Θέμα ζωγραφικής χειμερινή διασκέδαση 2η ομάδα junior. Ολοκληρωμένο μάθημα για την ανάπτυξη του λόγου στη δεύτερη ομάδα νεανίδων Θέμα: «Χειμερινή διασκέδαση. Μάθημα φυσικής αγωγής «Δεν φοβόμαστε τον παγετό»

Περίληψη μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου στη δεύτερη ομάδα

"Χειμερινή διασκέδαση"

Στόχος.

1. Ασκήστε τα παιδιά στη διαλογική ομιλία, διδάξτε πώς να συνθέτουν μικροσκοπικές ιστορίες από προτάσεις με βάση τις ιδέες των παιδιών.

2. Διδάξτε στα παιδιά να λύνουν αινίγματα και να ολοκληρώσουν τη δημιουργική εργασία του δασκάλου.

3. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να απομονώνετε ήχους σε μια λέξη, επιλέξτε λέξεις για έναν δεδομένο ήχο.

4. Αναπτύξτε στα παιδιά την αίσθηση του ρυθμού, την ικανότητα να κινούνται στον ρυθμό των ποιητικών γραμμών.

5. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία των παιδιών.

6. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη γηγενή φύση, για τον ρωσικό χειμώνα.

Αναπτυξιακό περιβάλλον:πίνακες που απεικονίζουν ένα χειμερινό τοπίο, χειμερινή διασκέδαση: ένα αγόρι που κάνει σκι, ένα κορίτσι που κάνει πατινάζ, παιδιά που φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο, παιδιά που παίζουν χιονόμπαλες.

Η πρόοδος του μαθήματος

Εκπαιδευτικός: Προσκαλώ τα παιδιά να δουν μια εικόνα ενός χειμερινού τοπίου και να απαντήσουν στις ερωτήσεις:

Παιδαγωγός: - Ποια εποχή του χρόνου είναι στην εικόνα;

Με ποιο σημάδι μαντέψατε ότι ήταν χειμώνας;

(Παιδιά - Χιόνι).

Τι είδους χιόνι;

(Παιδιά - Λευκό, αφράτο, γυαλιστερό, κρύο, ασημί).

Καλέστε το χιόνι με στοργή. (Παιδιά - Χιονόμπαλα).

Τι ονομάζουμε φυσικό φαινόμενο όταν πέφτει χιόνι; (Παιδιά - Χιονόπτωση).

Τι γίνεται αν υπάρχει ένας τεράστιος σωρός χιονιού; Πώς να το ονομάσουμε; (Παιδιά - Snowdrift).

Και όταν πέφτει χιόνι και φυσάει άνεμος, πώς το ονομάζετε αυτό το φαινόμενο; (Παιδιά - Χιονοθύελλα, χιονοθύελλα).

Τι συμβαίνει με το χιόνι τον χειμώνα; (Παιδιά - Πέφτει, περιστρέφεται, πετάει, φτερουγίζει, πέφτει, λιώνει).

Τι διακοπές γίνονται τον χειμώνα; (Παιδιά - Πρωτοχρονιά).

Σας αρέσουν αυτές οι διακοπές; Πως? (Τα παιδιά - έρχονται χαρακτήρες παραμυθιού, ο Father Frost και ο Snow Maiden φέρνουν δώρα, φοράμε όμορφα κοστούμια κ.λπ.)

Γιατί αλλιώς αγαπάς τον χειμώνα;

(Τα παιδιά αρχίζουν να φαντασιώνονται, μιλώντας για το τι μπορούν να κάνουν το χειμώνα, παρά τον παγετό και το κρύο, και ως αποτέλεσμα αποδεικνύεται ότι ο χειμώνας είναι η πιο ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική όλων των εποχών.

Καλώ τα παιδιά να δουν τις εικόνες:

- "το αγόρι κάνει σκι"

- "το κορίτσι κάνει πατινάζ"

- "Τα παιδιά φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο"

- «Παιδιά που παίζουν στο χιόνι»

- «Τα παιδιά κατεβαίνουν την τσουλήθρα»

Δείγματα ερωτήσεων:

Ποιον βλέπουμε στην εικόνα;

Τι κάνει αυτός ο χαρακτήρας;

Πότε μπορείτε να κάνετε πατινάζ στον πάγο, να κάνετε σκι, να φτιάξετε έναν χιονάνθρωπο, να παίξετε χιονόμπαλες ή να κατεβείτε στην τσουλήθρα;

Τι φοράνε τα παιδιά; Γιατί δεν μπορείτε να ντύνεστε πολύ ζεστά όταν κάνετε πατινάζ ή σκι;

Καλώ τα παιδιά να γράψουν μικρές ιστορίες για κάθε μία από τις εικόνες.

Δείγμα ιστορίας

Ο πίνακας δείχνει ένα αγόρι. Κάνει σκι. Το καλύτερο πράγμα

κάντε αυτό το χειμώνα, όταν έχει παγετό και χνουδωτό χιόνι. Το αγόρι φορά ένα ελαφρύ σακάκι και ένα πλεκτό καπέλο. Αν φορούσε γούνινο παλτό, θα ήταν πολύ ζεστό και επίσης άβολα να κινηθεί.

Λεπτό φυσικής αγωγής.

"Χειμερινή διασκέδαση"

Βάζουμε σκι

(Τα παιδιά ακολουθούν το ένα το άλλο)

Και πάμε μια βόλτα.

(Μίμηση των κινήσεων των σκιέρ)

Δείτε πώς φαίνονται

Μπορείτε να τρέξετε γρήγορα.

Έλκηθρο κάτω από μια τσουλήθρα πάγου

(Χωρίζεται σε ζευγάρια)

Ορμούν γρήγορα μόνοι τους.

