Αλφάβητο ομιλίας για παιδιά. Online αστάρι και γράμματα για παιδιά. Αλφάβητο που μιλάει Βρείτε ένα αλφάβητο που μιλάει για παιδιά

Η ανάπτυξη του παιδιού είναι ένα από τα πιο σημαντικά και δύσκολα καθήκοντα για κάθε γονέα. Αυτή η διαδικασία ξεκινά σχεδόν από τη γέννηση. Τα παιδιά κατέχουν όλα όσα βλέπουν και όσα μπορούν να φτάσουν. Αυτή είναι μια φυσική διαδικασία μάθησης για τον κόσμο γύρω μας. Κάθε παιδί το βιώνει. Τα παιδιά ενδιαφέρονται για τα πάντα γύρω τους, επομένως πρέπει να τους παρέχονται από πολύ νωρίς όχι μόνο κούκλες, αυτοκίνητα και κουδουνίστρες, αλλά και κάθε είδους εκπαιδευτικά και διαδραστικά παιχνίδια. Επιπλέον, θα πρέπει να είναι ποικίλα, ενδιαφέροντα και πολύχρωμα. Αυτό συμβάλλει στην πρώιμη ανάπτυξη του μωρού και στην ταχεία κατάκτηση:

• δεξιότητες ομιλίας
• λογική σκέψη
• προσοχή

Το αλφάβητο του γνώστη είναι ιδιαίτερα κατάλληλο για αυτούς τους σκοπούς.

Όλοι οι γονείς νοιάζονται για την ανάπτυξη του παιδιού τους ώστε να μάθει τις απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες. Τα παιδιά με τα οποία οι μητέρες και οι πατέρες διδάσκουν συστηματικά από μικρή ηλικία, στη συνέχεια μαθαίνουν να διαβάζουν, να γράφουν και να μιλούν ξένες γλώσσες πιο γρήγορα. Εξάλλου, είναι πιο εύκολο για ένα παιδί να θυμάται μεγάλο όγκο πληροφοριών, ειδικά αν αυτό γίνεται με ενδιαφέρον και παιχνιδιάρικο τρόπο.

Τα παιδιά αγαπούν τα φωτεινά παιχνίδια που κάνουν επίσης διαφορετικούς ήχους. Ιδιαίτερα χρήσιμα είναι αυτά που έχουν και εκπαιδευτική λειτουργία για το μωρό. Αυτά μπορεί να είναι παιχνίδια για να θυμάστε χρώματα, αριθμούς ή γράμματα. Το Talking ABC for Kids βοηθά τα παιδιά όχι μόνο να διασκεδάσουν, αλλά και να μάθουν το αλφάβητο, την προφορά των γραμμάτων και την τοποθέτηση των γραμμάτων. Επιπλέον, για ένα μεγαλύτερο παιδί, μπορείτε να αγοράσετε πολλές αφίσες για να μάθετε όχι μόνο τη μητρική του γλώσσα, αλλά και μια ξένη γλώσσα.

Ποιο αλφάβητο να επιλέξετε;

Αναμφίβολα, πρώτα από όλα πρέπει να δώσετε προσοχή στην ποιότητα. Δεν είναι τόσο σημαντικό αν πρόκειται για αφίσα ABC για παιδιά ή για οποιοδήποτε άλλο παιχνίδι, είναι απαραίτητο να είναι κατασκευασμένα αξιόπιστα και από υλικά κατάλληλα ακόμα και για παιδιά. Συνιστάται όλα τα γράμματα να προφέρονται σωστά. Τα προϊόντα υψηλής ποιότητας συνήθως δεν έχουν προβλήματα με αυτό. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό εάν αγοράσετε το αγγλικό αλφάβητο. Είναι απαραίτητο το παιδί να θυμάται τη σωστή προφορά των γραμμάτων από την αρχή της μάθησης, διαφορετικά θα είναι πολύ δύσκολο να το διορθώσει αργότερα.

Η επιλογή του αλφαβήτου, καθώς και όλων των εκπαιδευτικών παιχνιδιών, εξαρτάται από την ηλικία και τις ατομικές ικανότητες του μωρού. Τα παιδιά πρέπει να είναι λαμπερά και ελκυστικά. Τα μουσικά και τα φωτιστικά εφέ αυξάνουν μόνο το ενδιαφέρον και την επιθυμία για συνεχή εξάσκηση.

Για παιδιά από 4 έως 5 ετών, μπορείτε να αγοράσετε μια αφίσα για τον τοίχο, η οποία θα απεικονίζει διάφορα γεωμετρικά σχήματα, χώρες, ουράνια σώματα κ.λπ. Όσο περισσότερες πληροφορίες λάβει ένα παιδί σε νεαρή ηλικία, τόσο πιο εύκολο θα είναι για αυτό αργότερα.

