Pasakas iestudēšanai teātra pulciņā. Bērnu pasaku scenāriji

div > .uk-panel", row:true)" data-uk-grid-margin="" data-uk-scrollspy="(cls:"uk-animation-slide-left uk-invisible", target:"> div > .uk-panel", delay:300)">

Tā notika, ka 20. gadsimtā Krievijā no bērnu dzīves tika izņemti skaisti reliģiskie svētki: Lieldienas, Ziemassvētki, Eņģeļu diena. Lieliski nosviniet bērna dzimšanas dienu vai Jaunais gads uzskatīts par nepiedienīgu un bieži vien neiespējamu. Pieaugušie bērnu dzimšanas dienas pārvērta par ģimenes svētkiem. Tajā pašā laikā mazajiem notikuma varoņiem, sakārtojuši dāvanas, parasti stūrī bija garlaicīgi.
Pēdējos 5-10 gados, attīstoties apkalpojošajam sektoram, beidzot atkal parādījusies interese par bērnu svētku pasākumu organizēšanu. Sāka veidot īpašas aģentūras, kas jebkuru notikumu bērna dzīvē varēja pārvērst par pasaku: dzimšanas dienu, uzņemšanu pirmajā klasē vai pirmā piena zoba izkrišanu. Tagad uz jebkuru brīvdienu varat uzaicināt profesionālus animatorus, tas ir, speciālistus izklaides programmu organizēšanā. Taču ne mazāka un, iespējams, lielāka vērtība ir tiem svētkiem, kas tiek radīti pašu vecāku pūlēm.
Parasti bērnu animācijas, tas ir, izklaides, programmas var iedalīt rakstura un pasakainās. Varžu programmas pie mums atnāca no Amerikas, tās ir plaši pazīstamas no Holivudas filmām. Bērniem neatkarīgi no viņu vecuma un skaita tiek pieaicināts animators - klauns (klauns), kurš izklaidē sanākušos viesus, veidojot figūriņas no baloniem, tērē smieklīgi konkursi un rāda trikus. Mūsu valstī klauna vietā var darboties Sniegbaltīte, Koloboks, Malvīne vai kāds cits spilgts pazīstamu tautas vai literāru pasaku tēls.
Rakstzīmju programmu priekšrocība ir to rentabilitāte, un būtiskākais trūkums ir tas, ka šādas programmas nav īpaši piemērotas bērniem līdz 4 gadu vecumam, kā arī ļoti lieliem uzņēmumiem. Viens animators fiziski nespēj šiem bērniem veltīt pietiekamu uzmanību un pat izsekot viņiem. Arī vienam animatoram, kā likums, ir tāda paša veida scenārijs, kas nenozīmē dažādus notikumus. Iedomājieties, cik vīlies būs jūsu bērns, ja izrādīsies, ka šis konkrētais klauns ar šo programmu pavadīja kāda sava drauga dzimšanas dienu.
Protams, bērnu brīvdienām vislabāk piemērota pasakaina izklaides programma. Šāda programma ir teātra izrāde, kuras pamatā ir pasakas. Vairāki animatori svētku sākumā rada intrigu: piemēram, tiek nozagta soma ar dāvanām vai noburts kāds no labumiem. Turklāt bērni kļūst par svarīgākajiem izspēlēto pasaku notikumu dalībniekiem. Bērniem ir jāatrisina problēma spēļu un sacensību procesā, jāpalīdz atrast dārgumu vai apburt princesi.
Lai organizētu pasakainu programmu, jums jāpieliek pūles. Ja animators, kura pamatā ir amerikāņu sistēma, var uzstāties bez iepriekšējas sagatavošanās, kura arsenālā ir vairākas tipiskas spēles un sacensības, tad “pasakainai” dzimšanas dienai ir nepieciešams scenārijs. Skriptā var ņemt vērā visas viesu vēlmes un dzimšanas dienas vīrieša individuālās īpašības. Tātad, paši mazākie var sarīkot brīvdienas kopā ar Vinniju Pūku, uzaicināt vecāku meiteni uz īstu princešu balli un piedāvāt puisim pirātu ballīti vai kosmosa piedzīvojumus.
Pasaku programma kļūs vēl interesantāka, ja tās ietvaros bērniem tiks rādīta leļļu izrāde. Leļļu izrādes priekšrocība ir tā, ka tās parasti ir balstītas uz bērniem zināmām un iemīļotām pasakām. Ir labi zināms, ka pasaka skar cilvēka psihes dziļākos slāņus un palīdz bērniem apgūt cilvēka pamatvērtības. Leļļu pasaka māca bērnam domāt, izvērtēt varoņu rīcību, palīdz asimilēt ētikas normas, attīsta atmiņu un runu. Ritmiskā un melodiskā pasaku valoda, kas bagāta ar atkārtojumiem un vienmērīgiem pagriezieniem (“reiz bija”, “aizbēgušais zaķis”, “lapsa māsa”) rada patiesas maģijas atmosfēru.
Daudziem vecākiem šķiet, ka nav iespējams patstāvīgi organizēt svētkus, ir nepieciešams uzaicināt profesionālus animatorus, taču tas tā nav. Kurš, ja ne mīloši vecāki, vislabāk zina sava bērna sapņus un īpašības! Ja jums ir nedaudz brīva laika un vismaz divi draugi vai radinieki, kuri ir gatavi iemēģināt pasaku varoņu lomas, jums ir viss nepieciešamais, lai dzimšanas diena būtu “pasakaina”.
Kā padarīt bērna dzimšanas dienu par patiesi neaizmirstamu notikumu?
Pirmkārt, jums jāņem vērā bērna vecums. Vislabāk ir svinēt gada iestāšanos un divus gadus vēlāk ģimenes loks. Atcerieties, ka šīs dienas galvenais varonis ir bērns, nevis radinieki. Tāpēc tā vietā, lai mocīties virtuvē, parūpējies, lai mazulim būtu svētku noskaņojums. Nedomājiet, ka bērns ir pārāk mazs, lai kaut ko saprastu. Tieši šajā vecumā bērna smadzenes dedzīgi uztver jebkādu informāciju, un jebkurš sīkums veicinās mazuļa intelektuālo attīstību.
Pirmo divu dzimšanas dienu svinēšanai nevajadzētu rīkot trokšņainas izklaides, jo emociju pārpilnība, pat pozitīva, nogurdinās mazuli. Neaiciniet animatoru - bērni bieži baidās no svešiniekiem. Labāk, ja māte vai vecmāmiņa ir svētku vadītāja. Tā paša iemesla dēļ nekādā gadījumā nevalkājiet maskas un nelietojiet skatuves kosmētiku: bērns var jūs neatpazīt un nobīties. Parādiet bērnam vienkāršu leļļu izrādi, kuras pamatā ir viņam zināms stāsts. Tas var būt "Kurochka Ryaba" vai "Teremok". Spēlē "Karavai" un sakārto smieklīgi konkursi radiniekiem.
Uz pirmo divu dzimšanas dienu svinībām nav nepieciešams aicināt bērnu viesus. Šādi bērni viņu vecuma īpašību dēļ joprojām nezina, kā spēlēt kopā. Ja nevēlaties visu vakaru veltīt to bērnu šķiršanai, kuriem bija nepieciešama viena un tā pati rotaļlieta, zvaniet tikai radinieku bērniem un arī tad ne vairāk kā trīs.
