Domāšana

Spēles uzmanības un atmiņas attīstībai. Spēles bērnu uzmanības attīstīšanai

Augošajiem bērniem ir vajadzīga viela pārdomām. Bet garlaicīgas nodarbības ātri nogurst, attur mācīties. Spēlēm atmiņas un uzmanības attīstīšanai bērniem vecumā no 5 gadiem jābūt oriģinālām, vecumam atbilstošām, interesantām, izglītojošām. Daudzi vecāki mācās kopā ar mazajiem pētniekiem, atbild uz nebeidzamo “Kāpēc?”.

Atslēgas vārds ir "spēle". Aizraujošu aktivitāšu izvēle, lai attīstītu uzmanību, atmiņu, figurālā domāšana palīdzēs attīstīt noderīgas prasmes rotaļīgā veidā. Rakstā nav nogurdinošas mācības, garas diskusijas par attīstošo aktivitāšu priekšrocībām. Izvēlieties pareizās spēles, izpētiet jaunus apvāršņus kopā ar savu bērnu.

Neuztveriet bērnu aprūpi kā pienākumu. Attīstītam bērnam ar plašu redzesloku skolā, bērnudārzā būs vieglāk;
mamma / tētis bieži netraucē smadzeņu treniņiem. Daudzas spēles atmiņas un uzmanības attīstībai aizrauj pat pieaugušos;
dozējiet nodarbību ilgumu, biežumu. Optimālais laiks katrai “nodarbībai” ir 15–20 minūtes;
spēlēties ar piecus gadus vecu bērnu mājās, transportā, braucot mājās no bērnudārza;
lielākajai daļai aktivitāšu ir nepieciešami vienkārši rekvizīti;
ik pa laikam iedrošiniet mazuli, uzdāviniet minidāvaniņas par izciliem panākumiem;
Uzaiciniet draugus: kopā ir daudz interesantāk. Ir diezgan daudz spēļu divu līdz sešu cilvēku komandai;
dažreiz palīdziet mazulim, piemēram, salikt nepiekāpīgu puzli, bet nedariet darbu sava dēla vai meitas labā;
regulāri trenēties, pastāvīgi meklēt jaunas spēles;
kopā ar bērnu veidojiet vienkāršus rekvizītus: ieguvumi, ieguvumi no kopīgas komunikācijas un darba ir abpusēji.

Vai bērnam ir dators? Papildus tradicionālās aktivitātes, spēlējiet tiešsaistē. Ir daudz lielisku vietņu, kas piedāvā interesantas izglītojošas spēles visu vecumu bērniem. Izglītojošo spēļu "klāsts" tiešsaistē ir milzīgs, ir uzdevumi par dažādām tēmām. Bieži vien spēli pavada jautra mūzika: mazulim noteikti nebūs garlaicīgi. Pieaugušie ar entuziasmu kolekcionē mīklas, meklējot atšķirības, papildu / trūkstošos elementus, no kuriem tiek izgatavoti lieli priekšmeti. Dozējiet slodzi: bez pārtraukuma piecus gadus vecam bērnam pie datora jāatrodas ne vairāk kā 15-20 minūtes.

Spēles uzmanības attīstīšanai bērniem no 5 gadu vecuma

Saglabājiet pirmās dažas nodarbības pēc iespējas vienkāršākas. Interesējiet savu meitu vai dēlu, nesakiet stingrā balsī: "Un tagad mēs iesim mācīties." Viegli, relaksēti vingrinājumi rotaļīgā veidā noteikti ieinteresēs bērnu. Sagatavojiet dažas balvas, dodiet uzmundrinājumam.

Kas dzīvo mežā

Metiet bumbu mazulim, sakiet: jūra (mežs, dīķis, tuksnesis). Bērnam jāatdod bumba, jānosauc dzīvnieks vai putns no šīs zonas.

Krāsošana pēc cipariem

Iegādājieties grāmatu ar lieliem elementiem vai lejupielādējiet zīmējumu no interneta. Uzdevums ir gleznot attēlu. Katra krāsa atbilst noteiktam skaitlim, piemēram, 5 ir sarkans, 7 ir zaļš utt. Ja jūs to izdarīsit pareizi, jūs iegūsit skaistu zīmējumu.

Aktīvās uzmanības attīstība

Lieliska spēle bērniem un viņu draugiem. Bērni staigā pa apli, vadītājs saka: "zirgs" - jums jālec, "lācis" - ritiniet no kājas uz pēdu, "gārnis" - stāviet uz vienas kājas. Pie vārda "zaķis" vajag lēkt, "lidmašīna" - izplet rokas, lidot utt.

Atcerieties figūru

Sagatavojiet kartītes ar dažādām ģeometriskām formām. Sāciet ar diviem vai trim. Parādiet mazulim, lūdziet viņam atcerēties, kuri skaitļi ir parādīti. Pēc 30 sekundēm noņemiet kartītes, palūdziet bērnam nosaukt, ko viņš atcerējās. Ja vēlas, mazulis var attēlot ģeometriskas formas.

Uzdevumu ir viegli sarežģīt:

zīmējiet dažādu krāsu trīsstūrus;
uzzīmējiet vienu nosaukumu dažādu izmēru figūrām;
attēlo figūru kontūras, ēnotās detaļas.

Atcerieties zvēru (putnu)

Spēle ir līdzīga iepriekšējai, taču apļu un trīsstūru vietā izmantojiet dzīvnieku, zvēru vai putnu attēlus. Jūs varat dažādot uzdevumu, lūgt mazulim pastāstīt visu, ko viņš zina par dzīvajām būtnēm. Pacelt Interesanti fakti par ko bērns nezina, papildini viņa zināšanas ar savu stāstu.

Kura trūkst

Sakārtojiet dažas rotaļlietas. Bērns aizver acis, jūs noņemat vienu priekšmetu, pēc tam lūdziet nosaukt trūkstošo varoni.

