Vispraktiskākā un konkrētākā grāmata bērniem un vecākiem - dabiska un efektīva jaundzimušā ģēnija potenciāla attīstība! Angļu valodas versijā tā saucās "Cik gudrs ir jūsu mazulis?"

Apraksts "Tavs bērns ir ģēnijs"

Šī grāmata sniegs vecākiem visu nepieciešamo informāciju, lai palīdzētu bērnam pilnībā izmantot savu potenciālu. Pirmkārt, autori izskaidro, kā jaundzimušais aug un attīstās, sīki izklāstot visus svarīgos posmus. Tad vecāki tiek vadīti, lai radītu bērnam tādu mājas vidi, kas stimulē ģenialitātes pamatus un bagātina viņa smadzeņu attīstību. Vecāku pabeigtais attīstības profils ļauj mammai un tētim sekot līdzi mazuļa progresam, izvērtējot viņa stiprās puses un izdomājot, kur pielietot papildu stimulāciju un radīt viņam iespējas. Vissvarīgākais ir tas, ka vecāki iemācās izveidot ikdienas efektīvu un sabalansētu programmu fiziskai un intelektuālai izaugsmei. Kad vecāki saprot, kā attīstās viņu bērns, viņi var kļūt labākie skolotāji viņam. Un pats ievērojamākais ir tas, ka šī jautrā programma ļoti satuvina bērnus un vecākus, iedibinot ģimenē mīlestības un zināšanu alkas gaisotni uz mūžu.

Lai saņemtu bezmaksas konsultāciju par produkta lietošanu, sazinieties ar mūsu speciālistiem pa tālr

Glens Domans ir viens no Filadelfijas Cilvēka attīstības institūta direktoriem. Izstrādājot savu metodoloģiju, Domans visvairāk paļāvās uz daudzu gadu pētījumiem, kas veikti dažādas valstis miers gan ar veseliem, gan garīgi atpalikušiem bērniem. Pētījumi liecina, ka pirmajos 6 dzīves gados bērni mācās trīs reizes vairāk nekā pārējā mūžā. "Un tajā nav nekā dīvaina," saka Glens Domans, "tikai tas, ka bērni dara to, kas viņiem patīk." Pēc Domana domām, optimālais vecums treniņu uzsākšanai ir 3-6 mēneši.

Ne mazāk svarīgs mums ir vēl viens Domana atklājums: bērna smadzenes ir ieprogrammētas mācībām jau no dzimšanas, un, kamēr tās aktīvi aug (pēc trim gadiem ievērojami palēninās, bet pēc sešiem praktiski apstājas), bērnam nekas nav vajadzīgs. papildu motivācija mācībām. Pareizi organizējot procesu, jebkuram bērnam patiks mācīties visu, ko jūs viņam piedāvājat. Un viņš to darīs ar tādu vieglumu, par kādu skolas vecuma bērni nekad nav sapņojuši.

Glens Domans uzrakstīja sešas populāras bērnu attīstības grāmatas, kas joprojām ir vislabāk pārdotās:
"Kā mācīt mazulim lasīt"
"Kā mācīt mazulim matemātiku"
Kā sniegt mazulim enciklopēdiskas zināšanas
"Kā iemācīt savam mazulim būt fiziski izcilam"
Kā vairot mazuļa intelektu.

Glenn Domana oficiālās vietnes

Lejupielādējiet bezmaksas Glena Domana grāmatas

Glens Domans. Harmoniska bērna attīstība» lejupielādēt

Lejupielādēt "Ko darīt, ja bērnam ir smadzeņu bojājumi".

Bezmaksas lejupielāde Glena Domana kartītes

Svešvalodu apguve ar Glena Domana kartītēm

Domana kartītes (angļu, japāņu, franču, itāļu, spāņu) [Learning 10 CD] Bezmaksas lejupielāde

[Franču] Glens Domans — franču kartes (1. daļa — DVD MPEG-2) Bezmaksas lejupielāde

[Franču] Glens Domans — franču kartes (2. daļa — DVD Mpeg — 2) bez maksas lejupielādēt

Video par Glena Domana tehniku

Glens Domans iepazīstina ar institūtiem

Pirmā daļa no 5 par Glena Domana tehniku ​​no viņa paša.

Metodo de Glens Domans

Meitene Aleka 9 mēnešu vecumā parāda uz sevis ķermeņa daļas, kuru vārdus viņa redz uzrakstītus uz papīra.

Glens Domans: 14 mēnešus var lasīt

Bērns lasa 14 mēnešu vecumā, pateicoties Glena Domana mācību metodei.

Brīnišķīga lasāmviela 17 mēnešus vecam bērnam

Bērni ātri satver neskaitāmus priekšmetus.

Cicerons

Tātad, netērēsim laiku velti, jo īpaši tāpēc, ka visu zinātņu sākumam ir nepieciešama viena atmiņa, ar kuru bērni ir apdāvināti visaugstākajā pakāpē.

