เกมสำหรับการพัฒนาเด็กอายุ 6 ปี

เด็กหกขวบ- นี่ไม่ใช่เด็กโง่ที่เขาเพิ่งเป็นอีกต่อไป เขาได้ก้าวกระโดดอย่างรวดเร็วในการพัฒนาร่างกายและสติปัญญา สิ่งสำคัญคือต้องไม่หยุดอยู่แค่นั้น แต่ต้องพัฒนาเด็กต่อไป เพราะโรงเรียนอยู่ข้างหน้าแล้ว ซึ่งเขาต้องเตรียมการมาอย่างดีทั้งด้านจิตใจ ร่างกาย และสติปัญญา

กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กสำหรับเด็ก

เงื่อนไขหลักในการทำกิจกรรมกับเด็กคือเด็กและความสุขจากกิจกรรม กิจกรรมการพัฒนาที่น่าสนใจสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพวกเขา แต่มีเงื่อนไขว่าน่าสนใจ

คุณสามารถเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กพิเศษและโรงเรียนพัฒนา ซึ่งคุณสามารถหากิจกรรมใดๆ ที่คุณชอบได้ นอกจากนี้ยังสามารถจัดชั้นเรียนที่บ้านได้หากเด็กตกลง ไม่ใช่ว่าเด็กก่อนวัยเรียนทุกคนจะสามารถเรียนที่บ้านกับแม่ได้ หรือไม่ใช่ว่าแม่ทุกคนจะสามารถเรียนกับลูกของเธอได้ บางคนไม่มีความอดทนเพียงพอ ในขณะที่บางคนไม่มีประสบการณ์เพียงพอที่จะจัดระเบียบกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นั่นคือเหตุผลที่ผู้ปกครองหลายคนชอบหันไปหาผู้เชี่ยวชาญที่จัดชั้นเรียนราชทัณฑ์และพัฒนาการสำหรับเด็ก

พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

เมื่ออายุได้ 6 ขวบ เด็กเกิดขึ้นเร็วมาก การประสานงานของการเคลื่อนไหวของทารกเพิ่มขึ้นหลายครั้ง เขาสามารถทำในสิ่งที่แม่ไม่เคยฝันถึงมาก่อน: ทำการเคลื่อนไหวสองหรือสามครั้งในเวลาเดียวกันเช่นกระโดดและปรบมือ ผู้ชายหลายคนในวัยนี้ขี่จักรยานสองล้อแล้ว โรลเลอร์เบลดและสเก็ตด้วยกำลังและหลัก

อย่างไรก็ตาม กิจกรรมพัฒนาพลศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบก็มีความจำเป็นเช่นเดียวกันกับอากาศ เด็กๆ กระสับกระส่ายมาก พวกเขาต้องเคลื่อนไหวอยู่เสมอ นี่เป็นหนึ่งในความต้องการพื้นฐานของเด็ก นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงคุ้มค่าที่จะมอบให้กับส่วนใดส่วนหนึ่งหรือชั้นเรียนเต้นรำ เด็กผู้ชายสนุกกับการว่ายน้ำ เล่นสกี มวยปล้ำ และเด็กผู้หญิง - ยิมนาสติกและสเก็ตลีลา อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างตามเพศนั้นมีเงื่อนไขอย่างมาก การพัฒนาทางกายภาพที่ดีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาทางปัญญาที่สมบูรณ์

กิจกรรมการศึกษาดนตรีสำหรับเด็ก

เด็กทุกคนชื่นชอบการฟังและร้องเพลงเป็นอย่างมาก รวมทั้งเต้นรำไปกับพวกเขาโดยไม่คำนึงถึงอายุของพวกเขา โดยทั่วไปแล้วดนตรีพัฒนาเด็กได้มากช่วยเพิ่มความจำความสนใจทักษะยนต์ดังนั้นการเรียนดนตรีจึงเป็นสิ่งจำเป็น สำหรับเด็กคนหนึ่ง ชั้นเรียนเหล่านี้จะเจาะลึกมากขึ้นในโรงเรียนดนตรีพิเศษ เด็กหลายคนในวัยนี้เริ่มเชี่ยวชาญเครื่องดนตรีทุกชนิดแล้ว เช่น ไวโอลิน เครื่องบันทึกเสียง เปียโน และหีบเพลง

ผู้ชายคนอื่นที่ไม่มีข้อมูลทางดนตรีที่ดี แต่จะเข้าร่วมชั้นเรียนพัฒนาดนตรีต่างๆ สำหรับเด็กด้วยความยินดีอย่างยิ่ง เด็ก ๆ รับรู้ได้ดีมากโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ น้ำเสียงสูงต่ำ และสม่ำเสมอ ทักษะการแสดง. เพลงของ Zheleznovs เป็นละครสั้น เกมเล่นนิ้วที่เด็กๆ ชื่นชอบ พวกเขายังรวมถึงการเต้นรำแบบกลุ่ม, เพลงคล้องจอง อย่างไรก็ตาม ไม่จำเป็นต้องมองหาเทคนิคเฉพาะนี้เลย แค่ใช้เพลงอะไรก็ได้และพยายามแสดงไม่เพียงด้วยเสียงของคุณ แต่ยังแสดงการเคลื่อนไหวกับร่างกายของคุณด้วย อย่างไรก็ตาม การเคลื่อนไหวเหล่านี้สามารถประดิษฐ์ร่วมกับเด็กได้ ซึ่งจะช่วยพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นและจินตนาการของเขา กฎหลักของกิจกรรมคือ: กิจกรรมควรนำมาซึ่งความสุข!

