একটি নাট্য বৃত্তে মঞ্চায়নের জন্য রূপকথার গল্প। রূপকথার শিশুদের দৃশ্যকল্প

div > .uk-panel", row:true)" data-uk-grid-margin="" data-uk-scrollspy="(cls:"uk-animation-slide-left uk-invisible", target:"> div > .uk-panel", delay:300)">

এটি তাই ঘটেছে যে রাশিয়ায় 20 শতকে, শিশুদের জীবন থেকে সুন্দর ধর্মীয় ছুটির দিনগুলি সরানো হয়েছিল: ইস্টার, ক্রিসমাস, অ্যাঞ্জেল ডে। চমত্কারভাবে একটি শিশু বা জন্মদিন উদযাপন নববর্ষঅশোভন বলে মনে করা হয়, এবং প্রায়ই অসম্ভব। প্রাপ্তবয়স্করা শিশুদের জন্মদিনকে পারিবারিক উৎসবে পরিণত করেছে। একই সময়ে, অনুষ্ঠানের ছোট নায়করা, একটি নিয়ম হিসাবে উপহারগুলি বাছাই করে, কোণে বিরক্ত হয়েছিল।
বিগত 5-10 বছরে, পরিষেবা খাতের উন্নয়নের সাথে, অবশেষে শিশুদের ছুটির কার্যক্রম সংগঠিত করার আগ্রহ আবার দেখা দিয়েছে। বিশেষ সংস্থাগুলি তৈরি করা শুরু হয়েছিল যা একটি শিশুর জীবনের যে কোনও ঘটনাকে রূপকথায় পরিণত করতে পারে: একটি জন্মদিন, প্রথম শ্রেণিতে ভর্তি হওয়া বা প্রথম দুধের দাঁতের ক্ষতি। এখন আপনি পেশাদার অ্যানিমেটরদের আমন্ত্রণ জানাতে পারেন, অর্থাত্, বিনোদন অনুষ্ঠানের আয়োজনে বিশেষজ্ঞদের, যে কোনও ছুটিতে। যাইহোক, সেই ছুটির দিনগুলি যা পিতামাতার নিজের প্রচেষ্টায় তৈরি হয় তার মূল্য কম নয় এবং সম্ভবত আরও বেশি।
প্রচলিতভাবে, শিশুদের অ্যানিমেশন, যে, বিনোদন, প্রোগ্রাম চরিত্র এবং কল্পিত বিভক্ত করা যেতে পারে. ক্যারেক্টার প্রোগ্রামগুলি আমেরিকা থেকে আমাদের কাছে এসেছিল, তারা হলিউড ফিল্ম থেকে ব্যাপকভাবে পরিচিত। বাচ্চাদের জন্য, তাদের বয়স এবং সংখ্যা নির্বিশেষে, একজন অ্যানিমেটরকে আমন্ত্রণ জানানো হয় - একজন ক্লাউন (ভাঁড়), যিনি বেলুন থেকে মূর্তি তৈরি করে সমবেত অতিথিদের আপ্যায়ন করেন, ব্যয় করেন মজার প্রতিযোগিতাএবং কৌশল দেখায়। আমাদের দেশে, ক্লাউনের পরিবর্তে, স্নো হোয়াইট, কোলোবোক, মালভিনা বা সুপরিচিত লোক বা সাহিত্যের গল্পের অন্য উজ্জ্বল চরিত্র অভিনয় করতে পারে।
চরিত্র প্রোগ্রামগুলির সুবিধা হল তাদের খরচ-কার্যকারিতা, এবং সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য অসুবিধা হল যে এই ধরনের প্রোগ্রামগুলি 4 বছরের কম বয়সী বাচ্চাদের জন্য উপযুক্ত নয়, পাশাপাশি খুব বড় কোম্পানিগুলির জন্যও উপযুক্ত নয়। একজন অ্যানিমেটর এই শিশুদের প্রতি যথেষ্ট মনোযোগ দিতে এবং এমনকি তাদের খোঁজখবর রাখতে শারীরিকভাবে অক্ষম। এছাড়াও, একটি অ্যানিমেটর, একটি নিয়ম হিসাবে, একই ধরণের দৃশ্যকল্প রয়েছে, যা বিভিন্ন ইভেন্টকে বোঝায় না। কল্পনা করুন যে আপনার সন্তান কতটা হতাশ হবে যদি দেখা যায় যে এই বিশেষ ক্লাউনটি এই প্রোগ্রামের সাথে তার এক বন্ধুর জন্মদিন কাটিয়েছে।
অবশ্যই, একটি কল্পিত বিনোদন প্রোগ্রাম শিশুদের ছুটির জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত। এই জাতীয় অনুষ্ঠান রূপকথার গল্পের উপর ভিত্তি করে একটি থিয়েটার শো। বেশ কয়েকটি অ্যানিমেটর ছুটির শুরুতে ষড়যন্ত্র তৈরি করে: উদাহরণস্বরূপ, উপহার সহ একটি ব্যাগ চুরি হয়ে গেছে বা গুডিজগুলির মধ্যে একটি জাদু করা হয়েছে। আরও, শিশুরা রূপকথার ইভেন্টগুলিতে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশগ্রহণকারী হয়ে ওঠে। এটা শিশুদের যারা গেম এবং প্রতিযোগিতার প্রক্রিয়ায় সমস্যার সমাধান করতে হবে, ধন খুঁজে পেতে বা রাজকন্যাকে বিভ্রান্ত করতে সাহায্য করতে হবে।
একটি চমত্কার প্রোগ্রাম সংগঠিত করার জন্য, আপনাকে কিছু প্রচেষ্টা করতে হবে। যদি আমেরিকান সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে একজন অ্যানিমেটর তার অস্ত্রাগারে বেশ কয়েকটি সাধারণ গেম এবং প্রতিযোগিতা থাকার পূর্বে প্রশিক্ষণ ছাড়াই পারফর্ম করতে পারে, তাহলে একটি "কল্পিত" জন্মদিনের জন্য একটি স্ক্রিপ্ট প্রয়োজন। স্ক্রিপ্টটি অতিথিদের সমস্ত শুভেচ্ছা এবং জন্মদিনের মানুষের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নিতে পারে। সুতরাং, সবচেয়ে ছোটরা উইনি দ্য পুহের সাথে একটি ছুটির ব্যবস্থা করতে পারে, একটি বয়স্ক মেয়েকে সত্যিকারের রাজকন্যাদের একটি বলে আমন্ত্রণ জানাতে পারে এবং একটি ছেলেকে জলদস্যু পার্টি বা মহাকাশ অভিযানের প্রস্তাব দিতে পারে।
রূপকথার প্রোগ্রামটি আরও আকর্ষণীয় হয়ে উঠবে যদি, এর কাঠামোর মধ্যে, বাচ্চাদের একটি পুতুল শো দেখানো হয়। পুতুল শোগুলির সুবিধা হল যে, একটি নিয়ম হিসাবে, এগুলি সবই শিশুদের দ্বারা পরিচিত এবং পছন্দের রূপকথার উপর ভিত্তি করে। এটা সুপরিচিত যে একটি রূপকথা মানুষের মানসিকতার গভীরতম স্তরগুলিকে স্পর্শ করে এবং শিশুদের মৌলিক মানবিক মূল্যবোধ শিখতে সাহায্য করে। একটি পুতুল রূপকথার গল্প একটি শিশুকে চিন্তা করতে শেখায়, নায়কদের কর্মের মূল্যায়ন করে, নৈতিক নিয়মগুলিকে একীভূত করতে সাহায্য করে, স্মৃতি এবং বক্তৃতা বিকাশ করে। রূপকথার ছন্দময় এবং সুরেলা ভাষা, পুনরাবৃত্তি এবং অবিচলিত বাঁকগুলিতে সমৃদ্ধ ("একবার এক সময়", "পলাতক খরগোশ", "বোন শিয়াল") সত্যিকারের জাদুর পরিবেশ তৈরি করে।
এটি অনেক পিতামাতার কাছে মনে হয় যে তাদের নিজস্ব ছুটির আয়োজন করা অসম্ভব, পেশাদার অ্যানিমেটরদের আমন্ত্রণ জানানো প্রয়োজন, তবে এটি এমন নয়। যারা বাবা-মাকে ভালোবাসতে না পারলে তাদের সন্তানের স্বপ্ন এবং বৈশিষ্ট্যগুলি সবচেয়ে ভাল জানেন! আপনার যদি কিছু অবসর সময় থাকে এবং কমপক্ষে দুইজন বন্ধু বা আত্মীয় যারা রূপকথার চরিত্রগুলির ভূমিকায় চেষ্টা করার জন্য প্রস্তুত থাকে তবে আপনার কাছে "কল্পিত" জন্মদিনের জন্য যা যা প্রয়োজন তা আপনার কাছে রয়েছে।
কিভাবে একটি শিশুর জন্মদিন সত্যিই একটি স্মরণীয় ঘটনা করতে?
প্রথমত, আপনাকে শিশুর বয়স বিবেচনা করতে হবে। বছরের শুরু এবং দুই বছর উদযাপন করা ভাল পারিবারিক বৃত্ত. মনে রাখবেন যে এই দিনের প্রধান চরিত্র একটি শিশু, আত্মীয় নয়। অতএব, রান্নাঘরে বিরক্ত করার পরিবর্তে, শিশুর একটি উত্সব মেজাজ আছে তা নিশ্চিত করুন। মনে করবেন না যে শিশুটি খুব ছোট কিছু বুঝতে পারে না। এই বয়সে শিশুর মস্তিষ্ক আগ্রহের সাথে যে কোনও তথ্য শোষণ করে এবং যে কোনও ছোট জিনিস শিশুর বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশে অবদান রাখবে।
প্রথম দুটি জন্মদিন উদযাপনের জন্য, আপনার কোলাহলপূর্ণ বিনোদনের আয়োজন করা উচিত নয়, কারণ আবেগের আধিক্য, এমনকি ইতিবাচকও শিশুকে ক্লান্ত করবে। অ্যানিমেটরকে আমন্ত্রণ জানাবেন না - বাচ্চারা প্রায়শই অপরিচিতদের ভয় পায়। মা বা দাদি ছুটির হোস্ট হিসাবে কাজ করলে এটি ভাল। একই কারণে, কোনও ক্ষেত্রেই মুখোশ পরবেন না এবং স্টেজ মেক-আপ ব্যবহার করবেন না: শিশু আপনাকে চিনতে পারে না এবং ভয় পেতে পারে। আপনার সন্তানের জানা গল্পের উপর ভিত্তি করে একটি সাধারণ পাপেট শো দেখান। এটি "Kurochka Ryaba" বা "Teremok" হতে পারে। "কারাভাই" খেলুন এবং সাজান মজার প্রতিযোগিতাআত্মীয়দের জন্য
প্রথম দুটি জন্মদিনের উদযাপনে শিশু অতিথিদের আমন্ত্রণ জানানোর প্রয়োজন নেই। এই ধরনের বাচ্চারা, তাদের বয়সের বৈশিষ্ট্যের কারণে, এখনও একসাথে কীভাবে খেলতে হয় তা জানে না। আপনি যদি একই খেলনা প্রয়োজন এমন বাচ্চাদের আলাদা করার জন্য পুরো সন্ধ্যাটি উত্সর্গ করতে না চান তবে কেবলমাত্র আত্মীয়দের বাচ্চাদের কল করুন এবং তারপরেও তিনজনের বেশি নয়।
