ล. จะสอนเด็กให้พูดว่า "sh", "r", "l" ได้อย่างไร? ยิมนาสติกประกบสำหรับคำพูดของเด็ก สอนเด็กตัวอักษร "L"

เสียงเสี้ยนและเสียงอึกทึกในเด็กมักทำให้พ่อแม่นอนไม่หลับ จะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร r และ l ได้อย่างไร? ปกติเขาไม่ออกเสียง? ถ้าเป็นเรื่องร้ายแรงล่ะ?

ขั้นแรกให้ชี้แจงตัวเองทันที: ไม่เกินหกปีข้อบกพร่องในการพูดเป็นเรื่องปกติ เด็กไม่สามารถออกเสียงตัวอักษรบางตัวได้ (ตามกฎแล้ว สิ่งเหล่านี้คือ r และ l ที่ฉาวโฉ่) บิดเบือนคำ และใช้คำเหล่านี้อย่างไม่ถูกต้อง ไม่เป็นไร เด็กกำลังเรียนรู้

แต่หลังจากหกโมงเย็น นี่เป็นปัญหาอย่างแน่นอน หากลูกของคุณมีโรงเรียนอยู่แล้วและเสียงพูดยังไม่ยอมแพ้ก็ถึงเวลาพาเขาไปพบแพทย์ คุณไม่สามารถทำได้โดยปราศจากคำแนะนำทางการแพทย์ แม้ว่าคุณจะคิดว่าคุณสามารถแก้ปัญหาของเด็กๆ ได้ด้วยตัวเองก็ตาม แพทย์จะวินิจฉัยก่อนว่าเกี่ยวข้องกับอะไร ข้อบกพร่องในการพูดและกำหนดการรักษา

ปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงเสียงที่ถูกต้องในเด็กมีลักษณะทางจิตวิทยาและชีวภาพ

ประการแรกคือเมื่อทารกไม่สามารถออกเสียงนี้หรือเสียงนั้นได้เนื่องจากจิตใจของเขาเอง ตัวอย่างเช่น (และนี่เป็นกรณีที่พบบ่อยที่สุด) ผู้ปกครองในวัยเด็กทั้งหมดก็เงียบและเล่นกับเด็ก กลืนและพูดพล่าม เป็นผลให้ทารกเชื่อว่าการออกเสียงดังกล่าวถูกต้องซึ่งเป็นผลมาจากคำพูด ปัญหาอาจเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าเด็กไม่ทราบกลไกที่ทำให้เกิดเสียงหรือเพียงแค่ไม่ต้องการออกเสียง

ประการที่สองคือลักษณะทางชีวภาพของช่องปากของทารก บางครั้งเพื่อให้เด็กสามารถออกเสียงตัวอักษรได้ก็เพียงพอที่จะ "ตัด" ลิ้นของลิ้น

หากปัญหาเป็นเรื่องทางจิตใจ ทางที่ดีควรเข้ารับการบำบัดจากนักบำบัดการพูด เขาจะไม่เพียงแต่ฝึกกับทารก แต่ยังบอกผู้ปกครองว่าจะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร r และ l ที่บ้านอย่างไร

บ่อยครั้งที่นักบำบัดด้วยการพูดตอบคำถามว่าจะสอนเด็กให้พูดตัวอักษร r และ l ได้อย่างไรแนะนำว่า: "พูดลิ้น twisters คล้องจองและเล่นยิมนาสติกสำหรับปาก"

ลิ้นบิด

ชุดบทสวดเล็ก ๆ บทกลอนและคำบิดลิ้นเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักของวิธีการนี้
ในฐานะที่เป็นลิ้น twisters คุณสามารถใช้ "กรีกขี่ม้าข้ามแม่น้ำ ... " ที่รู้จักกันดี หรือ "คาร์ลขโมยปะการังจากคลารา" หรือเรียนรู้ร่วมกับทารกและท่องบทกวีดัง ๆ เพื่อฝึกตัวอักษร "p":

“ปลา, ฝานมหญ้าฝรั่น, แมวป่าชนิดหนึ่ง, ชาวประมง,
สายรุ้ง จรวด มะเร็ง
ไม่ ไม่ใช่มะเร็ง
แล้วดอกคาโมไมล์
ชาวประมง ปืน เสื้อ
บางทีกรอบหรือที่จับ?
เลขที่ ยอมแพ้? มันเป็นข้อผิดพลาด!
ใต้โต๊ะเธอนั่งและคำราม"

หรือ "ล":

“นมหนีไปวิ่งหนีไปวิ่งหนีไป
ยากจับได้
การเป็นปฏิคมไม่ใช่เรื่องง่าย!

หรือ

“คุณปู่ปลูกต้นหอม ต้นหอมหัวใหญ่
หลานเห็นธนูก็ตัดหน้าม้าออก
สิ่งที่น่าอัศจรรย์:
น้ำตาหยดจากหลาน!

แบบฝึกหัดสนุกๆ

องค์ประกอบของการเรียนรู้อย่างหนึ่งคือประสิทธิภาพของเด็ก ออกกำลังกายง่ายๆเพื่อฝึกเสียง r และ l
"สิงโต". ขอให้เด็กฟังว่าสิงโตคำรามอย่างไร ปล่อยให้มันดังและยาว
"ร้องเพลง". ให้ทารกจินตนาการว่าเขากำลังร้องเพลงก่อนการแสดงและร้องเพลง "La-le-lo-li-le-la-lu" ออกมาดัง ๆ ทำซ้ำประมาณ 5-7 ครั้ง

ยิมนาสติก

บางครั้งเด็ก ๆ ก็ไม่รู้ว่าตำแหน่งของริมฝีปากและลิ้นควรเป็นอย่างไรเพื่อให้เสียง r และ l ปรากฎ ยิมนาสติกช่วยให้เข้าใจสิ่งนี้และยังฝึกกล้ามเนื้อของลิ้น

