Rajz téma téli mulatság 2. junior csoport. Integrált óra a beszédfejlesztésről a második junior csoportban Téma: „Téli szórakozás. Testnevelés óra „Nem félünk a fagytól”

Óraösszefoglaló a beszédfejlesztésről a második junior csoportban

"Téli mulatság"

Cél.

1. Gyakorolja a gyerekeket a párbeszédes beszédben, tanítsa meg mondatokból miniatűr történetek összeállítását gyermeki ötletek alapján.

2.Tanítsd meg a gyerekeket találós kérdések megfejtésére és a tanári kreatív feladat elvégzésére.

3. Továbbra is tanulja meg, hogyan lehet egy szóban hangokat elkülöníteni, és válasszon szavakat egy adott hanghoz.

4. Fejlessze a gyerekekben a ritmusérzéket, a költői sorok ütemére való mozgás képességét.

5. Fejleszti a gyermekek kreatív képzelőerejét.

6. Ápolja szeretetét az őshonos természet, az orosz tél iránt.

Fejlesztési környezet: téli tájat ábrázoló festmények, téli mulatság: fiú síel, lány korcsolyázik, gyerekek hóembert készítenek, gyerekek hógolyóznak.

A lecke előrehaladása

Pedagógus: Megkérem a gyerekeket, hogy nézzenek meg egy téli táj képet, és válaszoljanak a kérdésekre:

Pedagógus: - Melyik évszak van a képen?

Milyen jel alapján sejtette, hogy tél van?

(Gyerekek - Snow).

Milyen hó?

(Gyerekek - Fehér, bolyhos, fényes, hideg, ezüst).

Hívd hónak szeretettel. (Gyerekek - Hógolyó).

Mit nevezünk természeti jelenségnek, amikor hó esik? (Gyerekek - Hóesés).

Mi van, ha hatalmas hókupac van? Minek nevezzük? (Gyerekek - Hófúvás).

És ha esik a hó és fúj a szél, minek nevezzük ezt a jelenséget? (Gyerekek - Blizzard, hóvihar).

Mi történik a hóval télen? (Gyerekek - Esik, forog, repül, csapkod, esik, olvad).

Milyen ünnep van télen? (Gyerekek - Újév).

Tetszik ez az ünnep? Hogyan? (Gyerekek - jönnek mesefigurák, Fagypapa és Snow Maiden ajándékot hoz, szép jelmezeket öltünk, stb.)

Egyébként miért szereted a telet?

(A gyerekek fantáziálni kezdenek, arról beszélnek, mit tehetnek télen, a fagy és a hideg ellenére, és ennek eredményeként kiderül, hogy a tél a legérdekesebb és legszórakoztatóbb minden évszak között.

Megkérem a gyerekeket, hogy nézzék meg a képeket:

- „a fiú síel”;

- „a lány korcsolyázik”;

- „a gyerekek hóembert csinálnak”;

- "gyerekek játszanak a hóban"

- „a gyerekek lovagolnak le a csúszdán”

Mintakérdések:

Kit látunk a képen?

Mit csinál ez a karakter?

Mikor tudsz korcsolyázni, síelni, hóembert építeni, hógolyózni, csúszdázni?

Mit viselnek a gyerekek? Miért nem tudsz nagyon melegen öltözni korcsolyázás vagy síelés közben?

Felkérem a gyerekeket, hogy írjanak novellákat mindegyik képhez.

Minta történet

A festményen egy fiú látható. Ő síel. A legjobb dolog

Tegye ezt télen, amikor fagy van és pihe-puha hó. A fiú világos kabátot és kötött sapkát visel. Ha bundát viselne, nagyon meleg lenne, és kényelmetlenül is mozogna.

Testnevelés perc.

"Téli mulatság"

Felvettük a sílécet

(A gyerekek követik egymást)

És menjünk egy kört.

