Discurso

Estilo conversacional del habla y sus principales características. El habla conversacional como un tipo funcional especial de lenguaje. Las principales características del habla coloquial. Condiciones para una comunicación efectiva. Fallos de comunicación y sus causas. Características de la fonética, morfológica.

Para el habla coloquial y cotidiana, es típico un ambiente informal, distendido y distendido. Las características específicas del estilo coloquial-cotidiano suelen manifestarse más claramente cuando se trata de objetos, situaciones y temas que son relevantes en la vida cotidiana. A comunicación conversacional prevalece un tipo de pensamiento especial, cotidiano. El habla coloquial ocupa una posición excepcional en el sistema del idioma ruso moderno. Este es el estilo original y original de la lengua nacional, mientras que todos los demás son fenómenos de la educación secundaria posterior. El habla coloquial a menudo se caracterizaba como vernácula, que se consideraba fuera del marco del lenguaje literario. De hecho, es una especie de lenguaje literario.
Estilo conversacional opuesto estilos de libros. Forma un sistema que tiene características en todos los niveles de la estructura del lenguaje: en fonética, vocabulario, fraseología, formación de palabras, morfología y sintaxis.
El estilo conversacional encuentra su expresión tanto por escrito como oralmente.
“El habla cotidiana coloquial se caracteriza por condiciones especiales de funcionamiento, que incluyen: la ausencia de reflexión preliminar sobre el enunciado y la falta asociada de selección preliminar de material lingüístico, la inmediatez comunicación del habla entre sus participantes, la facilidad del acto de habla, asociada a la falta de formalidad en las relaciones entre ellos y en la naturaleza misma del enunciado. La situación (el entorno de la comunicación verbal) y el uso de medios extralingüísticos (expresiones faciales, gestos, la reacción del interlocutor) juegan un papel importante. Las características puramente lingüísticas del habla cotidiana coloquial incluyen el uso de medios no léxicos como la entonación de frases, el acento emocional y expresivo, las pausas, el tiempo del habla, el ritmo, etc. En el habla cotidiana coloquial, hay un amplio uso de vocabulario y fraseología cotidianos, vocabulario emocionalmente expresivo (incluyendo partículas, interjecciones), diferentes categorías de palabras introductorias, originalidad de sintaxis (oraciones elípticas e incompletas de varios tipos, palabras-direcciones, palabras- oraciones, repeticiones de palabras, ruptura de oraciones con construcciones complementarias, debilitamiento y violación de las formas de conexión sintáctica entre partes de la declaración,
estructuras de conexión, etc.).
Además de su función directa - un medio de comunicación, el habla coloquial realiza otras funciones en ficción, por ejemplo, se utiliza para crear un retrato verbal, para una representación realista de la vida de un entorno particular, en la narración del autor sirve como un medio de estilización, cuando se confronta con elementos del discurso del libro, puede crear un cómic efecto.

Cognición concepto 2 Relación objeto - imagen - símbolo

Nada está en nuestros sentidos que no haya estado previamente en nuestra mente. El término "conocimiento" se utiliza siempre en los textos aquí publicados en el sentido de "conocimiento humano". Esto quiere decir que "conocimiento" siempre se entiende como conocimiento expresado en signos.

Por lo tanto, "conocimiento individual" significa solo un subconjunto de las imágenes mentales de las personas expresadas en caracteres. El término "idea" o "imagen ideal" se utiliza para describir la forma social del conocimiento. Para la teoría general del conocimiento, en primer lugar, no importa qué símbolos se utilicen. Esta, sin embargo, es una forma especial desarrollada de conocimiento en la que el conocimiento adquiere propiedades específicas que normalmente no corresponden al conocimiento.

Más sobre el tema § 1. Las principales características del habla coloquial:

Vocabulario hablado. Grupos de vocabulario coloquial. Signos de construcción de palabras de palabras coloquiales. Marcas estilísticas en diccionarios explicativos que caracterizan la forma coloquial del lenguaje moderno.
I. REVISIÓN DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE COMÚN DEL ESPAÑOL MODERNO
50. El habla coloquial como un tipo funcional especial de lenguaje. Signos principales. Condiciones para una comunicación efectiva. Fallos de comunicación y sus causas.

