발음 라. 아이에게 "sh", "r", "l"이라고 말하도록 가르치는 방법? 어린이 연설을 위한 조음 체조. 아이에게 문자 "L" 가르치기
어린이의 버와 립은 종종 부모에게 잠 못 이루는 밤을 초래합니다. 아이에게 편지 r과 l을 말하도록 가르치는 방법? 그가 발음하지 않는 것이 정상입니까? 심각한 일이라면?
첫째, 즉시 명확히하십시오. 최대 6 년 동안 언어 장애는 정상입니다. 어린이는 알파벳의 특정 문자(일반적으로 악명 높은 r 및 l)를 발음하지 못하고 단어를 왜곡하고 잘못 사용할 수 있습니다. 괜찮아요, 아이는 배우고 있어요.
그러나 6시 이후에는 이것이 확실히 문제입니다. 자녀가 이미 코에 학교가 있고 여전히 말소리가 들리지 않으면 의사에게 데려 갈 때입니다. 스스로 아이들의 문제를 해결할 수 있다고 생각하더라도 의학적 조언 없이는 할 수 없습니다. 의사는 먼저 무엇과 관련이 있는지 결정할 것입니다. 언어 결함그리고 치료를 처방합니다.
어린이의 올바른 소리 발음 문제는 심리적, 생물학적 특성입니다.
첫 번째는 아기가 자신의 정신 때문에 이것 또는 저 소리를 발음할 수 없는 경우입니다. 예를 들어(그리고 이것은 가장 일반적인 경우입니다), 어린 시절 내내 부모는 아이에게 거짓말을 하고 꾸짖으며 말을 삼키고 엉망으로 만들었습니다. 결과적으로 아기는 그러한 발음이 정확하다고 믿고 결과적으로 말에 반영됩니다. 문제는 또한 아이가 소리가 생성되는 메커니즘을 모르거나 단순히 발음하기를 원하지 않는다는 사실과 관련이 있을 수 있습니다.
두 번째는 아기 구강의 생물학적 특징입니다. 때로는 아이가 글자를 발음할 수 있으려면 혀의 소대를 "절단"하는 것으로 충분합니다.
문제가 심리적이라면 언어 치료사에게 치료를 받는 것이 좋습니다. 그는 아기와 함께 훈련을 할뿐만 아니라 집에서 편지 r과 l을 말하도록 아이를 가르치는 방법을 부모에게 알려줄 것입니다.
대부분의 경우 언어 치료사는 어린이에게 문자 r과 l을 말하도록 가르치는 방법에 대한 질문에 답하면서 "혀 트위스터, 운율을 말하고 입에 체조를하십시오. "라고 권장합니다.
혀 트위스터
작은 성가, 운율 및 혀 트위스터 세트는 방법론의 주요 요소 중 하나입니다.
혀 트위스터로 잘 알려진 "그리스인이 강을 건너 ..."를 사용할 수 있습니다. 또는 "Karl은 Clara에서 산호를 훔쳤습니다." 또는 아기와 함께 배우고 큰 소리로 시를 암송하여 문자 "p"를 훈련시키십시오.
"생선, 사프란 우유 모자, 스라소니, 어부,
무지개, 로켓, 암.
아니요, 암이 아닙니다.
그런 다음 카모마일,
어부, 총, 셔츠,
프레임이나 핸들일까요?
아니요. 포기하다? 버그야!
테이블 아래에서 그녀는 앉아서 으르렁거린다."
또는 "l":
“우유가 달아나고, 달아나고, 달아났습니다.
어렵게 잡았습니다
안주인이되는 것은 쉽지 않습니다!
또는
“할아버지가 양파를 심고, 앞머리에 양파를 기르고,
손자는 활을 보고 앞머리를 잘랐다.
놀라운 점:
손자에게서 눈물이 뚝뚝!
재미있는 운동
학습의 요소 중 하나는 어린이의 수행입니다. 간단한 연습소리 r과 l을 연습합니다.
"사자". 아이에게 사자가 어떻게 포효하는지 소리를 내보게 하십시오. 크고 길게하십시오.
"명음". 아기가 공연 전에 노래를 부르고 있다고 상상하고 큰 소리로 "La-le-lo-li-le-la-lu"를 부르게하십시오. 5~7회 정도 반복합니다.
체조
때때로 아이들은 소리 r과 l이 나오기 위해 입술과 혀의 위치가 무엇인지 모릅니다. 체조는 이것을 이해하는 데 도움이되며 혀 근육도 훈련시킵니다.
다음은 몇 가지 연습입니다.
