Színjátszó körben való színrevitelre szánt mesék. Tündérmesék gyermekforgatókönyvei

div > .uk-panel", row:true)" data-uk-grid-margin="" data-uk-scrollspy="(cls:"uk-animation-slide-left uk-invisible", target:"> div > .uk-panel", delay:300)">

Történt, hogy a 20. században Oroszországban a gyönyörű vallási ünnepek kikerültek a gyermekek életéből: húsvét, karácsony, angyalok napja. Pompásan ünnepelje meg egy gyermek születésnapját ill Újév illetlennek és gyakran lehetetlennek tartják. A felnőttek a gyerekek születésnapját családi lakomává varázsolták. Ugyanakkor az alkalom kis hősei, miután kiválogatták az ajándékokat, általában unatkoztak a sarokban.
Az elmúlt 5-10 évben a szolgáltató szektor fejlődésével végre újra megjelent az érdeklődés a gyermekszüneti tevékenységek szervezése iránt. Speciális ügynökségeket kezdtek létrehozni, amelyek a gyermek életének bármely eseményét mesévé tehetik: születésnapot, első osztályba való felvételt vagy az első tejfog elvesztését. Most bármilyen ünnepre meghívhat professzionális animátorokat, azaz a szórakoztató programok szervezésével foglalkozó szakembereket. Azoknak az ünnepeknek azonban, amelyek maguk a szülők erőfeszítéseiből jönnek létre, nem kevesebb, sőt talán több is van.
Hagyományosan a gyerekanimáció, vagyis a szórakoztató programok karakteres és mesés kategóriákra oszthatók. A karakterprogramok Amerikából érkeztek hozzánk, széles körben ismertek a hollywoodi filmekből. A gyerekek számára életkortól és számtól függetlenül animátort hívnak - bohóc (bohóc), aki lufiból figurákat készítve szórakoztatja az összegyűlt vendégeket, költ vicces versenyekés trükköket mutat be. Hazánkban bohóc helyett Hófehérke, Kolobok, Malvina vagy a közismert népi vagy irodalmi mesék más fényes szereplője léphet fel.
A karakterprogramok előnye a költséghatékonyságuk, a legjelentősebb hátrányuk pedig az, hogy 4 év alatti gyerekeknek, illetve nagyon nagy cégeknek nem alkalmasak az ilyen programok. Az egyik animátor fizikailag nem képes kellő figyelmet fordítani ezekre a gyerekekre, és még nyomon is tartani őket. Ezenkívül egy animátornak általában ugyanaz a forgatókönyve van, ami nem jelent különféle eseményeket. Képzeld el, milyen csalódott lesz gyermeked, ha kiderül, hogy ez a bizonyos bohóc az egyik barátja születésnapját ezzel a programmal töltötte.
Természetesen egy mesés szórakoztató program a legalkalmasabb a gyermekek nyaralásához. Ilyen program a mesékre épülő színházi előadás. Több animátor is intrikát kelt az ünnep elején: például ellopnak egy táskát ajándékokkal, vagy megbabonázzák valamelyik finomságot. Továbbá a gyerekek a lejátszott mesebeli események legfontosabb résztvevőivé válnak. A gyerekeknek kell megoldaniuk a problémát a játékok és a versenyek során, segíteniük kell megtalálni a kincset, vagy kiábrándítani a hercegnőt.
Egy mesés program megszervezéséhez némi erőfeszítést kell tennie. Ha egy amerikai rendszerre épülő animátor előképzettség nélkül is tud szerepelni, számos tipikus játékkal és versenyrel a tarsolyában, akkor egy „mesés” születésnaphoz forgatókönyv kell. A forgatókönyv figyelembe veheti a vendégek minden kívánságát és a születésnapi ember egyéni jellemzőit. Így hát a legkisebbek nyaralást szervezhetnek Micimackóval, meghívhatnak egy nagyobb lányt egy igazi hercegnők báljára, a fiúknak pedig kalózpartit vagy űrkalandokat kínálhatnak.
A meseprogram még érdekesebbé válik, ha annak keretein belül bábelőadást mutatnak be a gyerekeknek. A bábelőadások előnye, hogy általában a gyerekek által ismert és szeretett meséken alapulnak. Köztudott, hogy a mese az emberi psziché legmélyebb rétegeit érinti, és segít a gyerekeknek az alapvető emberi értékek elsajátításában. A bábos mese megtanítja a gyermeket gondolkodni, értékelni a hősök cselekedeteit, segít az etikai normák asszimilációjában, fejleszti a memóriát és a beszédet. A mesék ritmikus, dallamos, ismétlésekben és egyenletes fordulatokban gazdag nyelvezete („volt egyszer”, „szökött nyuszi”, „rókatestvér”) igazi varázslatos hangulatot teremt.
Sok szülőnek úgy tűnik, hogy lehetetlen önállóan nyaralást szervezni, hivatásos animátorokat kell meghívni, de ez nem így van. Aki, ha nem szerető szülők, de a legjobban ismeri gyermeke álmait és tulajdonságait! Ha van egy kis szabadidőd és legalább két barátod vagy rokonod, akik készen állnak arra, hogy kipróbálják a mesefigurák szerepét, minden megvan, ami egy „mesés” születésnaphoz kell.
Hogyan lehet egy gyermek születésnapját igazán emlékezetes eseménnyé tenni?
Először is figyelembe kell vennie a gyermek életkorát. A legjobb az év kezdetét és két év múlva ünnepelni családi kör. Ne feledje, hogy ennek a napnak a főszereplője egy gyerek, nem a rokonok. Ezért ahelyett, hogy a konyhában fáradozna, gondoskodjon arról, hogy a baba ünnepi hangulatban legyen. Ne gondolja, hogy a gyermek túl fiatal ahhoz, hogy megértsen valamit. Ebben a korban a gyermek agya lelkesen szív fel minden információt, és minden apróság hozzájárul a baba értelmi fejlődéséhez.
Az első két születésnap megünneplésére ne szervezzen zajos szórakozást, mivel a túlzott érzelmek, még a pozitívak is, fárasztják a babát. Ne hívjon meg animátort - a gyerekek gyakran félnek az idegenektől. Jobb, ha anya vagy nagymama az ünnep házigazdája. Ugyanezen okból semmi esetre se viseljen maszkot és ne használjon színpadi sminket: előfordulhat, hogy a gyermek nem ismer fel és megijed. Mutass gyermekednek egy egyszerű bábelőadást egy általa ismert történet alapján. Ez lehet "Kurochka Ryaba" vagy "Teremok". Játssz "Karavai"-t és rendezd vicces versenyek rokonok számára.
Nem szükséges gyermekvendégeket meghívni az első két születésnap ünnepségére. Az ilyen gyerekek életkori sajátosságaik miatt még mindig nem tudják, hogyan kell együtt játszani. Ha nem akarja az egész estét a gyerekek szétválasztására fordítani, akiknek ugyanarra a játékra volt szüksége, csak a rokonok gyermekeit hívja, és akkor is legfeljebb hármat.