นี่คือแบบฝึกหัดบางส่วน:

"งู". วางลิ้นของคุณระหว่างฟัน เปิดปากและหายใจออกอากาศผ่านฟัน

"ฟัน". เปิดปากของคุณแล้วใช้ลิ้นของคุณไปตามผนังด้านหลังของฟันแถวบนไปทางซ้ายและขวา

"ทีเซอร์". อ้าปาก แลบลิ้น ขยับขึ้นลงจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

ขากรรไกรล่างและศีรษะไม่ควรขยับระหว่างการออกกำลังกาย

และที่สำคัญที่สุด: ในเทคนิคใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสอนเด็กให้พูดตัวอักษร r และ l การออกกำลังกายอย่างเป็นระบบมีความสำคัญ ความพยายามอย่างต่อเนื่องเท่านั้นที่สามารถครองตำแหน่งด้วยความสำเร็จได้

เด็กอายุ 4-5 ปีมักออกเสียงตัวอักษร "l" และ "r" ผิด การติดต่อนักบำบัดด้วยการพูดเพื่อขอคำปรึกษามีค่าใช้จ่ายประมาณ 300 รูเบิลต่อครั้งและชั้นเรียนใช้เวลา 3 ถึง 6 เดือน ฉันขอเสนอแบบฝึกหัดให้คุณซึ่งใน 3 เดือนคุณจะสอนลูกให้พูดอย่างถูกต้องโดยทำกับเขาเพียง 15 นาทีต่อวัน

แบบฝึกหัดการออกเสียงตัวอักษร "L"

1. อ้าปากกว้างวางลิ้นไว้ที่ริมฝีปากล่างแล้วเปิดและปิดปากออกเสียง "ลา", "หล่อ", "ลี", "ลู", "ลี่" ขณะที่จับคาง ด้วยมือของคุณเพื่อไม่ให้เคลื่อนที่

2. "แปรงฟัน" ด้วยลิ้นที่กว้าง เลื่อนไปตามริมฝีปากบนและล่างราวกับว่าคุณกำลังแปรงฟันจากด้านในและด้านนอก

3. "แยมแสนอร่อย" ใช้ลิ้นกว้างเลียริมฝีปากบนและล่าง ทำซ้ำการออกกำลังกาย 3-5 ครั้ง

4. ยื่นลิ้นออกมาแล้วพยายามเอื้อมมือไปแตะปลายจมูก ทำซ้ำการออกกำลังกาย 3-5 ครั้ง

5. "จิตรกร" เลื่อนปลายลิ้นของคุณไปบนท้องฟ้าราวกับว่าคุณกำลังวาดภาพ

หลังจากออกกำลังกาย 1-2 สัปดาห์ คุณต้องเรียนรู้บทกวี มันสำคัญมากที่จะต้องออกเสียงทุกเสียงให้ชัดเจนและดัง

“ฤดูหนาวมาเยือนเราแล้ว
อยู่บ้านก็ขาวได้
หิมะบินมาที่นี่และที่นั่น
เด็กๆไปเดินเล่น

สีขาวในสนาม
มีหิมะตกเยอะมาก
ได้ยินเสียงกรีดร้องของเด็ก
เลื่อนเลื่อนลงมาจากภูเขา”

แบบฝึกหัดการออกเสียงตัวอักษร "R"

1. จำเป็นต้องทำเข็มถักสำหรับชั้นเรียน - แท่งไม้และลูกบอลขนาดเล็กอยู่ด้านบน เด็กอ้าปากแล้วคุณดันไม้นี้เข้าใต้ลิ้นอย่างรวดเร็ว ขณะที่เด็กพูดว่า "DDDDRRRR"

2. เราออกเสียงเสียง "ใช่" ในขณะที่ลิ้นอยู่บนฟันและ "ใช่" ในขณะที่ลิ้นวางอยู่บนเพดานปากส่วนบน

"วูล์ฟเวอรีนได้พบกับคม
หัวเราะดูสิ -
ทำไมคุณถึงไม่มีหาง
นี่คือความงาม?
แมวป่าชนิดหนึ่งกล่าวว่า - งอน,
การมีหางไม่เป็นที่นิยมอีกต่อไป"

บ่อยครั้งวันนี้คุณสามารถได้ยินการออกเสียงที่ถูกรบกวนของเสียง L การละเมิดนี้เรียกว่า labmdacism ดังนั้นแทนที่จะพูดว่า "พลั่ว" พวกเขาพูดเช่น "uvapata", "ropata" เป็นต้น หากเด็กที่อายุ 3 ขวบพูดแบบนั้น บางครั้งสิ่งนี้ก็อาจทำให้คุณประทับใจได้ อย่างไรก็ตาม ถ้าผู้ใหญ่พูดแบบนี้ มีแนวโน้มจะเยาะเย้ยมากกว่า เพื่อป้องกันสิ่งนี้ จำเป็นต้องปรึกษานักบำบัดการพูดในเวลาที่เหมาะสม และจะต้องทำให้เสร็จโดยเร็วที่สุด

นักบำบัดด้วยการพูดบางครั้งเชื่อว่าเป็นไปได้ที่จะแก้ไขการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของเสียง L ในโรงเรียนมัธยมหรือรุ่นพี่ อายุก่อนวัยเรียน. เชื่อฉันผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวผิด ท้ายที่สุดแล้ว การที่เด็กพูดได้ถูกต้องเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับความชำนาญในการอ่าน การเขียน และการวิเคราะห์คำศัพท์ และโดยทั่วไปแล้วการก่อตัวเป็นลูกคนที่ประสบความสำเร็จ และหากปัญหานี้ยังไม่หายขาดในผู้ใหญ่ คุณควรดำเนินการและสามารถเริ่มต้นได้ด้วยคำแนะนำและคำแนะนำของเรา

ตำแหน่งของอวัยวะที่ประกบควรเป็นอย่างไรสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง L?

