A szorongás az evolúció gyermeke

A szorongás minden ember számára ismerős érzés. A szorongás az önfenntartás ösztönén alapul, amelyet távoli őseinktől örököltünk, és amely védekező reakció formájában nyilvánul meg: „Repülj vagy harcolj”. Más szóval, a szorongás nem a semmiből keletkezik, hanem evolúciós alapja van. Ha abban az időben, amikor egy személy folyamatosan veszélyben volt egy kardfogú tigris támadása vagy egy ellenséges törzs inváziója formájában, a szorongás valóban segített a túlélésben, akkor ma az emberiség történetének legbiztonságosabb időszakát éljük. . De ösztöneink továbbra is a történelem előtti szinten működnek, és sok problémát okoznak. Ezért fontos megérteni, hogy a szorongás nem az Ön személyes hibája, hanem az evolúció által kifejlesztett mechanizmus, amely a modern körülmények között már nem releváns. Az egykor a túléléshez szükséges szorongó impulzusok mára célszerűtlenségüket vesztették, neurotikus megnyilvánulásokká alakultak, amelyek jelentősen korlátozzák a szorongó emberek életét.

Nagyon gyakran az óvodákban és az iskolákban a gyerekeket Kos kockákkal tesztelik. Olvassa el anyagunkat arról, hogy mi ez, hogyan történik a tesztek elvégzése, és hogyan használhatja a kockákat a gyermek intelligenciájának fejlesztésére.

A múlt század 20-as éveinek elején Samuel Kalmin Kos amerikai gyermekpszichológus és az intellektuális fejlődést szolgáló tesztek szerzője egyedülálló technikát hozott létre. Különleges, többszínű élű kockákat dolgozott ki, amelyek segítségével 4-5 éves gyerekek intelligenciaszintjét elemezte. Manapság nagyon népszerű a technikája, a kockákat alkotójukról nevezték el.

Ami?

A készlet 16 db kockát tartalmaz többszínű oldalakkal: fehér, kék, piros, sárga, piros-fehér és kék-sárga.

A kockákhoz rajzos kártyák járnak, amelyek szerint a gyereknek össze kell állítania egy bizonyos képet: összesen 17 különböző nehézségi szintű kártyát. És részletes instrukciókat is: hogyan kell mindezt felhasználni, és hogyan kell értelmezni az eredményeket.

Mellesleg, a Kos kockák képezték a Nikitin-módszer alapját, és most már láthatja a híres kockákat az értékesítésben, de a Nikitins „Mint összeállítása” kártyáival, amelyek létrehozásához meg kell ne 16, hanem csak 9 kockát használjon.

Hogyan zajlanak a tesztek?

4-5 éves kor közötti gyermekek tesztelhetők. A gyermek kockákat és kártyákat kap. A feladat egy bizonyos minta összeállítása a figurákból. A tesztelés során a tanárnak követnie kell a fő elvet: a feladatkártyák növekvő sorrendben vannak elrendezve - az egyszerűtől a bonyolultig.

Először a baba képeket gyűjt össze egyszínű arcokról. Ezután a feladat bonyolultabbá válik, és két szín élét kell használni. Minden új kártyával nő a figurák száma.

Ha a képeket hiba és felszólítás nélkül gyűjtjük össze, akkor a tesztelés 15-20 percig tart. Ha hibákat követnek el, akkor az ötödik rosszul összeállított képig.

A kockák segítségével a szakember felmérheti, hogy a gyermek mennyire tudja sikeresen összehasonlítani a tárgyakat a képen és a térben, kis részekből összerakni egy egész tárgyat, és az alkotórészeket egészben látni.

Nem csak gyermekpszichológusok dolgoznak Kos kockákkal, hanem pszichiáterek és szakemberek is, akik sérülés, betegség és egyéb tényezők következtében agykárosodásban szenvedő gyerekekkel dolgoznak.

Játszva fejlődünk

Ez a találmány nemcsak az intelligencia szintjének tesztelésére, hanem a gyermek képességeinek fejlesztésére is alkalmas.

A technika segíti a gondolkodás kialakítását - hatékony és térbeli, megtanítja az egészet alkotórészekre osztani, és fordítva, elkülöníteni az összetevőt az egésztől. És végül, az ilyen feladatok segítségével a gyermek figyelmesebb lesz. És a legegyszerűbb dolog, amit a színes kockák megtanítanak, az az, hogy különbséget kell tenni a színek között, bal és jobb, felső és alsó között.

