düşünme

Dikkat ve hafıza gelişimi için oyunlar. Çocukların dikkatini geliştirmek için oyunlar

Büyüyen çocuklar düşünmek için yiyeceğe ihtiyaç duyarlar. Ancak sıkıcı dersler çabuk yorulur, öğrenmeyi engeller. 5 yaşındaki çocuklar için hafıza ve dikkat gelişimi için oyunlar orijinal, yaşa uygun, ilginç, eğitici olmalıdır. Birçok ebeveyn küçük kaşiflerle birlikte çalışır, sonsuz “Neden?” Diye cevap verir.

Anahtar kelime "oyun". Dikkat, hafıza geliştirmek için heyecan verici aktivitelerden bir seçki, mecazi düşünce eğlenceli bir şekilde faydalı becerilerin geliştirilmesine yardımcı olacaktır. Makale sıkıcı öğretiler, gelişimsel etkinliklerin faydaları hakkında uzun tartışmalar içermiyor. Doğru oyunları seçin, çocuğunuzla birlikte yeni ufuklar keşfedin.

Çocuk bakımını bir angarya olarak görmeyin. Okulda, anaokulunda geniş bir bakış açısına sahip gelişmiş bir çocuk için daha kolay olacak;
anne / baba genellikle beyin eğitimine müdahale etmez. Hafıza ve dikkat gelişimi için birçok oyun yetişkinleri bile cezbeder;
doz süresi, sınıfların sıklığı. Her “ders” için en uygun süre 15-20 dakikadır;
beş yaşında bir çocukla evde, ulaşımda, anaokulundan eve dönerken oynamak;
çoğu etkinlik basit aksesuarlar gerektirir;
bebeği zaman zaman cesaretlendirin, mükemmel başarı için mini hediyeler verin;
Arkadaşlarınızı davet edin: birlikte yapmak daha ilginç. İki ila altı kişilik bir ekip için epeyce oyun var;
bazen bebeğe, örneğin, amansız bir bulmacayı bir araya getirmesi için yardım edin, ancak bu işi oğlunuz veya kızınız için yapmayın;
düzenli olarak pratik yapın, sürekli yeni oyunlar arayın;
çocukla birlikte basit aksesuarlar yapın: ortak iletişimin ve çalışmanın yararları, faydaları karşılıklıdır.

Çocuğun bilgisayarı var mı? Ek olarak geleneksel aktiviteler, çevrimiçi oyna. Her yaştan çocuklar için ilginç eğitici oyunlar sunan birçok harika site var. Çevrimiçi eğitici oyunların "aralığı" çok büyük, çeşitli konularda görevler var. Genellikle oyuna neşeli müzik eşlik eder: bebek kesinlikle sıkılmaz. Yetişkinler ayrıca, büyük nesnelerin yapıldığı farklılıklar, ekstra / eksik öğeler arayan bulmacaları coşkuyla toplar. Yükü dozlayın: ara vermeden, beş yaşındaki bir çocuk bilgisayar başında 15-20 dakikadan fazla olmamalıdır.

5 yaşındaki çocuklar için dikkat gelişimi için oyunlar

İlk birkaç dersi mümkün olduğunca basit tutun. Kızınızı veya oğlunuzla ilgilenin, sert bir sesle “Ve şimdi çalışmaya gideceğiz” demeyin. Eğlenceli bir şekilde kolay, rahat egzersizler kesinlikle çocuğun ilgisini çekecektir. Birkaç ödül hazırlayın, teşvik için verin.

Ormanda kim yaşıyor

Topu bebeğe atın, deyin: deniz (orman, gölet, çöl). Çocuk topu iade etmeli, bu alandan hayvan veya kuşa isim vermelidir.

Sayılara göre boyama

Büyük öğeler içeren bir kitap satın alın veya İnternet'ten bir çizim indirin. Görev resmi boyamak. Her renk belirli bir sayıya karşılık gelir, örneğin 5 kırmızı, 7 yeşil vb. Doğru yaparsanız, güzel bir çizim elde edersiniz.

Aktif dikkatin gelişimi

Çocuklar ve arkadaşları için harika bir oyun. Çocuklar bir daire içinde yürürler, lider şöyle der: “at” - zıplamanız, “ayı” - ayaktan ayağa yuvarlanmanız, “balıkçıl” - tek ayak üzerinde durun. "Tavşan" kelimesinde zıplamanız, "uçak" - kollarınızı açmanız, uçmanız vb.

Figürü hatırla

Farklı geometrik şekillere sahip kartlar hazırlayın. İki veya üç ile başlayın. Bebeği gösterin, hangi figürlerin gösterildiğini hatırlamasını isteyin. 30 saniye sonra kartları çıkarın, çocuktan hatırladıklarını adlandırmasını isteyin. İstenirse, bebek geometrik şekilleri tasvir edebilir.

Görevi karmaşıklaştırmak kolaydır:

farklı renklerde üçgenler çizin;
farklı boyutlardaki figürlerden bir isim çizin;
figürlerin konturlarını, gölgeli detayları tasvir edin.

Canavarı hatırla (kuş)

Oyun bir öncekine benzer, ancak daireler ve üçgenler yerine hayvan, canavar veya kuş resimlerini kullanın. Görevi çeşitlendirebilir, bebekten canlılar hakkında bildiği her şeyi anlatmasını isteyebilirsiniz. Almak İlginç gerçeklerÇocuğun bilmediği bir şey varsa, bilgisini hikayenizle tamamlayın.

Kim eksik

Bazı oyuncakları sıraya koyun. Çocuk gözlerini kapatır, bir nesneyi çıkarırsınız, sonra kayıp kahramanın adını sorarsınız.