• เส้นเสียงจะสั่น
• ควรวางเพดานอ่อนเพื่อให้ปิดทางผ่านไปยังโพรงจมูก
• รากของลิ้นถูกยกขึ้น
• ขอบด้านข้างของลิ้นไม่ควรอยู่ติดกับฟันกรามบนเพื่อปล่อยให้อากาศที่คุณหายใจออก
• ปลายลิ้นตึงควรวางชิดเหงือกหรือฟันบน
• ฟันล่างและฟันบนไม่ควรห่างกันมาก
• ตำแหน่งของริมฝีปากควรเปลี่ยนและขึ้นอยู่กับสระที่มาหลังเสียง L

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดเมื่อออกเสียงเสียงL

• บังคับให้หมดอายุทำให้เกิดเสียงที่คล้ายกับเสียง H (อากาศผ่านจมูก) หรือเสียง F (ด้วยการมีส่วนร่วมของแก้ม)
• แทนที่ L ด้วย R เช่น "redheads" ไม่ใช่ "skis"
• ตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องของริมฝีปากได้ยินการผสมเสียง "uva" เช่น "pashuva" และไม่ "หายไป"
• ลิ้นอยู่ในส่วนลึกของปากได้ยินเสียงЫเช่น "yozhka" ไม่ใช่ "ช้อน"

เราเตรียมเครื่องพูดสำหรับการออกเสียงของเสียงL

1. ให้ทำแบบฝึกหัดที่เรียกว่า "รอยยิ้ม"จำเป็นต้องทำสิ่งต่อไปนี้: ยิ้มเพื่อให้ริมฝีปากยืดออกแล้วกลับสู่สภาพเดิม
2. "ทูบูล"สามารถทำได้สองวิธี ขั้นแรก - ปิดฟัน ดึงริมฝีปากไปข้างหน้าแล้วแปลงเป็นสี่เหลี่ยม ประการที่สองคือการเลียนแบบการออกเสียงของเสียง U (เท่านั้นที่ไม่มีเสียง)
3. "เข็ม": ยิ้มแล้วแลบลิ้นแหลมๆ ออกจากปาก
4. “เราจะลงโทษคนปากแข็ง”: วางลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่าง คุณสามารถสร้างรูเล็ก ๆ เป็นสิ่งสำคัญที่ภาษาไม่เครียดมาก
5. "ไก่งวง": อ้าปาก วางลิ้นของคุณไว้ที่ริมฝีปากบน แล้วทำการลูบไล้จากบนลงล่างด้วย คุณสามารถเพิ่มการผสมเสียง "bl-bl-bl"
6. "ขี่ม้า": ยิ้มยกลิ้นของคุณขึ้นไปที่ถุงลมและ "ดูด" จากนั้นคลิกที่พวกเขาเลียนแบบ "เสียงกีบเท้า"
7. “ไปนั่งชิงช้ากัน”: รอยยิ้ม. ขั้นแรก ให้ลดปลายลิ้นที่แหลมคมลงที่ฟันล่าง แล้วยกขึ้นโดยฟันบน

หลายวิธีในการตั้งค่าเสียงL

วิธีแรก.เปิดปากของคุณให้กว้าง ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามองเห็นฟันบนและฟันล่างได้ จากนั้นยื่นลิ้นกว้างระหว่างฟันของคุณ ออกเสียง A แล้วกดด้วยฟันของคุณทันที เป็นผลให้คุณจะได้เสียง A และ L ผสมกัน ทันทีที่คุณออกเสียง L ในตำแหน่งนี้ ให้ขยับลิ้นของคุณไปยังตำแหน่งที่ถูกต้อง - ควรยกขึ้นและพักกับเหงือกหรือฟัน

วิธีที่สองพูดเสียง Y แล้วพูดว่า คำง่ายๆซึ่งมีพยางค์ LY อยู่ เช่น lyko สกี เป็นต้น เมื่อคุณจัดการออกเสียง L ในตำแหน่งระหว่างฟัน ให้เลื่อนปลายลิ้นไปยังตำแหน่งที่ถูกต้อง

บทเรียนวิดีโอ

คำแนะนำ

ถาม เด็กนำวงกลมหรือสี่เหลี่ยมมาให้คุณ หลังจากที่เขาเข้าใจว่านี่คือลูกบาศก์และลูกบอล ให้เริ่มแสดงวัตถุอื่นๆ ที่มีรูปร่างเหมือนกันแก่เขา: ส้ม จาน ซีดี ผ้าเช็ดหน้า ฯลฯ

สอน เด็ก แบบฟอร์มด้วยความช่วยเหลือของของเล่นปิรามิดจึงเหมาะสมอย่างยิ่งซึ่งจำเป็นต้องพับเก็บจากส่วนต่าง ๆ ของรูปทรงต่างๆ มันคงจะดีถ้าพวกมันเป็นสีต่างๆ เป็นความคิดที่ดีที่จะใช้ตัวเรียงลำดับพิเศษหรือถังที่มีเซลล์ของการกำหนดค่าบางอย่างที่คุณต้องขอ เด็กวางตัวเลขที่สอดคล้องกัน

เชื้อเชิญให้เด็กใส่ลงในกล่องหลายกล่องที่ตัดกระดาษแข็งก่อนหน้านี้ - สามเหลี่ยม วงกลม ฯลฯ: สี่เหลี่ยม - เป็นหนึ่ง สี่เหลี่ยม - เป็นอีกกล่องหนึ่ง ฯลฯ ภาชนะเหล่านี้ต้องทาสีหรือวางด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่เหมาะสม

เด็กทุกคนชอบวาดรูป วางจุดตัวหนาสองสามจุดบนกระดาษซึ่งทำซ้ำรูปร่างของร่างบางตัวแล้วเชิญเขาให้เชื่อมต่อ ตั้งชื่อรายการที่ได้รับเสมอ

ทำทุกอย่างด้วยกัน อดทนและใจดี ต้องชื่นชมยินดี เด็กหลังจากแต่ละกรณีของการค้นหาที่ถูกต้องหรือการตั้งชื่อของรูป เรียนรู้ด้วยการเล่น แล้วคุณจะสอนได้ไม่ยาก เด็ก แบบฟอร์ม.