(Το ένα παιδί στέκεται μπροστά, το άλλο πίσω.)

Υπάρχει μια μεγάλη χιονοστιβάδα μπροστά -

(Κρατούν τα χέρια και τρέχουν ο ένας πίσω από τον άλλον.)

Πάταγος! - το έλκηθρο κόλλησε.

(Σταματήστε και σκύψτε)

Παιδαγωγός:Και τώρα θα λύσουμε γρίφους:

Η λευκή κουβέρτα δεν έγινε στο χέρι.-

Δεν ήταν υφαντό ή κομμένο,

Έπεσε από τον ουρανό στο έδαφος. (Χιόνι)

Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια

Η γέφυρα του ποταμού είναι έτοιμη.

Η γέφυρα είναι σαν μπλε γυαλί -

Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ. (Πάγος)

Για να μην παγώσω, πέντε παιδιά

Κάθονται σε μια πλεκτή σόμπα. (Τα δάχτυλα σε ένα γάντι)

Έρχομαι με δώρα

Λάμπω με λαμπερά φώτα,

Κομψό, αστείο,

Είμαι υπεύθυνος για την Πρωτοχρονιά!

Ας είναι φραγκόσυκο σαν σκαντζόχοιρος,

Αλλά για τα παιδιά, είμαι καλύτερος από όλους! (Χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Κάθε απόγευμα πηγαίνω

Σχεδιάστε κύκλους στον πάγο

Απλά όχι με μολύβια,

Και γυαλιστερό... (Πατίνια)

Τα παιδιά βγήκαν βόλτα.

Τα παιδιά άρχισαν να κυλούν το χιόνι.

Άνθρακες, καρότα, σβώλοι -

Όλα έγιναν... (Χιονάνθρωπος)

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Φτιάχνοντας ένα λαγουδάκι"

Φτιάξαμε μια χιονόμπαλα

(Μίμηση κινήσεων)

Στη συνέχεια φάνηκαν τα αυτιά

(Δείξε αυτιά)

Και μόνο αντί για μάτια

(Αγγίξτε με τους δείκτες)

Βρήκαμε κάρβουνα

(γωνίες των ματιών)

Το κουνελάκι βγήκε σαν ζωντανό!

(Φέρτε τα χέρια σας στο στήθος, κάτω τα χέρια)

Έχει ουρά και κεφάλι!

(Δείξτε την ουρά και μετά και τα δύο χέρια

βάλτο στο κεφάλι σου)

Μην τραβάτε το μουστάκι σας -

(Κουνήστε το δάχτυλό σας)

Είναι φτιαγμένα από καλαμάκια!

Μακρύ, λαμπερό

(Απλώστε τα χέρια σας από τη μύτη στα πλάγια)

Σίγουρα αληθινό!

(Κουνάω το κεφάλι)

Παιδαγωγός: Παιδιά, ακούστε τις λέξεις: sssnow, sssnowflake, sssnowball, sssnowman. Τι ήχος ακούγεται σε αυτές τις λέξεις; Ποιες άλλες λέξεις υπάρχουν με τον ήχο; ΜΕ? (Snow Maiden, icicle, έλκηθρο, bullfinch, titmouse.) Ο ήχος s είναι στη λέξη δάσος. Δάσος, δάσος... όχι, δάσος... εντάξει, δάσος... παρατσούκλι, γέρο-δάσος... μικρός.

Περίληψη μαθήματος: Παιδιά, πείτε μου τι συζητήσαμε σήμερα.

(Παιδιά - για το χειμώνα, τη χειμερινή διασκέδαση - σκι, παίζοντας χιονόμπαλες, πατινάζ στον πάγο, φτιάχνοντας έναν χιονάνθρωπο. Μάντευαν αινίγματα, έφτιαξαν μίνι ιστορίες.)

Τατιάνα Κοζλόφσκαγια

Σημειώσεις μαθήματος ζωγραφικής

στην ανώτερη ομάδα" Η χειμερινή μας διασκέδαση"

Περιεχόμενο προγράμματος:

μαθαίνω σχεδιάστε μια ανθρώπινη φιγούρα(παιδί) V χειμωνιάτικα ρούχα(Ολόσωμες φόρμες, που μεταφέρουν το σχήμα των μερών του σώματος, τη θέση τους, την αναλογία τους, διδάσκουν να μεταφέρουν απλές κινήσεις των χεριών και των ποδιών, οδηγούν τα παιδιά να μεταφέρουν την εικόνα με έναν αντισυμβατικό τρόπο (χρησιμοποιώντας το χέρι);

συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να χρησιμοποιείτε διαφορετικά υλικά: μολύβι γραφίτη, χρωματιστές κηρομπογιές, ακουαρέλα.

ενίσχυση των τεχνικών δεξιοτήτων υλικά σχεδίασης.

αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε σε ένα σχέδιο τη στάση σας απέναντι χειμερινά παιχνίδια;

ενσταλάξει την αγάπη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και κανοντας αθληματα.

Υλικό: αναπαραγωγή πίνακα του V. Surikov "Παίρνοντας την Πόλη του Χιονιού", εικονογραφήσεις με την εικόνα χειμερινά σπόρ; Χαρτί Α4; απλό μολύβι, λαδοπαστέλ, ακουαρέλες.

Προκαταρκτική εργασία:

Εξέταση αναπαραγωγών από τον V. Surikov "Παίρνοντας την Πόλη του Χιονιού", εικονογραφήσεις χειμερινά τοπία;

Διδακτικό παιχνίδι λότο "Ρούχα για κάθε καιρό" ;

Παρατηρήσεις παιδικών παιχνιδιών στο χώρο.