Ja paldies bērnudārzs un attīstošie kursi, tavs bērns ir sabiedrisks un ar socializācijas pieredzi, tad jau viņa 3. dzimšanas dienā vari sarīkot īstu izklaides programmu. Jūs varat uzaicināt animatorus uz mājām vai visur, kur plānojat svinēt savu dzimšanas dienu, vai arī sarīkot teātra svinības bērnudārzā.
Pamatojoties uz savu pieredzi, bērniem vecumā no 3-4 gadiem par optimālu uzskatu programmu, kas ilgst 1-1,5 stundas. Izvēloties scenāriju šova programmai dzimšanas dienas zēnam, ņemiet vērā, ka pat intelektuāli pārāk attīstīti bērni, kas jaunāki par gadiem.
4 gadi ir interesantāki, ja tie pārsvarā ir pasīvi dalībnieki. Viņi var sekot animatora norādījumiem, taču bērniem ir grūti improvizēt un pierast pie pasakas sižeta, jo viņiem vēl nav izveidojušās lomu spēles prasmes. Bērnu iesaistīšana izklaides programmā tiek panākta ar to, ka svarīgākajos brīžos animators uzdod viņiem jautājumus, uz kuriem ir jāatbild, lai palīdzētu varonim, vai mudina bērnus veikt stingri noteiktu darbību ar minimālu konkurences aizspriedumu.
Ja uzaicināt animatorus no specializēta izklaides centra vai kluba, pievērsiet uzmanību fia kostīmiem, repertuāram un pat animatora dzimumam. Bērniem, kas jaunāki par 5 gadiem, jebkura loma, pat vīrieša - klauns vai Ziemassvētku vecītis - ir jāpilda sievietei. Aktieri vīrieši ne vienmēr atrod kopīgu valodu ar bērniem, un bērni uzreiz sajūt pieaugušā stīvumu un nedabiskumu. Labāk, ja ar svētku scenāriju esi iepazinies jau iepriekš, tas palīdzēs izvairīties no nepatīkamiem pārsteigumiem.
Pieaugušie bieži nezina, ka lielākā daļa 3-4 gadus veco mazuļu baidās ne tikai no Babu Yaga vai Barmaley, bet arī no jebkura klauna. Nostājies bērna vietā: pēkšņi istabā ienāk skaļš balsis Kaut kas košā uzvalkā, ar sarkanu degunu un neiedomājamu grimasi sejā – vai nu mute, vai mute. Tāpēc 3–4 gadus vecus bērnus vajadzētu izklaidēt tikai laipniem un pazīstamiem varoņiem - Labajai fejai, Pelnrušķītei, vecmāmiņai, stāstniecei vai tādiem dzīvniekiem kā Kaķis Kotofejevičs vai Liza Patrikeevna. Ja tomēr vēlaties uzaicināt klaunu, izvēlieties no fotogrāfijām to, kurai būs minimāls skatuves grims.
Sākot ar 4 gadu jubileju izklaides programma jūs varat ieslēgt kādu intrigu: jums ir jāizraisa Sniega meitene vai jāpalīdz atrast nozagto burvju lādi. Kā vecāks bērns, jo spilgtākiem un sarežģītākiem jābūt sižeta sarežģījumiem. 4 gadu vecumā bērns jau var vilkt paralēles starp sevi un pasakas varoni, veikt savus papildinājumus sižeta attīstībā.
No 5 gadu vecuma bērni vēlas personīgi piedalīties pasākumos, tāpēc 5-8 gadus veciem bērniem izklaides programma var ilgt ilgāk - 1,5-2 stundas, bet bērniem no 8-12 gadiem - 2,5 stundas. Savukārt scenārijam jābūt tādam, lai dzimšanas dienas cilvēks justos kā spēcīgs, pašpārliecināts cilvēciņš, uzvarētājs sarežģītās situācijās. Šādas pasakainas programmas veido bērna pozitīvo "es", palīdz apzināties savas spējas un atrast veidus, kā tās īstenot.
Ja svētkos pulcējas 5-8 bērni, tad ar viņiem jāstrādā diviem animatoriem, ja ir vairāk par 8 bērniem, nepieciešams trešais animators. Jo vecāki bērni, jo vairāk animatoru ir jēga uzaicināt, jo teātra programmai bērniem jābūt pilnai ar tēliem ar spilgtu personību.
Programmā bērniem, kas vecāki par 4 gadiem, jau ir iespējams izmantot negatīvu tēlu, taču viņa lomai jābūt "līdzsvarotai" ar pozitīvā lomu. Piemēram, svinībās piedalās Baba Yaga un Vasilisa Viedā vai Barmaley un Pelnrušķīte. Animators, kas pārstāv negatīvu tēlu (Baba Yaga), svētku scenārija ietvaros sakārto visdažādākās nepatikšanas, un animators, kas atveido pozitīvā varoņa lomu (Vasilisa Gudrā), palīdz bērniem apvienoties un parādīt savas spējas cīņā pret ļaunumu. .
Bērniem, kas vecāki par 4 gadiem, patīk, ja bez pieaugušajiem animatoriem programmā piedalās arī bērnu animators. Daudzi teātra studijas tagad viņi piedāvā programmas, kas pilnībā balstītas uz bērna aktiera piedalīšanos: Sneguročka ar asistentu Zaķi, saprātīgu Malvīni un neveiksmīgo Pinokio utt. Organizējot izklaides programmu mājās, jūs varat droši piesaistīt vecākā māsa dzimšanas diena vai pusaudžu brāļadēls.
Es atzīmēju, ka programmai bērniem, kas vecāki par 7 gadiem, ir iespējams izvēlēties jebkurus varoņus. Meitenes bieži vēlas redzēt pasaku princeses un fejas, un zēni vēlas redzēt pirātus vai laupītājus. Neiesaku sarīkot brīvdienas ar kādu supervaroņu piedalīšanos. Pirmkārt, bērni liek uz šādiem varoņiem pārmērīgas cerības, gaidot, ka Betmens noteikti pacelsies un Zirnekļcilvēks izmetīs tīmekli. Kad izrādās, ka animators nezina, kā to izdarīt, bērni ir vīlušies. Otrkārt, supervaroņu dzimšanas dienas ballītes bieži beidzas ar vispārēju nekārtību, un bērni līdz svētku beigām kļūst gandrīz nevaldāmi.
Tagad par viesu izvēli. Bērni vecumā no 5 līdz 8 gadiem visērtāk jūtas tuvu bērnu sabiedrībā (plus mīnus 2 gadi). Skolēni vecumā no 8 līdz 10 gadiem nereti uz svētkiem uzaicina pagalmu trokšņainu klasesbiedru un draugu kompāniju. Centieties ierobežot viesu skaitu līdz 10-12, maksimāli 15 bērniem. Kā liecina pieredze, tīri "puikas" dzimšanas dienas ir iespējamas tikai tad, ja bērnu skaits svētkos kopā ar dzimšanas dienu nepārsniedz 5 cilvēkus. Pretējā gadījumā jebkura spēle beidzas ar noskaidrošanu, kurš ir spēcīgāks, vai "supervaroņu" cīņu.