Por tanto, la categoría de un signo debe considerarse como más diferenciada, y la diferenciación de los signos debe considerarse como resultado de la evolución humana. La función comunicativa y gnóstica de los personajes se desarrolla en función de las condiciones ecológicas que se desarrollan a través de la actividad. Las primeras etapas deben ser consideradas como hipotéticos "desaparecidos" hasta que la escritura se vuelve paleontológica y arqueológica. Los siguientes están empíricamente probados. En particular, los símbolos que sirven al mensaje deben ser diferentes de las características de los objetos.

El estilo conversacional se opone a los estilos de libros. Forma un sistema que tiene características en todos los niveles de la estructura del lenguaje: en fonética, vocabulario, fraseología, formación de palabras, morfología y sintaxis.

El estilo conversacional encuentra su expresión tanto por escrito como oralmente.

“El habla cotidiana coloquial se caracteriza por condiciones especiales de funcionamiento, que incluyen: la falta de consideración preliminar del enunciado y la falta de selección preliminar del material lingüístico asociado con esto, la inmediatez de la comunicación del habla entre sus participantes, la facilidad del habla acto asociado a la falta de formalidad en las relaciones entre ellos y en la naturaleza del enunciado. La situación (el entorno de la comunicación verbal) y el uso de medios extralingüísticos (expresiones faciales, gestos, la reacción del interlocutor) juegan un papel importante. Las características puramente lingüísticas del habla cotidiana coloquial incluyen el uso de medios no léxicos como la entonación de frases, el acento emocional y expresivo, las pausas, el tiempo del habla, el ritmo, etc. En el habla cotidiana coloquial, hay un amplio uso de vocabulario y fraseología cotidianos, vocabulario emocionalmente expresivo (incluyendo partículas, interjecciones), diferentes categorías de palabras introductorias, originalidad de sintaxis (oraciones elípticas e incompletas de varios tipos, palabras-direcciones, palabras- oraciones, repeticiones de palabras, ruptura de oraciones con construcciones de complemento, debilitamiento y violación de las formas de conexión sintáctica entre partes del enunciado, construcciones de conexión, etc.).

Los signos no sirven para la comunicación y por lo tanto no tienen contexto social como signos. Este aspecto social del conocimiento, la dimensión pragmática, se ignora en relación con las características del objeto: la imagen. El signo se desarrolla como instrumento de pensamiento, como "pensar" a partir de un instrumento que se ha convertido en símbolo de diferencia. La herramienta obtiene una función adicional en la actividad colectiva con la función de dibujo. Se crea creando herramientas cuya función es la función de dibujo. Como se ha mostrado, pensar con tales signos no requiere ningún lenguaje.

Además de su función directa - un medio de comunicación, el habla coloquial también realiza otras funciones en la ficción, por ejemplo, se utiliza para crear un retrato verbal, para representar de manera realista la vida de un entorno particular, en la narrativa del autor sirve como un medio de estilización, cuando se confronta con elementos del discurso del libro, puede crear un efecto cómico.

Pensar con la ayuda de tales signos se lleva a cabo en la etapa de planificación de la actividad colectiva y ocurre simultánea y simultáneamente. Así, pensar a través de los signos es también una acción comunicativa y, como tal, un logro social. El lenguaje se desarrolla sobre la base de un conjunto de caracteres sociales. En primer lugar, la función comunicativa del lenguaje fonético se desarrolla a partir de los requisitos ecológicos de la caza colectiva para el control de las acciones simultáneas de los participantes individuales en la caza en ausencia de contacto visual entre los participantes individuales.

Características del idioma estilo coloquial

Pronunciación. A menudo, las palabras y formas en un estilo cotidiano coloquial tienen un acento que no coincide con el acento en estilos de habla más estrictos: d sobre dialecto(cf.: normativa gran danés sobre R).

