মনোযোগের বিকাশ 6 বছর। একটি শিশুর মনোযোগ বিকাশের জন্য ছবির কাজ। গেম মনোযোগ বিকাশ

মনোযোগ বিকাশ করা, দুর্ভাগ্যবশত, একটি সহজ কাজ নয়, প্রাথমিকভাবে কারণ এটির জন্য উচ্চ স্ব-সংগঠনের প্রয়োজন এবং প্রাথমিকভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে যারা সন্তানের সাথে ক্লাস পরিচালনা করে। আসল বিষয়টি হ'ল আপনাকে প্রতিদিন অনুশীলন করতে হবে, বিরল ব্যতিক্রম (উদাহরণস্বরূপ, আপনি বা আপনার শিশু অসুস্থ হলে), তবে পাঠটি দীর্ঘ হওয়া উচিত নয় - মাত্র 15-20 মিনিট। এই ধরনের কাজগুলিতে, সন্তানের অনুপ্রেরণা এবং ফলাফলের উপর ফোকাস খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

আপনার সন্তানের জন্য "জাদুর চাবি" বেছে নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, কেন তাকে মনোযোগী হতে হবে এবং সাধারণভাবে বুঝতে হবে মনোযোগ কী এবং আরও মনোযোগী হয়ে কী কী "সুবিধা" অর্জন করা যেতে পারে। অবশ্যই, একটি উদ্দেশ্য বেছে নেওয়ার জন্য কোনও "সাধারণ রেসিপি" নেই, কারণ প্রতিটি ব্যক্তির নিজস্ব আগ্রহ রয়েছে এবং আপনি একই ব্রাশ দিয়ে সবাইকে আঁকতে পারবেন না, তাই আপনার সন্তানের জন্য কী গুরুত্বপূর্ণ এবং আকর্ষণীয় তা নিয়ে ভাবুন।

কাজগুলি সম্পূর্ণ করার মাধ্যমে, শিশুটি মনোযোগীতা, প্রশিক্ষণের পর্যবেক্ষণ এবং অধ্যবসায় বিকাশ করবে এবং এই সমস্ত একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে হওয়া উচিত। ক্লাসে আপনার সন্তানকে অতিরিক্ত কাজ করবেন না; এটি মা এবং শিশু বা মনোবিজ্ঞানী এবং শিশুর মধ্যে একটি উত্তেজনাপূর্ণ এবং আনন্দদায়ক দৈনন্দিন খেলা হতে দিন।

"সংশোধনী পরীক্ষা"

ফর্মটিতে, 2 মিনিটের মধ্যে আপনার প্রয়োজন, সমস্ত লাইনগুলিকে ক্রমানুসারে দেখে, নমুনায় দেওয়া সমস্ত চিহ্নগুলি খুঁজে বের করতে এবং অতিক্রম করতে, উদাহরণস্বরূপ, সমস্ত কালো ত্রিভুজ এবং সাদা হীরা। দয়া করে মনে রাখবেন যে টাস্কটি সম্পূর্ণ হতে ঠিক 2 মিনিট সময় নেয়। স্থান স্ক্যান করার দক্ষতা জোরদার করার জন্য কাজটি কঠোরভাবে সম্পন্ন করতে হবে, অর্থাৎ, বাম থেকে ডানে লাইনের মধ্য দিয়ে তাকানো। এই কাজের মূল লক্ষ্য হল শিশুকে যতটা সম্ভব সংগ্রহ করতে শেখানো এবং তুলনামূলকভাবে অল্প সময়ের জন্য মনোনিবেশ করা। প্রতিটি পাঠের সময় টেবিল এবং আইকন পরিবর্তন হয়। পরের বার এটি অক্ষর, সংখ্যা বা অন্যান্য আকার হতে পারে।

"লুকানো বস্তুটি খুঁজুন"

সমস্ত ধরণের লাইনে, শিশুকে চিত্রিত বস্তুটি খুঁজে বের করতে হবে এবং এটি রঙ করতে হবে। আপনি যে কোনও বস্তু নিজেই আঁকতে পারেন এবং তারপরে বিশৃঙ্খল লাইনের নীচে লুকিয়ে রাখতে পারেন।

"তালি মিস করবেন না"

শিশুকে একটি টাস্ক দেওয়া হয়: যখন সে একটি নির্দিষ্ট বিভাগের শব্দ শোনে, তখন তাকে অবশ্যই এটি দেখাতে হবে, উদাহরণস্বরূপ, তার হাত তালি দিয়ে। থিম্যাটিকভাবে নির্বাচিত শব্দের একটি সেট বা একটি প্রাক-প্রস্তুত পাঠ্য শিশুকে পড়া হয়, যা শোনার সময় শিশুকে অবশ্যই এই অনুশীলনটি সম্পূর্ণ করতে হবে।

নির্দেশাবলী: “যখন আপনি কোনও পুরুষের নাম শুনবেন তখন আপনার হাত তালি দিন: মাশা, তানিয়া, কোলিয়া, নিকোলাই, ক্রিস্টিনা, আলেকজান্দ্রা, সেমিয়ন, স্টেপান, সের্গেই, ওলগা, ইরা, ইরিনা, ইনোকেন্টি, কেশা, শারিক, শুরিক, লেনিয়া, লেনা, নিকিতা , ভেরা, মুর্কা, ববিক, বাবা, বিড়ালছানা, সেরিওজা, আন্দ্রুশকা, দিমোচকা, লারিসা, উলিয়ানা, কুজমা, জোয়া, ইভজেনি।"

নির্দেশনা 2: “যখন আপনি রঙের নাম শুনবেন তখন একবার জায়গায় ঝাঁপ দিন। চকচকে, নীল, লাল, সুন্দর, সবুজ, বেগুনি, বাদামী, হালকা, সাদা, অন্ধকার, নিস্তেজ, সবুজ, নীল, কালো, গাঢ়, হলুদ, ম্যাট, রুক্ষ, বহু রঙের, ধূসর, উজ্জ্বল, মসৃণ, বিবর্ণ, হালকা সবুজ , গোলাপী"।

নির্দেশ 3: "যখন আপনি একটি বন্য প্রাণীর নাম শুনবেন, তখন বসুন। হাঁস, রাজহাঁস, নেকড়ে, গরু, কুকুর, বন্য কুকুর ডিঙ্গো, হাতি, বাঘ, ঘোড়া, মোরগ, বিড়াল, জিরাফ, চিতাবাঘ, বানর, হেজহগ, কাঠবিড়ালি, পেঁচা, কাক, এলক, হরিণ, টার্কি, গোফার।"

নির্দেশনা 4: "আপনি একটি সবজির নাম শুনলে, লাফিয়ে উঠুন। টমেটো, স্ট্রবেরি, আপেল, শসা, কুমড়া, পীচ, পেঁয়াজ, বরই, আলু, জুচিনি, মূলা, ক্র্যানবেরি, ক্লাউডবেরি, বাঁধাকপি, শালগম, লিঙ্গনবেরি, বিটরুট, রসুন, নাশপাতি, বেদানা।"

"সংশোধক-1"

এই অনুশীলনে, শিশুকে নমুনায় দেখানো প্যাটার্ন অনুযায়ী আইকন দিয়ে খালি আকারগুলি পূরণ করতে হবে। এবং প্রতিটি পাঠে টেবিল এবং আইকন পরিবর্তন হয়।

"পাথফাইন্ডার"

কোন বস্তু বা অক্ষর লুকানো আছে এমন অঙ্কনটি সাবধানে পরীক্ষা করার জন্য আপনার সন্তানকে আমন্ত্রণ জানান। তারা সবেমাত্র লক্ষণীয় বা ছবির সবচেয়ে অপ্রত্যাশিত অংশে অবস্থিত হতে পারে। প্রধান জিনিসটি সতর্কতা অবলম্বন করা এবং আপনি যে সমস্ত আইটেমগুলি দেখতে সম্মত হয়েছেন তা খুঁজে বের করা।
নির্দেশাবলী: "ছবিতে সমস্ত পাখি খুঁজুন এবং রঙ করুন। সেখানে কত সংখ্যক? এখন পুরো অঙ্কনটি শেষ পর্যন্ত রঙ করুন।"

"রাজকুমারী নেসমিয়ানা"

খেলা চলাকালীন, শিশুটি রাজকুমারী নেসমিয়ানায় পরিণত হয়। "হিমায়িত" আদেশে তিনি হিমায়িত হন এবং তার চারপাশে যাই ঘটুক না কেন, কোন অবস্থাতেই তাকে হাসতে হবে না। প্রাপ্তবয়স্কদের কাজ হ'ল শিশুকে হাসানোর চেষ্টা করা বা তাকে সরানো, শুধুমাত্র একটি শর্ত পর্যবেক্ষণ করা: হিমায়িতকে স্পর্শ করা যাবে না।

"ভাস্কর"

শিশুকে তার চোখ বন্ধ করতে বা চোখ বেঁধে রাখতে বলুন এবং স্পর্শের মাধ্যমে কিছু মূর্তি তৈরি করতে বলুন। যদি আপনার শিশু প্লাস্টিকিনের সাথে ভালভাবে মোকাবেলা করে, তবে আপনি আরও জটিল কিছু ভাস্কর্য করতে পারেন; যদি এটি খুব ভালভাবে কাজ না করে, তবে আপনি সবচেয়ে সহজ জিনিসটি করতে পারেন - একটি বল বা একটি ঘনক। আপনি যে কোনও কিছু ভাস্কর্য করতে পারেন - সাধারণ ফর্মগুলি দিয়ে শুরু করা ভাল, ধীরে ধীরে আরও জটিলগুলির দিকে এগিয়ে যাওয়া।

"হ্যাঁ" বা "না" বলবেন না

একে সাদা কালো বলবেন না।" গেমটিতে শিশুকে নির্দিষ্ট শব্দ ব্যবহার করা নিষিদ্ধ করা হয়। নাম থেকে এটা স্পষ্ট যে “হ্যাঁ”, “না”, “কালো”, “সাদা” ​​শব্দগুলো উচ্চারণে নিষেধাজ্ঞা জারি করা হয়েছে। আপনি যে কোনও বিষয়ে জিজ্ঞাসা করতে পারেন - বই, খেলনা, ফুল, বিনোদন সম্পর্কে। উত্তরদাতাকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে কোনো অবস্থাতেই নিষিদ্ধ শব্দ বলা যাবে না। নিষিদ্ধ শব্দ সম্পর্কে নিয়ম ছাড়াও, এটাও একমত যে প্রশ্ন ও উত্তরের মধ্যে বিরতি দীর্ঘায়িত করা যায় না এবং দীর্ঘ নীরবতাও ক্ষতির কারণ হতে পারে। খেলাটি অবিরাম চলতে না পারে তা নিশ্চিত করতে, গেমের সংলাপের সময় সীমিত, উদাহরণস্বরূপ তিন মিনিট। প্রশ্নের উত্তর দেওয়া ব্যক্তি যদি এই সময়ের মধ্যে ভুল না করে, তবে সে জিতবে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং পরবর্তীকালে, একটি শিশু উভয়ই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার ভূমিকা পালন করতে পারে।

"বিভ্রান্তি"

অঙ্কনের প্লটের উপর নির্ভর করে, একটি গল্প তৈরি করা হয় যা শিশুকে বলা হয়। এই কাজের মূল জিনিসটি হ'ল যে কোনও গল্পরেখায় যা অপরিবর্তিত থাকে - বিভ্রান্তিকর লাইনের একটি জাল, যা শিশুর বুঝতে হবে।
নির্দেশাবলী: "কোন বিড়ালছানা একটি বল দিয়ে খেলছে তা খুঁজুন।"