Materiālā iekļauti četri scenāriji, kurus autors sastādījis pēc labi zināmām pasakām: scenārijs K. Pero pasakai "Sarkangalvīte", scenārijs V. Sutejeva darbam "Kas teica ņau", scenārijs pasakai “Zem baltkrieva Tautas pasaka"Vārpiņa". Katram scenārijam ir īss ainavas apraksts, uzskaitījums aktieri, varoņu vārdi, kas gleznoti pa lomām poētiskā formā.

Scenārijs K. Pero pasakai “Sarkangalvīte”.

Rakstzīmes: Sarkangalvīte, vilks, vecmāmiņa, mežstrādnieki.

Ainava: mežs, māja.

Darbības: Sarkangalvīte staigā pa taku.

Vadošais: Reiz dzīvoja meitene, kuru visi sauca par Sarkangalvīti, mamma lūdza vecmammu ciemos, iedeva sviesta katlu un pīrāgus. Meitene iet pa taku, dzied dziesmas, plūc ziedus, un viņu satiek vilks.

Vilks:

Braucu ciemos pie vecmāmiņas
Es viņai atnesu pīrāgus.

Vilks:

Ja pa šo ceļu
Tu dosies.
Ātri, ātri, tu atnāksi pie vecmāmiņas.

Es iešu pa taku
Drīz braukšu ciemos pie vecmāmiņas.
Drīz braukšu ciemos pie vecmāmiņas.
Es viņai atvedīšu viesnīcu

Darbības: Viņš jautri smejas, skrien pa taku.

Vilks:

Es krāpšu meiteni
Es pirmais nākšu uz māju.
Pa šorttreku
Ātri, ātri, es skriešu.

Darbības: berzē rokas, priecīgi smaida, aizskrien pa īsu taciņu. Vilks tuvojas mājai, klauvē.

Vecmāmiņa:

Kas klauvē pie durvīm
Vai atnācis cilvēks vai zvērs?

Vilks:

Es esmu tava mazmeita
Atveda jums viesnīcu. (Tieva balss.)

Vecmāmiņa:

Pavelciet virvi
Pavelciet uz augšu un uzvāriet.

Vilks:

Es tagad atvēršu durvis.
Tūlīt norišu vecmāmiņu.

Darbības: Viņš atver durvis, apēd vecmāmiņu, uzliek cepuri un apguļas gultā. Sarkangalvīte pienāk pie durvīm un pieklauvē.

Vilks:

Kas klauvē pie durvīm
Cilvēks atnāca vai zvērs.

Es esmu tava mazmeita
Atveda jums viesnīcu.

Vilks:

Pavelciet virvi
Pavelciet uz augšu un uzvāriet.

Darbības: Sarkangalvīte ienāk mājā, pieiet pie vecmāmiņas.

K. Sh: Vecmāmiņ, tev ir lielas acis.

Vilks: Lai jūs labāk redzētu.

K. Sh: Vecmāmiņ, tev ir lielas ausis.

Vilks: Tas ir, lai labāk dzirdētu.

K. Sh: Vecmāmiņ, tev ir liela mute.

Vilks:Ēst tevi, mans draugs.

Darbības: Vilks uzbrūk meitenei, viņa slēpjas.

Vadošais: Vilks meiteni norijis, bet, par laimi, mežstrādnieki gāja garām, sadzirdēja troksni mājā, ieskrēja un izglāba vecmāmiņu un Sarkangalvīti.

Kokstrādnieki:

Pat ja jūs apbraukāt pusi pasaules
Jūs neatradīsit mūs stiprākus.
Steidzamies palīdzēt visiem
Mēs vēlamies visus izglābt.

Scenārijs V. Sutejeva darbam "Kas teica ņau".

Rakstzīmes: Kucēns, gailis, pele, pieaugušais suns, bite, zivs, varde, kaķēns.

Darbības: Kucēns guļ istabā.

Vadošais:

Guļ kucēns uz paklāja pie dīvāna.
Pēkšņi es dzirdēju kādu sakām: "Ņau!"
Paskatījos uz kucēnu – neviena nebija.
Droši vien sapņoja mani sapnī.
Un ērti iegulties uz paklāja.
Aizveriet acis un dzirdiet vēlreiz
Klusi kāds "ņau-ņau," - teica.
Kucēns pielēca un paskatījās apkārt
Bet zem galda un zem gultas neviens.

Kucēns uzkāpa uz palodzes, ieraudzīja pagalmā ejam gaili.

