Βόλτα το καλοκαίρι στο νηπιαγωγείο. Διαβούλευση για δασκάλους με θέμα: "Οργάνωση και μέθοδοι διεξαγωγής περιπάτου στο νηπιαγωγείο"

Συμβουλές για εκπαιδευτικούς σχετικά με το θέμα:

Βόλτες και παρατηρήσεις το καλοκαίρι

Διαβούλευση για εκπαιδευτικούς με θέμα: Περίπατοι και παρατηρήσεις το καλοκαίρι
Shchukina Natalya Yuryevna, δασκάλα νηπιαγωγείου / νηπιαγωγείου Νο. 22 τύπου σανατόριο για παιδιά με φυματίωση, Μόσχα Παβλοντάρ

Περιγραφή υλικού:Σας προσφέρω συμβουλές για παιδαγωγούς προσχολικών ιδρυμάτων. Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς όλων των ηλικιακών ομάδων. Αυτό το υλικό θα σας βοηθήσει να σχεδιάσετε και να κάνετε περιπάτους το καλοκαίρι.

Διαβούλευση για εκπαιδευτικούς με θέμα: Περίπατοι και παρατηρήσεις το καλοκαίρι

Κάθε βόλτα περιέχει:

- παρατηρήσειςπου σχηματίζουν συγκεκριμένη γνώση που αναπτύσσει τη σκέψη, το ενδιαφέρον και την αγάπη για τη φύση, την αίσθηση της ομορφιάς.

- διδακτικά παιχνίδια και πειράματα, που σας επιτρέπουν να εδραιώσετε τη γνώση για τον κόσμο γύρω από το παιδί, να δώσετε πραγματικές ιδέες για τις διάφορες πτυχές του αντικειμένου που μελετάται, για τη σχέση του με άλλα αντικείμενα και με το εξωτερικό περιβάλλον.

-παιχνίδια εξωτερικού χώρου, που βοηθούν στην ανακούφιση του ψυχικού στρες από τα μαθήματα, εκπαιδεύουν ηθικές ιδιότητες.

- λέξη τέχνηςπου βοηθά τα παιδιά να εξερευνήσουν τον κόσμο, αναπτύσσει την περιέργεια.

- εργατική εκπαίδευση, το οποίο βοηθά στην απόκτηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Το περιεχόμενο και οι μορφές οργάνωσης της εργασίας εξαρτώνται από τον καιρό και την εποχή.

Το καλοκαίρι ανοίγονται νέες ευκαιρίες για τα παιδιά να εξοικειωθούν με τη φύση: πολλές αλλαγές συμβαίνουν στη φύση. Ο χρόνος που αφιερώνουν τα παιδιά στον ιστότοπο αυξάνεται (έως 3,5-4 ώρες), επομένως είναι απαραίτητο να σκεφτείτε εκ των προτέρων τις δραστηριότητες των ενηλίκων και των παιδιών σε μια βόλτα. Προκειμένου να οργανωθούν ενδιαφέρουσες παρατηρήσεις παιδιών, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να γνωρίζουν καλά τη σειρά εμφάνισης ορισμένων φαινομένων, τη φύση της πατρίδας τους, την οικολογία των φυτών και των ζώων στο άμεσο φυσικό περιβάλλον.

Υπέροχες διακοπές το καλοκαίρι, καθώς και ένας τρόπος για να μάθετε τον κόσμο γύρω σας και τον εαυτό σας σε αυτόν, θα είναι βόλτες, πεζοπορίες, εκδρομές, στοχευμένες βόλτες για παιδιά. Οι φυσικές φυσικές συνθήκες θα δώσουν στα παιδιά προσχολικής ηλικίας πολλές εντυπώσεις και θα συμβάλουν στη βελτίωση της κίνησης. Κάθε πεζοπορία, στοχευμένη βόλτα και εκδρομή προηγείται προκαταρκτική εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Έτσι, ο παιδαγωγός όχι μόνο διεξάγει έναν κύκλο συνομιλιών, παιχνιδιών, μαθημάτων στα οποία τα παιδιά λαμβάνουν τις απαραίτητες πληροφορίες, κατακτούν ειδικούς όρους, αλλά επίσης ενεργοποιεί τη γνώση των κανόνων του δρόμου σε περίπτωση που η διαδρομή της πεζοπορίας διασχίζει δρόμους. η πεζοπορία, οι εκδρομές, οι στοχευόμενοι περίπατοι στα παιδιά προσχολικής ηλικίας ενημερώνονται για τον σκοπό της επερχόμενης δραστηριότητας προκειμένου να κινήσουν το ενδιαφέρον τους. Τα παιδιά πρέπει να ξέρουν πού θα πάνε, γιατί, τι θα δουν.