Ha köszönöm óvodaés fejlesztő tanfolyamokon, gyermeke társaságkedvelő és szocializációs tapasztalattal rendelkezik, akkor már a 3. születésnapján igazi szórakoztató programot szervezhet. Meghívhat animátorokat otthonába vagy bárhová, ahol születésnapját tervezi, vagy színházi ünnepséget tarthat egy óvodában.
Saját tapasztalataim alapján 3-4 éves gyerekeknél egy 1-1,5 órás programot tartok optimálisnak. Amikor egy születésnapi fiú műsorának forgatókönyvét választja, ne feledje, hogy még az értelmileg túlfejlett, éven aluli gyermekek is
4 év érdekesebb, ha többnyire passzív résztvevőkről van szó. Követik az animátor utasításait, de a gyerekek nehezen tudnak rögtönözni és megszokni a mesebeli cselekményt, mivel még nem fejlődtek ki a szerepjáték készségeik. A gyerekek bevonása a szórakoztató programba azáltal valósul meg, hogy a kulcsfontosságú pillanatokban az animátor kérdéseket tesz fel nekik, amelyekre meg kell válaszolni a hős segítése érdekében, vagy arra ösztönzi a gyerekeket, hogy szigorúan meghatározott cselekvést hajtsanak végre minimális versenyelfogultsággal.
Ha animátorokat hív meg egy speciális szórakoztató központból vagy klubból, ügyeljen a fia jelmezére, repertoárjára és még az animátor nemére is. Az 5 év alatti gyermekeknél minden szerepet, még a férfit is - bohócot vagy Mikulást - nőnek kell eljátszania. A férfi színészek nem mindig találják meg a közös nyelvet a gyerekekkel, és a gyerekek azonnal érzik a felnőtt merevségét és természetellenességét. Jobb, ha előre megismeri az ünnep forgatókönyvét, ez segít elkerülni a kellemetlen meglepetéseket.
A felnőttek gyakran nem tudják, hogy a legtöbb 3-4 éves baba nem csak Babu Yagától vagy Barmaleytől fél, hanem minden bohóctól is. Tedd magad a gyerek helyébe: hirtelen egy harsány hangú Valami fényes öltönyben, vörös orral és elképzelhetetlen fintorral az arcán - akár száj, akár száj - lép be a szobába. Ezért csak kedves és ismerős karakterek szórakoztathatják a 3-4 éves gyerekeket - a Jó Tündér, Hamupipőke, Nagymama, a mesemondó, vagy olyan állatok, mint Cat Kotofeevich vagy Lisa Patrikeevna. Ha mégis szeretnél meghívni egy bohócságot, válaszd ki a fényképek közül azt, amelyiken minimum színpadi smink lesz.
A 4. évfordulótól kezdve szórakoztató program beindíthat némi cselszövést: el kell csalnia a Snow Maident, vagy segítenie kell megtalálnia az ellopott varázsládát. Hogyan idősebb gyerek, annál fényesebbnek és összetettebbnek kell lennie a cselekmény bonyolultságának. A gyermek 4 évesen már tud párhuzamot vonni önmaga és egy mesehős között, saját kiegészítéseket tud tenni a történetszál fejlődéséhez.
5 éves kortól a gyerekek személyesen szeretnének részt venni a rendezvényeken, így az 5-8 éves gyermekek szórakoztató programja hosszabb ideig tart - 1,5-2 óra, a 8-12 éves gyermekek esetében - 2,5 óra. A forgatókönyvnek viszont olyannak kell lennie, hogy a születésnapos ember erős, magabiztos kisembernek érezze magát, nehéz helyzetekben győztesnek. Az ilyen mesés programok a gyermek pozitív „én”-jét formálják, segítenek felismerni képességeiket, és megtalálni a megvalósítás módját.
Ha 5-8 gyerek gyűlik össze az ünnepen, akkor két animátor dolgozzon velük, ha több mint 8 gyerek, akkor egy harmadik animátor szükséges. Minél idősebbek a gyerekek, annál több animátort érdemes meghívni, mivel a gyerekeknek szóló színházi programnak tele kell lennie ragyogó személyiségű karakterekkel.
A 4 év feletti gyerekeknek szóló programban már lehet negatív karaktert használni, de szerepét "ki kell egyensúlyozni" a pozitív szerepével. Például Baba Yaga és Vasilisa the Wise vagy Barmaley és Hamupipőke egyaránt jelen van az ünnepségen. A negatív imázst ábrázoló animátor (Baba Yaga) mindenféle bajt elintéz az ünnepi forgatókönyv keretein belül, a pozitív karaktert alakító animátor (Bölcs Vasilisa) pedig segít a gyerekeknek összefogni és megmutatni képességeiket a gonosz elleni küzdelemben. .
A 4 év feletti gyerekek szeretik, ha a felnőtt animátorok mellett gyermekanimátor is részt vesz a programban. Sok színházi stúdiók most olyan programokat kínálnak, amelyek teljes mértékben egy gyermekszínész részvételén alapulnak: Snegurochka egy asszisztens nyúllal, ésszerű Malvina és szerencsétlen Pinokkió stb. Ha otthoni szórakoztató programot szervez, biztonságosan vonzza magához. nővér születésnapi vagy tizenéves unokaöccse.
Megjegyzem, hogy a 7 év feletti gyerekeknek szóló programhoz bármilyen karaktert lehet választani. A lányok gyakran tündérhercegnőket és tündéreket, a fiúk pedig kalózokat vagy rablókat szeretnének látni. Nem javaslom, hogy szuperhősök részvételével nyaraljon. Először is, a gyerekek túlzott reményeket fűznek az ilyen karakterekhez, arra számítva, hogy Batman biztosan felszáll, a Pókember pedig kidob egy hálót. Amikor kiderül, hogy az animátor nem tudja, hogyan kell ezt csinálni, a gyerekek csalódottak. Másodszor, a szuperhős születésnapi bulik gyakran általános zavargással végződnek, és a gyerekek szinte irányíthatatlanná válnak az ünnep végére.
Most a vendégek kiválasztásáról. Az 5-8 éves gyerekek a legkényelmesebben a közeli (plusz-mínusz 2 éves) gyerekek társaságában érzik magukat. A 8-10 éves iskolások gyakran meghívják az udvarra az osztálytársak és barátok zajos társaságát egy nyaralásra. A vendégek számát próbáld 10-12 főre korlátozni, maximum 15 gyerekkel. Amint a tapasztalat azt mutatja, a tisztán "fiú" születésnapja csak akkor lehetséges, ha az ünnepen a gyermekek száma a születésnapos személlyel együtt nem haladja meg az 5 főt. Ellenkező esetben minden játék azzal ér véget, hogy tisztázzák, ki az erősebb, vagy a "szuperhősök" küzdelmével.