Kucēns:

Tas man neļāva gulēt.
Vai jūs neteicāt "Ņau"?

Gailis:

Ja pēkšņi piedzēros
Tad es kliedzu: “ku-ka-re-ku”!

Kucēns:

Kurš man neļāva gulēt?
Kurš teica "mjau mjau"

Vadošais: Pēkšņi pie lieveņa kāds teica: "Ņau".

"Tas ir šeit": teica kucēns,
Viņš ātri sāka rakt smiltīs.
Viņš tur ieraudzīja peli
Un ļoti skaļi rēja.

Kucēns:

Tas man neļāva gulēt.
Vai jūs neteicāt "Ņau"?

Pele:

Nē, es to nesaku.
Ak, man ir bail, es skrienu.

Darbības: Pele aizbēg, un kucēns stāv un domā. Kāds atkal saka “Ņau”.

Kucēns:

Kāds saka "ņau".
Es redzu, ka audzētava stāv.
Es tur paskatīšos.

Darbības: Kucēns skraida pa audzētavu, bet nevienu neatrod. Pēkšņi viņam pretī izlēca milzīgs pinkains Suns.

Suns: R-r-r-r-r-r-r-r

Kucēns:

Es tikai gribēju zināt
Kas te ir: "Ņau", varētu pateikt.

Es? Smejošs kucēns!
Kā es to varēju pateikt?

Darbības: No visa spēka kucēns metās dārzā un paslēpās tur zem krūma.

Vadošais: Un tad atkal atskanēja: "Ņau" Kucēns paskatījās no krūma apakšas, Tieši viņam priekšā uz zieda sēdēja pinkaina bite.

Kucēns:

Tā saka "Ņau".
Tas no manis neaizlidos.

Darbības: Kucēns mēģina satvert biti ar zobiem.

Bite: W-w-w! Tagad es atvainojos.

Vadošais: Kucēns nobijās, skrēja, un bite viņam sekoja. Kucēns aizskrēja uz dīķi - un ūdenī! Kucēns parādījās virspusē, Bite bija prom. Dīķī peldēja zivs. Un tad kāds atkal teica: "Ņau"

Kucēns:

"Mjau! Mjau!" tu saki.
Nu kur tu dosies?

Darbības: Zivs klusi aizpeld, atskan kurkstēšana, parādās varde.

Kucēns:

"Ņau" kurš atkal teica?
Tas ir tas, ko es gribēju zināt.

Varde:

Tas ir jāzina ikvienam
Zivis vienmēr klusē.

Darbības: Varde ielec ūdenī un kucēns dodas mājās. Apguļas uz paklāja blakus dīvānam. Un pēkšņi viņš dzird: "Ņau"

Vadošais: Kucēns pielēca, paskatījās apkārt, uz palodzes sēdēja pūkains kaķis.

Kaķis:"Mjau"!

Vadošais: Kucēns pielēca un iesaucās: "Ak-ā-ā." Tad viņš atcerējās, kā pinkainais Suns ņurdēja un norūca: "R-r-rr." Kaķis nošņācās un izlēca pa logu. Un kucēns atgriezās pie sava paklāja un apgūlās. Tagad viņš zināja, kurš teica "Ņau"!

Scenārijs V. Sutejeva pasakai “Zem sēnītes”.

Skatuves dekorēšana: meža izcirtums, sēne, mākonis.

Rakstzīmes: skudra, tauriņš, pele, zaķis, lapsa.

Vadošais: Virs izcirtuma apstājās mākonis. Pēkšņi sāka līt: pil-pil-pil. Un pļavā izauga sēne. Tikai tur bija ļoti maza sēnīte. Sēne priecājās par lietu. Pa izcirtumu rāpo skudra. Viņš nav apmierināts ar lietu, viņš ir viss slapjš.

Ant:

Skrienu, skrienu, skrienu.
Es gribu bēgt no lietus
Lietus kļūst arvien stiprāks.
Es drīz paslēpšos zem sēnītes.

Skudra skraida apkārt sēnei, pēta to un slēpjas.

Vadošais:

Skudra paslēpās zem sēnītes
Un līst pil-pil-pil.
Pļavā ielidoja tauriņš
Visi samirka, ieraudzīja sēnīti, bija sajūsmā.

Tauriņš:

Es lidoju, es plīvoju.
Es apputeksnēju ziedus.
Vējš atnesa mākoni.
Tu mani pārklāji, sēne.
Viss slapjš no lietus
Es tagad nevaru lidot.

Tauriņš lido ap sēnīti, plivina spārnus.

Ant:

Sēne ir ļoti maza.

Tauriņš:

Es neaizņemšu daudz vietas
Lietus beidzās, es dodos prom.

Tauriņš slēpjas zem sēnītes. Nodziedi dziesmu:

.

Vadošais: Izcirtumā iznāca pelīte, kažoks samirka, aste trīcēja. Meklē, kur paslēpties no lietus.

Pele:

Bēgu no lietus
Slapjš līdz ādai.
Es skrienu un skatos
Kur es varu paslēpties.
Vai man nav vietas
Pasteidzieties draugi.

Ant:

Sēne ir ļoti maza
Šeit būs ļoti daudz cilvēku.

Pele:

Es stāvu tikai uz malas
Mētelis ir nožuvis, es dodos prom.

Pele slēpjas zem sēnītes.

Vadošais:Šeit ir trīs no tiem zem sēnītes.

Visi dzied:

Jautri, jautri stāvēt zem sēnītes
Tas ir lieliski, ir lieliski gaidīt lietus.

Vadošais: Zaķis skrien, elpas trūkst. Izskatās, ka kāds viņu dzenā.

Zaķis:

Lapsa mani dzenā
Paslēp mani, draugi
Palīdzi man paslēpties
Glāb mani no lapsas.

Lēkā ap sēnīti, trīc, skatās apkārt.

Ant:

Sēne ir ļoti maza
Šeit būs ļoti daudz cilvēku.

Zaķis:

Es tevi te nespiedīšu
Es neaizņemšu daudz vietas.

Zaķis slēpjas zem sēnes.Visi dzied:

Jautri, jautri stāvēt zem sēnītes
Tas ir lieliski, ir lieliski gaidīt lietus.

Vadošais: Lapsa iznāk izcirtumā, paskatās apkārt, tuvojas sēnei.