"뱀". 치아 사이에 혀를 놓고 입을 벌리고 공기를 내쉬십시오.
"이빨". 입을 벌리고 혀를 윗니 열의 뒷벽을 따라 왼쪽과 오른쪽으로 움직입니다.
"괴롭히는 사람". 입을 벌리고 혀를 내밀고 위아래로 좌우로 움직입니다.
아래턱과 머리는 운동 중에 움직이지 않아야 합니다.
그리고 가장 중요한 것은 아이에게 문자 r과 l을 말하도록 가르치는 방법과 관련된 모든 기술에서 체계적인 연습이 중요하다는 것입니다. 끊임없는 노력만이 성공의 관건이 될 수 있습니다.
4~5세의 어린이는 종종 "l"과 "r"을 잘못 발음합니다. 상담을 위해 언어 치료사에게 연락하는 비용은 세션 당 약 300 루블이며 수업은 3 ~ 6 개월 동안 지속됩니다. 나는 당신에게 일련의 운동을 제공합니다. 덕분에 3 개월 안에 자녀와 함께 하루에 15 분만 올바르게 말하도록 가르 칠 것입니다.
문자 "L" 발음 연습
1. 입을 크게 벌리고 혀를 아랫입술에 대고 입을 벌렸다 닫으면서 턱을 잡고 "라", "로", "리", "루", "리" 소리를 발음한다. 움직이지 않도록 손으로.
2. "이를 닦으세요." 넓은 혀로 윗입술과 아랫입술을 양치하듯이 안쪽과 바깥쪽을 따라 움직입니다.
3. "맛있는 잼." 넓은 혀로 윗입술과 아랫입술을 핥습니다. 운동을 3-5회 반복합니다.
4. 혀를 내밀어 코끝에 닿도록 합니다. 운동을 3-5회 반복합니다.
5. "화가". 마치 그림을 그리는 것처럼 혀 끝을 위 하늘 위로 움직입니다.
1-2주간의 연습 후에는 시를 배워야 합니다. 모든 소리를 명확하고 크게 발음하는 것이 매우 중요합니다.
"겨울이 우리를 찾아왔다.
집에서 하얗게 되었습니다.
눈이 여기 저기 날아갑니다.
아이들은 산책하러 갑니다.
마당에 흰색.
눈이 많이 왔습니다.
아이들의 비명소리가 들립니다.
썰매가 산을 굴러 내려간다."
문자 "R" 발음 연습
1. 수업을 위해 뜨개질 바늘을 만드는 것이 필요합니다-나무 막대기와 위에 작은 공. 아이가 입을 벌리고 아이가 "DDDDRRRR"이라고 말하는 동안이 막대기를 혀 아래로 빠르게 움직입니다.
2. 우리는 "예"라고 발음하고 혀는 치아에 있고 "예"는 혀가 윗입천장에 있습니다.
"스라소니를 만난 울버린,
웃었다,보세요-
꼬리가 없는 이유
이것이 아름다움입니까?
스라소니가 말했다.
꼬리가 있는 것은 더 이상 유행하지 않습니다."
오늘날 종종 L 소리의 혼란스러운 발음을 들을 수 있습니다. 이 위반을 labmdacism이라고 합니다. 따라서 "삽"이라는 단어 대신 "uvapata", "ropata"등과 같이 말합니다. 세 살짜리 아이가 그렇게 말하면 가끔은 감동적일 수도 있습니다. 그러나 어른이 이렇게 말하면 오히려 비웃음을 살 가능성이 높다. 이를 방지하려면 적시에 언어 치료사와 상담해야합니다. 그리고 이것은 가능한 한 빨리 이루어져야 합니다.
언어 치료사는 때때로 중학생이나 상급생에서 소리 L의 잘못된 발음을 교정하는 것이 가능하다고 믿습니다. 미취학 연령. 저를 믿으십시오. 그러한 전문가는 잘못되었습니다. 결국, 아이가 얼마나 정확하게 말하는가는 그의 읽기, 쓰기 및 단어의 소리-문자 분석 숙달에 달려 있습니다. 그리고 일반적으로 성공한 사람으로 아이를 형성합니다. 그리고이 문제가 성인에서 여전히 치료되지 않으면 조치를 취해야하며 팁과 권장 사항을 통해 시작할 수 있습니다.
소리 L의 정확한 발음을 위한 조음 기관의 위치는 어떻게 되어야 합니까?
- 성대가 진동합니다.
- 연구개는 비강으로 가는 통로를 막도록 위치해야 합니다.