สิ่งที่ต้องพัฒนาในเด็ก

เพื่อให้นักเรียนในอนาคตพร้อมสำหรับชีวิตประจำวันของโรงเรียนกิจกรรมการพัฒนาที่น่าสนใจจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขา! พวกเขาจะต้องถูกนำไปในหลายทิศทาง ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

• การพัฒนาสติปัญญา. ซึ่งรวมถึงการพัฒนาทั่วไปความรู้ที่เด็กสะสมตามวัยนี้ ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเหตุและผลของกระบวนการ และคุณต้องพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ สอนการรู้หนังสือ คณิตศาสตร์เบื้องต้น และให้พื้นฐานในการอ่านด้วย อย่างไรก็ตาม เด็กบางคนเมื่ออายุ 6 ขวบอ่านแล้วค่อนข้างคล่อง แต่ปรากฏการณ์นี้ยังไม่แพร่หลาย นอกจากนี้ หลายคนเริ่มสอนภาษาต่างประเทศ สิ่งนี้ยังใช้กับการพัฒนาความฉลาด
• การพัฒนา กระบวนการทางจิตวิทยา . กระบวนการเหล่านี้รวมถึงความจำ ความสนใจ ความสามารถในการมีสมาธิและความตั้งใจ การพัฒนากระบวนการเหล่านี้ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องหลายชั้นเรียนถือเป็นวิธีในการพัฒนา ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองหลายคนส่งลูกไปเรียนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาความจำ
• การพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์. ผู้ชายหลายคนวาดด้วยความยินดีอย่างยิ่งปั้นจากดินน้ำมันทำ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมศิลปะสร้างสรรค์ สำหรับบางคน มันไม่ง่ายนัก ดังนั้นพวกเขาจึงต้องได้รับความช่วยเหลืออย่างชำนาญ แต่แนะนำพวกเขาอย่างอ่อนโยน
• การพัฒนาคำพูด. แม้ว่าคำพูดของเด็กจะมีพัฒนาการค่อนข้างดีอยู่แล้ว แต่ก็ไม่ควรหยุดอยู่แค่นั้น คุณต้องอ่านเยอะๆ แล้วพูดคุยถึงสิ่งที่คุณอ่าน ทำแบบฝึกหัดการพูดทุกประเภท

เงื่อนไขการจัดชั้นเรียน

การพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบไม่ควรสุ่ม ตรงกันข้าม ควรจัดระบบอย่างเข้มงวด มิฉะนั้นจะไม่มีผลการเรียนที่เหมาะสม และเด็กก่อนวัยเรียนของคุณจะไม่ชินกับการเรียน จากนั้นคุณอาจพบกับการประท้วงของเขา เพราะเขาไม่คุ้นเคยกับการเรียน

กฎหลักของกิจกรรมคือ: พวกเขาควรนำความสุขมาให้! หากบทเรียนไม่สร้างความสุขให้กับเด็กหรือผู้ใหญ่ ก็ควรพิจารณาหลักการของบทเรียนใหม่อีกครั้ง การพัฒนาเกม กิจกรรมสำหรับเด็กจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อมีการเล่นและดำเนินการอย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติเท่านั้น

เราพัฒนาสติปัญญา

มีเกมและหนังสือมากมายที่มุ่งพัฒนาความฉลาดของทารก การเล่นเกมและทำงานต่าง ๆ จากหนังสือก็เพียงพอแล้วเพื่อให้การพัฒนาสติปัญญาดำเนินไปตามอายุ

การพัฒนาชั้นเรียนสำหรับเด็กที่บ้านไม่ใช่เรื่องยากเลย รู้เพียงทิศทางที่คุณต้องเคลื่อนไหวเท่านั้น ดังนั้นคุณสามารถทำอะไรกับลูกของคุณที่บ้านเดินเล่นเพื่อพัฒนาเขาอย่างสงบเสงี่ยม:

• พูดถึงสภาพอากาศสิ่งที่เปลี่ยนไปเมื่อเทียบกับสภาพอากาศเมื่อวานนี้ อภิปรายเกี่ยวกับฤดูกาล สิ่งที่เกิดขึ้นกับธรรมชาติและสัตว์
• เตือนลูกของคุณว่าวันในสัปดาห์ วันเดือนอะไร เตือนคุณว่าพรุ่งนี้จะเป็นวันอะไรและเมื่อวานเป็นวันอะไร อภิปรายในส่วนของวัน: เช้า บ่าย และเย็น.
• อภิปรายว่าสิ่งของที่ทำมาจากอะไรและมีไว้เพื่ออะไร
• พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพ พูดคุยเกี่ยวกับงานในอดีต และอาชีพใหม่ๆ