Lapsa:

Zaķis šeit nevarēja paslēpties
Ļoti maza sēnīte.

Visi: Jā, jā, jā, ļoti maza sēnīte.

Lapsa:

Zaķi man netrūks
Paskatīšos citur.

Jautri, jautri stāvēt zem sēnītes
Tas ir lieliski, ir lieliski gaidīt lietus.

Vadošais:

Lietus lija un pārgāja
Ir dziedāšana, smiekli.
Draugi ir pārsteigti
Kā sēne tos visus paslēpa.
Varde atrāvās
Paskatījās uz sēnīti, teica:

Varde:

Kamēr lietus sēņoja
Sēne pieauga un kļuva liela.

Jā, jā, jā, mēs visi paglābāmies no lietus
Mēs vienmēr būsim draugi
Galu galā mēs nevaram dzīvot bez draudzības.

Scenārijs baltkrievu tautas pasakai "Vārpiņa".

Rakstzīmes: Cockerel, peles Cool, Vert.

Darbības: Gailis iziet pagalmā, slauka, un peles spēlējas.

Vadošais: Reiz dzīvoja divas mazas peles, Vēss un Verts. Jā gailēns Balsīgais kakls.

Peles dziedāja un dejoja visu dienu
Viņi griezās un griezās.
Un gailis piecēlās agri,
Paņēma strādāt.
Kādreiz pagalms slaucīts
Viņš dziedāja savas dziesmas.
Petijas balss
Pēkšņi viņš atrada vārpu.

Gailis:

Hei mazās peles nāk
Paskaties, ko es atradu.

Peles: Jāved uz dzirnavām un jākuļ.

Gailis:

Kurš ies uz dzirnavām?
Kurš nesīs vārpu?

Peles: ES nē! ES nē!

Gailis:

Es iešu uz dzirnavām
Es nesīšu vārpu.

Vadošais:

Gailis ķērās pie darba.
Ak, viņam tas nebija viegls darbs.
Un peles spēlēja kurpes,
Gailis nepalīdzēja.

Vadošais: Gailis ir atgriezies un sauc peles.

Gailis:

Hei mazās peles nāk
Paskaties uz darbu.
Aizgāju uz dzirnavām
Vārpa kūla.

Peles: Jāsasmalcina milti.

Gailis: Kurš nesīs?

Peles: ES nē. ES nē.

Gailis: LABI. ES iešu.

Vadošais:

Gailis smagi strādāja
Un pelei Krutam bija jautri.
Un mazā pele Verta dziedāja un dejoja.
Gailis atgriezās un sauca peles.

Gailis:

Hei, peles, nāciet
Paskaties uz darbu.
Es nācu no dzirnavām
Viņš samala graudus miltos.

Peles:

Čau gailīte! Ak, labi darīts!
Vajag mīcīt mīklu un cept pīrāgus.

Gailis: Kurš ceps pīrāgus?

Peles: ES nē. ES nē.

Gailis: Acīmredzot man tas ir jādara.

Vadošais:

Gailis pārņēma.
Uzkurināja cepeškrāsni un samīca mīklu.
Cep pīrāgus.
Arī peles laiku netērēja.
Viņi dziedāja, dejoja, jautri spēlējās.
Pīrāgi tika cepti, tie atdzisa uz galda,
Peles nebija jāsauc
Viņi paši skrēja.

Gailis:

Pagaidi, pagaidi!
Tu man saki vispirms
Kas atrada vārpu
Un kūla labību
Kurš gāja uz dzirnavām?

Peles: Visi jūs. Visi jūs.

Gailis: Un ko tu izdarīji?

Vadošais: Un pelēm nav ko teikt. Viņi atstāja galdu, bet gailis viņus neattur. Nav ko tādus klaifus cienāt ar pīrādziņiem.

Darbības: Peles ir bēdīgas, ceļas un atstāj galdu.

Vairāk nodarbību bērnudārzā:
"Pilienīte" (plasticinogrāfija)
Didaktiskā spēle kā līdzeklis vecāku pirmsskolas vecuma bērnu izziņas darbības attīstībai
Mazo folkloras formu izmantošana pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā

Svētku scenārijs ar bērnu un vecāku piedalīšanos, pamatojoties uz materiāliem par krievu tautas dzīvi un tradicionālo dzīvi "Jautra un darbs dzīvo blakus"
Rokasgrāmata "Cilvēks un viņa aizsardzība" ir veltīta vecākā pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērnu kultūras un higiēnas prasmju izglītošanai.

Teātra iestudējums dzejolī pēc S. Mihalkova dzejoļa un M. Ju. Kartušinas pasakas "Skubnieks zaķis". Vecāks - sagatavošanas grupa

Bērniem patīk klausīties un lasīt pasakas. Un viņiem vienkārši patīk sevi spēlēt amatieru izrādēs. Tāpēc pasakas iestudēšana sākumskolas vecuma bērniem ir ne tikai prieks skolēniem-skatītājiem, bet arī liels prieks mazajiem māksliniekiem. Ir svarīgi tikai pareizi uzrakstīt priekšnesuma scenāriju.

Mūsdienu pasaku bērniem mērķa virziens

Jūs nevarat vienkārši iepazīstināt skatītāju ar parastu, labi zināmu stāstu. Pasakas dramatizējums pamatskolas vecuma bērniem var tikai neskaidri atgādināt tradicionālu sižetu. Tas ir, izrādē piedalās pazīstami aktieri, taču viņi uzvedas nedaudz savādāk, nekā liecina sižets. Šādus iestudējumus sauc par pasakām jaunā veidā.

Parasti pasakas iestudēšana pamatskolas vecuma bērniem veic dažus uzdevumus. Tas vai nu izklaidē, vai izglīto, vai māca. Tas ļauj noteikt tā virzienu. Piemēram, pasakas iestudēšana pamatskolas vecuma bērniem var būt muzikāla, matemātiska, ģeogrāfiska, humoristiska, vides. Tomēr ir jāpanāk tāda simbioze, lai formulējumā būtu apvienoti visi uzdevumi: izglītojoši, izglītojoši un izklaidējoši.

Ir ļoti noderīgi iestudēt klasiķu literāros darbus. Šādi priekšnesumi attīsta bērnu māksliniecisko gaumi un bagātina viņus garīgi.

