অঙ্কন থিম শীতকালীন মজা 2য় জুনিয়র গ্রুপ. দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে বক্তৃতা বিকাশের উপর সমন্বিত পাঠ বিষয়: “শীতের মজা। শারীরিক শিক্ষার পাঠ "আমরা হিমকে ভয় পাই না"

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে বক্তৃতা বিকাশের পাঠের সারাংশ

"শীতের মজা"

টার্গেট.

1. সংলাপমূলক বক্তৃতায় শিশুদের অনুশীলন করুন, শিশুদের ধারণার উপর ভিত্তি করে বাক্যগুলি থেকে কীভাবে ক্ষুদ্র গল্প রচনা করতে হয় তা শেখান।

2. বাচ্চাদের ধাঁধা সমাধান করতে শেখান এবং শিক্ষকের সৃজনশীল কাজটি সম্পূর্ণ করুন।

3. একটি শব্দে শব্দগুলিকে কীভাবে আলাদা করতে হয় তা শিখতে চালিয়ে যান, একটি প্রদত্ত শব্দের জন্য শব্দ নির্বাচন করুন।

4. বাচ্চাদের মধ্যে ছন্দের অনুভূতি, কাব্যিক লাইনের তালে তালে যাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

5. বাচ্চাদের সৃজনশীল কল্পনা বিকাশ করুন।

6. রাশিয়ান শীতের জন্য, দেশীয় প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।

উন্নয়নমূলক পরিবেশ:একটি শীতকালীন ল্যান্ডস্কেপ, শীতের মজার চিত্রগুলি: একটি ছেলে স্কিইং, একটি মেয়ে স্কেটিং, শিশুরা স্নোম্যান তৈরি করছে, শিশুরা স্নোবল খেলছে।

পাঠের অগ্রগতি

শিক্ষক: আমি বাচ্চাদের শীতের ল্যান্ডস্কেপের একটি ছবি দেখতে এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাই:

শিক্ষাবিদ:- ছবিতে বছরের কোন সময় আছে?

কোন চিহ্ন দ্বারা আপনি অনুমান করেছিলেন যে এটি শীতকাল ছিল?

(শিশু - তুষার)।

কি ধরনের তুষার?

(শিশু - সাদা, তুলতুলে, চকচকে, ঠান্ডা, রূপালী)।

তুষারকে আদর করে ডাক। (শিশু - স্নোবল)।

তুষারপাতের প্রাকৃতিক ঘটনাকে আমরা কী বলি? (শিশু - তুষারপাত)।

বরফের বিশাল স্তূপ থাকলে কী হবে? আমরা এটা কি কল করা উচিত? (শিশু - স্নোড্রিফ্ট)।

এবং যখন তুষারপাত হয় এবং বাতাস প্রবাহিত হয়, আপনি এই ঘটনাটিকে কী বলবেন? (শিশু - তুষারঝড়, তুষারঝড়)।

শীতকালে তুষার কি হয়? (শিশু - ফলস, ঘূর্ণন, মাছি, flutters, ফলস, গলে)।

শীতকালে কি ছুটি হয়? (শিশু - নববর্ষ)।

আপনি কি এই ছুটির দিন পছন্দ করেন? কিভাবে? (শিশু - রূপকথার চরিত্রগুলি আসে, ফাদার ফ্রস্ট এবং স্নো মেডেন উপহার নিয়ে আসে, আমরা সুন্দর পোশাক পরে থাকি ইত্যাদি)

আর কেন তুমি শীত ভালোবাসো?

(শিশুরা কল্পনা করতে শুরু করে, হিম এবং ঠান্ডা থাকা সত্ত্বেও তারা শীতকালে কী করতে পারে সে সম্পর্কে কথা বলে এবং ফলস্বরূপ দেখা যায় যে শীতকাল সমস্ত ঋতুর মধ্যে সবচেয়ে আকর্ষণীয় এবং মজাদার।

আমি বাচ্চাদের ছবি দেখতে আমন্ত্রণ জানাই:

- "ছেলেটি স্কিইং করছে";

- "মেয়েটি স্কেটিং করছে";

- "শিশুরা একটি তুষারমানব তৈরি করছে";

- "শিশুরা তুষারে খেলছে"

- "শিশুরা স্লাইড থেকে নেমে যায়"

নমুনা প্রশ্ন:

ছবিতে আমরা কাকে দেখতে পাচ্ছি?

এই চরিত্রটি কী করে?

আপনি কখন আইস স্কেট, স্কি, স্নোম্যান তৈরি করতে, স্নোবল খেলতে, স্লাইড চালাতে পারেন?

বাচ্চারা কি পরছে? স্কেটিং বা স্কিইং করার সময় আপনি কেন খুব উষ্ণ পোশাক পরতে পারেন না?

আমি বাচ্চাদের প্রতিটি ছবির জন্য ছোট গল্প লিখতে আমন্ত্রণ জানাই।

নমুনা গল্প

পেইন্টিং একটি ছেলে দেখায়. তিনি স্কিইং করছেন। সর্বোত্তম জিনিষ

শীতকালে এটি করুন, যখন হিম এবং তুলতুলে তুষার থাকে। ছেলেটির পরনে হালকা জ্যাকেট আর বোনা টুপি। যদি তিনি একটি পশম কোট পরেন, তিনি খুব গরম এবং নড়াচড়া করতে অস্বস্তিকর হতেন।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট।

"শীতের মজা"

আমরা skis উপর করা

(শিশুরা একে অপরকে অনুসরণ করে)

এবং এর একটি যাত্রায় যেতে.