"নীরব রিলে"

শিশুটিকে একটি ঘণ্টা দাও। তাকে ফিতা দ্বারা এটি রাখা যাক. ঘণ্টাটি ধরে রাখার সময় আপনার সন্তানকে বিভিন্ন নড়াচড়া করতে বলুন। একই সময়ে, তাকে বেল বাজাতে বাধা দেওয়ার চেষ্টা করতে হবে।

"আমার ঘণ্টা বাজাবেন না"

টেবিলের উপর বেশ কিছু বস্তু রাখুন - প্লেট, চামচ, ঘণ্টা, র‍্যাটল - যে কোনো কিছু যেটা বাজতে পারে। আপনার সন্তানকে একটি শব্দ না করে এক জায়গায় একাধিক বস্তু সরাতে বলুন।

বল খেলা "জীবিত - অজীব"

শিশুকে "অ্যানিমেট" এবং "জড়" ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, ব্যাখ্যা করুন যে সমস্ত অ্যানিমেট, জীবন্ত বস্তু হল "কে", এবং জড়, জড় বস্তু হল "কী"। কিছু উদাহরণ দিন। খেলার নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করুন: আপনি যখন একটি বল নিক্ষেপ করেন, আপনি জীবন্ত কিছুকে ডাকেন - আপনাকে বলটি ধরতে হবে, কিন্তু কিছু নির্জীব - আপনি বলটি ধরতে পারবেন না।

"স্পিলকিনস"

খেলতে আপনার প্রয়োজন হবে গণনা লাঠি বা ম্যাচ। ধরা যাক আপনি ম্যাচ নিয়েছেন। দশটি ম্যাচ নিন, সেগুলিকে আপনার হাতে মিশ্রিত করুন এবং টেবিলে ঢেলে দিন যাতে তারা খুব বিস্তৃতভাবে ছড়িয়ে না পড়ে, তবে একে অপরকে স্পর্শ করুন। প্লেয়াররা একবারে একটি ম্যাচ টেনে নেয় যাতে অন্য কোন মিথ্যে ম্যাচ না চলে। যে খেলোয়াড়ের হাত একই সময়ে একাধিক ম্যাচ সরানো হয়েছে সে অন্য খেলোয়াড়ের কাছে চলে যায়। যে সবচেয়ে বেশি ম্যাচ টেনে আনে সে জিতে যায়।

"লম্বা কাহিনী"

অঙ্কনে ত্রুটি আছে। আপনার সন্তানকে সেগুলি খুঁজে বের করতে এবং আপনাকে দেখাতে বলুন৷ তারপর মজার অঙ্কন রঙ করার প্রস্তাব.

"মুদ্রা"

শিশু এক মুঠো টোকেন বা কয়েন নেয়। তাকে কয়েনগুলোকে তার হাতের তালুতে ধরে রাখতে হবে এবং সেগুলোকে টেবিলে একটি স্তূপে রাখতে হবে, প্রতিবার উপরে একটি যোগ করতে হবে। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে সমস্ত ভাঁজ করা কয়েন প্রাথমিকভাবে হাতে থাকে এবং শিশুটি তালুর মাঝখান থেকে তার আঙ্গুল দিয়ে পৌঁছায়। এবং, অবশ্যই, তাকে কেবল এক হাত দিয়ে এই সমস্ত করতে হবে।

"সূর্য"

একজন প্রাপ্তবয়স্ক তার আঙুল দিয়ে সন্তানের পিঠে নির্দিষ্ট প্রতীক "আঁকে" বা "লেখে"। আপনি বস্তু, অক্ষর, সংখ্যা চিত্রিত করতে পারেন - আপনার সন্তানের সাধারণ বিকাশের স্তরের উপর নির্ভর করে। সাধারণ অঙ্কনগুলি ব্যবহার করে শুরু করা ভাল - সূর্য, একটি ক্রিসমাস ট্রি, একটি বাড়ি। প্রথম কয়েকবার আপনি ত্বকের সেই জায়গাগুলিতে আঁকতে পারেন যেখানে শিশুটি দেখতে পায়, যাতে সে কী অনুভব করে এবং সে যা দেখে তা এককভাবে সংযুক্ত করতে পারে। আরও উন্নত শারীরিক সংবেদনশীলতার সাথে, আপনি আরও জটিল চিত্র ব্যবহার করতে পারেন বা সম্পূর্ণ উদাহরণ বা শব্দ লিখতে পারেন। সবকিছু আপনার কল্পনা এবং আপনার সন্তানের বিকাশের স্তরের উপর নির্ভর করবে।

"শিল্পী কি ভুলে গেলেন?"

শিশু, এমন চিত্রগুলি দেখছে যেখানে কিছু অনুপস্থিত, অনুপস্থিত বিবরণগুলি সম্পূর্ণ করে। গেমটির মূল লক্ষ্য হল শিশুকে বৈশিষ্ট্যগুলি খুঁজে বের করতে এবং বিশদ দেখতে শেখানো। এই কাজটি সম্পূর্ণ করার সময়, ত্রুটি এবং অশুদ্ধতা দেখার ক্ষমতা বিকাশ লাভ করে এবং প্রি-স্কুলার মৃত্যুদন্ডের সঠিকতা নিয়ন্ত্রণ করতে শেখে।

"খেলা খুঁজছি"

আপনাকে একে অপরের বিপরীতে বসতে বা দাঁড়াতে হবে এবং একে অপরের চোখের দিকে মনোযোগ সহকারে তাকাতে হবে, থামা ছাড়াই, পলক ফেলার অনুমতি রয়েছে। যে প্রথমে দূরে তাকায় সে হেরে যায়। আপনি যদি খুব ছোট বাচ্চার সাথে এই গেমটি শুরু করেন তবে আমার কাছে মনে হচ্ছে এই ক্ষেত্রে প্রধান জিনিসটি হবে তাকে অনুপ্রাণিত করা, সময়মতো দেওয়া, তার প্রশংসা করা এবং তার সাফল্য এবং ব্যর্থতার জন্য মানসিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানানো।

"অর্ধেক"

এই কাজের জন্য আপনাকে তাদের উপর অঙ্কন সহ কার্ডের প্রয়োজন হবে যা কেবল অর্ধেক খোলা। এগুলি হতে পারে ছবির উপরের বা নীচের অর্ধেক, বা হতে পারে বাম বা ডান, এবং হতে পারে অন্য কিছু লুকানো কণা। টাস্কের উদ্দেশ্য হল অনুপস্থিত উপাদানগুলি পুনরুদ্ধার করা।

"ছবির মধ্যে পার্থক্য খুঁজুন"

কাগজের একটি শীট সন্তানের সামনে রাখা হয় যার উপর দুটি অনুরূপ অঙ্কন আঁকা হয়। একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাথে একসাথে, তিনি কী আঁকা হয়েছে তা পরীক্ষা করেন এবং চিত্রগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি সন্ধান করেন। এর পরে শিশুটি আঁকাগুলির একটিতে রঙ করে।

"ভালোভাবে দেখো"

আমার মতে, এখানে উপস্থাপিত সকলের মধ্যে এটি সবচেয়ে কঠিন কাজ, যেহেতু এটির জন্য নিজের কাছে নিখুঁত জবাবদিহিতা প্রয়োজন, কী করা হচ্ছে এবং কেন, এবং এটি সর্বদা সম্ভব নয়, কারণ প্রাপ্তবয়স্করা যা চায় তা এক জিনিস, এবং কী শিশু চায় এবং অন্য কত কিছু।

আপনার সন্তানকে আরামে বসতে, বিশ্রাম নিতে এবং একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য একটি বস্তুকে খুব কাছ থেকে দেখতে আমন্ত্রণ জানান। 1 থেকে 5 মিনিটের মধ্যে অল্প সময়ের জন্য বেছে নেওয়া ভাল। মননের জন্য বস্তুটি একজন প্রাপ্তবয়স্ক দ্বারা প্রস্তাবিত হতে পারে, বা কাজটি সম্পাদনকারী ব্যক্তি নিজেই এটি বেছে নিতে পারেন। এটি আগে থেকেই সতর্ক করা উচিত যে মনোযোগ ছড়িয়ে পড়বে, দূরে তাকানোর ইচ্ছা থাকবে তবে আপনাকে এটি থেকে নিজেকে সংযত রাখতে হবে এবং বিষয়টির দিকে তাকাতে হবে। ইচ্ছার প্রচেষ্টায়, আপনাকে বারবার প্রশ্ন করা বিষয়ের দিকে ফিরে আসতে হবে, এটিকে উপরে এবং নীচে দেখতে হবে এবং নতুন এবং ক্ষুদ্র বিবরণ খুঁজে বের করতে হবে। আপনি পলক ফেলতে পারেন, প্রধান জিনিস আপনার দৃষ্টি রাখা হয়. আপনি যদি আপনার সন্তানকে অনুপ্রাণিত করতে পারেন তবে আপনি এই অনুশীলনটিকে আরও কঠিন করতে পারেন। আপনার সন্তানকে তার চোখ বন্ধ করতে আমন্ত্রণ জানান, একটি বস্তু কল্পনা করুন, একটি আপেল বলুন এবং এটিকে যতটা সম্ভব বিস্তারিতভাবে "পরীক্ষা করুন" করুন, কল্পনা করুন যে এটি কীভাবে প্রথম দিকে বা অন্য দিকে মোড় নেয়। ব্যায়াম একদিকে খুব কঠিন, কিন্তু অন্যদিকে খুব কার্যকর। অভিনয়কারীর প্রেরণা এবং ইচ্ছাশক্তির সমস্যাটি সমাধান করা গুরুত্বপূর্ণ।

"স্মার্ট টেবিল"

শিশুকে দেওয়া প্রশ্ন এবং কাজগুলি বেশ সহজ এবং কার্যত তার কাছ থেকে কোনও বিশেষ জ্ঞানের প্রয়োজন হয় না। পারফর্মারের জন্য প্রধান অসুবিধা হল সীমিত সময় - প্রতিটি কাজের জন্য 2-5 সেকেন্ড। সময় সীমা ছাড়াও, একটি পূর্বশর্ত হল টাস্কটি একবার উপস্থাপন করতে হবে, অর্থাৎ, প্রতিটি কাজ শুধুমাত্র একবার পড়া হবে, অন্যথায় এটি কেবল তার উন্নয়নমূলক অর্থ হারায়। শিশুকে ব্যায়াম করার নিয়ম সম্পর্কে আগেই অবহিত করা হয় যাতে সে জানে এবং এই বিধিনিষেধের জন্য প্রস্তুত থাকে। কাজগুলি নির্দেশ করার সময়, আপনাকে স্পষ্টভাবে এবং স্পষ্টভাবে শব্দগুলি উচ্চারণ করতে হবে যাতে শিশু আপনাকে বুঝতে পারে।