Kvintiliāns (42-118). Par oratora izglītību

Tev ir bērniņš! Protams, tāpat kā visi vecāki, jūs sapņojat, ka viņš izaug gudrs un zinātkārs, spējīgs un vispusīgi attīstīts, lai viņam nebūtu problēmu mācīties un apgūt zināšanas, jo no tā ir atkarīgi viņa panākumi nākotnē. Un jūs plānojat pielikt visas pūles, lai viņam nodrošinātu visu nepieciešamo.

Mūsdienās vecāki var nopietni pievērsties bērna attīstībai. Iespējas, ko viņiem paver grāmatas, rokasgrāmatas, spēles un rotaļlietas, ir bezgalīgas. Gandrīz visas mammas un tēti ir pazīstami ar terminu "agrīna attīstība", taču ne visiem ir precīzs priekšstats par tā nozīmi. Mēs ceram, ka mūsu grāmata palīdzēs jums to izdomāt.

Kas ir agrīna attīstība

Termins "agrīna attīstība" nozīmē intensīvu mazuļa spēju attīstību, sākot no viņa dzimšanas. Mūsdienu psihologi un pedagogi uzskata, ka 7 gadi ir par vēlu, lai sāktu mācīt bērnu, jo viņa smadzenes ir gatavas uztvert jaunu informāciju jau no pirmajām sekundēm pēc dzimšanas. Tāpēc vecākiem ir ļoti ieteicams sākt strādāt ar bērnu jau no pirmajām viņa dzīves dienām.

Saskaņā ar modes tendences ir parādījušies daudzi attīstoši bērnu centri, pulciņi un veselas skolas, kas ir gatavas pieņemt bērnu un mācīt viņam lasīšanas, matemātikas, zīmēšanas un citas lietas jau no 6 mēnešu vecuma. noderīgas lietas. Šeit vecāki sadalījās 2 nometnēs: daži apgalvo, ka jaunizveidotās tendences atņem bērnam bērnību, ka viņam pietiekami daudz jāspēlējas ar rotaļlietām un tikai tad jāsāk nodarbības - galu galā viņi paši un viņu vecāki ir audzināti šādi, un visi izauga veiksmīgi un pilnībā attīstīti cilvēki.

Otrā viedokļa piekritēji ar entuziasmu pieņēma jauno skatījumu un aktīvi sāka attīstīt un izglītot mazuļus, dažkārt atņemot viņiem šo “bērnību” pašā karstumā. Kuram ir taisnība? “Zelta vidusceļu” aicinām atrast pašiem, izprotot piedāvāto izstrādes metožu būtību un patstāvīgi atbildot uz jautājumiem, kam tās paredzētas un kā tās darbojas. Šajā gadījumā jūs pats varēsit attīstīt savu mazuli, nepārvēršot procesu par garlaicīgām nodarbībām un pienākumiem, bet, gluži pretēji, izbaudot savstarpēju saziņu.

Katrs bērns ir atšķirīgs un attīstās savā tempā. Jūs nevarat viņu salīdzināt ar citiem bērniem.

Jebkuras tehnikas mērķis agrīna attīstība nevis "iegrūst" bērnam pēc iespējas vairāk zināšanu un faktu, bet gan iemācīt viņam šīs zināšanas saņemt - attīstot viņa garīgās un fiziskās spējas.

Izglītībai ir jāsniedz savstarpējs prieks gan mazulim, gan mātei, tikai šajā gadījumā tā būs veiksmīga.

1. nodaļa Domana agrīnā attīstība

Kas ir Glens Domans

Nebūtu pārspīlēts teikt, ka neviena agrīnas attīstības metode nav izraisījusi tik daudz strīdu un pretrunīgus viedokļus kā Glena Domana sistēma.

Starp viedokļiem par viņa attīstības metodi var dzirdēt gan slavinošus vērtējumus, gan skarbu skolotāju un vecāku kritiku.

Daudzi cilvēki uzņēmās šo darbu, saņēma apšaubāmus rezultātus vai nesaņēma tos vispār, redzēja bērnu nevēlēšanos, pretestību pret šo informācijas pasniegšanas metodi, kā rezultātā, Domana inficēti ar agrīnas attīstības idejām, viņi mainīja metodiku līdz nepazīšanai un saņēma savu, piemēram, piemēram, labi zināmo daudzo Sesīli Lupanu.

Kas tad viņš ir, Glens Domans – lielākais Skolotājs, kurš atklājis universālo ģēniju audzināšanas recepti, vai vienkārši apšaubāmas metodikas autors, ap kuru izvērsusies vētraina reklāmas kampaņa? Vai ir lietderīgi vai kaitīgi strādāt ar bērnu pēc Domana sistēmas?

Varbūt daudziem šķitīs dīvaini, ka tik labi zināmā "ģēniju audzināšanas" tehnika sākotnēji bija rehabilitācijas paņēmiens. 20. gadsimta 40. gadu beigās amerikāņu militārais neiroķirurgs Glens Domans, strādājot Filadelfijas institūtā, vēlāk saukts par Paātrinātās bērnu attīstības institūtu (Better Baby Institute (BBI)), sāka ārstēt bērnus ar smadzeņu traumām.

