Pemikiran

Bagaimana mengembangkan pemikiran dan memori pada anak-anak. Permainan apa pada anak-anak yang mengembangkan memori dan pemikiran?

Bagaimana mengembangkan memori, perhatian

dan pikiran anak

Yang terhormat orang tua! Di awal percakapan kita, saya ingin mengajukan satu pertanyaan kepada Anda. Apakah Anda ingin anak Anda berprestasi di sekolah?

Tentunya setiap orang tua ingin anaknya belajar dengan sukses, dan terutama orang tua yang memiliki anak dengan berbagai kelainan perkembangan menginginkan hal tersebut. Oleh karena itu, anak harus dikembangkan, dan kegiatan yang diterimanya dalam taman kanak-kanak, itu tidak cukup baginya. Tetapi anak-anak biasanya tidak suka belajar, tetapi mereka suka bermain. Ini berarti perlu untuk mengembangkan semua fungsi mental melalui permainan.

Mengapa saya sekarang berbicara tentang perkembangan fungsi mental, dan bukan tentang persiapan untuk sekolah? Banyak orang tua percaya bahwa jika seorang anak dapat berhitung dan menulis, maka ia siap untuk sekolah. Biarkan saya tidak setuju dengan Anda.

Banyak anak dengan cacat perkembangan dan autisme membaca dengan lancar dan berhitung sejak usia dini usia musim panas. Itu terjadi bahwa bahkan anak-anak dengan cacat intelektual sudah di usia prasekolah mereka tahu angka dan huruf, tetapi mereka tidak dapat membaca dan menghitung jumlah benda yang diperlukan, karena anak-anak belum mengembangkan pemikiran. Mereka tidak tahu bagaimana menarik kesimpulan, melakukan analisis, mengikuti instruksi multi-langkah, perhatian mereka tersebar, para lelaki tidak dapat berkonsentrasi pada tugas mereka sendiri, mereka membutuhkan kontrol, pengulangan berulang dan bantuan orang dewasa. Anak-anak tidak memiliki fungsi mental, yaitu persepsi, perhatian, memori dan pemikiran menderita.

Tidak ada permainan yang hanya akan mengembangkan memori, hanya perhatian, hanya pemikiran atau persepsi. Setiap permainan mengembangkan beberapa fungsi mental sekaligus.

Mari kita lakukan latihan memori. Perhatikan baik-baik gambar plot selama 30 detik dan cobalah untuk mengingatnya. Sekarang ingat apa yang digambar, apa warna dan bentuknya, di mana, apa letaknya. Katakan, fungsi apa yang bekerja untuk Anda selama latihan ini?

Kesimpulan. Untuk mengingat apa yang digambar dalam gambar, Anda melihatnya, yang berarti bahwa persepsi Anda bekerja, Anda memusatkan perhatian Anda untuk melihat semua detail gambar, berpikir juga bekerja, ketika Anda mencoba mengingat apa yang berada di mana dan apa warnanya, ukuran atau bentuknya. Akibatnya, semua fungsi dikembangkan sekaligus, meskipun latihan ini terutama untuk pelatihan memori.

Mari kita lihat permainannya. Anda perlu menemukan item yang sama. Apa fungsi mental yang Anda kerjakan?

Kesimpulan. Anda mungkin memperhatikan bahwa persepsi, pemikiran bekerja, ketika kami membandingkan objek satu sama lain, serta memori, kemudian untuk mengecualikan objek yang tidak perlu, kami melihatnya dan mengingatnya, dan kemudian kami mencarinya.

Oleh karena itu, kami mengembangkan secara komprehensif, dan semua proses ini saling berhubungan. Tetapi kebetulan beberapa proses bekerja jauh lebih baik daripada yang lain. Kebetulan seorang anak memiliki ingatan yang sangat baik, tetapi menderita berpikir logis atau perhatian. Tetapi jika ingatannya terganggu, kita tidak bisa mengatakan bahwa anak itu memiliki pemikiran logis yang baik, karena sebelum kita dapat melakukan analisis apa pun, kita harus memiliki bekal pengetahuan. Dalam permainan "Ekstra Keempat", anak harus menghilangkan objek yang tidak pantas. Ini berarti bahwa ingatannya harus menyimpan semacam klasifikasi sehingga dia dapat membedakan antara beberapa objek atau gambar dari yang lain, yaitu, ini adalah binatang liar, dan ini adalah domestik.

