Játékok a bogyókról szóló beszéd fejlesztésére. A GCD szinopszisa a kognitív fejlődésről az idősebb csoportban „Erdő. Gomba. Bogyók

Oktatási terület : beszédfejlesztés;

Egyfajta tevékenység: közvetlenül-oktató tevékenység;

Korcsoport: régebbi;

Téma:

Cél: A beszéd lexikai és nyelvtani szerkezetének fejlesztése

A program tartalma:

Javító-nevelő feladatok.

Bővítse és aktiválja a szókincset az „Erdő. Gomba. Bogyók"

Tanulja meg a számnevek és a főnevek megegyezését nemben és számban;

Tanulj meg egygyökerű szavakat alkotni.

Fejlessze a szavak szótagelemzésének készségét.

Javító-fejlesztő feladatok.

Fejleszti a vizuális figyelmet és észlelést, beszédhallásés fonemikus észlelés, a beszéd koordinációja a mozgással.

Javító és nevelési feladatok.

A játékban és az osztályteremben való együttműködés, önállóság, kezdeményezőkészség, felelősségtudat nevelése.

Felszerelés. Betűszedő vászon, mágnestábla, tálca, tépőzáras bogyók nagy síkképei, gombák, kosarak, színes ceruzával ellátott tartály, tárgyi képek a „Gomba. Bogyók",

Előzetes munka. A "Berries" játék ismétlése.

Letöltés:

Előnézet:

Absztrakt logopédiai foglalkozás lexikális témában

"Erdő. Gomba. Bogyók"

Oktatási terület: beszédfejlesztés;

Egyfajta tevékenység: közvetlenül-oktató tevékenység;

Korcsoport: régebbi;

Téma:

Cél: A beszéd lexikai és nyelvtani szerkezetének fejlesztése

A program tartalma:

Javító és nevelési feladatok.

Bővítse és aktiválja a szókincset az „Erdő. Gomba. Bogyók»

Tanulja meg a számnevek és a főnevek megegyezését nemben és számban;

Tanulj meg egygyökerű szavakat alkotni.

Fejlessze a szavak szótagelemzésének készségét.

Javító-fejlesztő feladatok.

- fejleszteni a vizuális figyelmet és észlelést, a beszédhallást és a fonémikus észlelést, a beszéd és a mozgás összehangolását.

Javító és nevelési feladatok.

- - a játékban és a tanórán való együttműködés, önállóság, kezdeményezőkészség, felelősségtudat fejlesztése.

Felszerelés. Betűszedő vászon, mágnestábla, tálca, tépőzáras bogyók nagy síkképei, gombák, kosarak, színes ceruzával ellátott tartály, tárgyi képek a „Gomba. Bogyók",

Előzetes munka.A "Berries" játék ismétlése.

A tevékenység menete.

1. Szervezeti mozzanat.

A logopédus kosárral a kezében az iroda ajtajában találkozik a gyerekekkel. A kosárban világos, sík gombaképek találhatók.

Beszédterapeuta. Vegyünk egy gombát, amelynek a nevét ismeri, és menjen az asztalhoz.

A gyerekek egy-egy gombát vesznek, és a székük mellé állnak az asztal körül. A logopédus találós képet helyez a szedővászonra (1. sz. melléklet).

Beszédterapeuta. Most az ül le, aki a képrejtvényben látta a gombáját.

Három gyerek ül le.

Beszédterapeuta. Miért nem ültél le, Arishka?

Gyermek. van egy rókám. Nincs a képen.

Beszédterapeuta. Jobb. Ülj le. És milyen gombám van a képen, de neked nincs?

Gyermekek. A képen gombák vannak.

Beszédterapeuta. Helyesen. Így vagy óvatos! Most oszd el a gombáid nevét szótagokra, és vágd össze őket.

2. Gyakorlat "Osztás szótagokra".

1. gyermek Bo-ro-vik.

2. gyerek. Moo-ho-mor.