Ar ārējo stimulu palīdzību viņš mēģināja stimulēt "rezerves" smadzeņu šūnas, kuras slimība neskāra. Lai bērni varētu sākt fiksēt acis, viņiem tika rādītas kartītes ar zīmētiem sarkaniem punktiem, pakāpeniski palielinot nodarbību skaitu un intensitāti. Tad - vārdi, attēli. Visa nodarbība aizņēma 5–10 sekundes, bet dienā bija vairāki desmiti šādu nodarbību. Metode darbojās.

Domana un viņa kolēģu secinājumus shematiski var raksturot šādi: stimulējot kādu no maņu orgāniem, var panākt strauju smadzeņu aktivitātes pieaugumu kopumā.

Būdams neirozinātnieks, Domans veica unikālu atklājumu: smadzenes attīstās tikai tad, ja tās darbojas. Un jo intensīvāka slodze uz mazuļa smadzenēm pirmajos dzīves gados, jo labāk attīstīsies viņa intelekts. Jo vairāk mazulis tiek mudināts kustēties no pašas dzimšanas, jo ātrāk notiek smadzeņu veidošanās, jo pilnīgākas un nobriedušākas būs tās šūnas, un jo augstāks (pēc Domana terminoloģijas) būs tā motoriskais intelekts. Tas nozīmē, ka mazulis pats sāks rāpot, sēdēt, staigāt daudz agrāk nekā vispārpieņemtie noteikumi. Un, tiklīdz bērns apgūst šo vai citu motoriku, sāk attīstīties nākamā, augstākā smadzeņu daļa. Nu, jo ātrāk veidosies augstākās smadzeņu daļas (un jo īpaši garoza), jo gudrāks un gudrāks būs jūsu mazulis.

Bērnu, kuri mācās Paātrinātās bērnu attīstības institūta sistēmā, radošās iespējas ir tik plašas, ka pats Domans tos sauca par renesanses bērniem.

Kas dod Domana metodi vecākiem un bērniem

Nākotnē Domans mēģināja pacientiem izstrādāto sistēmu pielietot darbā ar veseliem bērniem. Ar savu darbu viņš parādīja, ka cilvēka potenciāls ir milzīgs, kas joprojām ir ļoti liels agrīnā vecumā bērniem var daudz ko iemācīt. Viņa institūtā divus, trīs, četrus gadus veci bērni sāk lasīt, lieliski apgūst matemātiku, kļūst īsti erudīti un tajā pašā laikā ir labi fiziski attīstīti: labi peld, skrien un kāpj.

Ne mazāk nozīmīgs ir arī otrs Domana atklājums: bērna smadzenes ir ieprogrammētas mācībām jau no dzimšanas, un, kamēr tās aktīvi aug (pēc trim gadiem ievērojami palēninās, bet pēc sešiem praktiski apstājas), bērnam nav nepieciešama papildu motivācija. mācīšanās.

Cilvēka potenciāls ir milzīgs; Jau ļoti agrā vecumā bērniem var daudz ko iemācīt.

Stimulējot kādu no maņu orgāniem, var panākt strauju smadzeņu aktivitātes pieaugumu kopumā.

Smadzenes attīstās tikai tad, ja tās darbojas.

Jo vairāk jūsu mazulis tiek mudināts kustēties kopš dzimšanas, jo ātrāk attīstās smadzenes.

Domana metodoloģijas galvenais princips ir bērna harmoniska attīstība. Tas nozīmē, ka intelekta attīstība ir nesaraujami saistīta ar fizisko attīstību. Domana mērķis ir "dot bērniem neierobežotas iespējas dzīvē. Un šī mērķa realizāciju noteiks tas, ko bērns pats izvēlēsies, par ko nolems kļūt, kas viņam patiks no garā iespēju saraksta. Bet, lai viņš varētu izvēlēties, viņam ir jānodrošina šīs iespējas. Tam nodarbības ir paredzētas: jāattīsta dzirde, prasme runāt valodās, plastiskums un muskuļu spēks – viss, kas vēlāk var kļūt par mīļāko lietu, iedvesmas avotu.

Pareizi organizējot procesu, jebkuram bērnam patiks mācīties visu, ko jūs viņam piedāvājat.

Tas ir drošākais veids, kā padarīt mazuli laimīgu un veiksmīgu. Viņš iemācīsies izturēt lielas slodzes bez nopietniem zaudējumiem, būs gatavs mūsdienu dzīves ritmam, sapratīs, ka studijas ir interesantu atklājumu un jaunu iespēju avots.

Pirms nodarbību sākuma

Darbs ar bērnu pēc Domana metodes atgādina kompleksa veidošanu datorprogramma. Tāpēc katru zināšanu daļu, ko saņems mazulis, sauc par "informācijas mazliet".