যদি ধন্যবাদ কিন্ডারগার্টেনএবং উন্নয়নশীল কোর্স, আপনার সন্তান সৌহার্দ্যপূর্ণ এবং সামাজিকীকরণের অভিজ্ঞতা রয়েছে, তাহলে ইতিমধ্যেই তার 3 য় জন্মদিনে আপনি একটি সত্যিকারের বিনোদনমূলক অনুষ্ঠানের আয়োজন করতে পারেন। আপনি আপনার বাড়িতে বা যেখানেই আপনি আপনার জন্মদিন উদযাপনের পরিকল্পনা করছেন সেখানে অ্যানিমেটরদের আমন্ত্রণ জানাতে পারেন, বা কিন্ডারগার্টেনে একটি থিয়েটার উদযাপন করতে পারেন৷
আমার নিজের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, 3-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য, আমি 1-1.5 ঘন্টা স্থায়ী একটি প্রোগ্রামকে সর্বোত্তম বলে মনে করি। একটি জন্মদিনের ছেলের জন্য একটি শো প্রোগ্রামের জন্য একটি স্ক্রিপ্ট নির্বাচন করার সময়, মনে রাখবেন যে এমনকি বৌদ্ধিকভাবে অত্যধিক বয়সের কম বয়সী শিশুরাও
4 বছর আরও আকর্ষণীয় যদি তারা বেশিরভাগ প্যাসিভ অংশগ্রহণকারী হয়। তারা অ্যানিমেটর দ্বারা প্রদত্ত নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে পারে, তবে শিশুদের জন্য রূপকথার গল্পের প্লটে উন্নতি করা এবং অভ্যস্ত হওয়া কঠিন, কারণ তারা এখনও ভূমিকা পালন করার দক্ষতা বিকাশ করেনি। বিনোদনমূলক প্রোগ্রামে বাচ্চাদের সম্পৃক্ততা এই সত্য দ্বারা অর্জন করা হয় যে মূল মুহুর্তে অ্যানিমেটর তাদের এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে যেগুলির উত্তর নায়ককে সাহায্য করার জন্য প্রয়োজন, বা ন্যূনতম প্রতিযোগিতামূলক পক্ষপাতের সাথে একটি কঠোরভাবে সংজ্ঞায়িত ক্রিয়া সম্পাদন করতে শিশুদের উত্সাহিত করে।
আপনি যদি একটি বিশেষ বিনোদন কেন্দ্র বা ক্লাব থেকে অ্যানিমেটরদের আমন্ত্রণ জানান, তাহলে ফিয়া পোশাক, সংগ্রহশালা এবং এমনকি অ্যানিমেটরের লিঙ্গের দিকে মনোযোগ দিন। 5 বছরের কম বয়সী শিশুদের জন্য, যে কোনও ভূমিকা, এমনকি পুরুষ - একটি ক্লাউন বা সান্তা ক্লজ - অবশ্যই একজন মহিলার দ্বারা অভিনয় করা উচিত। পুরুষ অভিনেতারা সবসময় বাচ্চাদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পায় না এবং শিশুরা তাত্ক্ষণিকভাবে একজন প্রাপ্তবয়স্কের কঠোরতা এবং অস্বাভাবিকতা অনুভব করে। আপনি যদি ছুটির দৃশ্যের সাথে আগে থেকেই পরিচিত হন তবে এটি আরও ভাল, এটি অপ্রীতিকর বিস্ময় এড়াতে সহায়তা করবে।
প্রাপ্তবয়স্করা প্রায়শই জানেন না যে বেশিরভাগ 3-4 বছর বয়সী শিশুরা কেবল বাবু ইয়াগা বা বারমালিকে নয়, যে কোনও ক্লাউনকেও ভয় পায়। নিজেকে একটি শিশুর জায়গায় রাখুন: হঠাৎ একটি উচ্চস্বরে একটি উজ্জ্বল স্যুট পরা কিছু, একটি লাল নাক এবং তার মুখে একটি অকল্পনীয় কাঁপুনি সহ - একটি মুখ বা মুখ - ঘরে প্রবেশ করে। অতএব, শুধুমাত্র সদয় এবং পরিচিত চরিত্রদের 3-4 বছর বয়সী শিশুদের বিনোদন দেওয়া উচিত - গুড ফেয়ারি, সিন্ডারেলা, দাদি গল্পকার বা বিড়াল কোটোফিভিচ বা লিসা প্যাট্রিকিভনার মতো প্রাণী। আপনি যদি এখনও একজন বিদূষককে আমন্ত্রণ জানাতে চান, তাহলে ফটোগ্রাফ থেকে এমন একটি বেছে নিন যাতে ন্যূনতম স্টেজ মেকআপ থাকবে।
৪র্থ বার্ষিকী থেকে শুরু হচ্ছে বিনোদন প্রোগ্রামআপনি কিছু ষড়যন্ত্র চালু করতে পারেন: আপনাকে স্নো মেইডেনকে বিচ্ছিন্ন করতে হবে বা চুরি যাওয়া জাদু বুকে খুঁজে পেতে সহায়তা করতে হবে। কিভাবে বড় শিশু, চক্রান্তের জটিলতাগুলি উজ্জ্বল এবং আরও জটিল হওয়া উচিত। 4 বছর বয়সে, একটি শিশু ইতিমধ্যে নিজের এবং একটি রূপকথার নায়কের মধ্যে সমান্তরাল আঁকতে পারে, গল্পের বিকাশে নিজের সংযোজন করতে পারে।
5 বছর বয়স থেকে, শিশুরা ব্যক্তিগতভাবে ইভেন্টগুলিতে অংশ নিতে চায়, তাই 5-8 বছর বয়সী শিশুদের জন্য বিনোদন প্রোগ্রামটি দীর্ঘস্থায়ী হতে পারে - 1.5-2 ঘন্টা, এবং 8-12 বছর বয়সী শিশুদের জন্য - 2.5 ঘন্টা। পরিস্থিতি, ঘুরে, এমন হওয়া উচিত যে জন্মদিনের ব্যক্তিটি একটি শক্তিশালী, আত্মবিশ্বাসী ছোট্ট মানুষ, কঠিন পরিস্থিতিতে একজন বিজয়ীর মতো অনুভব করে। এই ধরনের চমত্কার প্রোগ্রামগুলি শিশুর ইতিবাচক "আমি" গঠন করে, তাদের ক্ষমতা উপলব্ধি করতে এবং তাদের বাস্তবায়নের উপায় খুঁজে পেতে সহায়তা করে।
যদি ছুটিতে 5-8 শিশু জড়ো হয়, তবে দুটি অ্যানিমেটর তাদের সাথে কাজ করা উচিত, যদি 8 টির বেশি শিশু থাকে তবে তৃতীয় অ্যানিমেটর প্রয়োজন। বাচ্চাদের বয়স যত বেশি হবে, তত বেশি অ্যানিমেটরদের আমন্ত্রণ জানানোটা বোধগম্য, যেহেতু বাচ্চাদের থিয়েটার প্রোগ্রামটি উজ্জ্বল ব্যক্তিত্বের চরিত্রে পূর্ণ হওয়া উচিত।
4 বছরের বেশি বয়সী শিশুদের জন্য একটি প্রোগ্রামে, একটি নেতিবাচক চরিত্র ব্যবহার করা ইতিমধ্যেই সম্ভব, তবে তার ভূমিকা অবশ্যই একটি ইতিবাচক চরিত্রের দ্বারা "ভারসাম্যপূর্ণ" হতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, বাবা ইয়াগা এবং ভ্যাসিলিসা দ্য ওয়াইজ বা বারমালি এবং সিন্ডারেলা উভয়ই উদযাপনে উপস্থিত। একটি নেতিবাচক চিত্রের প্রতিনিধিত্বকারী একটি অ্যানিমেটর (বাবা ইয়াগা) ছুটির দৃশ্যের কাঠামোর মধ্যে সমস্ত ধরণের ঝামেলার ব্যবস্থা করে এবং একটি ইতিবাচক চরিত্রের ভূমিকা পালনকারী একটি অ্যানিমেটর (ভাসিলিসা দ্য ওয়াইজ) শিশুদের একত্রিত হতে এবং মন্দের বিরুদ্ধে লড়াইয়ে তাদের দক্ষতা দেখাতে সহায়তা করে। .
4 বছরের বেশি বয়সী শিশুরা এটি পছন্দ করে যখন, প্রাপ্তবয়স্ক অ্যানিমেটর ছাড়াও, একটি শিশু অ্যানিমেটরও প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করে। অনেক থিয়েটার স্টুডিওএখন তারা সম্পূর্ণভাবে একজন শিশু অভিনেতার অংশগ্রহণের উপর ভিত্তি করে প্রোগ্রামগুলি অফার করে: একজন সহকারী হেয়ার সহ স্নেগুরোচকা, যুক্তিসঙ্গত মালভিনা এবং দুর্ভাগ্যজনক পিনোচিও ইত্যাদি। বাড়িতে একটি বিনোদন অনুষ্ঠানের আয়োজন করে, আপনি নিরাপদে আকৃষ্ট করতে পারেন বড় বোনজন্মদিন বা কিশোর ভাইপো।
আমি নোট করি যে 7 বছরের বেশি বয়সী শিশুদের জন্য একটি প্রোগ্রামের জন্য, যে কোনও অক্ষর চয়ন করা সম্ভব। মেয়েরা প্রায়ই পরী রাজকন্যা এবং পরীদের দেখতে চায় এবং ছেলেরা জলদস্যু বা ডাকাত দেখতে চায়। আমি কোনও সুপারহিরোদের অংশগ্রহণের সাথে ছুটির ব্যবস্থা করার পরামর্শ দিই না। প্রথমত, শিশুরা এই জাতীয় চরিত্রগুলির উপর অত্যধিক আশা রাখে, আশা করে যে ব্যাটম্যান অবশ্যই বন্ধ করবে এবং স্পাইডার-ম্যান একটি জাল ফেলে দেবে। যখন দেখা যায় যে অ্যানিমেটর এটি কীভাবে করবেন তা জানেন না, শিশুরা হতাশ হয়। দ্বিতীয়ত, সুপারহিরো জন্মদিনের পার্টিগুলি প্রায়ই একটি সাধারণ দাঙ্গায় শেষ হয় এবং ছুটির শেষে শিশুরা প্রায় নিয়ন্ত্রণহীন হয়ে পড়ে।
এখন অতিথিদের পছন্দ সম্পর্কে। 5-8 বছর বয়সী শিশুরা বয়সের কাছাকাছি (প্লাস বা বিয়োগ 2 বছর) শিশুদের সাথে সবচেয়ে আরামদায়ক। 8-10 বছর বয়সী স্কুলের ছেলেমেয়েরা প্রায়শই বাড়ির আশেপাশে সহপাঠী এবং বন্ধুদের একটি কোলাহলপূর্ণ কোম্পানিকে ছুটিতে আমন্ত্রণ জানায়। সর্বাধিক 15 শিশু সহ অতিথির সংখ্যা 10-12 তে সীমাবদ্ধ করার চেষ্টা করুন। যেমন অভিজ্ঞতা দেখায়, কেবলমাত্র "ছেলে-কার" জন্মদিনগুলি সম্ভব হয় যদি ছুটিতে বাচ্চাদের সংখ্যা, জন্মদিনের ব্যক্তির সাথে, 5 জনের বেশি না হয়। অন্যথায়, যে কোন খেলা শেষ হয় কে শক্তিশালী তার ব্যাখ্যা দিয়ে বা "সুপারহিরো" এর লড়াইয়ের মাধ্যমে।