1. “তুমি ছেলে হলে সূর্য আঁক, মেয়ে হলে ফুল আঁক।
2. বৃত্তে একটি বিন্দু রাখুন।
3. তিনটি বৃত্ত আঁকুন, প্রথমটি ছাড়া অন্য যেকোন বৃত্ত পূরণ করুন।
4. তিনটি কোণ আছে যে আকৃতি ছায়া.
5. নিম্নগামী তীরটি পূরণ করুন।
6. লাইনের নিচে একটি বৃত্ত আঁকুন।
7. প্রথম বর্গক্ষেত্র এবং শেষটি রঙ করুন,
8. যেকোনো গোলাকার বস্তু আঁকুন।
9. বড় সংখ্যাটিকে বৃত্ত করুন।
10. যদি ক্রিসমাস ট্রি সবুজ হয়, তাহলে একটি বৃত্ত আঁকুন, যদি তারা নীল হয়, তাহলে একটি বর্গক্ষেত্র আঁকুন।
11. বৃত্তের ভিতরে একটি ত্রিভুজ আঁকুন।
12. কুকুর যদি মায়াও করতে পারে, তাহলে তাদের একটি প্লাস চিহ্ন দিন।
13. বৃত্তটিকে অর্ধেক ভাগ করুন।
14. সমস্ত ত্রিভুজ আন্ডারলাইন করুন।
15. যেকোনো সংখ্যা লিখুন।"

"স্মার্ট টেবিল"। ২য় বিকল্প

1. "যদি শীতকাল হয়, একটি বৃত্ত আঁকুন, যদি না হয়, একটি বর্গক্ষেত্র আঁকুন।
2. তৃতীয় বৃত্তটি পূরণ করুন এবং প্রথমটি অতিক্রম করুন।
3. কুকুর ঘেউ ঘেউ করলে, ত্রিভুজে একটি যোগ চিহ্ন রাখুন; যদি না হয়, একটি বিয়োগ চিহ্ন রাখুন।
4. রূপকথার গল্প "দ্য থ্রি বিয়ারস"-এ ভাল্লুক যতগুলি আছে ততগুলি বর্গক্ষেত্র আঁকুন৷
5. আপনি একটি মেয়ে হলে, তারপর আপনি একটি ধনুক আঁকা প্রয়োজন, এবং যদি আপনি একটি ছেলে, তারপর একটি বল.
6. লাইনের উপরে একটি বিন্দু রাখুন এবং এটির নীচে একটি ডিম্বাকৃতি আঁকুন।
7. যদি আপনার হাতে 5টি আঙ্গুল থাকে, তবে সবগুলিকে ক্রস আউট করুন, যদি একটি ভিন্ন সংখ্যা থাকে, তবে সমস্ত দুটি আউট করুন।
8. উপরের থেকে দ্বিতীয় লাইনটিকে অর্ধেক ভাগ করুন।
9. কোণ ছাড়া আকৃতি ছায়া.
10. প্রতিটি ত্রিভুজে একটি বিন্দু রাখুন।
11. রীতা কোন ছেলের নাম হলে যে কোন অক্ষর লিখুন, কোন মেয়ের নাম হলে যে কোন অক্ষর লিখুন।
12. তিনটি ত্রিভুজ আঁকুন এবং মাঝেরটি ক্রস করুন।
13. একটি মাছ আঁকুন।
14. যতগুলি ঋতু আছে ততগুলি লাঠি আঁকুন।
15. বৃত্তের বাইরে তিনটি বিন্দু রাখুন।"

"স্মার্ট টেবিল"। 3য় বিকল্প

1. “যদি একটি আপেল একটি ফল হয় তবে 1 থেকে 2 যোগ করলে কত হবে তা লিখুন; যদি এটি একটি সবজি হয়, তাহলে 2 থেকে 1 বিয়োগ করুন।
2. বিড়ালের যত পাঞ্জা আছে তত স্কোয়ার আঁকুন।
3. গরুতে যতগুলি লেজ আছে ততগুলি বৃত্ত আঁকুন।
4. যেকোনো সবুজ সবজি আঁকুন।
5. লম্বা কি আঁকুন - একটি গুল্ম বা একটি গাছ।
6. একটি বর্গক্ষেত্রে 5টি বিন্দু রাখুন এবং তাদের একটি লাইনের সাথে সংযুক্ত করুন।
7. যদি আজ একটি পরিষ্কার দিন হয়, সূর্য আঁকুন, যদি এটি মেঘলা হয়, একটি মেঘ আঁকুন।
8. মাছ যদি সাঁতার কাটতে পারে, তাহলে একটি তরঙ্গ আঁকুন।
9. একটি নাশপাতি একটি সবজি হলে, 1 এবং 1 সংখ্যার যোগফল লিখুন।
10. বর্গক্ষেত্রে একটি ত্রিভুজ এবং বৃত্তে একটি বর্গক্ষেত্র আঁকুন।
11. ছোট আকারে রঙ করুন এবং বড়টির রূপরেখা দিন।
12. বর্গক্ষেত্র ছায়া.
13. ত্রিভুজের ভিতরে একটি বৃত্ত আঁকুন এবং বর্গক্ষেত্রে তিনটি বিন্দু রাখুন।
14. যদি একটি বিড়াল একটি প্রাণী হয়, একটি ত্রিভুজ আঁকুন, যদি না হয়, তাহলে একটি বৃত্ত।
15. তিনটি প্লাস চিহ্ন এবং একটি সমান চিহ্ন আঁকুন, ছোট চিহ্নগুলিকে অতিক্রম করুন৷"

"স্মার্ট টেবিল"। ৪র্থ বিকল্প
1. "কোণ নেই এমন সমস্ত আকারের সন্ধান করুন৷
2. বর্গক্ষেত্রের প্রতিটি কোণে একটি করে বিন্দু রাখুন।
3. রূপকথার "দ্য থ্রি লিটল পিগস"-এ যতগুলি শূকর রয়েছে ততগুলি বৃত্ত আঁকুন।
4. সমস্ত চেনাশোনা ক্রস আউট.
5. বর্গক্ষেত্রে একটি প্লাস এবং ত্রিভুজে একটি বিয়োগ রাখুন।
6. অতিরিক্ত আকৃতি নির্বাচন করুন এবং এটির উপরে পেইন্ট করুন।
7. চতুর্থ লাইনের নীচের প্রান্তটি পঞ্চমটির উপরের প্রান্তের সাথে সংযুক্ত করুন।
8. কোণ ছাড়া সমস্ত আকার ক্রস আউট.
9. শুধুমাত্র তৃতীয় উদাহরণটি সমাধান করুন।
10. প্রতিটি বিয়োগের অধীনে, একটি প্লাস রাখুন।
11. ছোট ত্রিভুজে একটি প্লাস রাখুন।
12. যেকোনো একটি অ-তৃতীয় উদাহরণ সমাধান করুন।
13. ত্রিভুজের ভিতরে একটি বৃত্ত আঁকুন।
14. সমস্ত ত্রিভুজে রঙ।
15. বৃহত্তম সংখ্যা আন্ডারলাইন করুন৷"

"স্মার্ট টেবিল"। 5 ম বিকল্প

1. “তৃতীয় লাইনের উপরের প্রান্তটি প্রথমটির উপরের প্রান্তের সাথে সংযুক্ত করুন।
2. লাইনের উপরে একটি বৃত্ত আঁকুন এবং এটির নীচে একটি টিক চিহ্ন আঁকুন।
3. বৃত্তে একটি রাখুন।
4. সমস্ত চেনাশোনা পূরণ করুন.
5. লিখিত সংখ্যা সমান হলে, তাদের বৃত্ত করুন।
6. যদি শীতকাল হয়, একটি ত্রিভুজ আঁকুন, যদি না হয়, একটি বর্গক্ষেত্র আঁকুন।
7. আপনি যদি সিলিংয়ে হাঁটতে পারেন তবে একটি প্লাস রাখুন; যদি না হয় তবে একটি ড্যাশ রাখুন৷
8. বর্গক্ষেত্রের সমস্ত দিক অর্ধেক ভাগ করুন।
9. একটি লাইন দিয়ে তৃতীয় শব্দটি আন্ডারলাইন করুন, দ্বিতীয়টি দুটি দিয়ে, প্রথমটি ক্রস আউট করুন।
10. একটি বর্গক্ষেত্রে তিনটি বিন্দু রাখুন যাতে তারা ত্রিভুজের বাইরে থাকে,
11. যদি সকাল হয়, তাহলে ত্রিভুজে একটি যোগ দিন, যদি না হয়, বর্গক্ষেত্রে একটি যোগ দিন।
12. সবচেয়ে কোণ দিয়ে আকৃতি ক্রস আউট.
13. লম্বা শব্দটিকে বৃত্ত করুন।
14. একটি রেখা আঁকুন এবং এটিতে চারটি বিন্দু রাখুন।
15. দ্বিতীয় বৃত্তটি পূরণ করুন, তৃতীয়টিতে একটি বিন্দু রাখুন এবং শেষ দুটিকে অতিক্রম করুন।"

আপনি বাচ্চাদের জন্য বোর্ড গেমও কিনতে পারেন, তারা আপনাকে উত্পাদনশীলভাবে সময় ব্যয় করতে এবং আপনার সন্তানের চিন্তাভাবনা, যুক্তি এবং স্মৃতি বিকাশে সহায়তা করবে।

একটি ঘন ঘন প্রশ্ন যা ভবিষ্যতের প্রথম-গ্রেডারের পিতামাতার মধ্যে উত্থাপিত হয়: তাদের 6-7 বছর বয়সী শিশু কি স্কুলের জন্য প্রস্তুত? এবং যদি আপনি প্রস্তুত না হন, তাহলে আপনি কীভাবে প্রয়োজনীয় জ্ঞান, দক্ষতা, দক্ষতা এবং আপনার ছেলে বা মেয়ের সাথে বাড়িতে কোন উন্নয়নমূলক কাজগুলিকে সামঞ্জস্য করতে পারেন? কিছু অভিভাবক এই সমস্যার সমাধানটি স্কুলে একটি কিন্ডারগার্টেন বা প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর কাছে অর্পণ করবেন, অন্যরা নিজেরাই এই কঠিন কাজটি গ্রহণ করবেন। এবং, অবশ্যই, পরেরটি জিতবে। একটি স্কুল বা কিন্ডারগার্টেন উভয়ই প্রতিটি শিশুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করতে সক্ষম হবে না। এবং কোথাও, বাড়িতে ছাড়া, সবচেয়ে আরামদায়ক, আরামদায়ক পরিবেশ, শিশুর বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়, তৈরি করা হবে না।

কিভাবে টাস্ক কার্ড প্রিন্ট করতে হয়

আপনার পছন্দের যে কোনও ছবিতে, ডান-ক্লিক করুন এবং যে উইন্ডোটি খোলে, সেখানে "ছবিটি হিসাবে সংরক্ষণ করুন" নির্বাচন করুন, তারপরে আপনি কার্ডটি কোথায় সংরক্ষণ করতে চান তা নির্বাচন করুন, উদাহরণস্বরূপ, আপনার কম্পিউটারের ডেস্কটপ৷ কার্ডটি সংরক্ষিত হয়েছে, আপনি এটিকে আপনার পিসিতে একটি নিয়মিত চিত্র হিসাবে খুলতে পারেন এবং এটি প্রিন্ট করতে পারেন যাতে এটি আপনার সন্তানের সাথে পড়াশোনা করা আরও সুবিধাজনক হয়।

6-7 বছর বয়সী শিশুদের বিকাশের বিষয়টি অব্যাহত রাখা। বিশেষজ্ঞরা 6-7 বছর বয়সী একটি শিশুর স্কুলের জন্য প্রস্তুতির তিনটি উপাদান চিহ্নিত করেছেন: শারীরবৃত্তীয়, মনস্তাত্ত্বিক এবং জ্ঞানীয়।

