους κύριους χαρακτήρες, να περιγράψει τις ιδιότητές τους.

Υπολογιστής/tablet

Όλοι επιπλήττουν την τεχνολογία για αρνητική ακτινοβολία, βλάβη στα μάτια, αλλά καταλαβαίνουν ότι η ύπαρξη χωρίς αυτήν είναι αδιανόητη. Στον υπολογιστή, το μωρό θα περάσει 15-20 λεπτά με ευχαρίστηση, επιτρέποντας στη μητέρα του να κάνει σημαντικά πράγματα.

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στον υπολογιστή; Δείτε κινούμενα σχέδια, ακούστε παιδικά τραγούδια. Μπορείτε να δείτε μια παρουσίαση φωτογραφιών από διακοπές και ταξίδια. Στις αναπτυσσόμενες τοποθεσίες, το μωρό θα εξοικειωθεί με νέα αντικείμενα, ζώα, συνοδευόμενα από έναν ηχητικό προσδιορισμό. Αυτό είναι βολικό, γιατί δεν μπορούν όλες οι μητέρες να μιμηθούν τον ήχο που κάνει μια γαλοπούλα ή ένα λιοντάρι.

Συνοψίζοντας, μπορείτε να απαντήσετε με σιγουριά στην ερώτηση τι να κάνετε με ένα παιδί σε ηλικία 2 ετών. Το ανεξάρτητο παιχνίδι πρέπει να είναι νέο για το μωρό. Ένα ανεξερεύνητο, παλιό αντικείμενο που ο νεαρός χρήστης είχε χρόνο να χάσει θα εκπληρώσει τη λειτουργία που του έχει ανατεθεί και θα προσελκύσει την προσοχή. Όταν η μαμά χρειάζεται να ασχοληθεί επειγόντως, πολλά τέτοια «ατού» θα πρέπει να κρύβονται στο οπλοστάσιο. Για να έχετε περισσότερα από αυτά, αρκεί να αφαιρέσετε μερικά από τα παιχνίδια και τα κιτ δημιουργικότητας σε ένα ντουλάπι που δεν έχει πρόσβαση το παιδί. Τότε κάθε συνάντηση θα γίνεται δεκτή με ενθουσιασμό και θα αιχμαλωτίζει για πολύ καιρό.

Για να αναπτυχθεί καλά το παιδί σας, πρέπει να ασχολείστε τακτικά μαζί του.

Στο δεύτερο έτος της ζωής, το μωρό γίνεται πιο δυνατό σωματικά και πιο κινητικό. Αυτή είναι η εποχή της δραστηριότητας και της ανεξαρτησίας του. Το παιδί αναζητά επαφή με τον κόσμο γύρω του, αποκτά κάποιες γνωστικές δεξιότητες. Και επίσης με το μωρό που πρέπει να αντιμετωπίσετε: αναπτύξτε την ομιλία, επεκτείνετε λεξιλόγιο, εκπαιδεύστε τις κινητικές δεξιότητες, αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία.

Για να συνηθίσετε το μωρό στην πειθαρχία, θα είναι καλύτερο να διεξάγετε μαθήματα ταυτόχρονα. Ταυτόχρονα, το παιδί θα πρέπει να είναι γεμάτο, σφριγηλό και να είναι μέσα καλή διάθεση. Μην πιέζετε το μωρό, αν είναι άτακτο, να το κάνει - αυτό δεν θα φέρει καρπό ούτε σε εσάς ούτε στο μωρό. Καλύτερο επάγγελμααναβάλλω.

ΣΤΟ δύο χρονώντο μωρό δεν είναι σε θέση να κρατήσει την προσοχή σε ένα πράγμα για μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως η διάρκεια των μαθημάτων δεν πρέπει να είναι μεγάλη. Τα μαθήματα με ένα παιδί ηλικίας δύο ετών θα πρέπει να συμβάλλουν στην αποκάλυψη της προσωπικότητας του μωρού, της ατομικότητάς του. Αξίζει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη βασικών νοητικών λειτουργιών:

Σκέψη, μνήμη, προσοχή.

Μαθήματα με δύο ετώνθα πρέπει να στείλετε με τον ακόλουθο τρόπο:

1. Ανάπτυξη λόγου και διεύρυνση του λεξιλογίου, ενίσχυση του αρθρωτικού μηχανισμού. 2. Εκπαίδευση γενικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. 3. Βελτίωση των αισθήσεων. 4. Βάζοντας τις βάσεις μαθηματική σκέψη. 5. Ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας.

Αναπτύσσουμε την ομιλία και απομνημονεύουμε στίχους μεγάλη αξίακοιτάζοντας φωτογραφίες και διαβάζοντας βιβλία με το μωρό. Η ηλικία της ψίχας είναι πολύ κατάλληλη εποχή για διάβασμα. παραμύθια, ειδικά με πολλές επαναλήψεις φράσεων και καταστάσεων. Πολλά παιδιά σε αυτή την ηλικία είναι ήδη έτοιμα να απομνημονεύσουν ποιήματα. Αρχικά, θα πρέπει να διαβάσετε το ποίημα στο παιδί πολλές φορές, μετά μπορείτε να διαβάσετε την πρώτη γραμμή και να μην ολοκληρώσετε επίτηδες τη δεύτερη, διεγείροντας το μωρό να συνεχίσει τη ρίμα μόνο του. Στη συνέχεια, μπορείτε να κρατήσετε πίσω κάθε γραμμή, προσφέροντας στο παιδί να το κάνει, και ούτω καθεξής, έως ότου το παιδί πει ανεξάρτητα ολόκληρο το ποίημα.

