बच्चों में सोच का विकास खेल खेल। खेलों के साथ दिमाग उड़ाने वाली मानसिकता विकसित करें

सोच का विकास शुरू होता है प्रारंभिक अवस्था. यह आसपास की वस्तुओं के गुणों की धारणा के माध्यम से महारत हासिल करने और उनके बीच सबसे सरल कनेक्शनों को कैप्चर करने में व्यक्त किया जाता है। पूर्वस्कूली अवधि में, दृश्य-प्रभावी सोच का रूप प्रबल होता है। बच्चा प्रभावी, दृश्य रूप में समस्याओं को हल करता है। यदि तीन साल के बच्चे को इस समस्या को हल करने की आवश्यकता है कि क्या दी गई गेंद किसी विशेष बॉक्स में फिट होगी, तो बच्चे को निश्चित रूप से गेंद को बॉक्स में डालने की कोशिश करनी चाहिए और उसके बाद ही यह निर्धारित करना चाहिए कि क्या यह किया जा सकता है।

एक बच्चे द्वारा किए जाने वाले विभिन्न प्रकार के वस्तुनिष्ठ कार्यों के रूप में, और एक वयस्क द्वारा बच्चे को सिखाए जाने वाले कार्यों का विकास विकसित होता है और मानसिक गतिविधिबच्चा।

वाणी के बिना विचार नहीं किया जा सकता। भाषण के विकास के लिए कई हैं विभिन्न खेल. नीचे हम एक ऐसे खेल की पेशकश करते हैं जो एक साथ विकसित होता है तर्कसम्मत सोचऔर बच्चों का भाषण।

☺ रिवर्स स्टोरी गेम

छोटों के बच्चों को विद्यालय युग(कई लोग एक ही समय में खेल सकते हैं) यह एक कहानी या एक परी कथा को उल्टा बनाने की कोशिश करने का प्रस्ताव है। मान लीजिए कोई कहता है: "और उस समय से उन्होंने एक सुखी और शांतिपूर्ण जीवन शुरू किया।" दूसरा: "भाई अपने गांव लौट गए।" तीसरा: “आखिरकार वे समझ गए कि झगड़े से शांति बेहतर है। चौथा: "कितने लोगों ने अपने दम पर पुल बनाने की कोशिश की, लेकिन कुछ नहीं निकला," आदि।

☺ खेल "एसोसिएशन"

बच्चों का एक समूह एक मंडली में पंक्तिबद्ध होता है, और उन्हें कोई दो शब्द दिए जाते हैं। उदाहरण के लिए, कुत्ते का बच्चाऔर गेंद. बच्चों को बारी-बारी से इन दो शब्दों को एक वाक्य में जोड़ने के लिए कहा जाता है। जो कोई भी अंतिम प्रस्ताव के साथ आता है वह जीत जाता है। प्रस्तावित उदाहरण में, निम्नलिखित संघ उत्पन्न हो सकते हैं।

पिल्ला गेंद से खेल रहा है।

पिल्ला गेंद की तरह उछलता है।

पिल्ला को खिलाने की जरूरत है, लेकिन गेंद नहीं।

पिल्ला शराबी और गर्म है, और गेंद चिकनी और ठंडी है।

पिल्ले की आंखें गेंद की तरह गोल होती हैं।

बच्चे पिल्ले और गेंद के साथ खेलना पसंद करते हैं।

बहुत अच्छा दिमाग विकास मजाक अजीब काम,उनके निर्णय के लिए सावधानी, तर्क और सरलता की आवश्यकता होती है। साथ ही, ये गुण बच्चे में विकसित होते हैं जब वह ऐसी समस्याओं को हल करता है। आइए उनमें से कुछ पर नज़र डालें।

कितने पैर?लड़के ने कमरे में प्रवेश किया और चारों कोनों में से प्रत्येक में उसने तीन बिल्लियाँ देखीं, प्रत्येक बिल्ली के साथ उसके तीन बिल्ली के बच्चे थे। सवाल यह है कि कमरे में कितने पैर थे?