উপাদানটির মধ্যে রয়েছে সুপরিচিত রূপকথার উপর ভিত্তি করে লেখক দ্বারা সংকলিত চারটি স্ক্রিপ্ট: সি. পেরাল্টের রূপকথার "লিটল রেড রাইডিং হুড" এর স্ক্রিপ্ট, ভি. সুতিভ "হু বলে মিও" এর কাজের স্ক্রিপ্ট। রূপকথার জন্য স্ক্রিপ্ট "বেলারুশিয়ান অধীনে লোককাহিনী"স্পাইকলেট"। প্রতিটি দৃশ্যকল্পের একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ রয়েছে দৃশ্যাবলী, গণনা অভিনেতা, অক্ষরের শব্দ, কাব্যিক আকারে ভূমিকা দ্বারা আঁকা।

সি. পেরাল্টের রূপকথার "লিটল রেড রাইডিং হুড" এর দৃশ্যকল্প।

চরিত্র:লিটল রেড রাইডিং হুড, নেকড়ে, দাদী, লাম্বারজ্যাকস।

দৃশ্যাবলী:বন, ঘর

কর্ম:লিটল রেড রাইডিং হুড পথ ধরে হাঁটছে।

নেতৃস্থানীয়:একবার একটি মেয়ে ছিল, এবং সবাই তাকে লিটল রেড রাইডিং হুড বলে ডাকে। তার মা তার দাদীকে দেখতে বললেন, তাকে একটি পাত্র মাখন এবং পাই দিলেন। একটি মেয়ে পথ ধরে হাঁটছে, গান গাইছে, ফুল তুলছে এবং একটি নেকড়ে তার সাথে দেখা করেছে।

নেকড়ে:

আমি আমার দাদীকে দেখতে যাচ্ছি
আমি তার পিঠা নিয়ে আসি।

নেকড়ে:

এই পথ ধরে যদি
তুমি যাবে.
তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি, তুমি তোমার দাদীর বাড়িতে চলে আসবে।

আমি পথে নামব
আমি শীঘ্রই আমার দাদীর সাথে দেখা করব।
আমি শীঘ্রই আমার দাদীর সাথে দেখা করব।
আমি ওকে একটা হোটেল নিয়ে আসব

কর্ম: সে আনন্দে হাসে, পথ ধরে দৌড়ায়।

নেকড়ে:

আমি একটি মেয়ের সাথে প্রতারণা করব
আগে বাসায় আসবো।
শর্ট ট্র্যাক বরাবর
তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি, আমি দৌড়াবো।

কর্ম: হাত ঘষে, খুশিতে হাসে, ছোট পথ ধরে পালিয়ে যায়। নেকড়ে ঘরের কাছে আসে, ধাক্কা দেয়।

দাদী:

দরজায় কে যেন কড়া নাড়ছে
মানুষ এসেছে নাকি জানোয়ার?

নেকড়ে:

আমি তোমার নাতনি
তোমার জন্য হোটেল এনেছি। (পাতলা কণ্ঠস্বর।)

দাদী:

দড়ি উপর টান
আপ টান এবং ফুটান.

নেকড়ে:

আমি এখন দরজা খুলব.
আমি এক্ষুনি ঠাকুমাকে গিলে ফেলব।

কর্ম: সে দরজা খুলে তার দাদীকে খায়, তার টুপি পরিয়ে বিছানায় শুয়ে পড়ে। লিটল রেড রাইডিং হুড দরজায় এসে নক করছে।

নেকড়ে:

দরজায় কে যেন কড়া নাড়ছে
মানুষটা নাকি জানোয়ার এসেছে।

আমি তোমার নাতনি
তোমার জন্য হোটেল এনেছি।

নেকড়ে:

দড়ি উপর টান
আপ টান এবং ফুটান.

কর্ম: লিটল রেড রাইডিং হুড ঘরে প্রবেশ করে, তার দাদীর কাছে আসে।

কে. শ:দিদিমা, তোমার চোখ বড় বড়।

নেকড়ে:তোমাকে ভালো করে দেখার জন্য।

কে. শ:দাদি, তোমার কান বড়।

নেকড়ে:এই ভাল শুনতে হয়.

কে. শ:ঠাকুমা, তোমার মুখ বড়।

নেকড়ে:তোমাকে খেতে, আমার বন্ধু.

কর্ম: নেকড়ে মেয়েটির উপর ঝাঁপিয়ে পড়ে, সে লুকিয়ে থাকে।

নেতৃস্থানীয়:নেকড়েটি মেয়েটিকে গিলেছিল, কিন্তু ভাগ্যক্রমে লাম্বারজ্যাকগুলি পাশ দিয়ে চলে গেল, ঘরে একটি শব্দ শুনে, দৌড়ে গিয়ে দাদী এবং লিটল রেড রাইডিং হুডকে বাঁচালো।

লাম্বারজ্যাকস:

অর্ধেক পৃথিবী ঘুরে গেলেও
আপনি আমাদের শক্তিশালী খুঁজে পাবেন না.
আমরা সবাইকে সাহায্য করার জন্য তাড়াহুড়ো করি
আমরা সবাইকে বাঁচাতে চাই।

V. Suteev এর কাজের জন্য দৃশ্যকল্প "কে বলেছে মিয়ু"।

চরিত্র:কুকুরছানা, মোরগ, মাউস, প্রাপ্তবয়স্ক কুকুর, মৌমাছি, মাছ, ব্যাঙ, বিড়ালছানা।

কর্ম:কুকুরছানা ঘরে ঘুমায়।

নেতৃস্থানীয়:

সোফার কাছে একটি পাটির উপর ঘুমন্ত কুকুরছানা।
হঠাৎ শুনতে পেলাম কেউ একজন বলছে, "ম্যাও!"
আমি কুকুরছানাটির দিকে তাকালাম - সেখানে কেউ নেই।
বোধহয় আমাকে স্বপ্নে দেখেছে।
আর কার্পেটে আরাম করে শুয়ে পড়ুন।
চোখ বন্ধ করে আবার শুনুন
চুপচাপ কেউ "ম্যাও-ম্যাও,"- বলল।
কুকুরছানা লাফিয়ে উঠে চারপাশে তাকাল
কিন্তু টেবিলের নিচে আর খাটের নিচে কেউ নেই।

কুকুরছানাটি জানালার সিলে উঠেছিল, দেখল উঠোনে হাঁটছে একটি মোরগ।

কুকুরছানা:

যে আমাকে ঘুমাতে দেয়নি।
তুমি কি "ম্যাও" বলনি?