(Síelők mozdulatait utánozva)

Nézd meg, hogy néznek ki

Gyorsan tudsz futni.

Szánkózni egy jégcsúszdán

(Párokra osztva)

Gyorsan rohannak maguktól.

(Az egyik gyerek elöl, a másik mögötte áll.)

Nagy hófúvás van előttünk...

(Kézenfogva futnak egymás után.)

Bumm! - elakadt a szán.

(Állj meg és leguggolj)

Pedagógus:És most találós kérdéseket fejtünk meg:

A fehér takaró nem kézzel készült.-

Nem szőtt vagy vágott,

Az égből a földre esett. (Hó)

Se táblák, se fejszék

A folyón átívelő híd készen áll.

A híd olyan, mint a kék üveg...

Csúszós, vidám, könnyű. (Jég)

Hogy meg ne fagyjon, öt srác

Egy kötött kályhában ülnek. (Ujjak egy kesztyűben)

Ajándékokkal jövök

ragyogó fényekkel ragyogok,

Elegáns, vicces,

Én vagyok a felelős az újévért!

Legyen szúrós, mint a sündisznó,

De a srácok számára jobb vagyok mindenkinél! (Karácsonyfa)

Minden este megyek

Rajzolj köröket a jégre

Csak nem ceruzával,

És fényes... (korcsolya)

A gyerekek kimentek sétálni.

A gyerekek elkezdtek havat hengerelni.

Szén, sárgarépa, csomó -

Minden lett... (Hóember)

Ujjjáték „Nyuszi készítés”

Készítettünk egy hógolyót

(Mozgás utánzás)

Ezután megmutatták a füleket

(Fülek megjelenítése)

És csak a szemek helyett

(Érintsd meg mutatóujjal)

Találtunk szenet

(szemzug)

A nyuszi úgy jött ki, mintha élne!

(Tartsa a karját a mellkasához, kezét lefelé)

Van farka és feje!

(Mutasd a farkát, majd mindkét kezét

tedd a fejedre)

Ne húzd a bajuszodat...

(csóválja az ujját)

Szalmából készültek!

Hosszú, fényes

(Tartsa szét a karját az orrától oldalra)

Határozottan igazi!

(Fej rázza meg)

Pedagógus: Srácok, figyeljetek a szavakra: sssnow, sssnowflake, sssnowball, sssnowman. Milyen hang hallatszik ezekben a szavakban? Milyen szavak vannak még a hanggal? VAL VEL? (Hóleány, jégcsap, szán, süvöltő, cinege.) Az s hang az erdő szóban van. Erdő, erdő... nem, erdő... oké, erdő... becenév, öreg-erdő... kicsi.

Óra összefoglalója: Srácok, mondjátok el, miről beszéltünk ma.

(Gyerekek - télről, téli mulatság - síelés, hógolyózás, korcsolyázás, hóember készítés. Találós kérdéseket találgattak, mini-meséket találtak ki.)

Tatiana Kozlovskaya

Rajz leckejegyzetek

az idősebb csoportban" Téli szórakozásunk"

A program tartalma:

tanul rajzolj emberi alakot(gyermek) V téli ruházat(overall, átadja a testrészek formáját, elhelyezkedését, arányát, megtanítja a karok és lábak egyszerű mozgását átadni, rávezeti a gyerekeket a kép szokatlan módon közvetítésére (kézzel);

továbbra is tanulja meg a különböző használatát anyagokat: grafit ceruza, színes viaszkréta, akvarell.

erősíti a technikai készségeket rajzanyagok.

fejleszteni kell a hozzáállásod rajzos közvetítésének képességét téli játékok;

az egészséges életmód szeretetét és sportolni.

Anyag: V. Surikov festményének reprodukciója "Elvenni a hóvárost", illusztrációk a képpel téli sportok; A4-es papír; egyszerű ceruza, olajpasztell, akvarell.