- 혀의 뿌리가 올라갑니다.
- 숨을 내쉬는 공기의 통로를 남기기 위해 혀의 측면 가장자리가 위 어금니에 인접하지 않아야 합니다.
- 긴장된 혀끝은 잇몸이나 윗니에 닿아 있어야 합니다.
- 아랫니와 윗니가 많이 떨어져 있으면 안됩니다.
- 입술의 위치는 소리 L 뒤에 오는 모음에 따라 달라져야 합니다.
소리 L을 발음할 때 가장 흔한 실수
- 강제 호기, 소리 H(공기가 코를 통과함) 또는 소리 F(뺨 참여)와 유사한 소리가 발생합니다.
- 예를 들어 "스키"가 아닌 "빨간 머리"와 같이 L을 R로 바꿉니다.
- 입술의 위치가 잘못되면 소리 조합 "uva"가 들립니다(예: "gone"이 아닌 "pashuva").
- 혀는 입 깊숙이 있고 소리 Ы가 들립니다. 예를 들어 "숟가락"이 아닌 "yozhka"가 들립니다.
소리 L의 발음을 위해 음성 장치를 준비합니다.
- 라는 운동을 하려면 "웃다"다음 작업을 수행해야합니다. 입술이 펴지도록 미소를 지은 다음 원래 상태로 돌아갑니다.
- "세관"두 가지 방법으로 수행할 수 있습니다. 먼저 치아를 닫고 입술을 앞으로 당겨 사각형으로 변형하십시오. 두 번째는 소리 U의 발음을 모방하는 것입니다(음성 없이만).
- "바늘": 웃으면서 입에서 날카로운 혀를 내밀어라.
- “악한 혀를 벌하겠다”: 넓은 혀를 아랫입술에 대십시오. 작은 구멍을 만들 수 있습니다. 언어가 너무 긴장하지 않는 것이 중요합니다.
- "칠면조": 입을 벌리고 혀를 윗입술에 대고 위에서 아래로 쓰다듬어 줍니다. "bl-bl-bl" 소리 조합을 추가할 수 있습니다.
- "말을 타고": 미소를 짓고 혀를 폐포까지 들어 올려 “빨아”라. 그런 다음 "발굽 소리"를 모방하여 클릭하십시오.
- "그네를 타자": 웃다. 먼저 아랫니로 혀의 날카로운 끝을 내린 다음 윗니로 들어 올립니다.
소리 L을 설정하는 몇 가지 방법
첫 번째 방법.입을 크게 벌리세요. 윗니와 아랫니가 보이는지 확인하십시오. 그런 다음 치아 사이에 넓은 혀를 내밀고 소리 A를 발음하고 즉시 치아로 누르십시오. 결과적으로 소리 A와 L의 조합을 얻을 수 있습니다. 이 위치에서 소리 L을 발음하자마자 혀를 올바른 위치로 이동하십시오. 혀를 들어 올려 잇몸이나 치아에 대고 쉬어야합니다.
두 번째 방법.소리 Y를 말하십시오. 그럼 말 간단한 단어음절 LY가 있는 경우(예: lyko, skis 등). 치간 위치에서 소리 L을 발음할 수 있게 되면 혀 끝을 올바른 위치로 이동합니다.
비디오 레슨
지침
묻다 어린이당신에게 원이나 사각형을 가져옵니다. 이것이 정육면체와 공이라는 것을 이해한 후 오렌지, 접시, CD, 손수건 등 같은 모양의 다른 물체를 보여주기 시작합니다.
가르치다 어린이 양식장난감의 도움으로 다양한 모양의 부분에서 접혀야하는 피라미드가 적합합니다. 색상이 다양하면 좋을 것 같습니다. 요청해야 하는 특정 구성의 셀이 있는 특수 분류기 또는 버킷을 사용하는 것도 좋은 생각입니다. 어린이해당 수치를 배치합니다.
어린이에게 삼각형, 원 등 이전에 골판지에서 잘라낸 물체의 여러 상자에 넣도록 권유하십시오. 이러한 컨테이너는 적절한 기하학적 모양으로 칠하거나 붙여넣어야 합니다.
모든 아이들은 그리기를 좋아합니다. 특정 인물의 모양을 반복하는 굵은 점 몇 개를 종이에 적고 그를 연결하도록 초대하십시오. 항상 받은 항목의 이름을 지정하십시오.
모든 것을 함께하십시오. 인내심을 갖고 친절하십시오. 반드시 칭찬하라 어린이, 그림의 정확한 발견 또는 명명의 각 경우 이후. 놀이로 배우면 큰 어려움 없이 가르칠 수 있습니다. 어린이 양식.