Πού είναι το καλύτερο μέρος για να αγοράσετε

Όπως όλα τα προϊόντα, ειδικά τα παιδικά παιχνίδια πρέπει να είναι υψηλής ποιότητας. Επομένως, πρέπει να τα αγοράσετε από έναν αξιόπιστο και αξιοπρεπή πωλητή. Στο ηλεκτρονικό μας κατάστημα μπορείτε να επιλέξετε μια ποικιλία από βιβλία αλφαβήτου, μια ηλεκτρονική αφίσα ή κουίζ, βιβλία και άλλα προϊόντα για την ανάπτυξη του μωρού σας. Προσφέρουμε όχι μόνο μία από τις μεγαλύτερες ποικιλίες, αλλά και μια σειρά από ευνοϊκές εκπτώσεις και προσφορές. Οι τιμές μας είναι φθηνότερες από άλλους πωλητές και επιλέγετε μόνοι σας τις επιλογές παράδοσης και πληρωμής.

Μιλώντας ρωσικό αλφάβητο από την Azbukvarika - μια μεγάλη ποικιλία από αφίσες και σκληρά βιβλία-tablet. Διαφορετικά μοντέλα προφέρουν γράμματα, ήχους, αριθμούς και εκφράζονται με τα αγαπημένα τους τραγούδια κινουμένων σχεδίων, ήχους ζώων και ποιήματα. Οι μαλακές αφίσες προσκολλώνται σε οποιαδήποτε σκληρή επιφάνεια και δεν απαιτούν χώρο αποθήκευσης. Τα χαρτονένια βιβλία-ταμπλέτες έχουν μικρότερη μορφή, είναι εξοπλισμένα με φωτεινές εικονογραφήσεις και πεδίο για γραφή γραμμάτων. Οι λέξεις για κάθε γράμμα χωρίζονται σε συλλαβές για ανεξάρτητη ανάγνωση και το ηλεκτρονικό αλφάβητο ομιλίας για άτομα που γνωρίζουν τα πάντα περιέχει ακόμη και μικρά μπλοκ πληροφοριών που μπορούν να διαβαστούν από ενήλικες και στη συνέχεια από το ίδιο το παιδί. Είναι βολικό να μαθαίνετε το αλφάβητο της ομιλίας με τέτοια βιβλία όχι μόνο στο σπίτι, αλλά και στο δρόμο, ή στη σειρά στην κλινική και οπουδήποτε.

Η τιμή ενός ομιλούντος αλφαβήτου εξαρτάται από διάφορους παράγοντες:

• μάρκα;

• σύνολο λειτουργιών?

• μορφή, υλικό και άλλα.

Σε μια αρκετά μέτρια τιμή, ένα τέτοιο εκπαιδευτικό παιχνίδι είναι μια κερδοφόρα αγορά. Μπορεί να κρατήσει το ενδιαφέρον ενός παιδιού για αρκετά χρόνια και τα οφέλη για την ανάπτυξη και την προετοιμασία για το σχολείο είναι αναμφισβήτητα. Το αλφάβητο που μιλάει, που μπορείτε να αγοράσετε αυτή τη στιγμή, θα είναι ένα υπέροχο δώρο για ένα παιδί από 2-3 έως 6 ετών. Όχι μόνο θα διασκεδάσει το μωρό σας, αλλά θα το μυήσει και στον ενδιαφέροντα κόσμο των γραμμάτων. Οι βολικές φόρμες παράδοσης θα σας βοηθήσουν να λάβετε την παραγγελία σας γρήγορα και χωρίς ταλαιπωρία, τόσο στη Μόσχα όσο και σε οποιαδήποτε γωνιά της Ρωσίας. Μάθετε πόσο κοστίζει το αλφάβητο που μιλάει στο ηλεκτρονικό κατάστημα Sportbaby και κάντε την παραγγελία σας σήμερα!

Το Talking ABC είναι μια εφαρμογή που έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει το παιδί σας να μάθει το αλφάβητο και να μάθει να βάζει γράμματα σε λέξεις. Αυτό είναι ένα είδος παιχνιδιού στο οποίο το παιδί χρειάζεται να επαναλάβει την προφορά των γραμμάτων και των λέξεων μετά τον εκφωνητή. Μάλιστα, αντικαθιστά τους κύβους ομιλίας και επιτρέπει στο παιδί να μάθει το αλφάβητο ανεξάρτητα, ακόμη και χωρίς τη συμμετοχή γονέα.

Το σχέδιο στο παιχνίδι είναι πολύ φωτεινό και πολύχρωμο. Οι προγραμματιστές έκαναν τα πάντα για να εξασφαλίσουν ότι το παιδί θα χαρεί να το τρέξει και να δείχνει εικόνες με γράμματα, θυμίζοντας έτσι την προφορά τους. Όλα αυτά εκφράζονται με μια ευχάριστη γυναικεία φωνή. Γενικά, από τεχνικής άποψης, δεν έχουμε παράπονο για το Talking ABC.

