미니 극장 장면. 동화의 어린이 시나리오

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20 세기 러시아에서 부활절, 크리스마스, 천사의 날과 같은 아름다운 종교 휴일이 어린이의 삶에서 제거되었습니다. 아이의 생일을 성대하게 축하하거나 새해외설적이며 종종 불가능한 것으로 간주됩니다. 어른들은 아이들의 생일을 가족 잔치로 바꾸었습니다. 동시에, 선물을 분류하는 행사의 작은 영웅들은 원칙적으로 구석에서 지루했습니다.
지난 5-10 년 동안 서비스 부문의 발전과 함께 마침내 어린이 휴가 활동을 조직하는 데 관심이 다시 나타났습니다. 생일, 1 학년 입학 또는 첫 젖니 상실과 같은 어린이의 삶의 모든 사건을 동화로 만들 수있는 특수 기관이 만들어지기 시작했습니다. 이제 전문 애니메이터, 즉 엔터테인먼트 프로그램 구성 전문가를 휴일에 초대할 수 있습니다. 그러나 부모 자신의 노력으로 만들어지는 휴일은 그 이상도 그 이하도 아닙니다.
일반적으로 어린이용 애니메이션, 즉 예능, 프로그램은 캐릭터와 환상으로 나눌 수 있습니다. 캐릭터 프로그램은 미국에서 우리에게 왔으며 할리우드 영화에서 널리 알려져 있습니다. 어린이의 경우 연령과 수에 관계없이 애니메이터를 초대합니다. 풍선으로 인형을 만들어 모인 손님을 즐겁게하는 광대 (광대)는 재미있는 대회그리고 트릭을 보여줍니다. 우리나라에서는 광대 대신 백설 공주, Kolobok, Malvina 또는 잘 알려진 민속 또는 문학 이야기의 다른 밝은 인물이 행동 할 수 있습니다.
캐릭터 프로그램의 장점은 가성비이며, 가장 큰 단점은 4세 미만의 어린이나 대기업에는 적합하지 않다는 점입니다. 한 애니메이터는 신체적으로 이 아이들에게 충분한 관심을 기울이지 않고 추적조차 할 수 없습니다. 또한 하나의 애니메이터는 일반적으로 동일한 유형의 시나리오를 사용하므로 다양한 이벤트를 의미하지 않습니다. 이 특정 광대가 친구 중 한 사람의 생일을 이 프로그램으로 보냈다는 사실이 밝혀지면 자녀가 얼마나 실망할 것인지 상상해 보십시오.
물론 멋진 엔터테인먼트 프로그램은 어린이 휴가에 가장 적합합니다. 그러한 프로그램은 동화를 기반으로 한 연극 쇼입니다. 여러 애니메이터는 휴가가 시작될 때 음모를 꾸미고 있습니다. 예를 들어 선물이 든 가방을 도난 당하거나 과자 중 하나가 요술을 부리는 경우가 있습니다. 또한 아이들은 펼쳐지는 동화 같은 사건의 가장 중요한 참여자가 됩니다. 게임과 경쟁의 과정에서 문제를 해결하고 보물을 찾거나 공주를 마력 추출하는 데 도움이 되는 것은 아이들입니다.
멋진 프로그램을 구성하려면 약간의 노력이 필요합니다. 미국 시스템을 기반으로 하는 애니메이터가 사전 준비 없이 수행할 수 있고 그의 무기고에 많은 전형적인 게임과 대회가 있다면 "멋진" 생일을 위한 대본이 필요합니다. 스크립트는 손님의 모든 소원과 생일 남자의 개별 특성을 고려할 수 있습니다. 그래서 가장 작은 아이들은 곰돌이 푸와 휴가를 주선하고, 나이든 소녀를 진짜 공주님의 무도회에 초대하고, 소년에게 해적 파티나 우주 모험을 제안할 수 있습니다.
동화 프로그램은 그 틀 내에서 어린이들에게 꼭두각시 쇼를 보여주면 훨씬 더 재미있을 것입니다. 인형극의 장점은 원칙적으로 모두 아이들에게 알려지고 사랑받는 동화를 기반으로 한다는 것입니다. 동화는 인간 정신의 가장 깊숙한 곳까지 닿아 아이들이 인간의 근본적인 가치를 배울 수 있도록 도와준다는 것은 잘 알려진 사실입니다. 꼭두각시 동화는 어린이에게 생각하고, 영웅의 행동을 평가하고, 윤리적 규범을 동화하고, 기억력과 언어를 발달시키는 데 도움을줍니다. 리드미컬하고 선율적인 동화의 언어, 풍부한 반복과 꾸준한 회전("옛날 옛적에", "가출 토끼", "여우 자매")은 진정한 마법의 분위기를 만듭니다.
많은 부모에게 휴가를 스스로 조직하는 것이 불가능하고 전문 애니메이터를 초대해야하지만 그렇지 않습니다. 사랑하는 부모가 아니더라도 자녀의 꿈과 특성을 가장 잘 아는 사람! 자유 시간이 있고 동화 속 인물의 역할을 시도할 준비가 된 친구나 친척이 두 명 이상 있다면 "멋진" 생일을 보내는 데 필요한 모든 것이 있는 것입니다.
어린이의 생일을 진정으로 기억에 남는 행사로 만드는 방법은 무엇입니까?
우선, 아이의 나이를 고려해야합니다. 올해의 시작과 2 년을 축하하는 것이 가장 좋습니다. 가족 서클. 이 날의 주인공은 친척이 아닌 어린이임을 기억하십시오. 따라서 부엌에서 귀찮게하는 대신 아기가 축제 분위기인지 확인하십시오. 아이가 너무 어려서 무언가를 이해하지 못한다고 생각하지 마십시오. 이 나이에 아이의 두뇌는 모든 정보를 열성적으로 흡수하고 작은 것이 아기의 지적 발달에 기여할 것입니다.
처음 두 생일을 축하하기 위해 시끄러운 오락을 조직해서는 안됩니다. 감정이 너무 많으면 긍정적 인 것조차도 아기를 지치게 할 것입니다. 애니메이터를 초대하지 마십시오. 아이들은 종종 낯선 사람을 두려워합니다. 어머니 나 할머니가 휴가의 주인으로 활동하는 것이 좋습니다. 같은 이유로 어떤 경우에도 마스크를 착용하지 않고 무대 메이크업을 사용하지 마십시오. 아이가 당신을 알아보지 못하고 겁을 먹을 수 있습니다. 아이가 알고 있는 이야기를 바탕으로 간단한 인형극을 보여주세요. "Kurochka Ryaba"또는 "Teremok"일 수 있습니다. "Karavai" 연주 및 편곡 재미있는 대회친척을 위해.
처음 두 생일 축하 행사에 어린이 손님을 초대할 필요는 없습니다. 그런 아이들은 나이 특성으로 인해 여전히 함께 노는 방법을 모릅니다. 같은 장난감이 필요한 아이들을 분리하는 데 저녁 전체를 바치고 싶지 않다면 친척의 아이들에게만 전화를 걸고 3 명을 넘지 마십시오.
유치원 및 발달 과정 덕분에 자녀가 사교적이고 사회화 경험이 있다면 이미 3 번째 생일에 실제 엔터테인먼트 프로그램을 구성 할 수 있습니다. 집이나 생일을 축하할 계획이 있는 곳이면 어디든 애니메이터를 초대하거나 유치원에서 연극 축하 행사를 열 수 있습니다.
제 경험에 비추어 볼 때 3~4세 아동의 경우 1~1.5시간 지속되는 프로그램이 최적이라고 생각합니다. 생일 소년을 위한 쇼 프로그램의 대본을 선택할 때 10세 미만의 지적으로 과잉 발달된 어린이도
대부분 수동적인 참가자라면 4년이 더 재미있습니다. 애니메이터의 지시를 따라갈 수는 있지만, 아직 롤플레잉 기술이 충분히 발달하지 않았기 때문에 아이들이 즉흥적으로 동화 이야기에 익숙해지기가 어렵습니다. 엔터테인먼트 프로그램에 어린이의 참여는 주요 순간에 애니메이터가 영웅을 돕기 위해 대답해야 하는 질문을 하거나 어린이가 최소한의 경쟁 편견으로 엄격하게 정의된 행동을 수행하도록 권장한다는 사실에 의해 달성됩니다.
전문 엔터테인먼트 센터나 동아리에서 애니메이터를 초대한다면 피아 의상, 레퍼토리, 심지어는 애니메이터의 성별까지 신경써야 합니다. 5세 미만 어린이의 경우 남자 역할(광대 또는 산타클로스)을 포함하여 모든 역할을 여자가 수행해야 합니다. 남자 배우들은 아이들과 항상 공통된 언어를 찾는 것은 아니며, 아이들은 어른의 강인함과 부자연스러움을 단숨에 느낀다. 미리 휴가 시나리오에 익숙해지면 더 좋습니다. 그러면 불쾌한 놀라움을 피하는 데 도움이 될 것입니다.
어른들은 종종 대부분의 3-4세 아기들이 Babu Yaga나 Barmaley뿐만 아니라 어떤 광대도 두려워한다는 것을 모릅니다. 자신을 아이의 위치에 두십시오. 갑자기 큰 소리로 밝은 옷을 입고 코가 빨갛고 얼굴에 입이나 입으로 상상할 수 없는 찡그린 얼굴이 있는 큰 소리가 나는 것이 방에 들어옵니다. 따라서 착한 요정, 신데렐라, 할머니 또는 고양이 Kotofeevich 또는 Lisa Patrikeevna와 같은 동물과 같은 친절하고 친숙한 캐릭터만 3-4세 어린이를 즐겁게 해야 합니다. 여전히 광대를 초대하고 싶다면 사진에서 최소한의 무대 메이크업을 할 사진을 선택하십시오.
4주년부터 예능 프로그램몇 가지 음모를 꾸밀 수 있습니다. Snow Maiden의 마력을 추출하거나 도난당한 마법 상자를 찾는 데 도움이 필요합니다. 어떻게 나이 많은 아이, 플롯의 복잡성이 더 밝고 더 복잡해야 합니다. 4 세에 어린이는 이미 자신과 동화 속 영웅 사이에 유사점을 그릴 수 있으며 스토리 전개에 자신을 추가 할 수 있습니다.
5 세부터 어린이는 이벤트에 개인적으로 참여하기를 원하므로 5-8 세 어린이를위한 엔터테인먼트 프로그램은 1.5-2 시간, 8-12 세 어린이를위한 2.5 시간 이상 지속될 수 있습니다. 시나리오는 차례로 생일을 맞은 사람이 어려운 상황에서 승리한 강하고 자신감 있는 작은 사람처럼 느껴져야 합니다. 이러한 멋진 프로그램은 어린이의 긍정적인 "나"를 형성하고 능력을 실현하고 구현 방법을 찾는 데 도움이 됩니다.
휴일에 5-8 명의 어린이가 모이면 두 명의 애니메이터가 함께 작업해야하며 8 명 이상의 어린이가있는 경우 세 번째 애니메이터가 필요합니다. 어린이를 위한 연극 프로그램은 밝은 성격의 캐릭터로 가득 차야 하기 때문에 어린이가 많을수록 애니메이터를 더 많이 초대하는 것이 좋습니다.
4세 이상의 어린이를 위한 프로그램에서는 이미 부정적인 캐릭터를 사용하는 것이 가능하지만 그의 역할은 긍정적인 역할에 의해 "균형"되어야 합니다. 예를 들어, Baba Yaga와 Vasilisa the Wise 또는 Barmaley와 Cinderella는 모두 축하 행사에 참석합니다. 부정적인 이미지를 나타내는 애니메이터(바바 야가)는 휴가 시나리오의 틀 내에서 온갖 고민을 정리하고 긍정적인 캐릭터(바실리사 와이즈)의 역할을 하는 애니메이터는 아이들이 화합하고 악과의 싸움에서 자신의 능력을 보여줄 수 있도록 도와줍니다. .
4세 이상의 어린이는 성인 애니메이터 외에 어린이 애니메이터도 프로그램에 참여하면 좋아합니다. 많은 극장 스튜디오이제 그들은 전적으로 아역 배우의 참여를 기반으로 한 프로그램을 제공합니다 : 조수가있는 Snow Maiden, 현명한 Malvina 및 불행한 Pinocchio 등. 집에서 엔터테인먼트 프로그램을 조직하면 안전하게 유치 할 수 있습니다 언니생일이나 십대 조카.
7세 이상의 어린이를 위한 프로그램의 경우 모든 캐릭터를 선택할 수 있습니다. 소녀는 종종 요정 공주와 요정을 보고 싶어하고 소년은 해적이나 강도를 보고 싶어합니다. 슈퍼 히어로가 참여하여 휴가를 주선하는 것은 권장하지 않습니다. 첫째, 아이들은 배트맨이 확실히 도약하고 스파이더맨이 거미줄을 던질 것이라고 기대하면서 그러한 캐릭터에 과도한 기대를 갖습니다. 애니메이터가 이것을 하는 방법을 모른다는 것이 밝혀지면 아이들은 실망합니다. 둘째, 슈퍼히어로 생일 파티는 종종 일반적인 폭동으로 끝나고, 휴일이 끝날 무렵 아이들은 거의 통제할 수 없게 됩니다.
이제 손님 선택에 대해. 5-8 세 어린이는 나이가 비슷한 어린이 회사에서 가장 편안합니다 (플러스 또는 마이너스 2 세). 8-10세의 학생들은 종종 마당 주변의 시끄러운 급우들과 친구들을 휴가에 초대합니다. 최대 15명의 어린이와 함께 손님 수를 10-12명으로 제한하십시오. 경험에서 알 수 있듯이 휴일의 어린이 수가 생일 사람과 함께 5 명을 초과하지 않는 경우에만 순수한 "소년"생일이 가능합니다. 그렇지 않으면 모든 게임은 누가 더 강한지에 대한 설명이나 "슈퍼 히어로"의 투쟁으로 끝납니다.