σχέδιοδιάφορα υλικά τέχνης.

Πρόοδος του μαθήματος:

Αρχικά τάξειςτα παιδιά καλούνται να δουν μια αναπαραγωγή ενός πίνακα, μια εικονογράφηση που απεικονίζει χειμερινά παιχνίδια, ακούστε ένα απόσπασμα από ένα ποίημα του A. S. Pushkin « Χειμωνιάτικο πρωινό» .

«Τι συμβαίνει στη φύση τον χειμώνα; Ποια χρώματα κυριαρχούν; Σας αρέσει ο χειμώνας; Για τι? Τι παιχνίδια μπορείτε να παίξετε στον καθαρό παγωμένο αέρα το χειμώνα; Σας αρέσει να κάνετε πεζοπορία το χειμώνα; Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να ντύνεσαι έξω τον χειμώνα για να μην παγώνεις; Τι διάθεση έχεις όταν παίζεις τον χειμώνα;

Αφού τα παιδιά απαντήσουν στις ερωτήσεις, προσφερθείτε να συγκρίνουν τις δύο ζωγραφιές. Ποιους απεικονίζουν; Τι φοράνε τα παιδιά; Σε τι διαφέρουν μεταξύ τους; Μάθετε αν θα μπορούσαν να το κάνουν μόνοι τους σχεδιάζωτα ίδια χαρούμενα παιδιά χειμερινή βόλτα?

Μάθημα φυσικής αγωγής "Θα φτιάξουμε ένα χιονόσπιτο"

Βγήκαμε έξω

(Πορεία)

Έχει χιόνι!

(τα χέρια ψηλά, στα πλάγια)

Εδώ θα πάρουμε τα φτυάρια,

(εργασία με φτυάρια)

Και θα φτυαρίσουμε όλο το χιόνι.

Ας νικήσουμε το μονοπάτι

Μέχρι το κατώφλι.

(πατώντας πόδια)

Ας φτιάξουμε στρογγυλές χιονόμπαλες

(φτιάχνοντας χιονόμπαλες)

Και τεράστιοι σβώλοι.

(δείξε ένα μεγάλο κομμάτι)

Θα φτιάξουμε ένα χιονόσπιτο

(Πορεία)

Θα ζήσουμε μαζί σε αυτό.

(χειροκρότημα)

Προσφερθείτε να παρακολουθήσετε προσεκτικά και να ακούσετε την ιστορία για δύο παλάμες που βοηθούν τα παιδιά χρώμα!

1. Τοποθετήστε την αριστερή σας παλάμη στο κέντρο ενός φύλλου χαρτιού. Μετακινήστε τον αντίχειρά σας στο πλάι. Πιέστε το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα μαζί, κλείστε τον δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο πιο σφιχτά και μετακινήστε τα ελαφρά στο πλάι.

2. Πρέπει να σχηματιστεί ένα τσιμπούρι μεταξύ του δακτυλίου και του μεσαίου δακτύλου. Πιέστε σταθερά την παλάμη σας πάνω στο χαρτί για να μην μετακινηθεί.

3. Με το δεξί σας χέρι, χαράξτε την παλάμη σας με ένα απλό μολύβι, μην πιέζετε πολύ δυνατά το μολύβι στα δάχτυλά σας.

4. Αφαιρέστε την αριστερή παλάμη από το φύλλο και κλείστε δύο γραμμές.

5. Γυρίστε το φύλλο 1800. Ρωτήστε τα παιδιά "Πως μοιάζει?".

6. Κορυφή σχεδιάστε δύο τόξα(κουκούλα).

7. Στη δεξιά πλευρά που χρειάζεστε σχεδιάστε ένα δεύτερο χέρι. Τα παιδιά αποφασίζουν μόνα τους πού θα πάει. σκηνοθετημένος: πάνω, κάτω, στο πλάι ή προς τα αριστερά στις φόρμες.

8. Το σχέδιο έγινε: οβάλ - μπότες; οβάλ συν δάχτυλο - γάντια? κασκόλ; μάτια? μύτη; στόμα.

9. Πρέπει να περιγράψετε το τελειωμένο σχέδιο με κηρομπογιές· δεν φοβούνται τις ακουαρέλες. Χρειάζεται να χρησιμοποιήσετε διαφορετικά χρώματα για να κάνετε τις φόρμες φωτεινές, εμφανείς, με πολλές μικρές λεπτομέρειες (φερμουάρ, τσέπες, γιακάς, μανσέτες, ανακλαστήρες κ.λπ.).

10. Στη συνέχεια προσθέστε οικόπεδο: νιφάδες χιονιού, φτυάρι, χιονάνθρωπος κ.λπ. κατ' απαίτηση των παιδιών.

11. Το τελευταίο μέρος του έργου είναι η ζωγραφική με ακουαρέλες.

Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά ζωγραφίστε την αγαπημένη σας χειμερινή δραστηριότητα. Το σχέδιο πρέπει να μεταφέρει τη διάθεση.

Στη συνέχεια τα σχέδια συνδυάζονται σε ένα μωσαϊκό πάνελ περιεχόμενο: σκι, πατινάζ, έλκηθρο, παίζοντας χιονόμπαλες κ.λπ.

Συμβουλές για δάσκαλο

Στο προηγούμενο κατά τη διάρκεια του μαθήματος, προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα χειμερινό τοπίο.

Εκθέστε αναπαραγωγές ζωγραφικής για το χειμώνα.

Πηγή: Συλλογική δημιουργικότητα παιδιά προσχολικής ηλικίας: Σημειώσεις μαθήματος / επιμέλεια από. A. A. Gribovskaya. – Μ.: TC Sfera, 2005. – 192 σελ.