Perkembangan memori dimulai dari hari pertama hidup bayi. Jika kita menganggap refleks terkondisi yang paling sederhana sebagai bentuk memori dasar, maka kita mengamatinya pada bayi yang sudah berusia dua minggu. Ada bukti bahwa bayi yang baru lahir mengenali orang dengan bau - dari hari pertama kehidupan dan dengan suara - dalam beberapa hari pertama. Dan pada akhir minggu pertama, dia bisa membedakan orang yang merawatnya, bahkan dengan penampilan. Apa artinya? Bayi seperti itu menyimpan dalam ingatan informasi tertentu yang penting baginya dan pada waktu yang tepat "mengambilnya" dari sana. Tetapi pada saat yang sama, bayi tidak mengingat orang jika mereka tidak ada. Dia tidak akan "bosan" jika Anda meninggalkan ruangan. Artinya, satu-satunya realitas baginya adalah apa yang dia rasakan saat ini.

Bagaimana seorang anak bermain sampai dia lima bulan? Dia senang memanipulasi objek apa pun. Tetapi jika dia menjatuhkan benda ini dan kehilangan pandangannya, dia akan segera melupakannya dan tidak akan mencari "kerugian". Sama cepatnya, dia bisa berpindah dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya.

Pada enam bulan anak mulai memahami bahwa orang dan benda ada, bahkan jika dia tidak melihatnya.

Anak itu mulai secara bertahap memahami apa yang Anda katakan kepadanya, mengingat nama benda dan orang, di mana mereka berada, kami meminta bayi untuk menunjukkan di mana ibu atau ayah berada, di mana ia memiliki mata atau hidung. Ini adalah bagaimana memori anak berkembang.

Bagaimana cara meningkatkan daya ingat?

Ada tiga "hukum" ingatan.

"Hukum" pertama dari ingatan- dapatkan kesan mendalam yang jelas tentang apa yang ingin Anda ingat, dan untuk ini Anda perlu:

1. Fokus;

2. Perhatikan baik-baik. Pertama-tama, untuk mendapatkan kesan visual, itu lebih kuat: saraf yang mengarah dari mata ke otak 20 kali lebih tebal daripada saraf yang mengarah dari telinga ke otak.

"Hukum" kedua dari ingatan- pengulangan

"Hukum" ketiga dari ingatanasosiasi: jika Anda ingin mengingat suatu fakta, Anda perlu mengaitkannya dengan sesuatu yang lain.

Game edukasi.

Seperti yang telah kami katakan, hanya satu fitur yang tidak berkembang selama permainan. Karena itu, di rumah, saya sarankan Anda memainkan game seperti itu.

Dan ini hanya sebagian kecil dari permainan yang bisa Anda mainkan di rumah.

Kesimpulannya, saya ingin mengatakan, jangan luangkan waktu untuk bermain dengan anak-anak. Bagaimanapun, permainan membantu anak-anak berkembang, yang berarti tidak membuang-buang waktu. Dan anak tidak akan belajar sendiri dari waktu ke waktu, dia harus berkembang, terutama jika dia memiliki cacat perkembangan, dan semakin cepat kita mulai mengajarinya sambil bermain, semakin baik dia belajar di sekolah.

Perkembangan prasekolah

Anak teman saya di kelas 5 mengalami kesulitan membaca dan menulis. Setelah kelas dengan tutor, ia berhasil mengejar ketinggalan dengan teman-temannya. Dan teka-teki logis untuk anak berusia tiga tahun membantu anak itu belajar berkonsentrasi. Hari ini kita akan berbicara tentang bagaimana memastikan perkembangan mental penuh anak-anak sebelum sekolah.

Hanya komunikasi yang memungkinkan Anda menjalin kontak dengan keturunan Anda. Otoritas orang tua dimenangkan secara bertahap. Seorang anak tidak hanya membutuhkan pakaian dan makanan, tetapi juga cinta, perhatian, perhatian.

Persiapan psikologis akan membantu mempersiapkan proses pendidikan secara optimal, dan orang dewasa harus menyediakannya. Maka anak kelas satu tidak akan mengamuk, dan Anda tidak perlu berurusan dengan keengganannya untuk pergi ke sekolah.

Anak harus diajari untuk bekerja. Adalah baik ketika dia memberikan kontribusi yang layak untuk budidaya bunga, menyiraminya dengan ember kecil.

Game untuk anak-anak dari 3 bulan hingga 3 tahun

Lebih baik melatih logika bayi sejak usia tiga bulan. Hingga 3 tahun, otak dengan mudah mempelajari informasi baru saat berkenalan dengan dunia luar. Banyak bicara dengan si kecil. Mendengarkan ucapan, makhluk menawan membedakan suara, intonasi, menangkap suasana hati Anda.

