एक नाट्य मंडली में मंचन के लिए परियों की कहानी। बच्चों की परी कथाओं के परिदृश्य

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ऐसा हुआ कि 20 वीं शताब्दी में रूस में सुंदर धार्मिक छुट्टियों को बच्चों के जीवन से हटा दिया गया: ईस्टर, क्रिसमस, एंजेल डे। शानदार तरीके से बच्चे का जन्मदिन मनाएं या नया सालअशोभनीय और अक्सर असंभव माना जाता है। वयस्कों ने बच्चों के जन्मदिन को पारिवारिक दावतों में बदल दिया। उसी समय, इस अवसर के छोटे नायक, एक नियम के रूप में, उपहारों को सुलझाते हुए, कोने में ऊब गए थे।
पिछले 5-10 वर्षों में, सेवा क्षेत्र के विकास के साथ, अंत में बच्चों की छुट्टियों की गतिविधियों के आयोजन में रुचि फिर से प्रकट हुई है। विशेष एजेंसियां ​​\u200b\u200bबनाई जाने लगीं जो बच्चे के जीवन की किसी भी घटना को एक परी कथा में बदल सकती हैं: जन्मदिन, पहली कक्षा में प्रवेश या पहले दूध के दांत का नुकसान। अब आप पेशेवर एनिमेटरों, यानी मनोरंजन कार्यक्रमों के आयोजन में विशेषज्ञ, किसी भी छुट्टी पर आमंत्रित कर सकते हैं। हालांकि, वे छुट्टियां जो स्वयं माता-पिता के प्रयासों से बनाई गई हैं, उनका मूल्य कम नहीं है, और संभवतः अधिक है।
परंपरागत रूप से, बच्चों के एनीमेशन, यानी मनोरंजन, कार्यक्रमों को चरित्र और शानदार में विभाजित किया जा सकता है। चरित्र कार्यक्रम हमारे पास अमेरिका से आए, वे व्यापक रूप से हॉलीवुड फिल्मों से जाने जाते हैं। बच्चों के लिए, उनकी उम्र और संख्या की परवाह किए बिना, एक एनिमेटर को आमंत्रित किया जाता है - एक मसख़रा (विदूषक), जो गुब्बारों से मूर्तियाँ बनाकर इकट्ठे मेहमानों का मनोरंजन करता है, खर्च करता है अजीब प्रतियोगिताएंऔर करतब दिखाता है। हमारे देश में, एक विदूषक के बजाय, स्नो व्हाइट, कोलोबोक, मालवीना या प्रसिद्ध लोक या साहित्यिक परियों की कहानियों का एक और उज्ज्वल चरित्र अभिनय कर सकता है।
चरित्र कार्यक्रमों का लाभ उनकी लागत-प्रभावशीलता है, और सबसे महत्वपूर्ण दोष यह है कि ऐसे कार्यक्रम 4 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साथ-साथ बहुत बड़ी कंपनियों के लिए उपयुक्त नहीं हैं। एक एनिमेटर इन बच्चों पर पर्याप्त ध्यान देने और यहां तक ​​कि उन पर नज़र रखने में भी शारीरिक रूप से अक्षम है। साथ ही, एक एनिमेटर, एक नियम के रूप में, एक ही प्रकार का परिदृश्य होता है, जो विभिन्न प्रकार की घटनाओं को नहीं दर्शाता है। कल्पना कीजिए कि आपका बच्चा कितना निराश होगा यदि यह पता चले कि इस विदूषक ने अपने एक दोस्त का जन्मदिन इस कार्यक्रम के साथ बिताया।
बेशक, बच्चों की छुट्टियों के लिए एक शानदार मनोरंजन कार्यक्रम सबसे उपयुक्त है। ऐसा कार्यक्रम परियों की कहानियों पर आधारित एक नाट्य प्रदर्शन है। कई एनिमेटर्स छुट्टी की शुरुआत में साज़िश पैदा करते हैं: उदाहरण के लिए, उपहारों के साथ एक बैग चोरी हो जाता है या उपहारों में से एक को मोहित कर दिया जाता है। इसके अलावा, बच्चे खेली जाने वाली परी-कथा की घटनाओं में सबसे महत्वपूर्ण भागीदार बन जाते हैं। यह वे बच्चे हैं जिन्हें खेल और प्रतियोगिताओं की प्रक्रिया में समस्या को हल करने की आवश्यकता है, खजाने को खोजने या राजकुमारी को निराश करने में मदद करें।
शानदार कार्यक्रम आयोजित करने के लिए आपको कुछ प्रयास करने की जरूरत है। यदि अमेरिकी प्रणाली पर आधारित एक एनिमेटर बिना पूर्व प्रशिक्षण के प्रदर्शन कर सकता है, तो उसके शस्त्रागार में कई विशिष्ट खेल और प्रतियोगिताएं हैं, तो "शानदार" जन्मदिन के लिए एक स्क्रिप्ट की आवश्यकता होती है। स्क्रिप्ट मेहमानों की सभी इच्छाओं और जन्मदिन के व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रख सकती है। तो, सबसे छोटे विनी द पूह के साथ छुट्टी की व्यवस्था कर सकते हैं, एक बड़ी लड़की को असली राजकुमारियों की एक गेंद पर आमंत्रित कर सकते हैं, और एक लड़के को समुद्री डाकू पार्टी या अंतरिक्ष रोमांच की पेशकश कर सकते हैं।
परी-कथा कार्यक्रम और भी दिलचस्प हो जाएगा, अगर इसकी रूपरेखा के भीतर बच्चों को कठपुतली शो दिखाया जाए। कठपुतली शो का लाभ यह है कि, एक नियम के रूप में, वे सभी बच्चों द्वारा ज्ञात और पसंद की जाने वाली परियों की कहानियों पर आधारित होते हैं। यह सर्वविदित है कि एक परी कथा मानव मानस की गहरी परतों को छूती है और बच्चों को मूलभूत मानवीय मूल्यों को सीखने में मदद करती है। एक कठपुतली परी कथा एक बच्चे को सोचना सिखाती है, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करती है, नैतिक मानदंडों को आत्मसात करने में मदद करती है, स्मृति और भाषण विकसित करती है। परियों की कहानियों की लयबद्ध और मधुर भाषा, दोहराव और स्थिर मोड़ ("एक बार की बात है", "भगोड़ा बनी", "बहन लोमड़ी") में समृद्ध, सच्चे जादू का माहौल बनाती है।
ऐसा लगता है कि कई माता-पिता अपने दम पर छुट्टी का आयोजन नहीं कर सकते हैं, पेशेवर एनिमेटरों को आमंत्रित करना आवश्यक है, लेकिन ऐसा नहीं है। कौन, अगर प्यार करने वाले माता-पिता नहीं हैं, तो वे अपने बच्चे के सपनों और विशेषताओं को सबसे अच्छी तरह जानते हैं! यदि आपके पास कुछ खाली समय है और कम से कम दो दोस्त या रिश्तेदार हैं जो परी-कथा पात्रों की भूमिकाओं पर प्रयास करने के लिए तैयार हैं, तो आपके पास "शानदार" जन्मदिन के लिए आवश्यक सब कुछ है।
बच्चे के जन्मदिन को वास्तव में यादगार घटना कैसे बनाएं?
सबसे पहले, आपको बच्चे की उम्र को ध्यान में रखना होगा। वर्ष की शुरुआत और दो साल में जश्न मनाना सबसे अच्छा है परिवार मंडल. याद रखें कि इस दिन का मुख्य पात्र बच्चा है, रिश्तेदार नहीं। इसलिए, किचन में परेशान होने के बजाय सुनिश्चित करें कि बच्चे में उत्सव का मूड हो। यह मत सोचो कि बच्चा कुछ समझने के लिए बहुत छोटा है। यह इस उम्र में है कि बच्चे का मस्तिष्क उत्सुकता से किसी भी जानकारी को अवशोषित करता है, और कोई भी छोटी चीज बच्चे के बौद्धिक विकास में योगदान देगी।
पहले दो जन्मदिन मनाने के लिए, आपको शोर-शराबे वाले मनोरंजन का आयोजन नहीं करना चाहिए, क्योंकि भावनाओं की अधिकता, यहां तक ​​​​कि सकारात्मक भी, बच्चे को थका देगी। एनिमेटर को आमंत्रित न करें - बच्चे अक्सर अजनबियों से डरते हैं। यह बेहतर है अगर माँ या दादी छुट्टी के मेजबान के रूप में काम करें। उसी कारण से, किसी भी स्थिति में मास्क न पहनें और स्टेज मेकअप का उपयोग न करें: हो सकता है कि बच्चा आपको पहचान न पाए और डर जाए। अपने बच्चे को एक कहानी के आधार पर एक साधारण कठपुतली शो दिखाएँ जिसे वे जानते हैं। यह "कुरोचका रियाबा" या "टेरेमोक" हो सकता है। "करवई" खेलें और व्यवस्था करें अजीब प्रतियोगिताएंरिश्तेदारों के लिए।
पहले दो जन्मदिन के समारोह में बाल मेहमानों को आमंत्रित करना जरूरी नहीं है। ऐसे बच्चे, अपनी उम्र की विशेषताओं के कारण अभी भी नहीं जानते कि एक साथ कैसे खेलना है। यदि आप पूरी शाम को उन बच्चों को अलग करने के लिए समर्पित नहीं करना चाहते हैं जिन्हें एक ही खिलौने की जरूरत है, तो केवल रिश्तेदारों के बच्चों को बुलाएं, और फिर भी तीन से ज्यादा नहीं।
