Произношение l. Как да научим детето да казва "ш", "р", "л"? Артикулационна гимнастика за речта на децата. Обучение на дете на буквата "L"

Задухът и шушукането при децата често причиняват безсънни нощи на техните родители. Как да научим дете да произнася буквите r и l? Нормално ли е да не ги произнася? Ами ако е нещо сериозно?

Първо, веднага изяснете за себе си: до шест години говорните дефекти са нормални. Детето може да не произнася определени букви от азбуката (като правило това са прословутите r и l), да изкривява думите и да ги използва неправилно. Всичко е наред, детето се учи.

Но след шест това определено е проблем. Ако детето ви вече има училище на носа си и звуците на речта все още не се поддават, време е да го заведете на лекар. Не можете без медицински съвет, дори ако смятате, че можете сами да разрешите проблемите на децата. Лекарят първо ще определи какво е свързано с говорни дефектии предпише лечение.

Проблемите с правилното произношение на звуците при децата са от психологическо и биологично естество.

Първият е, когато бебето не може да произнесе този или онзи звук поради собствената си психика. Например (и това е най-честият случай), родителите през цялото детство са прошепчавали и гукали с детето, преглъщайки и кривейки думи. В резултат на това бебето вярва, че такова произношение е правилно, което в резултат се отразява в речта. Проблемът може да е свързан и с факта, че детето или не знае механизма, по който се произвежда звукът, или просто не иска да го произнася.

Второто е биологичните особености на устната кухина на бебето. Понякога, за да може детето да произнася букви, е достатъчно да „отрежете“ френулума на езика.

Ако проблемът е психологически, по-добре е да потърсите лечение от логопед. Той не само ще проведе обучение с бебето, но и ще каже на родителите как да научат детето да казва буквата r и l у дома.

Най-често логопедите, отговаряйки на въпроса как да научат детето да говори буквите r и l, препоръчват: „Кажете усуквания на езици, рими и правете гимнастика за устата“.

Извивки на езици

Набор от малки песнопения, рими и усуквания на езици е един от основните елементи на методологията.
Като усукване на езици можете да използвате добре познатото „Гръцки язди през реката ...“ или "Карл открадна корали от Клара." Или научете заедно с бебето и рецитирайте стихотворения на глас, за да тренирате буквата "р":

"Риба, шафраново мляко, рис, рибар,
Дъга, ракета, рак.
Не, не рак.
След това лайка,
Рибар, пистолет, риза,
Може би рамка или дръжка?
Не. Предавам се? Това е бъг!
Под масата тя седи и ръмжи"

или "л":

„Млякото избяга, избяга, избяга.
Трудно го хванах
Да си домакиня не е лесно!

или

„Дядо засади лук, отгледа лук,
Внукът видя лъка, отряза челото.
Невероятно нещо:
Сълзи капят от внука!

смешни упражнения

Един от елементите на обучението е представянето на децата прости упражненияда упражняват звуковете r и l.
"Лъв". Помолете детето да прозвучи как реве лъвът. Нека бъде силно и дълго.
„Пеене“. Нека бебето си представи, че пее преди представлението, и пейте на глас „Ла-ле-ло-ли-ле-ла-лу“. Повторете около 5-7 пъти.

Гимнастика

Понякога децата просто не знаят какво трябва да бъде положението на устните и езика, за да се получат звуците r и l. Гимнастиката помага да се разбере това, а също така тренира мускулите на езика.

Ето няколко упражнения:

"Змия". Поставете езика си между зъбите, отворете устата си и издишайте въздух през нея.

"Зъб". Отворете устата си и прокарайте езика си по задната стена на горния ред зъби отляво и отдясно.

"Тийзър". Отворете устата си, изплезете езика си и го движете нагоре-надолу и от една страна на друга.

По време на упражненията долната челюст и главата не трябва да се движат.

И най-важното: във всяка техника, свързана с това как да научите дете да казва буквата r и l, системните упражнения са важни. Само постоянните усилия могат да бъдат увенчани с успех.

Децата на 4-5 години често грешно произнасят буквите „л“ и „р“. Свързването с логопед за консултация струва около 300 рубли на сесия, а часовете продължават от 3 до 6 месеца. Предлагам ви набор от упражнения, благодарение на които след 3 месеца вие сами ще научите детето си да говори правилно, като отделяте само 15 минути на ден с него.