3. gyerek. Po-do-si-no-vik.

4. gyerek. Li-sich-ka.

Beszédterapeuta. Szép munka. Ezt a feladatot is elvégezted. Melyikőtöknek volt a leghosszabb szava? Gyermekek. Másánál.

Beszédterapeuta. Csapjuk össze az egészet.

Gyermekek. Po-do-si-no-vik.

Beszédterapeuta. Hány szótag van ebben a szóban?

Gyermekek. Öt szótag.

Beszédterapeuta. Kiváló. Látom jól ismered a gombák nevét és felismered a képeken. Ma az erdőről kezdünk beszélni, a gombákról és bogyókról, amelyeket ősszel ad nekünk, arról, hogyan viselkedjünk az erdőben.

3. Gyakorlat "Gombához".

A logopédus a gyerekek által kiválasztott gombák lapos képeit helyezi el a szőnyegszkenneren.

Beszédterapeuta. Az őszi erdő sok gombát ad nekünk. Milyen gombákat ismersz még?

Gyermekek. Vargánya, russula, volnushka, mell.

A logopédus a nevezett gombák síkképeit helyezi el a szőnyegrögzítőn.

Beszédterapeuta. Figyelmesen nézze meg a gombákról készült képeket. Melyik gomba itt felesleges és miért?

Gyermekek. Itt van egy plusz légyölő galóca, mert mérgező, ehetetlen, még kézzel sem lehet hozzányúlni.

A logopédus eltávolítja a gombák képeit.

Beszédterapeuta. Milyen ehetetlen gombákat ismersz még?

Gyermekek. Sápadt vöcsök, epegomba, álgomba.

Beszédterapeuta. Szép munka. Jól ismeri az ehető és mérgező gombákat. Mehetsz veled gombászni. És most számoljuk meg, hány és melyik gomba maradt a kosárban

4. Gyakorlat "Kinek mennyi?"

A logopédus egy kosarat ad a gyerekeknek, amelyben több gomba van.

Beszédterapeuta. Számold meg a kosaraidban lévő gombákat, és mondd el, mit gyűjtöttél az erdőben. Próbáljon jó ajánlatot tenni.

1. gyerek. Találtam három vargányát.

2. gyerek. Ó, két mellem van.

3. gyerek. Négy hullámot találtam.

4. gyerek. És találtam öt rókát.

5. Gyakorlat „Gyűjtsünk családot”.

A logopédus a szőnyeghez hívja a gyerekeket és felveszi a labdát.

Beszédterapeuta. Vegyük fel az egyik család szavait a szóra gomba. Egymásnak dobjuk a labdát, és felvesszük a szavakat. Milyen nevet adnál egy kis gombának?

1. gyerek. Gomba.

Beszédterapeuta. Hogy hívják a nagyon nagy gombát?

2. gyerek. Gomba.

Beszédterapeuta. Hogy hívják a gombalevest?

3 gyermek. Gomba.

Beszédterapeuta. Hogy hívják azt, aki gombát szed?

4. gyerek. Gombász.

Beszédterapeuta. Mi a neve azoknak a vékony összefonódó szálaknak, amelyek a földben rejtőznek, és amelyeken gombák nőnek?

1. gyerek. Micélium.

Beszédterapeuta. Hogyan lehet szeretettel gombát nevezni?

2. gyerek. Gomba.

Beszédterapeuta. Kiváló. Szép munka!

6 . Mobiljáték "Berries".

A logopédus felkéri a gyerekeket, hogy menjenek a szőnyeghez, felkéri őket, hogy álljanak körbe.

Beszédterapeuta. Az őszi erdőben nemcsak gombát, de bogyót is találunk. Milyen bogyókat lehet szedni az erdőben ősszel?

Gyermekek. áfonya.

Beszédterapeuta. Képzeljük el, hogy áfonyáért mentünk.