Hogyan gyakoroljunk?

Helyezzen egy képet a gyermek elé, és kérje meg, hogy válassza ki az összeállításához szükséges színkockákat.

A feladat végrehajtása során tartsa be az interferenciamentesség elvét. Amíg a gyermek nem kér segítséget, ne adj neki tanácsot. Ha tanácsot kér, ne konkrét válaszokat adjon, hanem segítsen neki, hogy megtalálja őket: „Szerinted melyik kockával érdemes kezdeni? A pirostól? Nagy!"

Ha a gyermekben még nem fejlődött ki a térbeli gondolkodás, és nehezen tudja megérteni, hol végződik az egyik kocka, és hol kezdődik a másik, bélelje ki egy egyszerű ceruzával. Így könnyebben megérthető a feladat lényege. Majd ha megszokja a baba, radírral le lehet törölni a vonalakat. Ne kényszerítse vagy szidja gyermekét a hibákért – legyen szórakoztató játék, ne szigorú gyakorlat.

Samuel Kos amerikai pszichológus a múlt század 20-as éveiben dolgozta ki tesztjeit a gyermekek intellektuális fejlettségi szintjének meghatározására. A tudós az egyik ilyen vizsgálatot kilenc vörös és fehér kockával végezte el, amelyeket később Kos (vagy Koos) kockáknak neveztek el. Ezt a technikát ma is használják pszichológusok és tanárok szerte a világon.

Mire kellenek

A pszichológusok, tanárok és pszichiáterek eleinte kizárólag Koós kockákat használtak a gyermekek fejlettségi szintjének meghatározására. Segítségükkel felmérték a beszédproblémákkal küzdő vagy szellemi retardációt tapasztaló gyerekek intelligenciáját. Még most is ezt csinálják. A teszteléshez 4-5 feladatot használnak, amelyek segítségével a pszichológusok felmérik a gyermek alapvető elemző, összehasonlító, szintézis és stratégiai képességét.

Ma a Koós kockákat nemcsak diagnosztikára használják, hanem oktatási anyagként is használják a gyerekekkel végzett tevékenységekhez. Segítségükkel a tanárok és a szülők megtanítják a gyerekeket különböző bonyolultságú minták hajtogatására. Az ilyen kockákkal való játékok fejlesztik a kis kutatókat a térbeli gondolkodásra, logikára, fejlesztik a koncentrációt, a szimmetriaérzéket és a képzelőerőt; kitartást és akaraterőt fejleszt.

Koós kockák. A technika leírása

A Koós módszer lényege: egy pszichológus vagy tanár által javasolt kártyára nézve a gyermeknek a kockák felső lapjáról össze kell raknia a rajta ábrázolt mintát vagy figurát úgy, hogy az teljesen lemásolja a javasolt rajzot. A „Koos Cubes” készletnél az ingeranyag kártyák formájában jelenik meg, amelyeken különböző bonyolultságú figurák láthatók.

A gyerekek meghatározott sorrendben kapnak feladatokat: az egyszerűtől a bonyolultabbig. A teszt elvégzésekor figyelembe veszik azt az időt is, amelyet a gyermek a kívánt figura felépítésével töltött. A tesztelés általában nem tart tovább 25 percnél. Ez idő előtt be kell fejezni, ha a gyermek nem tud megbirkózni több feladattal egymás után.

A „Koos Cubes” módszerrel való munka megkezdése előtt Ön és gyermeke alaposan vizsgálja meg magukat a kockákat és a kártyákat, és hívja fel a gyermek figyelmét a színezésükre.

Közvetlenül a minta készítésének megkezdése előtt megkérheti a kisembert, hogy magyarázza el, hogyan tervezi összeállítani a kívánt mintát vagy formát.

Célszerű úgy megszervezni a gyermek munkáját, hogy előrehaladtával elmagyarázza, mit is csinál pontosan.

Ha valami nem megy egy gyereknek, tanácsot kell adnia, vagy akár egy kis segítséget is kell adnia neki.

A gyakorlatokat többször is meg lehet ismételni.

Ha a gyermek még a kép hajtogatásának megkezdése előtt pontosan kiválasztja az elkészítéséhez szükséges elemeket, ez már csodálatos eredmény.