1. শারীরবৃত্তীয় দিক।শিশুর বিকাশের বৈশিষ্ট্য এবং স্কুলে যাওয়ার প্রস্তুতি ডাক্তার দ্বারা নির্ধারিত হয়। অবশ্যই, গুরুতর স্বাস্থ্য সমস্যার ক্ষেত্রে, কিছুই করা যাবে না; আপনাকে সংশোধনমূলক ক্লাস বা স্কুলে পড়তে হবে। যদি কোনও শিশু ঘন ঘন সর্দিতে প্রবণ হয়, তবে পিতামাতারা শক্ত হওয়ার সাহায্যে এটি সংশোধন করার চেষ্টা করতে পারেন।
2. মনস্তাত্ত্বিক দিক।বয়স-উপযুক্ত স্মৃতি, বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা। একটি শিশুকে অবশ্যই সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করতে, মন্তব্যে শান্তভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে, প্রাপ্তবয়স্কদের সম্মান করতে, কী খারাপ এবং কী ভাল তা জানতে এবং নতুন জ্ঞান অর্জনের চেষ্টা করতে সক্ষম হতে হবে।
3. জ্ঞানীয় দিক।জ্ঞান এবং দক্ষতার বেশ কয়েকটি গ্রুপ রয়েছে যা একজন ভবিষ্যত প্রথম-গ্রেডারের থাকা উচিত।

• মনোযোগ.শিশুটিকে অবশ্যই একটি মডেল অনুসারে কাজ করতে, মনোযোগের জন্য কাজগুলি সম্পাদন করতে এবং সেইসাথে মিল এবং পার্থক্যগুলি অনুসন্ধান করতে সক্ষম হতে হবে।

মনোযোগ বিশ্বকে বোঝার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপায়গুলির মধ্যে একটি। 7 বছর বয়সের মধ্যে, স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগ গঠিত হয়। যদি এটি না ঘটে, তবে শিশুর সাহায্য প্রয়োজন, অন্যথায় পাঠে একাগ্রতা নিয়ে সমস্যা দেখা দিতে পারে।

6-7 বছর বয়সী শিশুদের মনোযোগের বিকাশের জন্য কাজ

টাস্ক 1. "শরীরের অংশ". পিতামাতা এবং শিশু একে অপরের বিপরীতে বসে। পিতামাতা তার শরীরের অংশের দিকে নির্দেশ করে এবং তার নাম উচ্চারণ করে, শিশুটি পুনরাবৃত্তি করে। এর পরে, প্রাপ্তবয়স্ক একটি কৌশল করে: তিনি উদাহরণস্বরূপ, একটি চোখ দেখান এবং বলেন যে এটি একটি কনুই। শিশুটিকে অবশ্যই ধরাটি লক্ষ্য করতে হবে এবং শরীরের অংশটি সঠিকভাবে নির্দেশ করতে হবে।

টাস্ক 2। "পার্থক্য খুঁজুন।"অন্যতম জনপ্রিয় গেম। আপনার নির্বাচিত ছবিতে কতগুলি পার্থক্য রয়েছে তা আগে থেকেই আলোচনা করা উচিত। পাওয়া উপাদানগুলি চিহ্নিত করার জন্য একটি পেন্সিল ব্যবহার করা সুবিধাজনক। যদি শিশুটি সমস্ত পার্থক্য খুঁজে না পায় তবে আপনাকে তাকে বলতে হবে কি মনোযোগ দিতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ, নিম্নলিখিত ছবিতে আপনাকে কমপক্ষে 10টি পার্থক্য খুঁজে বের করতে হবে।

টাস্ক 3. "পথ খুঁজুন". শিশুটিকে একটি প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয়, উদাহরণস্বরূপ: "বাচ্চাদের স্কুলে যাওয়ার জন্য বাসটি কোন পথ ধরতে হবে?"

• গণিত এবং যৌক্তিক চিন্তা.শিশুটিকে অবশ্যই 1 থেকে 10 পর্যন্ত এগিয়ে এবং বিপরীত ক্রমে গণনা করতে সক্ষম হতে হবে, "+", "–", "=" পাটিগণিত চিহ্নগুলি জানতে হবে। এছাড়াও নিদর্শনগুলি খুঁজুন, একটি বৈশিষ্ট্য অনুসারে বস্তুগুলিকে গোষ্ঠীভুক্ত করুন, যৌক্তিক সিরিজ চালিয়ে যান, একটি যৌক্তিক উপসংহার সহ একটি গল্প রচনা করুন, একটি অতিরিক্ত বস্তু খুঁজুন, অর্থাৎ বিশ্লেষণ করুন, সংশ্লেষণ করুন, তুলনা করুন, শ্রেণীবদ্ধ করুন এবং প্রমাণ করুন৷

সন্তানের অ্যাসাইনমেন্ট: দশ গণনা

সন্তানের অ্যাসাইনমেন্ট: সংখ্যার তুলনা করুন, "এর চেয়ে বড়", "এর চেয়ে কম", "সমান" চিহ্ন রাখুন

বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশে গণিত একটি মৌলিক বিষয়। যৌক্তিক চিন্তা তার মূলে। এটি, পরিবর্তে, যৌক্তিক কৌশলগুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করে, সেইসাথে কারণ-এবং-প্রভাব সম্পর্ক তৈরি করে এবং তাদের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে পারে। এই কারণেই প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে যুক্তির বিকাশ শুরু করা এত গুরুত্বপূর্ণ।

স্মার্ট ব্যক্তিদের জন্য অনুসন্ধান

6-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য যুক্তি বিকাশের জন্য টাস্ক এবং গেম

উন্নয়নমূলক কাজ নং 1।একটি ফাঁকা কাগজে 10 পর্যন্ত সংখ্যা আঁকুন, "7" নম্বরটি তিনবার আঁকুন এবং "2" নম্বরটি তিনবার আঁকুন। আপনার সন্তানকে সব নম্বর 7 নীল এবং সংখ্যা 2 সবুজ রঙ করতে আমন্ত্রণ জানান। সমাপ্তির পরে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: "কোন সংখ্যাগুলি বড়? কতক্ষণ?" এই ধরনের কাজগুলি বিশ্লেষণ, সাধারণীকরণ এবং তুলনা করার ক্ষমতা বিকাশ করে। একইভাবে, আপনি আপনার সন্তানকে টেনিস, হ্যান্ডবল, বাস্কেটবল এবং সকার বল গণনা করতে এবং কোনটি বড় বা ছোট তার নাম বলতে পারেন।

যৌক্তিক চিন্তার টাস্ক নং 2 বিকাশ করা. একটি অতিরিক্ত গাড়ি খুঁজুন। শিশুটি একটি মানদণ্ড অনুসারে বস্তুকে শ্রেণিবদ্ধ করে: একটি বাস, একটি স্কুটার এবং একটি গাড়ি যা জ্বালানিতে চলে। তবে, অবশ্যই, আপনাকে প্রথমে একটি 6-7 বছর বয়সী শিশুকে "পরিবহন" বিষয়ের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে হবে, সেখানে কী ধরণের পরিবহন রয়েছে এবং কারা সেগুলি চালায় তা বলুন এবং দেখান।

উন্নয়নমূলক কাজ নং 3 . বাচ্চাদের এই কাজটি দেওয়া হয়েছে: “শেল্ফে যতগুলি লাল নোটবুক রয়েছে ততটা নীল। সবুজ এবং লাল নোটবুকের সংখ্যা একই। 3টি সবুজ থাকলে শেলফে কয়টি নোটবুক থাকে? এই কাজটি একজনের ক্রিয়া বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, তুলনা এবং সংগঠিত করার ক্ষমতা বিকাশ করে।

উন্নয়নমূলক কাজ নং 4. আপনি আপনার সন্তানকে কৌতুকের প্রশ্নের উত্তর দিতে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। শিশুরা সত্যিই এই ধরনের ধাঁধা পছন্দ করে। তারা কল্পনা বিকাশে সহায়তা করে।

1 পায়ে মাশার ওজন 20 কেজি, 2 পায়ে তার ওজন কত হবে?

লাইটার কি: এক কেজি ফ্লাফ বা পাথর?

একটি খালি ব্যাগে কয়টি ক্যান্ডি আছে?

আপনি কি ধরনের খাবার থেকে কিছু খাবেন না?

একটি বার্চ গাছে 5টি আপেল এবং 3টি কলা জন্মেছিল৷ সমস্ত কলা পড়ে গেলে কতগুলি আপেল অবশিষ্ট থাকে?

এই বয়সে, শিশুরা সহজেই লুকানো অর্থের সাথে সমস্যাগুলি সমাধান করে, উদাহরণস্বরূপ: "নেকড়ে তার জন্মদিনের পার্টিতে শূকর, ছোট ছাগল এবং ছোট লাল রাইডিং হুডকে আমন্ত্রণ জানিয়েছে৷ নেকড়ে তার জন্মদিনের পার্টিতে কত সুস্বাদু অতিথিকে আমন্ত্রণ জানিয়েছে? (আপনি অবাক হবেন কীভাবে একটি 6-7 বছর বয়সী শিশু এই সমস্যার দ্রুত "11 অতিথি" উত্তর দেবে)।

• স্মৃতি.আপনাকে হৃদয় দিয়ে একটি কবিতা আবৃত্তি করতে, একটি ছোট পাঠ্য পুনরায় বলতে এবং 10টি ছবি মুখস্থ করতে সক্ষম হতে হবে।

6-7 বছর বয়সে, স্বেচ্ছাসেবী স্মৃতি তৈরি হয়, যা স্কুলে প্রচুর পরিমাণে নতুন জ্ঞান অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয়। আলংকারিক স্মৃতির সাথে একসাথে, মৌখিক-লজিক্যাল মেমরি বিকশিত হয়, অর্থাৎ যা বোঝা গিয়েছিল তা ভালভাবে মনে রাখা হয়। পিতামাতারা সঠিকভাবে নির্বাচিত কাজগুলির সাহায্যে স্মৃতি বিকাশ এবং স্কুলের জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করতে পারেন।

6-7 বছর বয়সী শিশুদের মেমরির বিকাশের জন্য কাজ

অনুশীলনী 1. "মনে রাখবেন এবং পুনরাবৃত্তি করুন।" একজন প্রাপ্তবয়স্ক কোন শব্দ বলে এবং তাদের পুনরাবৃত্তি করতে বলে। শব্দের সংখ্যা ধীরে ধীরে বাড়তে থাকে।

টাস্ক 2।শিশুকে ছবিতে যা দেখানো হয়েছে তা মনে রাখতে বলা হয়। এরপরে, ছবিটি উল্টে দেওয়া হয় এবং প্রশ্ন করা হয়: “ছবিতে কতজনকে দেখানো হয়েছে? বাচ্চারা কী নিয়ে খেলবে? দিদিমা কি করছেন? দেয়ালে কি ঝুলছে? মা কি ধরে আছে? বাবার কি গোঁফ আছে নাকি দাড়ি আছে?"

