Myslenie

Hry pre rozvoj dieťaťa vo veku 6 rokov

šesťročné dieťa- toto už nie je to hlúpe dieťa, ktorým bol ešte nedávno. Vo fyzickom a intelektuálnom vývoji už urobil rýchly skok. Dôležité je nezastaviť sa pri tom, ale pokračovať v rozvoji dieťaťa ďalej, pretože už je pred nami škola, na ktorú musí byť dobre pripravené psychicky, fyzicky aj intelektuálne.

Detské vzdelávacie aktivity pre deti

Hlavnou podmienkou pre vykonávanie akýchkoľvek aktivít s deťmi je dieťa a jeho radosť z činnosti. Zaujímavé rozvojové aktivity pre deti vo veku 6 rokov sú pre nich jednoducho potrebné, ale pod podmienkou, že sú len zaujímavé.

Študovať môžete v špeciálnych detských centrách a rozvojových školách, kde si nájdete akúkoľvek aktivitu podľa svojho gusta. Okrem toho, ak s tým dieťa súhlasí, triedy môžu prebiehať aj doma. Nie každý predškolák je schopný učiť sa doma s mamou, respektíve nie každá matka je schopná učiť sa so svojím dieťaťom. Niektorí jednoducho nemajú dostatok trpezlivosti, zatiaľ čo iní nemajú dostatok skúseností na kompetentnú organizáciu vzdelávacieho procesu. Preto sa mnohí rodičia radšej obracajú na odborníkov, ktorí vedú nápravné a vývojové kurzy pre deti.

Fyzický vývoj dieťaťa

Vo veku 6 rokov sa dieťa deje veľmi rýchlo. Koordinácia pohybov bábätka sa niekoľkonásobne zvyšuje, už dokáže to, o čom sa mamičkám predtým ani nesnívalo: urobiť dva-tri pohyby súčasne, napríklad skákať a tlieskať. Veľa chlapov v tomto veku už jazdí na dvojkolesovom bicykli, korčuľuje sa na kolieskových korčuliach a korčuľuje s nadhľadom.

Napriek tomu sú pohybové aktivity pre deti vo veku 6 rokov potrebné rovnako ako vzduch. Deti sú veľmi neposedné, potrebujú byť stále v pohybe, to je jedna zo základných potrieb dieťaťa. Preto sa oplatí venovať ho akejkoľvek sekcii alebo tanečným kurzom. Chlapci majú radi plávanie, lyžovanie, zápasenie a dievčatá gymnastiku a krasokorčuľovanie. Takéto rozlíšenie podľa pohlavia je však veľmi podmienené. Dobrý fyzický vývoj je nevyhnutný pre plný intelektuálny rozvoj.

Hudobno-výchovné aktivity pre deti

Všetky deti veľmi rady počúvajú a spievajú piesne, ako aj tancujú, bez ohľadu na ich vek. Vo všeobecnosti hudba veľmi rozvíja dieťa, zlepšuje jeho pamäť, pozornosť, motorické zručnosti, takže hodiny hudby sú jednoducho potrebné. Pre jedno dieťa budú tieto hodiny hlbšie v špeciálnej hudobnej škole. Mnohé deti v tomto veku už začínajú ovládať akýkoľvek hudobný nástroj, ako sú husle, zobcová flauta, klavír a akordeón.

Ďalší chalani, ktorí nemajú veľké hudobné podklady, však budú s veľkou radosťou navštevovať rôzne kurzy hudobného rozvoja pre deti. Veľmi dobre vnímané deťmi zamerané na rozvoj zmyslu pre rytmus, intonáciu a rovnomerné herecké schopnosti. Songs of the Zheleznovs sú mini dramatizácie, hry s prstami, ktoré deti jednoducho zbožňujú. Zahŕňajú aj skupinové okrúhle tance, riekanky. Vôbec však nie je potrebné hľadať práve túto techniku. Stačí si vziať akúkoľvek skladbu a pokúsiť sa ju predviesť nielen hlasom, ale aj telom, ukazujúc pohyby. Mimochodom, tieto pohyby môžu byť vynájdené spolu s dieťaťom, čím sa rozvíjajú jeho obzory a predstavivosť. Hlavným pravidlom každej aktivity je: aktivita by mala prinášať potešenie!