Modernizált kockák

A „Koos Cubes” technika képezte a Nikitini pszichológusok fejlesztési módszertanának alapját. Borisz Pavlovics és felesége, Elena Alekseevna korai fejlesztési rendszerük létrehozásakor sikeresen alkalmazták egy amerikai kolléga által feltalált kockákat. A velük való munka lényege ugyanaz maradt, de magukat a kockákat némileg módosították. Fehérből és pirosból sokszínűek lettek. A Nikitin kockák szélei a piros és fehér mellett fehér-piros, kék, sárga és kék-sárga színekkel is festettek. Vagyis a kocka egyes oldalai egyszínűek, mások kétszínűek. És maguk a kockák száma a készletben 16-ra nőtt.

Ráadásul Nikitinék olyan mintákat is kitaláltak, amiket ezekből a kockákból lehet elkészíteni, nehézségi szint szerint felosztva.

A feladatok nehézségi szintjei

A mintákhoz jó néhány lehetőség kínálkozik, a Nyikityinek kézikönyvében szereplő feladatok nehézségi szintje 5. A legegyszerűbbeket (A sorozat) egyáltalán nem nehéz összeszerelni a gyerekeknek, de még sok felnőttnek is meg kell fejelnie, hogy legösszetettebbek (D sorozat)!

Az A sorozatban csak 4 kockára lesz szüksége, és leggyakrabban egyszínűeket használnak. A nagyon kicsi gyerekek könnyen összeállíthatnak egy sima négyzetet vagy ösvényt. Később ugyanebben a sorozatban a feladatok kétszínű kockák használatával jelennek meg.

A B sorozat valamivel bonyolultabb, már 9 kockát használ. Ritka kivételektől eltekintve egyszerű szimmetrikus mintákat tartalmaz, amelyeket sokkal könnyebb összeállítani, mint az aszimmetrikusakat.

A B sorozatban mind a 16 kocka már használatban van. Nem csak mintákat készíthet belőlük, hanem tárgyakat is készíthet, például egy autót.

A G sorozat olyan mintákat tartalmaz, amelyek betűket vagy számokat ábrázolnak.

A legbonyolultabb D sorozatban csak néhány rajz korlátozódik négyzetre. A feladatokkal való megbirkózáshoz komoly találékonyságra lesz szüksége.

Ha egy gyerek (és egy felnőtt!) jól megbirkózik a minta szerinti képek komponálásával, akkor megkérheti, hogy találjon ki és készítsen mintákat olyan kockákból, amelyek nem szerepelnek a prospektusokban.

DIY Koós kockák

Nem nehéz megvásárolni a Nikitin vagy Koos kockákat: játékboltokban értékesítik, vagy megrendelheti az interneten keresztül.

De sokkal érdekesebb, ha saját maga készíti el őket a gyermekeivel. Ráadásul egyáltalán nem nehéz.

Papírból összeragaszthatod, ha először lemásolod a kockamintát. Gouache festékekkel óvatosan fessük le a kész kockákat.

Ha a fejlesztések kinyomtatása és kivágása után kész fakockákra ragasztja őket, egy ilyen kézikönyv sokkal erősebb lesz, mint egy papír.

Az elkészült fakockákat a diagramnak megfelelően lefestheti környezeti festékkel. A legügyesebb apukák pedig maguk is ki tudják vágni őket.

A csaknem száz éve feltalált pszichológiai kézikönyv még most sem veszített aktualitásából. Ráadásul a Koós kockák nemcsak a gyerekek, hanem a felnőttek szabadidejét is változatossá tehetik!

A Koós kockák egyedülálló dolgok a gyermek fejlődésében. Segítségükkel változó komplexitású mintákat készíthetsz 1-7 éves gyerekek számára! A kockákkal való játék edzi a kitartást, a térbeli gondolkodást, a képzeletet, a szimmetriaérzéket és az eredmény elérésének képességét.

pigeontreecrafting.com

Mi ennek az eredeti kirakós játéknak a lényege, és miért vált olyan népszerűvé az anyák és a gyerekek körében szerte a világon? Találjuk ki!

Az 1920-as években Samuel Kos amerikai pszichológus és az intellektuális fejlődés tesztjeinek szerzője egy egyedülálló technikával állt elő, amelyet ma is aktívan használnak. A különböző színű oldalukkal rendelkező kockákat pedig a legjobb rendszernek tekintik a gyermekek intelligencia diagnosztizálására.

Koós kockák jellemzője

A Koós kockák (más néven "Khos kockák") színes darabok gyűjteménye. Legtöbbjük 2 színben van festve, néhány monokróm.