Pakāpeniski sarežģījiet uzdevumu:

izņemt nevis vienu, bet divas, trīs, četras vai vairākas rotaļlietas;
paslēpiet visus dzīvniekus, palūdziet apsēsties, kā nodarbību sākumā. Nelieciet pārāk daudz priekšmetu, lai bērns nebūtu vīlies savās spējās.

uzmini zvēru

Spēlējiet ar visu ģimeni, uzaiciniet draugus: tas ir interesantāk, jautrāk. Katrs savukārt attēlo putnu, mājdzīvnieku vai savvaļas zvēru. Jūs nevarat nosaukt varoni, jums ir jāparāda raksturīgas darbības: lācis neveikls, sūc ķepu, vāc čiekurus, zaķis lec, grauž burkānu utt. Pieaugušie rāda piemēru, lai mazulis nav kautrīgs, saprot uzdevumu.

Atrodi dārgumu

Uzzīmējiet telpas plānu ar lielām detaļām, paskaidrojiet dēlam vai meitai, kā to lasīt, ko nozīmē dažas (bet ne visas) detaļas. Pastāstiet viņam, ka vienā vietā jūs paslēpāt viņam patīkamu pārsteigumu, šī zona ir atzīmēta ar krustiņu. Ļaujiet mazulim meklēt dārgumus, koncentrējoties uz objektu shematiskiem attēliem.

Lidot vai nē

Spēli zina vairāk nekā viena paaudze, taču tās vērtība nemazinās. Mainiet lomu kā dēlu vai meitu: tas ir interesantāk.

Esence:

saimnieks saka: "Kaija (ērglis, zvirbulis) lido." Ja tā ir taisnība, otrajam dalībniekam jāpaceļ rokas;
saimnieks saka: "Galds (panna, skapis) lido." Bērnam vajadzētu stāvēt mierīgi, rokas nolaist.

Parasti spēle saņem daudz smieklu kļūdu dēļ. Nodarbības laikā runājiet par putniem, kas nelido, bet ātri skrien (emu un reja ar īsiem spārniem, kivi putns ar 5 cm gariem spārniem, bez astes) vai labi peld, nirst (nelido). jūras putni - pingvīni). Plusi no nodarbībām: uzmanības trenēšana, redzesloka attīstība.

Ēdams - neēdams

Vēl viena pazīstama spēle. Piemērots diviem, trim vai vairāk dalībniekiem. Saimnieks met bumbu, nosauc ēdienu, traukus un neēdamas lietas. Ja var ēst, spēlētājs noķer bumbu, ja lieta ir neēdama, tad bumbiņu vajag atgrūst, neķert.

visvērīgākais

Novietojiet uz paplātes mazus priekšmetus: atslēgu piekariņu, gredzenu, kalendāru, atslēgas, konfektes utt. Sākumā izmantojiet ne vairāk kā piecus vai sešus elementus, pēc tam sarežģījiet uzdevumu.

Bērni skatās uz priekšmetiem 1 minūti, pēc tam novēršas. Jūs izņemat vienu lietu no paplātes vai pievienojat jaunu. Uzdevums: uzzināt, kas ir mainījies.

Atrodi atšķirības

Laba spēle uzmanības, novērošanas trenēšanai:

pirmais variants. Piedāvājiet divus attēlus ar nelielām izmaiņām. Lūdziet atrast 3-6 atšķirības;
otrais variants: salīdziniet attēlu ar to pašu, bet spoguļattēlā, uz kura ir izmaiņas.

Padoms! Sākumā padariet elementus lielus, pakāpeniski palieliniet atšķirību skaitu, samaziniet detaļu izmērus.

Internetā ir daudz šādu spēļu. Ja bērns ir apguvis datoru, piedāvājiet šo iespēju praktiski abpusēji izdevīgi.

Puzles

Pērciet košu, krāsainu puzļu kastīti. Vispirms iemāciet mazulim salikt gleznas no lieliem elementiem, vēlāk iegādājieties audeklus no sarežģītākām, “nesaprotamām” detaļām. Papildus uzmanībai mīklas attīsta neatlaidību, neatlaidību, pacietību.

Atrodiet kūkas gabalu

Paņemiet vairākus skaistu kūku attēlus, no katras izgrieziet vienu gabalu. Sakārtojiet kūkas pēc kārtas, palūdziet mazulim paņemt “pareizo” kūkas gabalu. Līdzīgas spēles ir pieejamas tiešsaistē.

Spēles atmiņas attīstīšanai bērniem no 5 gadu vecuma

Nodarbības ir noderīgas gan bērniem, gan vecākiem. Daudzas spēles ļaus pavadīt laiku transportā, rindā, apmeklējot ārstu.

Kas jauns

Vērojiet izmaiņas apkārtējā pasaulē, dodoties mājup. Vai tuvumā ir jauna ēka? Pajautājiet bērnam, kas nedēļas laikā ir mainījies (ir pievienotas jaunas grīdas, ir atnācis liels celtnis utt.). Vai ap māju ir parks? Pajautājiet bērnam, kas pirms divām dienām bija puķu dobes vietā un tā tālāk.

Kā pagatavot zupu

Atcerieties, ko jūs ikdienā bieži darāt kopā ar savu bērnu vai sevi, bet mazulis to redz. Atkarībā no runas attīstības līmeņa palūdziet frāzi turpināt ar vārdiem vai teikumiem.

Šajā rakstā.

Lapā uzziniet par Malyutka 1 formulas priekšrocībām un sastāvu mazuļu barošanai.

Ko tu ēdi pusdienās

Lūdziet dēlu vai meitu atcerēties, kādi ēdieni, produkti bija uz galda ar burtu “C” (zupa, salāti, spageti). Jāatceras ēdiens ar burtu "K" (kompots, kāposti, desa, kotlete). Un tad ejiet cauri visam alfabētam.

Kam ir lieliska atmiņa

Izklājiet dažus priekšmetus uz paplātes, lūdziet mazulim tos iegaumēt. Ielieciet lietas maisā.

Uzdot jautājumus:

Cik matu saišu bija uz paplātes?
Kādā krāsā bija gredzens?
Cik tur bija konfekšu?
Kādus augļus jūs redzējāt uz paplātes?

Par katru pareizo atbildi tiek piešķirta balva, kuru bērns precīzi aprakstījis.