Yavaş yavaş görevi karmaşıklaştırın:

bir değil, iki, üç, dört veya daha fazla oyuncağı çıkarın;
tüm hayvanları saklayın, derslerin başında olduğu gibi onlardan oturmalarını isteyin. Çocuğun yeteneklerinde hayal kırıklığına uğramaması için çok fazla eşya koymayın.

canavarı tahmin et

Tüm aile ile oynayın, arkadaşlarınızı davet edin: daha ilginç, daha eğlenceli. Her biri sırayla bir kuşu, evcil bir hayvanı veya vahşi bir canavarı tasvir eder. Kahramanı adlandıramazsınız, karakteristik eylemler göstermeniz gerekir: ayı sakar, pençesini emer, konileri toplar, tavşan zıplar, havuç kemirir, vb. Yetişkinler, bebeğin utangaç olmaması, görevi anlaması için bir örnek oluşturur.

Hazineyi bul

Büyük ayrıntılarla odanın bir planını çizin, oğlunuza veya kızınıza nasıl okuyacağını, ayrıntıların bazılarının (hepsi değil) ne anlama geldiğini açıklayın. Ona bir yerde onun için hoş bir sürpriz sakladığını söyle, bu bölge bir çarpı ile işaretlenmiş. Çocuğun nesnelerin şematik görüntülerine odaklanarak hazineyi aramasına izin verin.

Uçmak ya da değil

Oyunu birden fazla nesil biliyor ama değeri azalmıyor. Bir oğul veya kız olarak rolleri değiştirin: bu daha ilginç.

Öz:

ev sahibi şöyle der: "Martı (kartal, serçe) uçar." Bu doğruysa, ikinci katılımcı ellerini kaldırmalıdır;
ev sahibi şöyle der: "Masa (tava, dolap) uçar." Çocuk hareketsiz durmalı, eller aşağı.

Genelde oyun buglardan dolayı çok güldürüyor. Ders sırasında, uçmayan, ancak hızlı koşan (kısa kanatlı emus ve rhea, kanatları 5 cm uzunluğunda, kuyruğu olmayan bir kivi kuşu) veya iyi yüzen, dalış yapan (uçamayan) kuşlar hakkında konuşun deniz kuşları - penguenler). Sınıflardan artılar: dikkat eğitimi, ufukların gelişimi.

Yenilebilir - yenmez

Tanıdık bir oyun daha. İki, üç veya daha fazla katılımcı için uygundur. Ev sahibi topu atar, yiyecekleri, tabakları ve yenmeyen eşyaları söyler. Yiyebiliyorsanız, oyuncu topu yakalar, eğer yenmeyen bir şeyse, topu uzağa itmeniz gerekir, tutmayın.

en dikkatli

Tepsiye küçük öğeleri yerleştirin: anahtarlık, yüzük, takvim, anahtarlar, şeker vb. İlk başta, en fazla beş veya altı öğe kullanın, ardından görevi daha sonra karmaşıklaştırın.

Çocuklar nesnelere 1 dakika bakar, sonra dönerler. Tepsiden bir şey çıkarırsınız veya yenisini eklersiniz. Görev: Neyin değiştiğini öğrenin.

Farkları bulun

Dikkat, gözlem eğitimi için iyi bir oyun:

ilk seçenek. Küçük değişikliklerle iki resim sunun. 3-6 fark bulmayı isteyin;
ikinci seçenek: resmi aynı olanla karşılaştırın, ancak üzerinde değişikliklerin olduğu bir ayna görüntüsünde.

Tavsiye!İlk başta, öğeleri büyütün, kademeli olarak farklılıkları artırın, ayrıntıların boyutunu azaltın.

İnternette bu tür birçok oyun var. Çocuk bilgisayarda ustalaştıysa, bunu pratik olarak bir kazan-kazan seçeneği sunun.

Bulmacalar

Bir kutu parlak, renkli bulmaca satın alın. İlk önce bebeğinize büyük öğelerden tabloları birleştirmeyi öğretin, daha sonra daha karmaşık, “anlaşılmaz” ayrıntılardan tuval satın alın. Dikkate ek olarak, bulmacalar azim, azim, sabır geliştirir.

Bir parça kek bul

Güzel pastaların birkaç görüntüsünü alın, her birinden birer parça kesin. Kekleri arka arkaya düzenleyin, çocuktan pastanın "doğru" parçasını almasını isteyin. Benzer oyunlar çevrimiçi olarak mevcuttur.

5 yaşındaki çocuklar için hafıza gelişimi için oyunlar

Sınıflar hem çocuklar hem de ebeveynler için faydalıdır. Birçok oyun, bir doktoru ziyaret ederken sıradaki ulaşımda zaman geçirmenize izin verecektir.

Ne var ne yok

Eve dönerken çevrenizdeki dünyadaki değişiklikleri izleyin. Yakınlarda yeni bir bina var mı? Çocuğa bir haftada nelerin değiştiğini sorun (yeni katlar eklendi, büyük bir vinç geldi vb.). Evin etrafında park var mı? Çocuğa iki gün önce çiçeklik yerine ne olduğunu sorun.

Çorba nasıl pişirilir

Çocuğunuzla veya kendinizle her gün sık sık ne yaptığınızı hatırlayın, ancak bebek bunu görür. Konuşmanın gelişim düzeyine bağlı olarak, cümlenizi kelimelerle veya cümlelerle devam ettirmesini isteyin.

Bu makalede.

Sayfada, bebekleri beslemek için Malyutka 1 formülünün faydaları ve bileşimi hakkında bilgi edinin.

Öğle yemeğinde ne yedin

Oğlunuzdan veya kızınızdan masada “C” harfiyle (çorba, salata, spagetti) hangi yemeklerin, ürünlerin olduğunu hatırlamasını isteyin. "K" harfi ile yiyecekleri hatırlamanız gerekir (komposto, lahana, sosis, pirzola). Ve sonra tüm alfabeyi gözden geçirin.

Kimin harika bir hafızası var

Bir tepsiye birkaç parça koyun, bebekten bunları ezberlemesini isteyin. Eşyaları bir çantaya koyun.

Sorular sor:

Tepside kaç tane saç bağı vardı?
Yüzük ne renkti?
Kaç şeker vardı?
Tepside hangi meyveyi gördün?