Bērna smadzenes kopš dzimšanas ir ieprogrammētas mācībām.

Mācības ir efektīvas tikai smadzeņu augšanas periodā. Un cilvēka smadzenes aug līdz 7–7,5 gadiem, bet visaktīvāk tās aug pirmajos trīs gados.

Visiem mazuļiem ir neticamas valodas prasmes.

Jo ātrāk veidosies augstākās smadzeņu daļas (un jo īpaši garoza), jo gudrāks un gudrāks būs jūsu mazulis.

Gandrīz no dzimšanas bērnam var parādīt lielas kartītes ar "informācijas bitiem". Izmantojiet vārdu kartītes, lai mācītu lasīt. Matemātikas mācīšanai - kartītes, uz kurām skaitlis tiek aizstāts ar atbilstošo punktu skaitu. Enciklopēdisko zināšanu iegūšanai - kartītes ar attēliem. Šādā kartē var attēlot dzīvnieku, kukaiņu vai mākslas darbu. Priekšmeta nosaukums ir rakstīts aizmugurē, tas ir jāizlasa viņa bērnam. Jo detalizētāks (pēc Domana teiktā - informatīvāks) skaidrojums, jo labāk. Piemēram, uzraksts "liels Galapagu bruņurupucis" ir labāks nekā "bruņurupucis".

Neapšaubāmi, Glena Domana metode ir noderīga un, ja nodarbības ir pareizi organizētas, ir efektīva, lai gan, tāpat kā jebkurai metodei, šai sistēmai ir savi trūkumi. Tomēr nekavējoties neatsakieties no Domana piedāvātās metodikas. Atcerieties "zelta vidusceļa" likumu? Tas ir tieši tas, kas jums jāievēro, prasmīgi apvienojot šīs sistēmas elementus ar citām agrīnas attīstības metodēm, ar veselo saprātu, bērna īpašībām, kā arī savu dzīvesveidu.

Glens Domans norāda: “Ja desmit sekunžu laikā parādīsiet bērnam ne tikai 10 nejaušas kartītes, bet 10 noteiktai kategorijai piederošas kartītes, tad nodrošināsiet viņam iespēju no iegūtajām zināšanām izveidot 3 628 800 kombinācijas. Tagad viņš visu atlikušo mūžu atcerēsies ne tikai desmit informācijas bitus, bet arī apgūs veselu zināšanu sistēmu.

Domana sistēma ir laba, jo bērns lielu informācijas apjomu apgūst viegli, viņam tīkamā veidā, bez vardarbības, draudiem un tamlīdzīgiem "audzinošiem" priekiem. Vecāki vienmēr var atrast citus veidus, kā attīstīt radošumu un izpēti.

Pirms nodarbību uzsākšanas noteikti pievērsiet uzmanību dažiem svarīgiem punktiem.

Nodarbības pēc šīs metodes prasīs no vecākiem zināmas pūles un izmaksas - galu galā viņiem ilgu laiku būs jāveido tūkstošiem kartīšu ar punktiem, vārdiem, dzīvnieku, augu un dažādu priekšmetu attēliem.

Domana sistēmā bērns ir pasīvs mācību objekts. Viņš sēž, un māte viņam parāda vienu vai otru kāršu sēriju, ziņojot par katru stingri noteiktu informācijas kopumu. Ar bērnu nav dialoga un kopīgas radošuma.

Nav nepieciešams atteikties no tradicionālajām "vecmāmiņas" metodēm. Ļaujiet mazulim klausīties pēc iespējas vairāk pasaku, dziesmu, dzejoļu, un tiem ne vienmēr ir jāpievieno attēli, lai mazuļa smadzenes iemācītos patstāvīgi pabeigt vizuālo rindu līdz tekstam. Tas palīdzēs attīstīt mazuļa runu, lai savlaicīgi veidotu teksta interpretācijas funkcijas. Neaizmirstiet par tādām vecajām "razvitkām", kā tradicionālās bērnudārza dziesmas, piestas, pirkstu spēles.

Zinātnieki uzskata, ka nedrīkst aizmirst par emocionālo un kognitīvā attīstība bērns, jo nav iespējams attīstīt tikai vienu (šajā gadījumā vizuālo) komponentu. “Fakts” ir jāsajūt, jāpieskaras un jānolaiza, tas ir, jāizpēta ar visām maņām, un tad, izmantojot tā kopsakarības ar citiem “faktiem”, jānosaka tā vieta pasaulē.

Ja mācīšanas laikā izmantojat tikai attēlus ar parakstiem, kā iesaka Domans, bērns neattīsta tekstuālo domāšanu: spēju patstāvīgi lasīt (vai klausīties) un analizēt tekstu, iegūt no tā nepieciešamo informāciju.

Domans cilvēka smadzenes salīdzina ar datoru, ļoti perfektu, ar milzīgu atmiņu apveltītu, bet tomēr datoru, kuram, lai veiksmīgi strādātu, jābūt aprīkotam ar labu datubāzi. Bet bērns nav dators, un viņam vajag vairāk par noteiktu informācijas apjomu.