학교 극장이나 클럽에서 놀면 아이의 재능을 드러내고 감정과 감정을 표현하고 공감하고 팀에서 일하는 법을 배울 수 있습니다. 아마추어 극장에 참여하면서 많은 유명 배우들의 경력이 시작되었습니다. 젊은 배우의 재능을 드러내는 데 많은 것이 어른들에게 달려 있습니다. 부모는 자녀를 지원하고 그의 능력을 믿어야합니다. 연극 감독은 각 초심자 배우에 대한 접근 방식을 찾고 올바른 제작, 다양한 연령대의 어린이가 이해할 수있는 역할을 선택해야합니다.

어린이를 위한 연극 연극계모든 행위자들이 그것에 참여하도록 해야 한다. 역할을 분배 할 때 어린이의 희망, 특성을 고려해야합니다. 아이들에게 그들의 성격과 근본적으로 다른 역할을 부여하는 것이 좋습니다. 겸손한 사람이 말괄량이 또는 영웅으로 자신을 시험하게하십시오. 그리고 너무 활동적인 아이는 침착하고 합리적인 영웅의 이미지를 시도하게하십시오.

종종 공연은 휴일이나 특별 행사를 위해 상연됩니다. 이는 대본을 선택할 때 고려해야 합니다. 승리의 날을 위한 유쾌하고 경박한 공연은 부적절합니다.

무대극의 경우 잘 알려진 작품을 선택하거나 아이들과 함께 자신의 대본을 쓸 수 있습니다. 인식을 향상시킬 수 있는 공연에 적합한 음악 반주를 선택하는 것이 중요합니다. 삽화. 음악은 공연에 드물게 나타나야 합니다. 즉, 프로덕션의 중요한 순간에 주의를 집중하고 분위기를 고양시키기 위해서입니다.

극장 서클 책임자의 실수 :

• 무대에 부적절한 작업 선택 - 어린이는 무대에서 이해하지 못하는 것을 전달할 수 없으며 익숙하지 않은 감정을 재생할 수 없습니다.
• 텍스트에 길고 까다로운 발언이 많이 있습니다. 어린이가 기억하기 어렵고 준비에 관심을 잃습니다.
• 시청자에게 부적절한 자료;
• 소녀에게 남성 역할을 분배하고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 어린이는 그러한 작업에 잘 대처하지 못합니다.

작품을 선택할 때 예술가와 관객의 나이를 고려해야합니다.

초등학교 연극 공연의 특징

어린이 초기무의식적으로 연극 예술에 손을 뻗는 것 - 사람에게는 처음부터 환생과 홍보에 대한 열망이 있습니다. 저학년의 경우 프로덕션 참여를 통해 아이가 힘든 학창시절을 벗어나 다양한 이미지를 입어보고 새로운 감정을 경험할 수 있습니다.

공연은 어린 학생들이 새로운 기술을 습득하는 데 도움이 되고 세계에 대한 전체적인 인식을 형성하는 데 도움이 됩니다. 참여 연극 공연아이에게 개인적인 경험과 일상적인 정보 흐름 사이의 균형을 회복할 수 있는 기회를 제공합니다.

초등학교 학년의 경우 좋아하는 만화 캐릭터가 참여하는 동화를 기반으로 한 시나리오가 적합합니다. 발언은 짧고 기억하기 쉬우며 명확한 의미가 있어야 합니다. 생산의 플롯은 선과 악 사이의 투쟁의 선을 따라야 합니다.

어린이에게 흥미로운 모든 작업을 선택할 수 있습니다. 그러나 매우 간단하고 잘 알려진 동화는 보는 사람에게 지루할 수 있습니다. 따라서 영웅을 현대화하고 새로운 여행을 보내기 위해 새로운 무언가를 도입해야 합니다.

성공적인 생산을 위해서는 준비 과정을 적절하게 구성해야 합니다.

공연 준비의 주요 단계

• 작업 선택, 집단 낭독. 이 단계에서 수행 관심사가 식별되고 역할이 할당됩니다.
• 역할별 희곡을 읽고, 작품을 분석하고, 주요 주제와 아이디어를 결정합니다.
• 무대에서 리허설, 공연을 그리기.
• 부분적으로 프로덕션을 작업하고 공연의 마지막 리허설.

어린 학생들과 함께 작업할 때 연극에 대한 분석에 오랜 시간 머뭇거려서는 안 됩니다. 활동적이고 활동적인 어린이는 무대에서 직접 연극의 내용을 더 잘 배울 것입니다.

첫 번째 리허설에서 학교 서클의 수장은 젊은 배우에게서 진실한 게임을 찾고 무대 파트너와 올바르게 상호 작용하는 방법을 가르쳐야합니다.

중학교 및 고등학교에 사용할 스크립트

고학년 학생들의 경우 고전적이고 진지한 문학에서 기성 연극을 들을 수 있습니다. 이것은 십대들이 작품을 더 잘 이해하고 자신의 창의력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와줍니다. 그러나 동시에 프로덕션은 길지 않아야합니다. 리더의 임무는 줄거리를 능숙하게 줄이거 나 주요 스토리 라인을 떠나거나 짧은 구절을 넣는 것입니다.