Čo treba u dieťaťa rozvíjať

Aby bol budúci študent pripravený na každodenný život školy, sú pre neho jednoducho potrebné zaujímavé rozvojové aktivity! Treba ich viesť viacerými smermi. Patria sem nasledujúce položky:

Vývoj inteligencie. Patrí sem všeobecný vývoj, vedomosti, ktoré dieťa do tohto veku nazbiera. Vedomosti o svete okolo neho, o vlastnostiach predmetov, o vzťahu príčin a následkov procesov a tiež potrebujete rozvíjať logické myslenie, učiť gramotnosť, elementárnu matematiku a dať základy čítania. Niektoré deti však už vo veku 6 rokov čítajú celkom plynule, no stále tento jav nie je rozšírený. Navyše mnohí začínajú učiť cudzie jazyky, to platí aj pre rozvoj inteligencie.
rozvoj psychologické procesy . Tieto procesy zahŕňajú pamäť, pozornosť, schopnosť koncentrácie a vôľu. Vývoj týchto procesov prebieha neustále, mnohé triedy sa považujú za prostriedok ich rozvoja. Mnohí rodičia posielajú svoje dieťa napríklad na výučbu anglického jazyka, aby rozvíjali jeho pamäť.
Rozvoj predstavivosti a kreativity. Mnohí chlapci sami kreslia s veľkým potešením, vyrezávajú z plastelíny, robia netradičné techniky kreatívne umenie. Pre niektorých to nie je také jednoduché, a preto im treba pomáhať, šikovne, ale jemne ich viesť.
Vývoj reči. Napriek tomu, že reč dieťaťa je už celkom dobre vyvinutá, nemali by ste sa tam zastaviť. Musíte veľa čítať, potom diskutovať o tom, čo čítate, robiť všetky druhy rečových cvičení.

Podmienky na vedenie tried

Rozvíjanie aktivít pre deti vo veku 6 rokov by nemalo byť náhodné, naopak, mali by byť prísne systematizované. V opačnom prípade nebude správny výsledok a váš predškolák si nezvykne na učenie, potom sa môžete stretnúť s jeho protestom, pretože jednoducho nie je zvyknutý sa učiť.

Hlavným pravidlom akýchkoľvek aktivít je: mali by prinášať potešenie! Ak lekcia neprináša potešenie ani dieťaťu, ani dospelému, stojí za to prehodnotiť princípy lekcie. Rozvíjanie hier a aktivít pre deti bude užitočné iba vtedy, keď sa budú vykonávať a vykonávať ľahko a prirodzene.

Rozvíjame inteligenciu

Existuje veľké množstvo hier a kníh zameraných na rozvoj inteligencie bábätka. Stačí hrať nejaké hry a plniť rôzne úlohy z kníh, aby vývoj inteligencie prebiehal primerane veku.

Rozvíjanie tried pre deti doma nie je vôbec ťažké viesť, pretože poznáte iba smer, ktorým sa musíte pohybovať. Čo teda môžete s dieťaťom robiť doma, na prechádzke, aby ste ho nenápadne rozvíjali:

Diskutujte o počasí, čo sa zmenilo v porovnaní s počasím, ktoré bolo včera. Diskutujte o ročných obdobiach, o tom, čo sa deje s prírodou a zvieratami.
Pripomeňte svojmu dieťaťu, aký je deň v týždni, deň a mesiac. Pripomeňte si, aký deň bude zajtra a aký deň bol včera. Diskutujte o častiach dňa: ráno, popoludní a večer.
Diskutujte o tom, aké predmety sú z čoho vyrobené a na čo slúžia.
Hovorte o profesiách, hovorte o tom, aké zamestnania boli predtým a aké povolania sú nové.

Z uvedeného môžeme usúdiť, že na rozvoj intelektu dieťaťa má priamy vplyv jeho komunikácia s dospelými, čo je samo o sebe veľmi cenné. Stojí za to venovať pozornosť dieťaťu všetkému, čo ho obklopuje, klásť mu otázky na zamyslenie, aby si porozumelo a nedostalo hotovú odpoveď.

Rozvoj pamäti a pozornosti

Vzdelávacie aktivity pre deti vo veku 6 rokov musia obsahovať úlohy na rozvoj pamäti a pozornosti. Ak chcete rozvíjať pamäť, musíte si zapamätať básne, zapamätať si dejové obrázky, rôzne malé detaily. Úloha sedí dobre: pozrite sa, zapamätajte si a potom povedzte. Dieťa si obrázky krátko prezerá, potom sa obrátia a začne si pamätať, čo na nich bolo nakreslené.

