Mikor küldjem óvodába gyermekemet? Hány éves kortól érdemes óvodába küldeni, vagy mikor érdemes óvodába adni: életkor, az óvodához szükséges készségek Hány éves kortól célszerűbb

Gyermeke óvodába készül? Mikor jobb óvodába küldeni a babát, hogyan alkalmazkodjon megfelelően az ismeretlen környezet körülményeihez, hogyan óvja meg gyermekét a vírusfertőzésektől? Szinte minden anya szembesül ezekkel a kérdésekkel.

Minden anya számára felmerül a kérdés, hogy óvodába adják-e a gyermeket, és milyen életkorban a legjobb ezt megtenni. Mennyi érzelem és aggodalom kapcsolódik ehhez az eseményhez! Természetesen minden édesanya szeretné, ha gyermeke minél hamarabb hozzászokna az új környezethez, barátkozna társaival és szívesen járna óvodába.

Sajnos a dolgok nem mindig mennek olyan simán elsőre. Az óvodalátogatás első napjaiban sokszor lehetetlen elkerülni a könnyeket és aggodalmakat. Találjuk ki közösen, hogy a baba mikor lesz a legjobban felkészült az óvodába járásra, és mit kell tennie, hogy megszokja az új környezetet.

Hogyan kerüljük el a bababetegségeket

Mikor készen áll a gyermek pszichésen az óvodába?

Óvoda

A gyermek óvodai intézménybe küldésének optimális időpontja a 3 és 4 éves kor közötti időszak. Ebben az időben az immunrendszer érettebbé válik, és pszichológiailag a gyermek jobban felkészült arra, hogy egy új nagy csoportban kommunikáljon a gyerekekkel.

Előfordul, hogy objektív okok miatt nem tud otthon maradni gyermekével, és kénytelen dolgozni, és óvodába küldi gyermekét. Egy két-két és fél éves gyerek még mindig nagyon függ az anyjától. Bár a kisebb gyerekek néha könnyebben tűrik a szüleiktől való elszakadást, és szeszélyek és aggodalmak nélkül sokáig maradhatnak a kertben.

Egyes pszichológusok azonban úgy vélik, hogy az ilyen gyermekekben a szülőkhöz, az otthonhoz való kötődés természetes érzésének kialakulása megszakad, elveszik a család, mint a legértékesebb és legkedvesebb érzés, ami a jövőben negatívan hathat a gyermekre.

Ha a baba nem tud megszokni az óvodát (van egy ilyen gyerekkategória), akkor jobb, ha lehetséges, ha a nagymamánál vagy a dajánál hagyja. Meg kell azonban jegyezni, hogy az „otthoni” gyerekek az óvodába járó gyerekekhez képest a társakkal való kommunikáció hiányát tapasztalják. Ezért séta közben igyekeznek kommunikálni más gyerekekkel, akár a megszállottságig. Ebből következően az óvoda elősegíti a csapatban való kommunikációs készségek, az önbizalom fejlődését, a gyermek személyiségének formálódását.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket óvodába menni

A gyermeket hozzá kell szoktatni, hogy fokozatosan járjon óvodába. Először is többször menjen oda gyermekével, hogy a gyermek megismerje azt a környezetet, amelyben időt tölt. Ugyanakkor, már otthon, körülbelül egy hónappal az óvodalátogatás kitűzött időpontja előtt, próbálja meg hosszabb ideig hagyni őt egyedül játszani, mint általában.

Az első napokban rövid időre (1-2 órára) vigye be gyermekét az óvodába, és maradjon a közelében. Amikor a baba jól érzi magát, elmehet, magára hagyva, de nem sokáig. Fokozatosan növelje mind a gyermek óvodában töltött, mind a távollét idejét.

Minden gyerek más, és nehéz megmondani, hogy egy adott gyermeknek hány órára, napra vagy hétre van szüksége ahhoz, hogy alkalmazkodjon az új körülményekhez. Az alkalmazkodás folyamata a szó legtágabb értelmében magában foglalja a megszokást, a test alkalmazkodását az új létfeltételekhez. Van, aki könnyen és gyorsan megszokja, van, aki sokáig és fájdalmasan megszokja.

De az Ön hatalmában áll, hogy gyermeke számára az óvodalátogatás öröm legyen, ne pedig büntetés. Azt is mindenképpen mondd el a babádnak, hogy büszke vagy rá, mert már nagy és mehet óvodába!

Az óvodalátogatás legelején gyermeke melletti jelenléte két okból szükséges: egyrészt megkönnyíti babája alkalmazkodási időszakát, másrészt képes lesz látni a gyermek belső életének minden finomságát. óvoda és a pedagógus viselkedési stílusa.

Hogyan készítsük fel gyermekünket az óvodára

Mi van, ha a baba gyakran beteg?

Óvoda

Először is, a babák azért kezdenek megbetegedni, mert a környezet hirtelen megváltozása miatt csökken az immunitásuk: más rezsim, szokatlan ételek, sok zaj és benyomások, az anyjuktól való elszakadás miatti aggodalmak. Ráadásul a családjukban mindenki megszokta, hogy a házban gyakran előforduló mikrobákkal kell megküzdenie, és védőreakciókat váltott ki rájuk, és mivel minden kicsinek jár a saját „mikrobakészlete”, ezek cseréje elkerülhetetlen.

Amikor úgy dönt, hogy bölcsődébe vagy óvodába küldi gyermekét, ne feledje, hogy azoknak a gyerekeknek a 25%-a, akik először lépik át a gyermekgondozási intézmény küszöbét, körülbelül 25%-a „későn induló”. Ezeknél a gyerekeknél az immunrendszer később fejlődik ki, mint az összes többinél. Amíg otthon vannak, egészségesek, de amikor óvodába kerülnek, ahol mindig fennáll annak a veszélye, hogy nagyszámú különböző vírussal és baktériummal találkoznak, folyamatosan megbetegednek. Ezért speciális képzésre van szükségük, és ez az, amiből áll.