Kura zirgaste

Bērniem jāatceras, kuram dzīvniekam vai putnam pieder noteikta aste. Paņemiet attēlus ar dzīvnieku, putnu, rāpuļu, zivju attēliem, nogrieziet kartes daļu ar asti. Parādiet dzīvu radību, palūdziet mazulim dabūt īsto no kāršu kaudzes, pārbaudiet, vai aste piestāv saimniekam.

Viss objekts un tā daļas

Atmiņas trenēšana, redzesloka paplašināšana. Paskaidrojiet jaunajam erudītam, ka katrs priekšmets sastāv no mazākām daļām. Piemēram, māja ir jumts + durvis + sienas + logi + slieksnis un tā tālāk.

Saprast, no kā sastāv koks, puķe, skapis, dzīvoklis, lelle. Internetā ir viegli atrast tiešsaistes versiju. Spēle "Daļas un viss" aizrauj pat pieaugušos.

Smieklīgas melodijas

Dziediet dažus fragmentus no slavenām bērnu dziesmām. Ļaujiet mazulim uzmanīgi klausīties, pēc tam atkārtojiet to, ko viņš atcerējās. Mainiet lomas, atcerieties ne tikai vārdus, bet arī dziesmu nosaukumus.

Īsi dzejoļi

Kopā ar piecus gadus vecu bērnu iemācieties četrrindes, mēles griezējus, smieklīgas frāzes. Bērni labprāt mācās dzejoļus, kuros aprakstīti dzīvnieku piedzīvojumi, interesantas parādības.

Labs palīgs atmiņas, tēlainās domāšanas, atjautības attīstībai - mīklas. Veikt darbu gatavas iespējas no bērnu grāmatām vai izveidojiet pats.

Palūdziet bērnam aprakstīt priekšmetu, lai jūs varētu uzminēt, kas tas ir. Iespējas pašas par sevi var būt neparedzamas: bērna fantāzija bieži pārsteidz pieaugušos. Dažreiz vecākiem nākas sasprindzināt atmiņu, padomāt par to, ko viņi pagājušajā nedēļā iegādājās "trīsstūrveida, zilu, ar lāci". Izrādās, ka šī ir piramīdas formas konfekte zilā iesaiņojumā ar jocīgu lācīti.

Sadarbojieties ar bērniem, paplašiniet viņu redzesloku. Izvēlieties interesantas spēles, lai attīstītu bērnu atmiņu un uzmanību. 5 gadu vecumā bērni bieži pārsteidz savus vecākus ar savām zināšanām un iztēli. Sagatavojiet rekvizītus ar savām rokām, izmantojiet datoru izglītojošām spēlēm tiešsaistē. Galvenais: sirsnīga, dzīva interese, patīkama saskarsme ar jauno erudītu.

Vēl dažas interesantas spēles bērnu vizuālās atmiņas attīstībai šajā videoklipā:

Uzmanība ir koncentrēšanās mehānisms, augstāku garīgo funkciju un apziņas koncentrēšanās uz konkrētu objektu vai situāciju. Pateicoties uzmanībai, ne visa informācija, kas skar cilvēku, tiek “nodota” apziņā, bet gan tikai cilvēkam nozīmīga informācija.

Bērna uzmanības attīstīšana ir viens no galvenajiem skolotāja un vecāku uzdevumiem. Tā kā spēles bērniem ir interesantas, iesakām izmantot spēles uzmanības attīstīšanai.

Šīs ir spēles vecākiem pirmsskolas vecuma un jaunākiem bērniem skolas vecums.

Garās astes spēle

Bērniem tiek dāvināti attēli ar dzīvniekiem, kuriem ir dažāda garuma astes (var būt arī gandrīz bezastes, piemēram, lācim). Pēc vadītāja pavēles viņiem tas jādara ātri

sarindojieties no īsākās uz garāko asti, tad otrādi. Jūs varat ieteikt astes pūkainības pazīmi. Ir svarīgi, lai bērni uzdevumu izpildītu ātri un pareizi. Ja spēlētāju ir daudz, tad viņi tiek sadalīti divās komandās un sacenšas par spēles laiku un precizitāti.

Iespēja mazajiem. Bērniem tiek parādīts dažādu dzīvnieku attēls. Bērna uzdevums ir atrast dzīvnieku ar mazāko (lielāko) asti; ar īsāko (garāko) asti; nosauciet dzīvniekus secīgi atbilstoši astes garuma palielinājumam (samazinājumam) utt.

Spēle "Tumsas zvēri"

Pirms spēles sākšanas paņemiet attēlu komplektu, kurā attēloti dzīvnieki. (Tos var izgriezt no žurnāliem, kopēt utt.). Katram dzīvniekam ir divas bildes. Visiem spēles dalībniekiem nejauši tiek izdalītas kartītes ar attēliem un izslēdz gaismu. Tagad ikvienam ir jāatrod savs dzīvesbiedrs, dodot atbilstošus signālus dzīvnieku valodā. Nav iespējams izrunāt "cilvēku" vārdus! Starp ņaudēšanu, ņurdēšanu un kūkošanu tumsā ir jāatrod savs dzīvesbiedrs un jāsadodas rokās. Pēc dažām minūtēm gaismas tiek ieslēgtas. Uzvarēja tie, kuri pareizi atrada savu pāri pirms gaismas iedegšanas.

Zemāk piedāvātā spēle sagādās prieku gan spēlētājiem (pamatskolas vecumā), gan skatītājiem. Turklāt viņa lieliski attīsta novērošanu.

Šerloka Holmsa spēle

Tiek izvēlēts saimnieks ("Šerloks Holmss") un 3-5 "noziedznieki". Jo jaunāki bērni, jo mazāk "noziedznieku". "Noziedznieki" stāv "Šerloka Holmsa" priekšā. "Šerloks Holmss" vairākas sekundes (20-30) rūpīgi apskata "noziedzniekus" un atstāj telpu. "Noziedznieki" veic piecas izmaiņas apģērbā un stājā. Atgrieztajam "Šerlokam Holmsam" ikvienā jāatrod savas piecas izmaiņas. Spēlētājam, kurā "detektīvs" atrada visas piecas izmaiņas, jāizpilda jebkura "Šerloka Holmsa" vēlme. Tas, kuram nav definēta vismaz viena izmaiņa, kļūst par pašu "Šerloku Holmsu".