Pre hru "Čo sa zmenilo?" je vhodná. Toto je hra, v ktorej je jeden odstránený zo sekvencie obrázkov alebo hračiek a potom je dieťa požiadané, aby si zapamätalo, ktorý obrázok je preč. Okrem toho je užitočné porovnávať dva obrázky a hľadať v nich rozdiely.

Rozvíjanie tvorivej inteligencie a predstavivosti

Rozvojové aktivity pre deti vo veku 6 rokov musia nevyhnutne zahŕňať kreativitu a rozvoj fantázie. Je možné a potrebné kresliť s dieťaťom, vyrezávať z plastelíny a slaného cesta, robiť aplikácie z papiera a prírodné materiály, dávať na vystúpenia, lepiť a robiť rôzne remeslá.

Existuje obrovské množstvo kníh zameraných na rozvoj umeleckých zručností mladšej generácie. Musíte tvoriť s radosťou a potom urobiť výstavu vykonanej práce alebo dať tieto práce príbuzným a priateľom. Hlavnou vecou je neprestať chváliť a zdôrazňovať význam toho, čo sa robí nezávisle. Pre rozvoj inteligencie a rôznych psychických procesov sú veľmi dôležité vzdelávacie aktivity pre deti doma, zamerané na rozvoj kreativity.

Záver

Bývanie po boku dieťaťa je mimoriadne zaujímavé, sledovať, ako sa mení zo dňa na deň, je jednoducho potešením! Nápravné a rozvojové aktivity pre deti by mali byť radosťou pre každého a iba v tomto prípade všetko dopadne!

Je čas začať pripravovať deti vo veku 5-6 rokov na prechod do prvého ročníka. Kľúč k úspechu v škole je položený v určenom veku. Rozvíjanie tried pomôže vykonať kvalitnú prípravu dieťaťa, ako napr predškolský ako aj doma.

Od 5 letný vek deti sa učia s radosťou

Hodiny s deťmi zvýšia záujem o vyučovací proces a školu, ak budú zorganizované zaujímavo a kvalitne. učiteľov Základná škola Je potrebné poznamenať, že deti vo veku 5 až 6 rokov, ktoré sa učili pomocou vývinových metód, sa vyznačujú zvýšenou účinnosťou, pozitívnym prístupom, presnosťou a organizáciou.

Vlastnosti vývoja detí vo veku 5,6 rokov

Triedy zamerané na rozvoj myslenia, logiky, poznania sveta sú rôznorodé. Vedomosti a zručnosti päťročného dieťaťa sú už značné. Vo veku piatich rokov dieťa dostatočne hovorí, vie analyzovať situácie, vysvetľuje niektoré javy a obhajuje svoj názor. Dieťa má počítacie schopnosti, vie porovnávať a plniť úlohy podľa pokynov. U detí v tomto období „dozrieva“ vedomie a zvyšuje sa zodpovednosť.

Vo veku 5-6 rokov sa u dieťaťa rozvíja zodpovednosť a pochopenie potreby učiť sa.

Pozorovania detí ukazujú, že dieťa čoraz viac prejavuje nezávislosť, vznikajú nové záujmy, inšpirácia k úspechu v kreativite.

Ale psychika dieťaťa sa ešte úplne nevytvorila. Stále je ovplyvniteľné, emotívne, porovnáva sa s inými deťmi.

Vo veku 5-6 rokov proces poznávania sveta stále prebieha. Vývojové procesy stále prebiehajú prostredníctvom hier a komunikácie. Ale už sa postupne prechádza na tréningy, ktoré zahŕňajú vzdelávací proces so stanovenými pravidlami a požiadavkami a, samozrejme, zhodnotenie výsledku.

Čo by rodičia mali vedieť

Vo veku piatich rokov musia rodičia posúdiť, ako sa ich dieťa vyvíja. Je potrebné sledovať, ako sa vyvíja vzťah medzi dieťaťom a vonkajším svetom.

Hra s výslovnosťou

Deti by mali byť pod dohľadom v týchto oblastiach:

správanie dieťaťa doma, na ulici, na verejných miestach;
komunikácia s inými ľuďmi;
akých priateľov majú deti, pochopenie a vnímanie priateľstiev;
ako je vyvinutá reč detí, či má dieťa problémy s výslovnosťou, ako stavia vety.