(স্কিয়ারদের গতিবিধি অনুকরণ করা)

তারা দেখতে কেমন তা দেখুন

আপনি দ্রুত দৌড়াতে পারেন।

একটি বরফ স্লাইড নিচে স্লেজ

(জোড়ায় বিভক্ত)

তারা নিজেরাই দ্রুত ছুটে যায়।

(একটি শিশু সামনে দাঁড়িয়ে আছে, অন্যটি পিছনে।)

সামনে একটি বড় তুষারপাত আছে -

(তারা হাত ধরে একে অপরের পিছনে দৌড়ায়।)

ব্যাং ! - sleigh আটকে গেছে.

(থেমে যাও)

শিক্ষাবিদ:এবং এখন আমরা ধাঁধা সমাধান করব:

সাদা কম্বল হাতে তৈরি করা হয়নি।

এটা বোনা বা কাটা ছিল না,

আকাশ থেকে মাটিতে পড়ল। (তুষার)

কোন বোর্ড, কোন অক্ষ

নদীর পাড়ের সেতু প্রস্তুত।

সেতুটি নীল কাঁচের মতো -

পিচ্ছিল, মজা, হালকা. (বরফ)

যাতে জমে না যায়, পাঁচজন

তারা বোনা চুলায় বসে আছে। (মিটেনে আঙ্গুল)

আমি উপহার নিয়ে আসছি

আমি উজ্জ্বল আলো দিয়ে জ্বলছি,

মার্জিত, মজার,

আমি নতুন বছরের জন্য দায়িত্বে আছি!

এটি হেজহগের মতো কাঁটাযুক্ত হতে দিন,

কিন্তু ছেলেদের জন্য, আমি অন্য সবার চেয়ে ভালো! (বড়দিনের গাছ)

প্রতি সন্ধ্যায় আমি যাই

বরফের উপর বৃত্ত আঁকুন

শুধু পেন্সিল দিয়ে নয়,

এবং চকচকে... (স্কেটস)

বাচ্চারা বেড়াতে বেরিয়েছে।

শিশুরা তুষার গড়িয়ে পড়তে শুরু করে।

কয়লা, গাজর, পিণ্ড-

সবকিছু হয়ে গেল... (তুষারমানব)

আঙুলের খেলা "একটি খরগোশ তৈরি করা"

আমরা একটি স্নোবল তৈরি করেছি

(আন্দোলনের অনুকরণ)

তখন কান দেখানো হলো

(কান দেখাও)

এবং শুধু চোখের পরিবর্তে

(তর্জনী দিয়ে স্পর্শ করুন)

আমরা কয়লা খুঁজে পেয়েছি

(চোখের কোণ)

খরগোশ বেরিয়ে এল যেন জীবন্ত!

(আপনার হাত আপনার বুকে আনুন, হাত নিচে)

তার একটি লেজ এবং একটি মাথা আছে!

(লেজ দেখান, তারপর উভয় হাত

আপনার মাথায় রাখুন)

আপনার গোঁফ টানবেন না -

(আপনার আঙুল নাড়ুন)

তারা খড় থেকে তৈরি করছি!

লম্বা, চকচকে

(আপনার হাত আপনার নাক থেকে পাশ পর্যন্ত ছড়িয়ে দিন)

অবশ্যই বাস্তব!

(মাথা নাড়ুন)

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, শব্দগুলি শুনুন: sssnow, ssnowflake, ssnowball, ssnowman. এই শব্দে কি শব্দ শোনা যায়? শব্দের সাথে অন্য কোন শব্দ আছে? সঙ্গে? (Snow Maiden, icicle, sleigh, bullfinch, titmouse.) শব্দটি বন শব্দে রয়েছে। বন, বন... না, বন... ঠিক আছে, বন... ডাকনাম, বুড়ো-বন... ছোট একজন।

পাঠের সারাংশ: বন্ধুরা, আজকে আমরা কি নিয়ে কথা বললাম বলুন।

(শিশুরা - শীত সম্পর্কে, শীতের মজা - স্কিইং, স্নোবল খেলা, বরফ স্কেটিং, একটি তুষারমানব তৈরি করা। তারা ধাঁধা অনুমান করেছে, ছোট-গল্প তৈরি করেছে।)

তাতিয়ানা কোজলভস্কায়া

পাঠের নোট আঁকা

সিনিয়র গ্রুপে" আমাদের শীতের মজা"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

শিখতে একটি মানুষের চিত্র আঁকুন(শিশু)ভি শীতকালে জামাকাপড়(সামগ্রিকভাবে, শরীরের অঙ্গগুলির আকৃতি, তাদের অবস্থান, অনুপাত, বাহু এবং পায়ের সরল নড়াচড়া জানাতে শেখায়, শিশুদের একটি অপ্রচলিত উপায়ে চিত্রটি প্রকাশ করতে পরিচালিত করে (হাত ব্যবহার করে);

কিভাবে বিভিন্ন ব্যবহার করতে শিখতে অবিরত উপকরণ: গ্রাফাইট পেন্সিল, রঙিন মোম crayons, জল রং.

প্রযুক্তিগত দক্ষতা জোরদার করা অঙ্কন উপকরণ.

প্রতি আপনার মনোভাব একটি অঙ্কন বোঝাতে ক্ষমতা বিকাশ শীতকালীন গেম;

একটি সুস্থ জীবনধারার জন্য একটি ভালবাসা জাগানো এবং খেলা.

উপাদান: ভি. সুরিকভের একটি চিত্রকর্মের পুনরুৎপাদন "তুষার শহর নিয়ে যাওয়া", চিত্রের সাথে চিত্রগুলি শীতকালীন ক্রীড়া; A4 কাগজ; সাধারণ পেন্সিল, তেল প্যাস্টেল, জল রং।

প্রাথমিক কাজ:

ভি. সুরিকভ দ্বারা প্রজনন পরীক্ষা "তুষার শহর নিয়ে যাওয়া", দৃষ্টান্ত শীতকালীন প্রাকৃতিক দৃশ্য;

শিক্ষামূলক লোটো খেলা "যেকোনো আবহাওয়ার জন্য পোশাক" ;

সাইটে শিশুদের গেমের পর্যবেক্ষণ;

অঙ্কনবিভিন্ন শিল্প উপকরণ।

পাঠের অগ্রগতি:

প্রথমে ক্লাসশিশুদের একটি চিত্রকর্মের পুনরুত্পাদন দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়, চিত্রিত একটি চিত্র শীতকালীন গেম, এ.এস. পুশকিনের একটি কবিতার একটি অংশ শুনুন « শীতের সকাল» .