Először is meg kell keményíteni a gyermeket. Nyáron könnyű: a gyerek mezítláb szaladgál a földön, levegőfürdőt vesz, fürdik, vagyis természetesen megedződik. A probléma azonban az, hogy a keményedés nem „működik” a jövőre nézve, csak a gyerekedzés ideje alatt hatásos. Ezért a keményedési folyamat nem szakítható meg.

Ősszel a gyerek mezítláb futhat a padlón (de nem állandóan). Ne felejtse el gyakrabban szellőztetni azt a helyiséget, ahol a baba található. A keményedés lehetővé teszi a légutak működésének normalizálását a hűtés során, ami csökkenti a fertőzés során a szervezetbe jutó vírusok számát. Ezért a keményítéssel ha nem is teljesen elkerülheti a megfázást, de csökkentheti a gyermek érzékenységét rá. Ne feledkezzünk meg a gimnasztikáról és lehetőség szerint a masszázsról sem.

Másodszor, meg kell erősödnünk immunrendszer baba. Az állandóan síró és a szüleitől való elszakadás miatti stresszhelyzetben lévő gyermek a vírusok és mikrobák kiváló prédája. Nem lesz felesleges vitaminkomplexeket szedni (ha a gyermeknek nincs allergiája), és feltétlenül enni friss gyümölcsöt és zöldséget.

Vírusfertőzések járványai idején ne kísértse a sorsot, hagyja otthon gyermekét. Ha ez nem lehetséges, kezdje meg a megelőző intézkedéseket. Először tegyen interferont az orrába. Ha gyermeke beteg, az első jelre hagyja otthon, és ne csak a betegség tüneteinek megszűnéséig kezelje, hanem addig is, amíg teljesen vissza nem tér.

"Anya-ah, ne menj!!!"

Vannak gyerekek, akik többé-kevésbé nyugodtan tűrik az elszakadást, vannak, akik sírnak, és sokáig nem tudnak megnyugodni. Hogyan lehet a szétválás pillanatát a legkevésbé drámaivá tenni?

Ha a rábeszélés nem segít, próbáljon meg játékos formában kommunikálni. Hagyja, hogy gyermeke részt vegyen a munkára való készülődésben, segítsen hozni valamit, vagy mondja el, mit kell még magával vinnie, intsen búcsút az ablakból. Utasítsd meg, hogy a távollétedben tegyen valamit, hagyd, hogy megrajzolja kedvenc játékát, vagy önállóan rendezze el a játékokat a helyükön. Amikor találkoztok, kérdezze meg gyermekét részletesen a napjáról, és dicsérje meg a sikereiért, mondja el, mennyi mindent sikerült elérnie, mert segített.

Ha a problémák komolyabbak: a gyermek anyja nélkül ideges, nem hajlandó enni, nem alszik, pszichológushoz kell fordulni.

Óvodába készülődés

Óvoda

A gyermek új körülményekhez való könnyebb és gyorsabb alkalmazkodása érdekében a felkészítést több hónappal az óvodalátogatás előtt el kell kezdeni. Az alkalmazkodási időszakban jobb kizárni az aktív tevékenységeket és a szükségtelen stresszt a baba életéből (cirkusz, színház és vendégek látogatása).

A hozzávetőleges akklimatizációs idő körülbelül egy hónap. Egyes gyerekek gyorsabban megszokják, mások - sokkal nehezebben. Csak túl kell élned ezt a pillanatot.

Mindenekelőtt keresse fel azt az óvodát, ahová gyermekét tervezi küldeni. Nézze meg maga a helyzetet, azt, hogy a tanárok hogyan kommunikálnak a gyerekekkel. Beszéljen a személyzettel, és ami a legfontosabb, a többi gyermek szüleivel.

Teremts pozitív érzelmi hangulatot gyermekedben: mondd el neki, hogy az óvodában gyerekek várnak, akikkel barátkozhatsz, játszhatsz, sok játék van, stb.

Tanítsa meg babáját, hogy kommunikáljon más gyerekekkel. Legyen szó látogatásról vagy csevegésről a játszótéren.

Mondja el gyermekének előre, hogy mi vár rá, hogyan fog játszani a gyerekekkel, hogy barátokat szerez. Tanítsa meg gyermekét, hogy kínálja fel a játékait a gyerekeknek, kérjen engedélyt, hogy játsszon velük, nevén szólítva szólítsa meg a gyerekeket.

A csapat fejleszti az önkiszolgálási képességet: önállóan eszik és öltözködik. Használjon könnyen felvehető ruhákat, gomb nélküli blúzokat. Vásároljon tépőzáras cipőt.

Vegyen be gyermeke étrendjébe különféle növényi termékeket, túrós rakott ételeket, hús- és halfelfújt stb. Ha a baba hozzászokik az étkezéshez, az óvodában nem lesz gond az étkezéssel.

Tanítsa meg gyermekét a személyes higiéniai szabályok betartására: mosson kezet szappannal, és fújja az orrát egy zsebkendőbe.

Állítsa be gyermeke napi rutinját. Közelítsük az etetést az óvodai étkezési időpontokhoz. Az étkezések között nem szabad „falatozni”.

A nappali alvási óráknak is egybe kell esniük a kertben töltött csendes idővel.

Amikor először viszi gyermekét óvodába, ne mutassa ki izgatottságát - állapota könnyen átterjed a babára. Soha ne ijesztgesse gyermekét az óvodával. Ez félelmet kelthet attól, hogy meglátogassa őt.

Támogassa gyermekét érzelmileg. Öleld meg gyakrabban a babádat, és akkor biztos lesz a szeretetedben, támogatásodban, és sokkal könnyebb lesz elviselni a tőled való elválást és az átmenetet a felnőtté válás új szakaszába - az óvodába.