เด็กไม่สามารถพูดได้ตั้งแต่แรกเกิด และไม่เริ่มพูดอย่างชัดเจนและไม่มีข้อผิดพลาด ทันทีที่เขาเรียนรู้ที่จะใส่คำและประโยคแรก ดังนั้นจึงไม่คุ้มที่จะตื่นตระหนกก่อนเวลาอันควรเกี่ยวกับข้อบกพร่องในการออกเสียง แม้ว่าไม่ต้องสงสัยเลยว่าเด็กจะพูดอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเป็นหลัก

คำแนะนำ

ตามที่แพทย์บอก เด็กรับรู้และจดจำเสียงของโลกรอบตัวเขาก่อนเกิด และเมื่อเกิดมาแล้ว เขาสามารถจดจำเสียงได้แล้ว ภาษาหลัก. แต่ในตอนนี้เขาไม่รู้ว่าจะพูดออกมาอย่างไรในสิ่งที่เขาต้องการ อุปกรณ์พูดเกิดขึ้นในภายหลังและที่ไหนสักแห่งเมื่ออายุ 5-6 ขวบคำพูดของเด็กแทบไม่ต่างจากคำพูดของผู้ใหญ่ แน่นอน การพัฒนาคำพูดเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน - เร็วขึ้นหรือช้าลง แต่ไม่ว่าในกรณีใด ให้สื่อสารกับลูกน้อยของคุณจากเปล ให้เขาฟังคุณ - เขาจะทำซ้ำเสียงต่าง ๆ หลังจากคุณอย่างแน่นอนรวมถึงตัวอักษร "l"

ขั้นแรกสอนลูกของคุณให้ควบคุมริมฝีปากและลิ้นของเขาทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ กับเขาเพื่อข้อต่อที่เหมาะสม - ปล่อยให้เขาขยับลิ้นไปในทิศทางต่าง ๆ เลียริมฝีปากของเขาสัมผัสฟันแต่ละซี่ด้วยลิ้นของเขายืดริมฝีปากด้วยวิธีต่าง ๆ เป่า ลูกบอล ฯลฯ แบบฝึกหัดเหล่านี้เรียกว่า "การแปรงฟัน", "แยมอร่อย", "จิตรกร" เปลี่ยนกิจกรรมของคุณให้เป็นเกมเพื่อให้เขาสนใจ

หลังจากการวอร์มอัพ ให้เขาคลิกลิ้นเหมือน "ม้า" กดลิ้นของเขาขึ้นไปบนฟ้า และในตำแหน่งนี้ให้เปิดและปิดปากของเขา

ขอให้เด็กจับลิ้นระหว่างริมฝีปากและออกเสียง "s": ตามกฎแล้วจะกลายเป็น "l" ตามที่คุณต้องการ

อ่านและเรียนรู้เพลงคล้องจองกับลูกน้อยของคุณ โดยที่ตัวอักษร "l" มักจะออกเสียง

เพื่อให้เด็กแยกแยะความแตกต่างระหว่าง "l" ที่แข็งและอ่อน ให้ค้นหารูปภาพที่แสดงถึงคำที่เกี่ยวข้อง เช่น ธงขวด เรือแฮร์ริ่ง ฯลฯ

โดยไม่คำนึงถึงข้อสรุปของแพทย์ ให้พยายามปฏิบัติตามกฎที่สำคัญดังต่อไปนี้ เมื่อสื่อสารกับเด็ก ให้สังเกตคำพูดของคุณเอง: ให้ถูกต้อง ชัดเจน และสวยงาม ใช้วลีง่ายๆ - หากคำพูดของคุณซับซ้อนมาก ทารกก็จะรู้สึกว่าเขาตามคุณไม่ทัน อย่า "ติดอยู่" เป็นเวลานานกับแสงและพูดพล่ามเมื่อสื่อสารกับลูกน้อยของคุณ

เมื่อออกเสียงคำให้ชัดเจนเพื่อให้ลูกเห็นวิธีออกเสียงคำนี้หรือคำนั้นเสียงเพื่อให้เขาเลียนแบบคุณได้ นั่งกับลูกของคุณในระดับเดียวกันและพูดในขณะที่มองเข้าไปในดวงตาของเขา เมื่อทารกพยายามจะพูดอะไร ให้สนับสนุนเขา: “ใช่ นี่มันรถ รถ".

โกงเล็กน้อย: ตัวอย่างเช่นอย่ารีบเข้าใจทารกจาก "ครึ่งคำ" แกล้งทำเป็นไม่เข้าใจว่าเขาต้องการอะไรจนกว่าลูกจะถามให้ชัดเจนขึ้น

อ่านเพิ่มเติมให้ทารกร้องเพลง พัฒนาความเข้าใจในการพูด (คำศัพท์แฝง) เมื่อพูดคุยกับทารก ให้ตั้งชื่อสิ่งของทั้งหมดที่บ้านและที่ถนน หากเด็กรู้จักสิ่งของจำนวนมากรอบตัวเขาและชี้ไปที่สิ่งของนั้นด้วยนิ้วของเขา ไม่ช้าก็เร็วเขาจะพูดได้ดีเอง

เสียง "l" เช่นเดียวกับเสียงอื่น ๆ อาจไม่มีอยู่ในคำพูดของเด็ก (เช่น แทนที่จะใช้คำว่า "เห็น", "โค้ง" เขาออกเสียง "เปีย", "สหราชอาณาจักร") เสียงนี้สามารถแทนที่ด้วยเสียงอื่นๆ (“piua”, “yuk”) บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ แทนที่เสียง "l" ด้วยเวอร์ชันที่นุ่มนวล - "l" และปรากฎว่า "เห็น", "ฟัก" สิ่งนี้อธิบายได้ง่ายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าตำแหน่งของอวัยวะในการพูดเมื่อออกเสียงเสียง "l" ค่อนข้างซับซ้อนกว่าการออกเสียง "l"