মোরগ:

আমি যদি হঠাৎ মাতাল হয়ে যাই
তারপর আমি চিৎকার করি: "কু-কা-রে-কু"!

কুকুরছানা:

কে আমাকে ঘুমাতে দেয়নি?
কে বলেছে "ম্যাও মিউ"

নেতৃস্থানীয়:হঠাৎ, একেবারে বারান্দায়, কেউ একজন "ম্যাও" বলে উঠল।

"এটা এখানে": কুকুরছানা বলল,
সে দ্রুত বালি খনন করতে লাগল।
সেখানে তিনি একটি ইঁদুর দেখতে পান
আর খুব জোরে ঘেউ ঘেউ করে।

কুকুরছানা:

যে আমাকে ঘুমাতে দেয়নি।
তুমি কি "ম্যাও" বলনি?

মাউস:

না, আমি তা বলি না।
ওহ, আমি ভয় পাচ্ছি, আমি দৌড়াচ্ছি।

কর্ম: ইঁদুর পালিয়ে যায়, এবং কুকুরছানা দাঁড়িয়ে চিন্তা করে। কেউ আবার "মিউ" বলে।

কুকুরছানা:

কেউ বলছে "ম্যাও"।
দেখি ক্যানেল দাঁড়িয়ে আছে।
আমি সেখানে দেখে নেব।

কর্ম: কুকুরছানাটি ক্যানেলের চারপাশে দৌড়াচ্ছে, কিন্তু কাউকে খুঁজে পাচ্ছে না। হঠাৎ, একটি বিশাল এলোমেলো কুকুর তার সাথে দেখা করতে লাফিয়ে উঠল।

কুকুর:আর-র-র-র-র-র-র-র-র-র

কুকুরছানা:

আমি শুধু জানতে চেয়েছিলাম
এখানে কে আছে: "ম্যাও", বলতে পারে।

আমি? হাসছে পপি!
আমি কিভাবে এটা বলতে পারে?

কর্ম: তার সমস্ত শক্তি দিয়ে, কুকুরছানাটি বাগানে ছুটে গেল এবং সেখানে একটি ঝোপের নীচে লুকিয়ে রইল।

নেতৃস্থানীয়:এবং তারপরে আবার শোনা গেল: "ম্যাও" কুকুরছানাটি ঝোপের নীচ থেকে তাকাল, সরাসরি তার সামনে ফুলের উপর একটি এলোমেলো মৌমাছি বসেছিল।

কুকুরছানা:

একেই বলে "মিউ"।
এটা আমার কাছ থেকে দূরে উড়ে যাবে না.

কর্ম: কুকুরছানা তার দাঁত দিয়ে মৌমাছি ধরার চেষ্টা করে।

মৌমাছি: W-w-w! এখন আমি দুঃখিত.

নেতৃস্থানীয়:কুকুরছানা ভয় পেয়ে গেল, দৌড়ে গেল এবং মৌমাছি তাকে অনুসরণ করল। কুকুরছানা দৌড়ে পুকুরে - আর পানিতে! কুকুরছানা দেখা গেল, মৌমাছি চলে গেছে। একটি মাছ পুকুরে সাঁতার কাটছিল। এবং তারপরে কেউ আবার বলল: "ম্যাও"

কুকুরছানা:

"মিউ! মিউ!" তুমি বলো.
আচ্ছা, আপনি কোথায় যাচ্ছেন?

কর্ম: মাছটি নিঃশব্দে সাঁতার কেটে চলে যায়, ক্রাকিং শোনা যায়, একটি ব্যাঙ উপস্থিত হয়।

কুকুরছানা:

"ম্যাও" আবার কে বলল?
এই আমি কি জানতে চেয়েছিলাম.

ব্যাঙ:

এটা সবার জানা উচিত
মীনরা সবসময় নীরব থাকে।

কর্ম: ব্যাঙ জলে ঝাঁপ দেয় এবং কুকুরছানা ঘরে চলে যায়। সোফার পাশে পাটির উপর শুয়ে আছে। এবং হঠাৎ সে শুনতে পায়: "মিও"

নেতৃস্থানীয়:কুকুরছানা লাফিয়ে উঠে, চারপাশে তাকাল, একটি তুলতুলে বিড়াল জানালার সিলে বসে ছিল।

বিড়াল:"মিউ"!

নেতৃস্থানীয়:কুকুরছানা লাফিয়ে উঠল এবং ঘেউ ঘেউ করল: "আউ-আউ-আউ।" তারপরে তার মনে পড়ল যে এলোমেলো কুকুরটি কীভাবে ঝাঁকুনি দিয়েছিল, এবং চিৎকার করে উঠল: "আর-আর-আরআর।" বিড়ালটি হিস করে জানালা দিয়ে লাফ দিল। এবং কুকুরছানা তার পাটি ফিরে ঘুমাতে শুয়ে. এখন সে জানে কে বলেছে ‘ম্যাও’!

ভি. সুতিভের "ছত্রাকের নীচে" রূপকথার দৃশ্য।

মঞ্চ সজ্জা:বন পরিষ্কার, ছত্রাক, মেঘ।

চরিত্র:পিঁপড়া, প্রজাপতি, মাউস, খরগোশ, শিয়াল।

নেতৃস্থানীয়:একটি ক্লিয়ারিং উপর একটি মেঘ থামল. হঠাৎ বৃষ্টি শুরু হলো— ফোঁটা ফোঁটা-ফোঁটা। এবং তৃণভূমিতে একটি ছত্রাক বেড়েছে। শুধুমাত্র একটি খুব ছোট ছত্রাক ছিল. ছত্রাক বৃষ্টিতে আনন্দিত। ক্লিয়ারিং জুড়ে একটি পিঁপড়া হামাগুড়ি দিচ্ছে। বৃষ্টিতে সে খুশি নয়, সব ভিজে গেছে।

পিঁপড়া:

আমি দৌড়াচ্ছি, দৌড়াচ্ছি, দৌড়াচ্ছি।
আমি বৃষ্টি থেকে পালাতে চাই
বৃষ্টি ক্রমশ জোরদার হচ্ছে।
আমি শীঘ্রই ছত্রাকের নীচে লুকিয়ে থাকব।

পিঁপড়া ছত্রাকের চারপাশে দৌড়ায়, এটি পরীক্ষা করে এবং লুকিয়ে থাকে।

নেতৃস্থানীয়:

পিঁপড়াটি ছত্রাকের নিচে লুকিয়ে ছিল
আর ফোঁটা ফোঁটা বৃষ্টি হচ্ছে।
একটি প্রজাপতি তৃণভূমিতে উড়ে গেল
সবাই ভিজে গেল, একটা ছত্রাক দেখল, আনন্দিত হল।

প্রজাপতি:

আমি উড়েছি, আমি ফ্লাউটার করেছি।
আমি ফুলের পরাগায়ন করেছি।
হাওয়া মেঘ এনে দিল।
তুমি আমাকে ঢেকে দাও, ছত্রাক।
বৃষ্টিতে ভেজা সব
আমি এখন উড়তে পারি না।

প্রজাপতি ছত্রাকের চারপাশে উড়ে যায়, তার ডানা ঝাপটায়।

পিঁপড়া:

ছত্রাক খুব ছোট।

প্রজাপতি:

আমি বেশি জায়গা নেব না
বৃষ্টি শেষ, আমি চলে যাচ্ছি।

প্রজাপতি ছত্রাকের নিচে লুকিয়ে থাকে। একটা গান গাও:

.

নেতৃস্থানীয়:একটি ছোট ইঁদুর ক্লিয়ারিংয়ে বেরিয়ে এল, তার পশম কোট ভিজে গেছে, তার লেজ কাঁপছে। বৃষ্টি থেকে আড়াল হয়ে কোথাও খুঁজছি।

মাউস:

আমি বৃষ্টি থেকে পালিয়ে এসেছি
ত্বকে ভেজা।
আমি দৌড়াচ্ছি এবং খুঁজছি
কোথায় লুকাতে পারি।
আমার জন্য কোন জায়গা নেই
বন্ধুরা তাড়াতাড়ি কর।

পিঁপড়া:

ছত্রাক খুব ছোট
এখানে খুব ভিড় হবে।

মাউস:

আমি শুধু প্রান্তে দাঁড়িয়ে
কোট শুকিয়ে গেছে, আমি চলে যাচ্ছি।

মাউস ছত্রাকের নীচে লুকিয়ে আছে।

নেতৃস্থানীয়:এখানে ছত্রাক অধীনে তাদের তিনটি আছে.