Vocabulario. El vocabulario coloquial, al ser parte del vocabulario del habla oral, se usa en conversaciones informales y se caracteriza por varios matices de colorido expresivo.

Esto es especialmente cierto para la caza de animales grandes. La función gnóstica del lenguaje fonético se desarrolla más tarde a partir de los requisitos ambientales del desarrollo. trabajo individual. Sirvió para organizar la secuencia cronológica de operaciones de eventos colectivos realizados individualmente. La función gnóstica del lenguaje fonético es inicialmente autorreferencial, una persona habla por sí misma y con ello organiza sus pensamientos, su pensar. Dado que el lenguaje ya es una construcción social, la sociedad organiza el pensamiento individual.

Éstos incluyen:

y nomenclatura: mierda, mierda, mierda, mierda y etc.;

y m e n a p r i l a g a t e l e : meticuloso, sofisticado, laborioso, laxo y etc.;

Verbos: ser malo, ser codicioso, ser reservado, estar enfermo, charlar, agitar y etc.;

adverbio: basta, en silencio, salto mortal, al instante, poco a poco, lentamente, bien y etc.

La combinación de la función gnóstica del lenguaje con la capacidad de comunicarse le permite combinar estos resultados de pensamientos individuales, ideas individuales. El punto de partida es la persona. Así, las ideas individuales se introducen en la memoria cultural de la sociedad a través de la naturaleza.

La escritura se desarrolla a partir de la función operativa del lenguaje hablado. Hablar un idioma requiere la presencia simultánea de compañeros de comunicación, hablante y oyente en estrecha proximidad. Con el advenimiento de la escritura, la capacidad de escribir y leer actividad independiente también se realizó de forma independiente. La necesidad ecológica de este desarrollo surge de la expansión de las sociedades humanas y de la diferenciación social de las unidades sociales, lo que requiere la transferencia de ideas más allá del alcance.

También hay lugares coloquiales. (algo así como), s o u z s (una vez - en significado si), h a s t y c s (tal vez, afuera en el significado aquí, apenas ya sea), m e f d o m e t i i (bueno, eh).

La fraseología ocupa un lugar significativo en el habla cotidiana coloquial. Esto se debe al predominio de una determinada forma de pensar en el ámbito de la comunicación cotidiana. El pensamiento concreto no rehuye la abstracción. Una persona generaliza sus observaciones específicas, resaltando algo significativo y divagando de algunos detalles. Por ejemplo: no humo sin fuego. No escondas el punzón en la bolsa. Leopard cambia sus manchas. Para mí, las matemáticas son un bosque oscuro. Más silencioso que el agua, más bajo que la hierba. En lugar de decir Vive hostil, pelea - ellos dicen: Muerden como perros.

Su punto de partida es el hombre. Puedes aprender sobre la memoria cultural a través del aprendizaje. Todos estos y otros troncos naturales y artísticos de formaciones psicológicas creadas en el curso del desarrollo de la sociedad humana se resumen en la categoría de "signos". No todos los signos son adecuados para expresar todas las formas de conocimiento. Esta conexión a menudo se ignora en los estudios epistemológicos y psicológicos. Todas las formas de conocimiento se consideran cualitativamente iguales. Esto conduce a muchas contradicciones lógicas y terminológicas y discusiones infructuosas, como se muestra, por ejemplo, en la discusión entre los enfoques empírico y constructivista de la teoría del conocimiento.

La fraseología coloquial es la gran guardiana de la forma tradicional. Contiene muchas unidades fraseológicas que surgieron en la antigüedad.