Uzmanība ir cieši saistīta ar atmiņu un domāšanu. Tālāk sniegtā spēle trenē bērna uzmanību un atmiņu. Spēle ir veidota pēc "bojāta tālruņa" principa un tiek saukta "LŪDZU PASŪTĪT".

Bērni var rotaļāties, sākot no sākumskolas vecuma, grupu rotaļas.

1 variants . Bērni izplata secībā, kādā viņi saņem norādījumus (“pavēles”). Tad pats pirmais dalībnieks iziet pa durvīm un saņem no spēles organizatora (parasti pieaugušā) šādu instrukciju:

“Dodiet nākamajam spēles spēlētājam:

1. Pēdējam rindā uz pasūtījumu ir jāsakārto visi dalībnieki augumā, no īsākā līdz garākajam.

2. Pēdējais rindā dalībniekus pārkārtot alfabētiskā secībā pēc uzvārdu burtiem.

3. Izsakiet līdzjūtību pēdējam jaunajā rindā, jo viņš bija pēdējais.

Instrukcija tiek nolasīta skaļi vienu reizi, bez paskaidrojumiem un atkārtojumiem. Spēlētājs, kurš saņēmis “pasūtījumu”, paliek ārpus durvīm, nākamais pēc kārtas nāk pie viņa un klausās viņa “pasūtījumu”. “Pavēle” tiek pārraidīta skaļi, vienu reizi, bez paskaidrojumiem. Pirmais spēlētājs atgriežas istabā, bet trešais spēlētājs iznāk otrajā, saņem no viņa “pasūtījumu” (mutiski). Otrais atgriežas istabā, bet ceturtais ieiet trešajā, un tā tālāk, līdz sasniedz pēdējo. Pēdējais spēlētājs atgriežas istabā un izpilda "pavēli", kā viņš to dzirdēja un saprata. Ja viņš visu izdarīja pareizi, tad viņš kļūst par līderi un viņam ir tiesības nākt klajā ar jaunu "kārtību" nākamajai spēlei. Ja rodas neskaidrības, spēlētāji pārmaiņus, sākot ar pirmo, atcerieties, kādu “pavēli” viņi deva nākamajam. Vadītājs ir tas, kurš pēdējais pareizi nodeva “pavēli”. Optimālais dalībnieku skaits ir 10 cilvēki.

2. iespēja. Visi spēles dalībnieki ir sadalīti divās komandās. Katra komanda nosaka secību, kādā tiek saņemts “pasūtījums”. Pirmie komandas dalībnieki saņem vienu un to pašu “pasūtījumu”, bet neatkarīgi viens no otra. Tad spēle iet uz ātrumu un "pasūtījuma" pārraides un izpildes precizitāti. Uzvar komanda, kurai ir visvairāk punktu. Punkti tiek aprēķināti šādi. Katra komanda vispirms iegūst 30 punktus. Pēc tam, kad viena no komandām ir izpildījusi uzdevumu, otra zaudē vienu punktu par katru minūti, ko tā ir izpildījusi ilgāk. Turklāt katra komanda par jebkuru pārkāpumu "pavēles" izpildē zaudē divus punktus. Tādējādi spēles precizitāte ir fiksēta. Tiek aprēķināti katras komandas kopējie punkti un noskaidrots uzvarētājs.

Ja vēlaties, instrukciju ("pasūtījumu") var mainīt vai aizstāt ar jaunu.

Uzmanību ir ļoti sarežģīta funkcija. Tas var būt neskaidrs vai detalizētāks. Precīza, detalizēta uzmanība, kad cilvēks pamana pat vissīkākās un sekundārās detaļas, zvanām novērojums. Novērošanas veidošanās bērnā ir ļoti svarīga turpmākai veiksmīgai mācīšanās procesam. Piedāvājam spēli novērošanas attīstībai. Psiholoģijā šo spēli sauc

Uzmanības loki.

Spēles dalībnieki ir izkārtoti aplī (vai ap galdu). Pirmais spēlētājs piedāvā iedomātu uzmanības objektu. Piemēram, sakiet vārdu "māja". Otrais spēlētājs norāda piedāvāto objektu. Piemēram, saka “Ar zaļu jumtu”. Trešais spēlētājs sīkāk paskaidro: "Divi stāvi." Ceturtais: "Astoņi logi." Piektkārt: "Logi ar mežģīņu aizkariem." Sestais: "Otrajā logā ir zieds" utt. Spēles gaitā sestais spēlētājs var būt pirmais. Uzvar tas, kurš pēdējais var nosaukt kādu nākamo mazo objekta detaļu. Katrai nosauktajai detaļai jābūt mazāka mēroga par iepriekšējo un arvien precīzāk jāapraksta objekts. Spēlei var paņemt jebkuru iedomātu priekšmetu, kas bērniem ir pietiekami pazīstams. Piedāvājam sekojošas iespējas: rotaļlietu veikala lete, skolas klase, upe, galds, virtuve, mācību grāmata. Jo vecāki bērni, jo sākotnēji mazu un maz detalizētāku priekšmetu viņi var piedāvāt spēlei (mācību grāmata, tabula).

Tiek saukta vēl viena spēle uzmanības un atmiņas attīstībai "Uzmanīgs students".

Bērni tekstu lasa vienu reizi. Viņu uzdevums ir sastādīt pēc iespējas vairāk jautājumu pēc teksta. Uzvar tas, kuram ir garākais jautājumu saraksts.

Spēle "Uzdevums otrādi"

Šīs spēles mērķis ir attīstīt uzmanības sadali un bērna iekšējās paškontroles iemaņu veidošanos. Šo spēli spēlē ar bērniem, kuriem ir attīstītas rakstīšanas prasmes. Bērni sēž pie galdiem ar pildspalvu un papīra lapu. Spēli vada pieaugušais, kurš atrodas bērniem neredzamā vietā. Viņš dod bērniem nejauši divas komandas: "Vārds" un "Līnija". Kad viņš saka “Vārds”, bērniem uz savas lapas jāuzzīmē taisna līnija, kad komanda “Līnija” uzraksta vārdu mamma. Uzvar tas bērns, kuram ir vismazāk kļūdu. Lai precīzi salīdzinātu spēles rezultātu un neapjuktu pats vadītājs, vēlams pirms spēles sagatavot “krāpšanās lapu”, kurā tiks atzīmēta bērniem uzrādīto komandu nejaušā secība (piem. : LLSSSSLLLSSLSSSL utt.).

