जामुन के बारे में भाषण के विकास के लिए खेल। वरिष्ठ समूह "वन" में संज्ञानात्मक विकास पर जीसीडी का सार। मशरूम। जामुन

शैक्षिक क्षेत्र : भाषण विकास;

गतिविधि का प्रकार: सीधे-शैक्षिक गतिविधि;

आयु वर्ग: पुराना;

थीम:

लक्ष्य:भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना में सुधार

कार्यक्रम सामग्री:

सुधारक और शैक्षिक कार्य।

"वन" विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें। मशरूम। जामुन"

लिंग और संख्या में संज्ञाओं के साथ अंकों को मिलाना सीखें;

सिंगल-रूट शब्द बनाना सीखें।

शब्दों के शब्दांश विश्लेषण के कौशल में सुधार।

सुधार-विकासशील कार्य।

दृश्य ध्यान और धारणा विकसित करें, भाषण सुनवाईऔर ध्वन्यात्मक धारणा, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

सुधारक और शैक्षिक कार्य।

खेल में और कक्षा में, स्वतंत्रता, पहल, जिम्मेदारी में सहयोग के कौशल को विकसित करने के लिए।

उपकरण। एक टाइप-सेटिंग कैनवास, एक चुंबकीय बोर्ड, एक ट्रे, वेल्क्रो, मशरूम, टोकरी, रंगीन पेंसिल के साथ एक कंटेनर से सुसज्जित बेरीज की बड़ी प्लानर छवियां, "मशरूम" विषय पर विषय चित्र। जामुन",

प्रारंभिक काम। खेल "जामुन" की पुनरावृत्ति।

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सारांश भाषण चिकित्सा सत्रएक शाब्दिक विषय पर

"जंगल। मशरूम। जामुन"

शैक्षिक क्षेत्र: भाषण विकास;

गतिविधि का प्रकार: सीधे-शैक्षिक गतिविधि;

आयु वर्ग: पुराना;

थीम:

लक्ष्य: भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना में सुधार

कार्यक्रम सामग्री:

सुधारक और शैक्षिक कार्य।

"वन" विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें। मशरूम। जामुन»

लिंग और संख्या में संज्ञाओं के साथ अंकों को मिलाना सीखें;

सिंगल-रूट शब्द बनाना सीखें।

शब्दों के शब्दांश विश्लेषण के कौशल में सुधार।

सुधार-विकासशील कार्य।

- दृश्य ध्यान और धारणा विकसित करें, भाषण सुनवाई और ध्वन्यात्मक धारणा, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

सुधारक और शैक्षिक कार्य।

- - खेल में और कक्षा में, स्वतंत्रता, पहल, जिम्मेदारी में सहयोग के कौशल को विकसित करने के लिए।

उपकरण। एक टाइप-सेटिंग कैनवास, एक चुंबकीय बोर्ड, एक ट्रे, वेल्क्रो, मशरूम, टोकरी, रंगीन पेंसिल के साथ एक कंटेनर से सुसज्जित बेरीज की बड़ी प्लानर छवियां, "मशरूम" विषय पर विषय चित्र। जामुन",

प्रारंभिक काम।खेल "जामुन" की पुनरावृत्ति।

गतिविधि का कोर्स।

1. संगठनात्मक क्षण।

भाषण चिकित्सक अपने हाथों में टोकरी लेकर कार्यालय के दरवाजे पर बच्चों से मिलता है। टोकरी में मशरूम की उज्ज्वल प्लानर छवियां होती हैं।

वाक् चिकित्सक। एक मशरूम लें, जिसका नाम आप जानते हैं, और टेबल पर जाएं।

बच्चे एक-एक मशरूम लेते हैं और मेज के चारों ओर अपनी कुर्सियों के पास खड़े हो जाते हैं। भाषण चिकित्सक टाइपसेटिंग कैनवास (परिशिष्ट संख्या 1) पर एक पहेली चित्र रखता है।

वाक् चिकित्सक। अब जिसने चित्र-पहेली में अपना मशरूम देखा वह बैठ जाएगा।

तीन बच्चे बैठते हैं।

वाक् चिकित्सक। तुम क्यों नहीं बैठी, अरिष्का?