A készletben a következő színű oldalú kockákat találhat:

• piros
• fehér
• fehér piros
• sárga
• kék
• kék-sárga

Így néznek ki az eredeti kockák, amiket Kos kitalált. Speciális kártyákkal vagy oktatófüzettel is járnak hozzájuk különböző nehézségi fokú feladatokat és az eredmények magyarázatát.

A Kos kockák klasszikusnak számítanak, amelyet manapság sikeresen vált fel Nikitin fejlesztési módszertana. Ami Kos amerikai pszichológus módszerén alapul, de kibővült a feladatköre, és több kocka is van benne. Ennek ellenére semmiképpen sem rosszabb, mint az eredeti, és „Fold the Pattern”-nek hívják (az alábbi kép).

Hogyan kell játszani a kockákkal

A kockák segítségével próbára teheted a gyermek intelligenciáját, vagy egyszerűen fejlesztheted a gondolkodását és a képzeletét, játékká változtatva a feladatot!

A teszthez a gyerek kap egy kártyát egy feladattal, és egy ideig a kockák tetejéről össze kell állítania egy rajzot, aminek meg kell egyeznie a kártyán lévő képpel. A teszthez általában 4-5 növekvő nehézségű feladatot használnak:

• először a gyermek csak a kockák azonos színű oldalaiból készít mintát;
• a második feladatban több, kétszínű oldalú kockát adunk hozzá;
• majd a monokróm kockákat eltávolítjuk, csak a színeseket hagyjuk meg;
• Minden új feladathoz hozzá kell adni egy figurát, vagy válasszon egy összetett mintát.

A tesztelés általában 20-25 percig tart, vagy addig, amíg a gyermek egymás után több feladatot el nem tud végezni. Általában 4-5 éves gyermekeket tesztelnek ilyen módon, de ez a technika felnőtteknél is használható.

pigeontreecrafting.com

A gyerekek szórakoztató rejtvényként kezelik a tesztet, kitartást edznek. A pszichológusok felmérhetik a gyermek alapvető elemzési, összehasonlítási, szintézis- és stratégiai képességeit. A feladat sikeres elvégzéséhez a gyermek motoros készségeket, vizuális koordinációt, térbeli gondolkodást és logikát alkalmaz.

Koós kockák használata

Kezdetben a Koós kockákat, akárcsak a Nikitin kockákat, tanárok és pszichiáterek használták a gyermekek fejlettségi szintjének diagnosztizálására. Segítségükkel felmérték a beszédproblémákkal küzdő, sérülésekből felépülő gyerekek értelmi fejlettségi fokát.

De idővel a kockák az orvosi rendelőkből óvodákba és iskolákba, majd olyan otthonokba kerültek, ahol gyerekek vannak.

Napjainkban szinte minden otthonban megtalálhatóak a Nikitin kockák, a velük való gyakorlás edzi a kitartást, az akaraterőt, a feladatvégzés képességét, a logikát és a koncentrációt.

DIY Nikitin és Koós kockák

Koós kockák vagy Nikitin „Fold the Pattern” kockák megvásárolhatók bármelyik nagyobb gyerekjáték boltban, vagy megrendelhetők online, de akár otthon is elkészíthetjük.

Papírból készíthet saját Nikitin kockákat úgy, hogy speciális minta szerint sablont vág ki, a kész papírkockákat pedig színes gouache-szal festheti.

Egyes kézműves anyukák minta nélküli fakockát vásárolnak és fafestékkel lefestik, vagy színes papírból vagy öntapadó papírból készült burkolatot ragasztanak a tetejére.

Próbáld ki ezt a hasznos technikát a korai gyermekfejlesztés érdekében! Sok sikert a kísérletekhez!

Pszichodiagnosztika: előadásjegyzetek Alekszej Szergejevics Luchinin

15. Kasza kockák

15. Kasza kockák

Kasza kockák (KK)– non-verbális intelligencia teszt. Javasolt K. Kosom 1920-ban

Felkérjük az alanyt, hogy a mintarajzok alapján készítsen figurákat színes kockákból. A vizsgálati anyag tizenhat 2,5 cm élű kockából áll, amelyek oldalai piros, fehér, sárga és kék színűek. A fennmaradó két szemközti oldal átlósan van felosztva, az egyik fehér és piros, a másik pedig kék és sárga (lásd a Wechsler-intelligencia-skálákat). A készlet tizennyolc mintafigurát tartalmaz, amelyek közül az első egy oktató jellegű, és a tárggyal közösen kerül végrehajtásra. A mintaképek színei megegyeznek a kockák színével, de a mintaméretek feleakkoraak. A mintákat egy 10 x 7,5 cm-es kartonkártya közepére helyezzük.