고학년 학생들에게 더 많은 독립성을 부여해야 합니다. 역할 분배 후 영웅의 캐릭터와 이미지에 대한 자신의 아이디어를 작성할 시간이 필요합니다. 청소년들은 완전한 통제와 권위주의적 리더십을 인식하지 못합니다.

음악 반주를 선택할 때 십대를 포함시키는 것이 중요합니다. 음악적 자료의 집합적 선택은 아이들을 사로잡고 그들의 지평을 넓힙니다. 이러한 공동 창의성은 학생들에게 예술의 일반 법칙을 이해할 수 있는 기회를 제공하고 영웅의 총체적이고 다면적인 이미지를 생성하도록 가르칩니다.

십대들은 충동적이어서 논쟁하기를 좋아합니다. 리허설 중에는 논쟁이 허용되어서는 안 됩니다. 모든 토론은 무대에서 내려야 합니다.

학교 극장에서의 합동 리허설은 아이들을 단결시키고 의사 소통과 해방을 촉진하는 데 도움이됩니다. 극장 클럽아이들에게 유익한 협력을 가르치고 정서적 영역을 개발하며 공감을 촉진합니다. 아마추어 연극은 연극 예술에 대한 관심과 사랑을 형성하고 창의적 능력을 개발합니다.

스크립트 예제

빨간망토의 새로운 모험

(빨간 두건은 정원에서 꽃을 따고 있다. 엄마는 집을 나간다. 그녀는 손에 파이 바구니를 들고 있다.)

어머니:

빨간망토, 내 딸아!
나 없이 할머니 혼자 가실 건가요?
그녀에게 뜨거운 파이를 보내고 싶습니다.
하지만 집에 일이 너무 많아
그리고 당신은 한 시간 동안 그녀에게 걸어갈 것입니다.
그리고 걱정도 덜할텐데...

레드 라이딩 후드:

나는 빨리 할머니에게 갈 것이다.
파이는 아직 식지 않을 것입니다.
할머니네에서 그들과 차를 어떻게 마실까?

어머니:

멋져, 내 황금빛,
당신은 순종적입니다.
우리 할머니에게 인사 -
그리고 집에 서둘러.

(엄마가 집에 들어선다. 빨간망토는 두 길 사이에서 멈춘다.)

레드 라이딩 후드:

이 길은 강을 가로질러 이어진다
여기에서 나는 매일 양을 쫓습니다.
차라리 숲길을 택하겠어
이 길은 훨씬 더 짧다.
할머니께 빨리 달려가겠습니다.

(빨간 두건이 걷고, 약간의 헐떡거림을 듣고, 우유부단한 듯 멈춘다)

레드 라이딩 후드:

누가 그렇게 퍼부을 수 있니?
나는 확실히 곰이 아니라는 것을 알고,
아, 지금은 조용하다
내가 와서 볼게
나는 겁쟁이가 아니다.

(그루터기에 올라가서 공 안에 웅크리고 있는 고슴도치를 보았다.)

레드 라이딩 후드:

고슴도치, 헐떡이고 있니?
왜 지금 침묵합니까?

고슴도치:

덤불 속에서 나는 소리를 들었다
여우인 줄 알았어요.
여기 내가 웅크리고 있다
그녀는 바늘을 두려워합니다.
여기서 나는 그루터기 아래에서 밍크를 파고,
나는 겨울을 위한 집을 짓고 있다.
나는 부드러운 침구를 적용합니다:
이끼, 나는 거기에 나뭇잎을 놓고,
이 모든 것이 유용할 것입니다.
그리고 그런 침구에
바로 봄까지
너무 잘 자.

레드 라이딩 후드:

내가 아는 것이 얼마나 흥미로운지
고슴도치가 겨울에 잠을 잘 것입니다!
곰인줄 알았는데
겨울 내내 코를 킁킁거릴 수 있습니다.

그리고 우리 고슴도치는 겨울에 잠을 자고,
일어나자, 조금 먹자,
그리고 다시 잠을 사냥하고,
하지만 겨울에 편안하게 잠들기 위해서는
이제 해야 할 일이 있습니다.
주식을 쌓아야 한다
침구를 말리는 것이 좋습니다.

레드 라이딩 후드:

나는 고슴도치가 버섯을 먹는다는 것을 알고 있습니다.
당신은 또 무엇을 사랑합니까?

고슴도치:

나는 벌레 먹는 것을 좋아한다.
쥐와 벌레
나는 뱀, 개구리, 뱀을 좋아합니다.
그리고 다양한 상자들.
당신에게 작별 인사를하는 것은 어렵습니다
하지만 할 일이 더 있습니다.

레드 라이딩 후드:

그리고 나는 가야 한다, 글쎄, 내 친구,
맛있는 파이 드세요.
나는 할머니에게 호텔을 가져오고,
나도 먹여줄게.

(그는 고슴도치를 대하고 감사의 인사로 고개를 끄덕인다. 빨간망토는 계속된다. 갑자기 그는 나무 위의 제비를 본다.)

레드 라이딩 후드:

나는 이 새를 알고 있는데 여기서 무엇을 하고 있는 걸까?
그녀의 집은 우리 지붕 아래,
나는 종종 그녀를 현장에서 본다.
이것은 제비, 킬러 제비,
그녀는 하루 종일 날아
모기와 갯지렁이를 잡는다
엄마도 나에게 말했어
비는 다음과 같이 예측합니다.
높이 날면
태양은 하루 종일 머물다
그리고 얼마나 낮게 가라앉았습니까?
태양은 즉시 구름 속으로 사라졌다.

(가까이 오면 제비가 그녀를 보았다.)

남자 이름:숲에서 뭐해?

레드 라이딩 후드: 할머니께 호텔을 사드릴 거예요.

남자 이름:

그리고 오늘 너무 피곤해
오랜만에 들판을 날았다.
병아리 먹이기 위해
갯지렁이, 모기 잡기.
이제 우리는 이륙할 준비를 합니다.
이제 우리는 단 하나의 우려 사항이 있습니다.
우리는 많이 먹고 날아야합니다.
병아리는 강해져야 한다
길을 따라가기 위해.
휴식을 취하기로 결정
그리고 숲 속으로 날아갔다.
숲과 작별하고 싶어
나는 더 이상 여기에 오지 않을 것이다
결국, 곧 우리가 갈 시간입니다.
시간이 얼마 남지 않았습니다.
우리 모두는 모두보다 먼저 날아갑니다.
모기가 있는 한.

레드 라이딩 후드:

알았어, 삼켜, 안녕
자, 파이 주세요.

다람쥐:

자기야, 나에게 버섯을 줘
매듭이 끊어졌습니다.
그러면 나는 더 강해질 것이다.
나는 그에게 곰팡이를 얻을 것이다.

레드 라이딩 후드:

개새끼가 왜 필요해?
당신은 구멍에 곰팡이를 가지고 있습니다.

다람쥐:

나는 구멍에 견과류를 가지고 다니고,
곰팡이가 거기에서 썩을 것입니다.
건조해야 합니다.
햇볕에 말리기 위해 여기
그런 다음 나는 그것을 빈 공간에 가지고 갑니다.
그곳은 건조하고 따뜻합니다.

레드 라이딩 후드:

겨울에 뭐 먹지?
견과류와 버섯만?

다람쥐:

나는 지금 감기에 걸렸다
나는 내 버섯을 말릴 것이다
나는 더 많은 범프를 얻을 것이다
그리고 나는 그것들을 더 높이 숨길 것입니다.
그리고 추위가 올 것이다.
그러면 옷을 갈아입겠습니다.
붉은 털은 퇴색
코트는 회색이 될 것입니다.
감기 없음
나는 두렵지 않다.
둥지를 덮었다
부드럽고 따뜻한 이끼
그리고 겨울이 오면
그 안에 다람쥐가있을 것입니다.
그렇기 때문에 주식
더 해야 해요.
나는 그들을 숲의 모든 곳에 보관합니다.
한 움푹 들어간 곳이 아닙니다.
내 용품은 어디에 있습니까?
난 잃지 않을거야
창고는 모두 자신의 것
나는 기억해.
나는 당신에게 모든 것을 말했다
좋아, 계속하자.

레드 라이딩 후드:

다람쥐야, 친구하자
나는 당신에게 먹이를주고 싶어.

(그는 다람쥐를 파이로 대하고 그녀는 파이를 킁킁거린다.)

나도 말려줄게
그리고 비축하겠습니다.

토끼:

오 오 오! 누구세요?
너는 나를 놀래 켰다
나는 반나절 동안 떨고있다.
가을은 다시 온다
토끼의 코트가 벗겨지고 있습니다.
요즘이 제일 무섭다
발이 하얗게 변하고,
그것은 나에게서 볼 수 있다.
나는 밤낮으로 잠을 자지 않는다
그리고 나는 모든 것이 두려워
겨울이 오기를 기다리고 있습니다.
나는 눈 속에서 보이지 않는다.

레드 라이딩 후드:

진정해 흔들지마
여기서 파이를 먹습니다.
나는 당신에게 매우 유감스럽게 생각합니다.
우리는 당신과 친구가 될 것입니다.
나는 숲에 올 것이다
그리고 음식을 가져다준다
늑대도 여우도 되지 않도록
당신은 겨울 전에 만나지 않았다.

토끼:

당신은 이미 떠나고 있기 때문에
나는 다시 수풀 속으로 뛰어들 것이다.
당신이 그들에게서 아무것도 볼 수 없더라도,
그곳에서 떨고 있는 것이 더 안전하다.

