Pemikiran

Game untuk perkembangan anak 6 tahun

anak berusia enam tahun- ini bukan lagi bayi bodoh seperti dia baru-baru ini. Dia telah membuat lompatan cepat dalam perkembangan fisik dan intelektual. Penting untuk tidak berhenti di situ, tetapi untuk terus mengembangkan anak lebih jauh, karena sekolah sudah di depan, untuk itu ia harus dipersiapkan dengan baik baik secara psikologis, fisik, dan intelektual.

Kegiatan pendidikan anak-anak untuk anak-anak

Syarat utama untuk melakukan kegiatan apa pun dengan anak-anak adalah anak dan kegembiraannya dari kegiatan tersebut. Kegiatan perkembangan yang menarik untuk anak usia 6 tahun hanya diperlukan untuk mereka, tetapi dengan syarat mereka hanya menarik.

Anda dapat belajar di pusat anak-anak khusus dan sekolah pengembangan, di mana Anda dapat menemukan aktivitas apa pun sesuai selera Anda. Selain itu, kelas dapat diadakan di rumah, jika anak setuju. Tidak setiap anak prasekolah dapat belajar di rumah dengan ibunya, atau lebih tepatnya, tidak setiap ibu dapat belajar dengan anaknya. Beberapa hanya tidak memiliki cukup kesabaran, sementara yang lain tidak memiliki cukup pengalaman untuk mengatur proses pembelajaran secara kompeten. Itulah sebabnya banyak orang tua lebih suka beralih ke spesialis yang mengadakan kelas pemasyarakatan dan perkembangan untuk anak-anak.

Perkembangan fisik anak

Pada usia 6 tahun, anak terjadi dengan sangat cepat. Koordinasi gerakan bayi meningkat beberapa kali, ia sudah dapat melakukan apa yang bahkan tidak diimpikan oleh ibu sebelumnya: melakukan dua atau tiga gerakan secara bersamaan, misalnya, melompat dan bertepuk tangan. Banyak pria di usia ini sudah mengendarai sepeda roda dua, sepatu roda dan skating dengan kekuatan dan utama.

Namun demikian, kegiatan pengembangan pendidikan jasmani untuk anak usia 6 tahun sangat diperlukan seperti halnya udara. Anak-anak sangat gelisah, mereka harus selalu bergerak, ini adalah salah satu kebutuhan dasar anak. Itulah mengapa ada baiknya memberikannya ke bagian atau kelas menari mana pun. Anak laki-laki senang berenang, bermain ski, gulat, dan anak perempuan - senam dan skating. Namun, perbedaan jenis kelamin seperti itu sangat kondisional. Perkembangan fisik yang baik diperlukan untuk perkembangan intelektual penuh.

Kegiatan pendidikan musik untuk anak-anak

Semua anak sangat suka mendengarkan dan menyanyikan lagu, serta menari untuk mereka, tanpa memandang usia mereka. Secara umum, musik sangat mengembangkan anak, meningkatkan daya ingat, perhatian, keterampilan motoriknya, sehingga pelajaran musik sangat diperlukan. Untuk satu anak, kelas ini akan lebih mendalam di sekolah musik khusus. Banyak anak di usia ini yang sudah mulai menguasai alat musik apa pun, seperti biola, recorder, piano, dan akordeon.

Orang lain yang tidak memiliki data musik yang bagus, bagaimanapun, akan menghadiri berbagai kelas perkembangan musik untuk anak-anak dengan senang hati. Sangat baik dirasakan oleh anak-anak yang bertujuan untuk mengembangkan rasa ritme, intonasi dan bahkan keterampilan akting. Lagu-lagu Zheleznovs adalah dramatisasi mini, permainan jari yang disukai anak-anak. Mereka juga termasuk tarian bulat kelompok, sajak. Namun, sama sekali tidak perlu mencari teknik khusus ini. Cukup dengan mengambil lagu apa pun dan mencoba memainkannya tidak hanya dengan suara Anda, tetapi juga dengan tubuh Anda, menunjukkan gerakannya. Ngomong-ngomong, gerakan-gerakan ini dapat ditemukan bersama dengan anak, sehingga mengembangkan cakrawala dan imajinasinya. Aturan utama dari setiap aktivitas adalah: aktivitas itu harus membawa kesenangan!