A feladatok növekvő nehézségi sorrendben következnek, amit a következő feltételek következetes kombinációja biztosít:

1. figura csak a kockák azonos színű oldalaiból építhető;

2. ábra felépítéséhez több kétszínű élt kell használni;

3. a figura csak kétszínű oldalról vagy kétszínű és egyszínű kombinációból hajtogatható, és a szomszédos kockák közötti szegély nincs feltüntetve a mintán;

4. a minta 45°-kal el van forgatva, azaz egy élen áll;

5. A figurák létrehozásához egyre több kockát kell használni;

6. a minták fokozatosan kevésbé szimmetrikusak;

7. nő a színek száma a mintán;

8. A mintát nem korlátozza a keret, így a széleken beleolvad a háttérbe. A mintarajzokat egymás után mutatják be a tesztalanynak, a tesztelést öt egymást követő sikertelen döntés után leállítják. A sikert több szempontból is értékelik. A legfontosabb mutató az egyes feladatok megoldásához szükséges idő. A protokoll rögzíti a végrehajtott próbálkozások számát is. A feladatok elvégzésének eredményein alapuló elsődleges értékelések a mentális életkor mutatójává alakulnak. A későbbi módosítások során a pontszámokat szabványos IQ-pontszámokká alakítják át. Az adatokat az alany viselkedésének kvalitatív elemzése egészíti ki.

A minőségellenőrzések a gyakran használt tesztek közé tartoznak, és széles körben használják mind az eredeti, mind a rövidített változatban. A teszt értékét az alany tevékenységének jellemzői határozzák meg, amelyet a feladatai modelleznek. Az alany a feladatot a minta elemzésével kezdi, összehasonlítva a minta töredékeit a kockák lapjával. Ezután a kiválasztott jellemző általánosításra kerül. Ezt követően áttérünk a szintézisre - a minta és a kockákból összeállított figura közötti megfelelési nyilatkozat. K. Kos szerint a feladatok megoldásában minden mentális folyamat részt vesz.

Arról van információ konstrukció érvényessége kocka fonat. Szignifikáns korrelációt kaptunk a Binet-Simon mentális fejlődési skálával (r = 0,82 normál gyermekeknél és r = 0,67 mentálisan retardált gyermekeknél). A minőségellenőrzési mutatók és az alapvető intelligenciatesztek közötti összefüggéseket tanulmányozták, különös tekintettel a Stanford-Binet intelligenciaskálára (r = 0,77), a Raven-féle progresszív mátrixokra (r = 0,81). Fel kell hívni a figyelmet a minőségellenőrzési mutatók és az aritmetikai képességek próbáinak egymástól való függetlenségére.

A Kos kockák legelterjedtebb alkalmazása a klinikai pszichodiagnosztikában ( V. M. Bleikher, I. V. Kruk , 1986). Alapján L. Koscha (1976) a teszt nagyon hasznos, ha az alanyok olyan sokféle populációjával dolgozunk, mint a magas szintű képességekkel rendelkező kreatív egyének, másrészt a szellemi fogyatékos egyének; minimális agyműködési zavarral, koncentrációs zavarokkal, térbeli tájékozódási zavarokkal küzdő gyermekek; neurózisban szenvedő gyermekek; értelmi fogyatékos, pedagógiailag elhanyagolt gyermekek; skizofréniában szenvedő serdülő- és felnőttkorú betegek. A teszt az egészséges egyének intellektuális potenciáljának elemzésére is használható.

A hazai pszichodiagnosztikában a Kos-kockákat leggyakrabban abban a formában használják, ahogyan a Wechsler-intelligencia skála megfelelő egyéni résztesztjében szerepelnek.

TAVASZ FŐTT TOJÁSBÓL „FEHÉR-SÁRGA KOCKA” A meghámozott főtt tojást apró kockákra vágjuk. Szórja meg őket egy majonézzel vagy tejföllel bevont saláta felületére (pl. „Hering bunda alá”). Szüksége lesz: 3 főtt

2. fejezet Derékig érő fonat vagy borotvált fej? A hajat különbözőképpen lehet kezelni. Egyesek a fejre szánt „ingyenes alkalmazásnak” tekintik őket, amelyet időnként meg kell mosni és fésülni. De természetesen a hajat dekorációnak és az egyik fő módszernek tekinti