จากที่กล่าวมาเราสามารถสรุปได้ว่าพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กได้รับผลกระทบโดยตรงจากการสื่อสารของเขากับผู้ใหญ่ซึ่งมีค่ามากในตัวเอง ควรให้ความสนใจเด็กกับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาถามคำถามเพื่อไตร่ตรองเพื่อที่เขาจะได้เข้าใจตัวเองและไม่ได้รับคำตอบสำเร็จรูป

พัฒนาการด้านความจำและสมาธิ

กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบต้องมีงานพัฒนาความจำและสมาธิ เพื่อพัฒนาความจำ คุณต้องจำบทกวี จำภาพพล็อต รายละเอียดปลีกย่อยต่างๆ งานนี้เข้ากันได้ดี ดู จำ แล้วพูด เด็กดูภาพนั้นครู่หนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็พลิกกลับและเขาเริ่มจำสิ่งที่วาดบนภาพเหล่านั้นได้

สำหรับเกม "มีอะไรเปลี่ยนแปลง" เหมาะสม เกมนี้เป็นเกมที่เอาเกมหนึ่งออกจากลำดับภาพหรือของเล่น จากนั้นให้เด็กจำได้ว่าภาพใดหายไป นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการเปรียบเทียบสองภาพและมองหาความแตกต่างในพวกเขา

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

การพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบต้องมีความคิดสร้างสรรค์และพัฒนาการด้านจินตนาการ เป็นไปได้และจำเป็นต้องวาดกับเด็กปั้นจากดินน้ำมันและแป้งเกลือใช้งานจากกระดาษและ วัสดุธรรมชาติ, ใส่การแสดง ติดกาว และทำงานฝีมือต่างๆ

มีหนังสือจำนวนมากที่มุ่งพัฒนาทักษะทางศิลปะของคนรุ่นใหม่ คุณต้องสร้างสรรค์ผลงานด้วยความยินดี จากนั้นจึงจัดนิทรรศการผลงานที่ทำหรือมอบงานเหล่านี้ให้ญาติและเพื่อนฝูง สิ่งสำคัญคือต้องไม่หยุดสรรเสริญและเน้นย้ำถึงความสำคัญของสิ่งที่ทำอย่างอิสระ กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กที่บ้านที่มุ่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์มีความสำคัญมากต่อการพัฒนาความฉลาดและกระบวนการทางจิตวิทยาต่างๆ

บทสรุป

การได้อยู่ร่วมกับเด็กเป็นสิ่งที่น่าสนใจอย่างยิ่ง การได้เห็นการเปลี่ยนแปลงในแต่ละวันเป็นเรื่องน่ายินดี! กิจกรรมราชทัณฑ์และพัฒนาการสำหรับเด็กควรสร้างความสุขให้กับทุกคนและในกรณีนี้ทุกอย่างจะเปิดออก!

ถึงเวลาที่จะเริ่มเตรียมเด็กอายุ 5-6 ปีสำหรับการเปลี่ยนผ่านเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กุญแจสู่ความสำเร็จในโรงเรียนอยู่ที่อายุที่กำหนด ชั้นเรียนที่กำลังพัฒนาจะช่วยเตรียมเด็กให้มีคุณภาพสูงเช่นใน ก่อนวัยเรียนเช่นเดียวกับที่บ้าน

ตั้งแต่ 5 ฤดูร้อนเด็กๆ เรียนรู้อย่างมีความสุข

ชั้นเรียนกับเด็กจะเพิ่มความสนใจในกระบวนการเรียนรู้และโรงเรียนหากจัดในลักษณะที่น่าสนใจและมีคุณภาพสูง ครูผู้สอน โรงเรียนประถมศึกษาสังเกตได้ว่าเด็กอายุ 5-6 ขวบที่ได้รับการสอนโดยใช้วิธีการพัฒนามีความโดดเด่นด้วยประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้น ทัศนคติเชิงบวก ความถูกต้องแม่นยำ และการจัดระเบียบ

คุณสมบัติของพัฒนาการของทารกเมื่ออายุ 5.6 ปี

ชั้นเรียนที่มุ่งพัฒนาความคิด ตรรกวิทยา ความรู้ของโลก มีความหลากหลาย ความรู้และทักษะของเด็กอายุ 5 ขวบนั้นมีความสำคัญอยู่แล้ว เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กสามารถพูดได้ดี รู้วิธีวิเคราะห์สถานการณ์ อธิบายปรากฏการณ์บางอย่าง และปกป้องความคิดเห็นของเขา เด็กมีทักษะการนับ เขาสามารถเปรียบเทียบและทำงานให้เสร็จตามคำแนะนำ ในเด็กในช่วงเวลานี้ จิตสำนึก "เติบโต" และมีความรับผิดชอบเพิ่มขึ้น

เมื่ออายุ 5-6 ปี เด็กจะพัฒนาความรับผิดชอบและความเข้าใจในความจำเป็นในการเรียนรู้

การสังเกตของเด็กแสดงให้เห็นว่าเด็กแสดงออกถึงความเป็นอิสระมากขึ้นมีความสนใจใหม่ ๆ แรงบันดาลใจสู่ความสำเร็จในการสร้างสรรค์