레드 라이딩 후드:

쥐야, 어디 가니?
나랑 얘기해줄래?

생쥐:

나는 밍크에 작은 이삭을 가지고 다니며,
당신이 더 잘 도와주세요.
곡식밭에서 뛰쳐나와
나는 많은 것을 짊어질 수 없다
정말 서둘러야 해요
빵은 다 잘라도 되고,
그리고 재고가 별로 없어요.

레드 라이딩 후드:

무엇을 비축하고 있습니까?
밍크에서 무엇을 수집합니까?

생쥐:

나는 곡물을 먹는 것을 좋아한다.
그것은 다른 작은 이삭에 있습니다.
귀리와 기장과 보리
하루 종일 밍크를 입고,
나는 호밀과 옥수수를 좋아한다
그렇습니다. 밀은 짐이 아닙니다.
더 이상 재고가 없습니다.
겨울에는 전혀 모릅니다.
하지만 그것만이 전부는 아니다.
적들이 많기 때문입니다.
오후에 나는 연, 여우,
그리고 밤에는 올빼미가 무서워요.

레드 라이딩 후드:

다 너무 불안해
조심하세요.
이제 내가 당신을 먹일 것입니다
그리고 할머니께 서둘러 가겠습니다.

(쥐가 파이를 들고 그녀에게 고개를 끄덕이고 빨간망토가 더 나아가 오소리를 봅니다.)

레드 라이딩 후드:

오소리, 내 친구,
집에 가니?

오소리:

나는 아침에 숲을 헤매고,
맛있는 냄새가 났어요.
네, 장바구니에서 가져왔습니다.
라즈베리 향이 납니다.

레드 라이딩 후드:
할머니께 가겠습니다
나는 그녀에게 맛있는 선물을 가져옵니다.
네가 원한다면 내가 먹을게
그리고 이야기하겠습니다.
집이 어디인지 알려주세요?
그 안에 있는 매장량은 무엇입니까?

오소리:

나는 구멍에 집을 지었다.
그리고 내 구멍은 마운드에 있습니다.
나는 내 발톱으로 땅을 파고,
아주 튼튼한 집을 짓고 있어요.
그것은 움직임을 계산하지 않습니다.
그리고 겨울에 나는 잠을 잘 것이다.
나는 주식하지 않는다
봄까지 푹 자요.
그리고 지금은 많이 먹습니다.
이미 살이 쪘다
겨울에 뿌리를 파다
지렁이를 잡아요
나는 도토리를 모은다
그리고 저는 개구리를 좋아합니다.

레드 라이딩 후드:

나는 개구리를 신지 않는다
그리고 파이로 대접하겠습니다.
당신의 이야기는 흥미 롭습니다
굿바이, 굿바이!

여우:

잘 지내고 있어, 미샤?
그들은 당신을 위해 짧습니다.

곰:

여기 내가 가서 지방을 저장하고,
나는 곧 그것을 잡을 것이다.
나는 나 자신을 은신처로 삼았다
조금 설정하십시오.
더 추워질뿐
자러 갈게.
여기 나는 숲 속을 걷고 있다.
나는 나 자신을 위한 음식을 찾습니다.
나는 아무것도 경멸하지 않습니다:
나는 온갖 곤충을 먹는다.
나는 내 자신의 뿌리를 파고
아니면 게임으로 잔치를 준비하겠습니다.
나는 산딸기와 꿀을 먹는다
운이 좋다면.
어때, 사촌?
이제 곧 겨울입니다.

여우:

다, 여우, 난 상관없어.
나는 내 집을 짓지 않습니다.
나는 겨울에 쥐를 쥐고 -
나는 눈 아래에서 냄새를 맡을 수 있습니다.
눈 속에서 발자국을 읽었어
그리고 사냥을 시작합니다.
동물이 하품을 했습니까?
아니면 그냥 아픈
나는 그를 추월한다
그리고 나는 항상 가득 차 있습니다.
겨울이 두렵지 않아
난 점점 나아지고 있어
내 털은 곧 두꺼워지고,
더욱 붉어집니다.
겨울에 잠을 못자
나는 아름다운 여우가 될 것이다.
곰에게 말합니다.
가자 내가 데리러 갈게
그리고 라즈베리를 보여드리겠습니다.

(그들은 떠난다. 빨간망토가 덤불에서 나와 그들을 돌본다.)

레드 라이딩 후드:

나는 내 지혜로 무서웠고,
잠시만 더 기다리겠습니다.

(이때 숲에서 늑대가 나타납니다. 그는 그녀를 등에 업고 서 있는 빨간망토를 봅니다.)

오늘은 뭔가 다른
고통스럽게도 나는 먹이가 있어서 운이 좋다.
꿈 같은 음식
그녀는 나를 향해 걸어옵니다.

(빨간망토에게 다가가며) 숲에서 뭐해?

빨간망토 (겁먹음) 할머니께 선물을 드리려 합니다.

늑대:예, 맛있는 냄새가 납니다!

레드 라이딩 후드: 양배추가 들어간 파이입니다.

스스로 먹어라.
늑대: 나는 양배추를 좋아하지 않아!
나는 고기를 더 원한다!
충분한 것 이상을 가지려면
여기, 나는 아마 당신을 먹을 것입니다,
그리고 나는 파이가 필요하지 않습니다.

레드 라이딩 후드:

제발 날 먹지마
할머니께 가는 길입니다.

늑대:

글쎄, 그것은 나에게 모두 동일합니다 -
그리고 동시에 먹습니다.

(이때 두 명의 사냥꾼이 숲에서 나옵니다.)

1 사냥꾼:

어서, 늑대야, 멈춰
당신은 우리와 함께 싸우는 것이 좋습니다.

2 사냥꾼:

우리는 오랫동안 당신을 찾고 있습니다
하지만 당신의 흔적은 공격을 받았고,
그리고 지금, 누가 뭐라고 해도,
답에서 벗어나지 마십시오.

(늑대는 탈출에 성공)

1 사냥꾼:

그는 탈출에 성공했다
따라잡아야 합니다.

(그들은 떠난다. 빨간망토가 숨어서 나온다.)

레드 라이딩 후드:

서둘러야겠어
갑자기 또 일이 터집니다.
오두막이 보인다
할머니가 저를 기다리고 계십니다.

할머니:

안녕 내 손녀
당신이 그리웠어요.
레드 라이딩 후드:
아 할머니 죄송해요
도중에 막혔어요.
나는 너에게 달려가는 동안
많이 배웠습니다:
숲속의 동물들은 어디에서 살까요?
겨울을 준비하는 방법
그들 중 친구로서 누가 아름답습니까?
누군가는 매우 위험합니다.
나중에 누군가라도
나에게 파이를 제공했다.
여기에서 선물을 받고,
우리는 그들과 함께 차를 마실 것입니다.
그리고 넌 날 데려가
그리고 저와 함께 어머니께 가십시오.

도스토예프스키의 그림자

문자:

리더 여러분.
도스토예프스키의 그림자.
향수.
이반 페트로비치, 내레이터.
소규모 영지 귀족인 Nikolai Sergeevich Ikhmenev.
그의 딸 나타샤 이크메네바.
올드 스미스.
그의 손녀인 넬리.
위치 - 상트페테르부르크.
행동의시기는 19 세기의 40 년대입니다.
프롤로그와 에필로그에서 행동은 학교 중 한 곳에서 우리 시대에 발생합니다.

프롤로그

학교 회의장. 배경에는 기념일 -175 년인 Dostoevsky의 초상화가 있습니다. 큰 크기의 즉석 책 "굴욕과 모욕". 피아노. 그 위에 촛불이 켜져 있습니다. 디자인은 검정색, 흰색, 빨간색과 같은 고전적인 색상이 지배합니다.

첫 번째 발표자. (그는 "굴욕과 모욕"이라는 책을 들고 무대에 올라가 안락 의자에 앉아 소설의 구절을주의 깊게 읽습니다.)
그러나 하나님, 그녀는 얼마나 아름답습니까! 그 운명의 날에 그녀를 본 적이 없었습니다. 1년 전만 해도 나에게서 눈을 떼지 않았던 나타샤도 마찬가지일까. 그 방에 머리를 기울이고 얼굴을 붉히며 거기 있는 나타샤가 나에게 이렇게 말했습니까? 그렇습니다. 저녁기도를 부르는 두꺼운 종소리가 들렸다.

(벨이 울린다)

그녀는 몸서리를 쳤다(그녀는 종이 울리는 배경에서 마지막 말을 읽었다). (일어나 청중에게 말을 건다)

도스토예프스키를 아시나요? 그의 책을 읽었습니까? 봐봐... (먼 곳을 가리키며) 그가 거기에 있어. 나는 그의 눈을 봅니다 - 어둡고 어둡습니다. 그들은 고통으로 흑인입니다. 도스토예프스키입니다.

(불이 꺼지고 도스토예프스키의 그림자가 나타납니다).
도스토예프스키의 그림자. 예! 나는 Dostoevsky, Fyodor Mikhailovich입니다. 모스크바의 Bozhedomka 거리에서 태어났습니다. 이 곳은 슬픈 광경을 보여줍니다. 방랑자, 범죄자, 자살한 사람들이 마지막 안식처를 찾은 묘지가 근처에 있습니다.

유령. ...킬러, 킬러, 킬러...

도스토예프스키의 그림자.고난과 고통과 굴욕을 겪으며...