Tāpēc, ja nolemjat sākt mācīt savu bērnu pēc Glena Domana metodes, ieklausieties speciālistu un pieredzējušu vecāku padomos.

Koncentrējieties uz mazuļa reakciju. Domans iesaka parādīt kārtis ļoti ātri, katru aizkavējot ne vairāk kā 1-2 sekundes. Maza bērna smadzenes darbojas savādāk nekā pieaugušajam, un šķiet, ka mazulis “fotografē” attēlu un pēc tam miera stāvoklī apstrādā saņemto informāciju. Bērniem no pirmā - otrā dzīves gada sākuma tā patiešām ir taisnība. Bet pusotru līdz divus gadus vecs mazulis pats noteikti darīs zināmu, ka viņam šī tehnika vairs neder. Visticamāk, viņš sāks jums atņemt albumu, ilgi skatīsies uz attēliem, uzdos jautājumus. Klausieties mazuli, un jūs noteikti sapratīsit, kā tieši jums ar viņu jātiek galā. Paļaujieties uz savu intuīciju, jo jebkura gatava tehnika ir tikai shēma, no kuras jums jāizvēlas tas, kas šķiet noderīgs un nepieciešams jūsu mazulim.

Nekad nedariet to, kas jums nepatīk un, jūsuprāt, bērnam nepatīk.

Neuztveriet nopietni Domana apgalvojumu, ka bērna vienīgā vajadzība ir mācīties, un bezjēdzīga spēlēšanās ir tikai vecāku veids, kā "atbrīvoties" no mazuļa. Psihologi jau sen ir pierādījuši, ka spēle bērnam ir pasaules simulācija un pašizpausmes iespēja.

Veltiet tik daudz laika ar savu bērnu, cik vien iespējams. Neuztraucieties, ka savā ikdienā nav iespējams iekļaut trīskāršu vairāku kāršu bloku attēlošanu, lielāko daļu fizisko vingrinājumu utt. Ir vērts atgādināt, ka šī tehnika sākotnēji tika izstrādāta bērniem, kuri cieš no dažādām slimībām, un vecākiem. bija gatavi "dzīvot bērna dēļ". Viņu dzīves mērķis bija viņus nostādīt uz kājām. Vai veselam mazulim ir vajadzīgi šādi upuri? Vai vecāki būs laimīgi, ja viņi visu savu dzīvi veltīs viņa mācīšanai? Un vai tas nesīs laimi pašam bērnam?

Mācoties pēc Domana metodes, izmantojiet tikai to, ko varat darīt. Jebkurā gadījumā tas būs labāk nekā nekas.

Neprasi bērnam sniegt tev atbildes, spēlējies ar tevi, lasīt tev, kad viņam nav garastāvokļa, tikai tāpēc, ka ir pienācis laiks kārtējai zināšanu “porcijai”.

Galvenais ir mēģināt pēc iespējas vairāk runāt ar bērnu par jebkuru tēmu. Šī ir jūsu panākumu atslēga.

Dodiet bērnam pēc iespējas vairāk informācijas iegūšanas veidu, nevis tikai kartes. Lieciet bērnam līdzi kartes, grāmatas, mikroskopu, mūzikas instrumentus un visu citu, ko varat atļauties. Videi, kurā bērns dzīvo, ir jāattīstās.

Jūsu sniegtā informācija mazs bērns, jāveido pēc principa "Bērns un viņa vide", un tās robežas jāpaplašina atkarībā no bērna vecuma. Piemēram, jūs varat parādīt mazuļa kartītes ar sadzīves priekšmetiem, augļiem un dārzeņiem, jūsu dzīvesvietas augiem, mājdzīvniekiem un savvaļas dzīvniekiem, kurus viņš var redzēt vai kas ir aprakstīti viņa grāmatās. Ļoti noderīgas kartītes, kurās attēlots, ko bērni dara (staigā, sēž, peld, dzer no pudeles, smaida, guļ). Jūs varat izveidot kartīšu sēriju, uz kurām tiks attēloti dažādu profesiju pārstāvji: gleznotājs, šoferis, makšķernieks, ārsts, pārdevējs, klauns utt. Tas viss ne tikai paplašina mazuļa redzesloku, bet arī attīsta savu runu. Lietošanas ērtībai ievietojiet kartītes fotoalbumos vai mapēs ar caurspīdīgām kabatām – failiem un parakstiet bildes ar lieliem, skaidriem burtiem. Tad mazulis ne tikai iegaumēs attēlus, bet arī pamazām iemācīsies lasīt.

Priecājieties par katru sava bērna panākumu, pat vismazāko mēģinājumu sevi pierādīt, īpaši, ja šo vēlmi pamanāt pirmo reizi.

Pilnveidojiet sevi, nekad neliecieties uz lauriem, meklējiet atbildes uz bērnu jautājumiem kopā ar mazuli, saprātu.