แต่จิตใจของเด็กยังไม่สมบูรณ์ เขายังคงประทับใจ มีอารมณ์ เปรียบเทียบตัวเองกับเด็กคนอื่นๆ

เมื่ออายุ 5-6 ขวบ กระบวนการรู้จักโลกยังดำเนินต่อไป กระบวนการพัฒนายังคงเกิดขึ้นผ่านเกมและการสื่อสาร แต่มีการเปลี่ยนผ่านไปสู่ช่วงการฝึกอบรมอย่างค่อยเป็นค่อยไปซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษาที่มีกฎเกณฑ์และข้อกำหนดที่กำหนดไว้และแน่นอนการประเมินผลลัพธ์

สิ่งที่ผู้ปกครองควรรู้

เมื่ออายุได้ 5 ขวบ พ่อแม่ต้องประเมินพัฒนาการของลูก จำเป็นต้องติดตามว่าความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับโลกภายนอกพัฒนาขึ้นอย่างไร

เกมการออกเสียง

เด็กควรได้รับการดูแลในด้านต่อไปนี้:

• พฤติกรรมของเด็กที่บ้าน บนถนน ในที่สาธารณะ
• การสื่อสารกับผู้อื่น
• เด็กมีเพื่อนแบบไหน เข้าใจและรับรู้ถึงมิตรภาพ
• พัฒนาการการพูดของเด็กเป็นอย่างไร ไม่ว่าเด็กจะมีปัญหาเรื่องการออกเสียงอย่างไร เขาสร้างประโยคอย่างไร

จุดสำคัญคือความสบายใจและความสามัคคีในครอบครัว เนื่องจากการเตรียมตัวสำหรับชีวิตในโรงเรียนต้องเริ่มต้นด้วยการปลูกฝังทักษะต่างๆ เช่น ระเบียบ ความรับผิดชอบ ซึ่งเด็กเรียนรู้ก่อนอื่นในครอบครัว การพัฒนาชั้นเรียนนอกเหนือจากการได้มาซึ่งความรู้ใหม่ ๆ จะช่วยเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการรับรู้ที่ถูกต้องของโลก แก้ไขพฤติกรรมของพวกเขา

การวางแนวเป้าหมายของชั้นเรียน

ชั้นเรียนที่มุ่งพัฒนาเด็กอายุห้าหรือหกขวบนั้นมีความหลากหลายมาก คลาสประเภทนี้จะให้คุณค่อย ๆ โอนฟอร์มเกมไปเป็นคลาสฝึกหัด การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสำหรับเด็กจะดำเนินการโดยปราศจากความเครียดและไม่มีปัญหา

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

งานจะถูกนำเสนอในรูปแบบของการไขปริศนาระบายสีรูปภาพ จากนั้นเด็กก็เชี่ยวชาญสูตรอาหาร เด็กที่อายุ 5-6 ชอบทำงานเชิงตรรกะ

ในโปรแกรมการศึกษาสำหรับเด็กที่ใช้รูปแบบการพัฒนา ชั้นเรียนควรบรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้:

• พัฒนาความสนใจทางปัญญา
• พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ทางกายภาพ และทางปัญญา
• การมอบหมายงานควรส่งเสริมทัศนคติเชิงบวกต่อการศึกษาในอนาคต

เกมฝึกความจำ

โปรแกรมสำหรับกลุ่มอายุที่ระบุควรมีงาน:

• บนพื้นฐานของภาษาแม่ซึ่งวางรากฐานสำหรับการสอนการอ่าน ภาษารัสเซีย พัฒนาคำพูดของเด็ก
• ทิศทางทางคณิตศาสตร์ - จุดเริ่มต้นของเลขคณิตและเรขาคณิต งานที่มุ่งพัฒนาความสนใจ เสริมสร้างความจำและการคิดเชิงตรรกะ
• เกี่ยวกับการก่อตัวของความสนใจในธรรมชาติความสามารถในการไวต่อมันตลอดจนความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนิเวศวิทยา
• เกี่ยวกับการศึกษาองค์ประกอบทางกายภาพของปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันที่ง่ายที่สุดและความรู้ทางดาราศาสตร์

เด็ก 5-6 ขวบชอบเล่นกับช่างก่อสร้าง

เด็กในวัยนี้สนใจวิชาวิจิตรศิลป์ ชอบออกแบบ ทำผลิตภัณฑ์บางอย่าง

เมื่ออายุห้าหรือหกขวบ เด็ก ๆ สามารถทำกิจกรรมต่างๆ ได้นานถึงสองชั่วโมง - พวกเขาจะไม่เหนื่อย นอกจากนี้ความเข้มข้นของความสนใจในช่วงเวลานี้ไม่ลดลง เด็กสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมในช่วงเวลานี้ เฉพาะงานเท่านั้นที่ต้องเปลี่ยนและหยุดพัก