ANOKHINA Vera, gyermekorvos

A modern társadalom meglehetősen magas követelményeket támaszt a szülőkkel szemben a gyermekek nevelése és oktatása tekintetében. Ha korábban egy gyerek az iskolában kapta meg az első ismereteit, most egy felkészült diák érkezik az első osztályba, aki nemcsak szótagokat tud szavakba foglalni, hanem folyékonyan is tud olvasni. Mindezt ma már az óvodában tanítják. A szülők tehát aggódnak amiatt, hogy milyen korban adják óvodába gyermeküket, hogy ne maradjon le társaitól, ugyanakkor ne kapjon lelki traumát az édesanyjától való túl korai elválás miatt.

Tartalom:

Másféltől két évig

Az óvodai intézmények nagyrészt 1,5 éves kortól fogadnak gyermekeket, de vannak olyanok is (többnyire magán), amelyek szinte születésüktől készen állnak a gyermekek fogadására. Az óvodai csoportokkal szemben fokozott igények vannak. Például a többi korcsoporthoz képest kisebb gyereklétszám lehetővé teszi, hogy a pedagógusok mindenkire odafigyeljenek.

És mégis, a pszichológusok egyetértenek abban, hogy még túl korai ilyen gyerekeket óvodába küldeni. A helyzet az, hogy ebben a korban a gyermek anyjához való kötődése túl erős, fokozott figyelmet, gyámságot és gondoskodást igényel. Észrevehető, hogy az ilyen korú gyerekek nemcsak attól félnek, hogy több órára anyjuk nélkül maradnak, hanem attól is, hogy egyszerűen szem elől tévesztik. Ez az időszak 2,5-3 évig tart.

Egyes szülők arra törekszenek, hogy gyermeküket korábban óvodába adják, ezt azzal indokolják, hogy ott a társaikkal kommunikálva gyorsabban fejlődik. Az óvodai nevelési-oktatási intézmények programja valóban a korai fejlesztést célozza, de nem szabad elfelejteni, hogy 2,5 éves korig a gyerekek nem törekszenek a csoportos játékokra. Ahogy tanárok és pszichológusok fogalmaznak, nem együtt játszanak, hanem egymás mellett.

A kommunikáció forrása, ami egy másfél éves gyereknek bőven elég, a családja. Tőlük kap információt, sajátítja el a korához szükséges készségeket. Ezért lehetőleg ne küldje túl korán óvodába gyermekét.

Videó: Miért kell egy gyereknek óvoda: anyák véleménye

Két évesek

Ha szükséges, 2 évesen megpróbálhatod először óvodába vinni a gyereket. Figyelembe kell venni, hogy nem csak pszichológiailag, hanem élettanilag is megszokja a csapatot. Az ismeretlen környezetben való tartózkodás, az anyától való elszakadás, a sok idegennel való kommunikáció komoly stressz, amely gyakori betegségekhez, a meglévők súlyosbodásához, súlyosabb esetben újak megjelenéséhez vezethet.

Ez az úgynevezett alkalmazkodás, és ez mindenkinél másként megy. Ezért az óvodai intézmény látogatására nem csak pszichológiailag kell felkészülni (bemutatja a tanítót és az óvoda területét, a leendő csoportot), hanem fizikailag is (keménykedni, többet járni, 1-2 hónappal korábban elkezdeni a vitaminszedést). ).

Jó megoldás lehet egy rövid távú csoport (napi 2-3 óra) vagy fejlesztő foglalkozások látogatása, amelyeket heti 2-3 alkalommal tartanak. Az ilyen órákon általában az anya jelen van a babával, és még néhány feladatot is elvégez vele. A baba fokozatosan hozzászokik ahhoz, hogy szülei nélkül, társai körében is tud érdeklődni. Amikor óvodába látogat, jobban érzi magát.

Ha az összes előkészítő intézkedés ellenére a gyermek nehezen alkalmazkodik, folyamatosan sír, idegrendszeri rendellenességek, betegségek súlyosbodását és egyéb kellemetlen megnyilvánulásokat észlelnek, akkor jobb, ha még egy évig otthon hagyja. A túlzott pszichés stressz súlyos problémákkal fenyeget a jövőben.

Videó: Pszichológus tanácsa arról, hogy a gyermeket milyen életkortól kell óvodába küldeni

Gyermekek 3-4 éves korig

A pszichológusok szerint ez az optimális életkor, amikor óvodába kell küldeni a gyermeket. Ennek számos oka van:

1. Az életkori krízisek (2 és 3 év) a hátunk mögött vannak, a következő válság (7 év) még messze van, ami azt jelenti, hogy a gyermek pszichológiailag stabilabb, nincs kitéve hangulati ingadozásoknak. Egy három-négy éves gyerekkel könnyebb közös nyelvet találni, mint például egy kétévessel, aki mindenáron ragaszkodik a sajátjához.
2. A gyermek már szociálisan alkalmazkodott, tudja, hogyan kell betartani a szabályokat, megérti, mit követelnek tőle a felnőttek, és végrehajtja az utasításokat.
3. A gyermek beszéde jól fejlett, érthető és logikus, a körülötte lévők könnyen megértik őt.
4. 3 éves korában a gyermeknek szüksége van a társaival való kommunikációra, a szülei környezete elégtelenné válik számára. Hosszú ideig képes játszani társaival, játék közben tanul.
5. Fejlődnek a szociális és a mindennapi készségek: önállóan étkezik, kitakarít, kezet mos, megmosakodik, tud öltözni-vetkőzni, ügyesen hajtogatni.
6. A gyerekek 3 éves koruk után már álmukban is képesek kontrollálni élettani szükségleteiket, felébrednek, ha WC-re akarnak menni.

Természetesen ezeket a készségeket a szülőknek kell elsajátítaniuk. Egyes gyerekek 2-3 éves korukban meg tudják csinálni a fentieket, másoknak még 5 évesen is nehézségeik vannak az öltözködésben. Valójában ez nemcsak a pedagógusok munkáját könnyíti meg, hanem kényelmessé teszi a gyermek óvodai intézményben való tartózkodását is. Már önellátó, sok mindenre képes egyedül, így nem tapasztal lelki kényelmetlenséget.