Előzetes munka:

V. Surikov reprodukcióinak vizsgálata "Elvenni a hóvárost", illusztrációk téli tájak;

Didaktikus lottó játék "Ruházat minden időjáráshoz" ;

Gyermekjátékok megfigyelése a helyszínen;

rajz különféle művészeti anyagok.

A lecke menete:

Először osztályok a gyerekeket arra kérik, hogy nézzenek meg egy festmény reprodukcióját, egy ábrázoló illusztrációt téli játékok, hallgass meg egy részletet A. S. Puskin verséből « Téli reggel» .

„Mi történik a természettel télen? Milyen színek dominálnak? Szereted a telet? Miért? Milyen játékokat játszhatsz télen a friss, fagyos levegőn? Szeretsz télen kirándulni? Mi a legjobb módja annak, hogy télen kint öltözzünk, hogy ne fagyjunk meg? Milyen hangulatban vagy télen játszani?

Miután a gyerekek válaszoltak a kérdésekre, ajánlják fel a két rajz összehasonlítását. Kit ábrázolnak? Mit viselnek a gyerekek? Miben különböznek egymástól? Tudja meg, meg tudják-e csinálni maguknak húz ugyanazok a vidám gyerekek téli séta?

Testnevelés óra "Hóházat építünk"

Kimentünk a szabadba

(menetelés)

Van hó!

(kar felemelve, oldalra)

Itt fogjuk a lapátokat,

(lapáttal dolgozni)

És az összes havat lapátoljuk.

Verjük meg az utat

Egészen a küszöbig.

(lábakat taposva)

Készítsünk kerek hógolyókat

(hógolyókat készítek)

És hatalmas csomók.

(mutass egy nagy csomót)

Hóházat építünk

(menetelés)

Együtt fogunk élni benne.

(taps)

Ajánld fel, hogy figyelmesen nézd meg és hallgasd meg a gyerekeket segítő két tenyérről szóló történetet festék!

1. Helyezze bal tenyerét egy papírlap közepére. Húzza a hüvelykujját oldalra. Nyomja össze a gyűrűs és a kisujjakat, szorosabban csukja össze a mutató- és középső ujját, és kissé mozgassa oldalra.

2. A gyűrűs és a középső ujj között kullancsnak kell kialakulnia. Erősen nyomja a tenyerét a papírlapra, hogy ne mozduljon el.

3. A jobb kezével egyszerű ceruzával húzza végig a tenyerét, ne nyomja túl erősen a ceruzát az ujjaihoz.

4. Távolítsa el a bal tenyerét a lapról, és zárjon be két sort.

5. Fordítsa el a lapot 1800-zal. Kérdezze meg a gyerekeket "Hogy néz ki?".

6. Felső rajzoljon két ívet(kapucni).

7. A jobb oldalon kell húzz egy másodpercmutatót. A gyerekek maguk döntik el, hova mennek. irányította: fel, le, oldalra vagy balra az overallon.

8. Rajz kész: ovális - csizma; ovális plusz ujj - ujjatlan; sál; szemek; orr; száj.

9. Az elkészült rajzot viaszkrétával kell körvonalazni, nem félnek az akvarelltől. Különböző színeket kell használnia ahhoz, hogy az overall világos, észrevehető legyen, sok apró részlettel (cipzár, zsebek, gallér, mandzsetta, reflektorok stb.).

10. Ezután adjuk hozzá cselekmény: gyerekek kérésére hópelyhek, lapát, hóember stb.

11. A munka befejező része akvarellfestés.

A tanár felajánlja a gyerekeket rajzold le kedvenc téli tevékenységedet. A rajznak közvetítenie kell a hangulatot.

Ezután a rajzokat mozaikpanellá egyesítik tartalom: síelés, korcsolyázás, szánkózás, hógolyózás stb.

Tippek tanárnak

Az előzőn az óra során kérd meg a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy téli tájat.

Télről készült festmények reprodukcióinak kiállítása.