Az anyag négy forgatókönyvet tartalmaz, amelyeket a szerző állított össze ismert tündérmesék alapján: C. Perrault "Piroska" című meséjének forgatókönyve, V. Suteev "Ki mondta miau" című művének forgatókönyve, a forgatókönyv a „Belorusz alatt” című meséhez népmese"Spikelet". Minden forgatókönyvhöz tartozik egy rövid tájleírás, felsorolás szereplők, a szereplők szavai, szerepekkel festve költői formában.

Forgatókönyv C. Perrault „Piroska” című meséhez.

Karakterek: Piroska, farkas, nagymama, favágók.

Látvány: erdő, ház.

Műveletek: Piroska sétál az ösvényen.

Vezető: Volt egyszer egy lány, akit mindenki Piroska hívta, anyja megkérte a nagymamát, hogy látogassa meg, adott neki egy fazék vajat és pitét. Egy lány sétál az ösvényen, dalokat énekel, virágot szed, és egy farkas találkozik vele.

Farkas:

meglátogatom a nagymamámat
viszek neki pitét.

Farkas:

Ha ezen az úton halad
Menni fogsz.
Gyorsan, gyorsan eljössz a nagymamádhoz.

lemegyek az ösvényre
Hamarosan meglátogatom a nagymamát.
Hamarosan meglátogatom a nagymamát.
Hozok neki egy szállodát

Műveletek: Vidáman nevet, végigfut az ösvényen.

Farkas:

Megcsalok egy lányt
Először a házba jövök.
A rövid pálya mentén
Gyorsan, gyorsan, futok.

Műveletek: dörzsöli a kezét, boldogan mosolyog, elszalad egy rövid úton. A farkas kopogva közeledik a házhoz.

Nagymama:

Aki kopogtat az ajtón
Az ember jött, vagy a vadállat?

Farkas:

az unokája vagyok
Hoztak neked egy szállodát. (Vékony hang.)

Nagymama:

Húzza meg a kötelet
Húzza fel és forralja fel.

Farkas:

most kinyitom az ajtót.
Azonnal lenyelem a nagyit.

Műveletek: Kinyitja az ajtót, megeszi a nagymamát, felveszi a sapkáját és lefekszik az ágyra. Piroska az ajtóhoz jön és kopogtat.

Farkas:

Aki kopogtat az ajtón
Jött az ember vagy a vadállat.

az unokája vagyok
Hoztak neked egy szállodát.

Farkas:

Húzza meg a kötelet
Húzza fel és forralja fel.

Műveletek: Piroska belép a házba, közeledik a nagymamához.

K. Sh: Nagyi, nagy szemed van.

Farkas: Hogy jobban lássam.

K. Sh: Nagyi, nagy füled van.

Farkas: Ez azért van, hogy jobban halljon.

K. Sh: Nagyi, nagy a szád.

Farkas: Megenni, barátom.

Műveletek: A farkas ráront a lányra, elbújik.

Vezető: A farkas lenyelte a lányt, de szerencsére a favágók elmentek mellette, zajt hallottak a házban, beszaladtak és megmentették a nagymamát és a Piroskát.

Favágók:

Még akkor is, ha bejárja a fél világot
Nem találsz minket erősebbnek.
Sietünk mindenkinek a segítségére
Mindenkit meg akarunk menteni.

Forgatókönyv V. Suteev munkájához "Ki mondta, miau".

Karakterek: Kölyökkutya, kakas, egér, felnőtt kutya, méh, hal, béka, cica.

Műveletek: A kiskutya a szobában alszik.

Vezető:

Alvó kiskutya egy szőnyegen a kanapé közelében.
Hirtelen hallottam, hogy valaki azt mondja: "Miau!"
Ránéztem a kiskutyára – nem volt ott senki.
Valószínűleg álmomban álmodott.
És feküdjön le kényelmesen a szőnyegen.
Csukd be a szemed és hallgass újra
Csendesen valaki "miau-miau" - mondta.
A kiskutya felugrott és körülnézett
De az asztal alatt és az ágy alatt senki.

A kiskutya felmászott az ablakpárkányra, meglátott egy kakast sétálni az udvaron.

Kölyökkutya:

Ez az, aki nem hagyott aludni.
Nem azt mondtad, hogy "Miau"?

Kakas:

Ha hirtelen berúgok
Aztán kiabálok: „ku-ka-re-ku”!