Apa yang perlu dikembangkan pada anak?

Agar siswa masa depan siap untuk kehidupan sekolah sehari-hari, kegiatan pengembangan yang menarik hanya diperlukan baginya! Mereka perlu dipimpin ke beberapa arah. Ini termasuk yang berikut:

Pengembangan Intelijen. Ini termasuk perkembangan umum, pengetahuan yang dikumpulkan anak pada usia ini. Pengetahuan tentang dunia di sekitarnya, tentang sifat-sifat benda, tentang hubungan sebab-akibat dari proses, dan Anda juga perlu mengembangkan pemikiran logis, mengajarkan literasi, matematika dasar, dan memberikan dasar-dasar membaca. Beberapa anak, bagaimanapun, pada usia 6 tahun sudah cukup lancar membaca, tetapi fenomena ini masih belum meluas. Selain itu, banyak yang mulai mengajarkan bahasa asing, hal ini juga berlaku untuk perkembangan kecerdasan.
Perkembangan proses psikologis . Proses-proses tersebut meliputi memori, perhatian, kemampuan berkonsentrasi dan kemauan. Pengembangan proses ini sedang berlangsung, banyak kelas dianggap sebagai sarana untuk pengembangan mereka. Misalnya, banyak orang tua yang menyekolahkan anaknya ke pelatihan bahasa Inggris untuk mengembangkan daya ingatnya.
Pengembangan imajinasi dan kreativitas. Banyak pria sendiri menggambar dengan senang hati, memahat dari plastisin, lakukan teknik non-tradisional seni kreatif. Bagi beberapa orang, ini tidak mudah, dan karena itu mereka perlu dibantu, dengan terampil, tetapi dengan lembut membimbing mereka.
Perkembangan bicara. Terlepas dari kenyataan bahwa kemampuan bicara anak sudah berkembang cukup baik, seseorang tidak boleh berhenti di situ. Anda perlu banyak membaca, lalu diskusikan apa yang Anda baca, lakukan semua jenis latihan bicara.

Ketentuan untuk mengadakan kelas

Mengembangkan kegiatan untuk anak usia 6 tahun tidak boleh sembarangan, sebaliknya harus sistematis. Jika tidak, tidak akan ada hasil yang tepat, dan anak prasekolah Anda tidak akan terbiasa belajar, maka Anda mungkin akan menghadapi protesnya, karena ia sama sekali tidak terbiasa belajar.

Aturan utama dari setiap kegiatan adalah: mereka harus membawa kesenangan! Jika pelajaran tidak membawa kesenangan bagi anak atau orang dewasa, ada baiknya mempertimbangkan kembali prinsip-prinsip pelajaran. Mengembangkan permainan, kegiatan untuk anak-anak akan bermanfaat hanya jika dilakukan dan dilakukan dengan mudah dan alami.

Kami mengembangkan kecerdasan

Ada banyak permainan dan buku yang ditujukan untuk mengembangkan kecerdasan bayi. Cukup dengan memainkan beberapa permainan dan melakukan berbagai tugas dari buku agar perkembangan kecerdasan berjalan sesuai dengan usia.

Mengembangkan kelas untuk anak-anak di rumah sama sekali tidak sulit untuk dilakukan, hanya mengetahui arah yang Anda butuhkan untuk bergerak. Jadi, apa yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda di rumah, berjalan-jalan, untuk mengembangkannya secara tidak mencolok:

Diskusikan cuaca, apa yang telah berubah dibandingkan dengan cuaca yang kemarin. Diskusikan musim, apa yang terjadi pada alam dan hewan.
Ingatkan anak Anda hari apa dalam seminggu, hari dan bulan itu. Mengingatkan Anda hari apa besok dan hari apa kemarin. Diskusikan bagian-bagian hari: pagi, siang dan malam.
Diskusikan barang apa yang terbuat dari apa dan untuk apa.
Bicara tentang profesi, bicara tentang pekerjaan apa dulu dan profesi apa yang baru.