Σχέδιο εργασίας για το έργο «Χειμώνας. Χειμερινή διασκέδαση», 2η ομάδα junior

Εκπαιδευτές:

Στόχος: Παρέχετε στα παιδιά επαρκή ενεργό αναψυχή κατά τους χειμερινούς περιπάτους. τους παρέχει ευκαιρίες να συμμετέχουν σε μια ποικιλία παιχνιδιών και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων.

Καθήκοντα:

Να σχηματίσουν πρωταρχικό ερευνητικό ενδιαφέρον κατά τη διάρκεια πειραματισμού με χιόνι και πάγο. Αναπτύξτε τις δημιουργικές και εποικοδομητικές ικανότητες των παιδιών. Εισαγωγή χειμερινών δραστηριοτήτων και αθλημάτων. Συμμετοχή των γονέων στη δημιουργία συνθηκών για χειμερινές δραστηριότητες στον χώρο του νηπιαγωγείου.

Πρόγραμμα εργασίας του έργου

Όλγα Σουβαϊκίνα
Σύνοψη GCD: «Χειμερινή διασκέδαση» για τη δεύτερη ομάδα μικρών.

Καθήκοντα:

εμπεδώστε την ικανότητα να απαντάτε στις ερωτήσεις του δασκάλου. Μαθαίνω

εξετάστε εικόνες που υποδεικνύουν τις δραστηριότητες των παιδιών.

Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις χειμερινές δραστηριότητες (σκι,

έλκηθρο, παίζοντας χιονόμπαλες, φτιάχνοντας έναν χιονάνθρωπο).

Υλικά, Εξοπλισμός:

εικόνα θέματος "Σε μια βόλτα το χειμώνα" εικόνες θέματος "Χειμερινή διασκέδαση"

Μέθοδοι, τεχνικές:

Συζήτηση, ιστορία, τέχνη. λέξη, κοιτάζοντας εικόνες, παίζοντας.

Η πρόοδος του μαθήματος

1 Εισαγωγική ομιλία

Παιδιά, τώρα είναι χειμώνας. Όλα τα παιδιά, μικρά και μεγάλα, αγαπούν τον χειμώνα. Πώς μπορείτε να πάτε μια βόλτα το χειμώνα για να τον κάνετε ενδιαφέρον; (Φτιάξτε χιονάνθρωπο, έλκηθρο, καθαρισμό μονοπατιών κ.λπ.).

Μπράβο! Ξέρεις να διασκεδάζεις. Θέλετε να δείτε πώς διασκεδάζουν τα άλλα παιδιά τον χειμώνα; (ναι θέλουμε).

2 Συνομιλία στην εικόνα.

Ο δάσκαλος δείχνει τον πίνακα "Σε μια βόλτα το χειμώνα".

Κοιτάξτε την εικόνα, τι βλέπετε σε αυτήν, πείτε μου... Παιδιά κάνουν έλκηθρο, κάνουν σκι, πολλά παιδιά φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο.)

Παιδιά, πώς νομίζετε ότι ήταν το χιόνι εκείνη τη μέρα που περπατούσαν τα παιδιά; (Λευκό, καθαρό, κολλώδες).

Γιατί πιστεύεις ότι κολλάει; (Επειδή κάνουν χιονάνθρωπο).

Ήταν σοβαρός ο παγετός; (Οχι).

Τι είδους πρόσωπα έχουν τα παιδιά; (εύθυμος, χαρούμενος, χαμογελαστός).

Κρυώνουν τα παιδιά; (Όχι, τα μάγουλά τους είναι κόκκινα, τα παιδιά κινούνται πολύ).

Ποια είναι η διάθεση των παιδιών; (Καλό, χαρούμενο, χαρούμενο).

Λεπτό φυσικής αγωγής.

Ενα παιχνίδι; «Γκρι κουνελάκι».

Το γκρίζο κουνελάκι κάθεται και κουνάει τα αυτιά του (οκλαδόν)

Έτσι, έτσι, κουνάει τα αυτιά του. (κάντε "αυτιά στην κορυφή του κεφαλιού" και μετακινήστε τα "αυτιά")

Κάνει κρύο για το κουνελάκι να κάθεται, πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια του,

Αυτό είναι, αυτό είναι, πρέπει να ζεστάνετε τα μικρά σας πόδια. (τρίβοντας στυλό πάνω σε στυλό, χτυπώντας τον εαυτό τους στα πλάγια).

Κάνει κρύο για να σταθεί το κουνελάκι, το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει

Κάπως έτσι, έτσι, το κουνελάκι πρέπει να πηδήξει. (πηδούν γυρίζοντας γύρω από τον εαυτό τους).

Ο λύκος τρόμαξε το κουνελάκι, το γκρίζο κουνελάκι κάλπασε μακριά! (διασκορπίζονται γύρω από την ομάδα).

3 - Υπάρχουν πολλές χειμερινές δραστηριότητες. Επιτρέψτε μου τώρα να σας πω διάφορες χειμερινές δραστηριότητες, αν το πω σωστά, τότε χτυπήστε τα χέρια σας:

Το χειμώνα παίζουν χιονόμπαλες.

Το χειμώνα κολυμπούν στο ποτάμι.

Το χειμώνα κάνουν ποδήλατο.

Το χειμώνα μαζεύουν μανιτάρια.

Το χειμώνα μαζεύουν μούρα.

Το χειμώνα κάνουν πατινάζ στον πάγο.

Το χειμώνα πάνε για έλκηθρο.

Το χειμώνα φτιάχνουν χιονάνθρωπους.

Το χειμώνα κάνουν σκι.