Ξεκινώντας από τη δεύτερη νεότερη ομάδα, πραγματοποιούνται στοχευμένοι περίπατοι με το πέρασμα του χώρου του νηπιαγωγείου: σε μια δεξαμενή, σε ένα λιβάδι κ.λπ. Σε αυτούς τους περιπάτους, τα παιδιά μυούνται σε ζωντανά φυσικά φαινόμενα. Στις βόλτες, ο παιδαγωγός μπορεί να εξοικειώσει τα παιδιά με αυτά τα φυσικά φαινόμενα, η ιδέα του οποίου αναπτύσσεται εδώ και πολύ καιρό. Μια από τις δραστηριότητες εξοικείωσης των παιδιών με τη φύση είναι μια εκδρομή. Κατά τη διάρκεια της εκδρομής, το παιδί μπορεί να παρατηρήσει φυσικά φαινόμενα, εποχιακές αλλαγές σε ένα φυσικό περιβάλλον, να δει πώς ένας άνθρωπος μεταμορφώνει τη φύση σύμφωνα με τις απαιτήσεις της ζωής και πώς η φύση εξυπηρετεί τους ανθρώπους.Το κύριο μέρος της εκδρομής είναι η συλλογική παρατήρηση. Εδώ επιλύονται οι κύριες εργασίες. Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά να παρατηρήσουν και να συνειδητοποιήσουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των αντικειμένων και των φαινομένων. Αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση διαφόρων τεχνικών (ερωτήσεις, αινίγματα, ποιήματα, ερευνητικές δράσεις, τεχνικές παιχνιδιού). Ο δάσκαλος συμπληρώνει τις παρατηρήσεις με την ιστορία και την εξήγησή του. Είναι χρήσιμο στη διαδικασία της παρατήρησης να χρησιμοποιείτε παιδική μυθοπλασία. Στο τέλος του κύριου μέρους, θα πρέπει να δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά να ικανοποιήσουν την περιέργειά τους σε ατομικές και ανεξάρτητες παρατηρήσεις και στη συλλογή υλικού φυσικής ιστορίας. Ωστόσο, όταν δίνετε το καθήκον να συλλέξετε υλικό, η ποσότητά του θα πρέπει να είναι αυστηρά περιορισμένη ώστε να εστιάζεται η προσοχή των παιδιών μόνο σε ορισμένα φυτά ή ζώα, επιπλέον, να λύνονται τα προβλήματα φροντίδας της φύσης.

Παρατηρήσεις άγριας ζωής.

1. Παρατηρήσεις φυτών.

Τα δέντρα και οι θάμνοι έχουν πλούσιο πράσινο φύλλωμα. Τα παιδιά εξετάζουν τα φύλλα διαφόρων δέντρων, σημειώνουν ότι είναι διαφορετικά σε σχήμα, μέγεθος. διακρίνουν και ονομάζουν θάμνους και δέντρα. Σε λιβάδια, άκρες δασών, πάρκα, κήπους - πολλά διαφορετικά λουλούδια. Λουλούδια λιβαδιού: πικραλίδα, υπερικό, αχυρόχορτο, τριφύλλι, χαμομήλι, tansy, bluebell. Κήπος: παιώνια, φλοξ, γλαδιόλες, νυστέρι, τριαντάφυλλο, αστέρας, ντάλια. Υπάρχουν πολλά μούρα στο δάσος (βρώσιμα - φράουλες, βατόμουρα, βατόμουρα, βατόμουρα; δηλητηριώδη - μπαστούνι του λύκου, μάτι κοράκου, νυχτολούλουδο, γέρικο) και μανιτάρια (βρώσιμα και μη βρώσιμα). Οι άνθρωποι προετοιμάζουν σανό, μαζεύουν λαχανικά, φρούτα και μούρα. Πραγματοποιούνται παρατηρήσεις προκειμένου να εμπλουτιστούν οι ιδέες των παιδιών για τα φυτά. Μπορείτε να μιλήσετε για τις θεραπευτικές ιδιότητες των γνωστών φυτών από τα οποία λαμβάνονται έγχυμα, τσάι, σιρόπι, λάδι, σκόνη. Μερικά φαρμακευτικά βότανα μπορούν να φυτευτούν στο χώρο οργανώνοντας φυτόκηπο ή φυτικό κρεβάτι.

Διαμορφώνεται η ικανότητα να δίνεις προσοχή στην ομορφιά της φύσης, να βλέπεις το όμορφο, να το θαυμάζεις. Τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν τα φυτά, να μην συνθλίβουν, να μην τα σκίζουν άσκοπα.

2. Παρατηρήσεις ζώων.

Συνεχίστε να εργάζεστε για την εξοικείωση με τα ζώα. Να εμπεδώσει τις ιδέες που έλαβαν τα παιδιά την άνοιξη. Τα ζώα φροντίζουν τα μικρά, τα διδάσκουν να παίρνουν τροφή, να κρύβονται από τους εχθρούς Ένας ενήλικας πρέπει να εξηγήσει στα παιδιά ότι έρχεται μια υπεύθυνη στιγμή για τα πουλιά και τα ζώα - θηλάζουν απογόνους. Τα παιδιά πρέπει να ξέρουν πώς συμπεριφέρονται τα ζώα, πώς αποκαλούν τη μαμά και τον μπαμπά τους. Οι νεότεροι μιμούνται τις κινήσεις και τις φωνητικές αντιδράσεις των ζώων, οι μεγαλύτεροι απαριθμούν. Οι μαθητές πρέπει να εξηγήσουν από πού προέρχονται τα άστεγα ζώα, γιατί είναι επικίνδυνα.

3. Παρατήρηση πουλιών.