Alien Landing spēle

Šī ir spēle, lai attīstītu gan uzmanību, gan vārdu krājums. Spēlei no krāsaina papīra būs jāizveido desmit dažādu krāsu trīsstūri, četrstūri un apļi (jāizmanto trīs dažādas krāsas). Turklāt jums ir jābūt "ekrānam". Labi der parasta kartona vai plastmasas mape dokumentiem, kas jānovieto ar atvērtu stūri galā kāda dalībnieka virzienā. Spēlē divi cilvēki. Ja vienlaicīgi spēlē vairāki pāri, tad katram pārim jāsagatavo savs spēles komplekts. Bērni sēž viens pret otru, un starp viņiem ir novietots "ekrāns". Katrs dalībnieks saņem pusi komplekta krāsainu gabalu, piecus gabalus no katras formas un krāsas. Tad viņiem tiek paziņoti spēles noteikumi:

"Uz Zemi lido citplanētiešu kuģis. Tam ir sabrukums Zemes orbītā, un tai ir nepieciešama ārkārtas nosēšanās. Tomēr to var nosēdināt tikai ar zemes operatora palīdzību, kurš darbosies kā pilots. Bet tam zemes operatoram ir jāzina, kā uz kuģa izskatās vadības panelis. Bojājums pārtrauca saziņu ar kuģi, un tas iet tikai ūdens virzienā: no kuģa uz Zemi. Par laimi, automātiskais tulks darbojas. “Svešā astronauta” uzdevums ir pēc iespējas detalizētāk aprakstīt savu “vadības paneli” zemes operatoram. Tikai šajā gadījumā nosēšanās būs veiksmīga.

Spēlētājs, kurš ieguva krāsainu figūru komplektu (“citplanētiešu astronauts”), uz galda izliek jebkuru rakstu vai kādu abstraktu attēlu (“vadības panelis”). Tas tiek darīts aiz ekrāna tā, lai otrs spēlētājs ("zemes operators") neredzētu izkārtoto attēlu. Pēc tam "citplanētietis" sāk konsekventi aprakstīt savu "vadības paneli". Zemnieks neko nevar pateikt un neizdod nevienu skaņu (“saziņas pārrāvums”), bet saskaņā ar “citplanētiešu” norādījumiem no sava komplekta jāizveido tāds pats raksts. Uzvar pāris, kurš uzdevumu izpildīja ātrāk un bez kļūdām. Ja spēlē tikai divi, tad tiek fiksēts vienas spēles laiks, tad dalībnieki mainās lomās un atkārto Spēli, atkal ņemot vērā laiku. Spēlētājs, kurš uzdevumu izpildīja ātrāk, tiek uzskatīts par uzvarētāju.

Bērniem patīk āra spēles. Šādu spēļu laikā var arī attīstīt un trenēt uzmanību.

Spēle "Nepalaid garām aplaudēšanu"

Visi spēlējošie bērni sēž aplī. Katrs spēlētājs uzliek rokas uz kaimiņu augšstilbiem – pa kreisi un pa labi. Izvēlieties spēlētāju, kurš sāk spēli. Tad pēc līdera pavēles pirmais spēlētājs viegli uzsit pa labajā sēdošā kaimiņa augšstilbu. Spēlētājs, kurš saņēma aplaudēšanu, ātri uzsit pa pirmā spēlētāja augšstilbu un pēc tam iepļaukā savam kaimiņam, kurš sēž labajā pusē. Nākamais spēlētājs "atdod" aplaudēšanu tam, no kura to saņēmis, un iepļaukā pa labi kaimiņu utt.. Iznāk it kā aplaudēšanas stafetes sacensības. Spēlei attīstoties, tās temps palielinās. Bērniem pēc iespējas ātrāk ir “jāatdod” kokvilna un “jānodod” kaimiņam labajā pusē. Kurš pieļauj kļūdu, tas ir ārpus spēles. Spēle turpinās, līdz paliek uzvarētājs.

Spēle "Apjukums"

Izvēlieties draiveri. Visi pārējie spēlētāji stāv telpā sadevušies rokās. Vadītājs atstāj telpu, un pārējie spēlētāji sāk kustēties viens pret otru, taču nenoņemot rokas (apjukt). Tad viņi uzaicina šoferi istabā. Viņam ir jānosaka, kādā secībā spēlētāji bija sākotnēji. Atkārtojiet spēli vairākas reizes, mainot draiveri.

Spēle "Shtander"

Ne mazāk interesanta bērniem ir vecā spēle ar vācu nosaukumu "Shtander" (stāvēt).

Visi bērni stāv aplī. Vadot ar bumbu apļa vidū. Viņš met bumbu uz augšu un nosauc viena spēles dalībnieka vārdu. Nosauktajam spēlētājam jāgaida, līdz bumba atsitās pret zemi un atlec no tās. Tad spēlētājam ir jānoķer bumba un jākliedz: "Shtander!". Kamēr bumba nav noķerta, visi pārējie spēlētāji izklīst, kur vien vēlas. Kad atskan izsaukums "shtander", visi sastingst savās vietās. Spēlētājam, kurš noķer bumbu, ir jātrāpa jebkuram spēlētājam no viņa vietas. Ja viņš kādam notrieca, tad šis spēlētājs kļūst par vadītāju, ja netrāpīja, tad viņš pats paliek vadītājs.

Nākamajā spēlē labi attīstās koordinācija

Spēle "husāri"

Visi spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Katra komanda ierindojas rindā. Sākot no otrā dalībnieka rindā, katrs ar abām rokām paņem labās kājas pirkstu stāvošā spēlētāja priekšā.