Her doğru cevap için, çocuğun doğru bir şekilde tanımladığı bir ödül verilir.

kimin at kuyruğu

Çocuklar, belirli bir kuyruğun hangi hayvana veya kuşa ait olduğunu hatırlamalıdır. Hayvanların, kuşların, sürüngenlerin, balıkların resimlerini toplayın, kartın bir kısmını kuyrukla kesin. Canlı bir yaratık gösterin, çocuktan bir deste karttan doğru olanı almasını isteyin, kuyruğun sahibine uyup uymadığını kontrol edin.

Bütün nesne ve parçaları

Hafıza eğitimi, genişleyen ufuklar. Genç bilginlere her bir parçanın daha küçük parçalardan oluştuğunu açıklayın. Örneğin, bir ev çatı + kapı + duvarlar + pencere + eşik vb.

Bir ağacın, bir çiçeğin, bir dolabın, bir dairenin, bir bebeğin nelerden oluştuğunu anlayın. İnternette çevrimiçi bir sürüm bulmak kolaydır. "Parçalar ve bütün" oyunu yetişkinleri bile cezbeder.

komik melodiler

Ünlü çocuk şarkılarından bazı alıntılar söyleyin. Bebeğin dikkatlice dinlemesine izin verin, sonra hatırladığını tekrarlayın. Rolleri değiştirin, sadece kelimeleri değil, şarkıların isimlerini de hatırlayın.

kısa şiirler

Beş yaşındaki bir çocukla dörtlükleri, tekerlemeleri, komik cümleleri öğrenin. Çocuklar, hayvanların maceralarını, ilginç fenomenleri anlatan şiirleri isteyerek inceler.

Hafıza, yaratıcı düşünme, yaratıcılık - bilmecelerin gelişimi için iyi bir yardım. işe git hazır seçeneklerçocuk kitaplarından veya kendiniz yapın.

Çocuğunuzdan öğeyi tarif etmesini isteyin, böylece ne olduğunu tahmin edebilirsiniz. Seçenekler önceden tahmin edilemez olabilir: Bir çocuğun fantezisi genellikle yetişkinleri şaşırtır. Bazen ebeveynler hafızalarını zorlamalı, geçen hafta "üçgen, mavi, ayılı" ne aldıklarını düşünmelidir. Bunun komik bir ayı ile mavi bir ambalaj içinde piramit şeklinde bir şeker olduğu ortaya çıktı.

Çocuklarla etkileşim kurun, onların ufkunu genişletin. Çocuklarda hafıza ve dikkati geliştirmek için ilginç oyunlar seçin. 5 yaşında, çocuklar genellikle ebeveynlerini bilgileri ve vahşi hayal güçleri ile şaşırtırlar. Kendi elinizle sahne hazırlayın, bilgisayarı çevrimiçi eğitici oyunlar için kullanın. Ana fikir: genç bir bilge ile samimi, canlı ilgi, hoş iletişim.

Aşağıdaki videoda çocuklarda görsel hafızanın gelişimi için birkaç ilginç oyun daha:

Dikkat, belirli bir nesne veya durum üzerinde bir konsantrasyon mekanizması, daha yüksek zihinsel işlevlerin konsantrasyonu ve bilinçtir. Dikkat sayesinde, bir kişiyi etkileyen tüm bilgiler bilince "geçirilmez", ancak bir kişi için yalnızca önemli bilgiler.

Çocuğun dikkatinin gelişimi, öğretmenin ve ebeveynlerin ana görevlerinden biridir. Oyunlar çocuklar için ilgi çekici olduğundan, dikkati geliştirmek için oyunları kullanmanızı öneririz.

Bunlar daha büyük okul öncesi ve küçük çocuklar için oyunlar okul yaşı.

Uzun kuyruk oyunu

Çocuklara farklı uzunluklarda kuyrukları olan hayvanlarla resimler verilir (örneğin bir ayı gibi neredeyse kuyruksuz da olabilir). Liderin emrinde, hızlı bir şekilde

en kısadan en uzun kuyruğa doğru sıralayın, ardından tam tersi. Kuyruk kabarıklığı belirtisi önerebilirsiniz. Çocukların görevi hızlı ve doğru bir şekilde tamamlamaları önemlidir. Çok sayıda oyuncu varsa, iki takıma ayrılırlar ve oyunun süresi ve doğruluğu için rekabet ederler.

Küçükler için seçenek.Çocuklara çeşitli hayvanların resimleri gösterilir. Çocuğun görevi, en küçük (en büyük) kuyruğu olan hayvanı bulmaktır; en kısa (en uzun) kuyruk ile; kuyruk uzunluğundaki artışa (azalmaya) vb. göre hayvanları sırayla adlandırın.

Oyun "Karanlığın Canavarları"

Oyuna başlamadan önce hayvanları tasvir eden bir dizi resim alın. (Dergilerden kesilebilir, fotokopisi çekilebilir vb.). Her hayvan için iki resim vardır. Oyundaki tüm katılımcılara resimli rastgele dağıtılan kartlar ve ışığı kapatın. Artık herkes hayvan dilinde uygun sinyaller vererek eşini bulmalıdır. "İnsan" kelimeleri telaffuz etmek imkansız! Karanlıkta miyavlamalar, homurtular ve ötüşler arasında eşinizi bulmanız ve el ele vermeniz gerekiyor. Birkaç dakika sonra ışıklar açılır. Işıklar açılmadan önce çiftini doğru şekilde bulanlar kazandı.

Aşağıda önerilen oyun hem oyunculara (ilkokul çağında) hem de izleyicilere keyif verecektir. Ayrıca, mükemmel bir şekilde gözlem geliştirir.

Sherlock Holmes oyunu

Ev sahibi ("Sherlock Holmes") ve 3-5 "suçlu" seçilir. Çocuklar ne kadar küçükse, o kadar az "suçlu". "Suçlular", "Sherlock Holmes"un önünde durur. "Sherlock Holmes", "suçluları" birkaç saniye (20-30) dikkatlice inceler ve odadan çıkar. "Suçlular" kıyafetlerinde ve duruşlarında beş değişiklik yaparlar. Geri dönen "Sherlock Holmes", beş değişikliğini herkeste bulmalıdır. "Dedektif" in beş değişikliği de bulduğu oyuncu, "Sherlock Holmes" un herhangi bir arzusunu yerine getirmelidir. En az bir değişiklik tanımlanmamış olanın kendisi "Sherlock Holmes" olur.

