Diction

Čo je pravidlo motivačnej vety. Motivačná ponuka je

motivačná ponuka

Veta vyjadrujúca vôľu rečníka (rozkaz, žiadosť, varovanie, protest, vyhrážka, výzva, výzva k spoločnému postupu a pod.).

Gramatické prostriedky na vytváranie stimulačných viet:

1) motivujúca intonácia. Čoskoro generálna služba!(L. Tolstoj). K bariére!(Čechov);

2) predikát vo forme rozkazovacieho spôsobu, infinitívu, konjunktívneho spôsobu, ukazovacieho spôsobu v kombinácii s motivačnou intonáciou. Nespievaj, kráska, so mnou si smutné piesne Gruzínska(Puškin). Udržujte oheň!(Ketlinskaya). Nech už o tebe nikdy nepočujem!(Gribojedov). Odišla by si, Nasťa(Leonov). Zišiel z cesty!(Horký);

3) špeciálne častice, ktoré do vety vnášajú motivačnú konotáciu. Nech nám nezamrzne srdce, nech sa netrasie ruka!(Isakovskij). A nechajte ho chodiť a pozerať sa(Horký). Poďme ťa pobozkať (Makarenko). No poďme(Panova).

Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. - M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .

Pozrite sa, čo je „motivačná veta“ v iných slovníkoch:

motivačná ponuka- Veta s významom vôle, motivácia k činu; predikát rozkazovacej vety sa zvyčajne vyjadruje slovesom v rozkazovacom spôsobe. P.p. možno použiť v rôzne štýly. IN novinársky prejav motivujúce...... Slovník lingvistických pojmov T.V. Žriebätko

motivačná ponuka - funkčný typ vety vyjadrujúce nutkanie adresované účastníkovi rozhovoru vykonať uvedenú činnosť. Formou, ktorá špecificky slúži na vyjadrenie motivácie, je rozkazovací spôsob (imperatív); porov.: Príďte rýchlo! Nerobte...... Ruský humanitárny encyklopedický slovník

Pozri opytovaciu vetu...

Tento výraz má iné významy, pozri Návrh. Veta (v jazyku) je najmenšia jednotka jazyka, ktorá je gramaticky usporiadaným zložením slov (alebo slova), ktoré má sémantický a intonačný ... ... Wikipedia

Veta vyjadrujúca otázku (porov. iné druhy viet na účely výpovede: oznamovacia veta, rozkazovacia veta). Líšia sa: a) vlastnou opytovacou vetou, na ktorú sa vlastne očakáva odpoveď. Si ďaleko... Slovník lingvistických pojmov

Veta (v jazyku) je minimálna jednotka ľudskej reči, ktorá je gramaticky usporiadaným spojením slov (alebo slova), ktoré má sémantickú a intonačnú úplnosť. ("Moderný ruský jazyk" Valgina N. S.) ... Wikipedia

Tie, ktoré sú motivačnou ponukou... Slovník lingvistických pojmov

Veta, v ktorej je vyjadrenie obsahu myšlienky sprevádzané vyjadrením pocitov hovoriaceho. Konštrukčné prvky zvolacie vety sú citoslovcia, emocionálne častice, zvolacia intonácia. Výkričník môže ...... Slovník lingvistických pojmov

V závislosti od účelu výpovede sú vety oznamovacie, opytovacie a motivačné.

Naratívne vety sa nazývajú vety, ktoré obsahujú posolstvo o nejakej skutočnosti skutočnosti, javu, udalosti atď. (potvrdené alebo popreté). Rozprávacie vety sú najbežnejším typom viet, sú veľmi rôznorodé vo svojom obsahu a štruktúre a vyznačujú sa úplnosťou myslenia, sprostredkovanou špecifickou naratívnou intonáciou: zvýšenie tónu v logicky rozlíšenom slove (alebo dvoch alebo viacerých, ale jedno zvýšenie bude najväčšie) a pokojný klesajúci tón na konci vety. Napríklad: Kibitka odviezol na verandu domu veliteľa. Ľudia spoznali Pugačevov zvon a dav sa rozbehol za ním. Shvabrin sa stretol s podvodníkom na verande. Bol oblečený ako kozák a nechal si narásť bradu (P.).