जवाब:एक लड़के के दो पैर, जैसे बिल्ली और बिल्ली के बच्चे के पंजे होते हैं।

गोलियाँ. डॉक्टर ने मरीज को तीन गोलियां दीं और उन्हें आधे घंटे में लेने का आदेश दिया। गोलियां लेने में कितना समय लगेगा?

जवाब:एक घंटा।

रस्सी काट दो. लड़के को 1 मीटर लंबी एक रस्सी को 4 टुकड़ों में काटना है। वह कितने कट लगाएगा?

जवाब:तीन कट।

पिता और पुत्र. दो पिता और दो पुत्र सड़क पर चल रहे थे। कितने लोग सड़क पर चल रहे थे?

जवाब: तीन लोग: दादा, उनका बेटा और पोता।

बतख।बत्तखें आसमान में उड़ गईं: दो सामने, एक पीछे, एक दो के बीच, तीन एक पंक्ति में। कुल कितनी बत्तखें उड़ीं?

जवाब: कुल तीन बत्तख, एक के बाद एक।

अनाज की बोरियाँ. अन्न से भरे बोरे के पास उसी प्रकार के दो बोरे और रखे थे। उन दोनों को पहली बोरी से लेकर ऊपर तक अनाज से कैसे भरेंगे?

जवाब:खाली थैलियों में से एक को दूसरे में डालना आवश्यक है, और फिर उसमें अनाज डालना।

भेड़िया, बकरी और गोभी. किसान को भेड़िया, बकरी और गोभी नदी के दूसरी ओर स्थानांतरित किया जाना चाहिए। लेकिन उसके अलावा नाव में एक ही चीज रखी जा सकती है। यदि वह भेड़िये को दूर ले जाए तो बकरी गोभी को खा जाएगी, यदि वह गोभी को दूर ले जाए तो भेड़िया बकरी को खा जाएगा। सभी को सुरक्षित रखते हुए एक किसान दूसरी तरफ कैसे जा सकता है?

जवाब:एक किसान भेड़िये को गोभी के साथ छोड़कर दूसरी तरफ एक बकरी को ले जाता है। लौटकर, वह भेड़िये को ले जाता है और उसे दूसरी तरफ ले जाता है। भेड़िए को यहीं छोड़कर वह बकरी को ले जाता है और अपने साथ वापस ले जाता है। वह बकरी को पहले किनारे पर छोड़ देता है और गोभी ले जाता है, इसे दूसरी तरफ भेड़िये तक पहुँचाता है। फिर वह लौटकर बकरी को ले जाता है। नतीजतन, दूसरी तरफ सब कुछ सुरक्षित और स्वस्थ है।

टेनिस बॉल. एक छायादार गेंद को कैसे फेंका जाए ताकि वह थोड़ी दूरी तक उड़े, रुक जाए और विपरीत दिशा में चलने लगे, और गेंद किसी बाधा से न टकराए, उसे किसी चीज से टकराना या बांधना न पड़े?

जवाब:गेंद को ऊपर फेंकना चाहिए।

रेलमार्ग पारगमन।एक महिला के पास ड्राइविंग लाइसेंस नहीं था। वह रेलवे क्रॉसिंग पर नहीं रुकी, हालाँकि बैरियर को नीचे कर दिया गया था, और एक तरफ़ा संकेत को नज़रअंदाज़ करते हुए, विपरीत दिशा में चली गई। यह सब ट्रैफिक पुलिस अधिकारी के सामने हुआ, लेकिन उन्होंने महिला को नहीं रोका। क्यों?

जवाब:महिला टहल रही थी।

नाव।दोनों एक विस्तृत नदी के पास पहुंचे। किनारे पर एक खाली नाव थी। वे एक नाव की सहायता से दूसरी ओर कैसे जा सकते हैं ताकि नाव अपने मूल स्थान पर बनी रहे?