बच्चा। मेरे पास एक लोमड़ी है। वह तस्वीर में नहीं है।

वाक् चिकित्सक। सही। बैठ जाओ। और तस्वीर में मेरे पास कौन से मशरूम हैं, लेकिन आपके पास नहीं हैं?

संतान। तस्वीर में मशरूम हैं।

वाक् चिकित्सक। सही ढंग से। आप कितने सावधान हैं! अब अपने मशरूम के नाम को शब्दांशों में विभाजित करें और उन्हें स्लैम करें।

2. व्यायाम "शब्दांशों में विभाजित करें।"

पहला बच्चा बो-रो-विक।

दूसरा बच्चा। मू-हो-मोर।

तीसरा बच्चा। पो-डो-सी-नो-विक।

चौथा बच्चा। ली-सिच-का।

वाक् चिकित्सक। बहुत बढ़िया। आपने यह कार्य भी पूरा कर लिया है। आप में से किसके पास सबसे लंबा शब्द था? संतान। माशा में।

वाक् चिकित्सक। आइए इसे सब एक साथ पटक दें।

संतान। पो-डो-सी-नो-विक।

वाक् चिकित्सक। इस शब्द में कितने अक्षर हैं?

संतान। पाँच शब्दांश।

वाक् चिकित्सक। उत्कृष्ट। मैं देखता हूं कि आप मशरूम के नाम अच्छी तरह जानते हैं और उन्हें चित्रों में पहचानते हैं। आज हम जंगल के बारे में बात करना शुरू करेंगे, मशरूम और जामुन के बारे में जो हमें गिरावट में देते हैं, जंगल में कैसे व्यवहार करना है।

3. व्यायाम "मशरूम के लिए"।

स्पीच थेरेपिस्ट मशरूम की सपाट छवियां रखता है जिसे बच्चों ने कालीन स्कैनर पर चुना है।

वाक् चिकित्सक। पतझड़ के जंगल हमें बहुत सारे मशरूम देते हैं। आप और कौन से मशरूम जानते हैं?

संतान। बोलेटस, रसूला, वोलुश्का, स्तन।

स्पीच थेरेपिस्ट कार्पेट रिकॉर्डर पर नामांकित मशरूम की समतल छवियों को रखता है।

वाक् चिकित्सक। मशरूम की तस्वीरों को ध्यान से देखिए। यहाँ कौन सा मशरूम अतिश्योक्तिपूर्ण है और क्यों?

संतान। यहाँ एक अतिरिक्त फ्लाई एगारिक है, क्योंकि यह जहरीला है, अखाद्य है, आप इसे अपने हाथों से छू भी नहीं सकते।

भाषण चिकित्सक मशरूम की छवियों को हटा देता है।

वाक् चिकित्सक। आप और कौन से अखाद्य मशरूम जानते हैं?

संतान। पीला ग्रीब, पित्त कवक, झूठे मशरूम।

वाक् चिकित्सक। बहुत बढ़िया। आप खाद्य और जहरीले मशरूम को अच्छी तरह जानते हैं। आप अपने साथ मशरूम बीनने जा सकते हैं। और अब गिनते हैं कि टोकरी में कितने और कौन से मशरूम बचे हैं

4. व्यायाम "किसके पास कितना है?"

भाषण चिकित्सक बच्चों को एक टोकरी देता है जिसमें कई मशरूम होते हैं।

वाक् चिकित्सक। अपनी टोकरियों में मशरूम गिनो और हमें बताओ कि तुमने जंगल में क्या इकट्ठा किया है। एक अच्छा प्रस्ताव देने की कोशिश करें।

पहला बच्चा। मुझे तीन बोलेटस मिले।

दूसरा बच्चा। ओह, मेरे दो स्तन हैं।

तीसरा बच्चा। मुझे चार तरंगें मिलीं।

चौथा बच्चा। और मुझे पाँच लोमड़ियाँ मिलीं।

5. व्यायाम "चलो एक परिवार इकट्ठा करें।"

भाषण चिकित्सक बच्चों को कालीन पर आमंत्रित करता है और गेंद को उठाता है।

वाक् चिकित्सक। आइए एक परिवार के शब्दों को शब्द से उठाएंमशरूम। हम गेंद को एक दूसरे को फेंक देंगे और शब्द उठाएंगे। आप एक छोटे से मशरूम को क्या नाम देंगे?