Είναι απαραίτητο να αναπληρώσετε πλήρως το ενεργητικό και παθητικό λεξιλόγιο του παιδιού, ονομάζοντας υπομονετικά αντικείμενα, τις ιδιότητές τους, σχολιάζοντας τις ενέργειες.

Εκμάθηση χρωμάτων Τα δύο χρόνια είναι η κατάλληλη ηλικία για να μάθετε χρώματα. Όταν δείχνετε σε ένα παιδί ένα αντικείμενο συγκεκριμένου χρώματος, θα πρέπει να επαναλάβετε το όνομα του χρώματος πολλές φορές και στη συνέχεια να ρωτήσετε το παιδί. Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να μάθετε σε ένα παιδί να χρωματίζει ανά πάσα στιγμή, ακόμη και από τη γέννησή του, ονομάζοντας όχι μόνο τα αντικείμενα που το περιβάλλουν, αλλά και τα χρώματά τους. Για παράδειγμα: «Κοίτα, τι λευκός σκύλος!», Ή «Ω, τι μπλε αυτοκίνητο οδήγησε!», Ή «Ας βάλουμε έναν κίτρινο κύβο σε έναν πράσινο» κ.λπ. Για να μάθει το μωρό να ξεχωρίζει καλύτερα τα χρώματα και να ομαδοποιεί αντικείμενα ανά χρώμα, βάλτε το στο παιχνίδι.

Σχέδιο Σχέδιο - αναπτύσσει όχι μόνο τις λεπτές κινητικές δεξιότητες του μωρού, αλλά είναι απαραίτητο για τη δημιουργική ανάπτυξη, την αντίληψη του χρώματος και του σχήματος. Σε αυτήν την ηλικία, μπορεί να εμφανίζονται ζωγραφιές με νόημα αντί για σκαλίσματα. Πρώτα μπορείτε να κάνετε με ένα απλό μολύβικαι ένα στυλό, μετά προχωρήστε σε χρωματιστά μολύβια και ξυλομπογιές και πιο κοντά στα τρία χρόνια για να αγοράσετε χρώματα.

Γλυπτική Η γλυπτική ως αισθητηριακή εμπειρία προάγει την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Είναι απαραίτητο να δείξουμε στο παιδί τις βασικές αρχές της δημιουργίας μορφών από πλαστελίνη. Και τότε μπορείς να δώσεις ελευθερία στον μικρό δημιουργό. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ζύμη ή πηλό για μοντελοποίηση. Όσο καλύτερα δουλεύει το μωρό με τα δάχτυλά του, τόσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται, μιλάει και σκέφτεται καλύτερα.

Εκμάθηση σχημάτων και μέτρηση Σε ηλικία 2 ετών, πρέπει να δοθεί στο μωρό η έννοια των βασικών γεωμετρικών σχημάτων, δείχνοντας τη φιγούρα και ονομάζοντας την. Είναι καλύτερα να είναι σε διαφορετικά χρώματα, κάτι που θα σας επιτρέψει να επαναλάβετε τις χρωματικές διαφορές. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με ένα τετράγωνο, έναν κύκλο, ένα τρίγωνο και μετά να προχωρήσετε σε ένα ορθογώνιο, ρόμβο, οβάλ κ.λπ. Μετά από 2 χρόνια, μπορείτε διακριτικά να αρχίσετε να μαθαίνετε στο παιδί σας να μετράει κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, λέγοντάς του κατά καιρούς αριθμούς, αριθμός αντικειμένων, παιχνιδιών κ.λπ.

Ακούγοντας μουσική Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία λατρεύουν να ακούν μελωδίες και τραγούδια. Κατά τη διαδικασία ακρόασης μουσικής, τα παιδιά εξοικειώνονται με οργανικά, φωνητικά έργα διαφορετικής φύσης, βιώνουν και βιώνουν ορισμένα συναισθήματα. Σε αυτήν την περίπτωση, η παρακολούθηση μουσικών κινουμένων σχεδίων, για παράδειγμα, The Bremen Town Musicians, μπορεί να είναι χρήσιμη. Καθώς και ακρόαση ηχογραφήσεων συλλογών παιδικών τραγουδιών.

Ενεργά παιχνίδια Η κίνηση είναι ζωή! Μην ξεχνάτε τα υπαίθρια παιχνίδια που δίνουν στα παιδιά ειλικρινή ευχαρίστηση. Είναι σπάνιο να μην αρέσει σε ένα μικρό παιδί το περπάτημα. Αλλά το να τρέχεις στα μονοπάτια ακριβώς έτσι δεν είναι ακόμα τόσο διασκεδαστικό όσο το να παίζεις με την αγαπημένη σου μητέρα, και αν βρεις και μια παρέα για αυτή τη δραστηριότητα.

Επίσης - παιχνίδια με νερό και άμμο. Ένα νεροπίστολο θα βοηθήσει να δώσει στα παιδιά απερίγραπτη απόλαυση και να τα κάνει να κινούνται καλά και ταυτόχρονα να εκπαιδεύει την προσοχή, τον συντονισμό των κινήσεων και να συνδέσει τη φαντασία τους, γιατί το καλοκαίρι δεν μπορείτε να φοβάστε να κρυώσετε παίζοντας με το νερό. Το παιχνίδι στην άμμο είναι ξεχωριστό θέμα. Ακόμα και η συνηθισμένη μοντελοποίηση πασχαλινών κέικ είναι μια τέχνη που δεν είναι εύκολη για τα μικρά παιδιά, αλλά είναι δύσκολο να καταλήξουν η καλύτερη δραστηριότηταγια την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.