Opytovacie vety sa nazývajú vety, ktorých cieľom je primäť partnera, aby vyjadril myšlienku, ktorá ho zaujíma. Napríklad: Prečo potrebujete ísť do Petrohradu? (P.); Čo si teraz povieš? (P.).

Gramatické prostriedky na vytváranie opytovacích viet sú nasledovné:

1) opytovacia intonácia - zvýšenie tónu v slove, s ktorým je spojený význam otázky, napr.: Volali ste piesňou? (L.) (Porovnaj: Piesňou si nazval šťastie? - Piesňou si nazval šťastie?);

2) usporiadanie slov (zvyčajne sa na začiatok vety umiestňuje slovo, s ktorým je otázka spojená), napr.: Horí nepriateľské krúpy? (L.); Vráti sa však čoskoro s bohatou poctou? (L.);

3) opytovacie slová - opytovacie častice, príslovky, zámená, napr.: Nebolo by lepšie, keby si sa za ne dostal sám? (P.); Naozaj neexistuje na svete žena, ktorej by ste chceli niečo odkázať? (L.); Prečo tu stojíme? (Ch.); Odkiaľ svieti žiara? (L.); Čo si robil v mojej záhrade? (P.); čo máš robiť? (P.).

Opytovacie vety sa delia na sebaspytovacie, opytovacie-podnetné a opytačno-rétorické.

Samospytovacie vety obsahujú otázku, ktorá si vyžaduje povinnú odpoveď. Napríklad: Napísali ste závet? (L.); Povedz mi, sedí mi uniforma dobre? (L.).

Zvláštny druh opytovacích viet, blízky správnym opytovacím vetám, sú tie, ktoré sú adresované účastníkovi rozhovoru, vyžadujú len potvrdenie toho, čo je uvedené v samotnej otázke. Takéto vety sa nazývajú opytovacie-potvrdzovacie vety. Napríklad: Tak ideš? (Bl.); Takže je rozhodnuté, Herman? (Bl.); Takže teraz do Moskvy? (Ch.).

Opytovacie vety napokon môžu obsahovať negáciu toho, čo sa pýta, sú to opytovacie-záporové vety. Napríklad: Čo sa vám tu páči? Zdá sa, že to nie je zvlášť príjemné (Bl.); A aj keby prehovoril... Čo nové môže povedať? (Bl.).

Opytačno-potvrdzovacie aj opytačsko-negatívne vety možno spojiť do opytačno-oznamovacích, keďže sú prechodné od otázky k správe.

Opytovacie- stimulačné návrhy obsahujú výzvu na akciu vyjadrenú prostredníctvom otázky. Napríklad: Takže, možno bude náš úžasný básnik pokračovať v prerušovanom čítaní? (Bl.); Porozprávame sa najskôr o biznise? (Ch.).

Opytačno-rétorické vety obsahujú afirmáciu alebo negáciu. Tieto návrhy nevyžadujú odpoveď, pretože je obsiahnutá v samotnej otázke. Opytačno-rétorické vety sú bežné najmä v fikcia, kde sú jedny z štylistické prostriedky emocionálny prejav. Napríklad: Chcel som si dať plné právo nešetriť ho, ak sa nado mnou zmiluje. Kto si nestanovil takéto podmienky so svojím svedomím? (L.); Túžby ... Načo márne a večne túžiace? (L.); Ale kto prenikne do hlbín morí a do srdca, kde je túžba, ale žiadne vášne? (L).

tvar opytovacia veta môžu mať aj vkladacie konštrukcie, ktoré tiež nevyžadujú odozvu a slúžia len na upútanie pozornosti spolubesedníka, napr.: Žalobca letí strmhlav do knižnice a - viete si to predstaviť? - v rozhodnutiach Senátu (Fed.) sa podobné číslo ani takýto dátum mesiaca máj nenachádzajú.