Dôležitým bodom je pohodlie a harmónia v rodine, pretože príprava na školský život musí začať vštepovaním takých zručností, ako je poriadok, zodpovednosť, ktoré sa dieťa učí predovšetkým v rodine. Rozvíjanie tried okrem získavania nových vedomostí pomôže deťom nastaviť správne vnímanie sveta, korigovať ich správanie.

Cieľová orientácia tried

Triedy, ktoré sú zamerané na rozvoj detí vo veku päť alebo šesť rokov, sú veľmi rôznorodé. Triedy tohto typu vám umožnia postupne preniesť herné formy do tréningových. Takýto prechod pre deti prebieha bez stresu a bez problémov.

Vzdelávacia hra pre deti vo veku 5-6 rokov

Úlohy sú prezentované vo forme riešenia hádaniek, vyfarbovania obrázkov. Potom si dieťa osvojí recepty. Deti vo veku 5-6 rokov milujú plnenie logických úloh.

Vo vzdelávacom programe pre deti, ktorý využíva vývinové formy, by triedy mali dosiahnuť tieto ciele:

rozvíjať kognitívny záujem;
zlepšiť tvorivé, fyzické a intelektuálne schopnosti;
úlohy by mali prispieť k pozitívnemu postoju k budúcemu školstvu.

Hra na trénovanie pamäte

Program pre špecifikovanú vekovú skupinu by mal mať úlohy:

o základoch rodnej reči, ktoré kladú základy výučby čítania, ruského jazyka, rozvíjajú reč detí.
matematický smer - začiatok aritmetiky a geometrie, úlohy zamerané na rozvoj pozornosti, posilnenie pamäti a logického myslenia.
o formovaní záujmu o prírodu, schopnosti byť k nej citlivý, ako aj prvé poznatky z ekológie.
o štúdiu fyzikálnej zložky najjednoduchších každodenných javov a astronomických poznatkov.

Deti vo veku 5-6 rokov sa radi hrajú s konštruktérmi

Deti v tomto veku sa zaujímajú o výtvarné umenie, radi navrhujú, vyrábajú nejaké výrobky.

V piatich či šiestich rokoch môžu byť deti zamestnané rôznymi aktivitami až na dve hodiny – neunavia sa. Okrem toho koncentrácia pozornosti počas tejto doby neklesá. Deti sa môžu v tomto čase zapojiť do aktivít. Len úlohy treba meniť a robiť si malé prestávky.

Čo treba zvážiť pri organizovaní tried

Vzdelávanie by malo byť organizované vo všetkých činnostiach detí. Musia zlepšiť zručnosti v modelovaní, navrhovaní, kreslení. Ale vo veku 5-6 rokov začína postupný prechod na štýl učenia, kedy je potrebné deti naučiť vykonávať požadované úlohy. Deti stále cítia potrebu herných aktivít. Na základe toho sa proces učenia, hoci sa stáva sústredenejším, zahŕňa aj prvky hry.

Inteligencia dieťaťa je definovaná ako kognitívnych procesov ako pozornosť, predstavivosť, vnímanie a pamäť.

Pozornosť detí vo veku 5-6 rokov sa vyznačuje nedobrovoľnosťou; Dieťa ešte nedokáže ovládať svoje emócie, sústrediť sa a upriamiť pozornosť na dôležité veci. Z tohto dôvodu môže byť pod vonkajšími dojmami. Tieto dojmy sú vyjadrené v tom, že dieťa je rýchlo rozptýlené, nemôže sa sústrediť na jeden predmet alebo činnosť a činnosť sa musí často meniť. Vedenie dospelých je zamerané na postupné zvyšovanie úrovne koncentrácie. Dieťa s týmto postojom si vypestuje zodpovednosť za výsledky svojich činov.

Deti by sa mali naučiť prerozprávať, čo čítali.

Tento smer pôsobenia predpokladá, že dieťa bude svedomito a starostlivo vykonávať akékoľvek úlohy bez ohľadu na to, či je to zaujímavé alebo nie.

Vlastnosti vnímania informácií za 5-6 rokov

Najdôležitejšie charakteristiky pozornosti, ktoré sa majú u dieťaťa rozvíjať, sú:

prejav stability pozornosti, to znamená schopnosť udržať koncentráciu po dlhú dobu;
schopnosť prepínať pozornosť, rozvíjať rýchlu orientáciu v rôznych situáciách a prestavať sa z jedného druhu činnosti na iný;
rozdelenie pozornosti na dva alebo viac objektov.