Упражнения за произношение на буквата "Л"

1. Отворете широко устата си, поставете езика си на долната устна и, отваряйки и затваряйки устата си, произнасяйте звуците "la", "lo", "li", "lu", "ly", докато държите брадичката с ръката си, за да не мърда.

2. "Измийте зъбите си." С широк език се движете по горната и долната устна, сякаш миете зъбите си, отвътре и отвън.

3. "Вкусно сладко." С широк език оближете горната и долната устна. Повторете упражнението 3-5 пъти.

4. Изплезете език и се опитайте да го достигнете до върха на носа си. Повторете упражнението 3-5 пъти.

5. "Художник". Прокарайте върха на езика си по горното небе, сякаш го рисувате.

След 1-2 седмици упражнения трябва да научите стихотворение. Много е важно всички звуци да се произнасят ясно и силно.

„Зимата ни дойде на гости,
Стана бял вкъщи.
Тук-там хвърчи сняг.
Децата излизат на разходка.

Бяло в двора.
Имаше много сняг.
Чуват се детски писъци.
Шейната се търкаля от планината."

Упражнения за произношение на буквата "Р"

1. Необходимо е да се направи игла за плетене за класове - дървена пръчка и малка топка отгоре. Детето отваря устата си и вие бързо забивате тази клечка под езика, докато детето казва „ДДДДРРРР“.

2. Произнасяме звуците „Да“, докато езикът е опрян на зъбите и „ДА“, докато езикът е опрян на горното небце.

„Върколак, след като срещна рис,
Засмя се, погледни -
Защо си без опашка
Това красота ли е?
Рисът каза, - докачлив,
Да си с опашка вече не е на мода"

Често днес можете да чуете нарушено произношение на звука L. Това нарушение се нарича лабмдацизъм. Така вместо думата "лопата" казват например "увапата", "ропата" и т.н. Ако дете на три години говори така, това понякога може да бъде дори трогателно. Въпреки това, ако възрастен говори така, е по-вероятно да предизвика присмех. За да предотвратите това, е необходимо да се консултирате с логопед своевременно. И това трябва да стане възможно най-скоро.

Логопедите понякога вярват, че е възможно да се коригира неправилното произношение на звука L в прогимназиално или старшо училище предучилищна възраст. Повярвайте ми, такива експерти грешат. В крайна сметка колко правилно говори детето зависи от неговото владеене на четене, писане и звуково-буквен анализ на думите. И като цяло формирането на детето като успешен човек. И ако този проблем все още не е излекуван при възрастни, тогава трябва да вземете мерки и можете да започнете с помощта на нашите съвети и препоръки.

Какво трябва да бъде положението на артикулационните органи за правилното произношение на звука L?

• Гласните струни вибрират.
• Мекото небце трябва да бъде разположено така, че да затваря прохода към носната кухина.
• Коренът на езика е повдигнат.
• Страничните ръбове на езика не трябва да са в съседство с горните молари, за да оставят проходи за въздуха, който издишвате.
• Напрегнатият връх на езика трябва да опира до венците или горните зъби.
• Долните и горните зъби не трябва да са много раздалечени.
• Позицията на устните трябва да се променя и да зависи от гласните, които идват след звука L.

Най-честите грешки при произнасянето на звука Л

• Принудително издишване, което води до звук, който наподобява звука H (въздухът преминава през носа) или звука F (с участието на бузите).
• Замяна на L с R, например „червенокоси“, а не „ски“.
• Неправилно положение на устните, звуковата комбинация „ува“ се чува, например „пашува“, а не „изчезна“.
• Езикът е в дълбините на устата, чува се звукът Ы, например „йожка“, а не „лъжица“.