Dikkat, hafıza ve düşünme ile yakından ilişkilidir. Aşağıdaki oyun çocuğun dikkatini ve hafızasını eğitiyor. Oyun "hasarlı telefon" ilkesi üzerine inşa edilmiştir ve denir "SİPARİŞ LÜTFEN".

Çocuklar ilkokul çağından itibaren grup oyunu oynayabilirler.

1 seçenek . Çocuklar talimatları (“emir”) aldıkları sırayı dağıtırlar. Daha sonra ilk katılımcı kapıdan çıkar ve oyunun organizatöründen (genellikle bir yetişkin) aşağıdaki talimatı alır:

“Oyundaki bir sonraki oyuncuya ver:

1. Sıradaki son kişi, tüm katılımcıları en kısadan en uzuna kadar hizalamalıdır.

2. Sıradaki son katılımcıları soyadlarının harflerine göre alfabetik olarak yeniden düzenlemek.

3. Yeni satırdaki son kişiye sempatinizi ifade edin çünkü o son kişiydi.

Talimat, açıklamalar ve tekrarlar olmadan bir kez yüksek sesle okunur. “Siparişi” alan oyuncu kapının dışında kalır, sıradaki ona gelir ve “siparişi” ondan dinler. “Emir” bir kez, açıklama yapılmadan yüksek sesle iletilir. İlk oyuncu odaya geri döner ve üçüncü oyuncu ikinciye çıkar, ondan (sözlü olarak) bir “sipariş” alır. İkincisi odaya döner ve dördüncüsü üçüncüye girer ve sonuncuya ulaşana kadar böyle devam eder. Son oyuncu odaya geri döner ve işittiği ve anladığı "emri" yerine getirir. Her şeyi doğru yaptıysa, lider olur ve bir sonraki oyun için yeni bir "düzen" bulma hakkına sahiptir. Bir karışıklık varsa, oyuncular sırayla ilkinden başlayarak diğerine hangi “siparişi” verdiklerini hatırlarlar. Lider, “emri” doğru bir şekilde ileten son kişidir. Optimal katılımcı sayısı 10 kişidir.

Seçenek 2. Oyundaki tüm katılımcılar iki takıma ayrılır. Her takım “siparişin” alındığı sırayı belirler. İlk ekip üyeleri aynı "siparişi" alır, ancak birbirlerinden bağımsız olarak. Daha sonra oyun, "siparişin" iletilmesi ve yürütülmesinin hızına ve doğruluğuna gider. En çok puan alan takım kazanır. Puanlar aşağıdaki gibi hesaplanır. Her takım önce 30 puan alır. Takımlardan biri görevi tamamladıktan sonra diğeri, görevde daha uzun süre kaldığı her dakika için bir puan kaybeder. Ayrıca, her takım "emir"in uygulanmasındaki herhangi bir ihlal için iki puan kaybeder. Böylece oyunun doğruluğu sabitlenmiş olur. Her takımın toplam puanları hesaplanır ve kazanan belirlenir.

İstenirse talimat ("sipariş") değiştirilebilir veya yenisi ile değiştirilebilir.

Dikkatçok karmaşık bir fonksiyondur. Bulanık veya daha ayrıntılı olabilir. Doğru, detaylı dikkat, bir kişi en küçük ve ikincil detayları bile fark ettiğinde, diyoruz. gözlem. Bir çocukta gözlem oluşumu, daha başarılı öğrenme için çok önemlidir. Gözlem gelişimi için bir oyun sunuyoruz. Psikolojide bu oyuna denir

Dikkat Çemberleri.

Oyunun katılımcıları bir daire içinde (veya masanın etrafında) düzenlenir. İlk oyuncu, hayali bir dikkat nesnesi sunar. Örneğin, "ev" kelimesini söyleyin. İkinci oyuncu önerilen nesneyi belirtir. Örneğin, "Yeşil çatılı" diyor. Üçüncü oyuncu daha da detaylandırıyor: "İki kat." Dördüncüsü: "Sekiz pencere." Beşinci: "Dantel perdeli pencereler." Altıncı: "İkinci pencerede bir çiçek var" vb. Oyun devam ederken, altıncı oyuncu birinci olabilir. Kazanan, nesnenin bir sonraki küçük detayını en son adlandırabilen kişidir. Adlandırılmış her ayrıntı, bir öncekinden daha küçük ölçekte olmalı ve nesneyi giderek daha doğru bir şekilde tanımlamalıdır. Oyun için çocuklara yeterince tanıdık gelen herhangi bir hayali nesneyi alabilirsiniz. Şu seçenekleri sunuyoruz: oyuncakçı tezgahı, okul sınıfı, nehir, masa, mutfak, ders kitabı. Çocuklar büyüdükçe, oyun için önerebilecekleri başlangıçta daha küçük ve az ayrıntılı nesneler (ders kitabı, masa).

Dikkat ve hafıza gelişimi için başka bir oyun denir. "Dikkatli Öğrenci".

Çocuklar metni bir kez okurlar. Görevleri, metne göre mümkün olduğunca çok soru oluşturmaktır. En uzun soru listesine sahip olan kazanır.

Oyun "Tersten görev"

Bu oyun, dikkat dağılımını ve çocuğun iç öz kontrol becerilerinin oluşumunu geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu oyun yazma becerisi gelişmiş çocuklarla oynanır. Çocuklar bir kalem ve bir kağıt parçasıyla masalara otururlar. Oyun, çocukların görüş alanında olmayan bir yetişkin tarafından yönetiliyor. Çocuklara rastgele iki komut verir: "Kelime" ve "Satır". “Kelime” dediğinde, çocuklar kağıtlarına düz bir çizgi çizmeli, “Çizgi” komutu verdiğinde anne kelimesini yazmalıdır. En az hata yapan çocuk kazanır. Oyunun sonucunu doğru bir şekilde karşılaştırmak ve liderin kendisi tarafından karıştırılmaması için, oyundan önce çocuklara sunulan takımların rastgele sırasının not edileceği bir “hile sayfası” hazırlanması tavsiye edilir (örneğin : LLSSSSLLLSSLSSSL, vb.).