Beszédterapeuta. Íme, hány áfonyát szereztünk. És milyen egyéb erdei bogyókat ismersz, de azokat nyáron szüretelik, és nem ősszel?

Gyermekek. Eper, málna, áfonya, áfonya, szeder, vörösáfonya, áfonya.

7. "Főzés" gyakorlat

A logopédus felajánlja a festőállvány megközelítését.

Beszédterapeuta. Srácok, nézzétek meg, mennyi üres edény van a szakácsnak, és sok bogyónk van, segítsünk a szakácsnőnek házilag elkészíteni: gyümölcsitalokat, lekvárokat, kompótokat, zselét, lekvárokat.

1. gyerek. Eperlevet főzök

2. gyerek. Csinálok áfonyalekvárt.

3 gyermek. szederzselét főzök.

4. gyerek. áfonyabefőttet főzök.

8. A "Mondj egy szót" játék.

A logopédus felkéri a gyerekeket, hogy üljenek székekre.

Beszédterapeuta. Egy másik játék a figyelemért és a gombák nevének ismeretéért. "Mondj egy szót" a neve. Felolvastam neked egy verset, te pedig mondok egy szót.

Közel az erdő szélén,

Feldíszítve a sötét erdőt,

Tarkán nőtt, mint a petrezselyem,

Mérgező...

Gyermekek. Légyölő galóca.

Beszédterapeuta. Nézzétek srácok.

Itt - rókagomba, ott - gomba,

Hát ez, a réten,

Mérgező...

Gyermekek. Varangygomba.

Beszédterapeuta. Erdei utak mentén

Sok fehér láb

Színes kalapokban

Messziről észrevehető.

Gyűjts, ne habozz

Azt...

Gyermekek. Russula.

Beszédterapeuta. Nagyon jól. Milyen jó fickók vagytok!

9. Ceruzával való munka

A logopédus lapokat oszt ki a feladattal, ceruzával ellátott edényt tesz az asztalra.

Beszédterapeuta. Mit látsz a lapon?

Gyermekek. Erdei bogyókat látunk.

Beszédterapeuta. Sorold fel a nevüket

Gyermekek. Málna, áfonya, eper.

Beszédterapeuta. Hallgasd meg a rejtvényt. Milyen bogyóról beszél?

Az ösvény melletti réten

Vörösborsó.

Aki elmegy mellette

A szájába teszi.

Gyermekek. Ez egy eper.

Beszédterapeuta. Hogy találtad ki?

Gyermekek. Az ösvény közelében, alacsony bokrokon nő, és kis vörösborsónak tűnik.

Beszédterapeuta. Vegyünk egy piros ceruzát, és körbeírjuk az epret a kontúr mentén, majd színezzük ki. A bogyó "gallérjának" színezéséhez zöld ceruzára lesz szüksége. Végezze el a feladatot.

A gyerekek logopédusi feladatot látnak el, ő értékeli munkájukat.

10. Óra vége.

A logopédus felkéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek arra, mit csináltak, mi érdekelte őket. Majd értékeli a gyerekek munkáját.

1. számú pályázat

Zoja Hosonova
A GCD összefoglalása a számára kognitív fejlődés ban ben idősebb csoport"Erdő. Gomba. Bogyók"

Téma: Erdő. Gomba. Bogyók.

Gólok:

1. Bővítse a gyerekek elképzeléseit az erdőről, kb fák: tűlevelű és lombhullató; bővíteni a gyerekek elképzeléseit az ehető és az ehetetlenségről gombát, bogyók.

2. Fejlessze ki a kíváncsiságot, tevékenység, kognitív érdeklődés.

3. Nevelni a természet szeretetét, az erdő lakói iránti tiszteletet. Építsd ki a törődés érzését gombák és bogyókértékes hozzáállás az egészségükhöz.

Beszéd fejlődés:

Feladatok: bővítse és aktiválja a szókincset a témában, javítja a beszéd nyelvtani szerkezetét, fejleszteni fonemikus érzékelés, koherens beszéd kialakítása, vizuális figyelem, gondolkodás, beszéd koordinációja mozgással, finommotorika.