Подготвяме говорния апарат за произношението на звука L

1. За да направите упражнението нар "Усмихни се"е необходимо да направите следните действия: усмихнете се, така че устните да се разтегнат и след това да се върнат в първоначалното си състояние.
2. "тръба"може да се направи по два начина. Първо - затворете зъбите си, издърпайте устните си напред и ги трансформирайте в квадрат. Второто е да се имитира произношението на звука У (само без глас).
3. "игла": Усмихнете се и извадете остър език от устата си.
4. „Ще накажем палавия език“: Поставете широк език върху долната устна. Можете да направите малка дупка. Важно е езикът да не е много напрегнат.
5. "Турция": отворете устата си, поставете езика си върху горната устна и след това правете с него поглаждащи движения отгоре надолу. Можете да добавите звукосъчетанието "бл-бл-бл".
6. "Яздете на кон": усмихнете се, повдигнете езика си до алвеолите и „смучете“. След това кликнете върху тях, имитирайки "тропот на копита".
7. "Хайде да се повозим на люлките": Усмихни се. Първо спуснете острия връх на езика за долните зъби и след това го повдигнете за горните.

Няколко начина за настройка на звука L

Първи начин.Отворете широко устата си. Уверете се, че горните и долните зъби са видими. След това изпънете широк език между зъбите си, произнесете звука А и веднага го натиснете със зъби. В резултат на това ще получите комбинация от звуци A и L. Веднага щом успеете да произнесете звука L в тази позиция, преместете езика си в правилната позиция - той трябва да бъде повдигнат нагоре и да се опира на венците или зъбите.

Вторият начин.Кажете звука Y. Тогава кажи прости думив които присъства сричката LY, например lyko, skis и т.н. Когато успеете да произнесете звука L в междузъбната позиция, преместете върха на езика в правилната позиция.

Видео уроци

Инструкция

питам детеви донесе кръг или квадрат. След като разбере, че това са куб и топка, започнете да му показвате други предмети със същата форма: портокал, чиния, CD, носна кърпичка и т.н.

Да преподавам дете формис помощта на играчки са подходящи пирамиди, които трябва да бъдат сгънати от части с различни форми. Би било хубаво да са различни цветове. Също така е добра идея да използвате специален сортировач или кофа с клетки с определена конфигурация, която трябва да поискате детепоставете съответните фигури.

Поканете детето да ги постави в няколко кутии с предмети, предварително изрязани от картон - триъгълници, кръгове и т.н.: квадрати - в една, правоъгълници - в друга и т.н. Тези контейнери трябва да бъдат боядисани или облепени с подходящи геометрични форми.

Всички деца обичат да рисуват. Поставете на хартия няколко удебелени точки, които повтарят формата на определена фигура, и го поканете да ги свърже. Винаги наименувайте получения артикул.

Правете всичко заедно. Бъдете търпеливи и мили. Не забравяйте да похвалите дете, след всеки случай на правилно намиране или назоваване на фигурата. Учете с игра и ще можете да преподавате без особени затруднения дете форми.

Никое дете не може да говори от раждането си и не започва да говори ясно и без грешки, веднага щом се научи да поставя първите думи и изречения. Следователно, разбира се, не си струва да се паникьосвате преждевременно за дефекти в произношението. Въпреки че, без съмнение, как ще говори детето зависи преди всичко от родителите.

Инструкция

Според лекарите детето възприема и запомня звуците от околния свят още преди раждането си и след като се роди, вече може да разпознава звуци. майчин език. Но засега не знае как да изрази с думи това, което иска. говорен апаратсе формира по-късно и някъде към 5-6-годишна възраст речта на детето почти не се различава от речта на възрастен. Разбира се развитие на речтавсяко дете е различно - по-бързо или по-бавно. Но във всеки случай общувайте с бебето си от люлката. Оставете го да ви слуша - той определено ще повтори различни звуци след вас, включително буквата „l“.

Първо, научете детето си да контролира устните и езика си, като извършва различни движения с него за правилна артикулация - оставете го да движи езика си в различни посоки, да облизва устните си, да докосва всеки зъб с езика си, да разтяга устните си по различни начини, да духа топката и др. Тези упражнения се наричат ​​„миене на зъби“, „вкусно сладко“, „бояджия“. Превърнете заниманията си в игра, за да поддържате интереса му.

След такова загряване го оставете да щракне с език като „кон“, да притисне езика си към небето и в това положение да отвори и затвори устата си.

Помолете детето да държи езика между устните и да произнесе звука "s": като правило се оказва "l", както искахте.

Прочетете и научете рими с вашето бебе, където често звучи буквата „l“.