Για μεγαλύτερα παιδιά που έχουν ήδη εξοικειωθεί με το αλφάβητο, είναι διαθέσιμο ένα μίνι παιχνίδι στο οποίο καλούνται να σχηματίσουν λέξεις από γράμματα. Δηλαδή, ο εκφωνητής προφέρει μια λέξη στο παιδί και αυτό, με τη σειρά του, πρέπει να επιλέξει τα γράμματα στον αγωνιστικό χώρο από τον οποίο αποτελείται (με τη σωστή σειρά). Κατά τη γνώμη μας, αυτό το παιχνίδι έχει ένα σοβαρό μειονέκτημα. Συνίσταται στο γεγονός ότι τα γράμματα "ъ", "ы" και "ь" συνδυάζονται σε ένα εικονικό κλειδί. Πιθανότατα, αυτό θα μπερδέψει κάπως το παιδί και θα κάνει λάθη.

Ένα άλλο μίνι παιχνίδι που υπάρχει στην εφαρμογή είναι πολύ πιο απλό και εξυπηρετεί περισσότερο μια διασκεδαστική λειτουργία παρά μια εκπαιδευτική. Είναι ένα κανονικό βιβλίο ζωγραφικής στο οποίο το παιδί πρέπει να επισημάνει μεμονωμένα στοιχεία της εικόνας και να τα χρωματίσει στο χρώμα που επιθυμεί.

Το παιδί σας μεγαλώνει και το σχολείο είναι προ των πυλών. Και είστε αντιμέτωποι με το καθήκον να διδάξετε στο παιδί σας γράμματα (ήχους) και να του μάθετε να διαβάζει. Πιθανότατα, έχετε ήδη αγοράσει κύβους με γράμματα από τα οποία μπορείτε να φτιάξετε λέξεις και το αλφάβητο.

Ίσως έχετε κάνει ήδη τις πρώτες, αλλά ανεπιτυχείς προσπάθειες να διδάξετε τα γράμματα του μωρού σας. Όμως το παιδί είτε μπέρδεψε τα γράμματα είτε εγκατέλειψε τελείως δραστηριότητες που δεν του είχαν ενδιαφέρον.

Ειδικά για τα παιδιά σας, για να κάνετε τις δραστηριότητες με το παιδί σας συναρπαστικές, δημιουργήθηκε αυτό το αλφάβητο ομιλίας, που σίγουρα θα ενδιαφέρει το παιδί και θα του είναι εύκολο και φυσικό να μάθει γράμματα με τη βοήθεια γνωστών εικόνων.

Τα παιδιά σας πιθανότατα έχουν ήδη μάθει το ποντίκι του υπολογιστή και θα απολαύσουν την εκμάθηση γραμμάτων με παιχνιδιάρικο τρόπο. Απλά πρέπει να πατήσετε ένα κουμπί ή να κάνετε κλικ με το ποντίκι σε οποιοδήποτε γράμμα της αλφαβήτου και το παιδί σας θα βυθιστεί στον κόσμο των γραμμάτων και των λέξεων. Για την εμπέδωση της γνώσης, έχει επιλεγεί ειδικά ένα ποίημα που θυμάται εύκολα. Το αλφάβητο ομιλίας για παιδιά δημιουργήθηκε με την υποστήριξη παιδοψυχολόγου και έχει σχεδιαστεί για να απομνημονεύει γράμματα και σχετικούς συσχετισμούς.

Όλοι οι γονείς αντιμετωπίζουν το πρόβλημα να μάθουν το παιδί τους να διαβάζει. Τα παιδιά μαθαίνουν γράμματα και προσπαθούν να διαβάσουν τις πρώτες τους λέξεις σε μικρή ηλικία, όταν δεν έχουν ακόμη συνηθίσει να μελετούν. Για να πετύχετε στην εκμάθηση του αλφαβήτου, πρέπει να κάνετε το παιδί σας να ενδιαφερθεί και ο ευκολότερος τρόπος για να το κάνετε αυτό είναι να παίξετε εκπαιδευτικό παιχνίδι. Αυτός είναι ο λόγος που δημιουργήθηκε το ομιλούν αλφάβητο.

Σε αυτήν την ενότητα του ιστότοπου, τα παιδιά απομνημονεύουν τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου με παιχνιδιάρικο τρόπο και προσπαθούν να φτιάξουν λέξεις από τα γράμματα. Τα γράμματα και οι λέξεις εκφωνούνται κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, διευκολύνοντας τα παιδιά να τα θυμούνται.

Αυτό το παιχνίδι θα είναι ενδιαφέρον και χρήσιμο για παιδιά που δεν μπορούν να διαβάσουν ακόμα και μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν γράμματα.

Εκμάθηση γραμμάτων

ABC για παιδιά

Τα γράμματα του αλφαβήτου είναι στην πραγματικότητα σύμβολα ήχων. Τα γράμματα του αγγλικού αλφαβήτου βασίζονται στο ρωμαϊκό αλφάβητο, το οποίο είναι περίπου 2.500 ετών. Τα κεφαλαία γράμματα σχεδόν μοιάζουν με τα ρωμαϊκά γράμματα που χρησιμοποιήθηκαν τον 3ο αιώνα π.Χ.