"শীতকালে প্রকৃতির কি হয়? কি রং প্রাধান্য? তুমি কি শীতকাল পছন্দ কর? কি জন্য? শীতকালে তাজা হিমশীতল বাতাসে আপনি কী খেলা খেলতে পারেন? আপনি কি শীতকালে হাইকিং করতে পছন্দ করেন? শীতকালে বাইরে পোশাক পরার সর্বোত্তম উপায় কী যাতে জমে না যায়? শীতকালে খেলে কি মেজাজ পান?

বাচ্চাদের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পরে, দুটি অঙ্কন তুলনা করার প্রস্তাব দিন। তারা কাকে চিত্রিত করছে? বাচ্চারা কি পরছে? কিভাবে তারা একে অপরের থেকে আলাদা? তারা নিজেরাই এটি করতে পারে কিনা তা খুঁজে বের করুন আঁকাএকই প্রফুল্ল শিশু শীতকালীন হাঁটা?

শারীরিক শিক্ষা পাঠ "আমরা একটি তুষার ঘর তৈরি করব"

আমরা বাইরে গেলাম

(মিছিল)

তুষার আছে!

(অস্ত্র উপরে, পাশে)

এখানে আমরা বেলচা নেব,

(বেলচা দিয়ে কাজ করুন)

এবং আমরা সব তুষার বেলচা করব.

এর পথ বীট

একেবারে দোরগোড়ায়।

(পা ধাক্কা দিয়ে)

আসুন বৃত্তাকার স্নোবল তৈরি করি

(স্নোবল তৈরি করা)

এবং বিশাল গলদ.

(একটি বড় গলদ দেখান)

আমরা একটি তুষার ঘর নির্মাণ করব

(মিছিল)

আমরা এতে একসাথে বসবাস করব।

(হাততালির শব্দ)

শিশুদের সাহায্য করে এমন দুটি হাতের তালুর গল্প মনোযোগ সহকারে দেখার এবং শোনার প্রস্তাব দিন পেইন্ট!

1. কাগজের শীটের মাঝখানে আপনার বাম হাতের তালু রাখুন। আপনার বুড়ো আঙুলটি পাশে সরান। রিং এবং ছোট আঙ্গুলগুলি একসাথে টিপুন, তর্জনী এবং মধ্যম আঙ্গুলগুলি আরও শক্তভাবে বন্ধ করুন এবং তাদের পাশে সামান্য সরান।

2. রিং এবং মধ্যম আঙ্গুলের মধ্যে একটি টিক তৈরি করা উচিত। কাগজের টুকরোতে আপনার হাতের তালুটি শক্তভাবে টিপুন যাতে এটি নড়াচড়া না করে।

3. আপনার ডান হাত দিয়ে, একটি সাধারণ পেন্সিল দিয়ে আপনার তালুকে ট্রেস করুন, আপনার আঙ্গুলের বিরুদ্ধে পেন্সিলটি খুব বেশি চাপবেন না।

4. শীট থেকে বাম হাতের তালু সরান এবং দুটি লাইন বন্ধ করুন।

5. শীট 1800 ঘুরান. শিশুদের জিজ্ঞাসা করুন "এটা কিসের মতো দেখতে?".

6. শীর্ষ দুটি চাপ আঁকুন(ঘোমটা).

7. ডান দিকে আপনার প্রয়োজন একটি দ্বিতীয় হাত আঁকা. বাচ্চারা নিজেরাই সিদ্ধান্ত নেয় সে কোথায় যাবে। নির্দেশিত: উপরে, নিচে, পাশে বা ওভারঅলগুলিতে বাম দিকে।

8. অঙ্কন করা হয়েছে: ovals - বুট; ওভাল প্লাস আঙুল - mittens; ওড়না; চোখ; নাক মুখ

9. আপনি মোম crayons সঙ্গে সমাপ্ত অঙ্কন রূপরেখা প্রয়োজন; তারা জল রং ভয় পায় না। অনেক ছোট বিবরণ (জিপার, পকেট, কলার, কফ, প্রতিফলক ইত্যাদি) সহ ওভারঅলগুলিকে উজ্জ্বল, লক্ষণীয় করতে আপনাকে বিভিন্ন রঙ ব্যবহার করতে হবে।

10. তারপর যোগ করুন পটভূমি: বাচ্চাদের অনুরোধে স্নোফ্লেক্স, বেলচা, তুষারমানব ইত্যাদি।

11. কাজের চূড়ান্ত অংশ জল রং দিয়ে পেইন্টিং হয়.

শিক্ষক বাচ্চাদের অফার করেন আপনার প্রিয় শীতকালীন কার্যকলাপ আঁকা. অঙ্কন মেজাজ প্রকাশ করা উচিত.

তারপর অঙ্কন একটি মোজাইক প্যানেল মধ্যে মিলিত হয় বিষয়বস্তু: স্কিইং, স্কেটিং, স্লেডিং, স্নোবল খেলা ইত্যাদি।

একজন শিক্ষকের জন্য টিপস

আগের উপর পাঠের সময়, বাচ্চাদের শীতের আড়াআড়ি আঁকতে আমন্ত্রণ জানান.