유령… 아래로, 아래로, 아래로…

첫 번째 리더.여기 그가 있습니다... 여기 그는 다리를 꼬고 앉아 긴장하며 무릎에 손을 얹고 깊고 무겁고 끔찍하게 생각합니다. 이때 그는 소설 "모욕과 모욕"을 씁니다.
도스토예프스키는 전 세계에 알려져 있습니다.

액션 1

상트페테르부르크. 둑.

두 번째 발표자. 친애하는 시청자 여러분! 도스토예프스키의 상트페테르부르크로 여러분을 초대합니다. 대조의 도시, 부와 빈곤의 도시. 소설 "모욕과 모욕"의 여러 단편을 볼 수 있습니다. (책을 펼친다). 그 안에는 두 가지 스토리 라인이 제시되어 있습니다. 첫 번째는 Ikhmenev 가족의 역사입니다. Natasha는 Valkovsky 왕자의 아들 Alyosha와 사랑에 빠졌고 부모의 축복을받지 못한 채 그를 위해 집을 떠납니다. 그리고 그것을 위해 그녀의 아버지는 그녀를 저주합니다. 그러나 바람이 불고 천박한 Alyosha는 부유 한 딸 Katya와 사랑에 빠지고 그녀와 결혼합니다.

세 번째 호스트. 나타샤의 아버지 니콜라이 세르게비치는 모욕과 모욕을 당한다. 그에게 딸이 떠나는 것은 부끄러운 일이다. 어머니는 덜 고통받습니다. 모든 나타샤 중에서 가장 어렵습니다. Alyosha에 대한 깊은 감정의 이름으로 소녀는 이전의 모든 애착을 잊어 버립니다. 나타샤의 사랑은 희생입니다. 이 이야기는 작가 Ivan Petrovich를 대신하여 전해집니다. 이반 페트로비치를 만나보세요!

현상 1.
이반 페트로비치. (첫 번째 발표자가 무대에 입장합니다.)

나는 여기에서 태어난 것이 아니라 여기에서 멀리 떨어져 있습니다. 내 부모님이 그랬다고 가정해야 한다. 좋은 사람들, 그러나 그들은 저를 어린 시절 고아로 남겨 두었고 저는 동정심으로 저를 받아 들인 작은 지주 인 Nikolai Sergeevich Ikhmenev의 집에서 자랐습니다. 그에게는 나보다 세 살 어린 나타샤라는 아이만 있었습니다. 우리는 그녀와 함께 형제 자매처럼 자랐습니다. (애정을 가지고).

오 나의 달콤한 어린 시절이여! 스물다섯 살에 당신을 그리워하고 후회하고 죽어가는 동안 기쁨과 감사로 당신만을 기억한다는 것은 얼마나 어리석은 일입니까? 그때 하늘은 너무나 맑았고, 상트페테르부르크가 아닌 태양이 있었고, 우리의 작은 심장은 매우 활기차고 즐겁게 뛰었습니다. 그 당시에는 사방에 들판과 숲이 있었고 지금과 같이 죽은 돌무더기가 없었습니다. Vasilyevsky에는 멋진 정원과 공원이 있었습니다. 그 정원에 나타샤와 나는 산책을 갔고, 정원 뒤에는 커다란 습한 숲이 있었고 우리 둘의 아이들은 길을 잃었습니다 ...

황금, 좋은 시간! (꿈꾸는). 해변에 있는 나타샤와 나는 손을 잡고 소심한 호기심으로 깊은 곳을 들여다보고 누군가가 우리에게 나오거나 계곡 바닥의 안개 속에서 반응하기를 기다렸고 유모의 동화가 실제 법적 진실로 밝혀지기를 기다렸습니다. 이제 나타샤를 보고 누가 그녀를 망쳤는지, 누가 내 행복을 깨뜨렸는지 알게 될 것입니다.

현상 II. 자기 희생.
제방, Ivan Petrovich는 벤치에 앉아 있습니다.
이반 페트로비치(관객에게 말한다). 그녀는 고개를 숙이고 나를 쳐다보지 않고 조용히 걸었다.
나타샤(속삭임). 푹신푹신. 심장이 두근두근 ... 푹푹!
이반 페트로비치. (벤치에서 빠르게 일어납니다.) 돌아와, 나타샤!
나타샤(고통과 함께). Vanya, 내가 완전히 떠났고, 그들을 떠났고, 다시는 돌아오지 않을 거라는 걸 알 수 없습니까?
이반 페트로비치(관객에게). 낙담했다. 나는 그들을 향해 걸어가면서 이 모든 것을 예견했다. 그러나 지금 그녀의 말은 천둥처럼 나를 때렸다.
나타샤. 날 탓하는 거야, 바냐?
이반 페트로비치. 아니, 하지만... 하지만 난 믿지 않아; 될 수 없기 때문입니다!
나타샤. 아니, Vanya, 이미 거기에 있습니다! 나는 부모님을 떠났고 그들에게 무슨 일이 일어날지 모른다 ... 나는 나에게 무슨 일이 일어날지 모른다!
이반 페트로비치. 같이 있니, 나타샤? 예?
나타샤. 예.
이반 페트로비치. 그러나 이것은 불가능합니다. 나타샤! 내 불쌍한 당신! 결국 이것은 광기입니다. 결국, 당신은 그들을 죽이고 자신을 파괴할 것입니다. 너 그거 알아, 나타샤!
나타샤. (절망으로) 알지만 어찌해야 하는 것은 내 의지가 아니다.
이반 페트로비치. (그녀를 막으려 한다.) 돌아와, 너무 늦기 전에 돌아와. (간청) 나타샤, 아버지와 함께 할 일을 이해합니까? 결국, 그것은 그를 즉시 죽일 것입니다! 창피! 부끄러움과 누구에게서? 결국 당신은 그의 딸이자 그의 유일한 소중한 아이입니다! 그리고 엄마! 정신 차리세요. 당신은 정말로 그를 그렇게 사랑 했습니까? (Natasha는 무릎을 꿇고 손으로 얼굴을 가리고 울고 있습니다.)

이반 페트로비치. 왕자는 당신의 사랑에 대해 알고 있습니까?

나타샤. 모든 것을 알고 있습니다.

이반 페트로비치. 누가 그에게 말했는가?

나타샤. Alyosha가 나에게 모든 것을 말했다!

이반 페트로비치. 하나님! 무슨 일이야?

나타샤. 그를 탓하지 마, 바냐! 그는 심판받을 수 없습니다. 그는 아이이고 그렇게 자라지 않았습니다. 그는 자신이 하는 일을 이해합니까? 나는 이미 그와 함께하지 않으면 항상, 끊임없이, 매 순간 그가 나를 사랑하지 않고 잊어 버리고 떠날 것이라고 이미 결정했습니다. 그는 그와 같아서 다른 사람이 그를 따라갈 수 있습니다. 그럼 나는 무엇을 할 것인가? 나는 그때 죽을 것이다. 왜 죽어! 하지만 내가 그 없이 산다는 것은 어떤가요?

이반 페트로비치. 그는 당신을 괴롭히고 당신도 그를 괴롭힙니다. 당신은 그를 너무 사랑합니다, 나타샤, 너무 많이. 난 이런 사랑이 이해가 안돼!

나타샤. 네, 좋아해요, 미친 듯이 좋아해요!

이반 페트로비치. 아니, 이건 일종의 지옥이야, 나타샤. 왜 지금 그에게 직접 가십니까?

나타샤. 아니다! 그는 여기에 오겠다고 약속했다.

이반 페트로비치. 그리고 그는 아직 거기에 없습니다. (분노하여). 그리고 당신이 먼저 왔습니다.

나타샤. 그는 전혀 오지 않을 수도 있습니다. (그녀는 이반 페트로비치의 손을 꼭 쥐었다.)

이반 페트로비치. (모두 몸을 앞으로 기울이며 소리쳤다.) 여기 있다!

나타샤. 알레샤! (돌아가기 위해 급하게).

이반 페트로비치. (시청자). 잠시 후 그녀는 이미 그의 품에 안겨 있었다. 그녀의 창백한 뺨에 색이 범벅이 되었습니다. 나타샤는 웃고 울었다.

("저녁 종소리" 소리)

세 번째 호스트. (책의 페이지를 넘긴다.) 최고의 감정에 굴욕을 당하고 기분이 상한 나타샤는 가난한 부모에게로 돌아갑니다. 아버지는 길고 고통스러운 망설임 끝에 그녀를 용서합니다.

현상 III. 용서.

Ikhmenev의 집에 있는 방. 오른쪽에 있는 문. 가운데에는 안락의자가 있습니다.

니콜라이 세르게예비치. 나타샤, 내 나타샤는 어디 있지! 그녀는 어디에 있습니까? 내 딸이 어디있어! 내 나타샤를 돌려줘. (문으로 달려간다.) 어디에? 그녀는 어디에 있습니까? (문으로 달려간다.) 어디에? 그녀는 어디에 있습니까? (Natasha가 뛰어 들어가고 Nikolai Sergeevich는 그녀를 팔에 안고 의자에 앉히고 그녀 앞에서 무릎을 꿇습니다.)

니콜라이 세르게예비치. 내 친구! 내 인생! 나의 즐거움! 내 아이!