За да може детето да прави разлика между твърдо и меко "l", намерете такива снимки, които изобразяват съответните думи, например знамена на колба, лодка за херинга и др.

Независимо от заключенията, направени от лекарите, опитайте се да спазвате следните важни правила. Когато общувате с дете, наблюдавайте собствената си реч: нека бъде правилна, ясна и красива. Използвайте прости фрази - ако речта ви е много сложна, бебето просто ще почувства, че не може да се справи с вас. Не се „засядайте“ за дълго време на лека, бърбореща реч, когато общувате с бебето.

Когато произнасяте думите, артикулирайте ясно, така че бебето да види как произнася тази или онази дума, звука, за да може да ви имитира. Седнете с детето си на едно ниво и говорете, докато го гледате в очите. Когато бебето се опита да каже нещо, подкрепете го: „Да, това е кола. Кола".

Изневерете малко: например, не бързайте да разберете бебето от „половин дума“. Преструвайте се, че не разбирате какво иска, докато детето не го поиска по-ясно.

Четете повече на бебето, пейте песни. Развийте разбирането му за речта (пасивен речник). Когато говорите с бебето, назовете всички предмети у дома и на улицата. Ако детето разпознава голям брой предмети около себе си и ги сочи с пръст, тогава рано или късно то самото ще говори добре.

Звукът „l“, подобно на други звуци, може напълно да отсъства в речта на детето (например вместо думите „трион“, „лък“ той произнася „pia“, „uk“). Този звук може да бъде заменен с други звуци („piua“, „yuk“). Много често децата заменят звука „l“ с мека версия - „l“ и се оказва „трион“, „люк“. Това лесно се обяснява с факта, че позицията на органите на речта при произнасяне на звука "l" е малко по-сложна, отколкото при произнасяне на звука "l".

Инструкция

Моля, имайте предвид, че в случай на правилно произношение на звука "l", органите на артикулацията заемат следната позиция: зъбите са отворени; устните са леко отворени; език - дълъг и тънък, върхът му опира в основата на предните горни зъби; въздушна струя преминава отстрани по ръбовете на езика и след това излиза от ъглите на устните.

Правете следните упражнения с детето си, за да развиете правилното произношение на буквата „л“.
Започнете да правите упражнение номер 1. Неговата цел е да научите как да отпуснете мускулите на езика. Усмихнете се с детето си, отворете устата си, поставете предния широк ръб на езика върху долната си устна. Задръжте го в това положение, като броите от едно до десет. Можете да се състезавате с дете, което ще задържи езика си в подобна позиция по-дълго.

Направете упражнението за кон. Укрепва мускулите на езика и развива умението за повдигане на езика нагоре. Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете уста и щракайте с върха на езика си (например като кон, който трака с копита).

Правете упражнението за люлеене с детето си. Целта му е да научи как бързо да променя позицията на езика. Това е необходимо при комбиниране на звука "l" с гласните a, s, o, y. Усмихнете се, отворете устата си, поставете езика си зад долните зъби от вътрешната страна, след това го повдигнете нагоре, опирайки върха на горните зъби. Променете последователно позицията на езика 6-8 пъти, като постепенно ускорявате темпото.

Отидете на упражнението „Вятърът духа“. Цел: да се създаде въздушна струя, която излиза правилно по ръбовете на езика. Усмихнете се с детето си, отворете уста, захапете върха на езика си с предните си зъби и духайте. Проверете наличието и посоката на въздушната струя, като поднесете парче памук към устата на бебето. Ако системно изпълнявате това упражнение силно (с включване на гласа си) и с повдигнат нагоре върха на езика, ще получите красив звук „л“.

Упражнявайте се с детето си да произнася срички и думи със звука "л" - пейте на мелодия на някоя песен: ло-ло-ло, ла-ла-ла, лу-лу-лу. Практикувайте произношението на думи като трион, чук, електрическа крушка, кон и др.

Стегнете устните си, раздалечете ги, покажете движението на езика в устата на детето при произнасяне на „р“. Помолете детето да направи всички движения сега заедно. Следните упражнения трябва да бъдат свързани в детето със звуците, които издават животните. Поканете го да издават животински звуци заедно. Представете си например ръмженето на тигър. Или покажете с устата си как работи тракторът, как колата тръгва със звука "р". Нека детето се опита да повтори след вас.