Uzaylı İniş oyunu

Bu, hem dikkati hem de kelime bilgisi. Oyun için renkli kağıttan on tane üçgen, dörtgen ve farklı renklerde daireler yapmanız gerekecek (üç farklı renk kullanmalısınız). Ek olarak, bir "ekranınız" olması gerekir. Belgeler için normal bir karton veya plastik klasör çok uygundur, bu da sonunda katılımcılardan birinin yönünde açık bir köşe ile yerleştirilmesi gerekir. İki kişi oynuyor. Birkaç çift aynı anda oynuyorsa, her bir çift için kendi oyun setinizi hazırlamanız gerekir. Çocuklar karşılıklı otururlar ve aralarına bir “ekran” yerleştirilir. Her katılımcıya, her şekil ve renkten beş parça olmak üzere yarım set renkli parça verilir. Daha sonra oyunun kuralları söylenir:

“Bir uzaylı gemisi Dünya'ya uçuyor. Dünya yörüngesinde bir arıza var ve acil iniş yapması gerekiyor. Ancak, ancak pilot olarak görev yapacak bir yer operatörünün yardımıyla inebilir. Ancak bunun için dünyevi operatör, kontrol panelinin gemide nasıl göründüğünü bilmelidir. Arıza, gemi ile iletişimi bozdu ve sadece su yönünde gidiyor: gemiden Dünya'ya. Neyse ki, otomatik çevirmen çalışıyor. "Uzaylı astronotun" görevi, "kontrol panelini" dünya operatörüne mümkün olduğunca ayrıntılı olarak anlatmaktır. Sadece bu durumda iniş başarılı olacaktır.

Bir dizi renkli figür (“uzaylı astronot”) alan oyuncu, masaya herhangi bir desen veya bir tür soyut resim (“kontrol paneli”) koyar. Bu, diğer oyuncunun ("yer operatörü") ortaya konan resmi görmeyeceği şekilde ekranın arkasında yapılır. Bundan sonra, "uzaylı" sürekli olarak "kontrol panelini" tanımlamaya başlar. Dünyalı hiçbir şey söyleyemez ve tek bir ses çıkarmaz (“iletişim arızası”), ancak “uzaylı” nın talimatlarına göre aynı kalıbı setinden yapmalıdır. Kazanan, görevi daha hızlı ve hatasız tamamlayan çifttir. Sadece iki oyun varsa, o zaman bir oyunun süresi kaydedilir, o zaman katılımcılar rolleri değiştirir ve zamanı hesaba katarak Oyunu tekrarlar. Görevi daha hızlı tamamlayan oyuncu kazanan olarak kabul edilir.

Çocuklar açık hava oyunlarını sever. Bu tür oyunlar sırasında dikkati geliştirebilir ve eğitebilirsiniz.

Oyun "Alkışları kaçırmayın"

Oyun oynayan tüm çocuklar bir daire içinde otururlar. Her oyuncu ellerini komşularının uyluklarına koyar - sola ve sağa. Oyunu başlatan bir oyuncu seçin. Ardından, liderin emriyle, ilk oyuncu sağda oturan komşunun uyluğuna hafifçe vurur. Alkış alan oyuncu hızlı bir şekilde ilk oyuncunun uyluğuna tokat atar ve ardından sağda oturan komşusuna tokat atar. Bir sonraki oyuncu, alkışı aldığı kişiye "geri verir" ve sağdaki komşuyu tokatlar, vb. Görünüşe göre, alkışlayan bir bayrak yarışı ortaya çıkıyor. Oyun geliştikçe hızı da artıyor. Çocukların pamuğu mümkün olan en kısa sürede “iade etmesi” ve sağdaki komşuya “geçmesi” gerekmektedir. Kim hata yaparsa oyundan çıkar. Oyun, kazanan kalana kadar devam eder.

Oyun "Karışıklık"

Bir sürücü seçin. Diğer tüm oyuncular el ele tutuşarak odada dururlar. Sürücü odadan çıkar ve oyuncuların geri kalanı birbirlerine göre hareket etmeye başlar, ancak ellerini çekmeden (kafası karışır). Sonra şoförü odaya davet ediyorlar. Oyuncuların başlangıçta hangi sırayla olduğunu belirlemelidir. Sürücüyü değiştirerek oyunu birkaç kez tekrarlayın.

Oyun "Shtander"

Çocuklar için daha az ilginç olan, Alman adı "Shtander" (ayakta durmak) olan eski oyundur.

Tüm çocuklar bir daire içinde durur. Çemberin ortasında top ile önde. Topu havaya atar ve oyundaki katılımcılardan birinin adını söyler. Adı geçen oyuncu, top yere çarpıp sekene kadar beklemelidir. Ardından oyuncu topu yakalamalı ve "Shtander!" diye bağırmalıdır. Top yakalanana kadar diğer tüm oyuncular istedikleri yere dağılır. "shtander" ünlemini duyunca herkes olduğu yerde donar. Topu tutan oyuncu, bulunduğu yerden herhangi bir oyuncuya vurmalıdır. Birine çarparsa, bu oyuncu sürücü olur, çarpmadıysa, kendisi sürücü olarak kalır.

Koordinasyon bir sonraki oyunda iyi gelişir

Oyun "hussar"

Tüm oyuncular iki takıma ayrılır. Her takım sıraya girer. Sıradaki ikinci katılımcıdan başlayarak, her biri iki eliyle ayakta duran oyuncunun önündeki sağ ayağın parmağını alır.