Puškina pasakas dramatizējums

Pamatskolas vecuma bērniem viens no iecienītākajiem ir "Pasaka par zvejnieku un zivīm". Šeit scenāristam nav jāpieliek īpašas pūles, jo ir jāatstāj nemainīgi visi darba vārdi.

Bet ko darīt ar autora vārdiem? Vislabāk izrādē ir ieviest citu tēlu – stāstnieku. Lai to izdarītu, viena no meitenēm ir ietērpta krievu valodā tautas tērps- sarafāni un kokošņiku - un viņi apsēdina viņu pie loga ar šūpojošiem slēģiem. Šis stāstītājs lasīs tekstu "no autora".

Krievu tautas pasaka "Lapsa un zaķis"

No labi zināmā stāsta par to, kā mānīgā Gailene izdzina no mājas vienkāršāko Zaķi, var izveidot interesantu muzikālu pasaku. Šāds tautas pasakas iestudējums pamatskolas vecuma bērniem patiks gan skatītājiem, gan aktiermākslas dalībniekiem.

Zaķis no lieliem klucīšiem uzceļ būdiņu un dzied dziesmu dziesmai "Kopā staigāt ir jautri".

Dziesma palīdz strādīgajam dzīvē,

Dziesma dzīvē, dziesma dzīvē

Uzcelt māju kopā ar viņu, ticiet man, ir ļoti jautri!

Ļoti smieklīgi! Ļoti smieklīgi!

Un es drīz uzcelšu stabilu, spēcīgu māju,

Nebaidīšos no bargās ziemas!

Reiz dēlis, divi dēļi - būs kāpnes,

Vienreiz vārds, divi vārdi - būs dziesma !!!

Lapsa iznāk. Viņa rāda ar pirkstu uz Zaķi un smejas, tad skrien prom, vēderu turēdama no smiekliem.

Meitene, ģērbusies kā Ziema, iznāk ārā un izkaisa no spaiņa vates bumbiņas, kas imitē sniegu. Koris dzied kādu ziemas dziesmu par sniegputeni, ziemas laikapstākļiem.

Lapsa noliek kartona kasti otrādi un saliek tai virsū kaudzē vates bumbiņas.

Pasaka par to, kā lācis un zaķis audzēja ražu

Dramatizācija var būt izglītojoša un izglītojoša rudens pasaka pamatskolas bērniem, no kuriem viņi mācās, ka zagt ir slikti, bet ar darbu var gūt panākumus.

Stāsta sižets ir šāds. Zaķis spēlējas ar aizrautību datorspēle. No meža, vaidot un vaidot, Lācis klibo. Viņš apsēžas pie Zaķa un stāsta, ka ciema iedzīvotāji viņu noķēruši ciematā, kad viņš mēģināja nozagt biškopim medu un sita viņu ar jūgiem.

Tad Zaķis domā: "Kas jādara, lai nemirtu badā?" Un ievada pieprasījumu internetā. Un viņš saņem atbildi: "Jums jāaudzē sava raža!" Viņi kopā ar Lāci interesējas par to, kā to vislabāk izdarīt. Un viņi uzzina, ka šim nolūkam ir nepieciešams izrakt zemi, stādīt sēklas dobēs un laistīt, izraut nezāles.

Ļaujiet viņiem sākumā neizdoties. Un tad pie neveiklā nonāk Pomodoro karaliene. Viņas stingrā vadībā dzīvniekiem klājas labi. Un līdz rudenim viņi iegūst milzīgu burkānu ražu!

Vai stāsts ir meli? Nē, mājiens!

Patiesībā, gatavojot pasaku izrādes, scenāristam rūpīgi jāizpēta viss faktiskais materiāls, kas attiecas uz varoņiem. Piemēram, tas, ka Zaķis mežā spēlē datoru, ir acīmredzami nepatiess. Tomēr visi bērni to saprot. Tāpēc šādas fantāzijas pasakās ir diezgan pieņemamas.

Tas pats attiecas uz tomātu karalieni. Skaidrs kā diena, ka tāda radījuma dabā vienkārši nav! Šī ir pasakaina fantāzija.

Bet ievadīt tekstā informāciju, ka eži ēd dārzeņus un augļus, mīl pienu, nav tā vērts. Patiesībā tieši šādi meli ir kaitīgi. Galu galā eži ir plēsēji, tie galvenokārt barojas ar pelēm, kāpuriem, sliekām, sastindzis abiniekiem un rāpuļiem, dažreiz pat ēd čūskas. Ezītis var ēst arī ogas un augļus, bet tikai tad, ja nav citas barības.

Ja pasakas materiāls tiek pasniegts pareizi, bērni, kuri ieved ezīti mājā, neatlaidīgi to nebaros ar āboliem un gurķiem. Visticamāk, viņi viņam piedāvās kādu malto gaļu, zivis.

Lūk, kā caur pasaku jāpaplašina bērnu redzesloks.

Scenārijs K. Pero pasakai “Sarkangalvīte”.

Rakstzīmes: Sarkangalvīte, vilks, vecmāmiņa, mežstrādnieki.

Ainava: mežs, māja.

Darbības: Sarkangalvīte staigā pa taku.

Vadošais: Reiz dzīvoja meitene, kuru visi sauca par Sarkangalvīti, mamma lūdza vecmammu ciemos, iedeva sviesta katlu un pīrāgus. Meitene iet pa taku, dzied dziesmas, plūc ziedus, un viņu satiek vilks.

Vilks:

Sveiki sveiki meitene
Kur tu ej.
Kas grozā, to nes savu garšīgo.

Braucu ciemos pie vecmāmiņas
Es viņai atnesu pīrāgus.

Vilks:

Ja pa šo ceļu
Tu dosies.
Ātri, ātri, tu atnāksi pie vecmāmiņas.

Es iešu pa taku
Drīz braukšu ciemos pie vecmāmiņas.
Drīz braukšu ciemos pie vecmāmiņas.
Es viņai atvedīšu viesnīcu

Darbības: Viņš jautri smejas, skrien pa taku.

Vilks:

Es krāpšu meiteni
Es pirmais nākšu uz māju.
Pa šorttreku
Ātri, ātri, es skriešu.

Darbības: berzē rokas, priecīgi smaida, aizskrien pa īsu taciņu. Vilks tuvojas mājai, klauvē.

Vecmāmiņa:

Kas klauvē pie durvīm
Vai atnācis cilvēks vai zvērs?