Правете упражнения за загряване на езика, ако в началото се окаже, че детето не е много добро в повтарянето след вас. Помолете езика да бърбори в различни посоки около устните, след това около зъбите, след което поканете детето да погъделичка небето с език. Оставете го да вдигне езика си към небето и да духа въздух в него. Първо, само изпускане на въздух, след това със звук. Тези упражнения тренират езика на бебето.

Буквата "l" се дава на много деца по-лесно от "p", но се случва да я заменят с други звуци, например "l", "v" или "y". Помолете детето да разтвори устните си в усмивка (покажете сами движенията на устата, като произнасяте „l“) и натиснете езика към небето. Нека бръмчи в това положение на устните и езика. Сега помолете езика си да докосне зъба и отново кажете звука, който той ще получи в тази позиция. Това са упражнения за загряване, преди да започнете да правите други.

За да направите звука „l“ по-лесен за детето, трябва да изпълнявате упражнения за издухване на въздух и да увеличите подвижността на езика. Тъй като именно при нарушаване на циркулацията на въздуха в устата на бебето и недостатъчна подвижност на езика се нарушава произношението на звука „л“. Направете заедно упражнението „Кон“. За да направите това, трябва да щракнете с езика си.

Физиологични проблеми

Всяко дете може да има свое собствено време за преход към храна за възрастни, но до 1,5-2 години бебето вече трябва да дъвче и преглъща нормалната храна нормално. Ако това не се случи, въпреки всички възможни усилия от страна на родителите, струва си да говорите с лекаря и да разберете дали трохите имат физиологични проблеми.

Невъзможността за дъвчене на твърда храна след 2 години ще се отрази негативно на състоянието на зъбите и храносмилателния тракт. На тази възраст този проблем вече е причина за тревога и лечение на лекар.

Ако детето трудно дъвче, постоянно плюе храна или дори повръща, когато в устата му попаднат твърди парчета, проблемите могат да бъдат от различно естество. Понякога причината може да е къс инфралингвален френулум. Тази патология е често срещана и лесно се коригира чрез операция. В допълнение, детето може да има повишено вътречерепно налягане и в резултат на това повишен рефлекс на повръщане. Разбира се, това заболяване изисква специално лечение.

Вземете го стъпка по стъпка

Можете да започнете да приучвате бебето си към твърда храна, когато му поникнат първите зъби. Дайте на детето нещо, което може да гризе или просто да държи в устата си (сушене, обелени резенчета ябълка, свинска мас). Гледайте бебето: веднага щом започне да прави характерни дъвкателни движения с предните си зъби, можете да преминете към основния етап на прехода към храна за възрастни. Ако преди това сте хранили детето си с купени от магазина пюрета и зърнени храни или сте смилали цялата храна до хомогенна паста в блендер, започнете да готвите по различен начин. Вместо да използвате блендер, опитайте да смелите или усуквате храната си. Това важи особено за месо, риба, извара, незабавни бисквитки, жълтъци. В началото парчетата трябва да са много малки и лесни за преглъщане, но в същото време бебето ще ги усеща с езика си. Ако се появи запушване, върнете се към старата храна и след седмица предложете отново нова опция.

Поставете висок стол на общата маса и дайте на трохите храна, която ядете сами (в зависимост от възрастта). За компанията детето бързо ще започне да свиква с вашата храна.

Дайте свобода на детето си

Ако вашето бебе няма здравословни проблеми и преходът към твърда храна не работи, дайте му повече свобода. Поставете го на столче за хранене, покрийте пода наоколо с лесен за почистване материал. Поставете чиния с храна пред бебето и му дайте лъжица. Не се притеснявайте, че детето ще се задави или ще погълне цели парчета, без да ги дъвче. Той трябва да се храни под ваше наблюдение. Всички отделни парчета храна трябва да са достатъчно сварени и малки (картофи, дребни тестени изделия, кайма), така че да е невъзможно сериозно да се задавите с тях. Опитайте се да нарежете съставките по необичаен начин, така че бебето да се интересува да ги хване. Бебето трябва да почувства своята независимост и способността да се храни като възрастен. Още по-добре е, ако бебе на същата възраст яде наблизо: ефектът от конкуренцията ще бъде от полза.