শীত সম্পর্কে চিত্রকর্মের পুনরুত্পাদন প্রদর্শন করুন।

উৎস: যৌথ সৃজনশীলতা preschoolers: পাঠ নোট / দ্বারা সম্পাদিত. এ. এ. গ্রিবভস্কায়া। – এম.: টিসি স্ফেরা, 2005। – 192 পি।

প্রকল্পের জন্য কাজের পরিকল্পনা "শীতকালীন। শীতের মজা", ২য় জুনিয়র গ্রুপ

শিক্ষাবিদ:

লক্ষ্য: শীতকালে হাঁটার সময় শিশুদের পর্যাপ্ত সক্রিয় বিনোদন প্রদান করুন; তাদের বিভিন্ন গেম এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণের সুযোগ প্রদান করে।

কাজ:

তুষার এবং বরফ নিয়ে পরীক্ষা করার সময় প্রাথমিক গবেষণার আগ্রহ তৈরি করা। শিশুদের সৃজনশীল এবং গঠনমূলক ক্ষমতা বিকাশ করুন। শীতকালীন কার্যক্রম এবং খেলাধুলা চালু করুন। কিন্ডারগার্টেন এলাকায় শীতকালীন ক্রিয়াকলাপের জন্য শর্ত তৈরিতে পিতামাতাদের জড়িত করুন।

প্রকল্প কাজের পরিকল্পনা

ওলগা শুভাইকিনা
GCD সারাংশ: দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের জন্য "শীতের মজা"।

কাজ:

শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা একত্রিত করুন। শিখুন

শিশুদের কার্যকলাপ নির্দেশ করে চিত্রগুলি বিবেচনা করুন।

শীতকালীন ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করতে (স্কিইং,

স্লেডিং, স্নোবল খেলা, একটি তুষারমানব তৈরি করা)।

উপকরণ, সরঞ্জাম:

বিষয় ছবি "শীতকালে হাঁটার সময়"; বিষয় ছবি "শীতের মজা"

পদ্ধতি, কৌশল:

কথোপকথন, গল্প, শিল্প। শব্দ, ছবির দিকে তাকিয়ে, খেলা।

পাঠের অগ্রগতি

1 পরিচিতিমূলক কথা

বন্ধুরা, এখন শীতকাল। শিশু-কিশোর-বৃদ্ধ সবাই শীত পছন্দ করে। কিভাবে আপনি শীতকালে এটি আকর্ষণীয় করতে হাঁটতে যেতে পারেন? (একটি তুষারমানব তৈরি করুন, স্লেডিং, পথ পরিষ্কার করুন ইত্যাদি)।

সাবাশ! আপনি মজা করতে জানেন. আপনি কি দেখতে চান অন্যান্য শিশুরা শীতকালে কীভাবে মজা করে? (হ্যাঁ আমরা চাই)।

2 ছবির উপর কথোপকথন.

শিক্ষক পেইন্টিং দেখান "শীতকালে হাঁটার সময়।"

ছবিটি দেখুন, আপনি এতে কী দেখছেন, আমাকে বলুন... শিশুরা স্লেডিং করছে, স্কিইং করছে, বেশ কয়েকটি শিশু স্নোম্যান তৈরি করছে।)

বন্ধুরা, বাচ্চারা যখন হাঁটছিল তখন তুষার কেমন ছিল? (সাদা, পরিষ্কার, আঠালো)।

কেন আপনি এটা আঠালো মনে করেন? (কারণ তারা একটি তুষারমানব তৈরি করছে)।

হিম তীব্র ছিল? (না)।

শিশুদের কি ধরনের মুখ আছে? (প্রফুল্ল, আনন্দিত, হাসি)।

বাচ্চারা কি ঠান্ডা? (না, তাদের গাল লাল, বাচ্চারা অনেক নড়াচড়া করে)।

শিশুদের মেজাজ কি? (ভালো, প্রফুল্ল, আনন্দময়)।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট।

একটি খেলা; "ধূসর খরগোশ।"

ধূসর খরগোশ বসে বসে কান নাড়ছে (বসমান)

এইভাবে, এইভাবে, সে কান নাড়ায়। ("মাথার উপরে কান" তৈরি করুন এবং "কান" সরান)

খরগোশের বসার জন্য এটি ঠান্ডা, আমাদের তার ছোট পাঞ্জা গরম করতে হবে,

এটা, এটা এটা, আপনি আপনার ছোট paws উষ্ণ করতে হবে। (কলমের বিরুদ্ধে কলম ঘষে, পাশে নিজেদের থাপ্পড় মারা)।

খরগোশের দাঁড়ানোর জন্য এটি ঠান্ডা, খরগোশকে লাফ দিতে হবে

এই মত, এই মত, খরগোশ লাফ দিতে হবে. (তারা লাফ দেয়, নিজেদের ঘুরে ঘুরে)।

নেকড়ে খরগোশকে ভয় দেখিয়েছিল, ধূসর খরগোশটি চলে গেল! (দলের চারপাশে ছড়িয়ে পড়ুন)।

3 - শীতকালীন কার্যক্রম অনেক আছে. এখন আমি আপনাকে শীতের বিভিন্ন কার্যক্রম বলি, যদি আমি সঠিকভাবে বলি, তাহলে হাততালি দাও:

শীতকালে তারা স্নোবল খেলে।

শীতকালে তারা নদীতে সাঁতার কাটে।

শীতকালে তারা সাইকেল চালায়।

শীতকালে তারা মাশরুম সংগ্রহ করে।

শীতকালে তারা বেরি সংগ্রহ করে।

শীতকালে তারা আইস স্কেটিং করতে যায়।

শীতকালে তারা স্লেডিং করতে যায়।

শীতকালে তারা তুষারমানব তৈরি করে।

শীতকালে তারা স্কিইং করতে যায়।

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনি কি শুনতে পাচ্ছেন? কে আমাদের কাছে এসেছিল?

শিক্ষক একটি গাছের দিকে নির্দেশ করেন যার উপর পাখির ছবি সংযুক্ত রয়েছে।

শিশু: পাখি!