সবাই গায়:

মজা, ছত্রাকের নীচে দাঁড়াতে মজা
এটি দুর্দান্ত, বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করা দুর্দান্ত।

নেতৃস্থানীয়:খরগোশ দৌড়াচ্ছে, নিঃশ্বাস ফেলছে। মনে হচ্ছে কেউ তাকে তাড়া করছে।

খরগোশ:

শেয়াল আমাকে তাড়া করছে
আমাকে লুকাও বন্ধুরা
আমাকে লুকাতে সাহায্য করুন
আমাকে শিয়াল থেকে বাঁচাও।

ছত্রাকের চারপাশে লাফ দেয়, কাঁপে, চারপাশে তাকায়।

পিঁপড়া:

ছত্রাক খুব ছোট
এখানে খুব ভিড় হবে।

খরগোশ:

আমি তোমাকে এখানে ঠেলে দেব না
আমি বেশি জায়গা নেব না।

খরগোশ একটি মাশরুমের নিচে লুকিয়ে আছে।সবাই গায়:

মজা, ছত্রাকের নীচে দাঁড়াতে মজা
এটি দুর্দান্ত, বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করা দুর্দান্ত।

নেতৃস্থানীয়:শিয়াল ক্লিয়ারিংয়ে বেরিয়ে আসে, চারপাশে তাকায়, ছত্রাকের কাছে যায়।

শিয়াল:

খরগোশ এখানে লুকিয়ে থাকতে পারেনি
খুব ছোট একটি ছত্রাক।

সব:হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, একটি খুব ছোট ছত্রাক।

শিয়াল:

আমি খরগোশ মিস করব না
আমি অন্যত্র দেখব।

মজা, ছত্রাকের নীচে দাঁড়াতে মজা
এটি দুর্দান্ত, বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করা দুর্দান্ত।

নেতৃস্থানীয়:

বৃষ্টি নেমে গেল
আছে গান, হাসি।
বন্ধুরা অবাক
একটি ছত্রাক তাদের সব লুকিয়ে.
ব্যাঙ ঝাঁপিয়ে পড়ল
ছত্রাকের দিকে তাকিয়ে বলল,

ব্যাঙ:

যখন বৃষ্টি হচ্ছিল
ছত্রাক বড় হয়ে বড় হয়ে গেল।

হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমরা সবাই বৃষ্টি থেকে রক্ষা পেয়েছি
আমরা সবসময় বন্ধু হবে
সর্বোপরি, আমরা বন্ধুত্ব ছাড়া বাঁচতে পারি না।

বেলারুশিয়ান লোককাহিনী "স্পাইকেলেট" এর দৃশ্যকল্প।

চরিত্র: Cockerel, mice Cool, Vert.

কর্ম:কোকরেল উঠোনে যায়, ঝাড়ু দেয়, এবং ইঁদুর খেলা করে।

নেতৃস্থানীয়:এক সময় দুটি ছোট ইঁদুর ছিল, কুল এবং ভার্ট। হ্যাঁ cockerel Vociferous গলা.

ইঁদুর সারাদিন গান গেয়ে নাচে
তারা ঘোরে এবং ঘোরে।
এবং কোকরেল তাড়াতাড়ি উঠল,
কাজে নিলেন।
উঠোন একবার ঝাড়ু দেয়
তিনি তার গান গেয়েছেন।
পেটিয়ার কণ্ঠস্বর
হঠাৎ তিনি একটি স্পাইকলেট খুঁজে পেলেন।

ককরেল:

আরে ছোট ইঁদুর এসো
দেখুন আমি কি খুঁজে পেয়েছি।

ইঁদুর:তা অবশ্যই মিলে নিয়ে গিয়ে মাড়াই করতে হবে।

ককরেল:

কে যাবে মিলের কাছে?
কে স্পাইকলেট বহন করবে?

ইঁদুর:আমি না! আমি না!

ককরেল:

আমি মিলের কাছে যাব
আমি স্পাইকলেট বহন করব।

নেতৃস্থানীয়:

মোরগ কাজ শুরু করেছে।
ওহ, এটা তার জন্য একটি সহজ কাজ ছিল না.
এবং ইঁদুররা জুতা খেলেছে,
মোরগ কোন সাহায্য ছিল.

নেতৃস্থানীয়:কোকরেল ফিরে এসেছে এবং ইঁদুরকে ডাকছে।

ককরেল:

আরে ছোট ইঁদুর এসো
কাজের দিকে তাকান।
মিলের কাছে গেলাম
স্পাইকলেট মাড়াই।

ইঁদুর:ময়দা পিষতে হবে।

ককরেল:কে বহন করবে?

ইঁদুর:আমি না. আমি না.

ককরেল:ঠিক আছে. আমি যাব.

নেতৃস্থানীয়:

মোরগ কঠোর পরিশ্রম
এবং Krut মাউস মজা ছিল.
এবং ছোট ইঁদুর ভার্ট গেয়েছিল এবং নাচছিল।
কোকরেল ফিরে এসে ইঁদুর ডাকল।

ককরেল:

আরে ছোট ইঁদুর, আসুন
কাজের দিকে তাকান।
আমি মিল থেকে এসেছি
তিনি ময়দা মধ্যে শস্য ভুনা.

ইঁদুর:

আরে কোকরেল! ওহ ভাল করেছেন!
আপনি ময়দা এবং বেক pies গুঁড়া প্রয়োজন।

ককরেল:কে পায়েস বেক করবে?

ইঁদুর:আমি না. আমি না.

ককরেল:দৃশ্যত আমি আছে.

নেতৃস্থানীয়:

মোরগ দখল করে নিল।
চুলা জ্বালিয়ে ময়দা মেখে নিন।
পায়েস বেক করুন।
ইঁদুরও সময় নষ্ট করেনি।
তারা গেয়েছে, তারা নাচছে, তারা আনন্দে খেলেছে।
পাইগুলি বেক করা হয়েছিল, তারা টেবিলে ঠান্ডা হয়েছিল,
ইঁদুর ডাকতে হলো না
তারা নিজেরাই দৌড়ে গেল।

ককরেল:

অপেক্ষা করুন!
তুমি আমাকে প্রথম বলবে
কে স্পাইকলেট খুঁজে পেয়েছে
এবং শস্য মাড়াই
কে মিলে গেল?

ইঁদুর:আপনারা সবাই. আপনারা সবাই.

ককরেল:এবং আপনি কি করবেন?

নেতৃস্থানীয়:এবং ইঁদুর বলতে কিছুই নেই। তারা টেবিল ছেড়ে চলে গেছে, কিন্তু ককরেল তাদের ধরে রাখে না। পাই দিয়ে এই ধরনের লোফারের আচরণ করার কিছু নেই।

কর্ম: ইঁদুর দু: খিত, উঠে টেবিল ছেড়ে চলে গেল।

কিন্ডারগার্টেনে আরও পাঠ:
"ড্রপলেট" (প্লাস্টিকনিওগ্রাফি)
বয়স্ক প্রিস্কুল শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশের একটি উপায় হিসাবে শিক্ষামূলক খেলা
প্রিস্কুলারদের বক্তৃতা বিকাশে ছোট লোককাহিনী ফর্মের ব্যবহার

রাশিয়ান জনগণের জীবন এবং ঐতিহ্যগত জীবন সম্পর্কে উপকরণের উপর ভিত্তি করে শিশু এবং পিতামাতার অংশগ্রহণের সাথে ছুটির দৃশ্য "মজা এবং কাজ পাশাপাশি লাইভ"
ম্যানুয়াল "মানুষ এবং তার সুরক্ষা" সিনিয়র প্রিস্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় বয়সের শিশুদের সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা শিক্ষার জন্য উত্সর্গীকৃত।

এস. মিখালকভের কবিতা এবং এম. ইউ. কার্তুশিনা "দ্য টেইলর হেয়ার" এর রূপকথার উপর ভিত্তি করে শ্লোকে নাটক মঞ্চায়ন। পুরোনো - প্রস্তুতিমূলক দল

শিশুরা রূপকথার গল্প শুনতে এবং পড়তে ভালোবাসে। এবং তারা কেবল অপেশাদার পারফরম্যান্সে নিজেদের খেলতে পছন্দ করে। অতএব, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য একটি রূপকথার গল্প মঞ্চায়ন করা কেবলমাত্র স্কুলছাত্র-দর্শকদের জন্যই আনন্দ নয়, ছোট শিল্পীদের জন্যও একটি দুর্দান্ত আনন্দ। পারফরম্যান্সের জন্য স্ক্রিপ্টটি সঠিকভাবে লেখা শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ।

শিশুদের জন্য আধুনিক রূপকথার টার্গেট দিকনির্দেশ

আপনি কেবল একটি সাধারণ, সুপরিচিত গল্প দিয়ে দর্শককে উপস্থাপন করতে পারবেন না। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য একটি রূপকথার নাটকীয়তা শুধুমাত্র অস্পষ্টভাবে একটি ঐতিহ্যগত প্লটের অনুরূপ হতে পারে। অর্থাৎ, সুপরিচিত অভিনেতারা পারফরম্যান্সে অংশগ্রহণ করে, তবে তারা প্লট প্রস্তাবের চেয়ে একটু ভিন্নভাবে আচরণ করে। এই ধরনের প্রযোজনাকে একটি নতুন উপায়ে রূপকথা বলা হয়।

সাধারণত, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য একটি রূপকথার মঞ্চায়ন কিছু কাজ করে। এটি হয় বিনোদন দেয়, বা শিক্ষিত করে বা শেখায়। এটি আপনাকে এর দিক নির্ধারণ করতে দেয়। উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য একটি রূপকথার মঞ্চায়ন বাদ্যযন্ত্র, গাণিতিক, ভৌগলিক, রসিক, পরিবেশগত হতে পারে। তবুও, এমন একটি সিম্বিওসিস অর্জন করা প্রয়োজন যে সমস্ত কাজগুলি গঠনে একত্রিত হয়: শিক্ষামূলক, শিক্ষামূলক এবং বিনোদনমূলক।