Formación de palabras. En la categoría de los sustantivos, los siguientes sufijos se utilizan con mayor o menor grado de productividad, dando a las palabras un carácter cotidiano coloquial:

- ak (-yak)- bonachón, sano, simplón;

El argumento entre los dos enfoques se vuelve irrelevante si se supone que ambos describen diferentes formas de conocimiento que coexisten en la existencia del conocimiento social. También se pierde en el hecho de que los signos y el lenguaje son categorías separadas, que surgen secuencialmente y solo entran en ciertas conexiones durante la evolución. El lenguaje no aparece como un signo social, se le asigna la función de signo en el proceso de evolución. La relación de los caracteres del objeto - la imagen se describe en la mayoría de las teorías epistemológicas.

Esta distinción siempre se ha repetido en el desarrollo histórico de la lingüística y la lingüística bajo diferentes nombres. Los términos más comunes y sus diversos significados se dan en la siguiente descripción general. Esto implica la siguiente terminología: los signos son una forma de existencia de las imágenes mentales, las imágenes son el significado de los signos. Estos son objetos que son signos de signos. Los personajes expresan pensamientos. Los objetos son objetos marcados con signos. Aquí también se hace evidente la necesidad de una distinción clara entre los términos "palabra" y "concepto".

- un (-yang)- grosero, viejo;

- ah- hombre barbudo;

- ceniza - mercachifle;

- ak-a (-yak-a) para palabras de un género común: un juerguista, un matón, espectadores;

- szhk-a- compartir, abarrotar, alimentar;

Yen es un subordinado;

- l-a- magnate, matón, embustero;

- n-yo - alboroto, riña;

- rel-yo - corriendo, ensuciando;

- tailandés - perezoso, baboso;

Las palabras están claramente dispuestas en la categoría de los símbolos, los términos en la categoría de las imágenes. En muchos articulos cientificos estos términos se confunden o se usan como sinónimos. Un concepto no se puede escribir ni decir, sólo se puede pensar. Sólo puede hablar y escribir palabras que expresen términos. Esta diferencia también corresponde a la diferencia entre la definición nominal y la real. Una definición real asigna un significado a un término, una definición nominal asigna un significado a un término. Una forma concreta de una definición real es una definición genética, que expresa el concepto del desarrollo de un objeto.

- un - hablador, hablador, gritón;

- wow-a- mujer sucia y gorda;

- siii - hombre tonto, desnudo, fuerte, bebé;

- yag-a- pobre tipo, trabajador duro, trabajador duro.

El vocabulario coloquial también incluye palabras con el sufijo - sh-a, denotar a las personas del sexo femenino por su profesión, cargo, trabajo realizado, ocupación, etc.: director, secretario, bibliotecario, cajero.

Incluso si los signos son hoy la forma dominante de conocimiento, los signos también se fijan en su forma prelingüística, y los signos lingüísticos solo en la medida en que también pueden usarse como signos prelingüísticos. En este contexto, también se debe señalar la peculiaridad del conocimiento teórico. Las conclusiones teóricas son construcciones que solo pueden crearse con la ayuda de signos. Los símbolos permiten que las propiedades se muestren por separado de los objetos cuyas propiedades son, como "verde", "pesado" o la famosa sonrisa de gato en Alicia en el país de las maravillas, donde el gato desaparece y solo queda la sonrisa.

En la mayoría de los casos, los sufijos de evaluación subjetiva dan a las palabras un colorido coloquial: ladrón, pillo, casita; suciedad, barbas; grande, furioso; tarde, susurro etc.

Para los adjetivos coloquiales, se puede notar el uso del sufijo -ast-: ojos grandes, dientes, lengua y etc.; así como prefijos pre-: amable, amable, odioso y etc.

Esta característica hace diseños ideales que no son imágenes de objetos reales, como liebres de tres ruedas, puntos de masa sin expansión o diseñadores inteligentes todopoderosos. Los términos adquieren así un nuevo significado teórico, los objetos designados son objetos teóricos, construcciones ideales que ya no pueden ser consideradas. Solo las palabras, imágenes, etc. son ilustrativas. Es decir, los caracteres con los que se representan los valores. Por tanto, en el campo de la teoría, es necesario distinguir entre dos sentimientos: significado teórico y significado real.