Tātad, turot vienam otru, ir nepieciešams izlaist nepieciešamo attālumu. Komanda, kas to izdarīja ātrāk, tiek uzskatīta par uzvarētāju.

Dodgeball spēle

Aktīvā bumbas spēle. Tiek izvēlēti divi vadošie spēlētāji, kuri stāv ar bumbu 10-15 metru attālumā viens no otra. Pārējie spēlētāji skrien starp vadītājiem no viena pie otra. Autovadītāji, metot viens otram bumbu, mēģina trāpīt kādam no spēlētājiem. Kurš saņem sitienu, tas ir ārpus spēles. Tomēr spēlētāji var mēģināt noķert bumbu. Katra noķertā bumbiņa atdod vienu no izņemtajām bumbām spēles laukumā. Vadītāju uzdevums ir “izsist” no spēles visus spēlētājus.

Un vingrinājumi to var ievērojami uzlabot, un tiem, kas pavada daudz laika pie datora, tie ir vienkārši nepieciešami.

Papildus dinamiskajiem vingrinājumiem ir arī statiskie vingrinājumi, kuru mērķis ir attīstīt perifēro redzi – tā sauktie. Vingrinājumu būtība ar tiem ir tāda, ka mēs skatāmies uz galda centru, savukārt ar perifēro redzi atrodam skaitļus, kas atrodas perifērijā.

Ir vēl viena tabulu versija redzes apmācībai, ko dažreiz sauc par skaitļu spēli - šī ir modificēta Shulge tabula, kurā cipariem ir dažādi izmēri.

Lielākā daļa cilvēku ar redzes traucējumiem, kuri sāk spēlēt šo spēli, ievēro, kā viņu redze spēles laikā sāk uzlaboties.

Skaitļu spēles noteikumi

Pēc iespējas ātrāk jāatrod un jānospiež visi cipari, sākot no pirmā līdz pēdējam. Augšējā kreisajā stūrī redzēsit pēdējo nospiesto numuru - tas ir sava veida mājiens, ja pazaudējat skaitu. Pareizi nospiežot parādās sarkans rāmis, nepareizi nospiežot nekas nenotiks. Spēles beigās parādīsies logs, kurā būs norādīts spēlē pavadītais laiks. Spēles grūtības pakāpi ar 35 vai 90 cipariem var izvēlēties pašā sākumā.

Vissvarīgākais noteikums ir ne tikai atrast visus skaitļus, bet arī izdarīt to pēc iespējas ātrāk.

Spēles laikā redze uzlabojas, jo gandrīz visiem cilvēkiem tā nav statiska. Mūsu redze kļūst labāka vai sliktāka atkarībā no apstākļiem. Spēles laikā notiek intensīvs redzes treniņš, un tas kļūst labāks, tiešākajā nozīmē. uz acīm.

Atšķirībā no Shulge galdiem, šajā spēlē skatienu var aktīvi kustināt pa galdu. Acis aktīvi kustas, un smadzenēm meklēšanas procesā ātri jāpārslēdzas no lieliem skaitļiem uz maziem, kas ir sava veida analogs fokusa pārslēgšanai no tuviem objektiem uz attāliem objektiem. Papildus virzienam ir aktīva arī perifērā redze. Pateicoties visiem šiem procesiem, notiek progress – uzlabojas redze.

Maksimālam progresam vislabāk būtu apvienot skaitļu spēli ar Shulge galdiem, turklāt neaizmirstiet par dinamiskiem acu vingrinājumiem.

Papildus redzes apmācībai skaitļu spēle ir lielisks treniņu simulators. atmiņa un uzmanību. Skatoties cauri skaitļiem. Jūs tos netīši vai mērķtiecīgi iegaumējat un pēc tam ātrāk atrodat. Tādējādi jūsu vizuālā atmiņa strauji attīstās.

Un, lai pēc iespējas ātrāk atrastu visus skaitļus, ir nepieciešama maksimāla nosvērtība un koncentrēšanās.

Ja vēlaties sasniegt labus rezultātus un uzlabot redzi, atmiņu un vērīgumu, jums regulāri jāspēlē skaitļi. Spēlējiet smagu spēli vismaz vienu reizi dienā, līdz pat 90. Un vairākas reizes dienā varat spēlēt līdz 35. Atzīmējiet šo lapu vai spēles pilnekrāna versiju un spēlējiet, kad vien jums rodas iespēja.

Kā neko neaizmirst

Papildus spējai atcerēties pareizās lietas, cilvēkiem joprojām ir jāspēj neko neaizmirst. Dažkārt tieši šī prasme kļūst kritiska, kad, piemēram, cilvēks pirms došanās prom aizmirst izslēgt tējkannu vai aizvērt ārdurvis. Vai arī tad, kad viņš aizmirst, kur nolicis noteiktas lietas.

Ir metodes, kā pārvarēt šāda veida aizmirstību.

Sīkāku informāciju varat iegūt sadaļās "Visi kursi" un "Utilīta", kurām var piekļūt, izmantojot vietnes augšējo izvēlni. Šajās sadaļās raksti ir sagrupēti pa tēmām blokos, kas satur visdetalizētāko (cik vien iespējams) informāciju par dažādām tēmām.

Varat arī abonēt emuāru un uzzināt par visiem jaunajiem rakstiem.
Tas neaizņem daudz laika. Vienkārši noklikšķiniet uz tālāk esošās saites:

Pieaugušajiem bērni šķiet neaizsargāti un vāji, viņi daudz nezina un ir pārāk lētticīgi - patiesībā viņi ir, bet tas, ko bērni noteikti piešķirs jebkuram pieaugušajam, ir atmiņā. Līdz desmit gadu vecumam bērni var viegli un vienkārši, burtiski no pirmās reizes iegaumēt informācijas jūru, viņi to absorbē kā sūkļus un ilgu laiku saglabā atmiņā. Pieaugušie ir dažādi: katru dienu viņi sastopas ar daudz vairāk informācijas un atceras tikai nelielu daļu no tās. Kādu dienu tas pats notiks ar bērniem, jo tā darbojas cilvēka smadzenes, bet, kamēr viņi ir mazi, kāpēc gan nepalīdzēt viņiem iespēju robežās attīstīt atmiņu un vērīgumu? Tas viņiem noteikti palīdzēs dzīvē!