어떤 아이도 태어날 때부터 말을 할 수 없으며 첫 번째 단어와 문장을 넣는 법을 배우자마자 명확하고 오류 없이 말하기 시작하지 않습니다. 따라서 발음 결함에 대해 성급하게 당황하는 것은 물론 가치가 없습니다. 의심 할 여지없이 자녀가 말하는 방법은 주로 부모에게 달려 있습니다.
지침
의사들에 따르면, 아이는 태어나기 전부터 주변 세상의 소리를 인식하고 기억하며, 태어나면서 이미 소리를 인식할 수 있습니다. 모국어. 그러나 당분간 그는 자신이 원하는 것을 말로 표현하는 방법을 모릅니다. 음성 장치나중에 형성되고 5-6 세가되면 어린이의 말은 성인의 말과 거의 다르지 않습니다. 물론 언어 발달각 어린이는 다릅니다 - 더 빠르거나 느립니다. 그러나 어쨌든 요람에서 아기와 대화하십시오. 그가 당신의 말을 듣게하십시오-그는 문자 "l"을 포함하여 당신 이후에 다양한 소리를 확실히 반복 할 것입니다.
첫째, 자녀에게 입술과 혀를 제어하고 적절한 조음을 위해 다양한 움직임을 수행하도록 가르치십시오. 혀를 다른 방향으로 움직이고, 입술을 핥고, 혀로 각 치아를 만지고, 다양한 방식으로 입술을 펴고, 불어 공 등 이러한 운동을 "양치질", "맛있는 잼", "페인터"라고합니다. 그의 관심을 유지하기 위해 활동을 게임으로 바꾸십시오.
워밍업 후 "말"처럼 혀를 클릭하고 혀를 하늘로 대고이 위치에서 입을 열고 닫으십시오.
아이에게 입술 사이에 혀를 잡고 소리 "s"를 발음하도록 요청하십시오. 일반적으로 원하는대로 "l"이 나옵니다.
문자 "l"이 자주 들리는 아기와 함께 운율을 읽고 배우십시오.
아이가 단단한 "l"과 부드러운 "l"을 구별 할 수 있도록 플라스크 깃발, 청어 보트 등과 같이 해당 단어를 묘사하는 그림을 찾으십시오.
의사의 결론에 관계없이 다음과 같은 중요한 규칙을 준수하십시오. 자녀와 의사 소통을 할 때 자신의 말을 지켜보십시오. 정확하고 명확하며 아름답게 만드십시오. 간단한 문구를 사용하십시오-말이 매우 복잡하면 아기는 단순히 그가 당신을 따라갈 수 없다고 느낄 것입니다. 아기와 대화할 때 가볍고 옹알이하는 말에 오랫동안 "갇히지" 마십시오.
단어를 발음할 때 아기가 당신을 모방할 수 있도록 이 단어나 그 단어, 소리를 발음하는 방법을 볼 수 있도록 명확하게 말하십시오. 아이와 같은 높이에 앉아 아이의 눈을 바라보며 말하세요. 아기가 무언가를 말하려고 할 때 그를 지원하십시오. “예, 이것은 자동차입니다. 기계".
예를 들어 "하프 워드"에서 아기를 이해하기 위해 서두르지 마십시오. 아이가 더 명확하게 요구할 때까지 그가 원하는 것을 이해하지 못하는 척하십시오.
아기에게 더 많은 것을 읽고 노래를 부르십시오. 말에 대한 이해력을 개발합니다(수동 어휘). 아기와 대화할 때 집과 거리에 있는 모든 물건의 이름을 말하십시오. 아이가 주변의 많은 물건을 인식하고 손가락으로 가리키면 조만간 말을 잘하게 될 것입니다.
다른 소리와 마찬가지로 "l"소리는 어린이의 말에 완전히 없을 수 있습니다 (예를 들어 "saw", "bow"라는 단어 대신 "pia", "uk"라고 발음 함). 이 소리는 다른 소리("piua", "yuk")로 대체될 수 있습니다. 종종 아이들은 소리 "l"을 부드러운 버전 인 "l"로 바꾸고 "톱", "해치"로 나타납니다. 이것은 소리 "l"을 발음할 때 언어 기관의 위치가 소리 "l"을 발음할 때보다 다소 복잡하다는 사실로 쉽게 설명됩니다.