Το καλοκαίρι, τα παιδιά συνεχίζουν να παρακολουθούν πουλιά. Δώστε προσοχή στο πόσο γρήγορα πετούν τα πουλιά, πιάνοντας έντομα, σημειώστε πόσο συχνά πετούν στη φωλιά με τροφή για νεοσσούς. Ο δάσκαλος λέει ότι τα πουλιά ταΐζουν τους νεοσσούς τους με έντομα το καλοκαίρι, βοηθώντας έτσι στη διατήρηση των φυτών. Μπορείτε να προσφέρετε να βρείτε στοιχεία για τη χρησιμότητα των πουλιών (κοιτάξτε το φλοιό των δέντρων, αναζητήστε μια φωλιά πουλιών, σκεφτείτε και πείτε πώς και τι ταΐζει τους νεοσσούς). Εξετάζοντας τα δέντρα, τα παιδιά θα συναντήσουν ίχνη της καταστροφικής δουλειάς των σκαθαριών και των ξυλοκόπων. Τα ίδια τα παιδιά θα καταλήξουν: "Αν δεν υπάρχουν πουλιά, τότε το δάσος θα πεθάνει". Είναι απαραίτητο να προειδοποιήσουμε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ότι δεν πρέπει να αγγίζονται οι φωλιές των πουλιών, διαφορετικά θα σταματήσουν να ζουν σε αυτές. Τον Ιούλιο, ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στο πώς σταδιακά υποχωρεί το τραγούδι των πουλιών.

4. Παρατηρήσεις εντόμων.

Εμφανίζονται πολλά έντομα: πεταλούδα, ακρίδα, μέλισσα, μυρμήγκι, μύγα, σκαθάρι, κουνούπι, λιβελλούλη. Πεταλούδα, σκόρος, θαυμάστε τους όλους μαζί, εξετάστε τη δομή του σώματός τους με ένα μεγεθυντικό φακό. Δώστε την έννοια του "εύθραυστου", ενός σκόρου - "ένα ζωντανό όμορφο λουλούδι". Ενώ θαυμάζει τις πεταλούδες με τα παιδιά, ένας ενήλικας μπορεί να τους πει γιατί τα φτερά της πεταλούδας έχουν διαφορετικά χρώματα. Αποδεικνύεται ότι βοηθά τα έντομα να κρύβονται από τους εχθρούς.Η πεταλούδα παγώνι έχει μεγάλες κηλίδες (μάτια) στα φτερά της. Όταν ένα πουλί πετάει, η πεταλούδα ανοίγει τα φτερά της, κάτι που τρομάζει το πουλί. Η πράσινη ακρίδα είναι δύσκολο να εντοπιστεί στο πράσινο γρασίδι, αλλά ακούγεται καλά από μακριά. Τι «τραγουδάει»; Στο δεξί elytron έχει ειδική μεμβράνη. Και στα αριστερά - μια παχιά φλέβα με μικρά δόντια. Όταν το αριστερό έλυτρο τρίβεται πάνω στο δεξί, ακούγεται ένας ήχος κελαηδίσματος Προσκαλέστε τα παιδιά να ακούσουν το κελάηδισμα της ακρίδας, να παρακολουθήσουν πώς πηδάει και κρύβεται στο γρασίδι. Αφυπνίστε στα παιδιά μια καλή στάση απέναντι σε αυτό το αβλαβές πλάσμα. Πασχαλίτσα, σκαθάρι. Όταν παρατηρείτε, χρησιμοποιήστε μεγεθυντικό φακό. Σκεφτείτε τα πόδια αράχνης, μια ρωγμή στην πλάτη, τα φτερά. Να σχηματίσουν την επιθυμία να θαυμάζουν και να προστατεύουν τα ζωντανά όντα, όχι να τα βλάπτουν. Το καλοκαίρι, τα παιδιά και οι ενήλικες ενοχλούνται από δυσάρεστες "γείτονες" - μύγες, σφήκες Ωστόσο, δεν υπάρχει τίποτα περιττό στη φύση. Εξηγήστε στα παιδιά ότι οι μύγες καταστρέφουν υπολείμματα φυτών και ζώων που σαπίζουν, όντας τακτικοί. Οι σφήκες ωφελούνται τρώγοντας επιβλαβή έντομα, συμπεριλαμβανομένων των οικιακών μυγών. Είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί στα παιδιά μια προσεκτική στάση απέναντι στα έντομα.

Παρατηρήσεις άψυχης φύσης.

1. Εποχικά και καιρικά φαινόμενα.