Forrás: Kollektív kreativitás óvodások: Órajegyzetek / szerkesztette. A. A. Gribovskaya. – M.: TC Sfera, 2005. – 192 p.

Munkaterv a „Tél. Téli mulatság", 2. junior csoport

Pedagógusok:

Cél: Biztosítson megfelelő aktív kikapcsolódást a gyermekek számára a téli séták során; lehetőséget biztosít számukra, hogy különféle játékokban és szabadidős tevékenységekben vegyenek részt.

Feladatok:

Elsődleges kutatási érdeklődés kialakítása a hóval és jéggel végzett kísérletezés során. Fejleszti a gyermekek kreatív és építő képességeit. Téli tevékenységek és sportok bemutatása. A szülők bevonása az óvoda területén a téli tevékenységek feltételeinek megteremtésébe.

Projekt munkaterv

Olga Shuvaikina
GCD összefoglaló: „Téli mulatság” a második junior csoportnak.

Feladatok:

megszilárdítani a tanári kérdések megválaszolásának képességét. Tanul

vegye figyelembe a gyermekek tevékenységét bemutató illusztrációkat.

A gyerekek tudásának megszilárdítása a téli tevékenységekről (síelés,

szánkózás, hógolyózás, hóember készítés).

Anyagok, felszerelések:

tárgykép „Sétán télen”; téma képek „Téli mulatság”

Módszerek, technikák:

Beszélgetés, történet, művészet. szó, képek nézegetése, játék.

A lecke előrehaladása

1 Bevezető előadás

Srácok, most tél van. Minden gyerek, kicsik és idősek is szeretik a telet. Hogyan lehet télen sétálni, hogy érdekes legyen? (Hóember építése, szánkózás, ösvények takarítása stb.).

Szép munka! Tudod, hogyan kell szórakozni. Szeretné látni, hogy más gyerekek hogyan szórakoznak télen? (igen szeretnénk).

2 Beszélgetés a képről.

A tanár megmutatja a „Sétán télen” című festményt.

Nézd meg a képet, mit látsz rajta, mondd el... Gyerekek szánkóznak, síelnek, több gyerek hóembert készít.)

Srácok, szerintetek milyen volt a hó azon a napon, amikor a gyerekek sétáltak? (Fehér, tiszta, ragacsos).

Miért gondolod, hogy ragadós? (Mert hóembert csinálnak).

Komoly volt a fagy? (Nem).

Milyen arcuk van a gyerekeknek? (vidám, vidám, mosolygós).

Fáznak a gyerekek? (Nem, piros a pofájuk, a gyerekek sokat mozognak).

Milyen a gyerekek hangulata? (Jó, vidám, örömteli).

Testnevelés perc.

Játék; – Szürke nyuszi.

A szürke nyuszi ül és csóválja a fülét (guggolva)

Így, így mozgatja a fülét. (csinálj „füleket a fej tetejére” és mozgasd a „füleket”)

Hideg van, hogy a nyuszi üljön, meg kell melegíteni a kis mancsát,

Ez az, ez az, meg kell melegíteni a kis mancsokat. (tollat ​​a tollhoz dörzsölni, oldalra csapni magukat).

Hideg áll a nyuszi, a nyuszinak ugrani kell

Így, így a nyuszinak ugrani kell. (ugrálnak, megfordulnak maguk körül).

A farkas megijesztette a nyuszit, a szürke nyuszi elszáguldott! (szétszórva a csoportban).

3 - Nagyon sok téli tevékenység van. Hadd mondjam el most a különböző téli tevékenységeket, ha jól mondom, akkor tapsolj:

Télen hógolyót játszanak.

Télen a folyóban úsznak.

Télen bicikliznek.

Télen gombát gyűjtenek.

Télen bogyókat gyűjtenek.

Télen korcsolyázni járnak.

Télen szánkózni mennek.

Télen hóembert készítenek.