Εκπαιδευτής: Παιδιά, ακούτε; Ποιος ήρθε σε εμάς;

Ο δάσκαλος δείχνει ένα δέντρο στο οποίο είναι προσαρτημένες εικόνες πουλιών.

Παιδιά: Πουλιά!

Εκπαιδευτικός: Πολλοί είναι γνωστοί σε εσάς, ας τους ονομάσουμε.

Τα παιδιά καλούν: κοράκι, σπουργίτι, βυζιά, κίσσα, περιστέρι.

Εκπαιδευτικός: Έτσι είναι! Αυτά τα πουλιά ονομάζονται χειμωνιάτικα. Γιατί νομίζεις?

Απαντήσεις παιδιών.

Εκπαιδευτικός: Ναι. Γιατί μένουν μαζί μας τον χειμώνα. Και μερικά πουλιά πετούν σε θερμότερες περιοχές· ονομάζονται αποδημητικά.

Παιδιά, είναι εύκολο για τα πουλιά να επιβιώσουν τον χειμώνα;

Παιδιά: Όχι. Γιατί δεν έχουν τίποτα να φάνε το χειμώνα.

Εκπαιδευτικός: Σωστό. Τι τρώνε τα πουλιά;

Παιδιά: Σπόροι, σπόροι, έντομα.

Εκπαιδευτικός: Φυσικά. Και μπορούμε να βοηθήσουμε τα πουλιά, να τα ταΐσουμε.

5 Περίληψη μαθήματος

Παιδιά τι συζητήσαμε σήμερα; (σχετικά με τη χειμερινή διασκέδαση)

Τι είδους χειμερινή διασκέδαση υπάρχουν; (απαντήσεις)

Τι σας άρεσε περισσότερο; Τι ήταν δύσκολο;

Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας. Μπράβο!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Σχεδιασμός ημερολογίου για την εβδομάδα «Χειμερινή διασκέδαση, χειμερινά σπορ»Ημερολογιακός προγραμματισμός της εργασίας της ομάδας: «Έξυπνα και έξυπνα κορίτσια» με θέμα: «Χειμερινή διασκέδαση, χειμερινά σπορ» Ιανουάριος. III εβδομάδα 16.01-20.01.2017.

Ανοιχτό ολοκληρωμένο GCD για πιστοποίηση «Winter Fun» του δεύτερου γκρουπ juniorΟλοκληρωμένοι εκπαιδευτικοί τομείς: - Γνώση - Επικοινωνία - Καλλιτεχνική δημιουργικότητα - Κοινωνικοποίηση - Ανάγνωση μυθοπλασίας.

Έργο "Winter Fun" στη δεύτερη ομάδα junior Συνάφεια Στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής και κοινωνικής έντασης στη χώρα, με φόντο το πρωτόγνωρο.

Περιεχόμενο προγράμματος: Να διδάξουν στα παιδιά πώς να παίζουν με παιχνίδια, να προωθήσουν την ανάπτυξη μιας ιδέας παιχνιδιού πλοκής και να αναπτύξουν μικρές δεξιότητες.

Ναταλία Κορσάκοβα
Σχέδιο για την εβδομάδα των «Χειμερινών Παιχνιδιών και Διασκέδασης» (δεύτερο γκρουπ junior)

Εβδομαδιαίο πρόγραμμα

« Χειμερινά παιχνίδια και διασκέδαση»

(σε δεύτερη νεότερη ομάδα)

ημερομηνία ξεκινώντας από τις 12.01.2015 έως τις 16 Ιανουαρίου 2015

Στόχος:

Δημιουργήστε ένα συναισθηματικά θετικό κλίμα ομάδα και στον κήπο κατά τη διάρκεια της εβδομάδας« Χειμερινά παιχνίδια και διασκέδαση» ;

Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις εποχιακές αλλαγές στη φύση το χειμώνα.

Να αναπτύξουν στα παιδιά την επιθυμία να παίζουν υπαίθρια παιχνίδια με τον δάσκαλο.

Προώθηση της ανάπτυξης της σωματικής δραστηριότητας το χειμώνα.

Αναπτύξτε την καλλιτεχνική αντίληψη των παιδιών.

Καλλιεργήστε καλοσύνη ο ένας προς τον άλλον και θετική στάση απέναντι στη φύση.

Οργανωτικές εκδηλώσεις:

Απομνημόνευση ποιημάτων για το χειμώνα.

Ανάγνωση έργων μυθοπλασίας, παραμυθιών.

Οργάνωση κινητού χειμερινά παιχνίδια έξω;

Κοιτάζοντας εικονογραφήσεις για το χειμώνα, χειμερινά σπόρ;

Βλέποντας κινούμενα σχέδια;

Γράφοντας ιστορίες για τον χειμώνα και χειμερινή διασκέδαση;

Σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ, επάνω χειμωνιάτικο θέμα;

Προκαταρκτική εργασία:

Κοιτάζοντας εικόνες για το χειμώνα.

Ανάγνωση έργων μυθοπλασίας, ποίησης, παιδικές ρίμες, παραμύθια.

Σχέδιο, γλυπτική χειμωνιάτικο θέμα;

Οργάνωση υπαίθριων παιχνιδιών.

Παρατηρήσεις ζωντανών και μη αντικειμένων κατά το περπάτημα.

Κατασκευή κατασκευών χιονιού στο χώρο.

Συζήτηση για τον χειμώνα « Χειμερινή διασκέδαση» - να επεκτείνει τις ιδέες για χειμερινά φυσικά φαινόμενα(παγετός, κρύοι άνεμοι, χιόνι, παγωμένα ποτάμια, οι μέρες είναι μικρότερες από τις νύχτες); σχετικά με τις συνδέσεις μεταξύ της ζωντανής και της άψυχης φύσης (καιρός - η κατάσταση του νερού, το χιόνι, η εποχή - η κατάσταση των φυτών, η ανθρώπινη ένδυση).