पहला बच्चा। कवक।

वाक् चिकित्सक। बहुत बड़े मशरूम को क्या कहते हैं?

दूसरा बच्चा। मशरूम।

वाक् चिकित्सक। मशरूम सूप किसे कहते हैं?

3 बच्चा। मशरूम।

वाक् चिकित्सक। मशरूम चुनने वाले व्यक्ति को क्या कहते हैं?

चौथा बच्चा। मशरूम।

वाक् चिकित्सक। जमीन में छिपे हुए पतले आपस में जुड़े धागों का क्या नाम है और जिन पर मशरूम उगते हैं?

पहला बच्चा। कवकजाल।

वाक् चिकित्सक। आप प्यार से मशरूम कैसे कह सकते हैं?

दूसरा बच्चा। मशरूम।

वाक् चिकित्सक। उत्कृष्ट। बहुत बढ़िया!

6 . मोबाइल गेम "बेरीज़"।

भाषण चिकित्सक बच्चों को कालीन पर जाने के लिए आमंत्रित करता है, उन्हें एक मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है।

वाक् चिकित्सक। पतझड़ के जंगल में हम न केवल मशरूम, बल्कि जामुन भी पा सकते हैं। शरद ऋतु में जंगल में कौन से जामुन उठाए जा सकते हैं?

संतान। क्रैनबेरी।

वाक् चिकित्सक। आइए कल्पना करें कि हम क्रैनबेरी के लिए गए।

वाक् चिकित्सक। यहां हमने कितने क्रैनबेरी बनाए हैं। और आप और कौन से जंगली जामुन जानते हैं, लेकिन वे गर्मियों में काटे जाते हैं, और पतझड़ में नहीं?

संतान। स्ट्रॉबेरी, रसभरी, ब्लूबेरी, ब्लूबेरी, ब्लैकबेरी, लिंगोनबेरी, क्लाउडबेरी।

7. व्यायाम "कुक"

भाषण चिकित्सक चित्रफलक से संपर्क करने की पेशकश करता है।

वाक् चिकित्सक। दोस्तों, देखो कि रसोइया के पास कितने खाली व्यंजन हैं, और हमारे पास बहुत सारे जामुन हैं, आइए रसोइया को घर की तैयारी करने में मदद करें: फल पेय, जैम, कॉम्पोट्स, जेली, जैम।

पहला बच्चा। मैं स्ट्रॉबेरी का जूस पकाऊँगी

दूसरा बच्चा। मैं ब्लूबेरी जैम बनाऊंगा।

3 बच्चा। मैं ब्लैकबेरी जेली पकाऊँगी।

चौथा बच्चा। मैं लिंगोनबेरी कॉम्पोट पकाऊंगा।

8. खेल "मुझे एक शब्द बताओ।"

भाषण चिकित्सक बच्चों को कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है।

वाक् चिकित्सक। मशरूम के नाम के ध्यान और ज्ञान के लिए एक और खेल। इसे "एक शब्द कहो" कहा जाता है। मैं आपको एक कविता पढ़ता हूं, और आप कविता में एक शब्द सुझाते हैं।

किनारे के जंगल के पास,

अंधेरे जंगल को सजाते हुए,

बढ़ी हुई, अजमोद की तरह,

जहरीला...

संतान। मक्खी कुकुरमुत्ता।

वाक् चिकित्सक। देखो दोस्तों।

यहाँ - चेंटरलेस, वहाँ - मशरूम,

खैर, यह, घास के मैदान में,

जहरीला...

संतान। टॉडस्टूल।

वाक् चिकित्सक। जंगल के रास्तों के साथ

बहुत सारे सफेद पैर

रंगीन टोपियों में

दूर से ध्यान देने योग्य।

लीजिए, संकोच मत कीजिए

यह...