Kölyökkutya:

Ki nem hagyott aludni?
Ki mondta, hogy "miau miau"

Vezető: A verandán hirtelen valaki azt mondta: „Miau”.

"Itt van": mondta a kiskutya,
Gyorsan ásni kezdett a homokban.
Egy egeret látott ott
És nagyon hangosan ugatott.

Kölyökkutya:

Ez az, aki nem hagyott aludni.
Nem azt mondtad, hogy "Miau"?

Egér:

Nem, ezt nem mondom.
Ó, félek, futok.

Műveletek: Az egér elszalad, a kölyökkutya pedig állva gondolkodik. Valaki ismét azt mondja: „Miau”.

Kölyökkutya:

Valaki azt mondja, hogy „miau”.
Látom, a kennel áll.
Megnézem ott.

Műveletek: A kölyökkutya körbe-körbe szaladgál a kennelben, de nem talál senkit. Hirtelen egy hatalmas bozontos Kutya ugrott ki, hogy találkozzon vele.

Kutya: R-r-r-r-r-r-r-r

Kölyökkutya:

csak tudni akartam
Ki van itt: "Miau", mondhatnám.

ÉN? Nevető kiskutya!
Hogy is mondhatnám?

Műveletek: A kiskutya minden erejével a kertbe rohant, és ott bújt el egy bokor alatt.

Vezető:És akkor ismét hallatszott: "Miau" A kiskutya kinézett a bokor alól, Közvetlenül előtte a virágon egy bozontos méhecske ült.

Kölyökkutya:

Ezt mondja a "Miau".
Nem fog elszállni tőlem.

Műveletek: A kiskutya a fogaival próbálja megragadni a méhet.

Méh: H-w-w! Most sajnálom.

Vezető: A kiskutya megijedt, elszaladt, a méh pedig követte. A kiskutya a tóhoz futott - és a vízbe! A kölyökkutya felbukkant, a méhecske eltűnt. Egy hal úszott a tóban. És akkor valaki ismét azt mondta: "Miau"

Kölyökkutya:

"Miaú! Miaú!" te mondod.
Nos, hova mész?

Műveletek: A hal némán elúszik, károgás hallatszik, megjelenik egy béka.

Kölyökkutya:

"Miau" ki mondta megint?
Ezt akartam tudni.

Béka:

Ezt mindenkinek tudnia kell
A Halak mindig hallgatnak.

Műveletek: A béka a vízbe ugrik, a kiskutya pedig hazamegy. Lefekszik a szőnyegre a kanapé mellett. És hirtelen meghallja: "Miau"

Vezető: A Kölyökkutya felugrott, körülnézett, az ablakpárkányon bolyhos macska ült.

Macska:"Miaú"!

Vezető: A kölyökkutya felugrott és ugatott: "Aj-jaj-jaj!" Aztán eszébe jutott, hogyan vicsorgott a bozontos Kutya, és felmordult: „R-r-rr.” A macska felszisszent, és kiugrott az ablakon. És a kiskutya visszatért a szőnyegéhez, és lefeküdt aludni. Most már tudta, ki mondta, hogy "Miau"!

Forgatókönyv V. Suteev „A gomba alatt” című meséhez.

Színpadi dekoráció: erdei tisztás, gomba, felhő.

Karakterek: hangya, pillangó, egér, nyuszi, róka.

Vezető: Felhő állt meg egy tisztás felett. Hirtelen esni kezdett: csöpög-csepp-csepp. És gomba nőtt a réten. Csak egy nagyon kicsi gomba volt. A gomba örült az esőnek. Egy hangya mászik át a tisztáson. Nem örül az esőnek, csupa vizes.

Hangya:

Futok, futok, futok.
El akarok menekülni az eső elől
Egyre erősebb az eső.
mindjárt elbújok a gomba alá.

A hangya körbefutja a gombát, megvizsgálja és elrejtőzik.

Vezető:

A hangya elbújt a gomba alatt
És esik csöpög-csepp-csepp.
Egy pillangó repült a rétre
Mindenki elázott, gombát látott, el volt ragadtatva.

Pillangó:

Repültem, repkedtem.
Beporoztam a virágokat.
A szellő felhőt hozott.
Betakarsz, gomba.
Minden nedves az esőtől
Most nem tudok repülni.

Pillangó repül a gomba körül, csapkodja a szárnyait.

Hangya:

A gomba nagyon kicsi.

Pillangó:

Nem foglalok sok helyet
Elmúlt az eső, elmegyek.

A pillangó gomba alatt rejtőzik. Énekelni egy dalt:

.

Vezető: Egy kisegér kijött a tisztásra, a bundája nedves lett, a farka remegett. Valahol elbújhat az eső elől.

Egér:

Menekültem az eső elől
Nedves a bőrhöz.
Rohanok és nézek
Hová bújhatok el.
Nincs helyem
Siess barátok.

Hangya:

A gomba nagyon kicsi
Nagyon zsúfolt lesz itt.

Egér:

Csak a szélén állok
Megszáradt a kabát, megyek.

Az egér a gomba alatt rejtőzik.

Vezető:Íme három közülük a gomba alatt.

Mindenki énekli:

Szórakoztató, szórakoztató a gomba alatt állni
Nagyon jó, jó kivárni az esőt.

Vezető: A nyuszi rohan, kifulladt. Úgy tűnik, valaki üldözi.

Nyuszi:

A róka üldöz
Rejtsetek el, barátaim
Segíts elrejtőzni
Ments meg a rókától.

Körbeugrál a gomba körül, remeg, körülnéz.

Hangya:

A gomba nagyon kicsi
Nagyon zsúfolt lesz itt.

Nyuszi:

Nem tollak ide
Nem foglalok sok helyet.

Nyuszi egy gomba alá bújik.Mindenki énekli:

Szórakoztató, szórakoztató a gomba alatt állni
Nagyon jó, jó kivárni az esőt.

Vezető: A róka kijön a tisztásra, körülnéz, közeledik a gombához.

Róka:

A nyúl nem tudott itt elbújni
Nagyon kicsi gomba.

Összes: Igen, igen, igen, egy nagyon kicsi gomba.