지침
소리 "l"의 정확한 발음의 경우 조음 기관은 다음 위치를 취합니다. 치아가 열려 있습니다. 입술이 약간 열린다. 혀 - 길고 가늘며 그 끝은 앞니의 바닥에 있습니다. 공기 흐름은 측면에서 혀 가장자리를 따라 지나간 다음 입술 모서리에서 나옵니다.
문자 "l"의 올바른 발음을 개발하는 데 도움이 되도록 자녀와 함께 다음 연습을 수행하십시오.
운동 번호 1을 시작하십시오. 그의 목표는 혀 근육을 이완시키는 방법을 배우는 것입니다. 아이와 함께 미소 짓고 입을 벌리고 혀의 앞쪽 넓은 가장자리를 아랫 입술에 대십시오. 하나부터 열까지 세면서 이 자세를 유지하세요. 혀를 비슷한 자세로 더 오래 유지하는 아이와 경쟁할 수 있습니다.
말 운동을 합니다. 그것은 혀의 근육을 강화하고 혀를 들어 올리는 기술을 개발합니다. 미소를 짓고 이를 드러내고 입을 벌리고 혀끝을 클릭하십시오(예: 말이 발굽을 덜거덕거리는 것처럼).
아이와 함께 스윙 운동을 해보세요. 그 목적은 혀의 위치를 빠르게 바꾸는 방법을 가르치는 것입니다. 소리 "l"을 모음 a, s, o, u와 결합할 때 필요합니다. 미소를 짓고 입을 벌리고 혀를 안쪽의 아랫니 뒤에 놓은 다음 위로 들어 올려 윗니에 팁을 놓으십시오. 혀의 위치를 번갈아 가며 6-8 번 변경하고 점차 속도를 높입니다.
"바람이 분다" 연습으로 이동합니다. 목적: 혀의 가장자리를 따라 올바르게 나가는 공기 분사를 생성합니다. 아이와 함께 웃고, 입을 벌리고, 앞니로 혀끝을 깨물고 불어보세요. 솜 조각을 아기의 입에 대고 기류의 유무와 방향을 확인하십시오. 이 운동을 큰 소리로(목소리 포함) 혀끝을 위로 올린 상태로 체계적으로 수행하면 아름다운 소리 "l"이 나옵니다.
자녀와 함께 "l" 소리가 나는 음절과 단어를 발음하는 연습을 해보세요. lo-lo-lo, la-la-la, lu-lu-lu와 같은 노래에 맞춰 노래를 부르세요. 톱, 망치, 전구, 말 등과 같은 단어의 발음 연습
입술을 조이고 벌리고 "r"을 발음 할 때 아이의 입 안에서 혀의 움직임을 보여줍니다. 이제 아이에게 모든 움직임을 함께 하도록 요청하십시오. 다음 연습은 동물이 내는 소리와 함께 아이에게 연결되어야 합니다. 함께 동물 소리를 내도록 그를 초대하십시오. 예를 들어 호랑이의 으르렁거리는 소리를 상상해 보십시오. 또는 트랙터가 어떻게 작동하는지 입으로 보여주고 자동차가 소리 "p"로 시작하는 방법을 보여줍니다. 아이가 당신을 따라 반복하도록 하십시오.
처음에 아이가 당신을 따라하는 데 능숙하지 않다는 것이 밝혀지면 혀에 대한 워밍업 운동을하십시오. 혀가 입술 주위와 치아 주위에서 다른 방향으로 대화하도록 요청한 다음 아이에게 혀로 하늘을 간질이도록 초대하십시오. 그의 혀를 하늘에 대고 바람을 그 속에 불어넣게 하라. 먼저 공기를 빼낸 다음 소리를 냅니다. 이 운동은 아기의 혀를 훈련시킵니다.
문자 "l"은 "p"보다 많은 어린이에게 쉽게 주어지지만 "l", "v"또는 "y"와 같은 다른 소리로 대체됩니다. 아이에게 미소로 입술을 벌리도록 요청하고 (입의 움직임을 직접 보여주고 "l"을 발음) 혀를 하늘로 누르십시오. 입술과 혀의 위치에서 윙윙 거리게하십시오. 이제 혀로 치아를 만지도록 요청하고 그가이 위치에 도달하는 소리를 다시 말하십시오. 이것은 다른 일을 시작하기 전에 준비 운동입니다.
아이에게 소리 "l"을 더 쉽게 만들려면 공기 불어 운동을 수행하고 혀의 이동성을 높여야합니다. 아기 입의 공기 순환을 정확히 위반하고 혀의 이동성이 불충분하여 소리 "l"의 발음이 방해 받기 때문입니다. 운동 "말"을 함께하십시오. 이렇게하려면 혀를 클릭해야합니다.