Πριν από την εφεύρεση του αλφαβήτου, οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν σχέδια για να καταγράφουν γεγονότα ή να μεταδίδουν μηνύματα. Η εικόνα πολλών αντιλόπες θα μπορούσε να σημαίνει «καλό κυνήγι εδώ», δηλαδή ήταν μια μορφή γραφής. Τέτοια «εικονογραφική γραφή» ήταν ευρέως διαδεδομένη στην αρχαία Βαβυλώνα, την Αίγυπτο και την Κίνα.

Με τον καιρό, η οπτική γραφή έχει υποστεί αλλαγές. Το σχέδιο, αντί να απεικονίζει απλώς ένα αντικείμενο, άρχισε να αναπαριστά μια ιδέα που σχετίζεται με το καθορισμένο αντικείμενο. Για παράδειγμα, ένα σχέδιο ενός ποδιού θα μπορούσε να αντιπροσωπεύει το ρήμα «να πάω». Αυτή η περίοδος γραφής ονομάζεται «ιδεογραφική» ή «μεταφορά μιας ιδέας». Αλλά το πρόβλημα με μια τέτοια επιστολή ήταν ότι το μήνυμα μπορούσε να γίνει διαφορετικά κατανοητό από διαφορετικούς ανθρώπους. Σταδιακά αυτή η μέθοδος άλλαξε. Τα σύμβολα άρχισαν να αντιστοιχούν σε συνδυασμό ήχων. Για παράδειγμα, αν η λέξη "id" σήμαινε "χέρι", το σχέδιο του χεριού έφτασε να αντιπροσωπεύει τον ήχο "id".

Επομένως, όποτε ήθελαν να μεταφέρουν τον ήχο «id», χρησιμοποιούσαν ένα σχέδιο με το χέρι. Αυτό το στάδιο της γραφής μπορεί να ονομαστεί «συλλαβική γραφή».

Στη Βαβυλώνα και την Κίνα, η ανάπτυξη της γραφής δεν ξεπέρασε αυτό το όριο. Οι Αιγύπτιοι δημιούργησαν ένα είδος αλφαβήτου συμπεριλαμβάνοντας 24 σημάδια στα σχέδια, υποδεικνύοντας μεμονωμένους ήχους ή λέξεις που αποτελούνται από ένα σύμφωνο. Ωστόσο, δεν κατάλαβαν τη σημασία της εφεύρεσής τους.

Πριν από περίπου 3.500 χρόνια, οι λαοί που κατοικούσαν στην ανατολική ακτή της Μεσογείου έκαναν μια ανακάλυψη που τους έφερε πιο κοντά στη δημιουργία ενός αλφαβήτου. Συνειδητοποίησαν ότι το ίδιο σημάδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για έναν ήχο σε όλους τους συνδυασμούς, έτσι χρησιμοποίησαν περιορισμένο αριθμό πινακίδων για αυτούς τους σκοπούς. Τέτοια σημάδια έγιναν το αλφάβητο.

Το αλφάβητο άρχισε να χρησιμοποιείται από τους αρχαίους Εβραίους και τους Φοίνικες. Οι τελευταίοι πέρασαν το αλφάβητο στους Έλληνες. Οι αρχαίοι Ρωμαίοι υιοθέτησαν το ελληνικό αλφάβητο, κάνοντας κάποιες αλλαγές και προσθήκες. Από εδώ το λατινικό αλφάβητο υιοθετήθηκε από τους κατοίκους της Δυτικής Ευρώπης.