जवाब:दो लोग अलग-अलग किनारों से नदी के पास पहुंचे और बारी-बारी से पार किए।

सोच का आधार पैटर्न खोजने की क्षमता है। प्रशिक्षण में पैटर्न खोजने की क्षमता बनती है। यह कौशल बचपन से ही खेल के माध्यम से सिखाया जा सकता है।

☺ चित्रों को सही ढंग से लगाएं

अपने बच्चे (उम्र 5-6) को निम्नलिखित चित्र दिखाएँ।

चित्रों को क्रम से व्यवस्थित करें।

एक पौधा कैसे विकसित होता है?

घटनाओं के प्रकट होने पर बच्चे को चित्रों को सही क्रम में व्यवस्थित करना चाहिए।

☺ खेल "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है"

बच्चे को नीचे दी गई तस्वीरों पर विचार करने और यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि एक परिभाषित विशेषता के अनुसार चित्रों की तुलना करके उन पर क्या ज़रूरत से ज़्यादा है।

जीवन पर रचनात्मक क्षमता और बहुपक्षीय विचारों वाले लोग, विश्लेषणात्मक रूप से समस्या समाधान करने की क्षमता, विचार प्रक्रिया के विकास के लिए समय समर्पित करते हैं। तकनीकों में विशेष खेल हैं, लेकिन इससे पहले कि आप अपने लाभ के लिए समय का उपयोग करें, यह समझना वांछनीय है कि किसी व्यक्ति की सोच कैसे काम करती है।

मस्तिष्क के विकास के लिए, दो शर्तों को पूरा करना होगा:

• मस्तिष्क खोज की स्थिति में है।
• विचार और संज्ञानात्मक प्रक्रिया में भावनाएं हैं।

मस्तिष्क के विकास के लिए नकारात्मक अनुभव आवश्यक है। भावनाओं को ठीक किए बिना सूचना अपना अर्थ खो देती है, जिसके बाद इसे स्मृति से मिटा दिया जाता है।

स्कूल जीव विज्ञान के पाठ्यक्रम को याद करते हुए, कार्यों के संदर्भ में मस्तिष्क के बाएं और दाएं गोलार्द्धों के बीच अंतर खोजना संभव है। यह विशेषता वयस्कों की सोच के विकास की प्रक्रिया को निर्धारित करती है।

बाएं गोलार्ध में तर्क, विश्लेषण, महत्वपूर्ण सोच और भाषण के लिए जिम्मेदार क्षेत्र हैं। दाहिना भाग कल्पना, भावनाओं, फंतासी और सिंथेटिक सोच के लिए जिम्मेदार है। विकास अलग-अलग या संयुक्त रूप से किया जा सकता है, लेकिन प्रत्येक मामले में इष्टतम परिणाम प्राप्त करना संभव है।

विचार प्रक्रिया के विकास के लिए कंप्यूटर गेम

किस शैक्षिक कंप्यूटर गेम पर ध्यान देना वांछनीय है? विचार प्रक्रिया पर कंप्यूटर गेम के प्रभाव के बारे में सक्रिय बहस के बावजूद अनुकूल परिणाम हैं।

रेसिंग, आर्केड, सॉलिटेयर, आरपीजी और अन्य शैलियों विकासशील क्षेत्र हैं। कार्यालय, कयामत सहित निशानेबाज प्रतिक्रिया, रणनीति, टीमवर्क कौशल के विकास में योगदान करते हैं। ऐसे खेल आपको क्रिया की गति और विचार प्रक्रिया को विकसित करने की अनुमति देते हैं।

कंप्यूटर खेलएक लक्ष्य है जिसके लिए खिलाड़ी की आकांक्षा है। वयस्कों की सोच के प्रभावी विकास में योगदान देने वाले कार्यों की क्रमिक जटिलता माना जाता है। मस्तिष्क "लक्ष्य प्रतिवर्त" प्राप्त करते हुए गहन रूप से काम करता है। प्रारंभ में, एक व्यक्ति को नए कौशल को सक्रिय रूप से विकसित करने का अवसर नहीं मिलता है, लेकिन बाद में अपने जीवन के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए खेल के कौशल का उपयोग करता है।