Χειμερινοί Αγώνες:

"Η βασίλισσα του χιονιού"

Ο δάσκαλος απεικονίζει τη βασίλισσα του χιονιού (μπορείτε να φτιάξετε ένα όμορφο kokoshnik). Τα παιδιά τρέχουν σε όλη την παιδική χαρά (είναι περιορισμένος). Όποιον αγγίζει η Βασίλισσα του Χιονιού με το χέρι της (θεωρείται παγωμένος) πρέπει να σταματήσει στη θέση του. Μετά από λίγο, το παιχνίδι σταματά, μετράται ο αριθμός των χαμένων. Μετά από μια μικρή παύση, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Τα παιδιά χρησιμοποιούν μια ομοιοκαταληξία μέτρησης για να επιλέξουν τη Βασίλισσα του Χιονιού.

"Νιφάδες χιονιού - χνούδι"

Τα παιδιά περπατούν γύρω από τη γυναίκα του χιονιού χωρίς να πιαστούν χέρι, είναι χνουδωτές νιφάδες χιονιού. Ο δάσκαλος προσκαλεί τις νιφάδες χιονιού να περιστρέφονται γύρω από τον άξονά τους δεξιά και αριστερά (τα χέρια στα πλάγια, μετά περπάτημα και ελαφρύ τρέξιμο ξανά.

«Θα το παγώσω»

Για αυτό το παιχνίδι χρειάζεστε έναν οδηγό - Άγιο Βασίλη. Είναι καλύτερα αν είναι ένας από τους ενήλικες. Οι υπόλοιποι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο και απλώνουν τα χέρια τους προς τα εμπρός. Ο οδηγός στέκεται στο κέντρο του κύκλου και κραυγές: «Θα το παγώσω!» Θα σε παγώσω!»προσπαθεί να πιάσει τις τεντωμένες παλάμες των παικτών, και όταν πλησιάζει ο Άγιος Βασίλης, βάζουν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους. Πιάστηκε να οδηγεί λίγο μωρά: «Ω όχι όχι όχι! Ο Άγιος Βασίλης σε πάγωσε!»., και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Στόχος: αναπτύξτε ταχύτητα, ευκινησία, δύναμη, ακρίβεια, αντοχή.

Παιχνίδια κατασκευής:

"Χιονόμπαλες", "Μεγάλες παρασύρσεις"- εμπεδώστε την ιδέα ότι το χιόνι πέφτει σε ξεχωριστές νιφάδες χιονιού. Κατά την περίοδο απόψυξης, ενοποιήστε τις γνώσεις σχετικά με τις ιδιότητες χιόνι: μπορεί να είναι κολλώδες, μπορείτε να φτιάξετε σβώλους και φιγούρες ζώων από αυτό.

Παιδικές εντυπώσεις: "Ήμουν μέσα χειμερινό δάσος» - παγιώστε τις ιδέες για τα χαρακτηριστικά σημάδια του χειμώνα. καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση, την ικανότητα να αισθάνεστε την ομορφιά της.

Χειμερινοί Αγώνες:

"Τρένο"

Πάνω στο ποδοπατημένο χιόνι, τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη ένα-ένα και βάζουν τα χέρια τους στη ζώνη του άλλου, απεικονίζοντας ένα τρένο. Παιδαγωγός μιλάει: "Το τρένο αναχωρεί!", δίνει ένα ηχητικό σήμα (σφυρίζω). Με αυτό το σήμα, το τρένο αρχίζει να κινείται και ξεκινά το ταξίδι του. Μπορεί να ορίσει σταθμό προορισμού (σκύρα ή παιχνίδι); πλησιάζοντας το, το τρένο επιβραδύνει. Ο επικεφαλής του τρένου - ο αρχηγός - στο επανάληψηΓια την άσκηση παιχνιδιού, μπορείτε να επιλέξετε ένα άλλο παιδί.

"Βρες ένα ζευγάρι"

Τα παιδιά κολλάνε στα ρούχα τους χρωματιστές κορδέλες κόκκινου και μπλε. Με το σήμα του δασκάλου, οι παίκτες σκορπίζονται σε ολόκληρη την παιδική χαρά προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Σε άλλο σήμα (φυσήξτε ένα ντέφι ή σφυρίξτε)Τα παιδιά πρέπει να συνδυαστούν με αυτό που έχει το ίδιο χρώμα κορδέλα.

"Μην με αγγίζεις"

Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά φτιάχνει χιονόμπαλες και τις τοποθετεί σε μια γραμμή σε απόσταση 0,5 μ. Τα παιδιά περπατούν ανάμεσα στις χιονόμπαλες σαν φίδι για να μην τις αγγίξουν. Επαναλάβετε 2-3 φορές.

"Ας βρούμε έναν λαγό"

Ο δάσκαλος κρύβει τον λαγό-παιχνίδι στην περιοχή εκ των προτέρων για να μην το μάθει κανένα από τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια της βόλτας, προτείνει να βρει πρώτα τα ίχνη του λαγού και μετά τον εαυτό του. Η δασκάλα και τα παιδιά συμμετέχουν στην αναζήτηση του λαγού.

Στόχος: να ενδιαφερθούν τα παιδιά να βρουν ένα κρυμμένο παιχνίδι, να εμπεδώσουν τις επίκτητες δεξιότητες των παιδιών, να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να ανταποκρίνονται συναισθηματικά στα παιχνίδια.

Διασκέδαση:

"Φτιάξε ένα πρόβατο"

Ήρθε η χρονιά των προβάτων, και ως εκ τούτου το 2015 είναι σημαντικό να μη γλυπτούν χιονάνθρωποι, αλλά πρόβατα.