Megoldások: játéktechnológiák; az elvégzett feladatok tükrözése.

Matematikai fejlődés: a gyerekek ismereteinek megszilárdítása a fiókban;

Megoldások: játéktechnika

Szociális-kommunikatív fejlődés:

Feladatok: a felnőttekkel és társaikkal való szabad kommunikáció kialakítása, az önálló munkavégzés, a kezdeményezőkészség kialakítása, az elvtársak iránti tiszteletteljes magatartás ápolása, válaszaikat a végsőkig meghallgatva;

Megoldások: elmélkedés, bedolgozás csoportok, feladatok teljesítése;

Fizikai fejlődés: a helyes testtartás készségeinek kialakítása; mozgásfejlesztés.

Megoldások: dinamikus szünet

Művészi és esztétikai fejlődés: bevezetni a gyerekeket a zenei kultúrába, fejlődés művészi felfogás, dalkészség kialakítása.

Megoldások: gyermekfoglalkozások zenés rendezése

Tervezett eredmények: játékakciót épít fel, tartalmilag megfelelő beszéddel kísérve; rejtvényeket fejt meg; érdekelnek a játékok kifejezi érzelmeit egy zenemű hallgatásakor

1. Szervezeti mozzanat. Pszichológiai hangulat.

Minden gyerek körbe gyűlt

A barátod vagyok, te pedig a barátom

Fogjuk meg szorosan a kezünket

És mosolygunk egymásra.

Mosolyogni fogok rátok, ti ​​pedig egymásra, hogy egész nap jó hangulatunk legyen.

Srácok, nézzétek, hozzánk repült ballon, és benne egy levél. Olvassuk el. Íme, az erdész nagyapja meghívása az erdei tisztásra. Srácok, tudjátok, ki az az erdész? Hol lakik? Mi a neve a házának, ami az erdőben áll? (erdész az az ember, aki vigyáz az erdőre, fára, állatokra, tisztaságra. Háza kapuház.) Az erdész feltesz egy kérdést a levél: „Mindenhez kell egy erdő földi: ember, állatok, madarak?

2. - Srácok, a kérdés megválaszolásához menjünk az őszi erdőbe, keressük fel az erdészt, ahhoz, hogy odaérjünk, ki kell mondani a varázsszavakat.

„Levél, levél, repülj

Vigyél el minket az őszi erdőbe"

(zene szól, őszi erdő képe jelenik meg a képernyőn)

Nyisd ki a szemed. Nézz körül, hova jutottunk veled (az őszi erdőbe). Milyen szép az egész! És hány fa van ott.

Mondd, melyik erdőbe kerültünk? (vegyes) Hogy találtad ki?

Milyen egyéb erdőfajtákat ismer? (lombos, tűlevelű)

Milyen tűlevelű erdők alfaját ismeri? (cédrus, luc és fenyőerdő)

Milyen lombhullató erdők alfaját ismeri? (tölgyes, nyírfaliget)

3. Játék "Találd ki a fát"

Milyen jó fickók vagytok! Nézz, mielőtt hazudsz különböző típusok fák. Oszd fel őket tűlevelűekre és lombhullatókra, és nevezd el őket?

Számolja meg hány tűlevelű és hány lombos fa!

Melyik fa inkább tűlevelű vagy lombos?

4. D / i: "Találj ki egy rejtvényt" (válasz a dián)

Aki megfúrta a földet

Elhagyta a dobozt

Ő maga jött a világra

Kalappal letakarva?

(Gomba) Piros sapkában nőttem fel

A nyárfa gyökerei között

Látni fogsz egy mérföldnyire...

hívnak:

(Tinóru gomba)

Nem vitatkozom – nem fehér,

Én, testvérek, egyszerűbb vagyok.

Általában felnövök.