Róka:

Nem fog hiányozni a nyulat
Megnézem máshol.

Szórakoztató, szórakoztató a gomba alatt állni
Nagyon jó, jó kivárni az esőt.

Vezető:

Az eső esett és elmúlt
Van éneklés, nevetés.
A barátok meglepődnek
Mint egy gomba, mindet elrejtette.
A béka vágtatott
Ránézett a gombára, és azt mondta:

Béka:

Miközben gombaszerűen szakadt az eső
A gomba nőtt és nagy lett.

Igen, igen, igen, mindannyian megúsztuk az esőt
Mindig is barátok leszünk
Hiszen nem élhetünk barátság nélkül.

Forgatókönyv a "Spikelet" fehérorosz népmesehez.

Karakterek: Cockerel, egerek Cool, Vert.

Műveletek: A kakas kimegy az udvarra, söpör, az egerek pedig játszanak.

Vezető: Volt egyszer két kisegér, Cool és Vert. Igen kakas Hangos torok.

Az egerek egész nap énekeltek és táncoltak
Pörögtek és forogtak.
És a kakas korán kelt,
Elvitt dolgozni.
Az udvart egyszer seperték
Énekelte a dalait.
Petya hangja
Hirtelen talált egy tüskét.

Fiatal kis kakas:

Szia kis egerek jönnek
Nézd mit találtam.

Egerek: A malomba kell vinni és ki kell csépelni.

Fiatal kis kakas:

Ki megy a malomba?
Ki viszi a tüskét?

Egerek: Nem én! Nem én!

Fiatal kis kakas:

megyek a malomba
viszem a tüskét.

Vezető:

A kakas munkához látott.
Ó, nem volt könnyű dolga neki.
És az egerek bébi cipőt játszottak,
A kakas nem segített.

Vezető: A kakas visszatért, és hívja az egereket.

Fiatal kis kakas:

Szia kis egerek jönnek
Nézd meg a munkát.
elmentem a malomhoz
A kalász csépelt.

Egerek: Lisztet kell darálni.

Fiatal kis kakas: Ki fogja elviselni?

Egerek: Nem én. Nem én.

Fiatal kis kakas: RENDBEN. Menni fogok.

Vezető:

A kakas keményen dolgozott
Krut, az egér pedig jól szórakozott.
A kisegér Vert pedig énekelt és táncolt.
A kakas visszatért, és hívta az egereket.

Fiatal kis kakas:

Hé kis egerek, gyertek
Nézd meg a munkát.
A malomból jöttem
A gabonát lisztté őrölte.

Egerek:

Szia kakas! Ó, jól sikerült!
Meg kell gyúrni a tésztát és sütni a pitéket.

Fiatal kis kakas: Ki fog pitét sütni?

Egerek: Nem én. Nem én.

Fiatal kis kakas:Úgy látszik, muszáj.

Vezető:

A kakas átvette az irányítást.
Begyújtottam a sütőt és összegyúrtam a tésztát.
Pitéket sütni.
Az egerek sem veszítették az időt.
Énekeltek, táncoltak, vidáman játszottak.
A piték megsültek, az asztalon kihűltek,
Az egereket nem kellett hívni
Ők maguk futottak.

Fiatal kis kakas:

Várj várj!
Te mondd el először
Ki találta meg a tüskét
És csépelte a gabonát
Ki ment a malomba?

Egerek: Mindannyian. Mindannyian.

Fiatal kis kakas:És te mit csináltál?

Vezető:És az egereknek nincs mit mondaniuk. Elhagyták az asztalt, de a kakas nem tartja vissza őket. Az ilyen naplopókat nem lehet pitével kezelni.

Műveletek: Az egerek szomorúak, keljenek fel és hagyják el az asztalt.

További órák az óvodában:
"Csepp" (plaszticinográfia)
Didaktikai játék, mint az idősebb óvodáskorú gyermekek kognitív tevékenységének fejlesztésének eszköze
A folklór kisformák használata az óvodások beszédének fejlesztésében

Az ünnep forgatókönyve gyermekek és szülők részvételével az orosz nép életét és hagyományos életét bemutató anyagok alapján "Szórakozás és munka egymás mellett él"
Az „Ember és védelme” című kézikönyv az óvodáskorú és általános iskolás korú gyermekek kulturális és higiénés készségeinek oktatására szolgál.

Színházi színjáték versben S. Mihalkov verse és M. Yu. Kartushina „A szabónyúl” című meséje alapján. Régebbi - előkészítő csoport

A gyerekek szeretnek meséket hallgatni és olvasni. És egyszerűen szeretik magukat játszani amatőr előadásokban. Ezért az általános iskolásoknak szóló mese bemutatása nemcsak az iskolásoknak-nézőknek, hanem a kis művészeknek is nagy öröm. Csak az a fontos, hogy helyesen írjuk meg az előadás forgatókönyvét.

Célirányzat modern mese gyerekeknek

Nem lehet csak egy közönséges, jól ismert történetet bemutatni a nézőnek. A mese kisiskolásoknak szóló dramatizálása csak halványan hasonlíthat egy hagyományos cselekményre. Azaz ismert színészek vesznek részt az előadásban, de ők kicsit másképp viselkednek, mint ahogy a cselekmény sugallja. Az ilyen produkciókat új módon nevezik mesének.

Általában az általános iskolás gyerekeknek szóló mese színpadra állítása hajt végre bizonyos feladatokat. Vagy szórakoztat, vagy nevel, vagy tanít. Ez lehetővé teszi az irány meghatározását. Például egy mese bemutatása általános iskolásoknak lehet zenei, matematikai, földrajzi, humoros, környezeti jellegű. Mindazonáltal olyan szimbiózist kell elérni, hogy a megfogalmazásban minden feladat egyesüljön: oktatási, oktatási és szórakoztató.

Nagyon hasznos a klasszikusok irodalmi alkotásainak színpadra állítása. Az ilyen előadások fejlesztik a gyerekek művészi ízlését és szellemileg gazdagítják őket.