Valójában az az életkor, amikor az anyának óvodába kell küldenie gyermekét, nem olyan fontos, mint bizonyos készségek megléte, amelyek jelzik a gyermek készségét arra, hogy hosszú ideig szülei nélkül maradjanak. Elsősorban arra figyelnek, hogyan építi fel a kommunikációt másokkal, hogyan érzékeli anyja távollétét, mennyire fejlettek szociális és mindennapi készségei.

Az óvoda az a hely, ahol a gyermek szülői felügyelet nélkül sajátít el önkiszolgálási és kommunikációs készségeket. Javul a teljes önállóság és a tárgyalókészség az óvodai intézményekben, ha természetesen a gyermek erre kellően felkészült, a pedagógus támogatja.

Ha azon a kérdésen gondolkodik, hogy mikor menjen gyermeke óvodába, először győződjön meg arról, hogy az Ön számára kényelmes és megfelel-e az általános követelményeknek, ezzel sok problémát elkerülhet. A legkényelmesebb lehetőség az otthonhoz vagy a munkahelyhez közeli lehetőség. Mielőtt azonban odamenne, gyűjtsön információkat az óvodáról a városi internetes fórum meglátogatásával vagy baráti interjúkkal.

Az óvodai intézménynek bizalmat kell kelteni, különben az óvodás szenvedhet ott. Ha a vélemények alapján megfelel Önnek az óvodai intézmény, keresse fel gyermekével. Nézze meg a játszószobákat és a hálószobákat. Néha az óvodák nyílt napot szerveznek, ne hagyja ki ezt a lehetőséget, hogy jobban megismerje a pedagógusokat és a szabályokat.

Mikor küldje óvodába gyermekét

Mikor küldjem óvodába gyermekemet? A szülőknek eltérő a véleménye erről a kérdésről, és eltérő a helyzet a családokban. Vannak, akik sürgős szükségből adják közvetlenül a második születésnapjuk után, mások 3-4 évesen. A pszichológusok szempontjából a legalkalmasabb életkor a három-öt év, amikor az óvodásnak állandó kommunikációra van szüksége társaival. Ugyanakkor, amikor a gyerekeket óvodába küldik, el kell sajátítaniuk bizonyos készségeket, különben az alkalmazkodás hosszú és fájdalmas időt vesz igénybe.

A kisembernek érzelmileg késznek kell lennie, képesnek kell lennie társas kapcsolatok kialakítására, önálló szükségletek megoldására. Ügyeljen a gyermek viselkedésére a játszótéren - hogy megoszt-e (cserél-e) játékokat, hogyan építi fel a kapcsolatokat. Képes-e egy óvodás 30 percig lelkesen játszani anyja figyelme nélkül?

Az óvodába készülő gyermek a következő készségekkel rendelkezik:

• wc-re vagy bilire megy
• kezet mos
• Megfelelően használja az edényeket és evőeszközöket
• önállóan öltözködik és vetkőzik
• a konfliktusokat nem agresszív módon oldja meg
• kommunikációra törekszik.

A készségek magabiztossá tesznek, a kommunikációs készség pedig segít új barátságok létrejöttében és a konfliktusok elkerülésében, a gyermeküket óvodába küldő szülők pedig nyugodtabbak lesznek.

Melyik évszakban a legjobb ajándékozni?

Az év melyik évszakában érdemesebb óvodába járatni a gyereket, a szülői fórumokon megtekintheti a véleménykülönbséget. Minden időnek megvannak a maga sajátosságai:

1. Nyáron adj

Előnyök: kevesebb társ, kevesebb vírusos betegség.

Hibák: az óvoda felújítás miatt zárva tart, vagy nem fogad újonnan érkezőket ebben az évszakban, ételmérgezés, vírusjárvány előfordulhat.

2. Adj ősszel

Előnyök: Az óvoda mindenki előtt megnyitja kapuit, sok új gyerek érkezik, vagyis könnyebb lesz.

Hibák: Gyakori megfázás és akut légúti vírusfertőzések lehetségesek, egyes gyermekek számára az óvodások nagy száma stresszforrássá válik.

3. Télen adj

Előnyök: Az újévi ünnepre való felkészülés csökkenti a stresszt. Az óvodában több a társa, mint a játszótéren.

Hibák: gyakori akut légúti vírusfertőzések, immunstimulánsok szedésének szükségessége.

4. Adj tavasszal

Előnyök: Az óvodás szívesen kommunikál, mivel télen ez erősen korlátozott volt.

Hibák: a megfázás valószínűsége, a társak éles növekedése miatti nehézségek.

Sok esetben az ősz a legmegfelelőbb lehetőség. Ilyenkor új csoportokat toboroznak, a gyerekek nem vesznek el a társadalomban, mert nyáron sok gyerek volt a játszótereken. Az immunrendszer fokozatosan hozzászokik az új körülményekhez.

Az, hogy a gyermek milyen gyakran betegszik meg az óvodában, nem függ az évszaktól. Vannak esetek, amikor a nyári járvány idején a gyerekek különböző súlyosságúak voltak, és egy gyermek szenvedett szövődményeket. A betegségek gyakorisága az immunitástól, a táplálkozástól és a család légkörétől függ. Az óvodához való alkalmazkodás az évszaktól, a szülők babához való hozzáállásától, a családon belüli általános légkörtől és az óvodás képességeitől függ.

Mi a jó az óvodában?

Kell-e óvodába mennie a gyermekemnek? Azt mondják, hogy az otthonról érkező gyerekek nagyon nehezen tudnak alkalmazkodni az iskolához, mert nem szoktak csoportos környezetben lenni.

Egészen a közelmúltig ezt hitték az óvoda valóban szükséges láncszem minden gyermek fejlődésében. És valóban, Az "otthoni" gyerekeknek gyakran nehézséget okozott az iskolai szabályokhoz való alkalmazkodás.