Ο ήλιος λάμπει έντονα. Οι βροχές είναι σπάνιες, θερμές, μερικές φορές καταρρακτώδεις, με κεραυνούς, καταιγίδες και χαλάζι. Παρατηρώντας τη βροχή, τα παιδιά οδηγούνται στο να κατανοήσουν τους λόγους της διαφορετικής φύσης των βροχοπτώσεων χειμώνα και καλοκαίρι, την εξάρτησή τους από τη θερμοκρασία του αέρα Ο δάσκαλος διδάσκει στα παιδιά να μην φοβούνται την καταιγίδα, αλλά να προσέχουν να μην κρύβονται κάτω από ψηλά δέντρα κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας. Είναι ενδιαφέρον να παρατηρήσουμε πρωινή και βραδινή δροσιά, ομίχλη, για να εξηγήσουμε τον λόγο σχηματισμού τους. Στις αρχές του καλοκαιριού έχει δροσιά, αλλάζει συχνά ο καιρός. Από τα μέσα Ιουνίου κάνει ζέστη. Εμφάνιση και διευκρίνιση: ωραία μέρα, καλοκαιρινή βροχή. Συνδυάστε τις εποχικές συνθήκες με ελαφριά παιδικά ρούχα. Η ακρόαση ποίησης προωθεί την πολύχρωμη αντίληψη και φέρνει τα παιδιά στην έννοια - κόκκινο Δείξτε ένα φωτεινό εποχιακό φαινόμενο - ένα ουράνιο τόξο. Τα μεγαλύτερα παιδιά μαθαίνουν να καθορίζουν την κατάσταση του καιρού με μεμονωμένα σημάδια. Τα μέσα του καλοκαιριού έρχονται τον Ιούλιο, από τη στιγμή που ανθίζει η φλαμουριά. Ο Ιούλιος είναι ο πιο ζεστός μήνας του χρόνου, υπάρχουν συχνά μπόρες, καταιγίδες.Υπάρχει ζεστό νερό στη δεξαμενή, μπορείτε να κολυμπήσετε. Το καλοκαίρι τελειώνει τον Αύγουστο. Οι μέρες είναι ζεστές, αλλά ο ήλιος δεν ψήνει πλέον τόσο έντονα όσο τον Ιούλιο. Οι καταιγίδες τελειώνουν, δροσεροί άνεμοι και ομίχλες εμφανίζονται.Το νερό στις δεξαμενές κρυώνει. Για να δείξουν στα παιδιά ότι το καλοκαίρι έχει τη μεγαλύτερη μέρα, συνεχίζουν να παρατηρούν τις ώρες ανατολής και δύσης του ηλίου, οι οποίες πραγματοποιούνται σε διαφορετικές εποχές. Στις βόλτες παρατηρούν το ύψος του ήλιου. Στην προπαρασκευαστική ομάδα, προσδιορίζοντας το ύψος του ήλιου, μπορείτε να παρατηρήσετε τη σκιά από αντικείμενα, από τα ίδια τα παιδιά το πρωί, όταν ο ήλιος δεν έχει ακόμη ανατείλει και το απόγευμα, όταν ο ήλιος είναι σχεδόν από πάνω, μετρήστε το μήκος της σκιάς. Για παρατηρήσεις, είναι απαραίτητο να επιλέξετε ένα ανοιχτό βολικό μέρος, να κολλήσετε ένα ραβδί στο έδαφος και να παρατηρήσετε τη σκιά που ρίχνει ένα κάθετα όρθιο ραβδί, που φωτίζεται από τον ήλιο. Τα παιδιά παρατηρούν ότι όσο πιο ψηλά ανατέλλει ο ήλιος, τόσο πιο κοντή είναι η σκιά από το ραβδί. Με βάση τη γνωριμία με τα λαϊκά σημάδια, τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν αλλαγές στη φύση, να προβλέπουν καιρικές συνθήκες.

2. Νερό, άμμος, πηλός, βότσαλα, κοχύλια.

Χορηγείται σε παιδιά υπό την επίβλεψη ενήλικα. Οι ιδέες για τις ιδιότητες αυτών των φυσικών υλικών εκλεπτύνονται, εμβαθύνονται και εδραιώνονται στη διαδικασία οργανωμένων παρατηρήσεων και ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των παιδιών. Τα πιο σχετικά και αγαπημένα παιχνίδια το καλοκαίρι είναι τα παιχνίδια με νερό και άμμο.

3. Παρατηρήσεις της εργασίας ενός ενήλικα.

Συνεχίστε να εργάζεστε, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών στην εκτέλεση των εργασιακών ενεργειών του παιδαγωγού. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να λάβουν μέρος στη συγκομιδή.

4. Παρατηρήσεις της ζωής στο δρόμο. Στόχος βόλτες.

Να σημειωθεί ότι στους δρόμους διακρίνονται ποτιστήρια, πολλά αυτοκίνητα και φορτηγά. Σημειώστε ότι πρέπει να είστε προσεκτικοί. Ας μιλήσουμε ξανά για τα φανάρια.

Στη διαδικασία της παρατήρησης, ο παιδαγωγός πρέπει να διδάξει στα παιδιά να βλέπουν τη γοητεία των φυσικών γωνιών της πατρίδας τους, ώστε να διατηρήσουν το άρωμα των λουλουδιών της παιδικής ηλικίας, την πατρίδα τους στη μνήμη τους για μια ζωή. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, είναι απαραίτητο να υπενθυμίζουμε συνεχώς ότι είναι απαραίτητο να προστατεύουμε τη φύση, να τη φροντίζουμε - έτσι διαμορφώνονται τα θεμέλια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σε νεαρή ηλικία.

Αποκαλύπτοντας τα σημάδια του άψυχου (δεν μεγαλώνει, δεν ζει, δεν αναπνέει), ο εκπαιδευτικός συγκρίνει αντικείμενα άψυχης και ζωντανής φύσης: όλα τα ζώα, τα φυτά απαιτούν φροντίδα - μεγαλώνουν, ζουν.

Παιχνίδια πεζοπορίας.