Στην ανοιξιάτικη νεολαία μου γνώρισα την ομορφιά - "A". Αλλά μου φάνηκε πιο ωραίο - "B" από την αυλή μας. Και, φοβούμενος για το RV- (Η μοίρα είναι ένα κακό παιχνίδι), μίλησα λίγο με το "V" και το "G" - ήρθε η ώρα! Το "D" με πήρε μακριά αυτή τη στιγμή, αλλά το "J" περίμενε ήδη, αφού ο "D" κέντρισε τον αστυνομικό στον πέμπτο όροφο. Το "Z" μερικές φορές έκανε κλικ με τα δόντια της, και το "I" ήταν ανόητο. Μου είπε, κοίτα! Έβγαλε το καπέλο της και έγινε Και το «Κ» «Κάμα-Σούτρα» ήξερε τη ζέστη, αλλά το «Λ» φημιζόταν ότι ήταν πιο παθιασμένο... Το «Μ» ζέστανε την ψυχή μου, αλλά το «Ν» ήταν λεπτό, «Ο» ήξερε - η αλήθεια είναι στο κρασί, A "P" - αλίμονο, είναι γεμάτο. Το «R» κατέκτησε με την αδυνατότητά της, Και το «Σ» την τρέλανε, Κάποιο αγόρι την πήρε μακριά, Όταν κουτσαίνω προς το «Τ». Το "U" ξεπέρασε τους άλλους - Είναι η πιο έμπειρη από όλες.. Αλλά ο "Φ" είπε "Libedich" Και έχασα τον ύπνο μου... Το "X" είναι καυτό, απαλό, σοφό. "C" - ήταν χιουμοριστική, εντυπωσιάστηκε από τη γραμμή των γοφών - "C" (παρόλο που είχε τη φήμη του B). Το "Sh" της τιμής είναι απλά ένα πρότυπο, Αλλά είναι αδύναμη στην αγάπη.. "Sh" - πήρε το θρόνο για λίγο, Αλλά "E" - (Eh! C'est la vie!). Το "Yu" είναι το δώρο της Ανατολής και της ζεστασιάς, Η τελευταία καταιγίδα στο αίμα! «Εγώ» - στο τέλος ήμουν ήδη εκεί.. Δεν έχω τίποτα να την πιάσω.. Αλλά έχω βαρεθεί να αλλάζω πρόσωπα. Συνάντησα ξανά τη «Σ»: Έλαμπε με τις τρύπες των κόγχων της με ένα δρεπάνι ... σε ετοιμότητα!

Υ.Γ.Συγγνώμη,δεν είμαι καθόλου γραμμένος.Δεν με έλκουν τα εισαγωγικά.Ούτε οι άνω τελείες,ούτε οι παύλες.Προσωπικά τα γράμματα είναι πιο ωραία! Ο Κύριος δεν το έφερε μαζί με το γράμμα "Y" - Οι Σιάμ είναι δίδυμοι! Και ένα μαλακό σημάδι με υδρωπικία Αριστερά νωρίς το πρωί έχω πάντα ένα σκληρό σημάδι (το Ράβδο στο πεπρωμένο μου) μαζί μου

Παίξτε αλφάβητο για παιδιά

Στα παιχνίδια, η νέα γνώση μαθαίνεται πολύ πιο εύκολα! Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να κάνετε τη μαθησιακή διαδικασία ενός παιδιού διασκεδαστική και πιο αποτελεσματική. Φέρνουμε στην προσοχή σας τον ιστότοπο για παιδικά διαδικτυακά παιχνίδια "Let's Play". Εδώ θα βρείτε παιχνίδια για τη γενική ανάπτυξη του παιδιού, παιχνίδια για την προσοχή και τη μνήμη, τη λογική και τη σκέψη, διάφορα βιβλία ζωγραφικής, παζλ, rebuses, αινίγματα, παζλ, καθώς και πολλές άλλες ενδιαφέρουσες εργασίες. Είναι τόσο χαρά να βλέπεις το αγαπημένο σου παιδί να μεγαλώνει μέρα με τη μέρα. Και αναμφίβολα όλοι οι γονείς θέλουν να είναι έξυπνος και ικανός. Όλα στα χέρια σας. Μόνο εσείς, αγαπητοί γονείς, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να αναπτύξει τις ικανότητές του και να το μυήσετε στον υπέροχο κόσμο γύρω μας.

Όλοι γνωρίζουν ότι για να αναπτυχθούν οι δημιουργικές ικανότητες ενός παιδιού, είναι απαραίτητο να ασχοληθείς με τη δημιουργικότητα μαζί του με παιχνιδιάρικο τρόπο. Όταν παίζει, ενεργοποιείται η νοητική δραστηριότητα του παιδιού, αναπτύσσεται η γεύση και καθορίζεται το χρώμα.

Σας προσφέρουμε μια σειρά από εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 6 ετών, με στόχο την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Ποιες ασκήσεις με παιδιά βοηθούν στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων; Για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας, υπάρχουν διάφορα ενδιαφέροντα και συναρπαστικά παιχνίδια.

Όλοι γνωρίζουν ότι για τα παιδιά, και ειδικά για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, η καλύτερη μορφή μάθησης είναι η μάθηση μέσω του παιχνιδιού. Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί να αναπτυχθεί; Στην ενότητα "Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά" υπάρχουν ενδιαφέροντα δωρεάν διαδικτυακά παιχνίδια για τη γενική ανάπτυξη του παιδιού, για την ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης και της λογικής. Παίζοντας, το παιδί θα μάθει χρώματα, ονόματα σχημάτων, ονόματα μηνών και πολλά άλλα.