El vocabulario coloquial incluye muchos verbos en -nicat: vagar, vagar, estafar.

Características morfológicas discurso coloquial se caracterizan por lo siguiente:

La forma del caso preposicional de los sustantivos: me voy, en la tienda (cf.: de vacaciones, en la tienda);

La forma nominativa del plural: contratos, sectores (cf.: contratos, sectores);

El significado real proviene del significado teórico a través de la interpretación mediante la asignación de objetos reales a los términos. La teoría es interpretada. La convivencia humana sin lenguaje difícilmente podría imaginarse para nosotros. Nuestro conocimiento y nuestro intelecto nos permiten hablar. La marcha adecuada y una laringe profunda fueron un requisito previo para el desarrollo del lenguaje tal como lo conocemos hoy. Pero, ¿cómo exactamente se empoderó el hombre para hablar?

Preguntas y tareas de control

Nos comunicamos de manera diferente. Al mismo tiempo, el hablante es dominante, es decir, habla normal. Probablemente nunca podremos entender exactamente cuándo y cómo se desarrolló el lenguaje actual, pero hay una serie de teorías comprensibles. El profesor lingüista Dr. Bisang planteó y respondió preguntas sobre los orígenes del idioma en la Conferencia Kindun en la Universidad de Mainz. Inmediatamente asumió una cosa: una cierta determinación sobre cómo y cuándo se desarrolla exactamente la manera de hablar de hoy no existe.

Forma plural de genitivo: naranja, tomate (cf.: naranjas, tomates);

Versión coloquial del infinitivo: ver, oír (cf.: ver, oír).

Características sintácticas del habla coloquial son de gran originalidad. Eso:

Uso predominante de la forma de diálogo;

Predominio de oraciones simples; de los complejos, los compuestos y los sin unión se usan con más frecuencia;

Con una voz fuerte, los enemigos huyen

Veamos algunos hechos, pero encontraremos al menos los puntos importantes. Para poder hablar, debemos poder formar sonidos como A o Z. La producción de sonido solo es posible si la lengua tiene un espacio y detrás de ella una cámara resonante, es decir, la laringe debe estar más profunda que en los animales.

Si nos fijamos ahora en estos descubrimientos de los neandertales, ya podemos ver los primeros signos de una disminución de la laringe. Por ello, muchos investigadores sospechan que este hombre primitivo ya tenía la capacidad de hablar. También se debe mencionar que el desarrollo de una laringe baja probablemente sirvió no solo para la autodefensa, sino también para la protección y prevención de enemigos, como animales o rivales. Dado que el hombre era básicamente uno de los habitantes más débiles de la tierra, al menos tenía que pretender ser más grande y más fuerte que sus enemigos.

El uso generalizado de interrogativos y oraciones exclamativas;

El uso de palabras de oración (afirmativo, negativo, incentivo, etc.);

Amplio uso Oraciones incompletas;

Interrupciones en el habla causadas por diversas razones (excitación del hablante, una transición inesperada de un pensamiento a otro, etc.);

Características de la norma fonética, morfológica, sintáctica y léxica en el habla coloquial

Y también pronunció una voz fuerte y dura.

Aún quedan indicios de que mucho antes de nuestra época -hace casi dos millones de años- existía una conexión entre nuestros ancestros que iba más allá del mero entendimiento. Hay muchos hallazgos de herramientas manufacturadas, como piedras para golpear puños. Se cazaba en grupos, e incluso entonces algunos pueblos primitivos podían disparar. Todo este conocimiento tuvo que transmitirse a lo largo de los años, y para un enfoque táctico de la caza, también tenía que comunicarse.

El uso de palabras y frases introductorias de diferentes significados;

El uso de estructuras de inserción que rompen la oración principal e introducen información adicional, comentarios, aclaraciones, explicaciones, enmiendas, etc. en ella;

Uso generalizado de interjecciones emocionales e imperativas;

repeticiones léxicas: - Si si si.