สิ่งที่ต้องพิจารณาเมื่อจัดชั้นเรียน

ควรจัดการศึกษาในทุกกิจกรรมของเด็ก พวกเขาต้องพัฒนาทักษะการสร้างแบบจำลอง การออกแบบ การวาดภาพ แต่เมื่ออายุได้ 5-6 ขวบ การเปลี่ยนผ่านไปสู่รูปแบบการเรียนรู้จะเริ่มต้นขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป เมื่อเด็กจำเป็นต้องได้รับการสอนให้ทำงานที่จำเป็น เด็ก ๆ ยังคงรู้สึกว่าจำเป็นต้องเล่นกิจกรรม จากสิ่งนี้ กระบวนการเรียนรู้ถึงแม้จะเน้นมากขึ้น แต่ก็ยังรวมถึงองค์ประกอบของเกมด้วย

ความฉลาดของเด็กถูกกำหนดให้เป็น กระบวนการทางปัญญาเช่น ความสนใจ จินตนาการ การรับรู้ และความจำ

ความสนใจของเด็กอายุ 5-6 ปีนั้นมีลักษณะโดยไม่ได้ตั้งใจ เด็กยังไม่สามารถจัดการอารมณ์มีสมาธิและให้ความสนใจกับสิ่งที่สำคัญได้ ด้วยเหตุนี้จึงอาจอยู่ภายใต้การแสดงผลภายนอก ความประทับใจเหล่านี้แสดงออกในความจริงที่ว่าเด็กฟุ้งซ่านอย่างรวดเร็ว เขาไม่สามารถจดจ่อกับวัตถุหรือการกระทำใด ๆ ได้ และกิจกรรมมักจะต้องเปลี่ยน คำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่มุ่งเป้าไปที่การเพิ่มระดับความเข้มข้นทีละน้อย เด็กที่มีทัศนคติเช่นนี้จะมีความรับผิดชอบต่อผลของการกระทำของตน

เด็กควรได้รับการสอนให้เล่าสิ่งที่พวกเขาอ่านซ้ำ

ทิศทางของการกระทำนี้ถือว่าเด็กจะทำงานใด ๆ อย่างมีสติและรอบคอบโดยไม่คำนึงว่างานนั้นน่าสนใจหรือไม่

คุณสมบัติของการรับรู้ข้อมูลใน 5-6 ปี

ลักษณะที่สำคัญที่สุดของความสนใจที่จะพัฒนาในเด็กคือ:

• การปรากฏตัวของความมั่นคงของความสนใจนั่นคือความสามารถในการรักษาความเข้มข้นเป็นเวลานาน
• ความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจ พัฒนาทิศทางอย่างรวดเร็วในสถานการณ์ต่างๆ และสร้างใหม่จากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปอีกประเภทหนึ่ง
• การกระจายความสนใจไปยังวัตถุสองชิ้นขึ้นไป

สำหรับการพัฒนาหน้าที่ของความสนใจ อิทธิพลของปัจจัยทางอารมณ์ การพัฒนาความสนใจในการกระทำที่กระทำ การเร่งกระบวนการคิดและการก่อตัวของคุณภาพโดยสมัครใจมีความสำคัญมาก คุณสมบัติเหล่านี้ได้รับการพัฒนาอย่างสมบูรณ์ในกระบวนการฝึกพัฒนาการ

เกมสถานการณ์

พัฒนาการการรับรู้ในเด็กเกิดขึ้นตั้งแต่เดือนแรก แต่เมื่ออายุ 5-6 ปี ระดับการรับรู้อยู่ที่จุดสูงสุด เด็กดูดซับสิ่งใหม่รับรู้ข้อมูลจากโลกรอบตัวเขา แต่สิ่งที่เขาสนใจมากที่สุดเข้าสู่จิตสำนึกอย่างเต็มที่ ดังนั้นเป้าหมายหลักของผู้ใหญ่คือการให้ความสนใจเด็กในความรู้ที่พวกเขาควรได้รับ

รูปแบบการฝึกอบรมใดที่เหมาะสมที่สุด

ใช้สำหรับของเล่นเพื่อการศึกษาและ เกมส์ต่างๆ. ข้อได้เปรียบที่สำคัญคือเด็ก ๆ เล่นและเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กันด้วยความสมัครใจ พวกเขามีความสนใจในผลลัพธ์อย่าทำงานหนักเกินไป ดังนั้นการพัฒนาตรรกะจึงดำเนินไปอย่างสวยงามในเกมของ Nikitin เกมกระดานค่อยๆ สอนคณิตศาสตร์ กฎจราจร จดหมายและการอ่าน ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะพัฒนาความเพียร ความอดทน และทักษะของพฤติกรรมที่ดี

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาความสามารถ

ความคิดสร้างสรรค์ในยุคนี้แสดงออกได้ดีที่สุดในการออกแบบและใช้งานงานฝีมือ นอกจากนี้ งานควรค่อยๆ กลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงองค์ประกอบของการสร้างแบบจำลองอิสระ เด็กเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ เขาเรียนรู้ที่จะคิดและคิดอย่างมีเหตุมีผล พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

พัฒนาการการเรียนรู้ที่อายุ 5-6 ปีทำได้ดีที่สุดโดยผ่าน กิจกรรมการเล่นเกม. ในกระบวนการพัฒนา เด็กต้องเตรียมพร้อมสำหรับระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมของโรงเรียน

ในส่วนของผู้ปกครอง การเตรียมการดังกล่าวต้องใช้ความอุตสาหะ ความเอาใจใส่ ความอ่อนไหว และความละเอียดอ่อน เนื่องจากผู้ชายตัวเล็กไม่สามารถครอบคลุมข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดได้เสมอไป การพัฒนาชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5-6 ขวบจึงต้องสร้างให้เด็กๆ ได้เรียนอย่างกระตือรือร้น

พิจารณาสิ่งที่เด็กอายุ 5 ถึง 6 ปีควรรู้และสามารถทำได้

การคิดอย่างมีตรรกะ

ในส่วนนี้ ทารกควรมีทักษะดังต่อไปนี้:

• ตรวจจับ .
• สามารถสร้างเรื่องราวของภาพหรือเติมเต็มสิ่งที่ได้เริ่มต้นไว้
• , ซ้ำซ้อนสำหรับกลุ่ม
• แบ่งวัตถุออกเป็นกลุ่มตามลักษณะ

สำหรับการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กสามารถเสนอกิจกรรมการพัฒนาต่อไปนี้:

1. ค้นหารายการเพิ่มเติมในภาพ
2. เล่นเกมสมาคม ตัวอย่างเช่น ต้นคริสต์มาส ดวงอาทิตย์ ลูกกวาด ฯลฯ มีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิตแบบใด ขั้นแรก ให้การ์ดทารกที่มีภาพของวัตถุและรูปทรงเรขาคณิต ชี้ให้เห็นความคล้ายคลึงกัน แล้วให้ลูกคิดเอง
3. แก้ปัญหาลูกโซ่ที่กำลังพัฒนาอย่างมีตรรกะ ค่อยๆ ทำให้มันซับซ้อนขึ้น
4. . ในการทำเช่นนี้ให้จัดวางภาพวาดหรือตัวเลขที่มีสีต่างกันไว้ข้างหน้าทารก ขอให้เด็กดูอย่างระมัดระวังและจดจำลำดับของการวางภาพวาด จากนั้นพลิกไพ่ เด็กต้องระบุอย่างถูกต้องว่ารายการใดอยู่ที่ใด เริ่มต้นด้วยไพ่ 3-4 ใบและเพิ่มจำนวน
5. ไขปริศนากับเด็ก ๆ
6. ขอให้เด็กหาของตรงข้ามตามป้ายบอกทาง

การพัฒนาคำพูด

คำพูดของเด็กในช่วงเวลานี้ควรมีคุณภาพใกล้เคียงกับผู้ใหญ่มาก

• เด็กควรใช้คำถาม อุทาน อุทาน ข้อเสนอจูงใจแยกแยะพวกเขาด้วยน้ำเสียง
• รู้จักกวีนิพนธ์ ลิ้นบิดไปมามากมาย อ่านอย่างชัดแจ้ง
• รู้ชื่อเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ ชื่อและหมายเลขโทรศัพท์ของผู้ปกครอง สถานที่ทำงาน
• สามารถสร้างบทพูดคนเดียวและ คำพูดโต้ตอบ, โต้เถียง, ถาม, สร้างเรื่องสั้น.

ในการพัฒนาทักษะเหล่านี้ คุณต้อง:

1. อ่านและทำซ้ำเพลงกล่อมเด็กบทกวีที่เรียนรู้เป็นประจำ (คุณต้องเริ่มต้นด้วยเพลงสั้น ๆ ค่อยๆเพิ่มระดับเสียง) นิทานภาษาบิดลิ้นการนับเพลง
2. การศึกษา (สามารถทำได้แล้วใน 1.5 -2 ปี) เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้ใช้หน้าสี สโตรก การ์ตูนเพื่อการศึกษา
3. การใช้ตัวพิเศษที่อยู่ในเว็บไซต์ของเรา ให้เน้นที่ความแตกต่างระหว่างพยัญชนะเสียงเบาและสระเน้นเสียงหนักจากสระที่ไม่เน้นเสียง
4. โดยใช้

   สาระน่ารู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

   แม้ว่าความรู้ทางธรรมชาติจะได้ดีที่สุดจากการออกไปดู การเที่ยว ไม่ใช่เด็กทุกคนใน อายุยังน้อยมีความเป็นไปได้

   เด็ก 5-6 ขวบควรรู้อะไรเกี่ยวกับโลกบ้าง?

   โดยปกตินี่คือความสามารถในการนำทางในชื่อพืช นก ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อให้สามารถแยกแยะฤดูกาลได้ มีความคิดเกี่ยวกับวันในสัปดาห์

   หากความรู้และทักษะในวิชาก่อนหน้านี้มีลักษณะทางทฤษฎีมากกว่า ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรานั้นก็จะได้รับการปฏิบัติจริง ทว่าสามารถเรียนรู้ได้มากจากทฤษฎี

   สาระสำคัญของชั้นเรียนจะใกล้เคียงกันสำหรับหัวข้อต่างๆ งานของผู้ปกครองหรือนักการศึกษาคือการดาวน์โหลดการ์ดที่มีรูปภาพเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ต่างๆ แล้วแสดงให้เด็กดูโดยตั้งชื่อ ต้องทำซ้ำเนื้อหาจนกว่าเด็กจะจำได้อย่างแน่นหนา บนเว็บไซต์ของเรา คุณจะพบรูปภาพมากมายในหัวข้อต่างๆ สำหรับเด็ก สิ่งที่คุณต้องทำคือดาวน์โหลด พิมพ์ และสนุกได้เลย!