Задавайте въпроси на детето, изяснете какво точно иска да каже. Не изпълнявайте желанията на бебето, отгатвайки ги с жестове, в противен случай то няма да бъде мотивирано да изрази мислите си с думи. Не имитирайте бебешко говорене. Детето трябва да чуе компетентна речи научете правилното произношение.

За подобряване на речта малките мълчаливи хора са много полезни игри, които се развиват фина моторика. Конструктори, пъзели, мозайки, моделиране на пластилин - тези вълнуващи дейности имат положителен ефект върху развитието на речта на детето. Направи бебе гимнастика за пръсти: масажирайте всеки пръст, като придружавате упражнението със забавни стихове (сврака крадлива).

Четете книги на детето си възможно най-често. Четенето на децата трябва да бъде разнообразно: стихотворения, приказки, разкази, детски енциклопедии. Това ще се разшири речников запасдете и правят речта по-изразителна. Обсъдете прочетеното и ги помолете да преразкажат историята със свои думи. Такова четене ще стане съзнателно и ще донесе най-голяма полза!

Забележка

Обърнете внимание на диетата на децата. Не се увличайте по меката храна, за правилна дикция езикът и челюстта на детето трябва да са добре развити. Добавете към менюто ябълки и други твърди плодове: активното дъвчене ще помогне за укрепване на челюстите и качеството на речта на детето ще се подобри значително.

Обикновено този звук се задава лесно и бързо, но при условие, че упражненията се изпълняват много точно и правилно. Всички упражнения се изпълняват пред огледало, за да може да се контролира позицията на устните и езика.

И така, най-напред. За да произнесете правилно звука L, устните трябва да са в усмивка, зъбите да не са затворени, разстоянието между долните и горните зъби е около 1 сантиметър. Върхът на езика лежи върху горните зъби. Децата обикновено или пропускат този звук, или го заменят със звуците S, Y, L или V. Ако задната част на езика е повдигната и върхът на езика е спуснат и отдалечен от зъбите, тогава звукът L се заменя чрез звуковете S или Y. Ако върхът на езика е нагоре, но се отдалечава от зъбите, тогава се получава звукът L. Ако детето повдигне долната устна към горните зъби, тогава вместо звука L се чува звук B.

А сега нека започнем да изпълняваме артикулационни упражнения.

Упражнения за устни:

Ограда - Стиснати зъби, устни в широка усмивка. Горните и долните зъби са ясно видими. Задръжте неподвижно за 5 секунди.

TV - Зъбите са затворени и видими, горната и долната устна са повдигнати, ъглите на устните са изместени към центъра. Устните образуват широк квадрат, както при звука Ш. Ясно се виждат два горни и 4 долни зъба. Задръжте неподвижно за 5 секунди.

Усмивка - Устните са затворени и опънати в широка усмивка. Задръжте неподвижно за 5 секунди.

Хоботче - Устните са затворени, ъглите на устните са изместени към центъра. Задръжте неподвижно за 5 секунди.

Заек - Устните са затворени и разтегнати в широка усмивка. Спуснете долната устна така, че да се виждат само долните зъби, а горните да са покрити от горната устна. Задръжте неподвижно за 5 секунди.

Повторете всяко упражнение 4-5 пъти.

След това редувайте упражнения по двойки:

Ограда - телевизор, усмивка - хоботче, усмивка - заек. Първо редувайте с бавно темпо, повторете всичко 5-6 пъти, задръжте всяко положение на устните неподвижно за 2-3 секунди. След това редувайте с бързо темпо 5-6 пъти.

Настройка на звука "L"

Магарешка песен - Устата е леко отворена, устните са в широка усмивка, горните и долните зъби са ясно видими. Издърпайте звука Y-Y-Y. ( Възможни грешки- звукът Y-Y се произнася "на носа". За да проверите правилния звук, поставете гърба на ръката си върху врата на бебето и усетете лека вибрация.). След това отворете широко устата си и добавете А-А-А звук. Произнесете сричката -YA- заедно, издърпайте двата звука. (Възможни грешки - замяна на звука -А- със звука -Я-).