Pre rozvoj funkcie pozornosti je veľmi dôležitý vplyv emocionálnych faktorov, rozvoj záujmov o vykonávané činy, zrýchlenie myšlienkových procesov a formovanie vôľových vlastností. Tieto vlastnosti sú dokonale vyvinuté v procese vykonávania vývojových cvičení.

Situačná hra

Rozvoj vnímania u dieťaťa je prítomný od prvých mesiacov. Ale vo veku 5-6 rokov je úroveň vnímania na vrchole. Dieťa nasáva nové veci, vníma informácie z okolitého sveta. Ale to, čo ho najviac zaujíma, vstupuje do povedomia. Preto je hlavným cieľom dospelých zaujať deti vedomosťami, ktoré by mali dostať.

Aké formy tréningu sú najvhodnejšie

Využitie pre vzdelávacie učebné hračky a rôzne hry. Veľkou výhodou je, že deti sa úplne dobrovoľne hrajú a zároveň učia. Zaujímajú ich výsledky, neprepracujú sa. Vývoj logiky tak v Nikitinových hrách krásne napreduje. Stolné hry postupne učiť matematiku, pravidlá cestnej premávky, písmenká a čítanie. Pri hre si deti rozvíjajú vytrvalosť, trpezlivosť a zručnosti slušného správania.

Umelecká tvorivosť je skvelý spôsob, ako rozvíjať schopnosti

Kreativita v tomto veku sa najlepšie prejavuje pri navrhovaní a vykonávaní remesiel. Okrem toho by sa úlohy mali postupne skomplikovať, vrátane prvkov nezávislého modelovania. Dieťa sa učí byť kreatívne. Učí sa myslieť a myslieť logicky, rozvíja jemnú motoriku.

Vývinové učenie vo veku 5-6 rokov sa najlepšie vykonáva prostredníctvom herná činnosť. Dieťa sa musí v procese vývinu pripraviť na tradičný školský systém vzdelávania.

Zo strany rodičov si takáto príprava vyžaduje usilovnú prácu, pozornosť, citlivosť a jemnosť, keďže nie vždy sa malému človiečiku podarí obsiahnuť všetky potrebné informácie. Rozvojové triedy pre deti od 5 do 6 rokov musia byť postavené tak, aby chalani študovali s nadšením.

Zvážte, čo by malo dieťa vo veku 5 až 6 rokov vedieť a vedieť.

Logické myslenie

V tejto časti by malo mať dieťa nasledujúce zručnosti:

Zistiť .
Byť schopný vytvoriť obrázkový príbeh alebo dokončiť to, čo sa začalo.
, pre skupinu nadbytočné.
Rozdeľte predmety do skupín podľa vlastností.

Na rozvoj logického myslenia u detí možno ponúknuť tieto rozvojové aktivity:

Nájdite na obrázku ďalšiu položku.
Zahrajte si asociačnú hru. Napríklad: ako vyzerá geometrický obrazec vianočný stromček, slnko, cukrík atď.? Najprv ponúknite bábätku kartičky s obrázkom predmetu a geometrického útvaru, upozornite na podobnosti. Potom nechajte dieťa premýšľať samo.
Vyriešte logické vývojové reťazce a postupne ich komplikujte.
. Za týmto účelom rozložte pred dieťa kresby alebo postavy rôznych farieb. Požiadajte deti, aby sa pozorne pozreli a zapamätali si poradie, v ktorom sú kresby rozložené, a potom kartičky otočte. Deti musia presne označiť, ktoré predmety sa kde nachádzajú. Začnite s 3-4 kartami a zvyšujte ich počet.
Riešte s deťmi a hádanky.
Požiadajte deti, aby našli protiľahlé predmety podľa niektorých znakov.

Vývoj reči

Reč dieťaťa v tomto období by mala byť kvalitou veľmi podobná dospelému.

Deti by mali vedieť používať opytovacie, zvolacie, stimulačné návrhy rozlíšiť ich intonáciou.
Poznať veľa básní, jazykolamov, expresívne ich čítať.
Poznať názov mesta, v ktorom žijú, mená a telefónne čísla ich rodičov, ich pracovisko.
Vedieť vybudovať monológ a dialogická reč, hádať sa, pýtať sa, budovať poviedky.