টাস্ক 3।বস্তু নিয়ে খেলা। একটি বিশৃঙ্খল ক্রমে খেলনা এবং বস্তুর ব্যবস্থা করুন। শিশু তাদের অবস্থান মনে রাখার পরে, তাদের সরে যেতে বলুন। এই মুহুর্তে, কিছু সরান এবং জিজ্ঞাসা করুন: "কি পরিবর্তন হয়েছে?" এই গেমটি শুধুমাত্র স্মৃতি নয়, মনোযোগও জড়িত।

• সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা।শিশুটিকে অবশ্যই একটি কলম সঠিকভাবে ধরে রাখতে, কনট্যুরগুলি অতিক্রম না করে বস্তুর উপর রঙ করতে, কাঁচি ব্যবহার করতে এবং অ্যাপ্লিক তৈরি করতে সক্ষম হতে হবে। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ সরাসরি বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনার বিকাশের সাথে সম্পর্কিত।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করতে, আপনি আঙ্গুলের ব্যায়াম ব্যবহার করতে পারেন। শিশুটিকে প্রাপ্তবয়স্কদের ক্রিয়াগুলি পুনরাবৃত্তি করতে বলা হয়। পিতামাতা টেবিলের উপর তার মুষ্টি রাখে, পাশে থাম্বস আউট.

"দুই বন্ধু পুরানো কূপে দেখা হয়েছিল" - থাম্বগুলি একে অপরকে "আলিঙ্গন" করে।

"হঠাৎ কোথাও একটা জোরে আওয়াজ হচ্ছে" - আঙুলগুলো টেবিলে টোকা দিচ্ছে।

"বন্ধুরা তাদের বাড়িতে পালিয়ে গেছে" - আঙ্গুলগুলি মুষ্টিতে লুকিয়েছিল।

"তারা আর পাহাড়ে হাঁটবে না" - আপনাকে অন্য হাতের জয়েন্টে এক হাতের বুড়ো আঙুল টিপতে হবে।

এই হাতের ব্যায়ামটি মূলত বুড়ো আঙুলের দিকে লক্ষ্য করে, এবং আপনি জানেন, এটি ম্যাসেজ করলে মস্তিষ্কের কার্যকারিতার উপর ইতিবাচক প্রভাব পড়ে। অতএব, এই জিমন্যাস্টিকস ক্লাসের আগে সঞ্চালিত করা যেতে পারে।

মেরিনা কোজলোভা
6-7 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগের বিকাশের অধ্যয়ন

অধ্যয়নের উদ্দেশ্য হ'ল ডায়াগনস্টিকস শিশুদের মধ্যে স্বেচ্ছাসেবী মনোযোগের বিকাশপ্রাক বিদ্যালয় বয়স।

মানসিক ঘটনাগুলির মধ্যে, একটি বিশেষ স্থান দখল করে মনোযোগ: এটি একটি স্বাধীন মানসিক প্রক্রিয়া নয় এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের সাথে সম্পর্কিত নয়। একই সময় মনোযোগসর্বদা ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপ এবং জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ায় অন্তর্ভুক্ত, এর মাধ্যমে ব্যক্তির আগ্রহ এবং অভিযোজন প্রকাশ করা হয়। মনোযোগমানসিক ক্রিয়াকলাপের একটি দিক হিসাবে জীবনে কাজ করে এবং জ্ঞানের সফল অধিগ্রহণ, কাজের কার্যকলাপের গুণমান এবং উত্পাদনশীলতা এবং ব্যক্তিগত আত্ম-প্রকাশের জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত।

মনোযোগএটি একটি মনস্তাত্ত্বিক ঘটনা যা নিয়ে এখনও মনোবিজ্ঞানীদের মধ্যে কোনো ঐক্যমত নেই। একদিকে, মনস্তাত্ত্বিক সাহিত্য অস্তিত্বের প্রশ্নটিকে সম্বোধন করে মনোযোগএকটি স্বাধীন মানসিক ঘটনা হিসাবে। সুতরাং, কিছু লেখক যে যুক্তি মনোযোগএটি একটি স্বাধীন ঘটনা হিসাবে বিবেচিত হতে পারে না, যেহেতু এটি অন্য কোনো মানসিক প্রক্রিয়ায় এক বা অন্য মাত্রায় উপস্থিত থাকে। অন্যরা, বিপরীতভাবে, স্বাধীনতা রক্ষা করে মনোযোগএকটি মানসিক প্রক্রিয়া হিসাবে।

অন্যদিকে, মানসিক ঘটনাকে কোন শ্রেণিতে শ্রেণীবদ্ধ করা উচিত তা নিয়ে মতবিরোধ রয়েছে মনোযোগ. কেউ কেউ বিশ্বাস করেন মনোযোগএকটি জ্ঞানীয় মানসিক প্রক্রিয়া। অন্যরা টাই মনোযোগমানুষের ইচ্ছা এবং ক্রিয়াকলাপের সাথে, জ্ঞানীয় সহ যে কোনও ক্রিয়াকলাপ ছাড়া অসম্ভব মনোযোগ, এবং নিজেই মনোযোগকিছু স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টার প্রকাশ প্রয়োজন।

ধারণার অধীনে মনোযোগঅন্যদের থেকে একযোগে বিভ্রান্তির সাথে একটি নির্দিষ্ট বস্তুর উপর মানসিক কার্যকলাপের দিক এবং ঘনত্ব বিবেচনা করা সাধারণত গৃহীত হয় (B. G. Ananyev, P. Ya. Galperin, N. F. Dobrynin, F. N. Gonobolin, R. S. Nemov, A. R. Luria, ইত্যাদি)।

দেশি-বিদেশি মনোবিজ্ঞানীদের মতে, স্তর থেকে ড মনোযোগ উন্নয়নশিক্ষাগত, জ্ঞানীয় এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের সাফল্য মূলত নির্ভর করে।

মনোযোগনিম্নলিখিত দ্বারা চিহ্নিত করা হয় বৈশিষ্ট্য: ভলিউম, বন্টন, ঘনত্ব, স্থিতিশীলতা এবং স্যুইচিং।

প্রক্রিয়া মনোযোগ উন্নয়নপ্রিস্কুল বয়সে রাশিয়ান মনোবিজ্ঞানে এন.এ. এজেনোসোভা, এল.এস. ভাইগোটস্কি, এন.ভি. ভলকোভা, এ.এন. লিওন্টিভ, এ.ভি. নোচেভকিনা, টি.ভি. পেতুখোভা এবং অন্যান্যদের দ্বারা বিশদভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছিল।

বিজ্ঞানীদের মতে, মাত্রা বাচ্চাদের মনোযোগের বিকাশপ্রাক বিদ্যালয় শৈশব সময় চিহ্নিত করা যেতে পারে তাই: সে এখনও যথেষ্ট লম্বা হয়নি। একটি প্রিস্কুলার সহজেই বিভ্রান্ত হয়, সে যা শুরু করেছে তা ছেড়ে দিতে পারে এবং অন্য কিছু করতে পারে, তার একটি বরং সংকীর্ণ সুযোগ এবং দুর্বল বিতরণ রয়েছে মনোযোগ. এটি প্রায়শই বাচ্চাদের বিশ্রীতা ব্যাখ্যা করে যখন একটি শিশু কিছু ফেলে দেয়, স্পর্শ করে বা ভেঙে ফেলে।

অন্যদিকে, L. S. Vygotsky এবং A. N. Leontiev-এর গবেষণা অনুসারে, এটি প্রি-স্কুল বয়সে ঘটছেপ্রধান পরিবর্তন মনোযোগ, এটা ধীরে ধীরে বৃদ্ধি পাচ্ছে স্বেচ্ছাচারিতা. অতএব, প্রিস্কুল শৈশবের প্রতিটি সময়ের নিজস্ব নির্দিষ্ট বয়সের বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

বিশেষ মনোযোগশিক্ষক এবং অভিভাবকদের বেতন উন্নয়নস্কুলের জন্য শিশুর মানসিক প্রস্তুতির শর্তে এই প্রক্রিয়াটির। যেহেতু শিশুরা তাদের শিক্ষার শুরুতে অনুশীলনে যে অসুবিধার সম্মুখীন হয় তা প্রি-স্কুলারের তার আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে অক্ষমতার সাথে অবিকল যুক্ত। মনোযোগ(এল. আই. বোজোভিচ, ই. ই. ক্রাভতসোভা, ডি. বি. এলকোনিন, ইত্যাদি).

অনুশীলন দেখায়, শেখার প্রক্রিয়া শিশুকে এমন পরিস্থিতিতে রাখে যার জন্য তাকে ক্রমাগত অনুশীলন করতে হয় স্বেচ্ছায় মনোযোগ, মনোনিবেশ করার জন্য ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা।

বর্তমানে, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠনের উপর কিছু পদ্ধতিগত সাহিত্য রয়েছে উন্নয়নজ্ঞানীয় গোলক শিশুপ্রিস্কুল বয়স, সহ মনোযোগ(ওয়েঙ্গার এল. এ., ভাইগটস্কি এল. এস., ডুব্রোভিনস্কায়া এন. ভি., জাভেরেভা জি. আই., রিটম্যান ই. এম., ইত্যাদি)। এবং একই সময়ে, এটি যথেষ্ট নয়, যেহেতু এই ক্ষেত্রে প্রমাণ-ভিত্তিক সুপারিশগুলির জন্য অনুশীলনকারীদের প্রয়োজনীয়তার মধ্যে দ্বন্দ্ব রয়েছে এবং উন্নয়নমনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান। ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করার সবচেয়ে কার্যকর উপায় সন্ধান করা শিশু চলতে থাকে.

অতএব, আমরা যে বিষয়টি বেছে নিয়েছি তা প্রাসঙ্গিক। পুরানো প্রিস্কুল বয়সে, এটির জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন উন্নয়নএই জ্ঞানীয় ফাংশন, যেহেতু বিষয়টি স্কুলে পড়ার জন্য একটি শিশুর মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি তৈরির সাধারণ সমস্যার সাথে সম্পর্কিত।

আমরা গবেষণা পরিচালনা করেছি যা এটি সম্ভব করেছে অধ্যয়নপ্রকাশের বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য মনোযোগবয়স্ক preschoolers মধ্যে, সেইসাথে তাদের জন্য সর্বোত্তম অবস্থার তৈরি উন্নয়ন.

15 জন গবেষণায় অংশ নিয়েছিলেন শিশু. আমরা সংগঠিত এবং লক্ষ্য সঙ্গে একটি নিশ্চিত পরীক্ষা পরিচালনা শিশুদের মনোযোগের বিকাশের স্তর অধ্যয়ন করাসিনিয়র প্রিস্কুল বয়স। এই পরীক্ষাটি একটি ডায়াগনস্টিক কৌশল পরিচালনার সাথে জড়িত " "হ্যাঁ"এবং "না"বল না" (লেখক E. E. Kravtsova).

নির্দেশাবলী অনুসারে, শিশুটিকে পরীক্ষার্থীর প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়েছিল। প্রশ্নগুলো এমনভাবে তৈরি করা হয়েছিল যে তাদের জন্য নিষিদ্ধ শব্দ ব্যবহার করা প্রয়োজন। শিশুটিকে নিম্নলিখিতটি দেওয়া হয়েছিল নির্দেশাবলী: “এখন আমরা এমন একটি খেলা খেলব যেখানে আমরা পারব না শব্দ উচ্চারণ"হ্যাঁ"এবং "না". তারপর পরীক্ষাকারী এমন শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করতে বললেন যা হতে পারে না উচ্চারণ.

প্রস্তাবিত তালিকা প্রশ্ন: তোমার নাম … (ভুল নাম). আপনার নামের শেষাংশ … (ত্রুটিপূর্ণ). আপনি কিন্ডারগার্টেনে যান? আপনি কিন্ডারগার্টেন যেতে ভালবাসেন? রাতে কি সূর্যের আলো পড়ে? একটি গরু উড়তে পারে? তুমি কি আইসক্রিম পছন্দ কর? চুল কাটছেন ডাক্তার শিশু? হেয়ারড্রেসার আচরণ করে শিশু? আপনি কি ডাক্তারের কাছে যেতে পছন্দ করেন?