Neapslogojiet savu bērnu ar bezjēdzīgu informāciju. Lai neskaidri abstrakti fakti “nekarātos gaisā”, šādas aktivitātes ir labi apvienot ar iecienītāko grāmatu lasīšanu. Piemēram, lasot krievu valodu Tautas pasakas, sagatavo kartīšu sēriju ar tajās pieminētajiem dzīvniekiem un augiem, seno sadzīves priekšmetu attēliem (vērpšanas ritenīši, vārpstas, jūgi, lūksnes kurpes u.c.). Ja mazulis bezgalīgi pieprasa pārlasīt "Aibolītu", ir pienācis laiks viņam pastāstīt, kas ir Āfrika un parādīt to ģeogrāfiskajā kartē, izveidot un apsvērt albumu "Karsto zemju dzīvnieki", kurā būs dziedinātu dzīvnieku attēli. autors Aibolits.

Centieties sniegt bērnam nevis atsevišķus faktus, bet gan sistemātiski sakārtotu informāciju; prezentēt to no dažādām pusēm, no dažādiem skatu punktiem, aptvert vienu un to pašu tēmu ne tikai kartītēs, bet arī spēlēs, plakātos, grāmatās un citās rokasgrāmatās.

Mazi bērni ir daudz spējīgāki mācīties nekā jebkurš cits.

Mazie bērni ir pārliecināti, ka brīnišķīgākā dāvana viņiem ir pieaugušo uzmanība, īpaši mamma un tētis.

Labākie skolotāji ir vecāki.

Viņi var iemācīt savam bērnam pilnīgi visu, ko viņi paši zina, ja tikai šīs zināšanas ir patiesas un balstītas uz faktiem.

Nerīkojiet "zināšanu pārbaudes": pārbaudot atklāj tikai to, kas nav apgūts.

Mācīšanās ir spēle, kas beidzas, pirms bērns nogurst.

PIEREDZĒJUŠU VECĀKU PIEZĪMES

Marina F.: “Mēs ar meitu sākām mācīties Domanu no 3 mēnešiem. Sākām ar fizisko spēju attīstību. Pateicoties šiem vingrinājumiem, 3 mēnešos viņi staigāja ar atbalstu un rāpoja, bērns sāka sēdēt 4 mēnešos, un viņš staigāja 6,5 ​​mēnešos. Turklāt šādas attīstības pretinieki tikai saka, ka šādas darbības it kā kaitē bērna mugurkaulam. Uzreiz teikšu, ka visi Domana vingrinājumi šim attīstības periodam ir balstīti uz kustībām bez slodzes uz mugurkaulu. Pateicoties šiem vingrinājumiem, tiek stiprināti mugurkaula muskuļi un saites. Un jautājums: "Kāpēc bērnam vajadzētu rāpot 3 mēnešu vecumā vai staigāt 6 mēnešos?" - Es nesaprotu. Varbūt loģiskāk būtu pieņemt, ka ir kaitīgi ietīt bērnu un neļaut viņam kustēties? Un, ja bērns var staigāt vai rāpot, viņš iegūst iespēju atvērt jaunus apvāršņus apkārtējās pasaules izzināšanai. Vismaz mans bērns bija sajūsmā.

Tad no 7 mēnešiem mēs sākām mācīties lasīt. Bērnam tā bija aizraujoša spēle. Es atkal nesaprotu tos, kas jautā: “Kur ir bērnība? Kur ir vajadzīgās bērnu spēles?“ Mūsu treniņi neaizņēma vairāk par pusstundu dienā, lūk, tava atbilde – vesela diena citām spēlēm. Nodarbību rezultāts bija tāds, ka bērns 1 gada 8 mēnešu vecumā pats lasīja bērnu grāmatas. Turklāt, lai izvairītos no problēmām ar gariem un nezināmiem vārdiem, mēs papildus veseliem vārdiem iemācījāmies arī visas zināmās zilbes. No 10 mēnešiem viņi iemācījās skaitīt. Tagad manai meitai ir 2 gadi un 3 mēneši, mēs skaitam līdz 100, veicam visas vienkāršās matemātiskās darbības, sākam pētīt reizināšanas tabulu.

Es sniegšu galveno argumentu, kāpēc esmu “par” Domanu. Lielākajai daļai bērnu, kuri nav sagatavoti skolai līdz pirmās klases beigām, nav laika apgūt vienkāršas skaitīšanas un matemātiskas darbības, un šeit otrā klase ir reizināšanas tabula. Materiāls kļūst grūtāks. Bērni mēģina saprast reizināšanas tabulu, īsti nezinot aritmētiku. Un sākas sniega pika: bērns nav iemācījies vienu lietu, - viņam jāiemācās cita. Un tā līdz izlaidumam. Un sākotnējās zināšanas, kas noslīpētas līdz ideālam, palīdz, nevis kavē skolas mācību programmas asimilāciju. Dzīvē bērnam būs vieglāk saprast citas vienkāršas un sarežģītas lietas.