Otázka v opytovacej vete môže byť sprevádzaná ďalšími odtieňmi modálneho charakteru - neistota, pochybnosti, nedôvera, prekvapenie atď. Napríklad: Ako si ju prestal milovať? (L.); Ty ma nepoznáš? (P.); A ako mohla dovoliť Kuraginovi, aby na to prišiel? (L. T.).

Stimuly sú vety, ktoré vyjadrujú vôľu hovoriaceho. Môžu vysloviť: 1) rozkaz, prosbu, prosbu, napr.: - Mlč! ty! - zvolal Leftover zlým šepotom a vyskočil na nohy (M. G.); -Choď, Peter! - velí študent (M. G.); - Strýko Gregory ... nakloňte sa uchom (M. G.); - A ty, moja milá, neporuš to ... (M. G.); 2) rada, návrh, varovanie, protest, vyhrážka, napríklad: Pôvodná žena je táto Arina; všimnete si, Nikolaj Petrovič (M. G.); Domáce zvieratá veterného osudu, tyrani sveta! Triasť sa! A vy, vzchopte sa a počúvajte, vstaňte, padlí otroci! (P.), Pozri, častejšie sú moje ruky – pozor! (M. G.); 3) súhlas, povolenie, napríklad: Ako chcete, urobte tak; Môžete ísť tam, kam sa vaše oči pozerajú; 4) výzva, výzva k spoločnému postupu, napr.: Nuž, skúsme zo všetkých síl poraziť chorobu (M. G.); Priateľ môj, zasväťme dušu vlasti s nádhernými impulzmi! (P.); 5) túžba, napr.: Dajte mu holandské sadze s rumom (M. G.).

Mnohé z týchto významov motivačných viet nie sú jasne rozlíšené (napríklad prosba a prosba, pozvanie a príkaz atď.), pretože sa to prejavuje častejšie intonáciou ako štrukturálne.

Gramatické prostriedky tvorby stimulačných viet sú: 1) stimulačná intonácia; 2) predikát vo forme rozkazovacieho spôsobu; 3) špeciálne častice, ktoré dodávajú vete motivačný tón (poď, poď, poď, áno, poď).

Stimulačné vety sa líšia spôsobom vyjadrenia predikátu:

1. Najčastejším vyjadrením predikátu je sloveso vo forme rozkazovacieho spôsobu, napr.: Najprv zobudíš kapitána (L.T.); Tak si zoberte deň (M. G.).

K významu slovesa so špeciálnymi časticami možno pridať motivačnú konotáciu: Nech búrka príde silnejšia! (M. G.); Nech žije slnko, nech žije tma! (P.).

2. Ako prísudkovú motivačnú vetu možno použiť sloveso v tvare oznamovacieho spôsobu (minulého a budúceho času), napr.: Hovorme o búrlivých dňoch na Kaukaze, o Schillerovi, o sláve, o láske! (P.); Uhni z cesty! (M. G.); - Poďme, - povedal (kozák.).

3. Ako prísudok - sloveso vo forme konjunktívu, napr.: Počúval by si, akú hudbu mám v duši ... (M. G.). Medzi týmito vetami vynikajú vety so slovom tak, napr.: Aby som o tebe už nikdy nepočul (gr.) a možno vynechať sloveso: Aby ani jedna duša - nie, nie! (M. G.).

4. Úlohu prísudku v podnetovej vete môže zohrávať infinitív, napr.: Volajte Bertranda! (Bl.); Neopováž sa ma otravovať! (Ch.).

Infinitív s časticou by vyjadroval mäkkú požiadavku, radu: Mali by ste ísť aspoň raz za Tatyanou Yuryevnou (Gr.).

5. V hovorová reččasto používané rozkazovacie vety bez slovného vyjadrenia prísudku-slovesa vo forme rozkazovacieho spôsobu, jasného z kontextu alebo situácie. Ide o svojrázne formy živých rečových viet s vedúcim slovom, podstatným menom, príslovkou alebo infinitívom. Napríklad: Kočiar ku mne, koč! (gr.); Čoskoro generálna služba! (L. T.); Ticho, buď opatrný. Do stepi, kde mesiac nesvieti! (Bl.); Pane! Ticho! Náš krásny básnik nám prečíta svoju krásnu báseň (Bl.); Voda! Priveďte ju k rozumu! - Viac! Dostáva sa k rozumu (Bl.).