Puskin meséjének dramatizálása

Az általános iskolások számára az egyik kedvenc a "Mese a halászról és a halról". Itt a forgatókönyvírónak nem kell különösebb erőfeszítéseket tennie, mert a mű minden szavát változatlanul kell hagynia.

De mit kezdjünk a szerző szavaival? A legjobb egy másik szereplőt bevezetni az előadásba - a mesemondót. Ehhez az egyik lányt oroszba öltöztetik népviselet- egy sundress és egy kokoshnik - és leültetik egy lengő redőnnyes ablak mellé. Ez a narrátor fel fogja olvasni a szöveget „a szerzőtől”.

Orosz népmese "A róka és a nyúl"

A jól ismert történetből, hogy az alattomos Rókagomba hogyan rúgta ki a házból az egyszerű szívű Nyuszit, érdekes zenés mesét készíthet. Az általános iskolás gyerekeknek szóló népmese ilyen színrevitele vonzó lesz a nézők és a színészet résztvevői számára.

A nyuszi nagy kockákból kunyhót épít, és egy dalt énekel a „Mókás együtt sétálni” dallamra.

A dal segíti a keményen dolgozót az életben,

Dal az életben, dal az életben

Házat építeni vele, hidd el, nagyon szórakoztató!

Nagyon vicces! Nagyon vicces!

És hamarosan szilárd, erős házat építek,

Nem fogok félni a kemény téltől!

Egyszer egy deszka, két deszka - lesz létra,

Egyszer egy szó, két szó - lesz dal!!!

Fox kijön. Ujjával Nyuszira mutat és nevet, majd elszalad, a gyomrát tartva a nevetéstől.

Kijön egy télnek öltözött lány, és egy vödörből havat imitáló vattakorongokat szór ki. A kórus valami téli dalt énekel a hóesésről, a téli időjárásról.

A róka fejjel lefelé teszi a kartondobozt, és egy kupacba rakja rá a vattagolyókat.

Mese arról, hogyan nevelte a medve és a nyúl az aratást

A dramatizálás lehet oktató és nevelő őszi meseáltalános iskolásoknak, amiből megtanulják, hogy lopni rossz, de munkával lehet sikereket elérni.

A történet cselekménye a következő. Nyuszi szenvedéllyel játszik számítógépes játék. Az erdőből nyögve-nyögve sántít a Medve. Leül a Nyúlhoz, és elmondja, hogy a falubeliek elkapták a faluban, amikor mézet akart lopni a méhésztől, és igával megverte.

Aztán a nyúl azt gondolja: "Mit kell tenni, hogy ne éhezzen?" És beír egy kérést az internetre. És megkapja a választ: „Saját termést kell termesztened!” Őket a Medvével együtt az érdekli, hogyan lehet ezt a legjobban megtenni. És megtanulják, hogy ehhez ki kell ásni a földet, magokat kell ültetni az ágyásokba és öntözni, ki kell húzni a gyomokat.

Hagyd, hogy először elbukjanak. És akkor a Pomodoro királynője jön az ügyetlenhez. Szigorú irányítása alatt az állatok jól vannak. Őszre pedig hatalmas sárgarépát kapnak!

A történet hazugság? Nem, tipp!

Valójában a mesebeli előadások előkészítésekor a forgatókönyvírónak alaposan át kell tanulmányoznia a szereplőket érintő összes tényanyagot. Például az a tény, hogy a Nyúl számítógéppel játszik az erdőben, nyilvánvalóan hamis. Ezt azonban minden gyerek megérti. Ezért az ilyen fantáziák meglehetősen elfogadhatóak a mesékben.

Ugyanez vonatkozik a paradicsomkirálynőre is. Világos, mint a nap, hogy a természetben egyszerűen nincs ilyen lény! Ez egy mesés fantázia.

De nem érdemes beleírni a szövegbe azt az információt, hogy a sündisznók zöldségeket és gyümölcsöket esznek, szeretik a tejet. Valójában éppen az ilyen hazugságok károsak. Hiszen a sündisznók ragadozók, főleg egerekkel, hernyókkal, gilisztákkal, zsibbadt kétéltűekkel és hüllőkkel táplálkoznak, sőt néha kígyókat is fogyasztanak. A sündisznó bogyókat és gyümölcsöket is ehet, de csak akkor, ha nincs más táplálék.

Ha a mese anyagát helyesen mutatják be, a gyerekek, akik beviszik a sündisznót a házba, nem etetik kitartóan almával és uborkával. Valószínűleg darált húst, halat kínálnak neki.

Így kell a gyerekek látókörének kiszélesednie egy mesén keresztül.

Forgatókönyv C. Perrault „Piroska” című meséhez.

Karakterek: Piroska, farkas, nagymama, favágók.

Látvány: erdő, ház.

Műveletek: Piroska sétál az ösvényen.

Vezető: Volt egyszer egy lány, akit mindenki Piroska hívta, anyja megkérte a nagymamát, hogy látogassa meg, adott neki egy fazék vajat és pitét. Egy lány sétál az ösvényen, dalokat énekel, virágot szed, és egy farkas találkozik vele.

Farkas:

Hello hello lány
Hová mész.
Ami a kosárban van, azt viszi a finomságait.

meglátogatom a nagymamámat
viszek neki pitét.

Farkas:

Ha ezen az úton halad
Menni fogsz.
Gyorsan, gyorsan eljössz a nagymamádhoz.

lemegyek az ösvényre
Hamarosan meglátogatom a nagymamát.
Hamarosan meglátogatom a nagymamát.
Hozok neki egy szállodát

Műveletek: Vidáman nevet, végigfut az ösvényen.

Farkas:

Megcsalok egy lányt
Először a házba jövök.
A rövid pálya mentén
Gyorsan, gyorsan, futok.

Műveletek: dörzsöli a kezét, boldogan mosolyog, elszalad egy rövid úton. A farkas kopogva közeledik a házhoz.

Nagymama:

Aki kopogtat az ajtón
Az ember jött, vagy a vadállat?

Farkas:

az unokája vagyok
Hoztak neked egy szállodát. (Vékony hang.)

Nagymama:

Húzza meg a kötelet
Húzza fel és forralja fel.