- varios tipos de inversiones para enfatizar el papel semántico de la palabra destacada en el mensaje: Me gustan más esos zapatos blancos;

- Formas especiales del predicado.

Encontrado en el habla coloquial oraciones complejas, partes de las cuales están conectadas por medios léxicos y sintácticos: en la primera parte hay palabras evaluativas - inteligente, inteligente, estúpido etc., y la segunda parte sirve como justificación de esta apreciación: Bien hecho por ponerse de pie.

Preguntas y tareas de control

Ejercicio 1.

1. Determinar a qué estilos pertenecen estos textos.

1. Una tormenta es un fenómeno atmosférico que consiste en descargas eléctricas entre las nubes (rayos y truenos), acompañadas de lluvia, granizo y violentas ráfagas de viento.

2. - ¡Pues una tormenta! Da miedo ir a la ventana.

Sí, hacía mucho tiempo que no había una tormenta así.

Imagina, en una tormenta así, encontrarte en un campo ...

3. De repente, un fuerte viento rugió en el cielo, los árboles rugieron, grandes gotas de lluvia cayeron bruscamente, salpicaron las hojas, brillaron relámpagos y estalló una tormenta eléctrica. (I. Turgenev).

Tarea 2.

Determinar el estilo del discurso. Indicar las características del lenguaje del estilo conversacional.

¡Oye, buen hombre! le gritó el cochero. - Dime, ¿sabes dónde está el camino?

El camino está aquí; Estoy en una línea sólida. - respondió el roadman, - pero ¿cuál es el punto?

Escucha, hombrecito, - le dije, - ¿conoces este lado? ¿Me llevarás a la cama por la noche? (A. Pushkin).

Tarea 3.

Que tipo herramientas del lenguaje hacer que el texto sea emotivo?

Se trataba del árbol. La madre le pidió un hacha al vigilante, pero él no le respondió, sino que se montó en sus esquís y se adentró en el bosque. Media hora después volvió.

¡De acuerdo! Deje que los juguetes no sean tan calientes e inteligentes, deje que las liebres cosidas con trapos parezcan gatos, deje que todas las muñecas tengan la misma cara, nariz recta y ojos saltones, y deje, finalmente, conos de abeto, envuelto en papel plateado, pero, por supuesto, nadie tenía un árbol de Navidad así en Moscú. Era una verdadera belleza de taiga: alta, gruesa, recta, con ramas que divergían en los extremos como estrellas.

(A. Galdar).

Tarea 4.

Determinar la originalidad estilística y semántica de las palabras resaltadas.

1. Él es completamente alcanzó. 2. Qué estás haciendo aquí bazar¿organizado? 3. Te visitaré por la noche. Le daré un vistazo. 4. No iré delante de nadie. ¡arco! 5. El niño también necesita esquina tener. 6. Y por cierto, es una figura en el trabajo.

Tarea 5.

Ampliar el significado de las metáforas coloquiales.

1. ¿Por qué estás sentado? ¿inflado?¿Qué no se satisface?

2. Es necesario que el capataz sea con dientes un chico para que pudiera hablar con las autoridades y con los proveedores, y hacer una sugerencia a sus propios compañeros.

3. La familia casi nunca lo tiene todo suave. Aquí Nadia está ofendida por su Peter, pero ella misma también tiene un personaje: no azúcar.

4. Si no desarrollas tu voluntad desde la niñez, crecerás no como un hombre, sino como un trapo.

5. Ahora está tan atrapado en este problema que es completamente inútil forzarlo a hacer otra cosa.

Tarea 6.

Relaciona los significados de las palabras subrayadas. Determine cuáles son estilísticamente neutrales y cuáles son coloquiales.

1. Nikolai en la infancia es fuerte tartamudeó De la pesca me cuentas no tartamudees

2. Por debajo arrugado la manta estará caliente para dormir. Como estás hoy algodón alguno.

3. Estaba enamorado de mí, incluso cortejado Cortejame maestro en nuestro taller.

Tarea 7. Determina cuál de los dos sinónimos es neutral y cuál es coloquial.