생리적 문제
각 어린이는 성인식으로 전환하는 시간이 다를 수 있지만 1.5-2 세가되면 아기는 이미 정상적으로 정상적인 음식을 씹고 삼켜야합니다. 이것이 일어나지 않으면 부모의 가능한 모든 노력에도 불구하고 의사와 이야기하고 부스러기에 생리적 문제가 있는지 알아볼 가치가 있습니다.
2년 후에 단단한 음식을 씹을 수 없으면 치아와 소화관의 상태에 부정적인 영향을 미칩니다. 이 나이에이 문제는 이미 의사의 경보 및 치료의 원인입니다.
아이가 씹는 데 어려움을 겪고 있거나, 음식을 계속 뱉어내거나, 단단한 조각이 입에 들어갈 때 토하는 경우에는 문제의 성격이 다를 수 있습니다. 때때로 원인은 짧은 설소대일 수 있습니다. 이 병리는 일반적이며 수술로 쉽게 교정됩니다. 또한 소아는 두개내압이 증가하여 결과적으로 개그 반사가 증가할 수 있습니다. 물론 이 병은 특별한 치료가 필요하다.
단계별로 진행
아기의 첫 이가 자라면 단단한 음식에 익숙해지기 시작할 수 있습니다. 아이에게 갉아 먹거나 입에 넣을 수있는 것을주십시오 (건조, 껍질을 벗긴 사과 조각, 라드). 아기를 관찰하십시오. 앞니로 특징적인 씹는 동작을 시작하자마자 성인용 음식으로의 전환의 주요 단계로 진행할 수 있습니다. 그 전에 자녀에게 상점에서 구입 한 퓌레와 시리얼을 먹였거나 믹서기에서 모든 음식을 균질한 페이스트 상태로 갈아서 다르게 요리하십시오. 블렌더를 사용하는 대신 음식을 갈거나 비틀어 보십시오. 이것은 고기, 생선, 코티지 치즈, 인스턴트 쿠키, 노른자에 특히 해당됩니다. 처음에는 조각이 매우 작아서 삼키기 쉬워야 하지만 동시에 아기는 혀로 조각을 느낄 것입니다. 구토가 발생하면 이전 음식으로 돌아가고 일주일 후에 다시 새로운 옵션을 제공하십시오.
공용 테이블에 높은 의자를 놓고 부스러기 음식을 직접 먹습니다 (나이에 따라 다름). 회사의 경우 아이는 음식에 빨리 익숙해지기 시작할 것입니다.
아이에게 자유를 주세요
아기에게 건강 문제가 없고 고형식으로의 전환이 효과가 없다면 아기에게 더 많은 자유를 주십시오. 아기를 높은 의자에 앉히고 청소하기 쉬운 재료로 바닥을 덮으십시오. 아기 앞에 음식이 담긴 접시를 놓고 숟가락을 줍니다. 아이가 질식하거나 조각을 씹지 않고 통째로 삼킬까 봐 걱정하지 마십시오. 그는 당신의 감독하에 먹어야 합니다. 음식의 모든 개별 조각은 심각하게 질식하는 것이 불가능하도록 충분히 끓여서 작아야합니다 (감자, 작은 파스타, 다진 고기). 아기가 재료를 잡는 데 관심이 있도록 특이한 방법으로 재료를 자르십시오. 아기는 자신의 독립성과 어른처럼 먹을 수 있는 능력을 느껴야 합니다. 같은 나이의 아기가 근처에서 먹으면 더 좋습니다. 경쟁의 효과는 유익합니다.
아이에게 질문하고 정확히 말하고 싶은 것을 명확히하십시오. 몸짓으로 추측하여 아기의 욕망을 충족시키지 마십시오. 그렇지 않으면 자신의 생각을 말로 표현할 동기가 부여되지 않습니다. 베이비 토크를 모방하지 마십시오. 아이가 들어야 유능한 연설그리고 정확한 발음을 배우세요.
말하기를 개선하기 위해 작은 침묵하는 사람들은 개발하는 매우 유용한 게임입니다. 미세 운동 능력. 생성자, 퍼즐, 모자이크, 플라스틱 모델링 - 이러한 흥미로운 활동은 아동의 언어 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 자기야 손가락 체조: 재미있는 시(도둑 까치)와 함께 운동과 함께 각 손가락을 마사지합니다.