अगर धन्यवाद बाल विहारऔर विकासशील पाठ्यक्रम, आपका बच्चा मिलनसार है और उसे समाजीकरण का अनुभव है, तो पहले से ही उसके तीसरे जन्मदिन पर आप एक वास्तविक मनोरंजन कार्यक्रम का आयोजन कर सकते हैं। आप एनिमेटरों को अपने घर या जहाँ भी आप अपना जन्मदिन मनाने की योजना बनाते हैं, या किंडरगार्टन में एक नाट्य समारोह आयोजित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
मेरे अपने अनुभव के आधार पर, 3-4 साल के बच्चों के लिए, मैं 1-1.5 घंटे तक चलने वाले कार्यक्रम को इष्टतम मानता हूं। जन्मदिन के लड़के के लिए एक शो कार्यक्रम के लिए एक स्क्रिप्ट चुनते समय, ध्यान रखें कि बौद्धिक रूप से अविकसित बच्चे भी कम उम्र के हैं
4 साल अधिक दिलचस्प है अगर वे ज्यादातर निष्क्रिय प्रतिभागी हैं। वे एनिमेटर द्वारा दिए गए निर्देशों का पालन कर सकते हैं, लेकिन बच्चों के लिए सुधार करना और परी कथा की साजिश में उपयोग करना मुश्किल है, क्योंकि उन्होंने अभी तक भूमिका निभाने के कौशल विकसित नहीं किए हैं। मनोरंजन कार्यक्रम में बच्चों की भागीदारी इस तथ्य से प्राप्त होती है कि महत्वपूर्ण क्षणों में एनिमेटर उनसे ऐसे प्रश्न पूछता है जिनका उत्तर नायक की मदद करने के लिए दिया जाना चाहिए, या बच्चों को न्यूनतम प्रतिस्पर्धी पूर्वाग्रह के साथ कड़ाई से परिभाषित कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
यदि आप किसी विशेष मनोरंजन केंद्र या क्लब से एनिमेटरों को आमंत्रित करते हैं, तो फिया की वेशभूषा, प्रदर्शनों की सूची और यहां तक ​​कि एनिमेटर के लिंग पर भी ध्यान दें। 5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए, कोई भी भूमिका, यहां तक ​​​​कि पुरुष - एक विदूषक या सांता क्लॉज़ - एक महिला द्वारा निभाई जानी चाहिए। पुरुष अभिनेताओं को हमेशा बच्चों के साथ एक आम भाषा नहीं मिलती है, और बच्चे तुरंत एक वयस्क की कठोरता और अप्राकृतिकता महसूस करते हैं। यह बेहतर है यदि आप छुट्टी के परिदृश्य से पहले से परिचित हैं, इससे अप्रिय आश्चर्य से बचने में मदद मिलेगी।
वयस्क अक्सर यह नहीं जानते हैं कि ज्यादातर 3-4 साल के बच्चे न केवल बाबू यागा या बरमेली से डरते हैं, बल्कि किसी भी जोकर से भी डरते हैं। अपने आप को एक बच्चे के स्थान पर रखें: अचानक एक उज्ज्वल सूट में एक तेज आवाज वाला कुछ, लाल नाक और उसके चेहरे पर एक अचूक मुस्कराहट के साथ - या तो मुंह या मुंह - कमरे में प्रवेश करता है। इसलिए, केवल दयालु और परिचित पात्रों को 3-4 साल के बच्चों का मनोरंजन करना चाहिए - गुड फेयरी, सिंड्रेला, कहानीकार दादी या कैट कोटोफीविच या लिसा पेट्रीकीवना जैसे जानवर। यदि आप अभी भी एक विदूषक को आमंत्रित करना चाहते हैं, तो तस्वीरों में से वह चुनें जिसमें कम से कम स्टेज मेकअप हो।
चौथी वर्षगांठ से शुरू मनोरंजन कार्यक्रमआप कुछ साज़िशों को चालू कर सकते हैं: आपको स्नो मेडेन का मोहभंग करने या चोरी हुई जादू की छाती को खोजने में मदद करने की आवश्यकता है। कैसे बड़ा बच्चाप्लॉट की पेचीदगियों को उज्जवल और अधिक जटिल होना चाहिए। 4 साल की उम्र में, एक बच्चा पहले से ही अपने और एक परी-कथा नायक के बीच समानताएं खींच सकता है, कहानी के विकास के लिए अपने स्वयं के जोड़ बना सकता है।
5 वर्ष की आयु से, बच्चे व्यक्तिगत रूप से घटनाओं में भाग लेना चाहते हैं, इसलिए 5-8 वर्ष के बच्चों के लिए मनोरंजन कार्यक्रम अधिक समय तक चल सकता है - 1.5-2 घंटे, और 8-12 वर्ष के बच्चों के लिए - 2.5 घंटे। परिदृश्य, बदले में, ऐसा होना चाहिए कि जन्मदिन का व्यक्ति एक मजबूत, आत्मविश्वासी छोटे आदमी, कठिन परिस्थितियों में विजेता की तरह महसूस करे। इस तरह के शानदार कार्यक्रम बच्चे के सकारात्मक "मैं" का निर्माण करते हैं, उनकी क्षमताओं का एहसास करने और उन्हें लागू करने के तरीके खोजने में मदद करते हैं।
यदि छुट्टी के समय 5-8 बच्चे इकट्ठे हों तो उनके साथ दो एनिमेटरों को काम करना चाहिए, यदि 8 से अधिक बच्चे हों तो तीसरे एनिमेटर की आवश्यकता होती है। जितने बड़े बच्चे, उतने ही अधिक एनिमेटरों को आमंत्रित करना समझ में आता है, क्योंकि बच्चों के लिए थिएटर कार्यक्रम उज्ज्वल व्यक्तित्व वाले पात्रों से भरा होना चाहिए।
4 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए एक कार्यक्रम में, एक नकारात्मक चरित्र का उपयोग करना पहले से ही संभव है, लेकिन उसकी भूमिका सकारात्मक भूमिका से "संतुलित" होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, बाबा यगा और वासिलिसा द वाइज़ या बरमेली और सिंड्रेला दोनों उत्सव में मौजूद हैं। एक नकारात्मक छवि (बाबा यगा) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक एनिमेटर छुट्टी के परिदृश्य के ढांचे के भीतर सभी प्रकार की परेशानियों की व्यवस्था करता है, और एक सकारात्मक चरित्र (वासिलिसा द वाइज़) की भूमिका निभाने वाला एक एनिमेटर बच्चों को एकजुट होने और बुराई के खिलाफ लड़ाई में अपनी क्षमता दिखाने में मदद करता है .
4 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे इसे पसंद करते हैं, जब वयस्क एनिमेटरों के अलावा, एक बाल एनिमेटर भी कार्यक्रम में भाग लेता है। अनेक थिएटर स्टूडियोअब वे पूरी तरह से एक बाल अभिनेता की भागीदारी पर आधारित कार्यक्रमों की पेशकश करते हैं: स्नेगुरोचका एक सहायक हरे, उचित मालवीना और अशुभ पिनोचियो, आदि के साथ। घर पर एक मनोरंजन कार्यक्रम आयोजित करके, आप सुरक्षित रूप से आकर्षित कर सकते हैं बड़ी बहनजन्मदिन या किशोर भतीजा।
मैं ध्यान देता हूं कि 7 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के कार्यक्रम के लिए किसी भी पात्र को चुनना संभव है। लड़कियां अक्सर परी राजकुमारियों और परियों को देखना चाहती हैं, और लड़के समुद्री डाकू या लुटेरों को देखना चाहते हैं। मैं किसी सुपरहीरो की भागीदारी के साथ छुट्टी की व्यवस्था करने की अनुशंसा नहीं करता। सबसे पहले, बच्चे ऐसे पात्रों पर अत्यधिक उम्मीदें लगाते हैं, उम्मीद करते हैं कि बैटमैन निश्चित रूप से उड़ान भरेगा, और स्पाइडर-मैन एक जाल फेंक देगा। जब यह पता चलता है कि एनिमेटर यह नहीं जानता कि यह कैसे करना है, तो बच्चे निराश हो जाते हैं। दूसरे, सुपरहीरो जन्मदिन पार्टियां अक्सर एक सामान्य दंगे में समाप्त होती हैं, और छुट्टी के अंत तक बच्चे लगभग बेकाबू हो जाते हैं।
अब मेहमानों की पसंद के बारे में। 5-8 साल के बच्चे उम्र के करीब (प्लस या माइनस 2 साल) बच्चों की संगति में सबसे अधिक आरामदायक होते हैं। 8-10 वर्ष की आयु के स्कूली बच्चे अक्सर यार्ड के आसपास सहपाठियों और दोस्तों की एक शोर कंपनी को छुट्टी पर आमंत्रित करते हैं। अधिकतम 15 बच्चों के साथ मेहमानों की संख्या को 10-12 तक सीमित करने का प्रयास करें। जैसा कि अनुभव से पता चलता है, विशुद्ध रूप से "लड़का-जिसका" जन्मदिन केवल तभी संभव है जब छुट्टी पर बच्चों की संख्या, जन्मदिन के व्यक्ति के साथ, 5 लोगों से अधिक न हो। अन्यथा, कोई भी खेल इस स्पष्टीकरण के साथ समाप्त होता है कि कौन मजबूत है या "सुपरहीरो" का संघर्ष है।