คำแนะนำ

โปรดทราบว่าในกรณีของการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง "l" อวัยวะของข้อต่อจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้: ฟันเปิดอยู่ ริมฝีปากเปิดเล็กน้อย ลิ้น - ยาวและบางปลายวางอยู่บนฐานของฟันบนด้านหน้า กระแสอากาศไหลผ่านจากด้านข้างไปตามขอบลิ้นแล้วออกจากมุมริมฝีปาก

ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้กับลูกของคุณเพื่อช่วยพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้องของตัวอักษร "l"
เริ่มออกกำลังกายข้อที่ 1 เป้าหมายของเขาคือการเรียนรู้วิธีการผ่อนคลายกล้ามเนื้อของลิ้น ยิ้มกับลูกของคุณอ้าปากวางขอบลิ้นด้านหน้าไว้ที่ริมฝีปากล่างของคุณ ถือไว้ในตำแหน่งนี้นับจากหนึ่งถึงสิบ คุณสามารถแข่งขันกับเด็กที่จะรักษาลิ้นของเขาในตำแหน่งที่คล้ายกันอีกต่อไป

ออกกำลังกายม้า. มันเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและพัฒนาทักษะในการยกลิ้นขึ้น ยิ้ม แสดงฟัน อ้าปากแล้วคลิกปลายลิ้นของคุณ (เช่น เสียงม้ากระทบกีบ)

ทำแบบฝึกหัดสวิงกับลูกของคุณ จุดประสงค์คือเพื่อสอนวิธีเปลี่ยนตำแหน่งของลิ้นอย่างรวดเร็ว นี่เป็นสิ่งจำเป็นเมื่อรวมเสียง "l" กับสระ a, s, o, y ยิ้ม อ้าปาก วางลิ้นของคุณไว้ข้างหลังฟันล่างด้านใน จากนั้นยกขึ้น วางปลายบนฟันบน เปลี่ยนตำแหน่งของลิ้นสลับกัน 6-8 ครั้ง ค่อยๆ เร่งฝีเท้า

ไปออกกำลังกาย "ลมพัด" วัตถุประสงค์: เพื่อผลิตไอพ่นลมที่ออกอย่างถูกต้องตามขอบลิ้น ยิ้มกับลูก เปิดปาก กัดปลายลิ้นด้วยฟันหน้าแล้วเป่า ตรวจสอบการมีอยู่และทิศทางของกระแสลมโดยนำสำลีชิ้นหนึ่งเข้าปากของทารก หากคุณทำแบบฝึกหัดนี้เสียงดังอย่างเป็นระบบ (พร้อมรวมเสียงของคุณ) และยกปลายลิ้นของคุณขึ้น คุณจะได้เสียง "l" ที่สวยงาม

ฝึกออกเสียงพยางค์และคำศัพท์กับลูกของคุณด้วยเสียง "l" - ร้องเพลงตามทำนองเพลง: lo-lo-lo, la-la-la, lu-lu-lu ฝึกออกเสียงคำต่างๆ เช่น เลื่อย ค้อน หลอดไฟ ม้า ฯลฯ

กระชับริมฝีปาก แยกออกจากกัน แสดงการเคลื่อนไหวของลิ้นในปากของเด็กเมื่อออกเสียง "r" ขอให้เด็กทำทุกการเคลื่อนไหวพร้อมกัน แบบฝึกหัดต่อไปนี้ควรเชื่อมโยงกับเสียงที่สัตว์สร้างขึ้นในเด็ก เชิญเขาทำเสียงสัตว์ด้วยกัน ลองนึกภาพตัวอย่างเช่นคำรามของเสือ หรือแสดงด้วยปากของคุณว่ารถแทรกเตอร์ทำงานอย่างไร รถสตาร์ทด้วยเสียง "p" อย่างไร ให้เด็กพยายามทำซ้ำหลังจากคุณ

ทำแบบฝึกหัดอุ่นเครื่องสำหรับลิ้นหากในตอนแรกปรากฎว่าเด็กทำซ้ำได้ไม่ดีนัก ขอให้ลิ้นคุยกันไปในทิศทางต่างๆ รอบริมฝีปาก จากนั้นรอบๆ ฟัน จากนั้นให้เด็กจั๊กจี้ท้องฟ้าด้วยลิ้นของเขา ให้เขาเอาลิ้นของเขาขึ้นไปบนฟ้าแล้วเป่าลมเข้าไป ขั้นแรกให้ปล่อยอากาศแล้วตามด้วยเสียง แบบฝึกหัดเหล่านี้ฝึกลิ้นของทารก

ตัวอักษร "l" ให้กับเด็กหลายคนง่ายกว่า "p" แต่เกิดขึ้นที่พวกเขาแทนที่ด้วยเสียงอื่น ๆ เช่น "l", "v" หรือ "y" ขอให้เด็กหุบปากด้วยรอยยิ้ม (แสดงการเคลื่อนไหวของปากด้วยตัวเองโดยออกเสียง "l") แล้วกดลิ้นขึ้นไปบนฟ้า ปล่อยให้เขาพึมพำในตำแหน่งนี้ของริมฝีปากและลิ้น ตอนนี้ขอให้ลิ้นของคุณสัมผัสฟันแล้วพูดอีกครั้งว่าเสียงเขาจะอยู่ในตำแหน่งนี้ นี่เป็นแบบฝึกหัดวอร์มอัพก่อนที่คุณจะเริ่มทำอย่างอื่น