나타샤.일어나세요 아빠 일어나세요

니콜라이 세르게예비치. 아니, 나타샤, 당신이 나를 용서할 때까지 당신의 발 앞에 누워 있어야 합니다. 나는 당신을 거부했습니다. 나는 당신을 저주했다. 왜 나한테 안왔어? 결국, 당신은 내가 당신을 어떻게 받아들일지 알고 있었습니다! 오, 나타샤, 당신은 내가 당신을 사랑했던 방법을 기억합니다. 나는 내 영혼을 나에게서 빼내고 내 마음을 당신의 발 앞에 두겠습니다! 왜, 나는 ... 들어, 나타샤 : 왜, 나는 종종 당신에게 갔고 어머니는 알지 못했고 아무도 내가 당신의 창문 아래에 서 있다는 것을 몰랐습니다. 내가 여기 창문 아래 있다는 걸 네 마음이 들었니?

그리고 겨울밤에 몇 번이나 당신의 계단을 오를 것입니까, 들어요, 당신의 목소리가 들리면? 웃지 않을래? (그는 일어나서 그녀를 의자에서 들어올려 가슴에 꼭 껴안았다.) 그녀는 내 마음에 다시 여기에 있습니다! 오, 하느님, 모든 것과 당신의 분노와 자비에 감사드립니다. (청중에게 손을 잡고). 영형! 굴욕과 모욕을 당하지만 우리는 다시 함께합니다. 그들이 우리에게 돌을 던지게 하라! 두려워하지마, 나타샤. 우리는 손을 잡고 그들에게 말할 것입니다. 이것은 내 사랑, 이것은 내 사랑하는 딸, 이것은 내 죄없는 딸

조치 II.

학교의 회의장.

첫 번째 발표자. 그러나 이 "굴욕과 모욕" 이야기는 아닙니다. 그것은 에필로그에서 완성된 또 다른 이야기와 겹칩니다. Nellie와 Smith 가족 전체의 이야기입니다. 늙은 스미스와 그의 개 Azorka, 그의 운명은 그녀의 주인의 운명과 신비하고 알 수 없는 방식으로 연결되어 있습니다. Nelly의 어머니는 아버지에게 거절당하고 St. Petersburg 거리에서 구걸하다가 축축한 지하실에서 사망했습니다. 그리고 마침내 불행한 넬리 자신도 모두에게 버림받았습니다. (책의 페이지를 넘긴다.)
현상 I. 스미스의 죽음.

(리더 II 종료).

두 번째 리더. 노인은 아까보다 더 소란을 피우기 시작했고, 모자에서 떨어진 낡고 구멍이 뚫린 파란색 손수건을 주려고 몸을 굽히더니 바닥에 꼼짝도 하지 않고 누워 있는 개를 부르기 시작했다. , 두 발로 주둥이를 가리며 곤히 잠들어 있었다.

아조르카, 아조르카! 그는 떨리는 늙은 목소리로 중얼거렸다. — 아조르카! 아조르카는 움직이지 않았다. — 아조르카! 아조르카! 노인은 안타까운 마음을 반복하며 개를 막대기로 옮겼지만 그 자리에 그대로 있었다. 지팡이가 그의 손에서 떨어졌다. 그는 몸을 굽혀 두 무릎을 꿇고 양손으로 아조르카의 주둥이를 들어올렸다. 불쌍한 아조르카! 그는 죽었다. 그는 아마도 노년으로, 아니면 굶주림으로 주인의 발 아래 조용히 죽었습니다. 노인은 아조르카가 이미 죽었다는 사실을 이해하지 못하는 듯 놀란 듯 그를 잠시 바라보았다. 그리고는 조용히 옛 하인과 친구에게 몸을 기대고 죽은 주둥이에 창백한 얼굴을 갖다댔다. 잠시의 침묵이 흘렀다. 우리 모두 감동했습니다... 마침내 가난한 사람이 일어났습니다. 그는 매우 창백했고 열병에 걸린 것처럼 떨리고 있었다. 제공되는 코냑. 노인은 자동으로 잔을 가져갔지만 손이 떨리고 있었고, 입에 갖다대기도 전에 반을 쏟고 한 방울도 마시지 않고 다시 쟁반에 올려놓았다. 그런 다음 그는 이상하고 완전히 어울리지 않는 미소를 지으며 빠르게 긴장한 발걸음으로 사탕 가게를 떠났고 Azorka는 제자리에 남겨 두었습니다. 모두들 놀라서 섰다.

두 번째 발표자. 현실주의자인 Dostoevsky의 위대한 예술적 성취는 Nelly의 이미지입니다. 그녀는 지옥의 고통을 겪었고 그녀의 반항은 비극으로 가득 차 있습니다.

현상 II. 넬리의 죽음.

(리더가 나옵니다.)

첫 번째 독자.- Vanya, - 그녀는 이미 매우 약했기 때문에 거의 들리지 않는 목소리로 말했습니다. - 나는 곧 죽을 것입니다. 곧, 그리고 나는 당신이 나를 기억한다고 말하고 싶습니다. 나는 이것을 당신을 위해 유품으로 남길 것입니다 (그리고 그녀는 십자가와 함께 그녀의 가슴에 걸린 큰 부적을 나에게 보여주었습니다). 어머니는 돌아가셨을 때 이것을 나에게 남겼습니다. 그러므로 내가 죽을 때 당신은 이 부적을 벗고 스스로 그것을 가지고 그 안에 있는 것을 읽으십시오. 나는 오늘 그들 모두에게 부적을 혼자 주라고 말할 것입니다. 그리고 거기에 쓰여진 내용을 읽을 때. 그에게 가서 내가 죽을 때 그를 용서하지 않았다고 그에게 전하십시오. 그에게도 내가 최근에 복음을 읽었다고 전해 주십시오. 모든 적을 용서하십시오. 글쎄, 나는 그것을 읽었지만 여전히 그를 용서하지 않았다. 왜냐하면 나의 어머니가 죽어서 여전히 말할 수 있었을 때 그녀가 마지막으로 말한 것은 "나는 그를 저주한다"였습니다. 글쎄, 나는 그를 저주하는 것이지 나 자신을 위해서가 아니라 엄마에게 욕을...

그렇게 말하자 넬리는 창백해지고 눈이 반짝거리며 심장이 너무 심하게 뛰기 시작하여 베개에 주저앉아 2분 동안 아무 말도 할 수 없었다.
“그들을 불러, Vanya.” 그녀는 마침내 약한 목소리로 말했다. 잘 가, 바냐!
그녀는 이틀 후에 사망했습니다. 나는 노인이 꽃으로 그녀의 관을 청소하고 그녀의 쇠약해진 죽은 얼굴, 그녀의 죽은 미소, 가슴에 십자가에 접힌 팔을 절망적으로 바라보았던 것을 기억합니다. 그는 그녀 때문에 울었다. Anna Andreevna 자신이 나에게 부적을 주었고 그녀는 가슴에서 가져갔습니다. 이 부적에는 넬리의 어머니가 왕자에게 보낸 편지가 들어 있었습니다. 나는 넬리가 죽던 날 그것을 읽었다. 그녀는 그를 용서할 수 없다고 저주하면서 왕자에게 향했습니다.

네가 넬리를 거부하지 않는다면 내가 거기서 너를 용서하고 심판의 날에 나 자신이 하나님의 보좌 앞에 서서 판사에게 네 죄를 용서해 달라고 간청할 것이다. Nelly는 내 편지의 내용을 알고 있습니다. 그러나 Nelly는 그녀의 뜻을 이행하지 않았고 모든 것을 알고 있었지만 왕자에게 가지 않고 화해하지 않고 사망했습니다.
두 번째 발표자. 따라서 Natasha Ikhmeneva와 Nelly의 운명을 묘사하면서 Dostoevsky는 고통받는 사람의 질문에 대한 두 가지 대답을 한편으로는 계몽 된 겸손과 다른 한편으로는 전체 불의한 세계에 대한 저주를 제공합니다. 소설 "모욕을 당하는 자"를 읽으면 스스로 알게 될 것입니다. 그리고 Dostoevsky는 갈림길에 누군가를 남길 것입니다 (책을 닫습니다).

발문.
(발표자가 무대를 가로질러 걸어간다). Thomas Mann은 Dostoevsky를 세계 문학의 첫 번째 심리학자라고 불렀습니다. (불이 꺼지고 어두워진다. 도스토옙스키의 그림자가 나타난다.)
그림자. 내 재능은 잔인하다고합니다.
향수. …오킴, 오킴, 오킴…
그림자. 잔인하지 않은가...
향수. ... 눈, 눈, 눈 ...
그림자. … 사람들이 갈 곳이 없을 때.
향수. ... 아무데도, 아무데도, 아무데도 ...
그림자. 그들을 비난하지 마십시오. 나는 모든 죄인에게 유산을 남겼습니다. 사거리로 가서 사람들에게 절하고 땅에 입맞추십시오. 왜냐하면 당신이 그 전에 죄를 지었기 때문입니다. (벨 울림).

의 연극 활동 초등학교교사가 다음 문제를 해결하는 데 도움을 줍니다.

• 1학년의 빠르고 성공적인 적응;
• 어린이 팀을 결집하고 어린이들을 공동의 대의로 결속시킵니다.
• 제약을 받고 위축된 아동에 대한 심리적 지원;
• 언어, 기억, 상상력의 발달;
• 어린이의 창의적 능력 개발;
• 교실에서 휴일 꾸미기;
• 과외 활동에 부모의 참여.

초등학교 1학년부터 아이, 부모와 함께 미니극장 프로젝트를 진행하고 있습니다. 분기마다 수업시간, 변경, 연장일 그룹에서는 1개의 공연을 준비하고 있습니다. 프로젝트를 진행하는 동안 아이들은 다양한 사회적 역할: 보조 작가 및 감독, 그래픽 디자이너, 의상 디자이너, 비평가, 드라마 또는 코미디 아티스트. 어린 탤런트가 부모를 위해, 초등학생을 위해, 방학에 공연합니다.