Ezeket a nehézségeket talán elsősorban az magyarázta, hogy nagyon kevés ilyen gyerek volt, túlnyomó többségük „óvodás” volt. A gyerekek gyakran egész csoportokban költöztek az „udvari” óvodából ugyanabba az „udvari” (azaz a szomszédos) iskolába. És ha egy gyerek, aki élete első hét évét édesanyja és nagymamája szárnyai alatt töltötte, egy osztályba került, természetesen nehéz dolga volt.

Ma már más a helyzet. Azok a gyerekek sem kivételek, akik soha nem jártak óvodába. Ráadásul manapság az „óvoda” fogalma sem olyan egyértelmű, mint korábban. A szokásos állami óvoda mellett az óvodáskorú gyermek „foglalkoztatására” számos más lehetőség is kínálkozik. A gyerekek tehát sokféle „poggyásszal” érkeznek az első osztályba: volt, aki rendes óvodába járt, volt, aki valamilyen Fejlesztési Központba, és volt, aki még otthon maradt a dajkával.

Pontosan mit ad egy gyereknek az óvodába járás?

• Először is - lehetőség társakkal való kommunikáció, a csoportba kerülés. Lehet, hogy megrögzött individualista, visszahúzódó és kommunikatív, de emlékezned kell: Körülbelül három éves korától (és minden bizonnyal négy éves korától!) a gyermeknek kommunikálnia kell más gyerekekkel. És ezt a lehetőséget biztosítania kell neki.
• Természetesen az óvodában a gyerek nemcsak más gyerekekkel, hanem felnőttekkel is megtanul kommunikálni. Az óvodai pedagógusokkal való kommunikáció tapasztalata segít a gyermeknek a jövőben elkerülni az iskolai tanárokkal való kapcsolatteremtés nehézségeit. A baba megtanulja, hogy édesanyján kívül vannak más felnőttek is, akiknek véleményét meg kell hallgatni, és néha egyszerűen engedelmeskedni kell.
• Az óvodában a gyermek megismerkedik bizonyos magatartási szabályokkal, és megtanulja betartani azokat.
• Végül, Az óvodában a gyermek lehetőséget kap az értelmi és testi fejlődésre. Szigorúan véve az „óvodai” nevelés önmagában nem elég egy gyereknek. Mindenesetre a szülőknek maguknak kell dolgozniuk a babával. De ha egy „otthoni” gyerek egész napokat kizárólag a tévé képernyője előtt tölt, akkor az óvodában természetesen összehasonlíthatatlanul többet fog kapni.

Mások az otthoni gyerekek? Nézzük a főbb kérdéseket

1. Biztosíthatom-e gyermekem harmonikus fejlődéséhez szükséges összes feltételt otthon, óvodába adás nélkül?

Az otthoni nevelésben talán nem a gyermek értelmi vagy testi fejlődése a legnehezebb. Sokkal nehezebb minden szükséges feltételt megteremteni a baba számára a társadalmi fejlődés érdekében.Ha pedig nem szeretné óvodába adni gyermekét, akkor alaposan át kell gondolnia, hogy pontosan hogyan fogja biztosítani gyermekének ezeket a lehetőségeket.

2. Egy „otthoni” gyereknek szüksége van barátokra?

Otthoni gyereknek kell sok időt töltenek játszótereken játszani más gyerekekkel. Ezen túlmenően nagyon kívánatos, hogy biztosítsunk neki valami hasonló korú állandó barátot - vagy jobb esetben több barátot. El kell vinnie látogatóba, és meghívnia kell más gyerekeket is az otthonába.

3. Felnőttekkel való kommunikáció szükséges!

Ha azért nem küldi óvodába gyermekét, mert nem bízik a pedagógusokban, és úgy gondolja, hogy rajtad kívül senki sem fog tudni helyesen bánni a gyermekkel, és megtalálni a megfelelő megközelítést hozzá, akkor sürgősen változtatnia kell ezen a nézőponton! A legfontosabb, hogy megértsüka gyermeknek szüksége van az anyán kívül más felnőttekkel való kommunikációra is- még ha tényleg ez az anya a legjobb a világon!

Nem akarja óvodába küldeni szeretett gyermekét - add át valamilyen klubba, szekcióba, játszócsoportba. A legjobb dolog az, ha a barátaid között vannak olyan fiatal anyák, mint te. Létrehozhat egy „látogatási ütemtervet”, felváltva fogadhat más gyerekeket. Hagyja, hogy a privát „óvodája” napi néhány órát „dolgozzon”, legalább hetente néhányszor. Megtanulnak kommunikálni egymással, és apránként megszokják, hogy néha nem csak az édesanyjuknak kell engedelmeskednie.

Megfelelő életkor: van értelme bölcsődébe küldeni gyermekét?

A legoptimálisabb életkor a világra lépéshez négy év. Igen, igen, nem kevesebbet! És kérem, próbálja meg nem hallgatni a tapasztalt nagymamák kitartó tanácsait, akik mindig készek elmagyarázni nekünk, hogy „minél előbb, annál jobb - annál hamarabb megszokja”! Mert nem igaz.

Egy éves kisgyermek, persze „megszokhatja”, hogy a szeretett anyjukat valamiért valaki más, nem túl ragaszkodó néni váltotta fel. Megszokni azt jelenti, hogy lemond és csendben szenved, a stresszre „csak” gyakori megfázással és egyéb betegségekkel, rossz hangulattal és az őket körülvevő világ iránti érdeklődés csökkenésével reagálnak. Az ilyen passzív ellenállás korántsem csekélység, nagyon negatív hatással van a baba további érzelmi, értelmi és fizikai fejlődésére.

Ma a legtöbb bölcsőde csak gyerekeket fogad másfél évtől. De ez is nagyon korai! Másfél év az a kor, amikor az úgynevezett szeparációs szorongás éppen kezd alábbhagyni. Egyszerűen fogalmazva, a baba még mindig túl erősen kötődik az anyához és nagyon fájdalmasan reagál a hiányára, és ugyanúgy az idegenek megjelenésére, különösen, ha túl közel próbálnak férkőzni hozzá.