Na rozvoj týchto zručností potrebujete:

Čítajte a pravidelne si opakujte naučené riekanky, básničky (treba začať krátkymi, postupne zvyšovať hlasitosť), rozprávky, jazykolamy, riekanky na počítanie.
Štúdium (to sa dá urobiť už za 1,5 - 2 roky). Ak to chcete urobiť, použite maľovanky, ťahy, vzdelávacie karikatúry.
Pomocou špeciálnych, ktoré sú na našej stránke, sa zamerajte na rozdiel medzi mäkkými spoluhláskami a tvrdými, prízvučnými samohláskami od neprízvučných.
Používaním
Vedomosti o životnom prostredí
Hoci vedomosti o prírode sa najlepšie získavajú chodením von, pozorovaním, cestovaním, nie všetky deti dnu nízky vek existuje možnosť.
Čo by malo dieťa vo veku 5-6 rokov vedieť o svete?
Zvyčajne je to schopnosť orientovať sa v názvoch rastlín, vtákov, prírodných javov, vedieť rozlišovať ročné obdobia, mať predstavu o dňoch v týždni.
Ak sú vedomosti a zručnosti z predchádzajúcich predmetov skôr teoretického charakteru, tak poznatky o svete okolo nás sa získavajú prakticky. Z teórie sa však dá veľa naučiť.
Podstata tried bude pri rôznych témach približne rovnaká. Úlohou rodičov alebo pedagógov je stiahnuť kartičky s obrázkami venovanými rôznym predmetom a javom a ukázať ich deťom a pomenovať ich. Materiál sa musí opakovať, kým si ho dieťa pevne nezapamätá. Na našej stránke nájdete množstvo obrázkov na rôzne témy pre deti. Všetko, čo musíte urobiť, je stiahnuť, vytlačiť a užívať si!
Uveďte všetko, čo môžete, do praxe. Kráčajte po ulici a opýtajte sa detí, aké je ročné obdobie, aký je deň v týždni, aké rastliny sú v okolí, aké domáce zvieratá dieťa pozná atď.

Domáce zručnosti
Pre dieťa vo veku 5-6 rokov a jeho rodičov je mimoriadne dôležité, aké je samostatné. Vo veku 5-6 rokov by malo byť dieťa schopné:
- niť ihlu, gombík;
- zapínať oblečenie, zaväzovať šnúrky na topánkach;
- hrebeň, mať predstavu o čistote, hygiene;
- správne si vyčistite zuby, opláchnite;
- vedieť, ako sa správať pri stole;
- vedieť prejsť cez cestu na semafore.
Väčšinu týchto zručností je ťažké získať teoreticky: chce to prax. Ako semafor môžete použiť papierovú príručku. Zahrajte sa na policajta a okoloidúceho. Predstavte si, že jazdí autíčko. Čo bude dieťa robiť? Ako prejde cez cestu?
Strávte rozvojové hry s deťmi vo veku 5-6 rokov dobré motorové zručnosti ruky:
- navliekacie korálky, korálky;
- navlečte gombíky;
- vyrezávať z plastelíny;
- robiť obrázky z mozaík a pod.
anglický jazyk
Rodičia majú rôzne postoje k učeniu v ranom veku. Niektorí obliekajú anglické kreslené filmy pre bábätká už od narodenia, aby si deti zvykli na reč niekoho iného a cítili ju ako svoju. Iní, naopak, považujú za prebytok a stratu času začať sa učiť angličtinu s dieťaťom zo školy.
Obaja majú pravdu. Ak dieťa nemá problémy s rodnou rečou, materiál sa ľahko naučí, vo vzdelávaní by sa malo pokračovať na vyššej úrovni. Môže to byť pre deti s názvami predmetov, akcií, vzdelávacích karikatúr. Môžete sa pokúsiť zaviesť najjednoduchšie anglické frázy do každodenného života a simulovať ich používanie.
Dvojjazyčnosť má pozitívne aj negatívne stránky. Keď sa dieťa učí angličtinu od narodenia a ovláda ju plynule, malo by mať pocit, že má materinský jazyk a angličtina je stále cudzí jazyk. Takto sa zachováva kultúrna identita.
Nebude zbytočné písať v angličtine, študovať abecedu. Tieto vedomosti budú v škole určite potrebné.
Vývoj detí vo veku 5-6 rokov je zložitý proces, ktorý nie je vždy v silách pracujúcich rodičov. V tomto prípade môžete dieťa zveriť odborníkovi v predškolská výchova. Určite to pomôže vašim deťom, aby na hodinách na prvom stupni vyzerali slušne.