Το καλοκαίρι, το παιχνίδι παίρνει μεγάλη θέση στη ζωή των παιδιών. Εγγύτητα στη φύση, τον ήλιο, τη ζεστασιά, την έκθεση στον αέρα - όλα αυτά δημιουργούν μια θετική συναισθηματική διάθεση και ενισχύουν τη λαχτάρα για το παιχνίδι. Νέες ζωντανές εντυπώσεις εμπλουτίζουν το περιεχόμενο των παιδικών παιχνιδιών. Η αφθονία διαφορετικού φυσικού υλικού - άμμος, νερό, κώνοι, κλαδιά, βελανίδια, βότσαλα κ.λπ. - συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας δημιουργικής ιδέας στο παιχνίδι, στην υλοποίηση της προγραμματισμένης πλοκής. Το θέμα των παιχνιδιών το καλοκαίρι είναι πολύ πιο πλούσιο και ποικίλο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να χρησιμοποιείτε το παιχνίδι το καλοκαίρι για να δημιουργήσετε μια καλή διάθεση στα παιδιά, μια αίσθηση ικανοποίησης, ευθυμίας, γιατί αυτό είναι το κλειδί για την υγεία, την καλή ξεκούραση και την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού.

Σημαντική προϋπόθεση για την οργάνωση των δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών είναι η δημιουργία περιβάλλοντος. Οι συνθήκες για όλους τους τύπους παιχνιδιών δημιουργούνται στους ιστότοπους της ομάδας. Κατά την τοποθέτηση διαφόρων δομών και συσκευών για παιχνίδια στον ιστότοπο, είναι απαραίτητο να αφήσετε έναν ευρύχωρο χώρο για την ελεύθερη δραστηριότητα των παιδιών, τα υπαίθρια παιχνίδια και τα παιχνίδια με μηχανοκίνητα παιχνίδια. Με μεγάλη χαρά, τα παιδιά παίζουν παιχνίδια ρόλων σε φιλόξενα κιόσκια, κάτω από τέντες, σε σπίτια. Καλό είναι να υπάρχουν απλές κατασκευές σε ομαδικούς χώρους - αεροπλάνο, πύραυλος, λεωφορείο κ.λπ. Ο ειδικός εξοπλισμός και οι χώροι απαιτούν παιχνίδι με νερό και άμμο - ένα κουτί άμμου με θόλο και καπάκι, δοχεία νερού, παιχνίδια για παιχνίδι με άμμο . Η άμμος απαιτεί συστηματική φροντίδα: πρέπει να σκάβεται, να ποτίζεται και να καθαρίζεται από τα συντρίμμια καθημερινά.

Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν «θέατρο». Για να το κάνετε αυτό, καλό είναι να έχετε μια οθόνη με όμορφες φωτεινές κουρτίνες και ένα μέρος όπου μπορείτε να τοποθετήσετε μια οθόνη και ένα τραπέζι για διακοσμητικά παιχνίδια και χαρακτήρες. Το καλοκαίρι, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να διατηρείτε τα παιχνίδια και τα υλικά καθαρά - πρέπει να πλένονται καθημερινά.

Όταν οργανώνετε δραστηριότητες παιχνιδιού για παιδιά κατά τη διάρκεια της ημέρας, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ο καιρός. Σε ζεστό καιρό, τα παιδιά πρέπει να παίζουν πιο ήρεμα παιχνίδια. Πρέπει να εκτελούνται σε σκιασμένες περιοχές του χώρου.Αυτή τη στιγμή, τα παιχνίδια με νερό, το φύσημα των σαπουνόφουσκες και τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι καλά. Τις συννεφιασμένες μέρες θα πρέπει να υπάρχουν περισσότερα υπαίθρια αθλήματα. Είναι σημαντικό να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών για όλα τα είδη παιχνιδιών, καθώς μια ποικιλία παιχνιδιών και ο εύλογος συνδυασμός τους συμβάλλουν στην πολύπλευρη ανάπτυξη.

Καθ' όλη τη διάρκεια του καλοκαιριού, τα παιδιά παίρνουν μέρος με χαρά στα υπαίθρια παιχνίδια που προσφέρουν οι ενήλικες, τα οποία έχουν τεράστιο συναισθηματικό δυναμικό και βελτιώνουν την υγεία των μωρών.

Δουλειά.

Το καλοκαίρι, προσφέρεται στα παιδιά να εκτελούν εργασιακές δραστηριότητες διαφόρων κινήτρων:

Βοηθήστε έναν ενήλικα (ας βοηθήσουμε τον θυρωρό να ποτίσει τον κήπο με τα λουλούδια)

Φροντίδα για οποιοδήποτε ζωντανό πλάσμα (ταΐστε τα πουλιά, τα κουνέλια)

Η κατασκευή κτιρίων με σκοπό την ανάπτυξη παραμυθιών (σύμφωνα με το παραμύθι "Teremok" κ.λπ.)

Διακόσμηση οικοπέδου (όμορφες σημαίες, λουλούδια κ.λπ.)