Bu nedenle, birbirini tutarak gerekli mesafeyi atlamak gerekir. Daha hızlı yapan takım kazanan olarak kabul edilir.

yakan top oyunu

Aktif top oyunu. Topla birbirinden 10-15 metre mesafede duran iki lider oyuncu seçilir. Oyuncuların geri kalanı, sürücüler arasında birinden diğerine koşar. Sürücüler, topu birbirine atarak, oyunculardan birine vurmaya çalışıyor. Kim vurursa oyun dışı kalır. Ancak oyuncular topu yakalamaya çalışabilir. Yakalanan her top, elenen toplardan birini oyun alanına döndürür. Sürücülerin görevi, tüm oyuncuları oyundan "nakavt etmektir".

Ve egzersiz onu büyük ölçüde iyileştirebilir ve bilgisayarda çok zaman harcayanlar için sadece gereklidir.

Dinamik egzersizlere ek olarak, periferik görme geliştirmeye yönelik statik egzersizler de vardır - sözde. Onlarla yapılan alıştırmaların özü, masanın ortasına bakmamız ve çevresel görüşle çevrede bulunan sayıları bulmamızdır.

Eğitim vizyonu için bazen sayı oyunu olarak adlandırılan başka bir tablo sürümü daha var - bu, sayıların farklı boyutlara sahip olduğu değiştirilmiş bir Shulge tablosu.

Bu oyunu oynamaya başlayan görme engellilerin çoğu, oynadıkça görme duyularının nasıl gelişmeye başladığını fark eder.

Sayı oyunu kuralları

Mümkün olan en kısa sürede tüm sayıları ilkinden sonuncusuna kadar sırayla bulmanız ve basmanız gerekir. Sol üst köşede en son bastığınız sayıyı göreceksiniz - bu, sayımı kaybetmeniz durumunda bir tür ipucudur. Doğru basarsanız kırmızı bir çerçeve belirir, yanlış basarsanız hiçbir şey olmaz. Oyunun sonunda, oyunda harcanan zamanı gösteren bir pencere açılacaktır. Oyunun zorluk derecesi, 35 veya 90 sayı ile en baştan seçilebilir.

En önemli kural, sadece tüm sayıları bulmak değil, aynı zamanda mümkün olduğunca çabuk yapmaktır.

Oyun sırasında görme gelişir çünkü neredeyse tüm insanlarda statik değildir. Koşullara bağlı olarak vizyonumuz iyileşir veya kötüleşir. Oyun sırasında yoğun bir görme eğitimi var ve en gerçek anlamıyla daha iyi oluyor. gözler üzerinde.

Shulge masalarının aksine, bu oyunda bakışlar masanın etrafında aktif olarak hareket ettirilebilir. Gözler aktif olarak hareket eder ve arama sürecindeki beyin, büyük sayıdan küçük sayılara hızla geçmelidir; bu, yakın nesnelerden uzak nesnelerden odak değiştirmenin bir tür analogudur. Yönlü görüşe ek olarak, çevresel görüş de aktiftir. Tüm bu süreçler nedeniyle ilerleme gerçekleşir - vizyon gelişir.

Maksimum ilerleme için sayı oyununu Shulge masalarıyla birleştirmek en iyisi olacaktır ve ayrıca dinamik göz egzersizlerini de unutmayın.

Eğitim vizyonuna ek olarak, sayılar oyunu eğitim için harika bir simülatördür. hafıza ve dikkat. Rakamlara bakarak. İstemsizce veya bilerek ezberlersiniz ve sonra onları daha hızlı bulursunuz. Böylece, senin görsel hafıza hızla gelişiyor.

Tüm sayıları olabildiğince çabuk bulmak için maksimum soğukkanlılığa ve konsantrasyona ihtiyacınız var.

İyi sonuçlar elde etmek ve vizyonunuzu, hafızanızı ve dikkatinizi geliştirmek istiyorsanız, düzenli olarak sayılarla oynamanız gerekir. Zor bir oyunu günde en az bir kez, 90'a kadar oynayın. Ve günde birkaç kez 35'e kadar oynayabilirsiniz. Bu sayfayı veya oyunun tam ekran sürümünü yer imlerine ekleyin ve fırsat buldukça oynayın.

Hiçbir şeyi unutmamak nasıl

Doğru şeyleri hatırlama yeteneğine ek olarak, insanların hala hiçbir şeyi unutmamaya ihtiyaçları vardır. Bazen, örneğin bir kişi ayrılmadan önce su ısıtıcısını kapatmayı veya ön kapıyı kapatmayı unuttuğunda kritik hale gelen bu beceridir. Ya da bazı şeyleri nereye koyduğunu unuttuğunda.

Bu tür unutmanın üstesinden gelmenin yöntemleri vardır.

Sitenin üst menüsünden ulaşabileceğiniz "Tüm kurslar" ve "Faydalar" bölümlerinden daha detaylı bilgi alabilirsiniz. Bu bölümlerde makaleler konularına göre çeşitli konularda en ayrıntılı (mümkün olduğunca) bilgileri içeren bloklar halinde gruplandırılmıştır.

Ayrıca bloga abone olabilir ve tüm yeni makaleler hakkında bilgi edinebilirsiniz.
Çok zaman almaz. Aşağıdaki linke tıklamanız yeterli:

Yetişkinler için çocuklar savunmasız ve zayıf görünüyorlar, fazla bir şey bilmiyorlar ve çok saflar - aslında öyleler, ancak çocukların herhangi bir yetişkine kesinlikle şans vereceği şey hafızasında. On yaşına kadar çocuklar kolay ve basit bir şekilde, kelimenin tam anlamıyla ilk andan itibaren bir bilgi denizini ezberleyebilir, sünger gibi emer ve uzun süre hafızada tutar. Yetişkinler farklıdır: Her gün çok daha fazla bilgiyle karşılaşırlar ve bunun sadece küçük bir bölümünü hatırlarlar. Bir gün çocuklara da aynı şey olacak, çünkü insan beyni bu şekilde çalışıyor, ama onlar küçükken, neden onların hafızalarını ve dikkatlerini mümkün olduğunca geliştirmelerine yardımcı olmayasınız? Bu kesinlikle onlara hayatta yardımcı olacaktır!