শিশুদের মাত্র 10টি প্রশ্ন করা হয়েছিল। খেলার শেষে, প্রতিটি শিশুকে তার নিয়ম পুনরাবৃত্তি করতে হয়েছিল, এবং তারপরে তার উত্তরগুলি মূল্যায়ন করতে হয়েছিল, অর্থাৎ, সে নিষিদ্ধ শব্দ ব্যবহার করেছে কিনা তা বলুন।

গবেষণার বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে শিশুরা কাজটি পছন্দ করেছে। আমরা খেলায় অংশগ্রহণ করতে কোনো ক্লান্তি বা অস্বীকৃতি লক্ষ্য করিনি।

প্রাপ্ত ডেটা প্রক্রিয়া করার সময়, আমরা সঠিক এবং ভুল উত্তরের সংখ্যা গণনা করেছি এবং স্তর নির্ধারণ করেছি মনোযোগের স্বেচ্ছাচারিতা. মূল্যায়নের মানদণ্ড নিম্নরূপ ছিল সূচক:

উচ্চস্তর স্বেচ্ছায় মনোযোগ- কোন ত্রুটি নেই বা শুধুমাত্র একটি করা হয়েছে;

গড় স্তর স্বেচ্ছায় মনোযোগ - 2-3 ভুল;

নিম্ন স্তরের স্বেচ্ছায় মনোযোগ - তিনটির বেশি ত্রুটি.

প্রাপ্ত তথ্যের উপর ভিত্তি করে, একটি গুণগত এবং পরিমাণগত বিশ্লেষণ করা হয়েছিল, ডেটা একটি টেবিলে প্রবেশ করা হয়েছিল।

নিশ্চিত পরীক্ষার ফলস্বরূপ, আমরা স্তর নির্ধারণ করেছি মনোযোগ উন্নয়নদলের প্রতিটি শিশু।

15 জন পরম সংখ্যা %

নিম্ন স্তর 5 27

গড় স্তর 8 60

উচ্চ স্তর 2 13

সারাংশের সারণী বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে 15টির মধ্যে জরিপ:

উচ্চ স্তর - 2 এ দেখা যাবে শিশু.

গড় স্তর - 8 শিশু.

নিম্ন স্তর - 5 এ শিশু.

গবেষণার ফলাফল অনুযায়ী আমরা তা দেখতে পাই শিশুপুরোনো গোষ্ঠী টাস্ক পারফরম্যান্সের মানের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পৃথক পার্থক্য প্রকাশ করেছে। উচ্চস্তর স্বেচ্ছায় মনোযোগদুটিতে সনাক্ত করা যায় শিশু(ডেনিসা শ।, মাশা এল।, একশো অধ্যয়ন করা মোট সংখ্যার 13% গঠন করে। গড় স্তর আট শিশু স্বেচ্ছায় মনোযোগ দেখিয়েছে(Sveta P., Danil M., Serezha Sh., Ksyusha M., Vladik D., Vitya K., Vera V., 100 is 60%. এই গোষ্ঠীর বাকি প্রি-স্কুলারদের নিম্ন স্তর আছে স্বেচ্ছায় মনোযোগ, কারণ তারা প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় 4 বা তার বেশি ভুল করেছে। এই উপগোষ্ঠীর মধ্যে রয়েছে ওলিয়া টি।, কাটিয়া কে।, রোমা এন।, ওলিয়া পি।, ভেরা ভি।, অর্থাৎ, যারা অধ্যয়ন করেছে তাদের মধ্যে 27% নির্দিষ্ট অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছে।

জন্য সবচেয়ে সহজ শিশুপুরোনো গ্রুপ একটি প্রশ্ন ছিল "আপনি কি ডাক্তারের কাছে যেতে পছন্দ করেন?", যেখানে সমস্ত বিষয় নির্দেশাবলী দ্বারা পরিচালিত হয়। 2, 3, 5 এবং 8 নম্বর প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় সংখ্যাগরিষ্ঠ শিশু(11 জন)এছাড়াও সঠিকভাবে উত্তর.

preschoolers জন্য সবচেয়ে বড় অসুবিধা দ্বারা সৃষ্ট হয়েছে প্রশ্ন:

তোমার নাম …. (ভুল নাম);

আপনি কিন্ডারগার্টেন যেতে ভালবাসেন?

হেয়ারড্রেসার আচরণ করে শিশু?

এই ক্ষেত্রে, 9 জন সঠিকভাবে প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন এবং 6 জন নিষিদ্ধ শব্দ ব্যবহার করেছেন "হ্যাঁ"বা "না".

বাচ্চাদের সাথে কথোপকথনের সময়, আমরা জানতে পেরেছি যে অলিয়া পি এবং কাটিয়া কে বাদে সমস্ত বিষয় নির্দেশাবলী মনে রেখেছে। সিনিয়র গ্রুপের 10 জন লোক তাদের কাজের যথাযথ মূল্যায়ন করতে সক্ষম হয়েছিল। প্রশ্ন করতে পরীক্ষক: "আপনি কি নিষিদ্ধ শব্দ বলেছেন?", তারা বিব্রত হয় উত্তর: "হ্যাঁ তারা করেছে", বা "হ্যা মাঝেমাঝে". চালু প্রশ্ন: "কেন কথা বললে?" – 6 শিশুরা উত্তর দিয়েছে: "আমি জানতাম না কিভাবে অন্যভাবে বলতে হয়"; 4 জন অংশগ্রহণকারী বিবৃত: "বলিনি"(ওলিয়া পি।, কাটিয়া কে।, ভেরা ভি।, এবং দুই জন (ভ্লাদিক ডি., রোমা এন.)তাদের কাজকে অনবদ্য হিসাবে রেট করেছে, যদিও এটি সত্য ছিল না।

ডেনিস শ., মাশা এল., স্বেতা পি. এবং ড্যানিল এম. এর মতো বিষয়গুলি তাদের কাজের ফলাফলে খুব আগ্রহী ছিল, প্রায়শই পরীক্ষার্থীকে জিজ্ঞাসা করত যে সে কী লিখছে এবং তারা সঠিকভাবে উত্তর দিচ্ছে কিনা তা স্পষ্ট করে।

এই অধ্যয়নের সময়, আমরা সীমাবদ্ধ করিনি শিশুসময় এবং একটি অবিলম্বে প্রতিক্রিয়া প্রয়োজন হয় না. প্রতিটি শিশু নিজেই বক্তৃতা কার্যকলাপের গতি নির্ধারণ করে। আইন মত, শিশুযারা বেশি সময় ব্যয় করেছেন তাদের আরও সঠিক উত্তর ছিল। যারা দ্রুত উত্তর দিয়েছিলেন তারা প্রায়শই তাদের বিচারে বিভ্রান্ত হয়ে পড়েন এবং সঠিকটির জন্য উচ্চস্বরে অনুসন্ধান করছেন বলে মনে হয়। উত্তর: "হ্যাঁ! মানে, না! অর্থাৎ, এটা ঘটে!”তাছাড়া সব উত্তর দেওয়া হলো "এক ঝাপটায়" (ওলিয়া পি।, রোমা এন।, কাটিয়া কে।).

শিশুদের কাজের প্রকৃতি পর্যবেক্ষণ করে এবং প্রাপ্ত তথ্য বিশ্লেষণ করে আমরা এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছি যে প্রায় অর্ধেক শিশুর তাদের সমন্বয় করতে অসুবিধা হয়। মনোযোগ. তাদের ক্রিয়াকলাপগুলি বর্ধিত আবেগ, কম স্থায়িত্ব এবং সঞ্চালিত ক্রিয়াগুলির প্রতি চেতনার ঘনত্ব, মোটামুটি উচ্চ সংখ্যক বিভ্রান্তি এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে তাদের পরিবর্তন এবং বিতরণে অক্ষমতা দেখায়। মনোযোগ.

ব্যবহৃত তালিকা সাহিত্য:

1. ওয়েঙ্গার এল. এ., মুখিনা ভি. এস. মনোযোগের বিকাশ, প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সে স্মৃতি এবং কল্পনা // প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা নং 12, 1974।

2. Zakharyuta N.V. "শিশু মনোবিজ্ঞান"মৌলিক বিষয়ের সাথে "সাধারণ মনোবিজ্ঞান"বিষয়ভিত্তিক পদে। পার্ট 2.-আরমাভির, 2004।

3. লিউবলিনস্কায়া এ. এ. শিশু মনোবিজ্ঞান। - এম।, 1997।

4. মুখিনা ভি. এস. বয়স মনোবিজ্ঞান। ফেনোমেনোলজি উন্নয়ন: বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক / ভি. এস মুখিনা। - 10 তম সংস্করণ, সংশোধিত। এবং অতিরিক্ত - এম.: পাবলিশিং হাউস। কেন্দ্র "একাডেমি", 2006.

5. Nabatnikova L. চরিত্রের উপর সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য উদ্দীপনার প্রভাব মনোযোগ// প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা নং 7, 1970।

6. রোগভ ই.আই. শিক্ষায় মনোবিজ্ঞানীর হ্যান্ডবুক। - এম।, 1995।

7. উরুন্তেভা জি এ প্রিস্কুল মনোবিজ্ঞান: মাধ্যমিক শিক্ষাগত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক। - ২য় সংস্করণ। - এম.: পাবলিশিং হাউস। কেন্দ্র "একাডেমি", 1997.

সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স 5-7 বছর বয়সী শিশুদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশের জন্য গেম

একটি খেলনা খুঁজুন

আমরা স্মৃতি, মনোযোগ, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশ করি

বর্ণনা: আপনাকে আপনার সন্তানের (বা বেশ কয়েকটি শিশু) চোখ বেঁধে ব্যাখ্যা করতে হবে যে এখন আপনি তার খেলনা লুকিয়ে রাখবেন, যা তাকে তখন খুঁজে বের করতে হবে। এই ক্ষেত্রে, আপনি খেলনাটি লুকাবেন না, তবে এটি সবচেয়ে দৃশ্যমান জায়গায় রাখুন। আপনি যখন আপনার শিশুর চোখ খুলবেন, তখন তাকে খোঁজা শুরু করা উচিত। যদি বেশ কয়েকটি শিশু গেমটিতে অংশগ্রহণ করে, বিজয়ী হবেন সেই অংশগ্রহণকারী যিনি প্রথম "লুকানো" খেলনাটি খুঁজে পাবেন।

এখনও জীবন

আমরা চাক্ষুষ স্মৃতি, মনোযোগ, মনোনিবেশ করার ক্ষমতা, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশ করি

বর্ণনা:টেবিলে বসুন, এটিতে একটি ট্রে রাখুন এবং আপনার পছন্দের সমস্ত আইটেম রাখুন। 1 মিনিটের মধ্যে, আপনার সন্তানকে অবশ্যই সমস্ত বস্তুর অবস্থান মনে রাখতে হবে। তারপর আপনি সমস্ত আইটেম মুছে ফেলুন এবং তাকে একই ক্রমে সেগুলি সাজানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান।

দ্বিতীয় বিকল্পপ্রকৃত প্লেব্যাকের প্রয়োজন নেই। ট্রেটি একটি স্কার্ফ দিয়ে আচ্ছাদিত, এবং আপনার শিশুকে অবশ্যই সমস্ত আইটেমের অবস্থান শব্দে বর্ণনা করতে হবে। এই ক্ষেত্রে, আপনি সহজেই তার স্মৃতির সঠিকতা পরীক্ষা করতে পারেন। উপরন্তু, এই বিকল্পটি শব্দভান্ডার এবং বক্তৃতা উন্নয়ন প্রসারিত করতে সাহায্য করে।