เพื่อให้เสียง "l" ง่ายขึ้นสำหรับเด็ก คุณต้องทำแบบฝึกหัดการเป่าลมและเพิ่มความคล่องตัวของลิ้น เนื่องจากเป็นการรบกวนการไหลเวียนของอากาศในปากของทารกอย่างแม่นยำและการเคลื่อนไหวของลิ้นไม่เพียงพอที่การออกเสียงของเสียง "l" ถูกรบกวน ทำแบบฝึกหัด "ม้า" ด้วยกัน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องคลิกลิ้นของคุณ

ปัญหาทางสรีรวิทยา

เด็กแต่ละคนอาจมีช่วงเวลาของตนเองในการเปลี่ยนไปใช้อาหารสำหรับผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม เมื่ออายุ 1.5-2 ขวบ ทารกควรเคี้ยวและกลืนอาหารตามปกติตามปกติ หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นแม้ว่าผู้ปกครองจะพยายามอย่างเต็มที่ แต่ก็ควรปรึกษาแพทย์และค้นหาว่าเศษอาหารมีปัญหาทางสรีรวิทยาหรือไม่

การไม่สามารถเคี้ยวอาหารแข็งได้หลังจากผ่านไป 2 ปีจะส่งผลเสียต่อสภาพของฟันและทางเดินอาหาร ในวัยนี้ปัญหานี้เป็นสาเหตุของการตื่นตระหนกและการรักษาของแพทย์อยู่แล้ว

หากเด็กมีปัญหาในการเคี้ยว คายอาหารออกมาอย่างต่อเนื่อง หรือแม้แต่อาเจียนเมื่อของแข็งเข้าปาก ปัญหาก็อาจแตกต่างออกไป บางครั้งสาเหตุอาจเกิดจาก infralingual frenulum สั้น พยาธิสภาพนี้เป็นเรื่องปกติและแก้ไขได้ง่ายโดยการผ่าตัด นอกจากนี้ เด็กอาจมีความดันในกะโหลกศีรษะเพิ่มขึ้นและเป็นผลให้การสะท้อนปิดปากเพิ่มขึ้น แน่นอนว่าโรคนี้ต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ

ก้าวไปทีละก้าว

คุณสามารถเริ่มทำให้ลูกคุ้นเคยกับอาหารแข็งเมื่อฟันซี่แรกงอก ให้สิ่งที่เด็กแทะหรือเพียงแค่เอาเข้าปาก (ตากแห้ง ปอกเปลือกแอปเปิ้ล น้ำมันหมู) ดูลูกน้อยของคุณ: ทันทีที่เขาเริ่มเคี้ยวด้วยฟันหน้าคุณสามารถไปยังขั้นตอนหลักของการเปลี่ยนไปใช้อาหารสำหรับผู้ใหญ่ได้ หากก่อนหน้านั้นคุณให้ลูกกินมันฝรั่งบดและซีเรียลที่ซื้อจากร้าน หรือบดอาหารทั้งหมดให้เป็นแป้งเปียกที่เป็นเนื้อเดียวกันในเครื่องปั่น ให้เริ่มปรุงด้วยวิธีอื่น แทนที่จะใช้เครื่องปั่น ให้ลองบดหรือบิดอาหารของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเนื้อสัตว์ ปลา คอทเทจชีส คุกกี้สำเร็จรูป ไข่แดง ในตอนแรก ชิ้นส่วนควรมีขนาดเล็กมากและกลืนได้ง่าย แต่ในขณะเดียวกัน ทารกก็จะรู้สึกถึงมันด้วยลิ้นของเขา หากเกิดการสำลัก ให้กลับไปกินอาหารเดิม และหลังจากนั้นหนึ่งสัปดาห์ก็เสนอทางเลือกใหม่อีกครั้ง

วางเก้าอี้สูงที่โต๊ะส่วนกลางและให้เศษอาหารที่คุณกินเอง (ขึ้นอยู่กับอายุ) สำหรับบริษัท เด็กจะเริ่มชินกับอาหารของคุณอย่างรวดเร็ว

ให้อิสระกับลูกของคุณ

หากลูกน้อยของคุณไม่มีปัญหาสุขภาพ และการเปลี่ยนไปใช้อาหารแข็งไม่ได้ผล ให้อิสระแก่เขามากขึ้น นั่งบนเก้าอี้สูง คลุมพื้นด้วยวัสดุที่ทำความสะอาดง่าย วางจานอาหารไว้ข้างหน้าทารกและให้ช้อนเขา ไม่ต้องกังวลว่าเด็กจะสำลักหรือกลืนทั้งชิ้นโดยไม่เคี้ยว เขาต้องกินภายใต้การดูแลของคุณ อาหารแต่ละชิ้นควรต้มให้พอสุกและมีขนาดเล็ก (มันฝรั่ง พาสต้าเส้นเล็ก เนื้อสับ) เพื่อไม่ให้สำลักอาหารอย่างรุนแรง พยายามหั่นส่วนผสมในลักษณะที่ไม่ปกติเพื่อให้ลูกน้อยสนใจที่จะจับมัน ทารกควรรู้สึกถึงความเป็นอิสระและความสามารถในการกินเหมือนผู้ใหญ่ จะดีกว่าถ้าทารกในวัยเดียวกันกินอาหารใกล้ ๆ : ผลของการแข่งขันจะเป็นประโยชน์เท่านั้น

ถามคำถามเด็กชี้แจงสิ่งที่เขาต้องการจะพูดอย่างแน่นอน อย่าทำตามความต้องการของทารกโดยเดาด้วยท่าทางไม่เช่นนั้นเขาจะไม่ได้รับแรงจูงใจที่จะนำความคิดของเขาออกมาเป็นคำพูด อย่าเลียนแบบการพูดคุยของทารก ลูกต้องได้ยิน พูดเก่งและเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้อง

ในการพัฒนาคำพูด คนเงียบ ๆ เป็นเกมที่มีประโยชน์มากที่พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ. ตัวสร้าง, ปริศนา, โมเสค, การสร้างแบบจำลองดินน้ำมัน - กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นเหล่านี้มีผลดีต่อการพัฒนาคำพูดของเด็ก ทำที่รัก นิ้วยิมนาสติก: นวดนิ้วแต่ละนิ้วควบคู่ไปกับบทกวีตลก (จอมโจรนกกางเขน)

อ่านหนังสือให้ลูกฟังให้บ่อยที่สุด การอ่านของเด็กควรมีความหลากหลาย: บทกวี นิทาน นิทาน สารานุกรมสำหรับเด็ก สิ่งนี้จะขยายออกไป คำศัพท์เด็กและทำให้คำพูดแสดงออกมากขึ้น อภิปรายสิ่งที่คุณได้อ่านและขอให้พวกเขาเล่าเรื่องด้วยคำพูดของพวกเขาเอง การอ่านดังกล่าวจะทำให้มีสติสัมปชัญญะและก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด!