Vilks:

Es esmu tava mazmeita
Atveda jums viesnīcu. (Tieva balss.)

Vecmāmiņa:

Pavelciet virvi
Pavelciet uz augšu un uzvāriet.

Vilks:

Es tagad atvēršu durvis.
Tūlīt norišu vecmāmiņu.

Darbības: Viņš atver durvis, apēd vecmāmiņu, uzliek cepuri un apguļas gultā. Sarkangalvīte pienāk pie durvīm un pieklauvē.

Vilks:

Kas klauvē pie durvīm
Cilvēks atnāca vai zvērs.

Es esmu tava mazmeita
Atveda jums viesnīcu.

Vilks:

Pavelciet virvi
Pavelciet uz augšu un uzvāriet.

Darbības: Sarkangalvīte ienāk mājā, pieiet pie vecmāmiņas.

K. Sh: Vecmāmiņ, tev ir lielas acis.

Vilks: Lai jūs labāk redzētu.

K. Sh: Vecmāmiņ, tev ir lielas ausis.

Vilks: Tas ir, lai labāk dzirdētu.

K. Sh: Vecmāmiņ, tev ir liela mute.

Vilks:Ēst tevi, mans draugs.

Darbības: Vilks uzbrūk meitenei, viņa slēpjas.

Vadošais: Vilks meiteni norijis, bet, par laimi, mežstrādnieki gāja garām, sadzirdēja troksni mājā, ieskrēja un izglāba vecmāmiņu un Sarkangalvīti.

Kokstrādnieki:

Pat ja jūs apbraukāt pusi pasaules
Jūs neatradīsit mūs stiprākus.
Steidzamies palīdzēt visiem
Mēs vēlamies visus izglābt.

Scenārijs V. Sutejeva darbam "Kas teica ņau".

Rakstzīmes: Kucēns, gailis, pele, pieaugušais suns, bite, zivs, varde, kaķēns.

Darbības: Kucēns guļ istabā.

Vadošais:

Guļ kucēns uz paklāja pie dīvāna.
Pēkšņi es dzirdēju kādu sakām: "Ņau!"
Paskatījos uz kucēnu – neviena nebija.
Droši vien sapņoja mani sapnī.
Un ērti iegulties uz paklāja.
Aizveriet acis un dzirdiet vēlreiz
Klusi kāds "ņau-ņau," - teica.
Kucēns pielēca un paskatījās apkārt
Bet zem galda un zem gultas neviens.

Kucēns uzkāpa uz palodzes, ieraudzīja pagalmā ejam gaili.

Kucēns:

Tas man neļāva gulēt.
Vai jūs neteicāt "Ņau"?

Gailis:

Ja pēkšņi piedzēros
Tad es kliedzu: “ku-ka-re-ku”!

Kucēns:

Kurš man neļāva gulēt?
Kurš teica "mjau mjau"

Vadošais: Pēkšņi pie lieveņa kāds teica: "Ņau".

"Tas ir šeit": teica kucēns,
Viņš ātri sāka rakt smiltīs.
Viņš tur ieraudzīja peli
Un ļoti skaļi rēja.

Kucēns:

Tas man neļāva gulēt.
Vai jūs neteicāt "Ņau"?

Pele:

Nē, es to nesaku.
Ak, man ir bail, es skrienu.

Darbības: Pele aizbēg, un kucēns stāv un domā. Kāds atkal saka “Ņau”.

Kucēns:

Kāds saka "ņau".
Es redzu, ka audzētava stāv.
Es tur paskatīšos.

Darbības: Kucēns skraida pa audzētavu, bet nevienu neatrod. Pēkšņi viņam pretī izlēca milzīgs pinkains Suns.

Suns: R-r-r-r-r-r-r-r

Kucēns:

Es tikai gribēju zināt
Kas te ir: "Ņau", varētu pateikt.

Es? Smejošs kucēns!
Kā es to varēju pateikt?

Darbības: No visa spēka kucēns metās dārzā un paslēpās tur zem krūma.

Vadošais: Un tad atkal atskanēja: "Ņau" Kucēns paskatījās no krūma apakšas, Tieši viņam priekšā uz zieda sēdēja pinkaina bite.

Kucēns:

Tā saka "Ņau".
Tas no manis neaizlidos.

Darbības: Kucēns mēģina satvert biti ar zobiem.

Bite: W-w-w! Tagad es atvainojos.

Vadošais: Kucēns nobijās, skrēja, un bite viņam sekoja. Kucēns aizskrēja uz dīķi - un ūdenī! Kucēns parādījās virspusē, Bite bija prom. Dīķī peldēja zivs. Un tad kāds atkal teica: "Ņau"

Kucēns:

"Mjau! Mjau!" tu saki.
Nu kur tu dosies?

Darbības: Zivs klusi aizpeld, atskan kurkstēšana, parādās varde.

Kucēns:

"Ņau" kurš atkal teica?
Tas ir tas, ko es gribēju zināt.

Varde:

Tas ir jāzina ikvienam
Zivis vienmēr klusē.

Darbības: Varde ielec ūdenī un kucēns dodas mājās. Apguļas uz paklāja blakus dīvānam. Un pēkšņi viņš dzird: "Ņau"

Vadošais: Kucēns pielēca, paskatījās apkārt, uz palodzes sēdēja pūkains kaķis.

Kaķis:"Mjau"!

Vadošais: Kucēns pielēca un iesaucās: "Ak-ā-ā." Tad viņš atcerējās, kā pinkainais Suns ņurdēja un norūca: "R-r-rr." Kaķis nošņācās un izlēca pa logu. Un kucēns atgriezās pie sava paklāja un apgūlās. Tagad viņš zināja, kurš teica "Ņau"!

Scenārijs V. Sutejeva pasakai “Zem sēnītes”.

Skatuves dekorēšana: meža izcirtums, sēne, mākonis.

Rakstzīmes: skudra, tauriņš, pele, zaķis, lapsa.

Vadošais: Virs izcirtuma apstājās mākonis. Pēkšņi sāka līt: pil-pil-pil. Un pļavā izauga sēne. Tikai tur bija ļoti maza sēnīte. Sēne priecājās par lietu. Pa izcirtumu rāpo skudra. Viņš nav apmierināts ar lietu, viņš ir viss slapjš.