Télen síelni mennek.

Pedagógus: Srácok, hallod? Ki jött hozzánk?

A tanár rámutat egy fára, amelyen madarak képei vannak rögzítve.

Gyerekek: Madarak!

Pedagógus: Sokan ismerősek számodra, nevezzük meg őket.

A gyerekek hívják: varjú, veréb, cinege, szarka, galamb.

Pedagógus: Így van! Ezeket a madarakat telelőknek hívják. Miért gondolod?

Gyerekek válaszai.

Pedagógus: Igen. Mert nálunk maradnak télen. Néhány madár pedig melegebb vidékekre repül; vándorlónak nevezik őket.

Srácok, könnyű a madarak túlélni a telet?

Gyerekek: Nem. Mert télen nincs mit enniük.

Pedagógus: Helyes. Mit esznek a madarak?

Gyermekek: magvak, szemek, rovarok.

Pedagógus: Természetesen. Mi pedig segíthetünk a madaraknak, etethetjük őket.

5 Óra összefoglalója

Srácok, miről beszéltünk ma? (a téli szórakozásról)

Milyen téli szórakozások vannak? (válaszok)

mi tetszett a legjobban? Mi volt nehéz?

Ezzel a leckénk véget is ért. Szép munka!

Publikációk a témában:

Naptári tervezés a hétre „Téli szórakozás, téli sportok” A csoport munkájának naptári tervezése: „Okos és okos lányok” témában: „Téli szórakozás, téli sportok” január. III hét 2017.01.16-20.

Nyissa meg az átfogó GCD-t a második junior csoport „Winter Fun” minősítéséhez Integrált oktatási területek: - Kogníció - Kommunikáció - Művészi kreativitás - Szocializáció - Szépirodalmi olvasás.

Projekt "Winter Fun" a második junior csoportban Relevancia Az országban uralkodó környezeti és társadalmi feszültségek hátterében, a példátlan hátterében.

A program tartalma: Játékokkal való játék megtanítása, cselekményjáték-koncepció kialakításának elősegítése, apró készségek fejlesztése.

Natalia Korshakova
A „Téli játékok és szórakozás” hét terve (második junior csoport)

Heti terv

« Téli játékok és szórakozás»

(ban ben második fiatalabb csoport)

dátum 12-től.2015.01 2015. január 16-ig

Cél:

Teremtsen érzelmileg pozitív légkört csoportban és hét közben a kertben« Téli játékok és szórakozás» ;

Megszilárdítani a gyermekek tudását a természet téli évszakos változásairól;

Fejleszteni a gyermekekben a vágyat, hogy szabadtéri játékokat játsszanak a tanárral;

A fizikai aktivitás fejlesztésének elősegítése télen;

A gyermekek művészi felfogásának fejlesztése;

Az egymás iránti kedvesség és a természet iránti pozitív hozzáállás kialakítása.

Szervezési rendezvények:

Versek memorizálása a télről;

Szépirodalmi művek, mesék olvasása;

A mobil szervezése téli játékok kint;

A télről szóló illusztrációkat nézve, téli sportok;

Rajzfilmeket nézni;

Mesék írása a télről és téli mulatság;

Rajz, modellezés, rátét, rá téli téma;

Előzetes munka:

A télről szóló illusztrációkat nézegetve;

Szépirodalmi művek, versek, mondókák, mesék olvasása;

Rajz, szobrászat téli téma;

Szabadtéri játékok szervezése;

Élő és élettelen tárgyak megfigyelése járás közben;

A telken hószerkezetek építése.

Beszélgetés a télről « Téli mulatság» - bővíteni ötleteket téli természeti jelenségek(fagy, hideg szél, hó, befagyott folyók, a nappalok rövidebbek, mint az éjszakák); az élő és az élettelen természet összefüggéseiről (időjárás - víz állapota, hó; évszak - növények, emberi ruházat állapota).