2. nodaļa Kā mācīt bērnam pareizo ceļu

Jums nav jābūt profesionālim

Lielākā daļa vecāku, iepazinušies ar Glena Domana teoriju, baidās pāriet uz praktisko daļu un sākt nodarbības ar savu bērnu. Tam ir vairāki skaidrojumi.

Daudzus biedē apgalvojums, ka visi norādījumi ir jāievēro pēc iespējas precīzāk – tikai tādā gadījumā var sasniegt vēlamo rezultātu.

Citi vecāki, iepazinušies ar Domana metodiku, nolemj, ka ar bērnu to ir pārāk grūti mācīties: gatavošanās nodarbībām prasa pārāk daudz pūļu un laika, pašas nodarbības prasa sistemātisku un lielu tempu, un to ir diezgan grūti nodrošināt. , mazs bērns un daudzi citi pienākumi, kas arī jāveic.

5 gadu vecumā bērns viegli uzņem milzīgu informācijas daudzumu. Un jo jaunāks viņš ir, jo labāk viņš to dara. Ja viņam nav pat 2 gadi, mācību process noritēs visvieglāk un efektīvāk.

Bērns, kas jaunāks par 5 gadiem, pārsteidzoši ātri spēj uztvert informāciju.

Visi bērni ir valodu ģēniji.

Bērni, kas jaunāki par 5 gadiem, ir burtiski pārpildīti ar vitalitāti.

Turklāt daudzi vecāki, kuriem nav skolotāju izglītība Viņi baidās kļūdīties, izdarīt kaut ko nepareizi, tādējādi kaitējot bērnam. Viņi labprātāk mazuli nodod attīstības centriem, kur bērni būs drošās speciālistu rokās.

Protams, šādai argumentācijai netrūkst veselā saprāta, taču tomēr nevajadzētu steigties atteikties no Domana metodoloģijas. Pievērsiet uzmanību šādiem faktiem.

Bērnam no pirmajām dzimšanas dienām nepieciešama mātes uzmanība. Nodarbības sniedz mazulim ne tikai zināšanas, bet arī viņam un jums tik nepieciešamo komunikāciju vienam ar otru. Turklāt kurš gan labāk par māti zina sava mazuļa vajadzības un iespējas?

Vai jūs zināt, ka daudzi zinātnieki veic pasaules līmeņa atklājumus citā nozarē, nekā viņi sākotnēji strādāja? Tas notika ar amerikāņu zinātnieku Glenu Domanu, kuru daudzi vecāki un pedagogi pazīst kā bērnu agrīnas attīstības metodoloģijas autoru, pirmsskolas vecums.

Fizioterapeite no Amerikas strādāja ar bērniem, kuri atpalika no vienaudžiem. Un viņam izdevās izveidot unikālu programmu, kas ļauj bērniem ar attīstības aizkavēšanos iemācīties lasīt, saprast matemātiku un iegūt enciklopēdiskas zināšanas. Visus savus pētījumus un nodarbību principus Domans publicēja vairākās grāmatās, piemēram, “Agrīnās attīstības metodes”, un kopā ar meitu rakstīja “Bērna pirmsskolas izglītība”.

Domana grāmata "Bērna agrīnas attīstības metodes"

Autore nolēma izmēģināt sistēmu veseliem bērniem, un rezultātā zinātnieks varēja pierādīt, ka cilvēka smadzeņu potenciāls ir milzīgs. Galu galā no pirmsskolas vecuma bērni spēj iegaumēt lielu informācijas daudzumu.

Domana rokasgrāmatā ir aprakstīts, ka 2–4 gadu vecumā gandrīz visiem mazuļiem jāspēj:

• Skrien.
• Peldēties.
• Kāpt pa kāpnēm un kāpt kokos.
• Ir lieliski zināt matemātiku.
• Jāprot lasīt.
• Ir milzīgs vārdu krājums.
• Ir daudz zināšanu dažādās jomās.

Mācības pēc šīs tehnikas notiek īslaicīgas spēles veidā, tāpēc bērns nenogurst un labprāt apgūst jaunu informāciju.

Kad sākt trenēties?

Grāmatā skaidri pateikts, ka zīdaiņa smadzenes jau no dzimšanas brīža spēj uztvert neierobežotu daudzumu informācijas.

Glena Domana galvenās tēzes:

• Personai, kas jaunāka par 7 gadiem, var iemācīt gandrīz visu.
• Smadzeņu aktivitāte palielinās, stimulējot maņas un bērna fizisko aktivitāti.
• Pirmsskolas vecuma bērnu agrīnas attīstības metode būs efektīva tikai ar pastāvīgu smadzeņu darbu.
• No trīs mēnešu vecuma var apgūt vairākas svešvalodas.