Lacak untuk dilacak

Lembaran kertas ditempatkan berjajar di lantai untuk meniru jembatan. Pada setiap daun kaki bayi. Tugasnya adalah menyeberangi jembatan, menginjak jejak kaki kertas Anda. Langkah-langkah kecil yang lambat setiap kali menjadi lebih dan lebih percaya diri. Suatu hari, seorang penemu bayi akan berlari melintasi jembatan. Lautan positif dijamin. Diverifikasi oleh pengalaman pribadi.

Apa yang hilang?

Siapkan 3 mainan. Anak itu berpaling, dan orang dewasa menyingkirkan salah satunya. Kacang harus menebak item mana yang dihapus. Orang tua menyembunyikan kehilangan di tangan mereka dan menunjukkannya hanya jika nama barang yang hilang itu benar. Jika si kecil tomboi berhasil melewati tantangan dengan cepat, saatnya untuk menambah jumlah mainan.

Game untuk anak-anak dari 3 hingga 5 tahun

Periode ini dikenal sebagai yang lebih muda usia sekolah. Anak banyak bertanya. Mereka merasa perlu untuk komunikasi kognitif. Rasa ingin tahu anak merupakan stimulus bagi kegiatan penelitiannya. Cobalah untuk sepenuhnya menjawab pertanyaan yang diajukan.

Penting untuk menjaga keinginan untuk mempelajari hal-hal baru. Ada banyak cara untuk membantu anak Anda mempersiapkan diri untuk sukses. Kata-kata kasih sayang harus diucapkan dengan intonasi yang sesuai. Nada ramah membantu untuk menghibur anak tercinta Anda.

Kami membangun

Untuk seorang anak, Anda dapat membeli konstruktor Lego, yang berkontribusi pada pengembangan keterampilan motorik halus dan memori. Merancang adalah proses yang menarik di mana orang tua juga berpartisipasi dengan senang hati. Pelajaran yang menarik adalah latihan yang sangat diperlukan untuk pembentukan kemampuan berpikir logis.

Dari sekian banyak detail, anak-anak mengumpulkan berbagai benda. Bangun kota impian impian bersama! Saat melipat gambar, saya selalu mengomentari apa yang terjadi, dan anak-anak mengingat bagaimana kubus terhubung. Selanjutnya, mereka menceritakan diri mereka sendiri tentang bangunan mereka.

Anak-anak tidak pernah berhenti memukau dengan mengimplementasikan proyek-proyek aneh yang layak menjadi lokasi konstruksi abad ini. Tunjukkan minat Anda dan perencana kota akan memenuhi jalan-jalan kota dengan gedung-gedung indah, ruang hijau, hewan, dan kendaraan. Dorong arsitek untuk menyebutkan kreasi unik.

Apa yang berlebihan di sini?

Pilih item dengan fitur tertentu dengan menempatkannya dalam satu baris. Kemudian tambahkan mainan lain yang berbeda dari mereka. Gambar dapat digunakan sebagai alternatif. Biarkan pemain yang ingin tahu menunjukkan hal ekstra.

Orang tua memperbaiki kesalahan, menunjukkan bagaimana melakukannya dengan benar, memberi nama, atas dasar apa hal-hal yang tersisa digabungkan. Mampu menemukan yang berlebihan berguna dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mensimulasikan permainan, buah-buahan, perabot, piring, pakaian, bunga digunakan. Yang terpenting, jangan lupa tersenyum! Suasana hati positif Anda akan ditransfer ke bayi.

Game untuk anak-anak dari 5 tahun

Anak-anak berpikir dalam pikiran, mengendalikan diri dan mereproduksi materi yang dipelajari. Seorang anak berusia lima tahun mengingat gambar berwarna yang lebih baik yang membangkitkan emosi yang kuat. Penting untuk melatih memori visual.

Apa yang berubah?

Mainan dalam jumlah 5-8 ditempatkan dalam urutan tertentu. Perhatikan bayi yang berbaris. Bayi mengingat lokasi setiap barang dan berbalik. Pindahkan satu ketukan. Anak itu berbalik dan mencoba menemukan perubahan yang terjadi. Pujilah dia untuk mendorong aktivitasnya.