Farkas:

most kinyitom az ajtót.
Azonnal lenyelem a nagyit.

Műveletek: Kinyitja az ajtót, megeszi a nagymamát, felveszi a sapkáját és lefekszik az ágyra. Piroska az ajtóhoz jön és kopogtat.

Farkas:

Aki kopogtat az ajtón
Jött az ember vagy a vadállat.

az unokája vagyok
Hoztak neked egy szállodát.

Farkas:

Húzza meg a kötelet
Húzza fel és forralja fel.

Műveletek: Piroska belép a házba, közeledik a nagymamához.

K. Sh: Nagyi, nagy szemed van.

Farkas: Hogy jobban lássam.

K. Sh: Nagyi, nagy füled van.

Farkas: Ez azért van, hogy jobban halljon.

K. Sh: Nagyi, nagy a szád.

Farkas: Megenni, barátom.

Műveletek: A farkas ráront a lányra, elbújik.

Vezető: A farkas lenyelte a lányt, de szerencsére a favágók elmentek mellette, zajt hallottak a házban, beszaladtak és megmentették a nagymamát és a Piroskát.

Favágók:

Még akkor is, ha bejárja a fél világot
Nem találsz minket erősebbnek.
Sietünk mindenkinek a segítségére
Mindenkit meg akarunk menteni.

Forgatókönyv V. Suteev munkájához "Ki mondta, miau".

Karakterek: Kölyökkutya, kakas, egér, felnőtt kutya, méh, hal, béka, cica.

Műveletek: A kiskutya a szobában alszik.

Vezető:

Alvó kiskutya egy szőnyegen a kanapé közelében.
Hirtelen hallottam, hogy valaki azt mondja: "Miau!"
Ránéztem a kiskutyára – nem volt ott senki.
Valószínűleg álmomban álmodott.
És feküdjön le kényelmesen a szőnyegen.
Csukd be a szemed és hallgass újra
Csendesen valaki "miau-miau" - mondta.
A kiskutya felugrott és körülnézett
De az asztal alatt és az ágy alatt senki.

A kiskutya felmászott az ablakpárkányra, meglátott egy kakast sétálni az udvaron.

Kölyökkutya:

Ez az, aki nem hagyott aludni.
Nem azt mondtad, hogy "Miau"?

Kakas:

Ha hirtelen berúgok
Aztán kiabálok: „ku-ka-re-ku”!

Kölyökkutya:

Ki nem hagyott aludni?
Ki mondta, hogy "miau miau"

Vezető: A verandán hirtelen valaki azt mondta: „Miau”.

"Itt van": mondta a kiskutya,
Gyorsan ásni kezdett a homokban.
Egy egeret látott ott
És nagyon hangosan ugatott.

Kölyökkutya:

Ez az, aki nem hagyott aludni.
Nem azt mondtad, hogy "Miau"?

Egér:

Nem, ezt nem mondom.
Ó, félek, futok.

Műveletek: Az egér elszalad, a kölyökkutya pedig állva gondolkodik. Valaki ismét azt mondja: „Miau”.

Kölyökkutya:

Valaki azt mondja, hogy „miau”.
Látom, a kennel áll.
Megnézem ott.

Műveletek: A kölyökkutya körbe-körbe szaladgál a kennelben, de nem talál senkit. Hirtelen egy hatalmas bozontos Kutya ugrott ki, hogy találkozzon vele.

Kutya: R-r-r-r-r-r-r-r

Kölyökkutya:

csak tudni akartam
Ki van itt: "Miau", mondhatnám.

ÉN? Nevető kiskutya!
Hogy is mondhatnám?

Műveletek: A kiskutya minden erejével a kertbe rohant, és ott bújt el egy bokor alatt.

Vezető:És akkor ismét hallatszott: "Miau" A kiskutya kinézett a bokor alól, Közvetlenül előtte a virágon egy bozontos méhecske ült.

Kölyökkutya:

Ezt mondja a "Miau".
Nem fog elszállni tőlem.

Műveletek: A kiskutya a fogaival próbálja megragadni a méhet.

Méh: H-w-w! Most sajnálom.

Vezető: A kiskutya megijedt, elszaladt, a méh pedig követte. A kiskutya a tóhoz futott - és a vízbe! A kölyökkutya felbukkant, a méhecske eltűnt. Egy hal úszott a tóban. És akkor valaki ismét azt mondta: "Miau"

Kölyökkutya:

"Miaú! Miaú!" te mondod.
Nos, hova mész?

Műveletek: A hal némán elúszik, károgás hallatszik, megjelenik egy béka.

Kölyökkutya:

"Miau" ki mondta megint?
Ezt akartam tudni.

Béka:

Ezt mindenkinek tudnia kell
A Halak mindig hallgatnak.

Műveletek: A béka a vízbe ugrik, a kiskutya pedig hazamegy. Lefekszik a szőnyegre a kanapé mellett. És hirtelen meghallja: "Miau"

Vezető: A Kölyökkutya felugrott, körülnézett, az ablakpárkányon bolyhos macska ült.

Macska:"Miaú"!

Vezető: A kölyökkutya felugrott és ugatott: "Aj-jaj-jaj!" Aztán eszébe jutott, hogyan vicsorgott a bozontos Kutya, és felmordult: „R-r-rr.” A macska felszisszent, és kiugrott az ablakon. És a kiskutya visszatért a szőnyegéhez, és lefeküdt aludni. Most már tudta, ki mondta, hogy "Miau"!

Forgatókönyv V. Suteev „A gomba alatt” című meséhez.

Színpadi dekoráció: erdei tisztás, gomba, felhő.

Karakterek: hangya, pillangó, egér, nyuszi, róka.

Vezető: Felhő állt meg egy tisztás felett. Hirtelen esni kezdett: csöpög-csepp-csepp. És gomba nőtt a réten. Csak egy nagyon kicsi gomba volt. A gomba örült az esőnek. Egy hangya mászik át a tisztáson. Nem örül az esőnek, csupa vizes.

Hangya:

Futok, futok, futok.
El akarok menekülni az eső elől
Egyre erősebb az eső.
mindjárt elbújok a gomba alá.