บันทึก

ให้ความสนใจกับอาหารของเด็ก อย่าหลงไปกับอาหารอ่อนๆ สำหรับการพูดที่ถูกต้อง ลิ้นและกรามของเด็กต้องได้รับการพัฒนาอย่างดี เพิ่มแอปเปิ้ลและผลไม้แข็งอื่นๆ ลงในเมนู: การเคี้ยวอย่างแข็งขันจะช่วยเสริมกราม และคุณภาพการพูดของเด็กจะดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

โดยปกติเสียงนี้จะถูกตั้งค่าอย่างง่ายดายและรวดเร็ว แต่มีเงื่อนไขว่าการออกกำลังกายนั้นทำอย่างถูกต้องและถูกต้องมาก แบบฝึกหัดทั้งหมดจะทำหน้ากระจกเพื่อควบคุมตำแหน่งของริมฝีปากและลิ้น

ดังนั้นสิ่งแรกก่อน เพื่อให้ออกเสียงเสียง L ได้อย่างถูกต้อง ริมฝีปากต้องอยู่ในรอยยิ้ม ฟันไม่ปิด ระยะห่างระหว่างฟันล่างและฟันบนประมาณ 1 เซนติเมตร ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันบน เด็กมักจะข้ามเสียงนี้หรือแทนที่ด้วยเสียง S, Y, L หรือ V หากด้านหลังของลิ้นถูกยกขึ้นและปลายลิ้นถูกลดระดับลงและเคลื่อนออกจากฟัน เสียง L จะถูกแทนที่ โดยเสียง S หรือ Y หากปลายลิ้นยกขึ้น แต่เคลื่อนห่างจากฟัน จะได้เสียง L หากเด็กยกริมฝีปากล่างขึ้นถึงฟันบน แทนที่จะได้ยินเสียง L จะได้ยินเสียง B

และตอนนี้เรามาเริ่มทำแบบฝึกหัดข้อต่อกันเถอะ

การออกกำลังกายริมฝีปาก:

รั้ว - ฟันปิด ริมฝีปากยิ้มกว้าง ฟันบนและฟันล่างมองเห็นได้ชัดเจน กดค้างไว้ 5 วินาที

ทีวี - ฟันปิดและมองเห็นได้, ริมฝีปากบนและล่างยกขึ้น, มุมริมฝีปากถูกเลื่อนไปที่กึ่งกลาง ริมฝีปากเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสกว้างเช่นเดียวกับเสียง Sh. ฟันบนสองซี่บนและฟันล่าง 4 ซี่มองเห็นได้ชัดเจน กดค้างไว้ 5 วินาที

ยิ้ม - ริมฝีปากปิดและเหยียดยิ้มกว้าง กดค้างไว้ 5 วินาที

งวง - ปิดริมฝีปากมุมริมฝีปากเลื่อนไปที่กึ่งกลาง กดค้างไว้ 5 วินาที

กระต่าย - ริมฝีปากปิดและเหยียดยิ้มกว้าง ลดริมฝีปากล่างเพื่อให้มองเห็นได้เฉพาะฟันล่างและริมฝีปากบนปกคลุมด้วยฟันบน กดค้างไว้ 5 วินาที

ทำซ้ำการออกกำลังกายแต่ละครั้ง 4-5 ครั้ง

จากนั้นสลับการออกกำลังกายเป็นคู่:

รั้ว - ทีวี, ยิ้ม - งวง, ยิ้ม - กระต่าย. ขั้นแรก สลับกันอย่างช้าๆ ทำซ้ำทุกอย่าง 5-6 ครั้ง ถือแต่ละตำแหน่งของริมฝีปากไว้นิ่งๆ 2-3 วินาที จากนั้นสลับด้วยความเร็วที่รวดเร็ว 5-6 ครั้ง

การตั้งค่าเสียง "L"

เพลงลา - ปากเปิดเล็กน้อยริมฝีปากยิ้มกว้างมองเห็นฟันบนและฟันล่างได้ชัดเจน ดึงเสียง Y-Y-Y ( ความผิดพลาดที่เป็นไปได้- เสียง Y-Y ออกเสียงว่า "บนจมูก" ในการตรวจสอบเสียงที่ถูกต้อง ให้วางหลังมือบนคอของทารกแล้วรู้สึกสั่นเล็กน้อย) แล้วอ้าปากกว้างแล้วเสริม เสียง A-A-A. ออกเสียงพยางค์ -YA- เข้าด้วยกัน ดึงทั้งสองเสียง (ข้อผิดพลาดที่เป็นไปได้ - แทนที่เสียง -A- ด้วยเสียง -Я-)

ทำซ้ำพยางค์ NA หลายๆ ครั้ง และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเสียงทั้งสองออกเสียงถูกต้อง จากนั้นจับปลายลิ้นด้วยฟันของคุณ (อย่าเปลี่ยนตำแหน่งของริมฝีปาก) และพูดพยางค์ -YA- ดึงเสียงทั้งสองด้วยเสียง -A- อ้าปากกว้าง หากเสียงทั้งสองออกเสียงถูกต้อง ก็จะได้ยิน LA พยางค์ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าริมฝีปากล่างไม่ยกขึ้นไม่เช่นนั้นพยางค์จะเปลี่ยนเป็นพยางค์แทน LA หากได้ยินพยางค์ LA แทน LA คุณควรทำซ้ำพยางค์ YA หลาย ๆ ครั้งโดยไม่ใช้ฟันหนีบปลายลิ้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าเสียง A ไม่ได้ถูกแทนที่ด้วยเสียง I