Deskripsi mainan

Selama aktivitas mental bicara berkembang. Deskripsi adalah keterampilan yang berguna yang pasti akan berguna. Menulis cerita yang koheren adalah kerja keras. Orang dewasa meminta anak itu untuk mempertimbangkan mainan yang akan dia bicarakan. Lebih baik menggambarkan beruang atau mobil favorit Anda. Saat mengajukan pertanyaan utama, perhatian narator harus terfokus pada bentuk, warna, ukuran. Orang tua itu sendiri membuat sebuah cerita perkiraan, dan kemudian meminta putra atau putrinya untuk melakukan hal yang sama.

Pemilihan sinonim dan antonim

Penting untuk mengajar anak memilih sinonim dan antonim untuk kata-kata. Anda dapat memainkan game ini tidak hanya di rumah, tetapi juga berjalan-jalan.

Teka-teki untuk pikiran

Teka-teki untuk anak-anak bisa berupa matematika, logika, atau mewarnai. Banyak anak menyukai labirin yang berbeda. Saya akan membahas efek menguntungkan dari yang terakhir secara lebih rinci. Melakukan latihan labirin, anak-anak menjadi lebih perhatian dan tekun.

Jangan terburu-buru untuk segera memberikan tugas dengan kesulitan yang meningkat, agar tidak mengalahkan keinginan. Labirin sederhana menjadi menyenangkan jika disertai dengan cerita yang menghibur. Sebagai contoh, saya mengutip cerita saya: “Mishka si anak beruang bekerja sebagai pilot. Dia membawa apel lezat di pesawat untuk semua anak yang taat. Kita perlu membantunya mendarat." Anda akan lihat, putra Anda akan dengan percaya diri memimpin jalan ke landasan dengan jarinya.

Juga, banyak sambutan hangat diterima dari orang tua yang telah membeli program pengembangan yang bermanfaat dengan 7 game. "Nosiki-Kurnosiki". Ini hanya dirancang untuk anak-anak dari 3 tahun ke atas, membantu anak-anak dengan cepat belajar membaca dan berhitung. Dan yang terpenting, anak sendiri mulai menunjukkan minat dalam memecahkan masalah dan teka-teki.

Belajar puisi

Apakah Anda ingin meningkatkan daya ingat Anda? Mempelajari puisi dengan hati. Menghafal puisi adalah latihan pengayaan yang bermanfaat kosakata. Cobalah untuk tidak membebani memori anak. Jika puisi itu besar, lebih baik untuk memecahnya menjadi beberapa bagian. Bayi Anda akan menguasainya dalam beberapa hari, tetapi anak itu akan senang dengan hasilnya.

Pelajari puisi dalam kuatrain. Setelah Anda mempelajari beberapa, mintalah anak Anda untuk memberi tahu mereka. Rekomendasi ini dapat didukung oleh contoh-contoh spesifik. Untuk setiap syair, saya memilih gambar atau anak-anak dan saya menggambar ilustrasi yang sesuai. Puisi dengan cepat diingat oleh gambar.

Penggunaan gambar berkontribusi pada fiksasi yang kuat, dan kemudian bayi dapat menceritakan pekerjaan yang dipelajari tanpa ilustrasi. Juga, jangan lupakan elemen permainan. Bola adalah penolong yang baik bagi saya. Saya mengambil bola dan mengucapkan syair pertama, dan kemudian saya melemparkannya ke anak itu. Dia menangkap mainan itu dan melafalkan empat baris kedua. Kami bermain bola sampai puisi berakhir.

Saatnya untuk mengambil stok. Semakin cepat Anda mulai dengan anak-anak, semakin baik mereka akan mempersiapkan diri untuk sekolah. Atur bayi Anda untuk hasil positif selama kelas. Persetujuan Anda penting baginya.

Adapun putra teman saya, semuanya berakhir baik untuknya. Dia lulus dari sekolah dengan baik, masuk akademi medis, dan sekarang belajar menjadi ahli bedah plastik. Hari ini, waktu telah berubah secara radikal: anak memiliki kesempatan untuk berkembang secara mandiri.

Sampai pertemuan berikutnya pembaca yang budiman! Berlangganan pembaruan blog. Jika Anda menyukai artikel ini, rekomendasikan untuk membacanya ke teman dan kenalan Anda di di jejaring sosial. Saya akan menunggu komentar Anda!

Bagaimana mengembangkan memori, perhatian

dan pikiran anak

Yang terhormat orang tua! Di awal percakapan kita, saya ingin mengajukan satu pertanyaan kepada Anda. Apakah Anda ingin anak Anda berprestasi di sekolah?