Téli Játékok:

"A Hókirálynő"

A tanárnő a Hókirálynőt alakítja (egy gyönyörű kokoshnik készíthető). A gyerekek a játszótéren szaladgálnak (korlátozott). Akit a Hókirálynő megérint a kezével (lefagyottnak számít), annak meg kell állnia a helyén. Egy idő után a játék leáll, a vesztesek számát számolják. Rövid szünet után a játék ismétli önmagát. A gyerekek számláló mondókával választják ki a Hókirálynőt.

"Hópelyhek - pihe"

A gyerekek kézen fogva sétálnak a hóasszony körül, bolyhos hópelyhek. A tanár felkéri a hópelyheket, hogy forogjanak a tengelyük körül jobbra és balra (karok oldalra, majd ismét járás és könnyű futás.

"lefagyasztom"

Ehhez a játékhoz sofőrre van szüksége - Mikulás. Jobb, ha a felnőttek közül való. A többi játékos kört alkot, és előre nyújtja karját. A sofőr a kör közepén áll és sikolyok: – Lefagyasztom! lefagyasztalak!" megpróbálja elkapni a játékosok kinyújtott tenyerét, és amikor a Mikulás közeledik, a hátuk mögé teszik a kezüket. Kicsit elkapott a vezetés csicska: "Ó nem nem nem! Megfagyasztott a Mikulás!”, és a játék folytatódik.

Cél: gyorsaság, mozgékonyság, erő, pontosság, állóképesség fejlesztése.

Építőipari játékok:

"Hógolyók", "Nagy sodródások"- megszilárdítani azt a koncepciót, hogy a hó külön hópelyhekben hullik. Az olvadási időszakban az ingatlanokkal kapcsolatos ismereteket megszilárdítani hó: lehet ragacsos, csomókat, állatfigurákat lehet belőle készíteni.

Gyermekkori benyomások: "Én voltam-ban,-ben téli erdő» - megszilárdítani a tél jellemző jeleivel kapcsolatos elképzeléseket; ápolják a természet iránti szeretetet, annak szépségét.

Téli Játékok:

"Vonat"

A letaposott havon a gyerekek egyenként állnak egy oszlopban, és egymás övére teszik a kezüket, vonatot ábrázolva. Pedagógus beszél: – Indul a vonat!, sípol (síp). Erre a jelzésre a vonat megindul és útnak indul. Kijelölheti a célállomást (teke vagy játék); közeledve a vonat lelassul. A vonat feje - a vezető - at ismétlés A játék gyakorlatához másik gyermeket is választhat.

"Találj párat"

A gyerekek piros és kék színes szalagokat rögzítenek a ruhájukra. A tanár jelzésére a játékosok szétszóródnak az egész játszótéren különböző irányokba. Egy másik jelre (fújj tamburint vagy sípot) A gyerekeknek azzal kell párba állniuk, akinek azonos színű szalagja van.

"Ne érj hozzám"

A tanár a gyerekekkel együtt hógolyókat készít, és 0,5 m távolságra egy sorba helyezi őket. A gyerekek kígyóként járnak a hógolyók között, hogy ne érjenek hozzájuk. Ismételje meg 2-3 alkalommal.

"Keressünk egy nyulat"

A pedagógus előre elrejti a játéknyulat a környéken, hogy egyik gyerek se tudjon róla. A séta során azt javasolja, hogy először keresse meg a nyúl nyomait, majd magát. A tanár és a gyerekek részt vesznek a nyúl keresésében.

Cél: a gyerekek érdeklődését egy rejtett játék megtalálásában, a gyermekek megszerzett készségeinek megszilárdítása, a gyermekek játékra való érzelmi reagálási képességének fejlesztése.

Szórakozás:

"Csinálj bárányt"

Eljött a birkák éve, ezért 2015-ben nem hóembert, hanem birkát kell faragni.