विचार प्रक्रिया की गति प्रभाव में तेज होती है तर्क खेल: माहजोंग, सॉलिटेयर, रणनीतियाँ। रणनीति के माध्यम से सोचने पर, एक व्यक्ति न केवल मनोरंजन पाता है और रोजमर्रा की जिंदगी से विचलित होता है, बल्कि अपनी क्षमताओं को भी प्रकट करता है। रणनीति के खेल सोच के विकास में योगदान करते हैं, यह मानते हुए कि लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, मुख्य चरित्र की जीत हासिल करने के लिए सभी पहलुओं को ध्यान में रखा जाता है।

विचार प्रक्रिया के लिए क्लासिक खेल

• शतरंज सोच, तर्क, घटनाओं के परिप्रेक्ष्य के मूल्यांकन और कार्रवाई की रणनीति के निर्माण के विकास में योगदान देता है।
• शोगी शतरंज का एक जापानी रूप है। पेचीदगियों और जटिलता के बावजूद नियम लोगों को जकड़ लेते हैं। शोगी के अध्ययन के लिए सावधानी और धैर्यपूर्ण दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
• बड़ी संख्या में किस्मों के साथ चेकर्स एक प्रसिद्ध खेल है।

पहेली, वर्ग पहेली, तार्किक पहेलियों के प्रभाव में सोचने की गति विकसित होती है।

सोच की बारीकियां: एक फ्रांसीसी अध्ययन के परिणाम

जर्नल साइंस में, फ्रांसीसी वैज्ञानिकों ने अध्ययन के परिणाम प्रकाशित किए। बहुत से लोग ध्यान देते हैं कि वे एक ही समय में दो काम कर सकते हैं। फ्रांसीसी शोधकर्ताओं की रिपोर्ट: तीसरी क्रिया नहीं की जा सकेगी, क्योंकि मस्तिष्क प्रक्रिया को अवरुद्ध कर देगा। एक अपवाद एक स्वचालित कार्य है जिसमें विचार प्रक्रिया, विचारशील दृष्टिकोण की आवश्यकता नहीं होती है। सोच मुख्य लक्ष्य पर केंद्रित होती है, जिसके बाद स्वचालन शुरू होता है।

पेरिस में फ्रेंच नेशनल इंस्टीट्यूट फॉर हेल्थ एंड मेडिकल रिसर्च ने 19-32 आयु वर्ग के 32 लोगों को शामिल करते हुए एक प्रयोग किया। अक्षर तुलना कार्यों को करते हुए प्रतिभागियों के मस्तिष्क का एमआरआई किया गया।

प्रारंभ में लोगों को बारी-बारी से उन अक्षरों को दिखाया जाता था जिनसे टेबलेट शब्द बनता है। मुख्य कार्य पिछले दो अक्षरों का सही स्थान निर्धारित करना है। फिर प्रतिभागियों ने अक्षरों के प्रकार की सूचना दी: लोअरकेस या अपरकेस। कार्यों के सही प्रदर्शन का भुगतान किया गया था।

एक कार्य करने से मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्ध एक साथ काम कर सकते हैं। दूसरे प्रश्न की उपस्थिति कार्यों के विभाजन को दो गोलार्द्धों में विभाजित करती है, जो असंगठित काम करती है। तीसरा कार्य प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स द्वारा संसाधित नहीं किया जाता है।

विचार प्रक्रिया दो गोलार्द्धों की उपस्थिति से सीमित है। प्रारंभ में, व्यक्ति अपनी पूरी क्षमता के लिए झुकाव का उपयोग नहीं करता है, इसलिए सोच के विकास के लिए खेल बुद्धि विकसित करने में मदद करेंगे। मस्तिष्क की संरचनाएं, गोलार्द्ध कुछ कार्य करते हैं जिन्हें सोच के विकास के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।