No vienkārša līdz sarežģītam

Iepriekš atmiņu bija iespējams attīstīt divējādi: pirmais ir diezgan garlaicīgs - no grāmatām, kurās bieži nebija gandrīz nekādu attēlu, tikai sausi apraksti-instrukcijas; otrā metode bija interesantāka, taču tā aizņēma daudz laika, vecākiem bija ilgi jāskaidro bērnam tas vai cits uzdevums atmiņas attīstībai. Mūsdienās viss ir vienkāršāk, ir simtiem interesantu un atkarību izraisošu spēļu, kas ir īpaši izveidotas jebkura vecuma bērna atmiņas attīstībai. Bērnu spējas visu bez grūtībām iegaumēt maksimums ir laika posmā no diviem līdz desmit gadiem. Tieši šiem vecumiem ir paredzēta virtuālā izklaide, tās tiek sadalītas pēc sarežģītības, jo maz ticams, ka trīs gadus vecs bērns sapratīs, kā apgūt reizināšanas tabulu, patiesībā viņam to vēl īsti nevajag, bet atceroties vairāk noderēs varavīksnes krāsas vai ziemeļos dzīvojošo dzīvnieku nosaukumi.

Ja mazulim jau ir divi gadi, tad lēnām vari piedāvāt viņam vieglus atmiņas uzdevumus, piemēram, parādīt kādu bildīti ar lieliem un maziem priekšmetiem, ļaut mēģināt atcerēties, kādā secībā tie tiek rādīti. Viņš riskē nesaprast kaut ko sarežģītāku, un neveiksmes var atturēt bērnu no vēlmes kaut ko iemācīties. Tāpēc neatkarīgi no tā, cik ļoti vēlaties palīdzēt mazulim, zināt pasākumu.

Bērni vecumā no četriem līdz sešiem gadiem jau spēj tikt galā ar grūtākiem uzdevumiem. Piemēram, jūs varat parādīt bērnam attēlu ar daudziem objektiem un aicināt viņu atrast noteiktus objektus, kas ir paslēpti kaut kur attēlā. Vai arī varat meklēt atšķirības starp diviem vai trim attēliem, un, lai radītu aizrautību, varat ierobežot meklēšanas laiku.

Ja bērns jau iet skolā, tad viņš jau zina vienkāršus skaitļus, prot lasīt vismaz zilbi pa zilbei. Ir pienācis laiks pāriet uz jaunu līmeni un ieslēgt spēles, kurās jāskaita, jāsakārto skaitļi, jāiegaumē. Vai jūsu bērnam nav labi matemātika? Tad neaizraujieties ar skaitļiem, jo ir daudz citu veidu, kā attīstīt atmiņu un vērīgumu: iemācieties svešvārdus, sakārtojiet attēlus, uzzīmējiet attēlā trūkstošās detaļas, pirms skatāties uz sākotnējo attēlu.

Dodiet ceļu pareizajām spēlēm

Daudzas rotaļlietas sola palīdzēt bērnam attīstīt atmiņu un vērīgumu, kā arī vienkārši labi pavadīt laiku. Bet jums ir jāsaprot, ka tīkls ir pilns ar spēlēm, kuras būtu jauki tagad noņemt, no tām nav nekāda labuma, bet ir tik daudz, cik vēlaties. Bet, ja aizdomīga spēle ir pietiekami spilgta, muzikāla un sola daudz balvu, tad bērns ilgi nedomās spēlēt vai nē, bet vienkārši palaist to pēc iespējas ātrāk. Lai no tā izvairītos, mēģiniet bērnam pašam izvēlēties aplikācijas.

Un vēl svarīgāk: nevajadzētu dot priekšroku tiem projektiem, kas tikai māca. Spēle ir spēle, un tās galvenais uzdevums ir izklaidēt, nevis mācīt, tāpēc visam jābūt ar mēru. Mīļākie varoņi var būt mīklās, spilgtas krāsas krāsojamās grāmatās, mājieni mīklās. Pat alfabēta apguve var būt jautra un interesanta, ja atrodat savam bērnam pareizo veidu.

Atliek tikai izvēlēties kaut ko tādu, kas palīdzēs jūsu bērnam attīstīt atmiņu un uzmanību, un pārliecināties, ka virtuālā izklaide ir noderīga. Tad jūsu dzīve noteikti kļūs vieglāka, jums nebūs jāpiespiež bērns mācīties, un viņam, ļoti iespējams, šī nodarbe patiks.

Atmiņa un uzmanība jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem

Spēle "Clap" ("Augšā").

Mērķis: attīstīt uzmanību.

Apraksts: skolotājs uzskaita priekšmetus, un bērnam ir jāsasit plaukstas, ja skolotājs nosauc dzīvnieciņu, vai jāspiež ar kāju, ja dzird vārdu "māja". Sarežģītāks variants: bērnam jāveic kāda darbība (pēc skolotāja ieskatiem), ja skolotājs nosauca priekšmetu, kas var būt sarkans (grimst ūdenī, nesamirkst utt.).

Spēle "Esi uzmanīgs!".

Mērķis: attīstīt uzmanību, paškontroles prasmi.

Apraksts: bērns atkārto skolotāja teiktos vārdus. Noteiktas kategorijas vārdus nevar atkārtot (skatīt iepriekšējo spēli).

Spēle "Burvju vārds".

Mērķi: attīstīt uzmanību; veicina etiķetes noteikumu izstrādi.

Apraksts: bērnam skolotāja prasība jāizpilda tikai tad, ja viņš saka vārdu "lūdzu". Piemēram: izklausās frāze “Dod man lelli” - bērnam nevajadzētu atbildēt uz vārdiem. Atskan: “Ej, lūdzu, uz virtuvi. Atnes man šķīvi." Bērnam jāiet uz virtuvi, bet jāatgriežas bez šķīvja, jo vārds "lūdzu" netika izrunāts.

Spēle Kas ir mainījies.

Mērķis: attīstīt uzmanību, atmiņu, novērošanu.