나는 대본 텍스트를 운문으로 작성하여 아이들이 쉽게 기억할 수 있도록 합니다. 나는 가능한 한 많은 예술가를 끌어들이기 위해 수많은 등장인물이 나오는 동화를 선택한다. 나는 각 공연에 대한 반주를 선택하고 음악 발췌로 구성된 사운드 트랙을 녹음합니다. 모든 캐릭터는 캐릭터의 캐릭터에 해당하는 음악에 맞춰 춤을 추거나 기타 동작을 수행합니다. 이 때문에 동화는 밝고 역동적입니다. 아티스트에게 그의 음악을 들어보길 권한다. 발췌하여 움직임을 직접 선택하고 약간 수정합니다.

공연은 복잡한 풍경을 필요로 하지 않으며 매우 빠르게 준비됩니다(5~6회 리허설). 시나리오는 초등학교 및 더 오래된 유치원 그룹에서 사용할 수 있습니다. 뮤즈의 테이프 녹음 대신에 매우 잘 나타납니다. 발췌 부분은 피아니스트 또는 바야니스트가 연주합니다.

창의적인 성공을 기원합니다!

9월 1일 동화 시나리오

피노키오는 학교에 갑니다.

*각 캐릭터는 영화 피노키오의 음악에 맞춰 춤을 추며 등장합니다. 움직임*

VED: Papa Carlo는 Pinocchio에게 그림과 함께 입문서를 주고 학교에 보냈습니다.

1 음악 발췌(노래 "Bu-ra-ti-no"의 후렴)

부라티노: 학교에 가는 길에 갑니다. 새로운 지식을 많이 찾게 됩니다.

VED: 피노키오는 가는 길에 꼭두각시 과학 박사를 만났습니다.

2 음악 발췌 (Karabas의 노래 "I'm ready for nasty things"의 구절)

단 하나의 쇼!
모두의 놀라움에!
학교 가지마!
수업을 건너 뛰십시오!

극장을 방문하고 연극을보십시오! (피노키오를 옆으로 옮긴다.)

VED: 아름다운 Malvina는 학교에 서둘러 갔습니다.

3 음악 발췌(잔잔한 음악)

말비나:

그를 악당으로 내버려 두십시오!
학교는 우리에게 가장 중요한 것입니다!
업무 시간 - 재미있는 시간.
수업 후에 찾아뵙겠습니다.

(피노키오를 잡는다.)

Vedas: 고양이와 여우와 같은 숲 속 개간지에서 추악한 사기꾼들이 춤을 추었습니다.

4 음악 발췌 (고양이와 여우의 노래 "What blue sky" 중 합창)

바실리오: 부자가 되고 싶습니까?

앨리스: 새 드레스를 사세요?

BASILIO: 많은 과자, 많은 아이스크림

앨리스 그리고 레모네이드와 케이크.

BASILIO: 바보들이 당신을 기다리고 있습니다. 아름다운 나라입니다.

앨리스: 부자들은 학교가 전혀 필요하지 않습니다! (말야빈과 피노키오의 손을 잡는다.)

VED: Malvina의 충실한 친구 Artemon이 서둘러 구출합니다.

5 뮤즈. 발췌("인간은 개의 친구다"라는 노래의 한 구절)

친구여, 고양이와 여우의 말을 듣지 마십시오!
그들은 당신을 강탈하고 당신을 숲으로 던질 것입니다!
곧 학교에서 전화를 겁니다.
곧 첫 수업이 시작됩니다!
선생님이 우리를 기다리고 있습니다 - 빨리 달리자.
우리에게는 많은 진정한 친구가 있습니다!

(*SCHOOL*이 쓰여진 의자에 피노키오, 말비나, 아르테몬이 앉는다)

6 음악 "노래의 구절"에서 발췌 갈색 진흙에 끌림)

MALVINA: 그리고 춤도 잘 추겠습니다!

아르테몬: 여기까지 오게 되어 기쁩니다! 만세! 만세! 만세!

(부정적인 캐릭터들이 등장하며 애절한 목소리로 말한다.)

KARABAS: 우리도 배우고 싶습니다!

고양이: 우리는 더 이상 게으르지 않을 것입니다!

우리는 더 이상 거짓말을 하지 않습니다!
우리도 놀고 싶어!

TORTILA: 문은 우리 모두에게 열려 있습니다. 우리는 당신을 일등석으로 받아들입니다!

7 음악 발췌

(모든 등장인물은 "WHAT THEY TEACH IN SCHOOL" 음악에 맞춰 춤을 추고 인사를 나눕니다.)

시나리오 동화

엄지손가락.

VED: 한 마을에 외로운 여자가 살고 있었습니다.

여자 (노래):

나는 좋은 집이 있다
꽃은 정원에서 자랍니다.
하지만 내 집에는 행복이 없다
아들도, 딸도 없습니다.

VED: 불행한 여자가 마녀에게 도움을 청했습니다. 그리고 그녀는 상상하기 시작했다.

1 음악. 발췌. (마녀의 춤).

VED: 그리고 그 여자의 정원에 특이한 꽃이 피었습니다.

2 음악. 추출물 (꽃이 만발한 꽃에서 엄지손가락이 나와 춤을 춥니다).

썸벨리나: 안녕하세요, 엄마!

여자: 안녕, 딸! 어디서 오셨나요?

엄지손가락: 꽃에서.

함께 (노래):

Thumbelina와 나는 함께
우리는 함께 아주 잘 살고 있습니다.

여자: 자, 딸아. 아침은 저녁보다 현명하다. (엄벨리나를 내려놓는다)

3 음악. 발췌 (아들과 함께 나타난 두꺼비)

나는 뚱뚱하고 무서운 두꺼비입니다.
이것은 내 큰 아들입니다.

젖은 여자는 필요 없어
나는 이 미인과 결혼하고 싶다!

VED: 그리고 그들은 Thumbelina를 훔쳐서 그들의 악취나는 늪으로 가져갔습니다.

(잠자는 소녀는 집의 풍경에서 늪의 풍경으로 옮겨진다)

INCH(일어남): 나는 어디에 있습니까? 당신은 누구입니까?

여기 당신의 아름다운 약혼자가 있습니다
결혼식은 곧 끝납니다.

SON: 신부에게 줄 선물로 파리를 잡으러 가자.

VED: Thumbelina는 늪에 홀로 남겨져 통곡했습니다.

재빠른 딱정벌레 한 마리가 날아갔습니다.

4 음악. 추출물(딱정벌레 춤)

딱정벌레: 정말 아름답군요. 나는 그것을 아주 많이 좋아.

나랑 같이 날아 내 아내가 되어줄래?

5 MUSIC EXTRACT (딱정벌레와 엄지손가락이 왈츠를 추며 나비 2쌍이 합류)

1. 끔찍하다!
2. 얼마나 가증한 일인가!
3. 그녀는 다리가 두 개뿐입니다!
4. 그녀는 콧수염조차 없다! (딱정벌레를 빼내다)

VED: Thumbelina는 다시 혼자 남았습니다. 그때 밍크에게서 날렵한 쥐 한 마리가 엿보였습니다.

6 음악. EXTRACT(마우스 댄스)

MOUSE: 누가 내 밍크 근처에서 울고 있습니까?

INCH: 마우스, 집에 들어가 따뜻하게 해주세요.

아, 얼마나 아름다운가!
여기 두더지를위한 신부가 있습니다!
두더지야, 나가.
아내를 봐!

7 음악. EXTRACT(눈먼 두더지의 춤)

눈먼 두더지에게 아름다움은 중요하지 않습니다. (썸벨리나 느낌)

어린 소녀 - 가정에 적합합니다.

결혼식 전에 나는 어떤 소원이든 들어줄 것입니다.

인치: 태양에 작별 인사를 하자!

마우스: 어리석은 소원.

MOLE: 하지만 나는 약속을 지킨다.

굿바이 레드썬
안녕 아름다운 제비들!

8 음악. EXTRACT(제비의 춤)

1 삼키다:

울지마 Thumbelina, 우리가 구해줄게!

뜨거운 나라로 데려가겠습니다. (Thumbelina의 손을 잡습니다)

2 삼키다:

우리는 산을 날아, 우리는 계곡을 날아
바로 아래에 있는 엘프의 땅을 보십시오.

1 삼키다:

이보다 더 좋은 나라는 없을 것입니다.
여기서 당신은 행복을 찾을 것입니다!

인치: 잘 가, 제비!

VED .: 그리고 이제 Thumbelina는 엘프의 멋진 나라에서 자신을 발견했습니다.

나는 이 왕국의 왕자다.
사랑은 내 마음을 불태웁니다.
나는 그런 아름다움을 본 적이 없다
Thumbelina 내 아내가 되십시오!

내가 여기 있어서 좋다
널 보고 나도 반해버렸어.

VED.: 여기에서 그들은 결혼식을 했습니다. 신랑 신부가 춤을 추었습니다.

9 음악. EXTRACT (결혼식. 모든 영웅들이 춤을 춥니다. 한 줄로 서서 인사합니다.)

시나리오 동화

누가 야옹이라고 했지?

장식: 부스, 소파, 연못. 개가 부스에 앉아 있고, 강아지가 소파에서 자고 있고, 고양이가 소파 뒤에 앉아 있고, 개구리가 연못 뒤에 앉아 있습니다.

VED: 강아지는 소파 근처의 깔개에서 잤습니다. 갑자기 꿈에서 그는 ...

고양이: 야옹.

강아지: 거기 누구야? 내가 가 볼게요.

1 MUSIC EXTRACT(닭춤)

강아지: 당신이 나를 잠들게 하지 않았다, 야옹이 그렇게 큰 소리로 비명?

마을의 모든 것을 알고
마을 뒤 초원에서
내가 뭔 소리를...

관객: 뻐꾸기

(수탉은 중요하게 떠나고 강아지는 다시 잠자리에 듭니다).

고양이: 야옹.

(강아지가 뛰어올라 쥐의 꼬리를 잡아당긴다).

강아지: 야옹이라고 했지?

마우스: 오, 얼마나 무서운가! 두려움으로 나는 내 목소리를 내는 방법을 잊어 버렸습니다.

VED: 여러분, 마우스를 도와주세요. 그녀가 목소리를 내는 방법을 알려주세요.

시청자: 위위위위.

누군가 근처에서 야옹 소리를 내고 있습니다.
아 곤란해
나 자신을 구해야 할 것 같다.
그렇지 않으면 길을 잃을 것입니다.

2 MUSIC EXTRACT(쥐가 복도를 돌아다니며 도움을 요청함)

고양이: 야옹.

(강아지가 부스에 접근한다).

개: (뛰어나옴)

코를 어디다 붙이고 있니?
여기에는 거대한 개가 살고 있습니다.

강아지: 야옹 7

아주 바보야, 이 강아지야
내 교훈을 전혀 배우지 않았다!
얘들아 도와줘
내가 어떻게 으르렁 거리는 말을!

시청자: 으흠.

3 음악. EXTRACT (개가 원을 그리며 강아지를 쫓는다. 강아지는 연못 근처에서 멈춘다).

강아지: 아, 내가 강제로 도망! 글쎄, 얘들아, 난 피곤해!

고양이: 야옹.

강아지: (그린 물고기를 가리키며) 하루 종일 야옹 소리를 낸 사람입니다!

하하하! 당신은 단지 그루터기입니다
나는 일년 내내 연못에 앉아 있었다
그리고 이 물고기는 구구가 아니다!

강아지: 그래서 당신이 야옹 말했다?

당신은 우리 연못 전체를 돌아다닐 것입니다
당신은 그렇게 어리석은 것을 찾지 못할 것입니다.
얘들아 도와줘
내가 말했듯이, 나에게 말해.

시청자: Kwa-kva.

VED: 젖은 강아지가 집으로 돌아왔습니다. 그는 소파에 주저앉아 엉엉 울었다. 이때 들판에서 길고양이 한 마리가 돌아오고 있었다.

4 MUZ. 추출 (고비가 나간다)

뭔데 으르렁거리는 강아지야
어디가 이렇게 젖었니?

고양이: 야옹.

강아지: 야옹이라고 했지?

BUCK: 초원에서 어머니와 함께 우리는 항상 비명을 지릅니다...

관객: 뮤!

고양이가 길을 잃는 걸 봐
어쩌면 그녀는 모든 것을 알고 있습니까?
그리고 난 엄마에게 달려갈거야
자, 안녕, 강아지, 뮤!

5 음악. 추출물 (염소 춤)

고양이: 야옹.

강아지: 이 염소야, 야옹?

우리 마을 사람들은 다 안다.
야옹 야옹 말하는 사람
누가 우유를 훔쳐
예, 그녀는 가깝습니다.

6 음악. EXTRACT(캣 댄스)

강아지: 당신이 나를 깨우게 했습니까?

강아지인 나, 너와 놀았어.
너와 친구가되고 싶어.
나비를 함께 잡습니다.
함께 뛰고, 함께 뛰고, 함께 점심을 먹습니다.

PUPPY: 자, 친구가 되어 아이들과 즐거운 시간을 보내자.

고양이: 일어나 얘들아! 춤추고 친근한 노래를 부르자 ...

VED: 동물들은 우리 새끼 고양이와 강아지처럼 남자들이 친구가 되기를 원합니다.

MUZ. 발췌

(DANCE OF LITTLE DUCKS에 따르면 예술가와 관중은 춤을 춥니다).

시나리오 동화

버섯 아래

버섯 모자나 우산을 쓴 예술가가 무대의 의자에 앉는다.

VED: 당신이 숲 사이의 빈터입니다. 그리고 갑자기 많은 비가 내리기 시작했습니다.

1 MUZ. 손에 비를 안고 3명의 소녀가 레인 댄스를 추는 것을 추출

VED: 워커홀릭 개미가 숲을 걷고 있었는데 폭우가 내리는 숲에서 그를 발견했습니다.

2 음악. EXTRACT(개미가 나옴)

개미: 무엇을 할까요? 어디에 숨길까? 버섯 아래 모든 곳이 젖고 건조합니다. 나는 곰팡이 아래로 올라가서 비를 기다리겠습니다.

(노래): 나는 마치 내 집에 있는 것처럼 버섯 아래에 앉아 있다.

VED: 젖고 지친 나비 한 마리가 비를 맞으며 날아갔습니다.

3 음악. EXTRACT (나비춤)

나비: 개미가 나를 곰팡이 아래에 두게 해주세요. 젖어서 날지 못해요.

ANT: 어디로 들여보내드릴까요? 나는 어떻게 든 여기에 적합합니다.

나비 울다

ANT: 글쎄, 당신을 어떻게 하시겠습니까? 올.

우리는 버섯 아래에 앉아있다
그리고 우리 둘에게는 빡빡하지 않습니다.

VED: 집에서 멀리 가시투성이 고슴도치 비가 내렸습니다.

4 음악. EXTRACT(고슴도치 출구)

고슴도치: 비가 나를 잘못 인도했습니다. 집으로 가는 길을 찾을 수 없습니다.

머리부터 발끝까지 흠뻑 젖었습니다. 곰팡이 아래로 가자.

나비: 고슴도치 우리에게 오세요. 우리는 건조하고 재미있습니다.

(모두 노래): 우리는 버섯 아래에 앉아 있고 우리 둘은 붐비지 않습니다.

5 음악. EXTRACT (토끼가 뛰쳐나와 머리를 움켜쥔다)

친구들 도와주세요
나를 곤경에서 구하소서.
아, 곤경에 빠졌어!
오, 잃어버린 자를 구하라!

고슴도치: 우리에게 가자, 토끼!

나비: 우리가 당신을 숨길 것입니다.

ANT: 그리고 우리가 보호할 것입니다.

(노래): 우리는 버섯 아래에 앉아 있으며 여우에게서 토끼를 구할 것입니다.

VED: 여기 악당 여우가 있습니다.

6 음악. EXTRACT(여우 춤)

FOX: 얘들아, 토끼를 본 적 있어?

그는 어디에 숨었습니까? 아, 거기에 토끼 귀가 튀어 나와 있습니다. 나오라 토끼야!

토끼: 아, 무서워요, 무서워요!

ANT: 꺼져, 여우야!

고슴도치: 감히 꼬마들을 화나게 하지 마!

고슴도치와 개미가 여우를 쫓아냅니다.

토끼: 고마워, 친구들!

VED: 여기 그리고 비가 그쳤습니다. 태양이 나왔다. 모든 동물은 노래와 춤을 즐깁니다.

7 음악. 추출물 (동물들이 버섯 주위에서 춤을 춥니다)

ANT: 한 가지를 이해할 수 없습니다. 예전에는 버섯 밑에 혼자 비좁았는데 지금은 4인용 자리가 있어요.

VED: 왜 그런지 말씀해 주시겠습니까? (청중의 답변). 여기에서 동화가 끝나고 누가 잘 들었습니다.

연극 시나리오 "그 이야기는 거짓말이지만 그 안에 힌트가 있다, 좋은 친구들을 위한 교훈!"

거위 두 마리

우화 각색

러시아인 민담읽기 및 발표용

부푼: 1. 아름다운 닭이 나와 함께 살았다.
아, 그녀는 얼마나 똑똑한 닭이었습니까!
그녀는 나에게 카프탄을 꿰매고, 장화를 꿰매고,
나를 위한 달콤하고 붉게 구운 파이.
2. 그리고 그가 관리할 때, 그는 문에 앉을 것입니다 -
이야기를 하고 노래를 부르세요.

댄스 "버드 야드"
쓰리 클루쉬

우화 각색

모든 배우들이 나온다.
1. 왜 동화가 필요한가?
사람은 그들에게서 무엇을 찾고 있습니까?
2. 아마도 친절과 애정.
아마도 어제의 눈.
3. 동화에서는 기쁨이 이긴다.
이야기는 우리에게 사랑을 가르쳐줍니다.
4. 동화 속에서 동물들이 살아나고,
그들은 말하기 시작합니다.
5. 동화에서는 모든 것이 정직합니다.
시작과 끝 모두.
6. 용감한 왕자가 공주를 이끈다
확실히 통로 아래로.
7. 백설공주와 인어,
늙은 드워프, 착한 드워프 - 수업시간 1학년 때. 동화 속으로의 여행

유치원 "숲 ​​이야기"를위한 연극 동화 시나리오

유치원 시니어 그룹의 동화 "숲 이야기"

시나리오 흐름:

(음악에 맞춰 달리다가 토끼의 집에 멈춘다. 노크한다. 토끼가 문을 연다.)

테디베어용 팬츠
(다람쥐와 곰은 제자리에 서 있습니다)
모자 - Druzok의 경우,
벨벳 여우 드레스에
진정한 아름다움! 연극 공연 대본 유치원동화를 바탕으로 한 미취학 아동용"