ক্লাসিকের সাহিত্যকর্ম মঞ্চায়ন করা খুবই উপযোগী। এই ধরনের পরিবেশনা শিশুদের শৈল্পিক রুচি বিকাশ করে এবং তাদের আধ্যাত্মিকভাবে সমৃদ্ধ করে।

পুশকিনের রূপকথার নাটকীয়তা

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য, একটি প্রিয় হল "দ্য টেল অফ দ্য ফিশারম্যান অ্যান্ড দ্য ফিশ।" এখানে চিত্রনাট্যকারকে কোন বিশেষ প্রচেষ্টা করার প্রয়োজন নেই, কারণ কাজের সমস্ত শব্দ অপরিবর্তিত রেখে দেওয়া প্রয়োজন।

কিন্তু লেখকের কথায় কী করব? পারফরম্যান্সের মধ্যে অন্য চরিত্রের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া ভাল - গল্পকার। এটি করার জন্য, মেয়েদের মধ্যে একজন রাশিয়ান পোশাক পরেছে লোক পরিচ্ছদ- একটি সানড্রেস এবং একটি কোকোশনিক - এবং তারা তাকে ঝুলন্ত শাটার সহ একটি জানালার কাছে বসায়। এই বর্ণনাকারী "লেখকের কাছ থেকে" পাঠ্যটি পড়বেন।

রাশিয়ান লোককাহিনী "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য হেয়ার"

ছলনাময়ী চ্যান্টেরেল কীভাবে সরল-হৃদয় বানিকে ঘর থেকে বের করে দিয়েছিল তার সুপরিচিত গল্প থেকে, আপনি একটি আকর্ষণীয় বাদ্যযন্ত্র রূপকথার গল্প তৈরি করতে পারেন। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য একটি লোকগল্পের এই ধরনের মঞ্চায়ন দর্শক এবং অভিনয়ে অংশগ্রহণকারীদের উভয়ের কাছেই আবেদন করবে।

খরগোশটি বড় কিউব থেকে একটি কুঁড়েঘর তৈরি করে এবং সুরে একটি গান গায় "এটি একসাথে হাঁটা মজা।"

গানটি কঠোর পরিশ্রমীকে জীবনে সাহায্য করে,

জীবনে গান, জীবনের গান

তার সাথে একটি বাড়ি তৈরি করা, বিশ্বাস করুন, অনেক মজা!

খুবি হাস্যকর! খুবি হাস্যকর!

এবং আমি শীঘ্রই একটি শক্ত মজবুত ঘর তৈরি করব,

কড়া শীতে ভয় পাবো না!

একবার একটি তক্তা, দুটি তক্তা - একটি মই থাকবে,

একবার একটা কথা, দুটো কথা- একটা গান হবে!!!

ফক্স বেরিয়ে আসে। সে বানির দিকে আঙুল দেখিয়ে হাসে, তারপর হাসতে হাসতে পেট চেপে ধরে পালিয়ে যায়।

শীতের পোশাক পরা একটি মেয়ে বেরিয়ে আসে এবং একটি বালতি থেকে তুলোর বল ছড়িয়ে দেয় যা তুষার অনুকরণ করে। গায়কদল তুষারপাত, শীতের আবহাওয়া সম্পর্কে কিছু শীতের গান গায়।

শেয়াল কার্ডবোর্ডের বাক্সটি উল্টো করে রাখে এবং তার উপরে একটি স্তূপে তুলোর বল রাখে।

দ্য টেল অফ দ্য টেল অফ দ্য বিয়ার অ্যান্ড দ্য হেয়ার ফসল উত্থাপন করেছে

নাটকীয়তা শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক হতে পারে শরৎ রূপকথার গল্পপ্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য, যেখান থেকে তারা শিখেছে যে চুরি করা খারাপ, কিন্তু কাজের মাধ্যমে আপনি সাফল্য অর্জন করতে পারেন।

গল্পের প্লট এই। খরগোশ আবেগ নিয়ে খেলে কম্পিউটার খেলা. বন থেকে, হাহাকার এবং হাহাকার, ভালুক লিম্পস। সে খরগোশের কাছে বসে বলে যে গ্রামবাসীরা তাকে গ্রামে ধরেছিল যখন সে মৌমাছি পালনকারীর কাছ থেকে মধু চুরি করার চেষ্টা করেছিল এবং তাকে জোয়াল দিয়ে মারধর করেছিল।

তারপর খরগোশ মনে করে: "অনাহারে না থাকার জন্য কী করা দরকার?" এবং ইন্টারনেটে একটি অনুরোধ প্রবেশ করে। এবং তিনি উত্তর পান: "আপনাকে নিজের ফসল বাড়াতে হবে!" তারা, ভালুকের সাথে, কীভাবে এটি করা যায় তা নিয়ে আগ্রহী। এবং তারা শিখেছে যে এর জন্য পৃথিবী খনন করতে হবে, বিছানায় বীজ রোপণ করতে হবে এবং তাদের জল দিতে হবে, আগাছা বের করে দিতে হবে।

তাদের প্রথমে ব্যর্থ হতে দিন। এবং তারপর পোমোডোরোর রানী আনাড়িতে আসে। তার কঠোর নির্দেশনায়, পশুরা ভালো করছে। এবং শরত্কালে তারা গাজরের একটি বিশাল ফসল পায়!

গল্পটা কি মিথ্যা? না, ইঙ্গিত!

আসলে, রূপকথার পারফরম্যান্স প্রস্তুত করার সময়, চিত্রনাট্যকারকে অবশ্যই চরিত্রগুলির সাথে সম্পর্কিত সমস্ত বাস্তব উপাদানগুলি সাবধানে অধ্যয়ন করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, হরে যে বনে কম্পিউটার খেলছে তা স্পষ্টতই মিথ্যা। যাইহোক, সমস্ত শিশু এটি বোঝে। অতএব, রূপকথার গল্পগুলিতে এই জাতীয় কল্পনাগুলি বেশ গ্রহণযোগ্য।

টমেটো রানীর ক্ষেত্রেও তাই। এটা দিনের মত পরিষ্কার যে প্রকৃতিতে এমন কোন প্রাণী নেই! এটি একটি কল্পিত কল্পনা.

তবে পাঠ্য তথ্যে প্রবেশ করা যে হেজহগ শাকসবজি এবং ফল খায়, দুধ পছন্দ করে, এটির মূল্য নয়। প্রকৃতপক্ষে, এটি সঠিকভাবে এমন মিথ্যা যা ক্ষতিকারক। সর্বোপরি, হেজহগগুলি শিকারী, তারা প্রধানত ইঁদুর, শুঁয়োপোকা, কেঁচো, অসাড় উভচর এবং সরীসৃপ খাওয়ায় এবং কখনও কখনও সাপও খায়। হেজহগ বেরি এবং ফলও খেতে পারে, তবে অন্য কোনও খাবার না থাকলেই।

যদি রূপকথার উপাদানটি সঠিকভাবে উপস্থাপন করা হয়, তবে বাচ্চারা যারা হেজহগকে ঘরে নিয়ে যায় তারা অবিরামভাবে আপেল এবং শসা দিয়ে খাওয়াবে না। সম্ভবত, তারা তাকে কিছু কিমা করা মাংস, মাছ অফার করবে।

এইভাবে একটি রূপকথার মাধ্যমে শিশুদের দিগন্ত প্রসারিত হওয়া উচিত।

সি. পেরাল্টের রূপকথার "লিটল রেড রাইডিং হুড" এর দৃশ্যকল্প।

চরিত্র:লিটল রেড রাইডিং হুড, নেকড়ে, দাদী, লাম্বারজ্যাকস।

দৃশ্যাবলী:বন, ঘর

কর্ম:লিটল রেড রাইডিং হুড পথ ধরে হাঁটছে।

নেতৃস্থানীয়:একবার একটি মেয়ে ছিল, এবং সবাই তাকে লিটল রেড রাইডিং হুড বলে ডাকে। তার মা তার দাদীকে দেখতে বললেন, তাকে একটি পাত্র মাখন এবং পাই দিলেন। একটি মেয়ে পথ ধরে হাঁটছে, গান গাইছে, ফুল তুলছে এবং একটি নেকড়ে তার সাথে দেখা করেছে।

নেকড়ে:

হ্যালো হ্যালো মেয়ে
আপনি কোথায় যাচ্ছেন.
ঝুড়িতে কি আছে, আপনি আপনার সুস্বাদু বহন.

আমি আমার দাদীকে দেখতে যাচ্ছি
আমি তার পিঠা নিয়ে আসি।

নেকড়ে:

এই পথ ধরে যদি
তুমি যাবে.
তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি, তুমি তোমার দাদীর বাড়িতে চলে আসবে।

আমি পথে নামব
আমি শীঘ্রই আমার দাদীর সাথে দেখা করব।
আমি শীঘ্রই আমার দাদীর সাথে দেখা করব।
আমি ওকে একটা হোটেল নিয়ে আসব

কর্ম: সে আনন্দে হাসে, পথ ধরে দৌড়ায়।

নেকড়ে:

আমি একটি মেয়ের সাথে প্রতারণা করব
আগে বাসায় আসবো।
শর্ট ট্র্যাক বরাবর
তাড়াতাড়ি, তাড়াতাড়ি, আমি দৌড়াবো।

কর্ম: হাত ঘষে, খুশিতে হাসে, ছোট পথ ধরে পালিয়ে যায়। নেকড়ে ঘরের কাছে আসে, ধাক্কা দেয়।

দাদী:

দরজায় কে যেন কড়া নাড়ছে
মানুষ এসেছে নাকি জানোয়ার?