A gyerekekben csak három éves korukra ébred fel az érdeklődés a többi gyerek iránt.Ugyanakkor eleinte vonzódnak az idősebb elvtársakhoz, majd érdeklődni kezdenek a fiatalabbak iránt, és csak utoljára figyelnek társaikra.Így, Másfél éves bölcsőde csak a legszélsőségesebb szükség esetén indokolható.

Két évesA gyereknek egy kicsit könnyebb megszokni a bölcsődét. Az általános szabály ugyanaz marad – korán!Két éves korára a baba már tényleg nagyon társaságkedvelő tud lenni., és ha jó az óvoda (elsősorban a pedagógusok!), hátha a gyereknek is tetszeni fog ott. Mindenesetre megpróbálhatja bölcsődébe vinni gyermekét, ha már meg van győződve arról, hogy nem fél a többi gyerektől és felnőtttől, rendelkezik a szükséges öngondoskodási képességekkel (tud bilit, tudja magát etetni), és különösebb szenvedés nélkül éli meg hiányát.

Ugyanakkor muszáj figyelje meg a baba viselkedését, hangulatát és egészségi állapotát. Ha azt látja, hogy kétéves gyermekének nehézségei vannak az óvodában való alkalmazkodásban, ne ragaszkodjon hozzá, és ne ragaszkodjon ahhoz a szándékához, hogy már most rászoktasson az „intézményre”.

Vannak anyák, akik nem azért küldik bölcsődébe kétéveseiket, mert tényleg dolgozni kell, hanem"pedagógiai" okokból:azt mondják, csoportban a gyereket önállóságra tanítják, gyorsabban fejlődik stb. Igen, ha egész nap beszél mások nagynénjeivel, és csak egy a tizenöt-húsz gyerek közül, valószínűleg megtanulja hogy fogjon egy kanalat és gyorsabban húzza fel a nadrágját „otthoni” társainál.De vajon ez tényleg fontos önmagában?Otthon önállóságot is megtanul.

Mind a kétéves gyermek életkori sajátosságai, mind a bölcsődék minősége általában a következő következtetéshez vezet: várj, ne siess! Az bebizonyosodott A bölcsődei tanulókat később gyakran az jellemzi, hogy a döntéshozatalban kevésbé kezdeményeznek, mivel az aktivitás és az érzelmesség nagyrészt az élet első éveiben alakul ki.

Ez kemény kiigazítás

Az a gyerek, aki nem alkalmazkodik jól a bölcsődébe vagy óvodába, nem feltétlenül mutatja ezt egyértelműen. Egészen engedelmesen, sőt alázatosan tud viselkedni, valamilyen közvetett módon kifejezve tapasztalatait. A kisgyermekek passzív ellenállásának leggyakoribb formája a gyakori megfázás.

De vannak más szempontok is, amelyekre mindenképpen oda kell figyelni. Ez az alvás, az étvágy, a gyerek viselkedése otthon este, óvoda után. A bölcsőde- vagy óvodalátogatás megkezdése után először olyan „örömök” tekinthetők „normálisnak”, mint az étvágycsökkenés, az elalvási nehézségek, sőt az éjszakai sírás, a háztartási szeszélyek és a kissé nyomott vagy ingerlékeny hangulat. De ha három-négy hét elteltével sem javul a helyzet, akkor azt mondhatjuk, hogy a gyermek nem alkalmazkodik jól az óvodába, bölcsődébe.

Ebben az esetben célszerű a következő évre megmenteni a gyermeket az óvodába járástól, és ha ez teljesen lehetetlen, próbálja enyhíteni traumatikus helyzetét: csak fél napra hagyja az óvodában, adjon neki egy további szabadnapot a hét közepén keressen olyan óvodát vagy bölcsődét, ahol kevesebb gyerek van a csoportban.

Hány éves kortól érdemes óvodába menni egy gyereknek?

Erre a kérdésre már elkezdtünk válaszolni. Ismételjük el még egyszer: a legtöbb pszichológus ma az optimális életkort tartjaNégy év, és egészen elfogadható - három.Három éves korára a gyerekMár nem fél attól, hogy egy ideig anyja nélkül marad, érdeklődni kezd a többi gyerekkel való kommunikáció iránt, és öngondoskodási készségekkel rendelkezik. De csak akkor fogja igazán élvezni a társaival való játékot, ha közelebb lesz a négy éveshez.

Az ideális megoldás a fokozatos kezdés, sietség és szigorú követelmények nélkül.három-három és fél éves korában bevezetni a gyermeket az óvodába.Először vigye el sétálni az óvodai csoporttal, majd hagyja az óvodában fél napra.

Ha gyorsan kiderül, hogy a gyermek nem bánja, ha új környezetben tölti az idejét, áttérhet a rendszeres óvodalátogatásra. Ha a baba nem fejez ki különösebb lelkesedést, akkor semmi baj, ha négy éves koráig „szelíd” rend szerint jár óvodába.

Ne aggódj amiatt, hogy valamilyen módon lemarad társaitól. A lényeg, hogy három év után ne maradjon egy bezárt otthoni térben, egyedül édesanyjával vagy nagymamával, hanem fokozatosan tágítsa ki a megszokott világ határait.

O. Zsukova

Kedves olvasóink! Óvodába vitted a gyerekedet? hány évesen? Milyen volt az alkalmazkodás? Válaszaitokat kommentben várjuk!

Minden szülő számára a legizgalmasabb időszak a gyermek óvodába lépése. Mikor küldik oda gyermeküket, általában a szülők döntik el, jóllétük, munkahelyi elhelyezkedésük és asszisztensek elérhetősége függvényében. Általában nem veszik figyelembe azt a kérdést, hogy ezt egyáltalán meg kell-e tenni. Hiszen az óvoda hasznos a baba fejlődéséhez. Ott megtanul alkalmazkodni, társadalomban élni, kommunikálni, barátokat kötni. E készségek nélkül nehéz lesz neki később az iskolában, és általában a későbbi életében.