"Színezd ki a hóembert"

Most, hogy a birkák készen vannak, vigyünk rájuk egy kis színt! Bármilyen hószobrot festhetsz. Ehhez speciálisan elő kell készítenie "havas" festékek. Elkészítésükhöz vízfestéket kell venni (vagy húsvéti tojáshoz ételfestéket, keverje össze a fő színeket (piros, sárga, kék, zöld, fekete) vízben és műanyag palackokba töltjük. Készítsen egy vagy több lyukat a fedeleken, és ideiglenesen zárja le őket elektromos szalaggal, hogy megakadályozza a szennyeződést.

"Képek a hóban"

Használhatja a havat vászonként. Először is készülj fel festékek: ehhez fel kell venni egy fél pohár vizet, és hozzá kell adni ételfestéket. Készítsen több poharat különböző színekkel. Most kezdhetjük festék: Egyszerűen permetezzen festéket a hóra. Használhatod a hóemberek színezésére is ill hólányok: Határozza meg a szájat, a szemeket és még a hajat is. Emellett színezett hóból golyókat, hóembereket vagy különféle figurákat készíthet.

Hó épület: "Hótorta"és annak díszítése.

Színes jégtáblák közös gyártása

Cél: Folytassa a víz befagyásának megfigyelését.

A festményt nézve « Téli mulatság»

Cél: rendszerezi az ötleteket arról téli természeti jelenségek, az élettelen és élő természet állapota, téli szórakozás gyerekeknek.

„Aki szórakozik, nem fél a fagytól”

A gyerekek felállnak a rajtvonalra (zsinórral vagy kötéllel jelölve, minden ember lábánál előre elkészített hógolyók. Pedagógus jelzésére hógolyókat dobnak a gyerekek – ki következik! Különböző távolságra lehet célokat kijelölni – ezek legyenek kockák, tekek, hógolyók, hóépületek (nem állatok és madarak).

– Ki fogja a legtöbb hógolyót összegyűjteni?

A tanár szűk helyen szórja szét a hógolyókat. Minden gyereknek van egy edénye a hógolyók összegyűjtésére. A jelzésre a gyerekek elkezdik gyűjteni őket. Az számít győztesnek, aki egy meghatározott időn belül a legtöbb hógolyót gyűjti össze.

Cél: továbbra is fejleszteni kell a gyermekek motoros tevékenységét, ügyességét, gyorsaságát, térbeli tájékozódását.

– Ki dobja magasabbra a hógolyót?

Minden gyermek részt vesz a játékban. Parancsra a gyerekek hógolyókat készítenek és dobálnak. Mindenki 3-szor oldja meg a feladatot. Az nyer, aki mindháromszor a legmagasabbra dobja a hógolyót. Dobj 2-szer jobb kézzel és 1-szer bal kézzel.

Játék- szórakozás szánkókkal:

"A szán körül"

Cél: tanítsa meg a gyerekeket két lábra ugrásra, előre haladva, nevelje a gyerekekben az alapvető szabályok betartásának, a mozgáskoordinációnak, a térben való tájékozódásnak a képességét, tanítsa meg a gyerekeket mozdulatok végrehajtására, megmutatva a kreativitás és a képzelet elemeit.

Építőipari játék: készíts hószobrot a tanárral közösen "Hóember"és díszítse sállal és kalappal.

Tündérmese olvasása "A hólány és a róka"

Téli mulatság népi felhasználásával játékok:

"Cipó"

A gyerekek és a tanár körben állnak, egy a közepén. Énekel: Hogyan sütöttünk egy vekni kenyeret Másának a születésnapján? (a gyerekek körben sétálnak, majd megállnak)

ez a magasság (a gyerekek lábujjhegyre állnak, vagy karjukat emelik fel, ilyen alacsonyan (gyerekek guggolnak, ekkora a vacsora (szűkítsük a kört, ez a szélesség)) (tágítsd a kört). Vekni, cipó! Aki akar, válasszon! (tapsolni) A kör közepén álló gyermek kiválaszt egy vagy két gyereket, és táncol velük. A többiek összecsapják a kezüket és énekel: Tánc tánc! Jók a gyerekeink!