নেকড়ে:

আমি তোমার নাতনি
তোমার জন্য হোটেল এনেছি। (পাতলা কণ্ঠস্বর।)

দাদী:

দড়ি উপর টান
আপ টান এবং ফুটান.

নেকড়ে:

আমি এখন দরজা খুলব.
আমি এক্ষুনি ঠাকুমাকে গিলে ফেলব।

কর্ম: সে দরজা খুলে তার দাদীকে খায়, তার টুপি পরিয়ে বিছানায় শুয়ে পড়ে। লিটল রেড রাইডিং হুড দরজায় এসে নক করছে।

নেকড়ে:

দরজায় কে যেন কড়া নাড়ছে
মানুষটা নাকি জানোয়ার এসেছে।

আমি তোমার নাতনি
তোমার জন্য হোটেল এনেছি।

নেকড়ে:

দড়ি উপর টান
আপ টান এবং ফুটান.

কর্ম: লিটল রেড রাইডিং হুড ঘরে প্রবেশ করে, তার দাদীর কাছে আসে।

কে. শ:দিদিমা, তোমার চোখ বড় বড়।

নেকড়ে:তোমাকে ভালো করে দেখার জন্য।

কে. শ:দাদি, তোমার কান বড়।

নেকড়ে:এই ভাল শুনতে হয়.

কে. শ:ঠাকুমা, তোমার মুখ বড়।

নেকড়ে:তোমাকে খেতে, আমার বন্ধু.

কর্ম: নেকড়ে মেয়েটির উপর ঝাঁপিয়ে পড়ে, সে লুকিয়ে থাকে।

নেতৃস্থানীয়:নেকড়েটি মেয়েটিকে গিলেছিল, কিন্তু ভাগ্যক্রমে লাম্বারজ্যাকগুলি পাশ দিয়ে চলে গেল, ঘরে একটি শব্দ শুনে, দৌড়ে গিয়ে দাদী এবং লিটল রেড রাইডিং হুডকে বাঁচালো।

লাম্বারজ্যাকস:

অর্ধেক পৃথিবী ঘুরে গেলেও
আপনি আমাদের শক্তিশালী খুঁজে পাবেন না.
আমরা সবাইকে সাহায্য করার জন্য তাড়াহুড়ো করি
আমরা সবাইকে বাঁচাতে চাই।

V. Suteev এর কাজের জন্য দৃশ্যকল্প "কে বলেছে মিয়ু"।

চরিত্র:কুকুরছানা, মোরগ, মাউস, প্রাপ্তবয়স্ক কুকুর, মৌমাছি, মাছ, ব্যাঙ, বিড়ালছানা।

কর্ম:কুকুরছানা ঘরে ঘুমায়।

নেতৃস্থানীয়:

সোফার কাছে একটি পাটির উপর ঘুমন্ত কুকুরছানা।
হঠাৎ শুনতে পেলাম কেউ একজন বলছে, "ম্যাও!"
আমি কুকুরছানাটির দিকে তাকালাম - সেখানে কেউ নেই।
বোধহয় আমাকে স্বপ্নে দেখেছে।
আর কার্পেটে আরাম করে শুয়ে পড়ুন।
চোখ বন্ধ করে আবার শুনুন
চুপচাপ কেউ "ম্যাও-ম্যাও,"- বলল।
কুকুরছানা লাফিয়ে উঠে চারপাশে তাকাল
কিন্তু টেবিলের নিচে আর খাটের নিচে কেউ নেই।

কুকুরছানাটি জানালার সিলে উঠেছিল, দেখল উঠোনে হাঁটছে একটি মোরগ।

কুকুরছানা:

যে আমাকে ঘুমাতে দেয়নি।
তুমি কি "ম্যাও" বলনি?

মোরগ:

আমি যদি হঠাৎ মাতাল হয়ে যাই
তারপর আমি চিৎকার করি: "কু-কা-রে-কু"!

কুকুরছানা:

কে আমাকে ঘুমাতে দেয়নি?
কে বলেছে "ম্যাও মিউ"

নেতৃস্থানীয়:হঠাৎ, একেবারে বারান্দায়, কেউ একজন "ম্যাও" বলে উঠল।

"এটা এখানে": কুকুরছানা বলল,
সে দ্রুত বালি খনন করতে লাগল।
সেখানে তিনি একটি ইঁদুর দেখতে পান
আর খুব জোরে ঘেউ ঘেউ করে।

কুকুরছানা:

যে আমাকে ঘুমাতে দেয়নি।
তুমি কি "ম্যাও" বলনি?

মাউস:

না, আমি তা বলি না।
ওহ, আমি ভয় পাচ্ছি, আমি দৌড়াচ্ছি।

কর্ম: ইঁদুর পালিয়ে যায়, এবং কুকুরছানা দাঁড়িয়ে চিন্তা করে। কেউ আবার "মিউ" বলে।

কুকুরছানা:

কেউ বলছে "ম্যাও"।
দেখি ক্যানেল দাঁড়িয়ে আছে।
আমি সেখানে দেখে নেব।

কর্ম: কুকুরছানাটি ক্যানেলের চারপাশে দৌড়াচ্ছে, কিন্তু কাউকে খুঁজে পাচ্ছে না। হঠাৎ, একটি বিশাল এলোমেলো কুকুর তার সাথে দেখা করতে লাফিয়ে উঠল।

কুকুর:আর-র-র-র-র-র-র-র-র-র

কুকুরছানা:

আমি শুধু জানতে চেয়েছিলাম
এখানে কে আছে: "ম্যাও", বলতে পারে।

আমি? হাসছে পপি!
আমি কিভাবে এটা বলতে পারে?

কর্ম: তার সমস্ত শক্তি দিয়ে, কুকুরছানাটি বাগানে ছুটে গেল এবং সেখানে একটি ঝোপের নীচে লুকিয়ে রইল।

নেতৃস্থানীয়:এবং তারপরে আবার শোনা গেল: "ম্যাও" কুকুরছানাটি ঝোপের নীচ থেকে তাকাল, সরাসরি তার সামনে ফুলের উপর একটি এলোমেলো মৌমাছি বসেছিল।

কুকুরছানা:

একেই বলে "মিউ"।
এটা আমার কাছ থেকে দূরে উড়ে যাবে না.

কর্ম: কুকুরছানা তার দাঁত দিয়ে মৌমাছি ধরার চেষ্টা করে।

মৌমাছি: W-w-w! এখন আমি দুঃখিত.

নেতৃস্থানীয়:কুকুরছানা ভয় পেয়ে গেল, দৌড়ে গেল এবং মৌমাছি তাকে অনুসরণ করল। কুকুরছানা দৌড়ে পুকুরে - আর পানিতে! কুকুরছানা দেখা গেল, মৌমাছি চলে গেছে। একটি মাছ পুকুরে সাঁতার কাটছিল। এবং তারপরে কেউ আবার বলল: "ম্যাও"

কুকুরছানা:

"মিউ! মিউ!" তুমি বলো.
আচ্ছা, আপনি কোথায় যাচ্ছেন?

কর্ম: মাছটি নিঃশব্দে সাঁতার কেটে চলে যায়, ক্রাকিং শোনা যায়, একটি ব্যাঙ উপস্থিত হয়।

কুকুরছানা:

"ম্যাও" আবার কে বলল?
এই আমি কি জানতে চেয়েছিলাম.

ব্যাঙ:

এটা সবার জানা উচিত
মীনরা সবসময় নীরব থাকে।

কর্ম: ব্যাঙ জলে ঝাঁপ দেয় এবং কুকুরছানা ঘরে চলে যায়। সোফার পাশে পাটির উপর শুয়ে আছে। এবং হঠাৎ সে শুনতে পায়: "মিও"

নেতৃস্থানীয়:কুকুরছানা লাফিয়ে উঠে, চারপাশে তাকাল, একটি তুলতুলে বিড়াল জানালার সিলে বসে ছিল।

বিড়াল:"মিউ"!

নেতৃস্থানীয়:কুকুরছানা লাফিয়ে উঠল এবং ঘেউ ঘেউ করল: "আউ-আউ-আউ।" তারপরে তার মনে পড়ল যে এলোমেলো কুকুরটি কীভাবে ঝাঁকুনি দিয়েছিল, এবং চিৎকার করে উঠল: "আর-আর-আরআর।" বিড়ালটি হিস করে জানালা দিয়ে লাফ দিল। এবং কুকুরছানা তার পাটি ফিরে ঘুমাতে শুয়ে. এখন সে জানে কে বলেছে ‘ম্যাও’!