Tentunya setiap orang tua ingin anaknya belajar dengan sukses, dan terutama orang tua yang memiliki anak dengan berbagai kelainan perkembangan menginginkan hal tersebut. Akibatnya, anak perlu dikembangkan, dan kegiatan yang diterimanya di taman kanak-kanak tidak cukup baginya. Tetapi anak-anak biasanya tidak suka belajar, tetapi mereka suka bermain. Ini berarti bahwa perlu untuk mengembangkan semua fungsi mental melalui permainan.

Banyak anak dengan gangguan perkembangan dan autisme membaca dengan lancar dan berhitung sejak usia 3 tahun. Kebetulan bahkan anak-anak dengan cacat intelektual yang sudah di usia prasekolah tahu angka dan huruf, tetapi mereka tidak dapat membaca dan menghitung jumlah benda yang diperlukan, karena anak-anak belum membentuk pemikiran. Mereka tidak tahu bagaimana menarik kesimpulan, melakukan analisis, mengikuti instruksi multi-langkah, perhatian mereka tersebar, para lelaki tidak dapat berkonsentrasi pada tugas mereka sendiri, mereka membutuhkan kontrol, pengulangan berulang dan bantuan orang dewasa. Anak-anak tidak memiliki fungsi mental, yaitu persepsi, perhatian, memori dan pemikiran menderita.

Tidak ada permainan yang hanya akan mengembangkan memori, hanya perhatian, hanya pemikiran atau persepsi. Setiap permainan mengembangkan beberapa fungsi mental sekaligus.

Kesimpulan. Untuk mengingat apa yang digambar dalam gambar, Anda melihatnya, yang berarti bahwa persepsi Anda bekerja, Anda memusatkan perhatian Anda untuk melihat semua detail gambar, berpikir juga bekerja, ketika Anda mencoba mengingat apa yang berada di mana dan apa warnanya, ukuran atau bentuknya. Akibatnya, semua fungsi dikembangkan sekaligus, meskipun latihan ini terutama untuk pelatihan memori.

Mari kita lihat permainannya. Anda perlu menemukan item yang sama. Apa fungsi mental yang Anda kerjakan?

Kesimpulan. Anda mungkin memperhatikan bahwa persepsi, pemikiran bekerja, ketika kami membandingkan objek satu sama lain, serta memori, kemudian untuk mengecualikan objek yang tidak perlu, kami melihatnya dan mengingatnya, dan kemudian kami mencarinya.

Oleh karena itu, kami mengembangkan secara komprehensif, dan semua proses ini saling berhubungan. Tetapi kebetulan beberapa proses bekerja jauh lebih baik daripada yang lain. Kebetulan seorang anak memiliki ingatan yang sangat baik, tetapi pemikiran atau perhatian logis menderita. Tetapi jika ingatannya terganggu, kita tidak bisa mengatakan bahwa anak itu memiliki pemikiran logis yang baik, karena sebelum kita dapat melakukan analisis apa pun, kita harus memiliki bekal pengetahuan. Dalam permainan "Ekstra Keempat", anak harus menghilangkan objek yang tidak pantas. Ini berarti bahwa ingatannya harus menyimpan semacam klasifikasi sehingga dia dapat membedakan antara beberapa objek atau gambar dari yang lain, yaitu, ini adalah hewan liar, dan ini adalah domestik.

Perkembangan memori dimulai dari hari pertama hidup bayi. Jika kita menganggap refleks terkondisi yang paling sederhana sebagai bentuk memori dasar, maka kita mengamatinya pada bayi yang sudah berusia dua minggu. Ada bukti bahwa bayi yang baru lahir mengenali orang dengan bau - dari hari pertama kehidupan dan dengan suara - dalam beberapa hari pertama. Dan pada akhir minggu pertama, ia mampu membedakan orang-orang yang merawatnya, bahkan dalam penampilan. Apa artinya? Bayi seperti itu menyimpan dalam ingatan informasi tertentu yang penting baginya dan pada waktu yang tepat "mengambilnya" dari sana. Tetapi pada saat yang sama, bayi tidak mengingat orang jika mereka tidak ada. Dia tidak akan "bosan" jika Anda meninggalkan ruangan. Artinya, satu-satunya realitas baginya adalah apa yang dia rasakan saat ini.

Bagaimana seorang anak bermain sampai dia lima bulan? Dia senang memanipulasi objek apa pun. Tetapi jika dia menjatuhkan benda ini dan kehilangan pandangannya, dia akan segera melupakannya dan tidak akan mencari "kerugian". Sama cepatnya, dia bisa berpindah dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya.

Pada enam bulan anak mulai memahami bahwa orang dan benda ada, bahkan jika dia tidak melihatnya.

Bagaimana cara meningkatkan daya ingat?