Cél: a körformálás gyakorlása, a cselekvések és a szöveg helyes összehangolása; beszéd- és motoros tevékenység fejlesztése, a tárgy különböző méreteinek megértése.

"Buborék"

A gyerekek szorosan egymás mellett állnak egy körben, kézen fogva. A tanárral együtt ők Azt mondják:

Buborékfújás

Nézd ezeket!

Fújd fel, buborékolj,

Nagyot robbantani

Maradj így

Ne törj ki.

(Miközben a gyerekek verseket mondanak, fokozatosan bővítik a kört.) Amikor a tanár azt mondja "Kidurrant a buborék", minden gyerek feladja, kórusban Azt mondják: "taps!"és leguggolunk.

A tanár felajánlja, hogy felfúj egy újat buborék: A gyerekek felállnak, ismét kis kört alkotnak, és a játék folytatódik. 2. lehetőség játékok:

A szavak után "Ne törj ki" nem a gyerekek ülnek le, hanem a tanár beszél: "Buborékok repültek". A gyerekek oda menekülnek, ahova akarnak (a játszótéren és a tanáron belül beszél: – Repüljünk, repüljünk, repüljünk.

Ebben a verzióban a játék lehet ismételje meg 3-4 alkalommal.

Cél: körformálás gyakorlása; megtanulják a cselekvéseket és a szöveget helyes koordinációban végrehajtani; fejleszti a beszédet és a motoros aktivitást.

"A kis fehér nyuszi ül"

Gyerekek - "nyuszik" egy padon ülve. A tanár felajánlja, hogy kirohan "nyuszik" az oldal közepére ( "klíring"). A gyerekek a játszótér közepére mennek, a tanár mellé állnak, és leguggolnak. A tanár mondja szöveg:

Fehér nyuszi ül

És csóválja a fülét.

Így, így

A fülét csóválja.

Hideg van, hogy a nyuszi üljön

Melegítenem kell a mancsaimat

Taps, taps, taps, taps,

Fel kell melegítenünk a mancsunkat.

Hideg van, hogy a nyuszi álljon

A nyuszinak ugrani kell.

Skok-skok, skok-skok,

A nyuszinak ugrani kell.

Befejezése után a tanár kimondja:

A medve megijesztette a nyuszit

Nyuszi ugrás. és elvágtatott.

A mackó tanár megijeszti a gyerekeket, és szétszóródnak a játszótéren. Ezután a játék folytatódik.

Cél: tanítsa meg a gyerekeket a szöveg meghallgatására és a szöveggel való mozdulatok végrehajtására; tanítsd meg őket ugrani, tapsolni, elfutni a szöveg utolsó szavainak hallatán; örömet okozni a gyerekeknek.

Téli rejtélyek.

A víz megfagyásának megfigyelése - fagyassza le a vizet formákban, mutassa meg a gyerekeknek a víz tulajdonságait. Letelepedéshez vezet kommunikáció: Hideg van kint, ezért fagyott a víz.

Színházi tevékenységek: ukrán népmese bemutatása "Ujjatlan kesztyű", tanár csoportok.

Cél: fejlessze a bábszínház cselekményfejlődésének követésének képességét, és érzelmileg reagáljon rá, tanítsa meg a gyerekeket a figyelmes nézésre, és nevelje a hallgatás iránti vágyat.

Téli Játékok: "A Hókirálynő", "Hópelyhek-bolyhok", "Ki gyorsabb a hóembernél", "Találj párat"

Cél: növeli a gyerekek motoros aktivitását séta közben, tovább fejleszti a sebességet, a mozgékonyságot, az erőt, a pontosságot, az állóképességet.

Kerek tánc a hó nő körül.