শিক্ষাবিদ: অনেকেই আপনার পরিচিত, তাদের নাম বলি।

বাচ্চারা ডাকে: কাক, চড়ুই, টিট, ম্যাগপি, ঘুঘু।

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক! এই পাখিদের শীতের পাখি বলা হয়। তুমি কি ভাবছ?

বাচ্চাদের উত্তর।

শিক্ষাবিদ: হ্যাঁ। কারণ তারা শীতের জন্য আমাদের সাথে থাকে। এবং কিছু পাখি উষ্ণ অঞ্চলে উড়ে যায়; তাদের পরিযায়ী বলা হয়।

বন্ধুরা, পাখিদের পক্ষে শীতে বেঁচে থাকা কি সহজ?

শিশু: না। কারণ শীতে তাদের খাওয়ার কিছু নেই।

শিক্ষাবিদ: সঠিক। পাখিরা কি খায়?

শিশু: বীজ, শস্য, পোকামাকড়।

শিক্ষাবিদ: অবশ্যই। এবং আমরা পাখিদের সাহায্য করতে পারি, তাদের খাওয়াতে পারি।

5 পাঠের সারাংশ

বন্ধুরা, আমরা আজকে কি নিয়ে কথা বললাম? (শীতের মজা সম্পর্কে)

কি ধরনের শীতের মজা আছে? (উত্তর)

আপনি সবচেয়ে কি পছন্দ করেছেন? কি কঠিন ছিল?

এটি আমাদের পাঠ শেষ করে। সাবাশ!

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

সপ্তাহের জন্য ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা "শীতের মজা, শীতকালীন খেলাধুলা"গ্রুপের কাজের ক্যালেন্ডার পরিকল্পনা: "চতুর এবং স্মার্ট মেয়েরা" এই বিষয়ে: "শীতের মজা, শীতকালীন খেলাধুলা" জানুয়ারি। III সপ্তাহ 16.01-20.01.2017।

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপের "শীতকালীন মজা" সার্টিফিকেশনের জন্য ব্যাপক GCD খুলুনসমন্বিত শিক্ষামূলক ক্ষেত্র: - জ্ঞান - যোগাযোগ - শৈল্পিক সৃজনশীলতা - সামাজিকীকরণ - গল্প পড়া।

প্রকল্প "শীতকালীন মজা" দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ প্রাসঙ্গিকতা দেশে পরিবেশগত এবং সামাজিক উত্তেজনার পটভূমিতে, অভূতপূর্বের পটভূমির বিরুদ্ধে।

প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: বাচ্চাদের শেখান কিভাবে খেলনা দিয়ে খেলতে হয়, একটি প্লট-গেম ধারণার বিকাশের জন্য এবং ছোট ছোট দক্ষতা বিকাশের জন্য।

নাটালিয়া কোরশাকোভা
"শীতকালীন গেমস এবং মজা" (দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ) সপ্তাহের জন্য পরিকল্পনা করুন

সপ্তাহের পরিকল্পনা

« শীতকালীন খেলা এবং মজা»

(ভিতরে দ্বিতীয় ছোট দল)

তারিখ 12 থেকে শুরু.01.2015 16 জানুয়ারী, 2015 পর্যন্ত

টার্গেট:

একটি আবেগগতভাবে ইতিবাচক জলবায়ু তৈরি করুন গ্রুপ এবং সপ্তাহে বাগানে« শীতকালীন খেলা এবং মজা» ;

শীতকালে প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা;

শিশুদের মধ্যে শিক্ষকের সাথে বহিরঙ্গন গেম খেলার ইচ্ছা তৈরি করা;

শীতকালে শারীরিক কার্যকলাপ উন্নয়ন প্রচার;

শিশুদের শৈল্পিক উপলব্ধি বিকাশ;

একে অপরের প্রতি দয়া এবং প্রকৃতির প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলুন।

সাংগঠনিক ঘটনা:

শীত সম্পর্কে কবিতা মনে রাখা;

কথাসাহিত্য, রূপকথার কাজ পড়া;

মোবাইলের সংগঠন বাইরে শীতের খেলা;

শীতের চিত্রের দিকে তাকিয়ে, শীতকালীন ক্রীড়া;

কার্টুন দেখতেছি;

শীত নিয়ে গল্প লেখা এবং শীতের মজা;

অঙ্কন, মডেলিং, applique, চালু শীতকালীন থিম;

প্রাথমিক কাজ:

শীত সম্পর্কে চিত্রের দিকে তাকিয়ে;

কথাসাহিত্য, কবিতা, নার্সারি ছড়া, রূপকথার কাজ পড়া;

অঙ্কন, ভাস্কর্য শীতকালীন থিম;

বহিরঙ্গন গেমের সংগঠন;

হাঁটার সময় জীবিত এবং নির্জীব বস্তুর পর্যবেক্ষণ;

সাইটে তুষার কাঠামো নির্মাণ।

শীত নিয়ে কথোপকথন « শীতের মজা» - সম্পর্কে ধারণা প্রসারিত শীতকালীন প্রাকৃতিক ঘটনা(হিম, ঠান্ডা বাতাস, তুষার, হিমায়িত নদী, দিন রাতের চেয়ে ছোট); জীবিত এবং জড় প্রকৃতির মধ্যে সংযোগ সম্পর্কে (আবহাওয়া - জলের অবস্থা, তুষার; ঋতু - উদ্ভিদের অবস্থা, মানুষের পোশাক)।

শীতকালীন গেমস:

"স্নো রানী"