Apraksts: izklājiet uz galda dažus bērnam pazīstamus priekšmetus. Palūdziet viņam novērsties un izņemt vienu no priekšmetiem. Aiciniet bērnu paskatīties un nosaukt trūkstošo priekšmetu. Jūs varat apmainīt rotaļlietas, pievienot kaut ko, kas tur nebija, nomainīt vienu priekšmetu ar citu, citu krāsu vai izmēru (sarkano kubu nomainīt pret dzeltenu, lielu daļu no dizainera pret mazu utt.).

Spēle "Ēdami - neēdami."

Mērķis: attīstīt uzmanību, atmiņu, kustību koordināciju.

bumba.

Apraksts: bērns noķer bumbu, ja skolotājs, to metot, sauc kādu ēdamu priekšmetu. Ja tiek nosaukts priekšmets, kuru nevar ēst, bumba netiek noķerta. Varat arī spēlēt, izmantojot tematiskās grupas: putns - dzīvnieks, dzīvs - nedzīvs, kluss - skaļš utt.

Spēle Vai atceries?

Mērķis:

Apraksts: aiciniet bērnu uzskaitīt mēbeles, kas vecmāmiņai ir dzīvojamā istabā. Vai arī atcerieties, kas atrodas pagalmā bērnudārzs. Jebkurus priekšmetus vai darbības var izmantot, lai aprakstītu, piemēram: “Vai atceries, ko klauns darīja cirkā (vectēvs laukos utt.)”, “Vai varat pastāstīt, ar ko mūsu māja atšķiras no nākamās? ”

Spēle "Es zinu ...".

Mērķis: attīstīt atmiņu, uzmanību, motoriku.

Apraksts: uzaiciniet bērnu uzspēlēt kādu vecu spēli. Sāciet: “Es zinu trīs zēnu vārdus ...” Sakot katru vārdu, sitiet bumbu pa grīdu vai sienu. Tagad ir bērna kārta nosaukt tos vārdus, kurus viņš zina. Tie var būt dzīvnieku, ziedu, koku, dārzeņu, augļu u.c. nosaukumi.

Spēle "Es pateikšu, un tu - atceries."

Mērķis: attīstīt atmiņu, uzmanību, novērošanu.

Apraksts: aiciniet bērnu atkārtot vienumus, kas tiks uzskaitīti. Jums vajadzētu sākt ar nelielu vienumu skaitu. Pirmajās nodarbībās objektus var grupēt pa tēmām, piemēram: uzskaitīt piederumus, mēbeles u.c.. Turpmāk uzskaitīto priekšmetu skaitu var palielināt, pievienot lietas no dažādām semantiskām grupām: koks, stumbrs, zars; māja, siena, logs, durvis; dīvāns, galds, krēsls, krūze, bumba utt.

Spēle "Kāds mantoja."

Mērķis: attīstīt uzmanību, meklēšanas prasmes.

spēles materiāls un uzskates līdzekļi: zaķa "pēdas", izgrieztas no papīra.

Apraksts: izlikt zaķa pēdas pa istabu sapinīta celiņa veidā. Pievērsiet viņiem bērna uzmanību: “Skaties! Pie mums atbrauca zaķis, lūk, viņa pēdas, bet cik! Mēģiniet staigāt pa tiem, varbūt viņš paslēpa kādu labumu! Takas beigās ielieciet burkānu, pacieniet bērnu.

Spēle "Atrodi burtu".

Mērķis: attīstīt uzmanību.

Apraksts: parādiet bērnam tekstu ar viņam pazīstamu lielu fontu, palūdziet atrast un pasvītrot burtu A tik reižu, cik tas tekstā parādās.

Spēle "Atceries un pastāsti."

Mērķis: attīstīt uzmanību, atmiņu.

Apraksts: apsvērt kopā ar bērnu attēlu ar vienkāršu sižetu, piemēram: vairāku ziedu vai koku attēlu. Noņemiet attēlu un palūdziet bērnam pastāstīt, ko viņš atcerējās: cik ziedu bija, kādā krāsā tie bija, kur tie auga, kā tie atšķiras viens no otra. Bērnam pielāgojoties spēlei, uzdodiet jautājumus, kas mudina stāstīt sīkāk, atlasiet attēlus ar lielu elementu skaitu.

Spēle "Paskaties un dari to pašu."

Mērķis: attīstīt uzmanību.

Apraksts: paņemiet jebkuru krāsojamo grāmatu, izvēlieties vienu lielu objektu un uzkrāsojiet pusi no tā. Aiciniet bērnu izkrāsot otro daļu tāpat kā pirmo.

Spēle Red? Nē, rozā!

Mērķis: attīstīt prasmi klasificēt dažādus vienas krāsu diapazona toņus.

Spēles materiāli un uzskates līdzekļi: dažādu toņu ģeometriskās formas (sarkans - rozā; zils - ciāna; dzeltens - oranžs).

Apraksts: parādiet bērnam kartītes, nosauciet formas, atkārtojiet krāsu nosaukumus. Lūdziet bērnam izkārtot sarkanās figūriņas sarkanā kastē, rozā – rozā. Dariet to pašu ar pārējām krāsām. Nākamajā nodarbībā izklājiet rozā un zilās figūras, pievienojot tām vienu sarkanu un vienu zilu. Ielieciet rozā un zilā kastīti. Uzmanīgi vērojiet bērnu, kā viņam veiksies ar sarkano un zilo krāsu. Ja viņš tos korelēja attiecīgi ar rozā un zilā krāsā, labojiet viņu. Pētot krāsu nokrāsas, zīmējiet analoģijas: “Kas notiek zilā krāsā? Debesis? Un vai debesis ir zilas? Nē, nav spilgti zila. Padomājiet par to, kas ir zils, sarkans, rozā, oranžs utt.

Spēle "Pasteidzies pieskarties."

Mērķis: attīstīt uzmanību, runu.

Apraksts: uzaiciniet bērnu, kamēr skaits ir līdz pieciem, pieskarties "kaut kam sarkanam, mīkstam, aukstam utt." Jūs varat sarežģīt spēli, palielinot objektu skaitu: "Pieskarieties diviem apaļiem objektiem."