Εργασία στον κήπο (πότισμα, βοτάνισμα, χαλάρωση)

Εργασία σε παρτέρια (πότισμα, βοτάνισμα, χαλάρωση, συλλογή σπόρων)

Είναι επίσης σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να μεταφέρουν στους γονείς πληροφορίες σχετικά με τις μεγάλες ευκαιρίες να περάσουν το καλοκαίρι με ένα παιδί με ενδιαφέρον και χρήσιμο τρόπο, διατηρώντας παράλληλα την υγεία του και αφήνοντας ζωντανές εντυπώσεις από τις προηγούμενες διακοπές. Μιλώντας με τους γονείς των μαθητών, είναι απαραίτητο να δείξουμε ότι το καλοκαίρι είναι η κατάλληλη εποχή για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών και είναι σημαντικό να μην χάνουμε τις ευκαιρίες που παρέχει. Μια ποικιλία από δραστηριότητες και νέες εμπειρίες περιμένουν το παιδί τόσο στη γενέτειρά του, όσο και εκτός αυτής, και σε ταξίδια στο εξωτερικό. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να προετοιμαστούν οι γονείς για ενεργή γνωστική κοινή αναψυχή με τα παιδιά, κατά την οποία είναι τόσο σημαντικό να παρατηρήσετε το ασυνήθιστο σε απλά πράγματα.Ταυτόχρονα, δεν πρέπει μόνο να δείτε ένα ενδιαφέρον φαινόμενο, αλλά και να μπορείτε να εξηγήσετε αυτό στο παιδί, κρατήστε το μωρό στη μνήμη για μια ζωή, ως μια ζωντανή παιδική ανάμνηση.

Αυτές οι μορφές εργασίας επιτρέπουν στα παιδιά να διαμορφώσουν δεξιότητες συμπεριφοράς στη φύση, να αναπτύξουν την ικανότητα να εκπλήσσονται και να εκπλήσσονται, να καλλιεργούν μια στάση ενδιαφέροντος και σεβασμού προς το περιβάλλον και να τους μυούν στα αξιοθέατα της πόλης τους.

Εάν η εργασία αφορά το θέμα: » Βόλτες και παρατηρήσεις το καλοκαίρι στο νηπιαγωγείο αποδείχθηκε χρήσιμο για εσάς, θα είμαστε ευγνώμονες εάν τοποθετήσετε έναν σύνδεσμο προς αυτό το μήνυμα στη σελίδα σας στο κοινωνικό σας δίκτυο.

Αναστασία Γκαρανίνα
Αρχείο καρτών καλοκαιρινών παρατηρήσεων στη μεσαία ομάδα

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

Κάρτα 56

Παρατήρηση πεταλούδων

Στόχος: επεκτείνετε τις ιδέες για τα έντομα. για πεταλούδες διαφορετικών μεγεθών και χρωμάτων. αναπτύσσω παρατήρηση, μνήμη? καλλιεργήστε το σεβασμό για τις πεταλούδες.

Δείξτε στα παιδιά μια πεταλούδα που κάθεται σε ένα λουλούδι. μιλήστε για το γιατί δεν μπορείτε να πιάσετε πεταλούδες.

Κάρτα 57

Μυρμήγκι που παρακολουθεί

Στόχος: διεύρυνση της γνώσης των παιδιών για τα έντομα. Δείξτε μυρμήγκια, σημειώστε τη συμπεριφορά τους. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς τα έντομα.

Δείξτε στα παιδιά τη μυρμηγκοφωλιά και πείτε για το μεγάλο φιλική οικογένειαποιος μένει εκεί.

Κάρτα 58

Παρατήρησηγια τον γαιοσκώληκα

Στόχος: δείξτε στα παιδιά έναν γαιοσκώληκα. μάθετε για τη συμπεριφορά του (ζει στο έδαφος, σέρνεται στην επιφάνεια μετά τη βροχή); σχηματίζουν μια στάση φροντίδας προς τα έντομα.

Κάρτα 59

«Τι τρώει μια πασχαλίτσα;

Στόχος: προβολή χαρακτηριστικά γνωρίσματαπασχαλίτσα; για να γίνει κατανοητό ότι όλα τα έντομα είναι ζωντανά (αναπνέουν, κινούνται, τρώνε); παγιώσει την επιθυμία παρατηρώγια τα έντομα και φροντίστε τα.

Κάρτα 60

Εξέταση θάμνων φρούτων

Στόχος: επέκταση των ιδεών για τους θάμνους. Δείξτε τις αλλαγές που τους συμβαίνουν το καλοκαίρι. εισάγετε τους καρπούς διαφόρων θάμνων. αναπτύξουν σεβασμό για τη φύση.

Κάρτα 61

Παρατήρηση λουλουδιών

Στόχος: να αναπτύξετε την επιθυμία να θαυμάσετε τα ανθοφόρα φυτά. μάθετε να ξεχωρίζετε μερικά λουλούδια σε σχήμα και χρώμα (χαμομήλι, καλέντουλα); καλλιεργήστε την επιθυμία να προστατέψετε τα λουλούδια.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να συμμετάσχουν στο πότισμα των λουλουδιών στο παρτέρι, μιλά για τα οφέλη του νερού για τα φυτά.

Κάρτα 62

Τι είναι τα ξεχασμένα λουλούδια;

Στόχος: Ξεχάστε ετήσια ή πολυετή? Αυτά τα λουλούδια είναι μικρά, έχουν κάλυκα και στεφάνη από 5 λιωμένα πέταλα, ροζ μπουμπούκια και ξετυλιγμένα λουλούδια είναι φωτεινά μπλε με κίτρινο κέντρο, αγαπούν την υγρασία και το φως.