Nyírfaligetben.

(Tinóru gomba) Piros barettet viselnek

Az őszt nyáron hozzák az erdőbe.

Nagyon barátságos nővérek

Aranysárga:

(rókagomba)

Nem a gomba barátságosabb mint ezek -

Felnőttek és gyerekek tudják

Az erdőben csonkon nőnek,

Mint a szeplők az orrodon.

Ezeket a barátságos srácokat úgy hívják (mézes gomba) Mélyen el volt rejtve

Egy, kettő, három és elment.

És látótávolságban áll

Fehér, megkereslek!

(Borovik)

Az erdőben állt, senki sem vitte el,

Divatos piros kalapban, semmire sem jó!

Az emberek számára mérgező, gondold ki gomba?

(Amanita) Igen, igen gomba.

Milyen jó

Úgy néz ki, mint egy vargánya.

(Fehér)

Kapcsolódó beszélgetés:

Mi más gombát tudod?

Melyik ezek közül gomba ehető, és melyek az ehetetlenek?

Mi történhet az emberrel, ha ehetetlent eszik gomba?

5. Testnevelés.

Reggel a gyerekek elmentek az erdőbe és az erdőbe gombát találtak.

Lehajolva, összeszedve, eltévedve útközben.

Egyszer gomba, két gomba, az tele van dobozokkal.

6. D. i. "Bomlás gombát ehető és ehetetlen

7. Srácok, mit gyűjthettek még az erdőben? (Bogyók) . Milyen bogyók tudod? (diákra rögzítve)

Miből lehet készülni bogyók? Mik hasznosak bogyók? Ehető és nem ehető bogyók.

8. - És ki tudja, hogyan kell viselkedni az erdőben? (Ne csapj zajt, ne sérts meg állatokat, ne tépj növényeket, ne pusztíts virágokat)

A gyerekek a zene "kígyó" visszatér Óvodaés kényelmes testhelyzetben pihenjen és hallgasson nyugodt zenét.

9. Gyerekek fekszenek ki Kyuziner botjaiból - gombátés gyűjts képeket (gombák és bogyók)

10. Reflexió

Mit gyűjtöttünk ma az erdőben? (gombák és bogyók)

Kik ők? (ehető és ehetetlen, ízletes, keserű, édes)

Kapcsolódó publikációk:

A "Mérgező gombák és bogyók" lecke összefoglalója (előkészítő csoport) A "Mérgező gombák és bogyók" lecke összefoglalója ( előkészítő csoport) Felkészítője: Peshkova Julia Ivanovna MKOU "1. számú progimnázium" oktatója.

A hét témája: „Ősz” (gomba, bogyós gyümölcsök) (07.09-1. Hétfő Szám 2015.09.07. Közös foglalkozások gyerekekkel SDS (önálló tevékenység.

Naptári tervezés "Ősz" (gombák és bogyók) a középső csoportban A hét témája: „Ősz” (gomba, bogyós gyümölcs) (07.09-11.09) Csütörtök Dátum 2015.10.09. Közös tevékenység SDS gyermekekkel (önálló tevékenység.

Szinopszis egy integrált tanóráról az idősebb csoportban "Gombák és bogyók gyűjtése" Tárgy: Gombák és bogyók gyűjtése Szerző: Lyubov Ivanovna Sayapina Tolyatti Cél: a kognitív képességek fejlesztése.

Marina Zainullina
A "Gomba és bogyók" lecke összefoglalója

Téma:Gomba és bogyó.

Cél: Ismertesse meg a gyerekekkel a különféle fajokat gombák és bogyók Közép-Oroszország.

Képet alkotni a begyűjtésükkor betartandó alapvető óvintézkedésekről.

Felszerelés: Képes képek gombák és bogyók.