"Χρωματίστε τον χιονάνθρωπο"

Τώρα που τα πρόβατα είναι έτοιμα, ας τους βάλουμε λίγο χρώμα! Μπορείτε να ζωγραφίσετε οποιαδήποτε γλυπτά χιονιού. Για να γίνει αυτό, πρέπει να προετοιμάσετε ειδικά "χιονώδης"βαφές. Για να τα προετοιμάσετε, πρέπει να πάρετε ακουαρέλα (ή χρωστικές τροφίμων για πασχαλινά αυγά, ανακατέψτε τα κύρια χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο, μαύρο)σε νερό και αδειάζουμε σε πλαστικά μπουκάλια. Κάντε μία ή περισσότερες τρύπες στα καπάκια και σφραγίστε τα προσωρινά με ηλεκτρική ταινία για να μην λερωθούν.

"Εικόνες στο χιόνι"

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το χιόνι ως καμβά. Πρώτα, προετοιμάστε βαφές: για αυτό πρέπει να πάρετε μισό ποτήρι νερό και να προσθέσετε χρωστικές τροφίμων εκεί. Φτιάξτε πολλά ποτήρια με διαφορετικά χρώματα. Τώρα μπορούμε να ξεκινήσουμε χρώμα: Απλώς ψεκάστε μπογιά στο χιόνι. Μπορείτε επίσης να το χρησιμοποιήσετε για να προσθέσετε χρώμα σε χιονάνθρωπους ή χιονάρες: Προσδιορίστε το στόμα, τα μάτια και ακόμη και τα μαλλιά. Επιπλέον, μπορείτε να φτιάξετε μπάλες, χιονάνθρωπους ή διάφορες φιγούρες από φιμέ χιόνι.

Κτίριο χιονιού: "Τούρτα χιονιού"και η διακόσμηση του.

Κοινή παραγωγή χρωματιστών πλακών πάγου

Στόχος: Συνεχίστε την παρακολούθηση για πάγωμα νερού.

Κοιτάζοντας τον πίνακα « Χειμερινή διασκέδαση»

Στόχος: συστηματοποίηση ιδεών για χειμερινά φυσικά φαινόμενα, η κατάσταση της άψυχης και ζωντανής φύσης, χειμερινή διασκέδαση για παιδιά.

«Αυτός που διασκεδάζει δεν φοβάται τον παγετό»

Τα παιδιά στέκονται στη γραμμή εκκίνησης (σημειωμένα με κορδόνι ή σχοινί, στα πόδια του καθενός υπάρχουν χιονόμπαλες, φτιαγμένες εκ των προτέρων. Με το σήμα του δασκάλου, τα παιδιά ρίχνουν χιονόμπαλες - ποιος είναι ο επόμενος! Μπορείτε να ορίσετε στόχους σε διαφορετικές αποστάσεις - αυτές μπορούν να είναι κύβοι, κορύνες, χιονόμπαλες, κτίρια χιονιού (όχι ζώα και πουλιά).

«Ποιος θα μαζέψει τις περισσότερες χιονόμπαλες;»

Ο δάσκαλος σκορπάει χιονόμπαλες σε περιορισμένο χώρο. Κάθε παιδί έχει ένα δοχείο για τη συλλογή χιονόμπαλων. Στο σήμα τα παιδιά αρχίζουν να τα μαζεύουν. Αυτός που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες χιονόμπαλες μέσα σε ένα καθορισμένο χρόνο θεωρείται νικητής.

Στόχος: συνεχίστε να αναπτύσσετε την κινητική δραστηριότητα των παιδιών, την επιδεξιότητα, την ταχύτητα, τον προσανατολισμό στο χώρο.

«Ποιος θα ρίξει τη χιονόμπαλα πιο ψηλά;»

Όλα τα παιδιά συμμετέχουν στο παιχνίδι. Κατόπιν εντολής, τα παιδιά αρχίζουν να φτιάχνουν χιονόμπαλες και να τις πετούν. Όλοι ολοκληρώνουν την εργασία 3 φορές. Νικητής είναι αυτός που θα πετάξει τη χιονόμπαλα πιο ψηλά και τις τρεις φορές. Ρίξτε 2 φορές με το δεξί χέρι και 1 φορά με το αριστερό.

Ενα παιχνίδι- διασκέδαση με έλκηθρα:

"Γύρω από το έλκηθρο"

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να πηδούν στα δύο πόδια, προχωρώντας, καλλιεργήστε στα παιδιά την ικανότητα να ακολουθούν βασικούς κανόνες, να συντονίζουν τις κινήσεις, να προσανατολίζονται στο χώρο, να μαθαίνουν στα παιδιά να εκτελούν κινήσεις, δείχνοντας στοιχεία δημιουργικότητας και φαντασίας.

Παιχνίδι κατασκευής: δημιουργήστε μαζί με τη δασκάλα ένα γλυπτό από χιόνι "Χιονάνθρωπος"και στολίστε το με κασκόλ και καπέλο.