   นำทุกสิ่งที่คุณทำได้ไปปฏิบัติ เดินไปตามถนน ถามเด็กๆ ว่าฤดูอะไร วันไหนของสัปดาห์ ต้นไม้อะไรอยู่ สัตว์เลี้ยงที่เด็กรู้จัก เป็นต้น

   ทักษะในครัวเรือน

   สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีและพ่อแม่ของเขา เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่เขาต้องพึ่งพาตนเอง เมื่ออายุ 5-6 ปี ทารกควรสามารถ:

   • ด้ายเข็มปุ่ม;
   • ติดเสื้อผ้าผูกเชือกผูกรองเท้า;
   • หวีมีแนวคิดเรื่องความสะอาดสุขอนามัย
   • แปรงฟันอย่างถูกต้อง ล้าง;
   • รู้วิธีการปฏิบัติตนที่โต๊ะ
   • สามารถข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรได้

   ทักษะเหล่านี้ส่วนใหญ่ยากที่จะได้รับในทางทฤษฎี: ต้องใช้การฝึกฝน คุณสามารถใช้กระดาษคู่มือได้ในฐานะที่เป็นสัญญาณไฟจราจร เล่นเป็นตำรวจและคนสัญจรไปมา ลองนึกภาพว่ารถของเล่นกำลังขับอยู่ ลูกจะทำอย่างไร? เขาจะข้ามถนนได้อย่างไร?

   ใช้เกมพัฒนาการกับเด็กอายุ 5-6 ปี ทักษะยนต์ปรับมือ:

   • ลูกปัดสตริง, ลูกปัด;
   • ด้ายปุ่ม;
   • ปั้นจากดินน้ำมัน
   • ทำรูปภาพจากโมเสก ฯลฯ

   ภาษาอังกฤษ

   ผู้ปกครองมีทัศนคติที่แตกต่างกันต่อการเรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อย บางคนใส่การ์ตูนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กทารกตั้งแต่แรกเกิด เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับคำพูดของคนอื่นและรู้สึกว่าเป็นคำพูดของตนเอง ในทางกลับกัน คนอื่นคิดว่ามันมากเกินไปและเสียเวลา เริ่มเรียนภาษาอังกฤษกับลูกที่โรงเรียน

   ทั้งสองถูกต้อง หากเด็กไม่มีปัญหากับคำพูดของเจ้าของภาษา เขาก็เรียนรู้เนื้อหาได้ง่าย การศึกษาควรดำเนินต่อไปในระดับที่สูงขึ้น สำหรับเด็กที่มีชื่อของวัตถุ การกระทำ การ์ตูนเพื่อการศึกษา คุณสามารถลองแนะนำวลีภาษาอังกฤษที่ง่ายที่สุดในชีวิตประจำวันและจำลองให้ทารกใช้

   สองภาษามีทั้งด้านบวกและด้านลบ เรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่แรกเกิดและคล่องแคล่ว เด็กควรรู้สึกว่าตนเองมี ภาษาแม่และภาษาอังกฤษก็ยังเป็นภาษาต่างประเทศ นี่คือการรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม

   มันจะไม่ฟุ่มเฟือยที่จะเขียนเป็นภาษาอังกฤษศึกษาตัวอักษร ความรู้นี้จะมีความจำเป็นในโรงเรียนอย่างแน่นอน

   พัฒนาการของเด็กอายุ 5-6 ปีเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งไม่ได้อยู่ในอำนาจของพ่อแม่ที่ทำงานเสมอไป ในกรณีนี้ คุณสามารถมอบความไว้วางใจเด็กให้กับผู้เชี่ยวชาญใน การศึกษาก่อนวัยเรียน. มันจะช่วยให้ลูกของคุณดูดีในบทเรียนในชั้นประถมศึกษาปีแรกอย่างแน่นอน

คุณเตรียมลูกวัย 6 ขวบไปโรงเรียนแล้วหรือยัง?

ถ้าไม่เช่นนั้นคุณยังมีเวลาเพียงพอจนถึงวันที่ 1 กันยายน! ในการดำเนินการฝึกอบรมสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบจะใช้เวลาวรรณกรรมวัสดุชั่วคราวในรูปแบบของการ์ดปริศนา โสตทัศนูปกรณ์เป็นต้น ผู้เชี่ยวชาญหลายคนแย้งอย่างเป็นเอกฉันท์ว่าคุณต้องสอนให้เด็กคิดก่อนแล้วจึงอ่านและเขียน การศึกษาทางสรีรวิทยาในระยะยาวแสดงให้เห็นว่าตัวบ่งชี้หลักของความพร้อมในการเรียนของเด็กคือความสามารถในการได้ยิน รับรู้ วิเคราะห์ และทำงานหรือคำขอที่เหมาะสมกับอายุของเขา ดังนั้นจงพักไว้สำหรับหนังสือที่ลึกซึ้งด้วย งานตรรกะ, ใบสั่งยาที่มีแท่งและชุดตัวเลขตลอดจนสื่อการศึกษาอื่น ๆ และทดสอบเด็กเพื่อการรับรู้ข้อมูล