संतान। रसूला।

वाक् चिकित्सक। भली प्रकार। तुम क्या अच्छे हो!

9. पेंसिल के साथ काम करना

भाषण चिकित्सक कार्य के साथ चादरें वितरित करता है, मेज पर पेंसिल के साथ एक कंटेनर रखता है।

वाक् चिकित्सक। आप शीट पर क्या देखते हैं?

संतान। हम जंगली जामुन देखते हैं।

वाक् चिकित्सक। उनके नाम सूचीबद्ध करें

संतान। रास्पबेरी, ब्लूबेरी, स्ट्रॉबेरी।

वाक् चिकित्सक। पहेली सुनो। वह किस बेरी की बात कर रही है?

रास्ते में घास के मैदान में

लाल मटर।

कौन गुजरेगा

वह इसे अपने मुंह में डालता है।

संतान। यह एक स्ट्रॉबेरी है।

वाक् चिकित्सक। आपने अनुमान कैसे लगाया?

संतान। यह कम झाड़ियों पर पथ के पास बढ़ता है और छोटे लाल मटर जैसा दिखता है।

वाक् चिकित्सक। एक लाल पेंसिल लें और स्ट्रॉबेरी को समोच्च के साथ घेरें, और फिर इसे रंग दें। बेरी के "कॉलर" को रंगने के लिए, आपको हरे रंग की पेंसिल की आवश्यकता होगी। कार्य पूरा करो।

बच्चे भाषण चिकित्सक का कार्य करते हैं, और वह उनके काम का मूल्यांकन करता है।

10. कक्षा का अंत।

भाषण चिकित्सक बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करता है कि उन्होंने क्या किया, क्या करने में उनकी रुचि थी। फिर वह बच्चों के काम का मूल्यांकन करता है।

आवेदन संख्या 1

जोया होसोनोवा
के लिए जीसीडी का सारांश ज्ञान संबंधी विकासमें वरिष्ठ समूह"जंगल। मशरूम। जामुन"

थीम: जंगल। मशरूम. जामुन.

लक्ष्य:

1. जंगल के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें पेड़: शंकुधारी और पर्णपाती; खाद्य और अखाद्य के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें मशरूम, जामुन.

2. जिज्ञासा विकसित करें, गतिविधि, संज्ञानात्मक रुचि.

3. प्रकृति के प्रति प्रेम जगाना, वनवासियों के प्रति सम्मान। देखभाल की भावना बनाएँ मशरूम और जामुनउनके स्वास्थ्य के लिए मूल्य रवैया।

भाषण विकास:

कार्य: विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें, विकास करनाध्वन्यात्मक धारणा, सुसंगत भाषण विकसित करें, दृश्य ध्यान, सोच, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, ठीक मोटर कौशल।

समाधान: गेमिंग प्रौद्योगिकियां; पूर्ण कार्यों का प्रतिबिंब।

गणितीय विकास: खाते में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए;

समाधान: गेमिंग तकनीक

सामाजिक-संवादात्मक विकास:

कार्य: वयस्कों और साथियों के साथ मुक्त संचार बनाने के लिए, स्वतंत्र कार्य का गठन, पहल, साथियों के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाने के लिए, अंत तक उनके जवाबों को सुनना;

समाधान: प्रतिबिंब, काम में समूहों, कार्यों की पूर्ति;

भौतिक विकास: सही मुद्रा के कौशल बनाने के लिए; आंदोलन विकास.

समाधान: गतिशील विराम

कलात्मक और सौंदर्यवादी विकास: बच्चों को संगीत संस्कृति से परिचित कराना, विकासकलात्मक धारणा, गीत कौशल बनाने के लिए।

समाधान: बच्चों की गतिविधियों की संगीतमय व्यवस्था

नियोजित परिणाम: एक गेम एक्शन बनाता है, इसके साथ एक भाषण होता है जो सामग्री में उपयुक्त होता है; पहेलियों को हल करता है; खेलों में रुचि संगीत का एक टुकड़ा सुनते समय अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है