Διαβάζοντας ένα παραμύθι "The Snow Maiden and the Fox"

Χειμερινή διασκέδασηχρησιμοποιώντας λαϊκά Παιχνίδια:

"Φρατζόλα"

Τα παιδιά και ο δάσκαλος στέκονται σε κύκλο, ένας στο κέντρο. Τραγουδώ: Πώς ψήσαμε ένα καρβέλι ψωμί για τη Μάσα στα γενέθλιά της - (τα παιδιά περπατούν σε κύκλο και μετά σταματούν)

αυτό το ύψος (τα παιδιά στέκονται στις μύτες των ποδιών ή σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά, τόσο χαμηλά (τα παιδιά κάνουν οκλαδόν, αυτό είναι το μέγεθος των δείπνων (στενώστε τον κύκλο, αυτό το πλάτος) (κάντε τον κύκλο ευρύτερο). Καρβέλι, καρβέλι! Όποιον θέλετε, επιλέξτε! (Χειροκροτήστε)Το παιδί που στέκεται στο κέντρο του κύκλου διαλέγει ένα ή δύο παιδιά και χορεύει μαζί τους. Οι άλλοι χτυπούν τα χέρια τους και τραγουδώ: Χορέψτε, χορέψτε! Τα παιδιά μας είναι καλά!

Στόχος: εξασκηθείτε στο σχηματισμό σε κύκλο, στο σωστό συντονισμό ενεργειών και κειμένου. αναπτύσσουν ομιλία και κινητική δραστηριότητα, κατανοώντας τα διαφορετικά μεγέθη ενός αντικειμένου.

"Φυσαλλίδα"

Τα παιδιά στέκονται κοντά σε έναν κύκλο, κρατώντας τα χέρια. Μαζί με τον δάσκαλο αυτοί Λένε:

Φύσημα φυσαλίδων

Κοίτα αυτά!

Φύσηξε, φούσκα,

Ανατινάξτε μεγάλο

Μείνε έτσι

Μην ξεσπάτε.

(Καθώς τα παιδιά απαγγέλλουν ποιήματα, σταδιακά διευρύνουν τον κύκλο.)Όταν λέει ο δάσκαλος "Η φούσκα έσκασε", όλα τα παιδιά τα παρατάνε, ομόφωνα Λένε: "χειροκρότημα!"και κάθισε οκλαδόν.

Ο δάσκαλος προσφέρεται να φουσκώσει ένα νέο φυσαλλίδα: Τα παιδιά σηκώνονται όρθια, σχηματίζουν πάλι μικρό κύκλο και το παιχνίδι συνεχίζεται. Επιλογή 2 Παιχνίδια:

Μετά τις λέξεις «Μην σκάσεις»δεν κάθονται τα παιδιά, αλλά ο δάσκαλος μιλάει: «Οι φυσαλίδες πέταξαν». Τα παιδιά τρέχουν μακριά όπου θέλουν (εντός της παιδικής χαράς και του δάσκαλου μιλάει: «Ας πετάξουμε, πετάξουμε, πετάξουμε».

Σε αυτή την έκδοση το παιχνίδι μπορεί να είναι επαναλάβετε 3-4 φορές.

Στόχος: εξασκηθείτε στο σχηματισμό κύκλου. μάθουν να εκτελούν ενέργειες και κείμενο με σωστό συντονισμό. να αναπτύξουν την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα.

"Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται"

Παιδιά - "κουνελάκια"καθισμένος σε ένα παγκάκι. Ο δάσκαλος προσφέρεται να ξεμείνει "κουνελάκια"στη μέση του ιστότοπου ( "ξέφωτο"). Τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση της παιδικής χαράς, στέκονται κοντά στον δάσκαλο και κάθονται οκλαδόν. Λέει ο δάσκαλος κείμενο:

Λευκό λαγουδάκι κάθεται

Και κουνάει τα αυτιά του.

Κάπως έτσι, έτσι

Κουνάει τα αυτιά του.

Κάνει κρύο για να καθίσει το κουνελάκι

Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια μου

Παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια,

Πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια μας.

Κάνει κρύο για να σταθεί το κουνελάκι

Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει.

Σκοκ-σκοκ, σκοκ-σκοκ,

Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει.

Με την ολοκλήρωση ο δάσκαλος προφέρει:

Η αρκούδα τρόμαξε το κουνελάκι

Κουνελάκι άλμα. και κάλπασε.

Η δασκάλα αρκουδάκι τρομάζει τα παιδιά και σκορπίζονται σε όλη την παιδική χαρά. Μετά το παιχνίδι συνεχίζεται.

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να ακούν το κείμενο και να εκτελούν κινήσεις με το κείμενο. διδάξτε τους να πηδούν, να χτυπούν τα χέρια τους, να τρέχουν μακριά αφού ακούσουν τις τελευταίες λέξεις του κειμένου. φέρνουν χαρά στα παιδιά.

Χειμερινά μυστήρια.

Παρατηρώντας το πάγωμα του νερού - παγωμένο νερό σε καλούπια, δείξτε στα παιδιά τις ιδιότητες του νερού. Οδήγησε στην ίδρυση διαβιβάσεις: Έχει κρύο έξω, οπότε το νερό είναι παγωμένο.

Θεατρικές δραστηριότητες: προβολή ουκρανικού λαϊκού παραμυθιού "Ψευτογάντι", δάσκαλος ομάδες.

Στόχος: να αναπτύξουν την ικανότητα να παρακολουθούν την εξέλιξη της δράσης σε μια παράσταση κουκλοθέατρου και να ανταποκρίνονται συναισθηματικά σε αυτήν, να μαθαίνουν στα παιδιά να παρακολουθούν προσεκτικά και να καλλιεργούν την επιθυμία για ακρόαση.

Χειμερινοί Αγώνες: "Η βασίλισσα του χιονιού", "Νιφάδες χιονιού-χνουδάκια", "Ποιος είναι πιο γρήγορος στον χιονάνθρωπο", "Βρες ένα ζευγάρι"

Στόχος: αυξήστε την κινητική δραστηριότητα των παιδιών κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, συνεχίστε να αναπτύσσετε ταχύτητα, ευκινησία, δύναμη, ακρίβεια, αντοχή.

Στρογγυλός χορός γύρω από τη γυναίκα του χιονιού.