ভি. সুতিভের "ছত্রাকের নীচে" রূপকথার দৃশ্য।

মঞ্চ সজ্জা:বন পরিষ্কার, ছত্রাক, মেঘ।

চরিত্র:পিঁপড়া, প্রজাপতি, মাউস, খরগোশ, শিয়াল।

নেতৃস্থানীয়:একটি ক্লিয়ারিং উপর একটি মেঘ থামল. হঠাৎ বৃষ্টি শুরু হলো— ফোঁটা ফোঁটা-ফোঁটা। এবং তৃণভূমিতে একটি ছত্রাক বেড়েছে। শুধুমাত্র একটি খুব ছোট ছত্রাক ছিল. ছত্রাক বৃষ্টিতে আনন্দিত। ক্লিয়ারিং জুড়ে একটি পিঁপড়া হামাগুড়ি দিচ্ছে। বৃষ্টিতে সে খুশি নয়, সব ভিজে গেছে।

পিঁপড়া:

আমি দৌড়াচ্ছি, দৌড়াচ্ছি, দৌড়াচ্ছি।
আমি বৃষ্টি থেকে পালাতে চাই
বৃষ্টি ক্রমশ জোরদার হচ্ছে।
আমি শীঘ্রই ছত্রাকের নীচে লুকিয়ে থাকব।

পিঁপড়া ছত্রাকের চারপাশে দৌড়ায়, এটি পরীক্ষা করে এবং লুকিয়ে থাকে।

নেতৃস্থানীয়:

পিঁপড়াটি ছত্রাকের নিচে লুকিয়ে ছিল
আর ফোঁটা ফোঁটা বৃষ্টি হচ্ছে।
একটি প্রজাপতি তৃণভূমিতে উড়ে গেল
সবাই ভিজে গেল, একটা ছত্রাক দেখল, আনন্দিত হল।

প্রজাপতি:

আমি উড়েছি, আমি ফ্লাউটার করেছি।
আমি ফুলের পরাগায়ন করেছি।
হাওয়া মেঘ এনে দিল।
তুমি আমাকে ঢেকে দাও, ছত্রাক।
বৃষ্টিতে ভেজা সব
আমি এখন উড়তে পারি না।

প্রজাপতি ছত্রাকের চারপাশে উড়ে যায়, তার ডানা ঝাপটায়।

পিঁপড়া:

ছত্রাক খুব ছোট।

প্রজাপতি:

আমি বেশি জায়গা নেব না
বৃষ্টি শেষ, আমি চলে যাচ্ছি।

প্রজাপতি ছত্রাকের নিচে লুকিয়ে থাকে। একটা গান গাও:

.

নেতৃস্থানীয়:একটি ছোট ইঁদুর ক্লিয়ারিংয়ে বেরিয়ে এল, তার পশম কোট ভিজে গেছে, তার লেজ কাঁপছে। বৃষ্টি থেকে আড়াল হয়ে কোথাও খুঁজছি।

মাউস:

আমি বৃষ্টি থেকে পালিয়ে এসেছি
ত্বকে ভেজা।
আমি দৌড়াচ্ছি এবং খুঁজছি
কোথায় লুকাতে পারি।
আমার জন্য কোন জায়গা নেই
বন্ধুরা তাড়াতাড়ি কর।

পিঁপড়া:

ছত্রাক খুব ছোট
এখানে খুব ভিড় হবে।

মাউস:

আমি শুধু প্রান্তে দাঁড়িয়ে
কোট শুকিয়ে গেছে, আমি চলে যাচ্ছি।

মাউস ছত্রাকের নীচে লুকিয়ে আছে।

নেতৃস্থানীয়:এখানে ছত্রাক অধীনে তাদের তিনটি আছে.

সবাই গায়:

মজা, ছত্রাকের নীচে দাঁড়াতে মজা
এটি দুর্দান্ত, বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করা দুর্দান্ত।

নেতৃস্থানীয়:খরগোশ দৌড়াচ্ছে, নিঃশ্বাস ফেলছে। মনে হচ্ছে কেউ তাকে তাড়া করছে।

খরগোশ:

শেয়াল আমাকে তাড়া করছে
আমাকে লুকাও বন্ধুরা
আমাকে লুকাতে সাহায্য করুন
আমাকে শিয়াল থেকে বাঁচাও।

ছত্রাকের চারপাশে লাফ দেয়, কাঁপে, চারপাশে তাকায়।

পিঁপড়া:

ছত্রাক খুব ছোট
এখানে খুব ভিড় হবে।

খরগোশ:

আমি তোমাকে এখানে ঠেলে দেব না
আমি বেশি জায়গা নেব না।

খরগোশ একটি মাশরুমের নিচে লুকিয়ে আছে।সবাই গায়:

মজা, ছত্রাকের নীচে দাঁড়াতে মজা
এটি দুর্দান্ত, বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করা দুর্দান্ত।

নেতৃস্থানীয়:শিয়াল ক্লিয়ারিংয়ে বেরিয়ে আসে, চারপাশে তাকায়, ছত্রাকের কাছে যায়।

শিয়াল:

খরগোশ এখানে লুকিয়ে থাকতে পারেনি
খুব ছোট একটি ছত্রাক।

সব:হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, একটি খুব ছোট ছত্রাক।

শিয়াল:

আমি খরগোশ মিস করব না
আমি অন্যত্র দেখব।

মজা, ছত্রাকের নীচে দাঁড়াতে মজা
এটি দুর্দান্ত, বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করা দুর্দান্ত।

নেতৃস্থানীয়:

বৃষ্টি নেমে গেল
আছে গান, হাসি।
বন্ধুরা অবাক
একটি ছত্রাক তাদের সব লুকিয়ে.
ব্যাঙ ঝাঁপিয়ে পড়ল
ছত্রাকের দিকে তাকিয়ে বলল,

ব্যাঙ:

যখন বৃষ্টি হচ্ছিল
ছত্রাক বড় হয়ে বড় হয়ে গেল।

হ্যাঁ, হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমরা সবাই বৃষ্টি থেকে রক্ষা পেয়েছি
আমরা সবসময় বন্ধু হবে
সর্বোপরি, আমরা বন্ধুত্ব ছাড়া বাঁচতে পারি না।

বেলারুশিয়ান লোককাহিনী "স্পাইকেলেট" এর দৃশ্যকল্প।

চরিত্র: Cockerel, mice Cool, Vert.

কর্ম:কোকরেল উঠোনে যায়, ঝাড়ু দেয়, এবং ইঁদুর খেলা করে।

নেতৃস্থানীয়:এক সময় দুটি ছোট ইঁদুর ছিল, কুল এবং ভার্ট। হ্যাঁ cockerel Vociferous গলা.

ইঁদুর সারাদিন গান গেয়ে নাচে
তারা ঘোরে এবং ঘোরে।
এবং কোকরেল তাড়াতাড়ি উঠল,
কাজে নিলেন।
উঠোন একবার ঝাড়ু দেয়
তিনি তার গান গেয়েছেন।
পেটিয়ার কণ্ঠস্বর
হঠাৎ তিনি একটি স্পাইকলেট খুঁজে পেলেন।

ককরেল:

আরে ছোট ইঁদুর এসো
দেখুন আমি কি খুঁজে পেয়েছি।

ইঁদুর:তা অবশ্যই মিলে নিয়ে গিয়ে মাড়াই করতে হবে।

ককরেল:

কে যাবে মিলের কাছে?
কে স্পাইকলেট বহন করবে?

ইঁদুর:আমি না! আমি না!

ককরেল:

আমি মিলের কাছে যাব
আমি স্পাইকলেট বহন করব।

নেতৃস্থানীয়:

মোরগ কাজ শুরু করেছে।
ওহ, এটা তার জন্য একটি সহজ কাজ ছিল না.
এবং ইঁদুররা জুতা খেলেছে,
মোরগ কোন সাহায্য ছিল.

নেতৃস্থানীয়:কোকরেল ফিরে এসেছে এবং ইঁদুরকে ডাকছে।

ককরেল:

আরে ছোট ইঁদুর এসো
কাজের দিকে তাকান।
মিলের কাছে গেলাম
স্পাইকলেট মাড়াই।

ইঁদুর:ময়দা পিষতে হবে।

ককরেল:কে বহন করবে?

ইঁদুর:আমি না. আমি না.

ককরেল:ঠিক আছে. আমি যাব.

নেতৃস্থানীয়:

মোরগ কঠোর পরিশ্রম
এবং Krut মাউস মজা ছিল.
এবং ছোট ইঁদুর ভার্ট গেয়েছিল এবং নাচছিল।
কোকরেল ফিরে এসে ইঁদুর ডাকল।

ককরেল:

আরে ছোট ইঁদুর, আসুন
কাজের দিকে তাকান।
আমি মিল থেকে এসেছি
তিনি ময়দা মধ্যে শস্য ভুনা.

ইঁদুর:

আরে কোকরেল! ওহ ভাল করেছেন!
আপনি ময়দা এবং বেক pies গুঁড়া প্রয়োজন।

ককরেল:কে পায়েস বেক করবে?

ইঁদুর:আমি না. আমি না.

ককরেল:দৃশ্যত আমি আছে.

নেতৃস্থানীয়:

মোরগ দখল করে নিল।
চুলা জ্বালিয়ে ময়দা মেখে নিন।
পায়েস বেক করুন।
ইঁদুরও সময় নষ্ট করেনি।
তারা গেয়েছে, তারা নাচছে, তারা আনন্দে খেলেছে।
পাইগুলি বেক করা হয়েছিল, তারা টেবিলে ঠান্ডা হয়েছিল,
ইঁদুর ডাকতে হলো না
তারা নিজেরাই দৌড়ে গেল।

ককরেল:

অপেক্ষা করুন!
তুমি আমাকে প্রথম বলবে
কে স্পাইকলেট খুঁজে পেয়েছে
এবং শস্য মাড়াই
কে মিলে গেল?

ইঁদুর:আপনারা সবাই. আপনারা সবাই.

ককরেল:এবং আপনি কি করবেন?

নেতৃস্থানীয়:এবং ইঁদুর বলতে কিছুই নেই। তারা টেবিল ছেড়ে চলে গেছে, কিন্তু ককরেল তাদের ধরে রাখে না। পাই দিয়ে এই ধরনের লোফারের আচরণ করার কিছু নেই।

কর্ম: ইঁদুর দু: খিত, উঠে টেবিল ছেড়ে চলে গেল।