가능한 한 자주 자녀에게 책을 읽으십시오. 어린이 독서는 다양해야합니다 :시, 동화, 이야기, 어린이 백과 사전. 이렇게 확장됩니다 사전아이와 말을 더 표현력있게 만듭니다. 읽은 내용에 대해 토론하고 이야기를 자신의 말로 다시 말하도록 요청하십시오. 그러한 독서는 의식이 되어 가장 큰 유익을 가져올 것입니다!
노트
어린이 식단에주의하십시오. 부드러운 음식에 흥분하지 마십시오. 올바른 표현을 위해서는 아이의 혀와 턱이 잘 발달되어야합니다. 메뉴에 사과 및 기타 단단한 과일을 추가하십시오. 적극적으로 씹는 것은 턱을 강화하는 데 도움이되며 어린이의 언어 품질이 눈에 띄게 향상됩니다.
일반적으로이 소리는 쉽고 빠르게 설정되지만 운동이 매우 정확하고 올바르게 수행되는 조건입니다. 모든 운동은 입술과 혀의 위치를 제어할 수 있도록 거울 앞에서 수행됩니다.
그래서, 먼저 먼저. 소리 L을 올바르게 발음하려면 입술이 미소를 지어야하고 치아가 닫히지 않아야하며 아래 치아와 위 치아 사이의 거리는 약 1cm입니다. 혀끝은 윗니 위에 있습니다. 아이들은 보통 이 소리를 건너뛰거나 소리 S, Y, L 또는 V로 대체합니다. 혀의 뒷부분이 올라가고 혀끝이 낮아져 치아에서 멀어지면 소리 L이 대체됩니다. 소리 S 또는 Y. 혀끝이 위로 올라갔지 만 치아에서 멀어지면 소리 L이 얻어집니다. 아이가 아랫 입술을 윗니로 올리면 소리 L 대신 소리 B가 들립니다.
이제 관절 운동을 시작하겠습니다.
입술 운동:
울타리 - 이빨이 닫히고 입술이 활짝 웃습니다. 윗니와 아랫니가 선명하게 보입니다. 5초 동안 가만히 있으십시오.
TV - 치아가 닫히고 보이고 윗입술과 아랫 입술이 올라가고 입술의 모서리가 중앙으로 이동합니다. 입술은 쉿 소리처럼 넓은 사각형을 이루며 윗니 2개와 아랫니 4개가 선명하게 보입니다. 5초 동안 가만히 있으십시오.
스마일 - 활짝 웃을 때 입술을 다물고 쭉 뻗는다. 5초 동안 가만히 있으십시오.
코 - 입술이 닫히고 입술의 모서리가 중앙으로 이동합니다. 5초 동안 가만히 있으십시오.
토끼 - 활짝 웃으며 입술을 다물고 쭉 뻗는다. 아랫니만 보이도록 아랫입술을 내리고 윗입술은 윗입술로 덮는다. 5초 동안 가만히 있으십시오.
각 운동을 4~5회 반복합니다.
그런 다음 쌍으로 번갈아 연습하십시오.
울타리 - TV, 미소 - 코, 미소 - 토끼. 먼저 느린 속도로 번갈아 가며 모든 것을 5-6 번 반복하고 입술의 각 위치를 2-3 초 동안 움직이지 않게 유지하십시오. 그런 다음 빠른 속도로 5-6 번 번갈아 가십시오.
사운드 "L" 설정
당나귀 송 - 입이 약간 벌어지고 입술이 활짝 웃으며 위아래 치아가 선명하게 보입니다. 소리 Y-Y-Y를 당깁니다. ( 가능한 실수- Y-Y 소리는 "on the nose"로 발음됩니다. 정확한 소리를 확인하려면 아기의 목에 손등을 대고 약간의 진동을 느껴보세요.) 그런 다음 입을 크게 벌리고 추가하십시오. A-A-A 사운드. 음절 -YA-를 함께 발음하고 두 소리를 모두 당깁니다. (가능한 오류 - 사운드 -А-를 사운드 -Я-로 교체).
음절 NA를 여러 번 반복하고 두 소리가 모두 올바르게 발음되는지 확인하십시오. 그런 다음 이빨로 혀 끝을 잡고 (입술의 위치를 바꾸지 마십시오) 음절 -YA-를 말하고 두 소리를 모두 당기십시오. 소리 -A- 입을 크게 벌리십시오. 두 소리가 모두 올바르게 발음되면 음절 LA가 들립니다. 아랫 입술이 올라가지 않는다는 사실에 특별한주의를 기울이십시오. 그렇지 않으면 LA 대신 음절 BA가 나옵니다. LA 대신 음절 LA가 들리면 혀 끝을 이빨로 조이지 않고 음절 YA를 여러 번 반복해야하며 소리 A가 소리 I로 바뀌지 않았는지 확인하십시오.