শিক্ষক স্নো কুইনকে চিত্রিত করেছেন (আপনি একটি সুন্দর কোকোশনিক তৈরি করতে পারেন). শিশুরা খেলার মাঠ জুড়ে দৌড়াদৌড়ি করে (এটা সীমিত). যাকে স্নো কুইন তার হাত দিয়ে স্পর্শ করে (তাকে হিমায়িত বলে মনে করা হয়) তাকে অবশ্যই জায়গায় থামাতে হবে। কিছুক্ষণ পরে, খেলা বন্ধ হয়ে যায়, হারানোর সংখ্যা গণনা করা হয়। অল্প বিরতির পরে, খেলা নিজেকে পুনরাবৃত্তি করে. শিশুরা স্নো কুইন বেছে নিতে একটি গণনা ছড়া ব্যবহার করে।

"স্নোফ্লেক্স - ফ্লাফ"

শিশুরা হাত না ধরে তুষার মহিলার চারপাশে হাঁটা, তারা তুলতুলে তুষারপাত। শিক্ষক স্নোফ্লেকগুলিকে তাদের অক্ষের চারপাশে ডান এবং বাম দিকে ঘুরতে আমন্ত্রণ জানান (পাশে বাহু, তারপর হাঁটা এবং আবার হালকা দৌড়ানো।

"আমি এটা হিমায়িত করব"

এই গেমটির জন্য আপনার একজন ড্রাইভার দরকার - সান্তা ক্লজ। প্রাপ্তবয়স্কদের একজন হলে ভালো হয়। বাকি খেলোয়াড়রা একটি বৃত্ত তৈরি করে এবং তাদের বাহু সামনের দিকে প্রসারিত করে। ড্রাইভার বৃত্তের কেন্দ্রে দাঁড়িয়ে আছে এবং চিৎকার: "আমি এটা হিমায়িত করব!" আমি তোমাকে হিমায়িত করব!"খেলোয়াড়দের প্রসারিত হাত ধরার চেষ্টা করে, এবং যখন সান্তা ক্লজ কাছে আসে, তারা তাদের পিঠের পিছনে তাদের হাত রাখে। একটু ড্রাইভ করতে গিয়ে ধরা পড়ল chides: "আরে না না না! সান্তা ক্লজ আপনাকে হিমায়িত করেছে!, এবং খেলা চলতে থাকে.

টার্গেট: গতি, তত্পরতা, শক্তি, নির্ভুলতা, সহনশীলতা বিকাশ করুন।

নির্মাণ গেম:

"স্নোবল", "বড় প্রবাহ"- তুষার আলাদা স্নোফ্লেক্সে পড়ে এমন ধারণাকে একত্রিত করুন। গলানোর সময়, বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন তুষার: এটি আঠালো হতে পারে, আপনি এটি থেকে পিণ্ড এবং প্রাণীর চিত্র তৈরি করতে পারেন।

শৈশবের ছাপ: "আমি ছিলাম শীতের বন» - শীতের বৈশিষ্ট্যযুক্ত লক্ষণ সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করুন; প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা, এর সৌন্দর্য অনুভব করার ক্ষমতা গড়ে তুলুন।

শীতকালীন গেমস:

"ট্রেন"

পদদলিত তুষারে, শিশুরা এক সময়ে একটি কলামে দাঁড়িয়ে থাকে এবং একে অপরের বেল্টে তাদের হাত রাখে, একটি ট্রেন চিত্রিত করে। শিক্ষাবিদ কথা বলে: "ট্রেন ছাড়ছে!", একটি বীপ দেয় (শিস). এই সিগন্যালে ট্রেন চলতে শুরু করে এবং যাত্রা শুরু করে। গন্তব্য স্টেশন মনোনীত করতে পারেন (স্কিটল বা খেলনা); এর কাছে এসে ট্রেনের গতি কমে যায়। ট্রেনের প্রধান - নেতা - এ পুনরাবৃত্তিখেলা ব্যায়াম জন্য, আপনি অন্য শিশু চয়ন করতে পারেন।

"একটি জুটি খুঁজুন"

শিশুরা তাদের পোশাকে লাল এবং নীল রঙের ফিতা সংযুক্ত করে। শিক্ষকের সংকেতে, খেলোয়াড়রা পুরো খেলার মাঠ জুড়ে বিভিন্ন দিকে ছড়িয়ে পড়ে। অন্য সংকেতের দিকে (একটি খঞ্জনি বা শিস বাজা)বাচ্চাদের অবশ্যই একই রঙের ফিতাটির সাথে জুটি বাঁধতে হবে।

"আমাকে স্পর্শ করো না"

শিক্ষক বাচ্চাদের সাথে একসাথে স্নোবল তৈরি করেন এবং 0.5 মিটার দূরত্বে একটি লাইনে রাখেন। শিশুরা স্নোবলের মধ্যে সাপের মতো হাঁটে যাতে তাদের স্পর্শ না করে। 2-3 বার পুনরাবৃত্তি করুন.

"চলো একটা খরগোশ খুঁজে বের করি"

শিক্ষক খেলনা খরগোশটি আগে থেকেই এলাকায় লুকিয়ে রাখেন যাতে বাচ্চাদের কেউ এটি সম্পর্কে না জানে। হাঁটার সময়, তিনি প্রথমে খরগোশের ট্র্যাকগুলি এবং তারপরে নিজেকে খুঁজে বের করার পরামর্শ দেন। শিক্ষক ও শিশুরা খরগোশের সন্ধানে অংশ নেয়।

টার্গেট: একটি লুকানো খেলনা খুঁজতে শিশুদের আগ্রহী করা, শিশুদের অর্জিত দক্ষতা একীভূত করা, গেমগুলিতে আবেগগতভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে শিশুদের ক্ষমতা বিকাশ করা।

মজা:

"একটি ভেড়া তৈরি করুন"

ভেড়ার বছর এসেছে, এবং তাই 2015 সালে তুষারমানব নয়, ভেড়ার ভাস্কর্য করা গুরুত্বপূর্ণ।

"তুষারমানবকে রঙ করুন"