Κάρτα 63

Ρολόι κουνουπιών

Στόχος: Το κουνούπι είναι μικρό, αδύναμο, με λεπτό σώμα και 6 πόδια, μακριά προβοσκίδα με την οποία τρέφεται. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι δεν κάθονται όλα τα κουνούπια στο σώμα, πολλά από αυτά κάθονται στα λουλούδια και το νέκταρ ανθίζει από αυτά με την προβοσκίδα τους - αυτά είναι αρσενικά. Και τα θηλυκά πρέπει να πίνουν αίμα για να γεννήσουν αυγά στο νερό, έτσι ενοχλούν ανθρώπους και ζώα. Το κουνούπι πιάνεται εύκολα και είναι τροφή για πολλά ζώα. (βάτραχοι, πουλιά, υδρόβια πτηνά).

Κάρτα 64

Παρατήρηση Dragonfly

Στόχος: Αυτά είναι αρπακτικά που είναι καλά προσαρμοσμένα στο να πιάνουν θήραμα κατά την πτήση. Επίσης, όπως τα κουνούπια, γεννούν τα αυγά τους στο νερό και ως εκ τούτου ζουν κοντά σε ποτάμια. Δώστε έμφαση σε ενδιαφέροντα χαρακτηριστικάαυτήν σώμα: λεπτός, μακρύς κορμός, στρογγυλό κεφάλι, 4 απλωμένα φτερά. Η λιβελλούλη έχει πολύ μεγάλα μάτια με τα οποία βλέπει τέλεια, ένα μεγάλο στόμα στα άκρα της γνάθου. Τα μαύρα στίγματα στα άκρα των φτερών δεν είναι διακοσμητικά, αλλά παχύνσεις που βοηθούν τη λιβελλούλη να πετάει καλά. Η λιβελούλα πετάει πολύ καλά, δύσκολα την πιάνεις, πιάνει μόνη της τους άλλους.

Ο υπέροχος κόσμος της φύσης... Συναντά το παιδί με μια θάλασσα από ήχους, μυρωδιές, εκατοντάδες μυστήρια και μυστήρια, το κάνει να κοιτάζει, να ακούει, να σκέφτεται. Σε όλες τις ομάδες του νηπιαγωγείου, οι βόλτες χρησιμοποιούνται ευρέως για την εξοικείωση των παιδιών με τη φύση. Οι περίπατοι έχουν μεγάλη εκπαιδευτική και εκπαιδευτική σημασία: παρέχουν άμεση επικοινωνία των παιδιών με τη φύση σε διαφορετικές εποχές, ενεργές δραστηριότητες.

Στόχος:δημιουργία σε προσχολικός αποτελεσματικές συνθήκεςγια την οργάνωση σωματικής καλλιέργειας και υγειονομικής εργασίας και την ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος των μαθητών το καλοκαίρι.
Καθήκοντα:
προάγουν την υγεία των παιδιών·
να αναπτύξουν τις κινητικές, διανοητικές, δημιουργικές ικανότητες των μαθητών σε μια ποικιλία δραστηριοτήτων.
δημιουργήστε μια ατμόσφαιρα χαράς, διαμορφώστε μια θετική συναισθηματική κατάσταση όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Για να βελτιωθεί η υγεία των παιδιών, είναι εξαιρετικά σημαντικό να διατηρείται μια χαρούμενη ζωτικότητα όλη την ημέρα. Η μέρα πρέπει να είναι γεμάτη με ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και παιχνίδια. Το καλοκαίρι, το παιχνίδι παίρνει μεγάλη θέση στη ζωή των παιδιών. Εγγύτητα στη φύση, τον ήλιο, τη ζεστασιά, την έκθεση στον αέρα - όλα αυτά δημιουργούν μια θετική συναισθηματική διάθεση και ενισχύουν τη λαχτάρα για το παιχνίδι.

Το περπάτημα το καλοκαίρι έχει κάποιες ιδιαιτερότητες. Η παραμονή των παιδιών στο δρόμο αυξάνεται σημαντικά (3,5 - 4 ώρες), επομένως είναι απαραίτητο να σκεφτούμε εκ των προτέρων τις δραστηριότητες των ενηλίκων και των παιδιών σε μια βόλτα.

Οι νέες ζωντανές εντυπώσεις εμπλουτίζουν το περιεχόμενο των παιδικών παιχνιδιών, η αφθονία διαφόρων φυσικών υλικών - άμμος, νερό, κώνοι, κλαδιά, βελανίδια, βότσαλα κ.λπ. - συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας δημιουργικής ιδέας στο παιχνίδι, στην υλοποίηση της προγραμματισμένης πλοκής . Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να χρησιμοποιείτε το παιχνίδι το καλοκαίρι για να δημιουργήσετε μια καλή διάθεση στα παιδιά, μια αίσθηση ικανοποίησης, ευθυμίας, γιατί αυτό είναι το κλειδί για την υγεία, την καλή ξεκούραση και την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού.

Με μεγάλη χαρά, τα παιδιά παίζουν παιχνίδια ρόλων σε φιλόξενα κιόσκια, κάτω από τέντες, σε σπίτια, σε φιλόξενους πάγκους με τραπέζια, κοιτάζουν βιβλία, ζωγραφίζουν.