তৃতীয় বিকল্পএই গেমটি আরও বেশি সংখ্যক অংশগ্রহণকারীদের অংশগ্রহণের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এই ক্ষেত্রে, সমস্ত বস্তু একটি বৃত্তের চারপাশে পাস করা হয়, এবং প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে অবশ্যই একটি সংজ্ঞার নাম দিতে হবে যা এই বস্তুটিকে চিহ্নিত করে। শেষ খেলোয়াড়কে অবশ্যই চূড়ান্ত অনুমান করতে হবে যে আইটেমটি কী। যদি তিনি এটি কঠিন মনে করেন, তাহলে গেমের অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের তাকে সাহায্য করা উচিত।

প্রতিটি নতুন চেনাশোনা একজন নতুন ব্যক্তির সাথে শুরু হওয়া উচিত, যাতে চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত প্রতিবার একজন নতুন অংশগ্রহণকারী দ্বারা নেওয়া হয়।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

একটি ট্রে বা বড় প্লাস্টিকের প্লেট, 5-10টি ছোট আইটেম যা এই ট্রেতে রাখা যেতে পারে।

স্পর্শ দ্বারা নির্ধারণ

আমরা একটি বস্তুর আকৃতি এবং গুণমান সম্পর্কে স্মৃতি, মনোযোগ, পর্যবেক্ষণ, উপলব্ধি বিকাশ করি

বর্ণনা:সমস্ত আইটেম টেবিলের উপর রাখা প্রয়োজন। আপনার সন্তানকে কয়েক মিনিটের জন্য এই বস্তুগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন; যদি সে খুব ছোট হয়, আপনি তাকে আরও সময় দিতে পারেন এবং তাকে এই বস্তুগুলির সাথে খেলার সুযোগ দিতে পারেন। তারপরে আপনাকে অবশ্যই তাকে চোখ বেঁধে রাখতে হবে এবং এই বস্তুগুলির বিন্যাসে কিছু পরিবর্তন করতে হবে। আপনি একটি বস্তুকে অন্য বস্তু দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে পারেন, আপনি সেগুলিকে অদলবদল করতে পারেন ইত্যাদি৷ আপনার শিশুর সমস্ত পরিবর্তন সনাক্ত করা উচিত এবং সেগুলি সম্পর্কে আপনাকে জানানো উচিত৷

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

10-15টি বিভিন্ন আইটেম, টেবিল।

মেমরি অনুসন্ধান

আমরা স্মৃতি, সমন্বয়, মনোযোগ বিকাশ করি

বর্ণনা:এই গেমটি অবশ্যই এমন একটি ঘরে খেলতে হবে যা আপনার সন্তানের পরিচিত।

সমস্ত নির্বাচিত খেলনা মেঝেতে রাখুন। আপনার সন্তানকে বলুন যে খেলনাগুলি এখন কোথায় আছে তার মনে রাখা দরকার কারণ তাকে চোখ বন্ধ করেই সেগুলি খুঁজে বের করতে হবে। মুখস্থ করতে 2-3 মিনিট সময় দিন। তারপর তাকে চোখ বেঁধে দিন, তাকে তার অক্ষের চারপাশে কয়েকবার ঘুরান এবং অনুসন্ধানের সময় দিন।

এই খেলা আরো কঠিন করা যেতে পারে. প্রথমত, আপনাকে আপনার বাচ্চাকে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা খেলনা দেখাতে হবে না, অর্থাৎ আপনাকে প্রথমে তার চোখ বেঁধে রাখতে হবে এবং শুধুমাত্র তারপরে সমস্ত বস্তু ছিটিয়ে দিতে হবে। দ্বিতীয়ত, আপনি অনুসন্ধান সময় কমাতে পারেন। এই বিকল্পে, ঘরটি যতটা সম্ভব নিরাপদ হওয়া উচিত যাতে শিশুটি আঘাত না পায়।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

বিভিন্ন আইটেম (নরম খেলনা, কিউব, গাড়ি)। কিছু ধরণের পুরস্কার প্রস্তুত করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

পরিবর্তন করা

আমরা বক্তৃতা, মনোযোগ, মনোনিবেশ করার ক্ষমতা, চিন্তাভাবনা বিকাশ করি

বর্ণনা:এই গেমের সারমর্ম হ'ল শব্দের বানান এগিয়ে এবং বিপরীত ক্রমে। এটি আপনার শিশুর সাথে এবং একা উভয় ক্ষেত্রেই করা যেতে পারে।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

❧ এই গেমটি 3-4টি অক্ষরের ছোট শব্দ দিয়ে শুরু করা ভাল, ধীরে ধীরে শব্দে অক্ষরের সংখ্যা বাড়ান। অক্ষরের সংখ্যা বৃদ্ধির সাথে সমান্তরালভাবে, আপনাকে তাদের উচ্চারণের গতি বাড়াতে হবে।

যদি আপনার সন্তান ইতিমধ্যেই বর্ণমালা জানে, তাহলে আপনি এটি দ্রুত বলার অনুশীলন করতে পারেন - প্রথমে এগিয়ে, তারপর পিছনে।

"মৌখিক" শিল্পী

আমরা স্মৃতি, মনোযোগ, বক্তৃতা, শব্দভান্ডার প্রসারিত করি, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা করি

বর্ণনা: এই গেমটির সারমর্ম হল একটি ছবিকে শব্দে বর্ণনা করা।

আপনার বেছে নেওয়া ছবিটি দেখতে এবং মনে রাখার জন্য আপনার সন্তানকে আমন্ত্রণ জানান। আপনি যদি প্রথমবারের মতো এই গেমটি খেলছেন তবে আপনাকে এটিকে একসাথে আলাদা করতে হবে। এটি বিশ্লেষণ করুন, এটিতে কী ঘটছে তা বুঝুন, যদি সম্ভব হয়, একটি গল্প নিয়ে আসুন। তারপরে ছবিটি মুছে ফেলুন এবং তাদের স্মৃতি থেকে মৌখিকভাবে পুনরুত্পাদন করতে বলুন যা এটিতে আঁকা হয়েছে।

ধীরে ধীরে আপনার সাহায্য ন্যূনতম হওয়া উচিত।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

পেইন্টিং বা প্রজনন।

❧ প্রথম গেমগুলির জন্য, একটি পরিষ্কার প্লট বিষয়বস্তু সহ ছবি চয়ন করুন৷ পরে আপনি ল্যান্ডস্কেপ এবং স্থির জীবন ব্যবহার করতে পারেন।

আপনি এই গেমটিতে একটি সৃজনশীল উপাদান যোগ করতে পারেন যদি আপনি আপনার সন্তানকে এই ছবিতে পরবর্তীতে কী হতে পারে তা ভাবতে বলেন এবং এটি আঁকতে পারেন।

প্রিয় কার্টুন

আমরা স্মৃতি, মনোযোগ, সৃজনশীলতা বিকাশ করি

বর্ণনা:এই গেমটির সারমর্ম হল মেমরি থেকে একটি পরিচিত কার্টুনকে ভয়েস করা।

প্রথমত, আপনি নির্বাচিত কার্টুন দেখতে পারেন। এটি খুব দীর্ঘ (1-2 মিনিট) হওয়া উচিত নয়। আপনার সন্তানকে এই কার্টুনের বিষয়বস্তু যতটা সম্ভব বিস্তারিতভাবে বলতে বলুন, বিশেষত প্রধান চরিত্রের শব্দের সঠিক উদ্ধৃতি দিয়ে। যদি তিনি এটি কঠিন মনে করেন, তাকে সাহায্য করুন, নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, পৃথক বিবরণে তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করুন।

তারপর আবার কার্টুন চালু করুন, কিন্তু শব্দ বন্ধ করুন। সমস্ত অক্ষরের লাইন শিশুর দ্বারা বলা প্রয়োজন হবে। তাকে ব্যাখ্যা করুন যে মূল জিনিসটি কার্টুন চরিত্রগুলির শব্দগুলি মিস করা নয়। যদি কোনও শিশু লাইনগুলি ভুলে যায় তবে আপনাকে এখনই তাদের সাথে আসতে হবে।

যদি প্রথমবার ডাবিং সম্পূর্ণরূপে সফল না হয় তবে আপনি আবার কার্টুনটি দেখে এটি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

একটি কার্টুন যা ভিডিও টেপ বা ডিভিডিতে আপনার এবং আপনার সন্তানের কাছে সুপরিচিত৷

রিটার্ডিং আয়না

আমরা মনোযোগ, সমন্বয়, মনোনিবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করি

বর্ণনা: প্রথমে আপনাকে একজন নেতা নির্বাচন করতে হবে। তারা একটি শিশু বা একটি প্রাপ্তবয়স্ক হতে পারে (প্রথমবারের জন্য এটি প্রবীণদের মধ্যে একজনকে বেছে নেওয়া ভাল)। ছেলেরা এক লাইনে চেয়ারে বসে। প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর সমস্ত মনোযোগ ডানদিকে তার প্রতিবেশীর দিকে মনোনিবেশ করা উচিত।

উপস্থাপক প্রথমে বসেন এবং খেলা শুরু করেন, কিছু নড়াচড়া দেখান (উদাহরণস্বরূপ, তার বাম হাত বাড়ান)। তারপর এই আন্দোলন বাম তার প্রতিবেশী দ্বারা পুনরাবৃত্তি করা হয়, এবং তাই চেইন শেষ পর্যন্ত পালাক্রমে। যখন শেষ অংশগ্রহণকারী এই আন্দোলনটি প্রদর্শন করে, উপস্থাপককে অবশ্যই পরবর্তীটির সাথে আসতে হবে (উদাহরণস্বরূপ, দাঁড়ানো এবং বসুন)। প্রতিবার আন্দোলনগুলি আরও জটিল হওয়া উচিত এবং গেমের গতি দ্রুত হওয়া উচিত।

খেলার সময়, আপনার বাচ্চাদের ভঙ্গি নিরীক্ষণ করার চেষ্টা করুন। তাদের সোজা হয়ে বসতে হবে। তাদের অবিলম্বে উপস্থাপকের কাছ থেকে একটি নতুন আন্দোলনের উপর গুপ্তচরবৃত্তি করার ইচ্ছা থাকবে। এটি ভুল, প্রতিটি শিশুকে তার প্রতিবেশীর জন্য এই আন্দোলনটি সম্পাদন করার জন্য অপেক্ষা করতে হবে, এবং তারপর সময়মতো এবং সঠিকভাবে এটি পুনরাবৃত্তি করুন।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

চেয়ার, যার সংখ্যা গেমে অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যার সাথে মিলে যায়।

পাহাড়ি পথ

আমরা মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, মনোনিবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করি

বর্ণনা:এই গেমটি কমপক্ষে 2 জন খেলোয়াড় খেলতে পারে।

সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের কাগজ এবং পেন্সিলের শীট দেওয়া হয়। প্রত্যেকেই তাদের নিজস্ব পথ আঁকে। প্রধান শর্ত: এটা সরল রেখা গঠিত আবশ্যক. এই লাইনের সংখ্যা ভিন্ন হতে পারে। আপনি 5 লাইন দিয়ে শুরু করতে পারেন, ধীরে ধীরে তাদের জটিল করে 10-20 করতে পারেন।