Dari uraian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa perkembangan kecerdasan anak secara langsung dipengaruhi oleh komunikasinya dengan orang dewasa, yang sangat berharga dalam dirinya sendiri. Perlu memperhatikan anak pada segala sesuatu yang mengelilinginya, mengajukan pertanyaan untuk refleksi, sehingga ia memahami dirinya sendiri, dan tidak menerima jawaban yang sudah jadi.

Pengembangan memori dan perhatian

Kegiatan pendidikan untuk anak usia 6 tahun harus mencakup tugas untuk pengembangan memori dan perhatian. Untuk mengembangkan memori, Anda perlu menghafal puisi, menghafal gambar plot, berbagai detail kecil. Tugasnya cocok: lihat, ingat, lalu katakan. Anak itu melihat gambar-gambar itu untuk waktu yang singkat, kemudian mereka membalik dan dia mulai mengingat apa yang digambar di atasnya.

Untuk game "Apa yang telah berubah?" cocok. Ini adalah permainan di mana satu dihapus dari urutan gambar atau mainan, dan kemudian anak diminta untuk mengingat gambar mana yang hilang. Selain itu, berguna untuk membandingkan dua gambar dan mencari perbedaan di dalamnya.

Mengembangkan kecerdasan dan imajinasi kreatif

Mengembangkan kegiatan untuk anak usia 6 tahun tentu harus mencakup kreativitas dan pengembangan imajinasi. Dimungkinkan dan perlu untuk menggambar dengan seorang anak, memahat dari adonan plastisin dan garam, membuat aplikasi dari kertas dan bahan alami, mengadakan pertunjukan, merekatkan dan membuat berbagai kerajinan.

Ada sejumlah besar buku yang ditujukan untuk mengembangkan keterampilan artistik generasi muda. Anda perlu berkreasi dengan senang hati, dan kemudian membuat pameran karya yang dilakukan atau memberikan karya-karya ini kepada kerabat dan teman. Hal utama adalah tidak berhenti memuji dan menekankan pentingnya apa yang dilakukan secara mandiri. Kegiatan pendidikan anak di rumah yang bertujuan untuk mengembangkan kreativitas sangat penting bagi perkembangan kecerdasan dan berbagai proses psikologis.

Kesimpulan

Tinggal di sebelah seorang anak sangat menarik, menyaksikan bagaimana ia berubah dari hari ke hari sungguh menyenangkan! Kegiatan pemasyarakatan dan perkembangan untuk anak-anak harus menyenangkan semua orang, dan hanya dalam hal ini semuanya akan berubah!

Saatnya mulai mempersiapkan anak usia 5-6 tahun untuk transisi ke kelas satu. Kunci sukses di sekolah terletak pada usia yang ditentukan. Mengembangkan kelas akan membantu untuk melakukan persiapan anak yang berkualitas tinggi, seperti dalam prasekolah serta di rumah.

Dari 5 usia musim panas anak-anak belajar dengan senang hati

Kelas dengan anak-anak akan meningkatkan minat dalam proses pembelajaran dan sekolah, jika diselenggarakan dengan cara yang menarik dan berkualitas tinggi. guru sekolah dasar Perlu dicatat bahwa anak-anak berusia 5-6 tahun, yang diajar menggunakan metode perkembangan, dibedakan oleh peningkatan efisiensi, sikap positif, akurasi, dan organisasi.

Fitur perkembangan bayi pada usia 5,6 tahun

Kelas yang ditujukan untuk pengembangan pemikiran, logika, pengetahuan dunia beragam. Pengetahuan dan keterampilan seorang anak berusia lima tahun sudah cukup banyak. Pada usia lima tahun, seorang anak berbicara cukup baik, tahu bagaimana menganalisis situasi, memberikan penjelasan untuk beberapa fenomena dan mempertahankan pendapatnya. Anak memiliki keterampilan berhitung, ia dapat membandingkan dan menyelesaikan tugas sesuai petunjuk. Pada anak-anak selama periode ini, kesadaran "dewasa" dan tanggung jawab meningkat.

Pada usia 5-6, anak mengembangkan tanggung jawab dan pemahaman tentang kebutuhan untuk belajar.

Pengamatan anak menunjukkan bahwa anak semakin memanifestasikan kemandirian, timbul minat baru, inspirasi untuk sukses dalam berkreasi.

Tetapi jiwa anak belum terbentuk sepenuhnya. Dia masih mudah dipengaruhi, emosional, membandingkan dirinya dengan anak-anak lain.

Pada usia 5-6 tahun, proses mengenal dunia masih berlangsung. Proses perkembangan masih berlangsung melalui permainan dan komunikasi. Tetapi sudah ada transisi bertahap ke sesi pelatihan, yang melibatkan proses pendidikan dengan aturan dan persyaratan yang ditetapkan dan, tentu saja, penilaian hasilnya.

Yang Harus Diketahui Orang Tua

Pada usia lima tahun, orang tua perlu menilai bagaimana bayi mereka berkembang. Perlu ditelusuri bagaimana hubungan antara anak dan dunia luar berkembang.

Permainan pengucapan

Anak-anak harus diawasi dalam bidang-bidang berikut:

perilaku anak di rumah, di jalan, di tempat umum;
komunikasi dengan orang lain;
teman seperti apa yang dimiliki anak-anak, pemahaman dan persepsi tentang persahabatan;
bagaimana perkembangan bicara anak, apakah anak memiliki masalah dengan pengucapan, bagaimana dia membangun kalimat.

Poin penting adalah kenyamanan dan keharmonisan dalam keluarga, karena persiapan untuk kehidupan sekolah harus dimulai dengan penanaman keterampilan seperti ketertiban, tanggung jawab, yang dipelajari anak, pertama-tama, dalam keluarga. Mengembangkan kelas, selain memperoleh pengetahuan baru, akan membantu mengatur anak-anak untuk persepsi yang benar tentang dunia, memperbaiki perilaku mereka.

Orientasi target kelas

Kelas yang ditujukan untuk perkembangan anak usia lima atau enam tahun sangat beragam. Kelas jenis ini akan memungkinkan Anda untuk secara bertahap mentransfer formulir permainan ke formulir pelatihan. Transisi seperti itu untuk anak-anak dilakukan tanpa stres dan tanpa masalah.

Game edukasi untuk anak usia 5-6 tahun

Tugas disajikan dalam bentuk memecahkan teka-teki, mewarnai gambar. Kemudian anak menguasai resepnya. Anak-anak pada usia 5-6 suka melakukan tugas-tugas logis.

Dalam program pendidikan anak yang menggunakan bentuk perkembangan, kelas harus mencapai tujuan berikut:

mengembangkan minat kognitif;
meningkatkan kemampuan kreatif, fisik dan intelektual;
tugas harus berkontribusi pada sikap positif terhadap sekolah masa depan.

Game pelatihan memori

Program untuk kelompok usia tertentu harus memiliki tugas:

pada dasar-dasar pidato asli, yang meletakkan dasar untuk pengajaran membaca, bahasa Rusia, mengembangkan pidato anak-anak.
arah matematika - awal aritmatika dan geometri, tugas yang ditujukan untuk mengembangkan perhatian, memperkuat memori dan pemikiran logis.
pada pembentukan minat pada alam, kemampuan untuk peka terhadapnya, serta pengetahuan pertama tentang ekologi.
pada studi komponen fisik dari fenomena sehari-hari yang paling sederhana dan pengetahuan astronomi.

Anak-anak berusia 5-6 tahun suka bermain dengan konstruktor

Anak-anak usia ini tertarik pada seni rupa, mereka suka mendesain, membuat beberapa produk.

Pada usia lima atau enam tahun, anak-anak dapat disibukkan dengan berbagai kegiatan hingga dua jam - mereka tidak akan lelah. Apalagi konsentrasi perhatian selama ini tidak berkurang. Anak-anak dapat terlibat dalam kegiatan selama ini. Hanya tugas yang perlu diubah dan istirahat sejenak.

Apa yang harus dipertimbangkan saat mengatur kelas

Pendidikan harus diselenggarakan dalam semua kegiatan anak. Mereka harus meningkatkan keterampilan modeling, design, drawing. Tetapi pada usia 5-6, transisi bertahap ke gaya belajar dimulai, ketika anak-anak perlu diajari untuk melakukan tugas-tugas yang diperlukan. Anak-anak masih merasa membutuhkan aktivitas bermain. Berdasarkan hal tersebut, proses pembelajaran, meskipun menjadi lebih terfokus, juga mencakup unsur permainan.

Kecerdasan seorang anak didefinisikan sebagai: proses kognitif seperti perhatian, imajinasi, persepsi dan memori.

Perhatian anak-anak berusia 5-6 tahun ditandai dengan ketidaksukaan; Anak belum mampu mengelola emosinya, berkonsentrasi dan mengarahkan perhatiannya pada hal-hal penting. Karena itu, dapat berada di bawah kesan eksternal. Kesan-kesan ini diekspresikan dalam kenyataan bahwa anak cepat teralihkan, ia tidak dapat fokus pada satu objek atau tindakan, dan aktivitasnya harus sering berubah. Bimbingan orang dewasa ditujukan untuk meningkatkan tingkat konsentrasi secara bertahap. Seorang anak dengan sikap ini akan mengembangkan tanggung jawab atas hasil tindakannya.

Anak-anak harus diajari untuk menceritakan kembali apa yang telah mereka baca.

Arah tindakan ini mengasumsikan bahwa anak akan dengan hati-hati dan hati-hati melakukan tugas apa pun, terlepas dari apakah itu menarik atau tidak.

Fitur persepsi informasi dalam 5-6 tahun

Ciri-ciri perhatian yang paling penting untuk dikembangkan pada anak adalah:

manifestasi stabilitas perhatian, yaitu kemampuan untuk mempertahankan konsentrasi untuk waktu yang lama;
kemampuan untuk mengalihkan perhatian, mengembangkan orientasi cepat dalam situasi yang berbeda dan membangun kembali dari satu jenis aktivitas ke aktivitas lainnya;
distribusi perhatian pada dua atau lebih objek.

Untuk pengembangan fungsi perhatian, pengaruh faktor emosional, pengembangan minat dalam tindakan yang dilakukan, percepatan proses berpikir dan pembentukan kualitas kehendak sangat penting. Sifat-sifat ini dikembangkan dengan sempurna dalam proses melakukan latihan perkembangan.

Permainan situasi

Perkembangan persepsi pada anak sudah ada sejak bulan-bulan pertama. Namun pada usia 5-6 tahun, tingkat persepsi berada pada puncaknya. Anak menyerap hal-hal baru, merasakan informasi dari dunia di sekitarnya. Tetapi apa yang paling menarik baginya sepenuhnya memasuki kesadaran. Oleh karena itu, tujuan utama orang dewasa adalah untuk menarik minat anak pada pengetahuan yang seharusnya mereka terima.

Bentuk pelatihan apa yang paling cocok?

Gunakan untuk mainan pembelajaran pendidikan dan berbagai permainan. Keuntungan besar adalah bahwa anak-anak bermain dan belajar pada saat yang sama atas dasar sukarela sepenuhnya. Mereka tertarik pada hasilnya, jangan terlalu banyak bekerja. Dengan demikian perkembangan logika berkembang dengan indah di game-game Nikitin. Permainan papan secara bertahap mengajarkan matematika, peraturan lalu lintas, huruf dan membaca. Selama permainan, anak-anak mengembangkan ketekunan, kesabaran, dan keterampilan perilaku yang baik.

Kreativitas artistik adalah cara yang bagus untuk mengembangkan kemampuan

Kreativitas pada usia ini paling baik diwujudkan dalam desain dan pelaksanaan kerajinan. Selain itu, tugas secara bertahap harus menjadi lebih kompleks, termasuk elemen pemodelan independen. Anak belajar menjadi kreatif. Dia belajar berpikir dan berpikir logis, mengembangkan keterampilan motorik halus.

Pembelajaran perkembangan pada usia 5-6 tahun paling baik dilakukan melalui aktivitas bermain game. Anak harus, dalam proses perkembangan, mempersiapkan sistem pendidikan sekolah tradisional.

Di pihak orang tua, persiapan semacam itu membutuhkan kerja keras, perhatian, kepekaan dan kehalusan, karena tidak selalu mungkin bagi seorang pria kecil untuk mencakup semua jumlah informasi yang diperlukan. Pengembangan kelas untuk anak usia 5-6 tahun harus dibangun agar anak-anak semangat belajar.

Pertimbangkan apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan oleh seorang anak berusia 5 hingga 6 tahun.

Berpikir logis

Pada bagian ini, bayi harus memiliki keterampilan berikut:

Deteksi.
Mampu membuat cerita bergambar atau menyelesaikan apa yang telah dimulai.
, berlebihan untuk grup.
Bagilah benda-benda ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan karakteristiknya.

Untuk perkembangan berpikir logis pada anak, kegiatan perkembangan berikut dapat ditawarkan:

Temukan item tambahan dalam gambar.
Mainkan permainan asosiasi. Misalnya: seperti apa bentuk geometris pohon Natal, matahari, permen, dll.? Pertama, tawarkan kartu bayi dengan gambar objek dan sosok geometris, tunjukkan kesamaannya. Kemudian biarkan anak berpikir sendiri.
Memecahkan rantai pengembangan logis, secara bertahap memperumitnya.
. Untuk melakukan ini, letakkan gambar atau gambar dengan warna berbeda di depan bayi. Mintalah anak-anak untuk melihat dengan cermat dan mengingat urutan gambar-gambar itu ditata, kemudian balikkan kartu-kartu itu. Anak-anak harus secara akurat menunjukkan item mana yang terletak di mana. Mulailah dengan 3-4 kartu dan tingkatkan jumlahnya.
Memecahkan dengan anak-anak dan teka-teki.
Mintalah anak-anak untuk menemukan objek yang berlawanan menurut beberapa tanda.

Perkembangan bicara

Pidato anak selama periode ini harus sangat mirip dengan orang dewasa dalam kualitas.

Anak-anak harus dapat menggunakan interogatif, seru, proposal insentif membedakannya dengan intonasi.
Tahu banyak puisi, twister lidah, membacanya secara ekspresif.
Ketahui nama kota tempat mereka tinggal, nama dan nomor telepon orang tua mereka, tempat kerja mereka.
Mampu membangun monolog dan pidato dialogis, berdebat, bertanya, membangun cerita pendek.

Untuk mengembangkan keterampilan ini, Anda perlu:

Baca dan ulangi secara teratur sajak anak-anak yang dipelajari, puisi (Anda harus mulai dengan yang pendek, secara bertahap meningkatkan volume), dongeng, twister lidah, menghitung sajak.
Studi (ini sudah bisa dilakukan dalam 1,5 -2 tahun). Untuk melakukan ini, gunakan halaman mewarnai, coretan, kartun pendidikan.
Dengan menggunakan yang khusus yang ada di situs web kami, fokuslah pada perbedaan antara konsonan lunak dan vokal keras yang ditekankan dari yang tidak ditekankan.
Dengan menggunakan
Pengetahuan tentang lingkungan
Meskipun pengetahuan tentang alam paling baik diperoleh dengan pergi keluar, mengamati, bepergian, tidak semua anak di usia dini Ada kemungkinan.
Apa yang harus diketahui anak usia 5-6 tahun tentang dunia?
Biasanya ini adalah kemampuan untuk menavigasi nama-nama tanaman, burung, fenomena alam, untuk dapat membedakan musim, untuk memiliki gagasan tentang hari-hari dalam seminggu.
Jika pengetahuan dan keterampilan dalam mata pelajaran sebelumnya lebih bersifat teoritis, maka pengetahuan tentang dunia di sekitar kita diperoleh secara praktis. Namun banyak yang bisa dipelajari dari teori.
Inti dari kelas akan kurang lebih sama untuk berbagai topik. Tugas orang tua atau pendidik adalah mengunduh kartu dengan gambar yang didedikasikan untuk berbagai objek dan fenomena, dan menunjukkannya kepada anak-anak, menamainya. Materi harus diulang-ulang sampai benar-benar diingat oleh anak. Di situs kami, Anda akan menemukan banyak gambar tentang berbagai topik untuk anak-anak. Yang harus Anda lakukan adalah mengunduh, mencetak, dan menikmati!
Praktikkan semua yang Anda bisa. Berjalan di jalan, tanyakan kepada anak-anak musim apa, hari apa dalam seminggu, tanaman apa yang ada di sekitar, hewan peliharaan apa yang dikenal anak, dll.

Keterampilan rumah tangga
Untuk anak berusia 5-6 tahun dan orang tuanya, sangat penting seberapa mandiri dia. Pada usia 5-6 tahun, bayi harus dapat:
- masukkan jarum, kancing;
- kencangkan pakaian, ikat tali sepatu;
- sisir, memiliki gagasan tentang kebersihan, kebersihan;
- sikat gigi dengan benar, bilas;
- tahu bagaimana berperilaku di meja;
- dapat menyeberang jalan di lampu lalu lintas.
Sebagian besar keterampilan ini sulit diperoleh secara teori: dibutuhkan latihan. Sebagai lampu lalu lintas, Anda dapat menggunakan manual kertas. Mainkan polisi dan pejalan kaki. Bayangkan sebuah mobil mainan sedang mengemudi. Apa yang akan dilakukan anak itu? Bagaimana dia akan menyeberang jalan?
Habiskan permainan perkembangan dengan anak-anak berusia 5-6 tahun keterampilan motorik halus tangan:
- manik-manik tali, manik-manik;
- benang tombol;
- memahat dari plastisin;
- membuat gambar dari mozaik, dll.
bahasa Inggris
Orang tua memiliki sikap yang berbeda terhadap pembelajaran pada usia dini. Beberapa orang memakai kartun bahasa Inggris untuk bayi sejak lahir, sehingga anak-anak terbiasa dengan ucapan orang lain dan merasakannya sebagai miliknya. Yang lain, sebaliknya, menganggapnya sebagai kelebihan dan buang-buang waktu, mulai belajar bahasa Inggris dengan anak dari sekolah.
Keduanya benar. Jika seorang anak tidak memiliki masalah dengan bahasa ibunya, ia dengan mudah mempelajari materi, pendidikan harus dilanjutkan ke tingkat yang lebih tinggi. Bisa untuk anak-anak dengan nama-nama benda, aksi, kartun edukatif. Anda dapat mencoba memperkenalkan frasa bahasa Inggris paling sederhana ke dalam kehidupan sehari-hari dan mensimulasikan bayi untuk menggunakannya.
Bilingualisme memiliki aspek positif dan negatif. Belajar bahasa Inggris sejak lahir dan menjadi fasih di dalamnya, anak harus merasa bahwa ia memiliki bahasa asli dan bahasa Inggris masih merupakan bahasa asing. Dengan demikian, identitas budaya dipertahankan.
Tidak akan berlebihan untuk menulis dalam bahasa Inggris, mempelajari alfabet. Pengetahuan ini tentunya akan sangat dibutuhkan di sekolah.
Perkembangan anak usia 5-6 tahun merupakan proses kompleks yang tidak selalu berada dalam kuasa orang tua yang bekerja. Dalam hal ini, Anda dapat mempercayakan anak tersebut ke spesialis di pendidikan prasekolah. Ini pasti akan membantu anak-anak Anda untuk terlihat layak dalam pelajaran di kelas satu.

Sudahkah Anda mempersiapkan anak Anda yang berusia enam tahun untuk sekolah?

Jika tidak, maka Anda masih punya cukup waktu hingga 1 September! Untuk melakukan sesi latihan bagi anak usia 6 tahun, dibutuhkan waktu, literatur, materi improvisasi berupa kartu, puzzle, alat peraga dll. Banyak ahli dengan suara bulat berpendapat bahwa Anda harus terlebih dahulu mengajar anak untuk berpikir, dan kemudian membaca dan menulis. Studi fisiologis jangka panjang telah menunjukkan bahwa indikator utama kesiapan anak untuk sekolah adalah kemampuan untuk mendengar, memahami, menganalisis, dan melakukan tugas atau permintaan apa pun yang sesuai dengan usianya. Oleh karena itu, sisihkan untuk saat ini buku-buku muskil dengan tugas logis, resep dengan tongkat dan nomor seri, serta materi pendidikan lainnya dan menguji persepsi anak untuk informasi.

Tes untuk anak usia 6 tahun terdiri dari rangkaian tugas berikut:

1. Minta bayi Anda untuk melakukan sesuatu, seperti memasukkan mainan yang lebih kecil ke dalam satu kotak dan mainan yang lebih besar di kotak yang lain. Jika dia gagal mendengarkan tugas sampai akhir, tidak memahami artinya atau tidak mengatasi tugas, maka anak tidak tahu bagaimana memahami informasi.

2. Periksa kemampuan anak prasekolah untuk merencanakan pekerjaan mereka. Berikan anak Anda teka-teki atau teka-teki dan perhatikan polanya. Jika anak mengambil detail yang serupa dalam gambar, dan kemudian memasukkannya ke dalam gambar, maka dia siap untuk menyelesaikan tugas sekolah. Jika anak itu tanpa berpikir mencoba setiap teka-teki, mencoba memposting gambar, maka Anda harus menghadapinya.

3. Seorang anak berusia enam tahun harus dapat mengidentifikasi kesalahannya dan memperbaikinya. Perhatikan apakah dia mencoba mencari tahu di mana dia melakukan kesalahan dan bagaimana cara memperbaikinya. Selain itu, jangan berhenti dari apa yang Anda mulai, tetapi selesaikan masalahnya.

4. Amati suasana hati anak selama melakukan tugas tertentu! Jika dia tidak memiliki keinginan atau minat, dan dia menganggap tugas apa pun sebagai siksaan, maka Anda perlu melakukan segala upaya agar si kecil senang mempelajari informasi baru atau melakukan berbagai jenis tugas. Apa yang bisa dilakukan? Melakukan pembelajaran pengembangan untuk anak usia 6 tahun dalam bentuk permainan.

Jika seorang anak laki-laki berusia enam tahun telah menyenangkan Anda dengan menyelesaikan tes yang diusulkan di atas, maka inilah saatnya untuk mulai mengajarinya membaca dan berhitung. Pada kesempatan ini, saya akan memberikan beberapa rekomendasi, didukung oleh pengalaman bertahun-tahun yang ditujukan untuk mengajar anak-anak berusia 6 tahun:

buku untuk dibaca harus cerah, dengan gambar berwarna, dengan cetakan besar dan plot yang menarik
dalam hal apa pun jangan memaksa dan, terlebih lagi, jangan paksa menempatkan anak di belakang sebuah buku! Tunjukkan imajinasi, kelicikan, kebijaksanaan untuk menarik minat anak membaca.
pujilah "pengetahuan" Anda, bersukacitalah pada setiap kata yang dibacanya, dan perbaiki kesalahan tanpa disadari, tanpa membuat tragedi darinya. Percayalah, si kecil akan menyukai proses membaca dan belajar akan menjadi tidak menyakitkan, mudah dan santai baik untuk Anda dan bayi.
tugas mengajar matematika untuk anak-anak berusia 6 tahun harus didasarkan: bukan pada menghafal secara membabi buta berhitung dan "berdetak" angka hingga seratus, tetapi berpikir logis penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, anak harus dapat menghitung berapa banyak mainan yang ada di rak, berapa banyak apel di piring, menyebutkan nomor rumah, mengatakan apa bentuk benda ini atau itu.

Selain semua hal di atas, perkembangan anak pada usia 6 tahun dapat dinilai dengan menganalisis: seberapa konsisten ia mengungkapkan pikirannya, sama-sama mempertahankan dialog, mendiskusikan apa yang dilihat, didengar, atau terjadi. Terlibat dengan anak Anda, ajari dia kata-kata baru, istilah, secara aktif mengisi kembali pengetahuannya tentang dunia di sekitarnya, dan kemudian anak Anda akan dengan berani dan percaya diri memasuki kehidupan sekolah!