Παιχνίδια με ρωσικό αλφάβητο

Elena Anufrieva Guru (4954) 2 χρόνια πριν Alphabet [ελλην. alphábētos, από τα ονόματα των δύο πρώτων γραμμάτων της ελληνικής Α. - άλφα και βήτα (νεοελληνικά - vita). ομοίως: αλφάβητο - από το αζ και τις οξιές], ένα σύνολο γραφικών σημείων - γραμμάτων (για παράδειγμα, λατινικά, ρωσικά Α.) ή συλλαβικά σημεία (για παράδειγμα, Ινδός A. Devanagari), διατεταγμένα με μια παραδοσιακά καθιερωμένη σειρά. Α. προέκυψε στα τέλη της 2ης χιλιετίας π.Χ. μι. στα αρχαιότερα συστήματα γραφής ήχου - Ουγαριτικά και Φοινικικά. Προηγουμένως, προφανώς, υπήρχε ένα σύστημα καταγραφής αιγυπτιακών ιερογλυφικών. Η πλειονότητα των σύγχρονων αλφαβητικών και ορισμένων συλλαβικών A. προέρχεται από το φοινικικό A. μέσω του αραμαϊκού (εβραϊκά, αραβικά A.), του ελληνικού A. (λατινικά, γεωργιανά, αρμενικά, σλαβικά-κυρίλλια A.) κ.λπ. Τα περισσότερα σύγχρονα εθνικά συστήματα γραφής είναι με βάση το Α.: 1) Λατινικά - τα συστήματα γραφής όλων των λαών της Αμερικής και της Αυστραλίας, των περισσότερων λαών της Ευρώπης και ορισμένων χωρών της Ασίας και της Αφρικής (για παράδειγμα, Τουρκία, Ινδονησία). 2) Σλαβικό-Κυριλλικό - το σύστημα γραφής των περισσότερων λαών της ΕΣΣΔ (εκτός από τη Λιθουανία, τη Λετονία, την Εσθονία, που χρησιμοποιούν λατινικά A., και την Αρμενία, τη Γεωργία, που έχουν το δικό τους εθνικό Α.), βουλγαρικά και σερβικά γράμματα. 3) Αραβικά - συστήματα γραφής όλων των αραβικών χωρών, καθώς και του Ιράν, του Αφγανιστάν, του Πακιστάν και της κινεζικής επαρχίας Xinjiang. 4) Ινδικές συλλαβές, που χρησιμοποιούνται από πολλούς λαούς της Ινδίας. Δείτε επίσης: Αραβική γραφή. Αρμενικό γράμμα, ελληνικό γράμμα, γεωργιανό γράμμα, εβραϊκό γράμμα, ινδικό γράμμα. Κορεάτικο γράμμα. Λατινικό αλφάβητο, ρωσικό αλφάβητο, ιαπωνικό γράμμα

Η αρχή του αλφαβήτου επινοήθηκε από τους Σημιτικούς λαούς. Όλα τα R. 3η χιλιετία π.Χ μι. Γραμματείς στην πόλη Έμπλα (σημερινό Τελ Μάρντιχ, Βόρεια Συρία) δημιούργησαν την ακόλουθη ταξινόμηση σφηνοειδών συλλαβικών σημείων που δανείστηκαν από τη Μεσοποταμία, την οποία χρησιμοποίησαν για να καταγράψουν την τοπική γλώσσα Εμπλαΐτη και τη Μεσοποταμία Σουμεριακή γλώσσα, στην οποία τα σημάδια ήταν ταξινομημένα από τη φύση των φωνηέντων με τα ίδια σύμφωνα: ma, mi, mu (στις σημιτικές γλώσσες υπήρχαν μόνο 3 φωνήεντα a, i, u). Προφανώς, χάρη στη χρήση της εμπειρίας της σφηνοειδής και αιγυπτιακής γραφής, οι Σημίτες το αργότερο στο 1ο μισό. 2η χιλιετία π.Χ μι. δημιούργησε έναν τέτοιο αρχικό τύπο συμφώνου-συλλαβικής γραφής, όπου υπήρχαν σημάδια για τη μεταφορά συμφώνων (για παράδειγμα, w) σε συνδυασμό με οποιοδήποτε φωνήεν (συλλαβές όπως wa, wi, wu, γραμμένες όχι με διαφορετικά σημάδια, όπως σε σφηνοειδή γραφή, αλλά με ένας). Αφού τα σημάδια για τα φωνήεντα συμπεριλήφθηκαν στο σύνολο όλων των γραπτών σημείων, το αλφάβητο τελικά εμφανίστηκε ως ένα διατεταγμένο σύνολο γραπτών ονομασιών για φωνήματα. Το αρχαιότερο ήταν το αλφάβητο της πόλης-κράτους της Ουγκαρίτ, γνωστής από τον Μεσαίωνα. 2η χιλιετία π.Χ μι. Η σειρά των χαρακτήρων σε αυτό αντιστοιχεί βασικά στη σειρά των χαρακτήρων σε άλλα δυτικοσημιτικά αλφάβητα που είναι γνωστά από τους τελευταίους αιώνες της 2ης χιλιετίας π.Χ. μι. : στα φοινικικά, τα εβραϊκά και μερικά άλλα. Οι Φοίνικες, που ζούσαν στην ανατολική ακτή της Μεσογείου, ήταν διάσημοι ναυτικοί στην αρχαιότητα. Διεξήγαγαν ενεργό εμπόριο με τα κράτη της Μεσογείου. Από το φοινικικό αλφάβητο προέρχονται το ελληνικό και το αραμαϊκό αλφάβητο, από τα οποία δημιουργήθηκαν τα περισσότερα σύγχρονα συστήματα γραφής, καθώς και πολλές «αδιέξοδες γραμμές» στην ανάπτυξη της γραφής: μικρασιατικά αλφάβητα, ιβηρική γραφή, νουμιδική γραφή κ.λπ. των γραμμάτων του φοινικικού αλφαβήτου μπορούν να εντοπιστούν στα απόγονα αλφάβητα. η ίδια η λέξη «αλφάβητο» σχηματίζεται από το όνομα των δύο πρώτων γραμμάτων άλφα ἄλφα/aleph και βήτα βῆτα/bet. ) Το νοτιοσημιτικό αλφάβητο, που εξωτερικά έμοιαζε με το φοινικικό, προφανώς δεν προήλθε από αυτό, αλλά από έναν υποθετικό κοινό πρόγονο με το φοινικικό. Απόγονος της νότιας σημιτικής γραφής είναι η σύγχρονη Αιθιοπική γραφή.