6. Štrukturálnym centrom podnetových viet (aj v hovorovej reči) môžu byť aj zodpovedajúce citoslovcia: poď, pochod, tsyts a pod.: - Poď ku mne! kričal (M. G.).

Ponuka. Druhy viet podľa účelu výpovede a intonácie
Syntax. Interpunkcia

Dnes sa na hodine naučíme, čo je veta. Rozoberme si, aké sú vety podľa účelu výpovede a citového zafarbenia. Na príklade úryvku z rozprávky A. de Saint-Exupery " Malý princ» naučiť sa rozumieť typom návrhov.

Ponuka - ide o jednotku syntaxe, ktorá vyjadruje relatívne úplnú myšlienku a vyznačuje sa intonačnou úplnosťou.

Funkcia ponuky komunikatívny. Je to jednotka komunikácie.

Po vypočutí úryvku z rozprávky A. de Saint-Exuperyho „Malý princ“ venujte pozornosť tomu, že niektoré vety niečo hlásia, iné sa pýtajú, v iných zaznie prosba (pozri lekciu od 00:51 do 01: 36) (obr. 1).

Ryža. 1. Text počúvanej pasáže z rozprávky

Zvýraznime vety, ktoré obsahujú otázku (obr. 2).

Ryža. 2. Opytovacia veta

Zvýraznime vety, ktoré obsahujú požiadavku (obr. 3).

Ryža. 3. Požadované ponuky

Zvyšné vety z úryvku sprostredkujú informácie, niečo hlásia.

V závislosti od účelu prejavu sú vety rozdelené do troch skupín: naratívny, motivačný, opytovací.

Hlavný účel rozprávanie vety je správa o určitých javoch reality, t. j. prenos informácií k účastníkovi rozhovoru (obr. 4).

Ryža. 4. Príklady oznamovacia veta

Opytovací na vyjadrenie otázky sú potrebné vety (obr. 5).

Ryža. 5. Príklady opytovacej vety

Vymenovanie stimul vety je motiváciou konania toho, komu je prejav určený (obr. 6).

Ryža. 6. Príklad motivačných ponúk

Motivačné, oznamovacie a opytovacie vety môžu byť emocionálne zafarbené. Vyjadrujú postoj alebo pocity osoby, ktorá hovorí a je povolaná výkričník(obr. 7).

Ryža. 7. Príklady zvolacích viet

Venujte pozornosť tomu, ako sa menia interpunkčné znamienka na konci vety v závislosti od intonácie (obr. 8).

Ryža. 8. Závislosť interpunkčných znamienok od intonácie

Z textu je potrebné vypísať jeden príklad podnetovej, oznamovacej a opytovacej vety (obr. 9).

Ryža. 9. Text na cvičenie

Príklad opytovacej vety (obr. 10).

Ryža. 10. Opytovacia veta

Príklad motivačnej ponuky (obr. 11).

Ryža. 11. Stimulačná ponuka

Príklad oznamovacej vety (obr. 12).

Ryža. 12. Oznamovacia veta

Záver

Na hodine sme zistili, že podľa účelu výpovede sú vety oznamovacie, opytovacie a podnetové a podľa intonácie zvolacie a nezvolacie.

Bibliografia

Ľvova S.I., Ľvov V.V. Ruský jazyk. 5. ročník V 3 častiach. - 9. vyd., prepracované. - M.: 2012 1. časť - 182 s., 2. časť - 167 s., 3. časť - 63 s.
Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostensova L.A. a iné.ruský jazyk. 5. ročník Návod v 2 častiach. - M.: Vzdelávanie, 2012. - 1. časť - 192 s.; 2. časť - 176 s.
Ruský jazyk. Stupeň 5 / Ed. Razumovskaya M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 s.
Rybčenková L.M. a iné.ruský jazyk. 5. ročník Učebnica v 2 častiach - M .: Vzdelávanie, 2014. - 1. časť - 127 s., 2. časť - 160 s.