Az óra előrehaladása

gondozó: Mind szeretjük sózott gomba, sült, pácolt, gomba leves, piték a gombát. Igen, mennyit lehet főzni ebből az ízletes és tápláló termékből! De vajon mindannyian tudjuk, hogyan kell viselkedni az erdőben gyűjtés közben gombát hogy ne csak most, hanem pár év múlva is kedvünkre járjanak? Végül is az élet gomba rövid V: Csak két-három nap. DE a gomba sokáig él néha több mint tíz éve. Ezért emlékeznünk kell a szabályra első: gombát nem lehet kihúzni a földből – káros micélium. Késsel óvatosan le kell vágni őket.

Van gomba és így tovább"ellenség" egy hatalmas mennyiségű kipufogógázt kibocsátó jármű, amely gomba azonnal felszívja és, illetve elkezdenek felhalmozódni a mérgező anyagok. Ebből adódik a szabály második: nem gyűjthető gombát autópályák közelében.

Gyerekek, nézd meg ezeket a képeket, és mondd el, melyik gombát ehető, és melyek a veszélyesek?

Gyermekek: Ez egy vargánya. Ő ehető.

gondozó: Helyesen. Szerinted miért hívják így?

Gyermekek: Mert nyírfák alatt nő. És ezek a vargányák. Nyárfa alatt nőnek.

gondozó: Szép munka! És mi ez gomba?

Gyermekek: Ezek a rókagomba. Vörös hajúak.

gondozó: De ezek ehetetlenek gombát(Mutatom és hívom, mérgezőek, nem fogyaszthatók. Haszontalanságuk miatt sokan taposnak, leütnek gombát, de ezt nem szabad megtenni, mert sok erdőlakónak szolgálnak táplálékul, sőt gyógyszerként. Ebből következik a harmadik szabály: semmi esetre se tépje le, ne üsse le vagy tapossa az ehetetlent gombát- hasznosak az állatok és a madarak számára.

De az erdő nem csak gazdag gombát, de szintén bogyók.

(Mesélem, erdőképeket mutatva bogyók: málna, eper, áfonya, vörösáfonya - hol nő, mi hasznos.) Nézze meg, mennyi haszon és öröm bogyók! A mi hatalmunkban áll megsokszorozni az aratásukat, kivéve a többi ember számára.

De légy óvatos az erdőgyűjtéssel bogyók, magukat a bokrokat ne tépje, ne törje le az ágakat, ne tapossa le a füvet!

A beszélgetés után megteszem didaktikus játék "Mit viszünk a kosárba".

A végső szakasz osztályok gomba és bogyós mintázata lesz.

Kapcsolódó publikációk:

Üdvözlet, kedves kollégák! Egy didaktikus játékot ajánlok a színek rögzítésére az én 3-as verziómban - kék, piros, sárga.

Gyümölcsök, zöldségek, gombák, bogyók, papier-mâché technikával. Ezek a kézművesek kiváló eszközei a „SHOP” szerepjátéknak.

Naptári tervezés a „Gomba. Bogyók "(középső csoport) Tematikus hét "Gomba, bogyó". Hétfő Reggeli gyakorlatok Szituációs beszélgetés: „Hogyan ünnepeltem a győzelem napját” Cél: fejlesztés.

A "Gyógyító bogyók" lecke összefoglalója (idősebb csoport) Gyógyító bogyók Cél: Ötletalkotás a bogyók gyógyító erejéről. Mutasd meg fontosságukat az emberi életben. Feladatok - Prezentáció készítése.

"Menjünk az erdőbe bogyókért" vizuális tevékenység leckéjének kivonata Cél: Megtanulni bökéssel málnát rajzolni a kontúr mentén. Egy jó példa bemutatása: egy minimúzeum a „Bogyók tele Lukoskóval!” témában. kiosztott.

"A medvének gombája van az erdőben, én bogyókat szedek." Példaértékű absztrakt a GCD-ről szocio-játék technológiát használva Az utolsó publikációban a szocio-játék technológiával végzett munkám elméleti részét, a mikrocsoportos munkát mutattam be. Most.