सामग्री में प्रसिद्ध परियों की कहानियों के आधार पर लेखक द्वारा संकलित चार लिपियाँ शामिल हैं: सी। पेरौल्ट द्वारा परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" की पटकथा, वी। सुतिव के काम की पटकथा "हू सेड मेव", द परी कथा के लिए स्क्रिप्ट "बेलारूसी के तहत लोक कथा"स्पाइकलेट"। प्रत्येक परिदृश्य में दृश्यों, गणना का संक्षिप्त विवरण है अभिनेताओं, पात्रों के शब्द, काव्यात्मक रूप में भूमिकाओं द्वारा चित्रित।

सी पेरौल्ट द्वारा परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" के लिए परिदृश्य।

पात्र:लिटिल रेड राइडिंग हूड, भेड़िया, दादी, लंबरजैक।

प्राकृतिक दृश्य:जंगल, घर।

क्रियाएँ:लिटिल रेड राइडिंग हूड पथ के साथ चल रहा है।

प्रमुख:एक बार एक लड़की थी, और हर कोई उसे लिटिल रेड राइडिंग हूड कहता था। उसकी माँ ने उसकी दादी से मिलने के लिए कहा, उसे मक्खन और पाई का एक बर्तन दिया। एक लड़की रास्ते में चलती है, गाने गाती है, फूल चुनती है और एक भेड़िया उससे मिलता है।

भेड़िया:

मैं अपनी दादी से मिलने जा रहा हूँ
मैं उसकी पाई लाता हूँ।

भेड़िया:

अगर इस रास्ते पर
आपको जाना होगा।
जल्दी, जल्दी, तुम अपनी नानी के घर आओगे।

मैं रास्ते से नीचे जाऊंगा
मैं जल्द ही अपनी दादी से मिलने आऊंगा।
मैं जल्द ही अपनी दादी से मिलने आऊंगा।
मैं उसे एक होटल लाऊंगा

क्रियाएँ: वह ख़ुशी से हँसता है, रास्ते में दौड़ता है।

भेड़िया:

मैं एक लड़की को धोखा दूंगा
मैं पहले घर आऊंगा।
शॉर्ट ट्रैक के साथ
जल्दी, जल्दी, मैं दौड़ूँगा।

क्रियाएँ: हाथ मलता है, खुशी से मुस्कुराता है, छोटे रास्ते से भाग जाता है। भेड़िया घर में दस्तक दे रहा है।

दादी मा:

कौन दरवाजे पर दस्तक दे रहा है
आदमी आया है या जानवर?

भेड़िया:

मैं आपकी पोती हूं
आपके लिए एक होटल लाया। (पतली आवाज।)

दादी मा:

रस्सी पर खींचो
ऊपर खींचो और उबालो।

भेड़िया:

मैं अब दरवाजा खोलूंगा।
मैं एक बार में दादी को निगल लूंगा।

क्रियाएँ: वह दरवाजा खोलता है, अपनी दादी को खाता है, उनकी टोपी लगाता है और बिस्तर पर लेट जाता है। लिटिल रेड राइडिंग हूड दरवाजे पर आता है और दस्तक देता है।

भेड़िया:

कौन दरवाजे पर दस्तक दे रहा है
आदमी आया या जानवर।

मैं आपकी पोती हूं
आपके लिए एक होटल लाया।

भेड़िया:

रस्सी पर खींचो
ऊपर खींचो और उबालो।

क्रियाएँ: लिटिल रेड राइडिंग हूड घर में प्रवेश करता है, अपनी दादी के पास जाता है।

क्ष:दादी, आपकी बड़ी आंखें हैं।

भेड़िया:आपको बेहतर देखने के लिए।

क्ष:दादी, तुम्हारे बड़े कान हैं।

भेड़िया:यह बेहतर सुनना है।

क्ष:दादी, आपका मुंह बड़ा है।

भेड़िया:तुम्हें खाने के लिए, मेरे दोस्त।

क्रियाएँ: भेड़िया लड़की पर झपटता है, वह छिप जाती है।

प्रमुख:भेड़िये ने लड़की को निगल लिया, लेकिन सौभाग्य से लकड़हारे अतीत में चले गए, घर में शोर सुना, भागे और दादी और लिटिल रेड राइडिंग हूड को बचा लिया।

लंबरजैक:

भले ही आप आधी दुनिया घूम लें
आप हमें मजबूत नहीं पाएंगे।
हम सभी की मदद करने के लिए जल्दी करते हैं
हम सभी को बचाना चाहते हैं।

वी। सुतिव के काम के लिए परिदृश्य "किसने म्याऊ कहा"।

पात्र:पिल्ला, मुर्गा, माउस, वयस्क कुत्ता, मधुमक्खी, मछली, मेंढक, बिल्ली का बच्चा।

क्रियाएँ:पिल्ला कमरे में सोता है।

प्रमुख:

सोफे के पास गलीचे पर सोता पिल्ला।
अचानक मैंने किसी को कहते सुना, "म्याऊ!"
मैंने पिल्ला को देखा - वहां कोई नहीं था।
शायद मुझे सपने में देखा था।
और आराम से दरी पर लेट गए।
अपनी आँखें बंद करो और फिर से सुनो
चुपचाप किसी ने "म्याऊ-म्याऊ" कहा।
पिल्ला उछल कर इधर-उधर देखने लगा
लेकिन मेज के नीचे और पलंग के नीचे कोई नहीं।

पिल्ला खिड़की पर चढ़ गया, उसने देखा कि एक मुर्गा यार्ड में चल रहा है।

कुत्ते का बच्चा:

जिसने मुझे सोने नहीं दिया।
क्या आपने "म्याऊ" नहीं कहा?