Повторете няколко пъти сричката NA и се уверете, че и двата звука се произнасят правилно. След това задръжте върха на езика със зъби (не променяйте позицията на устните) и произнесете сричката -YA-, издърпайте двата звука, със звука -A- отворете широко устата си. Ако и двата звука се произнасят правилно, тогава ще се чуе сричката LA. Обърнете специално внимание на факта, че долната устна не се повдига, в противен случай сричката BA ще се окаже вместо LA. Ако вместо LA се чуе сричката LA, тогава трябва да повторите сричката YA няколко пъти, без да стискате върха на езика със зъби, уверете се, че звукът A не е заменен със звука I.

Много често дете, след като чуе получената сричка LA, неволно се опитва да каже сричката LA вместо NYA и получава обичайно изкривен звук L. Ето защо, в началото, когато правите упражнението, е препоръчително да предложите дете да каже NYA, а не LA.

Получената сричка LA трябва да се повтори много пъти, за да се консолидира правилното произношение. За да повторите, беше интересно, играйте играта "Tir". Игра със стрелба - начертайте 10 кръга мишени върху лист хартия. Повторете сричката La. Ако сричката е произнесена правилно, целта е улучена - задраскайте 1 кръг, ако сричката LA е произнесена неправилно, поставете точка до кръга на целта, за да посочите пропуск. Съгласете се предварително с детето, че след колко „пропускания“ ще преминете към следващата цел. Когато приключите, пребройте броя на ударите и пропуските. Повторете играта 3-5 пъти и сравнете резултатите. Първо повторете сричката LA една по една, а след това в групи от 2-3 срички. Можете да рисувате цели от 2-3 кръга.

След като постигнете абсолютно правилното произношение на сричката LA, преминете към упражняване на правилното произношение на сричките LO, LU, LE, LY. Уверете се, че върхът на езика е притиснат между зъбите. Най-често правилното произношение на сричката LU е трудно, тъй като е необходимо да се промени позицията на устните.

Когато детето се научи да произнася всички тези срички, можете да продължите към произношението на думи със звука "L". Първо, трябва да повторите думите, започващи със звука L. С тези думи е по-лесно правилно да произнесете правилно звука L, тъй като детето стиска върха на езика със зъби, произнася този звук и едва след това цялата дума . По-трудно е да се произнесе думата след предлога, тъй като в този случай е необходимо веднага след произнасянето на предишния звук устните и езикът бързо да заемат правилната позиция за звука L. Ето защо е по-добре първо да повторите индивидуалните думи със звука L. Изберете 10-15 думи, които започват със сричката LA и ги повторете по този начин (издърпайте звука L, постигнете ясно твърдо L):

- 1-ви път - звук - сричка - дума (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - Llampa и т.н.);

- 2-ро време - сричка-дума (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - Llampa и др.);

- 3-ти път - една дума наведнъж, издърпайте звука L;

- 4-ти път - играта "поправи възрастния" - повтаряте думите, като редувате правилно и изкривено "Л". Детето трябва да определи дали думата е казана правилно и да я повтори правилно;

- 5-ти път - в групи от по 3 думи (1-ва, 2-ра, 3-та дума, 2-ра, 3-та, 4-та дума, 3-та, 4-та, 5-та дума и т.н.). Тази задача е най-трудна, тъй като детето е голямо.

Ако на детето лесно се даде правилното произношение на звука "L", тогава можете да започнете с втората задача (сричка - дума).

Ето приблизителен набор от думи за упражняване на звука "Л"

На първия етап, повтаряйки срички и думи, прищипете върха на езика при звука L. Но тази позиция на езика е подготвителна. При правилна позициявърхът на езика е зад зъбите и се опира на горните предни зъби. Затова постепенно се опитайте да преведете езика със зъбите и се опитайте да постигнете яснота солиден звук"L" с правилна позиция на езика.

Много добър, последователно подбран и разнообразен речеви материал може да се намери в книгата на Ю.Б. Норкина „Домашен бележник за логопедични занятияс деца ”бр.1, звук Л. В допълнение към думи, изречения, стихотворения и разкази, книгата съдържа много упражнения за формиране на правилната граматична структура на речта, както и задачи за развитие на съгласувана реч.