Το αλφάβητο (ελληνικά: ἀλφάβητος) είναι μια μορφή γραφής που βασίζεται σε ένα τυπικό σύνολο χαρακτήρων. Στο αλφάβητο, μεμονωμένα σημάδια - γράμματα - δηλώνουν τα φωνήματα της γλώσσας, αν και σπάνια παρατηρείται αντιστοιχία ενός προς ένα μεταξύ του ήχου ↔ και τείνει να χαθεί κατά την ανάπτυξη της προφορικής γλώσσας. Το αλφάβητο διαφέρει από την εικονογραφική (ιδεογραφική) γραφή, όπου τα σημάδια αντιπροσωπεύουν έννοιες (Σουμεριακή σφηνοειδής γραφή) και τη μορφική και λογογραφική γραφή, όπου τα σημάδια αντιπροσωπεύουν μεμονωμένα μορφώματα (κινεζική γραφή) ή λέξεις. Διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι αλφαβήτων: Συμφωνητικά-φωνητικά αλφάβητα - τα γράμματα αντιπροσωπεύουν και φωνήεντα και σύμφωνα. Συμφωνητικά αλφάβητα - τα γράμματα αντιπροσωπεύουν μόνο σύμφωνα, τα φωνήεντα μπορούν να υποδειχθούν χρησιμοποιώντας ένα ειδικό σύστημα διακριτικών (φωνηέντων). Συλλαβικά αλφάβητα - τα γράμματα αντιπροσωπεύουν ολόκληρες συλλαβές και οι συλλαβές με το ίδιο σύμφωνο αλλά διαφορετικά φωνήεντα μπορούν να υποδεικνύονται με παρόμοια σημάδια (τα λεγόμενα abugids, όπως η ινδική γραφή) ή μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικά (για παράδειγμα, kana). με τη στενή έννοια μπορεί να μην θεωρείται αλφάβητο. Η χρήση σημείων για μεμονωμένα φωνήματα οδηγεί σε σημαντική απλοποίηση της γραφής ως αποτέλεσμα της μείωσης του αριθμού των σημείων που χρησιμοποιούνται. Επίσης, η σειρά των γραμμάτων στο αλφάβητο είναι η βάση της αλφαβητικής ταξινόμησης. Η σχετική πολυπλοκότητα των φωνητικών συστημάτων διαφορετικών γλωσσών έχει ως αποτέλεσμα αλφάβητα άνισου μεγέθους. Σύμφωνα με το βιβλίο των ρεκόρ Γκίνες, τα περισσότερα γράμματα - 72 - περιέχονται στο αλφάβητο της γλώσσας των Χμερ, τα λιγότερα - 12 (a, e, g, i, k, o, p, r, s, t, u, v ) - στο αλφάβητο της γλώσσας Rotokas Bougainville Islands (Παπούα Νέα Γουινέα). Το παλαιότερο γράμμα του αλφαβήτου είναι το γράμμα «ο», το οποίο έχει παραμείνει αμετάβλητο στην ίδια μορφή που υιοθετήθηκε στο φοινικικό αλφάβητο (περίπου 1300 π.Χ.). (Αυτό το γράμμα εκεί προσδιόριζε έναν διαφορετικό, σύμφωνο ήχο, αλλά το σύγχρονο «ο» προήλθε από αυτό).

Παιχνίδια για κορίτσια αλφάβητο ρωσικά

Εκπαιδευτικά παιχνίδια και DIY παιχνίδια για μικρά παιδιά. Μια ειδική ενότητα στον ιστότοπο με σπιτικά υλικά παιχνιδιών και εγχειρίδια για παιδιά. Εκπαιδευτικά βιβλία, παιχνίδια για αισθητηριακή ανάπτυξη, κορνίζες και ένθετα, ιδέες για παιχνίδια με μανταλάκια, νερό και άμμο. Πολλά σπιτικά παιχνίδια φτιαγμένα από γονείς και νηπιαγωγούς για μικρά παιδιά.