এখন যে ভেড়া প্রস্তুত, আসুন তাদের কিছু রঙ যোগ করা যাক! আপনি যে কোনও তুষার ভাস্কর্য আঁকতে পারেন। এটি করার জন্য, আপনাকে বিশেষ প্রস্তুত করতে হবে "তুষারময়"রং এগুলি প্রস্তুত করতে, আপনাকে জলরঙের রঙ নিতে হবে (বা ইস্টার ডিমের জন্য খাবারের রঙ, প্রধান রঙগুলি মিশ্রিত করুন) (লাল, হলুদ, নীল, সবুজ, কালো)জলে এবং প্লাস্টিকের বোতলে ঢালা। ঢাকনাগুলিতে এক বা একাধিক ছিদ্র করুন এবং নোংরা হওয়া রোধ করতে বৈদ্যুতিক টেপ দিয়ে সাময়িকভাবে সিল করুন।

"তুষার মধ্যে ছবি"

আপনি ক্যানভাস হিসাবে তুষার ব্যবহার করতে পারেন। প্রথমত, প্রস্তুত করুন রং: এর জন্য আপনাকে আধা গ্লাস জল নিতে হবে এবং সেখানে খাবারের রঙ যোগ করতে হবে। বিভিন্ন রং দিয়ে বেশ কয়েকটি চশমা তৈরি করুন। এখন আমরা শুরু করতে পারি পেইন্ট: শুধু তুষার সম্মুখের পেইন্ট স্প্রে. আপনি এটি তুষারমানুষে রঙ যোগ করতে বা ব্যবহার করতে পারেন স্নো মেডেনস: মুখ, চোখ এবং এমনকি চুল সংজ্ঞায়িত করুন। এছাড়াও, আপনি রঙিন তুষার থেকে বল, স্নোম্যান বা বিভিন্ন পরিসংখ্যান তৈরি করতে পারেন।

তুষার বিল্ডিং: "তুষার কেক"এবং এর সজ্জা।

রঙিন বরফ floes যৌথ উত্পাদন

টার্গেট: জল জমার জন্য পর্যবেক্ষণ চালিয়ে যান।

পেইন্টিং দেখছি « শীতের মজা»

টার্গেট: সম্পর্কে ধারণা পদ্ধতিগত করা শীতকালীন প্রাকৃতিক ঘটনা, জড় ও জীবন্ত প্রকৃতির অবস্থা, শিশুদের জন্য শীতের মজা.

"যে মজা করে সে হিমকে ভয় পায় না"

শিশুরা প্রারম্ভিক লাইনে দাঁড়ায় (একটি কর্ড বা দড়ি দিয়ে চিহ্নিত, প্রতিটি ব্যক্তির পায়ে স্নোবল রয়েছে, আগে থেকে তৈরি। শিক্ষকের সংকেতে, শিশুরা স্নোবল নিক্ষেপ করে - পরবর্তী কে! আপনি বিভিন্ন দূরত্বে লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারেন - এগুলি করতে পারে কিউব, স্কিটলস, স্নোবল, তুষার ভবন (পশু ও পাখি নয়).

"কে সবচেয়ে বেশি স্নোবল সংগ্রহ করবে?"

শিক্ষক সীমিত জায়গায় স্নোবল ছড়িয়ে দেন। প্রতিটি শিশুর স্নোবল সংগ্রহের জন্য একটি পাত্র রয়েছে। সিগন্যালে, শিশুরা সেগুলি সংগ্রহ করতে শুরু করে। যিনি একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে সর্বাধিক স্নোবল সংগ্রহ করেন তাকে বিজয়ী হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

টার্গেট: বাচ্চাদের মোটর কার্যকলাপ, দক্ষতা, গতি, স্থানিক অভিযোজন বিকাশ চালিয়ে যান।

"কে স্নোবল উপরে নিক্ষেপ করবে?"

সব শিশু খেলায় অংশ নেয়। আদেশে, শিশুরা স্নোবল তৈরি করতে শুরু করে এবং তাদের নিক্ষেপ করে। প্রত্যেকে 3 বার টাস্ক সম্পূর্ণ করে। বিজয়ী হলেন তিনি যিনি তিনবার সর্বোচ্চ স্নোবল নিক্ষেপ করেন। ডান হাত দিয়ে 2 বার এবং বাম হাত দিয়ে 1 বার নিক্ষেপ করুন।

একটি খেলা- sleds সঙ্গে মজা:

"স্লেজের চারপাশে"

টার্গেট: বাচ্চাদের দুই পায়ে লাফ দিতে শেখান, এগিয়ে যেতে, বাচ্চাদের মধ্যে মৌলিক নিয়ম মেনে চলার ক্ষমতা, আন্দোলনের সমন্বয় সাধন, মহাকাশে নিজেদেরকে অভিমুখী করতে শেখান, বাচ্চাদের নড়াচড়া করতে শেখান, সৃজনশীলতা এবং কল্পনার উপাদান দেখান।

নির্মাণ খেলা: শিক্ষকের সাথে একসাথে একটি তুষার ভাস্কর্য তৈরি করুন "তুষারমানব"এবং একটি স্কার্ফ এবং টুপি সঙ্গে এটি সাজাইয়া.

একটি রূপকথা পড়া "দ্য স্নো মেডেন এবং শিয়াল"

শীতের মজালোক ব্যবহার করে গেম:

"ডেলা"

শিশু এবং শিক্ষক একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে, একটি কেন্দ্রে। গাও: কিভাবে আমরা মাশার জন্মদিনে একটি রুটি বেক করেছি - (বাচ্চারা একটি বৃত্তে হাঁটে, তারপর থামে)

এই উচ্চতা (শিশুরা টিপটোর উপর দাঁড়িয়ে থাকে বা তাদের হাত উপরে তোলে, এই কম (শিশুরা স্কোয়াট, এটি ডিনারের আকার (বৃত্তটি সরু, এই প্রস্থ) (বৃত্তটি আরও প্রশস্ত করুন). রুটি, রুটি! আপনি যাকে চান, চয়ন করুন! (হাত তালি)বৃত্তের কেন্দ্রে দাঁড়িয়ে থাকা শিশুটি একটি বা দুটি শিশুকে বেছে নেয় এবং তাদের সাথে নাচ করে। অন্যরা হাততালি দেয় এবং গান: নাচো নাচো! আমাদের বাচ্চারা ভাল!