1. El controlador, queridos, también tiene un trabajo duro: en primer lugar, polizón para encontrar al pasajero, y en segundo lugar, para hacerle pagar la multa. Hoy no me puse la chaqueta, pero el dinero estaba allí. Bueno, tenía que ir a trabajar. liebre para ir - no había tiempo para volver.

2.- ¿Cómo pasaste tus vacaciones? - Iba al Oka, vivía en el pueblo. todo el día se fue a través del bosque. ¡Ay, qué delicia! hoy es medio dia colgado compras de regalos. Al pueblo ante la fiesta - ¡Dios no lo quiera!

3. - Bueno, dime sinceramente: eres se asustó¿después? Dime honestamente. Bueno, estaba un poco asustado, por supuesto. Y estarías en mi lugar no se inmutó?

4. Distribución de libros dispone de Valentina Vasilievna, deberías contactarla. - A quien tienes aqui trabajo de control ¿en comando?

Tarea 8. Determina los significados de las palabras resaltadas.

Me despierto por la mañana, alguien paca paca sobre vidrio 2. Había pasteles en el refrigerador. y pasteles adiós. 3. Bueno, creo, ahora me sentaré a estudiar. Y aquí - jin - El lobo se acerca. 4.- ¿Irina está en casa? - ¡Lo que tu! Vino, comió, se cambió de ropa y ¡puf! - Y Zhenya nada - ¡oh-oh-oh! Al menos póngalo en el equipo de rescate.

Tarea 9. Explica el significado de las expresiones resaltadas.

contigo, Artem, sin estaca, sin patio. En una gran estación cercana, los trabajadores papilla preparada. Estos contrabandistas Grishutka se convirtió en la garganta. Desapareció como si se hubiera hundido en el agua. estaba buscando hasta el séptimo sudor. "Cayó como nieve sobre su cabeza" - riendo dijo Rita. por la noche el completamente exhausto. Un negocio no vale un carajo. estoy en estas cosas pájaro disparado. Dime, Tsvetaev, ¿por qué estás en tienes un diente?

Tarea 10. Explique el significado de las siguientes unidades fraseológicas. En caso de dificultad, consulte el diccionario fraseológico.

Estar en el séptimo cielo; no creas en tus propios ojos; caminar sobre las patas traseras; abre la boca; congelar en su lugar; tanto el nuestro como el tuyo; guarda silencio como un pez; caminar alrededor de; de pequeño a grande; jugar al gato y al ratón; salir seco del agua; llevar una vida de perro y gato; escrito en blanco y negro; la casa es un cuenco lleno; las gallinas no picotean el dinero; solo la leche de ave no es suficiente.

Tarea 11. Escribe unidades fraseológicas con la palabra ojo. Recoge unidades fraseológicas similares de tu lengua materna.

No quites los ojos de encima; comer con los ojos; agita tus ojos; no cierres tus ojos; tirar la lana sobre los ojos de alguien; cerrar (a qué), abrir los ojos (a quién, qué); habla a los ojos; habla por los ojos; hablar cara a cara; necesita ojo por ojo; hacer a ojo; borroso en los ojos; girar ante los ojos; cayeron chispas de los ojos; esconde tus ojos; ve adonde miren tus ojos; no creas en tus ojos; el miedo tiene ojos grandes.

Tarea 12. Reemplace las combinaciones resaltadas con unidades fraseológicas con la palabra ojo.

Esas manzanas me fueron enviadas desde Almaty ayer. belleza extraordinaria! 2. Mi amigo y yo hacemos trabajos de incrustaciones de madera. Pero de una manera diferente. Él calculará todo, copiará el dibujo y luego seleccionará el árbol como si lo hiciera. Y yo - sin cálculos precisos. Como resultado: lo envidio, él me envidia. 3. Ahora Sergey debería venir a mí. ¿No te ofenderás si vamos directamente a mi habitación? Realmente necesitamos hablar solo. 4. Algo de Iván para nosotros hace mucho que no viene.¿Quizás fue a algún lado? 5. Ese armario por toda la habitación botín - de alguna manera se convierte en una lástima: están acostumbrados, como un miembro de la familia. 6. Pienso: ¿qué está tratando de hacer Frolov? no reunirse con yo. Y cumplir - intenta no reloj sobre mí. Bueno, entonces él mismo vino y honestamente contó todo.