Tehát mikor jobb óvodába küldeni a gyermeket, hogyan zajlik az alkalmazkodás, és milyen problémákkal találkozhatnak a szülők.

Óvodás korú

A törvény szerint egy anya legfeljebb 3 évig maradhat szülési szabadságon gyermeke gondozására. De vannak olyan élethelyzetek, amikor most kell dolgozni, és akkor korábban kell óvodába küldeni a gyereket (legfeljebb 1,5 év). A végső döntés meghozatala előtt az anyának meg kell értenie, hogy ebben a korban ez óriási stressz lesz a gyermek számára. Az a tény, hogy még mindig nagyon ragaszkodik a szüleihez, és nem fogja jól elviselni a hosszú elválást. A babának még nincs szüksége barátokra, és még nincs szüksége társaival való kommunikációra.

A pedagógusok úgy vélik, hogy a legoptimálisabb kor az óvodába járás 3-5 év.

Az óvodai intézményekben optimális elv létezik a gyermekek életkor szerinti csoportokba való felosztására:

• óvoda - 1,5-2 év;
• az első legfiatalabb - 2-3 év;
• második legfiatalabb - 3-4 év;
• átlagos - 4-5 év;
• legidősebb - 5-6 év;
• előkészítő - 6-7 év.

Ez az elosztás szükséges az oktatási folyamat minőségének javításához - az azonos korú gyermekek jobban elsajátítják bizonyos készségeket és képességeket.

Érdemes bölcsődébe küldeni?

Minden gyerek más, van, aki teljesen ellenzi, hogy egész napra elváljon az anyjától, míg mások könnyen az óvodában maradnak a tanárral, és nem cselekszenek. A pszichológusok szerint azonban az otthonhoz és a szülőkhöz való kötődés megsemmisülése ilyen gyengéd korban stresszel, gyakori megfázásokkal és rossz hangulattal jár.

Három éves koráig a babának szoros kapcsolatra van szüksége az anyjával – ez alapvető szükséglet. A gyermek világképe és mások iránti bizalma közvetlenül ettől a kommunikációtól függ. Ezért a legtöbb gyerek nagyon fájdalmasan éli meg az anyjától való elszakadást. Ha az alkalmazkodási időszak fájdalmas, akkor jobb, ha kiveszi az óvodából, és rábízza a gondozást a nagymamájára vagy más közeli hozzátartozóira, akikkel ismerős.

2-2,5 évesen óvodába küldjem?

Egy kétéves gyereknek kicsit könnyebben megszokja az óvodát. De még túl korai, hogy odamenjen. Annak ellenére, hogy nagyon társaságkedvelő, nem fél az idegenektől és a gyerekektől, egyedül eszik, és bilire jár. Természetesen megpróbálhatja bölcsődébe vinni a babát, és talán ott fog neki igazán tetszeni. De ugyanakkor fontos megfigyelni viselkedését, hangulatát és egészségi állapotát. Hogyan kerül be egy csoportba, hogyan éli meg a szakítást, hogyan viselkedik este, sír-e éjszaka. Ha a gyermek nem szokja meg jól, akkor a legjobb megoldás az, ha otthon hagyja.

Egyes anyák nem azért küldik bölcsődébe a gyerekeiket, mert itt az ideje dolgozni, hanem „pedagógiai” okokból, abban a hitben, hogy egy csoportban gyorsabban fejlődnek, önállóbbá válnak. Bizonyos mértékig igazuk van: a társaikkal való kommunikáció révén a baba gyorsan megtanulhat önállóan enni és öltözni. De ennyire fontosak ezek a készségek, mert ezt ő is megtanulja otthon, csak hiszti és stressz nélkül. Aktívan felfedezheti a világot édesanyja vagy nagymamája jelenlétében.

Ha egy gyermek nem tud megszokni az óvodát, akkor ne ragaszkodjon hozzá, mivel ez később hatással lesz a pszichéjére.

3 évesnél idősebb

Ebben a korban a gyermek már készen áll arra, hogy új ismeretségeket kössön, és otthonától távol társaival játsszon. Nyugodtan marad a szülei nélkül, maga is levetkőzhet, felöltözhet, a dolgait egy székre akaszthatja, vagy berakhatja a szekrénybe.

A legjobb megoldás az lenne, ha egy hároméves gyermeket fokozatosan bevezetnénk az óvodába. Mutasd be őket a csoportnak, a tanárnak, hozd be őket a játszótérre - játssz a gyerekekkel, hagyd őket fél napig, lefekvésig. Akkor az alkalmazkodási időszak sokkal gyorsabb és könnyebb lesz.

Sok gyermekpszichológus azzal érvel, hogy jobb, ha a gyermeket négy éves korához közelebb íratják óvodába, mivel ebben a korban kezd el kommunikálni más gyerekekkel. Megfelelően tud válaszolni a tanár észrevételeire, kéréseire, válaszolni tud a kérdésekre, elsajátítja a mindennapi készségeket.

A tanárok és a pszichológusok azt mondják, hogy ne küldje gyermekét 3 éves kora előtt óvodába - az alkalmazkodási időszak hosszú és fájdalmas lesz. Ezenkívül egy ismeretlen csapattal való korai interakció esetén tartós kisebbrendűségi komplexus alakulhat ki nála. Azt fogja hinni, hogy anyának és apának nincs szüksége rá, és ez egy erős pszichológiai trauma, amely később hatással lesz rá.

Óvodához való alkalmazkodás

Minden gyerek átéli az óvodai szoktatást, csak van, aki fájdalmasabban, míg mások szinte észrevétlenül. Egy gyerek engedelmesen, hisztéria nélkül mehet egy csoportba, de másképp fejezi ki érzéseit. A passzív alkalmazkodás leggyakoribb formája a gyakori megbetegedés, de vannak más jelek is:

• rossz alvás;
• étvágytalanság;
• nyugtalan vagy agresszív viselkedés este;
• könnyezés;
• otthoni szeszélyek.