บ่อยครั้งที่เด็กที่ได้ยินพยางค์ที่เป็นผลลัพธ์ของ LA พยายามพูดพยางค์ LA แทน NYA โดยไม่ได้ตั้งใจและได้เสียง L ที่ผิดเพี้ยนไปเป็นนิสัย ดังนั้นในตอนแรกเมื่อทำแบบฝึกหัด ขอแนะนำให้คุณเสนอ เด็กที่จะพูดว่า NYA ไม่ใช่ LA

ผลลัพธ์ของพยางค์ LA ต้องทำซ้ำหลายครั้งเพื่อรวมการออกเสียงที่ถูกต้อง ย้ำว่าน่าสนใจให้เล่นเกม "Tir" เกมยิงปืน - วาดวงกลมเป้าหมาย 10 วงบนกระดาษ ทำซ้ำพยางค์ ล. หากพูดพยางค์อย่างถูกต้อง เป้าหมายจะถูกตี - ขีดฆ่า 1 วงกลม หากพยางค์ LA ออกเสียงไม่ถูกต้อง ให้ใส่จุดถัดจากวงกลมเป้าหมายเพื่อระบุว่าพลาด เห็นด้วยล่วงหน้ากับเด็กว่าหลังจาก "คิดถึง" กี่ครั้งคุณจะไปยังเป้าหมายต่อไป เมื่อเสร็จแล้วนับจำนวนครั้งและพลาด ทำซ้ำเกม 3-5 ครั้งและเปรียบเทียบผลลัพธ์ ขั้นแรกให้ทำซ้ำทีละพยางค์ LA ทีละ 2-3 พยางค์ คุณสามารถวาดเป้าหมายจาก 2-3 วงกลม

เมื่อได้การออกเสียงพยางค์ LA ที่ถูกต้องแล้ว ให้ฝึกการออกเสียงพยางค์ที่ถูกต้อง LO, LU, LE, LY ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปลายลิ้นถูกหนีบระหว่างฟัน ส่วนใหญ่แล้วการออกเสียงที่ถูกต้องของพยางค์ LU นั้นยากเนื่องจากจำเป็นต้องเปลี่ยนตำแหน่งของริมฝีปาก

เมื่อเด็กเรียนรู้การออกเสียงพยางค์เหล่านี้ทั้งหมด คุณสามารถดำเนินการออกเสียงคำด้วยเสียง "L" ได้ ขั้นแรก คุณควรทำซ้ำคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง L ในคำเหล่านี้ การออกเสียง L อย่างถูกต้องจะง่ายกว่า เนื่องจากเด็กใช้ฟันหนีบปลายลิ้น ออกเสียงนี้ และจากนั้นทั้งคำ . การออกเสียงคำหลังคำบุพบทยากกว่า เพราะในกรณีนี้ จำเป็นที่ทันทีหลังจากออกเสียงเสียงก่อนหน้า ริมฝีปากและลิ้นจะเข้าสู่ตำแหน่งที่ถูกต้องของเสียง L อย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงควรทำซ้ำทีละคนก่อน คำที่มีเสียง L. เลือก 10-15 คำที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์ LA และทำซ้ำเช่นนี้ (ดึงเสียง L ให้ได้เสียงที่ชัดเจน L):

- ครั้งที่ 1 - เสียง - พยางค์ - คำ (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLampa เป็นต้น);

- ครั้งที่ 2 - พยางค์คำ (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLampa ฯลฯ );

- ครั้งที่ 3 - ทีละคำดึงเสียง L;

- ครั้งที่ 4 - เกม "แก้ไขผู้ใหญ่" - คุณทำซ้ำคำสลับแก้ไขและบิดเบี้ยว "L" เด็กต้องพิจารณาว่าคำนั้นพูดถูกต้องและพูดซ้ำถูกต้องหรือไม่

- ครั้งที่ 5 - ในกลุ่ม 3 คำ (คำที่ 1, 2, 3, 2, 3, 4, 3, 4, 5 และอื่น ๆ ) งานนี้ยากที่สุดเพราะเด็กโตแล้ว

หากเด็กได้รับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง "L" ได้อย่างง่ายดายคุณสามารถเริ่มต้นด้วยงานที่สอง (พยางค์ - คำ)

นี่คือชุดคำศัพท์โดยประมาณสำหรับฝึกเสียง "L"

ในระยะแรก ให้ทำซ้ำพยางค์และคำพูด บีบปลายลิ้นที่เสียง L แต่ตำแหน่งของลิ้นนี้เป็นการเตรียมการ ที่ ตำแหน่งที่ถูกต้องปลายลิ้นอยู่หลังฟันและวางอยู่บนฟันหน้าบน จึงค่อยพยายามแปลภาษาตามฟันแล้วพยายามให้ชัดเจน เสียงแน่น"L" กับตำแหน่งที่ถูกต้องของลิ้น

เนื้อหาคำพูดที่ดีมาก คัดสรรมาอย่างสม่ำเสมอและหลากหลายสามารถพบได้ในหนังสือของ Yu.B. Norkina "โน๊ตบุ๊คที่บ้านสำหรับ คลาสบำบัดการพูดกับเด็ก ๆ ” ฉบับที่ 1 เสียง L. นอกเหนือจากคำประโยคบทกวีและเรื่องราวแล้วหนังสือเล่มนี้ยังมีแบบฝึกหัดมากมายสำหรับการสร้างโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดที่ถูกต้องรวมถึงงานสำหรับการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน