Állíts össze tetszőleges figurát egy tangram hét részéből. Tangram: minták és figurák

A Tangram játék (kínaiul: „hét ügyességi tábla” a Wikipédia) egy kirakós játék, amely hét lapos figurából áll, amelyeket bizonyos módon összehajtva kapunk egy másik, összetettebb figurát (egy személyt, állatot, háztartási tárgyat, betűt vagy számot stb. ..).

Felnőtteket és gyerekeket egyaránt lenyűgöznek a kirakós játékok. A tangram kirakós játék segít fejleszteni a logikus gondolkodást, a geometriai intuíciót, serkenti a különféle gondolkodási folyamatokat - összehasonlítást, általánosítást, szekvenálást, „egész” – „rész” kapcsolatok meghatározását. Mindezek a készségek szükségesek a gyermekek agyi tevékenységének teljes körű fejlesztéséhez.

Ezt a kirakós játékot nagyon könnyű elkészíteni. 8 x 8 cm-es négyzet vágható különféle anyagokból: kartonból, műanyagból. A négyzetet 7 részre vágjuk. Az eredmény 2 nagy, 1 közepes és 2 kis háromszög, egy négyzet és egy paralelogramma. Szükséges, hogy az alkatrészek mindkét oldalon egyformán legyenek festve.

Az elérni kívánt alakot általában sziluett vagy külső kontúr formájában adják meg. A feladvány megfejtésekor két feltételnek kell teljesülnie: egyrészt mind a hét tangram alakzatot kell használni, másrészt az alakzatok nem fedhetik egymást.

A kisgyermekes osztályok esetében általában diagramokat használnak a tangram-figurák egymásra helyezésére. Itt szeretnénk elmondani, hogyan dolgoztunk az anyag felhasználásával .

Ebben a készletben a tangrammintás oktatólapok 2 változatban jelennek meg: színes és körvonalas. Ezenkívül minden papírlapon egy számról szóló vers és egy finom motoros készségeket fejlesztő feladat található - egy szám körvonalát árnyékolva. A készlet tartalmaz egy többszínű tangram diagramot is, amellyel saját kezűleg is elkészítheti az utasításokat.

Színsémák kisgyermekekkel való foglalkozásokhoz - 2 éves kortól. És mivel már 3,5 évesek vagyunk, csak tangram kontúr diagramokat nyomtattunk és használtunk.

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Ezt a tangrammintát használtuk, vastag papírra nyomtattuk, hajtogattuk és ragasztottuk, majd a tangram négyzetet darabokra vágtuk.

A tangramminta letöltéséhez kattintson a jobb gombbal a képre, majd kattintson a „Kép mentése másként” gombra.

Ennek eredményeként ezt a kétoldalas színes tangramot kaptuk.

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Aztán elkezdtünk dolgozni a tangramok mintáival - számokkal.

A gyerek előtt egy papírlap, felolvasok neki egy verset, aztán elkezdi árnyalni a szám körvonalát.

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Miután elkészült az ábra körvonala, elkezdi kirakni a figurát a tangram részeiből.

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Ezután áttérünk a következő számra, olvasunk egy verset az 1-es számról, árnyékoljuk a szám körvonalát, és továbblépünk a tangramra.

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Így egymás után kiraktuk az összes számot 0-tól 9-ig, majd áttértünk a papírlapokra.

Ez a levélkészlet is 2 változatban kapható: színes és körvonalas, minden levélnek van színe és írása is.

A készletből 3 diagramot választottunk: házzal, rakétával és repülővel, a gyerek pedig kirakta a részletekből.

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Ha tetszettek ezek a szórólapok - diagramok, akkor menjen a webhelyre , ott még sok hasznos oktatóanyagot talál az otthoni, óvodai és korai fejlesztő iskolákban végzett tevékenységekhez a gyerekekkel.

És most még néhány fotó arról, hogyan raktuk ki a számokat a tangram egyes részeiből. Sok sikert neked és a babádnak!

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Sémák - számok a gyermekek tangramjaihoz

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Sémák tangramokhoz gyermekek számára

Didaktikus kirakós játék "Tangram"

Mindenki tudja, mi az a tangram? Ez az egyik híres rejtvény. Kínában született több mint 3000 évvel ezelőtt. A 7 elemből, amelyekre a négyzet fel van osztva, sokféle tárgyat és állatfigurát készíthetsz.
Rajzolj egy ilyen négyzetet a kartonra, és oszd fel részekre. Kezdésként kérje meg gyermekét, hogy ezeket a darabokat rakja vissza négyzetté. Jobb, ha a gyermek anélkül hajtja végre a feladatot, hogy megnézné a négyzet rajzát. De ha nem sikerül, akkor természetesen használhatja a mintát.

Nagyon hasznosak az olyan tárgyak valódi rajzai, amelyek sziluettje egy kirakós játék segítségével készül. Ebben az esetben a gyermeknek könnyebb lesz elképzelni az ábrázolt tárgyat, és esetleg létrehozni a saját verzióját. Az ilyen tevékenységek hasznosak a gyermekek iskolai felkészítésében.
Egy szöszgolyó -
Hosszú fül.
Ügyesen ugrik
Szereti a sárgarépát (nyúl).

Tangram összeállítása

Az egyik legenda szerint a tangram csaknem két és fél ezer évvel ezelőtt jelent meg az ókori Kínában. A középkorú császárnak volt egy régóta várt fia és örököse. Évek teltek el. A fiú egészségesen és okosan nőtt fel az éven túl. De az öreg császár aggódott, hogy fia, egy hatalmas ország leendő uralkodója nem akar tanulni. A fiú jobban szeretett játékokkal játszani. A császár magához hívott három bölcset, akik közül az egyiket matematikusként, a másikat művészként, a harmadikat híres filozófusként ismerték el, és megparancsolta nekik, hogy találjanak ki egy játékot, amellyel a fia játszanak. megértené a matematika alapelveit, megtanulná egy művész tekintetével nézni az őt körülvevő világot, türelmessé válna, mint egy igazi filozófus, és megértené, hogy az összetett dolgok gyakran egyszerű dolgokból állnak. És a három bölcs kitalálta a „Shi-Chao-Tyu”-t - egy hét részre vágott négyzetet.

Parfenova Valentina Nikolaevna, óvónő

Az „Elemi matematikai fogalmak az óvodában” rész módszertani támogatásának egyik összetevője a „Tangram” játék, amelyen keresztül matematikai, beszéd- és javítófeladatokat oldhat meg.

A „Tangram” játék az egyszerű matematikai játékok egyike. A játék könnyen elkészíthető. Egy 10 x 10 cm-es, mindkét oldalán egyforma színű kartonból vagy műanyagból készült négyzetet 7 részre vágunk, amelyeket barnáknak nevezünk. Az eredmény 2 nagy, 2 kicsi és 1 közepes háromszög, egy négyzet és egy paralelogramma. Minden gyerek kap egy borítékot 7 tanával és egy kartonlapot, amelyre kiterít egy képet a mintából. Mind a 7 tanát felhasználva, szorosan egymáshoz rögzítve a gyerekek sokféle képet alkotnak minták alapján és saját elképzeléseik szerint.

A játék gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt érdekes. A gyerekeket lenyűgözi az eredmény – aktív gyakorlati tevékenységekben vesznek részt, hogy kiválasszák a figurák elrendezésének módját a sziluett kialakítása érdekében.

A játék elsajátításának sikere óvodás korban a gyermekek érzékszervi fejlettségi szintjétől függ. A gyerekek játék közben emlékeznek a geometrikus figurák nevére, tulajdonságaira, jellegzetességeire, vizuálisan és tapintható-motorosan vizsgálják a formákat, és szabadon mozgatják őket, hogy új figurát kapjanak. A gyerekek fejlesztik az egyszerű képek elemzésének, a bennük és a környező tárgyaknak a geometriai alakzatok azonosításának képességét, a figurák gyakorlati módosítását kivágással, részekből összeállításukkal.

A „Tangram” játék elsajátításának első szakaszában gyakorlatok sorozatát végzik, amelyek célja a gyermekek térfogalmainak, a geometriai képzelet elemeinek fejlesztése, valamint az új figurák összeállításának gyakorlati készségeinek fejlesztése az egyiknek a másikhoz való csatlakoztatásával.

Különböző feladatokat kínálnak a gyerekeknek: minta alapján figurákat készíteni, szóbeli feladatot vagy tervet. Ezek a gyakorlatok előkészítik a játék elsajátításának második szakaszát - figurák komponálását boncolt minták segítségével<Приложение №1 >.

A figurák sikeres újraalkotásához képesnek kell lennie egy sík figura alakjának és részeinek vizuális elemzésére. A gyerekek gyakran hibáznak a figurák oldalsó és arányos összekapcsolásában.

Ezt követik a figuraalkotási gyakorlatok. Nehézségek esetén a gyerekek a modellhez fordulnak. Asztal formájában készül egy papírlapra, amelynek sziluettje figura mérete megegyezik a gyerekek figuráival. Ez megkönnyíti az első leckéken a rekonstruált kép mintával történő elemzését és ellenőrzését<Рисунок №1>.

A játék elsajátításának harmadik szakasza a figurák összeállítása kontúr jellegű minták szerint, osztatlan<Приложение №1>. Ez 6-7 éves gyermekek számára elérhető, képzéstől függően. A minták segítségével figurázó játékokat követik a saját tervezésű képalkotási gyakorlatok.

A „Tangram” játék bevezetésének szakaszai az általános beszédfejlődésű (GSD) idősebb óvodás korú gyermekeknél a következők voltak.

Eleinte a „Tangram” játékot matematika óra keretében játszották 5-7 percig. A gyerekek játék közbeni megfigyelései megerősítették azt a tényt, hogy a gyerekeknek tetszett a játék. Ezt követően egy versenyelem került bevezetésre, és aki a többinél gyorsabban posztolta a képet, jutalom-chipet kapott.

A gyerekeket ez még jobban érdekelte. Kezdtek több időt kérni a „Tangram” eljátszására. Ez lehetővé tette matematikai szabadidős tevékenységek, vetélkedők lebonyolítását, ahol a gyerekek akár 20-40 percig is játszottak.

A játék témájának gazdagításához ezt az anyagot diverzifikálni kellett; megtalálható az „Általános Iskola”, „Iskola előtti nevelés” magazinokban, Z.A. Mikhailova, T.I. Tarabarina, N.V. Elkina könyveiben. satöbbi.

Sok képet dolgozott ki a tanár. Számos képet készítettek az előkészítő csoportból származó gyerekek. A gyermekek megfigyelései megerősítették, hogy ez a játék fejleszti a gyermekek mentális és beszédkészségeit.

Voltak srácok, akiknél „általános beszédfejlődést” diagnosztizáltak, gyenge memóriával, szűkös szókinccsel és visszahúzódókkal. Gyakrabban játszottak egyedül. A tanárok egyénileg játszottak ezekkel a gyerekekkel, és képeket kínáltak az egész családnak, hogy otthon játszhassanak. Az eredmények váratlanok voltak, a gyerekek elkezdtek kiegyenlíteni, ki gyorsabban, ki lassabban, de a képek feladásában már nem maradtak le társaitól, sőt, néhányat megelőztek. Félénkségük és zárkózottságuk leküzdésével ezek a gyerekek gyorsan elsajátították az ábécét, az olvasást, a matematikát, és tiszta beszéddel indultak el az óvodából az iskolába, jól tudtak olvasni és számolni.

A játék bonyolításának következő lépése a képek beszédanyagának kiválasztása volt: találós kérdések, vicces rövid versek, nyelvcsavarók, nyelvcsavarók, számláló mondókák, testgyakorlatok. Egy logopédiai óvodában ez a beszédanyag különösen a hangkiejtési és beszédzavaros gyerekek számára vált hasznossá. A „Tangram” játék közben a gyerekek megjegyezték ezt az anyagot, megerősítették és automatizálták a hangokat a nyelvcsavarókban és a nyelvcsavarókban. A gyerekek beszéde gazdagodott, memóriájuk edzett.

A „Tangram” játék közben a gyerekek mennyiségi készségei erősödtek. (Összesen 5 háromszög van, 2 nagy háromszög, 2 kis háromszög, 1 közepes méretű háromszög. Összesen 7 barna van a játékban).

A gyerekek gyakorlatilag elsajátították a sorszámozást. Tehát, ha felülről lefelé számoljuk a „Rakéta” kép barnaságait, akkor a négyzet az ötödik helyen, a kis háromszögek az első és a negyedik helyen, a középső háromszög a harmadik, a nagy háromszögek a hatodik és a hetedik helyen állnak.<Приложение №1 >.

A tanákat fentről lefelé, balról jobbra számolva gyakorolják a gyerekek a tájékozódást egy papírlapon.

Ennek vagy annak a képnek a készítésekor a gyerekek összehasonlítják a háromszögek méretét, meghatározzák a kis, nagy és közepes háromszögek helyét a „Tangram” játék képein.

A gyerekek geometriai formákkal kapcsolatos ismerete ebben a játékban (háromszög, négyzet és négyszög) folyamatosan bővül.

A gyerekek kis kartonfigurákat játszva, átrendezve edzik kéz- és ujjaik apró izmait.

Az óvodai logopédiai csoportokban lexikális és nyelvtani témákban folyik a munka, melynek keretében tisztázzák, megszilárdítják a gyermekek tudását az őket körülvevő világról. A „Tangram” játékhoz számos témában készültek képek (vad- és háziállatok és madarak, fák, házak, bútorok, játékok, edények, közlekedés, emberek, család, virágok, gombák, rovarok, halak stb.). Képeket fejlesztettek a „Vad állatok” témában: nyúl, róka, farkas, medve, mókus, oroszlán, kenguru<Приложение №1 >. A gyerekek a képekkel játszva és kirakva sokféle beszédanyagot tanulnak meg, emellett megerősítik és automatizálják a logopédus által beállított hangokat.

Az apukák gyakran kérdezik: mit játsszanak a gyerekükkel otthon? Igen, hogy a játék előnyös legyen a baba fejlődésére. Főleg, ha ez a baba már rohangál és cseveg a tüdeje tetején.

Abban az időben, amikor az anyák szeretnek játszani, hogy fejleszthessék gyermekük kreatív képességeit (éneklés, rajzolás, szobrászat babájával), az apák gyakrabban aggódnak gyermekük logikai és matematikai fejlődése miatt. Szóval mit kell játszani?

Nektek ajánljuk a „Tangram” kirakós játékot, amelyet ti, kedves apukák, könnyedén elkészíthettek gyermekeiteknek. Ezt a játékot gyakran „kartonkirakónak” vagy „geometrikus építőjátéknak” nevezik. A „Tangram” az egyik egyszerű fejtörő, amit egy 3,5-4 éves gyerek meg tud csinálni, és a feladatok bonyolításával érdekes és hasznos lehet az 5-7 éves gyerekek számára.

Hogyan készítsünk "Tangramot"?

A puzzle elkészítése nagyon egyszerű. Egy 8x8 cm-es négyzetre van szükség.Kivághatod kartonból, sima mennyezetlapból (ha marad a felújítás után) vagy műanyag DVD filmdobozból. A lényeg az, hogy ez az anyag mindkét oldalon azonos színű. Ezután ugyanazt a négyzetet 7 részre vágjuk. Ezek legyenek: 2 nagy, 1 közepes és 2 kis háromszög, egy négyzet és egy paralelogramma. Mind a 7 alkatrész felhasználásával, szorosan egymáshoz rögzítve, sokféle figurát készíthet minták alapján és saját tervezése szerint.

Mennyire hasznos a játék egy gyerek számára?

Kezdetben a "tangram" egy rejtvény. Célja a logikus, térbeli és konstruktív gondolkodás és intelligencia fejlesztése.

E játékgyakorlatok és -feladatok eredményeként a gyermek megtanul egyszerű képeket elemezni, bennük geometriai alakzatokat azonosítani, egy egész tárgyat vizuálisan részekre bontani, és fordítva, elemekből egy adott modellt összeállítani.

Szóval hol kezdjem?

1. szakasz

Először két vagy három elemből állíthat össze képeket. Például készíts háromszögekből négyzetet vagy trapézt. Megkérhetjük a gyermeket, hogy számolja meg az összes darabot, hasonlítsa össze őket méret szerint, és keressen közöttük háromszögeket.

Ezután egyszerűen egymás mellé helyezheti az alkatrészeket, és megnézheti, mi történik: gomba, ház, karácsonyfa, masni, cukorka stb.

2. szakasz

Kicsit később egy adott példa szerint áttérhet a figurák hajtogatására vonatkozó gyakorlatokra. Ezekben a feladatokban mind a 7 puzzle elemet fel kell használni. Jobb egy nyúl rajzolásával kezdeni - ez a legegyszerűbb az alábbi ábrák közül.

3. szakasz

Nehezebb és érdekesebb feladat a gyerekek számára a képek újraalkotása kontúrminták segítségével. Ez a gyakorlat megköveteli a forma vizuális felosztását alkotórészekre, azaz geometriai alakzatokra. Ilyen feladatokat 5-6 éves gyerekeknek ajánlhatunk.

Ez bonyolultabb - egy futó és ülő személy figurái.

Ezek a legnehezebb darabok ebben a rejtvényben. De gyakorlás után úgy gondoljuk, hogy a srácaid is képesek lesznek rájuk.

Itt a gyerekek saját elképzeléseik szerint gyűjthetnek képeket. A kép először gondolatilag megfogant, majd az egyes részek összeállítása után jön létre a teljes kép.

Kedves apukák, egyáltalán nem szükséges drága játékokra költeni. Ne feledje, hogy a gyerekek számára a legdrágább játékok lehetnek azok, amelyeket maga készít neki. És persze, hogy kivel fogtok együtt játszani.

További feladatok a rejtvényre adott válaszokkal:

Az órák szervezéséhez a következő eszközökre és kiegészítőkre van szükség: vonalzó, négyzet, iránytű, olló, ceruza, karton.

- "Tangram"

A "Tangram" egy egyszerű játék, amely gyerekek és felnőttek számára is érdekes lesz. A játék elsajátításának sikere óvodás korban a gyermek érzékszervi fejlettségi szintjétől függ. A gyerekeknek nemcsak a geometriai formák nevét kell ismerniük, hanem tulajdonságaikat és megkülönböztető jegyeiket is.

Egy 100x100 mm méretű, mindkét oldalán színes papírral borított négyzetet 7 részre vágunk. Az eredmény 2 nagy, 1 közepes és 2 kis háromszög, egy négyzet és egy paralelogramma. Az így kapott figurákat különféle sziluettek készítésére használják.

Pythagoras rejtvény

Vágjunk egy 7x7 cm-es négyzetet 7 részre. A kapott figurákból kombináljon különféle sziluetteket.

"Bűvös kör"

A kört 10 részre vágjuk. A játék szabályai ugyanazok, mint a többi hasonló játékban: mind a 10 részt használd a sziluett megalkotásához, anélkül, hogy átfednéd egymást. A levágott kör mindkét oldalán egyformán kell színezni.

A Tangram (kínaiul: 七巧板, pinyin qī qiǎo bǎn, szó szerint „a mesteri tábla hét táblája”) egy rejtvény, amely hét lapos figurából áll, amelyeket bizonyos módon hajtogatnak össze, hogy egy másik, összetettebb figurát kapjanak (egy személyt, állatot, háztartási cikk, betű vagy szám stb.). Az elérni kívánt alakot általában sziluett vagy külső kontúr formájában adják meg. A feladvány megfejtésekor két feltételnek kell teljesülnie: egyrészt mind a hét tangram alakzatot kell használni, másrészt az alakzatok nem fedhetik egymást.

Ábrák

A méretek egy nagy négyzethez viszonyítva vannak megadva, amelynek oldalai és területe 1-nek számít.

5 derékszögű háromszög

· 2 kicsi (hipotenusával, egyenlő és lábakkal)

1 középső (hipotenusz és lábak)

· 2 nagy (hipotenusz és lábak)

1 négyzet (oldallal)

1 paralelogramma (oldallal és és szögekkel és)

E hét rész közül a paralelogrammát a tükörszimmetria hiánya jellemzi (csak forgásszimmetriája van), így tükörképe csak átfordítással nyerhető. Ez az egyetlen része a tangramnak, amelyet meg kell fordítani bizonyos formák kialakításához. Egyoldalas készlet használatakor (amelyben a darabokat nem szabad megfordítani) vannak összehajtható darabok, míg a tükörképe nem.

A tangram pedagógiai jelentősége

Elősegíti a gyermekekben a szabályok szerinti játék és az utasítások követésének képességének, a vizuális-figuratív gondolkodásnak, a képzelőerőnek, a figyelemnek, a szín-, méret- és formamegértésnek, az észlelésnek, a kombinatorikus képességeknek a fejlődését.

A könyv szerzője, akit sok olvasó ismer a sajtóban a gyermekneveléssel kapcsolatos megjelenéseiről, a családjában szerzett oktatójátékok használatának tapasztalatairól beszél, amelyek lehetővé teszik számára, hogy sikeresen megoldja a gyermek kreatív képességeinek fejlesztésének problémáját.

A könyv egyfajta „szellemi gimnasztikának” számító játékok leírását, lebonyolítási módszertanának és készítési módjának részletes leírását tartalmazza.

BEVEZETÉS

FEJEZET 1. MIK AZOK A FEJLESZTŐ JÁTÉKOK?

Oktatójátékok Nikitintől. Arany középút. Alkotók és előadók. Milyen játékai vannak Nikitinnek? Hány játékod legyen? "Majom"

2. FEJEZET. JÁTÉK „HAJTJA MEG A MINTÁT”

Mikor és hogyan kezdjem. Rajzfeladatok. Hibák, segítség és tippek. Nem csak minták. Ugyanaz, nem ugyanaz. Ugyanolyan színű. Méretek. Jelölje be. Egy, sok, több. Sorrendben számolva. Többet, kevesebbet, egyformán. Annyi. Találd ki, mennyit. Számoljon vissza. Számok összetétele. Találkozzunk tízzel. Ismerkedjünk meg a számokkal. Plusz, mínusz, egyenlő. Képzeld. egyenlően osztunk. Bújócska a pontszámmal. Edzünk és emlékezünk. Tájékozódás a térben. Utak és házak. Diktálás kockákkal. Kincset keresünk. Szekvenciák. Mi változott? Mint volt? Kerület és terület. A figurák és oldalaik. A kerület megismerése. A tér megismerése. Kerület és terület egyaránt. Kombinatorika. Szimmetria.

3. FEJEZET MONTESSORI KERETEK ÉS BELÉSZLETEK

Bevezetés a játékba. Megtanuljuk bezárni az „ablakokat”. Mi magunk zárjuk be az „ablakokat”. Kereteket rajzolunk és festeni tanulunk. Kereteket rajzolunk és játszunk. Vázoljuk a béléseket. Fessük át. Árnyékolás. "Érintéssel ismerd fel az alakot." Tapintással beilleszthető. Szortírozni. Hasonlítsa össze. Gyufa. – Gyöngyök. "Ház". Figyelmet edzünk.

4. FEJEZET: „UNICUBE”, „HAJTJON MEG EGY SZÉRZET” ÉS EGYÉB „Unicube” JÁTÉKKÉSZLETEK. – Hajts egy négyzetet.

Szín, forma, méret. Keress hasonlót. Szögek. Hossz. Hogy néz ki? Játsszunk Monkey-t. "Találd meg a hibát." Rajzolj figurákkal. Kis példány. Kezdeti geometria. Töltse ki a sziluettet. Mi változott? Mint volt? Szimmetria. "Téglák". – Kocka mindenkinek.

5. FEJEZET MOST FIGYELEM! "Figyelem". "Figyelem! Találd ki?

6. FEJEZET TERVEK ÉS TÉRKÉPEK

Bábtervek. Szoba és lakás terv. Tervezz a kicsiknek. A környező terület terve. Az én városom. Játékok valódi földrajzi térképekkel. Játékok falra akasztott térképpel. Játékok a földön heverő kártyával. Térkép darabokban. Utazási játékok. Játék "Tudom!" Találd ki, mi az?

FEJEZET 7. HÁNY AZ IDŐ?

Az óra megismerése. Fél óra. Mennyi volt? Öt perc. Hogy is mondjam? Menetrend.

8. FEJEZET MATEMATIKA NIKITIN JÁTÉKOKKAL

– Törtszámok. Körökkel játszunk. Ugyanaz és más. Nagy és kicsi. Nagytól kicsiig. Játsszunk Monkey-t. Mint volt? Számolni tanulni. Egyaránt. Számok összetétele. Ismerkedjünk meg a törtekkel. Számoló és nevező. A számok lejegyzésétől a fejben történő számolásig. Melyik rész színes? Mennyi hiányzik? Egész és fél. Hasonlítsa össze a törteket. Nem csak töredékek. És megint a szimmetria. "HŐMÉRŐ" ÉS "CSOMÓPONTOK"

BIBLIOGRÁFIAI MELLÉKLETEK.

Maga a könyv szövege 104 oldalt foglal el. A függelékkönyv többi része játékokhoz készült anyagok. Az alábbiakban a könyv egyes oldalain készült képek láthatók. Például egy oldal a „minta hajtogatása” fejezetből és egy oldal a játék függelékéből.

Fénykép néhány oldalról a „töredékek” és a „Montessori keretek és betétek” fejezetekből

Ha tartalom és előadásmód szerint értékeli a könyvet, én személy szerint „5+”-ra adnám.

Amint a tartalomból látható, a könyv a Nikitin játékok játéktechnikáit tárgyalja. Mielőtt megvásároltam volna ezt a könyvet, már megvolt Nyikityin „Intellektuális játékok” című könyve. Aztán arra gondoltam, szükség van-e még könyvre, ha van elsődleges forrás. A könyv megvásárlása után egyértelműen igennel válaszoltam magamnak, mert...

1. A könyv nemcsak a Nikitin által ajánlott játékokat vizsgálja, hanem a Lena Danilova által kitalált egyéb játékokat is. Kiderült, hogy több játék birtokában hosszú ideig és többféleképpen játszhat.

2. Az alkalmazások nagyon hasznosak. Mi magunk eddig csak a „fold the pattern” játékhoz használtuk az alkalmazásokat. Nem olyan könnyű azonnal elkezdeni Nikitin mintáit készíteni. A függelék példákat ad rajzokra, egy kockával kezdve, majd egyre bonyolultabbá válik. Vannak alkalmazások más játékokhoz is.

3. A könyv ajánlásokat ad arra vonatkozóan, hogyan keltsük fel a gyermek érdeklődését, ha nem tud azonnal játszani (általános ajánlásokat is adunk bizonyos játékokhoz). Nem minden gyerek akar a szabályok szerint játszani, és nem minden gyerek kész érdeklődést mutatni csak egy új játék láttán, az ilyen gyerekek szülei sok hasznos tanácsot találnak a könyvben.

A tangram kínaiul szó szerint azt jelenti: „hét készség”. Úgy tartják, hogy ez az egyik legrégebbi rejtvény az emberi civilizáció történetében, bár ezt az intellektuális játékot először egy kínai könyvben említették a Qing állam hetedik mandzsu császárának uralkodása idején, aki a „Csiaqing” mottója alatt uralkodott. A szép és boldog." A „tangram” szó pedig először 1848-ban jelent meg az európai lexikonban a „Puzzles for Teaching Geometry” című brosúrában, amelyet Thomas Hill, a Harvard Egyetem későbbi elnöke írt.

Klasszikus tangramnak tekinthető, hét lapos geometriai alakzatból áll - két nagy, egy közepes és két kicsi háromszögből, egy négyzetből és egy paralelogrammából. Ezeket a figurákat összehajtva egy másik, összetettebb figurát alkotnak. Ezek a figurák gyakran egy személyt ábrázolnak különféle mozgásokban, valamilyen állatot vagy tárgyat, betűt vagy számot. A hajtogatandó figurát sziluett vagy körvonal formájában adjuk meg, a feladat pedig az, hogy megoldást találjunk arra, hogyan helyezzük el a tangramban szereplő geometriai alakzatokat a kívánt eredmény eléréséhez.

A Tangram-megoldás megtalálásakor két feltételnek kell teljesülnie: egyrészt mind a hét tangram-figurát használni kell, másrészt az ábrák nem fedhetik egymást (egymást egymásra helyezhetik).

A történelemből látható, hogy a nagyon tisztelt és intelligens emberek az ilyen nagyon egyszerűnek tűnő játékot az intelligencia fejlesztésének egyik módjának tartották, amely érdemes a legnagyobb figyelemre. Próbáld ki te is – vegyél egy tangrammot, és hajts több figurát ebből a hét sokszögből.

Ezen a típuson kívül vannak más típusú tangramok is. Mindegyik érdekes és szórakoztató megoldást találni. Próbáld ki magad.

"Tangram" rejtvény

Az egyik leghíresebb tangram-rajongónak a világhírű írót és matematikust, Lewis Carrollt tartják, ugyanannak, akinek az emberiség Alice lány különféle kalandjainak megjelenését köszönheti. Imádta a játékot, és gyakran javasolt problémákat barátainak egy kínai könyvéből, amely 323 problémát tartalmazott.

Megírta a „Fashionable Chinese Puzzle” című könyvet is, amelyben azzal érvelt, hogy Bonaparte Napóleon a Szent Heléna-szigeten elszenvedett veresége és bebörtönzése után a tangramot játszotta „türelmét és találékonyságát gyakorolva”. Volt egy klasszikus elefántcsont készlete ebből a logikai játékból, és egy könyve volt a problémákkal. Napóleon tevékenységének megerősítése Jerry Slocum „The Tangram Book” című könyvében található.

Ugyanilyen híres ember volt Edgar Allan Poe, aki szeretett a hét különálló figurából álló puzzle összerakásán gondolkodni. Ez a népszerű, érdekes cselekményű detektívtörténetek írója gyakran megoldotta a Tangram-rejtvény problémáit.

Csak néhány híres személyiségről beszéltünk, akik szenvedélyesen rajongtak ezen érdekes logikai játékért. Reméljük, hogy a Tangram puzzle vásárlása most érdekesebb lesz. Érdemes hozzátenni, hogy a hét geometriai alakzatból elképesztő a lehetséges alakzatok sokfélesége - több ezer van belőlük, de talán még néhányat hozzáadhat hozzájuk.

Tangram rejtvény "Gomor"(Arkhimédész játéka)

A nagy gondolkodó és matematikus Arkhimédész megemlíti ezt a logikai problémát munkájában, amelyet ma Archimedes palimpszesztjének neveznek. Tartalmazza az azonos nevű „Stomachion” értekezést, amely az abszolút végtelen fogalmáról, valamint a kombinatorikáról és a matematikai fizikáról beszél. Mindenről, ami modern korunkban a számítástechnika fontos része.

Úgy tartják, hogy Arkhimédész kísérletet tett arra, hogy kiderítse, hány kombinációval lehet 14 szegmensből tökéletes négyzetet összeadni. És csak 2003-ban, egy speciálisan kifejlesztett számítógépes program segítségével az amerikai Bill Butler minden lehetséges megoldást ki tudott számítani. A matematikus arra a következtetésre jutott, hogy ennek a játéknak összesen 17 152 kombinációja van, és mivel a négyzet nem foroghat, és nem lehet tükörképe, akkor „csak” 536 lehetőség van.

A "Stomachion" kirakós játék nagyon hasonlít a tangramhoz, és a fő különbség az elemek száma és alakja, amelyekből áll. Ez a logikai játék minden egyszerűsége ellenére figyelmet érdemel. Az ókori görögök és arabok nagy jelentőséget tulajdonítottak a kihívásoknak és a tanulásnak.

Amellett, hogy meg kell találni az ideális Arkhimédész négyzet 536 változatát, ez a logikai játék lehetőséget kínál arra, hogy a 14 geometriai alakzatból különböző formákat adjon hozzá. Próbálja meg összeállítani az emberek, állatok és tárgyak figuráit. Ez valójában nem olyan egyszerű feladat, mint amilyennek első pillantásra tűnhet. A szabályok egyszerűek: a Gyomorrajtvény minden eleme tetszőleges irányba forgatható, és mindegyiket használni kell.

A geometriai kirakós játékok nagyon hasznosak a gyerekek térfogalmainak, konstruktív gondolkodásának, logikájának, képzelőerejének és intelligenciájának fejlesztésére. Az egyik ilyen játék az ősi kínai Tangram játék.

Fotó © Algodoo

Milyen rejtély rejlik ebben a játékban?

A játék eredete

A játék Kínában született több mint 3000 évvel ezelőtt. Bár a "Tangram" szót alig több mint egy évszázaddal ezelőtt találták ki Észak-Amerikában, a kínai játékot "a bölcsesség hét darabból álló táblájaként" ismerték.

Az egyik legenda szerint a Nagy Sárkány, aki emberek között élt, csatába lépett a Mennydörgés Istennel. A Mennydörgés Istene pedig baltával 7 darabra vágta az eget, ami a földre esett. A darabok annyira feketék voltak, hogy elnyelték az összes földi fényt, ezáltal tönkretették minden tárgy alakját. A tragédia miatt elszomorított sárkány fogta ezt a hét darabot, és különféle formákat és lényeket kezdett építeni, kezdve az emberekkel, állatokkal és növényekkel.

Egy másik legenda egy szerzetesről mesél, aki a világ változatos szépségét kerámialapokra festve utazásra utasította tanítványait. De egy napon a csempe leesett és 7 darabra tört. A diákok hét napig próbálták négyzet alakúra összerakni a csempéket, de nem jártak sikerrel. Aztán úgy döntöttek: a világ szépsége és sokszínűsége ebből a hét részből állhat össze.

Mi a játék?

A kirakó hét geometriai figurából áll egy négyzet feldarabolásával:

2 nagy derékszögű háromszög

1 közepes derékszögű háromszög

2 kis derékszögű háromszög

1 négyzet

1 paralelogramma

Mindegyik rész neve Tang (kínaiul "alkatrész").

Ezeket az ábrákat különféle helyzetek létrehozására használják. A játék 1600 lehetséges megoldást tartalmaz, amelyekben állatok és emberek, tárgyak és geometriai formák széles választéka található.

A többi rejtvényhez hasonlóan a tangramokat is meg lehet oldani egyedül, vagy versenyezhetsz más játékosokkal.

Hogyan kell játszani a Tangrammal?

Rajzolj egy négyzetet a kartonra, és oszd fel részekre. Jobb, ha kétoldalas színes kartont használ. Ha nincs ilyened, vegyél rendes színes kartont, ragaszd fel a rossz oldalával és vágd ki a formákat. Így a részletek sűrűbbek lesznek. Készítsen több ilyen készletet különböző színekben.

Kezdésként kérje meg gyermekét, hogy ezeket a darabokat rakja vissza négyzetté. Jobb, ha a gyermek anélkül hajtja végre a feladatot, hogy megnézné a négyzet rajzát. De ha ez nem működik, használhatja a mintát.

A figurák kihelyezésekor a gyermek könnyebben használhat mintákat rajzolt komponensekkel. A körvonalmintákat nehezebb reprodukálni.

Egy megjegyzésre

Puha mágneslapból (mágneses szalagból) tangramot lehet vágni. Kiváló lehetőség a különböző színű lapok vétele. Ezután közvetlenül a hűtőszekrényre szerelheti össze a tangramot.

A játék során az alábbi szabályokat kell betartani

1. képalkotáskor mind a hét figurát felhasználják;
2. az ábráknak ugyanabban a síkban kell lenniük, pl. ne fedjék egymást, és ne helyezzék más részek tetejére;
3. minden alkatrésznek szomszédosnak kell lennie, pl. érintkezési pontja van más részekkel.

Nagyon hasznosak az olyan tárgyak valódi rajzai, amelyek sziluettje egy kirakós játék segítségével készül. Ebben az esetben a gyermeknek könnyebb lesz elképzelni az ábrázolt tárgyat, és esetleg létrehozni a saját verzióját. Az ilyen tevékenységek nagyon hasznosak a gyermekek iskolai felkészítésében.

A videó a youtube.com oldalról származik
WwwIgrovedRu felhasználó

A diagramok forrása: wall360.com

A gyermek gondolkodásának és képzeletének fejlesztésére különféle eszközöket és módszereket használhat, amelyek közül az egyik a tangram játék. Egy ilyen szórakoztató és hasznos fejtörővel már óvodás korban elkezdhet dolgozni. A gyerekek számára érdekes lesz egyszerű figurákból házat, halat vagy macskát összeállítani, színes diagramok pedig segítenek elkerülni a hibákat.

Ami?

Maga a rejtvény az ókori Kínából érkezett hozzánk, és az a tény, hogy több mint ezer éves, arra utal, hogy lenyűgöző és hasznos. A szó, amely kissé szokatlan az oroszul beszélők számára, kínai fordításban azt jelenti, hogy „hét tábla a mesteri tudás”.

A játék lényege egyszerű: egy síkon hét geometriai figurából kell felépíteni valamit, amit a diagram határoz meg. Ez lehet egy személy vagy állat figurája, növények, néhány háztartási cikk, játékok, és az idősebb óvodásokat meg lehet kérni számok és betűk építésére.

A készlet összetétele a következő:

• a háromszögek (öt darab van) különböző méretűek - két nagy és kicsi, egy közepes;
• paralelogramma;
• négyzet.