Basitten karmaşığa

Daha önce, hafızayı iki şekilde geliştirmek mümkündü: ilki oldukça sıkıcı - genellikle neredeyse hiç resmin olmadığı kitaplardan, sadece kuru açıklamalar-talimatlar; ikinci yöntem daha ilginçti, ancak çok zaman aldı, ebeveynler çocuğa hafızanın gelişimi için bu veya bu görevi uzun süre açıklamak zorunda kaldı. Bugün her şey daha basit, her yaştan bir çocuğun hafızasının gelişimi için özel olarak oluşturulmuş yüzlerce ilginç ve bağımlılık yapan oyun var. Çocuklarda her şeyi zorlanmadan ezberleme yeteneğinin zirvesi, iki ila on yıllık bir süreye düşer. Sanal eğlence tam olarak bu yaşlar için tasarlanmıştır, karmaşıklığa bölünürler, çünkü üç yaşındaki bir çocuğun çarpım tablosunu nasıl öğreneceğini anlaması pek olası değildir, aslında henüz buna gerçekten ihtiyacı yoktur, ancak hatırlayarak gökkuşağının renkleri veya kuzeyde yaşayan hayvanların isimleri daha kullanışlı olacaktır.

Bebeğiniz zaten iki yaşındaysa, ona yavaş yavaş kolay hafıza görevleri sunabilirsiniz, örneğin, ona büyük ve küçük nesnelerle bazı resimler gösterin, hangi sırayla gösterildiğini hatırlamaya çalışmasına izin verin. Daha karmaşık bir şeyi anlamama riskini taşır ve başarısızlıklar çocuğu bir şeyler öğrenme arzusundan vazgeçirebilir. Bu nedenle, bebeğe ne kadar yardım etmek isterseniz isteyin, önlemi bilin.

Dört ila altı yaş arası çocuklar zaten daha zor görevlerle başa çıkabilirler. Örneğin, bir çocuğa çok sayıda nesne içeren bir resim gösterebilir ve onu resimde bir yere gizlenmiş belirli nesneleri bulmaya davet edebilirsiniz. Veya iki veya üç resim arasındaki farkları araştırabilir ve heyecanlanmak için arama süresini sınırlayabilirsiniz.

Bir çocuk zaten okula gidiyorsa, o zaman zaten basit sayıları biliyor, en azından hece hece okuyabiliyor. Yeni bir seviyeye geçme ve saymanız, sayıları sıraya koymanız, ezberlemeniz gereken oyunları açmanın zamanı geldi. Çocuğunuz matematikte iyi değil mi? O zaman sayılara çok takılmayın, çünkü hafızayı ve dikkati geliştirmenin başka birçok yolu vardır: orijinal resme bakmadan önce yabancı kelimeleri öğrenin, resimleri sıraya koyun, eksik detayları resmin üzerine çizin.

Doğru oyunlara yol açın

Birçok oyuncak, çocuğun hafıza ve dikkat geliştirmesine yardımcı olmanın yanı sıra sadece iyi vakit geçirmeyi vaat ediyor. Ama şunu anlamalısınız ki ağ şu anda kaldırılması güzel olacak oyunlarla dolu, bunlardan hiçbir faydası yok ama istediğiniz kadar zararı var. Ancak şüpheli bir oyun yeterince parlak, müzikal ve çok fazla ödül vaat ediyorsa, çocuk uzun süre oynayıp oynamayacağını düşünmez, ancak mümkün olan en kısa sürede başlatır. Bundan kaçınmak için, çocuk için uygulamaları kendiniz seçmeye çalışın.

Ve daha da önemlisi: Sadece öğreten projeleri tercih etmemelisiniz. Oyun bir oyundur ve asıl görevi eğlendirmek, öğretmek değil, bu yüzden her şey ölçülü olmalıdır. Favori karakterler bulmacalarda, parlak renkler boyama kitaplarında, ipuçları bulmacalarda bulunabilir. Çocuğunuz için doğru yolu bulursanız alfabeyi öğrenmek bile eğlenceli ve ilginç olabilir.

Geriye sadece çocuğunuzun hafıza ve dikkat geliştirmesine yardımcı olacak bir şey seçmek ve sanal eğlencenin faydalı olduğundan emin olmak kalıyor. O zaman hayatınız kesinlikle kolaylaşacak, çocuğu çalışmaya zorlamanız gerekmeyecek ve büyük olasılıkla bu aktiviteyi sevecek.

Küçük okul öncesi çocuklar için hafıza ve dikkat

Oyun "Alkış" ("Üst").

Hedef: dikkat geliştirmek.

Tanım: öğretmen nesneleri listeler ve öğretmen hayvanı adlandırırsa çocuk ellerini çırpmalıdır veya "ev" kelimesini duyarsa ayağını damgalamalıdır. Daha karmaşık bir seçenek: öğretmen kırmızı olabilen bir nesneyi adlandırdıysa (suya batar, ıslanmaz vb.), çocuk (öğretmenin takdirine bağlı olarak) bazı eylemler yapmalıdır.

Oyun "Dikkatli olun!".

Hedef: dikkat, kendini kontrol etme becerisini geliştirmek.

Tanım: çocuk öğretmenin söylediği kelimeleri tekrarlar. Belirli bir kategorideki kelimeler tekrarlanamaz (önceki oyuna bakın).

Oyun "Sihirli kelime".

Hedefler: dikkat geliştirmek; görgü kurallarının geliştirilmesine katkıda bulunur.

Tanım:çocuk, ancak "lütfen" kelimesini söylerse öğretmenin isteğine uymalıdır. Örneğin: “Bana bir oyuncak bebek ver” ifadesi geliyor - çocuk kelimelere cevap vermemelidir. Sesler: “Lütfen mutfağa gidin. Bana bir tabak getir." Çocuk mutfağa gitmeli ama tabaksız dönmelidir çünkü "lütfen" kelimesi telaffuz edilmemiştir.

Oyun Ne değişti.

Hedef: dikkat, hafıza, gözlem geliştirmek.