Επιλέξτε προσεκτικά την ώρα για εκπαιδευτικά παιχνίδια έως και ένα έτος. Είναι απαραίτητο τα εκπαιδευτικά παιχνίδια για έως και ένα χρόνο να παρεμβάλλονται στην επικοινωνία σας με το παιδί σας, όχι ως τυχαία φωτεινά επεισόδια (όταν η μητέρα έκανε μια στιγμή ανάμεσα στο μαγείρεμα χυλού και το ατελείωτο σιδέρωμα), αλλά για να είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής του μωρού. . Και επομένως, στις δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών θα πρέπει να δίνεται ο δικός τους χρόνος στην καθημερινή ρουτίνα. Επιπλέον, η διάρκεια του παιχνιδιού θα πρέπει επίσης να αντιστοιχεί στην ηλικία και τις δυνατότητες του παιδιού. Μην νομίζετε ότι όσο περισσότερο απασχολείτε το μικρό σας με το παιχνίδι, τόσο το καλύτερο. Θυμηθείτε ότι το παιδί εξερευνά ενεργά τον κόσμο, μαθαίνει πολλά, μαθαίνει πολλά. Ως εκ τούτου, χρειάζεται χρόνο όχι μόνο για πλήρεις σπουδές, αλλά και για σωστή ανάπαυση. Οι ειδικοί συμβουλεύουν την προσφορά εκπαιδευτικών παιχνιδιών σε ένα παιδί του πρώτου έτους της ζωής του όταν έχει τη μεγαλύτερη τάση σε αυτές τις δραστηριότητες. Δηλαδή όταν τελικά ξύπνησε και έφαγε. Όταν είναι στεγνό και δεν υποφέρει από κολικούς. Είναι καλύτερο να παίζετε με το μωρό στη μέση της περιόδου αφύπνισης. Και, φυσικά, όταν το μωρό δεν σας λέει ουρλιάζοντας για τη δυσφορία του - πρησμένη κοιλιά ή θερμοκρασία. Ακόμη και ένα μικρό δίπλωμα στο σεντόνι μπορεί να κάνει ένα παιδί να κλάψει και σε αυτή την περίπτωση δεν μπορεί να γίνει λόγος για κανένα είδος παιχνιδιού.

Αλλά ακόμη και ένα παιχνίδι που επιλέγεται σύμφωνα με την ηλικία και το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού δεν είναι πάντα κατάλληλο. Εξάλλου, όλα τα παιδιά, όπως γνωρίζετε, είναι διαφορετικά και έχουν τα δικά τους ατομικά χαρακτηριστικά. Ο ένας σηκώνεται λίγο νωρίτερα, ο άλλος μαθαίνει να κρατάει ένα κουτάλι στο χέρι του αργότερα. Μικρές αποκλίσεις από τον κανόνα είναι αρκετά αποδεκτές. Όμως, η συνεχής αδυναμία ενός μωρού να παίξει τον πρώτο χρόνο της ζωής του τα εκπαιδευτικά παιχνίδια που είναι σχεδιασμένα για την ηλικία του μπορεί να είναι ένα ανησυχητικό μήνυμα που υποδεικνύει ότι το παιδί έχει αναπτυξιακά προβλήματα. Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει να πανικοβληθείτε, αλλά να απευθυνθείτε σε ειδικούς. Μπορεί να σας συμβουλεύσουμε για ένα ειδικό σύνολο διορθωτικών παιχνιδιών που θα βοηθήσουν στην εξομάλυνση των υπαρχόντων προβλημάτων.

Το αλφάβητο, κατά τη γνώμη μου, είναι πολύ νωρίς, πάρα πολύ για ένα παιδί 5 ετών. Σε γενικές γραμμές, θα σας συμβούλευα να το προσεγγίσετε με κάποιο τρόπο αντισυμβατικά, για παράδειγμα, με τη μορφή ενός παιχνιδιού, ώστε το παιδί να το βρει ενδιαφέρον και να προσθέσετε ερεθίσματα σε αυτό, ώστε να υπάρχει κάτι για να προσπαθήσετε. Αυτή η τεχνική είναι πολύ δημοφιλής στα σχολεία, αν και δεν είναι νέα. Αλλά το αλφάβητο στα πέντε χρόνια... Δεν θυμάμαι σε ποια τάξη τον δίδαξα (πρώτη ή δεύτερη), αλλά ήμουν 8-9 χρονών, αλλά όχι πέντε! Το κυριότερο είναι ότι μπορεί να διαβάζει και να το κάνει καλά, ναι, και με το μέτρημα, αν και πάλι, εξαρτάται από το πόσο μπορεί να μετρήσει το παιδί.