1. संगठनात्मक क्षण। मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

सभी बच्चे एक मंडली में एकत्रित हो गए

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो

आइए हाथ कसकर पकड़ें

और हम एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराओगे, ताकि हम पूरे दिन अच्छे मूड में रह सकें।

दोस्तों, देखिए, वह हमारे पास आया गुब्बारा, और उसमें एक पत्र। आइए इसे पढ़ते हैं। यहाँ वनपाल के दादाजी की ओर से वन समाशोधन का दौरा करने का निमंत्रण है। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि वनपाल कौन है? वह कहाँ रहता है? उसके घर का नाम क्या है, जो जंगल में खड़ा है? (फॉरेस्टर वह व्यक्ति होता है जो जंगल, पेड़ों, जानवरों, साफ-सफाई पर नजर रखता है। उसका घर एक गेटहाउस है।) फॉरेस्टर हमसे एक प्रश्न पूछता है पत्र: "क्या सब कुछ एक जंगल की जरूरत है सांसारिक: मनुष्य, पशु, पक्षी?

2. - दोस्तों, इस सवाल का जवाब देने के लिए, आइए शरद ऋतु के जंगल में जाएं, वनपाल से मिलें, वहां जाने के लिए आपको जादुई शब्द कहने की जरूरत है।

"पत्ती, पत्ती, तुम उड़ो

हमें पतझड़ के जंगल में ले आओ"

(संगीत लगता है, स्क्रीन पर एक शरद वन की तस्वीर दिखाई देती है)

आंखें खोलो। चारों ओर देखो, हम तुम्हारे साथ कहाँ गए (शरद वन के लिए). चारों ओर कितना सुंदर! और कितने पेड़ हैं।

बताओ, हम किस जंगल में पहुँचे? (मिला हुआ)आपने अनुमान कैसे लगाया?

आप किस अन्य प्रकार के वनों को जानते हैं? (पर्णपाती, शंकुधारी)

आप शंकुधारी वन की किस उप-प्रजाति को जानते हैं? (देवदार, स्प्रूस और चीड़ के जंगल)

पर्णपाती वन की कौन सी उप-प्रजातियां आप जानते हैं? (ओक ग्रोव, बर्च ग्रोव)

3. खेल "पेड़ लगता है"

आप कितने अच्छे साथी हैं! झूठ बोलने से पहले देख लो अलग - अलग प्रकारपेड़। उन्हें शंकुधारी और पर्णपाती में विभाजित करें और उनके नाम बताएं?

कितने शंकुधारी और कितने पर्णपाती पेड़ गिनें।

कौन से पेड़ अधिक शंकुधारी या पर्णपाती हैं?

4. डी / आई: "एक पहेली का अनुमान लगाओ" (स्लाइड पर जवाब)

जिसने धरती को खोद डाला

डिब्बा छोड़ दिया

स्वयं जगत में आया

टोपी से ढका हुआ?

(मशरूम) मैं लाल टोपी में पला-बढ़ा हूं

ऐस्पन जड़ों के बीच

आप मुझे एक मील दूर देखेंगे -

मुझे बुलाया गया है:

(बोलेटस)

मैं बहस नहीं करता - सफेद नहीं,

मैं, भाइयों, सरल हैं।

मैं आमतौर पर बड़ा होता हूं।

एक बर्च ग्रोव में।

(बोलेटस)वे लाल रंग की टोपियां पहनते हैं

शरद ऋतु को गर्मियों में जंगल में लाया जाता है।

बहुत मिलनसार बहनें

स्वर्ण:

(चंटरलेल्स)

नहीं मशरूम मित्रवत हैंइनसे -

वयस्क और बच्चे जानते हैं

वे जंगल में स्टंप पर उगते हैं,

आपकी नाक पर झाई की तरह।

इन मिलनसार लोगों को कहा जाता है (शहद मशरूम)वह गहरे में छिपा हुआ था

एक, दो, तीन और वह चला गया।

और वह दृष्टि में खड़ा है

सफेद, मैं तुम्हें पा लूंगा!

(बोरोविक)

वह जंगल में खड़ा था, कोई उसे नहीं ले गया,

एक लाल टोपी में फैशनेबल, कुछ नहीं के लिए अच्छा!