Ant:

Skrienu, skrienu, skrienu.
Es gribu bēgt no lietus
Lietus kļūst arvien stiprāks.
Es drīz paslēpšos zem sēnītes.

Skudra skraida apkārt sēnei, pēta to un slēpjas.

Vadošais:

Skudra paslēpās zem sēnītes
Un līst pil-pil-pil.
Pļavā ielidoja tauriņš
Visi samirka, ieraudzīja sēnīti, bija sajūsmā.

Tauriņš:

Es lidoju, es plīvoju.
Es apputeksnēju ziedus.
Vējš atnesa mākoni.
Tu mani pārklāji, sēne.
Viss slapjš no lietus
Es tagad nevaru lidot.

Tauriņš lido ap sēnīti, plivina spārnus.

Ant:

Sēne ir ļoti maza.

Tauriņš:

Es neaizņemšu daudz vietas
Lietus beidzās, es dodos prom.

Tauriņš slēpjas zem sēnītes. Nodziedi dziesmu:

.

Vadošais: Izcirtumā iznāca pelīte, kažoks samirka, aste trīcēja. Meklē, kur paslēpties no lietus.

Pele:

Bēgu no lietus
Slapjš līdz ādai.
Es skrienu un skatos
Kur es varu paslēpties.
Vai man nav vietas
Pasteidzieties draugi.

Ant:

Sēne ir ļoti maza
Šeit būs ļoti daudz cilvēku.

Pele:

Es stāvu tikai uz malas
Mētelis ir nožuvis, es dodos prom.

Pele slēpjas zem sēnītes.

Vadošais:Šeit ir trīs no tiem zem sēnītes.

Visi dzied:

Jautri, jautri stāvēt zem sēnītes
Tas ir lieliski, ir lieliski gaidīt lietus.

Vadošais: Zaķis skrien, elpas trūkst. Izskatās, ka kāds viņu dzenā.

Zaķis:

Lapsa mani dzenā
Paslēp mani, draugi
Palīdzi man paslēpties
Glāb mani no lapsas.

Lēkā ap sēnīti, trīc, skatās apkārt.

Ant:

Sēne ir ļoti maza
Šeit būs ļoti daudz cilvēku.

Zaķis:

Es tevi te nespiedīšu
Es neaizņemšu daudz vietas.

Zaķis slēpjas zem sēnes.Visi dzied:

Jautri, jautri stāvēt zem sēnītes
Tas ir lieliski, ir lieliski gaidīt lietus.

Vadošais: Lapsa iznāk izcirtumā, paskatās apkārt, tuvojas sēnei.

Lapsa:

Zaķis šeit nevarēja paslēpties
Ļoti maza sēnīte.

Visi: Jā, jā, jā, ļoti maza sēnīte.

Lapsa:

Zaķi man netrūks
Paskatīšos citur.

Jautri, jautri stāvēt zem sēnītes
Tas ir lieliski, ir lieliski gaidīt lietus.

Vadošais:

Lietus lija un pārgāja
Ir dziedāšana, smiekli.
Draugi ir pārsteigti
Kā sēne tos visus paslēpa.
Varde atrāvās
Paskatījās uz sēnīti, teica:

Varde:

Kamēr lietus sēņoja
Sēne pieauga un kļuva liela.

Jā, jā, jā, mēs visi paglābāmies no lietus
Mēs vienmēr būsim draugi
Galu galā mēs nevaram dzīvot bez draudzības.

Scenārijs baltkrievu tautas pasakai "Vārpiņa".

Rakstzīmes: Cockerel, peles Cool, Vert.

Darbības: Gailis iziet pagalmā, slauka, un peles spēlējas.

Vadošais: Reiz dzīvoja divas mazas peles, Vēss un Verts. Jā gailēns Balsīgais kakls.

Peles dziedāja un dejoja visu dienu
Viņi griezās un griezās.
Un gailis piecēlās agri,
Paņēma strādāt.
Kādreiz pagalms slaucīts
Viņš dziedāja savas dziesmas.
Petijas balss
Pēkšņi viņš atrada vārpu.

Gailis:

Hei mazās peles nāk
Paskaties, ko es atradu.

Peles: Jāved uz dzirnavām un jākuļ.

Gailis:

Kurš ies uz dzirnavām?
Kurš nesīs vārpu?

Peles: ES nē! ES nē!

Gailis:

Es iešu uz dzirnavām
Es nesīšu vārpu.

Vadošais:

Gailis ķērās pie darba.
Ak, viņam tas nebija viegls darbs.
Un peles spēlēja kurpes,
Gailis nepalīdzēja.

Vadošais: Gailis ir atgriezies un sauc peles.

Gailis:

Hei mazās peles nāk
Paskaties uz darbu.
Aizgāju uz dzirnavām
Vārpa kūla.

Peles: Jāsasmalcina milti.

Gailis: Kurš nesīs?

Peles: ES nē. ES nē.

Gailis: LABI. ES iešu.

Vadošais:

Gailis smagi strādāja
Un pelei Krutam bija jautri.
Un mazā pele Verta dziedāja un dejoja.
Gailis atgriezās un sauca peles.

Gailis:

Hei, peles, nāciet
Paskaties uz darbu.
Es nācu no dzirnavām
Viņš samala graudus miltos.

Peles:

Čau gailīte! Ak, labi darīts!
Vajag mīcīt mīklu un cept pīrāgus.

Gailis: Kurš ceps pīrāgus?

Peles: ES nē. ES nē.

Gailis: Acīmredzot man tas ir jādara.

Vadošais:

Gailis pārņēma.
Uzkurināja cepeškrāsni un samīca mīklu.
Cep pīrāgus.
Arī peles laiku netērēja.
Viņi dziedāja, dejoja, jautri spēlējās.
Pīrāgi tika cepti, tie atdzisa uz galda,
Peles nebija jāsauc
Viņi paši skrēja.

Gailis:

Pagaidi, pagaidi!
Tu man saki vispirms
Kas atrada vārpu
Un kūla labību
Kurš gāja uz dzirnavām?

Peles: Visi jūs. Visi jūs.

Gailis: Un ko tu izdarīji?

Vadošais: Un pelēm nav ko teikt. Viņi atstāja galdu, bet gailis viņus neattur. Nav ko tādus klaifus cienāt ar pīrādziņiem.

Darbības: Peles ir bēdīgas, ceļas un atstāj galdu.