Tarea 13.

Nombra las unidades fraseológicas coloquiales que conoces con las palabras cabeza, manos, lengua etc. Recoge unidades fraseológicas similares de tu lengua materna.

Tarea 14.

Con la ayuda de los sufijos -UN / UN-I, -UH-a, -USh-a, -UShK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK forman sustantivos coloquiales con el significado "el nombre de una persona según un rasgo excesivamente manifiesto".

Presumir, quejarse, caminar, trabajar, bostezar, gimotear, gimotear, charlar.

Tarea 15.

Usando los sufijos (-i) G-a, -UL-i, (-i) K (-yak), -YSH, -CHAK, -AH, OH-i, -IK, -IC-a, forme los siguientes adjetivos sustantivos coloquiales con el significado general "el nombre de una persona según una característica fuertemente manifestada".

Modesto, sucio, gordo, sano, fuerte, amable, alegre, diestro, desnudo, tranquilo, limpio, tonto, listo.

Tarea 16.

Explica de qué palabras se forman estos verbos coloquiales.

Ser ocioso, ser franco, ser cauteloso, ser liberal, estar a la moda, ser modesto, ser caprichoso, ser delicado, ser perezoso.

Tarea 17.

Determinar a partir del contexto qué matices semántico-estilísticos tiene cada uno de los sustantivos seleccionados.

1. Armando! Ya eres un adulto y tengo la intención de hablarte como un hombre a un hombre. 2. Sasha, escuchas lo que te dice tu padre, se preocupa por ti, y conoce la vida mejor que tú. 3. ¡Sasha! No me engañas, no tienes ningún negocio urgente en este momento. Así que ven con nosotros. 4. Ah, ¡Sasha! Vamos, hermano, pasa, acaban de hablar de ti. Justo a tiempo para el té. 5. Sasha, podrías descansar un poco. Ve hijo, da un paseo al aire libre.

Tarea 18.

Trate de restaurar la forma completa de las siguientes frases coloquiales. Patrón: No visto con un cochecito de bebé? - No vieron una mujer con un niño ¿paseante?

1. ¿Tiene tos?

2. Con balcones verdes, ¿es tuyo?

3. ¿Soy dos en treinta y un bagel?

4. Detrás de mí con gafas y una mujer con un niño.

5. ¿No pasaste por aquí con un abrigo gris?

6. Con una túnica azul, ella siempre coquetea con él.

Tarea 19.

Escriba estas combinaciones en dos columnas: a la izquierda, estilísticamente neutral, a la derecha, estilísticamente marcada (es decir, coloquial)

Descenso empinado, temperamento empinado; hogar, hogar niño; agite un pañuelo, aléjese de la ciudad; baja la pendiente, baja el deuce; gloria militar, chica combatiente; agárrate, ciudad, agárrate de una silla; subir a un árbol, subir a una historia estúpida.

Tarea 20.

Sustituye las unidades fraseológicas por palabras sinónimas o combinaciones libres.

1. Viven alma a alma con su suegra, ella solo tuvo suerte con su suegra. 2. Estoy en estas tablas sin boom-boom. 3. ¡No te preocupes! Los honraremos con honor. 4. ¿No sabían que venían aquí por trabajo y no por un picnic? Pero no quieren funcionar correctamente, ¡buen viaje! 5. No me explicas, ha sido como dos por dos - cuatro para mí durante mucho tiempo. 6. - ¿Se aburre Kostya allí? - ¡Lo que tu! Él y Petka: no puedes derramar agua, no tiene tiempo para pensar en nosotros.