लोगों के लिए यह जहरीला है, अंदाजा लगाइए मशरूम?

(अमनिता)अय, हाँ मशरूम.

कितना अच्छा

बोलेटस जैसा दिखता है।

(सफेद)

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और क्या मशरूम आप जानते हैं?

इनमे से कोनसा मशरूम खाने योग्य, और कौन से अखाद्य हैं?

अखाद्य खाने पर व्यक्ति को क्या हो सकता है मशरूम?

5. शारीरिक शिक्षा।

सुबह बच्चे जंगल में और जंगल में चले गए मशरूम मिला.

झुक गया, एकत्र हो गया, रास्ते में खो गया।

एक बार कुकुरमुत्ता, दो कुकुरमुत्ता, वह बक्सों से भरा है।

6. डी। आई। "विघटित मशरूमखाने योग्य और अखाद्य

7. दोस्तों, आप जंगल में और क्या इकट्ठा कर सकते हैं? (जामुन) . किस प्रकार जामुन आप जानते हैं? (स्लाइड्स पर तय)

से क्या तैयार किया जा सकता है जामुन? क्या उपयोगी हैं जामुन? खाने योग्य और अखाद्य जामुन.

8. - और कौन जानता है कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है? (शोर मत करो, जानवरों को नाराज मत करो, पौधों को मत फाड़ो, फूलों को नष्ट मत करो)

बच्चे संगीत "साँप" पर लौटते हैं बाल विहारऔर, एक आरामदायक स्थिति लेते हुए, आराम करें और शांत संगीत सुनें।

9. बच्चे क्यूज़िनर की लाठी से बाहर निकलते हैं - मशरूमऔर चित्र एकत्र करें (मशरूम और जामुन)

10. प्रतिबिंब

आज हमने जंगल में क्या इकट्ठा किया? (मशरूम और जामुन)

वे क्या हैं? (खाद्य और अखाद्य, स्वादिष्ट, कड़वा, मीठा)

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सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु" (मशरूम, जामुन) (07.09 से 1 सोमवार संख्या 09/07/2015 बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियां एसडीएस (स्वतंत्र गतिविधि।

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मरीना ज़ैनुलिना
पाठ का सारांश "मशरूम और जामुन"

थीम:मशरूम और जामुन.

लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न प्रजातियों से परिचित कराएं मशरूम और जामुनमध्य रूस।

उन्हें एकत्र करते समय बरती जाने वाली बुनियादी सावधानियों का एक विचार बनाने के लिए।

उपकरण: चित्र चित्र मशरूम और जामुन.

पाठ प्रगति

देखभालकर्ता: हम सभी प्यार करते है नमकीन मशरूम, तला हुआ, मसालेदार, मशरूम का सूप, पाई के साथ मशरूम. हाँ, इस स्वादिष्ट और पौष्टिक उत्पाद से कितना पकाया जा सकता है! लेकिन क्या हम सभी जानते हैं कि जंगल में संग्रह करते समय कैसा व्यवहार करना चाहिए मशरूमताकि वे हमें न केवल अभी, बल्कि कुछ वर्षों में भी खुश करें? आखिर का जीवन मशरूम छोटा हैए: बस दो या तीन दिन। और मशरूम लंबे समय तक रहता हैकभी-कभी दस साल से अधिक। इसलिए हमें नियम याद रखना चाहिए सबसे पहले: मशरूमजमीन से बाहर नहीं निकाला जा सकता - यह हानिकारक है माईसीलियम. उन्हें चाकू से सावधानी से काटा जाना चाहिए।

पास होना मशरूम और बहुत कुछ"शत्रु"एक वाहन है जो भारी मात्रा में निकास गैसों का उत्सर्जन करता है, जो मशरूम तुरंत अब्ज़ॉर्ब करते हैं औरक्रमशः, जहरीले पदार्थ जमा करना शुरू करते हैं। इसी से नियम आता है दूसरा: एकत्र नहीं किया जा सकता मशरूमराजमार्गों के पास।

बच्चों, इन तस्वीरों को देखो और मुझे बताओ कि कौन सा मशरूमखाया जा सकता है, और कौन से खतरनाक हैं?