Όταν οργανώνετε δραστηριότητες παιχνιδιού για παιδιά κατά τη διάρκεια της ημέρας, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ο καιρός. Σε ζεστό καιρό, τα παιδιά πρέπει να παίζουν πιο χαλαρά παιχνίδια. Πρέπει να εκτελούνται σε σκοτεινά σημεία της τοποθεσίας. Αυτή τη στιγμή, τα παιχνίδια με το νερό, το φύσημα των σαπουνόφουσκες, τα επιτραπέζια είναι καλά.

Τα παιδιά επινοούν ανεξάρτητα την πλοκή του παιχνιδιού, αναθέτουν ρόλους, ακολουθούν τους κανόνες του παιχνιδιού, χρησιμοποιούν υποκατάστατα αντικείμενα, δείχνουν περιέργεια, φαντασία.

Ο ειδικός εξοπλισμός και οι χώροι απαιτούν παιχνίδι με νερό και άμμο - ένα κουτί άμμου με κάλυμμα θόλου (λαδόπανο), δοχεία νερού, παιχνίδια για παιχνίδι με άμμο.

«Παιχνίδια στο sandbox». Τα παιδιά ρίχνουν άμμο, φτιάχνουν πασχαλινά κέικ. Αυτό είναι ένα ιδανικό μέρος για να μελετήσετε τις έννοιες "πολύ - λίγο", "βαρύ - ελαφρύ", "υγρό - στερεό". Το παιχνίδι με την άμμο όχι μόνο δυναμώνει τα δάχτυλα του παιδιού, αλλά και αναπτύσσεται εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.

Ειδικά το καλοκαίρι, πρέπει να τηρείται το καθεστώς κατανάλωσης αλκοόλ, τα παιδιά περνούν πολύ χρόνο στο δρόμο, είναι συνεχώς σε κίνηση, επομένως η απώλεια υγρών στο σώμα πρέπει να αναπληρωθεί.

Τις συννεφιασμένες μέρες θα πρέπει να υπάρχουν περισσότερα υπαίθρια αθλήματα.
Παιχνίδια με μπάλα: ποδόσφαιρο, άλμα πάνω από την μπάλα, ρίψη στο ρινγκ, "ποιος είναι πιο μακριά", "ποιος είναι ψηλότερα". Τα παιχνίδια μπορούν να γίνουν πιο δύσκολα ζητώντας από το παιδί να πετάξει την μπάλα ψηλά και να την πιάσει και με τα δύο χέρια, με το ένα χέρι, να χτυπήσει (όχι να πιάσει).
Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι "φαγώσιμο - μη βρώσιμο". Οι κανόνες του παιχνιδιού μπορούν να αλλάξουν. Κλασικά: βρώσιμα - πιάνουμε, και μη βρώσιμα - χτυπάμε.

Στη βόλτα τα παιδιά παίζουν, κινούνται πολύ. Οι κινήσεις αυξάνουν τον μεταβολισμό, την κυκλοφορία του αίματος, την ανταλλαγή αερίων, βελτιώνουν την όρεξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να ξεπερνούν διάφορα εμπόδια, γίνονται πιο κινητά, επιδέξια, θαρραλέα, ανθεκτικά, μαθαίνουν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Αναπτύσσουν κινητικές δεξιότητες και ικανότητες, ενισχύουν το μυϊκό σύστημα, αυξάνουν τη ζωτικότητα.

Δουλειά.
Θυμηθείτε τι μεγάλη αξίαέχει μια σκόπιμη δραστηριότητα για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού, ο δάσκαλος βρίσκει πολλά πράγματα στα οποία μπορούν να συμμετέχουν τα παιδιά. Η εργασία στη φύση φέρνει μεγάλη χαρά στα παιδιά. Τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να φροντίσουν τα φυτά στον κήπο, να χαλαρώσουν το έδαφος, να ποτίσουν τα κρεβάτια.

Η εργασία στη φύση είναι η ενεργή, εφικτή συμμετοχή των παιδιών σε εργασίες σε έναν ανθόκηπο, στον κήπο με μούρα, στον λαχανόκηπο κ.λπ. Αυτό το είδος εργασίας έχει ιδιαίτερη σημασία για την ανάπτυξη της παρατήρησης, την καλλιέργεια μιας στάσης φροντίδας προς όλα τα έμβια όντα και αγάπη για τη γηγενή φύση.

Τα παιδιά χαίρονται να ποτίζουν τα λουλούδια στα παρτέρια, να τα παρακολουθούν να ανθίζουν, να τα φροντίζουν.

Το περπάτημα είναι το πρώτο και πιο προσιτό μέσο για τη σκλήρυνση του σώματος του παιδιού. Βοηθά στην αύξηση της αντοχής και της αντοχής του στις δυσμενείς περιβαλλοντικές επιρροές, ειδικά στα κρυολογήματα, και επίσης συμβάλλει στην εκπαίδευση της περιέργειας, της παρατηρητικότητας, της περιέργειας. Οι βόλτες παραδίδουν στα παιδιά μεγάλη χαράαφήνοντας ένα συχνά ανεξίτηλο σημάδι στο μυαλό τους. Με βάση τις εντυπώσεις που λαμβάνονται κατά τη διαδικασία της παρατήρησης, ανατρέφεται η αγάπη για την εγγενή φύση.