A hangya körbefutja a gombát, megvizsgálja és elrejtőzik.

Vezető:

A hangya elbújt a gomba alatt
És esik csöpög-csepp-csepp.
Egy pillangó repült a rétre
Mindenki elázott, gombát látott, el volt ragadtatva.

Pillangó:

Repültem, repkedtem.
Beporoztam a virágokat.
A szellő felhőt hozott.
Betakarsz, gomba.
Minden nedves az esőtől
Most nem tudok repülni.

Pillangó repül a gomba körül, csapkodja a szárnyait.

Hangya:

A gomba nagyon kicsi.

Pillangó:

Nem foglalok sok helyet
Elmúlt az eső, elmegyek.

A pillangó gomba alatt rejtőzik. Énekelni egy dalt:

.

Vezető: Egy kisegér kijött a tisztásra, a bundája nedves lett, a farka remegett. Valahol elbújhat az eső elől.

Egér:

Menekültem az eső elől
Nedves a bőrhöz.
Rohanok és nézek
Hová bújhatok el.
Nincs helyem
Siess barátok.

Hangya:

A gomba nagyon kicsi
Nagyon zsúfolt lesz itt.

Egér:

Csak a szélén állok
Megszáradt a kabát, megyek.

Az egér a gomba alatt rejtőzik.

Vezető:Íme három közülük a gomba alatt.

Mindenki énekli:

Szórakoztató, szórakoztató a gomba alatt állni
Nagyon jó, jó kivárni az esőt.

Vezető: A nyuszi rohan, kifulladt. Úgy tűnik, valaki üldözi.

Nyuszi:

A róka üldöz
Rejtsetek el, barátaim
Segíts elrejtőzni
Ments meg a rókától.

Körbeugrál a gomba körül, remeg, körülnéz.

Hangya:

A gomba nagyon kicsi
Nagyon zsúfolt lesz itt.

Nyuszi:

Nem tollak ide
Nem foglalok sok helyet.

Nyuszi egy gomba alá bújik.Mindenki énekli:

Szórakoztató, szórakoztató a gomba alatt állni
Nagyon jó, jó kivárni az esőt.

Vezető: A róka kijön a tisztásra, körülnéz, közeledik a gombához.

Róka:

A nyúl nem tudott itt elbújni
Nagyon kicsi gomba.

Összes: Igen, igen, igen, egy nagyon kicsi gomba.

Róka:

Nem fog hiányozni a nyulat
Megnézem máshol.

Szórakoztató, szórakoztató a gomba alatt állni
Nagyon jó, jó kivárni az esőt.

Vezető:

Az eső esett és elmúlt
Van éneklés, nevetés.
A barátok meglepődnek
Mint egy gomba, mindet elrejtette.
A béka vágtatott
Ránézett a gombára, és azt mondta:

Béka:

Miközben gombaszerűen szakadt az eső
A gomba nőtt és nagy lett.

Igen, igen, igen, mindannyian megúsztuk az esőt
Mindig is barátok leszünk
Hiszen nem élhetünk barátság nélkül.

Forgatókönyv a "Spikelet" fehérorosz népmesehez.

Karakterek: Cockerel, egerek Cool, Vert.

Műveletek: A kakas kimegy az udvarra, söpör, az egerek pedig játszanak.

Vezető: Volt egyszer két kisegér, Cool és Vert. Igen kakas Hangos torok.

Az egerek egész nap énekeltek és táncoltak
Pörögtek és forogtak.
És a kakas korán kelt,
Elvitt dolgozni.
Az udvart egyszer seperték
Énekelte a dalait.
Petya hangja
Hirtelen talált egy tüskét.

Fiatal kis kakas:

Szia kis egerek jönnek
Nézd mit találtam.

Egerek: A malomba kell vinni és ki kell csépelni.

Fiatal kis kakas:

Ki megy a malomba?
Ki viszi a tüskét?

Egerek: Nem én! Nem én!

Fiatal kis kakas:

megyek a malomba
viszem a tüskét.

Vezető:

A kakas munkához látott.
Ó, nem volt könnyű dolga neki.
És az egerek bébi cipőt játszottak,
A kakas nem segített.

Vezető: A kakas visszatért, és hívja az egereket.

Fiatal kis kakas:

Szia kis egerek jönnek
Nézd meg a munkát.
elmentem a malomhoz
A kalász csépelt.

Egerek: Lisztet kell darálni.

Fiatal kis kakas: Ki fogja elviselni?

Egerek: Nem én. Nem én.

Fiatal kis kakas: RENDBEN. Menni fogok.

Vezető:

A kakas keményen dolgozott
Krut, az egér pedig jól szórakozott.
A kisegér Vert pedig énekelt és táncolt.
A kakas visszatért, és hívta az egereket.

Fiatal kis kakas:

Hé kis egerek, gyertek
Nézd meg a munkát.
A malomból jöttem
A gabonát lisztté őrölte.

Egerek:

Szia kakas! Ó, jól sikerült!
Meg kell gyúrni a tésztát és sütni a pitéket.

Fiatal kis kakas: Ki fog pitét sütni?

Egerek: Nem én. Nem én.

Fiatal kis kakas:Úgy látszik, muszáj.

Vezető:

A kakas átvette az irányítást.
Begyújtottam a sütőt és összegyúrtam a tésztát.
Pitéket sütni.
Az egerek sem veszítették az időt.
Énekeltek, táncoltak, vidáman játszottak.
A piték megsültek, az asztalon kihűltek,
Az egereket nem kellett hívni
Ők maguk futottak.

Fiatal kis kakas:

Várj várj!
Te mondd el először
Ki találta meg a tüskét
És csépelte a gabonát
Ki ment a malomba?

Egerek: Mindannyian. Mindannyian.

Fiatal kis kakas:És te mit csináltál?

Vezető:És az egereknek nincs mit mondaniuk. Elhagyták az asztalt, de a kakas nem tartja vissza őket. Az ilyen naplopókat nem lehet pitével kezelni.

Műveletek: Az egerek szomorúak, keljenek fel és hagyják el az asztalt.