Érdekes módon, ha egy bizonyos sorrendben hozzáadja az elemeket, akkor négyzetet kap. Vásárolhat kész puzzle-t, vagy ami még érdekesebb, saját kezűleg elkészítheti vastag kartonból, különböző színekre festve, így gyermeke könnyebben eligazodhat az ábrákon.

A kreativitás szabadságát két egyszerű szabály korlátozza – az egyik elemet nem lehet rárakni a másikra, és mindegyiknek részt kell vennie az építésben.

A technika rövid története

A legenda szerint egy bizonyos kínai császár kezdte először használni a tangramot, aki nagyon aggódott amiatt, hogy leendő örököse nem mutatott kellő érdeklődést a tanulási folyamat iránt. Aztán az uralkodó segítséget kért három bölcstől - egy matematikustól, egy művésztől és egy filozófustól, akik együtt találták ki a bűvös négyzetet. Ennek köszönhetően rengeteg feladatot végezhet el. És a szeszélyes herceg végre tanulni kezdett.

Ismeretes, hogy egy időben még Napóleon is foglalkozott tangram-figurák hajtogatásával.

Az előnyökről

A rejtvényes gyakorlatok minden bizonnyal hasznosak az óvodáskorú gyermekek számára, mivel észrevétlen formában hasznos készségeket fejlesztenek:

• tanítani a térbeli gondolkodást;
• kialakítani és megszilárdítani a szín és forma fogalmát;
• fejleszti a figyelmet és a képzeletet;
• fejleszteni kell az utasításdiagram „olvasásának” képességét;
• megtanulni vizuálisan felosztani egy egész tárgyat részekre;
• segítik a finommotorika fejlődését, hiszen a gyerekek ujjaikkal hajtogatják a figurákat az asztalon.

Az ilyen képzés célja a gyermek gondolkodásának fejlesztése. Ugyanakkor a sémák sokfélesége segít fenntartani az érdeklődést.

Változatos feladatok

A Tangram óvodásoknak egy szórakoztató és hasznos tevékenység, amely 4-5 éves kortól elkezdhető. Először egy új készlettel ismerkednek meg a gyerekek, tanulmányozzák annak elemeit, szüleik utasítása szerint keresnek egy háromszöget, és megmutatják, melyik a nagy és melyik a kicsi. Ezután a felnőttek kinyomtatják a diagramot teljes méretben, és megkérik a kicsiket, hogy helyezzék el az elemeket a rajzon. Ezek lehetnek házak, állatok, madarak, halak, karácsonyfa, ember.

Fokozatosan bonyolultabbá válnak a feladatok, a gyerekeknek felkínálnak egy tippdiagramot, amely mérete már nem felel meg a figurák valós „méreteinek”, és egy feladatot, hogy hajtsanak össze valamit, például egy madarat.

A gyerekeket általában az a tény is érdekli, hogy bizonyos számú elemből többféle madarak is hozzáadhatók.

Annak érdekében, hogy az óvodások ne unatkozzanak, ki kell találnia egy cselekményt - például írjon mesét az állatokról, akik szívesen élnének egy házban. Annak érdekében, hogy mindegyikük elfoglalhassa a saját „szobáját”, össze kell állítania a fenevadat puzzle elemekből. Ezután az óvodások a következő rendszert kínálják:

Csinálnak macskát, nyulat, lovat, halat, kacsát, kutyát. A ház mellé „ültethetünk” lucfenyőt, hogy szép legyen (a diagramja fent is látható). Végül egy férfi épített egy lakóházat a menazsériának – az ő alakja is szerepel az ábrán.

Nem szabad sok állatgyűjteménnyel gyötörni gyermekét, egy órára 2-3 is elég, másnap már folytathatja a „népesítést”.

A macskakedvelők felkérhetők arra, hogy a következő sémák szerint összeállítsák ezeket az állatokat puzzle elemekből:

A beállítás nagyjából így néz ki: ma macskanap van, próbáljunk meg minél többféle fajt összegyűjteni. Vagy egy másik lehetőség: egy macska meglátogatott minket, és sok újat mesélt a rokonairól. Mutassuk meg neki, hogyan gyűjthetünk macskákat.

Szintén nagyon érdekesek a házak, amelyek tangramelemeiből óriási választékot lehet készíteni:

A gyerekkel közösen meg kell beszélni, hogy milyen házat szeretne építeni például kedvenceinek, majd felajánlani neki, hogy dolgozzon. Ha valami nem sikerül, ne idegeskedjen és ne kiabáljon gyermekével, egy ilyen hozzáállás csak elpusztítja a kínai rejtvény titkait megérteni vágyó vágyát. A legjobb, ha segítesz, tartasz, dicséred az erőfeszítéseidet, akkor nagyon hamar megjön az eredmény.

A tangrammal való munka során fontos a játékos elem használata, a mesék, izgalmas történetek kitalálása. Ellenkező esetben a baba gyorsan megunja, és erőszakkal fog tanulni. Ezért jobb, ha beszélünk neki a varázstérről, amely a jó varázslónő parancsára több részre szakadt, amelyekből szó szerint bármit létrehozhatunk. Ám a varázslónőnek asszisztensre van szüksége, ezért a gyermek átmenetileg csodás erőkkel van felruházva, és a varázskönyv (rajzok és diagramok) szerint különféle lakókkal népesíti be a kitalált birodalmat, épít ott házakat, csónakokat, karácsonyfákat stb. .

A Tangram egy nagyszerű mentális edzés, amely segít a szórakozásban és megerősíti a hasznos készségeket. A rengeteg program között megtalálhatja azokat, amelyek minden óvodás számára vonzóak.