매우 자주, 결과 음절 LA를들은 어린이는 무의식적으로 NYA 대신 음절 LA를 말하려고 시도하고 습관적으로 왜곡 된 소리 L을 얻습니다. 따라서 처음에는 운동을 할 때 다음을 제공하는 것이 좋습니다. LA가 아니라 NYA라고 말하는 아이.
결과 음절 LA는 정확한 발음을 통합하기 위해 여러 번 반복되어야 합니다. 재미있는 것을 반복하려면 "Tir"게임을하십시오. 슈팅 게임 - 종이에 10개의 표적 원을 그립니다. 음절 La를 반복합니다. 음절이 올바르게 말하면 대상이 적중됩니다. 음절 LA가 잘못 발음되면 대상 원 옆에 점을 찍어 누락을 나타냅니다. 몇 번의 "실패" 후에 다음 목표로 넘어갈 것인지 미리 자녀와 동의하십시오. 끝나면 적중 횟수와 실패 횟수를 세십시오. 게임을 3-5회 반복하고 결과를 비교합니다. 먼저 LA 음절을 한 번에 하나씩 반복한 다음 2-3음절 그룹으로 반복합니다. 2-3개의 원에서 대상을 그릴 수 있습니다.
음절 LA의 절대적으로 정확한 발음을 달성한 후 음절 LO, LU, LE, LY의 정확한 발음 연습을 진행합니다. 혀 끝이 치아 사이에 고정되어 있는지 확인하십시오. 대부분의 경우 음절 LU의 정확한 발음은 입술의 위치를 변경해야하기 때문에 어렵습니다.
아이가이 모든 음절을 발음하는 법을 배우면 "L"소리로 단어 발음을 진행할 수 있습니다. 먼저 소리 L로 시작하는 단어를 반복해야합니다. 이 단어에서는 아이가 혀끝을 이빨로 조이고이 소리를 발음 한 다음 전체 단어를 발음하기 때문에 소리 L을 올바르게 발음하는 것이 더 쉽습니다. . 전치사 뒤에 단어를 발음하는 것이 더 어렵습니다. 이 경우 이전 소리를 발음한 직후에 입술과 혀가 소리 L에 대해 올바른 위치를 빠르게 취해야 하기 때문입니다. 따라서 먼저 개별적으로 반복하는 것이 좋습니다. 소리 L이 있는 단어. 음절 LA로 시작하는 10-15개 단어를 선택하고 다음과 같이 반복합니다(소리 L을 당기고 선명한 솔리드 L 달성).
- 첫 번째 - 소리 - 음절 - 단어(LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLampa 등);
- 두 번째 - 음절 단어(LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLampa 등);
- 세 번째 - 한 번에 한 단어씩 L 소리를 당깁니다.
- 네 번째 - "성인 수정" 게임 - 단어를 번갈아 가며 수정하고 왜곡된 "L"을 반복합니다. 아이는 단어가 올바르게 말했는지 확인하고 올바르게 반복해야 합니다.
- 5번째 시간 - 3개의 단어 그룹(1번째, 2번째, 3번째 단어, 2번째, 3번째, 4번째 단어, 3번째, 4번째, 5번째 단어 등). 이 작업은 아이가 나이가 많기 때문에 가장 어렵습니다.
아이에게 소리 "L"의 정확한 발음을 쉽게 알려주면 두 번째 작업(음절-단어)부터 시작할 수 있습니다.
다음은 소리 "L"을 연습하기 위한 대략적인 단어 모음입니다.
첫 번째 단계에서 음절과 단어를 반복하면서 소리 L에서 혀끝을 꼬집습니다. 그러나이 혀의 위치는 준비 단계입니다. ~에 정확한 위치혀끝은 치아 뒤에 있으며 윗니 앞니 위에 있습니다. 따라서 점차적으로 언어를 치아로 번역하고 명확한 결과를 얻으려고 노력하십시오. 단단한 소리혀의 정확한 위치가 있는 "L".
매우 훌륭하고 일관되게 선택되고 다양한 연설 자료는 Yu.B.의 책에서 찾을 수 있습니다. Norkina "용 홈 노트북 언어 치료 수업 with children”issue 1, sound L. 단어, 문장,시 및 이야기 외에도이 책에는 올바른 문법 구조 형성을위한 많은 연습과 일관된 언어 개발을위한 작업이 포함되어 있습니다.