Glens Domans savā grāmatā uzstāj uz mazas personības harmonisku audzināšanu. Raidījuma autore uzskata, ka tikai pieaugušais mazulis var izlemt, par ko kļūt, tāpēc vecāku uzdevums ir iesaistīties vispusīgā drupaču attīstībā. Mazajā galvā ir jāievieto pēc iespējas vairāk informācijas, kas var noderēt nākotnē.

Pareizi organizējot nodarbības, pirmsskolas vecuma bērns ar prieku mācīsies un motivācija līdz 7 gadiem nav nepieciešama.

Glens Domans: Grāmata par pirmsskolas bērnu izglītību

Rokasgrāmatu uzrakstīja Glens un viņa meita Dženeta Domana, kura ir Filadelfijas Cilvēka attīstības institūta direktore. Institūtā galvenais darbs tiek veikts ar bērniem ar noteiktiem garīga rakstura traucējumiem.

Pateicoties Glenn Domana sistēmai, šie bērni prot lasīt, rēķināt, viņiem ir noteiktas zināšanas un laba fiziskā sagatavotība. Grāmata tika izdota pieaugušajiem, kuriem ir jāsaprot:

• Bērni var sevi realizēt sportā.
• Pirmsskolas vecumā prātā var skaitīt tūkstošus.
• Atrisiniet visu veidu matemātikas uzdevumus.
• Brīvi pārvaldiet vairākas valodas.
• Nodarbojies ar akrobātiku vai vingrošanu.

Pirmsskolas vecuma bērna pilnvērtīgai izglītībai saskaņā ar Glen Domana sistēmu vecākiem viss brīvais laiks jāvelta nodarbībām. Tikai šajā gadījumā veiksme ir garantēta.

Noteikumi

Glena Domana izdevumā "Bērnu agrīnās attīstības metodika" vecākiem un pedagogiem tika ieviesti šādi ieteikumi:

• Uzziniet visas sistēmas funkcijas grāmatā. Jo internetā var atrast daudz sagrozītas informācijas.
• Apmācība notiek ar mazuli, kad viņš ir vesels, možs un nesen paēdis.
• Skolotājam jābūt labā noskaņojumā.
• Sagatavojiet nepieciešamo karšu skaitu. Varat tos iegādāties, izdrukāt no interneta vai izgatavot pats.
• Pirms nodarbības vienmēr izskatiet materiālu.
• Pirmsskolas vecuma bērna uzmanība ir jāpievērš zīmēm, tāpēc izslēdziet televizoru un izņemiet rotaļlietas.
• Ja pamanāt, ka mazulis ir noguris, apstājieties. Pēc kāda laika turpiniet nodarbību, bet nekādā gadījumā nesāciet to no jauna.
• Varat izmantot video pamācības.

Jums ir jāizturas pret bērnu kā pret personu, tāpēc jebkurš mēģinājums nokārtot eksāmenu vai testu var izraisīt protestu un nevēlēšanos mācīties. Glena Domana grāmatā ir skaidri pateikts, ka mazulis pats, kad viņš vēlēsies, dalīsies ar jums savās zināšanās.

Nodarbības

Glena Domana agrīnās attīstības grāmatās ir izdalītas šādas jomas:

• Fiziskā audzināšana. Izglītība sākas no pirmajām dzīves dienām. Daudzi vecāki izgatavo paši vai iegādājas Domana trasi, kas palīdz mazulim ātri rāpot. Nodarbības notiek kustību koordinācijai, līdzsvaram, piekāršanai un pievilkšanai. Ar laiku visi vingrinājumi kļūst sarežģītāki un līdz trīs gadu vecumam mazulis ir gatavs stāties valsts vadošajās sporta skolās.
• Lasīšana. Grāmatā ir izklāstīti mācīšanās posmi: "Vārdi", "Vārdu kombinācija", "Mazie teikumi", "Ieteikumi" un "Grāmatu lasīšana". Pateicoties šai programmai, cilvēks var mācīties ne tikai dzimtā valoda un vairākas ārzemju. Bet, pētot tos, vecākiem ir jāzina šī valoda, lai dezinformētu mazuli.
• Pārbaudiet. Matemātikas zināšanas tiek apgūtas arī pa posmiem: "Cipari", "Vienādojumi", "Uzdevumi", "Cipari" un "Skaitļu vienādojumi".
• enciklopēdiskās zināšanas. Glena Domana publikācijā ir atzīmēts, ka no vecākiem ir atkarīgs, cik daudz informācijas ievietot mazuļa smadzenēs. Galvenās studiju tēmas: vēsture, kultūra, māksla, pilsētas, pieminekļi, literatūra, bioloģija, mūzika un ģeogrāfija.
• Runājiet. Vecāki mācās runāt ar bērniem dialoga veidā. No pirmajām dienām viņi uzdod jautājumus un gaida 10-30 sekundes, lai saņemtu atbildi. Laika gaitā mazulis sapratīs, ka tas ir dialogs, un sāks reaģēt.

Ir vērts atzīmēt, ka Domans savās apmācības rokasgrāmatās neaizliedz izmantot vairākas apmācības programmas.