संतान: यह एक बोलेटस है। वह खाने योग्य है।

देखभालकर्ता: सही। आपको क्यों लगता है कि ऐसा कहा जाता है?

संतान: क्योंकि यह बर्च के नीचे बढ़ता है। और ये बोलेटस हैं। वे ऐस्पन के तहत बढ़ते हैं।

देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया! और यह क्या है मशरूम?

संतान: ये चेंटरलेस हैं। वे रेडहेड्स हैं।

देखभालकर्ता: लेकिन ये अखाद्य हैं मशरूम(मैं दिखाता और बुलाता हूँ, ये जहरीले होते हैं, इन्हें खाया नहीं जा सकता। इनके बेकार लगने के कारण बहुत से लोग रौंदते हैं, नीचे गिराते हैं।) मशरूम, लेकिन ऐसा नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि वे कई वनवासियों के लिए भोजन और यहां तक ​​कि दवा का काम करते हैं। इसमें से तीसरा अनुसरण करता है नियम: किसी भी स्थिति में अखाद्य को फाड़ें, गिराएं या रौंदें नहीं मशरूम- वे जानवरों और पक्षियों के लिए उपयोगी हैं।

लेकिन जंगल न केवल समृद्ध है मशरूम, लेकिन जामुन.

(वन के चित्र दिखाते हुए बताता हूँ जामुन: रसभरी, स्ट्रॉबेरी, ब्लूबेरी, लिंगोनबेरी - वे कहाँ उगते हैं, क्या उपयोगी हैं।) देखें कि इससे कितना लाभ और आनंद मिलता है जामुन! यह हमारी शक्ति में है कि हम उनकी फसल को बढ़ाएँ, अन्य लोगों को छोड़कर।

लेकिन जंगल इकट्ठा करने में सावधानी बरतें जामुन, झाड़ियों को खुद मत फाड़ो, शाखाओं को मत तोड़ो, घास को रौंदो मत!

बातचीत के बाद करूंगा उपदेशात्मक खेल "हम टोकरी में क्या लेंगे".

अंतिम चरण कक्षाएं मॉडलिंग मशरूम और जामुन होंगी.

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अभिवादन, प्रिय साथियों! मैं आपके ध्यान में उनके 3 - नीले, लाल, पीले रंग के संस्करण में रंगों को ठीक करने के लिए एक उपचारात्मक खेल लाता हूं।

फल, सब्जियां, मशरूम, जामुन, पपीयर-मचे तकनीक में बने। ये शिल्प भूमिका निभाने वाले खेल "दुकान" के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण हैं।

विषयगत सप्ताह के लिए कैलेंडर योजना "मशरूम। जामुन ”(मध्य समूह) विषयगत सप्ताह "मशरूम, जामुन"। मंडे मॉर्निंग एक्सरसाइज सिचुएशनल बातचीत: "मैंने विजय दिवस कैसे मनाया" उद्देश्य: विकसित करना।

पाठ का सारांश "हीलिंग बेरीज" (वरिष्ठ समूह) हीलिंग बेरीज उद्देश्य: बेरीज की उपचार शक्ति के बारे में विचार बनाने के लिए। मानव जीवन में उनका महत्व बताएं। कार्य - एक प्रस्तुति तैयार करें।

दृश्य गतिविधि पर पाठ का सार "चलो जामुन के लिए जंगल में चलते हैं" उद्देश्य: एक प्रहार के साथ समोच्च के साथ एक रसभरी बनाना सीखना। एक अच्छे उदाहरण का प्रदर्शन: "लुकोशको से भरे जामुन!" विषय पर एक मिनी-संग्रहालय वितरित किया।

"जंगल में एक भालू के पास मशरूम है, मैं जामुन लेता हूं।" सामाजिक-गेमिंग तकनीक का उपयोग कर जीसीडी का एक अनुकरणीय सार पिछले प्रकाशन में, मैंने सामाजिक-खेल प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हुए अपने काम का सैद्धांतिक हिस्सा प्रस्तुत किया, माइक्रोग्रुप्स में काम किया। अभी।