টার্গেট: একটি বৃত্তে গঠনের অনুশীলন, সঠিকভাবে ক্রিয়া এবং পাঠ্য সমন্বয় করা; বক্তৃতা এবং মোটর কার্যকলাপ বিকাশ, একটি বস্তুর বিভিন্ন আকার বোঝা।

"বুদ্বুদ"

শিশুরা হাত ধরে একটি বৃত্তে একসাথে দাঁড়িয়ে থাকে। শিক্ষকের সঙ্গে তারা একসঙ্গে তারা বলে:

বাবল ফুলানো

এই তাকান!

উড়িয়ে দাও, বুদবুদ,

বড় বড় উড়িয়ে দাও

এভাবেই থাকুন

ফেটে যাবেন না।

(শিশুরা যখন কবিতা আবৃত্তি করে, তারা ধীরে ধীরে বৃত্তটি প্রসারিত করে।)যখন শিক্ষক ড "বুদবুদ ফেটে গেল", সমস্ত শিশু একযোগে ছেড়ে দেয় তারা বলে: "হাততালির শব্দ!"এবং নিচে বসা.

শিক্ষক একটি নতুন একটি স্ফীত প্রস্তাব বুদ্বুদ: শিশুরা উঠে দাঁড়ায়, আবার একটি ছোট বৃত্ত তৈরি করে এবং খেলা আবার শুরু হয়। বিকল্প 2 গেম:

কথার পর "ফেটে যাবেন না"শিশুরা বসে না, তবে শিক্ষক কথা বলে: "বুদবুদ উড়ে গেল". শিশুরা যেখানে খুশি পালিয়ে যায় (খেলার মাঠে এবং শিক্ষক কথা বলে: "চল, উড়ে যাই, উড়ে যাই।"

এই সংস্করণে গেমটি হতে পারে 3-4 বার পুনরাবৃত্তি করুন.

টার্গেট: একটি বৃত্ত গঠন অনুশীলন; সঠিক সমন্বয়ে ক্রিয়া এবং পাঠ্য সম্পাদন করতে শিখুন; বক্তৃতা এবং মোটর কার্যকলাপ বিকাশ।

"ছোট সাদা খরগোশ বসে আছে"

শিশু- "খরগোশ"একটি বেঞ্চে বসা। শিক্ষক রান আউট প্রস্তাব "খরগোশ"সাইটের মাঝখানে ( "পরিষ্কার") শিশুরা খেলার মাঠের মাঝখানে যায়, শিক্ষকের কাছে দাঁড়ায় এবং নিচে বসে থাকে। শিক্ষক বলেন পাঠ্য:

সাদা খরগোশ বসে আছে

আর সে কান নাড়ছে।

এই মত, এই মত

সে কান নাড়ছে।

খরগোশের বসার জন্য এটি ঠান্ডা

আমার থাবা গরম করতে হবে

হাততালি, তালি, তালি, তালি,

আমাদের পাঞ্জা গরম করতে হবে।

খরগোশের দাঁড়ানোর জন্য এটি ঠান্ডা

খরগোশকে লাফ দিতে হবে।

স্কোক-স্কোক, স্কোক-স্কোক,

খরগোশকে লাফ দিতে হবে।

সমাপ্ত হলে, শিক্ষক উচ্চারণ করে:

ভালুক খরগোশকে ভয় পেল

খরগোশ লাফ। এবং গলপ বন্ধ.

টেডি বিয়ার শিক্ষক শিশুদের ভয় দেখায় এবং তারা খেলার মাঠে ছড়িয়ে পড়ে। তারপর খেলা চলতে থাকে।

টার্গেট: বাচ্চাদের পাঠ্য শুনতে এবং পাঠ্যের সাথে নড়াচড়া করতে শেখান; তাদের লাফ দিতে শেখান, হাততালি দিতে, পাঠ্যের শেষ শব্দ শুনে পালিয়ে যেতে; শিশুদের আনন্দ আনুন।

শীতের রহস্য.

জলের জমাট বাঁধা পর্যবেক্ষণ করা - ছাঁচে জল জমা করুন, শিশুদের জলের বৈশিষ্ট্যগুলি দেখান। প্রতিষ্ঠার দিকে নিয়ে যান যোগাযোগ: বাইরে ঠান্ডা, তাই জল জমে আছে।

নাট্য কার্যক্রম: একটি ইউক্রেনীয় লোককাহিনী দেখাচ্ছে "মিটেন", শিক্ষক গ্রুপ.

টার্গেট: একটি পুতুল শোতে কর্মের বিকাশ অনুসরণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন এবং এতে আবেগগতভাবে সাড়া দিন, বাচ্চাদের সাবধানে দেখতে শেখান এবং শোনার আকাঙ্ক্ষা তৈরি করুন।

শীতকালীন গেমস: "স্নো রানী", "স্নোফ্লেক্স-ফ্লাফস", "তুষারমানবের কাছে কে দ্রুত", "একটি জুটি খুঁজুন"

টার্গেট: হাঁটার সময় বাচ্চাদের মোটর কার্যকলাপ বৃদ্ধি করুন, গতি, তত্পরতা, শক্তি, নির্ভুলতা, সহনশীলতা বিকাশ চালিয়ে যান।

তুষার মহিলার চারপাশে গোল নাচ।