การทดสอบสำหรับเด็กอายุ 6 ปีประกอบด้วยชุดงานต่อไปนี้:

1. ขอให้ลูกน้อยของคุณทำอะไรบางอย่าง เช่น วางของเล่นชิ้นเล็กๆ ในกล่องหนึ่งและของเล่นที่ใหญ่กว่าในอีกกล่องหนึ่ง ถ้าเขาล้มเหลวในการฟังงานจนจบ ไม่เข้าใจความหมายของงานหรือไม่สามารถรับมือกับงานนั้น เด็กจะไม่รู้วิธีรับรู้ข้อมูล

2. ตรวจสอบเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับความสามารถในการวางแผนงานของพวกเขา ให้ลูกของคุณไขปริศนาหรือตัวต่อแล้วดูรูปแบบการสร้าง หากเด็กหยิบรายละเอียดที่คล้ายกันในภาพวาด แล้วใส่ลงในภาพวาด แสดงว่าเขาพร้อมที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายจากโรงเรียนให้เสร็จ หากเด็กพยายามไขปริศนาแต่ละอันอย่างไม่ใส่ใจ พยายามโพสต์ภาพ คุณต้องจัดการกับมัน

3. เด็กอายุ 6 ขวบควรสามารถระบุความผิดพลาดของตนเองและแก้ไขได้ สังเกตว่าเขากำลังพยายามหาจุดที่เขาทำผิดหรือไม่และจะแก้ไขอย่างไร ยิ่งกว่านั้นอย่าล้มเลิกสิ่งที่คุณเริ่มต้น แต่ทำให้เรื่องนี้จบลง

4. สังเกตอารมณ์ของเด็กระหว่างการปฏิบัติงานโดยเฉพาะ! หากเขาไม่มีความปรารถนาหรือความสนใจ และเขามองว่างานใดๆ เป็นการทรมาน คุณต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้เจ้าตัวน้อยสนุกกับการเรียนรู้ข้อมูลใหม่หรือทำงานประเภทต่างๆ สิ่งที่สามารถทำได้? ดำเนินการพัฒนาบทเรียนสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบในรูปแบบของเกม

หากเด็กชายอายุ 6 ขวบทำให้คุณพอใจโดยทำแบบทดสอบที่เสนอข้างต้นเสร็จ ก็ถึงเวลาเริ่มสอนให้เขาอ่านและนับ ในโอกาสนี้ฉันจะให้คำแนะนำหลายประการซึ่งได้รับการสนับสนุนจากประสบการณ์หลายปีที่มุ่งสอนเด็กอายุ 6 ขวบ:

• หนังสือน่าอ่านควรมีสีสันสดใส ภาพมีสีสัน พิมพ์ใหญ่ เนื้อเรื่องน่าติดตาม
• ไม่ว่าในกรณีใดอย่าบังคับและยิ่งกว่านั้นอย่าบังคับเด็กหลังหนังสือ! แสดงจินตนาการ ไหวพริบ ปัญญา ให้เด็กสนใจในการอ่าน
• สรรเสริญ "ความรู้" ของคุณ ชื่นชมยินดีกับทุกคำที่เขาอ่าน และแก้ไขข้อผิดพลาดอย่างไม่สามารถมองเห็นได้โดยไม่ทำให้เกิดโศกนาฏกรรม เชื่อฉันเถอะ เด็กน้อยจะชอบกระบวนการอ่านและการเรียนรู้ที่ไม่เจ็บปวด ง่าย และผ่อนคลายสำหรับทั้งคุณและลูกน้อย
• งานที่สอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6 ขวบควรอยู่บนพื้นฐานของ: ไม่ใช่การท่องจำแบบตาบอดของการนับและ "แสนยานุภาพ" ตัวเลขถึงหนึ่งร้อย แต่ การคิดอย่างมีตรรกะการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่น เด็กควรจะสามารถนับจำนวนของเล่นที่เขามีบนหิ้ง มีแอปเปิ้ลกี่ลูกบนจาน ตั้งชื่อบ้านเลขที่ พูดว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นมีรูปร่างอย่างไร

นอกเหนือจากทั้งหมดข้างต้นแล้ว พัฒนาการของเด็กอายุ 6 ขวบสามารถประเมินได้โดยการวิเคราะห์: เขามีการแสดงความคิดอย่างสม่ำเสมอเพียงใด รักษาบทสนทนาอย่างเท่าเทียมกัน อภิปรายสิ่งที่เขาเห็น ได้ยิน หรือเกิดขึ้น มีส่วนร่วมกับลูกของคุณ สอนคำศัพท์ใหม่ ๆ คำศัพท์ เติมความรู้ของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาอย่างกระตือรือร้น จากนั้นลูกของคุณจะเข้าสู่ชีวิตในโรงเรียนอย่างกล้าหาญและมั่นใจ!