मुरग़ा:

अगर मैं अचानक नशे में हो जाऊं
फिर मैं चिल्लाया: "कू-का-रे-कू"!

कुत्ते का बच्चा:

किसने मुझे सोने नहीं दिया?
किसने कहा "म्याऊं म्याऊं"

प्रमुख:अचानक, बरामदे में ही, किसी ने कहा "म्याऊ"।

"यह यहाँ है": पिल्ला ने कहा,
वह जल्दी से रेत खोदने लगा।
उसने वहां एक चूहा देखा
और बहुत जोर से भौंका।

कुत्ते का बच्चा:

जिसने मुझे सोने नहीं दिया।
क्या आपने "म्याऊ" नहीं कहा?

चूहा:

नहीं, मैं ऐसा नहीं कहता।
ओह, मुझे डर लग रहा है, मैं दौड़ रहा हूँ।

क्रियाएँ: चूहा भाग जाता है, और पिल्ला सोचता हुआ खड़ा हो जाता है। कोई फिर से "म्याऊ" कहता है।

कुत्ते का बच्चा:

कोई कहता है "म्याऊ"।
मैं देख रहा हूँ कि केनेल खड़ा है।
मैं वहां देख लूंगा।

क्रियाएँ: पिल्ला केनेल के चारों ओर दौड़ता है, लेकिन किसी को नहीं पाता। अचानक, एक बड़ा झबरा कुत्ता उससे मिलने के लिए निकला।

कुत्ता:आर-आर-आर-आर-आर-आर-आर-आर-आर

कुत्ते का बच्चा:

मैं केवल जानना चाहता था
यहाँ कौन है: "म्याऊ", बता सकता है।

मैं? हंसता हुआ पिल्ला!
मैं यह कैसे कह सकता था?

क्रियाएँ: अपनी सारी शक्ति के साथ, पिल्ला बगीचे में भाग गया और वहाँ एक झाड़ी के नीचे छिप गया।

प्रमुख:और फिर यह फिर से सुना गया: "म्याऊ" पिल्ला झाड़ी के नीचे से बाहर देखा, सीधे उसके सामने एक झबरा मधुमक्खी फूल पर बैठी थी।

कुत्ते का बच्चा:

वह "म्याऊ" कहता है।
यह मुझसे दूर नहीं उड़ जाएगा।

क्रियाएँ: पिल्ला मधुमक्खी को अपने दांतों से पकड़ने की कोशिश करता है।

मधुमक्खी:वाह! अब मुझे खेद है।

प्रमुख:पिल्ला डर गया, भाग गया और मधुमक्खी ने उसका पीछा किया। पिल्ला तालाब में भाग गया - और पानी में! पिल्ला सामने आया, मधुमक्खी चली गई। तालाब में एक मछली तैर रही थी। और फिर किसी ने फिर कहा: "म्याऊ"

कुत्ते का बच्चा:

"मियांउ! मियांउ!" तुम कहो।
अच्छा, तुम कहाँ जा रहे हो?

क्रियाएँ: मछली चुपचाप तैर जाती है, टेढ़ी-मेढ़ी सुनाई देती है, एक मेंढक दिखाई देता है।

कुत्ते का बच्चा:

"म्याऊ" फिर किसने कहा?
मैं यही जानना चाहता था।

मेंढक:

यह सभी को जानना चाहिए
मीन राशि वाले हमेशा चुप रहते हैं।

क्रियाएँ: मेंढक पानी में कूद जाता है और पिल्ला घर चला जाता है। सोफे के बगल में गलीचे पर लेट गया। और अचानक वह सुनता है: "म्याऊ"

प्रमुख:पिल्ला उछल पड़ा, चारों ओर देखा, खिड़की पर एक शराबी बिल्ली बैठी थी।

बिल्ली:"मियांउ"!

प्रमुख:पिल्ला कूद गया और भौंकने लगा: "अरे-अरे-अरे।" फिर उसे याद आया कि झबरा कुत्ता कैसे गुर्राता है, और गुर्राता है: "आर-आर-आरआर।" बिल्ली फुफकारती हुई खिड़की से बाहर कूद गई। और पिल्ला अपने गलीचे पर लौट आया और सोने के लिए लेट गया। अब उसे पता चल गया था कि "म्याऊ" किसने कहा था!

वी। सुतिव द्वारा परी कथा "अंडर द फंगस" के लिए परिदृश्य।

मंच की सजावट:वन समाशोधन, कवक, बादल।

पात्र:चींटी, तितली, माउस, बनी, लोमड़ी।

प्रमुख:समाशोधन पर एक बादल रुक गया। अचानक बारिश होने लगी: टपक-टप-टप। और घास के मैदान में एक कवक बढ़ गया। केवल एक बहुत छोटा फंगस था। कवक वर्षा में आनन्दित हुआ। समाशोधन के पार एक चींटी रेंगती है। वह बारिश से खुश नहीं है, वह सब गीला है।

चींटी:

मैं दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ।
मैं बारिश से दूर भागना चाहता हूं
बारिश तेज और तेज होती जा रही है।
मैं जल्द ही फंगस के नीचे छिप जाऊंगा।

चींटी कवक के चारों ओर दौड़ती है, उसकी जांच करती है और छिप जाती है।

प्रमुख:

चींटी फंगस के नीचे छिप गई
और टपक-टप-टप बरस रही है।
एक तितली घास के मैदान में उड़ गई
सभी भीग गए, एक कवक देखा, प्रसन्न हुआ।

तितली:

मैं उड़ गया, मैं फड़फड़ाया।
मैंने फूलों को परागित किया।
हवा एक बादल ले आई।
तुम मुझे ढँक दो, कवक।
बारिश से सब गीला
मैं अभी उड़ नहीं सकता।

तितली कवक के चारों ओर उड़ती है, अपने पंख फड़फड़ाती है।

चींटी:

कवक बहुत छोटा होता है।

तितली:

मैं ज्यादा जगह नहीं लूंगा
बारिश खत्म हो गई है, मैं जा रहा हूँ।

तितली फंगस के नीचे छिप जाती है। एक गीत गाएं:

.

प्रमुख:एक छोटा चूहा समाशोधन में निकला, उसका फर कोट गीला हो गया, उसकी पूंछ कांपने लगी। बारिश से बचने के लिए कोई ठिकाना ढूंढ रहे हैं।

चूहा:

मैं बारिश से दूर भाग गया
त्वचा के लिए गीला।
मैं दौड़ रहा हूँ और देख रहा हूँ
मैं कहाँ छुप सकता हूँ।
क्या मेरे लिए कोई जगह नहीं है
जल्दी करो दोस्तों।

चींटी:

कवक बहुत छोटा होता है
यहां बहुत भीड़ होगी।

चूहा:

मैं केवल किनारे पर खड़ा हूं
कोट सूखा है, मैं जा रहा हूँ।

चूहा फंगस के नीचे छिपा है।

प्रमुख:यहाँ उनमें से तीन कवक के अंतर्गत हैं।

हर कोई गाता है:

फंगस के नीचे खड़े होने में मज़ा, मज़ा
यह बहुत अच्छा है, बारिश का इंतजार करना बहुत अच्छा है।

प्रमुख:बन्नी दौड़ रहा है, सांस फूल रही है। ऐसा लग रहा है कि कोई उसका पीछा कर रहा है।

चलनेवाली:

लोमड़ी मेरा पीछा कर रही है
मुझे छिपाओ, दोस्तों
मुझे छिपाने में मदद करें
मुझे लोमड़ी से बचाओ।

कवक के चारों ओर कूदता है, कांपता है, चारों ओर देखता है।

चींटी:

कवक बहुत छोटा होता है
यहां बहुत भीड़ होगी।

चलनेवाली:

मैं तुम्हें यहां नहीं धकेलूंगा
मैं ज्यादा जगह नहीं लूंगा।

बन्नी एक मशरूम के नीचे छिप जाता है।हर कोई गाता है:

फंगस के नीचे खड़े होने में मज़ा, मज़ा
यह बहुत अच्छा है, बारिश का इंतजार करना बहुत अच्छा है।

प्रमुख:लोमड़ी समाशोधन में बाहर आती है, चारों ओर देखती है, कवक के पास जाती है।

लोमड़ी:

यहाँ खरगोश छिप नहीं सकता था
बहुत छोटा कवक।

सभी:हाँ, हाँ, हाँ, एक बहुत छोटा कवक।

लोमड़ी:

मैं खरगोश को याद नहीं करूंगा
मैं कहीं और देख लूंगा।

फंगस के नीचे खड़े होने में मज़ा, मज़ा
यह बहुत अच्छा है, बारिश का इंतजार करना बहुत अच्छा है।

प्रमुख:

बारिश गिर गई और गुजर गई
गायन है, हँसी है।
दोस्त हैरान हैं
एक फंगस की तरह उन सबको छुपा लिया।
मेंढक सरपट दौड़ा
कवक को देखा, कहा:

मेंढक:

जबकि बारिश जोरों पर थी
कवक बड़ा होकर बड़ा हो गया।

हाँ, हाँ, हाँ, हम सब बारिश से बच गए
हम हमेशा दोस्त रहेंगे
आखिर हम दोस्ती के बिना जी नहीं सकते।

बेलारूसी लोक कथा "स्पाइकलेट" के लिए परिदृश्य।

पात्र:कॉकरेल, चूहे कूल, वर्ट।

क्रियाएँ:कॉकरेल यार्ड में चला जाता है, झाड़ू लगाता है और चूहे खेलते हैं।

प्रमुख:एक बार दो छोटे चूहे थे, कूल और वर्ट। हाँ कॉकरेल मुखर गला।

चूहे पूरे दिन गाते और नाचते रहे
वे घूमते रहे और घूमते रहे।
और कॉकरेल जल्दी उठ गया,
काम पर ले गया।
यार्ड एक बार बह गया
उन्होंने अपने गाने गाए।
पेट्या की आवाज
अचानक उसे एक स्पाइकलेट मिला।

कॉकरेल:

अरे छोटे चूहे आ जाओ
देखो मुझे क्या मिला।

चूहे:इसे मिल में ले जाकर कूटना चाहिए।

कॉकरेल:

मिल में कौन जाएगा?
स्पाइकलेट कौन ले जाएगा?

चूहे:मुझे नहीं! मुझे नहीं!

कॉकरेल:

मैं मिल जाऊंगा
मैं स्पाइकलेट ले जाऊंगा।

प्रमुख:

मुर्गा काम करने लगा।
ओह, यह उसके लिए आसान काम नहीं था।
और चूहों ने जूते बजाए,
मुर्गा किसी काम का नहीं था।

प्रमुख:कॉकरेल वापस आ गया है और चूहों को बुलाता है।

कॉकरेल:

अरे छोटे चूहे आ जाओ
काम देखो।
मैं मिल में गया
स्पाइकलेट थ्रेश किया गया।

चूहे:आपको आटा पिसवाना है।

कॉकरेल:कौन वहन करेगा?

चूहे:मुझे नहीं। मुझे नहीं।

कॉकरेल:ठीक है। मैं जाउंगा।

प्रमुख:

मुर्गे ने बहुत मेहनत की
और चूहे को मज़ा आया।
और छोटे चूहे वर्ट ने गाया और नृत्य किया।
कॉकरेल लौट आया और चूहों को बुलाया।

कॉकरेल:

अरे छोटे चूहे, आओ
काम देखो।
मैं मिल से आया हूं
उसने अनाज को आटे में बदल दिया।

चूहे:

अरे कॉकरेल! अच्छा किया!
आपको आटा गूंधने और पाई बेक करने की जरूरत है।

कॉकरेल:पाई कौन सेंकेगा?

चूहे:मुझे नहीं। मुझे नहीं।

कॉकरेल:जाहिरा तौर पर मुझे करना होगा।

प्रमुख:

मुर्गे ने संभाल लिया।
तंदूर को गर्म करके आटा गूंथ लें।
पाई बेक करें।
चूहों ने भी समय बर्बाद नहीं किया।
उन्होंने गाया, उन्होंने नृत्य किया, उन्होंने मस्ती की।
पाई बेक किए गए, टेबल पर ठंडा किया गया,
चूहे बुलाने की जरूरत नहीं पड़ी
वे खुद भागे।

कॉकरेल:

रुको!
पहले तुम मुझे बताओ
स्पाइकलेट किसने पाया
और अनाज की कूटाई की
मिल में कौन गया?

चूहे:आप सब। आप सब।

कॉकरेल:और तुमने क्या किया?

प्रमुख:और चूहों के पास कहने के लिए कुछ नहीं है। उन्होंने टेबल छोड़ दी, लेकिन कॉकरेल ने उन्हें वापस नहीं पकड़ा। ऐसे लोफर्स को पाई के साथ व्यवहार करने के लिए कुछ भी नहीं है।

क्रियाएँ: चूहे उदास हैं, उठो और मेज छोड़ दो।

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एस मिखालकोव की कविता और एम यू कार्तुशिना की परी कथा "द टेलर हरे" पर आधारित पद्य में नाट्य मंचन। पुराने - तैयारी समूह

बच्चों को परियों की कहानियां सुनना और पढ़ना बहुत पसंद होता है। और वे शौकिया प्रदर्शन में खुद को खेलना पसंद करते हैं। इसलिए, प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए एक परी कथा का मंचन न केवल स्कूली बच्चों-दर्शकों के लिए खुशी की बात है, बल्कि छोटे कलाकारों के लिए भी बहुत खुशी की बात है। प्रदर्शन के लिए स्क्रिप्ट को सही ढंग से लिखना महत्वपूर्ण है।

बच्चों के लिए आधुनिक परी कथाओं की लक्षित दिशा

आप केवल एक साधारण, प्रसिद्ध कहानी के साथ दर्शक को प्रस्तुत नहीं कर सकते। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए एक परी कथा का नाटकीयकरण केवल एक पारंपरिक कथानक के समान ही हो सकता है। यही है, जाने-माने अभिनेता प्रदर्शन में भाग लेते हैं, लेकिन वे कथानक के सुझाव से थोड़ा अलग व्यवहार करते हैं। इस तरह की प्रस्तुतियों को नए तरीके से परियों की कहानी कहा जाता है।

आमतौर पर, प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए एक परी कथा का मंचन कुछ कार्य करता है। यह या तो मनोरंजन करता है, या शिक्षित करता है, या सिखाता है। यह आपको इसकी दिशा निर्धारित करने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए एक परी कथा का मंचन संगीतमय, गणितीय, भौगोलिक, विनोदी, पर्यावरण हो सकता है। फिर भी, इस तरह के सहजीवन को प्राप्त करना आवश्यक है कि सभी कार्यों को सूत्रीकरण में जोड़ा जाए: शैक्षिक, शैक्षिक और मनोरंजक।

क्लासिक्स के साहित्यिक कार्यों को मंचित करने के लिए यह बहुत उपयोगी है। इस तरह के प्रदर्शन बच्चों के कलात्मक स्वाद को विकसित करते हैं और उन्हें आध्यात्मिक रूप से समृद्ध करते हैं।

पुश्किन की परियों की कहानी का नाटकीयकरण

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए, पसंदीदा में से एक "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" है। यहाँ पटकथा लेखक को कोई विशेष प्रयास करने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि काम के सभी शब्दों को अपरिवर्तित छोड़ना आवश्यक है।

लेकिन लेखक के शब्दों का क्या करें? प्रदर्शन में एक और चरित्र - कहानीकार का परिचय देना सबसे अच्छा है। ऐसा करने के लिए, लड़कियों में से एक को रूसी में कपड़े पहनाए जाते हैं लोक पोशाक- सुंदरी और कोकसनिक - और वे उसे झूलते शटर वाली खिड़की के पास बिठाते हैं। यह कथावाचक "लेखक की ओर से" पाठ पढ़ेगा।

रूसी लोक कथा "लोमड़ी और खरगोश"

कपटी चंटरेल ने सरल दिल वाले बनी को घर से बाहर निकालने की प्रसिद्ध कहानी से, आप एक दिलचस्प संगीतमय परी कथा बना सकते हैं। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए एक लोक कथा का ऐसा मंचन दर्शकों और अभिनय में भाग लेने वालों दोनों को पसंद आएगा।

बन्नी बड़े क्यूब्स से एक झोपड़ी बनाता है और "एक साथ चलने में मज़ा आता है" की धुन पर एक गाना गाता है।

गीत जीवन में मेहनती की मदद करता है,

जीवन में गीत, जीवन में गीत

उसके साथ एक घर बनाना, मेरा विश्वास करो, बहुत मज़ा है!

बहुत अजीब बात है! बहुत अजीब बात है!

और मैं जल्द ही एक ठोस मजबूत घर बनाऊंगा,

मैं कठोर सर्दी से नहीं डरूंगा!

एक बार एक तख़्त, दो तख़्त - एक सीढ़ी होगी,

एक शब्द, दो शब्द - एक गीत होगा !!!

फॉक्स बाहर आता है। वह बन्नी की ओर उंगली उठाती है और हंसती है, फिर हँसी से अपना पेट पकड़कर भाग जाती है।

विंटर के रूप में तैयार एक लड़की बाहर आती है और बर्फ की नकल करने वाली बाल्टी से कपास की गेंदों को बिखेरती है। गाना बजानेवालों ने बर्फबारी, सर्दियों के मौसम के बारे में कुछ शीतकालीन गीत गाए।

लोमड़ी गत्ते के डिब्बे को उल्टा रख देती है और उसके ऊपर रूई के गोले रख देती है।

कहानी कैसे भालू और खरगोश ने फसल उगाई

नाट्यकरण शैक्षिक और शैक्षिक हो सकता है शरद परी कथाप्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए, जिससे वे सीखते हैं कि चोरी करना बुरा है, लेकिन काम से आप सफलता प्राप्त कर सकते हैं।

कहानी का कथानक यह है। बन्नी जोश के साथ खेलता है कंप्यूटर खेल. जंगल से, कराहना और कराहना, भालू लंगड़ाता है। वह हरे के पास बैठ जाता है और बताता है कि जब उसने मधुमक्खी पालक से शहद चुराने की कोशिश की तो ग्रामीणों ने उसे पकड़ लिया और उसे जूतों से पीटा।

तब हरे सोचता है: "भूखे न रहने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?" और इंटरनेट के लिए एक अनुरोध दर्ज करता है। और उसे जवाब मिलता है: "आपको अपनी फसल उगाने की ज़रूरत है!" वे, भालू के साथ, इस बात में रुचि रखते हैं कि यह कैसे करना सबसे अच्छा है। और वे सीखते हैं कि इसके लिए पृथ्वी को खोदना, क्यारियों में बीज बोना और उन्हें पानी देना, खरपतवार निकालना आवश्यक है।

उन्हें पहले विफल होने दें। और फिर पोमोडोरो की रानी अनाड़ी आती है। उनके सख्त मार्गदर्शन में, जानवर अच्छा कर रहे हैं। और शरद ऋतु से उन्हें गाजर की एक बड़ी फसल मिलती है!

क्या कहानी झूठ है? नहीं, इशारा!

वास्तव में, परी-कथा प्रदर्शन तैयार करते समय, पटकथा लेखक को उन सभी तथ्यात्मक सामग्रियों का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना चाहिए जो पात्रों से संबंधित हैं। उदाहरण के लिए, तथ्य यह है कि खरगोश जंगल में कंप्यूटर खेल रहा है स्पष्ट रूप से गलत है। हालाँकि, यह सभी बच्चे समझते हैं। इसलिए, परियों की कहानियों में ऐसी कल्पनाएँ काफी स्वीकार्य हैं।

टोमैटो क्वीन का भी यही हाल है। यह दिन की तरह स्पष्ट है कि प्रकृति में ऐसा कोई प्राणी नहीं है! यह एक शानदार कल्पना है।

लेकिन पाठ्य सूचना में दर्ज करने के लिए कि हेजहोग सब्जियां और फल खाते हैं, दूध से प्यार करते हैं, इसके लायक नहीं है। वास्तव में, ऐसे ही झूठ हानिकारक होते हैं। आखिरकार, हाथी शिकारी होते हैं, वे मुख्य रूप से चूहों, कैटरपिलर, केंचुए, सुन्न उभयचर और सरीसृप पर भोजन करते हैं, और कभी-कभी सांप भी खाते हैं। हेजहोग जामुन और फल भी खा सकते हैं, लेकिन केवल तभी जब कोई अन्य भोजन न हो।

यदि परी कथा में सामग्री को सही ढंग से प्रस्तुत किया जाता है, तो हेजहोग को घर में ले जाने वाले बच्चे लगातार सेब और खीरे नहीं खिलाएंगे। सबसे अधिक संभावना है, वे उसे कुछ कीमा बनाया हुआ मांस, मछली की पेशकश करेंगे।

इस तरह एक परी कथा के माध्यम से बच्चों के क्षितिज का विस्तार होना चाहिए।

सी पेरौल्ट द्वारा परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" के लिए परिदृश्य।

पात्र:लिटिल रेड राइडिंग हूड, भेड़िया, दादी, लंबरजैक।

प्राकृतिक दृश्य:जंगल, घर।

क्रियाएँ:लिटिल रेड राइडिंग हूड पथ के साथ चल रहा है।

प्रमुख:एक बार एक लड़की थी, और हर कोई उसे लिटिल रेड राइडिंग हूड कहता था। उसकी माँ ने उसकी दादी से मिलने के लिए कहा, उसे मक्खन और पाई का एक बर्तन दिया। एक लड़की रास्ते में चलती है, गाने गाती है, फूल चुनती है और एक भेड़िया उससे मिलता है।

भेड़िया:

हेलो हेलो गर्ल
कहाँ जा रहे हैं।
टोकरी में क्या है, तुम अपना स्वादिष्ट ले जाओ।

मैं अपनी दादी से मिलने जा रहा हूँ
मैं उसकी पाई लाता हूँ।

भेड़िया:

अगर इस रास्ते पर
आपको जाना होगा।
जल्दी, जल्दी, तुम अपनी नानी के घर आओगे।

मैं रास्ते से नीचे जाऊंगा
मैं जल्द ही अपनी दादी से मिलने आऊंगा।
मैं जल्द ही अपनी दादी से मिलने आऊंगा।
मैं उसे एक होटल लाऊंगा

क्रियाएँ: वह ख़ुशी से हँसता है, रास्ते में दौड़ता है।

भेड़िया:

मैं एक लड़की को धोखा दूंगा
मैं पहले घर आऊंगा।
शॉर्ट ट्रैक के साथ
जल्दी, जल्दी, मैं दौड़ूँगा।

क्रियाएँ: हाथ मलता है, खुशी से मुस्कुराता है, छोटे रास्ते से भाग जाता है। भेड़िया घर में दस्तक दे रहा है।

दादी मा:

कौन दरवाजे पर दस्तक दे रहा है
आदमी आया है या जानवर?

भेड़िया:

मैं आपकी पोती हूं
आपके लिए एक होटल लाया। (पतली आवाज।)

दादी मा:

रस्सी पर खींचो
ऊपर खींचो और उबालो।

भेड़िया:

मैं अब दरवाजा खोलूंगा।
मैं एक बार में दादी को निगल लूंगा।

क्रियाएँ: वह दरवाजा खोलता है, अपनी दादी को खाता है, उनकी टोपी लगाता है और बिस्तर पर लेट जाता है। लिटिल रेड राइडिंग हूड दरवाजे पर आता है और दस्तक देता है।

भेड़िया:

कौन दरवाजे पर दस्तक दे रहा है
आदमी आया या जानवर।

मैं आपकी पोती हूं
आपके लिए एक होटल लाया।

भेड़िया:

रस्सी पर खींचो
ऊपर खींचो और उबालो।

क्रियाएँ: लिटिल रेड राइडिंग हूड घर में प्रवेश करता है, अपनी दादी के पास जाता है।

क्ष:दादी, आपकी बड़ी आंखें हैं।

भेड़िया:आपको बेहतर देखने के लिए।

क्ष:दादी, तुम्हारे बड़े कान हैं।

भेड़िया:यह बेहतर सुनना है।

क्ष:दादी, आपका मुंह बड़ा है।

भेड़िया:तुम्हें खाने के लिए, मेरे दोस्त।

क्रियाएँ: भेड़िया लड़की पर झपटता है, वह छिप जाती है।

प्रमुख:भेड़िये ने लड़की को निगल लिया, लेकिन सौभाग्य से लकड़हारे अतीत में चले गए, घर में शोर सुना, भागे और दादी और लिटिल रेड राइडिंग हूड को बचा लिया।

लंबरजैक:

भले ही आप आधी दुनिया घूम लें
आप हमें मजबूत नहीं पाएंगे।
हम सभी की मदद करने के लिए जल्दी करते हैं
हम सभी को बचाना चाहते हैं।

वी। सुतिव के काम के लिए परिदृश्य "किसने म्याऊ कहा"।

पात्र:पिल्ला, मुर्गा, माउस, वयस्क कुत्ता, मधुमक्खी, मछली, मेंढक, बिल्ली का बच्चा।

क्रियाएँ:पिल्ला कमरे में सोता है।

प्रमुख:

सोफे के पास गलीचे पर सोता पिल्ला।
अचानक मैंने किसी को कहते सुना, "म्याऊ!"
मैंने पिल्ला को देखा - वहां कोई नहीं था।
शायद मुझे सपने में देखा था।
और आराम से दरी पर लेट गए।
अपनी आँखें बंद करो और फिर से सुनो
चुपचाप किसी ने "म्याऊ-म्याऊ" कहा।
पिल्ला उछल कर इधर-उधर देखने लगा
लेकिन मेज के नीचे और पलंग के नीचे कोई नहीं।

पिल्ला खिड़की पर चढ़ गया, उसने देखा कि एक मुर्गा यार्ड में चल रहा है।

कुत्ते का बच्चा:

जिसने मुझे सोने नहीं दिया।
क्या आपने "म्याऊ" नहीं कहा?

मुरग़ा:

अगर मैं अचानक नशे में हो जाऊं
फिर मैं चिल्लाया: "कू-का-रे-कू"!

कुत्ते का बच्चा:

किसने मुझे सोने नहीं दिया?
किसने कहा "म्याऊं म्याऊं"

प्रमुख:अचानक, बरामदे में ही, किसी ने कहा "म्याऊ"।

"यह यहाँ है": पिल्ला ने कहा,
वह जल्दी से रेत खोदने लगा।
उसने वहां एक चूहा देखा
और बहुत जोर से भौंका।

कुत्ते का बच्चा:

जिसने मुझे सोने नहीं दिया।
क्या आपने "म्याऊ" नहीं कहा?

चूहा:

नहीं, मैं ऐसा नहीं कहता।
ओह, मुझे डर लग रहा है, मैं दौड़ रहा हूँ।

क्रियाएँ: चूहा भाग जाता है, और पिल्ला सोचता हुआ खड़ा हो जाता है। कोई फिर से "म्याऊ" कहता है।

कुत्ते का बच्चा:

कोई कहता है "म्याऊ"।
मैं देख रहा हूँ कि केनेल खड़ा है।
मैं वहां देख लूंगा।

क्रियाएँ: पिल्ला केनेल के चारों ओर दौड़ता है, लेकिन किसी को नहीं पाता। अचानक, एक बड़ा झबरा कुत्ता उससे मिलने के लिए निकला।

कुत्ता:आर-आर-आर-आर-आर-आर-आर-आर-आर

कुत्ते का बच्चा:

मैं केवल जानना चाहता था
यहाँ कौन है: "म्याऊ", बता सकता है।

मैं? हंसता हुआ पिल्ला!
मैं यह कैसे कह सकता था?

क्रियाएँ: अपनी सारी शक्ति के साथ, पिल्ला बगीचे में भाग गया और वहाँ एक झाड़ी के नीचे छिप गया।

प्रमुख:और फिर यह फिर से सुना गया: "म्याऊ" पिल्ला झाड़ी के नीचे से बाहर देखा, सीधे उसके सामने एक झबरा मधुमक्खी फूल पर बैठी थी।

कुत्ते का बच्चा:

वह "म्याऊ" कहता है।
यह मुझसे दूर नहीं उड़ जाएगा।

क्रियाएँ: पिल्ला मधुमक्खी को अपने दांतों से पकड़ने की कोशिश करता है।

मधुमक्खी:वाह! अब मुझे खेद है।

प्रमुख:पिल्ला डर गया, भाग गया और मधुमक्खी ने उसका पीछा किया। पिल्ला तालाब में भाग गया - और पानी में! पिल्ला सामने आया, मधुमक्खी चली गई। तालाब में एक मछली तैर रही थी। और फिर किसी ने फिर कहा: "म्याऊ"

कुत्ते का बच्चा:

"मियांउ! मियांउ!" तुम कहो।
अच्छा, तुम कहाँ जा रहे हो?

क्रियाएँ: मछली चुपचाप तैर जाती है, टेढ़ी-मेढ़ी सुनाई देती है, एक मेंढक दिखाई देता है।

कुत्ते का बच्चा:

"म्याऊ" फिर किसने कहा?
मैं यही जानना चाहता था।

मेंढक:

यह सभी को जानना चाहिए
मीन राशि वाले हमेशा चुप रहते हैं।

क्रियाएँ: मेंढक पानी में कूद जाता है और पिल्ला घर चला जाता है। सोफे के बगल में गलीचे पर लेट गया। और अचानक वह सुनता है: "म्याऊ"

प्रमुख:पिल्ला उछल पड़ा, चारों ओर देखा, खिड़की पर एक शराबी बिल्ली बैठी थी।

बिल्ली:"मियांउ"!

प्रमुख:पिल्ला कूद गया और भौंकने लगा: "अरे-अरे-अरे।" फिर उसे याद आया कि झबरा कुत्ता कैसे गुर्राता है, और गुर्राता है: "आर-आर-आरआर।" बिल्ली फुफकारती हुई खिड़की से बाहर कूद गई। और पिल्ला अपने गलीचे पर लौट आया और सोने के लिए लेट गया। अब उसे पता चल गया था कि "म्याऊ" किसने कहा था!

वी। सुतिव द्वारा परी कथा "अंडर द फंगस" के लिए परिदृश्य।

मंच की सजावट:वन समाशोधन, कवक, बादल।

पात्र:चींटी, तितली, माउस, बनी, लोमड़ी।

प्रमुख:समाशोधन पर एक बादल रुक गया। अचानक बारिश होने लगी: टपक-टप-टप। और घास के मैदान में एक कवक बढ़ गया। केवल एक बहुत छोटा फंगस था। कवक वर्षा में आनन्दित हुआ। समाशोधन के पार एक चींटी रेंगती है। वह बारिश से खुश नहीं है, वह सब गीला है।

चींटी:

मैं दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ।
मैं बारिश से दूर भागना चाहता हूं
बारिश तेज और तेज होती जा रही है।
मैं जल्द ही फंगस के नीचे छिप जाऊंगा।

चींटी कवक के चारों ओर दौड़ती है, उसकी जांच करती है और छिप जाती है।

प्रमुख:

चींटी फंगस के नीचे छिप गई
और टपक-टप-टप बरस रही है।
एक तितली घास के मैदान में उड़ गई
सभी भीग गए, एक कवक देखा, प्रसन्न हुआ।

तितली:

मैं उड़ गया, मैं फड़फड़ाया।
मैंने फूलों को परागित किया।
हवा एक बादल ले आई।
तुम मुझे ढँक दो, कवक।
बारिश से सब गीला
मैं अभी उड़ नहीं सकता।

तितली कवक के चारों ओर उड़ती है, अपने पंख फड़फड़ाती है।

चींटी:

कवक बहुत छोटा होता है।

तितली:

मैं ज्यादा जगह नहीं लूंगा
बारिश खत्म हो गई है, मैं जा रहा हूँ।

तितली फंगस के नीचे छिप जाती है। एक गीत गाएं:

.

प्रमुख:एक छोटा चूहा समाशोधन में निकला, उसका फर कोट गीला हो गया, उसकी पूंछ कांपने लगी। बारिश से बचने के लिए कोई ठिकाना ढूंढ रहे हैं।

चूहा:

मैं बारिश से दूर भाग गया
त्वचा के लिए गीला।
मैं दौड़ रहा हूँ और देख रहा हूँ
मैं कहाँ छुप सकता हूँ।
क्या मेरे लिए कोई जगह नहीं है
जल्दी करो दोस्तों।

चींटी:

कवक बहुत छोटा होता है
यहां बहुत भीड़ होगी।

चूहा:

मैं केवल किनारे पर खड़ा हूं
कोट सूखा है, मैं जा रहा हूँ।

चूहा फंगस के नीचे छिपा है।

प्रमुख:यहाँ उनमें से तीन कवक के अंतर्गत हैं।

हर कोई गाता है:

फंगस के नीचे खड़े होने में मज़ा, मज़ा
यह बहुत अच्छा है, बारिश का इंतजार करना बहुत अच्छा है।

प्रमुख:बन्नी दौड़ रहा है, सांस फूल रही है। ऐसा लग रहा है कि कोई उसका पीछा कर रहा है।

चलनेवाली:

लोमड़ी मेरा पीछा कर रही है
मुझे छिपाओ, दोस्तों
मुझे छिपाने में मदद करें
मुझे लोमड़ी से बचाओ।

कवक के चारों ओर कूदता है, कांपता है, चारों ओर देखता है।

चींटी:

कवक बहुत छोटा होता है
यहां बहुत भीड़ होगी।

चलनेवाली:

मैं तुम्हें यहां नहीं धकेलूंगा
मैं ज्यादा जगह नहीं लूंगा।

बन्नी एक मशरूम के नीचे छिप जाता है।हर कोई गाता है:

फंगस के नीचे खड़े होने में मज़ा, मज़ा
यह बहुत अच्छा है, बारिश का इंतजार करना बहुत अच्छा है।

प्रमुख:लोमड़ी समाशोधन में बाहर आती है, चारों ओर देखती है, कवक के पास जाती है।

लोमड़ी:

यहाँ खरगोश छिप नहीं सकता था
बहुत छोटा कवक।

सभी:हाँ, हाँ, हाँ, एक बहुत छोटा कवक।

लोमड़ी:

मैं खरगोश को याद नहीं करूंगा
मैं कहीं और देख लूंगा।

फंगस के नीचे खड़े होने में मज़ा, मज़ा
यह बहुत अच्छा है, बारिश का इंतजार करना बहुत अच्छा है।

प्रमुख:

बारिश गिर गई और गुजर गई
गायन है, हँसी है।
दोस्त हैरान हैं
एक फंगस की तरह उन सबको छुपा लिया।
मेंढक सरपट दौड़ा
कवक को देखा, कहा:

मेंढक:

जबकि बारिश जोरों पर थी
कवक बड़ा होकर बड़ा हो गया।

हाँ, हाँ, हाँ, हम सब बारिश से बच गए
हम हमेशा दोस्त रहेंगे
आखिर हम दोस्ती के बिना जी नहीं सकते।

बेलारूसी लोक कथा "स्पाइकलेट" के लिए परिदृश्य।

पात्र:कॉकरेल, चूहे कूल, वर्ट।

क्रियाएँ:कॉकरेल यार्ड में चला जाता है, झाड़ू लगाता है और चूहे खेलते हैं।

प्रमुख:एक बार दो छोटे चूहे थे, कूल और वर्ट। हाँ कॉकरेल मुखर गला।

चूहे पूरे दिन गाते और नाचते रहे
वे घूमते रहे और घूमते रहे।
और कॉकरेल जल्दी उठ गया,
काम पर ले गया।
यार्ड एक बार बह गया
उन्होंने अपने गाने गाए।
पेट्या की आवाज
अचानक उसे एक स्पाइकलेट मिला।

कॉकरेल:

अरे छोटे चूहे आ जाओ
देखो मुझे क्या मिला।

चूहे:इसे मिल में ले जाकर कूटना चाहिए।

कॉकरेल:

मिल में कौन जाएगा?
स्पाइकलेट कौन ले जाएगा?

चूहे:मुझे नहीं! मुझे नहीं!

कॉकरेल:

मैं मिल जाऊंगा
मैं स्पाइकलेट ले जाऊंगा।

प्रमुख:

मुर्गा काम करने लगा।
ओह, यह उसके लिए आसान काम नहीं था।
और चूहों ने जूते बजाए,
मुर्गा किसी काम का नहीं था।

प्रमुख:कॉकरेल वापस आ गया है और चूहों को बुलाता है।

कॉकरेल:

अरे छोटे चूहे आ जाओ
काम देखो।
मैं मिल में गया
स्पाइकलेट थ्रेश किया गया।

चूहे:आपको आटा पिसवाना है।

कॉकरेल:कौन वहन करेगा?

चूहे:मुझे नहीं। मुझे नहीं।

कॉकरेल:ठीक है। मैं जाउंगा।

प्रमुख:

मुर्गे ने बहुत मेहनत की
और चूहे को मज़ा आया।
और छोटे चूहे वर्ट ने गाया और नृत्य किया।
कॉकरेल लौट आया और चूहों को बुलाया।

कॉकरेल:

अरे छोटे चूहे, आओ
काम देखो।
मैं मिल से आया हूं
उसने अनाज को आटे में बदल दिया।

चूहे:

अरे कॉकरेल! अच्छा किया!
आपको आटा गूंधने और पाई बेक करने की जरूरत है।

कॉकरेल:पाई कौन सेंकेगा?

चूहे:मुझे नहीं। मुझे नहीं।

कॉकरेल:जाहिरा तौर पर मुझे करना होगा।

प्रमुख:

मुर्गे ने संभाल लिया।
तंदूर को गर्म करके आटा गूंथ लें।
पाई बेक करें।
चूहों ने भी समय बर्बाद नहीं किया।
उन्होंने गाया, उन्होंने नृत्य किया, उन्होंने मस्ती की।
पाई बेक किए गए, टेबल पर ठंडा किया गया,
चूहे बुलाने की जरूरत नहीं पड़ी
वे खुद भागे।

कॉकरेल:

रुको!
पहले तुम मुझे बताओ
स्पाइकलेट किसने पाया
और अनाज की कूटाई की
मिल में कौन गया?

चूहे:आप सब। आप सब।

कॉकरेल:और तुमने क्या किया?

प्रमुख:और चूहों के पास कहने के लिए कुछ नहीं है। उन्होंने टेबल छोड़ दी, लेकिन कॉकरेल ने उन्हें वापस नहीं पकड़ा। ऐसे लोफर्स को पाई के साथ व्यवहार करने के लिए कुछ भी नहीं है।

क्रियाएँ: चूहे उदास हैं, उठो और मेज छोड़ दो।