Ha az első hónapban az ilyen viselkedés normának tekinthető, akkor érdemes továbbgondolni, mivel a baba nem tolerálja jól az alkalmazkodást. Csak egy kiút van - otthon hagyni még egy évre, vagy ha ez nem lehetséges, áthelyezni részmunkaidőre. Kérje meg a vezetőt, hogy helyezze át a gyermeket egy olyan csoportba, ahol kevesebb gyerek van.

Lehetséges problémák

Valójában elég sok probléma merülhet fel az első kerti kirándulások során, például:

• a gyermek azt állítja, hogy sokkal jobban érzi magát otthon, mint egy gyermekgondozási intézményben;
• a gyermek panaszkodik a csoportban lévő hangos zajra - nem ismeri azt a helyzetet, amikor mindenki kiabál és nyüzsög;
• nem érdekli az óvoda - még nem áll készen a kommunikációra;
• attól tart, hogy az anyja nem viszi haza (ezért általában maguk a szülők okolhatók, mert gyakran mondják: „ha rosszul viselkedsz, az óvodában hagylak”);
• szigorú tanár - ha otthon nem követelték meg a gyermektől az erős engedelmességet, de a kertben bizonyos követelményeket támasztanak vele szemben, akkor ez normális helyzet;
• félelem az óvodába járástól – ez akkor fordul elő, ha egy csoportban lévő gyermeket más gyerekek zaklatnak.

Sírás és hisztéria

Gyakran kora reggel egy gyermek botrányt dobhat, hogy ne menjen óvodába. De ez nem azt jelenti, hogy nagyon rosszul érzi magát ott – csak manipulálni próbál. A reggeli hisztéria a gyermek lehetősége arra, hogy bizonyos helyzetben előnyöket érjen el a maga számára. Például egy ígéretet akar hallani édesanyjától, hogy vesz neki valami édességet vagy játékot. Előfordulhat más helyzet is - a baba meg akarja mutatni felsőbbrendűségét és érezni akarja az erejét; ha a szülő enged, akkor egyértelmű, hogy ki a felelős. Az ilyen manipulációkat korán meg kell szüntetni, mert a dolgok rosszabbra fordulnak - a baba nyilvánosan dührohamot kezd, például egy boltban vagy egy partin.

Ne feledje, egy igazi manipulátor gyorsan érzi a gyengeségét, és akkor sokkal nehezebb lesz megbirkózni vele.

Gyakori betegségek

Minden gyermeknek megvan a saját betegségcsoportja. Ezért az új környezetben előforduló gyakori megbetegedések normálisak, immunitás alakul ki az új vírusokkal szemben. Ezért, ha a baba a szokásosnál gyakrabban kezd megbetegedni, nem szabad a tanárt hibáztatni, mivel ez a gyermek testének normális reakciója az új fertőzésekre és vírusokra.

Óvodába készülve

Mielőtt eldönti, hogy óvodába küldje-e gyermekét, fontos figyelembe venni a temperamentumát. A temperamentumnak a következő típusai vannak: melankolikus, flegmatikus, szangvinikus, kolerikus.

Melankolikus gyerek határozatlan, visszahúzódó, szeszélyekre hajlamos és nem szereti az újításokat. Az új hely és környezet szorongást okoz, nem törekszik a kommunikációra, visszahúzódóvá válhat. Az ilyen gyermeket 4 éves kora előtt nem szabad óvodába küldeni, hogy ne sérüljön meg.

Flegma személy engedelmes, nyugodt, kíváncsi és ésszerű. Szeret aludni, és inkább egyedül játszik. Könnyen tűri az anyjától való elszakadást, gyorsan alkalmazkodik új környezetéhez. Egy ilyen gyermek 2,5 éves korában biztonságosan elküldhető egy óvodai intézménybe. Természetesen eleinte nem törekszik a kommunikációra, de néhány hét múlva megszokja és megnyugszik.

Szangvinikus gyerek- vezető. Társaságkedvelő, impulzív, érdeklődő, aktív, de nem szereti a monotonitást. A baba minden újdonságot élvez, szeret kommunikálni társaival, részt venni a matinékon, és mindenhol az első. 2 évesen bevezetheted az óvodába.

Kolerás könnyen izgat, elkényeztetett, szeret verekedni és figyelmet igényel. 3-4 évesen be lehet hozni a csapatba, de fontos elmondani neki a társadalom viselkedési normáit és a fegyelmet.

Tehát a jelek, hogy a gyermek készen áll az óvodára:

• Kényelmes tartózkodás ismeretlen felnőttek és társak társaságában - vagyis megfelelő a reakciója az új ismeretségekre. Ezt nem szabad általános barátságban és abban a vágyban kifejezni, hogy egy új csapattal játékot szervezz magad köré. Elég, ha a gyerek nem jön zavarba, nem menekül el és nem kezd el sírni, az anyja mögé bújva.
• A szeretteink távozása után a baba gyorsan megnyugszik, eltereli a figyelmét a játéktól, és nyugodtan viseli el a nappali elválást.
• Jó öngondoskodási készségekkel rendelkezik - önállóan eszik, felöltözik, bili, tud elrakni maga után dolgokat, játékokat.
• A baba unatkozik otthon, állandóan zaklatja a felnőtteket, a játékok már nem érdekesek, vagy hamar unalmassá válnak. Séta közben gyorsan ismerkedik, és nem akarja elhagyni az utcát.

Ha a fent leírtak nem jellemzőek egy gyermekre, akkor kétszer is meg kell gondolnia, mielőtt óvodába küldi - az alkalmazkodás nagyobb valószínűséggel fájdalmas és hosszadalmas.

Milyen életkorban döntenek a szülők egyénileg, hogy gyermeküket gyermeknevelési intézménybe küldik. De ugyanakkor közelebbről is meg kell vizsgálnia szeretett babáját, hogy lássa, készen áll-e egy új csapatra. Teljes felelősséggel kell kezelnie a pszichéjét, hogy ne okozzon súlyos lelki traumát.