Pripravili ste už svoje šesťročné dieťa do školy?

Ak nie, do 1. septembra máte ešte času dosť! Na uskutočnenie školenia pre deti vo veku 6 rokov bude potrebný čas, literatúra, improvizovaný materiál vo forme kariet, hádaniek, vizuálne pomôcky atď. Mnohí odborníci jednomyseľne tvrdia, že najprv musíte naučiť dieťa myslieť a potom čítať a písať. Dlhodobé fyziologické štúdie ukázali, že hlavným ukazovateľom pripravenosti dieťaťa na školu je schopnosť počuť, vnímať, analyzovať a vykonávať akúkoľvek úlohu alebo požiadavku primeranú jeho veku. Odložte si preto nateraz nezrozumiteľné knihy s logické úlohy, recepty s tyčinkami a číselnými radmi, ako aj ďalší vzdelávací materiál a otestujte dieťa na vnímanie informácií.

Testy pre deti vo veku 6 rokov pozostávajú z nasledujúcich sérií úloh:

1. Požiadajte svoje dieťa, aby niečo urobilo, napríklad vložilo menšie hračky do jednej škatule a väčšie hračky do druhej. Ak si nevypočul úlohu až do konca, nepochopil jej význam alebo sa s úlohou nevyrovnal, potom dieťa nevie vnímať informácie.

2. Skontrolujte si u predškoláka schopnosť plánovať si prácu. Dajte svojmu dieťaťu hádanky alebo puzzle a sledujte, ako sa vytvára vzor. Ak dieťa zachytí detaily podobné kresbe a potom ich vloží do kresby, potom je pripravené plniť školské úlohy. Ak dieťa bezmyšlienkovite skúša každú hádanku a snaží sa uverejniť obrázok, musíte sa s tým vyrovnať.

3. Šesťročné dieťa by malo vedieť identifikovať svoje chyby a opraviť ich. Venujte pozornosť tomu, či sa snaží prísť na to, kde urobil chybu a ako ju napraviť. Navyše neprestávajte s tým, čo ste začali, ale doveďte vec do konca.

4. Sledujte náladu dieťaťa pri plnení konkrétnej úlohy! Ak nemá ani túžbu, ani záujem a akúkoľvek úlohu vníma ako mučenie, potom musíte vynaložiť maximálne úsilie, aby mal malý rád spoznávanie nových informácií alebo vykonávanie rôznych druhov úloh. Čo sa dá robiť? Vykonajte rozvojové lekcie pre deti vo veku 6 rokov vo forme hry.

Ak vás šesťročný malý chlapec potešil vyplnením vyššie navrhnutých testov, potom je čas začať ho učiť čítať a počítať. Pri tejto príležitosti uvediem niekoľko odporúčaní podložených dlhoročnými skúsenosťami zameranými na výučbu detí vo veku 6 rokov:

knihy na čítanie by mali byť svetlé, s farebnými obrázkami, s veľkým písmom a vzrušujúcim dejom
v žiadnom prípade nenúťte a navyše ani nasilu nedávajte dieťa za knihu! Ukážte fantáziu, prefíkanosť, múdrosť, aby ste dieťa zaujali pri čítaní.
chváľte svoje „vedomosti“, radujte sa z každého prečítaného slova a nepozorovane opravujte chyby, bez toho, aby ste z nich robili tragédiu. Verte, že drobcovi sa bude proces čítania páčiť a učenie bude bezbolestné, ľahké a uvoľnené pre vás aj pre bábätko.
úlohy na vyučovanie matematiky pre deti vo veku 6 rokov by mali byť založené: nie na slepom zapamätávaní počítania a „odklepávaní“ čísel do sto, ale logické myslenie aplikácia matematiky v každodennom živote. Dieťa by napríklad malo vedieť spočítať, koľko hračiek má na poličke, koľko jabĺk je na tanieri, pomenovať číslo domu, povedať, aký tvar má ten či onen predmet.

Okrem všetkého vyššie uvedeného možno vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov posúdiť analýzou: ako dôsledne vyjadruje svoje myšlienky, rovnako vedie dialóg, diskutuje o tom, čo videl, počul alebo sa stalo. Zapojte sa do svojho dieťaťa, naučte ho nové slová, pojmy, aktívne si dopĺňajte vedomosti o svete okolo neho a potom vaše dieťa odvážne a sebavedome vstúpi do školského života!