ছেলেরা তাদের পথ আঁকার পরে, তাদের জোড়ায় বিভক্ত হতে হবে (যদি খেলোয়াড়ের সংখ্যা 4 জনের বেশি হয়)। প্রতিটি জোড়ায়, একজন অংশগ্রহণকারীকে নির্বাচিত করা হয় যারা প্রথম গেমটি শুরু করবে। এই শিশুটি (বা প্রাপ্তবয়স্ক), তার অঙ্কন কভার করে, অবশ্যই এটিকে শব্দে বর্ণনা করতে হবে: উদাহরণস্বরূপ, প্রথম লাইনটি উপরে যায়, দ্বিতীয়টি - বাম দিকে, তৃতীয়টি - নীচে, চতুর্থটি - বাম দিকে, পঞ্চমটি উপরে) . দ্বিতীয় অংশগ্রহণকারীকে অবশ্যই কান দ্বারা এই অঙ্কনটি মনে রাখতে হবে।

যদি তিনি প্রথমবার মনে না রাখেন তবে আপনি আবার বর্ণনাটি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন। এর পরে, তাকে অবশ্যই এই পথের বর্ণনা বিপরীত ক্রমে আবৃত্তি করতে হবে।

এই কাজটি সম্পন্ন হওয়ার পরে, ছেলেরা ভূমিকা পরিবর্তন করে। এখন প্রথম অংশগ্রহণকারী পথটি মনে রাখে এবং দ্বিতীয় অংশগ্রহণকারী এটি বর্ণনা করে।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

কাগজের 2 শীট, 2 পেন্সিল।

লজিক ধাঁধা

আমরা মনোযোগ, অধ্যবসায়, নির্ভুলতা, উত্সর্গ, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশ করি

বর্ণনা:এই গেমটি দুটি সংস্করণে খেলা যাবে। আসুন প্রথমে প্রথম বিকল্পটি দেখি।

আপনার শিশুকে রঙিন পেন্সিল এবং একটি খালি কাগজ দিন। তাকে কিছু ছবি আঁকতে আমন্ত্রণ জানান। যখন তিনি এই কাজটি সম্পন্ন করেন, অঙ্কনটিকে সমান অংশে ভাগ করুন (উদাহরণস্বরূপ, 9টি অংশ)। কাঁচি নিন এবং আপনার সন্তানকে ছবি নিজেই কাটতে আমন্ত্রণ জানান। নিশ্চিত করুন যে তিনি সঠিকভাবে কাঁচি ব্যবহার করেন এবং আঘাত না পান।

তারপরে তাকে বিশ্রামের জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং এই মুহুর্তে ছবির উপাদানগুলির পিছনে আগাম প্রস্তুত পাঠ্যটি লিখুন - প্রতিটি উপাদানের জন্য একটি বাক্য। বাক্যগুলি এমনভাবে সাজানো উচিত যাতে শিশুটি সেগুলিকে সঠিক পাঠ্যের মধ্যে রাখে এবং সেগুলি উল্টে দেয়, তার ছবি পায়।

দ্বিতীয় বিকল্পটি প্রথমটির থেকে আলাদা যে শিশুটি ছবি আঁকে না। আপনি নিজেই এটি খুঁজে বের করতে হবে. এটি একটি পুরানো রঙিন বই বা কিছু চিত্র হতে পারে।

গেমের জন্য উপকরণ এবং ভিজ্যুয়াল এইডস

খালি কাগজ, রঙিন পেন্সিল, কাঁচি, বেশ কয়েকটি বাক্যের ছোট গল্প, ছবি।

মনোযোগ জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশ, যা একটি শিশুর জীবনের প্রথম মিনিট থেকে শুরু হয়। কোথায় এবং কিভাবে শিশু তার মনোযোগ নির্দেশ করে? এটি অনেকগুলি কারণের উপর নির্ভর করে: তার মেজাজ, চরিত্র, পছন্দ, শখ, প্রাকৃতিক ক্ষমতা, জেনেটিক প্রবণতা। একটি বস্তুর উপর মনোযোগ এবং একাগ্রতা বিকাশ সম্ভব? অবশ্যই আপনি করতে পারেন. এটা সহজে এবং সহজভাবে গেমের সাহায্যে করা যায়।

"আন্দাজ করুন কে চিৎকার করেছে"

এই মজার খেলা খেলার মাঠে বা পার্টিতে খেলা যায়। শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, তারা "ভেড়া" এবং "মেষপালক" হবে। ড্রাইভার বৃত্তের মাঝখানে দাঁড়িয়ে আছে। সে তার চোখ বন্ধ করে এবং জায়গায় ঘোরে, নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি বলে: "কে ভেড়া, কে রাখাল - আমি কান দিয়ে বেছে নিই!" সমস্ত শিশু যথাসম্ভব জোরে জোরে একে অপরের সাথে চিৎকার করে। ড্রাইভারের কাজ হল একটি "ভেড়া" এবং একটি "মেষপালক" বেছে নেওয়া এবং তারা যা চিৎকার করেছে তা পুনরাবৃত্তি করা। ড্রাইভার যদি অন্য অংশগ্রহণকারীর শব্দ বা শব্দগুচ্ছ অনুমান করে তবে সে তার জায়গা নেয়। এই খেলা শ্রবণ মনোযোগ ভাল বিকাশ.

"মাস্টার এবং ছায়া". আপনার সন্তানকে আপনার ছায়া হতে আমন্ত্রণ জানান। বিভিন্ন চিত্র (শুধুমাত্র খুব জটিল নয়) এবং বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ (সাঁতার, দৌড়, লাফানো, নাচ) চিত্রিত করুন এবং শিশুর যতটা সম্ভব সঠিকভাবে আপনার গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করা উচিত। তারপর ভূমিকা পরিবর্তন করুন এবং আপনার সন্তানের ছায়া হওয়া আপনার পক্ষে কতটা সহজ তা দেখুন। মনোযোগ বিকাশের পাশাপাশি, এই অনুশীলনটি অন্য ব্যক্তির কাছে একটি ভাল "টিউনিং" দেয়। আমরা মানুষকে তাদের ভঙ্গি এবং নড়াচড়ার প্রতিফলন ঘটিয়ে আরও অনুভব করতে এবং বুঝতে শিখি।

"শরীরের অংশ".শরীরের বিভিন্ন অংশে আপনার আঙুল নির্দেশ করুন এবং তাদের নাম দিন। উদাহরণস্বরূপ: "এটি কান, এটি হাঁটু, এটি কপাল ইত্যাদি।" শিশুকে অবশ্যই আপনার দিকে তাকাতে হবে, শুনতে হবে এবং একই সময়ে নড়াচড়া করতে হবে। তারপরে একটি কৌশল অবলম্বন করুন: শরীরের একটি অংশের নাম দিন এবং অন্যটির দিকে নির্দেশ করুন। সন্তানের কাজ হল শোনা এবং নামকরণ করা। যখন শিশু খেলার সারমর্মটি ভালভাবে বোঝে, তখন ভূমিকা পরিবর্তন করুন। এই গেমের একটি নিয়ম আছে: প্রতিক্রিয়া দ্রুত হতে হবে।

"ছবির নাম দিন". এই গেমটি খেলতে আপনার খালি জায়গা লাগবে: প্রাণী, গৃহস্থালির জিনিসপত্র, ফুল, গাছ, জামাকাপড় ইত্যাদির ছবি সহ 10-15টি ছবি৷ আপনার সন্তানকে গেমের নিয়ম সম্পর্কে বলুন: "আমি আপনাকে ছবিগুলি দেখাব, আপনাকে অবশ্যই প্রথমে তাদের দিকে তাকান এবং শুধুমাত্র আমার দলকে বলুন ছবিতে কী দেখানো হয়েছে। এবং কমান্ডটি নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি হবে: "এক, দুই, তিন -... (শিশুর নাম), কথা বল!" অবশ্যই, গেমের শুরুতে, শিশুটি, ছবিতে একটি সুপরিচিত বস্তু দেখে, "লাফিয়ে বেরিয়ে আসবে" এবং নিয়ম ভঙ্গ করবে। তাহলে সে আরও মনোযোগী হবে। সর্বোপরি, তার একটি ভাল প্রণোদনা থাকবে: তিনি উপহার হিসাবে ছবিগুলি পাবেন যদি তিনি কেবল সঠিকভাবে নয়, সময়মতো নামও রাখেন। এই গেমটি একটি বস্তুর উপর একাগ্রতা এবং শ্রবণ মনোযোগ উভয় বিকাশের জন্য ভাল। এই দক্ষতা আপনার সন্তানের কাজে লাগবে যখন সে স্কুলের ছাত্র হবে।

"বামন এবং দৈত্য". এই গেমটি বাচ্চাদের পার্টিতে খেলতে ভাল যখন বাচ্চাদের একটি বড় দল থাকে। উপস্থাপক (প্রাপ্তবয়স্ক) বলেছেন: "যখন আমি "বামন" শব্দটি বলি, আপনাকে অবশ্যই স্কোয়াট করতে হবে। আমি যখন দৈত্য বলি, আপনাকে দাঁড়াতে হবে।" অংশগ্রহণকারীরা "কা" এবং "ভে" শব্দাংশ দিয়ে শুরু করে ব্যঞ্জনবর্ণ শব্দ এবং শব্দ উচ্চারণ করে সহজেই বিভ্রান্ত হতে পারে। যেমন: "Wind...ter, bket...dro, spring...sna, bike...ped!" অথবা "আলু, কা...আলু, কর...রেটা, কা...খালি!"

"না বলবেন না". আপনার সন্তানের সাথে সম্মত হন (অথবা গেমের বেশ কয়েকজন অংশগ্রহণকারী) যে আপনি বিভিন্ন জটিল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবেন এবং সে বিভিন্ন ধরনের উত্তর দিতে পারে। কিন্তু একটি চুক্তি আছে: আপনি "না" শব্দটি বলতে পারবেন না।

একটি "ফাঁদ" সহ প্রশ্নের উদাহরণ:

"তুমি কি চোখ খোলা রেখে ঘুমাও?"

"চকোলেট কি আকাশ থেকে পড়ছে?"

"মাথায় ট্রাউজার পরা হয়?"

"কোন ব্যক্তি কি কুকুরের ঘরে ঘুমায়?"

"নাক শুনতে কি দরকার?"

"রুটি কি রেফ্রিজারেটরে বেক করা হয়?"

“একটা ভারী ওজন কি নদীতে ভাসতে পারে?

"পাখিরা কি চাঁদে উড়ে যায়?"

"আপনি উড়ে আসা করতে পারেন?"

"মিষ্টি কি সুস্বাদু খাবার নয়?"

"প্রাণী জগতে"।ড্রাইভার একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। তিনি চোখ বন্ধ করে তার অক্ষের চারপাশে ঘোরেন, তার বাহু সামনের দিকে প্রসারিত করে এবং এই বাক্যাংশটি বলেন: "মাছ, পাখি, প্রাণী!" তারপরে সে থামে, প্রথমটির দিকে তার হাত নির্দেশ করে এবং তিনটি শব্দের যেকোনো একটি বলে: "মাছ", "পাখি" বা "প্রাণী"। তিনি যেটির দিকে ইঙ্গিত করেছেন তাকে অবশ্যই প্রাণীটির সংশ্লিষ্ট নাম বলতে হবে। কোন সঠিক উত্তর না থাকলে, অংশগ্রহণকারী খেলা ছেড়ে যায়।