Tanım: masaya çocuğa tanıdık birkaç nesne koyun. Ondan uzaklaşmasını ve eşyalardan birini çıkarmasını isteyin. Çocuğu eksik öğeye bakmaya ve adlandırmaya davet edin. Oyuncakları değiştirebilir, orada olmayan bir şey ekleyebilir, bir öğeyi başka bir renk veya boyutla değiştirebilirsiniz (kırmızı bir küpü sarı olanla, tasarımcıdan büyük bir parçayı küçük olanla değiştirin, vb.).

Oyun "Yenilebilir - yenmez."

Hedef: dikkat, hafıza, hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

top.

Tanım: öğretmen atarak yenilebilir bir nesne çağırırsa, çocuk topu yakalar. Yenilemeyen bir nesneye isim verilirse, top yakalanmaz. kullanarak da oynayabilirsiniz. tematik gruplar: kuş - hayvan, canlı - cansız, sessiz - gürültülü vb.

Oyun Hatırlıyor musun?

Hedef:

Tanım:Çocuğu, büyükannenin oturma odasındaki mobilyalarını listelemeye davet edin. Ya da bahçede ne olduğunu hatırla çocuk Yuvası. Herhangi bir nesne veya eylem, örneğin: “Palyaçonun sirkte ne yaptığını hatırlıyor musunuz (ülkedeki büyükbaba vb.)”, “Evimizin bir sonrakinden ne kadar farklı olduğunu söyleyebilir misiniz? ”

Oyun "Biliyorum ...".

Hedef: hafıza, dikkat, motor beceriler geliştirin.

Tanım: Çocuğu eski bir oyunu oynamaya davet edin. Başlayın: “Üç erkek isim biliyorum ...” Her ismi söyleyerek, topu yere veya duvara vurun. Şimdi çocuğun bildiği isimleri isimlendirme sırası. Bunlar hayvanların, çiçeklerin, ağaçların, sebzelerin, meyvelerin vb. isimleri olabilir.

Oyun "Söyleyeceğim ve sen - hatırla."

Hedef: hafıza, dikkat, gözlem geliştirmek.

Tanım:çocuğu listelenecek öğeleri tekrar etmeye davet edin. Az sayıda ürünle başlamalısınız. İlk derslerde nesneleri konuya göre gruplayabilirsiniz, örneğin: mutfak eşyaları, mobilya vb. öğeleri listeleyin. Gelecekte, listelenen öğelerin sayısını artırabilir, farklı anlam gruplarından şeyler ekleyebilirsiniz: ağaç, gövde, dal; ev, duvar, pencere, kapı; kanepe, masa, koltuk, bardak, top vb.

Oyun "Birisi miras aldı."

Hedef: dikkat geliştirmek, arama becerileri.

oyun malzemesi ve görsel yardımlar: bir tavşanın "izleri", kağıttan kesilmiş.

Tanım: karışık bir yol şeklinde odanın etrafına tavşan ayak izleri yerleştirin. Çocuğun dikkatini onlara çekin: “Bak! Bize bir tavşan geldi, işte izleri, ama kaç tane! Üzerlerinde yürümeyi dene, belki bazı güzellikler saklamıştır! Yolun sonunda bir havuç koyun, çocuğu tedavi edin.

Oyun "Mektubu bul."

Hedef: dikkat geliştirin.

Tanım:çocuğa aşina olduğu büyük bir yazı tipine sahip bir metin gösterin, ondan A harfini metinde geçtiği kadar bulmasını ve altını çizmesini isteyin.

Oyun "Hatırla ve anlat."

Hedef: dikkat geliştirmek, hafıza.

Tanım: bir çocukla basit bir arsaya sahip bir resim düşünmek, örneğin: birkaç çiçek veya ağaç görüntüsü. Resmi kaldırın ve çocuktan ne hatırladığını söylemesini isteyin: kaç tane çiçek vardı, ne renktiler, nerede büyüdüler, birbirlerinden nasıl farklıydılar. Çocuk oyuna adapte olurken, hikayede daha fazla ayrıntıyı teşvik eden sorular sorun, çok sayıda öğe içeren resimler seçin.

Oyun "Bak ve aynısını yap."

Hedef: dikkat geliştirmek.

Tanım: herhangi bir boyama kitabı alın, büyük bir tek nesne seçin ve yarısını boyayın. Çocuğu ikinci parçayı, birincinin renklendirildiği şekilde renklendirmeye davet edin.

Oyun Kırmızı? Hayır, pembe!

Hedef: aynı renk aralığındaki farklı tonları sınıflandırma becerisini geliştirmek.

Oyun materyali ve görsel yardımcılar: farklı tonlarda geometrik şekiller (kırmızı - pembe; mavi - camgöbeği; sarı - turuncu).

Tanım: çocuğa kartları gösterin, şekilleri adlandırın, renklerin adlarını tekrarlayın. Çocuktan kırmızı figürleri kırmızı kutuya, pembeleri pembe kutuya yerleştirmesini isteyin. Diğer renklerle de aynısını yapın. Bir sonraki derste, pembe ve mavi figürleri, onlara bir kırmızı ve bir mavi ekleyerek düzenleyin. Pembe ve mavi kutuyu koy. Çocuğu, kırmızı ve mavi ile nasıl yapacağını dikkatlice gözlemleyin. Bunları sırasıyla pembe ve mavi ile ilişkilendirdiyse düzeltin. Renk tonlarını inceleyerek analojiler çizin: “Mavide ne olur? Gökyüzü? Ve gökyüzü mavi mi? Hayır, parlak mavi yok. Mavinin, kırmızının, pembenin, turuncunun vb. ne olduğunu düşünün.

Oyun "Dokunmak için acele edin."

Hedef: dikkat, konuşma geliştirmek.

Tanım: Çocuğu, sayı beşe kadar çıkarken "kırmızı, yumuşak, soğuk, vb. bir şeye" dokunmaya davet edin. Nesne sayısını artırarak oyunu karmaşıklaştırabilirsiniz: "İki yuvarlak nesneye dokunun."